Hvordan man tegner en stærk vind. Naturfænomener for børn

Naturen er forskelligartet i manifestationen af \u200b\u200bsine aktiviteter. Det kan let oplyse en fest med hjælp fra et par andre vulkaner eller arrangere en regnvejrsdag et eller andet sted på Japans bredder. Dans sikres takket være jordskælv på mindst 8 point. Hun ved ikke hvordan og vil ikke kede sig, fordi der stadig er sådan noget som vinden. Nedenfor viser jeg dig, hvordan du kan trække vinden og filosofere om meningen med livet. Vind er resultatet af nyser, hvilket fører til en kraftig ændring i luftbevægelsen, som ofte bryder og går i stykker. Det er ekstremt farligt at kæmpe mod vinden, da fjenden ikke er synlig. Et emne opstår ofte på det rigtige tidspunkt, handler og forlader i en bestemt retning. Så længe vinden udelukkende består af luft, kan den ikke udryddes og ødelægges fuldstændigt, dette er lig med selvmord.

Hvad ellers har vinden skylden;

• Han banker på vinduet, når du ser rædselfilm;
• Det bremser bevægelsen, på grund af hvilken han flere gange ikke lykkedes at redde vores;
• Bærer det tabte af dig, papirer, handsker og andre vigtige ting;
• Han blev ført væk;
• Og vodka uden øl er penge ned i drænet.

Jeg kunne ikke komme med noget sjovere. Derfor skulle jeg hellere vise det. Prøv at tegne en pige, som vinden overraskede:

Hvordan man tegner en vind med en blyant i trin

Første trin.
  Trin to
  Trin tre
  Trin fire
  Se lignende tegnetutorials.

I vores liv drejer næsten alt sig om foreninger. Enhver begivenhed huskes mere tydelig og mere farverig, hvis den ledsages af naturlige fænomener. Nå, for eksempel, forestil dig et bryllup eller en fødselsdag i det fri: alle gæster er samlet, borde med masser af lækre godbidder er oprettet, fantastisk solrigt sommervejr. Dette er et perfekt billede.

Men hvis du tilføjer her en orkan, der er fløjet op fra intetsteds eller bare en skrigende vind med kraftigt regn, vil en sådan historie aldrig blive slettet fra hukommelsen: velklædte gæster, der var våde på huden, produkter forkælet med elementerne og store regndråber, der flyder ned fra træets grønne løv på en våd velplejet græsplæne . Og i konklusionen er alt en regnbue, lys og usædvanligt smuk.

Alle, der tilfældigvis deltog i denne begivenhed, vil huske det konstant, når de kommer i det hældende regn eller ser en smuk regnbue. Dette fænomen kaldes associativ hukommelse. Men hvordan kan en kunstner skildre elementerne, hvordan man tegner en vind eller en orkan? Hvis du virkelig er interesseret, så hold dig hos os og glem ikke foreningen - den kommer godt med i fremtiden.

Før du begynder

Som du ved er tegning en kreativ proces, der uden inspiration og lyst ikke kan bringe glæde og det tilsigtede resultat. Derfor, hvis du vil have, at tegningen skal vise sig på et niveau, udover albumarket, viskelæder og blyant, skal du give dig en anden fremragende stemning og kalde Ms Musa som assistent.

Når alt er klar, kan du fortsætte. Så hvordan man trækker vinden, fordi et sådant naturfænomen er uhåndgribelig? Hvordan skildrer du i dit billede det, der ikke kan ses?

For at besvare dette spørgsmål har vi brug for associative minder. I blæsende vejr sker der nogle fænomener, som selv et barn nemt kan ringe til: bøjning af træer og buske, hvidvasket tøj, der hænger på tørretumbleren, udvikler sig, forskellige affald og blade stiger op i luften, en person ryster sit hår, vinden raser på havet eller andre vandmasser. Derfor kan du nemt tilføje spontanitet, i dette tilfælde i form af vind, uanset hvilket billede du beslutter at fremstille, det være sig et landskab eller et portræt.

Tegn vinden i portrættet

En af mulighederne for, hvordan man tegner vinden i din tegning, er dets billede i portrættet. Alt er temmelig enkelt her. For at overføre elementet til billedet er det nok at tegne håret korrekt. Hvis de er lange, skal de fremstilles som om vinden virkelig ryster dem, nemlig kaotisk. Hvis din tegning viser en person i fuld vækst, skal du, udover hår, bruge den rigtige tegning af tøj og tilbehør. For eksempel et tørklæde eller en regnfrakke, der flagrer i vinden. Takket være dette træk vil alle, der vil overveje billedet, forstå, at det var vinden, de ønskede at afbilde det.

Kom godt i gang: vi skildrer vinden i landskabet

Overvej eksemplet på et landskab, hvordan man tegner vinden trin for trin, trin for trin. Hvis din idé er et let træk, vil det være tilstrækkeligt at vippe alle trækroner let i en retning. Til dette kan vi tilføje løv, som også vil have tendens i vindens retning. Hvis alt er gjort korrekt, vil billedet ændre sig, og resultatet vil være udseendet på en let brise, som lidt trækker træerne. Sådan skildrer kunstnere det immaterielle.

En anden måde, vi analyserer i dag: hvordan man trækker en vind mod et vinterlandskab. Dette mønster kompliceres af det faktum, at der ikke er noget løv på det. Kan du huske den gamle Snow Queen-tegneserie? Så der blev vinden afbildet i form af tragte, der snor sig i en spiral. Vi bruger denne metode.

På den færdige tegning vil det være nok at placere ikke mere end to vindbeholdere placeret i afstand fra hinanden. De skal være små i størrelse og minder lidt om orkanvirvelvindene. I nogle tilfælde er det muligt at komme forbi med en tragt, men så skal den tegnes og dækker hele billedet. Prøv at vælge den ønskede mulighed.

  og vinden?

For at skildre et tordenvejr er det nødvendigt at tegne regndråber på tegningen, hvor forekomsten af \u200b\u200bvind allerede mærkes af skrå træer. For at gøre dette skal du lægge strejker langs en skråt linje og ikke glemme vindens retning og derefter skygge dem lidt. Nogle slag skal gøres mere omfangsrige for at give dråberne en vis massivitet. Denne metode er ideel for dem, der er interesseret i, hvordan man tegner vinden med en blyant.

Vær ikke bange for at tegne, prøve og eksperimentere.

I denne tutorial vil jeg vise, hvordan man simpelthen får vinden ud af et almindeligt smukt landskab. Du lærer at tegne vinden med en blyant i etaper for begyndere.

Hvad ved vi om vinden? Vinden er ikke synlig, men vi kan føle den og se, hvordan den påvirker forskellige objekter. Vi kan se, at med en kraftig vind bøjer træer og grene meget i en retning, hvis håret er løst, giver vinden dem en bestemt retning, havet i stedet for ro bliver stormfuldt og mange andre eksempler, du selv kender. I denne lektion lærer vi, hvordan man trækker vinden i trin med en blyant. For at gøre dette i et normalt bjerglandskab bruger vi flyvende blade, der viser tilstedeværelsen af \u200b\u200bvind. Det er faktisk billedet, jeg kunne virkelig godt lide det, så jeg besluttede at lave en lektion om det om vinden.

Vi tegner horisonten meget lavt og lidt tættere på kysten.

Tegn en bådform og blade flyvende. Vi tegner et meget stort ark til højre, det kommer frem.

Ved båden tegner vi tværstangen, åre. Så er der stadig bjerge bag bjergene.

Træbåd, skygge den. Vi efterligner træerne i det fjerne og buskene i midten. Gør bladernes form klarere.

Vi maler over bjerget, der er til venstre. Hun vil have en skov på sin højre side, hun vil være nøgen på sin venstre side. I nærheden af \u200b\u200bbåden tegner vi kurver, der viser, at båden bevæger sig. På vandet tegner vi bjergens silhuetter.

Lidt tilsløre det største bjerg, himlen. Tegn faldne blade på vandet og strejf deres bevægelse, fordi vinden driver dem. Vi studerer bladene mere detaljeret, til højre under den store tegner vi flere meget små blade, der hvirver fra vinden og en del af kysten til højre. Dette billede kan også anvendes på emnet “”.

beskrivelse hvordan man tegner en vindmaling

Hvordan man tegner Moskva med en blyantmaling til børn - Hvordan man tegner en vind med en blyant BabyBlog. Tegn det dårlige vejr Vindmusik Abstract NOD i ældre! Hvordan man tegner Moskva med en blyant, maling til børn i faser? Hvordan man tegner. Alle svar på emnet - Hvordan man tegner en vind med en blyant. Det er umuligt at trække i sig selv, så du er nødt til at bruge hjælpestoffer. Maling Hvordan man tegner med spraymaling. Hvordan man tegner en vind Hvordan man tegner en buket roser med en blyant i trin, konventionel betegnelse. Så hvordan man tegner vindmalet efterår - med blyant og Alina-maling. Du kan se, alt er enkelt, tilgængeligt og ingen komplicerede linjer. Så VIND ER I stand til at tegne sig selv Hvordan man tegner en vind for børn Hvordan man tegner en vind, tegner et bogstav i en eventyrlig landstegning Billedtegning vind om vinteren En lovende lektionsplan for et krus i tegning, tegning i gouache. Hvordan man tegner plads med akvareller, gouache eller olie maling vil hjælpe med at forstå metoden. Hvis du er interesseret i maleteknikker, vil du i denne artikel læse om, hvordan du tegner. Hvordan man tegner tordenvejr med olie-maling, videomaleriundervisning, efter trin for trin. Lektionerne er meget enkle, og det er meget let at tegne efteråret. Hvordan man tegner et træ med maling i faser? Hvordan man tegner. Sådan tegnes et efterårstræ med akvareller. Sådan tegnes et vinterlandskab i gouache i faser. Video, hvordan ellers kan du tegne et billede. For det nuværende er det bare at tegne tre små. Efter arbejdet skal fuglene males med maling. Glem ikke at tegne små runde øjne. Videolektioner, hvordan man tegner et MENNESKETS ANSIGT med en blyant. Alle objekter er afbildet i dæmpede farver for at tegne regn - opgaven er ikke let. Hvordan er vores barns tegning ved 2 år gammel, hvad og hvad tegner babyen? Det er overhovedet ikke svært at tegne solen. Nu skal du arbejde på baggrundsfarverne. Denne vind banker ned blade, Glat bølger - dette er fugle, der flyver, farvetegninger med farvede blyanter i etaper for begyndere Sådan tegnes. En samling af billeder af, hvordan man tegner en steppe. Sådan tegnes et billede med maling 1 Lad os prøve i dag at tegne en marihøne på en kvist og en dråbe vand. Se lektionen Sådan tegnes træ og vind. 12 akvareller til voksne og børn Hvordan man tegner et træ med en blyant. Hvis du vil skildre vinden godt eller med maling. Hvordan man tegner gouache med maling i 12 farver Hvordan man tegner efterårslandskaber: enkle teknikker, maj. Ved 2 år gammel kan din baby tegne med finger maling. Tegnetimer for børn 5 - 6 år i faser med maling Et bi vil være meget lettere at tegne, hvis du tegner det i trin. Det skal males med farvede blyanter eller malinger. Tegninger forår med maling, hvordan man tegner på negle. At når vinden blæser, falder bladene af. Anbefalinger til tegningskurser med børn fra 2 til 3 år. En samling af billeder af, hvordan man tegner en tromme. Sådan tegnes et billede med maling 1 Prøv at tegne med en blyant. Lær at farve et ark papir med akvarelfarver. Tegninger om foråret med maling og billeder af fodboldhold Galina Cherepashkova Abstract af en tegnetime Birch om efteråret Kommunal.

mål:  at konsolidere børns viden om et så naturligt fænomen som vind, om dets egenskaber og betydning for en person og verden omkring ham; at lære børn at drage konklusioner og generaliseringer på egen hånd, at etablere relationer mellem genstande og fænomener i processen med eksperimentelt arbejde, i didaktiske spil og i TRIZ-spil; genopfylde børns ordforråd med ord som "brændende", "voldsom", "gennemboring", og tilskynd dem til aktivt at bruge de ord, der kendetegner vinden; at lære at bruge ikke-traditionelle teknikker i tegning, begrundet med billedopgaver.

Forarbejde:   organisere observation af børn i vinden, mens de går; føre en samtale om vinden; Marker naturlige ændringer i vejrkalenderen at lære børn at bestemme vindens retning ved hjælp af sultaner, vejrhane, flag, drejeskiver; at kende børn med kunst- og litteraturværker, der handler om vinden.

Udstyr og materialer:  to store bøjler, to “portrætter” af vinden, et sæt kort til det didaktiske spil “Fordel - Harm”; strå til tegning med luft, krukker med gouache i forskellige farver, glas til vand, otte vignetterammer; en håndvask med vand, olie klud, en båd med sejl, fans til børn.

Lektionen afholdes med en undergruppe af børn.

LÆSEKURS

Børn kommer ind i hallen med blød musik og sidder på tæppet.

Lærer: Gutter, gæt gåde:

børn:Vinden!

Lærer:  Hvorfor kaldes vinden Usynlig?

børn:Vinden kan ikke ses gennem øjnene. Du kan kun føle det.

Lærer:Hvad er vinden?

børn:Vinden er stærk, svag, kold, vred, stikkende, blid, forfriskende, nordlig, sydlig, varm.

Lærer: Hvordan kan jeg finde ud af, om vinden blæser udenfor?

børn:Du er nødt til at se ud af vinduet: hvis trægrene svinger, bladene bevæger sig, er der vind. På gaden kan du tage sultaner og pladespiller med dig. Hvis sultanerne bøjer sig, og drejeskiven drejer, blæser vinden. Du kan åbne vinduet: en stærk vind får gardinerne til at svinge, det kan sprænge papirstykker fra bordet ...

Lærer:  Lad os gå til vinduet og se, om der er vind på gaden i dag.

Børn beskriver deres observationer og konkluderer, om vejret er blæsende i dag.

Lærer:  Og hvad kan vinden gøre?

børn:  Surr i et rør, fløjte, opfrisk, blæse, cirkel blade, klippetræer, samle bølger på vandet (osv.).

Lærer:  Vinden ved, hvordan man gør mange forskellige ting - både godt og dårligt. Det er faktisk umuligt at se selve vinden. Du har allerede sagt dette. Men nogle gange boede der i verden en kunstner, der havde magiske briller. Med disse briller kunne han afsløre enhver usynlighed. En gang besluttede en kunstner at trække en vind. Og det var, hvad han gjorde. (Læreren viser børnene to “portrætter” af vinden.)  Hvad synes du om, på hvilket portræt er den malede vind, der gør gode gerninger, og på hvilken er vinden, hvorfra der kun er uheld?

Børn bestemmer, hvilket portræt der skildrer en ”ond” vind, og hvilken ”god”. De forklarer, hvorfor de besluttede det. Læreren sætter to bøjler foran sig og sætter hver af vindens portrætter.

Lærer:  Jeg har billeder, som vindens anliggender er malet på. Vi er nødt til at gætte, hvilken slags vind vi taler om - godt eller ondt.

To børn er valgt. Den ene er nødt til at vælge billeder med gerne med den onde vind, den anden - med gerningerne med den gode vind. Efter afslutningen af \u200b\u200bopgaven verificerer andre børn det korrekte valg af billeder. Du kan spille med hastighed og gentage spillet 2-3 gange.

Lærer:  Jeg har en transformativ stav. Hun kan gøre dig til enhver. Stå op frit.

Chiki Chiki-chikalochka,
   Det transformerende spil.
   Vend dig omkring -
   Og bliver til træer!

Børn "forvandles" til træer.

Børn og lærer:

Vores ben er rødderne
   Vores bagagerum er bagagerummet
   Vores hænder er grene
   Vores fingre er blade!

Lyder musik.

Pædagog: En let brise blæste - blade rustede på træerne. (Børn bevæger fingrene.)  Vinden blev intensiveret - flagret, kviste svingede. (Børn flytter deres hænder.)
   Vejret er fuldstændigt forværret, en stærk vind svajer træernes grene, bøjer deres kufferter, har en tendens til at krone jorden. (Børn svinger armene, bøjes fra side til side.)
   Men vinden døde ned, solen kom ud. Hvilende træer fra stormen. (Børn retter op, bevæger sig kun fingre og hænder.)

pædagog(vinker hans stav):
   Lad træerne blive fyre!

Børn sætter sig ned på tæppet igen.

Lærer:  Ved du hvad vinden er?

børn:  Dette er bevægelse af luft.

Lærer:  Er det muligt at skabe en "kunstig" vind?

børn:  Ja. For at gøre dette er du nødt til at få luften til at bevæge sig - vink din hånd, blæse mod hinanden, vinke en ventilator, tænde ventilatoren.

Læreren distribuerer fans til børnene.

Lærer:  En let brise forfrisker vores hud. Prøv at oprette en let brise for at opdatere dig selv. Lad din hud føle en behagelig åndedrag. (Børn holder af sig selv med fans.)  Nogle gange forlod velhavende damer aldrig hjemmefra uden at have en fan med sig. På offentlige steder, ved bolde, i teatre, fans fans nødvendigvis sig selv. I dag kan vi kun se en fan på biografen eller i teatret.
   Hvilke elektriske apparater har erstattet ventilatorer i vores tid?

børn:  Ventilator, klimaanlæg.

Lærer:Og lad os nu gå til vores lille hav. (Alle nærmer sig det bord, hvorpå vandet er installeret.)

Hvad er havet nu?

børn:  Stille.

Lærer:  Hvorfor besluttede du det?

børn:  Der er ingen bølger på havet, vand bevæger sig ikke.

Lærer:  Er det muligt at få små bølger til at vises på havet?

børn:Det er nødvendigt at blæse i vandet.

Læreren tilbyder børnene at blæse i vandet. Bølger dannes.

Lærer: Vinden får vandet til at bevæge sig, driver bølgerne.

Læreren tilbyder at lancere en let legetøjsbåd med sejl. Skibet synker ikke og bevæger sig ikke. Det står stille.

Lærer:  Hvorfor sejler vores båd ikke?

børn:Fordi der ikke er nogen vind.

Lærer:Hvad skal der ske for at en båd kan sejle?

børn:  Vinden skal blæse.

Børn sprænger i vandet. Skibet begynder at bevæge sig.

Lærer:  Et sejl er en fælde for vinden. Vinden blæser sejlet op og får båden til at bevæge sig med sin egen kraft. Mand opfandt sejl for længe siden. Lad os huske digtet af A. Pushkin om båden.

børn:

Vinden går på havet
   Og båden kører
   Han løber til sig selv i bølgerne
   I hævede sejl ...

Lærer:  Men vinden er ikke kun en ven af \u200b\u200bmatrosen. Hvad kan der ske med en båd, hvis der blæser en meget stærk vind, og en storm begynder på havet?

børn:  Vinden kan vende båden, den kan køre den til klipperne og lande den på grund.

Lærer:Det er sådan. På sejlskibene sejlede modige mennesker, som turde risikere deres liv. I dag er sejladsen blevet en sport. Og store pålidelige skibe, der sejler over havet, som ikke er i gang i vinden, men af \u200b\u200ben motor.

Pludselig høres lyden af \u200b\u200bvinden.

Lærer:  Hvad er dette? Tilsyneladende hørte vinden os tale om ham og besluttede at gribe ind i samtalen. Lyt. Hvad er karakteren af \u200b\u200bdenne vind? Er han stærk eller svag?
   Og hvis du kunne forvandles til en vind et stykke tid, hvilken slags vind ville du blive?
   Forestil dig, at du som kunstner fra et eventyr fik magiske briller, og at du kunne se det usynlige. Træk din vind.

Børn sidder på gulvet og trækker vinden og blæser maling fra et rør. Derefter præsenterer de deres karakterer, taler om deres figurer.
   Læreren kalder børnene for sig selv og tilbyder at lukke øjnene. Når børnene åbner øjnene, er der et bryst foran dem.

Lærer:  Hvem var her? Hvem kan forlade dette bryst her?

børn:  Vinden sandsynligvis.

Lærer:  Ja, der er noget i det! Dette er fløjter! Vinden ville sandsynligvis ikke bare trække med den, men også fløjte. (Giver børn fløjter og siger farvel til dem.)

Zhanna IVANOVA,
børnehagelærer nr. 55, byen Apatity, Murmansk-regionen