Grafiske diktater (Tegning efter celler). Hvordan tegner man en hare i celler? Typer af grafiske diktater

Irina Krechetova
Integreret GCD i overensstemmelse med GEF. Grafisk diktat (tegning efter celler) "Hare"

Abstrakt integreret direkte pædagogiske aktiviteter (på GEF)

i førskolegruppen

Emne « Hare»

Grafisk diktat - tegning efter celler

Mål: Fortsæt med at udvikle orientering på et ark papir i bur(aktiver rumlig repræsentation: op, ned, højre, venstre.);

Opgaver:

Pædagogisk:

Lær at tegne lige linjer af en vis længde i en given retning;

Udvikle visuel-rumlig perception, finmotoriske færdigheder i fingrene, evnen til at forstå og nøjagtigt følge instruktionerne fra en voksen;

Pædagogisk:

Arbejde med udvikling af korrekt, klar og sammenhængende tale;

Aktiver auditiv perception og hukommelse.

Pædagogisk:

At dyrke udholdenhed, evnen til at lytte, selvstændighed, evnen til at forstå læringsopgaven og udføre den selvstændigt;

Uddannelsesområder: social - kommunikativ udvikling, taleudvikling, fysisk udvikling, kognitiv udvikling.

Udstyr:

visuelt materiale: illustration af en hare, skema af en hare, magnetiske tal fra 0 til 10, ti magnetiske billeder af en blomst;

Uddel: simple blyanter, viskelædere, notesbøger i bur.

Lektionens fremskridt

I. Organisatorisk øjeblik.

Hej gutter.

Til dig interessant hvad skal vi lave i dag? Det er en hemmelighed, men for at finde ud af det, skal du løse en gåde.

Hvem elsker gulerødder

Og hopper smart

Forkæler bede i haven,

Løber væk uden at se sig tilbage.

(Hare)

Det er rigtigt, det her hare.

II. Arbejd med en talrække.

Arbejd på en magnetplade.

Lad os forestille os, at vores kanin sprang ind i lysningen, hvad så han der?

Jeg hænger en blomst på tavlen.

Hvor mange blomster så du hare i marken?

Hvilket nummer skal indtastes?

Jeg hænger tre blomster på tavlen.

Hvor mange blomster så du hare?

Hvilket nummer skal indtastes?

Jeg hænger fem farver på tavlen.

Hvor mange blomster så du hare?

Hvilket nummer skal indtastes?

Jeg fjerner en blomst fra tavlen.

En anden haren plukkede den ene blomst.

Hvor mange blomster er der tilbage på engen?

Hvilket nummer skal indtastes?

Jeg hænger ti farver på tavlen.

Hvor mange blomster så du hare?

Hvilket nummer skal indtastes?

Jeg fjerner alle blomsterne fra brættet.

Bunny kunne lide blomsterne, og han besluttede at plukke dem for at lave en buket?

Hvor mange blomster er der tilbage på engen?

Hvilket nummer skal indtastes?

Hvad kalder vi denne talrække?

Det er rigtigt, tallinje.

Fortæl mig, er det komplet, eller mangler der tal?

Hvad er tallet mellem 1 og 3?

Hvilket tal kommer efter tallet 5?

Hvilket tal kommer før tallet 10?

Hvad er tallet mellem 6 og 9?

Hvad er tallet mellem 7 og 9?

(Hvilket tal er mellem tallene 6 og 8)

Okay, lyt nu og gentag så talen.

Shcha - shcha - shcha - kaninen går uden regnfrakke.

III. Samtale.

Overvejer en illustration, der forestiller en hare.

Lad os huske, hvad vi ved om haren.

- Hvilket dyr er det her? Hvorfor?

- Beskriv kaninens udseende.

Hvilke handlinger kan han tage?

- Saml kærlige ord, der kan kaldes en hare?

Hvad hedder en hareunge?

Lad os tale sammen med dig om en kanin. Først vil du lytte til mig, og så udtaler vi det sammen.

Hare Yegorka faldt i søen.

Løb til søen - red Yegorka!

IV. Fingerspil.

I dag vil vi lære tegne en hare efter celler.

- Forbered dine hænder, vi vil lege lidt, strække fingrene.

Vi skærer kål

Skarpe bevægelser med lige børster op og ned

Vi tre gulerødder

Tre knytnæver på en knytnæve.

Vi salter kålen

Fingerbevægelse efterligner saltdrys

Vi spiser kål.

intensivt knytte fingrene på begge hænder til knytnæver.

V. Konsolidering af rumlige repræsentationer (i form af et fingerspil).

Hånd til højre, i en knytnæve,

Lad os åbne den på tønden.

Hånd til venstre, i knytnæven,

Lad os åbne den på tønden.

Hænderne op, i en cam,

Lad os åbne den på tønden.

Hænder ned, i en cam,

Lad os åbne den på tønden.

Spillet slutter - (hænderne foran brystet - bevægelse "motor")

Det er tid for os at komme i gang. (klemmer - frigør fingre)

VI. Landing før arbejde

Sid oprejst, fødderne samlet

Lad os tage en notesbog under skråningen.

Venstre hånd på plads

Højre hånd på plads

Du kan begynde at skrive.

- Tag en blyant i hånden og sæt den på det punkt, som jeg har sat til dig på forhånd. Fra dette tidspunkt begynder vi at tegne. Vi lytter nøje og løser opgaven.

VII. Diktat.

Skematisk fremstilling af en hare.

Tegn en streg på

1 celle til højre, 3 celler ned, 2 celler til højre, 2 celler ned, 1 celle til venstre, 2 celler ned,

3 celler til højre, 3 celler ned, 1 celle til venstre, 1 bur op, 1 celle til venstre, 2 celler ned,

1 celle højre, 2 celler ned, 2 celler til højre, 1 celle ned, 6 celler til venstre, 1 bur op,

1 celle til venstre, 1 bur op, 1 celle højre, 12 celler op.

VIII. dorisovka.

- Se om du kan hare?

Hvordan gættede du, hvad der skete hare?

Jeg synes, der mangler nogle detaljer. Hvad synes du?

Tegn øjne, næse, mund.

Se hvad du har en kanin. Kan du lide det? Jeg er meget glad.

IX. Fizkultminutka.

Vi har gjort det godt med dig. Lad os tage en pause og slappe lidt af. Træk dine stole op og stil dig ved siden af ​​dem.

Kaninen strakte sig stærkt, spredte armene til siderne,

En - bøjet ned, to - bøjet ned,

Han fandt ikke noget.

For at få et æble skal du stå på tæerne.

X. Opsummering

Kunne du lide det, vi lavede i dag?

Fik du den tegning, vi lavede i dag?

Hvad lavede tegningen?

(fordi de lyttede nøje og fuldførte alle opgaverne)

Vi er alle kunstnere i hjertet. Og vi ønsker alle at dekorere vores verden. Derfor kan tegninger efter celler i en notesbog hjælpe os med dette. Med dem kan du nemt udføre komplekse og enkle tegninger. Forstå, hvordan man tegner et hjerte efter celler eller mad, blomster, en legende kattemor og hendes mobbekilling. Vil du også lave portrætter? For eksempel er der sådanne tegninger i cellerne, hvis fotos også ligner billeder af mennesker: en dreng og en pige, alle disse forskellige tegninger er nemme at mestre.

For at forstå, hvordan man tegner farverige smukke billeder efter celler, bør du stifte bekendtskab med teknikken til at anvende et mønster efter tal. Se, at der er forskellige ordninger, og de er alle meget nemme, tilgængelige selv for begyndere. De kan hurtigt mestres. Faktisk vil det for hver af os, i små dele, ikke være svært at gengive de tegnede dyr, humørikoner og hjerter.

Og dog, hvad er de små og store, farve- og sort/hvide tegninger, lavet så de er nemme at gentage; Og hvad er udsigterne for at mestre denne teknik:

• Hvad er de væsentlige fordele ved celletegninger for begyndere?
• Tematiske tegninger med blyant efter celler;
• Omfanget af sådanne originale tegninger;
• Hvilke muligheder giver smukke tegninger i små dele.

Simple tegninger: alle kan være kunstnere her

Vi har ikke kun prøver af færdiglavede postkort, men også tegninger efter celler: diagrammer. Et sådant tip som en færdiglavet instruktion vil hjælpe dig med at bevæge dig klart i henhold til planen og måske på din egen, velkendte, foretrukne måde, for at fuldføre arbejde af enhver kompleksitet. Lav for eksempel en tegning af is i cellerne, eller dyr, den samme kat eller hele kompositoriske illustrationer til en personlig dagbog.

Denne mulighed gives ikke kun for gamle venner af vores underholdningsressource, men nye gæster vil også få en chance for at lære denne kunst, de har mulighed for at tage en slags mesterklasse, en lektion i at afbilde alle slags billeder, for hver smag og varierende kompleksitet.

Billeder om forskellige emner

Specielt til alle børn, der elsker tegnefilmen om søde ponyer og deres venskab, har vi forberedt en overraskelse! Vi har ponycellebilleder. Lyse, farverige, de er meget attraktive for børn. Derfor tilbyder vi et diagram over, hvordan man tegner en pony i cellerne. Denne og lignende "instruktioner" er ret forståelige og nemme selv for et barn. Og vigtigst af alt, de er interessante for børn.

En separat kategori er tegninger af cellers humørikoner. De er altid interessante og altid relevante. De formidler stemningen og er nemme at gentage. For voksne og børn er sådan et emne netop det, der kan give glæde ved frugtbart arbejde.

Det er utroligt, hvor ofte billeder som dette hjælper os. Takket være dem kan du hygge dig med dit barn, uanset hvor gammel han er, 5,7 eller kun et år gammel. Vi kan skitsere i en notesbog ved kedelige møder eller på vejen for at holde os beskæftiget. Og billeder efter celler til en personlig dagbog er generelt en uundværlig ting. Og derfor, overalt og under alle omstændigheder, download eller tegn selv søde illustrationer.

Mere komplekse tegninger

Hvis du stadig moralsk kan forberede et barn til store forandringer, ved hjælp af kommunikation med jævnaldrende i gården og børnehaven. Så kan du lære babyen at være mere opmærksom, udvikle skrivefærdigheder, opmærksom udførelse af visse opgaver ved hjælp af grafiske diktater og tegning af celler. I dag har denne utroligt populære aktivitet vundet hjerterne hos ikke kun førskolebørn, men også teenagere. Dette er en måde at lære et barn at skrive, at udvikle logik, abstrakt tænkning, udholdenhed og omhyggelig, samt finmotorik af kuglepenne. Ved hjælp af denne lektion udvikler barnet koordination, stabilitet og korrigerer korrektheden af ​​sine bevægelser, så at sige, "fylder en fast hånd", hvilket utvivlsomt vil hjælpe ham i skolen, når han skriver diktater og noter i en kort periode med tid.

Hvad er grafiske diktater? Forestil dig et ark papir foran dig, hvorpå cellerne er tegnet. Opgaven indeholder pile (der viser retningen) og tal (der viser antallet af celler, der skal passeres i den angivne retning). Hvis du følger skiltene nøjagtigt og omhyggeligt, tegner du en streg i den rigtige retning for den rigtige afstand, får du et billede - et billede. Med andre ord: grafiske diktater er tegninger efter celler ved hjælp af pointere i opgaven.

Sådanne klasser anbefales ikke kun til førskolebørn, i børnehaver, men for børn under 12 år. Når alt kommer til alt, kan mindfulness og koordination af bevægelser udvikles i en ældre alder. En fascinerende aktivitet er en underholdende fritid, ikke kun for børn, men også for voksne. Den anbefalede alder for at begynde at tegne grafiske diktater er fra 4 år. Det er i denne alder, at udviklingen af ​​finmotorik begynder ved hjælp af tegning af celler.

Grafiske diktater som et pædagogisk spil bruges forskellige steder: hjemme, i fritidsaktiviteter, på ferie, til søs, på landet og endda på en sommerlejr. Det er vigtigt at interessere børn, og hvad vil gøre det bedre end sådan en aktivitet. Til sidst får du nemlig et ukendt billede, som du så kan male med blyanter eller tusch. Når du forklarer dette til babyen, kan du ikke bekymre dig om hans interesse for dette, ikke så meget en aktivitet som et spil, der udvikler fantasien.

Så lad os komme i gang. Først og fremmest skal du forberede dig, nemlig at købe en samling grafiske diktater. Du kan få dem ikke kun i specialbutikker til børnebøger, men også i en papirhandlerbutik, brugte boghandlere. De kan downloades gratis på nogle websteder på internettet (for eksempel på vores websted), du kan også gå til betalte websteder. Valget af sådanne opgaver er stort, vælg baseret på barnets alder, køn og hobbyer. For børn, der lige er startet i undervisningen, er det bedst at vælge grafiske diktater (tegning efter celler), der viser kaniner, katte, hunde. Til piger: prinsesser, blomster. Men du kan starte med simple geometriske former: firkanter, trekanter, prismer. Så du vil straks lære barnet og koordinering af bevægelser, forbedre håndtagenes motoriske færdigheder, udvikle udholdenhed og opmærksomhed og fortælle om navne og typer af geometriske former. For drenge er diktater med billedet af biler, dyr, robotter, slotte, sjove små mænd velegnede. De nemmeste grafiske diktater, med enkle former og udført i én farve, er for begyndere. Komplicerede opgaver - for større børn. Vælg grafiske diktater om et emne, der er interessant for dit barn. Hvis barnet er til musik, så brug tegninger af musikinstrumenter, diskantnøgler og noder.

Hvis du allerede har lavet celletegning med dit barn, skal du begynde at tilføje variation til dine aktiviteter. Det vil sige, at man i en alder af 5-6 år kan udføre diktater, der er med til at udvikle sig endnu mere. Det vil sige, få tegninger med de dyr, som barnet endnu ikke har set og ikke ved, hvordan de ser ud. Brug farver, som baby endnu ikke har lært særlig godt. Udvid dit barns horisont på denne måde, lad det øge og genopbygge sit ordforråd med nye ord, lær dem, find ud af, hvor de kan anvendes. Det vigtigste er et godt humør, entusiasme og en positiv holdning af krummerne, før du udfører en opgave. Under sådanne forhold vil studiet virkelig være utrolig nyttigt, frugtbart og ikke belaste barnet.

Efter et udvalg af grafiske diktater skal du begynde at forberede. Husk at barnet skal have ros for et veludført arbejde. Selvom billedet endnu ikke er opnået, er der ingen grund til konstant at tilskynde, dirigere og sammenligne med andre børn. Du skal guide og skubbe i den rigtige retning. For at gøre dette skal du først og fremmest lære barnet, hvor venstre side er, hvor højre side er. Vis mig, hvor er toppen, og hvor er bunden. Denne enkle og geniale viden vil hjælpe dig med at udføre alle grafiske diktater med 100 % nøjagtighed.

Sid i nærheden af ​​et bord med en plan og glat overflade, så barnet kan sidde jævnt og korrekt i stolen. Vær opmærksom på belysning. Tip: Hvis du vil lære dit barn en skolenotesbog, så giv ham muligheden for at vænne sig til den, lære at navigere, forberede grafiske diktater på et ark, ligesom en skolenotesbog. Forbered nu en simpel blyant og et flittigt viskelæder, så de forkerte strimler nemt kan fjernes, og samme diktat kan fortsættes igen. Forbered dig selv en blyant og et viskelæder.

Det er værd at holde styr på tiden, så barnet ikke bliver træt, så hænder og øjne hviler. Selvom babyen ikke er træt, vil fortsætte og afslutte arbejdet nu, er der ingen grund til at hente diktatet, barnet bestemmer, hvornår nok er nok.

Der er en tidsramme for at arbejde med grafiske diktater

For børn 5 år - højst 15 minutter. For større børn, op til 6 år - højst 20 minutter (fra 15 minutter). For førsteklasses elever (6 eller 7 år) - højst 30 minutter, minimum 20 minutter.

Tegning efter celler er en fantastisk måde at lære din baby at bruge en blyant og en pen på. Lær hvordan du holder det rigtigt, øv dig så fingrene ikke er så trætte af at holde faget i skolen. Denne øvelse vil hjælpe dig med at lære din baby at tælle korrekt, da han bliver nødt til at tælle det nøjagtige antal celler, før han starter lektionen.

Og så: foran dig ligger opgaven med et grafisk diktat, en blyant. Foran barnet ligger et stykke papir i et bur eller en notesbog, et viskelæder og en simpel blyant. På arket af barnet, med eller uden din hjælp, er vist på det angivne sted, udgangspunktet. Forklar, at fra dette tidspunkt begynder de at tegne linjer (højre, venstre, ned og op), i den retning og med det antal celler, du navngiver. Fortsæt nu, nær den navngivne opgave, og de er angivet i en linje, sæt en prik med en blyant for ikke at glemme, hvor du afsluttede diktatet, for ikke at forvirre barnet og selvfølgelig dig selv. Hold øje med, hvad barnet laver. Fortæl mig, hvis barnet er forvirret, hvor venstre og højre side er. Tæl sammen, om nødvendigt, antallet af celler.

For eksempel har du en figur, den mest standard er et hus. Fortæl barnet, hvilken slags tegning du ender med, eller hold det hemmeligt for endnu mere interesse. Fra det punkt, du har brug for:

1 → - 1 celle til højre

Dikter klart, barnet skal opfatte alt ved øret. I slutningen af ​​arbejdet skal du se på, hvor meget babyens figurer falder sammen med de givne elementer. Hvis barnet tager fejl, så find ud af sammen præcis hvor. Slet ekstra linjer med et viskelæder, start fra fejlpunktet, og fortsæt med at tegne. Det er vigtigt at holde barnet i godt humør under læringsprocessen.

(1 vurderinger, gennemsnit: 5,00 ud af 5)

Alle skolebørn og studerende vidste sikkert ikke, hvad de skulle stille op med deres studier. Derfor har vi samlet disse lektioner om emnet tegninger efter celler i en notesbog, før du begynder at tegne, skal du sørge for at læse det grundlæggende i tegning efter celler.

Hvordan man tegner en rose efter celler

Kan du give en rose Kan du give en smuk pige ved næste skrivebord? Eller til mor 8. marts .

Video lektion

Hvordan man tegner en papegøje i en notesbog efter celler

Video lektion

Hvordan man tegner en kanin efter celler i en notesbog

Video lektion

Hvordan man tegner en stjerne efter celler

Video lektion

Hvordan man tegner en smiley efter celler i en notesbog

Video lektion

Hvordan man tegner pokemon pikachu i en notesbog

Video lektion

Hvordan man tegner en minion efter celler foto

Nå, hvem ønsker ikke at lære at tegne håndlangere, en af ​​de mest elskede karakterer af børn.

Måske vil denne del af den velkendte tegneserie være lige så sjov, interessant, imponerende som de foregående dele.
Minions, ligesom mennesker, havde brug for at eksistere med et bestemt formål i livet, for uden det forsvinder interesse og spænding, og dette kan endda føre til deres fuldstændige forsvinden fra planetens ansigt.
Minions fortsatte deres rejse på jagt efter deres chef i alle hjørner af planeten, men hver gang fejlede de igen og igen.
Til sidst fandt de deres hjem, de legede og havde det sjovt, men som årene gik, blev deres sjov til et kedeligt liv, man kan endda sige en tilværelse uden mål.
Derfor besluttede Kevin, Bob og Stuart, med alle midler, at redde deres stamme, idet de gik på tværs af verden på jagt efter den perfekte skurk. Denne rejse var ikke let, de skulle se ukendte steder, fremmede, og de savnede deres hjem meget. Efter at have overnattet i et af indkøbscentrene så de en annonce for samlingen af ​​alle skurkegrupperne i Orlando. Efter at have blaffet dertil sluttede de sig til et ægtepar skurke, som ville elske at tage dem med på deres hold, men Kevin, Stuart og Bob var fascineret af superskurken Scarlets aktiviteter. Vil de være i stand til at vinde Scarlets tillid, vil hun tage dem til sig, og hvad vil der ske med resten af ​​håndlangerne?