Biologian tentti on valikoiva ja sen suorittaa vain tietoonsa luottavainen. Biologian yhtenäistä valtiontutkintoa pidetään vaikeana aiheena, sillä se testaa kaikkien opiskeluvuosien aikana kertynyttä tietoa.

Biologian Unified State Exam (USE) -tehtävät ovat erilaisia, niiden ratkaiseminen edellyttää vankkaa tietämystä koulun biologian kurssin pääaiheista. Tämän perusteella opettajat kehittivät yli 10 testitehtävää jokaisesta aiheesta.

Aiheet, joita tulee tutkia tehtäviä tehtäessä, katso FIPI:stä. Jokaisella tehtävällä on oma toiminta-algoritminsa, joka auttaa ratkaisemaan ongelmia.

Muutokset biologian KIM Unified State -kokeessa 2019:

• Rivin 2 tehtävän mallia on muutettu. 2 pisteen monivalintatehtävän sijaan on lisätty 1 pisteen arvoinen tehtävä työskentelystä taulukon kanssa.
• Ensisijainen enimmäispistemäärä laski yhdellä ja oli 58 pistettä.

Biologian yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävien rakenne:

• Osa 1– nämä ovat tehtäviä 1-21, joissa on lyhyt vastaus, jonka suorittamiseen on varattu noin 5 minuuttia.

Neuvoja: Lue kysymysten sanamuoto huolellisesti.

• Osa 2– nämä ovat tehtäviä 22-28 yksityiskohtaisella vastauksella, jonka suorittamiseen on varattu noin 10-20 minuuttia.

Neuvoja: ilmaise ajatuksesi kirjallisesti, vastaa kysymykseen yksityiskohtaisesti ja kattavasti, määrittele biologiset termit, vaikka sitä ei tehtävissä vaadittaisikaan. Vastauksessa tulee olla suunnitelma, älä kirjoita jatkuvaa tekstiä, vaan korosta kohtia.

Mitä opiskelijalta kokeessa vaaditaan?

• Kyky työskennellä graafisen tiedon (kaaviot, kaaviot, taulukot) kanssa - sen analysointi ja käyttö;
• Monivalinta;
• Vaatimustenmukaisuuden varmistaminen;
• Jaksotus.

Pisteitä jokaisesta USE-biologian tehtävästä

Biologian korkeimman arvosanan saamiseksi sinun on saatava 58 peruspistettä, jotka muunnetaan asteikolla sataan.

• 1 piste - tehtävistä 1, 2, 3, 6.
• 2 pistettä - 4, 5, 7-22.
• 3 pistettä - 23-28.

Kuinka valmistautua biologisiin kokeisiin

1. Teorian toistoa.
2. Jokaiselle tehtävälle on varattava oikea aika.
3. Käytännön ongelmia ratkotaan useita kertoja.
4. Tarkista tietotasosi ratkaisemalla testejä verkossa.

Rekisteröidy, opiskele ja saavuta huippupisteet!

Yleinen keskiasteen koulutus

Line UMK V.V. Pasechnik. Biologia (10-11) (perus)

Line UMK I. N. Ponomareva. Biologia (10-11) (perus)

Line UMK I. N. Ponomareva. Biologia (10-11) (syvällinen)

Rivi UMK N. I. Sonin. Biologia (10-11) (B)

Valmistaudumme biologian yhtenäiseen valtionkokeeseen. Tehtävä 22

Mitä odottaa tänä vuonna?

Aihelautakunta on päivitetty. Asiantuntijat pyrkivät esittelemään yleissivistävään taitoon tähtääviä tehtäviä, myös luovia, tämä johtuu suuntautumisesta uuteen koulutusjärjestelmään.

Opiskelijoiden on osoitettava tietämystä kaikenlaisista hienouksista ja yksityiskohdista. Valmistuneiden on toistettava hengityselimiä ja kyettävä vertaamaan sitä muiden organismien hengityselimiin, tuntemaan ruoansulatuskanavan ja hermoston kunkin osan ominaisuudet. Lisäksi faktojen oppiminen oppikirjasta ei ole helppoa, vaan myös niiden tulkinta, selittäminen, korrelointi ja yhdistäminen.

Tänä vuonna kysymyksiä voi syntyä myös kokeellisen tiedon tulkinnasta. Oikean vastauksen antamiseksi opiskelija tarvitsee metodologista terminologiaa. Lisäksi sinun on työstettävä kysymyksiä valinnasta, biotekniikasta, uusien kasvilajikkeiden, rotujen, lääkkeiden hankkimismenetelmistä - niihin kiinnitetään merkittävää huomiota yhtenäisessä valtionkokeessa.

Asiantuntijat huomauttavat, että tenttiin valmistautuessa on tärkeää delegoida suurin osa työstä suoraan opiskelijalle. Opettajan tulee toimia konsulttina ja oikolukijana, ja lapsen on parempi käsitellä materiaalia itsenäisesti.

Esimerkkikysymykset

Tehtävä nro 22 on edelleen käytännönläheinen ja kaksipisteinen (arvioitu kahden kriteerin mukaan). Tämän tehtävän mahdollisten muotoilujen esimerkin avulla pohditaan, mihin aiheisiin on kiinnitettävä erityistä huomiota valmistelun aikana.

Tutkimusmenetelmät

Esimerkki 1: Sipulinkuoret laitettiin väkevään suolaliuokseen. Selitä, mitä soluissa tapahtuu. Mitä tieteellisiä menetelmiä tässä tutkimuksessa käytetään?

Vastauksessa on ilmoitettava menetelmät, kuten koe ja mikroskopia (havainnointi), ja myös selvennettävä, että soluissa protoplasti (sytoplasma) irtoaa soluseinästä (plasmolyysi) johtuen siitä, että vesi solusta tulee liuokseen, jossa suolapitoisuus on on korkeampi (osmoosin vuoksi).

Esimerkki 2:Klinefelterin oireyhtymää sairastavilla pojilla on XXY sukupuolikromosomeja. Selitä, kuinka tällainen poikkeama voi tapahtua. Millä menetelmällä voit asentaa sen?

Lapset ratkaisevat helposti tällaisia ​​tehtäviä, mutta joskus he hämmentyvät menetelmistä. Tässä tapauksessa näemme meioosin rikkomisen äidin tai isän kehossa, mikä gametogeneesin aikana johtaa sukusolujen muodostumiseen, jotka sisältävät vastaavasti XX- tai XY-kromosomeja. Menetelmä: sytogeneettinen (mikroskopia).

Analyysi risti

Esimerkki: He ostivat tilalle sarvettoman mustan härän ja haluavat varmistaa, että se on puhdasrotuinen (nämä ominaisuudet hallitsevat sarvisuutta ja punaista turkin väriä). Mitä risteytystä tulisi tehdä ja millaisia ​​jälkeläisiä tulee tuottaa, jos härkä on puhdasrotuinen?

Vastauksessa on määriteltävä termi "analyyttinen risteytys". Jos ostettu härkä on puhdasrotuinen (AABB), kaikki jälkeläiset ovat sarvettomia, mustia (AaBB).

Harvinaiset kasvit

Esimerkki 2:Selitä, mitä bioottisia suhteita on trooppisen metsän puiden ja niillä elävien orkideoiden välillä.

Kasvihormonit

Esimerkki:Auringonkukan kukinto - kori - on jatkuvasti aurinkoa päin. Selitä, mikä laitoksen mekanismi tarjoaa tämän pyörimisen.

Vastatakseen opiskelijan on ymmärrettävä mekanismi, jolla kasvin muoto muuttuu kohteena olevien solujen mukaan. Kasvihormonit lisäävät varjossa sijaitsevien solujen kokoa (johtuen niiden lisääntyneestä turgorista), ja solukoon ero taivuttaa vartta paljastaen kukinnon auringolle.

Hengityselimet

Esimerkki: Ajatellaanpa hollantilaisen fysiologin Francis Dondersin kehittämää mallia. Mitä prosessia tämä laite osoittaa? Miksi lasiputkiin kiinnitettyjen pussien tilavuus muuttuu, kun kumikalvon asento muuttuu?

Kysymys koskee lähes jokaiseen biologian luokkahuoneeseen asennettua laitetta ja osoittaa sisään- ja uloshengityksen mekanismin. On muistettava, että pallea, jota kumikalvo jäljittelee, ei ole hengityselin, vaan poikkijuovainen lihas. Vastauksessa tähän kysymykseen on myös tarpeen osoittaa: kun tölkin sisällä oleva kumikalvo lasketaan, paine laskee, laskee ilmakehän alapuolelle ja kumipussien tilavuus kasvaa paine-eron vuoksi.

Ehdotettu muistikirja on osa V.I.:n oppikirjan koulutuskokonaisuutta. Sivoglazova, I.B. Agafonovay, E.T. Zakharova "Biologia. Yleinen biologia. 11. luokka." Oppikirja on liittovaltion koulutusstandardin mukainen, Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön suosittelema, ja se sisältyy liittovaltion oppikirjojen luetteloon.

Prosessien energia

Esimerkki: Mikä on mielestäsi eläinten sisäisen lannoituksen etu verrattuna ulkoiseen hedelmöitykseen?

Opiskelijan vastaukseen on tärkeää kirjoittaa, että sukusolujen muodostuminen vähenee, eli elimistön resursseja käytetään järkevästi. Lisäksi hedelmöittymisen todennäköisyys kasvaa, ja se on vähemmän riippuvainen ulkoisista tekijöistä.

Juuret

Esimerkki:Miksi porkkanoiden ja punajuurien tiheitä versoja pitää harventaa hyvän sadon saamiseksi? Perustele vastauksesi.

On syytä huomauttaa, että kasvien harventaminen vähentää kilpailua ja lisää satoa. Olisi myös varsin järkevää mainita mineraalien puute, kun taimet kasvavat lähekkäin. Mutta opiskelija ei saa kahta korkeinta pistettä, jos hän ei korosta, että esitetyt kasvit - porkkanat ja punajuuret - muodostavat juurikasveja, joiden muodostuminen vaatii huomattavan määrän maaperää.

Hybridit

Esimerkki 1: Tällä hetkellä heteroottisia broilereja käytetään laajalti siipikarjankasvatuksessa. Miksi niitä käytetään laajalti elintarvikeongelmien ratkaisemiseen? Miten ne poistetaan?

Vastataksesi on tärkeää ymmärtää, että broilerit ovat hybridi, eivät kanarotu, joten ne eivät pysty täysin siirtämään geenejään eteenpäin. Broilerit saadaan risteyttämällä puhtaita linjoja, ja ensimmäisen sukupolven hybrideillä on heteroosin vaikutus. On myös huomattava, että broilereille on ominaista nopea kasvu ja nopea paino.

Esimerkki 2:Miksi kasvien väliset hybridit ovat enimmäkseen steriilejä? Millä menetelmällä G.D. Onko Karpechenko voittanut lajienvälisen kaali-retiisi-hybridin steriiliyden?

Vastauksessa opiskelijan tulee todeta, että lajienvälisessä hybridissä ei ole homologisia kromosomeja, mikä häiritsee meioosiprosessia ja johtaa hybridien steriiliyteen. Mitä tulee G.D. Karpechenko, hän voitti kaali-vadelmahybridin steriiliyden polyploidia menetelmällä.

Ekosysteemin muutokset

Esimerkki: Millaisia ​​alkumuutoksia järviekosysteemissä tapahtuu, kun petokalojen määrä vähenee?

Tästä aiheesta keskustellaan kiivaasti, koska ei aina ole selvää, kuinka kauan alkuperäiset muutokset kestävät. Lisäksi opettajat ja opiskelijat syventyvät usein ennusteisiin. Itse asiassa tämä kysymys ei vaadi yksityiskohtaista vastausta, ja se merkitsee kahden käsitteen painottamista: "alku" ja "vähennys" (ei katoaminen!). Riittää, kun huomautetaan, että kasvinsyöjäorganismien määrä lisääntyy ja kasvien määrä, joilla ensiluokkaiset kuluttajat ruokitaan, vähenee.

Entsyymit ja substraatit

Esimerkki: Saksalainen sananlasku sanoo: "Hyvin pureskeltu on puoliksi sulavaa." Selitä sen merkitys suuontelon ja mahan ruuansulatuksen fysiologian näkökulmasta.

Vastauksen tulee osoittaa, että ruoan pitkäaikainen pureskelu edistää mahanesteen erittymistä, mikä helpottaa ruoansulatusta mahassa. Kun ruoka pureskellaan perusteellisesti, se murskataan, kostutetaan hyvin syljellä ja alkaa sulaa. Kysymys olettaa, että puhumme muun muassa työpinnan lisäämisestä - ruoan jauhamisesta johtuen ja vastaavasti entsyymien vuorovaikutuksen aktiivisuuden lisäämisestä substraatin kanssa. Lapset vastaavat tähän kysymykseen useimmiten epätarkasti: he kuvaavat yksityiskohtaisesti entsyymien toimintaa tai osoittavat yksinkertaisesti, että ruoka sulaa paremmin.

Glukagoni

Esimerkki:Mitä seurauksia haiman glukagonisynteesin vähenemisestä voi olla? Mikä on tämän hormonin toimintamekanismi?

Opiskelijan tulee ymmärtää, että glukagoni säätelee verensokeria, aivan kuten insuliini. Mutta tämä maksaan kerääntyvä hormoni hajottaa tarvittaessa glykogeenia ja stimuloi glukoosin vapautumista vereen. Mahdollinen vastaus: Glukagoni yhdessä insuliinin kanssa säätelee verensokeritasoja, lääkkeenä sitä käytetään nostamaan glukoositasoja. On myös syytä huomauttaa, että glukagonitasojen lasku voi johtaa diabetekseen.

Muistikirja sisältää erilaisia ​​luovia kysymyksiä ja tehtäviä, mukaan lukien laboratoriotyöt, tehtävät, taulukot, kaaviot ja piirustukset sekä testitehtävät, jotka auttavat sinua valmistautumaan yhtenäiseen valtionkokeeseen.

Maatalouskasvien tuholaiset

Esimerkki:Maatalouskasvien tuholaisten torjumiseksi erityisissä laboratorioissa kasvatetaan pieniä Trichogramma-hyönteisiä, jotka munivat tuhohyönteisten muniin. Miten tätä viljelykasvien tuholaisten torjuntamenetelmää kutsutaan ja mitä etuja sillä on muihin torjuntamenetelmiin verrattuna?

Vastauksessa on tärkeää todeta, että kyseessä on biologinen menetelmä viljeltyjen kasvien tuholaisten torjuntaan, eikä se saastuta ympäristöä tai vaikuta negatiivisesti kasveihin.

Refleksit

Esimerkki:Miksi koira, jolta ruoka viedään, voi purra ei vain vierasta, vaan joskus jopa omistajaa?

Tehtäviä on melko paljon hermoston tuntemuksesta, kehon refleksitoiminnasta ja parasympaattisen hermoston työstä. Opiskelijan tulee tietää, miten autonominen hermosto toimii, mitä esto, viritys, ehdollinen ja ehdoton esto ovat. Vastauksessa tähän kysymykseen on tarpeen osoittaa, että syödessään koiran ruuansulatuskeskus on kiihtynyt ja kun siitä otetaan ruokaa pois, tässä keskustassa tapahtuu ulkoista (ehdoimatonta) estoa, puolustuskeskus on innostunut ja puolustava. refleksi ilmestyy. Toinen mahdollinen vastaus on: ehdoton suojarefleksi estää ehdottoman ruokarefleksin.

Genetiikka

Esimerkki:Miksi terveiden vanhempien perheiden pojat kärsivät hemofiliasta?

Tänä vuonna säilytetään kaikenlaiset genetiikkaa koskevat kysymykset, jotka kattavat mono- ja dihybridiristeytykset, täydellisen ja epätäydellisen dominanssin, linkitetyn ja sukupuolisidonnaisen perinnön. Tässä esimerkissä on tarpeen osoittaa, että hemofiliageeni on resessiivinen, sukupuolisidonnainen ja sijaitsee X-kromosomissa ja että se ilmenee pojilla, koska heillä on yksi X-kromosomi, eikä tämän geenin alleelia ole. Y-kromosomissa.

Hakukirja sisältää yksityiskohtaista teoreettista materiaalia kaikista biologian yhtenäisen valtiontutkinnon testaamista aiheista. Jokaisen osan jälkeen annetaan monitasoisia tehtäviä yhtenäisen valtionkokeen muodossa. Tiedon lopullista tarkastusta varten hakuteoksen lopussa on Unified State Exam -tutkintoa vastaavat koulutusvaihtoehdot. Opiskelijoiden ei tarvitse etsiä lisätietoja Internetistä ja ostaa muita oppikirjoja. Tästä oppaasta he löytävät kaiken, mitä he tarvitsevat valmistautuakseen kokeeseen itsenäisesti ja tehokkaasti. Hakuteos on suunnattu lukiolaisille biologian yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumiseen. Käsikirja sisältää yksityiskohtaista teoreettista materiaalia kaikista kokeessa testatuista aiheista. Jokaisen osion jälkeen annetaan esimerkkejä yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävistä ja harjoituskoe. Tiedon lopullista tarkastusta varten on hakuteoksen lopussa biologian yhtenäistä valtiontutkintoa vastaavat koulutusvaihtoehdot. Vastaukset löytyvät kaikkiin tehtäviin. Julkaisusta on hyötyä biologian opettajille ja vanhemmille heidän valmistautuessaan tehokkaasti yhtenäiseen valtionkokeeseen.

Valtimopaine

Esimerkki:Miksi suuri verenhukka on vaarallinen ihmishengelle? Perustele vastauksesi.

Opiskelijalle tulee opettaa, että kun veren määrä laskee, verenpaine laskee merkittävästi (verenvirtaus sydämeen ja aivoihin heikkenee), minkä jälkeen ilmaantuu happinälkä (aineenvaihdunta ja energiantuotanto kudoksissa vähenevät), mikä voi aiheuttaa henkilön kuolema.

Kuluttajat ja elintarvikeketjut

Esimerkki 1: Missä tapauksissa verta imevät hyönteiset ovat elintarvikeketjun toisen, kolmannen ja jopa neljännen luokan kuluttajina?

Tämä kysymys voi olla haastava valmistuneille. Viime kädessä niiden on osoitettava, että kasvinsyöjäeläimen kehossa verta imevät hyönteiset ovat toisen luokan kuluttajia ja petoeläimen kehossa kolmannen ja neljännen luokan kuluttajia. Valmistauduttaessa on otettava huomioon esimerkkejä elämästä: hiirellä hyttynen on toisen luokan kuluttaja ja ketulla kolmannen luokan kuluttaja, kun taas ketjussa sammakko - käärme - petolintu voi osoittautua neljännen tilauksen kuluttajaksi.

Esimerkki 2: Tee ravintoketju käyttämällä kaikkia nimettyjä edustajia: peltohiiri, niittykasvit, kettu, haukka. Kuinka paljon energiaa menee toisen asteen kuluttajien tasolle, jos ekosysteemin vuotuinen primäärituotanto on 10 000 kJ?

Tehtävän merkitys voi vaihdella kuluttajan tilauksesta riippuen. Tässä tapauksessa opiskelijan tulee näyttää ketju "Niittykasvit -> peltohiiri -> kettu -> haukka". Ilmoita myös, että 100 kJ menee kettulle, toisen asteen kuluttajalle.

Valmistauduttaessa on ehdottomasti varoitettava oppilaita, että ennen kuin he ovat lukeneet tehtävän loppuun ja ymmärtäneet todella kysymyksen merkityksen, on parempi olla aloittamatta sen ratkaisemista. Jopa aiheen tuntevilla ihmisillä on joskus refleksi: heistä näyttää siltä, ​​​​että kysymys on selvä kahdesta tai kolmesta ensimmäisestä lauseesta - tämä väärinkäsitys voi johtaa virheeseen. Opiskelijoita kannattaa myös muistuttaa luonnosten kanssa työskentelyn eduista, erityisesti stressaavissa tilanteissa, kuten tentti.

Osien C1-C4 tehtävät

1. Mitkä ympäristötekijät vaikuttavat susien määrän säätelyyn ekosysteemissä?

Vastaus:
1) antropogeeninen: metsäalan väheneminen, liiallinen metsästys;
2) bioottinen: ruuan puute, kilpailu, tautien leviäminen.

2. Määritä kuvassa näkyvän solun jakautumistyyppi ja -vaihe. Mitä prosesseja tapahtuu tässä vaiheessa?

Vastaus:
1) kuva esittää mitoosin metafaasia;
2) karalangat on kiinnitetty kromosomien sentromeereihin;
3) Tässä vaiheessa bikromatidikromosomit asettuvat ekvatoriaaliseen tasoon.

3. Miksi maan kyntäminen parantaa viljelykasvien elinoloja?

Vastaus:
1) edistää rikkakasvien tuhoamista ja vähentää kilpailua viljelykasvien kanssa;
2) edistää kasvien veden ja kivennäisaineiden saantia;
3) lisää hapen saantia juurille.

4. Miten luonnollinen ekosysteemi eroaa agroekosysteemistä?

Vastaus:
1) suuri biologinen monimuotoisuus ja ruokayhteyksien ja ravintoketjujen monimuotoisuus;
2) tasapainoinen aineiden kierto;
3) pitkät olemassaoloajat.

5. Paljastaa mekanismit, jotka varmistavat kromosomien lukumäärän ja muodon pysyvyyden kaikissa organismien soluissa sukupolvelta toiselle?

Vastaus:
1) meioosin ansiosta muodostuu sukusoluja, joissa on haploidinen kromosomisarja;
2) hedelmöityksen aikana tsygootissa palautuu diploidinen kromosomijoukko, mikä varmistaa kromosomijoukon pysyvyyden;
3) organismin kasvu tapahtuu mitoosin seurauksena, mikä varmistaa kromosomien lukumäärän pysyvyyden somaattisissa soluissa.

6. Mikä on bakteerien rooli ainekierrossa?

Vastaus:
1) heterotrofiset bakteerit - hajottajat hajottavat orgaanisia aineita mineraaleiksi, jotka kasvit imevät;
2) autotrofiset bakteerit (valokuva, kemotrofit) - tuottajat syntetisoivat orgaanisia aineita epäorgaanisista varmistaen hapen, hiilen, typen jne.

7. Mitkä ominaisuudet ovat tyypillisiä sammalkasveille?

Vastaus:

2) sammalet lisääntyvät sekä seksuaalisesti että aseksuaalisesti vuorotellen sukupolvella: sukupuolinen (gametofyytti) ja aseksuaalinen (sporofyytti);
3) aikuinen sammalkasvi on sukupolvi (gametofyytti) ja itiökapseli on suvuton (sporofyytti);
4) lannoitus tapahtuu veden läsnä ollessa.

8. Oravat elävät pääsääntöisesti havumetsissä ja ruokkivat pääasiassa kuusen siemeniä. Mitkä bioottiset tekijät voivat johtaa oravakannan vähenemiseen?

9. Tiedetään, että Golgi-laitteisto on erityisen hyvin kehittynyt haiman rauhassoluissa. Selitä miksi.

Vastaus:
1) haimasolut syntetisoivat entsyymejä, jotka kerääntyvät Golgi-laitteen onteloihin;
2) Golgin laitteessa entsyymit pakataan vesikkeleiksi;
3) Golgin laitteesta entsyymit kuljetetaan haimatiehyen.

10. Ribosomit eri soluista, koko aminohapposarja ja identtiset mRNA:n ja tRNA:n molekyylit laitettiin koeputkeen ja luotiin kaikki olosuhteet proteiinisynteesille. Miksi yhden tyyppinen proteiini syntetisoidaan eri ribosomeissa koeputkessa?

Vastaus:
1) proteiinin primäärirakenne määräytyy aminohapposekvenssin perusteella;
2) proteiinisynteesin templaatit ovat identtisiä mRNA-molekyylejä, joissa on koodattu sama primääriproteiinirakenne.

11. Mitkä rakenteelliset piirteet ovat tyypillisiä Chordata-tyypin edustajille?

Vastaus:
1) sisäinen aksiaalinen luuranko;
2) hermosto putken muodossa kehon selkäpuolella;
3) halkeamia ruuansulatusputkessa.

12. Apila kasvaa niityllä ja sitä pölyttävät kimalaiset. Mitkä bioottiset tekijät voivat johtaa apilapopulaatioiden vähenemiseen?

Vastaus:
1) kimalaisten määrän väheneminen;
2)kasvinsyöjäeläinten lukumäärän kasvu;
3) kilpailevien kasvien (viljat jne.) lisääminen.

13. Mitokondrioiden kokonaismassa suhteessa eri rotan elinten solujen massaan on: haimassa - 7,9%, maksassa - 18,4%, sydämessä - 35,8%. Miksi näiden elinten soluilla on erilainen mitokondriosisältö?

Vastaus:
1) mitokondriot ovat solun energiaasemia, joihin syntetisoidaan ja kerääntyy ATP-molekyylejä;
2) sydänlihaksen intensiivinen työ vaatii paljon energiaa, joten mitokondrioiden pitoisuus sen soluissa on korkein;
3) maksassa mitokondrioiden määrä on suurempi kuin haimassa, koska sillä on intensiivisempi aineenvaihdunta.

14. Selitä, miksi naudanlihaa, joka ei ole läpäissyt terveystarkastusta, on vaarallista syödä alikypsytettynä tai kevyesti kypsennettynä.

Vastaus:
1) naudanliha voi sisältää naudan lapamatoja;
2) ruuansulatuskanavassa olevasta finnasta kehittyy aikuinen mato, josta tulee lopullinen isäntä.

15. Nimeä kuvassa näkyvä kasvisoluorganelli, sen numeroilla 1-3 merkityt rakenteet ja niiden tehtävät.

Vastaus:
1) kuvattu organelli on kloroplasti;
2) 1 - granatylakoidit, jotka osallistuvat fotosynteesiin;
3) 2 - DNA, 3 - ribosomit, osallistuvat kloroplastin omien proteiinien synteesiin.

16. Miksi bakteereja ei voida luokitella eukaryootiksi?

Vastaus:
1) niiden soluissa ydinainetta edustaa yksi pyöreä DNA-molekyyli, eikä se ole erotettu sytoplasmasta;
2) heillä ei ole mitokondrioita, Golgi-kompleksia tai ER:tä;
3) ei ole erikoistuneita sukusoluja, ei ole meioosia ja hedelmöitystä.

17. Mitkä muutokset bioottisissa tekijöissä voivat johtaa metsässä elävän ja pääosin kasveilla ruokkivan paljaan etanan kannan kasvuun?

18. Fotosynteesiprosessi tapahtuu intensiivisesti kasvien lehdissä. Esiintyykö sitä kypsissä ja kypsymättömissä hedelmissä? Perustele vastauksesi.

Vastaus:
1) fotosynteesi tapahtuu kypsymättömissä hedelmissä (kun ne ovat vihreitä), koska ne sisältävät kloroplasteja;
2) Kypsyessään kloroplastit muuttuvat kromoplasteiksi, joissa ei tapahdu fotosynteesiä.

19. Mitkä gametogeneesin vaiheet on merkitty kuvassa kirjaimilla A, B ja C? Mitä kromosomeja soluilla on kussakin näistä vaiheista? Mitä erikoistuneita soluja tämä prosessi johtaa?

Vastaus:
1)A - lisääntymisvaihe (vyöhyke), diploidisolut;
2)B - kasvuvaihe (vyöhyke), diploidisolu;
3) B - kypsymisvaihe (vyöhyke), solut ovat haploideja, siittiöt kehittyvät.

20. Miten bakteerisolut eroavat rakenteeltaan muiden elävän luonnon valtakuntien organismien soluista? Luettele vähintään kolme eroa.

Vastaus:
1) ei ole muodostunut ydintä, ydinvaippaa;
2) puuttuu joukko organelleja: mitokondriot, EPS, Golgi-kompleksi jne.;
3) heillä on yksi rengaskromosomi.

21. Miksi kasveja (tuottajia) pidetään ekosysteemin aineiden ja energian muuntamisen alkulinkkinä?

Vastaus:
1) luoda orgaanisia aineita epäorgaanisista;
2) keräävät aurinkoenergiaa;
3) tuottaa orgaanisia aineita ja energiaa ekosysteemin muiden osien eliöille.

22. Mitkä prosessit varmistavat veden ja kivennäisaineiden liikkumisen koko laitoksessa?

Vastaus:
1) juuresta lehtiin vesi ja kivennäisaineet liikkuvat suonten läpi haihdutuksen vuoksi, minkä seurauksena syntyy imuvoimaa;
2) ylöspäin virtaamista kasvissa edistää juuripaine, joka syntyy jatkuvasta veden virtauksesta juureen solujen ja ympäristön aineiden pitoisuuksien eroista johtuen.

23. Katso kuvan soluja. Määritä, mitkä kirjaimet edustavat prokaryoottisia ja eukaryoottisia soluja. Esitä todisteet näkökulmastasi.

Vastaus:
1) A - prokaryoottisolu, B - eukaryoottisolu;
2) kuvan A solussa ei ole muodostunutta ydintä, sen perinnöllistä materiaalia edustaa rengaskromosomi;
3) kuvan B solussa on muodostunut ydin ja organellit.

24. Mikä on sammakkoeläinten verenkiertojärjestelmän monimutkaisuus kaloihin verrattuna?

Vastaus:
1) sydän muuttuu kolmikammioiseksi;
2) ilmestyy toinen verenkierron ympyrä;
3) sydän sisältää laskimo- ja sekaverta.

25. Miksi sekametsäekosysteemiä pidetään vakaampana kuin kuusimetsäekosysteemiä?

Vastaus:
1) sekametsässä on enemmän lajeja kuin kuusimetsässä;
2) sekametsässä ravintoketjut ovat pidempiä ja haaroittuneempia kuin kuusimetsässä;
3) sekametsässä on enemmän tasoja kuin kuusimetsässä.

26. DNA-molekyylin osalla on seuraava koostumus: GATGAATAGTGCTTC. Luettele vähintään kolme seurausta, jotka voivat johtua tymiinin seitsemännen nukleotidin vahingossa korvaamisesta sytosiinilla (C).

Vastaus:
1) tapahtuu geenimutaatio - kolmannen aminohapon kodoni muuttuu;
2) proteiinissa yksi aminohappo voi korvautua toisella, minkä seurauksena proteiinin primäärirakenne muuttuu;
3) kaikki muut proteiinirakenteet voivat muuttua, mikä johtaa uuden ominaisuuden ilmaantumiseen kehossa.

27. Punalevät (violetilevät) elävät suurissa syvyyksissä. Tästä huolimatta niiden soluissa tapahtuu fotosynteesi. Selitä miksi fotosynteesi tapahtuu, jos vesipatsas absorboi säteitä spektrin punaoranssista osasta.

Vastaus:
1) fotosynteesi vaatii säteitä paitsi punaisesta myös spektrin sinisestä osasta;
2) tulipunaisten sienien solut sisältävät punaista pigmenttiä, joka imee säteet spektrin sinisestä osasta, niiden energiaa käytetään fotosynteesiprosessissa.

28. Etsi annetusta tekstistä virheet. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa virheitä on tehty, ja korjaa ne.
1. Coelenteraatit ovat kolmikerroksisia monisoluisia eläimiä. 2. Heillä on maha- tai suolistoontelo. 3. Suolistoontelo sisältää pistelysoluja. 4. Coelenteraateilla on retikulaarinen (haja) hermosto. 5. Kaikki coelenteraatit ovat vapaasti uivia organismeja.

1)1 - koelenteraatit - kaksikerroksiset eläimet;
2)3 - pistelyt solut ovat ektodermissa, eivät suolistontelossa;
3)5 - koelenteraattien joukossa on liitteenä olevia lomakkeita.

29. Miten kaasunvaihto tapahtuu nisäkkäiden keuhkoissa ja kudoksissa? Mikä aiheuttaa tämän prosessin?

Vastaus:
1) kaasunvaihto perustuu diffuusioon, joka johtuu keuhkorakkuloiden ilman ja veren kaasupitoisuuden (osapaineen) erosta;
2) happi keuhkorakkuloiden ilman korkeapainealueelta pääsee vereen ja hiilidioksidi veren korkeapainealueelta keuhkorakkuloihin;
3) kudoksissa happi kapillaarien korkean paineen alueelta tulee solujen väliseen aineeseen ja sitten elinten soluihin. Hiilidioksidi solujen välisen aineen korkeapainealueelta pääsee vereen.

30. Mikä on organismien funktionaalisten ryhmien osallistuminen biosfäärin ainekiertoon? Harkitse jokaisen roolia biosfäärin aineiden kierrossa.

Vastaus:
1) tuottajat syntetisoivat orgaanisia aineita epäorgaanisista aineista (hiilidioksidi, vesi, typpi, fosfori ja muut mineraalit), vapauttavat happea (paitsi kemotrofit);
2) eliöiden kuluttajat (ja muut funktionaaliset ryhmät) käyttävät ja muuntavat orgaanisia aineita, hapettavat niitä hengityksen aikana ottamalla happea ja vapauttaen hiilidioksidia ja vettä;
3) hajottajat hajottavat orgaaniset aineet typen, fosforin jne. epäorgaanisiksi yhdisteiksi palauttaen ne ympäristöön.

31. Proteiinin aminohapposekvenssiä koodaavalla DNA-molekyylin osalla on seuraava koostumus: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Selitä seuraukset, jos vahingossa lisätään guaniininukleotidi (G) seitsemännen ja kahdeksannen nukleotidin väliin.

Vastaus:
1) tapahtuu geenimutaatio - kolmannen ja sitä seuraavien aminohappojen koodit voivat muuttua;
2) proteiinin primäärirakenne voi muuttua;
3) mutaatio voi johtaa uuden ominaisuuden ilmaantumiseen organismissa.

32. Mitä kasvien elimiä kukkaronki vahingoittaa yksilön eri kehitysvaiheissa?

Vastaus:
1) toukat ovat vahingoittaneet kasvien juuria;
2) aikuiset kovakuoriaiset vahingoittavat puiden lehtiä.

33. Etsi annetusta tekstistä virheet. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa virheitä on tehty, ja korjaa ne.
1. Tasamadot ovat kolmikerroksisia eläimiä. 2. Tasomatojen heimoon kuuluvat valkoiset planariat, ihmisen sukkulamadot ja maksamadot. 3. Litteämadoilla on pitkänomainen, litteä runko. 4. Heillä on hyvin kehittynyt hermosto. 5. Tasamadot ovat kaksikotisia eläimiä, jotka munivat.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - ihmisen sukkulamatoa ei ole luokiteltu litteäksi matoksi, se on pyöreämato;
2)4 - lattamatoilla hermosto on heikosti kehittynyt;
3)5 - Litteät madot ovat hermafrodiitteja.

34. Mikä on hedelmä? Mikä on sen merkitys kasvien ja eläinten elämässä?

Vastaus:
1) hedelmä - koppisiementen generatiivinen elin;
2) sisältää siemeniä, joiden avulla kasvit lisääntyvät ja leviävät;
3) kasvien hedelmät ovat eläinten ruokaa.

35. Suurin osa lintulajeista lentää talveksi pois pohjoisilta alueilta lämminverisestä luonteestaan ​​huolimatta. Ilmoita vähintään kolme tekijää, jotka saavat nämä eläimet lentämään.

Vastaus:
1) hyönteisiä syövien lintujen ruoka-aineet eivät ole saatavilla;
2) altaiden jääpeite ja maassa oleva lumipeite riistävät kasvinsyöjiltä linnuilta ruokaa;
3) päivänvaloajan muutos.

36. Mikä maito, steriloitu tai juuri lypsetty, happautuu nopeammin samoissa olosuhteissa? Perustele vastauksesi.

Vastaus:
1) juuri lypsetty maito happautuu nopeammin, koska se sisältää bakteereja, jotka aiheuttavat tuotteen käymisen;
2) kun maitoa steriloidaan, maitohappobakteerien solut ja itiöt kuolevat ja maito säilyy pidempään.

37. Etsi annetusta tekstistä virheet. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa virheitä on tehty, ja selitä ne.
1. Niveljalkaisten pääluokat ovat äyriäiset, hämähäkit ja hyönteiset. 2. Äyriäisten ja hämähäkkieläinten runko on jaettu päähän, rintakehään ja vatsaan. 3. Hyönteisten runko koostuu päärintakehästä ja vatsasta. 4. Hämähäkkieläimillä ei ole antenneja. 5. Hyönteisillä on kaksi paria antenneja ja äyriäisillä yksi pari.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - äyriäisten ja hämähäkkieläinten runko koostuu päärintakehästä ja vatsasta;
2)3 - hyönteisten runko koostuu päästä, rinnasta ja vatsasta;
3)5 - hyönteisillä on yksi pari antenneja ja äyriäisillä kaksi paria.

38. Todista, että kasvin juurakko on muunnettu verso.

Vastaus:
1) juurakossa on solmuja, joissa sijaitsevat alkeelliset lehdet ja silmut;
2) juurakon huipulla on apikaalinen silmu, joka määrää verson kasvun;
3) juurakosta ulottuvat satunnaiset juuret;
4) juurakon sisäinen anatominen rakenne on samanlainen kuin varren.

39. Tuhohyönteisten torjuntaan ihmiset käyttävät kemikaaleja. Ilmoita vähintään kolme muutosta tammimetsän elämässä, jos kaikki kasvinsyöjähyönteiset tuhotaan kemiallisesti. Selitä miksi ne tapahtuvat.

Vastaus:
1) hyönteispölyttämien kasvien määrä vähenee jyrkästi, koska kasvinsyöjähyönteiset ovat kasvien pölyttäjiä;
2) hyönteissyöjäorganismien (2. luokan kuluttajat) määrä vähenee jyrkästi tai ne katoavat ravintoketjujen katkeamisen vuoksi;
3) osa hyönteisten tappamiseen käytetyistä kemikaaleista joutuu maaperään, mikä johtaa kasvien häiriintymiseen, maaperän kasviston ja eläimistön kuolemaan, kaikki rikkomukset voivat johtaa tammimetsän kuolemaan.

40. Miksi antibioottihoito voi johtaa suoliston toimintahäiriöihin? Kerro vähintään kaksi syytä.

Vastaus:
1) antibiootit tappavat ihmisen suolistossa elävät hyödylliset bakteerit;
2) kuidun hajoaminen, veden imeytyminen ja muut prosessit häiriintyvät.

41. Mikä levyn osa on merkitty kuvassa kirjaimella A ja mistä rakenteista se koostuu? Mitä tehtäviä nämä rakenteet suorittavat?

1) kirjain A tarkoittaa verisuoni-kuitukimppua (laskimoa), nippu sisältää suonet, seulaputket ja mekaanisen kudoksen;
2) alukset kuljettavat vettä lehtiin;
3) seulaputket mahdollistavat orgaanisten aineiden kuljetuksen lehdistä muihin elimiin;
4) mekaaniset kudossolut antavat lujuutta ja toimivat lehden kehyksenä.

42. Mitkä ovat sienikunnan ominaispiirteet?

Vastaus:
1) sienten runko koostuu langoista - hyfeistä, jotka muodostavat rihmaston;
2) lisääntyä seksuaalisesti ja aseksuaalisesti (itiöt, rihmasto, orastava);
3) kasvaa koko elämän ajan;
4) solussa: kalvo sisältää kitiinin kaltaista ainetta, vararavinne on glykogeeni.

43. Jokitulvan jälkeen muodostuneesta pienestä säiliöstä löydettiin seuraavat eliöt: tohvelit, vesikirput, valkoiset planariat, isot lampetanat, kykloopit, hydrat. Selitä, voidaanko tätä vesistöä pitää ekosysteeminä. Esitä vähintään kolme todistetta.

Vastaus:
Nimettyä väliaikaista säiliötä ei voida kutsua ekosysteemiksi, koska se sisältää:
1) ei ole tuottajia;
2) ei ole hajottajia;
3) aineiden suljettua kiertoa ei ole ja ravintoketjut ovat katkenneet.

44. Miksi kiristetyn kiristysnauhan alle laitetaan muistilappu, joka on kiinnitetty verenvuodon pysäyttämiseen suurista verisuonista ja joka osoittaa sen kiinnitysajan?

Vastaus:
1) Kun olet lukenut muistiinpanon, voit määrittää, kuinka paljon aikaa on kulunut kiristyssideen asettamisesta;
2) jos potilasta ei ollut mahdollista toimittaa lääkärille 1-2 tunnin kuluttua, kiristyssidettä tulee löysätä hetkeksi. Tämä estää kudosten kuoleman.

45. Nimeä selkäytimen rakenteet, jotka on merkitty kuvassa numeroilla 1 ja 2, ja kuvaile niiden rakenteen ja toiminnan piirteitä.

Vastaus:
1)1 - harmaa aine, jonka muodostavat neuronien kappaleet;
2) 2 - valkoinen aine, muodostuu pitkistä hermosolujen prosesseista;
3) harmaa aine suorittaa refleksitoimintoa, valkoinen aine - johtava toiminto.

46. ​​Mikä rooli sylkirauhasilla on ruuansulatuksessa nisäkkäillä? Luettele vähintään kolme toimintoa.

Vastaus:
1) sylkirauhasten eritys kostuttaa ja desinfioi ruokaa;
2) sylki osallistuu ruokaboluksen muodostukseen;
3) sylkientsyymit edistävät tärkkelyksen hajoamista.

47. Tulivuoren toiminnan seurauksena valtamereen muodostui saari. Kuvaile ekosysteemin muodostumisjärjestystä vasta muodostuneelle maa-alueelle. Anna vähintään kolme kohdetta.

Vastaus:
1) ensin asettuvat mikro-organismit ja jäkälät, jotka varmistavat maaperän muodostumisen;
2) maaperään asettuvat kasvit, joiden itiöt tai siemenet kulkeutuvat tuulen tai veden mukana;
3) Kasvillisuuden kehittyessä ekosysteemiin ilmaantuu eläimiä, pääasiassa niveljalkaisia ​​ja lintuja.

48. Kokeneet puutarhurit levittävät lannoitteita hedelmäpuiden rungon ympyröiden reunoilla oleviin uriin sen sijaan, että ne levittäisivät ne tasaisesti. Selitä miksi.

Vastaus:
1) juurijärjestelmä kasvaa, imuvyöhyke siirtyy juurihuipun taakse;
2) juuret, joissa on kehittynyt imuvyöhyke - juurikarvat - sijaitsevat runkoympyröiden reunoilla.

49. Mikä muunneltu verso on esitetty kuvassa? Nimeä kuvassa numeroilla 1, 2, 3 merkityt rakenneosat ja niiden suorittamat toiminnot.

Vastaus:
1) sipuli;
2)1 - mehevä suomumainen lehti, johon on varastoitu ravinteita ja vettä;
3)2 - satunnaiset juuret, jotka varmistavat veden ja kivennäisaineiden imeytymisen;
4)3 - silmu, varmistaa versojen kasvun.

50. Mitkä ovat sammaleiden rakenteelliset ominaisuudet ja elintärkeät toiminnot? Anna vähintään kolme kohdetta.

Vastaus:
1) suurin osa sammalista on lehtikasveja, joissakin niistä on risoideja;
2) sammalilla on huonosti kehittynyt johtava järjestelmä;
3) sammalet lisääntyvät sekä sukupuolisesti että aseksuaalisesti vuorotellen sukupolvella: sukupuolinen (gametofyytti) ja aseksuaalinen (sporofyytti); Aikuinen sammalkasvi on sukupolvi, ja itiökapseli on aseksuaali.

51. Metsäpalon seurauksena osa kuusimetsästä paloi. Selitä, kuinka sen itsensä paraneminen tapahtuu. Luettele vähintään kolme vaihetta.

Vastaus:
1) ruohomaiset, valoa rakastavat kasvit kehittyvät ensin;
2) sitten ilmestyy koivun, haavan ja männyn versoja, joiden siemenet putosivat tuulen avulla, ja muodostuu pienilehtinen tai mäntymetsä.
3) valoa rakastavien lajien latvoksen alle kehittyy varjoa sietäviä kuusia, jotka myöhemmin syrjäyttävät muut puut kokonaan.

52. Perinnöllisen sairauden syyn selvittämiseksi potilaan solut tutkittiin ja yhden kromosomin pituuden muutos havaittiin. Millä tutkimusmenetelmällä pystyimme selvittämään tämän taudin syyn? Minkä tyyppiseen mutaatioon se liittyy?

Vastaus:
1) taudin syy on selvitetty sytogeneettisellä menetelmällä;
2) sairaus johtuu kromosomimutaatiosta - kromosomifragmentin katoamisesta tai lisäyksestä.

53. Mikä kirjain kuvassa tarkoittaa blastulaa lansetin kehityssyklissä. Mitkä ovat blastulan muodostumisen piirteet?

Vastaus:
1) blastula on merkitty kirjaimella G;
2) blastula muodostuu tsygootin fragmentoitumisen aikana;
3) blastulan koko ei ylitä tsygootin kokoa.

54. Miksi sienet luokitellaan luomumaailman erityiseksi valtakunnaksi?

Vastaus:
1) sienten runko koostuu ohuista haarautuvista langoista - hyfeistä, jotka muodostavat myseeliä tai rihmastoa;
2) myseelisolut varastoivat hiilihydraatteja glykogeenin muodossa;
3) sieniä ei voida luokitella kasveiksi, koska niiden soluissa ei ole klorofylliä ja kloroplasteja; seinä sisältää kitiiniä;
4) sieniä ei voida luokitella eläimiksi, koska ne imevät ravinteita koko kehon pinnalta eivätkä niele niitä ruokapakkareina.

55. Joissakin metsäbiokenoosissa kanalintujen suojelemiseksi tehtiin päiväsaikaan petolintujen joukkoammunta. Selitä, kuinka tämä tapahtuma vaikutti kanojen määrään.

Vastaus:
1) aluksi kanojen määrä kasvoi, kun niiden viholliset tuhoutuivat (luonnollisesti säätelevät määrää);
2) sitten kanojen määrä väheni ruuan puutteen vuoksi;
3) sairaiden ja heikentyneiden yksilöiden määrä lisääntyi tautien leviämisen ja petoeläinpulan vuoksi, mikä vaikutti myös kanojen määrän vähenemiseen.

56. Valkojänisen turkin väri muuttuu ympäri vuoden: talvella jänis on valkoinen ja kesällä harmaa. Selitä, minkä tyyppistä vaihtelua eläimessä havaitaan ja mikä määrää tämän ominaisuuden ilmenemisen.

Vastaus:
1) jänis osoittaa modifikaatiota (fenotyyppistä, ei-perinnöllistä) vaihtelua;
2) tämän ominaisuuden ilmentymisen määräävät muutokset ympäristöolosuhteissa (lämpötila, päivän pituus).

57. Nimeä lansetin alkionkehityksen vaiheet, jotka on merkitty kuvassa kirjaimilla A ja B. Paljasta kunkin vaiheen muodostumisen piirteet.
A B

Vastaus:
1) A - gastrula - kaksikerroksisen alkion vaihe;
2) B - hermohermo, jolla on tulevan toukan tai aikuisen organismin alkeet;
3) gastrula muodostuu blastulan seinämän invaginaatiolla, ja hermolevyyn muodostuu ensin hermolevy, joka toimii säätelijänä muiden elinjärjestelmien muodostumiselle.

58. Nimeä bakteerien rakenteen ja toiminnan pääpiirteet. Listaa vähintään neljä ominaisuutta.

Vastaus:
1) bakteerit - esinukleaariset organismit, joilla ei ole muodostunutta ydintä ja monia organelleja;
2) ravitsemusmenetelmän mukaan bakteerit ovat heterotrofeja ja autotrofeja;
3) korkea lisääntymisnopeus jakautumalla;
4) anaerobit ja aerobit;
5) kiistatilanteessa koetaan epäsuotuisia olosuhteita.

59. Miten maa-ilma-ympäristö eroaa vesiympäristöstä?

Vastaus:
1) happipitoisuus;
2) erot lämpötilan vaihteluissa (laaja vaihteluiden amplitudi maa-ilmaympäristössä);
3) valaistusaste;
4) tiheys.

Vastaus:
1) merilevällä on ominaisuus kerääntyä kemiallinen alkuaine jodi;
2) jodi on välttämätön kilpirauhasen normaalille toiminnalle.

61. Miksi värpässolua pidetään kiinteänä organismina? Mitkä värpästossun organellit on merkitty kuvassa numeroilla 1 ja 2 ja mitä toimintoja ne suorittavat?

Vastaus:
1) ripsisolu suorittaa kaikki itsenäisen organismin toiminnot: aineenvaihdunta, lisääntyminen, ärtyneisyys, sopeutuminen;
2) 1 - pieni ydin, osallistuu seksuaaliseen prosessiin;
3) 2 - suuri ydin, säätelee elintärkeitä prosesseja.

61. Mitkä ovat sienten rakenteelliset ominaisuudet ja elintärkeät toiminnot? Ilmoita vähintään kolme ominaisuutta.

62. Selitä, kuinka happosateet vahingoittavat kasveja. Kerro vähintään kolme syytä.

Vastaus:
1) vahingoittaa suoraan kasvin elimiä ja kudoksia;
2) saastuttaa maaperää, vähentää hedelmällisyyttä;
3) vähentää kasvien tuottavuutta.

63. Miksi matkustajia suositellaan imemään tikkaria lentokoneeseen noustaessaan tai laskeutuessaan?

Vastaus:
1) nopeat paineen muutokset lentokoneen nousun tai laskeutumisen aikana aiheuttavat epämukavuutta välikorvassa, jossa tärykalvon alkupaine säilyy pidempään;
2) nielemisliikkeet parantavat ilman pääsyä kuuloputkeen (Eustachian), jonka kautta paine välikorvan ontelossa tasoittuu ympäristön paineen kanssa.

64. Miten niveljalkaisten verenkiertojärjestelmä eroaa annelidien verenkiertojärjestelmästä? Ilmoita vähintään kolme merkkiä, jotka osoittavat nämä erot.

Vastaus:
1) niveljalkaisilla on avoin verenkiertojärjestelmä, kun taas annelidilla on suljettu verenkiertojärjestelmä;
2) niveljalkaisilla on sydän selän puolella;
3) annelidilla ei ole sydäntä, sen tehtävää suorittaa rengassuonen.

65. Minkä tyyppinen eläin on kuvassa? Mitä numerot 1 ja 2 osoittavat? Nimeä muita tämän tyypin edustajia.

Vastaus:
1) Coelenterates-tyyppiin;
2) 1 - ektoderma, 2 - suolistontelo;
3) korallipolyypit, meduusat.

66. Miten morfologiset, fysiologiset ja käyttäytymiseen liittyvät sopeutumiset ympäristön lämpötilaan ilmenevät lämminverisillä eläimillä?

Vastaus:
1) morfologiset: lämpöä eristävät kannet, ihonalainen rasvakerros, muutokset kehon pinnassa;
2) fysiologinen: lisääntynyt hien ja kosteuden haihtumisen intensiteetti hengityksen aikana; verisuonten kaventuminen tai laajentuminen, aineenvaihduntatason muutokset;
3) käyttäytyminen: pesien, kolojen rakentaminen, päivittäisen ja vuodenajan toiminnan muutokset ympäristön lämpötilasta riippuen.

67. Miten geneettinen informaatio siirtyy ytimestä ribosomiin?

Vastaus:
1) mRNA:n synteesi tapahtuu ytimessä komplementaarisuuden periaatteen mukaisesti;
2) mRNA - kopio DNA-osuudesta, joka sisältää tietoa proteiinin primäärirakenteesta, siirtyy ytimestä ribosomiin.

68. Miten saniaiset ovat monimutkaisia ​​verrattuna sammaleihin? Anna vähintään kolme merkkiä.

Vastaus:
1) saniaisilla on juuret;
2) saniaisille, toisin kuin sammaleille, on kehittynyt johtava kudos;
3) saniaisten kehityskierrossa aseksuaalinen sukupolvi (sporofyytti) hallitsee sukupolvea (gametofyytti), jota edustaa prohallus.

69. Nimeä selkärankaisen eläimen itukerros, joka on merkitty kuvassa numerolla 3. Millaista kudosta ja mitä elimiä siitä muodostuu.

Vastaus:
1) itukerros - endodermi;
2 epiteelikudos (suolien ja hengityselinten epiteeli);
3) elimet: suolet, ruoansulatusrauhaset, hengityselimet, jotkut umpieritysrauhaset.

70. Mikä rooli linnuilla on metsän biokenoosissa? Anna vähintään kolme esimerkkiä.

Vastaus:
1) säännellä kasvien määrää (jakaa hedelmiä ja siemeniä);
2) säännellä hyönteisten ja pienjyrsijöiden määrää;
3) toimia petoeläinten ravinnoksi;
4) lannoittaa maaperää.

71. Mikä on leukosyyttien suojaava rooli ihmiskehossa?

Vastaus:
1) leukosyytit kykenevät fagosytoosiin - syömään ja sulattamaan proteiineja, mikro-organismeja, kuolleita soluja;
2) leukosyytit osallistuvat tiettyjä antigeenejä neutraloivien vasta-aineiden tuotantoon.

72. Etsi virheitä annetusta tekstistä. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, korjaa ne.
Perinnöllisyyden kromosomiteorian mukaan:
1. Geenit sijaitsevat kromosomeissa lineaarisessa järjestyksessä. 2. Jokaisella on tietty paikka - alleeli. 3. Yhden kromosomin geenit muodostavat kytkentäryhmän. 4. Kytkentäryhmien lukumäärä määräytyy kromosomien diploidisen lukumäärän mukaan. 5. Geenikoheesion katkeaminen tapahtuu kromosomien konjugaatioprosessin aikana meioosin profaasissa.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - geenin sijainti - lokus;
2)4 - kytkentäryhmien lukumäärä on yhtä suuri kuin haploidinen kromosomijoukko;
3)5 - geenisidoksen katkeaminen tapahtuu risteytyksen aikana.

73. Miksi jotkut tutkijat luokittelevat vihreän euglenan kasveiksi ja toiset eläimeksi? Kerro vähintään kolme syytä.

Vastaus:
1) kykenee heterotrofiseen ravintoon, kuten kaikki eläimet;
2) pystyy liikkumaan aktiivisesti etsiessään ruokaa, kuten kaikki eläimet;
3) sisältää klorofylliä solussa ja kykenee autotrofiseen ravintoon, kuten kasvit.

74. Mitä prosesseja tapahtuu energia-aineenvaihdunnan vaiheissa?

Vastaus:
1) valmisteluvaiheessa monimutkaiset orgaaniset aineet hajotetaan vähemmän monimutkaisiksi aineiksi (biopolymeerit - monomeereiksi), energia hajoaa lämmön muodossa;
2) glykolyysiprosessissa glukoosi hajoaa palorypälehapoksi (tai maitohapoksi tai alkoholiksi) ja syntetisoituu 2 ATP-molekyyliä;
3) happivaiheessa pyruvaatti (pyruvaatti) hajoaa hiilidioksidiksi ja vedeksi ja syntetisoituu 36 ATP-molekyyliä.

75. Ihmiskehoon muodostuneessa haavassa verenvuoto lakkaa ajan myötä, mutta märkimistä voi esiintyä. Selitä, mistä veren ominaisuuksista tämä johtuu.

Vastaus:
1) verenvuoto pysähtyy veren hyytymisen ja veritulpan muodostumisen vuoksi;
2) märkiminen johtuu fagosytoosin suorittaneiden kuolleiden leukosyyttien kerääntymisestä.

76. Etsi annetusta tekstistä virheet ja korjaa ne. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa virheitä on tehty, ja selitä ne.
1. Proteiineilla on suuri merkitys organismien rakenteessa ja toiminnassa. 2. Nämä ovat biopolymeerejä, joiden monomeerit ovat typpipitoisia emäksiä. 3. Proteiinit ovat osa plasmakalvoa. 4. Monet proteiinit suorittavat entsymaattisia toimintoja solussa. 5. Perinnöllinen tieto organismin ominaisuuksista on salattu proteiinimolekyyleihin. 6. Proteiini- ja tRNA-molekyylit ovat osa ribosomeja.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - proteiinien monomeerit ovat aminohappoja;
2)5 - perinnöllinen tieto organismin ominaisuuksista on salattu DNA-molekyyleihin;
3) 6-ribosomit sisältävät rRNA-molekyylejä, eivät tRNA:ta.

77. Mikä on likinäköisyys? Mihin osaan silmää kuva tarkentuu likinäköisellä ihmisellä? Mitä eroa on synnynnäisen ja hankitun likinäköisyyden muodon välillä?

Vastaus:
1) likinäköisyys on näköelinten sairaus, jossa henkilön on vaikea erottaa kaukana olevia esineitä;
2) likinäköisellä henkilöllä esineen kuva näkyy verkkokalvon edessä;
3) synnynnäisellä likinäköisyydellä silmämunan muoto muuttuu (pitenee);
4) hankittu likinäköisyys liittyy linssin kaarevuuden muutokseen (lisääntymiseen).

78. Miten ihmisen pään luuranko eroaa apinoiden pään luurangosta? Luettele vähintään neljä eroa.

Vastaus:
1) kallon aivoosan valtaosa kasvoosaan;
2) leukalaitteen pienentäminen;
3) leuan ulkoneman esiintyminen alaleuassa;
4) kulmakarvojen vähentäminen.

79. Miksi ihmiskehon vuorokaudessa erittämän virtsan määrä ei ole yhtä suuri kuin samana aikana juomansa nesteen määrä?

Vastaus:
1) elimistö käyttää osan vedestä tai muodostuu aineenvaihduntaprosesseissa;
2) osa vedestä haihtuu hengityselinten ja hikirauhasten kautta.

80. Etsi annetusta tekstistä virheet, korjaa ne, ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, kirjoita nämä lauseet virheettömiksi.
1. Eläimet ovat heterotrofisia organismeja, jotka ruokkivat valmiita orgaanisia aineita. 2. On yksisoluisia ja monisoluisia eläimiä. 3. Kaikilla monisoluisilla eläimillä on kahdenvälinen kehon symmetria. 4. Useimmat heistä ovat kehittäneet erilaisia ​​liikeelimiä. 5. Vain niveljalkaisilla ja sointuneilla on verenkiertojärjestelmä. 6. Postembryonaalinen kehitys kaikissa monisoluisissa eläimissä on suoraa.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1) 3 - kaikilla monisoluisilla eläimillä ei ole ruumiin kahdenvälistä symmetriaa; esimerkiksi coelenteraateissa se on säteittäinen (radiaalinen);
2) 5 - verenkiertoelimiä esiintyy myös annelideissa ja nilviäisissä;
3) 6 - suora postembryonaalinen kehitys ei ole luontaista kaikille monisoluisille eläimille.

81. Mikä on veren merkitys ihmisen elämässä?

Vastaus:
1) suorittaa kuljetustoimintoa: hapen ja ravinteiden toimittamista kudoksiin ja soluihin, hiilidioksidin ja aineenvaihduntatuotteiden poistamista;
2) suorittaa suojatoimintoa leukosyyttien ja vasta-aineiden aktiivisuuden vuoksi;
3) osallistuu kehon elintoimintojen humoraaliseen säätelyyn.

82. Käytä tietoa alkion alkuvaiheista (tsygootti, blastula, gastrula) vahvistaaksesi eläinmaailman kehitysjärjestyksen.

Vastaus:
1) tsygoottivaihe vastaa yksisoluista organismia;
2) blastula-vaihe, jossa solut eivät ole erilaistuneita, on samanlainen kuin siirtomaamuodot;
3) gastrulavaiheessa oleva alkio vastaa coelenteraatin (hydran) rakennetta.

83. Suurten lääkeannosten injektioon laskimoon liittyy niiden laimentaminen fysiologisella liuoksella (0,9 % NaCl-liuos). Selitä miksi.

Vastaus:
1) suurten lääkeannosten antaminen ilman laimentamista voi aiheuttaa jyrkän muutoksen veren koostumuksessa ja peruuttamattomia ilmiöitä;
2) suolaliuoksen pitoisuus (0,9 % NaCl-liuos) vastaa veriplasman suolojen pitoisuutta eikä aiheuta verisolujen kuolemaa.

84. Etsi annetusta tekstistä virheet, korjaa ne, ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, kirjoita nämä lauseet virheettömään.
1. Niveljalkaisilla eläimillä on ulkoinen kitiininen kansi ja nivelletyt raajat. 2. Useimpien vartalo koostuu kolmesta osasta: pää, rintakehä ja vatsa. 3. Kaikilla niveljalkaisilla on yksi antennipari. 4. Heidän silmänsä ovat monimutkaiset. 5. Hyönteisten verenkiertojärjestelmä on suljettu.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)3 - kaikilla niveljalkaisilla ei ole yhtä paria antenneja (hämähäkkieläimillä ei ole niitä, ja äyriäisillä on kaksi paria);
2)4 - kaikilla niveljalkaisilla ei ole monimutkaiset (yhdistetyt) silmät: hämähäkkieläimillä ne ovat yksinkertaisia ​​tai puuttuvat, hyönteisillä niillä voi olla yksinkertaiset silmät sekä monimutkaiset silmät;
3)5 - niveljalkaisten verenkiertojärjestelmä ei ole suljettu.

85. Mitkä ovat ihmisen ruoansulatusjärjestelmän toiminnot?

Vastaus:
1) elintarvikkeiden mekaaninen käsittely;
2) elintarvikkeiden kemiallinen käsittely;
3) ruuan siirtäminen ja sulamattomien jäämien poistaminen;
4) ravinteiden, kivennäissuolojen ja veden imeytyminen vereen ja imusolmukkeisiin.

86. Miten biologista kehitystä luonnehditaan kukkivissa kasveissa? Määritä vähintään kolme merkkiä.

Vastaus:
1) laaja valikoima populaatioita ja lajeja;
2) laaja levinneisyys maapallolla;
3) sopeutumiskyky elämään erilaisissa ympäristöolosuhteissa.

87. Miksi ruokaa pitäisi pureskella perusteellisesti?

Vastaus:
1) hyvin pureskeltava ruoka kyllästyy nopeasti syljellä suuontelossa ja alkaa sulaa;
2) hyvin pureskeltava ruoka kyllästyy nopeasti ruoansulatusnesteillä mahassa ja suolistossa ja on siksi helpompi sulattaa.

88. Etsi virheitä annetusta tekstistä. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, korjaa ne.
1. Populaatio on kokoelma saman lajin vapaasti risteytyviä yksilöitä, jotka asuvat yhteisellä alueella pitkään 2. Saman lajin eri populaatiot ovat suhteellisen erillään toisistaan, eivätkä niiden yksilöt risteydy. 3. Yhden lajin kaikkien populaatioiden geenipooli on sama. 4. Populaatio on evoluution perusyksikkö. 5. Ryhmä saman lajin sammakoita, jotka elävät syvässä altaassa yhden kesän, muodostaa populaation.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - yhden lajin populaatiot ovat osittain eristettyjä, mutta eri populaatioiden yksilöt voivat risteytyä;
2)3 - saman lajin eri populaatioiden geenipoolit ovat erilaisia;
3)5 - sammakkoryhmä ei ole populaatio, koska saman lajin yksilöiden ryhmä katsotaan populaatioksi, jos se vie saman tilan useiden sukupolvien ajan.

89. Miksi on suositeltavaa juoda suolavettä kesällä, kun on pitkään jano?

Vastaus:
1) kesällä henkilö hikoilee enemmän;
2) kivennäissuolat poistuvat kehosta hien kautta;
3) suolavesi palauttaa normaalin vesi-suolatasapainon kudosten ja kehon sisäisen ympäristön välillä.

90. Mikä todistaa, että ihminen kuuluu nisäkkäiden luokkaan?

Vastaus:
1) elinjärjestelmien rakenteen samankaltaisuus;
2) karvojen esiintyminen;
3) alkion kehittyminen kohdussa;
4) jälkeläisten ruokkiminen maidolla, jälkeläisten hoitaminen.

91. Mitkä prosessit ylläpitävät ihmisen veriplasman kemiallisen koostumuksen pysyvyyttä?

Vastaus:
1) puskurijärjestelmien prosessit pitävät väliaineen reaktion (pH) vakiona;
2) plasman kemiallisen koostumuksen neurohumoraalinen säätely suoritetaan.

92. Etsi virheitä annetusta tekstistä. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, ja selitä ne.
1. Populaatio on kokoelma eri lajien vapaasti risteytyviä yksilöitä, jotka asuvat yhteisellä alueella pitkään 2. Populaation tärkeimmät ryhmäominaisuudet ovat koko, tiheys, ikä, sukupuoli ja tilarakenne. 3. Kaikkien populaation geenien kokonaisuutta kutsutaan geenipooliksi. 4. Populaatio on elävän luonnon rakenneyksikkö. 5. Väestöluvut ovat aina vakaita.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)1 - populaatio on kokoelma saman lajin vapaasti risteytyviä yksilöitä, jotka asuvat populaation yleisellä alueella pitkään;
2)4 - populaatio on lajin rakenneyksikkö;
3)5 - väestömäärät voivat vaihdella eri vuodenaikoina ja vuosina.

93. Mitkä kehon kannen rakenteet suojaavat ihmiskehoa ympäristön lämpötilatekijöiden vaikutuksilta? Selitä heidän roolinsa.

Vastaus:
1) ihonalainen rasvakudos suojaa kehoa jäähtymiseltä;
2) hikirauhaset tuottavat hikeä, joka haihtuessaan suojaa ylikuumenemiselta;
3) pään hiukset suojaavat vartaloa jäähtymiseltä ja ylikuumenemiselta;
4) muutokset ihon kapillaarien ontelossa säätelevät lämmönsiirtoa.

94. Ilmoita vähintään kolme henkilön etenevää biologista ominaisuutta, jotka hän on hankkinut pitkän evoluution aikana.

Vastaus:
1) aivojen ja kallon aivoosan laajentuminen;
2) pystyasento ja vastaavat muutokset luurangossa;
3) käden vapautuminen ja kehitys, peukalon vastustus.

95. Mikä meioosin jako on samanlainen kuin mitoosi? Selitä, kuinka se ilmentyy ja mihin solun kromosomeihin se johtaa.

Vastaus:
1) yhtäläisyyksiä mitoosin kanssa havaitaan meioosin toisessa jaossa;
2) kaikki faasit ovat samanlaisia, sisarkromosomit (kromatidit) hajaantuvat solun napoihin;
3) tuloksena olevilla soluilla on haploidi kromosomisarja.

96. Mitä eroa on valtimoverenvuodon ja laskimoverenvuodon välillä?

Vastaus:
1) valtimoverenvuodon yhteydessä veri on helakanpunaista;
2) se ampuu ulos haavasta voimakkaalla virralla, suihkulähteellä.

97. Mitä ihmiskehossa tapahtuvaa prosessia kuvaava kaavio on esitetty kuvassa? Mikä on tämän prosessin taustalla ja miten veren koostumus muuttuu sen seurauksena? Perustele vastauksesi.
kapillaari

Vastaus:
1) kuvassa on kaavio kaasunvaihdosta keuhkoissa (keuhkovesikkelin ja veren kapillaarin välillä);
2) kaasunvaihto perustuu diffuusioon - kaasujen tunkeutumiseen korkeapaineisesta paikasta pienempään paineeseen;
3) kaasunvaihdon seurauksena veri kyllästyy hapella ja muuttuu laskimosta (A) valtimoon (B).

98. Mitä vaikutuksia fyysisellä passiivuudella (alhainen fyysinen aktiivisuus) on ihmiskehoon?

Vastaus:
fyysinen passiivisuus johtaa:
1) aineenvaihdunnan tason laskuun, rasvakudoksen lisääntymiseen, ylipainoon;
2) luusto- ja sydänlihasten heikkeneminen, sydämen lisääntynyt kuormitus ja kehon kestävyyden heikkeneminen;
3) laskimoveren pysähtyminen alaraajoissa, vasodilataatio, verenkiertohäiriöt.

(Muu vastauksen sanamuoto on sallittu sen merkitystä vääristämättä.)

99. Mitä ominaisuuksia kuivissa olosuhteissa elävillä kasveilla on?

Vastaus:
1) kasvien juuristo tunkeutuu syvälle maaperään, saavuttaa pohjaveden tai sijaitsee maaperän pintakerroksessa;
2) joissakin kasveissa vettä varastoituu lehtiin, varsiin ja muihin elimiin kuivuuden aikana;
3) lehdet on peitetty vahamaisella pinnoitteella, karvainen tai muunnettu piikiksi tai neulasiksi.

100. Mistä johtuu rautaionien tarve päästä ihmisen vereen? Perustele vastauksesi.

Vastaus:

2) punasolut kuljettavat happea ja hiilidioksidia.

101. Minkä verisuonten ja minkälaisen veren läpi kulkevat sydämen kammiot, jotka on merkitty kuvassa numeroilla 3 ja 5? Mihin verenkiertoelimistöön kukin näistä sydämen rakenteista on yhteydessä?

Vastaus:
1) numerolla 3 merkitty kammio vastaanottaa laskimoverta ylä- ja alalaskimosta;
2) numerolla 5 merkitty kammio vastaanottaa valtimoverta keuhkolaskimoista;
3) sydämen kammio, joka on merkitty numerolla 3, on yhdistetty systeemiseen verenkiertoon;
4) sydämen kammio, joka on merkitty numerolla 5, on yhdistetty keuhkojen verenkiertoon.

102. Mitä vitamiinit ovat, mikä on niiden rooli ihmiskehon elämässä?

Vastaus:
1) vitamiinit - biologisesti aktiiviset orgaaniset aineet, joita tarvitaan pieniä määriä;
2) ne ovat osa entsyymejä, jotka osallistuvat aineenvaihduntaan;
3) lisätä kehon vastustuskykyä haitallisia ympäristövaikutuksia vastaan, stimuloida kasvua, kehon kehitystä, kudosten ja solujen palautumista.

103. Kalima-perhonen vartalon muoto muistuttaa lehtiä. Kuinka perhonen kehitti tällaisen vartalon muodon?

Vastaus:
1) erilaisten perinnöllisten muutosten ilmaantuminen yksilöissä;
2) vartalomuodoltaan muuttuneiden yksilöiden säilyttäminen luonnollisella valinnalla;
3) lehtiä muistuttavan kehon muotoisten yksilöiden lisääntyminen ja leviäminen.

104. Mikä on useimpien entsyymien luonne ja miksi ne menettävät aktiivisuutensa säteilytason noustessa?

Vastaus:
1) useimmat entsyymit ovat proteiineja;
2) säteilyn vaikutuksesta tapahtuu denaturaatiota, proteiinientsyymin rakenne muuttuu.

105. Etsi annetusta tekstistä virheet. Ilmoita niiden ehdotusten numerot, joissa ne on tehty, ja korjaa ne.
1. Kasvit, kuten kaikki elävät organismit, syövät, hengittävät, kasvavat ja lisääntyvät. 2. Ravitsemusmenetelmän mukaan kasvit luokitellaan autotrofisiksi organismeiksi. 3. Kun kasvit hengittävät, ne imevät hiilidioksidia ja vapauttavat happea. 4. Kaikki kasvit lisääntyvät siemenillä. 5. Kasvit, kuten eläimet, kasvavat vain ensimmäisinä elinvuosina.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)3 - kun kasvit hengittävät, ne imevät happea ja vapauttavat hiilidioksidia;
2)4 - vain kukkivat kasvit ja siemenkasvit lisääntyvät siemenillä ja levät, sammalet ja saniaiset lisääntyvät itiöillä;
3)5 - kasvit kasvavat koko elämänsä ajan, niillä on rajoittamaton kasvu.

106. Mistä johtuu rautaionien tarve päästä ihmisen vereen? Perustele vastauksesi.

Vastaus:
1) rauta-ionit ovat osa punasolujen hemoglobiinia;
2) erytrosyyttien hemoglobiini varmistaa hapen ja hiilidioksidin kuljetuksen, koska se pystyy sitoutumaan näiden kaasujen kanssa;
3) hapen saanti on välttämätöntä solun energia-aineenvaihdunnalle ja hiilidioksidi on sen lopputuote, joka on poistettava.

107. Selitä, miksi eri rotuihin kuuluvat ihmiset luokitellaan samaan lajiin. Esitä vähintään kolme todistetta.

Vastaus:
1) rakenteen, elämänprosessien, käyttäytymisen samankaltaisuus;
2) geneettinen yhtenäisyys - sama kromosomisarja, niiden rakenne;
3) rotujenväliset avioliitot tuottavat lisääntymiskykyisiä jälkeläisiä.

108. Muinaisessa Intiassa rikoksesta epäiltyä henkilöä tarjottiin niellä kourallinen kuivaa riisiä. Jos hän epäonnistui, syyllisyys katsottiin todistetuksi. Anna tälle prosessille fysiologinen perusta.

Vastaus:
1) nieleminen on monimutkainen refleksitoiminto, johon liittyy syljeneritystä ja kielen juuren ärsytystä;
2) voimakkaalla jännityksellä syljeneritys estyy jyrkästi, suu kuivuu ja nielemisrefleksi ei esiinny.

109. Etsi virheitä annetusta tekstistä. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa ne on tehty, ja selitä ne.
1. Biogeosenoosin ravintoketju sisältää tuottajat, kuluttajat ja hajottajat. 2. Ensimmäinen lenkki elintarvikeketjussa on kuluttajat. 3. Kuluttajat valossa keräävät fotosynteesiprosessissa absorboitunutta energiaa. 4. Fotosynteesin pimeässä vaiheessa happea vapautuu. 5. Hajottajat edistävät kuluttajien ja tuottajien keräämän energian vapautumista.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - ensimmäinen linkki on tuottajat;
2)3 - kuluttajat eivät pysty fotosynteesiin;
3)4 - happea vapautuu fotosynteesin valovaiheessa.

110. Mitkä ovat anemian syyt ihmisillä? Luettele vähintään kolme mahdollista syytä.

Vastaus:
1) suuri verenhukka;
2) aliravitsemus (raudan ja vitamiinien puute jne.);
3) punasolujen muodostumisen häiriintyminen hematopoieettisissa elimissä.

111. Ampiaiskärpäs on väriltään ja ruumiinmuodoltaan samanlainen kuin ampiainen. Nimeä sen suojalaitteen tyyppi, selitä sen merkitys ja mukautuksen suhteellinen luonne.

Vastaus:
1) sopeutumistyyppi - suojaamattoman eläimen värin ja vartalon muodon matkiminen suojattuun eläimeen;
2) ampiaisen muistutus varoittaa mahdollista petoeläintä pistovaarasta;
3) kärpäsestä tulee saalii nuorille linnuille, jotka eivät ole vielä kehittäneet refleksiä ampiaiseen.

112. Tee ravintoketju kaikista alla mainituista esineistä: humus, ristihämähäkki, haukka, talitiainen, huonekärpänen. Tunnista kolmannen asteen kuluttajat rakennetussa ketjussa.

Vastaus:
1) humus -> huonekärpäs -> ristihämähäkki -> talitiainen -> haukka;
2) kolmannen asteen kuluttaja - talitiainen.

113. Etsi virheitä annetusta tekstistä. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa virheitä on tehty, ja korjaa ne.
1. Annelidit ovat kaikkein organisoitunein eläinleikkaus muun tyyppisistä matoista. 2. Annelidilla on avoin verenkiertojärjestelmä. 3. Annelid-madon runko koostuu identtisistä segmenteistä. 4. Annelideissa ei ole ruumiinonteloa. 5. Annelidien hermostoa edustavat perifaryngeaalinen rengas ja selkähermon nyöri.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - Annelidilla on suljettu verenkiertojärjestelmä;
2)4 - Annelideissa on ruumiinontelo;
3)5 - hermoketju sijaitsee kehon vatsan puolella.

114. Nimeä vähintään kolme maakasvien aromorfoosia, jotka mahdollistivat niiden kehittymisen ensimmäisinä. Perustele vastauksesi.

Vastaus:
1) sisäkudoksen ilmaantuminen - orvaskesi ja stomata - edistävät suojaa haihtumista vastaan;
2) aineiden kulkeutumisen varmistavan johtavan järjestelmän syntyminen;
3) tukitoimintoa suorittavan mekaanisen kudoksen kehittyminen.

115. Selitä, miksi Australiassa on suuri valikoima pussieläimiä ja miksi niitä ei ole muilla mantereilla.

Vastaus:
1) Australia erottui muista mantereista pussieläinten kukoistuskaudella ennen istukkaeläinten ilmestymistä (maantieteellinen eristäminen);
2) Australian luonnolliset olosuhteet vaikuttivat pussieläinhahmojen ja aktiivisen lajittelun eroihin;
3) muilla mantereilla pussieläimiä korvattiin istukan nisäkkäillä.

116. Missä tapauksissa muutos DNA-nukleotidien sekvenssissä ei vaikuta vastaavan proteiinin rakenteeseen ja toimintoihin?

Vastaus:
1) jos nukleotidin korvaamisen seurauksena ilmaantuu toinen kodoni, joka koodaa samaa aminohappoa;
2) jos nukleotidikorvauksen seurauksena muodostunut kodoni koodaa erilaista aminohappoa, jolla on samanlaiset kemialliset ominaisuudet ja joka ei muuta proteiinin rakennetta;
3) jos nukleotidimuutoksia esiintyy intergeenisillä tai ei-toimivilla DNA-alueilla.

117. Miksi hauen ja ahvenen suhdetta joen ekosysteemissä pidetään kilpailukykyisenä?

Vastaus:
1) ovat saalistajia, ruokkivat samankaltaista ruokaa;
2) asuvat samassa vesistössä, tarvitsevat samanlaisia ​​elinoloja, sortavat toisiaan.

118. Etsi annetusta tekstistä virheet. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa virheitä on tehty, ja korjaa ne.
1. Niveljalkaisten pääluokat ovat äyriäiset, hämähäkit ja hyönteiset. 2. Hyönteisillä on neljä paria jalkoja ja hämähäkkieläimillä kolme paria. 3. Ravulla on yksinkertaiset silmät, kun taas ristihämähäkillä on monimutkaiset silmät. 4. Hämähäkkieläinten vatsassa on hämähäkin syyliä. 5. Ristihämähäkki ja kukkanahka hengittävät keuhkopussien ja henkitorven avulla.

Virheitä tehtiin lauseissa:
1)2 - hyönteisillä on kolme paria jalkoja ja hämähäkkieläimillä neljä paria;
2)3 - rapulla on yhdistelmäsilmät ja ristihämähäkillä yksinkertaiset silmät;
3)5 - kukonkurissa ei ole keuhkopusseja, vaan ainoastaan ​​henkitorvi.

119. Mitkä ovat hattusienten rakenteelliset ominaisuudet ja elintärkeät toiminnot? Nimeä vähintään neljä ominaisuutta.

Vastaus:
1) niillä on myseeli ja hedelmärunko;
2) lisääntyvät itiöillä ja rihmastossa;
3) ravitsemusmenetelmän mukaan - heterotrofit;
4) useimmat muodostavat mykorritsaa.

120. Mitkä aromorfoosit antoivat muinaisille sammakkoeläimille mahdollisuuden kehittää maata.

Vastaus:
1) keuhkohengityksen esiintyminen;
2) leikattujen raajojen muodostuminen;
3) kolmikammioisen sydämen ja kahden verenkiertoympyrän ilmestyminen.

Ne yhdistettiin seitsemään sisältölohkoon: Biologia - tiede elävästä luonnosta; Solu biologisena järjestelmänä; Organismi biologisena järjestelmänä; Orgaanisen maailman järjestelmä ja monimuotoisuus; Ihminen ja hänen terveytensä; Elävän luonnon evoluutio; Ekosysteemit ja niiden luontaiset mallit.

Tenttityö koostui kolmesta osasta.

Osa 1 Tehtävät sisälsivät 36 tehtävää, joista valittiin yksi oikea vastaus neljästä, joista 26 oli perustason ja 10 korkeamman vaikeustason tehtäviä.

Osa 2 - 8 edistyneen tason tehtävää: 3 - valita useita oikeita vastauksia kuudesta, 3 - määrittää vastaavuus biologisten kohteiden, prosessien ja ilmiöiden välillä, 2 - määrittää ilmiöiden ja prosessien järjestys.

Osa 3 koostui 6 tehtävästä yksityiskohtaisella vastauksella: 1 - edistynyt ja 5 - korkea taso. Kaikki osan 3 tehtävät ohjasivat valmistuneiden kykyä itsenäisesti ilmaista ajatuksiaan, ratkaista biologisia ongelmia, selittää tosiasioita ja käyttää niitä johtopäätösten ja yleistysten tekemiseen. Osassa 3 korostettiin seuraavat rivit:

C1 - käytännönläheiset tehtävät;
C2 - työtehtävät tekstin tai piirtämisen kanssa;
C3 - tehtävät yleistää ja soveltaa tietoa ihmisestä ja organismien monimuotoisuudesta;
C4 - evoluutio- ja ekologiatehtävät;
C5 - sytologian tehtävät,
C6 - geneettiset tehtävät.

Lohko 1. Biologia - tiede elävästä luonnosta

Tehtävä, joka edellytti elävien olentojen organisoitumistason määrittämistä, jossa proteiinirakenteita tutkitaan, osoittautui vaikeaksi. Molekyylitason sijaan opiskelijat valitsivat solu- ja organismitason. Noin puolet tutkittavista luokitteli havumetsäekosysteemin biosfääritason elämänorganisaatiotasoksi biokenoottisen sijaan.

Lohko 2. Solu biologisena järjestelmänä

Suurimmat vaikeudet ja ongelmat ilmenivät Unified State Exam -kokeeseen osallistuneilla vastattaessa tehtäviä, jotka vaativat eukaryoottisten ja prokaryoottisten solujen, RNA- ja DNA-virusten, mitoosin ja meioosin, solun jakautumisen eri vaiheiden ja energia-aineenvaihdunnan vaiheiden vertailua; soluorganellien ja kemiallisten aineiden rakenteen ja toimintojen välisen suhteen tuntemus, niiden osallistuminen aineenvaihduntaprosesseihin; somaattisten ja sukusolujen kromosomijoukon määrittäminen.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää tutkittavien suoritukseen tehtävässä C5, jossa ehdotettiin kolmenlaisia ​​sytologian tehtäviä: geneettisen koodin tiedon soveltaminen, kromosomien ja DNA:n lukumäärän määrittäminen mitoosin ja meioosin eri vaiheissa sekä aineenvaihdunnan perusteleminen. prosessit.

Tutkittavat tekivät virheen suorittaessaan tehtävää, joka vaati heidän tunnistamaan DNA-nukleotidisekvenssistä tRNA-molekyylin fragmentin ja sen antikodonin sekä määrittämään tämän tRNA:n kantaman aminohapon. Osallistujat eivät ottaneet huomioon, että yhden tRNA-molekyylin fragmentista on mahdotonta määrittää mRNA-fragmentin koko sekvenssiä, mutta vain sen kodoni, jota antikodoni vastaa, voidaan määrittää. He jakoivat tRNA:n tripleteiksi, määrittelivät mRNA:n tRNA:sta ja löysivät aminohapposekvenssin tuloksena olevista tripleteistä. Tämän vastauksen mukaan yksi tRNA-molekyyli osoittautui sekä mRNA:n että proteiinin synteesin templaatiksi, mikä on karkea virhe. Tenttiin valmistauduttaessa kannattaa käydä läpi materiaalia proteiinien biosynteesistä, translaatioprosessista ja tRNA:n roolista siinä.

Erityisen vaikeiksi osoittautuivat tehtävät kromosomien ja DNA:n määrittämiseksi mitoosin ja meioosin eri vaiheissa. Tyypillisiä tehtyjä virheitä ovat mm.

1) DNA:n replikaation ja kromosomien kaksinkertaistumisen käsitteet tunnistetaan. Interfaasissa, ennen jakautumisen alkamista, DNA-molekyylien määrä kaksinkertaistuu, muodostuu kaksi sisarkromatidia, mutta kromosomien lukumäärä ei muutu, koska kromatidit ovat sidoksissa sentromeeriin ja muodostavat yhden kromosomin. Kromosomien lukumäärä solussa kasvaa ja tulee yhtä suureksi kuin DNA:n lukumäärä vain minkä tahansa jakautumisen anafaasissa, koska sisarkromatideista tulee erotettuina sisarkromosomeja;

2) jokaiselle jaon vaiheelle ei usein löydy selitystä, joka oli annettava ongelman ehtojen mukaan;

3) merkittävässä osassa työtä osallistujat määrittelivät kromosomien lukumäärää, mutta eivät määrittäneet DNA-molekyylien määrää tehtävän ehtojen mukaisesti.

Suorittaessaan tehtäviä, jotka vaativat energian muuntumisen tai vedyn polun jäljittämistä aineenvaihduntaprosessissa, osallistujat kuvasivat useimmiten koko prosessia, mutta eivät vastanneet tehtävässä esitettyyn kysymykseen.

Esimerkiksi vastauksessa tehtävään, jossa vaadittiin vedyn polun jäljittämistä fotosynteesin vaaleassa ja pimeässä vaiheessa sen muodostumishetkestä glukoosin synteesiin, oli tarpeen ilmoittaa: 1) muodostuminen. vetyioneja auringonvalon vaikutuksesta tapahtuvan veden fotolyysin aikana, 2) vedyn yhdistäminen NADP+-kuljettajan kanssa ja NADP.2H:n muodostuminen, 3) NADP.2H:n käyttö välituoteyhdisteiden, joista glukoosia, pelkistysreaktiossa syntetisoidaan.

Lohko 3. Organismi biologisena järjestelmänä

Tutkittavien oli vaikea määritellä partenogeneesiä erityiseksi sukupuolilisäyksen tyypiksi ja millaisille eliöille se on ominaista. Vakavia ongelmia syntyi organismien yksilöllistä kehitystä koskeviin kysymyksiin vastaamisessa. Monilla biologian yhtenäisen valtiontutkinnon osallistujilla on vähän tietoa kasvien kehityssykleistä, gametofyytin ja sporofyytin vuorottelusta sammalissa ja saniaisissa; On vaikea verrata eläinalkion kehitysvaiheita (hermohermo ja gastrula) ja määrittää gametogeneesin aikana tapahtuvien prosessien järjestystä.

Erityisen vaikeiksi osoittautuivat genetiikan tehtävät, joissa oli tarpeen määrittää genomin kromosomijoukko, sen ero karyotyypistä ja genotyypistä, alleelien määrä sukusoluissa sekä jälkeläisten suhde monohybridiristeyksessä. Vastaavien virheiden välttämiseksi jatkossa on suositeltavaa, että ennen genetiikan opiskelun aloittamista toistaa materiaali meioosista, koska se on sukusolujen muodostumisen ja ominaisuuksien periytymisen taustalla.

Lohko 4. Orgaanisen maailman järjestelmä ja monimuotoisuus

Aineisto bakteerien ja sienten rakenteesta ja elämästä on huonosti ymmärretty. Erityisesti osallistujien oli vaikea erottaa bakteereja yksisoluisista kasveista ja määrittää tapa, jolla lahobakteerit ruokkivat. He eivät hallitse käsitteitä "mykorritsa" ja "symbioosi", he eivät pystyneet tunnistamaan homesienen limaa kuvasta, vaikka sen kuva on jokaisessa biologian oppikirjassa. Käytännöllisistä tehtävistä (C1) alhaisimmat indikaattorit löytyivät suoritettaessa tehtävää siansienen leviämisen syistä metsissä. Tutkittavat eivät pystyneet selittämään syitä kasvien kanssa symbioosin muodostavien sienten leviämiseen. Sen sijaan ympäristötekijöitä kutsuttiin: lämpö, ​​kosteus, varjo, maaperän ominaisuudet.

Kasvit-osiossa suurimmat vaikeudet aiheuttivat fysiologiset kysymykset (veden, kivennäis- ja orgaanisten aineiden kuljetus; juuripaineen ja transpiraation rooli näissä prosesseissa), kukkivien kasvien luokitteluperiaatteet, aromorfiset ominaisuudet saniaisista, sukupolvien vuorottelu korkeammissa itiökasveissa. Suurin osa koehenkilöistä suoriutui huonosti tehtävässä C2, joka edellyttää mansikan piirustuksen perusteella sen ominaisuuksien määrittämistä ja sen kuuluvuutta kaksisirkkaisten luokkaan. Osallistujat tunnistivat kuvatun kasvin luokan oikein, mutta tähän he eivät käyttäneet piirustusta, vaan tietojaan kaksisirkkaisten luokan ominaisuuksista, joita ei ole kuvattu piirustuksessa (kaksi sirkkalehteä, kambium varressa, tapjuuri järjestelmä). He eivät pystyneet selittämään satunnaisten juurien muodostumista mansikoissa, jotka kasvavat maanpäällisistä versoista (tykeistä) eivätkä ole merkki kaksisirkkaisista kasveista, vaan osoittivat vain hanajuurijärjestelmää, jonka pääjuuri on kehittymätön.

Perinteisesti selkärangattomien eläintietoa hallitsevat tehtävät ovat edelleen vaikeita: merkkejä annelidien komplikaatioista (suljetun verenkiertojärjestelmän ilmaantuminen), kehon etupään irtoaminen kahdenvälisen symmetrian ilmaantumisen vuoksi, simpukoiden ominaisuudet (kuoren rakenne, helmen muodostuminen), hyönteiset, joissa on täydellinen ja epätäydellinen muunnos, sylkirauhasten merkitys kotelon muodostumisessa ja nukkevaiheessa.

Matalat tulokset saatiin myös vastattaessa yksittäisiin Chordata-tyyppisiin kysymyksiin. Valmistuneet eivät tiedä sointujen hermoston tyyppiä, heidän on vaikea tunnistaa selkärankaisten aivojen osia piirustuksesta, he eivät osaa nimetä nisäkkäiden eteneviä ominaisuuksia matelijoihin verrattuna tai selittää sammakkoeläinten sopeutumiskykyä elämään vedessä ja maalla.

Artikkelia laadittaessa käytettiin seuraavia materiaaleja:
1. Analyyttinen raportti Unified State Exam 2011 tuloksista www.fipi.ru
2. Biologian yhtenäisen valtiontutkinnon kontrollimittausmateriaalien täsmennys 2012. Federal Institute of Pedagogical Measurements www.fipi.ru

Vapaavastaustehtävät Unified State Exam pankista biologiassa

1. Orgaanisten aineiden biologinen hapettuminen ihmiskehossa on kemiallisesti samanlainen kuin polttoaineen (hiili, turve, puu) palaminen. Mitä yleisiä palamistuotteita näiden prosessien seurauksena muodostuu? Vertaa biologisen hapettumisen ja palamisen prosessien energiaa. Mikä niiden ero on?

1) orgaanisten aineiden hapettumisen seurauksena, koska palamisen aikana muodostuu hiilidioksidia ja vettä;

2) palamisen aikana kaikki energia vapautuu lämmön muodossa ja biologisen hapettumisen aikana osa energiasta varastoituu ATP-molekyyleihin

2. Miksi ekologisen pyramidin säännön mukaan energia vähenee maanpäällisen ravintoketjun linkistä lenkkiin?

1) orgaanisten aineiden sisältämä energia ravintoketjun jokaisessa lenkkeessä kuluu elintärkeisiin prosesseihin;

2) osa energiasta hajoaa lämmön muodossa.

3. Miksi nenäontelon on oltava kostea ja puhdas normaalia hajuaistiota varten? Perustele vastauksesi.

1) ontelo on kostutettava, koska hajusoluja (reseptoreita) ärsyttävät vain nenäontelon limaan liuenneet aineet;

2) runsas limaneritys estää aineita pääsemästä hajureseptoreihin

4. Tee ravintoketju kaikista nimetyistä edustajista: ristikukkaiset kirppukuoriaiset, kissa, ruohokäärme, naurislehdet, sammakko. Tunnista toisen tilauksen kuluttaja kootusta ketjusta ja perustele valintasi.

1) naurislehdet → ristikukkaiset kirppukuoriaiset → sammakko → käärme → fretti;

2) toisen asteen kuluttaja on sammakko, koska se ruokkii ensimmäisen asteen kuluttajia

Vastauselementit:

1) märät siemenet alkavat itää, kun ne hengittävät intensiivisesti ja lähettävät paljon lämpöä;

2) suuren määrän siemeniä voimakas kuumennus johtaa sekä itäneiden että itämättömien siementen kuolemaan

6. Mitä muodostumia kasvin juurissa on esitetty? Millaisia ​​organismien välisiä suhteita kuva havainnollistaa? Selitä merkitys

tästä suhteesta molemmille organismeille.

Vastauselementit:

1) palkokasvin juurissa olevat muodostumat ovat kyhmybakteeria sisältäviä kyhmyjä;

2) molempia osapuolia hyödyttävän suhteen tyyppi - bakteerien (typpeä sitovien bakteerien) ja palkokasvien symbioosi;

3) kyhmybakteerit syövät orgaanista kasviainetta;

4) kyhmybakteerit sitovat ilmakehän typpeä ja tarjoavat palkokasveille typpiyhdisteitä

7. Tunnista kuvan avulla eristysmenetelmä, joka johti talitiaisen kolmen toisiinsa liittyvän alalajin syntymiseen, ja selitä sen seuraukset. Mihin evoluutiotulokseen heidän lisääntymiseristys voi johtaa?

Vastauselementit:

1) maantieteellinen eristyneisyys johti talitiaisen kolmen alalajin syntymiseen;

2) maantieteellisen eristäytymisen seurauksena eri populaatioiden yksilöiden välinen risteytyminen ja geeninvaihto pysähtyy,
Jokainen populaatio kehittää oman geenipoolinsa;

3) lisääntymiseristys voi johtaa kolmen sukulaisen tiaisen muodostumiseen

8. Kuvassa on Charles Darwinin mukainen lajittelukaavio. Mikä on evoluutioprosessi

johtaa kuviossa III esitettyjen uusien lajien muodostumiseen? Mitkä evoluution liikkeellepanevat voimat (tekijät) ovat tämän prosessin taustalla? Millaista luonnonvalintaa tässä tapauksessa tapahtuu?

Vastauselementit:

1) ominaisuuksien poikkeavuus (divergenssi);

2) ero johtuu perinnöllisestä vaihtelevuudesta, olemassaolotaistelusta ja luonnollisesta valinnasta;

3) luonnollisen valinnan ajava (häiritsevä) muoto

8. Nimeä visuaalisen analysaattorin osat, jotka on merkitty kuvassa numeroilla 1 ja 2. Mitä toimintoa kukin näistä osista suorittaa?

Vastauselementit:

1) 1 – perifeerinen osa (tai verkkokalvo tai reseptorit);

2) 2 – johtava osa (tai näköhermo);

3) verkkokalvo havaitsee ja muuttaa valostimulaatiota
hermoimpulsseihin;

4) näköhermo välittää hermoimpulsseja aivoihin

9. Nimeä kuvassa näkyvä eläin ja ilmoita sen tyyppi. Mitkä elinjärjestelmät on merkitty numeroilla 1 ja 2? Mitä toimintoja ne suorittavat?

Vastauselementit:

1) lansetti on kuvattu; Chordata;

2) 1 – hermosto – osallistuu kaikkien kehon toimintojen hermostoon ja suhteeseen ympäristöön;

3) 2 – ruoansulatusjärjestelmä (suoli) – sulattaa ruoan ja imee ravintoaineita

10. Etsi annetusta tekstistä kolme virhettä. Ilmoita niiden lauseiden numerot, joissa virheitä on tehty, ja korjaa ne.

1. Sienet ja bakteerit luokitellaan prokaryootiksi. 2. Sienten joukossa on monenlaisia: hiiva, homeet, hattusienet jne. 3. Yhteinen piirre monisoluisille sienille on kasvullisen rungon muodostuminen ohuista haarautuvista filamenteista, jotka muodostavat myseelin. 4. Sienisolulla on kitiinistä ja kalvoorganelleista koostuva soluseinä. 5. Glykogeeni on vararavinne. 6. Sienillä on autotrofinen ravintotyyppi. 7. Sienten kasvu pysähtyy itiöiden kypsymisen jälkeen.

Vastauselementit: lauseissa tehtiin virheitä:

1) 1 – sienet ovat eukaryootteja;

2) 6 – sienillä on heterotrofinen ravintotyyppi;

3) 7 – sienet kasvavat läpi elämän