Master class "Ikke-traditionel tegneteknik - tegning med salt. Tegning med salt Tegning med farvet salt i børnehaven
Svetlana Pozdeeva
Ud fra erhvervserfaring
Ved at introducere børn til kunst er det nødvendigt at bruge forskellige teknikker til ikke-traditionel tegning. Der er mange blandt dem, der giver de mest uventede, uforudsigelige muligheder for kunstneriske billeder og en kolossal impuls til børns fantasi og fantasi.
Jo mere varierede betingelserne for den visuelle aktivitet finder sted, indholdet, former, metoder og teknikker i arbejdet med børn, samt de materialer, de arbejder med, jo mere intensivt udvikler børns kunstneriske evner sig.
Fordelene ved at tegne med salt er, at børns alder ikke er begrænset.
Sikkerhedsforanstaltninger ved arbejde med salt: Sørg for, at børn ikke får sår på hænderne!
Drys først forsigtigt salt over hele overfladen af den mørke baggrundsbakke. Og lad os begynde at trække på salt. Vi lader bare fantasien få frit løb.
Tegning foregår direkte med fingrene på salt, hvilket bidrager til udviklingen af sansefornemmelser, frigør og harmoniserer.
Ved at manipulere bulkmaterialer slipper barnet af med negative følelser, aflaster stress, interne klemmer, mens det tegner, oplever barnet en følelse af glæde og inspiration fra den resulterende tegning, da tegningerne er opnåede, varierede og uforudsigelige. Således udvikles koordination, fantasi, hukommelse og alle tankeprocesser forbedres.
Salt har også en helbredende og desinficerende effekt, mens tegning, indånding af saltdampe er forebyggelse af sygdomme i nasopharynx.
Der er yderligere to måder, jeg bruger, når jeg arbejder med børn.
Den første måde
Påfør lim langs tegningens kontur, og drys det derefter med salt, lad det tørre og ryst overskydende salt af. Det viser sig en tredimensionel tegning, der kan farvelægges. Frottéblomster eller stjerner på nattehimlen, træer med farverige efterårskroner ser magiske ud!
Anden vej
Tegn med akvareller på vådt, og drys derefter med salt. Salt - vil give billedet den ønskede tekstur. (saltet absorberer malingen). Hvad er det? vinter sneklædt skov vil ligne en rigtig en! Nu skal du have dit arbejde til at tørre lidt ud. Det sidste trin vil være at tegne konturerne. Du kan bruge en sort tusch eller sort tusch til at gøre dette. Det er tilbage at ryste overskydende salt af. Din tegning er klar .. Det hele afhænger af din fantasi og dine elevers fantasi.
Fantasy har ingen grænser!
Det er de ting, vi fik fra at arbejde for børn!
Vinter skov
Snedronningens Slot
Relaterede publikationer:
Det episke arbejde af børnene i den anden juniorgruppe :) Du vil altid have noget interessant og værdifuldt. Desværre, med de tilgængelige færdigheder, hvornår.
Og klokken to, og klokken tre, og klokken seks og klokken fem. Alle børn elsker at tegne. Tegn med pensel og kridt, enkel, farveblyant. Tegn med kridt på en tavle.
I flere år i træk har jeg været interesseret i folkekunst fra Khanty og Mansi, især ornamental. Og i mit arbejde med børn introducerer jeg dem.
Resumé af GCD inden for "Kognition" for børn i den forberedende gruppe "Deep Blue Sea" (eksperimenter og tegning med salt) Integration af uddannelsesområder: kommunikation, socialisering, arbejde, fysisk kultur, musik., Kunstnerisk kreativitet. Mål:.
Lektion med ikke-traditionelle tegneteknikker (tegning med salt) "Møbler til julemanden" Formål: at vække hos børn - interesse for vinternaturfænomener og en følelsesmæssig reaktion på kunstneriske billeder af naturen og julemanden; - et ønske.
Opgaver. Lær børn at tegne frostede mønstre i stil med kniplinger med salt. At udvide og diversificere billedsproget er at skabe en situation.
Barybina Elena Alexandrovna
Position: pædagog
Uddannelsesinstitution: MBDOU børnehave №25
Lokalitet: Yelets by, Lipetsk-regionen
Materiale navn: Master Class
Tema: præsentation "Tegning med salt"
Udgivelsesdato: 21.04.2016
Kapitel: førskoleundervisning
og
1
1
Master Class
om emnet:
“En ukonventionel teknik til at tegne med salt som et middel til at udvikle børns kunst. »2
2
Princippet om mesterklassen "Jeg ved, hvordan man gør det, og jeg vil lære dig." 3
3
Formål: at henlede lærernes opmærksomhed på
ukonventionelle
teknikere
tegning
(med salt)
midler
udvikling
børns kunstneriske evner.
4
4
Mål: At udvide lærernes viden om utraditionelle tegneteknikker (salt) At undervise i praktiske færdigheder inden for visuel aktivitet ved hjælp af en ukonventionel måde at afbilde på (salt) At øge lærernes færdighedsniveau. 5
5
6
6
7
7
8
8
Tegn med salt
9
9
Hvad tiltrak mig ved teknikken med at tegne med salt: Salt har en helbredende og desinficerende effekt. Indånding af saltdampe hjælper med at forhindre conjunctivitis, sygdomme i nasopharynx og skjoldbruskkirtlen. Ved at manipulere bulkmaterialer slipper barnet af med negative følelser, lindrer stress, interne klemmer. Mens barnet tegner, oplever barnet en følelse af glæde og inspiration fra processen med at lave en tegning, tegningerne er varierede og uforudsigelige. Mentale processer udvikler sig: hukommelse, opmærksomhed, tænkning. Udvikler den taktile følsomhed og finmotorik i hænderne. ti
10
Tegning med PVA-lim + påføring + salt (ekstra) + akvarel Tegning med salt Stencil + PVA-lim + salt (ekstra) Drys med salt (anden maling, ved hjælp af havsalt) på et rå ark tonet med akvareller Fyld billedet med farvet salt PVA lim + farvet salt (ekstra) Tegning med farvet salt i en gennemsigtig beholder 11
11
Materialer: PVA lim Farvet pap Salt (finslibning) Maling Hvidt ark papir Metode til at få et billede: Tag et ark farvet pap som basis. Klip en vase ud af et hvidt ark papir, lim den på pap. Vi tegner mønstre på vasen med PVA-lim og klemmer den ud af røret. På samme måde limer vi blomsterne. Top tegningen med salt. Lad billedet tørre. Hæld overskydende salt. Vi tager maling og påfører farver punktvis. 12
12
Materiale:
Akvarel maling Voks blyanter Akvarel papir Salt Lim
Billedopsamlingsmetode:
Tegn bølger på papiret med en hvid voksblyant. Vi maler arket med akvareller. Mens malingen ikke er tørret, drys papiret med salt. Der vises interessante streger på papiret, der efterligner bølger. Når malingen er tør, lim tegningerne af det marine liv. 13
13
Materiale:
Farvet salt Stencil Simpel blyant PVA lim
Billedoptagelsesmetode
Som grundlag et ark farvet pap. Vi skitserer stencilen med en simpel blyant. Færdiggør detaljerne. Vi belægger hver detalje af billedet separat med lim. Vi falder i søvn med farvet salt. Hæld overskydende salt i en beholder. fjorten
14
"Julengel" Algoritme til at udføre arbejde ved hjælp af en stencil 15
15
16
16
Vase af ønsker
Jeg tilbød børnene gennemsigtige kar og farvet salt. Børnene hældte salt i beholderen og fremsatte et ønske. Børnene arbejdede med passion. Og alle troede på opfyldelsen af deres ønsker! 17
17
18
18
19
19
20
20
Tak for opmærksomheden!
21
- At sætte sig ind i teknikken til at tegne en fotokopi.
- Dannelse af færdigheder i teknikken til at tegne med et stearinlys.
Opgaver:
udvikle opmærksomhed ved at observere frostmønstre om vinteren;
fremme interessen for vinternaturfænomener;
uddannelse af nøjagtighed, når du udfører.
Udstyr: mønstre prøver, album ark; ekstra ark, et stykke af et stearinlys; akvarel maling; bred børste; et glas vand, servietter, et brev.
1. Organisatorisk øjeblik.
Psykogymnastik: "Ray"
Udstrakt til solen
De tog en stråle
Trykt til mit hjerte
Og de gav det til hinanden.
Besked om emnet for lektionen.
Fyre i dag, emnet for uddannelsesmæssige og organisatoriske aktiviteter er "Frosty Patterns", og ikke bare en øvelse, men tegning med et stearinlys
Overraskende øjeblik.
Gutter, hvilken tid på året er det. Børn møder vinteren
Det er vinter nu. Vinteren er en vidunderlig tid på året! Om vinteren sker der forskellige mirakler! Så jeg modtog en lille pakke. Hvem har sendt det til os?
Lad os se hvad der ligger i det, måske finder vi ud af hvem det er.
Læsning af det vedhæftede stykke papir til pakken
Gutter, her er et snefnug med et gådedigt. Lyt godt efter for at gætte det. Den, der gætter, rækker hånden op:
Stjerner falder fra himlen, falder på markerne.
Lad den sorte jord gemme sig under dem.
Mange, mange stjerner, tynde som glas;
Stjernerne er kolde, og jorden er varm.
Hvilken slags mester satte han på glasset?
Og blade og urter og krat af roser. Børn svarer på dette med snefnug, fordi de dækker jorden med sne og ligner stjerner.
Godt gået, gutter, I er meget opmærksomme, så I gættede gåderne rigtigt.
Introduktion til emnet.
Og hvem er den trofaste og uerstattelige hjælper om vinteren? Børn møder frost
Ret. Med vinterens begyndelse kommer kulden. Frost banker på hvert hus. Han overlader sine beskeder til folk: enten fryser døren - dårligt forberedt til vinteren, så vil han efterlade sin kunst på vinduerne - en gave fra Frost. Lad os se, hvilke beskeder han sendte os
Jeg tager billeder ud fra pakken - med billedet af frostede mønstre
Hvad er vist på billederne? Børn svarer Kviste, snefnug, isblomster, krøller og frosne kroge
Sandt nok er der børn her og grankviste, pyntet med rimfrost.
Sådan malede Frost vores vinduer uden pensler og maling.
Gutter, hvordan tror du, at Frost tegner disse mønstre? Børn fremsætter deres antagelser. Ved at blæse koldt på glasset kaster de ved et trylleslag snefnug på vinduerne, og de holder sig til vinduet.
Faktisk, fra den kolde, frostklare luft, sætter dråber af vand, der er til stede i luften, sig på det kolde glas, fryser og bliver til isstykker - nåle. I løbet af natten dannes mange, mange af dem, de ser ud til at bygge sig oven på hinanden. Og som et resultat opnås forskellige mønstre, som vi nu har observeret sammen med dig.
Gutter, tror du, vi kunne tegne mønstre på en sådan måde, at de først ikke var synlige, og så pludselig dukkede op, som i Frost? Ingen.
Men det viser sig, at du kan. Og jeg vil nu introducere dig til denne metode til at tegne - den kaldes "fotokopi".
2. Den praktiske del.
Tag stykkerne af stearinlyset op og prøv at køre dem hen over stykket papir.
Efterlader lyset synlige mærker? Børn svarer nej
Dæk nu toppen med enhver akvarelmaling. Hvad gjorde du? Stregerne, som vi tegnede med et stearinlys, dukkede op under malingen.
Gutter, hvorfor tror I, at stregerne lavet af stearinlyset ikke er farvede? Børn giver udtryk for deres meninger
Lyset består af voks, som afviser vand, så en tegning lavet med et vandafvisende materiale fremkommer efter påføring af en akvarelmaling med fortyndet vand. I dag vil vi forsøge at skabe et mirakel med dig - vi tegner frostmønstre ved hjælp af et stearinlys.
Hvordan begynder vi at tegne? Børn svarer for at tegne fra toppen og går ned.
Korrekt, så de elementer, der tegnes, ikke overlapper hinanden, er det bedst at tegne mønsteret fra top til bund. Dæk den færdige tegning med akvarelmaling. Jeg vil foreslå at vælge blå eller lilla. Og for at pladen ikke skal blive gennemblødt, skal du påføre malingen jævnt over hele pladen, men ikke køre den over det samme sted flere gange.
3. Selvstændigt arbejde af børn.
Jeg yder individuel doseret assistance
4. Opsummering
Hvad er navnet på den maleteknik, vi brugte til at skabe så smukke kunstværker? Børn møder fotokopi
Hvad tror du ellers, du kan tegne ved hjælp af fotokopiteknikken? Børn svarer på blomster, mønstre, sol.
Vores lektion er slut, jeg er meget tilfreds med dig, og jeg vil virkelig gerne vide, hvad der overraskede dig i dag? Og hvad du især kunne lide i dag.
Ksenia Kostyleva
Jeg tænkte længe, hvilken gave jeg skulle lave med fyrene til den 8. marts, og ved et uheld faldt jeg over smukke flasker med farvet sand... Jeg var glad, men vidste ikke, hvor jeg skulle få sådan sand. I en af artiklerne sagde de, at man kan bruge i stedet for sand salt(EKSTRA, meget fin og nem at male.
1. Til arbejde har vi brug for:
Gouache maling;
- Salt(EKSTRA) lille;
Tragt;
Kagerulle (eller hugge hammer);
Te ske;
Strikkepind;
Krukker til malet salt;
Cellofan poser;
Tom flaske.
2. Farve salt:
Til at begynde med fortynder vi gouache i en beholder med en lille mængde vand (jo mere vand, jo lettere Farve... Jo mindre vand, jo farven er mere intens). Så hælder vi salt på en tallerken og hæld farvet vand.
Bland forsigtigt salt gaffel så det hele saltet var farvet.
3. Du har sikkert tænkt over, hvordan vi vil tørre saltet, der viste sig... Alt er meget ganske enkelt: forvarm ovnen til en temperatur på 100 grader og sæt vores forme med salt.
Du kan også bruge en mikrobølgeovn, hvor formene stilles i 5-10 minutter ved max temperatur.
Hvis saltet er ikke tørt, lad den stå i ovnen, indtil den er helt tør.
4. Efter du har fået det salt, vil du se, at du har fået tørre klumper.
Vi tager en plastikpose og hælder den i den salt.
Rul derefter ud på et skærebræt salt indtil da indtil den bliver smuldrende.
For hver farver vi tager en separat krukke.
5. Efter din farver lad os komme ned til det mest interessante, til tegning... Vi tager den nødvendige krukke eller flaske. Hvis du bruger en smalhalset krukke, skal du bruge en tragt.
Du fylder bunden af flasken med et tyndt lag hvidt salt med et objektglas i midten. Derefter drysser du rundt om flaskens kanter farvet salt.
Til tegne alt i flasken skal du bruge en strikkepind. Du kører det forsigtigt langs flaskens væg.
Hvis du tog en krukke med en bred hals, kan sand hældes langs kanterne af krukken med falsk te.
Her er hvad jeg fik. Men jeg vil advare dig, så din salt er ikke blandet, skal du tampe midten med en strikkepind, salt begynder at falde igennem, når du er færdig med at fylde op salt og luk din krukke.
P.S. Lågmulighederne varierer. De kan være lavet af plasticine, saltdej, forseglingsvoks, dækket med neglelak eller dekoreret med skaller.
Jeg tror, du vil kunne lide min idé! Jeg ønsker dig kreativ succes!
