Yhteenveto oppitunnista "Jänis. Graafinen sanelu: piirtäminen soluilla "(valmisteluryhmä)

Koti / Pettävä vaimo

Graafiset sanelut ovat mielenkiintoisia piirroksia muistikirjasta järjestelmän mukaan. Lapsi luo innostuneesti kuvan, jonka pitäisi olla tulos. Ja vanhemmat, jotka käyttävät niitä, pystyvät valmistelemaan lapsensa kouluun ja estämään monia mahdollisia vaikeuksia. Katsotaanpa tarkemmin mitä se on.

Solujen piirustukset

Tämän mielenkiintoisen, jännittävän pelin avulla, joka myötävaikuttaa myös vauvan kehitykseen, pystyt kiehtomaan vauvan pitkään odottamalla jonossa, älä anna hänen kyllästyä matkalle tai vain pitää hauskaa kotonaan.

Lapsen piirtää kiinnostuksessaan muistikirjansa soluihin. Tämä on juuri sen päätehtävä niiden toteuttamisessa. On tärkeää pystyä vetämään viiva seuraamalla selkeitä ohjeita. Työn tuloksena on tuloksena oleva kuva esineestä.

hyöty

Graafiset sanelut ovat suureksi avuksi vanhemmille ja opettajille lapsen valmistelussa kouluun. Niiden avulla voit auttaa häntä välttämään oppilaiden vaikeuksia oppimisen aikana. Heidän joukossaan ovat kehittymätön oikeinkirjoituksen valppaus, huomaamatta jättäminen, huono keskittymiskyky, levottomuus.

Opiskelemalla säännöllisesti esiopetajalla, kehittyy huomio, looginen ja abstrakti ajattelu, mielikuvitus, sinnikkyys, hienot motoriset taidot, kyky navigoida arkissa ja koordinoida liikettäsi.Opit lapsesi pitämään kynää ja kynää oikein, laskennan. Suorittamalla graafisia saneluja, lapsi oppii käsitteet "oikea-vasen", "ylhäältä alhaalta", vakiinnuttamaan saatuja tietoja käytännössä.

Lapsi piirtää soluihin tehtävän sanelemisen yhteydessä aikuisille. Samanaikaisesti hän kuuntelee tarkkaan mitä on tehtävä, ts. Hän oppii kuuntelemaan ja kuulemaan aikuisen sanoman, keskittyä sanottuun. Nämä taidot ovat tärkeimpiä kouluopetuksessa.

Harjoittelet vähintään kahdesti viikossa, 2-3 kuukauden kuluttua voit nähdä tuloksen.Lisäksi suorittamalla graafisia saneluja, lapsi laajentaa näköaltaansa, laajentaa sanastoaan ja oppii erilaisia \u200b\u200btapoja kuvata esineitä. Tällaisen leikkisän luokkamuodon avulla lapsi pystyy hallitsemaan taidot, jotka ovat hänelle hyödyllisiä onnistuneen oppimisen kannalta.

Sinun tulisi aloittaa harjoittelu aikaisintaan kuin vauva täyttää neljä vuotta. Hieno motorinen osaaminen on jo tässä iässä mahdollista. Kiinnostus graafisiin sanelluihin on osoitettu paitsi esikoululaisille, myös murrosikäisille, joista on myös suuri hyöty heille.

koulutus

Tämä vaihe on ensinnäkin välttämätön.Se edustaa kaiken hankkimista graafisen sanelun suorittamiseen. Tarvitset kokoelman saneluja, jotka sopivat lapsellesi iän mukaan. Lapsille sopivat sanelut, jotka sisältävät käsitteet "oikea-vasen" ja "ylhäältä alas" ilman kulmaliikkeitä. Kun lapsi kasvaa ja hallitsee kyvyn suorittaa tehtävä oikein, voit asteittain viedä ja liikkua solujen diagonaaleilla.

Kokoelmia voi ostaa kirjakaupoista, ne ovat myynnissä paperitavara- ja käytettyjen kirjakaupoissa. Löydät Internetistä valtavan määrän erilaisia \u200b\u200bgraafisia saneluja ja tulostaa ne. Tai voit keksiä kuvan itse.

Tarvitset myös neliömäisen muistikirjan tai erillisiä arkkeja, kynän tai lyijykynän ja pyyhekumi. Valmiit kuvat voidaan värjätä värikynillä tai huopakynällä.

Kun kaikki graafisen sanelun suorittamiseen tarvittavat materiaalit on valittu, sinun on valmistettava muru siihen. Oppiaksesi tämän kanssa, vauvan kanssa käsite "oikea-vasen", näytä hänelle missä arkki on ylös ja missä pohja on, hänen on ymmärrettävä, mitä tarkoittaa liikkua ylös tai alas. Kerro meille, kuinka siirtää kynää, laske tarvittava lukumäärä soluja.

Kuinka opettaa

Oppitunti edellyttää hyvin valmisteltua työpaikkaa.Pöydän tulee olla sileä ja tasainen. Huonekalujen tulisi olla sopivia vauvan pituudelle. Lapsen tulisi istua pystyssä ja vaakatasolla tuolilla. Hyvä, asianmukainen valaistus on välttämätöntä.

Valmistele arkit graafisella sanelulla. Aluksi on välttämätöntä, että vauvalla on silmien edessä näyte suoritetusta tehtävästä.Lisäksi yksinkertaisen lyijykynän ja pyyhekumi tulee olla vauvan edessä. On tarpeen poistaa väärin piirretyt viivat ja kyky jatkaa graafisen sanelun suorittamista. Lisäksi, kun vasta aloitat opettaa lasta suorittamaan tällaisia \u200b\u200btehtäviä, aikuisen tulisi tehdä se hänen kanssaan paperillaan ja korjata lapsi näyttämällä ja selittämällä näytteessään.

Sisällytä oppitunnin aikana fyysiset minuutit. On tarpeen antaa lepo vauvan silmille ja käsivarsille.

Aloita oppiminen. Tee tämä merkitsemällä lähtökohta vauvan arkkiin tai selitä hänelle, kuinka hän voi tehdä sen yksin. Kerro hänelle, että juuri tästä lähtien sinun on aloitettava liikkuminen tiettyyn suuntaan ja laskettava nimeämiesi solujen määrä.

Aloita sanelu. Aseta tehtäväarkille merkki siitä, mihin jäit. Tämä auttaa sinua olemaan hämmentämättä itseäsi ja älä sekoittamasta lasta.

Tarkkaile, kuinka vauva laskee.Kerro hänelle liikesuunta, jos hän on edelleen hämmentynyt "oikealta vasemmalle". Jos hän tekee virheitä laskiessaan tarvittavaa solumäärää, tee ensin se hänen kanssaan.

Aika luokkiin

Luokkien vaiheet

Jokaisen yksittäisen oppitunnin tulisi koostua useista vaiheista sen toteuttamisessa. Toivottavaa. niin, että se sisältää: itse graafisen sanelun, keskustelun tuloksena olevasta kuvasta, kielen väännöt, lauseet, arvoitukset, fyysiset harjoitukset, sormen voimistelu. Semanttisen kuorman on oltava läsnä kaikissa sen toteutusvaiheissa, joiden järjestys voi olla erilainen.

Voit esimerkiksi tehdä sormen voimistelua lapsesi kanssa, sanoa kielenvierityksiä ja lauseita. Parempi, jos ne on omistettu valitulle kuvalle. Sitten teet itse graafisen sanelun.

Vietä fyysinen minuutti suunnilleen suorituksen keskellä.Kun lapsi on nähnyt tuloksena olevan kuvan, siitä tulisi keskustella. Kerro hänelle mielenkiintoisia faktoja hänestä, pyydä häntä luomaan tarina yksin. Kysy keskustelun jälkeen lapsesta arvoituksia.

Oppitunti on mahdollista johtaa eri järjestyksessä.Harjoituksen alussa tehdään sormen voimistelu. Työskentele sitten itse graafisen sanelun avulla fyysisellä minuutilla. Ja sitten on jo tarpeen keskustella yksityiskohdista, puhua lauseita ja kielen vääntöjä ja arvata arvoituksia.

Selitä lapselle keskustelun aikana, että solujen piirustus on objektien kaavamainen esitys, kerro kaavamaisen esityksen, kuvan ja valokuvan erotuksesta. Selitä lapselle, että kaavamaisessa kuvassa näet esineiden piirteet, jotka erottavat heidät muista ja joiden avulla ne voidaan tunnistaa. Esimerkiksi jänisellä on pitkät korvat, norsun tunnistaa runko, kirahvi pitkällä kaulallaan.

Jos et halua, että oppitunti tulee tylsää, voit monipuolistaa kielen ja puhtaan kierteen työtä. On mahdollista käyttää palloa, jonka lapsi heittää rytmisesti kaikille sanoille tai tavuille. Voit heittää sen kädestä käteen. Voit iskeä kielen tai kiertäjän rytmiä. Voit myös pyytää yrittämään lausua kielen kiertäjän useita kertoja peräkkäin etkä sekoitu.

Graafisen sanelun tyypit

Graafiset sanelut voidaan jakaa kahteen tyyppiin.

Suoritetaan se sanelun alla.Tämä näkemys merkitsee piirustusjärjestyksen sanelua aikuisille. Lapsi havaitsee tiedon korvan kautta.

Suoritus tietyssä järjestyksessä.Tälle näkymälle on ominaista lapselle tarjotut valmiit arkit, joiden arkki on kirjoitettu arkin päälle. Tehtävät ovat seuraavat: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (saat neliön). Lapsi suorittaa ne katsomalla ehdotettua mallia, jossa luku tarkoittaa liikkuvien solujen määrää ja nuoli - liikesuuntaa.

Vaikeustaso mukaan graafiset sanelut voidaan jakaa:

aloittelijoille;
keuhkot;
monimutkainen.

Niitä voivat käyttää sekä päiväkotiopettajat, koulujen opettajat että vanhemmat kotiopetuksen yhteydessä.

Kun valitset tehtäviä, sinun tulee ottaa huomioon vauvasi yksilölliset edut, hänen sukupuolensa ja ikänsä. Pienille on mielenkiintoista piirtää erilaisten eläinten soluihin: puput, karhut, kissat. Tytöt maalavat mielellään kukkia tai prinsessoja. Pojat nauttivat autoista, roboteista, linnoista, hauskaista pienistä ihmisistä. Jos lapsi esimerkiksi intohimoisesti soittaa soittimia, voit piirtää hänen kanssaan diskanttia, nuotteja ja soittimia.
Aloita piirtämällä yksinkertaisia \u200b\u200bgeometrisia muotoja: neliö, suorakulmio, kolmio, roma jne.Soluihin piirtämisen kaikkien etujen lisäksi opit myös heidän nimensä vauvan kanssa. Niille, jotka vasta alkavat hallita solujen piirtämistä, yksinkertaiset sanat, jotka tehdään yhdellä värillä, ovat sopivia. Tehtävien vaikeustasoa on nostettava asteittain.

Jos haluat opettaa lapsesi liikkumaan kannettavassa, tottumaan työskentelemään siinä, sinun tulee käyttää muistikirjan arkkeja tai suorittaa tehtävä itse kannettavassa.

Tee aktiviteetit monimuotoisiksi, piirtä vauvan kanssa ne eläimet, joita hän ei vielä tiedä, seuraa piirroksen kertomusta niistä. Käytä värejä, joita lapsi ei ole vielä oppinut. Anna lapsen kertoa sinulle tekemästään kuvasta. Laajenna vauvasi näkymiä, hänen sanastoaan. Opi uusia sanoja, puhu siitä, missä ja miten niitä voidaan käyttää.
Älä ole hermostunut, jos vauva ei saa sitä heti.Pyydä häntä ja anna hänelle pieni työntö tehtävän suorittamiseksi oikein. Muista harjoittaa positiivisella ja leikkisällä tavalla. On välttämätöntä luoda ystävällinen ympäristö. Sitten lapsi nauttii siitä.

Älä ylikuormita lasta. Älä jatka oppituntia, jos hän on väsynyt. Parempi lopettaa työ myöhemmin. Älä vertaa häntä muihin lapsiin. Ylistys lapsellesi hyvin tehdystä tehtävästä.

Vain kun tällaiset olosuhteet luodaan, harjoittelu on hedelmällistä ja menestyvää, ja vauva tekee sen mielellään.

Seuraava video tarjoaa esimerkin lapselle tarkoitetusta graafisesta sanelusta, jota voit käyttää yksin kotona.

Katso seuraava video esimerkistä oppitunnista.

Irina Krechetova
Integroitu GCD FSES: n mukaisesti. Graafinen sanelu (piirtäminen soluilla) "Jänis"

Abstrakti integroitu suoraan koulutustoimintaa (by FSES)

koulun valmisteluryhmässä

Aihe « Jänis»

Graafinen sanelu - piirtäminen soluilla

tarkoitus: Jatka paperille suuntautumisen kehittämistä häkki(aktivoi tila edustus: ylös, alas, oikealle, vasemmalle.);

tehtävät:

Koulutuksellinen:

Opi piirtämään tietyn pituiset suorat linjat tiettyyn suuntaan;

Kehittää visuaalisesti-spatiaalista havaintoa, sormen hienoja motorisia taitoja, kykyä ymmärtää ja seurata aikuisen ohjeita tarkasti;

kehittämällä:

Työskentely oikean, selkeän ja johdonmukaisen puheen kehittämiseksi;

Aktivoi kuulon havaitseminen ja muisti.

Koulutuksellinen:

Viljellä sitkeyttä, kykyä kuunnella, itsenäisyys, kyky ymmärtää kasvatustehtävä ja suorittaa se itsenäisesti;

Koulutusalueet: sosiaalinen - kommunikatiivinen kehitys, puheen kehitys, fyysinen kehitys, kognitiivinen kehitys.

Laitteet:

visuaalinen materiaali: jäniksen kuva, jäniksen kaavio, magneettiluvut 0 - 10, kymmenen magneettikuvaa kukilla;

luentomoniste: lyijykynät, pyyhekumi, muistikirjat häkki.

Oppitunnin kulku

I. Organisaatiomomentti.

Hei kaverit.

Sinä mielenkiintoistamitä aiomme tehdä tänään? Tämä on salaisuus, mutta selvittääksesi sinun täytyy ratkaista arvoitus.

Kuka rakastaa porkkanaa

Ja hyppää taitavasti

Haloi puutarhavuoteet,

Karkaa pois taaksepäin katsomatta.

(Jänis)

Se on totta, se on jänis.

II Työskentely numerosarjojen kanssa.

Työ magneettitaululla.

Kuvittelemme, että pupumme laukkasi raivaukseen, mitä hän näki siellä?

Ripustan yhden kukan taululle.

Kuinka monta kukkaa minä näin jänis niityllä?