Aurinko on elävä esine tai ei. Pääpiirteet venäjän kielen oppitunnista aiheesta: Elottomat ja elottomat substantiivit

Venäjän kielellä on animaation käsite. Kuvaannollisesti puhuen venäjän kielen näkökulmasta jotkut esineet ovat elävämpiä kuin toiset. Tämä asiaintila voi tuntua oudolta, mutta yritetään selvittää se ja harkita ensin termiä. Jos olet jo perehtynyt venäjän sananmuodostukseen, voit helposti löytää kauniin sanan "animaatio" juuren. Juuri -sielu-. Yläjuurisanat: sielu, sielukas.

Sielu on elämä. Animoidut substantiivit tarkoittavat niitä esineitä, joissa on elämää, pulssia, hengitystä. Esimerkiksi. Ihminen, lapsi, kissa, lintu ovat biologisesti eläviä esineitä, joten ne ovat eläviä. Opiskelija, muusikko, kirjastonhoitaja, poliitikko (vaikka monet kiistelevätkin tämän tosiasian kanssa) ovat myös eläviä substantiiveja. Delfiini, karhu, papukaija - animoida.
Pöytä, kahvi, puut, kaupunki, tiili ovat elottomia substantiivit.

Animoivien substantiivien kohdalla kysymme "kuka?" (kuka? kenelle? kenen toimesta?)

- Kuulin oven paiskaavan. Kuka tämä on?
- Äiti tuli.

Elottomien substantiivien kohdalla kysymme "mitä?" (mitä mitä mitä?)

Tieto substantiivien elävyydestä ja elottomasta vaikutuksesta auttaa ymmärtämään venäjän kielen tapauksia. Kirjainkoon määrittämiseksi kysymme yleensä substantiiveista.

Nimimerkki - kuka? mitä? - poika, kirja
Poika ajaa polkupyörällä, kirja on pöydällä.

Genitiivinen tapaus - kuka? mitä? - poika, kirjat
Poika ei ole kotona, kukaan ei välitä kirjasta.

Dative case - kenelle? mitä? - poika, kirja
Poika ei ole kiinnostunut lukemisesta, ja kirjan on oltava erittäin tylsä.

Syyttävä – kuka? mitä? - poika, kirja
Kirkas kansi houkutteli poikaa, hän kiinnitti huomion kirjaan.

Luova – kenen toimesta? Miten? - poika, kirja
Aiemmin näin ei tapahtunut pojalle - kirja vei hänet ei vitsistä.

Prepositio - kenestä? mistä? - pojasta, kirjasta
Pojan ja kirjan tarinassa monet tunnistavat itsensä lapsuudessa.

Kuten näet, voit heti nähdä eron genitiivi- ja akkusatiivisten tapausten välillä, jotka usein sekoitetaan.

Elävyyden käsitteestä kannattaa muistaa tärkein asia, että elävässä puheessa elävä ja eloton vastaavat suunnilleen käsitteitä elävä ja eloton.

Katsoessamme oksalla kyydissä olevaa lintua sanomme:
- Kuka tämä on?
- Se on peippo.

Tai kalasta, joka ui joessa:
- Kuka tämä on?
- Se on taimen.

Samalla eläimistä, jotka ovat siirtyneet elävien olentojen luokasta esimerkiksi ruoan luokkaan, tulee elottomia, eikä samasta taimenesta tule enää "kuka", vaan "mikä":
- Millaista kalaa jääkaapissa on?
- Se on taimen.

Ei ole monia poikkeuksia, kun ei-elävät esineet luokitellaan eläviksi. Täällä he ovat.

Substantiivit "kuollut" ja "kuollut" (historiallisesti tämä liittyy uskoon tuonpuoleiseen); kuitenkin niiden synonyymi substantiiville "ruumis" viittaa elottomaan;

Shakkinappulat: torni, kuningatar, pelinappula ja muut; he "kävelevät" ja "lyövät", heidän tekojensa nimet voidaan korreloida elävien esineiden toimiin, joten he vastaavat myös kysymykseen "kuka";

Sama koskee nukkeja ja leluja, koska ne jäljittelevät eläviä, eläviä esineitä.

Tähän aiheeseen haluaisin lisätä jotain kielioppista. Elävässä substantiivissa akusatiivi monikko on sama kuin genetiivimonikko. Ja elottomissa substantiivissa tämä muoto, eli akusatiivi monikkomuoto, osuu yhteen nominatiivin muodon kanssa. Voit ottaa mitä tahansa eläviä ja elotonta substantiivia ja harjoitella tämän artikkelin keskellä olevien kysymysten avulla.

Substantiivit ovat jatkuva morfologinen merkki animaatiosta.

Elävien substantiivien merkki liittyy läheisesti elävän / eloton käsitteeseen. Animaatio ei kuitenkaan ole arvoarvo, vaan morfologinen piirre itse.

Kaikille morfologisille hahmoille on ominaista se, että niillä on tyypitetty muodollinen ilmaisu - ne ilmaistaan ​​muotoa muodostavilla morfeemeilla (päätteet tai muotoa muodostavat päätteet - katso morfeemi). Sanojen morfologisia merkkejä voidaan ilmaista

1) sanansisäisesti - itse sanan muotoa rakentavat morfeemit ( pöytä-Ø - pöytä-s),

2) sanan ulkopuoliset - sovittujen sanojen muotoa rakentavat morfeemit ( uusi takki - uudet takit),

Molemmat ilmaisukeinot voidaan esittää yhdessä. Tässä tapauksessa yksi kieliopillinen merkitys ilmaistaan ​​lauseessa useita kertoja - sekä sanan sisällä että sanan ulkopuolella ( uusi pöytä-Ø - uusia pöytiä).

Animaatiolla morfologisena piirteenä on myös muodollisia ilmaisukeinoja. Ensinnäkin elollinen / eloton ilmaistaan ​​itse substantiivin päätteillä:

1) animoida substantiiveilla on vastaavat monikkopäätteet. numerot V. p. ja R. p. sekä substantiivit aviomies. Tämä koskee yksikköä. määrä;

2) eloton substantiiveilla on vastaavat monikkopäätteet. numerot V. p. ja I. p. sekä substantiivit aviomies. Tämä koskee yksikköä. määrä.

Substantiivit on edustettuna venäjäksi animaation vaihteluiden kanssa: niiden V. p. voi olla sama kuin esimerkiksi I. P. ja R. P. (näen) mikrobit / mikrobit, kuvaile hahmot / hahmot, olennot-o / olennot-Ø;

Feminiinissä ja neutraalissa substantiivissa, joilla on vain yksikkömuotoja, animaatiota ei ilmaista muodollisesti ( nuoria, opiskelijoita), niille ei ole muodollisesti ominaista animaatio.

Animaatiossa on ja epätavallinen ilmaus: V. n.:n substantiivin kanssa yhdenmukainen adjektiivin tai partisiipin pääte vaihtelee substantiivin elävän tai eloton mukaan, vrt.: (Näen) uusia opiskelijoita, mutta uusia pöytiä.

Elävien substantiivien sananulkoinen ilmaisu on universaalimpaa kuin sanan sisäinen: se ilmaisee elävyyttä myös substantiivin muuttumattomuuden tapauksessa: (Näen) kaunis rouva, mutta kauniit takit.

Useimpien substantiivien elollisuus heijastaa tiettyä tilannetta kielellisen ulkopuolisessa todellisuudessa: eläviä substantiivija kutsutaan pääasiassa eläviksi olennoiksi ja elottomiksi - elottomiksi esineiksi, mutta tämän mallin rikkominen on tapauksia:

Animaatio, kuten jo mainittiin, on substantiivin jatkuva ominaisuus. On syytä muistaa, että yhden sanan eri merkityksiä voidaan suunnitella eri tavalla animaation mukaan, esimerkiksi: Näen geni-i(henkilö) - Arvostan nero-Ø (mieli).

Sukupuoli substantiivin morfologisena ominaisuutena

Substantiivien sukupuolimorfologia on pysyvä ja ne ovat joko maskuliinisia, feminiinejä tai neutraaleja.

Morfologisen sukupuolen pääilmaisu on sanaton - substantiivin mukaisten adjektiivien päätteet, partisiipit määritelmän asemassa ja sanat, joilla on muuttuva sukupuoli predikaatin asemassa, ensisijaisesti verbi menneessä aikamuodossa tai ehdollinen mieliala sekä lyhyt adjektiivi tai partisiippi.

Maskuliininen, feminiininen ja neutraali sukupuoli sisältää sanoja seuraavan yhdistelmän kanssa:

Uros

uusi opiskelija saapui-Ø

Nainen

uusi opiskelija on saapunut

Keskiverto

iso ikkuna auki

Jotkut substantiivit, joissa on loppu - a, merkkejä, henkilöiden ominaisuuksia, I. p.:ssä on kaksinkertainen luonnehdinta sukupuolen mukaan, riippuen nimetyn henkilön sukupuolesta:

on sinun-Ø tietämätön tuli-Ø,

sinä - olen tullut tietämättömäksi.

Tällaiset substantiivit viittaavat yleinen perhe.

Venäjän kielessä on ammatin mukaan henkilön nimeä ilmaisevia substantiiveja, jotka miespuolista henkilöä osoittaessaan esiintyvät maskuliinisanoilla eli liittävät sovittuja sanoja maskuliinipäätteisinä; kun ne tarkoittavat naispuolista henkilöä, määritelmää käytetään maskuliinisessa sukupuolessa ja predikaattia feminiinisessä sukupuolessa (pääasiassa puhekielessä):

uusi lääkäri tuli-Ø (mies),

uusi lääkäri tuli(Nainen).

Nämä sanat ovat "ehdokkaita" yleiseen sukupuoleen, niiden sukupuolta kutsutaan joskus siirtymäksi yleiseen, mutta sanakirjoissa niitä luonnehditaan maskuliinisiksi sanoiksi.

Venäjän kielessä on noin 150 sanaa, joiden sukupuoli vaihtelee, esimerkiksi: kahvia- maskuliininen/neutraali, shampoo- maskuliininen / feminiininen.

Vain monikkosubstantiivit ( kerma, sakset) eivät kuulu mihinkään sukupuoleen, koska monikkomuodossa eri sukupuolten substantiivien välisiä muodollisia eroja ei ilmaista (vrt. työpöydät - pöydät).

Siten suvun pääilmaisu on poikkeuksellinen. Sisäisesti sukupuoli ilmaistaan ​​johdonmukaisesti vain substantiivien avulla - substantiivit adjektiivit ja partisiipit: vartija, jäätelö, ruokala: yksikkömuodossa näillä sanoilla on päätteet, jotka osoittavat yksiselitteisesti niiden yleisen kuuluvuuden. Substantiivien II maskuliinisen sukupuolen deklinaatiolla ja naissukupuolen III deklinaatiolla niiden koko päätejärjestelmä on spesifinen, koska yksittäisten tapausmuotojen päätteet eivät välttämättä ole indikatiivisia, vrt. pöytä-Ø - yö--Ø.

Kaikkien elottomien substantiivien kohdalla (ja sellaisia ​​on kielessä noin 80 %) sukupuoli on ehdollinen, ei millään tavalla liity kielen ulkopuoliseen todellisuuteen.

Elävien substantiivien joukossa - henkilöiden tai eläinten nimiä - suku liittyy usein määritettävän olennon sukupuoleen, vrt. äiti - isä, poika - tytär, lehmä - härkä... On kuitenkin välttämätöntä ymmärtää ero kieliopillisen sukupuolen ja ei-kielisen sukupuolen välillä. Joten venäjän kielessä on neutraalin sukupuolen animaatioita ( lapsi, eläin), substantiivien - eläinten nimissä, uros- ja naaraspuolisia yksilöitä kutsutaan usein samaksi ( sudenkorento, krokotiili), sanojen - henkilöiden nimet - joukossa ei myöskään aina ole sukupuolen ja sukupuolen vastaavuutta. Sana siis yksilöllinen feminiininen, vaikka se voi tarkoittaa sekä naista että miestä (katso esimerkiksi A.S. Pushkin: Joku kirjoitti hänelle Moskovasta, että kuuluisan henkilön tulisi pian solmia laillinen avioliitto nuoren ja kauniin tytön kanssa.).

Tietty vaikeus on yhdyssanojen (lyhenteiden) ja ei-vähentävien substantiivien sukupuolen määrittäminen. Heille on laadittu seuraavat säännöt.

Yleinen ominaisuus lyhenteet riippuu siitä, mihin tyyppiin annettu lyhennetty sana kuuluu.

Lyhenteiden suku, joka muodostuu lisäämällä alkuosat ( talonmies), ensimmäisen sanan alkuosa lyhentämättömällä toisella ( Säästöpankki) ja ensimmäisen sanan alku toisen sanan alun ja/tai lopun kanssa ( kauppatehtävä → kauppatehtävä), määräytyy alkuperäisen lauseen pääsanan yleisen liiton mukaan: hyvä organisointityö, Venäjän kauppaedustusto, uusi Sberbank.

Lyhenteiden suku, joka koostuu alkuäänistä ( KUMI) tai kirjaimet ( MSU), sekä sekatyyppiset lyhenteet, joissa ensimmäisen sanan alkuosa liittyy muiden sanojen ensimmäisiin kirjaimiin tai ääniin ( glavk) määritetään moniselitteisesti. Aluksi he hankkivat myös alkuperäisen sanayhdistelmän pääsanan sukupuolen, esim. Bratskin vesivoimala... Alkuperäistä yleistä ominaisuutta käytettäessä kuitenkin säilytetään johdonmukaisesti vain lyhenteet alkuperäisen lauseen ensimmäisistä kirjaimista. Toisaalta ensimmäisistä äänistä koostuvat lyhenteet käyttäytyvät eri tavalla. Jotkut heistä saavat yleisen ominaisuuden sanan ulkoasun mukaan. Siis sanat BAM, yliopisto, UM, NEP, maisteritoimisto ja joistakin toisista tuli maskuliinisia sanoja ja he saivat kyvyn taipua II-suuntauksessa, kuten tyypin substantiivit Talo... Muut lyhenteet, jotka päättyvät konsonanttiin, jossa on neutraalin ja feminiinisen sukupuolen ydinsana, voivat vaihdella: niillä voi olla pääsanan sukupuolen mukainen yleinen ominaisuus, eivätkä ne samalla taipu ( asuntotoimistossamme) tai taipuvaisesti käytettäväksi maskuliinisina sanoina ( ZhEKissämme). Vokaaliääneen päättyvät lyhenteet eivät ole taipuvaisia ​​ja viittaavat pääasiassa neutraaliin sukupuoleen ( meidän RONO - alueellinen yleissivistysosasto).

Ei-vähentävät substantiivit, venäjän kieleen pääsemisen tai siihen muodostuvan, on hankittava yleinen ominaisuus, joka ilmenee vain valittaessa substantiivin kanssa yhteensopivia adjektiiveja, partisippeja ja verbejä.

Tällaisten substantiivien yleisten ominaisuuksien valinnassa on seuraavat mallit: sukupuoli riippuu joko sanan merkityksestä tai toisen venäjän sanan sukupuolesta, jota pidetään synonyyminä tai yleisnimenä tietylle muuttumattomalle sanalle . Eri substantiiviryhmille eri kriteerit johtavat.

Jos substantiivi tarkoittaa objektia, se saa yleensä neutraalin sukupuolen ominaisuudet: takki, äänenvaimennin, metro... Kuitenkin naisellinen katu(koska Street), kyssäkaali(tästä lähtien kaali), kahvia- epäröimättä - maskuliininen / keskimmäinen, maskuliininen - sakko, euroa.

Jos substantiivi tarkoittaa eläintä, se viittaa yleensä maskuliiniseen sukupuoleen: simpanssi kakadu... Poikkeukset: iwashi, tsetse- naisellinen (koska silli, lentää).

Jos substantiivi tarkoittaa henkilöä, sen sukupuoli riippuu tämän henkilön sukupuolesta: sanat monsieur, couturier maskuliininen, kuten ne tarkoittavat miehiä; sanat Madame, mademoiselle naisellisia, koska ne tarkoittavat naisia, ja sanoja vis-a-vis, incognito yleisluonteisia, koska ne voivat tarkoittaa sekä miehiä että naisia.

Jos substantiivi tarkoittaa maantieteellistä kohdetta, sen sukupuoli määräytyy venäjän kielen sanan sukupuolen mukaan, joka ilmaisee kohteen tyyppiä: Tbilisi maskuliininen, sellaisena kuin se on kaupunki(maskuliini), Mississippi naisellinen, sellaisena kuin se on joki, Lesotho kastraatti, sellaisenaan osavaltio... Kaikki sanottu koskee vain sanoja, joita ei siksi voida hylätä Moskova- substantiivi ei ole maskuliininen, vaan feminiininen, vaikka tämä on kaupunki, koska se on muuttuva.

Kaikki substantiivit on jaettu eläviin ja elottomiin.

Animoidut substantiivit- nämä ovat ihmisten ja eläinten nimet: mies, poika, opettaja, opiskelija, kissa, orava, leijona, kottarainen, varis, ahven, hauki, hyönteinen.

Elottomat substantiivit- nämä ovat kaikkien muiden esineiden ja ilmiöiden nimet: pöytä, kirja, ikkuna, seinä, instituutti, luonto, metsä, aro, syvyys, ystävällisyys, tapahtuma, liike, matka.

Huomautus. Substantiivien jako animaatioiksi. ja eloton. ei täysin heijasta maailmassa olemassa olevaa jakoa eläviin ja elottomiin. Animoida substantiivit eivät sisällä ensinnäkin puiden ja kasvien nimiä (mänty, tammi, lehmus, orapihlaja, karviainen, kamomilla, kello) ja toiseksi elävien olentojen aggregaattien nimiä (ihmiset, armeija, pataljoona, joukko, lauma, parvi). Sanoista kuten virus, mikrobi, samoin kuin ruumis, ruumis, nukke jne.

Animoidut substantiivit ovat morfologisesti ja sanamuodoltaan erilaisia ​​kuin elottomat substantiivit. Animoidut substantiivit - naaraspuolisten henkilöiden tai eläinten nimet - perustuvat usein sanaan, joka nimeää henkilön tai eläimen sukupuolta ilmoittamatta tai (harvemmin) nimeää henkilön tai uroseläimen: opettaja - opettaja, opiskelija - opiskelija, koululainen - koulutyttö, moskovalainen - moskovalainen, pojanpoika - tyttärentytär.

Animoiduilla substantiiviilla on yleensä morfologinen merkitys aviomies. tai vaimoja. R. ja vain muutama - ympäristöjen merkitys. r., kun taas substantiivin kuuluminen yhteen tai toiseen sukupuoleen (paitsi keskimmäinen r.) määritellään semanttisesti: substantiivit aviomies. R. henkilöä tai eläintä kutsutaan mieheksi, ja substantiivit ovat naisia. R. - Nainen. Animoidut keskikokoiset substantiivit. R. viittaa eläviin olentoihin sukupuolesta riippumatta. Tämä tai ei-aikuisen olennon nimi ( lapsi), tai yleisiä tyyppinimiä kasvot, olento, eläin, hyönteinen, nisäkäs, kasvinsyöjä.

Elottomat substantiivit jakautuvat kolmeen morfologiseen sukupuoleen - maskuliiniseen, feminiiniseen ja neutraaliin.

Elävien ja elottomien substantiivien paradigmat monikkomuodossa. h. eroavat jatkuvasti: animoida substantiivit pl. tunnit ovat viinien muodossa. n., joka vastaa muotosukua. NS.; suku: ei veljiä ja sisaria, ei eläimiä; viini.p .: näki veljiä ja sisaria, näki eläimiä... Elottomat monikkosubstantiivit tunnit ovat viinien muodossa. n., jotka ovat yhtäpitäviä niiden muodon kanssa. NS.; niitä. NS.: persikat, päärynät ja omenat makaavat pöydällä; viinejä. NS.: osti persikoita, päärynöitä ja omenoita.

Sanojen kuuluminen luokkaan elävä tai eloton ilmenee erityisellä tavalla morfologisesti nimijärjestelmässä, jotka leksikaalisissa merkityksissään yhdistävät käsitteet elävä ja ei-elävä... Nämä ovat seuraavat tapaukset.

1) Substantiivit, jotka nimeävät esineitä, jotka vastaavat tai eivät vastaa tavallista elävän ideaa (mikro-organismien nimet: virukset, mikrobit, bakteerit) tai päinvastoin ne samaistuu assosiatiivisesti eläviin esineisiin ( kuollut, kuollut, nukke) käytetään seuraavasti: entisiä käytetään yleensä elottomina ( tarkkailla, tutkia bakteereita, viruksia, mikrobeja ja tarkkailla, tutkia bakteereja, viruksia, mikrobeja; jälkimmäinen on parempi), jälkimmäisiä käytetään animaatioina ( verkkomme ovat vetäneet kuolleen miehen... Tykki.).

2) Elottomat substantiivit, joita käytetään tiettyihin henkilöihin tai eläviin olentoihin, saavat morfologisia animaation merkkejä. Nämä ovat negatiivisesti luonnehtivia tyyppinimiä laukku, tammi, kanto, lippalakki, patja yleensä määrittävällä pronominaalisella adjektiivilla: laukkumme huijattiin, tähän tammean ei saa työntää mitään, näin tämän vanhan lippiksen, tämän patjan.

3) Sanat idoli ja idoli merkityksessä (se, jota palvotaan, jota he ihailevat) (kun se luetaan tietylle henkilölle) toimivat elävinä: katso ilolla idoliasi, palvo idoliasi... Sanan idoli merkityksessä. (mitä palvotaan, jäljitellään; ihanteellinen) näyttää joskus elävältä, joskus elottomalta: Tehdä tästä vanhasta, hyödyttömästä ihmisestä idoli (L. Tolst.); ei tarvitse tehdä idolia oikeinkirjoituksesta (kaasu); mutta: Kuinka Desdemona valitsee idolin sydämelleen (Cannon.). Substantiivi idoli merkityksessä (patsas, patsas, jota palvotaan jumaluutena) käytetään harvoin elävänä: Tonavan rannoille venäläiset pystyttivät puisen Perunin (A.N. Tolst.) epäjumalan.

Sanat idoli, idoli, idoli, joita käytetään loukkaavasti suhteessa henkilöön, ja niissä on morfologisia animaation merkkejä: En halua nähdä tätä hölmöä; Ja kenelle hän teki sellaisen idolin! (Sholokh.).

4) Sanat henki(eteerinen yliluonnollinen olento), nero, tyyppi kasvoille levitettynä toimi animoituna: kutsu henki, tunne nero, tapaa outo tyyppi; Laitoin hänet esikuvaksi saksalaisista neroista (Pushk.); Tämä ei ole aika huutaa varjoja (Tyutch.)(sana varjo käytetään merkityksessä "henki, haamu").

5) Sanat, jotka nimeävät elottomia esineitä, voivat säilyttää morfologisia merkkejä elävyydestä, kun niitä käytetään merkitsemään elottomia esineitä. Näitä ovat: a) sanat tiedustelija, hävittäjä, pommikone, talonmies(laite tarkastuslasin mekaaniseen pyyhkimiseen): ampua alas vihollisen tiedustelija, pommikone, laita vahtimestari; b) joidenkin tanssien ja laulujen nimet: Kasakka, Kamarinsky(subst.): Tanssin häissänne(S.-Ts.); c) autojen nimet merkkien, yritysten mukaan: "Moskvich", "Tiikeri", "Zaporozhets".". Kaikilla näillä sanoilla voi olla sekä viinin muotoja. N., yhtä suuri kuin ne. N., eli viittaavat nimettyihin esineisiin elottomien ja viinin muotojen luokkaan. Nimike, joka on yhtä suuri kuin suvun. N. , Eli viittaa kutsuttuihin objekteihin animaatioluokkaan.

6) Sanat, joita käytetään joissakin peleissä, erityisesti korteissa ja shakissa; kuningatar, tunkki, kuningas, hevonen, norsu kumartaa kuten animoidut substantiivit: avaa tunkki, kuningas; ota norsu, ritari... Muuta nimien, kuten jack ja king, deklinaatiomallia ässä ja valtti: taita ässä; avaa valttikortti.

Venäjän kielen oppitunti luokalla 5

Oppikirja: "Venäjän kieli: oppikirja luokalle 5
koulutusinstituutiot "
/ T.A. Ladyzhenskaya, T.M. Baranov ja muut

Substantiivit ovat eläviä ja elottomia.

Kohde: oppitunnin tuloksena oppilaiden tulee oppia:

• ymmärtää eloton ja eloton substantiivien kielioppikategoriana;
• osata jakaa substantiivit eläviin ja elottomiin, määrittää substantiivin tapaus;

Muodostettu UUD: sääntely (tavoitteen asettaminen)

Kommunikaatio (suunnittelu)

Oppitunnin käsikirjoitus.

1. Tiedon toteuttaminen.

Ennen kuin olet substantiivit, jaa ne kahteen ryhmään ja perustele valintasi.

Taululle on kirjoitettu sanat:paju, kevät, merenneito, tornit, pisarat, jänis, metsänhoitaja, ruumis, kuollut.

Oppilaat esittävät hypoteeseja, opettaja kirjaa heidän vastauksensa taululle. Tämän seurauksena opiskelijat tulevat siihen johtopäätökseen, että sanat olisi pitänyt ryhmitellä elävien / elottomien mukaan. He kutsuvat merkkejä, joilla substantiivin elävä / eloton määritetään (kysymykset KUKA? MITÄ ?, elävät substantiivit tarkoittavat eläviä olentoja, he hengittävät, kävelevät jne.)

Oppilaat tekevät todennäköisemmin virheen määritellessään sanan DEAD elävää luonnetta.

2. Opiskelijat muotoile oppitunnin aihe, joka on kirjoitettu taululle ja muistikirjoihin.

3. Ongelmatilanteen luominen.

Opettaja näyttää taululla (tai dialla) substantiivien oikean jaon eläviin / elottomiin. Oppilaiden pitäisi yllättää, että sana DEEPER viittaa eläviin substantiiviin. Opettaja kysyy: "Miksi tämä sana viittaa eläviin substantiiviin?" Opiskelijoilla ei ole kysymystä tähän kysymykseen.

Joten on olemassa jokin muu merkki kuin kysymys KUKA? MITÄ?, joka auttaa määrittämään substantiivin elävän / eloton.

4. UUD:n muodostuminen: tavoitteiden asettaminen.

Ilmaise oppimistavoitteesi jatkamalla sanoilla: LEARN, LEARN.

Mitä pitäisi tehdä asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi?

5. Uuden materiaalin oppiminen.

1) Tekstin lukeminen lisäyksellä.

‒ Sinun ei tarvitse vain lukea tekstiä, vaan myös merkitä tekstin ymmärtämisesi asianmukaisilla merkeillä.

\ / - "jo tiesin", + "uusi", (-) - "ajattelin toisin tai ei tiennyt",? - ei ymmärtänyt, on kysymyksiä.

TEKSTI-opiskelijat lukevat.

Substantiivin NIMEN SALAUS.

ANIMATOISET JA LUVATTOMAT EI-ANIMOIDOT.

Hei kaverit! Olen erittäin iloinen nähdessäni kaikki oppitunnillani! Tänään puhumme elävistä ja elottomista substantiivista - näillä sanoilla professori Link aloitti oppituntinsa venäjän kielen ystävien koulussa.

Ja mitä sanottavaa? Ja niin kaikki on selvää: jos sana merkitsee elävää esinettä, niin substantiivi on elävä, ja jos eloton - niin eloton, - jonkun ääni kuului.

Eeee... kaikki ei ole niin yksinkertaista... - professori vastasi. - Mitä se tarkoittaa - elävä olento? Mihin esimerkiksi sanat "kasvi, puu" pitäisi liittää? Kuka kääntää kielensä sanoakseen, että kasvi on jotain elotonta? Mutta venäjäksi nämä sanat viittaavat elottomaan.

No, luultavasti tämä johtuu siitä, että kasvit itse eivät voi liikkua. Joten näyttää siltä, ​​​​että he eivät ole elossa, - ensimmäisellä pöydällä istuva tyttö ehdotti arasti.

Jotta voit määrittää oikein, onko substantiivi elävä vai eloton, sinun on muistettava muutama sääntö:

Animoidut substantiivitmerkitse henkilöitä ja eläimiä ja vastaa kysymykseen WHO? ;

Elottomat substantiivitkuvaa elottoman luonnon esineitä, kasveja ja ilmiöitä ja vastaa kysymykseen MITÄ?

Mutta poikkeuksia on silti. tästä säännöstä. Elävien ja elottomien substantiivien erottaminen toisistaan ​​on erittäin kätevä tapa, varsinkin jos et tiedä tarkalleen, mihin tietty sana kuuluu. Tosiasia on, että elävillä ja elottomilla substantiiviilla on erilaiset akusatiiviset monikkomuodot. Elävässä akusatiivimuoto osuu yhteen genitiivimuodon kanssa ja elottomassa nominatiivin kanssa. Esimerkiksi:

2) Mitä uutta opit lukemastasi? Kuinka määritellään substantiivin animaatio / eloton?

SITTEN. Venäjällä substantiivit jaetaan eläviin ja elottomiinkieliopillinen ominaisuus.

3) Muunnetaan tulos kaavaksi. Tämän työn tuloksena pitäisi saada seuraava kaava:Odush: V.p. = R. p. (monikko)

Välinpitämätön: V. p. = I. s. (monikko)

4) Katsotaan kuinka tämä kaava toimii sanojen CORPSE ja DEAD esimerkissä.

6. Käytännön työ.

Pienen tutkimustyön tekeminen pareittain.

Nyt sinun täytyy tehdä pieni tutkimus. Sinun on määritettävä, ovatko korteissa annetut substantiivit eläviä vai elottomia. Työmme tuloksena taululle ilmestyy taulukko "Elävät ja elottomat substantiivit". Ja sitten joku paristasi puolustaa työtään. Mutta ennen kuin aloitat työn, muista kuinka työskennellä pareittain. Ennen kuin istut työpöydällä muistio "Kuinka työskennellä oppitunnilla pareittain", lue se ja jatka sitten tehtävään.

UUD:n muodostuminen: suunnittelu.

Muistio "Kuinka työskennellä pareittain"

1. Lue tehtävä huolellisesti.
2. Jos suoritat tehtävää ystäväsi kanssa, joka on suunnilleen sama kuin voimasi, yritä jakaa kaikki työ tasaisesti. Auttakaa toisianne vaikeuksissa.
3. Jos ystäväsi voi paremmin kuin sinä, älä epäröi pyytää häneltä apua, pyydä häntä selittämään jotain. Älä loukkaannu ystävästäsi, jos hän korjaa tämän tai tämän virheen.
4. Jos näet, että toverillasi menee huonommin kuin sinulla, auta häntä, mutta yritä tehdä se siten, että hän itse työskentelee täydellä vaivalla. Jos ystäväsi tekee virheitä, korjaa ne tahdikkaasti ja ystävällisesti.

Muista pääsääntö: missä tahansa kollektiivisessa liiketoiminnassa tarvitset toimien koordinointia ja halukkuutta auttaa toveriasi. Olet vastuussa siitä. Hän on sinua varten.

MATERIAALIT tutkimukseen:

Mikä substantiiviluokka (elollinen tai eloton) on

1 rivi

• Jumalien ja myyttisten olentojen nimet: merenneito, peikko.
• Shakki- ja korttinappuloiden nimet: kuningatar, kuningatar.

2 riviä

• Lelujen substantiivit: nukke, matryoshka
• Substantiivit, jotka tarkoittavat elävien olentojen kokonaisuutta: pataljoona, ihmiset.

3 riviä

• Kollektiiviset substantiivit:nuoriso, ihmiskunta.
• Kasvien substantiivit: kamomilla, koivu.

Jokaisen rivin kahden parin esityksen aikana taululle täytetään taulukko.

7. Harjoituksen hallinta.

1) Laita O-kirjain substantiivin viereen, jos substantiivi on elävä, ja H, jos se on eloton.

2) Itsearviointi: 0 virhettä - 5 pistettä

1-2 virhettä - 4 pistettä

3-5 pistettä - 3 pistettä

8. Käytännön töitä (jos aika sallii).

Lue S. Yeseninin runo. Selvitä, ovatko ne lihavoituja eläviä vai elottomia substantiiveja. Miksi niistä puhutaan elävinä? Mikä on tämän tekniikan nimi?

Tähdet nukahtivat kulta,
Suvanteen peili vapisi,
Valo sarastaa joen suvaissa
Ja punastua taivaan verkko.

Uniset koivut hymyilivät ,
Silkkipunokset olivat repeytyneet.
Kahisevat vihreät korvakorut
Ja hopeakaste palaa.

Aidassa on kasvanut umpeen nokkosia
Pukeutunut kirkkaaseen helmiäiseen
Ja keinuten kuiskaa leikkisästi:
"Hyvää huomenta!"

9. Oppitunnin yhteenveto. Heijastus

Palataanpa oppitunnin tavoitteisiin. Onko ne saavutettu?

Vastaa kysymyksiin:

1. Mikä oli minulle hyödyllisintä oppitunnilla?

2. Mikä oli minusta mielenkiintoisinta oppitunnilla?

3. Mikä oli minulle vaikeaa oppitunnilla?

10. Kotitehtävät (eriytetty).

91 kohta, esim. 480, 481

TAI kirjoita tarina tai runo matkimistekniikalla.