Koulutus Kiinassa, yliopistot ja koulut, kiina. Kiinan koulutusjärjestelmän piirteet

Vain laiskot eivät tiedä, että Kiina on lupaava maa, jolla on kehittynyt talous. Kiina on jo kauan sitten muuttunut "kolmannen tason" maasta melkein maailman ihmeeksi. Ja tämä huolimatta siitä, että viime vuosisadan puoliväliin asti 80% Kiinan väestöstä oli lukutaidottomia. Alhainen koulutustaso on edelleen säilynyt joillakin maaseutualueilla, joissa perinteillä on ratkaiseva merkitys. Koulujen aktiivisen avaamisen valtion ohjelmien ansiosta koulutusongelma Kiinassa kuitenkin pääosin ratkesi.

Kuten kiinalainen sananlasku sanoo: "Hyvän opettajan löytäminen ei ole helppoa, hyvän opiskelijan löytäminen on sata kertaa vaikeampaa."

Nykyään yli 90 % Kiinan alueista kuuluu pakolliseen perusopetukseen, lähes 100 % lapsista käy koulua, ja keskeneräisten oppilaiden määrä laskee jatkuvasti. Kiinan kansalaisille koulutus on ilmaista, ja koulutusohjelmat ovat valtion hallinnassa.

Koulutusjärjestelmä Kiinassa

Kiinan koulutusjärjestelmä ei käytännössä eroa venäläisestä. 3-vuotiaasta lähtien - päiväkoti, 6-vuotiaasta alkaen - peruskoulu, sitten lukio ja yliopisto. Yliopiston sijaan on mahdollisuus hakeutua ammattikouluun. Heidät hyväksytään sinne täydellisen lukion jälkeen sekä keskeneräisen (15-vuotiaasta lähtien, ilman lukiota). Yliopistoissa opiskelijat opiskelevat 4-5 vuotta ja lääketieteellisessä korkeakoulussa 7-8 vuotta.

kiinalaiset koulut

Lapset aloittavat koulunkäynnin 6-vuotiaana, ja ennen kouluun tuloa lapset käyvät läpi ensimmäisen lukuisista kokeista. Koko Kiinan kouluopetusjärjestelmä on suunnattu kilpailuun ja parhaan tuloksen saavuttamiseen, joten kiinalaisten koulujen työmäärä on yksinkertaisesti valtava. Jokainen kiinalainen opiskelija pyrkii olemaan paras. Yleensä tunnit eivät rajoitu koulutunneille, vaan jatkuvat kotona tutoreiden kanssa. Jo peruskoulussa lapset opiskelevat ohjaajien kanssa useissa aineissa.

Kiinalaiset koulut ovat kuuluisia kovasta kurinalaisuudestaan: kaksitoista oppituntia ilman hyvää syytä jättävät oppilaat karkotetaan. Valmistuttuaan 7. luokasta kiinalaiset opiskelijat suorittavat kokeita - tämä on eräänlainen siirtymävaihe toisen asteen koulutukseen ja yliopistoon pääsyyn. Jos opiskelija ei läpäise näitä kokeita, hän ei pääse korkeakouluun, ja korkeakouluon pääsy ja hyväpalkkainen työ ovat nyt saavuttamattomissa.

Venäjällä sovellettu yhtenäisen valtiontutkinnon järjestelmä lainattiin kiinalaisilta kollegoilta.

Tentti suoritetaan samanaikaisesti koko maassa, ja sen tulosten mukaan parhaiden tuloksien perusteella valmistuneet pääsevät korkeakouluihin. Joka vuosi niiden kiinalaisten valmistuneiden määrä, jotka yrittävät päästä (ja useimmissa tapauksissa onnistuneesti) yliopistoihin Euroopassa, Yhdysvalloissa ja Venäjällä, kasvaa. Kiinalainen opiskelija vertautuu suotuisasti luokkatovereihinsa: hän on kurinalainen, ahkera, vastuuntuntoinen.

Kiinassa koulut ovat julkisia ja yksityisiä. Valtiolaiset ovat suunnattu pääasiassa Kiinan kansalaisille, mutta harvoin ne ottavat vastaan ​​myös ulkomaalaisia. Kiinan julkiseen kouluun päästäkseen opiskelijan on läpäistävä matematiikan, englannin ja kiinan kokeet, ja hänen vanhempiensa on maksettava noin 5 000 USD lukukaudelta. Nämä kokeet kuitenkin harvoin otetaan heti vastaan, joten ulkomaalaisille opiskelijoille on olemassa erityiskursseja, jotka valmistavat heidät opiskelemaan kiinalaisessa koulussa. Koulutus kestää pääsääntöisesti vuoden ja maksaa noin 4200 USD/lukukausi. Sivulla olevat hinnat ovat lokakuulle 2018.

Kiinalaiset yksityiskoulut ovat valmiimpia ottamaan vastaan ​​ulkomaalaisia. Monet tarjoavat opetusta sekä kiinaksi että englanniksi. Erityisesti yksi Kiinan parhaista yksityiskouluista on sisäoppilaitos Beijing New Talent Academy ja olemassa oleva Cambridge International Center, joka toimii brittiläisen koulutusohjelman mukaisesti. Sinun on myös suoritettava tentit, mutta jos haet englannin ohjelmaa, sinun ei tarvitse suorittaa kiinaa, mutta sinun on silti opittava se koulussa. Tämän koulun opetus maksaa 12 000 USD vuodessa kiinaksi ja 20 000 USD vuodessa englanniksi.

Kiinan ainoa venäjänkielinen koulu sijaitsee Yiningissä. Oppitunnit pidetään kiinaksi ja venäjäksi (matematiikka, kielet, liikunta ja musiikki). Koululla ei ole omaa hostellia, joten vain tämän kaupungin opiskelijat hyväksytään.

Toisen asteen erityisopetus

Koulun jälkeen osa valmistuneista siirtyy ammattikouluihin, joissa he saavat käytännön erikoisuuden 3-4 vuodessa. Pääsääntöisesti ammattikoulut on suunniteltu kouluttamaan henkilöstöä lääketieteen, oikeustieteen ja maatalouden alalla. On myös erityisiä teknisiä oppilaitoksia, jotka kouluttavat tulevaisuuden työntekijöitä tekstiili-, lääke-, teräs- ja polttoaineteollisuudessa. Maatalouden ammatillista koulutusta Kiinassa pidetään vähiten arvostetuimpana, joten siellä ei opiskella 4 vuotta, vaan 3 vuotta. Ulkomaalaiset opiskelijat opiskelevat kiinaa ensimmäisenä vuonna ja opiskelevat valittua erikoisalaa loput 2 tai 3 vuotta.

Korkea-asteen koulutus Kiinassa

Kiinassa on yli 100 yliopistoa. Kiinalaiset yliopistot ovat pääsääntöisesti kampuksia, jotka on varustettu kaikella täysipainoiseen elämään ja opiskeluun. Kaikki Kiinan yliopistot ovat valtion omistuksessa, ja siksi niiden koulutuskustannukset ovat suhteellisen alhaiset - 3000-6000 USD vuodessa valitusta tiedekunnasta riippuen. Maaseutuopiskelijoille tämäkään summa ei ole kohtuuhintainen, joten he joutuvat ottamaan lainaa.

Valmistuneet, jotka lähtevät opintojensa jälkeen töihin kylään, vapautetaan lainan maksamisesta, mutta hyvinvoinnista haaveilevien ja oman yrityksen perustamisen päättävien on maksettava velkansa kokonaan pois.

Kiinassa on teknisiä, pedagogisia, kielellisiä ja muita korkeakouluja. Jotkut niistä on suunnattu paikallisten murteiden, maatalouden, arkeologian opiskeluun, toisissa poliitikoiksi valmistautuvat opiskelijat harjoittelevat oikean ääntämisen ja lukutaidon kirjoittamista, toisissa opiskellaan lisäksi japanin kieltä. Tsinghuan yliopisto, Pekingin yliopisto, Kiinan kansanyliopisto, Pekingin kielen ja kulttuurin yliopisto, Pekingin normaaliyliopisto, Shanghain ulkomaisten opintojen yliopisto, Dalianin ulkomaisten opintojen yliopisto, China Ocean University ja muut tunnustetaan Kiinan johtaviksi yliopistoiksi.

Kuinka päästä kiinalaiseen yliopistoon

Viime vuosina Kiinan suosio ulkomaalaisten opiskelijoiden keskuudessa on ollut kasvussa, ja erityisen suosittuja ovat koulutusmatkat Kiinaan. Lukuvuosi Kiinan yliopistoissa alkaa 1. syyskuuta ja päättyy heinäkuun alussa. Asiakirjat Kiinan yliopistoihin käsitellään helmi-maaliskuussa, mutta sitä ennen tulee saada vastaus yliopistolta. On suositeltavaa hakea pääsyä tammikuussa.

Kiinalaiseen yliopistoon pääsy edellyttää lukion tutkintotodistusta ja kielitaitotodistusta. Kiinan kielen osaaminen ei kuitenkaan ole välttämätöntä, sillä voit ilmoittautua englanninkieliseen ohjelmaan ja oppia samalla kiinaa. Tässä tapauksessa vaaditaan tietysti todistus, joka vahvistaa englannin kielen taidon. Suurin osa yliopistoista ei suorita pääsykokeita, sisäänpääsy perustuu todistuksen keskiarvoon, mutta suurella todennäköisyydellä tulee kielen taitokoe. Muuten, nämä testit ovat melko vaikeita, ja on epätodennäköistä, että pystyt läpäisemään ne ilman erityistä valmistelua.

Ulkomaalaisille opiskelijoille, kuten kaikille ulkomaisille opiskelijoille, on hostelli. Mutta oletusarvoisesti näin ei tapahdu, ja hakemus on kirjoitettava etukäteen.

Vaaditut dokumentit

• pääsyhakemus
• todistuksen alkuperäiskappale ja kopiot, mukaan lukien käännös englanniksi/kiinaksi, notaarin vahvistama
• todistus, joka vahvistaa englannin kielen (TOEFL tai IELTS), harvoissa tapauksissa vaaditaan kiinan taitoa
• motivoiva essee, suosituskirjeet
• portfolio (luoville erikoisuuksille)
• vakavaraisuuden vahvistus

Koulutuskurssit

Kiinalaiset yliopistot ovat keskittyneet ulkomaalaisiin hakijoihin, joten heille on perustettu erityisiä kielikoulutuskeskuksia. Valtion opetuskieliä on kaksi - englanti ja kiina, ja molempia voidaan tarvittaessa parantaa. Mutta vaikka valitsemasi ohjelma olisi englanninkielinen, tässä maassa ei ole kiinan kieltä, ja sinun on opittava se.

Pääsääntöisesti 1-2 vuoden intensiivinen koulutus riittää pääsyyn valmistautumiseen, jonka jälkeen opiskelija pääsee hallitsemaan erikoisalan tieteenaloja.

Kielikoulut

Kiinassa on monia kielikouluja, mutta kolmea niistä pidetään parhaimpana ja arvostetuimpana.

mandariinitalo

Tämän koulun sivuliikkeitä on Pekingissä, Shanghaissa ja Guangzhoussa. Kaikki koulut sijaitsevat kaupungin keskustassa, ne ovat teknisesti hyvin varusteltuja ja luokat opettavat parhaat opettajat. Koulutuskursseja on erilaisia: keskustelukiina, intensiivi, nuorten kesäleiri, yrityskiina. Vähimmäiskurssi on viikko (290 USD kiinan kielen puhumisesta). Kesä on kalliimpi.

Hainanin vieraiden kielten kielikoulu

Koulu sijaitsee ekologisesti puhtaassa Haikoun kaupungissa. Se tarjoaa myös erilaisia ​​harjoitteluvaihtoehtoja ilman iän ja koulutustason rajoituksia. Etuna on, että koulu on keskittynyt venäjänkielisiin opiskelijoihin: erityisetuja on sekä venäjänkielistä henkilökuntaa. Kuukauden koulutus maksaa alkaen 450 USD. 

Omeidan kielikoulu Yangshuossa

Yangshuo sijaitsee joen varrella, karstivuorten ympäröimänä, lähellä kuuluisia riisiterasseja. Pyöräily, maastopyöräily, koskenlasku joella bambuveneillä, vaellus - täällä on yksinkertaisesti mahdotonta kyllästyä vapaa-ajallasi. Pätevät opettajat ja pienet luokat – enintään 5 oppilasta ryhmää kohden – takaavat tuntien maksimaalisen tehokkuuden. Lisäksi ilmainen päivittäinen harjoittelu kielikumppanin kanssa (kiinalainen opiskelija englannin osastolta) tehostaa ryhmässä opiskelun vaikuttavuutta.

Opetushinta on erittäin kohtuullinen, All Inclusive -paketti sisältää opetuksen + majoituksen + ruokailut koulussa. Ja se maksaa vähemmän kuin opiskelu ja asuminen Kiinan suurissa kaupungeissa. Hinta - alkaen 215 USD viikossa. Toinen merkittävä plus on joustavat aloitukset, joka maanantai.

kielikoulu

Tämä koulu sijaitsee Yangshuossa. Tarjoaa paitsi kiinan, myös englannin opiskelun. Minimikurssi on viikko. Pitkään oleskeleville myönnetään viisumi. Koulutuksen hinta on 900 USD kuukaudessa.

Koulutusjärjestelmät eri maissa

Kaikki artikkelit ulkomailla opiskelusta Subtletiesissa

• Malta + englanti

Maailman parhaat yliopistot

• Iso-Britannian yliopistot: Eton, Cambridge, Lontoo ja muut
• Yliopistot Saksassa: Berlin im. Humboldt, Düsseldorfin taideakatemia ja muut
• Irlannin yliopistot: Dublin, National University Galway, University of Limerick
• Italian yliopistot: Bo,

Kaverit, laitamme sielumme sivustoon. Kiitos siitä
tämän kauneuden löytämisestä. Kiitos inspiraatiosta ja kananlihalle.
Liity joukkoomme klo Facebook ja Yhteydessä

Kiinalainen oleminen ei ole helppoa. Kun teitä on yli puolitoista miljardia maassa, jossa ei ole sosiaalisia takeita, teidän on tehtävä lujasti töitä löytääkseen paikka auringossa. Mutta kiinalaiset lapset ovat valmiita tähän - heidän kova työnsä alkaa ensimmäisestä luokasta.

Kerran työskentelin englannin opettajana neljässä kiinalaisessa koulussa (ja kung fu -koulussa). Siksi on erittäin mielenkiintoista verrata venäläistä koulutusta ja Keski-Britannian koulujen ominaisuuksia.

Lapset koulupuvussa―verryttelypuvut―Maan päivän kurssilla Liaochengissä huhtikuussa 2016.

1. Monissa Kiinan kouluissa ei ole lämmitystä, joten opettajat ja oppilaat eivät riisu takkejaan talvella. Keskuslämmitys on saatavilla yksinomaan maan pohjoisosissa. Kiinan keskustassa ja etelässä rakennukset on suunniteltu lämpimään ilmastoon. Tämä tarkoittaa, että talvella, kun lämpötila voi laskea nollaan ja joskus jopa alhaisemmaksi, ilmastointilaitteet ovat ainoa lämmityskeino. Koulupuku on urheilupuku: leveät housut ja takki. Leikkaus on lähes sama kaikkialla, vain puvun ja rinnassa olevan koulutunnuksen värit eroavat. Kaikkia koulupintoja rajoittavat suuret rautaportit, jotka pidetään aina suljettuina ja avautuvat vain, jotta oppilaat pääsevät ulos.
2. Kiinalaisissa kouluissa he tekevät harjoituksia joka päivä (eikä vain yhtä) ja pitävät yleislinjaa. Aamu koulussa alkaa harjoituksilla, sitten viivaimella, johon he raportoivat tärkeimmät uutiset ja nostavat lipun - koulun tai valtion. Kolmannen oppitunnin jälkeen kaikki lapset tekevät silmien rentoutusharjoituksia. Rauhoitellakseen musiikkia ja kuuluttajan ääntä tallenteessa, opiskelijat napsauttavat erikoispisteitä. Aamuharjoittelun lisäksi on päiväharjoituksia - noin kello kaksi iltapäivällä, jolloin saman väistämättömän kaiuttimen alla koululaiset vuotavat käytävälle yhdellä impulssilla (jos luokkahuoneissa ei ole tarpeeksi tilaa) , alkavat nostaa kätensä sivuille ja ylös ja hypätä.

Jinanin kaupungin kiinalaiset koululaiset tekevät harjoituksia katolla.

1. Suuri tauko, joka tunnetaan myös nimellä lounastauko, kestää yleensä tunnin. Tänä aikana lapset ehtivät käydä ruokalassa (jos koulussa ei ole ruokalaa, niille tuodaan ruokaa erityisissä tarjottimissa-laatikoissa), lounastaa ja myös juosta, venytellä jalkojaan, huutaa ja leikkiä kepposia. Kaikkien koulujen opettajille tarjotaan ilmainen lounas. Ja ruoka, minun on sanottava, on erittäin hyvää. Lounas koostuu perinteisesti yhdestä liha- ja kahdesta kasvisruoasta, riisistä ja keitosta. Kallissa kouluissa annetaan myös hedelmiä ja jogurttia. Kiinalaiset rakastavat syömistä, ja jopa koulussa kunnioitetaan perinteitä. Lounastauon jälkeen joillekin ala-asteille annetaan viisi minuuttia "nukkua". Muuten, pari kertaa oppilaani nukahtivat kesken oppituntia ja köyhät jouduttiin herättämään verenvuoto sydämellä.

Muunnos vaatimattomasta koululounasta kiinalaisten standardien mukaan: munat tomaateilla, tofu, kukkakaali pippurilla, riisi.

1. Opettajat ovat erittäin kunnioittavia. Heihin viitataan sukunimillään etuliitteellä "opettaja", kuten mestari Zhang tai mestari Xiang. Tai vain "opettaja". Yhdessä koulussa oppilaat, olivatpa sitten minun tai en, kumarsivat minua tapaaessaan minut.
2. Monissa kouluissa fyysinen rankaisu on arkipäivää. Opettaja voi lyödä opiskelijaa kädellä tai osoittimella jostain rikkomuksesta. Mitä kauempana suurista kaupungeista ja mitä yksinkertaisempi koulu on, sitä yleisempää se on. Kiinalainen ystäväni kertoi minulle, että heille annettiin koulussa tietty aika oppia englanninkielisiä sanoja. Ja jokaisesta oppimattomasta sanasta heitä lyötiin kepillä.

Tauko perinteisten rumputuntien aikana, Ansai City.

1. Opiskelijan suoritusarvosana roikkuu luokkahuoneessa, mikä kannustaa opiskelijoita opiskelemaan paremmin. Arvosanat ovat A:sta F, jossa A on korkein, vastaa 90–100 % ja F on epätyydyttävä 59 %. Hyvän käytöksen palkitseminen on tärkeä osa koulutusjärjestelmää. Esimerkiksi oikeasta vastauksesta tai esimerkillisestä käytöksestä oppitunnilla oppilas saa tietynvärisen tähden tai lisäpisteitä. Pisteet ja tähdet poistetaan luokassa puhumisesta tai väärinkäytöksistä. Koululaisten edistyminen näkyy taululla olevassa erityisessä kaaviossa. Kilpailu, niin sanotusti, on ilmeistä.
2. Kiinalaiset lapset opiskelevat yli 10 tuntia joka päivä. Oppitunnit kestävät yleensä aamukahdeksasta kolmeen-neljään iltapäivällä, minkä jälkeen lapset menevät kotiin ja tekevät loputtomasti läksyjä yhdeksään tai kymmeneen asti. Viikonloppuisin suurkaupunkien koululaisilla on aina lisätunteja tutoreiden kanssa, he käyvät musiikki-, taidekouluissa ja urheiluseuroissa. Lapsista lähtien lapsiin kohdistuneen korkeimman kilpailun vuoksi heidän vanhempansa painostavat heitä. Jos he eivät menesty kokeessa hyvin peruskoulun jälkeen (Kiinassa oppivelvollisuus kestää 12-13 vuotta), he eivät pääse yliopistoon.

Syyskuun 1. päivänä Nanjingin Kungfutse-koulun ekaluokkalaiset osallistuvat hahmon "ren" ("mies") kirjoitusseremoniaan, joka aloittaa opinnot.

1. Koulut on jaettu julkisiin ja yksityisiin. Yksityiskoulujen lukukausimaksut voivat olla jopa tuhat dollaria kuukaudessa. Heidän koulutustasonsa on monta kertaa korkeampi. Vieraiden kielten opiskelua pidetään erityisen tärkeänä. 2-3 englannin oppituntia päivässä, ja 5.-6. luokalla huippukoulujen oppilaat puhuvat jo sujuvasti englantia. Kuitenkin esimerkiksi Shanghaissa on erityinen valtion rahoittama ohjelma, jonka puitteissa ulkomaalaiset opettajat opettavat tavallisissa julkisissa kouluissa.
2. Koulutusjärjestelmä perustuu muistiin muistamiseen. Lapset yksinkertaisesti muistavat valtavan määrän materiaalia. Opettajat vaativat automaattista toistoa välittämättä siitä, kuinka ymmärrettävää opittu materiaali on. Mutta nyt vaihtoehtoiset oppimisjärjestelmät ovat saamassa yhä enemmän suosiota: Montessori tai Waldorf, joiden tarkoituksena on kehittää lasten luovia kykyjä. Tietenkin tällaiset koulut ovat yksityisiä, koulutus niissä on kallista ja hyvin pienelle ihmisjoukolle saatavilla.
3. Lapset köyhistä perheistä jotka eivät halua oppia tai ovat liian tuhmia (vanhempiensa mukaan), viedään usein pois yleisoppilaitoksesta ja lähetetty kung fu -kouluihin. Siellä he asuvat täysihoidolla, harjoittelevat aamusta iltaan ja saavat hyvällä tuurilla perusasteen koulutuksen: heidän täytyy osata lukea ja kirjoittaa, mikä on kiinan kielijärjestelmään nähden erittäin vaikeaa. Tällaisissa laitoksissa fyysinen rankaisu on asioiden järjestyksessä.

Heille on opetettu lapsuudesta lähtien, että heidän on oltava parhaita riippumatta siitä, mitä. Ehkä siksi kiinalaiset alkavat nyt olla johtavissa paikoissa kaikilla tieteen, kulttuurin ja taiteen aloilla. Kilpaillessaan enemmän kasvihuoneolosuhteissa kasvaneiden eurooppalaisten kanssa, he eivät usein jätä heille mahdollisuutta. Yksinkertaisesti siksi, että emme ole tottuneet opiskelemaan kymmentä tuntia peräkkäin. Joka päivä. Ympäri vuoden.

Kiinan koulutusjärjestelmä sisältää peruskoulutuksen (esikoulu, perus- ja toisen asteen koulutus), toisen asteen ammatillisen koulutuksen, yleissivistävän korkea-asteen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen.

Lukuvuosi alkaa syyskuun 1. päivänä ja päättyy heinäkuun alussa. Lisäksi opiskelijoilla on pitkä talviloma, joka kestää joulukuun lopusta noin helmikuun alkuun (kiinalainen uusivuosi).

Esikoulu-opetus.

Esikoululaitokset Kiinassa ovat lastentarhoja (Preschool, Kindergarten, Nursery school). Se hyväksyy 3-6-vuotiaat lapset. Maassa on noin 150 tuhatta päiväkotia. Päiväkodit on jaettu julkisiin ja yksityisiin.

Ensisijainen koulutus

Perusopetuksen (Primary Education) lapset saavat kuusivuotisissa peruskouluissa (Primary school), joissa on kokonainen koulutuspäivä. Opetussuunnitelma sisältää sellaisia ​​aineita kuin moraalikasvatus, Kiinalainen, politiikkaa, historiaa, maantiedettä, fysiikkaa, kemiaa, biologiaa, liikuntakasvatusta, musiikkia, taidetta, työtaitoja jne. Peruskoulun suorittaneet pääsevät asuinpaikkansa lukioon ilman pääsykokeita.

Yleinen keskiasteen koulutus (toisen asteen koulutus)

Toisen asteen koulutusta tarjoavat lukiot. Koulutus on jaettu kahteen tasoon. Ensimmäisen asteen lukioissa (ylemmän peruskoulun alakoulu) annetaan keskeneräistä toisen asteen koulutusta. Heidän opintojensa kesto on kolme vuotta.

Tässä vaiheessa yhdeksän vuoden oppivelvollisuus päättyy. Jatkokoulutuksen hankkiminen - toisen asteen lukioissa ja korkeakouluissa ei ole enää pakollista Kiinan kansantasavallan kansalaisille.

Toisen asteen (Senior Middle School) lukioissa on täydellinen toisen asteen koulutus, jonka jälkeen valmistuneet voivat jatkaa opintojaan yliopistoissa. Koulun päätteeksi opiskelijat tekevät loppukokeen, jonka tulokset määräävät heidän mahdollisuutensa ilmoittautua tiettyyn yliopistoon.

Toisen asteen koulutuksessa on edelleen osastokohtaisia ​​rajoituksia ulkomaalaisten opiskelijoiden pääsylle. Erityisesti kaikilla kiinalaisilla kouluilla ei ole oikeutta ottaa ulkomaalaisia ​​opiskelijoita opiskelemaan, vain johtavilla kouluilla, niin sanotuilla avainkouluilla, on tällainen oikeus.

Ulkomaalaisille opiskelijoille Kiinassa on useita vaatimuksia ja rajoituksia. Erityisesti Kiinan lainsäädännön mukaan ulkomaalaisella opiskelijalla (jos vanhempia ei ole Kiinassa) on oltava virallinen huoltaja / edunvalvoja.

Korkeampi koulutus

Yliopistot Kiinassa(yliopisto, korkeakoulu jne.) on jaettu useisiin hierarkkisiin luokkiin arvostusasteen mukaan. Päätöskokeen pistemäärästä riippuen valmistuneet voivat hakea pääsykokeisiin vain vastaavan luokan tai sitä alemman luokan yliopistoon. Sisäänpääsy Kiinan yliopistot tapahtuu kovassa kilpailussa: yksittäisten yliopistojen kilpailut tavoittavat 200-300 henkilöä paikkaa kohden.

Kiinassa, kuten lännessä, on tavallinen kolmitasoinen koulutusohjelma. Perustutkinto. Opintojen kesto: neljä, harvoin viisi vuotta. Tämän vaiheen onnistuneen suorittamisen jälkeen valmistuneet saavat suoritetun korkea-asteen koulutuksen kandidaatin tutkinnolla.

Maisterin tutkinto. Opintojen kesto: kahdesta kolmeen vuotta. Tämän vaiheen onnistuneen suorittamisen jälkeen valmistuneet saavat valmistuneen korkea-asteen koulutuksen maisterin tutkinnolla.

Tohtori. Opintojen kesto: kaksi tai kolme, harvemmin neljä vuotta. Tämän vaiheen onnistuneen suorittamisen jälkeen valmistuneet saavat valmistuneen korkea-asteen koulutuksen "tohtorin" tutkinnolla.

Keskiasteen erikoistunut koulutus (ammatillinen koulutus)

Vaihtoehto yleissivistävälle koulutukselle on toisen asteen erikoiskoulutus (ammatillinen koulutus). ammatilliseen järjestelmään koulutus Kiinassa sisältää ammatilliset toisen asteen oppilaitokset, toisen asteen erikoisoppilaitokset, ammatilliset lukiot, ammattitaitoisten työntekijöiden koulut, ammatilliset ja tekniset oppilaitokset, ammattikorkeakoulut).

Toisin kuin yleissivistävässä koulutuksessa, toisen asteen erikoiskoulutuksen päätarkoituksena on asiantuntijoiden tekninen koulutus tulevaa työtä varten, teoreettisten perusteiden opiskelu ja valittuun ammattiin liittyvien käytännön taitojen kehittäminen, paljon vähemmän huomiota kiinnitetään yleissivistävään tieteenalaan.

Kiinan toisen asteen erikoiskoulutusjärjestelmä on jaettu kolmeen tasoon: perus-, keskiasteen ja korkeampi.

Perusasteen ammatillisiin oppilaitoksiin otetaan vastaan ​​peruskoulun valmistuneita - 12-vuotiaasta alkaen. Koulutus peruskoulussa kestää kolmesta neljään vuotta.

Keskiasteen ammatillisiin oppilaitoksiin otetaan henkilöitä, joilla on keskeneräinen toisen asteen koulutus (ensimmäisen asteen yleiskoulun jälkeen), eli henkilöt, jotka ovat suorittaneet 9-vuotisen oppivelvollisuuden. Koulutus tämän tason kouluissa kestää kolmesta neljään vuotta. Ammatillisista oppilaitoksista valmistuneet ovat valmiita aloittamaan ammattitoiminnan erikoisalansa.

Huippuasteen ammatillisiin kouluihin otetaan henkilöitä, joilla on täydellinen keskiasteen koulutus (luonnon jälkeen). Tämän tason oppilaitosten tehtävänä on valmistaa alansa kattavasti kehittyneitä päteviä asiantuntijoita. Koulutusohjelmat kestävät kahdesta kolmeen vuotta. Ylimmän luokan toisen asteen erikoisoppilaitoksista valmistuneilla on oikeus aloittaa ammattiura tai hakeutua yleisiin yliopistoihin kandidaatin tutkinnon suorittamiseksi.

Koulutus on erilaista. Venäjällä pitkään jatkuneelle kiistalle venäläisten kouluttajien ja opetusministeriön välillä kouluissamme meneillään olevien koulutusuudistusten hyödyllisyydestä ei ole loppua näkyvissä. Osoittautuu, ettemme ole ainoita. Kiinalaiset eivät myöskään ole täysin tyytyväisiä toisen asteen koulutusjärjestelmäänsä. Siksi suunniteltu taipumus lähettää lapset opiskelemaan "kukkulan yli", kuten Venäjällä, on erittäin suosittu. Kiinalaiset koululaiset valittavat jatkuvasti kauheasta läksymäärästä, paljon 压力 (stressistä), vapaa-ajan puutteesta, he haluavat välttää gaokaota (高考, loppukoe, yhtenäisen valtiontutkimuksemme analogi) ja jatkaa koulutustaan "ulkomaalaisten" koulujen ylemmillä luokilla. Kysyttyäni kiinalaisilta koululaisilta ja opettajilta sain kokonaiskuvan siitä, millaisessa järjestelmässä lapset opiskelevat Pekingissä ja muissa kaupungeissa, sekä mihin suuntaan Kiinan koulutus tällä hetkellä etenee ja kuinka paljon lapset ponnistelevat saadakseen halutun todistuksen.

Joten en heti aloita pahimmasta. Aluksi kiinalainen koulu on jaettu kolmeen tasoon - ala-aste (小学，6 vuotta), keskiluokka (初中, 6 vuotta) ja vanhempi (高中, 3 vuotta). "Ensimmäistä kertaa ensimmäisessä luokassa" tapahtuu 6-7 vuoden iässä. Valtio maksaa vain ensimmäiset yhdeksän koulutusvuotta, viimeiset kolme vuotta vanhemmat maksavat lompakosta, vaikka jotkut onnelliset opiskelijat voivat luottaa avustukseen tai stipendiin.

Kuten eräs kiinalainen ystäväni kertoi, kiinalaisen koko elämä on ikuista tenttiä, ja ne alkavat juuri koulussa. Yksi vakavimmista koettelemuksista osuu hyväuskoisen alakoululaisen päähän kuudennen luokan lopussa. Ja sitten alkaa ... etsintä alkaa tapoja päästä lukioon, ja aina hyvään tai parhaimpaan! Ei ihme, että he kuuntelivat opettajaa kuusi vuotta peruskoulussa ja suorittivat kiistatta hänen tehtävänsä!

On syytä selventää, että kiinalaiset ala-, ylä- ja lukiot eivät ole yksi koulu, kuten Venäjällä. Heillä on eri nimet ja ne ovat eri oppilaitoksia. Vaikka joissakin kouluissa on kaikki kolme tasoa.

Joten vanhempien kilpailu (ensinkin) alkaa juuri peruskoulun lopussa. He "päivystävät" lapselleen halutun lukion ovella, "saavat kiinni" sinne jo tulleet opiskelijat ja "kuulustelevat" aiheesta "miten hän tuli sisään" ja "pääsykokeen sisällöstä". ”. Pääsykoe. Minulle kerrottiin, että se oli salainen. Tämä on yksi tavoista päästä kouluun. Salainen, koska siihen on mahdotonta valmistautua etukäteen, koska sisältö on tuntematon. Tentti voi olla monimuotoista - se voi olla kokeen tai haastattelun muodossa. Jos kokeen muodossa, niin tämä on yleensä matematiikkaa, tehtävät annetaan korkeammalla tasolla kuin ennen opiskeltu, joten tutorin rahat on varattava etukäteen.

Seuraava polku haluttuun kouluun on ns. 推优 eli pääsysuositus. Opettajat suosittelevat, valitsee tietokoneen. Oi suuri arpajaisrumpu onnea! Vain joka kymmenes hakija pääsee kouluun tällä tavalla. On myös porsaanreikiä, mutta tämä on niille, jotka eivät säästä - lasten tulevaisuushan on, kuinka voit luottaa sieluttomaan koneeseen! Joten seuraavaksi - vanhempien suhde. Täällä kaikki on selvää. Toinen tapa päästä haluttuun kouluun on automaattinen ilmoittautuminen, koska olet lähellä kotia, 直升. Ilmoittautuaksesi sinulla on oltava asunto koulun lähellä ja asuttu siinä yli kolme vuotta. "Kisaan" osallistuvat vanhemmat ostavat asuntoja arvostetun koulun läheltä kauan ennen lapsen syntymää välittäen hänen tulevaisuudestaan. Tällaista asuntoa kutsutaan nimellä 学区房. No, viimeinen tapa jatkaa opintojaan - ja jokainen peruskoulusta valmistuva on velvollinen jatkamaan opintojaan lukiossa - 派位, eli opiskelijan määräys mihin tahansa kouluun, jossa on paikka, yleensä kaukana parhaasta järjestelmä "Oi kaikkivaltias tietokone, päätä kohtaloni". Outoa mutta totta.

Joten olet löytänyt tavan päästä hyvään kouluun, mutta tämä ei tarkoita ollenkaan, että voit rentoutua ja olla ajattelematta mitään (yliopistoon asti). Ylä- ja edelleen lukioissa on lähes ympärivuorokautista opetusta, paljon "kotitehtäviä" ja vähän vapaa-aikaa, koska "kotitehtävien" ja oppituntien lisäksi lapset käyvät mm. , opiskella englantia ulkomaisten opettajien kanssa tai harrastaa tanssia, urheilla tai jotain muuta, jonka tarkoituksena on tehdä lapsesta erittäin organisoitunut, kilpailukykyinen persoonallisuus, kuten puhumme Kiinasta - maasta, jossa vahvimmat selviytyvät suuren väestömäärän ansiosta. sen sisällä. Vanhemmat ymmärtävät tämän.

Aikataulu tavallisessa tavallisessa koulussa on luonteeltaan "spartalainen" - vähintään 8 - 9 oppituntia päivässä: viisi oppituntia päivän ensimmäisellä puoliskolla, neljä oppituntia toisella. Joka päivä viimeisellä tunnilla koe ns. testata. Kirjoitan tämän lukion viimeisestä vuodesta, jolloin lapsia valmistellaan lukion kokeeseen. Tällaisten testien suuri haittapuoli on erään haastatteleman koululaisen mukaan se, että itse asiassa "koneella" testejä tehdessään opiskelija käyttää logiikkaa eikä varsinaisesti hankittua tietoa. Puhtaan veden "pakkaus". Täällä ei juuri haise terveestä kiinnostuksesta opiskella. Opiskelijat kuitenkin säilyttävät innostuksensa oppimiseen opettajien ruokkimana ja ovat optimistisia kaikkeen. Erään koulutytöistä (Shandi Experimental Middle School, Part of 101 School, Beijing) mukaan luokkatovereiden välinen ystävyys vahvistuu kokeiden ja kotitehtävien lisääntyessä. "Taistelemme yhdessä kokeissa!" voidaan pitää lukiolaisten mottona, koska täällä syntyy vahvin ystävyys, joka ei heikkene valmistumisen jälkeenkään.

Koulussa tunnit alkavat noin klo 8, eri kouluissa eri tavoin: jossain klo 7.30, jossain klo 8.30. Jokainen oppitunti kestää 40 minuuttia, oppituntien välissä on tauko ja toisen oppitunnin jälkeen liikuntakasvatuksen iso tauko. Liikuntatunteja pidetään joka päivä. Ja tämä on täysin ymmärrettävää, koska suurella henkisellä kuormituksella urheilu on yksinkertaisesti välttämätöntä. Totta, kaikissa kouluissa ei ole tällaista politiikkaa, jotkut koulut eivät sisällytä urheilua koulujärjestelmään. Liikuntatuntien jälkeen jo melko nälkäiset lapset juoksevat ruokalaan viettämään 5-10 minuuttia lounasta "ahmimaan" ja nopeasti tunneille. Tätä seuraa "keskipäivän unelma", jossa opiskelijoiden täytyy kädet ristissä ja "mukavasti" pöydällä makaavana teeskennellä nukkuvansa. Tämä "unelma" kestää tunnin 1:20 asti. "Nukkua" puhelun aikana ja "herää" puhelun aikana. Ulkonäön osalta on myös otettu käyttöön varsin tiukat säännöt, joita kaikki noudattavat: lyhyet tai poninpyrstöt hiukset ja kaikille opiskelijoille yhtenäinen koulupuku, yleensä verryttelypuku. Jokaisella koululla on erivärinen univormu.

Joka aamu kansallislipun nostamisesta vastaava henkilö nimitetään isänmaallisuuden osoituksena, mikä on erittäin kiitettävää. Ja koululaiset kirjoittavat myös esseitä nyt suositusta aiheesta "中国梦" ("Kiinalainen unelma", "amerikkalaisen unelman" analogi, kiinalainen versio). Viikonloput kuluvat läksyjä tehdessä. Lomat kesällä ja talvella. Kesä - heinäkuun puolivälistä tai alusta elokuun loppuun ja talvi - tammikuun puolivälistä helmikuun puoliväliin. Ja jokainen lomakoululainen "kylpyy" kotitehtävien meressä. Huolehtivat vanhemmat onnistuvat lähettämään osan koululaisista ulkomaille opiskelemaan kahdeksi viikoksi - parantamaan englannin taitojaan tai viettämään aikaa Kiinassa matkustamiseen, mikä ei myöskään ole huono, mutta ei pitkäksi aikaa - sinun on silti palattava ja aikaa tehdä läksyjä!

Lukiossa asiat ovat vähän toisin. Esimerkiksi Hai Dianin vieraiden kielten koulussa, 海淀外国语学校, Peking. Lukioon pääseminen edellyttää myös kokeen läpäisemistä, mutta se on demokraattisempaa ja avoimempaa kuin lukioon pääsy. He eivät tee kokeesta mitään salaisuutta, mikä vähentää jossain määrin stressiä sekä koululaisille että vanhemmille. Tätä koulua pidetään yhtenä muodikkaista kouluista, koska se on jaettu kahteen osastoon - "gaokaon" ja ulkomaan osastoon. Yleisesti ottaen, koska kiinalaiset ovat jatkuvasti kiinnostuneita vieraita kieliä kohtaan, kouluissa on yhä enemmän kansainvälisiä osastoja. Vuonna 2010 vain 10 koulussa oli tällainen jako. Hieman lisää eroista. Gaokao-osastolla koululaiset opiskelevat tunnetun järjestelmän mukaan, eli he valmistautuvat 12-vuotisen koulukoulutuksen tärkeimpään tenttiin, joka avaa tien yliopistoihin ja oven tulevaisuuteen. Gaokao opiskellaan kaikissa aineissa kahdennentoista (ja joissakin kouluissa yhdennentoista) luokan lopussa. Ja kaikki pelkäävät häntä - vanhemmat, opiskelijat ja jopa opettajat. Jokaisen aiheen pisteet vaihtelevat sen tärkeyden mukaan. Esimerkiksi tänä vuonna kiinan kielen kokeen läpäisypistemäärä on 180, viime vuonna vain 150. Mutta englannin kielen pistemäärä päinvastoin putosi 150:stä 120:een. Siitä ei kuitenkaan ole paljoa lohdutusta. Sinun on vielä suoritettava kokeet. Ja tällä osastolla opiskelevat koululaiset "pakoilevat", valmistautuvat kokeisiin. Muuten, vanhemmista luokista alkaen opiskelijat jaetaan "humanisteihin" (文科) ja "teknikoihin" (理科) sopivilla aineilla.

Ulkoministeriössä tilanne on aivan toinen. Opiskelijat eivät ole valmiita gaokaoon. Oletuksena on, että lapset suorittavat 11. luokan amerikkalaisessa koulussa ja pääsevät sitten johonkin Amerikan yliopistosta, Kiinassa on nyt niin muodikasta välttää "hätä" "hämmästyttävillä" testeillä ja mennä hakemaan "oikea" koulutus ulkomailla. Ehkä se on oikein, jos vanhempi sallii sen. Naapurin ruoho on aina vihreämpää. Opiskelijat välttävät gaokaoa, mutta TOEFL (Test of Englanti vieraana kielenä) ja SAT (Scholastic Assessment Test, aka. Academic Assessment Test) ovat tulleet jäädäkseen. Tämä on välttämätöntä harjoittelupaikkaan amerikkalaisessa koulussa. "Elämä järjestää jatkuvasti kokeita ja häiritsee sen parantamisprosessia" ... Ulkomaiset opettajat opettavat suurimman osan aineista englanniksi. Ensinnäkin opiskellaan englantia, siellä on opiskelu - valmistautuminen TOEFL:ään, uusia sanoja ja ilmaisuja on ahdettu. Jotkut aineet opetetaan kiinaksi - matematiikka, biologia, fysiikka, kemia - seuraavaa koetta varten kaupungin opetuslaitokselta, nimeltään 会考 tai Certification of High School, kaikki suorittavat sen riippumatta laitoksesta, jolla opiskelija opiskelee. Ulkomailla opiskelussa on jotain miellyttävää - ulkomaisten opettajien antamat tehtävät ovat paljon luovempia ja kiinnostavampia: opiskelijat työskentelevät ryhmissä, tekevät ja puolustavat projekteja, viettävät aikaa etsiessään tietoa raporttia varten ja niin edelleen. Ja luokassa on vähemmän oppilaita - ei 40, kuten yleissivistävässä koulussa, vaan vain 25 - 27, kuten tavallisessa länsimaisessa koulussa. Koulu on sama, mutta lähestymistapa on erilainen.

Nyt sinun on kirjoitettava hieman siitä, kuinka opiskelijat asuvat koulun sisäoppilaitoksessa. Monissa kouluissa on opiskelija-asuntoja. Joissakin kouluissa lapset asuvat sisäoppilaitoksessa koulun syrjäisyyden vuoksi kotoa, ja joissain kouluissa tämä sisältyy johonkin sääntöön. Eri sisäoppilaitoksissa on erilainen määrä oppilaita huonetta kohti – 6–8, ja ehkä jopa enemmän. Pekingin Haidien Districtin vieraiden kielten koulussa 6 hengen huoneessa on suihku ja wc. Joissakin sisäoppilaitoksissa on suihkut ja wc:t per kerros. He nousevat kutsuun klo 18.30, palaavat huoneeseen noin klo 22. Oppituntien päätteeksi 3-4 tunnin itseopiskelun ja toiston jälkeen. Hintaan sisältyy myös kolme ateriaa päivässä koulun ruokalassa. Sisäoppilaitokseen on kielletty tuoda elektronisia laitteita, eli kaikki iPhonet, iPadit ja tietokoneet odottavat omistajiaan kotona, jossa viimeiset viettävät viikonloppunsa - opiskelijat palaavat kotiin perjantai-iltana ja sunnuntai-iltana taas hostelli. Niin, ja älä unohda käyttää koulupukua. Ja nostaa lippu.

Maakunnissa koulujärjestelmä on sama - tunnit alkavat samaan aikaan, samat aineet. Erot ehkä vain mahdollisuuksissa. Maakunnissa ei ole niin paljon lisäosioita, joihin voit lähettää lapsesi esimerkiksi kielten, musiikin jne. opiskeluun, joten opiskelun lisäksi on vain opiskelua, toisin kuin pääkaupunkiseudulla. Pekingissä ja muissa Kiinan suurissa kaupungeissa yritetään antaa hieman vähemmän läksyjä varsinkin ala-asteella, jotta lapsilla olisi enemmän vapaa-aikaa harrastusryhmiin. Lisäksi yliopistoihin hakijoiden välillä on jonkin verran epätasa-arvoa - pekingiläisellä, jolla on 500 pistettä gaokaosta, on mahdollisuus päästä hyvään yliopistoon pääkaupungissa, kun taas koulusta valmistuneella Prov. Shandong, joka on kerännyt samat 500 pistettä, voi luottaa vain Pekingin tekniseen kouluun. Maantiede on paikallaan.

Myös koulujen opettajat ovat erittäin kiireisiä töissä. Yhden Pekingin Shangdi Experimental Middle Schoolin opettajan mukaan opettajan päätesti on löytää sopiva lähestymistapa kaikkiin oppilaisiin ja arvioida heitä heidän yksilöllisten ominaisuuksiensa perusteella, koska luokassa on paljon oppilaita, joskus luku on 48 - 50, kaikkia ei aina ole mahdollista kohdella yksilöllisesti. Opettajilla on paljon työtä tehtävänä - tarkistaa valtava määrä "kotitehtäviä" ja koelehtiä kokeilla, käydä kertauskursseilla, tehdä tutkimusta, tavata oppilaiden vanhempia jne. Ja jos opettaja nimitettiin luokanopettajaksi, kaikki tämä kuuluu köyhille kaksinkertaisesti. Siksi opettajat ovat joka päivä koulussa vielä 2-3 tuntia - työ vie heiltä paljon vapaa-aikaa. Mutta niitä ei kannata sääliä etukäteen, heillä on myös talvi- ja kesälomat, joilla kompensoidaan työpäivien vapaa-ajan puutetta.

Joten tässä "jalat kasvavat" kiinalaisia ​​koskevasta laajasta tuomiosta, että he eivät osaa ajatella itsenäisesti eivätkä täysin kykene lähestymään asiaa luovasti - koulun koulutusjärjestelmästä, kiinalaiset itse ymmärtävät. Jatkuvat testit, testit, testit, jotka estävät opiskelijaa ratkaisemasta kysymystä itsenäisesti ja valitsematta oikeaa vastausta 4 vaihtoehdosta. Tämä "nappiharmonika" ei kuitenkaan ole olemassa pitkään. Kouluopetuksessa on jo hahmoteltu myönteisiä muutoksia, jotka ovat huomanneet sekä opettajat että opiskelijat itse. Ensinnäkin vähennimme hieman kotitehtävien kuormitusta, siitä tuli hieman vähemmän. Toiseksi, kotitehtävien vähenemisen vuoksi lasta rohkaistaan ​​käymään piirejä, jotka kehittävät kykyjä ja kykyjä, kuten tanssia, piirtämistä, laulua, musiikkia, vieraiden kielten oppimista ja muita vanhempien mielikuvituksen ja lompakko sallii. Kolmanneksi, palatakseni testijärjestelmään, täältä löytyy myös positiivisia asioita: testien ansiosta opiskelijoilla on hyvin kehittynyt logiikka, ja lisäksi testijärjestelmä on erittäin kätevä opettajille tiedon tason hallinnassa. Muista kuitenkin, että luokassa on 40 - 50 henkilöä ja oppitunnin kesto on vain 40 minuuttia. Neljänneksi kiinalaiset omaksuvat aktiivisesti myönteisiä ulkomaisia ​​kokemuksia. Kuten aiemmin mainittiin, lukiossa otetaan käyttöön kahden osaston järjestelmä. Ulkomailla osastolla oppitunteja opettavat ulkomaalaiset opettajat, jotka keskittyvät opiskelijoiden ryhmätyöhön, kehittävät heidän luovia taitojaan, ryhmätyötaitojaan sekä kykyä paitsi kopioida materiaalia, myös tehdä itsenäistä tutkimusta. Oppilaat luokkahuoneessa puhuvat, eivätkä vain kuuntele, vaan ilmaisevat ajatuksensa ja mielipiteensä. Viidenneksi syntyvyyden vähentämispolitiikan yhteydessä oppilaita on vähemmän joka vuosi, mikä tarkoittaa, että opettajan on helpompi löytää jokaiseen opiskelijaan yksilöllinen lähestymistapa, keskittyä opiskelijoihin, ei kirjoihin ja tehtäviin. Oppilaat toivovat myös, että erityisesti lukion pääsykoejärjestelmästä tulee demokraattisempi ja avoimempi ja arviointijärjestelmä oikeudenmukaisempi.

Kaikkia näitä parannuksia ei kuitenkaan ole tarkoitettu "vaimentamaan" opiskelijoita. Päinvastoin, syntyvien positiivisten muutosten yhteydessä opiskelijoilla on enemmän mahdollisuuksia itsensä toteuttamiseen. Edelleen on tehtävä lujasti töitä, koska "ilman työtä ei saa kalaa." Toivotamme heille onnea tässä jalossa tarkoituksessa ja menestystä jatkossakin!

Kiinaa ei edelleenkään voida verrata suosioltaan sellaisiin koulutusmarkkinoiden johtajiin kuin Iso-Britannia, Yhdysvallat ja Saksa, mutta maan valtava potentiaali, alhaiset koulutuksen kustannukset ja mahdollisuus tulla itämaisen kielen asiantuntijaksi avaavat. loistavia mahdollisuuksia uran rakentamiseen.

Hyödyt ja haitat

Plussat

1. Kiina on yksi Venäjän tärkeistä kumppaneista, ja maan rooli maailmannäyttämöllä vain vahvistuu, joten Kiinassa koulutuksen saaminen ja kiinan opiskelu on nuorille uratekijöille erittäin kaukonäköinen askel.
2. Korkea-asteen koulutuksen alhaiset kustannukset ja mahdollisuus saada stipendi.
3. Runsaasti mahdollisuuksia niille, jotka haluavat rakentaa uraa liike-elämässä, ja niille, jotka aikovat harjoittaa tiedettä.

Miinukset

1. Kiinalainen koulutus ei ole yhtä arvostettua kuin amerikkalainen ja eurooppalainen.
2. Opiskellaksesi monissa ohjelmissa sinun on osattava vaikea kiinan kieli hyvin.
3. Huono ekologia suurissa kaupungeissa ja erikoinen kiinalainen kulttuuri.

Kiinan koulutusjärjestelmä on täysin valtion hallinnassa, jopa yksityisten korkeakoulujen tasolla. Järjestelmän alemmat tasot rakennettiin neuvostomallin mukaan lukuvuoden alkamiseen syyskuussa asti.

Peruskoulutus

Kouluopetus on jaettu perusasteen, keskeneräisen toisen asteen ja toisen asteen koulutukseen. Ala-asteelta (luokat 1-6) lapset menevät lukioon automaattisesti, ilman kokeita. Kestää vielä kolme vuotta ennen kuin opiskelija suorittaa keskeneräisen toisen asteen koulutuksen. Sen jälkeen monet koululaiset lopettavat opintonsa, alkavat työskennellä ja siirtyvät toisen asteen teknisiin kouluihin, teknisiin kouluihin. Täydellisen toisen asteen koulutuksen haluavilla on kolme vuotta opintoja ja loppukoe. Toisen asteen ohjelmat ovat yleisiä koko maassa, kuten myös akateemisten tieteenalojen luettelo.

Kaikki maan toisen asteen koulut eivät ole avoimia ulkomaalaisille, vaan niiden luettelon on hyväksynyt Kiinan opetusministeriö. Teollisuuden koulutuksen perustana oli valtava ammatillisten koulujen, teknisten oppilaitosten ja erikoistuneiden keskiasteen oppilaitosten verkosto. He kiinnittävät enemmän huomiota tietyn erikoisalan edellyttämiin teoreettisiin oppiaineisiin, ammatin käytännön harjoitteluun ja teollisiin harjoitteluihin. Siellä on yli kaksitoista tuhatta erikoistuneita keskiasteen teknisiä oppilaitoksia, mukaan lukien ammatilliset oppilaitokset.

Korkea-asteen koulutus Kiinassa

Toisin kuin lukio, korkea-asteen koulutus järjestetään uudelleen kansainvälisten standardien mukaisesti. Parhaat yliopistot tarjoavat koulutusta englanniksi (rinnakkain kiinan kanssa), kutsuvat länsimaisia ​​professoreita ja käyttävät moderneja menetelmiä. Samanaikaisesti korkeakoulutuksen rakenneuudistuksen kanssa sallittiin yksityiset korkeakoulut, joita avattiin lyhyessä ajassa yli puolitoista tuhatta (yli 50 % koulutussektorista).

Maan parhaisiin yliopistoihin kuuluu Kiinan suurin Pekingin yliopisto. Yliopiston haaroittunut rakenne sisältää 12 tiedekuntaa, 31 korkeakoulua, opiskelijoiden kokonaismäärä ylittää 46 000. Pekingin yliopisto sijoittuu eri rankingeissa Aasian ensimmäiseksi (jakaa sen Tokion yliopiston kanssa) ja kuuluu maailman kahdenkymmenen joukkoon.

Shanghain yliopisto on hieman huonompi kuin Pekingin yliopisto opiskelijoiden määrässä (43 000), ylittää sen tiedekuntien lukumäärässä (23 tiedekuntaa), tarjoaa 59 tohtoriohjelmaa, 148 maisterin erikoisalaa.

Shanghaissa uskotaan olevan maan paras oikeustieteen, taloustieteen, johtamisen ja johtamisen opetustaso.

Teoreettisten rajoitusten puuttumisesta huolimatta kaikki Kiinan yliopistot eivät hyväksy ulkomaalaisia. Ulkomaalaisia ​​opiskelijoita opiskelee vain 450:ssä kahdesta tuhannesta osavaltion yliopistosta.

Kaikissa korkeakouluissa koulutus on maksullista. Eurooppalaisten standardien mukaan sen kustannukset ovat alhaiset - noin 32 000 yuania vuodessa (alle 5 000 dollaria). Lisäksi hallitus jakaa 10 000 apurahaa ulkomaalaisille. Siitä huolimatta yliopistoon pääsy on erittäin vaikeaa - vaaditaan kokeiden läpäiseminen seitsemällä tieteenalalla, joista Kiinan kielestä tulee vaikein ulkomaalaisille. Englannin kielen opiskeluun tarvitaan kansainvälinen todistus. Kilpailut yliopistoihin ovat valtavia, ja ne tavoittavat satoja hakijoita yhteen paikkaan.

Parhaana pääsytapana pidetään esiopetusta valmistelevassa osastossa, johon turvataan usein jo ennen maistraattiin siirtymistä jatkaakseen koulutusta venäläisen yliopiston jälkeen. On myös yrityksiä, jotka tarjoavat koulutusta apurahojen kautta, mikä säästää huomattavasti budjettia ja yksinkertaistaa pääsyä. Tunnetuin on mychina.org.

Elinkustannukset opiskelun aikana ovat verrattomia amerikkalaisten ja eurooppalaisten todellisuuteen. Jopa kalleimmissa kaupungeissa kymmenen dollaria päivässä riittää, mutta mahdollisuudet lisätyön löytämiseen ovat erittäin rajalliset.

hyödyllisiä linkkejä

Koulutus Kiinassa tänään

Katsotaanpa nopeasti koulutus Kiinassa nykyään.

Tavalliset ihmiset saivat oikeuden saada koulutusta vasta vuodesta 1949, eli Kiinan kansantasavallan perustamisesta lähtien.

Muinaisina aikoina koulutuksen päätarkoitus oli kouluttaa virkamiehiä, koska kokeen läpäisevät ihmiset olivat oikeutettuja julkiseen virkaan.

Tällä hetkellä koulutus on jaettu usealle tasolle: perusasteen koulutus, toisen asteen koulutus, toisen asteen ammatillinen koulutus ja korkea-asteen koulutus.

Kiinan kansantasavallan oppivelvollisuuslain (义务教育法) mukaan yhdeksän vuoden koulutus on nyt pakollista. On syytä huomata, että 1980-luvulla pakollisena pidettiin vain peruskoulutusta, 6 vuotta.

Ensisijainen koulutus(初等教育) Kiinassa edellyttää 6 vuoden opiskelua. Opetussuunnitelma sisältää sellaisia ​​aineita kuin matematiikka, historia, luonnonhistoria, musiikki, piirtäminen, liikunta jne., ja se juurruttaa opiskelijoihin myös rakkautta isänmaata kohtaan ja kunnioitusta sosialismia kohtaan.

Toisen asteen koulutus(中等教育) koostuu kahdesta vaiheesta (初中 ja 高中), kumpikin kolme vuotta. Yllä oleviin aineisiin lisätään vieras kieli, politiikka, maantiede, fysiikka, kemia jne.

Toisen asteen ammatillinen koulutus(中等职业技术教育) edustaa ammattikoulut (中等专业学校), teknikot (技工学校) ja ammatilliset oppilaitokset (职业学校). Opintojen kesto on 2-4 vuotta, joillain erikoisaloilla jopa 5 vuotta (esim. lääketiede). Opiskeltavien aineiden joukko riippuu täysin valitusta erikoisalasta - talous, lääketiede, maatalous, kulinaaria, tekniikka, matkailu ja niin edelleen. Valmistuttuaan monet valmistuneet saavat työpaikan jakamalla niitä eri oppilaitoksiin valitusta erikoisalasta riippuen.

Korkeampi koulutus(高等教育) on rakennettu Bolognan järjestelmän periaatteelle, mutta Kiina ei osallistu tähän järjestelmään. Koulutuksen kesto on 4 vuotta. Valmistuneista tulee kandidaatteja. Maisterin tutkinto - kaksi (tai kolme) vuotta lisää (kandidaatin tutkinto - 本科, maisterin tutkinto - 专科).

Kiinassa on kaksi koulutustasoa jatko-opiskelijoille- jatko- ja tohtoriopinnot. TO Valmistuvat oppilaat(ehdokkaille - 硕士) ja lääkärit(博士) on erilaiset vaatimukset. Ehdokkaat täytyy rakastaa isänmaata, olla erittäin moraalinen, puhua yhtä vierasta kieltä ja kyettävä harjoittamaan tutkimustoimintaa. Jatko-opintojen kesto on 2-3 vuotta. Lääkäreille asetetut vaatimukset ovat jossain määrin samat kuin jatko-opiskelijoiden vaatimukset, ainoa ero on, että lääkäreiden on hallittava kaksi vierasta kieltä ja suoritettava jonkinlaista tutkimustoimintaa.

Opiskelumuodon mukaan jatko-opiskelijat jaetaan kahteen tyyppiin: työssä ja työssä (he työskentelevät päiväsaikaan, opiskelevat iltaisin ja viikonloppuisin).

On myös syytä nimetä toinen koulutustyyppi - koulutusta tai korkeakoulututkinto jo työskenteleville (成人教育). Periaatteessa tämä voisi koskea myös edellä mainittuja jatko-opiskelijoita. Koska he työskentelevät päivällä ja opiskelevat iltaisin ja viikonloppuisin, tämäntyyppistä koulutusta kutsutaan myös 夜大学ksi.

Kiinassa on nyt monia online-yliopistoja. Voit hankkia korkea-asteen koulutuksen poistumatta kotoa.

Valtio kiinnittää viime vuosina yhä enemmän huomiota koulutukseen. Sen kehittämiseen käytetään vuosittain valtava määrä rahaa.

StudyChinese.ru

Koulutus voi olla yksi vaikutusvaltaisimmista voimista nyky-yhteiskunnassa. Hyvä koulutus, joka kasvattaa älyä ja uteliaisuutta, voi vaikuttaa lapsiin heti kouluun astuessaan.

Maailman suurimman väkiluvun Kiina tarjoaa kansalaisilleen monipuolisen koulujärjestelmän: julkisia kouluja kaiken ikäisille opiskelijoille, erikoiskouluja vammaisille, yksityisiä kouluja ja ammatillisia kouluja sekä monia muita oppilaitoksia, mukaan lukien yliopistot.

Kuitenkin, koska se on luotu perustavanlaatuisen erilaisen kulttuurin vaikutuksesta, jotkut Kiinan koulutusjärjestelmän rakenteelliset näkökohdat voivat tuntua vieraalle silmälle ja analyysille oudolta. Tässä on joitain vertailuja Kiinan ja Amerikan koulutusjärjestelmien välillä.

Koulutustasot Kiinassa

Kiinan koulutusjärjestelmä koostuu kolmesta päätasosta: perusasteen, toisen asteen ja toisen asteen jälkeisestä tasosta. Perusopetusta kutsutaan yleensä ala-asteiksi. Lukio on jaettu alempaan ja ylempään tasoon. Tämä vastaa lukiota. Näiden tasojen jako näyttää kaavamaisesti tältä: 6-3-3, jossa luokka 1-6 kuuluu peruskouluun, 7-9 toiseen ja 10-12, mukaan lukien lukio.

Esimerkiksi Yhdysvalloissa arvosanat 1-8 on merkitty ja suhteutettu opiskeluvuosiin. Ne on rakennettu periaatteen mukaan - "fuksi", "toinen opiskelija", "juniori" ja "vanhempi". "Kiinan koulutusalaryhmässä jokainen luokka on nimetty arvon mukaan. Seitsemäs luokka tunnetaan nimellä 初一, kahdeksas on 初二 ja yhdeksäs on 初三. ("一", "二" ja "三" ovat "yksi", "kaksi" ja "kolme" kiinaksi.)

Vaadittava koulutustaso

Toisin kuin Yhdysvalloissa, jossa oppivelvollisuuslainsäädäntö edellyttää opiskelijoiden jäävän kouluun 16–18-vuotiaiden välillä, kaikkien Kiinan opiskelijoiden on suoritettava vähintään yhdeksän vuoden koulutus. tai opiskelijat voivat valita, mitä he haluavat tehdä tulevaisuudessa.

Koulupäivä

Yhdysvalloissa, kun oppilaat ryntäävät ulos luokasta välitunnin aikana, Kiinassa opettaja päättää, milloin poistut luokasta. Toisin kuin amerikkalaisissa kouluissa, joissa koulutus mahdollistaa valinnaisten luokkien valinnan, biologian tai kemian, Kiinassa opiskelijat eivät valitse samoja luokkia lukioon asti.

Myös koulupäivä vaihtelee. Kun Amerikassa koulu alkaa pääsääntöisesti klo 8 ja päättyy jossain kolmelta, niin Kiinassa iltatunnit tarjotaan ylä- ja lukion aikana.

Yliopistokokeisiin valmistautuessaan opiskelijat käyttävät usein tämän ajan itsenäiseen opiskeluun tai ohjaajien käyttöön. Myös lounasaika on pidempi kuin amerikkalaisissa kouluissa; Jotkut kiinalaiset lukiot ja lukiot tarjoavat lounastaukoja päivän aikana, jotka voivat kestää jopa kaksi tuntia.

Toisen asteen koulutus kouluissa Kiinassa

Kiinalainen toisen asteen koulutus on ainutlaatuinen siinä mielessä, että perinteisen koulutuksen lisäksi lapsiin pyritään juurruttamaan moraalisia periaatteita ja auttamaan heitä löytämään luova potentiaali.

Kiinassa kaikkien 6-vuotiaiden lasten on mentävä kouluun. Ensin he opiskelevat kuusi vuotta peruskoulussa, sitten vielä kolme vuotta yläasteella. Tämä on pakollista koulutusta kaikille. Lukion valmistumisen jälkeen voit siirtyä lukioon, jossa opiskelet kolme vuotta. Totta, tätä varten sinun on läpäistävä pääsykokeet.

Kiinan julkiset koulut on suunnattu kiinalaisille lapsille, mutta osa niistä saa ottaa vastaan ​​myös ulkomaalaisia ​​opiskelijoita.

Tässä tapauksessa koulutus maksetaan, noin 5 tuhatta dollaria lukukaudessa. Koulutus tapahtuu kiinaksi, joten pääsyä varten sinun on läpäistävä tentti kiinasta, englannista ja matematiikasta.

Lisäksi ulkomaalaisten opiskelijoiden tulee ensin opiskella vuoden valmistavassa ohjelmassa. Se maksaa keskimäärin 28 000 yuania (4 500 dollaria) lukukaudessa. Sama on lukukauden koulun opetussuunnitelman hinta ilmoittautumisen jälkeen.

Pääsääntöisesti kiinalaisia ​​kouluja, joissa on kansainvälisiä osastoja ulkomaalaisille, on suurissa kaupungeissa, erityisesti Pekingissä ja Shanghaissa. Siellä opiskelee pääasiassa kansainvälisten yritysten työntekijöiden lapsia.

Kiinan julkisista kouluista, jotka ottavat vastaan ​​ulkomaisia ​​opiskelijoita, ovat Pekingin lokakuun ensimmäinen lukio, Renminin yliopiston Kiinan lukio, Pekingin 4. lukio, Itä-Kiinan normaaliyliopiston 2. lukio, Shanghai Fudanin yliopiston lukio ja Shanghai Jiaotong University High School. .

Yksityiset koulut

Kiinassa on myös yksityisiä kouluja, ja ne ovat suositumpia ulkomaalaisten keskuudessa.

Yksi parhaista on sisäoppilaitos Beijing New Talent Academy. Lapset otetaan tänne 18 kuukauden iästä (koulussa on päiväkoti) 18-vuotiaaksi. Voit opiskella kiinaa kiinalaisten lasten kanssa tai olemassa olevassa Cambridge International Centerissä englanniksi brittiläisen koulutusohjelman mukaisesti. Kouluun pääsemiseksi sinun on läpäistävä kiinan, englannin ja matematiikan kokeet. Jos lapsi tulee Cambridge International Centreen, sinun on läpäistävä englannin ja matematiikan koe Ison-Britannian ohjelman vaatimusten mukaisesti. Englannin kielellä opiskelevat lapset oppivat edelleen kiinan kieltä ja kulttuuria.

Opiskelukustannukset Beijing New Talent Academyssa ovat 76 000 yuania vuodessa kiinan opiskelussa (12 000 dollaria) ja 120 000 yuania englanninkielisessä ohjelmassa (20 000 dollaria).

Jos amerikkalainen järjestelmä on lähempänä kuin brittiläinen, voit valita Saint Paul American Schoolin Pekingissä. Koulutus siinä tapahtuu amerikkalaisen koulutusohjelman mukaan pakollisella kiinan kielen ja kulttuurin opiskelulla.

Yleisesti ottaen Kiinan julkiset ja yksityiset ulkomaalaisia ​​ottavat koulut on suunnattu lapsille, joiden vanhemmat asuvat maassa, vaikka monissa kouluissa on sisäoppilaitos. Suurin osa kiinalaisten koulujen kansainvälisten ohjelmien opiskelijoista on ulkomaalaisten lapsia. Lähes kaikki koulut edellyttävät, että kiinalaisessa koulussa opiskelevalla ulkomaalaisella lapsella on maassa virallinen huoltaja (tämä voi olla vanhempi) - Kiinan kansalainen tai henkilö, joka asuu pysyvästi Kiinassa ja jolla on oleskelulupa. Huoltaja on vastuussa opiskelijasta ja on yhteyshenkilö, jos ongelmia ilmenee.

Vuonna 1998 NPC:n pysyvän komitean syyskuun kokouksessa hyväksyttiin Kiinan kansantasavallan uusi korkeakoulutusta koskeva laki. Laki tuli voimaan 1.1.1999.

Korkea-asteen koulutuksen kokonaishallinnosta vastaa valtioneuvosto alaistensa kautta (tällä hetkellä 2200 yliopistosta 70 % kuuluu Kiinan opetusministeriön toimivaltaan, loput osastoja). Luvan yliopistojen luomiseen tai aseman muuttamiseen antavat valtioneuvoston hallintoelimet, maakunnat, autonomiset alueet, keskushallintokaupungit tai muut organisaatiot niiden puolesta. Samalla todetaan, että valtakunnallisten ja maakuntien alaisuudessa olevien yliopistojen olemassaolon ohella valtio "kannustaa lain puitteissa niiden perustamista ja rahoittamista ammatti-, yrittäjäjärjestöjen, julkisten ryhmien ja muiden julkisten organisaatioiden toimesta. ja kansalaisia." Näin ollen ensimmäistä kertaa ajatus yksityisten yliopistojen perustamisesta ja laillistamisesta on periaatteessa sallittu.

Laki määrää kolmenlaista korkeakoulutusta: erityisopetuksen mukaiset kurssit (opintojakso 2-3 vuotta), kandidaatin tutkinto (4-5 vuotta) ja maisterin tutkinto (lisäksi 2-3 vuotta). Perustetaan kolme akateemista tutkintoa: kandidaatti, maisteri ja tohtori. Tehtäväkategorioita tarjotaan: assistentti, opettaja (lehtori), apulaisprofessori ja professori. Maksullista koulutusjärjestelmää ollaan perustamassa. Poikkeus tehdään vain vähävaraisten perheiden opiskelijoille (edullinen maksu tai ilmainen koulutus). Parhaat opiskelijat voivat hakea stipendejä ja kertaluonteisia taloudellisia kannustimia.

Valtion ja muiden paikallisten rahoituslähteiden viittausten lisäksi ei ole viitteitä muodollisesta kiellosta vastaanottaa varoja ulkomaisilta vastapuolilta, joko säännöllisesti tai tapauskohtaisesti (käytännössä Kiinassa sponsoroinnin saaminen ulkomaisilta maanmiehiltä ja länsimaisilta lahjoittajat ovat laajalti sallittuja; on olemassa useita master-koulutusalan kauppakorkeakouluja, joilla on ulkomaista rahoitusta ja opetusta).

On osoitettu, että koulutuksen kustannukset, koulutusprosessin rahoitus ja rahoituslähteet määräävät valtioneuvoston ja provinssien hallintoelimet kunkin yksittäisen yliopiston koulutuskustannuksista riippuen. Saatu lukukausimaksu tulee käyttää tarkasti vahvistettujen sääntöjen mukaisesti, eikä sitä saa ohjata muihin tarkoituksiin. Valtio myöntää asianmukaiset edut yliopistojen maahantuotujen laitteiden ja materiaalien hankinnasta.

Korostetaan, että yliopiston perustamisen tarkoituksena tulee olla valtion ja yleisen edun palveleminen, ei voiton tuottaminen. Laki ei kuitenkaan muodollisesti kiellä yliopistojen kaupallista toimintaa (tilojen vuokraus, julkaisu- ja painopalvelut jne.), mikä on nykyään melko yleistä Kiinassa. Yliopistot ovat perustaneet useita yrityksiä korkean teknologian kehittämiseen edistääkseen T&K-toiminnan kehitystä. Tämän seurauksena on muodostunut useita tunnettuja kilpailukykyisiä kannattavia yrityksiä. Vuonna 1997 kiinalaisten yliopistojen kanssa sidoksissa olevien yritysten tulot olivat 20,55 miljardia yuania ja tulovero 2,73 miljardia juania. Vuoden 1999 loppuun mennessä näiden yritysten bruttotuotanto saavuttaa 100 miljardia yuania.

Asiakirjassa sanotaan, että ulkomaalaiset voivat - edellyttäen, että vaatimukset täyttyvät - opiskella Kiinan yliopistoissa sekä tehdä tieteellistä tai opetustyötä (nykyään noin 30 tuhatta ulkomaalaista opettajaa työskentelee Kiinan yliopistoissa, pääasiassa Yhdysvalloista ja Länsi-Euroopasta).

Laki sallii yliopistojen opiskelijajärjestöjen muodostamisen, joiden toimintaa on "sisäisillä määräyksillä säänneltävä ja opetushallinnon kanssa sovittava".

Yleisesti ottaen uusi laki laajentaa merkittävästi valtiosta riippumattomien toimijoiden mahdollisuuksia osallistua korkea-asteen koulutuksen kehittämiseen. Aluetta pidetään ensisijaisena Kiinassa pyrittäessä poistamaan kulttuurinen ja teknologinen kuilu edistyneisiin maihin. Samaan aikaan, huolimatta valtion perinteisistä, ideologisista, poliittisista ja hallinnollisista koulutusalan ohjauskeinoista, laki sallii sen jonkin verran heikentää muiden julkisten rakenteiden luomien oppilaitosten osalta. Toisin kuin valtion yliopistot, niiden ei tarvitse työskennellä puoluekomiteoiden johdolla, vaan "julkisia organisaatioita koskevien lakien mukaisesti". Aiempiin verrattuna painotetaan merkittävästi syvän erikois- ja ammatillisen tietämyksen hankkimista, erityisesti todetaan, että opiskelu on "opiskelijoiden tärkein velvollisuus", eikä "osallistuminen julkiseen elämään saisi vaikuttaa opiskelijoiden suoritukseen". koulutustehtävät". On myös tunnusomaista, että itse asiassa keskukselta tapahtuu merkittävä oikeuksien uudelleenjako maakuntatason hallintoelimille ja yliopistoille itselleen, yliopistotieteen merkitys ja sen suhteet Akatemian tutkimuslaitoksiin. Kiinan kansantasavallan tieteet ja teollisuustuotanto ovat nousussa.

Uuden lain hyväksyminen vahvistaa Kiinan kansantasavallan yliopistojen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden oikeuksia ja velvollisuuksia, luo lisämahdollisuuksia Kiinan nuorten korkeakoulutuksen halun hallituksen kannustamalle kasvulle (vuosittain vain miljoona tai 4 % kiinalaisnuorista). vastaavan ikäluokan opiskelijat voivat tulla yliopistoihin). Todennäköisesti se pystyy nostamaan kiinalaisen korkeakoulutuksen asemaa ja siten tasapainottamaan Kiinan nykyistä muodikasta suuntausta saada korkeakoulutusta ulkomailla (20 vuodessa 270 000 ihmistä lähti länteen, pääasiassa Yhdysvaltoihin, opiskelu).

On huomattava, että venäläisen korkeakoulutuksen korkea arvostus jatkuu Kiinassa.

Venäjän ja Kiinan välillä on sopimus koulutusta ja akateemisia tutkintoja koskevien asiakirjojen vastavuoroisesta tunnustamisesta. Keskitetyn valtion tiedotus- ja mainostuen puutteen vuoksi yksittäisten venäläisten yliopistojen pyrkimykset houkutella kiinalaisia ​​opiskelijoita kaupallisin perustein eivät kuitenkaan ole vielä tuottaneet tehokkaita tuloksia (40 000 kiinalaista opiskelee Yhdysvaltain yliopistoissa ja 8 000 venäläisissä yliopistoissa).

Oppilaitosten määrä lisääntyy, ei-valtiollisten oppilaitosten toiminta laajenee, yliopiston johtamisjärjestelmän hajauttamisprosessi on alkamassa, monitieteisiä yliopistoja ja erikoisopistoja luodaan.

Vuodesta 1997 lähtien vanha korkeakouluopiskelumenettely on poistettu ja opiskelijat on jaettu valtion ohjesuunnitelman mukaan hyväksyttyyn luokkaan ja säännellyn suunnitelman mukaan hyväksyttyyn luokkaan. Kaikki opiskelijat hyväksytään samalla tavalla ja heidän tulee maksaa lukukausimaksut. Niille opiskelijoille, joilla on taloudellisia vaikeuksia, avataan pankkilaina ja tarjotaan stipendejä ja työllistymistä.

Ohjelma 211 on alkamassa, jonka mukaan opetus, tutkimus, johtaminen ja taloudellinen toiminta tulee nostaa korkeimmalle tasolle 100 tärkeimmässä yliopistossa useilla painopistealoilla ja erikoisaloilla, jotta nämä yliopistot ovat 2000-luvulla korkeakoulujen joukossa. maailman parhaita yliopistoja.

Kiinalla on pitkä historia yksityisestä koulutuksesta. Ensimmäiset yksityiset korkeakoulut - Shuyuans (akatemiat) - syntyivät 1300 vuotta sitten. Nykyaikaiset yksityiset yliopistot ilmestyivät 1990-luvun alussa. Fadan University ja Chinese University perustettiin vuonna 1905, ja niitä seurasivat Xiamen University ja Nankei University vuonna 1919. 1900-luvun ensimmäisellä puoliskolla yksityinen sektori oli tärkeä osa korkeakoulujärjestelmää. Vuoteen 1949 mennessä 93 niistä 223 yliopistosta, jotka kommunistit ottivat haltuunsa, oli yksityisiä yliopistoja (Lin 1999, s. 88). 1950-luvun alussa tapahtuneen kansallistamisen seurauksena kaikki yksityiset yliopistot suljettiin tai yhdistettiin valtion yliopistoihin. Vuosina 1952-1982 yksityinen korkeakoulutus katosi kokonaan.

Yksityinen (mingbang) korkeakoulutus nousi uudelleen Kiinaan vuonna 1982 entisen johtajan Deng Xiao Pingin poliittisen uudistuksen seurauksena. Yksityisen korkeakoulutuksen kehitys tänä aikana voidaan jakaa kolmeen vaiheeseen (Zha, 2001).

1. 1982-1986: Yksityisen korkeakoulutuksen kasvu.

Maaliskuussa 1982, kolmenkymmenen vuoden poissaolon jälkeen, ensimmäinen yksityinen yliopisto, China Social University, avattiin uudelleen Pekingissä. Vuoden 1982 muutetussa perustuslaissa todettiin: "Valtio kannustaa taloudellisia järjestöjä, valtion ja muita yrityksiä perustamaan erilaisia ​​korkeakouluja lain mukaisesti" (19 artikla). Tämä edellytti oikeudellista perustaa yksityisten yliopistojen toiminnalle. Sama politiikka määriteltiin Kiinan kommunistisen puolueen keskuskomitean vuonna 1985 julkaisemassa "koulutusjärjestelmän uudistamista koskevassa päätöksessä".

2. 1987-1992: Yksityisen korkeakoulutuksen sääntely.

Nopea kehitys on aiheuttanut ongelmia, kuten huonoa hallintoa ja väärinkäytöksiä. Tämän seurauksena vuonna 1987 julistettiin väliaikainen asetus korkeakoulujen toiminnasta, jonka mukaan yhteiskunnallisten voimien oli ratkaistava nämä ongelmat. Paikallinen asetus säänteli yksityisten yliopistojen avaamista ja toimintaa.

3. 1992-2002: Yksityisen korkeakoulutuksen uusi kehitys.

Vuonna 1992 Deng Xiao Pingin "eteläinen tarkastuskierros" ja markkinatalouden käyttöönotto loivat perustan useiden yksityisten yliopistojen perustamiselle. Vuonna 1993 Kiinan koulutuksen uudistus- ja kehittämisohjelma perusti ensimmäistä kertaa politiikan, jolla edistetään yksityistä koulutusta "vahvana ja aktiivisena tukena, asianmukaisina suuntaviivoina ja hyvänä johtajina". Tämä ajatus toistettiin korkeakouluasetuksessa 1997, ja se vahvistettiin vuoden 2002 yksityisellä korkeakoulujen edistämislailla.

Yksityisen korkeakoulutuksen laajentuminen Kiinassa näkyy kuvassa.

1. Viime vuosien aikana on toiminut yli tuhat yksityistä yliopistoa. Vuonna 2002 yksityisiin oppilaitoksiin ilmoittautui 1 403 500 opiskelijaa, mikä on 9,60 % 14 625 200 opiskelijan kokonaismäärästä (MOE, 2003). Useimmat yksityiset korkeakoulut sijaitsevat suurissa kaupungeissa, joissa on kehittynyt talous. Esimerkiksi vuonna 2002 Pekingissä oli 91 yksityistä yliopistoa, joissa oli 198 000 opiskelijaa; Shanghaissa 177 yksityistä yliopistoa, joissa on 173 703 opiskelijaa (China Education Daily, 2003a, b).

Riisi. 1. Yksityisen korkeakoulutuksen kehittäminen Kiinassa (