Oppitunnin tarkoitus: tutustuminen eri säveltäjien luonnonmusiikin erityispiirteisiin.

Tehtävät: moraalikulttuurin koulutus, luonnonrakkaus,

kyky tunnistaa oikein musiikin kuvat luonnosta,

musiikin ominaisuudet ja muutokset, esiintymistaitojen kehittäminen.

Oppitunnin varustus:

kannettava tietokone, esitykset luonnonkuvista, näyttö, projektori, musiikki-CD-levyt, nauhuri, "Cassio" -näppäimet.

Tuntien aikana:

Luonnosta on kirjoitettu monia runoja - A. Fet,

F. Tyutchev, A. Puškin, M. Lermontov, A. Blok….

Kevät, kevät, kevät on tullut

Ulkona on lämpimämpää.

Kevät puro putoaa

Voidaan kuulla kaikilta puolilta….

Auringon säteet loistavat iloisesti

Ensimmäiset lumimökit haluavat päästä pois.

Kaikki on iloista, kuohui auringossa,

Luonto kukkii aina keväällä ...

Pyysin sinua valmistelemaan myös runoja keväästä (kotitehtävät).

Lapset lukevat ilmaisullisesti runoja keväästä.

Ja mitä luonnossa tapahtuu keväällä?

Aurinko paistaa kirkkaammin, lämpenee, ensimmäiset lehdet ilmestyvät puille, ensimmäiset kukat alkavat ilmestyä, linnut lentävät lämpimiltä reunoilta ...

Kaikki luonto herää talvi uni ja kukkii ...

Taululle on laadittu erilaisia \u200b\u200bkuvia luonnosta.

Lapset yhdessä opettajan kanssa päättävät, missä väreissä maalaukset on kirjoitettu, kuvan piirteet, maalauksen taiteellinen kuva, mitkä musiikkiteokset sopivat näihin maalauksiin.

Luiden kuvia kuvaavien diojen katseleminen näytöllä.

Luonnon teema, kevät heijastuu useiden taiteilijoiden maalauksissa:

Repin, Shishkin, Vasnetsov, Nesterov, Korovin, Rylova ..

Ja nyt astukaamme nousemaan ja heräämme talvisesta unesta ja teemme rytmisharjoitteluamme "Kevät on tullut", "niellä", "kesä, syksy, talvi ja kevät" ...

Laulaminen kappaleilla: "Koivut", "Vuodenajat", "Kevät",

"Kävelen loachin kanssa" ...

Ja nyt me osoitamme, kuinka laulaimme kappaleita pyöreillä tansseilla, lomalla ja suoritamme kappaleita luonnosta, keväästä ...

Ryhmä lapsia valitaan suorituskykyyn. Kansansoittimia jaetaan (opiskelijat suorittavat kappaleiden rytmin).

Toinen ryhmä lapsia käydään pyöreässä tanssissa (tyttöjen päät on koristeltu kukilla) ja esittävät kappaleita "Kävelän aulan kanssa", "Kevät", "Minä kylvetän joutsenen" ...

Lasten ryhmät soittimilla ja kappaleilla vaihtuvat, muut valitaan.

Luonnonkuvia heijastuvat heidän töissään

runoilijat, kirjailijat, taiteilijat, mutta myös monet säveltäjät -

venäläiset ja ulkomaiset: P. Tchaikovsky, S. Rachmaninov, A. Vivaldi, E. Grieg, N. Rimsky - Korsakov, I. Stavinsky, M. Mussorgsky ja muut ...

Nyt kuuntelemme otteita eri säveltäjien luonteesta:

P. Tšaikovsky "huhtikuu. Lumikello ("vuodenajat"),

A. Vivaldi "Lähde", S. Rachmaninov "Lähdevedet",

E. Grieg "Aamu" ...

Opiskelija määrittelee musiikin luonteen, muutokset, ominaisuudet, esiintyjät, soittimet ...

Valitse kullekin teokselle sopiva kuva luonnosta taululta tai näytöltä.

Kotitehtävät:

Piirrä musiikkikirjoissa kuvia keväästä oppitunnissa kuunnelluille teoille, valitse sopivat säkeet keväästä.

Päätelmä: Kevään teema on runoilijoiden, kirjailijoiden,

taiteilijat, säveltäjät.

He kaikki osoittivat asennettaan, tunteensa

luontoon heidän töidensä kautta.

Luonnonmusiikki on erilainen kaikille säveltäjille.

Mutta hän on aina kaunis, lempeä, kevyt,

melodinen, miellyttävä, uskomattoman….

Tekijät: Chernukha Elmira Rafikovna, Udovichenko Olesya Rimmovna
asema: teoreettisten alojen opettaja, kuvataiteen opettaja
Oppilaitos: MBUDO DSHI "Svirel" DSHI: n sivuliike Kubanka
Sijainti: Kubanka Orenburgin alueelta
Materiaalin nimi: integroitu avoin oppitunti
Aihe: "Kevät taiteilijoiden ja säveltäjien teoksissa"
Julkaisupäivä: 09.10.2018
jakso: lisäkoulutus

Integroitu avoimen musiikin ja kuvataiteen oppitunti

"Kevät taiteilijoiden ja säveltäjien teoksissa"

1kl- "Keskusteluja taiteesta" 1kl- "Musiikin kuuntelu"

Tämän oppitunnin on laatinut:

Luennoitsija - Chernukha E.R.

Kuvataideopettaja - O. R. Udovichenko

Osat: Musiikin opetus. Kuvataideopetus .

Oppitunnin tyyppi:Yleistunnin ja systemaation oppitunti.

Oppitunnin tarkoitus

Paljastaa kahden taiteen - musiikin ja maalauksen - suhde ja vuorovaikutus.

Tuntea ja arvostaa taideteoksia emotionaalisesti.

tehtävät

Koulutuksellinen:

rikastuttaa opiskelijoiden henkistä maailmaa.

Ylpeys Venäjän merkittävistä taiteilijoista.

Koulutuksellinen:

Yleistää ja vakiinnuttaa suuren Venäjän teosten tuntemus

säveltäjä PI Tchaikovsky opiskeli aiemmissa oppitunneissa.

Heijasta mahdollisuuksien mukaan tietylle iälle

taiteellinen ilmaisu, visio ympäröivästä maailmasta;

Kehitä taitoja mielialan kommunikointiin värin ja

musiikillinen tonaalisuus.

Esittele maailman erinomaisia \u200b\u200bmusiikkiteoksia ja

maalaus.

Kehittäminen ::

Kehittää havaintoa, kykyä analysoida, vertailla,

yleistää;

Kehitä luovaa mielikuvitusta, ajattelua, itsenäisyyttä

opiskelijoille;

Opettaa laulu ja kuorolaulu.

Universaalisten oppimistoimintojen (ULE) muodostuminen

Henkilökohtainen UUD:

lisätä motivaatiotasoa koulutus- ja luovaan toimintaan;

esteettisten tunteiden kehittäminen perustuen teoksiin perehtymiseen

taide;

lasten henkinen ja moraalinen kehitys muodostumisen kautta

erityinen asenne luontoon - kauneuden ja inspiraation lähde.

Sääntely-UUD:

kehittää kykyä hyväksyä ja ylläpitää luova haaste suunnittelulla

heidän toimintansa sen mukaisesti;

laita yhteistyössä opettajan kanssa uutta luovaa ja kasvattavaa

Kognitiivinen UUD:

kehittää musiikin ja teosten semanttisen käsityksen kykyä

maalaus.

analysoida esineitä, luoda analogioita.

Kommunikatiivinen UUD:

käyttää kommunikatiivisia (puhe) keinoja asianmukaisesti

erilaisten viestintätehtävien ratkaiseminen, vuoropuhelun hallitseminen

viestinnän muoto;

arvioimaan riittävästi heidän rooliaan kollektiivisessa luovassa toiminnassa

toiminta

1. V.A. Mozart "Yöserenade"

Kuvataideopettaja.

3.Psykologinen asenne

Katsokaa ympärillesi. Yritä nimetä oppitunnin aihe ...

Kyllä, tänään puhumme keväästä. Kevät: Yksi kauneimmista ajoista

vuoden. Hän näyttää kirkkaalta myös sateisina sadepäivinä, kun kaikki on piilossa ja

kylmä kylmä päivä. Mutta silti talven jälkeen on vähän aurinkoisia päiviä

ja pakkasta meille, hän tuoksuu mehukkaisilta väreiltä, \u200b\u200blinnut laulavat, aurinko paistaa

kirkkaampi ja haju tulee ikään kuin puhtaampaa ... Kävelymatkamme muuttuvat

pidempään, aurinko nousee korkealle, emmekä halua mennä kotiin.

Puut levittävät lehtiä. Kaikki luonto herää elämään. Monet taiteilijat ja

säveltäjät kirjoittivat teoksensa hänestä.

Teoreettinen opettaja:

4. Oppitunnin tavoitteiden kommunikointi

Opimme välittämään syksyn musiikillisen tunnelman väreillä.

Tänään meillä on epätavallinen oppitunti. Tunnissa piirrämme, tanssimme,

kuuntele musiikkia, toista musiikillinen lukutaito.

(Ovella on koputus, tyttö tulee sisään)

Hei tyttö. Mikä sinun nimesi on?

Nimeni on kappale.

Oletko tullut laulamaan kanssamme?

Haluaisin laulaa kanssasi, mutta voimakas syksyinen tuuli hajotti minut

muistiinpanoja (itku)

Me autamme sinua. Kaverimme keräävät kaikki muistiinpanot.

Missä on huomautus re, fa, la, do, mi, suola, si.

(Lapset vuorotellen laittavat nuotteja. Laulu hymyilee.)

Kiitos kaverit. Nyt voin laulaa taas!

Kuinka monta nuottia musiikin kirjoittaminen vie?

Kuinka monta väriä tarvitset kuvan maalaamiseen?

Kaverit katsovat muistiinpanomme eivät ole yksinkertaisia, mutta värillisiä. Jokaisella nuotilla on oma

väri ja tunnelma.

Kuvataideopettaja:

Toistetaan perusvärit. Ehdotus auttaa meitä tässä.

"Jokainen (punainen) metsästäjä haluaa tietää missä fasaani istuu."

Kuinka monta väriä olemme toistaneet? Katso kuinka mielenkiintoista! Me tiedämme

seitsemän väriä ja seitsemän muistiinpanoa. Näiden seitsemän nuotin avulla säveltäjät kirjoittavat

musiikkia ja seitsemän sateenkaaren värin avulla taiteilijat maalaavat kuvia.

Uuden materiaalin oppiminen

Kun taiteilija maalaa, hän luo maalauksen. Siksi he sanovat -

ei "maalaa" kuvaa, vaan "kirjoita" (sanasta "maalaus").

Artist's Dictionary: maalaus.

huutaa - siirtoon liittyvä taiteen tyyppi

visuaaliset kuvat levittämällä maalit jäykkiin tai joustaviin

pinta.

Kuvien tutkiminen

Opettaja... Katso nyt näitä maalauksia. Mikä niistä

ne siirrettiin

iloinen mieliala?

lapset... Isaac Levitanin maalaus “

"Kevät. Suuri vesi"

"- kirkas väri,

iloinen tunnelma.

- Kuvassa

"Maaliskuu"

- kirkas väri, riemukas tunnelma.

- Kuvassa

A. Savrasov "Vanteet ovat saapuneet"

- tylsät värit, surullinen

mieliala.

- Kuvassa

F. A. Vasiliev "Sula"

tylsät värit, surullinen tunnelma.

Luennoitsija

Kuinka taiteilija kuvaa kuvaa luontoa maaleilla, säveltäjä ja muusikko

kuvaa luontoa musiikilla. Suurista säveltäjistä saimme kokonaisuuden

kokoelmat teoksia "Vuodenajat" -syklistä. Kuten

A. Vivaldi "Vuodenajat". kevät

PI Tchaikovsky "Vuodenajat". kevät

ulostulo

kevät

Astor Piazzolla "Vuodenajat" Kevät

Tiedämme, että musiikki voi olla hauskaa ja surullista. Nyt olemme kuunnelleet 4

toimii. Mitkä olivat surullisia ja mitkä hauskoja?

Kuinka me kutsumme musiikkia surulliseksi ja kuinka hauskaa?

Kuvataideopettaja

Tutustu sävyihin.

Mikä on kevään ensimmäinen kuukausi, joka saapuu käymään?

maaliskuu

Mitä värejä voimme kuvata tässä kuussa?

Ehdotan, että teet pienen väriluonnoksen paperipaleille.

Mitä voi?

Tehdään pieni pieni kukka-kirjanmerkki

Luennoitsija:

Katsokaa meitä kaksi kääpiötä tuli käymään.

(Dio 10)

Kääpiöpää ja kääpiö-ala-ala. Gnome Major kirjoittaa hauskaa musiikkia, ja Gnome

alaikäinen - surullinen.

Muusikon sanasto:

Pää- ja alaikäiset . Ja nyt ehdotan sinun laulavan lauluja kanssani, niin

kuulla Majuri ja alaikäinen,opiskelijat opettajan kanssa laulavat laulua: “Kuinka

valo .. "," Hyvää iltapäivää "

Työn analyysi.

Monet kuuluisat säveltäjät omistavat teoksensa keväälle.

Käteni, ystävät,

Soittorasia.

Vain minä avaan sen-

Heti musiikki kuulostaa-

Kaikki hurmaa, huvit

(kaksi segmenttiä soi musiikilla sekä duurilla että mollilla.)

liitutaulu pieni ja suuri

Opettaja

Oppitunnin yhteenveto

Kerro minulle - onnistuitko "näkemään" musiikin? Tunsitko yhteyden

musiikin ja kuvataiteen välillä? Tänään halusimme auttaa

ymmärrät totuuden: taide - kirjallisuus, musiikki, visuaalisuus

taide liittyvät läheisesti toisiinsa

Tänään piirsimme musiikkia kanssasi ja pystyimme tuntemaan kuvat sisään

mieliala.

Kerro kaverit nyt, voit yhdistää kaksi suurta taidetta Maalaus ja

Voimmeko sanoa, että nämä ovat kaksi sisarta, jotka eivät ole erillään toisistaan \u200b\u200bja auttavat

kuulla ja nähdä toisiaan?

8 Heijastus

Millainen on kevät? (Surullinen ja iloinen)

Mistä keväästä pidät parhaiten? Miksi?

Missä tunnelmassa poistut oppitunnista?

(Hymiöitä)

Luennoitsija:

Aiheet "Kuvataide" ja "Musiikki", syvästi integroituneet. Suorittamalla sellaista

oppitunteja, opettajat auttavat oppilaita ymmärtämään kaikki oppiaineet

yleissivistävä koulutusjakso on kytketty toisiinsa. Tämä linkki edustaa

yksi yhdenmukaisuuden yleisen metodologisen periaatteen erityismuodoista

Haara MBUDO DSHI "Svirel" -kylän Kubanka

Integroitu avoin oppitunti aiheesta "Kuuleminen

musiikki "ja" keskusteluja taiteesta "1kl

"Kevät teoksissa

taiteilijat ja säveltäjät "

Valmistettu ja toteutettu:

teoreettisten alojen opettaja Chernukha E.R.

Kuvataideopettaja Udovichenko O. R

Kun taiteilija kuvaa luontoa maaleilla, säveltäjä ja muusikko kuvaa luontoa musiikilla. Suurilta säveltäjiltä saimme kokonaisia \u200b\u200bteoskokoelmia "Vuodenajat" -syklistä. Kevään luonnon musiikki antaa mahdollisuuden tuntea kevään todellisen hengityksen ja jännityksen.

A. Vivaldi "Vuodenajat". Kevät.

Vuonna 1723 kirjoitettu neljä konserttia sisältävä Four Seasons -sykli on Antonio Vivaldin kuuluisin teos ja yksi barokkimusiikin suosituimpia teoksia. "Kevät" on ensimmäinen konsertti "Vuodenajat" -syklistä. Four Seasons -konserttien ensimmäisessä osassa kuuluisa säveltäjä ilmaisi kevään täyden voiman, liittämällä kolme kappaletta runollisen sonetin, joka kuvaa värikkäästi luonnonilmiöitä. Vivaldi jakoi myös sonetin kolmeen osaan: ensimmäisessä osassa luonto ilmenee vapauttaen itsensä talvivankeudesta, toisessa paimen nukkuu rauhallisessa unessa, ja kolmannessa paimen tanssii nimfien kanssa kevään varjolla.

Konsertti nro 1 E-duurissa "Kevät"

Vivaldi-idean mukaan tietty italialainen alue vastaa kutakin vuodenaikaa, ja kevääksi tämä on romanttinen Venetsia ja Adrianmeren rannat, joissa horisontista heräävät merimaisemat ja auringonlasku maan päällä ovat erityisen kauniita.

Kevät on tulossa! Ja iloinen kappale

Luonto on täynnä. Aurinko ja lämpö

Streams nurisee. Ja lomauutisia

Zephyr leviää kuin taikuutta.

Yhtäkkiä samettipilviä tulee

Taivaallinen ukkonen kuulostaa evankeliumilta.

Mutta mahtava pyöreä tuuli kuivuu nopeasti,

Ja taas chirping kelluu sinisessä tilassa.

Kukkien hengitys, yrttien kahina

Unelmien luonne on täynnä.

Paimen nukkuu, väsynyt päivässä,

Ja koira haukkuu tuskin kuuluvasti.

Paimenen torpit soivat

Dronointi niittyjen yli,

Ja maagista ympyrää tanssivat nymfit

Kevät on värjätty ihmeellisillä säteillä.

Mielenkiintoista ei ole vain kevään musiikkikonsertin vanha barokkimuoto, vaan myös soittimien sooloäänet: viulun lempeät äänet korvataan hälyttävillä oboilla, bassot tulevat asteittain, päällekkäin melodian kanssa, jossa "salama" ja "ukkos" on kuvattu. Melodia kevään syklin ensimmäisessä osassa on Allegro, se muuttaa usein rytmiä, hajoaa, ”lintujen ääniä ja trilleriä”, “virran nurinaa”, tuulen keveys kuuluu selvästi. Toinen osa - melodinen Largo, musiikin äänen aikana, siinä on kolmikerroksinen tekstuuri. Yläkerros on melodinen viulusoolo, melodisuus ja suru. Tekstuurin keskikerros jäljittelee lehtien ja ruohojen hiljaista kahinaa, äänet ovat yksitoikkoisia ja sopivat hyvin kolmannen kerroksen bassojen kanssa - rytmisiin, kuvaavat tuskin kuuluvaa koiran huutamista. Jakson kolmas osa muistuttaa ensimmäistä äänen temposta ja dynamiikasta, mutta täällä on melko rytminen esto jokaisen melodisen aallon lopussa. Vivaldi valitsi sooloviulun "Kevät" -syklin päähenkilöksi jakamalla jokaisen "kuukauden" kolmeen vaiheeseen: altistuminen, kehitys ja yllätys.

PI Tchaikovsky "Vuodenajat". kevät

"Laulun valkeus". maaliskuu

"Pellolla on kukkia,

Valon aallot kaataa taivaalle.

Kevään laulavat hauskat

Sininen kuilu on täynnä "

A. N. Maiko

Ensimmäinen kevätjakson näytelmä on omistettu maaliskuulle, kun herkät ja hauraat kukat murtautuvat lumen alla, linnut palaavat lämpimiltä maihin ja hana piippaa metsän sulatettuihin laastariin, lämmitettynä lempeiden auringonsäteiden alla. Lehtikuun laulaminen symboloi kevätä, joten lyyrinen ja kiireetön melodia muistuttaa lintujen rullasoittoa, ilmaista lentoa kotoperäisten laajuuksien yli ja luo kevyen, hieman surullisen ja unenomaisen tunnelman. Kevyet vaellukset vähitellen häviävät, yö putoaa metsään ja kaikki jäätyy seuraavaa päivää odotettaessa. Jäljityskuvana tähän näytelmään säveltäjä käytti runoilijan Apollo Maikovin runoa, joka kertoo haran lentämisestä taivaalla, iloisesti laulaen kiitosta keväälle, kukkivat kukat ja runsas aurinko.

"Lumikello". huhtikuu

"Sininen puhdas

Lumikukka: kukka,

Ja lähellä läpinäkyvää

Viimeinen lumipallo.

Viimeiset kyyneleet

Tietoja menneestä surusta

Ja ensimmäiset unelmat

Tietoja onnellisuudesta muuten. "

A. N. Maikov

Heti kun lumi sulaa pellolta ja metsälaukulta ja vihreä ruoho alkaa murtautua vanhojen lehtien ja laumojen alla, lumikelloja ilmestyy. Luonto herää, lähettämällä ensimmäiset sanansaattajat valoon. Lumikellukukan tavoin venäläiset, etenkin naiset, rakastavat huhtikuuta hyvin paljon. Runoilijat omistavat runoja sille korostaen kellojen valkoisuutta ja läpinäkyvyyttä muistuttaen siitä, että kevät on vihdoin tullut omakseen. Tšaikovsky-teoksen "Maaliskuu" alku on läpikäynyt koskettavilla motiiveilla, kuten hiljaisella, huimavalla valssilla, joka korvataan tunteellisilla sointuilla, ja sitten hiljentämillä päähuomautuksilla. Ensimmäisen osan alussa pala on ilmavampaa, kohti keskustaa näytelmä muuttuu tunteellisemmaksi ja laskeutuu alempiin oktaaveihin ja palaa sitten taas kevyeen ja aistilliseen valssiin. Tämä kappale on omistettu myös yhdelle A.N. Maikov, jossa lumikellua verrataan toivoon, ja käytännössä sulanut lumi unohdettujen surujen ja ahdistuksen kanssa.

"Valkoiset yöt". saattaa

"Mikä yö! Mikä autuus kaikkialla!

Kiitos, rakas keskiyön maa!

Jäävaltakunnasta, lumimyrskyjen ja lumen valtakunnasta

Kuinka tuore ja puhdas voi lentää! "

Pjotr \u200b\u200bTšaikovsky asui Pietarissa monien vuosien ajan, joten hän omistaa yhden näytelmänsä kuuluisalle "Valkoiselle yölle" toukokuun lopulla. Yön raikkaus, kun se on ulkona kevyttä, melkein kuin päivällä, kevään viimeisten päivien hiljainen autuus, jota seuraa lämpö, \u200b\u200blämmin aurinko - kaikki tämä heijastuu värikkäässä ja virtaavassa pianomusiikissa, täynnä ristiriitoja. Joko melodia nousee ylöspäin, pakottaen ihmisen kokemaan ylevät tunteet ja nautinnon, sitten laskeutuu useilla oktaaveilla, pettäen sielun raskaisiin ajatuksiin. Teos koostuu useista osioista, lyhyistä, lyyrisistä poikkeamista, iloisista sointuista, lyhyistä huomautuksista ja rauhallisesta, hitaasta päättymisestä, joka antaa katsojalle kirkkaan taivaan ja karu pohjoisen kauneuden.

Astor Piazzolla "Vuodenajat" Kevät

Säveltäjän lahjakkuus on kyky ilmaista nuo tunteet ja tunteet, jotka kirjoittaja välittää sanojen avulla, ja taiteilija maalaa kuvia, jotka heijastavat hänen sisämaailmansa tilaa, joka joskus on ristiriidassa ympäröivän todellisuuden kanssa. Argentiinalainen muusikko Astor Piazzolla, joka loi oman jäljittelemättömän musiikkityylin, tunnustettiin yhdeksi 1900-luvun neroista muusikoista. Astor Piazzolla kääntyi koko ajatukseen siitä, kuinka todellisen urheellisen musiikin pitäisi kuulostaa, jos sekoitat kaikki kolme eri muotoista tyylilajia yhdeksi cocktailiksi. Näin syntyi vertaansa vailla oleva tyyli - hämmästyttävä pelityyli. Se perustuu moniin suuntiin: tangoon, jazziin ja klassiseen musiikkiin.

Tämä Buenos Airesin vuodenaikojen syklin osa on enemmän kuin klassinen tango, jossa on tunneharjoittelu, tulinen rytmi ja nopea vauhti, jonka asettaa harmonikka. Tämän kappaleen esitys voidaan kuulla monien orkestereiden tulkinnassa, mutta musiikkikriitikkojen mielenkiinto ei ole niinkään uusi tangomusiikin esitys, vaan keskellä olevan melodian jyrkkä muutos ja lyyrismi, jonka korvaa intohimo akordionistin soolon ensimmäisistä sointuista lähtien.

J. Haydnin oratorio "Vuodenajat". 1. osa: Kevät

Ensimmäinen osa avataan instrumentaalisen johdannon "Siirtyminen talvelta keväälle" kanssa. Alkusanan koostumus on kaksinkertainen: Raskaan basson pääkappale, jossa on ylivoimainen ilmapiiri, korvataan pehmeällä, kevyellä, äänivakavalla motiivilla. Jokaisessa vuodenaikojen osassa on instrumentalinen johdanto, mutta vain ensimmäinen niistä toimii alkusanana koko syklille. Päätehtävänä on virittää kuuntelija haluamallesi tunneäänelle, johtaa hänet kylmän pimeyden peittämästä synkästä talvesta itse elämään - pilvottomasta ja iloisesta keväästä. Talonpojan recitate on päällekkäin alkusoiton finaaliin - näin siirrytään johdannosta pääosaan. Musiikin väriä valaisee päääänien muutos: Simon painavasta bassosta Luken tenoriin ja hänestä Hannan lempeään sopraanoon. Johdannon loppu ja ensimmäisen segmentin päättyminen osuvat samaan aikaan keväällä tervetulleiden maanantajien kuorossa. Kuorossa on 4 ääntä, mies- ja naispuoliset, he eivät liity juhliin samanaikaisesti. Viulun ja huilun siirtyminen alkaa, jonka jälkeen hallitseva siirtyy kuoroon. Laulu on lyyrinen luonteeltaan, se vastaa kansanmusiikin motiiveja. Kuoro antaa aseman Simonin raskaalle voimakkaalle bassolle, joka katkaisee "Vuodenajat" -soolo-osan. Selkeä rytmi, neliömäinen rakenne ja kansanlaulujen noudattaminen tuovat kuuntelijan lähemmäksi iloisen auraimen elämää, jonka roolia Simon. Yleinen ääni nousee kohti "Kevään" loppua. Ja huippu on kuorolaulu, joka päättää oratorion kevätosan.

Luonto ja musiikki: Kevät

Peter Ilyich Tchaikovsky. kevät
Peter Ilyich Tchaikovsky. Vuodenaikoina. Huhtikuu - Lumikello
Alexander Grechaninov. Lumikello
Antonio Vivaldi. Vuodenajat: Kevät (osa I)

1. oppitunti

Ohjelmiston sisältö. Opettakaa lapset tuntemaan musiikissa ilmaistut tunnelmat runollisella sanalla.

Oppitunnin kulku:

Kevät ... Kuinka kaunis luonto on keväällä! Kuinka paljon iloa hän tuo ihmisille! Kuinka monta toivetta ja toivetta herää ihmisissä keväällä!

Kevät, kevät! Kuinka puhdas ilma on!
Kuinka selkeä taivas on!
Elossa taivaansininen
Se sokeuttaa silmäni.
Kevät, kevät! Kuinka korkea
Tuulen siipillä
Auringonsäteiden hyväily
Pilvet lentävät!
Virrat ruuhuvat! Virta loistaa!
Roaring, joki kantaa
Voitokkaalla harjanteella
Hänen nostama jäänsä!
Puut ovat edelleen alasti
Mutta lehdossa on nuhjuinen lehti
Kuten ennenkin, jalkani alla
Ja meluisa ja tuoksuva.
Auringon alla nousi eniten
Ja kirkkaassa korkeudessa
Näkymätön hana laulaa
Hyvää kevään laulua.
E. Baratynsky

Keväällä linnut palaavat lämpimistä maista, aurinko paistaa hellästi, luonto herää. Kuuntele P. Tšaikovskyn kiihkeä, keväänmuotoinen nopea kappale "Kevät". (Suorittaa kappaleen.)

Melodia nousee iloisesti, innostuneesti ja ystävällisesti kuin raikas kevättuule. (Suorittaa kappaleen johdannon ja alun.)

Pjotr \u200b\u200bIlyich Tchaikovsky kirjoitti tämän kappaleen venäläisen runoilijan A. Pleškejevin säkeille. Myös heissä, kuten musiikissa, voi tuntea kevään jännitystä, innostusta:

Nurmi muuttuu vihreäksi, aurinko paistaa
Pääskysie lentää meille keväällä katossa.
Hänen kanssaan aurinko on kirkkaampaa ja kevät on maili ...
Tervehdi meille tieltä pian.
Minä annan sinulle jyviä, ja sinä laulat kappaleen,
Mitä tuin kaukaisista maista ...

Miltä kappaleen keskimmäinen osa kuulostaa? (Suorittaa katkelman.)

lapset Hellästi, vähän surullinen.

PEDAGO Herra Kyllä, keskimmäisessä osassa voi kuulla arkuutta, surua ja ahdistusta. (Kappale toistetaan.)

2. oppitunti

Ohjelmiston sisältö. Opettaa lapsia erottamaan mielialan sävyt musiikissa, ilmaisulliset intonaatiot, samanlaiset kuin puhe.

Oppitunnin kulku:

Viimeisellä oppitunnilla kuuntelit P. Tšaikovskyn laulua "Kevät". Mitä tunteita tässä musiikissa ilmaistaan? (Suorittaa kappaleen.)

lapset Ilo. Sitten musiikista tulee taas lempeää, jälleen hieman surullista ja iloista.

PEDAGO Herra Kyllä, olet kuullut kuinka mielialat muuttuvat musiikissa. Ja mitä tunnelmaa Aleksanterin Sergeevitš Puškin keväällä esittämä runo herättää?

Kylmä tuuli puhaltaa edelleen
Ja aiheuttaa aamuhalloja
Vain kevään sulatettuihin laikkuihin
Varhaiset kukat ilmestyivät,
Kuten ihanasta vahan valtakunnasta,
Tuoksuvasta hunajasolusta
Ensimmäinen mehiläinen lensi ulos
Lensi aikaisten kukien yli
Maistaaksesi punaisesta keväästä,
Pian on vieras rakas
Kuinka pian niityt muuttuvat vihreäksi
Pian kihara koivun kohdalla
Sticky lehdet kukkivat
Tuoksuva lintukirsikka kukkii.

lapset Se on hellä, lempeä, kuten satu.

Hyvin tehty, hyvin tehty! Runo on kiireetön, hieman salaperäinen, kuten satu keväästä. Kevät tulee joskus väkivaltaisesti, yhtäkkiä, ystävällisesti. Musiikissa tällainen kuva luonnosta kuvataan esimerkiksi sinulle tutussa näytelmässä "Kevät". (Fragmentti kuulostaa.)

Siinä on niin paljon kiihtyvyyttä, iloisia tunteita. Mutta joskus luonto herää vähitellen. Minkä kevyen, ilmavan ja hellä leikin keväästä muistat?

lapset "Kevät" S. Maikapara. (Fragmentti kuulostaa.)

Keväällä ilmestyvät ensimmäiset kukat - lumikello. Ne ovat niin pieniä, lempeitä, puolustuskyvyttömiä; En voi edes uskoa, että kun metsässä ei ole muuta kuin lunta - ei ruohoa eikä kukkia -, ne ovat ensimmäiset rohkeasti läpi kylmän lumen.

Venäläinen säveltäjä Alexander Tikhonovich Grechaninov kirjoitti kappaleen "Lumikello". Se välittää erilaisia \u200b\u200btunnelmia, jotka johtuvat kevään luonteen kuvasta. Kuuntele häntä. (Suorittaa kappaleen.) Millainen musiikki se on?

lapset Hellä, innostunut, riemukas.

PEDAGO Mr. Huomioithan, kappaleen johdannossa ja alussa on ikään kuin kuuluisi metsän melu, metsän ruudut ja rullaukset. Kaikki hengittää iloisella uudistustunnolla, kevään vilskeellä. (Suorittaa katkelman.)

Tässä kappaleessa musiikki liittyy läheisesti sanoihin, runon tekstiin. Hän ilmaisee ja kuvaa hienovaraisesti jakeissa kerrotun.

Metsässä, missä koivut tungosivat väkijoukossa,
Lumikello sininen peephole näytti.
Ensin laitoin pienen vihreän jalan,
Sitten hän ojensi kaikella pienellä voimallaan ja kysyi hiljaa:
”Näen, että sää on selkeä ja lämmin.
Kerro minulle, eikö ole totta, että on kevät? "

Joten, melodia, joka kuulostaa sanoille "Lumikello näytti sinisilmäiseltä", palaa koko ajan samaan kevään ääniin, välkkyy kuin lumen läpi kurkistavan herkän kukan ovenreikä. (Toistaa palkit 8-12.)

Kun sitä laulataan ”Ensin, laitan jalkani hieman vihreäksi, sitten ojensin kaikista pienistä vahvuuksistani”, arka, ikään kuin värisevät soinnut kuulisivat säestyksessä (hän \u200b\u200bsoittaa 13–16 baaria), ja melodia näyttää venyttävän: samasta äänestä se on joka kerta. toisto, ikään kuin vaikeuksissa, vähitellen, yrittäen nousta korkeammalle, vedä ylös. Lopulta hän saavuttaa huipun. (Toimenpiteet 17-21 pelataan.) Ikään kuin kukka olisi vihdoin ojennut ja katsonut uteliaisudella ulos lumen alta! Säestyssoinnut kuulostavat epävarmoilta, kyseenalaisilta (suoritettiin toimenpiteet 22–27).

Kun se laulaa ”Näen, että sää on selkeä ja lämmin. Kerro minulle, onko totta, että tämä on kevät, onko totta, että tämä on kevät? ”, Musiikki kuulostaa lämpimältä, kiihkeältä, kevyeltä, juhlavaksi. Se näyttää kukoistavan, säestyksessä voit kuulla purojen surinaa, kevätluonnon ryömiä. Melodiasta tulee vapaa, riemukas, leveä. Runo päättyy kysymykseen, ja musiikissa esiintyy ylöspäin suuntautuvaa kyselyä koskevaa intonaatiota. (Laulun loppuosa laulaa.) Laulun lopussa kuuluu taas lintujen napa, kevätlehden ääni. (Kappale esitetään kokonaisuudessaan.)

3. oppitunti

Ohjelmiston sisältö. Opettaa lapsia vertaamaan teoksia samoihin nimiin, tekemään ero musiikin kuvaamisen, musiikillisen ilmaisun keinojen välillä.

Oppitunnin kulku:

P eda g herrasta Tapasit säveltäjän A. Grechaninovin kappaleen "Lumikello". Lumikellukset kukkivat yleensä huhtikuussa, kun talvi on jo alkamassa taantua.

kevät

Lumi sulaa ja aurinko on kirkas
Vilkkuu keskipäivällä peltojen yli;
Auringon häikäisyssä, märkä tuuli
Kävelee metsäkenttien läpi.
Mutta pelto on edelleen autio
Mutta metsät ovat edelleen hiljaa;
Vain mäntyjä, kuten harppuja,
He humisevat yhdellä äänellä.
Ja heidän epämääräisen melodiansa alla
Mäntymetsän varatuissa tiipikoissa
Kevätprinsessa nukkuu suloisesti
Lumivalkoisessa sarkofagissa.
Nuku - ja pian laaksoihin
Aurinko sulattaa valkoisen lumen
Ja virrat näkevät
Laaksojen ja rotkojen kautta.
Metsä linnut lentävät
Vaatteet ryömiä, ja heidän kanssaan -
Ne kukkivat, muuttuvat vihreäksi,
Metsät ja lehdot elävät.
Ja huhtikuu Tsarevich tulee
Kaukaisista merentakaisista maista
Aamun aikaan, laaksoissa
Sininen sumu sulaa
Aamunkoitteessa, kun aurinko
Metsä tuoksuu vihreiltä neuloilta,
Haisee kuin lämmin maa
Ja huhtikuun kukat ...
I. Bunin

Lumikellojen herkät kukat ulottuvat kohti aurinkoa (A. Grechaninovin kappale kuulostaa). Nyt kuulet toisen saman nimikkeen teoksen - ”Huhtikuu. Lumikello "- P. Tšaikovskyn näytelmä jaksosta" Vuodenajat ". Tässä jaksossa on 12 näytelmää - jopa kuukautta vuodessa. Jokaisen kappaleen edessä on runo, mutta itse teoksia ei laulata, ne on kirjoitettu pianolle. Tämä on instrumentaalimusiikkia, jossa ei ole sanoja, toisin kuin lauluteoksissa, esimerkiksi A. Grechaninovin samannimiset kappaleet - "lumikello".

Ennen näytelmää “Huhtikuu. Lumikello ", kirjoittanut P. Tšaikovsky, on Apollon Nikolaevich Maikovin runo.

Sininen, puhdas
Lumikello kukka
Ja lähellä läpinäkyvää
Viimeinen lumipallo.
Viimeiset kyyneleet
Tietoja menneestä surusta
Ja ensimmäiset unelmat
Tietoja muusta onnellisuudesta ...
A. Maikov.

(Lukee runon. Sitten kuulostaa P. Tšaikovskyn näytelmä.) Kuinka musiikki kertoo luonnosta, millainen se on?

lapset Hellävarainen, joskus levoton.

PEDAGO Herra Kyllä, tämä näytelmä värisee, on keväällä innostunut. Vaikka tässä musiikissa ei ole sanoja, se kertoo meille erittäin ilmeisellä tavalla keväästä, huhtikuun lempeästä lumikellasta. Kuuntele, melodia, kuten A. Grechaninovin kappaleessa, nousee ylöspäin (fragmentit kuulostavat). Mutta A. Grechaninovin kappaleessa hän on kiihkeämpi, kiihkeämpi, ja P. Tšaikovskyn näytelmässä - arka, arka, hellä (katkelmat toistuvat). Lumikello saavuttaa aurinkoa, ja melodia nousee korkeammalle. (P. Tšaikovskyn soiton 1-8 baari ja A. Grechaninovin kappaleen 17-21 baari esitetään.)

P. Tchaikovsky -soiton melodia kuulostaa joko kevyeltä, korkealta rekisteröidyltä tai huolestuttavammalta, keskimmäiseltä ja matalalta. Musiikki kertoo, että aurinko ei aina paista, että se voi silti olla kylmä, pimeä ja sateinen (soitetaan baareja 9-24).

Teoksessa on toinen melodia - erittäin kaunis, levoton, tärisevä, kevyt, kuin tuulen hengitys (suorittaa 25-32 baaria). Melodia on lempeä, ylöspäin suunnattu, lentävä, kuin tuulen heiluttava lumikukka. Millainen tanssi on tämä pala?

lapset Valssiin.

PEDAGO herra Oikein, täällä voit tuntea valssin selvästi. Johdetaan, välittämällä musiikin luonne käsiämme liikuttaen, ja sitten tanssimme, liikutamme ilmaisemalla innostunutta, hieman surullista, levottoman, hellä tunnelmaa, kuvaamaan kuinka kukkapäät nousevat kohti aurinkoa, kuinka he keinuvat tuulessa ja pyörittävät kevään niityllä. Kuule joitain runoja varhaiskevään kukista. Ensimmäisen kirjoitti Aleksey Konstantinovich Tolstoy ja kaksi muuta, kertovat kevätkukkalehdet - Afanasy Afanasyevich Fet.

Nyt kentän viimeinen lumi sulaa,
Lämmin höyry nousee maasta
Ja sininen kannu kukkii
Ja nosturit kutsuvat toisiaan.
Vihreässä savussa pukeutunut nuori metsä
Odottaa kärsimättömästi lämpimiä ukkosta
Kaikki jouset lämmitetään hengityksellä
Kaikki ympärillä ja rakastaa ja laulaa.
A. Tolstoi

Kevään ajatuksia

Linnut lentävät taas kaukaa
Rannoille, jotka rikkovat jään
Lämmin aurinko nousee korkealle
Ja tuoksuva kielo odottaa.
A. Fet

Ensimmäinen kielo

Voi ensin kepponen! Lumen alla
Pyydät auringonsäteitä;
Mikä neitsyt autuus
Tuoksuva puhtaus!
Koska kevään ensimmäinen säde on kirkas!
Mitkä unet laskeutuvat hänestä!
Kuinka kiehtova olet, lahja
Syttyvä kevät!

(Tšaikovskin "Lumikello" kuulostaa.)

Piirrä keväällä niittyjä kukilla kotona, muistaen P. Tšaikovskyn tai A. Grechaninovin musiikkia. (Oppitunnissa voidaan käyttää kevään luontoa kuvaavien, musiikillisesti kaikuvien maalauksien jäljennöksiä.)

4. oppitunti

Ohjelmiston sisältö. Tutustuttaa lapset A. Vivaldin konsertin "Kevät" (ensimmäinen osa) musiikkiin. Opettaa lapsia erottamaan mielialan muutokset, musiikin visualisointi.

Oppitunnin kulku:

Olet jo perehtynyt Four Seasons -konsertteihin. Nyt kuulet kevään konsertin ensimmäisen osan. Millaista musiikkia se on? (Äänitys kuulostaa.)

lapset Hyvää, iloista, juhlallista, keväällä.

PEDAGO Mr. Kyllä, tämä musiikki on juhlava, jopa juhlallinen alussa, sitten se kuulostaa hiljaisesti, kuin kaiku, salaa, innostuneesti. Siinä kuuluu kevään luonnon ääniä - purojen surinaa, lintujen iristavaa laulamista, niiden keskikohtaa. Linnut hölynpölyä, kutsuvat toisiaan ... Luonto on tyytyväinen kevääseen!

Kuuntele tämä musiikki uudelleen ja kerro, muuttuuko sen luonne keskiosassa (äänitteiden äänitys).

lapset Kyllä, musiikista tulee äänekäs, nopea, häiritsevä, salaperäinen, ikään kuin voimakas tuuli olisi puhallut.

P eda g. G. Luonnossa ennen huonoa säätä on yleensä rauhallinen. Joten tässä musiikissa, ennen keskimmäistä osaa, kaikki rauhoittuu, siinä on valppautta. Ja yhtäkkiä kuulemme melodian nousevia nousuja äänekkäästi, huolestuneina, kuin jos hirmumyrsky olisi yhtäkkiä tuulennut alas, kaikki meni pimeäksi, tuulen ulvonta kuuluu, linnut ryntäilevät ja itkevät säälittävästi. (Katkelma keskiosasta kuulostaa.)

Mutta nyt huono sää on ohittanut. Musiikki taas kirkastui, kuulosti juhlallisesti, ylpeältä, juhlavaan.

Hän kirjoitti konsertin tähän osaan seuraavat säkeet:

Kevät on tullut, linnut tervehtivät sitä
Hyvää laulamista paksussa kevään kruunuissa.
Virta kiehuu, kiirehtiä sulautuen joen kanssa,
Hänen hengityksensä tuuli virkistyy.
Joskus pilvet synkkää jouset
Huppu asetetaan ilmaan.
Karkaava salama ei katoa.
Ja taas lintuäänet kuuluu ...

(Konsertin "Kevät" ensimmäinen osa soitetaan.)

esittely

Mukana:
1. Esittely - 17 dioa, ppsx;
2. Musiikin äänet:
P. Tšaikovsky. Kevät, mp3;
A. Grechaninov. Lumikello, mp3;
P. Tšaikovsky. Huhtikuu. Lumikello - vuodenajat, mp3;
A. Vivaldi. Vuodenaikoina. "Kevät", mp3;
S. Maikapar. Keväällä, mp3;
E. Grieg. Keväällä, mp3;
3. Liiteartikkeli - luentomuistiot, docx;
4. Nuotit opettajan itsensä suorittamiseen, jpg.

Kun taiteilija kuvaa luontoa maaleilla, säveltäjä ja muusikko kuvaa luontoa musiikilla. Suurilta säveltäjiltä saimme kokonaisia \u200b\u200bteoskokoelmia "Vuodenajat" -syklistä.

Kutsumme sinut sukeltamaan kevään luonnon musiikkiin, tuntemaan kevään todellisen hengityksen ja jännityksen.

A. Vivaldi "Vuodenajat". kevät

Vuonna 1723 kirjoitettu neljä konserttia sisältävä Four Seasons -sykli on Antonio Vivaldin kuuluisin teos ja yksi barokkimusiikin suosituimpia teoksia. "Kevät" on ensimmäinen konsertti "Vuodenajat" -syklistä.

Four Seasons -konserttien ensimmäisessä osassa kuuluisa säveltäjä ilmaisi kevään täyden voiman, liittämällä kolme kappaletta runollisen sonetin, joka kuvaa värikkäästi luonnonilmiöitä.

Vivaldi jakoi myös sonetin kolmeen osaan: ensimmäisessä osassa luonto ilmenee vapauttaen itsensä talvivankeudesta, toisessa paimen nukkuu rauhallisessa unessa, ja kolmannessa paimen tanssii nimfien kanssa kevään varjolla.

Konsertti nro 1 E-duurissa "Kevät"

Vivaldi-idean mukaan tietty italialainen alue vastaa kutakin vuodenaikaa, ja kevääksi tämä on romanttinen Venetsia ja Adrianmeren rannat, joissa horisontista heräävät merimaisemat ja auringonlasku maan päällä ovat erityisen kauniita.

"type \u003d" piilotettu "/\u003e

Vivaldi-kevät

Kevät on tulossa! Ja iloinen kappale
Luonto on täynnä. Aurinko ja lämpö
Streams nurisee. Ja lomauutisia
Zephyr leviää kuin taikuutta.
Yhtäkkiä samettipilviä tulee
Taivaallinen ukkonen kuulostaa evankeliumilta.
Mutta mahtava pyöreä tuuli kuivuu nopeasti,
Ja taas chirping kelluu sinisessä tilassa.
Kukkien hengitys, yrttien kahina
Unelmien luonne on täynnä.
Paimen nukkuu, väsynyt päivässä,
Ja koira haukkuu tuskin kuuluvasti.
Paimenen torpit soivat
Dronointi niittyjen yli,
Ja maagista ympyrää tanssivat nymfit
Kevät on värjätty ihmeellisillä säteillä.

Mielenkiintoista ei ole vain kevään musiikkikonsertin muinainen barokkimuoto, vaan myös soittimien sooloäänet: viulun lempeät äänet korvataan hälyttävällä oboolla, bassot tulevat asteittain, päällekkäin melodian kanssa, jossa "salama" ja "ukkos" on kuvattu.

Melodia kevään syklin ensimmäisessä osassa on Allegro, se muuttaa usein rytmiä, hajoaa, ”lintujen äänet ja rytmät”, “puron surina”, tuulen keveys ovat selvästi kuultavissa. Toinen osa - melodinen Largo, musiikin äänen aikana, siinä on kolmikerroksinen tekstuuri. Yläkerros on melodinen viulusoolo, melodisuus ja suru. Tekstuurin keskikerros jäljittelee lehtien ja ruohojen hiljaista kahinaa, äänet ovat yksitoikkoisia ja sopivat hyvin kolmannen kerroksen bassojen kanssa - rytmisiin, kuvaavat tuskin kuuluvaa koiran huutamista. Jakson kolmas osa muistuttaa ensimmäistä äänen temposta ja dynamiikasta, mutta täällä on melko rytminen esto jokaisen melodisen aallon lopussa. Vivaldi valitsi sooloviulun "Kevät" -syklin päähenkilöksi jakamalla jokaisen "kuukauden" kolmeen vaiheeseen: altistuminen, kehitys ja yllätys.

PI Tchaikovsky "Vuodenajat". kevät

"Pellolla on kukkia,
Valon aallot kaataa taivaalle.
Kevään laulavat hauskat
Sininen kuilu on täynnä "
A. N. Maiko

"type \u003d" piilotettu "/\u003e

Ensimmäinen kevätjakson näytelmä on omistettu maaliskuulle, kun herkät ja hauraat kukat murtautuvat lumen alla, linnut palaavat lämpimiltä mailta ja hana piippaa metsän sulatettuihin laastariin, lämmitettynä lempeiden auringonsäteiden alla. Hauran laulua symboloi kevät, joten lyyrinen ja kiireetön melodia muistuttaa lintujen rullasoittoa, ilmaista lentoa kotoperäisten tilojen yli ja luo kevyen, hieman surullisen ja unenomaisen tunnelman. Kevyet vaellukset vähitellen häviävät, yö putoaa metsään ja kaikki jäätyy seuraavaa päivää odotettaessa.

Jäljityskuvana tähän näytelmään säveltäjä käytti runoilijan Apollo Maikovin runoa, joka kertoo haran lentämisestä taivaalla, laulaen iloisesti kiitosta keväälle, kukkivat kukat ja runsas aurinko.

"Lumikello". huhtikuu

"Sininen puhdas
Lumikukka: kukka,
Ja lähellä läpinäkyvää
Viimeinen lumipallo.
Viimeiset kyyneleet
Tietoja menneestä surusta
Ja ensimmäiset unelmat
Tietoja onnellisuudesta muuten ... "
A. N. Maikov

"type \u003d" piilotettu "/\u003e

Heti kun lumi sulaa pellolta ja metsälaukulta ja vihreä ruoho alkaa murtautua vanhojen lehtien ja laumojen alla, lumikelloja ilmestyy. Luonto herää, lähettämällä ensimmäiset sanansaattajat valoon. Lumikellukukan tavoin venäläiset, etenkin naiset, rakastavat huhtikuuta hyvin paljon, runoilijat omistavat runot sille korostaen kellojen valkoisuutta ja läpinäkyvyyttä muistuttaen siitä, että kevät on vihdoin tullut omakseen. Tšaikovsky-teoksen "Maaliskuu" alku on läpikäynyt koskettavilla motiiveilla, kuten hiljaisella, huimaavalla valssilla, joka korvataan tunteellisilla sointuilla ja sitten hiljentämillä päähuomautuksilla. Ensimmäisen osan alussa pala on ilmavampaa, kohti keskustaa näytelmä muuttuu tunteellisemmaksi ja laskeutuu alempiin oktaaveihin ja palaa sitten taas kevyeen ja aistilliseen valssiin.

Tämä kappale on omistettu myös yhdelle A.N. Maikov, jossa lumikellua verrataan toivoon, ja käytännössä sulanut lumi unohdettujen surujen ja ahdistuksen kanssa.

"Valkoiset yöt". saattaa

"Mikä yö! Mikä autuus kaikkialla!
Kiitos, rakas keskiyön maa!
Jäävaltakunnasta, lumimyrskyjen ja lumen valtakunnasta
Kuinka tuore ja puhdas voi lentää! "
A.A fet

"type \u003d" piilotettu "/\u003e

Pjotr \u200b\u200bTšaikovsky asui Pietarissa useita vuosia, joten hän omistaa yhden näytelmänsä toukokuun lopulla alkavalle kuuluisalle "Valkoiselle yölle". Yön raikkaus, kun se on ulkona kevyttä, melkein kuin päivällä, kevään viimeisten päivien hiljainen autuus, jota seuraa lämpö, \u200b\u200blämmin aurinko - kaikki tämä heijastuu värikkäässä ja virtaavassa pianomusiikissa, täynnä ristiriitoja. Joko melodia nousee ylöspäin, pakottaen ihmisen kokemaan ylevät tunteet ja nautinnon, sitten laskeutuu useilla oktaaveilla, pettäen sielun raskaisiin ajatuksiin.

Teos koostuu useista osioista, lyhyistä, lyyrisistä poikkeamista, iloisista sointuista, lyhyistä huomautuksista ja rauhallisesta, hitaasta päättymisestä, joka antaa katsojalle kirkkaan taivaan ja karkean pohjoisen kauneuden.

Astor Piazzolla "Vuodenajat" Kevät

Astor Piazzolla kääntyi koko ajatukseen siitä, kuinka todellisen urheellisen musiikin pitäisi kuulostaa, jos sekoitat kaikki kolme eri muotoista tyylilajia yhdeksi cocktailiksi. Näin syntyi vertaansa vailla oleva tyyli - hämmästyttävä pelityyli. Se perustuu moniin suuntiin: tangoon, jazziin ja klassiseen musiikkiin.

Kevät. Piazzolla - Primavera Porteña Allegro

"type \u003d" piilotettu "/\u003e

Tämä Buenos Airesin vuodenaikojen syklin osa on enemmän kuin klassinen tango, jossa on tunnepito, tulinen rytmi ja nopea vauhti, joka asettaa harmonikan.

Tämän kappaleen esitys voidaan kuulla monien orkestereiden tulkinnassa, mutta musiikkikriitikkojen mielenkiinto ei ole niinkään tangomusiikin uusi esitys, vaan melko voimakas muutos keskellä ja sanoitus, jonka korvaa intohimo akordionistin soolon ensimmäisistä sointuista lähtien.

J. Haydnin oratorio "Vuodenajat". 1. osa: Kevät

Jokaisessa vuodenaikojen osassa on instrumentalinen johdanto, mutta vain ensimmäinen niistä toimii alkusanana koko syklille. Päätehtävänä on virittää kuuntelija haluamallesi tunneäänelle, johtaa hänet kylmän pimeyden peittämästä synkästä talvesta itse elämään - pilvottomasta ja iloisesta keväästä.

Yleinen ääni nousee kohti "Kevään" loppua. Ja huipusta tulee kuorolaulu, joka päättää oratorion kevään osan.