Kuinka piirtää tilaa: kilpailun finalistit ja askel askeleelta mestarikurssi. Piirrä tilaa lasten kanssa Avaruusaiheisia piirustuksia eri tekniikoilla

Koti / Aistit

Kaikkien luokkien lasten on paljon helpompaa tutustua Kosmonautiikkapäivään mielenkiintoisten tarinoiden ja viihdyttävän luovuuden avulla. Siksi luokkien 3, 4, 5, 6, 7 oppilaita tulisi kutsua piirtämään raketti, muukalainen lautanen tai oikea astronautti. Viileät ja kauniit kuvat auttavat lapsia keksimään omia avaruustarinoitaan. Voit luoda piirustuksen Kosmonautiikkapäivää varten kynillä, maaleilla, siveltimillä. On tärkeää, että lapsella on mukava työskennellä materiaalien kanssa ja itse aihe on hänelle todella mielenkiintoinen. Näistä valokuva- ja videomestarikursseista löydät yksityiskohtaisia kuvauksia, jotka lapset ymmärtävät.

Yksinkertainen lyijykynäpiirros Kosmonautiikkapäivälle vaiheittain - 3, 4, 5 luokan lapsille

Alakoulussa käyvien tai vasta lukion aloittavien lasten on helpompi piirtää epätavallisia hahmoja tasoitettavin viivoin. Tällainen yksinkertainen lasten kosmonautiikkapäivän piirustus on heidän voimissaan eikä aiheuta vaikeuksia siirtyessään esimerkistä. Lisäksi he voivat värittää sen oman harkintansa mukaan, mikä ei rajoita koululaisten ajatusten ja fantasioiden lentoa. Helppo ja erittäin mielenkiintoinen piirros Kosmonautiikkapäivälle voi piirtää lyijykynällä jopa ne lapset, joiden on vaikea kuvata ihmisiä.

Materiaalit yksinkertaisen piirustuksen luomiseen kosmonautiikkapäivää varten luokkien 3, 4, 5 opiskelijoille

tavallinen keskipehmeä lyijykynä;
pyyhekumi;
A4 arkkia.

Vaiheittainen mestarikurssi yksinkertaisen piirustuksen luomisesta Kosmonautiikkapäivää varten lapsille

Viileä piirustus siveltimellä ja maaleilla Kosmonautiikkapäiväksi - 5, 6, 7 luokkien lapsille

Iloinen astronautti sopii paremmin taaperokuvaan, lukiolaiset pitävät enemmän astronautiikkapäivänä piirtämisestä maaleilla raketin muodossa. He osaavat värittää itse lentokoneen, tulen ja ympäröivän tilan eri tavoin. Halutessasi voit täydentää kuvaa kaukaisilla planeettojen siluetteilla. Tällaista Kosmonautiikkapäivän piirustusta ei ole vaikea maalata siveltimellä, mutta on parempi käyttää akvarelleja: se laskeutuu pehmeämmin ja sen avulla on helpompi saavuttaa tasaiset värisiirtymät tilaan.

Materiaalit viileän piirustuksen luomiseen maaleilla Kosmonautiikkapäivälle 5, 6, 7 luokkien lapsille

A4-arkki;
tavallinen lyijykynä, pyyhekumi;
sarja akvarellimaaleja.

Askel askeleelta mestarikurssi piirustuksen luomisesta maaleilla koululaisten kosmonautiikkapäivää varten

Universaali piirustus kosmonautiikkapäiväksi 3, 4, 5, 6, 7 luokkien lapsille

Viileä raketti vetoaa kaikkiin opiskelijoihin, mutta on toinenkin piirros, joka varmasti ilahduttaa lapsia. Lapset esittävät kaunista UFO-lautasta yhtä kiinnostuneena ja ihaillen. Tällainen luokan 4 kosmonautiikkapäivän piirustus huvittaa opiskelijoita, mutta 6-7 luokkien opiskelijat pakottavat heidät näyttämään maksimaalista mielikuvitustaan saadakseen epätyypillisen kuvan. He voivat esimerkiksi lisätä katseenvangitsijaa uusia elementtejä Kosmonautiikkapäivän piirustukseen askel askeleelta. UFO voi viedä lehmän pois tai muukalainen voi katsoa siitä ulos. Kuvan viimeistelyyn on monia vaihtoehtoja, sinun tarvitsee vain keksiä oma tarinasi.

Materiaalit koululaisten universaalin piirustuksen luomiseen

arkki A4-akvarellipaperia;
tavallinen lyijykynä;
pyyhekumi;
sarja maaleja tai värikyniä piirtämiseen.

Vaiheittaiset ohjeet yleisen piirustuksen luomiseen luokka- 3, 4, 5, 6, 7 lapsille

Esikoululaisten ympärillä oleva maailma on tiedon väline ja taiteellisten kuvien lähde, joita he mielellään ilmentävät paperille piirtäessään. Vanhemmassa ja valmistavassa ryhmässä päiväkodin oppilaat tutustuvat universumin tuntemattomaan maailmaan. Se herättää lasten huomion, saa sinut ajattelemaan ja fantasioimaan. Tämän seurauksena kaverit luovat upeita sävellyksiä teemasta "Space".

Tästä aiheesta piirtämisen piirteet vanhemmassa esikouluiässä

Ymmärtääksesi avaruuden laajaa, tutkimatonta maailmaa, sinun on käytettävä mielikuvitustasi mahdollisimman paljon. Esikoululaiset selviävät tästä tehtävästä helposti - he voivat kuvitella olevansa avaruusaluksella lentävän tuntemattomien planeettojen ohi tai pelastamassa avaruusoliota mustasta aukosta.

Avaruus on yksi lasten mielikuvitusta erittäin hyvin kehittävistä teemoista. Tällaisissa piirustuksissa painotus on asetettu kolmeen pääsuuntaan. Ensinnäkin tämä on avaruusmaiseman luominen, jossa on monia tähtiä, kauniita planeettoja, jotka eivät ole samanlaisia toistensa kanssa, komeettoja, asteroideja jne. Joissakin esikoululaisten teoksissa etuala voidaan erottaa selvästi - planeetan maisema tai muu kosminen kappale (esimerkiksi Kuu on satelliitti Maa).

Toinen tämän aiheen piirustusten suunta on kuva avaruustutkimukseen tarkoitetuista laitteista: raketteista, satelliiteista, avaruusaluksista. Vanhemmat esikoululaiset luovat erittäin realistisia kuvia kiinnittäen huomiota yksityiskohtiin. Tällaisten laitteiden ohella kaverit pitävät kovasti piirtää ajoneuvoja fiktiivisille avaruusolioille, niin kutsuttuja lentäviä lautasia.

Ja vielä yksi osa työstä avaruuskoostumusten luomiseksi on kuva astronauteista heidän ammattiasussaan ja fantastisista antropomorfisista olennoista - avaruusolennoista. Jälkimmäinen voi näyttää täysin erilaiselta lapsen esityksessä, olla söpö tai tarkoituksella ruma, niillä on oma luonteensa - kiltti tai aggressiivinen.

Piirustustilan oppitunnin opettaja ei anna vanhemmille esikoululaisille valmiita malleja. Joten avaruusmaiseman luomiseen riittää, että lapsille on silmiensä edessä juliste, jossa on aurinkokunnan kuva, jotta he saavat käsityksen siitä, miltä erilaiset planeetat näyttävät.

Esikoulun juliste

Raketin piirtäminen ei yleensä ole lapsille vaikeaa - opettaja vain selventää sen osatekijät lasten kanssa. Lisäksi piirtämistä edeltää yleensä hakemus tästä aiheesta.

Mitä tulee astronautin kuvan luomiseen, ihmisen kuva on aina vaikea tehtävä. Tässä tapauksessa työtä yksinkertaistaa tilavuusavaruuspuku, joten kasvojen piirteiden tai kehon osien mittasuhteiden yksityiskohtainen siirto ei ole enää niin merkityksellistä.

Alienien piirtäminen on erittäin luova prosessi, kun lapset etsivät itsenäisesti tapoja luoda fantastinen kuva. Kouluttaja voi kuitenkin tarjota esikoululaisille kuvan erityyppisistä näistä olennoista (esimerkiksi sarjakuvan perusteella).

Esikoulun juliste

Vanhemmissa ja valmistelevissa ryhmissä oppitunnin viimeinen osa on tärkeä - valmiiden töiden analysointi. Esimerkiksi, jos kaverit piirsivät alienin, opettaja järjestää keskustelun luotujen kuvien ilmaisukyvystä. Lapset kertovat, mitä värejä he käyttivät työssään, mitä he osasivat parhaiten kuvata. Lisäksi jokainen lapsi voi keksiä nimen tulokkaalleen ja kertoa hahmostaan sekä planeettasta, jolta hän lensi.

Tärkeimmät materiaalit ja pohja työlle

Avaruusteemaan piirtäminen edellyttää tietyn perustan käyttöä. Jos se on piirros maaleilla, paperiarkki on yleensä sävytetty tummaksi - mustaksi, ruskeaksi, tummansiniseksi, tumman violetiksi. Vaikka jotkut piirustukset näyttävät upeilta sinisellä pohjalla. Gradienttitausta kauniilla värisiirtymillä näyttää myös vaikuttavalta.

Avaruusmaiseman piirtämisen perusta

Pohjan muoto ei voi olla vain standardi (A4-muoto). Mielenkiintoinen ratkaisu on tarjota lapsille suuria ympyröitä harmaasta paperista (Kuu), joille he kuvaavat kuun maisemaa tai tämän avaruusobjektin kuvitteellisia asukkaita.

Kuvan pohjana on ympyrä, joka sopii A4-kokoon

Mitä tulee maaliin, guassi on tässä tapauksessa parempi kuin vesiväri, koska sen avulla voit luoda kirkkaita ja täyteläisiä kuvia.

Avaruuskoostumuksia tekevät myös vanhemmat esikoululaiset väriliiduilla tai vahaliituilla. Samalla tausta maalataan työn aikana, eikä se ole liian tumma, toisin kuin maaleilla tehty piirros.

Materiaalien yhdistelmä näyttää aina epätavalliselta. Esimerkiksi vesiväripiirustuksessa valkoisen raketin ääriviivat piirretään kirkkaalla huopakynällä.

Huokakynällä vesivärikuvasta tulee kirkkaampi ja kontrastisempi

Koska "Avaruus"-teemalla piirrettäessä käytetään usein epäperinteisiä tekniikoita, opettaja tarjoaa lapsille sopivat tarvikkeet - vaahtomuovisienet, hammasharjat, vanupuikot, hammastikkuja kuvion naarmuuntamiseen, liimaa. Jopa odottamattomia materiaaleja, kuten saippuakuplia tai parranajovaahtoa, voidaan käyttää.

Aiheen visuaalisella oppitunnilla lapsille voidaan tarjota myös stensiilejä, jotka kuvaavat esimerkiksi komeetta, muukalainen, avaruusalusta. Samalla voit sävyttää pohjan kauniilla värisiirtymillä ja tehdä stensiiliobjektien kuvista yksitoikkoisia ja kontrastisia.

Materiaalit piirtämiseen

Kuvatekniikat ja avaruusteeman piirtämiseen käytetyt tekniikat

Avaruusaiheisia sävellyksiä luoessaan vanhemmat esikoululaiset harjoittelevat kaikkia aiemmin hallittuja piirustustekniikoita maaleilla ja lyijykynillä. Harjalla työskentelytekniikkaa (kärki ja kokonaiset harjakset) parannetaan. Lapset säätelevät lyijykynän paineen voimaa, harjoittelevat siluetin maalaamista rytmisillä yksisuuntaisilla liikkeillä. Opettaja seuraa, pitävätkö oppilaat soitinta oikein, tekee tarvittaessa kommentteja (tämä pätee myös valmisteluryhmässä).

Vanhemmassa ja vielä enemmän valmisteluryhmässä kaverit ovat jo hyviä sekoittamaan maaleja ja saavuttamaan mielenkiintoisia sävyjä. Tämä taito on hyödyllinen piirrettäessä avaruusmaisemia.

Tällainen epätavallinen ja salaperäinen teema kuin "Space" avaa paljon tilaa esikoululaisten luovan mielikuvituksen paljastamiselle. Tässä suhteessa epätavanomaiset kuvatekniikat tarjoavat suuria mahdollisuuksia. Joten esimerkiksi vesivärillä kuvattuja loputtomia avaruuden laajuuksia voidaan tehokkaasti täydentää ruiskuttamalla hammasharjalla - tällä tavalla kuvaamme lukuisia kaukaisia tähtiä, pieniä asteroideja ja kosmista pölyä.

Piirustus epätavanomaisella ruiskutustekniikalla

Luodaksesi kuvan salaperäisestä universumista, raaputustekniikka on ihanteellinen - siluettien raapiminen tummaa taustaa vasten. Aiemmin pohja on maalattu monivärisillä vahaliiduilla ja peitetty paksulla mustalla guassikerroksella (esikoululaiset voivat tehdä tämän yksin luokan aattona.

Scratchboard-tekniikka

Mielenkiintoisin asia on itse kuvan raapiminen. Tällaisen työn tuloksena saadaan alkuperäinen kuva.

Scratchboard piirustus

Hupaisa avaruusoliokuvaus on tehty hyvin blob-maalauksella – puhaltaa maalia cocktailputken läpi ja lisää sitten yksityiskohtia.

Blotografia

Tavallinen PVA-liima pullossa, jossa on kapea kaula, auttaa piirtämään kuun maiseman tyypillisillä kraatereilla. Kuun pinnalle on kuvattu kohokuvioidut ympyrät, jotka kuivumisen jälkeen peitetään harmaalla maalilla.

Piirustus PVA-liimalla

Mielenkiintoinen kohokuvio saadaan myös tavallisella suolalla. Avaruusobjektin siluetti osoitetaan ensin liimalla ja sitten ripotella karkealla suolalla. Kun kuva kuivuu, se peittyy maalilla.

Maalataan suolalla ja sitten maalataan päälle

Harkitse sellaista epätavallista tekniikkaa kuin maalaus parranajovaahdolla. Vaahto sekoittuu maalin kanssa kauniin marmoroidun vaikutelman aikaansaamiseksi. Tällä tavalla voit kuvata kotiplaneettamme Maata.

Parranajovaahtopiirustus

Päiväkodissa harjoitellaan usein myös vahakynillä piirtämistä, jonka jälkeen paperiarkki päällystetään vesiväreillä tai guassilla. Tässä tapauksessa vahakynän omaisuutta käytetään veden hylkimiseen. Ensin esikoululaiset piirtävät avaruusesineitä, raketteja, astronautteja jne. ja peittävät sitten koko arkin mustalla maalilla siveltimellä. Maali rullautuu pois vahattuilta alueilta. Tuloksena on hieno kontrastikuva.

Piirustus vesiväreillä ja vahaliiduilla

Muita visuaalisia aktiviteetteja, jotka voidaan ottaa mukaan teosten luomiseen, yksilöllisen lähestymistavan toteuttamiseen luokkahuoneessa

Kun vedetään luovaan teemaan, kuten avaruuteen, esikoululaisia tulisi tietysti rohkaista käyttämään täydentäviä aktiviteetteja. Näin voit toteuttaa yksilöllisen lähestymistavan oppitunnille. Esimerkiksi elävää kuvaa, joka kuvaa kaukaista vieraan planeettaa sen oudon asukkaineen, koristaa applikaatio, joka on omituisten puiden paperisiluettien muodossa.

Piirustus applikaatioelementeillä

Koostumuksesta tehdään omaperäisempiä ja muovailuvahaa yksityiskohtia.

Piirustuksen ja plastineografian yhdistelmä

Muunnelmia sävellyksistä piirtämiseen teemasta "Avaruus" vanhemmissa ja valmistelevissa ryhmissä

On loogisinta pitää avaruusaiheinen piirustustunti vanhempien esikoululaisten kanssa huhtikuun alussa - Kosmonautiikkapäivän aattona. Ennen tällaista tuottavaa toimintaa on suositeltavaa suorittaa oppitunti ympäröivän maailman tiedosta aiheesta "Avaruus", jotta myöhemmin lapset heijastavat tietojaan ja vaikutelmiaan piirustuksessa.

Visuaalisen toiminnan erityisaiheiksi voidaan ehdottaa seuraavia:

"Avaruusmaisema". Tässä päähuomio kiinnitetään itse ulkoavaruuteen, siinä lentäviin komeetoihin, meteoriitteihin, kosmiseen pölyyn jne.)
"Aurinkokunnan planeetat". Kaverit kuvaavat aurinkoa ja sen ympärillä pyöriviä planeettoja yksityiskohtaisesti, heijastaen tiettyjen avaruusobjektien tyypillisiä ulkoisia piirteitä (Marsin punainen väri, Saturnuksen renkaat, vihreä-sininen maa, oranssi Venus, hyvin pieni Merkurius, valtava Jupiter, jne.).
"Lento kuuhun" (vaihtoehtona - "Lento Marsiin"). Esikoululaiset kuvaavat kuun pintaa, avaruusalusta sen päällä. Voit myös sisällyttää koostumukseen astronautin kuvan. Toinen vaihtoehto on, että Kuu on kuvattu kaukaa, ja avaruusalus lentää sen luo.
"Astronautit avaruudessa". Lapset piirtävät astronautteja avaruuspuvussa, jotka leijuvat ilman painovoimaa avoimessa avaruudessa.
"Aliens in Space" (vaihtoehtona - "Marsilaiset"). Tämä on fantasiateos, jossa esikoululaiset luovat kuvitteellisen kuvan muukalaisesta ja antavat hänelle mitä käsittämättömimmät ulkoiset piirteet.
"Raketti avaruudessa", "Lentävä satelliitti". Tässä painopiste on yksityiskohtainen kuva teknisistä esineistä, jotka ihminen on luonut avaruustutkimusta varten.

Tilateemalla piirtäminen voidaan haluttaessa järjestää kollektiiviseksi työksi. Tätä varten voit ottaa teeman, kuten "Aurinkokunta" - jokainen alaryhmän lapsi kuvaa tiettyä planeettaa.

Suoran koulutustoiminnan motivoivan alun järjestäminen: yllätyshetki, informatiivinen keskustelu, sadun lukeminen, runoja, kuvien katselu jne.

Avaruuden piirustustunnin tulisi tapahtua luovassa ilmapiirissä, jotta esikoululaiset pääsevät kosketuksiin loputtoman universumin salaperäiseen ja maagiseen maailmaan. Ensinnäkin harkittu pelimotivaatio auttaa tässä.

Esimerkiksi opettaja ilmoittaa lapsille, että hän on saanut avaruudesta viestin, jossa joku pyytää apua. Osoittautuu, että tämä on Dunno, joka lensi kuuhun eikä voi palata takaisin. Hän pelkää yksin vieraassa paikassa. Dunno tarvitsee ehdottomasti apua - lähettääkseen kosmonautien pelastusjoukon kuuhun. Mutta voit lentää sinne vain raketilla tai avaruusaluksella, joka sinun on piirrettävä.

Astronautit voivat myös lähettää kirjeen esikoululaisille. Mukana tulee myös paketti, jossa on lahja - kypärä. Kosmonautit tietävät, että kaverit ovat hyviä piirtämään, ja pyytävät heitä lähettämään heille kuvia, jotka kuvaavat avaruusmaisemaa.

Mielenkiintoinen motivaatio leluhahmon avulla. Muukalainen ulkoavaruudesta tulee käymään lasten luona. Hän sanoo pitäneensä suuresta ja kauniista Maaplaneettasta. Monet ihmiset elävät sillä, mutta hän on surullinen ja yksinäinen, koska hän asuu täysin yksin planeetallansa. Ulkomaalainen pyytää kavereita miellyttämään häntä - piirtämään ystäviä.

Pehmeä lelu, jota voi käyttää luokassa

Jotta lapset ihastuisivat avaruusteemalla, kasvattaja voi tarjota heille astronauteiksi muuttumista. Tätä varten esikoululaiset laittavat päähän valmiiksi valmistetut paperikypärät ja kuvittelevat lennon sopivan musiikin tahtiin. Kaverit avaavat silmänsä ja näkevät julisteen, joka kuvaa aurinkokuntaa.

Kuva päiväkodin avoimesta luokasta

Avaruuden teeman pohjalta voit aloittaa sadusta. Upea nykyaikainen teos on Iris Revuen tarina "Kekseliästä tytöstä ja anteliaasta auringosta". Se kertoo, että kerran planeettamme oli valaistu vain päiväsaikaan, jolloin auringonsäteet valaisivat kaiken elävän. Mutta yöllä oli niin pimeää ja pelottavaa, että sitä oli mahdoton kuvailla. Ja sitten yksi pieni tyttö kääntyi Auringon puoleen pyytäen, että joku loistaisi yöllä, koska hän pelkää kovasti pimeää. Aurinko ajatteli sitä ja päätti tehdä ihmeen - sen säteet antoivat valoa kuuhun, jotta se vuorostaan lähettäisi sen Maahan. Lisäksi tähdet tarjoutuivat auttamaan Kuuta. Yöt olivat nyt vähemmän pimeitä, eikä pikkutyttö enää pelännyt nukkua.

Tämän kauniin sadun luettuaan vanhemman tai valmistavan ryhmän oppilaille voidaan tarjota mahdollisuus maalata avaruusmaisema, jossa kirkas kuu ja tähdet valaisevat maapallon universumin pimeydessä.

Voit myös suositella "The Tale of a Lonely Star". Sen päähenkilö on pieni tähti (vaikka itse asiassa hän oli suurempi kuin aurinkomme). Hän oli hyvin yksinäinen, koska muut tähdet ovat kaukana, eivätkä planeetat olleet kiinnostuneita hänen elämästään. He vain väittelivät toistensa kanssa siitä, kumpi liikerata on oikeampi. Ja sitten eräänä yönä komeetta lensi tähden ohi. Sankaritar ei ole koskaan nähnyt heitä ennen. He ryhtyivät keskusteluun. Komeetta sanoi olevansa taivaallinen matkustaja - hän lentää minne haluaa. Se on tehty jäästä, mutta on muitakin komeettoja, jotka on tehty kivistä ja metalleista. Pieni tähti pyysi komeetta olemaan lentämättä vielä pois, vaan jäämään hänen kanssaan puhumaan ihmeistä, joita hän oli nähnyt universumissa. Komeetta suostui, alkoi kiertää tähtiä planeettojen mukana ja kertoi upeita tarinoita joka päivä. Tarinoistaan tähti oppi, että tähtiä on monia erilaisia: nuoria ja vanhoja, kuumia ja melkein kylmiä, pieniä ja jättimäisiä. Ja mielenkiintoisinta on, että monet taivaalla näkyvistä tähdistä ovat todella sammuneet kauan sitten, ja valoa niistä tulee edelleen ja tulee jatkumaan vielä pitkään. Tähti myönsi komeetalle, että hänen sisin halunsa on puhua muiden tähtien kanssa. Ja uusi ystävä kertoi hänelle, että tähdet kommunikoivat keskenään välkkymällä (ne vilkkuvat kirkkaammin, sitten melkein sammuvat) - tämä on heidän kielensä.

Pian komeetta lensi pois. Ja tähti katseli jatkuvasti taivaalle, haluten purkaa salaperäisen kielen. Ja yhtäkkiä eräänä yönä, kun hän ihaili kirkkaan punaista tähteä, se alkoi vilkkua - kolme lyhyttä välähdystä, sitten yksi kirkas. Sitten toinen tähti teki saman. Ja sitten pieni tähti tajusi, että se oli tervehdys, ja räpäytti vain kaukaisia tähtiä. Nyt ei tarvinnut muuta kuin odottaa vastausta, vaikka se tulisikin tuhannen vuoden kuluttua.

Kuva, joka voi havainnollistaa satua

Tämän upean tarinan juoni on hyvä motivaatio piirtää avaruusobjekteja - tähtiä, planeettoja ja komeettoja.

Opettaja voi myös kertoa oppilaille ensimmäisessä persoonassa tällaisen sadun:

”Olin kerran tähtikirkkaassa avaruuspallossa. Keskellä, korkealla valtaistuimella, istui pallon kuningatar, napatähti, liikkumattomana. Hänellä oli yllään upea sininen mekko, ja hänen päätään koristi kruunu. Moniväriset tähdet kiersivät valssin ympärillä, tähtikuviot tanssivat erilaisissa naamioissa. Kellojen kristallisoitto ilmoitti Lady Cometin saapumisesta palloon. Hänen häntänsä kimmelsi kaikista sateenkaaren väreistä, hänen asunsa oli vastustamaton. Komeetta kutsutaan kosmiseksi sanansaattajaksi. Nopeasti, missä hän onkin!? Katselee maailmankaikkeuden kaukaisimpiin kulmiin. Hän on ensimmäinen, joka tietää uusien tähtien ja planeettojen syntymisestä. Ja nyt hän puhui siitä, mihin meteoriitit ja meteorisuihkut pian putoavat. Hän välitti myös merimiesten, lentäjien ja astronauttien rakkaudenjulistuksen Maa-planeetalta napatähdelle. He todella rakastavat häntä, koska hän osoittaa aina oikeaan suuntaan."

Mielenkiintoinen on seuraava tarina, jossa aurinkokunnan planeetoilla on antropomorfisia piirteitä.

”Universumissa – aurinkokunnassa – asuu ystävällinen perhe. Äitiä kutsutaan auringoksi ja hänen lapsiaan kutsutaan planeetoiksi. Kuten kanat kanan ympärillä, planeetat pyörivät auringon ympäri, ja se rakastaa ja lämmittää kaikkia. Nopein poika on nimeltään Merkurius, kaunein tytär on Venus ja ystävällisin on Maa. Vihaisin poika on nimeltään Mars. Suurin ja paksuin nimi on Jupiter, Uranus ja Neptunus erottuvat vahvuudestaan ja rauhallisesta luonteestaan. Saturnusta pidetään iloisena kaverina, ja vain pieni Pluto on aina vinkuva ja synkkä. Planeetoilla on ystäviä - satelliitteja. Esimerkiksi Maan tyttöystävää kutsutaan Kuuksi. He eivät koskaan eroa, ja Kuu kiertää keltaisena sarafanina Maan ympäri ja katsoo hänen silmiinsä. Et voi mennä avaruuteen ilman ystävyyttä!"

https://infourok.ru/fizika.html

Juliste, jolla havainnollistaa satua

Kun olet lukenut tämän epätavallisen lyhyen sadun, voit kutsua lapset kuvaamaan planeettoja odottamattomasta perspektiivistä - ihmiskasvoin, samalla kun yrität antaa jokaiselle oma luonteensa.

Avaruusteemalla on myös monia mielenkiintoisia runoja, joiden juonen mukaan voit rakentaa myös piirustustunnin. Tässä on joitain esimerkkejä.

"Se on niin hienoa avaruudessa!" O. Akhmetova
Avaruudessa on niin siistiä!
Tähdet ja planeetat
Mustassa painottomuudessa
Purjehtii hitaasti!
Avaruudessa on niin siistiä!
Teräviä raketteja
Suurella nopeudella
He ryntäävät sinne tänne!
Niin upeaa avaruudessa!
Niin maaginen avaruudessa!
Oikeassa avaruudessa
Kerran käyty!
Oikeassa avaruudessa!
Siinä, joka näki läpi
Siinä, joka näki läpi
Paperikaukoputki!

"Ten Sleepwalkers" (laulupeli, sanat A.A. Usachev)
Kuussa asui kymmenen unissakävelijää.
Kymmenen unissakävelejää heitteli unissaan.
Ja yhtäkkiä yksi hullu putosi kuusta unessa
Ja yhdeksän unissakävelijää jäi kuuhun.
Kuussa asui yhdeksän unissakävelijää.
Yhdeksän unissakävelijää heitteli ja kääntyi unissaan.
Ja yhtäkkiä yksi hullu putosi kuusta unessa.
Ja kahdeksan unissakävelijää jäi kuuhun.
Kuussa asui kahdeksan unissakävelijää.
Kahdeksan hullua heitteli ja kääntyi unissaan...
Laske unissakävelijöitä, kunnes:
Ja yhtäkkiä yksi hullu putosi kuusta unessa!
Eikä kuussa ole enää unissakävelijöitä!
Ja jos et halua nukkua
Aloita laskeminen uudelleen!

N. Tsvetkova
Sininen taivas avautui
Kelta-oranssi silmä
Aurinko on päivänvalo
Katsoo meitä hellästi.
Planeetta pyörii tasaisesti
Valojen välkkyvässä välkkymässä.
Avaruudessa on komeetta
Hän seurasi.
Merkurius on revitty kiertoradalta,
Hän haluaa halata Venusta.
Näillä magneettisilla myrskyillä
Voiko Mercury nostaa.
Kaukaiset tähdet vilkkuvat
Merkittää jotain maapallolle.
Mustat aukot aukeavat
Ikuinen mysteeri pimeydessä.
Veljet mielessä. Missä sinä olet?
Missä odotat meitä?
Ehkä Neitsyen tähdistössä,
Ehkä Pegasuksen tähdistössä?

V. Tatarinov "Kosmonautti".
Rakennan raketin, lähden pitkälle matkalle,
Valitsen säteilevimmän tähden.
Ja matkalla tietysti muistan suloisen kodin
Ja viisisakaraiset tähdet Kremlin yllä.
Missä planeetat pyörivät, laivani ohittaa.
Siellä aurinkoiset ihmiset ystävystyvät kanssani.
Ja paikalliset pojat tapaavat minut
Laulan heille laulun kotimaasta.

Fyysiset harjoitukset ja dynaamiset tauot tästä aiheesta auttavat lapsia kiinnostumaan avaruuden aiheesta entistä enemmän:

Fyysinen koulutus "kosmonautti"

Fyysinen koulutus "Kosmonautin puku"

Liikunta "Mennään kosmodromiin"

Sormivoimistelu "Cosmos"

Sinä ja minä lensimme avaruuteen
Muukalaiset tapasivat
Ja harjoittelua sormille
He tekivät sen yhdessä heidän kanssaan.
Tapasimme ensin,
Yksi kaksi kolme neljä viisi,
Sai ystäviä, halattiin
Ja sitten mentiin katsomaan
Teleskooppiin tähtien polulle!

Ulkopeli "Kosmonautit":

Lapset kädestä pitäen kävelevät ympyrässä:
Nopeat raketit odottavat meitä
Planettien ympäri kiertämiseen
Kumman haluamme -
Lennämme tähän!
Mutta pelissä on yksi salaisuus:
Myöhästyneille ei ole paikkaa!

Lapset hajaantuvat ja yrittävät ottaa paikkansa (vanteissa). Vain kaksi astronauttia voi nousta yhteen rakettiin.

Oppitunnin muistiinpanot

Tekijän nimi	Abstrakti otsikko
Smirnova A.V.	"Avaruusmaisema" (vanhempi ryhmä) Koulutustehtävät: opettaa kuvaamaan aurinkokuntaa, saamaan eri värisävyjä sekoittamalla. Kehittämistehtävät: kehittää sävellystaitoja, värien havaitsemista. Koulutustehtävät: lisätä kiinnostusta avaruuden maailmaan. Koulutusalueiden integrointi: "Taiteellinen luominen", "Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Terveys". Demomateriaali: kuvia avaruudesta, aurinkokunnasta. Moniste: A4-paperia, vesivärejä, öljypastellit, siveltimet, siveltimet, lautasliinat Oppitunnin kulku: Opettaja muistuttaa esikoululaisia, että he katsoivat kävelyn aikana taivaalle, ja pyytää kuvailemaan sitä. Osoittautuu, että taivas on erilainen: aurinkoisena päivänä - kirkkaan sininen, pilvisenä päivänä - harmaa, auringonlaskun aikaan - oranssi. Yöllä taivas näyttää mustalta, sen taustalla syttyy tuhannet tähdet. Planeettamme lisäksi avaruudessa on valtava määrä muita planeettoja, tähtiä, pölyä, kaasuja, asteroideja. Lapset kutsutaan tekemään kiehtova matka maailmankaikkeuden halki, kuvittelemaan, että he ovat nousseet niin korkealle, että maa näyttää pieneltä siniseltä pallolta. Taivas on muuttunut ulkoavaruuteen, täynnä erilaisia esineitä. Kaverit oppivat, että galaksiamme kutsutaan Linnunradaksi ja aurinkokunta koostuu kahdeksasta planeetasta. V. Shipunovan runon lukeminen "Kaukaisella planeetalla ...": Kaukaisella, hämmästyttävällä planeetalla (Emme voi saavuttaa sitä kymmenessä vuodessa) Aurinko paistaa kuin smaragdi Ja oranssi karhu elää. Silkkilila-ruoholla Vaaleanpunainen peura vaeltelee rauhallisesti - Helmisarvet päässäni - Varjo tallaa hopeisella kaviolla. Keskustelu aiheesta: mitä muuta voi olla kaukaisella hämmästyttävällä planeetalla. Musikaalinen lämmittely "10 unissakävelijää" pidetään (A. Usachev sanoilla). Lapsille esitellään aurinkokuntaa kuvaava juliste. Opettaja ilmaisee lyhyesti planeettojen ulkoiset tunnusmerkit. Esimerkiksi Merkuriuksella on monia kraattereita, ja Venusta ja Maata kutsutaan "sisaruksiksi" niiden saman koon vuoksi. Mars näyttää punaiselta avaruudesta, Maa näyttää siniseltä ja Uranus näyttää vihreältä. Saturnusta ympäröivät kivi- ja jäärenkaat. Esikoululaisia rohkaistaan luonnostelemaan matkaansa vesiväreillä ja öljypastelliväreillä. Avaruusobjektit piirretään väriliiduilla ja ilmatila maalataan vesiväreillä. Lasten itsenäistä toimintaa. Teosten näyttely.
Alyaeva O.A.	"Lenemme avaruuteen" (vanhempi ryhmä) Arvoitus Dunnosta: Pyöreäreunaisessa hatussa Ja polvipituiset housut Kiire eri asioiden kanssa Vain opiskella sitä liian laiska. Kuka hän on, arvaa nopeasti Mikä on hänen nimensä? (En tiedä) Dunno lähettää avaruudesta viestin, jossa hän pyytää apua - hän Lensi kuuhun eikä voi palata. Kavereiden täytyy muuttua astronauteiksi lentääkseen avaruuteen ja auttaakseen hahmoa. Mutta tätä varten he tarvitset raketin piirtämiseen. Aurinkokunnan kaaviota tarkastellaan. Lapsille tarjotaan didaktista peliä "Lähetä marsilainen": sinun on nimettävä, mistä geometrisistä muodoista muukalaisten muotokuvat on tehty, ja laskea ne. Opettaja kertoo lapsille, että he piirtävät raketin ja avaruusesineitä raapimistekniikalla. Esikoululaiset tarkastelevat kolmea työskentelymallia tässä tekniikassa. Liikuntatunti pidetään - musiikin hidastamiseksi kaverit jäljittelevät astronautien liikkeitä nollapainovoimassa. Itsenäinen tuottava toiminta. Teosten analyysi.
V. V. Garifullina	"Avaruusolennot" (valmisteluryhmä) Opettaja kutsuu esikoululaisia virtuaaliselle avaruusmatkalle - kuvittelemaan itsensä avaruusaluksen kyytiin. Keskustelua aurinkokunnan planeetoista. Opettaja pyytää lapsia haaveilemaan siitä, miltä avaruusolennot voisivat näyttää, ovatko he samanlaisia kuin me. Lapset ehdottavat, että muukalaiset voivat olla valtavia, vihreitä, heillä voi olla kolmas silmä jne. Lelualien Chucha ilmestyy. Hän lensi kaukaiselta planeetalta, mutta asuu siellä aivan yksin. Chucha pyytää kavereita piirtämään ystävänsä - erilaisia ulkomaalaisia - ja keksimään heille nimet (motivaatio). Sormivoimistelu suoritetaan: Tapasimme ensin, Sinä ja minä lensimme avaruuteen Yksi kaksi kolme neljä viisi, Muukalaiset tapasivat Sai ystäviä, halattiin Ja harjoittelua sormille Kuusi seitsemän kahdeksan yhdeksän kymmenen. He tekivät sen yhdessä heidän kanssaan. Ja sitten mentiin katsomaan Teleskooppiin tähtien polulle! Esikoululaisten itsenäinen toiminta. Teosten analyysi. Lapset puhuvat muukalaisesta ja planeettasta, jolta hän lensi, he kutsuvat hänen nimeään. Kaverit antavat piirustukset Chuchelle ja kutsuvat tämän lentämään luokseen uudelleen.
Deeva T.	(valmisteluryhmä) Oppitunti alkaa arvoituksilla raketista ja astronautista: Wonder lintu - tulipunainen häntä Lensi tähtiparveen. Ihmisemme rakensivat tämän Planeettojenvälinen... (Raketti) Hän ei ole lentäjä, ei lentäjä, Hän ei lennä lentokoneella Ja valtava raketti Nimeä kuka se on. (Astronautti) Ulkona pelataan "Kosmonautit" -peli. Lyhyt puhe Kosmonautiikkapäivästä. V. Stepanovin runon lukeminen: "Yu. Gagarin": Avaruusraketissa nimeltä "itä" Hän on ensimmäinen planeetalla Pystyin nousemaan tähtiin. Laulaa lauluja siitä Kevätpisarat: Ollaan yhdessä ikuisesti Gagarin ja April. Keskustelua kosmonautin ammatista, siihen tarvittavista ominaisuuksista. Opettaja puhuu testeistä, joita astronautit käyvät läpi maan päällä. Esikoululaiset kuvittelevat lentäneensä avaruuteen, katsovat avaruusteeman kuvituksia. Liikuntakasvatusta toteutetaan: Yksi, kaksi - siellä on raketti, (lapset tarkistavat asentonsa) Kolme, neljä - kone. (kädet sivulle) Yksi, kaksi - taputtaa käsiäsi, (taputtelee pään yli) Ja sitten jokaiselle tilille. (neljä taputusta edessäsi) Yksi kaksi kolme neljä (kädet ylös, käteen) Kädet korkeammalla, hartiat leveämmät (kädet sivuille, kyynärvarret ylös) Yksi kaksi kolme neljä Ja paikan päällä he olivat kuin. (kävely paikalla) Ja nyt olemme teidän kanssanne, lapset, Lennämme pois raketilla. (kädet ylös, kämmenet yhdessä - "rakettikupu") He nousivat varpailleen, (seiso varpailla) Nopeasti, nopeasti, kädet alas (oikea käsi alas, vasen käsi alas) Yksi kaksi kolme neljä - Tässä raketti lentää! (vetä pää ylös, olkapäät alas) Aurinko paistaa kirkkaalta taivaalta Astronautti lentää raketissa. (venyttämällä - kädet ylös) Ja metsän pohjalla, peltoja- Maa leviää. (matala kumartuminen eteenpäin, kädet erillään) Esikoululaisia pyydetään piirtämään raketti stensiiliä käyttäen ja täydentämään ikkunat sormillaan. Planeetat kuvataan korkilla alkaen pullot (painatus). Valkoiset ja keltaiset tähdet piirretään vanupuikolla. Lasten tuottava toiminta. Piirustusten kuivuessa kaverit levittävät matolle laskutikkuista tehtyä rakettia. G. Lagzdynin runon "Kosmonautti" lukeminen: Minun pitäisi, todella tarvitsen Ryhtyä rohkeaksi astronautiksi. Minun pitäisi, todella tarvitsen Lennä kahdelle karhulle, Pysyäksesi karhujen kanssa, Hemmottele niitä piparkakulla. Siellä on sellainen luonto: Ei kukkia, ei mehiläisiä, ei hunajaa Ja sitten heiluttelee raketilla Pohjoisimmalle planeetalle...

Vanhempien esikoululaisten sävellyksiä ja kommentteja työn suorituksesta

"Avaruusmaisema, aurinkokunnan planeetat"

Vanhemman ja valmistavan ryhmän oppilaat luovat upeita avaruuskuvia. Piirustukset tummalla taustalla ovat aina upeita: planeetat ja tähdet näyttävät kirkkaammilta ja kontrastisemmilta. Tässä suhteessa huomioimme teokset "Tuntematon planeetta", "Salaperäinen Saturnus", "Saturnus", "Universumin laajuudessa".

Sävellykset ovat alkuperäisiä, joissa on mukana ei-perinteisiä piirustusmenetelmiä. Tämä on scratchboard-tekniikalla tehty teos "Tuntematon avaruus", piirros "Naapurimme avaruudessa", jossa Mars ja Maan vihreät sirpaleet on kuvattu suolalla. Ja sävellys "Hiljaisuus ja rauhallinen avaruudessa" on koko yhdistelmä epätyypillisiä tekniikoita - ruiskutusta, maalaamista saippuakupilla ja sienellä. Suihketta käytetään myös teoksessa "Comet".

Esikoululaiset rakastavat aurinkokunnan rakenteen kuvaamista. Tämä on kollektiivinen teos "Aurinkokuntamme", jossa jokainen alaryhmän lapsi piirsi tietyn planeetan. Mielenkiintoinen tulkinta tästä teemasta fantasiapiirustuksessa "Aurinkokunta", jossa lapsi kuvasi Auringon pienempiä kuin Saturnus ja maalasi suurimman osan planeetoista salaperäisellä violetilla värillä.

Kuvagalleria: esikoululaisten teoksia

Piirustus guassilla Piirustus guassilla suolalla Piirustus vesiväreillä ja lyijykynillä (yhteistyö) Piirustus guassilla roisketekniikalla Piirustus vahaliiduilla Piirustus guassilla Piirustus raaputustekniikalla Piirustus vesiväreillä Piirustus guasilla Piirustus guasilla Piirustus akvarelleilla ja huovalla kärkikynät Piirustus epäperinteisellä tekniikalla: ruiskutus, maalaus sienellä ja saippuakuplia

"Raketit ja avaruusalukset"

Vanhemmat esikoululaiset kuvaavat raketteja ja muuta avaruusteknologiaa hyvin realistisesti. Nämä ovat silmiinpistäviä teoksia "Space flight", "Rocket", tehty guassilla. Siisti piirustus kauniilla sinisellä pohjalla - "Raketti on matkalla." Sävellykset "Eteenpäin tuntemattomiin maailmoihin" ja "The Rocket Launched from the Earth" ovat mielenkiintoisia tekniikaltaan (raaputustaulu ja lyijykynäpiirros, jossa mustan sävyt hallitsevat).

Kuvat avaruusaluksista kiinnostavat. Kuvassa Tuntematon planeetta tekniikka hallitsee pintaa, kun kosmonautti istuttaa Venäjän lippua. Ja sävellyksessä "Belka ja Strelka" maailmankuulut koirat kurkistavat ulos avaruusaluksesta.

Kuvat raketteista ja avaruusaluksista elävät poikkeuksetta rinnakkain kosmisen maiseman kanssa, johon kuuluu tähtiä ja planeettoja. Usein näemme maamme kuvissamme ("Belka ja Strelka", "Raketti", "Raketti lentää planeettojen läpi"). Kuvassa "Matkalla avaruudessa" näemme Saturnuksen hymyilevällä ihmiskasvolla.

Kuvagalleria: piirustuksia lapsista, joissa on kuva avaruudesta

Guassipiirustus Scratchboard-piirustus Kynäpiirustus huopakynäpiirustus Guassipiirustus Lyijykynäpiirustus Vesiväripiirustus Guassipiirustus Vesiväripiirros

Suuret kiitokset heille siitä! No, minun täytyy vain julkaista heidän muistiinpanonsa uudelleen))

Alkuperäinen otettu shatlburan kirjassa Kuinka lapset näkevät avaruuden

Tänään koko maailma juhlii vuosipäivää ihmisen perustavanlaatuisen uuden olemuksen - kosmoksen - tutkimuksen alkamisesta! 12. huhtikuuta 1961 Juri Gagarin teki avaruuslennon ensimmäistä kertaa historiassa ja avasi siten ihmiskunnan uuden aikakauden.

Rostovissa on tänään avattu avaruusaiheinen lastenpiirustusnäyttely: Olemme Gagarinin jälkeläisiä. Avaruusviesti - Rostov.

Oli mielenkiintoista nähdä, kuinka lapset kuvittelevat avaruuden, miten he näkevät avaruuden tulevaisuuden, mitä he odottavat siltä ja haaveilevatko he astronauteiksi tulemisesta.

Leikkauksen alla on paljon kuvia näyttelystä.

Luvut voidaan jakaa ehdollisesti useisiin kategorioihin. Jotkut erosivat avaruusaluksen teknisen osan yksityiskohdista:

(tämä on yleensä pastellivärinen)

Muut heijastivat tarinaa:

Toiset taas kuvittelivat kosmisen tulevaisuuden jokapäiväisiä kohtauksia:

Avaruusjunat, rautatieasema, avaruusalusten pysäköinti. Junan ikkunoiden verhot ovat hienot!

Ja täällä voimme nähdä orbitaalikauppoja: kasveja ja kukkia, kodinkoneita, hunajaa. laboratorio. Uskaltaisin ehdottaa, että pienet rakennukset ovat pikaruokapaikkoja: shawarmaa, maukasta ruokaa, "kahvia mukaan" jne.

Tietenkään se ei ollut ilman muukalaisia:

Kuvan otsikko on "Hei ystävä!" Hienoa, että lapset ovat rauhallisella tuulella. Aggression kulttuuri ei ole vielä pilannut heitä. Ystävyyden ja rauhanomaisen rinnakkaiselon teema muukalaisten kanssa kulkee läpi kaikkia piirustuksia. Taistelukohtauksia ei ole missään.

Hienovaraista huumoria ja hyvä mielikuvitus. Täällä on kaikki täydellistä!

Tähtien kiinni saaminen

Saturnuksen renkaisiin kiinnitetyt nähtävyydet.

Lentävä lautanen pyörillä!

Vain NEVZ laukaisi avaruussähköveturinsa :)

Sumut ja maisemat:

Ja jotkut vain pitivät:

Laiva ja yksi avaruuspuku on valmistettu kalvosta.

Näyttelyssä on yhteensä 152 piirustusta 15 Rostovin ja alueen oppilaitoksesta. Mielenkiintoisia teoksia on monia. Näyttely on esillä 12.-20. huhtikuuta Rostovin lasten ja nuorten luovuuden talossa (entinen Pioneerien palatsi, Sadovaja, 53-55). Vapaa pääsy.

Näyttely on tärkeä sikäli, että se toteuttaa avaruuden teemaa sellaisenaan. Lapset fantasioivat ja piirtävät mielenkiintoisia tarinoita. Mutta on surullista, että he lakkasivat haaveilemasta avaruudesta - kysymykseen "kuka haluat tulla?" kukaan piirustusten tekijöistä ei vastannut "kosmonautti". Jalkapalloilija, lakimies, liikemies... Samaan aikaan ihmisellä ja ihmiskunnalla on paljon korkeampi tarkoitus kuin bisneksellä ja jalkapallolla. On kaikin keinoin sytyttää jano tilan laajentumiselle, välittää tämän polun arvo. Ja mitä aktiivisemmin avaruusteema kuulostaa asialistalla, sitä suuremmat mahdollisuudet meidän, maanilaisten, on palata kehityksen polulle ja saavuttaa erinomaisia tuloksia yleismaailmallisessa mittakaavassa!

Hyvää Kosmonautiikkapäivää kaikille!

Alkuperäinen otettu kopninantonbuf avaruudessa haaveilee Donin koululaiset

Ensimmäisen miehitetyn avaruuslennon 55-vuotispäivälle omistettu lasten piirustusnäyttely avattiin tänään Donin Rostovissa Lasten ja nuorten luovuuden palatsissa.

Lapset piirsivät kuvia, kirjoittivat tarinoita koko venäläisen kilpailun "Olemme Gagarinin jälkeläisiä - avaruusviestikilpailu" puitteissa, jonka järjestää julkinen perhejärjestö "Parent All-Russian Resistance" yhdessä julkisen liikkeen "The Essence of Time" kanssa.

Näyttelyssä on yli 150 opiskelijoiden tekemää teosta 20 Rostov-on-Donin, Shakhtin, Kamensk-Shakhtinskyn, Novocherkasskin oppilaitoksesta sekä yksitoista tarinaa (ne voidaan lukea näyttelylle omistetussa VK-ryhmässä.

Näytetään julkaisut 1-10/235.
Kaikki osat | Avaruus. Piirustustunnit, tilapiirustukset

Kohde: Kyky erottaa sininen ja sen sävyt - sininen ja violetti - kehittyy. Tehtävät: 1. Kuulo- ja visuaalisen havainnon kehittäminen 2. Paperiarkilla navigointikyvyn kehittäminen ;. 3. Luovuuden ja mielikuvituksen kehittäminen; 4. Värin havaitsemisen kehittäminen ...

GCD:n tiivistelmä piirtämiseen valmistelevassa ryhmässä lapsille, joilla on TNR "Lentävät lautaset ja muukalaiset avaruudesta" Tiivistelmä GCD:stä taiteelliseen ja esteettiseen kehitykseen TNI-lasten kompensoivan suuntauksen valmisteluryhmässä Teema: "Lentävät lautaset ja muukalaiset tilaa» Ikä: kouluun valmistava ryhmä (6-7 vuotta vanha) Kohde: olosuhteiden luominen mielikuvituksen ja ...

Avaruus. Piirustustunnit, avaruuspiirustukset - Ei-perinteisen piirustuksen oppitunnin yhteenveto "Avaruuden värikäs maailma" -valmisteluryhmässä

Julkaisu "Oppitunnin luonnos epäperinteisestä piirtämisestä valmistelussa ...""Avaruuden värikäs maailma". Aihe: Avaruuden värikäs maailma Ammattimuoto: leikki. Tarkoitus: tutustuttaa lapsia ei-perinteisiin piirustustekniikoihin käyttämällä stensiilejä, malleja, haarukoita. Tehtävät: - vahvistaa maalien kanssa työskentelyn taitoja ja kykyjä; -kehittää...

Kuvakirjasto "MAAM-kuvat"

Oli elämisen arvoista! Olemme eläneet nähdäksemme tämän! Se kannatti, se kannatti elää! Odota, toivo, ajattele, työskentele, yritä, jotta ensimmäinen meistä voisi loihtia rohkean polun ulkoavaruuden halki. Tälle tähdettömyyden, äänettömyyden, salaperäisen pimeyden alueelle Hän nousi ensimmäistä kertaa ennenkuulumattoman lennon kautta...

Tiivistelmä oppitunnista piirtämiseen ei-perinteisillä tekniikoilla vanhempien esikouluikäisten lasten kanssa "Cosmos" Tarkoitus: lasten luovan potentiaalin paljastaminen ei-perinteisten piirustustekniikoiden avulla. Tehtävät: Kasvatus: - parantaa lasten teknisiä taitoja kuvataiteessa; - Opeta kokeilemaan erilaisia taidemateriaaleja. Kehitetään: -...

Päätin näyttää kuinka piirretään tilaa lasten kanssa. No, kuinka piirtää, ruiskuttaa. Sopii astronautiikkapäivään. Tai vain piirustustunnina epätavallisessa mielessä. Tarvitsemme guassia, mustaa pahvia (ja niitä, kuten tavallista, ei usein käytetä) vettä (useita purkkeja, sivellin ja ...

Avaruus. Piirustustunteja, avaruuspiirustuksia - Valokuvaraportti piirustuksista "Me äänestämme planeetan rauhan puolesta" senioriryhmässä

3. syyskuuta vietetään solidaarisuuden päivää terrorismin vastaisessa taistelussa, päiväkodissamme järjestettiin tälle päivälle omistettuja tapahtumia. Vanhemmat ja lapset valmistivat yhdessä seinälehden ja kuvia. Äänestämme terrorismia vastaan. Terrorismin ilmiö on seurannut ihmiskuntaa vuosisatojen ajan...

Tekniikka: kädenjälki Tarkoitus: yleistää ja laajentaa lasten tietämystä ystävyydestä. Kiinnitä "kämmenprintti" -piirustustekniikka. Rikastuta esikoululaisten sanastoa (ystävyys, selkeys, ymmärrys, hellät sanat, tutustu lapsille ystävyyden salaisuuksiin. Kehitä sosiaalisia tunteita (tunteita ...

Jelena Shvetsova

Kuinka piirtää tilaa ei-perinteisillä tekniikoilla. Valokuvaraportti lasten teosten näyttelystä.

Hyvät kollegat!

Esiopetuslaitoksissa opettajat käyttävät aktiivisesti epätavallisia maalaustekniikoita... Termi « epätavanomaista» (Lat.Traditionista - tuttu) tarkoittaa sellaisten materiaalien, työkalujen ja piirustusmenetelmien käyttöä, jotka eivät ole yleisesti hyväksyttyjä, perinteisiä, laajalti tunnettuja.

Kuten tiedät, lapset kopioivat usein heille tarjotun näytteen. Epätavanomaiset tekniikat kuvien avulla voit välttää tämän, koska opettaja näyttää valmiin näytteen sijaan vain toimintatavan epätavallisia materiaaleja, työkaluja.

Tämä antaa sysäyksen mielikuvituksen, luovuuden, itsenäisyyden, aloitteellisuuden ja yksilöllisyyden ilmentymiselle. Erilaisten kuvamenetelmien soveltaminen ja yhdistäminen yhdessä kuva, esikoululaiset oppivat ajattelemaan, päättävät itsenäisesti kumpi käytettävä tekniikka niin että tämä tai tuo kuva on ilmeisin.

Loputtomat avaruudet tilaa voidaan maalata kätevästi vesiväreillä, guassilla, jotka täydentävät kuvaa ruiskutustekniikka.

Vanhemmat esikoululaiset voivat maalata planeettoja guassimaaleilla.

Kaikki lapset hankkivat planeettoja helposti ja yksinkertaisesti epätavallinen tekniikka piirustus - painatus.

Mitä poikkeuksellista piirustukset saadaan jos otat perunoita kuoleeksi. Vaikka leikkaat perunan vain puoliksi, upota se guassiin ja luo!

Minkä tahansa taustan lapset valitsevatkin, on tarpeen aloittaa guassimaalin levittäminen perunaan valkoisella maalilla, vaikka planeetta olisi punainen tai vihreä. Maalit sekoittuvat painoprosessin aikana ja planeetta näkyy selvästi tummaa taustaa vasten. ulkoavaruus.

Sinetin kahvan tulee olla mukava lapsen pienelle kädelle, joten leikatun perunan kuperaan osaan on parempi työntää muovinen kertakäyttöhaarukka.

Ja on vielä kätevämpää tulostaa porkkanoita, koska ne ovat pitkiä, on kätevää pitää ne pieninä vauvan kynä... Ja sitten porkkanan halkaisija muuttuu, ja voit leikata useita erikokoisia muotteja. Joten lapsi kuvaa helposti kaukaisia planeettoja ja lähellä olevia planeettoja.

Täydennyksenä lapsi kutsutaan viimeistelemään maalaus itse avaruusaluksia lentää sisään ulkoavaruus ja upea, muukalaiset, marsilaiset, unissakävelejät, lentäjät- astronautit, tähdet ja asteroidit.

Jos valmistaudutaan etukäteen lasten kanssa saippuakuplia(katso http://www..html), voit kuvata planeetat näistä värillisistä aihioista.

Värilliset kuplat auttavat lasta matkustamaan Marsiin ja kuuhun. On tarpeen leikata punaisia, vaaleanpunaisia suuria kuplia Mars-planeetalle, keltaisia ja vaaleanvihreitä kuuta varten ja liimata ne tummalle paperille - mustalle, ultramariinille, siniselle, violetille. Nyt on jäljellä tähtien, raketin, avaruusaluksen, komeettojen ja auringon piirtäminen. Paikoillenne! Huomio! Lennetään!

Kiitos kaikille sivuani katsoneille!