Tysk folkeeventyr "Tre sommerfugle". Forberedelse til showet

Tatiana Kuznetsova
Teateraktiviteter baseret på det tyske eventyr "Tre sommerfugle" i den anden juniorgruppe

Historiefortæller: Der var engang tre sommerfugle - hvide, rød, gul. Hele dagen havde de ikke andet at lave end at lege og danse. Især hvis solen var varm.

(Sang sommerfugle)

Fladder sommerfugle fra blomst til blomst, fra den ene til den anden. Det er sjovt. Men så en dag kom sorte skyer, dækkede solen, og det begyndte at regne.

(Skyens dans)

Blev våd sommerfugle og begyndte at søge hvor man kan gemme sig. Og regnen bliver ved med at vælte. (imiteret regn baggrund) Fik sommerfugle op til kamille(sang sommerfugle til kamille)

hvid sommerfugl: Dæk os, lad regnen gemme sig.

Historiefortæller: Kamille til gengæld.

kamille: Så må det være, hvid Jeg gemmer sommerfuglen for regnen, hun ligner mig, og rød og gul lader dem lede efter et andet sted.

Historiefortæller: Den er hvid fortæller sommerfuglen hende:

hvid sommerfugl

(Tulipansang)

Rød sommerfugl

Historiefortæller: Tulipan tilbage til dem

Tulipan: Okay, jeg gemmer den røde, den ligner mig, men de hvide og gule leder efter et andet sted.

Historiefortæller: Det er rødt her siger sommerfuglen til ham

Rød sommerfugl: Da du ikke vil tage imod mine søstre, så går jeg heller ikke til dig. Bedre at blive våde sammen i regnen.

(Mælkebøtte sang)

Sommerfugle: Dæk os, lad regnen gemme sig, vi er gennemblødte.

Historiefortæller: Mælkebøtte til gengæld.

Mælkebøtte: Jeg gemmer den gule, den ligner mig, mens de hvide og røde leder efter et andet sted.

Historiefortæller: Her er gul fortæller sommerfuglen hende:

Gul sommerfugl: Da du ikke vil tage imod mine søstre, så går jeg heller ikke til dig! Bedre at blive våde sammen i regnen!

Historiefortæller: Hørte solen, der gemte sig bag skyerne, ordene sommerfugle og var glad: der er sådan et ægte venskab i verden! Og besluttede hjælpe sommerfugle... Solen drev regnen og skinnede igen, haven lyste op, sommerfugle tørrede deres vinger... De begyndte at flyve frem og tilbage. De leger, danser, flagrer fra blomst til blomst. Kun til Kamille fløj Tulipan og Mælkebøtten ikke mere. Så de tørrede op alene – alene. Har det sjovt sommerfugle, kredsede indtil aftenen. Og da aftenen kom, gik de i seng. Jeg ved ikke, hvad der skete med dem. Jeg ved kun, at venskab er en støtte i enhver vanskelighed.

MBOU "May Day Secondary School"

Lektionsopsummering

om litterær læsning

for klasse 4

Forberedt og gennemført

folkeskolelærer

Alekhina Larisa Ivanovna

Lektionens emne: Tysk folkeeventyr "Tre sommerfugle"

Mål: fortsætte bekendtskabet med folkeeventyr fra forskellige nationer

Opgaver:

at stifte bekendtskab med det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle";

udvikle opmærksomhed, evnen til at arbejde med tekst, ekspressive læsefærdigheder, udvikle kreativitet;

dyrke venskaber.

Udstyr: computer, projektor, lærebog "Litterær læsning" 4. klasse, emner til scenen.

Datoen for: 13.10.2014

Under timerne

1. Organisatorisk øjeblik

Klokken ringede lystigt,
Vi er klar til at starte lektionen.
Lad os tænke, grund
Og hjælpe hinanden.

2. Oprettelse af en problemsituation

For at bestemme emnet for lektionen vil jeg nu stille dig gåder.

Han forlod sin bedstemor,
Og han forlod sin bedstefar,
Jeg sang sange under den blå himmel
For ræven blev han middag.
(Kagemand)

Ondskabens temperament, farven af ​​grå,
Han spiste syv børn.
(Ulven og de syv unge geder)

Fyren sidder på komfuret
Spiser rullerne op
Red gennem landsbyen
Og han giftede sig med prinsessen.
(Ved et trylleslag)

Alyonushkas søstre
Fugle tog bror
Hun legede med sine venner
Bror Vanya blinkede.
(Svanegæs)

Hvilken mundtlig folklore kan alle disse værker tilskrives? (eventyr).

I dag fortsætter vi med at stifte bekendtskab med forskellige folkeslags fortællinger.

3. Formulering af lektionens emne og opgaver

1) Emnet for vores lektion Tysk folkeeventyr "Tre sommerfugle".

Læser digtet "Sommerfugl"

Jeg er ved den gule sommerfugl

Stille spurgt:

Sommerfugl fortæl mig

Hvem malede dig?

Måske er det en ranunkel?

Måske en mælkebøtte?

Måske gul maling

Den nabo dreng?

Eller er det solen

Efter vinterkedsomheden?

Hvem malede dig?

Sommerfugl, fortæl mig det!

Sommerfuglen hviskede

Iført guld:

Alt farvede mig

Sommer, sommer, sommer! (Alena Pavlova)

Hvordan fik dette digt dig til at føle? Hvad ved du om sommerfugle.

2) Taleopvarmning

Læs digtet langsomt

Læs digtet udtryksfuldt

3) Lektionens mål

Bliv bekendt med det tyske eventyr "Tre sommerfugle"

Kunne arbejde med tekst

Bestem hovedideen i fortællingen

Forbered og vis en skitse af eventyret "Tre sommerfugle"

4. Arbejde med nyt materiale

1) Bekendtskab med eventyret "Tre sommerfugle"

2) Ordforrådsarbejde

Dagen lang siler regnen endnu hårdere.

3) Selvlæsning

4) Samtale om indhold

- Med ordene i hvilken karakter af fortællingen indeholder hovedideen? (Sol)

Læs dem.

Hvordan havde du det, mens du læste dette værk?

5. Idrætsundervisning

At lade solen op
Ringer til os.
Vi rækker hænderne op
På kommando: "En!"
Og over os rasler løvet lystigt.
Vi giver op
På kommando: "To!"
Vi træder den ene efter den anden
Skov og grøn eng
En to tre fire fem
Lad os være vores tema
Studer videre.

6. Forankring

1) Arbejde med ekspressiv læsning

Hvem er fortællingens helte?

- Læs sommerfuglenes ord.

- Læs ordene af lilje, tulipan, rose ..

- Læs solens handling.

2) Læsning efter rolle

3) Rollefordeling

4) Iscenesættelse af et eventyr

8. Refleksion

Hvordan vurderer du dit arbejde i lektionen?

9. Hjemmearbejde

S.50-51, udtryksfuld læsning eller kom med et manuskript til et eventyr, så det kan sættes på scenen

Kommunal budgetuddannelsesinstitution Staroibraykin gymnasieskole

Aksubaevsky kommunale distrikt i Republikken Tatarstan

Udarbejdet af en folkeskolelærer

Nurullina Rufiya I.

Resumé af lektionen om emnet "Tysk folkeeventyr" Tre sommerfugle "

Klasse: 4

Mål: fortsætte bekendtskabet med folkeeventyr fra forskellige nationer

Opgaver:
- at gøre sig bekendt med det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle";
- øve færdighederne til flydende udtryksfuld læsning, evnen til at arbejde med tekst, lære at forstå karakterernes handlinger;
- udvikle hukommelse, tale, tænkning, fantasi og kreativitet;

At dyrke venskabelige relationer, kærlighed til naturen, interesse for at læse og studere kreativiteten hos forskellige folk.

Planlagte resultater: emne: evnen til at forudsige indholdet af et eventyr, øge hastigheden af ​​højtlæsning, opfatte højt et kunstværk;

metaemne:

Lovpligtig: formulering af lektionens pædagogiske opgave, vurdering af deres arbejde i lektionen;

Kognitiv:analyse af fortællingen, fremhæve hovedideen i den, søge efter den nødvendige information i bogen;

kommunikativ:svar på spørgsmål baseret på et eventyr, evnen til at lytte til jævnaldrende;

personlig: dannelsen af ​​et system af moralske værdier (kærlighed til naturen, skønheden i menneskelige relationer), manifestation af interesse for læsning.

Hardware: computer , projektor, lærebog "Litterær læsning" 4. klasse, emner til scenen.

Materiale: præsentation af eventyret "Tre sommerfugle", præsentation "Sommerfugl", dias "Blomster" (lilje, rose, tulipan)

Under timerne.

1. Organisering af tid.
2. Lektietjek.

1. Genfortælling af eventyret "Chatty Bird"
2. En eventyrhistorie, som eleverne selv har digtet.

1. Taleopvarmning.

Læs digtet selv.

Sommerfugl

Jeg er ved den gule sommerfugl

Stille spurgt:

Sommerfugl fortæl mig

Hvem malede dig?

Måske er det en ranunkel?

Måske en mælkebøtte?

Måske gul maling

Den nabo dreng?

Eller er det solen

Efter vinterkedsomheden?

Hvem malede dig?

Sommerfugl, fortæl mig det!

Sommerfuglen hviskede

Iført guld:

Alt farvede mig

Sommer, sommer, sommer!

A. Pavlova

Læs digtet med en tongue twister.

Læs det eftertrykkeligt.

IV. Opdatering af viden.

Hvilket billede forestillede du dig, mens du læste dette digt?

Hvad ved du om sommerfugle? (Se sommerfuglepræsentationer)

V. Selvbestemmelse til handling.

Løs gåden.

(Tre sommerfugle)

• Dette er titlen på vores tema. Se venligst selvstudierne, side 50.
• Overvej illustrationen. Hvad tror du, denne fortælling handler om? (Børns antagelser.)
• Definer målene for lektionen ved at læse titlen på emnet.

Vi. Arbejd med emnet for lektionen.

(Læser et eventyr af en lærer)

• Gutter, hvilke følelser fik du, mens du læste dette stykke?
• Hvad var ikke klart?

Vii. Ordforrådsarbejde.

Alle dage lange (uden pause, uden ende). Regnen siler endnu hårdere (hårdere).

VIII. Idræt

At lade solen op
Ringer til os.
Vi rækker hænderne op
På kommando: "En!"
Og over os rasler løvet lystigt.
Vi giver op
På kommando: "To!"
Vi træder den ene efter den anden
Skov og grøn eng
En to tre fire fem
Lad os være vores tema
Studer videre.

IX. Fortsættelse af arbejdet med lektionens emne.

1. Forberedelse til læsning efter roller.

Læs ordene lilje, tulipan, rose.

Læs ordene fra hvide, røde og gule sommerfugle.

2. Læsning af et eventyr efter roller.

Hvad lærer denne fortælling?

3. Arbejd med fortællingens indhold på spørgsmål og opgave 1-3 på side 51 i lærebogen.

4. Se præsentationer "Blomster" (roser, tulipaner, liljer på dias).

5. Iscenesættelse af et eventyr

6.Tilføjelse af en regional komponent. Læreren læser det tatariske eventyr "Duslar" ("Venner")

X. Refleksion

Vælg en hvilken som helst begyndelse af sætningen og fortsæt.

• I dag i lektionen lærte jeg...
• I denne lektion vil jeg rose mig selv for...
• Efter lektionen ville jeg...
• I dag lykkedes det mig at...

XI. Opsummering af lektionen.

Hvad nyt lærte du i lektionen? Hvad husker du særligt?

Hjemmearbejde (differentieret)

1. Genfortæl et eventyr
2. Kom med et manuskript til et eventyr, så det kan sættes på scenen.

Værkets titel: "Tre sommerfugle".

Antal sider: 4.

Værkets genre: Tysk folkeeventyr.

Hovedpersoner: tre sommerfugle, Lily, Tulipan, Rose.

Karakteristika for hovedpersonerne:

Tre sommerfugle- venlig, loyal og venlig.

Lily, Tulipan og Rose- snedig, ikke gæstfri og grådig.

De ville kun lukke den sommerfugl ind, der lignede dem

Resumé af det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle" til læserens dagbog

Tre sommerfugle elskede at have det sjovt.

Dage i træk fløj og kredsede de over blomsterne, glædede sig i solen og legede.

Men en dag begyndte det at regne, og de tre sommerfugle havde ingen steder at gemme sig for ham.

Sommerfugle fløj op til Lilia og begyndte at bede om hendes husly.

Men blomsten ville kun lade den hvide sommerfugl gå, for den lignede ham.

Sommerfuglen nægtede og sagde, at hun kun var klar til at gemme sig for regnen sammen med andre sommerfugle.

Så fløj sommerfuglene hen til den røde tulipan og begyndte at bede ham om husly.

Tulipanen var også klar til kun at skjule en rød sommerfugl for regnen.

Det samme skete med den gule Rose.

I det øjeblik hørte Solen, hvor stærkt sommerfuglene var venlige og spredte skyerne med regn.

Tre sommerfugle begyndte igen at cirkle rundt på græsplænen, men de fløj ikke op til rosen, liljen og tulipanen igen.

Så de tre blomster tørrede ud.

Og sommerfuglene fortsatte med at cirkle og more sig på græsplænen.

Plan for at genfortælle værket "Three Butterflies"

1. Tre sommerfugle.

2. Det begyndte at regne.

3. Sommerfugle søger ly.

4. White Lily vil kun sende en hvid sommerfugl.

5. Den røde tulipan er klar til kun at skjule den røde sommerfugl for regnen.

6. Den gule rose inviterer kun den gule sommerfugl til at vente på regnen.

7. Solen hørte tre sommerfugles ord.

8. Regnen er forbi.

9. Sommerfugle leger og har det sjovt igen.

10. Rose, Lilje og Tulipan tørrer op.

Hovedideen i det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle"

Hovedideen i fortællingen afspejles i dens sidste linjer: "... venskab er en støtte i enhver vanskelighed."

Hovedideen med fortællingen er, at sande venner aldrig vil efterlade hinanden i problemer.

Hvad lærer det tyske eventyr "Tre sommerfugle"?

Først og fremmest lærer historien om tre sommerfugle os at værdsætte venskab og aldrig efterlade vores ven i problemer.

Også fortællingen lærer os, at vi skal være venlige og ikke dømme folk ud fra deres udseende.

Hvis alle sommerfuglene fik lov at komme ind, var blomsterne ikke tørret op til sidst.

Desuden lærer arbejdet os, at vi skal kunne nyde simple små ting.

En kort anmeldelse af det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle" til læserens dagbog

Jeg kunne virkelig godt lide fortællingen "Tre sommerfugle".

Dette er et simpelt, sjovt stykke, men som lærer os den vigtigste værdi - venskab.

Ud fra eventyret forstod jeg, at man ikke skulle udskille én person, men forsøge at finde et fælles sprog med alle.

Rose, Tulipan og Lily er fjollede blomster efter min mening.

De udpegede trods alt kun én af alle sommerfuglene, selvom de trygt kunne skjule alle for regnen.

For mig selv indså jeg, at venskab er det mest værdifulde, vi har.

De tre sommerfugle viste sig at være trofaste ledsagere og forlod ikke hinanden for at blive våde i regnen.

Jeg ville ønske, at vi hver især havde sådanne kammerater.

Eventyret "Tre sommerfugle" er et lærerigt værk, der vil vise dig, hvad venskab er, og lære dig at være tro mod dine kære.

Hvilke ordsprog passer til det tyske folkeeventyr "Tre sommerfugle"

"Har ikke hundrede rubler, men hav hundrede venner."

"En trofast ven er bedre end hundrede tjenere."

"Der er ingen pris for en trofast ven."

"En ven er trofast, målt i alt."

"Troskab læres under store problemer."

Uddraget fra det arbejde, der slog mig mest:

De leger, danser, flagrer fra blomst til blomst.

Kun til Lily, til Tulip og til Rose fløj de ikke længere op.

Så de tørrede op alene.

Det er ikke desto mindre behageligt at læse eventyret "Tre sommerfugle (tysk eventyr)" selv for voksne, barndommen huskes straks, og igen, som en lille, føler man med heltene og glæder sig med dem. Det er meget nyttigt, når plottet er enkelt og så at sige livsvigtigt, når lignende situationer udvikler sig i vores hverdag, bidrager dette til en bedre udenadslære. Alle beskrivelser af miljøet er skabt og præsenteret med en følelse af dybeste kærlighed og påskønnelse af genstanden for præsentation og skabelse. Kronet med succes er ønsket om at formidle en dyb moralsk vurdering af hovedpersonens handlinger, hvilket tilskynder til at genoverveje sig selv. Takket være den udviklede børns fantasi genopliver de hurtigt i deres fantasi de farverige billeder af verden omkring dem og supplerer hullerne med deres visuelle billeder. Historien foregår i oldtiden, eller "For lang tid siden", som folk siger, men de vanskeligheder, de forhindringer og vanskeligheder ligger vores samtid tæt på. Alle heltene blev "slibet" af folks erfaringer, som i århundreder skabte, styrkede og transformerede dem, hvilket gav stor og dyb betydning for børns uddannelse. Eventyret "Tre sommerfugle (tysk eventyr)" vil være sjovt at læse gratis online både for børn og deres forældre, børnene vil blive glade for at få en god afslutning, og mødre og fædre vil være glade for børnene!

F or-der var tre sommerfugle - hvide, røde og gule. Hele dagen havde de ikke andet at lave end at lege og danse. Især hvis solen var varm. Sommerfugle flagrer fra blomst til blomst, fra den ene til den anden. Det er sjovt! Men så en dag begyndte det at regne. Sommerfuglene blev våde og begyndte at lede efter et sted at gemme sig. Og regnen bliver ved med at vælte.
Sommerfugle gik hen til den hvide lilje og sagde:
- Dæk os, lad regnen gemme sig.
Lily svarede dem:
- Så må det være, jeg vil gemme den hvide sommerfugl for regnen, den ligner mig, og lade de røde og gule lede efter et andet sted.
Så siger den hvide sommerfugl til hende:

Og de fløj videre.
Og regnen siler endnu mere ned. Sommerfugle fløj op til den røde tulipan og siger:
- Dæk os, lad mig gemme mig for regnen, vi er gennemblødte.
Tulipanen svarede dem:
- Okay, jeg gemmer den røde, den ligner mig, men de hvide og gule leder efter et andet sted.
Så siger den røde sommerfugl til ham:
“Da du ikke ønsker at modtage mine søstre, vil jeg heller ikke gå til dig. Bedre at blive våde sammen i regnen!
Og de fløj videre.
Sommerfugle gik hen til den gule rose og sagde:
- Dæk os, lad mig gemme mig for regnen, vi er gennemblødte. Rose svarede dem:
- Jeg gemmer den gule, den ligner mig, men den hvide og røde skal lede efter et andet sted.
Så siger den gule sommerfugl til hende:
- Da du ikke vil tage imod mine søstre, så går jeg heller ikke til dig! Bedre at blive våde sammen i regnen!
Solen hørte, hvad der gemte sig bag skyerne, sommerfuglenes ord og glædede sig: der er sådan et ægte venskab i verden! Og jeg besluttede at hjælpe sommerfuglene.
Solen jagede regnen væk og skinnede igen, haven lyste op, sommerfuglenes vinger tørrede ind. De begyndte at flyve frem og tilbage. De leger, danser, flagrer fra blomst til blomst. Kun til Lily, til Tulip og til Rose fløj de ikke længere op. Så de tørrede op alene. Sommerfugle havde det sjovt og kredsede indtil aftenen. Og da aftenen kom, gik de i seng. Jeg ved ikke, hvad der skete med dem. Jeg ved kun, at venskab er en støtte i enhver vanskelighed.