Ihmisenä oleminen on esitys. Esitys aiheesta "ihmisenä oleminen" Yhteiskuntaoppi 8. luokka ihmisenä oleminen -esitys

Koti / Entinen

Merkkejä, jotka luonnehtivat henkilöä yhdeksi monista omasta lajistaan, kutsutaan yleensä yksilöllisiksi. Merkkejä, jotka luonnehtivat henkilöä yhdeksi monista omasta lajistaan, kutsutaan yleensä yksilöllisiksi. Yksilö on ihmisen yleisin ominaisuus.

On myös mahdotonta tulla yksilöksi jokaisesta ihmisestä lähtien, koska monet erityispiirteet ovat meille luontaisia joko perinnöllisesti tai geneettisesti. On myös mahdotonta tulla yksilöksi jokaisesta ihmisestä lähtien, koska monet erityispiirteet ovat meille luontaisia joko perinnöllisesti tai geneettisesti.

Ihmiseksi tuleminen tarkoittaa yhteiskunnalle tärkeitä ominaisuuksia ja näiden ominaisuuksien osoittamista erilaisissa toiminnassa. Ihmiseksi tuleminen tarkoittaa yhteiskunnalle tärkeitä ominaisuuksia ja näiden ominaisuuksien osoittamista erilaisissa toiminnassa. On erittäin tärkeää olla ihminen, koska ihminen kantaa sisällään tiettyjä merkittäviä ominaisuuksia, joita yhteiskunta pitää merkittävinä ja tarpeellisina. On erittäin tärkeää olla ihminen, koska ihminen kantaa sisällään tiettyjä merkittäviä ominaisuuksia, joita yhteiskunta pitää merkittävinä ja tarpeellisina.

Jokaisen on valittava elämän tarkoitus, tietyt tavoitteet ja arvot tai ammatti. Jokaisen on valittava elämän tarkoitus, tietyt tavoitteet ja arvot tai ammatti. Yleensä elämän tarkoitus ei ole alku eikä loppu, se on prosessi, jossa tietyt vaikeudet voitetaan pitkään. Yleensä elämän tarkoitus ei ole alku eikä loppu, se on prosessi, jossa tietyt vaikeudet voitetaan pitkään.

Yritämme valita oikean polun, joka voisi sopia meille. Vanhuudessa jokaisella on kysymys: elätkö oikein, mitä teit, mitä voisit tehdä? Yritämme valita oikean polun, joka voisi sopia meille. Vanhuudessa jokaisella on kysymys: elätkö oikein, mitä teit, mitä voisit tehdä?

Jokaisella ihmisellä on omat näkemyksensä elämästä. Toisin sanoen, persoonallisuus ilman maailmankatsomusta ei ole mahdollinen. Jokaisella ihmisellä on omat näkemyksensä elämästä. Toisin sanoen, persoonallisuus ilman maailmankatsomusta ei ole mahdollinen. Maailmankuva on näkemysjärjestelmä maailmasta, ihmisen paikasta siinä ja hänen elämänsä ja toiminnan tarkoituksesta. Maailmankuva on näkemysjärjestelmä maailmasta, ihmisen paikasta siinä ja hänen elämänsä ja toiminnan tarkoituksesta.

Ihmiseksi tulemisen prosessi. Ihmiseksi tulemisen prosessi. Tämä elinikäinen prosessi sisältää kolme peruslausetta. Tämä elinikäinen prosessi sisältää kolme peruslausetta. Ensimmäinen lause koostuu normien hallitsemisesta yhdessä tai toisessa ryhmässä (moraali, koulutus, tuotanto jne.) Ensimmäinen lause koostuu normien hallitsemisesta yhdessä tai toisessa ryhmässä (moraali, koulutus, tuotanto jne.)

Toinen lause voidaan määritellä yksilöllisyyden lauseeksi. Toinen lause voidaan määritellä yksilöllisyyden lauseeksi. Asia on siinä, että henkilö etsii tapoja osoittaa yksilöllisyyttä. Asia on siinä, että henkilö etsii tapoja osoittaa yksilöllisyyttä.

Kolmas lause on integraatio. Kolmas lause on integraatio. Täällä ihminen yrittää löytää parhaan hyödyn yksilöllisille ominaisuuksilleen. Täällä ihminen yrittää löytää parhaan hyödyn yksilöllisille ominaisuuksilleen. Jokainen näistä lauseista muokkaa ihmistä persoonaksi. Jokainen näistä lauseista muokkaa ihmistä persoonaksi.

Kuka auttaa sinua tulemaan yksilöksi? Persoonallisuuden muodostuminen tapahtuu vain yhteiskunnassa. Tiedemiehet kutsuvat persoonallisuuden muodostumisprosessia. Persoonallisuuden muodostuminen tapahtuu vain yhteiskunnassa. Tiedemiehet kutsuvat persoonallisuuden muodostumisprosessia.

Perhe, sukulaiset, kaverit, ystävät. Kaikki nämä ihmiset vaikuttavat näkemysten muodostumiseen. Perhe, sukulaiset, kaverit, ystävät. Kaikki nämä ihmiset vaikuttavat näkemysten muodostumiseen. Tällaisia ihmisiä kutsutaan sosiaalistumisen agenteiksi. Tällaisia ihmisiä kutsutaan sosiaalistumisen agenteiksi.

On myös toissijaisen sosialisoinnin tekijöitä. On myös toissijaisen sosialisoinnin tekijöitä. Näitä ovat henkilön muodollinen, epäsuora ympäristö – organisaatiot ja instituutiot. Näitä ovat esimerkiksi: koulut, armeijat, valtio, kirkko, media jne. Näitä ovat henkilön muodollinen, epäsuora ympäristö – organisaatiot ja instituutiot. koulut, armeijat, valtio, kirkko, media jne.

Ihminen Ihminen on sosiobiologinen olento, joka ilmentää elämän evoluution korkeinta vaihetta ja on sosiohistoriallisen toiminnan ja viestinnän kohteena. (latinasta individuum - yksittäinen henkilö) on yksi ihmiskunnan edustaja, kaikkien ihmiskunnan sosiaalisten ja psykologisten piirteiden erityinen kantaja: järki, tahto, tarpeet, intressit jne. Yksilö (latinasta individuum - erillinen henkilö) on yksi ihmiskunnan edustaja, kaikkien ihmiskunnan sosiaalisten ja psykologisten piirteiden erityinen kantaja: järki, tahto, tarpeet, intressit jne. Persoonallisuus (latinan sanasta persona - henkilö) on tietoisen toiminnan subjekti, jolla on joukko sosiaalisesti merkittäviä piirteitä, ominaisuuksia ja ominaisuuksia, jotka hän toteuttaa julkisessa elämässä (henkilö, jolla on sosiaalisesti merkittäviä ominaisuuksia)

Yksilölliset ominaisuudet ovat ominaisuuksia, jotka luonnehtivat henkilöä yhdeksi monista omasta lajistaan. Hän on luonteeltaan yksilö, koska hänen erityispiirteensä määräytyvät suurelta osin geneettisesti ja perinnöllisyydestään. Yksilölliset ominaisuudet ovat ominaisuuksia, jotka luonnehtivat henkilöä yhdeksi monista omasta lajistaan. Hän on luonteeltaan yksilö, koska hänen erityispiirteensä määräytyvät suurelta osin geneettisesti ja perinnöllisyydestään.

Yksilölliset ominaisuudet ovat yhdelle tietylle henkilölle ominaisia ominaisuuksia (sormenjäljet, äänen sointi jne.). He sanovat henkilöstä, joka on ainutlaatuinen ja omaperäinen: "Tämä on kirkas yksilöllisyys." Tätä ominaisuutta arvostavat erityisesti luovasti työskentelevät ihmiset.

Maailmankuva Maailmankuva on ihmisen suuntautuminen ympärillämme olevaan maailmaan. Se määrittää yksilön suuntautumisen - joukon vakaita motiiveja, jotka suuntaavat yksilön toimintaa ja ovat suhteellisen riippumattomia nykyisestä tilanteesta. Maailmankatsomus Vakaumus on vakaa näkemys maailmasta, ihanteista ja periaatteista, halu saada ne eloon omilla toimillaan ja teoilla.

Tavallinen Tavallinen - on ihmisten jokapäiväisen elämän tuote, jonka alalla heidän tarpeitaan tyydytetään. Tieteellinen tieteellinen - teoreettinen ymmärrys ihmisten tieteellisen toiminnan tuloksista, ihmisten tiedon yleistetyistä tuloksista. Uskonnollinen Uskonnollinen liittyy yliluonnollisen periaatteen tunnustamiseen, tukee ihmisissä toivoa, että he saavat elämässään sen, mitä heiltä on riistetty. Perustana ovat uskonnolliset opetukset (kristinusko, islam, buddhalaisuus jne.).

Sosialisaatio Sosialisaatio (latinasta socialis - sosiaalinen) on prosessi, jossa yksilö omaksuu ja kehittää edelleen kulttuurinormeja ja sosiaalista kokemusta, jotka ovat välttämättömiä menestyksekkäälle toiminnalle yhteiskunnassa. Sosialisaatioprosessi jatkuu läpi elämän, sillä ihminen hallitsee tänä aikana monia sosiaalisia rooleja.

Termit Adaptaatio (latinasta adaptatio). Tässä vaiheessa henkilö omaksuu tämän ryhmän elämäntoiminnan mallit ja tulee kaikkien muiden kaltaiseksi. Individualisoinnin ydin on, että henkilö etsii keinoja ja tapoja osoittaa yksilöllisyytensä. Integraatio (latinasta integratio). Tässä vaiheessa ihminen pyrkii löytämään parhaan hyödyn yksilöllisille ominaisuuksilleen.

Toimialalla sen tyyppien laajentaminen. Orientaatio kunkin toimintatyypin järjestelmässä. Viestinnän alalla Viestinnän ympyrän rikastuminen, sen sisällön syventäminen. Viestintätaitojen kehittäminen. Itsetietoisuuden piirissä Kuvan muodostuminen omasta "minästä" aktiivisena toiminnan subjektina. Ymmärrät sosiaalisen kuulumisesi, sosiaalisen roolisi jne. Sosialisoituminen laajenee ja syvenee:

Käytetty kirjallisuus muication/forming/ munication/forming/ problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i.html problem-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i .html sformirovavshuyusya-lichnost/ sformirovavshuyusya-lichnost/

Ihmisen tiedetään olevan sekä biologinen (luonnollinen) että sosiaalinen (julkinen) olento. Lisäksi, jos henkilö yrittää vastata kysymykseen "Kuka minä olen?" hän saa pitkän luettelon, joka luonnehtii useita ihmisen ominaisuuksia.

Kaikissa ihmisissä on merkkejä, jotka voidaan tunnistaa: silmien väri, pituus, puhe, älykkyys, työkalujen käyttökyky. Näitä merkkejä kutsutaan yleensä yksilöllisiksi. Yksilö (individuum - erillinen henkilö) on henkilö yhtenä monista samankaltaisista ihmisrodun edustajista. Yksilöllisyys on ihmisen yleisin ominaisuus. Ihminen on luonteeltaan yksilö, hänen ominaisuuksiaan määrää perinnöllisyys, geneettisesti. (Tämä ominaisuus on luontainen minulle, samoin kuin muille ihmisille, sen ansiosta minusta voidaan sanoa kuuluvani biologiseen lajiin - ihmiseen)

On merkkejä, jotka ovat tyypillisiä yhdelle henkilölle: äänen sointi, sormenjälki, valon ja värin havaitseminen, kuulo. Nämä merkit luonnehtivat henkilöä ainutlaatuiseksi, erilaiseksi kuin muut hänen lajinsa. Kutsumme näitä ominaisuuksia yksilöllisiksi. Yksilöllisyys on ihmisen ainutlaatuinen identiteetti, joukko hänen ainutlaatuisia ominaisuuksiaan. Näillä ominaisuuksilla ihminen erottuu muista, joten yksilöllisyys on henkilön ominaisuus yhteiskunnassa. (Tämä ominaisuus erottaa minut muista ihmisistä, tämän ominaisuuden perusteella minut voidaan erottaa muista ihmisistä) Kaikki ominaisuudet, jotka ovat ainutlaatuisia ja erottavat meidät muista, ovat ns.yksilölliset ominaisuudet. Yksilöllisyyden fysiologinen osa on kuitenkin vain niiden ominaisuuksien ulkoinen ilmentymä, joita muilla ihmisillä ei ole. Ihminen erottuu muista myös muun muassa sosiaalisesti. Hän osaa pukeutua omalla tavallaan kehittäen omaa yksilöllistä tyyliään; voi kuunnella tiettyä musiikkia, lukea tiettyjä kirjoja, kuulua tiettyyn kulttuuriin.

Siten biologiset ja sosiaaliset ominaisuudet yhdessä luovat ihmisen yksilöllisyyden. Saattaa vaikuttaa siltä, että käsitteiden "persoonallisuus" ja "yksilöllisyys" välillä ei ole eroa: yksilöllisyys on ulkoinen ilmentymä omasta erityisyydestään, erilaisuudestaan, ainutlaatuisuudestaan, jotka pohjimmiltaan ovat henkilökohtaisia ominaisuuksia. Persoonallisuuden käsite nähdään kuitenkin usein yksinomaan sosiaalisena ilmiönä tai sosiaalisiin prosesseihin osallistuvana yksilönä. Emme saa unohtaa, että persoonallisuus on tietoisen toiminnan subjekti, jolla on joukko yhteiskunnallisesti merkittäviä piirteitä, ominaisuuksia ja ominaisuuksia, jotka hän toteuttaa julkisessa elämässä.

Persoonallisuuden kehityksen vaiheet.

Persoonallisuuden muodostumisprosessia kutsutaan sosialisaatioksi. Se sisältää kolme vaihetta.

Persoonallisuus, kuten jo tiedämme, muodostuu vain yhteiskunnassa, joten meidän on vastattava kysymykseen, kuka auttaa ihmistä kulkemaan tämän vaikean sosialisaatiopolun läpi? Tiedemiehet kutsuvat heitä sosiaalistumisen agenteiksi. Pohjimmiltaan nämä ovat ihmisiä tai organisaatioita, joita henkilö kohtaa elämänsä aikana.

Jokaisella ihmisellä on se, mitä hän arvostaa eniten, mitä hän arvostaa tai mihin hän pyrkii. Näitä arvoja kutsutaan yleensä elämän arvoiksi, koska ne ovat yleismaailmallisia ja useimmille ihmisille kiistattomia. Elämänarvot ovat myös ohjenuorana ihmiselle. Vaikeina aikoina ne auttavat sinua tekemään tärkeitä päätöksiä, ja ilon hetkinä voit tuntea elämän liikkeen täydellisemmin. Mitä elämänarvoja ihmisellä on?

Puhutaanpa lisää ammatista. Hänen valinnastaan. Mistä se riippuu?

Kaikki nämä kysymykset liittyvät osittain sellaisiin käsitteisiin kuin onnellisuus ja elämän tarkoitus. Elämän tarkoituksen etsintä, onnen, onnen etsiminen ja ylipäätään näiden merkityksien ymmärtäminen on myös osa ihmisen olemusta. Vaikeinta on ymmärtää, milloin ja miksi olemme onnellisia.

Jokainen vastaa kaikkiin näihin kysymyksiin omalla tavallaan. Jokaisella on omat kykynsä, omat halunsa, ja siksi jokainen pystyy toteuttamaan nämä mahdollisuudet ja saavuttamaan nämä toiveet. Ei ole olemassa ihmisiä, jotka saavat täydellisen tiedon jo syntymästä lähtien. Taloudellisesta tilanteesta ja sosiaalisesta asemasta riippumatta jokainen ihminen on etsinnässä.

Esityksen kuvaus yksittäisillä dioilla:

1 dia

Dian kuvaus:

Olla persoonallisuus 8. luokka Yhteiskuntaoppi Esityksen koonnut S.E Internetissä pidetyistä esityksistä ja omista esityksistämme, jotka on koonnut L.I.:n oppikirjan edellistä painosta varten. Bogolyubova (

2 liukumäki

Dian kuvaus:

Tuntisuunnitelma. Mies, yksilö, persoonallisuus. Persoonallisuuden kehityksen vaiheet. Maailmankuva ja elämän arvot.

3 liukumäki

Dian kuvaus:

Ihmisen biososiaalinen olemus Biologiset ominaisuudet Sosiaaliset piirteet Biologisten ja sosiaalisten piirteiden yhtenäisyys ja keskinäinen suhde. Mies, yksilö, persoonallisuus.

4 liukumäki

Dian kuvaus:

Mies, yksilö, persoonallisuus. yksilön yksilöllisyys persoonallisuus Yksi lajin edustajista Ominaisuudet, jotka erottavat yksilön toisesta Joukko sosiaalisesti merkittäviä piirteitä Sivuilla 6-7 Etsi ja kirjoita määritelmät

5 liukumäki

Dian kuvaus:

Yksilö (individuum - erillinen henkilö) on henkilö yhtenä monista samankaltaisista ihmisrodun edustajista. Yksilöllisyys on ihmisen ainutlaatuinen identiteetti, joukko hänen ainutlaatuisia ominaisuuksiaan. Persoonallisuus on vakaa järjestelmä sosiaalisesti merkittäviä piirteitä, jotka luonnehtivat yksilöä tietyn yhteiskunnan jäseneksi. 1. Yksilöllisyys, yksilöllisyys, persoonallisuus. ? Mitä eroa on käsitteillä "yksilö" ja "yksilöllisyys"?

6 liukumäki

Dian kuvaus:

Voiko ihmisestä tulla yksilö yhteiskunnan ulkopuolella? ? Mitkä persoonan merkit luonnehtivat henkilöä yksilönä ja ihmisenä? - 1) yksilöllisyys on ihmisen ominaisuus yhteiskunnassa, koska Ihminen voi verrata itseään muihin paljastaakseen yksilöllisyytensä vain yhteiskunnassa. 2). Persoonallisuus kantaa sisällään tärkeimmät sosiaaliset ominaisuudet, jotka yhteiskunta tunnustaa merkittäviksi ja välttämättömiksi: näkemykset, kyvyt, tarpeet, kiinnostuksen kohteet, moraaliset vakaumukset 3) Mutta persoonaksi tullakseen on välttämätöntä osoittaa nämä ominaisuudet erilaisia toimintoja, lukuisten, vain ihmisille ominaisten roolien toteuttamisessa ja tämä on mahdollista vain yhteiskunnassa elämisen prosessissa.

Dia 7

Dian kuvaus:

Kuuluisa antiikin kreikkalainen fabulisti Aesop oli Xanthuksen orja. Eräänä päivänä Xanthus lähetti Aesopin katsomaan kuinka monta ihmistä kylpylässä oli. Palattuaan Aesop sanoi, että kylpylässä oli vain yksi henkilö. Xanth tuli kylpylään ja huomasi, että siellä oli paljon ihmisiä. - Miksi petit minut? - hän huusi Aesopille. "Katso tätä kiveä", Aesop vastasi. "Hän makasi kynnyksellä, kaikki kompastelivat ja kirosivat, mutta kukaan ei ottanut häntä pois. Oli vain yksi, joka kompastuessaan heitti sen pois. Joten päätin, että hän oli ainoa henkilö tässä kylpylässä. 1) Täytä tekstin aukot. Voimme sanoa, että Xanthus käytti käsitettä "ihminen" ______________________ ja Aesop - ____________________________ mielessä. 2) Mitkä Aisopoksen persoonallisuuden piirteet ilmenivät tässä tilanteessa? Aesop (muinainen kreikkalainen fabulisti)

8 liukumäki

Dian kuvaus:

A1. Mikä luonnehtii ihmistä ihmisenä? 1) luonnetyyppi 2) ulkonäön ominaisuudet 3) kuuluminen tiettyyn rotuun 4) kyky kommunikoida muiden ihmisten kanssa A2. Anton on iloinen, seurallinen henkilö, aina valmis auttamaan monia ystäviään. Kaikki tämä luonnehtii Antonia yksilönä 2) kansalainen 3) persoonallisuus 4) ammattilainen A4. T. on kahden lapsen isä, yrityksen johtaja. Vapaa-ajallaan hän valmentaa naapuruston jalkapallojoukkuetta. T.:llä on paljon ystäviä, hän on seurallinen, energinen ihminen. Kaikki nämä ominaisuudet luonnehtivat T:tä johtajana 2) persoonallisuutena 3) kuluttajana 4) kouluttajana

Dia 9

Dian kuvaus:

A3. Mikä tarve on luontainen ihmisille, toisin kuin eläimille? 1) lisääntymisessä 2) fyysisessä aktiivisuudessa 3) hengityksessä 4) maailman tuntemisessa A3. Ovatko seuraavat persoonallisuusväittämät totta? A. Persoonallisuus muodostuu vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. B. Persoonallisuus muodostuu ihmisen koko elämän ajan. 1) A on totta 2) B on totta 3) molemmat arviot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä 1. Olla ihminen tarkoittaa... 1) olla henkilökohtaisesti vastuussa, 2) olla "itsensä herra", 3) vahvat periaatteet, 4) ylemmäs listattu.

10 diaa

Dian kuvaus:

2. Persoonallisuuden kehitysvaiheet. 1. Mitä maailmankatsomuksella yleisesti ymmärretään? - näkemysjärjestelmä maailmasta, ihmisen paikasta siinä ja hänen elämänsä ja toimintansa tarkoituksesta. 2. Millaisia maailmankatsomuksia yhteiskunnassa on? - tieteellinen, uskonnollinen, jokapäiväinen (jokapäiväinen) (työskennellä kotona sanakirjan kanssa, kirjoittaa ylös kunkin maailmankuvatyypin piirteet) 3. Persoonallisuuden kehityksen vaiheet? (sivu 11)

11 diaa

Dian kuvaus:

12 diaa

Dian kuvaus:

Aihe:"Ole yksilö"

Oppitunti nro 1 osiossa "Persoonallisuus ja yhteiskunta"

Oppitunnin tyyppi: uuden materiaalin selitys

Tavoitteet:

Koulutuksellinen: tutustuttaa opiskelijat käsitteisiin yksilö, yksilöllisyys, persoonallisuus, maailmankuva; sosialisaatioprosessin vaiheet

Kehittävä: edistää taitojen kehittymistä antaa esimerkkejä teoreettisista kannoista

Koulutuksellinen: edistää halua tulla yksilöksi, ajatella elämän tarkoitusta

Peruskonseptit: yksilö, yksilöllisyys, persoonallisuus, sosialisaatio, maailmankuva.

Laitteet:

esittely,

käsitteiden luettelo - oppitunnin sanasto,

tehtävälomake opiskelijoille (valmistettu kirjallisuuden perusteella, käytetään uutta aihetta opiskellessa ja läksyjä tehdessä)

Bibliografia:

Bogolyubov L.N. 8. luokka: Yleinen koulutus. toimielimet. – M.: Koulutus, 2013.

O.A. Kotova, T.E. Liskova. Yhteiskuntatieteet. Työkirja. 8. luokka. Yleisoppilaitosten opiskelijoille. – M.: Koulutus, 2015.

Pozdeev A.V. Yhteiskuntaopin tuntien kehitys: 8. luokka. – M.: VAKO, 2013

Tuntien aikana.

Organisaatiohetki (2 min.)

A) kurinpidollinen

B) temaattinen

Uuden aiheen ilmoitus, motivaatio (3 min.)

Vastaa kysymykseen "Kuka olet" kirjallisesti niin monta kertaa kuin pystyt minuutissa. Analysoi merkit, joita korostat, mitkä annat etusijalle, asettamalla ne ensimmäiselle sijalle, mitkä ovat sinulle vähemmän tärkeitä. Nämä merkit voidaan jakaa kolmeen ryhmään: yksilöllinen, yksilöllinen, henkilökohtainen (esitys, dia 1-4).

Tuntitavoitteiden asettaminen yhdessä opettajan kanssa.

Uuden aiheen käsittely (30 min.)

Opettajan toiminta

Opiskelijoiden toimintaa

On merkkejä, jotka ovat tyypillisiä yhdelle henkilölle: äänen sointi, sormenjälki, valon ja värin havaitseminen, kuulo. Nämä merkit luonnehtivat henkilöä ainutlaatuiseksi, erilaiseksi kuin muut hänen lajinsa. Kutsumme näitä ominaisuuksia yksilöllisiksi.Yksilöllisyys- henkilön ainutlaatuinen identiteetti, joukko hänen ainutlaatuisia ominaisuuksiaan. Näillä ominaisuuksilla ihminen erottuu muista, joten yksilöllisyys on henkilön ominaisuus yhteiskunnassa. (Tämä ominaisuus erottaa minut muista ihmisistä; tämän ominaisuuden perusteella minut voidaan erottaa muista ihmisistä)Kutsutaan kaikkia ominaisuuksia, jotka ovat ainutlaatuisia ja erottavat meidät muistayksilölliset ominaisuudet . Yksilöllisyyden fysiologinen osa on kuitenkin vain niiden ominaisuuksien ulkoinen ilmentymä, joita muilla ihmisillä ei ole. Ihminen erottuu muista myös muun muassa sosiaalisesti. Hän osaa pukeutua omalla tavallaan kehittäen omaa yksilöllistä tyyliään; voi kuunnella tiettyä musiikkia, lukea tiettyjä kirjoja, kuulua tiettyyn kulttuuriin.

Sosialisointi. Persoonallisuuden kehityksen vaiheet.

Persoonallisuuden muodostumisprosessia kutsutaan sosialisaatioksi. Se sisältää kolme vaihetta.

Puhutaanpa lisää ammatista. Hänen valinnastaan. Mistä se riippuu?

Analysoi uusia käsitteitä ja kirjoita ne muistikirjaan. Anna esimerkkejä kuvien avulla.

Yksilöllinen(individuum - yksittäinen henkilö) on henkilö, yhtenä monista samankaltaisista ihmisrodun edustajista. Yksilöllisyys on ihmisen yleisin ominaisuus.

Yksilöllisyys on ihmisen ainutlaatuinen identiteetti, joukko hänen ainutlaatuisia ominaisuuksiaan.

persoonallisuus on tietoisen toiminnan subjekti, jolla on joukko yhteiskunnallisesti merkittäviä piirteitä, ominaisuuksia ja ominaisuuksia, jotka hän toteuttaa julkisessa elämässä. (Työtaulukko)

Tehtävä 1. (Työtaulukko)

Miksi petit minut? - hän huusi Aesopille.

"Katso tätä kiveä", Aesop vastasi. "Hän makasi kynnyksellä, kaikki kompastelivat ja kirosivat, mutta kukaan ei ottanut häntä pois. Oli vain yksi, joka kompastuessaan heitti sen pois. Joten päätin, että hän oli ainoa henkilö tässä kylpylässä.

1) Täytä tekstin aukot.

Voimme sanoa, että Xanthus käytti käsitettä "ihminen" ______________________ ja Aesop - ____________________________ mielessä.

2) Mitkä Aisopoksen persoonallisuuden piirteet ilmenivät tässä tilanteessa?

Tehtävä 2 (tehtävätaulukko)

Jaa ominaisuudet luettelosta (1 min.) käsitteiden mukaisesti

Käsitteen työstäminen (oppikirja, sanakirja, laskentataulukko – mikä on yhteistä)

Tehtävä (esitys, dia 10)

Mikä seuraavista edistää sosiaalistumista?

Onko listalla jotain lisättävää?

Harjoittele

Työskentele oppikirjan tekstin kanssa sivulla 11 ja täytä taulukko (tehtävä 4, taulukko):

Persoonallisuuden kehityksen vaiheet

Esimerkkejä prosessista

Sopeutuminen

Personointi

Liittäminen

Lapsi oppii maailmasta, hallitsee sen ja mukautuu siihen.

Teini-ikäinen miettii uudelleen hankkimaansa tietoa ja kokemusta, muodostaa periaatteitaan ja uskomuksiaan.

Ihminen löytää samanhenkisiä ihmisiä näkemyksensä ja harrastustensa perusteella ja yhdistyy heidän kanssaan.

Tehtävä 5(työarkki)

Kiinnitys: (5 min.)

Esitys, dia 12.

Väitteen merkityksen määrittäminen, argumentointi opitun aiheen perusteella.

Tulokset (3 min.)

Opiskelijoille ehdotetaan yhteenvetoa siitä, mitä jo tiedettiin ja mitä uutta opittiin.

Kotitehtävät (2 min)

Oppikirja §1, käsitteet.

Opiskele itsenäisesti kohtaa ”Elämän arvot ja suuntaviivat” ja vertaa oppikirjassa ehdotettua arvolistaa omiin arvoihisi.

Tehtävä – tehtävät 3,6,7.

Jos haluat, valmistele viesti vahvasta persoonasta (lyhyesti)

Toimittajan valinta