Lydia Mikhailovna tarinassa "Ranskan oppitunnit": opettajan kuva ja ominaisuudet, kuvaus hänen ulkonäöstään ja luonteestaan, muotokuva lainausmerkeissä. Lidia Mikhailovnan ominaisuudet ja kuva Rasputinin tarinassa ranskan oppituntien kokoonpano

Lidia Mikhailovna on V. Rasputinin tarinan "French Lessons" sankaritar, ranskan opettaja ja viidennen luokan luokanopettaja siperialaisessa kaupungissa. Hän oli luonteeltaan kiltti ja antelias ihminen. Ulkoisesti tämä on noin kaksikymmentäviisivuotias nuori nainen, jolla on säännölliset piirteet ja vinot silmät. Hän yritti piilottaa tämän puutteen siristellen silmiään. Hän oli jo ollut naimisissa, ja nyt hän opetti ranskaa piirikeskuksen koulussa. Lydia Mikhailovnan luokassa oli yksi poika maakunnista, joka ei oppinut ranskaa. Yleensä hän oli älykäs ja sai vain A:n muissa aineissa.

Pian hän huomasi, että hänellä oli mustelmia kasvoillaan ja alkoi ihmetellä, mistä ne olivat kotoisin. Kuten kävi ilmi, poika leikki rahasta vanhinten kanssa saadakseen varaa ainakin lasilliseen maitoa. Tämän kuultuaan hän yritti auttaa häntä kaikin mahdollisin tavoin: hän kutsui hänet kotiinsa lisäopintojen varjolla syömään hänelle illallista, lähetti hänelle ruokapaketteja, joita väitettiin kylältä äidiltään ja jopa alkoi leikkiä hänen kanssaan. rahaa, tahallisesti periksi. Kun naapurissa asunut rehtori sai hänet kiinni tästä, hän erotti hänet välittömästi. Lydia Mikhailovna joutui palaamaan kotiin Kubaniin, josta hän lähetti pojalle toisen paketin pastaa ja omenoita.

"Rasputinin tarinan ranskan oppitunnit" - V. Rasputin "Ystävällisyystunnit". Missä menee hyvyyden rajat? Luovat ryhmät. Syntynyt vuonna 1937. Moraalinen kestävyys. Lydia Mikhailovnan ominaisuudet: On niin hyvä, että ystävällisyys asuu maailmassa kanssamme. Tiedonjano. Peruskysymys. Ryhmä 1: "Lapset". Ote artikkelista "Tarinan luomisen historiasta" Ranskan oppitunnit ".

"Rasputin" - Hän alkoi julkaista vuonna 1951. Irkutskin kunniakansalainen (1986). Heinäkuussa 1991 hän allekirjoitti vetoomuksen "Sana kansalle". Luominen. Palkinnot. 1989-90 - Neuvostoliiton korkeimman neuvoston kansanedustaja. Samana vuonna julkaistiin tarina "Money for Mary". Samanmielisten ihmisten piirissä. Vuonna 2004 hän julkaisi kirjan "Ivanin tytär, Ivanin äiti".

"Rasputinin ranskan oppitunnit" - Johtopäätös: ranskan opettaja - Lidia Mikhailovna. Miten ymmärrät sanan "hyvä"? Sinkwine V. Rasputinin tarinaan "French Lessons". Valentin Rasputin. V. Rasputinin tarina "Ranskan oppitunnit" - oppitunti ystävällisyydestä. Ystävällisyyden oppitunnit perustuvat V. Rasputinin teokseen "Ranskan oppitunteja". Johtaja Dedyukina S.V.

"Rasputinin oppitunnit" - Mies Moraalinen ihanne V. Rasputinin tarinoissa Kirjallisuustunti 11. luokalla. Koti ja perhe Työ Ihmiset Maa. Klusteri. Moraalinen. V. Astafjev. Sinkwine. Esityksen kirjoittaja: Egorova L. N., "School No. 10", Kanash, Tšekki. Eidos synopsis. Valentin Rasputinin mainitsemat ongelmat. Oppitunnin tavoitteet: Oppitunnin tavoitteet:

"Rasputin Valentin Grigorievich" - Neuvostohallinnon kanssa minulla oli ensinnäkin erimielisyyksiä kansallisesta kysymyksestä. Mitä näyttää ja miten näyttää - se on kysymys. – Aiemmin sinut pidettiin neuvostohallinnon vastustajana. - Olet aina ollut kansan suojelija epävanhurskaalta hallitukselta. Se on vain jonkinlainen basaarisuhde.

Valentin Grigorjevitš Rasputin yksi harvoista venäläisistä kirjailijoista, jolle Venäjä ei ole vain maantieteellinen paikka, jossa hän syntyi, vaan isänmaa sanan korkeimmassa ja täydemmässä merkityksessä. Sitä kutsutaan myös " kylän laulaja", Venäjän kehto ja sielu.

Tässä, viehättävällä Angaran alueella, isän esi-isien pesä sijaitsee. Siperian luonnon kauneus, jonka Valentin näki elämänsä ensimmäisinä vuosina, hämmästytti häntä niin paljon, että siitä tuli olennainen osa jokaista Rasputinin työtä.

Poika kasvoi yllättävän älykäs ja utelias. Hän luki kaiken, mitä hänen käsiinsä tuli: sanomalehtiä, aikakauslehtiä, kirjoja, joita saattoi saada kirjastosta tai kyläläisten kodeista.

Kun hänen isänsä palasi rintamalta perheen elämässä, kaikki näytti toimivan. Äiti työskenteli säästöpankissa, isästäni, etulinjan sankarista, tuli postin päällikkö. Ongelma tuli sieltä, mistä kukaan ei odottanut sitä.

Höyrylaivalla Grigory Rasputinilta varastettiin pussi valtion varoilla. Pää kokeiltiin ja lähetettiin palvelemaan Kolymaan. Kolme lasta jäi äidin hoitoon. Perheelle alkoivat ankarat, puolinälkäiset vuodet.

Valentin Rasputin joutui opiskelemaan Ust-Udan kylässä, viisikymmentä kilometriä kylästä, jossa hän asui. Atalankassa oli vain peruskoulu. Tulevaisuudessa kirjailija kuvasi elämäänsä tämän vaikean ajanjakson aikana upeana ja hämmästyttävänä tositarina "Ranskan oppitunnit".

Lydia Mikhailovna on ranskan kielen opettaja ja tarinan päähenkilön luokanopettaja. " Lydia Mikhailovna, luokanopettajan oikeudella, oli kiinnostunut meistä enemmän kuin muista opettajista, ja häneltä oli vaikea salata mitään».

Hän syntyi Kubanissa, mutta päätyi myöhemmin kaupunkiin, jossa hänestä tuli opettaja: " Tänään halusin mennä Kubaniin, mutta jostain syystä tulin tänne».

Nimellä Lydia on seuraava merkitys: " Lida on erittäin seurallinen ja pyrkii kommunikoimaan kaikkien kanssa tasavertaisesti kiinnittämättä paljoa huomiota riveihin ja kunniakirjoihin», « Hän pyrkii harvoin osoittamaan ylivoimaisuuttaan, ja siksi hänen ympärillään olevien keskuudessa häntä pidetään yksinkertaisena ja mutkattomana ihmisenä.».

Muotokuva.

Hän on aktiivinen ja innostunut: ” Joskus on hyödyllistä unohtaa, että olet opettaja - muuten sinusta tulee sellainen byaka ja pyökki, että elävät ihmiset kyllästyvät sinuun. Opettajalle ehkä tärkeintä on olla ottamatta itseään vakavasti, ymmärtää, että hän voi opettaa hyvin vähän».

Hän ymmärtää täydellisesti, ettei hän tiedä paljon, ja puhuu siitä vapaasti. Tämä tyttö on erittäin hauska" vauva suihkussa”, Ja lapsena hän oli hänen mukaansa yhtä epätoivoinen ja aktiivinen.

Sisustus.

Kuvaus opettajan asunnosta: « Huoneessa oli paljon kirjoja, iso, kaunis radio ikkunan vieressä olevalla yöpöydällä; levysoittimella - harvinainen ihme siihen aikaan, ja minulle ennennäkemätön ihme».

Lydia Mikhailovna asuu kaupungissa, opettajien talot". Hän pitää asuntonsa puhtaana ja siistinä.

Toiminnot.

Opettaja on tarkkaavainen ja välittävä, hän huolehtii opiskelijoistaan ​​ja yrittää aina kun mahdollista auttaa heitä vaikeissa tilanteissa: "... Hän astui sisään, tervehti, mutta ennen kuin luokka istuutui, hänellä oli tapana tutkia huolellisesti melkein jokaista meistä ja saada se näyttämään kuin ne olisivat leikkimielisiä, mutta pakollisia huomautuksia..."

Lydia Mikhailovna suhtautuu myötätuntoisesti päähenkilön tilanteeseen ja yrittää kaikin mahdollisin tavoin auttaa häntä opinnoissaan. Hän yrittää ruokkia häntä tämän vastalauseista huolimatta. Mutta hän yrittää tehdä sen huomaamattomasti, jotta se ei vahingoita pojan ylpeyttä, vaikka hän myöhemmin ymmärtää edelleen, että tämä on hänen opettajansa.

« "Teit sen", sanoin vapisevalla, halkeilevalla äänellä.

Mitä olen tehnyt? Mistä sinä puhut?

Lähetit tämän paketin kouluun. Minä tunnen sinut ...

Miksi päätit, että se olen minä?

Koska meillä ei ole siellä pastaa. Ja hematogeeniä ei ole.

Miten! Ei tapahdu ollenkaan?! - Hän hämmästyi niin vilpittömästi, että petti itsensä.

Sitä ei tapahdu ollenkaan. Se oli välttämätöntä tietää.

Lydia Mikhailovna nauroi yhtäkkiä ja yritti halata minua, mutta vetäytyin pois. häneltä.

Todellakin, olisi pitänyt tietää. Miten olen niin?! Hän ajatteli hetken. - Mutta tässä oli vaikea arvata - rehellisesti! Olen kaupunkimies."

Poika yrittää ansaita elantonsa pelaamalla, vanhemmat lapset hakkaavat häntä voitoista. Opettaja huomaa tämän välittömästi, mutta ei ilmoita siitä koulun rehtorille, joka suojelee poikaa.

Hän päätti löytää toisen tavan auttaa häntä: hän opetti hänet pelaamaan " seinään". Aluksi he pelasivat " koron perusteella”, Lydia Mikhailovna nähdessään hänen luottamuksensa kutsui pojan pelaamaan rahasta.

Aluksi hän myöntyi hänelle, mutta poika huomasi tämän ja hänen oli lopetettava. Pian hän oppi pelaamaan hyvin, alkoi voittaa ja ansaitsi ruokansa. " Tietenkin, kun otin vastaan ​​rahaa Lydia Mikhailovnalta, tunsin oloni kiusalliseksi, mutta joka kerta kun rauhoittelin, että se oli rehellinen voitto».

Kun ohjaaja sai heidät leikkimään, Lydia Mikhailovna myönsi heti, että se oli hänen ideansa, ja otti täyden vastuun itsestään tajuten, että tämä uhkasi häntä irtisanoutumalla. " - Pelaatko rahasta tällä? .. - Vasily Andreevich osoitti minua sormella, ja peloissani ryömin väliseinän taakse piiloutuakseni huoneeseen. - Leikitkö opiskelijan kanssa?! Ymmärsinkö sinut oikein?

Oikein".

Mutta vaikka hän lähti kaupungista takaisin Kubaniin, hän jatkoi pojasta huolehtimista ja lähetti hänelle laatikon pastaa ja omenoita: " Keskitalvella, tammikuun lomien jälkeen, kouluun tuli paketti postitse. Kun avasin sen ja otin jälleen kirveen ulos portaiden alta, siellä oli pastaputket siisteissä, tiiviissä riveissä. Ja alta, paksussa puuvillakääreessä, löysin kolme punaista omenaa.

Aiemmin näin omenoita vain kuvissa, mutta arvasin, että ne olivat ne."

Johtopäätös

Yllä esitellyissä teoksissa opettajat eivät vain opeta ainetta, he auttavat oppilaitaan erilaisissa elämäntilanteissa ja antavat toiminnallaan ja moraaliperiaatteillaan esimerkin oikeasta elämänasennosta.

Kirjallisuus

1. Bykov V.V. Obeliski; Sotnikov: romaanit: per. bel. / Vasil Bykov. - M .: Lastenkirjallisuus, 2010
2. V. G. Rasputin Odottamatta: tarina ja tarinat. - Moskova: Lastenkirjallisuus, 2003
3. Internet

Valentin Rasputin on aikamme klassikko. Hänen sankarinsa asuvat vieressämme. Nämä ovat ihmisiä, joita tapaamme elämän polulla, ja monet heistä jättävät kirkkaan jäljen elämäämme.

Novelli "French Lessons" on omaelämäkerrallinen. Kirjoittaja kertoo pojasta Angarskista, joka vaikeana sodanjälkeisenä aikana menee opiskelemaan aluekeskukseen.

Tarve ja nälkä seuraavat häntä. Sukulaiset eivät voi auttaa, ihmiset ympärillä elävät yhtä ankarasti, jopa tädin perhe varastaa häneltä ruokaa ja pojan on turvattava vain itseensä. Ainoa henkilö, joka ei ole välinpitämätön pojan ongelmista, on hänen ranskankielinen opettajansa Lidia Mikhailovna.

Tarinoissaan Rasputin kuvaa usein yksityiskohtaisesti sankarien ulkonäköä, heidän käyttäytymistään, puhetta, mutta ei melkein puhu heidän luonteestaan, ikään kuin meidän pitäisi tarkastella ihmisen sisäistä maailmaa kirjoittajan havaintojen kautta. Näin Lydia Mikhailovna ilmestyy edessämme. Näemme hänet pojan silmin, ja hänen suhtautumisensa häneen on epäselvä. Hän näyttää olevan toisesta maailmasta - rauhallinen, tarkkaavainen, kaunis, hyvin pukeutunut, salaperäinen, "pienellä ja kevyellä" äänellä ja siristellä silmällä. Hänestä tulee jotain upeaa, eikä poika voi valehdella hänelle, mutta hänen on myös vaikea ottaa vastaan ​​apua opettajalta. Hän välttää kaikin mahdollisin tavoin sitä, mitä hän pitää säälin osoituksena. Silloin tunnistimme Lydia Mikhailovnan hahmon. Hän valitsee sitkeästi, mutta kärsivällisesti tapoja auttaa nälkää näkevää lasta. Aluksi poika paljastaa kaikki opettajan suunnitelmat, kieltäytyen auttamasta nälästä huolimatta, mutta Lydia Mikhailovna on itsepäinen. Saatuaan selville, että poika pelaa rahalla ansaitakseen rahaa ruokaan, hän, teeskennellen olevansa peluri, häviää vähitellen hänelle. Joka kerta kun poika epäilee hänen antautuvansa, Lydia Mikhailovna muuttaa taktiikkaa, ja se toimii. Poika tunkeutuu häneen luottavaisin mielin, koska hän on ilmeisesti yksinkertainen, ymmärrettävä henkilö: hän osaa huijata ja riitelee käheyteen asti, ja hän pitää pelistä. Hän ei pidä voiton ottamista häpeällisenä. Ja kun Lydia Mikhailovnan huijaus paljastuu, hänellä on valinta: yrittää selittää ohjaajan kanssa kertoen kaiken tai piilottaa tekojensa todellisen motiivin säilyttäen samalla lapsen luottamuksen. Lydia Mikhailovna valitsee jälkimmäisen.

Näemme tämän naisen luonteen vahvuuden ja korkeat elämänperiaatteet. Voidaan vain arvata, mitkä ongelmat odottavat neuvostokoulun opettajaa, joka erotettiin rahapelaamisesta, "korruptiosta ja viettelystä". Ja Lydia

Tämän ymmärtää myös Mikhailovna, joka ilman sopimusta omantuntonsa kanssa toimii esimerkkinä myötätunnosta ja rohkeudesta pojan elämässä, josta vuosien lapsuusmuistoja kantaen tulee tulevaisuudessa yksi nykyajan suurimmista kirjailijoista. Venäjä.

Mielestäni tarina "Ranskan oppitunnit" tunkeutumisensa kanssa ei voi jättää ketään välinpitämättömäksi.

Tarinassa "French Lessons" Valentin Rasputin nostaa esiin jalouden ja anteliaisuuden teeman. Yksi teoksen päähenkilöistä on opettaja. Lydia Mikhailovnan luonnehdinta "Ranskan oppitunneissa" on myönteinen kaikilta puolilta. Kirjoittaja kuvailee häntä lahjakkaaksi mentoriksi ja hyväksi ihmiseksi. Hän ei vain huomaa, että opiskelija näkee nälkää, vaan myös löytää tavan auttaa poikaa loukkaamatta hänen ylpeyttään.

Työtä koulussa

Lidia Mikhailovna työskentelee Siperian aluekeskuksessa sijaitsevassa koulussa. Hän toimii paitsi ranskan kielen opettajana, myös viidennen luokkalaisen luokanopettajana.

Luokkahuoneeseen astuva nuori nainen aina tervehtii oppilaitaan ja tutkii heitä huolellisesti. Hänellä on tapana tehdä humoristisia, mutta sitovia huomautuksia. Lydia Mikhailovnan luonnehtimiseksi tarinasta "Ranskan oppitunnit" voit käyttää seuraavia sanoja:

• reagoiva;
• hyvä;
• antelias;
• tarkoituksenmukainen;
• jatkuva;
• vastuussa.

Ulkomuoto

Kirjoittajan kuvauksen perusteella opettaja Lidia Mikhailovna - nuori tyttö... Hän näyttää enintään 25-vuotiaalta, hänellä on viehättävä ulkonäkö ja siisti ulkonäkö. Hänen mustat hiuksensa on leikattu lyhyeksi ja hänen silmänsä ovat hieman vinot. Nainen pukeutuu kauniisti ja käyttää miellyttävää hajuvettä.

Opettajan kasvojen oikeat piirteet ja karsastuksen peittämiseksi siristetut silmät eivät jätä ympärillä olevia ihmisiä välinpitämättömäksi. Kotiopettaja paljastaa itsensä harvoin täysin hymyillen, mutta se ei tee hänen ilmeestään vaikeaksi. Tytön kävely on pehmeä, hän lukee rohkeutta ja itseluottamusta.

Hahmon luonteenpiirteet

Tarinan päähenkilö on viidennen luokan oppilas - laiha poika, joka tuli kylästä... Hänelle Lydia Mikhailovnasta tulee poikkeuksellinen henkilö. Hänen herkkyys ja tarkkaavaisuus syytöksiinsä kiehtoo häntä. Jopa ranskan kieli, jota hän opettaa, näyttää pojasta jotenkin upealta.

Nuori opettaja ei vain opeta lapsia, vaan on myös kiinnostunut heidän kohtalostaan. Hänellä on ystävällinen ja antelias sydän. Opettaja pitää velvollisuutensa syventyä opiskelijoiden elämään ja auttaa heitä mahdollisimman paljon.

Kerran oppituntien aikana opettaja näki päähenkilön kasvoissa lyönnin jälkiä. Sympaattisena ihmisenä hän ei voinut jäädä sivuun ja kysyi, mitä oli tapahtunut. Pojan tarinasta opettaja sai tietää, että hän leikki rahalla ostaakseen maitoa. Hän ei nuhtele häntä tästä eikä anna häntä ohjaajalle, mutta päättää auttaa nälkäistä opiskelijaa.

Nainen kerää päivittäistavarapaketin ja lähettää sen päähenkilölle. Hän on imarreltu, mutta ylpeytensä vuoksi kieltäytyy auttamasta. Sitten herkkä opettaja päättää ryhtyä temppuihin ja kutsuu pojan kotiinsa lisätunneille.

Hänen päättäväisyytensä ja tyttömäisen helppo luonteensa auttavat kylän poikaa oppimaan ranskaa. Yhdellä tunnilla hän kutsuu hänet pelaamaan peliä hänen kanssaan rahasta. Opiskelija suostuu, tämän ansiosta hänellä on mahdollisuus ostaa ruokaa itselleen.

valitettavasti , opettajan jalot aikeet eivät pääty mihinkään hyvään... Ohjaaja saa hänet kiinni leikkimään opiskelijan kanssa ja erottaa hänet. Lydia Mikhailovna vastuullisena henkilönä ottaa kaiken syyn itselleen, suojelee poikaa ja antaa siten hänelle mahdollisuuden jatkaa opintojaan koulussa.

Opettaja lähtee kotimaahansa, mutta ei unohda päähenkilöä. Kubanista hän lähettää hänelle punaisia ​​omenoita sisältävän paketin, jonka poika on nähnyt vain kuvissa.