Verbin epämääräinen muoto kuivuu. Mikä on verbin määrittelemätön muoto ja mikä on sen rooli

"Infinitiivi".

Oppitunnin tarkoitus:

Tutustuttaa lapsia verbien ominaisuuksiin määrittelemättömässä muodossa.

Kehittää kykyä tehdä itsenäisesti johtopäätöksiä havaintojensa ja vertailujensa perusteella.

Opeta oikein, kysy kysymyksiä Mitä tehdä? Mitä tehdä? verbeille määrittelemättömässä muodossa.

Kehitä lasten puhetta, ajattelua ja mielikuvitusta sekä luovuutta, kehitä kursiivista kirjoittamista.

Istuta jatkuvaa kiinnostusta aiheeseen, rakkautta venäjän kieltä kohtaan.

Edistä toveruuden ja ymmärryksen tunteita.

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki.

Katso ystäväni

Oletko valmis aloittamaan oppitunnin?

Onko kaikki paikoillaan, onko kaikki hyvin?

Kirja, kynä ja vihko?

MINUUTTIEN HENKILÖKORTIT OIKINKOITUS

II. Kaunokirjoitus.

Kirjoitetaanpa numero, siistiä työtä, kirjainyhdistelmät: t, ti, jonka infinitiivi on.

Miksi ne kirjoitettiin?

Missä he voivat tavata meidät? (sanoin)

Mitä tiedät uudesta sanasta? (Lasten oletuksia.) ONGELMA

III. Päivitetään tietoa verbistä.

Kerran puheen yhtä osaa pyydettiin vastaamaan kyselylomakkeen kysymyksiin. Kuuntele kysymykset, lue vastaukset ja arvaa, mitä puheen osaa haastateltiin.

Mitä rakastat eniten? (Rakastan näyttelemistä.)

Mistä et pidä eniten? (En pidä prepositioista ja kaikkien tuntemasta partikkelista.)

Mitä toivoisit pojille?

venäjäksi kaikille kavereille.

He tiesivät kymmenen parhaan joukosta.

Kirjallisesti ja keskustelussa

Minua käytettiin.

Mitä ovat esineet ilman minua?

Vain nimet.

Ja minä tulen -

Kaikki tulee peliin.

Kärpäsiä raketti.

Ihmiset rakentaa rakennus.

kukinta puutarhat.

Ja leipää pelloilla kasvaa.

Mitä puheen osaa käsitellään oppitunnilla?

Tottakai se on tuttu muukalainen Verbi.

Miksi sanoin niin? (Koska tunnemme hänet vähän, mutta emme kaikki.)

Muistakaamme, mitä jo tiedämme verbistä.

Mikä on verbi?

Mitä verbi tarkoittaa?

Mihin kysymyksiin verbi vastaa?

Mikä on verbin yleisin lauseen jäsen?

Miten verbi muuttuu? (numerot, ajat)

IV. Aiheen raportointi ja koulutusongelman asettaminen.

Uch .: Lue teksti taululta. (lapset lukevat.)

Kirjoita verbit ja määrittele aika ja päivämäärä .

Villieläintä on vaikea nähdä metsässä. Pedon voi tunnistaa sen jalanjälkistä. On parasta lukea eläinten jalanjälkiä tuoreessa lumessa. Jäniksen jälkiä on vaikea sekoittaa muiden eläinten jälkiin.

(Tarkistus kaavion mukaan.) PARITEETTI

Uch .: Oletko pystynyt määrittämään verbien ajan ja lukumäärän?

Uch .: Mikä oli vaikeus?

D: Nämä verbit eivät muutu aikamuodoissa ja numeroissa.

1) Uch .: Ehdota, kuinka voit nimetä verbien muodot, joille et voi määrittää aikaa ja lukumäärää. (lapset ilmaisevat ehdotuksensa)

Öh.: Mikä on oppitunnin aihe.

D: Verbin määrittelemätön muoto.

- Miten verbit ovat samanlaisia?

D: Nämä verbit vastaavat kysymyksiin: "mitä tehdä?" "mitä tehdä?" ja päättyy "-".

SÄÄNTÖ c. 76

- Mikä on verbin epämääräisen muodon toinen nimi? (alkukirjain)

Mikä näistä nimistä on sinulle tuntematon? ( Infinitiivi- lat. sana "määrittämätön". Miksi tätä verbin muotoa kutsutaan määrittelemättömäksi?

(min. kalligrafia)

KLUSTERI

... Peli "Kuka on tarkkaavaisin".

Luen sanoja, joiden joukossa on erilaisia ​​puheenosia. Kirjoita muistiin verbit määrittelemättömässä muodossa.

Kävele, kävele, luu, leikkaa, leikkaa, sänkyyn, kantaa, pukeutua, pukeutua, pöytäliina, leikkaa, kudo, luut, naulat, kanna, suru, hevonen, kupari, vartija.

(kävellä, leikata, kantaa, käyttää, leikata, kutoa, kantaa, vartioi)

Kiinnitä huomiota kirjainyhdistelmiin verbien lopussa epämääräisessä muodossa. Nimeä ne.

Mihin epämääräiset verbit päättyvät? (Niillä on päätteet: -ty, -ty ja loppuvat -ch.)

FIZMINUTKA

2. Peli "Ole tarkkaavainen!"

Korvaa fraseologiset yksiköt epämääräisen muodon verbeillä.

Nick alas. (Muistaa.)

Nokitse nenääsi. (Torkut.)

Ohita kuurot korvat. (Kuunnella.)

Aseta puoli pyörään. (Häiritä.)

Tehdä myyrämäistä vuoria. (Liioitella.)

Huijata. (Pettää.)

Pidä suusi kiinni. (Ole hiljaa.)

Etsi synonyymipeli.

Opiskelijat saavat kortteja, joissa on epämääräisiä verbejä. Heidän on valittava jokaiselle verbille synonyymi, joka on myös epämääräisessä muodossa, ja kirjoitettava se tämän sanan viereen. Se, joka kirjoittaa oikein ja ennen muita, voittaa.

nyyhkyttää kiirettä

nauraa ääneen

vaeltaa huutaa

vartija selittämään

kaivaa bashia

syö kiirettä

työskennellä pelkurimaisesti

Synonyymit: itke, naura, kävele, vartioi, kaivaa, syö, työskentele, kiirehdi, moiti, huuda, selitä, lyö, juokse, pelkää.

Sanan jäsentäminen koostumuksen mukaan

Huijaa nauraa

Mikä on ensimmäinen asia, joka määritetään?

Mikä on lopetus?

Muutetaanko sanan muotoa? (ei ole loppua, joten tb on jälkiliite)

Koska T, TI, JOTKA eivät muodosta uutta sanaa, vaan ovat alkumuoto - ÄLÄ SISÄLTÄ PERUSTAAN

Oppikirja s. 77 nro 4

Aivoriihi

VIII. Oppitunnin yhteenveto.

Tämän päivän verbitutkimus päättyy. Mitä uutta olet oppinut verbistä?

Mihin kysymyksiin epämääräisessä muodossa olevat verbit vastaavat?

Mitä loppuja näillä verbeillä on?

Miksi nämä verbit on nimetty näin? (Älä ilmoita kellonaikaa ja päivämäärää).

Miten ymmärrät sanan "infinitiivi"?

IX. Heijastus.

Minkä löydön olet tehnyt itsellesi?

Oliko se sinusta mielenkiintoista oppitunnilla?

Millaisissa tunnelmissa työskentelit?

Mikä oli vaikein tehtävä? Mikä auttoi voittamaan vaikeuden?

Tänään olin erittäin iloinen saadessani työskennellä kanssasi oppitunnilla. Näin älykkäitä, kiinnostuneita lapsia. Ja jos jokin ei toiminut jollekin, sillä ei ole väliä. Opit silti jotain uutta, mikä tarkoittaa, että sinusta on tullut älykkäämpi.

X. Kotitehtävät.

Auttavia vihjeitä.

Kun heräät, et voi (makaa) sängyssä. Minun täytyy välittömästi (nousta) ja (tehdä) harjoituksia. Harjoitukset tarvitsevat (teen) hitaasti. Harjoitusten välillä on tarpeen (teen) pieniä taukoja lepoa varten. En voi (pidättää) hengitystäni, minun täytyy (hengittää) tasaisesti, rauhallisesti. Minun täytyy (tehdä) ladata ikkuna auki.

Tulen luokasta kotiin

Makaan sohvalla

Haaveilen miellyttävästä

Kuinka vietän aikaani:

On hyväratsastaa

Huikealla pyörällä!

On hyväuida-

Kylvyssäantaa torpedot!

On hyväluovuttaa

Dart maalitauluun seinällä!

Hyvä btehdä sotaa

Tietokonesodassa!

Kaikki olisi kivaapystyä-

Rakenna kosmodromi Legosta,

TelevisioKatso

Sankareista ja strategeista...

Käy kävelyllä pitämällä taskussani

Kaksi isoa pistoolia

Ja piiloutuen pensaiden taakse,

Keskeyttää viholliset kotletteiksi...

On hyvähuutaa

Minä Karikista ja Valyasta! ..

On hyväunelma,

Jotta oppituntia ei kysytä... Tarpeeksi turhaanvalehdella!

Takaisin kouluun huomenna ...

Kaikki! Nouse! On aikanouse ylös!

JAoppia Verbit!

Venäjän kielen morfologia on monipuolinen ja mielenkiintoinen. Hän tutkii puheosien ominaisuuksia, niiden vakio- ja muuttuvia merkkejä. Artikkelissa käsitellään yksityiskohtaisesti infinitiiviverbejä.

Infinitiivi

Kaikki eivät tiedä mitä infinitiivi on. alkuperäisessä muodossaan. Se edustaa verbiä sanakirjoissa. Esimerkiksi selittävässä sanakirjassa ei ole verbiä tapaat, koska tämä on henkilökohtainen muoto, sanakirjamerkintä on omistettu samalle verbille, mutta alkuperäisessä muodossa - tavata... Voit laittaa verbin tähän muotoon kysymällä mitä tehdä? vai mitä tehdä?: treffit - mitä tehdä? tavata, piirtää - mitä tehdä? piirrä, soita takaisin - mitä tehdä? soita takaisin... Infinitiivi eroaa muista verbimuodoista paitsi kysymyksessä. Infinitiivien jälkiliitteet (verbi alkumuodossa) ovat erikoisia: -ty, -ty, -ch. Siksi analysoitu sana on infinitiivi, jos verbi sisältää tällaisia ​​morfeemeja.

Verbi ja sen määrittelemätön muoto

Erityisesti venäjän kielen opiskelusta kiinnostuneita oppilaita ja opiskelijoita huolestuttaa kysymys, miksi infinitiiviä kutsutaan verbin indefinitiiviksi. Ensinnäkin sana "infinitiivi" itsessään juontaa juurensa latinalaiseen sanaan, joka käännetään "epämääräiseksi". Toiseksi, infinitiivi ei määritä verbin muotoa, tarkemmin sanottuna sen henkilökohtaista muotoa, ajan muotoa, mielialaa, sukupuolta, numeroa ja niin edelleen. Infinitiivi määrittää verbin vakioominaisuudet, kuten tyypin, konjugoinnin, refleksiivisuuden ja transitiivisuuden. Niitä käsitellään alla.

Verbin muuttumattomat merkit

Suorittaessasi on ilmoitettava sen merkit. Vakiomerkit osoitetaan verbin määrittelemättömällä muodolla.

Näkymä on osa puhekategoriaa, joka heijastaa toiminnan suhdetta sen sisäiseen rajaan: se on tapahtunut / tapahtuu. Infinitiiviverbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? on täydellinen ulkonäkö: sano, kokkaa, lähde... Alkuverbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? ovat epätäydellisiä: puhua, kokata, ratsastaa... Lajiparit erotetaan, eli sanat, joilla on sama merkitys, mutta eri tyyppisiä: päättää - päättää, sanoa - puhu, ompele - ompele, leivo - leipo.

Perinteisesti määritelty alkuperäisen muotonsa mukaan. Konjugaatio 2 sisältää ne, jotka päättyvät sisään -se(poikkeus ajella, makaa, laihtua), ja verbit pitää, ajaa, nähdä, katsella, kuulla, hengittää, vihata, kestää, loukata, pyörittää, riippua; ensimmäiseen - kaikki muut verbit. Kaikkia verbejä ei voi konjugoida infinitiivillä. Varataan luokka, joka muutettuna yhdistää konjugaatioiden 1 ja 2 päätteet. Nämä ovat sanat antaa, syödä, juosta, haluta.

Siirtymä on seuraava vakiomerkki. Infinitiiviverbejä, jotka pystyvät hallitsemaan substantiivia akusatiivissa, kutsutaan transitiivisiksi, ja niitä, jotka eivät pysty, kutsutaan intransitiivisiksi. Esimerkiksi, ommella (mitä?) nappi, äänittää (mitä?) elokuva, piirtää (kuka?) lapsi- siirtymäkausi; yllätä, soita, ammu ei käytetä akusatiivin kanssa, eli intransitiivin kanssa.

Refleksiiviset verbit ovat verbejä, joilla on jälkiliite: rakentaa, pese, tee varaus. Peruuttamaton - ne, joilla ei ole tätä liitettä.

Kysymys morfeemista -th

Verbin alkumuodon indikaattorit - morfeemit -ty, -ty, -ch - aiheuttavat keskustelua kielitieteilijöiden keskuudessa. Monet määrittelevät ne päätteiksi viitaten niiden kykyyn muuttua: sanoa - sanoi, osoita - osoitti... Infinitiiviä pidetään kuitenkin muuttumattomana muotona, joten sillä ei pitäisi olla päätteitä. Yhä yleistyvä versio on, että infinitiiviä merkitsevät morfeemit ovat taivutusliitteitä.

Verbin persoonaton muoto

Infinitiivit viittaavat verbin persoonallisiin muotoihin. Tämä johtuu siitä, että tämä on muuttumaton muoto, jossa henkilöä, sukupuolta, lukumäärää ei määritellä. Infinitiivit eivät käytä substantiivia nominatiivissa, toisin kuin persoonalliset muodot. He kutsuvat vain toimintaa ilman sen suhdetta henkilöön. Infinitiivi ei liity ajan luokkaan, jonka määräävät henkilölliset muodot. Niiden taipumusta ei myöskään voida määritellä. Toisin sanoen infinitiivi on epätodellinen, se on ajaton, se vain nimeää toiminnan. Jotkut opiskelijat kysyvät, mikä on infinitiivin riippuvuus verbistä. Infinitiivi on toisin sanoen verbi alkumuodossaan.

Venäjän kielioppissa erotetaan myös muita persoonattomia muotoja - nämä ovat partisiipejä ja gerundeja. Ne, kuten infinitiivi, eivät muutu kasvojen yli. Verbin partisiippi on verbin niin muuttumaton muoto, että se yhdistää adverbin ja verbin merkit ja vastaa kysymykseen mitä tehnyt? Mitä sinä teet?: lukeminen, julkaiseminen, osoittaminen, laulaminen... Partiisiippi on verbin muoto, joka ilmaisee merkkiä toiminnalla, yhdistää adjektiivin ja verbin merkit ja vastaa adjektiivien kysymyksiin: mikä? ympäröity, näyttelevä, katsomassa, unohdettu.

Infinitiivin rooli lauseessa

Verbin määrittelemättömän muodon erikoisuus on, että se voi suorittaa minkä tahansa jäsenen roolin lauseessa. Melko usein infinitiiviverbi on aiheena venäjäksi. Esimerkkejä: Totuuden etsiminen kaikessa oli sen tavoite sinänsä. Toisten työn arvostaminen on arvokasta. Hänen kanssaan puhuminen on turhaa... Toimintoa määrittämällä infinitiivillä on predikaatin rooli: Et näe lepoa! Et voi ymmärtää häntä. Et tunnista häntä... Usein se tulee apuverbin jälkeen: Perhe halusi jäädä tänne kuukaudeksi. Lena aloitti työt välittömästi tehtävään nimityksen jälkeen. Hän lopetti vitsailun saatuaan kommentin..

Lauseen alamerkityt jäsenet voidaan ilmaista myös verbin määrittelemättömässä muodossa. Joten infinitiivillä on täydentävän rooli lauseissa: Kapteeni määräsi etenemisen. He suostuivat tapaamaan. Hän tottui nopeasti työhön. Määritelmä voidaan ilmaista infinitiivillä: Hän halusi muuttaa maailmaa paremmaksi. Hän käytti tilaisuutta hyväkseen jäädä eläkkeelle. Toivo lähteä aamulla rauhoitti heidät. Olosuhteet, joita edustaa verbin alkumuoto: Vera aikoi mennä merelle. Vapaaehtoiset pysähtyivät järven rannalle ruokkimaan lintuja. Lapset eri puolilta kaupunkia tulevat hänen luokseen opiskelemaan.

Infinitiivit kansanperinteessä ja fiktiossa

Infinitiivit ovat olleet kansan käytössä pitkään suullisessa kansantaiteessa, tarkemmin sanoen sananlaskuissa. Verbin määrittelemätön muoto niissä on tarpeen sisällön yleistyksen luomiseksi: Vähemmän lupauksia, vähemmän syntiä. Varkaan hemmottelu on itsensä varastamista. Ei vaikea tehdä, mutta vaikea keksiä... Kaunokirjallisuudessa infinitiiviverbejä käytetään laajalti. Esimerkkejä: "Tiheä hamppu - pystyn elämään sen", "Siksi soitin sinulle - selvittääkseni", "Annoit minun tulla ensin", "ja kukaan ei välittänyt hänen huolistaan, joten - vain puhua"(Shukshin V.M. "Liedet-penkit"); "Kukaan ei halua muuttaa... tasapainoa","tapana virnistää tTällä tavalla... hän veti hieman hänen... kasvojensa alaosaa sivulle","Olisit voinut pyytää, että et ripottele sitä murskatuilla pähkinöillä"(Iskander F.A. "Kesäpäivänä").

Oppitunnin aihe: "Verbien määrittelemätön muoto."

Sitä kutsutaan määrittelemättömäksi, koska sillä on mahdotonta määrittää verbin aikamuotoa, numeroa, henkilöä tai sukupuolta.

Kuuntele runo, etsi verbit.

Kuinka mukavaa, ystävät, kävellä

Reppua pitkin polkua pitkin.

On ihanaa hypätä kentän yli

Ratsastaa hevosella.

On myös mukava päästä pikakuljetukseen -

välähti ikkunan niityllä ja metsässä.

Liuku ei paha aalloilla

Merilaivalla.

Mutta on parempi kilpailla taivaalla

Teräsvuorauksella... (I. Kholin)

Kävele, hyppää (mitä tehdä?),

istu alas (mitä tehdä?),

liukua (mitä tehdä), kiirehtiä (mitä tehdä?).

Äärettömät verbit vastaavat kysymykseen mitä tehdä? vai mitä tehdä? Tämä on verbin alkumuoto. Sen erikoisuus on, että se ei määrää aikaa, numeroa, kasvoja tai sukupuolta.

Verbi vilkkuu(mitä hän tekee?) käytetään tulevaisuuden ajan, yksikön, 3. persoonan muodossa. Opit tunnistamaan verbien kasvot luokalla 4.

Ota selvää Pushkinin tarinoista, joista otit otteita, ja löydä niistä verbejä, jotka ovat määrittelemättömässä muodossa. Kuinka voit erottaa ne toisistaan?

Äärettömät verbit vastaavat kysymykseen mitä tehdä? vai mitä tehdä?

Peilikiinteistössä oli:

Se puhuu taitavasti...

"Sinä, kuningatar, olet kaunein kaikista,

Kaikki punastua ja valkoisempia."

Ja kuningatar nauraa,

Ja kohauttaa olkapäitään

Ja räpäyttää silmiäsi

Ja klikkaa sormillasi...

"Tarina kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä sankarista."

Epämääräiset verbit:

mitä tehdä?

puhua

nauramaan ääneen

ravistaa

silmää silmää

napsahtaa

Kuningas Dadon vanhuudessa haluttiin

Pidä tauko sotilasasioista

Ja tee olosi mukavaksi.

Täällä naapurit häiritsevät

Hänestä tuli vanha kuningas

Tekee hänelle kauheaa vahinkoa.

Joten heidän omaisuutensa loppuu

Suojaa hyökkäyksiltä

Hänen olisi pitänyt hillitä

Lukuinen isäntä.

"Tarina kultaisesta kukosta".

mitä tehdä?

vaivautua

vartija

mitä tehdä?

rentoutua

järjestää

Jos haluat, muista.

Verbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? ovat epätäydellisiä verbejä. Verbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? ovat täydellisiä verbejä.

Verbit, jotka vastaavat kysymyksiin mitä tehdä? ja mitä tehdä? eri sanoin vaikka ne olisivat samaa juurta. Ne eroavat toisistaan ​​joissakin perusteen osissa ja eroavat siksi merkitykseltään.

Mitä tehdä?

nauramaan ääneen

ravista

puhua

Mitä tehdä?

nauramaan ääneen

ravista

ennen puhumista

nauraa - nauraa

Sanat erotetaan etuliitteellä za- (etuliite za- tarkoittaa "aloittaa toiminnan").

ravistaa(juuri painallus -) - niittää(juuri zha-)

Verbi ravistaa viittaa toimintaan, joka esiintyy usein (toistuvasti), verbi ravistaa toimintaa, joka tapahtuu kerran (kerran).

puhu - lopeta

Sanat erotetaan etuliitteellä ennen - (etuliite ennen- tarkoittaa "toimen suorittamista").

Jotta et vaihtaisi verbistä toiseen, sinun on noudatettava kysymyksen etuliitettä.

1. Aseta kysymys verbin muotoon ja selvitä, onko kysymyksessä C-etuliite vai ei.

2. Esitä epämääräinen kysymys joko etuliitteellä C- tai ilman sitä.

3. Nimeä vaaditun verbin epämääräinen muoto.

Verbin epämääräinen muoto päättyy useimmiten -ty tai -ty(mene, tule ulos, etsi, kanna, ryömi)... Tiedemiehet eivät ole vielä sopineet, kuinka tätä sanan osaa kutsutaan. Jotkut pitävät sitä loppuna, kun taas toiset pitävät sitä jälkiliitteenä.

Joskus verbin epämääräinen muoto päättyy -ch, mutta nämä kirjaimet ovat osa juurta:

vartija-vartija(juurivartija-, vartija-), makuulle - makuulle(juuri makuulle, makuulle).

Verbien epämääräisessä muodossa, jos se ei pääty -ti, se kirjoitetaan aina ь. Se kirjoitetaan myös kirjaimen h (-ch) jälkeen - tämä on oikeinkirjoitus säännölle: b verbin määrittelemättömässä muodossa.

Selvitä verbien aikamuoto ja löydä epämääräinen muoto.

virtasi- mitä teit?, viime vuosisadalla, mitä tehdä?, virrata(root tech-flow)

leikkasin hiukseni- mitä teen?, esitä, mitä minun pitäisi tehdä?, katkaista(juuren leikkaus-leikkaus)

Tallentaa Tallentaa(juuriranta-suojaa)

kiehtoo- mitä teen?, bud.v., mitä minun pitäisi tehdä?, valloittaa(juuri vetää puoleensa)

Vokaalikirjaimet verbien määrittelemättömässä muodossa ennen -т ovat useimmiten jälkiliitteitä. Ne voivat olla erilaisia: -a, -e, -i, -i, -o.

Jos he ovat stressaamattomia, heidän tilallaan on aina oikeinkirjoitus. Näitä päätekirjaimia ei voida määrittää säännöllä, ne voidaan tunnistaa vain sanakirjasta ja opetella ulkoa.

Suffiksi -а: kuule, ui, hyppää, kuuntele

Suffiksi -e: nähdä, loukata, riippua

Suffiksi -i: rakentaa, silittää, kokki, liimata, asettaa, rakentaa

Suffiksi -i: kuori, sulata, puhalla, kylvä

Etsitään verbi määrittelemättömässä muodossa.

Tuuli laulaa tuskin kuuluvasti

Linden huokaa puutarhassa...

Herkkä musiikki elää kaikkialla

Yrttien kahinassa

tammilehtojen melussa,

Sinun tarvitsee vain kuunnella.(V. Semernin)

Mitä hän tekee?, laulaa, huokaa, elää- verbit nykymuodossa.

Mitä tehdä?, kuunnella - verbi määrittelemättömässä muodossa.

Verbeissä esiintyy usein erikoisliite -sya tai -s. Se on erityinen, koska se sijaitsee -T:n jälkeen. Erottaakseen sen muista jälkiliitteistä tiedemiehet antoivat sille nimensä - postfix ("liitetty jälkeen").

Muodosta epämääräisiä verbejä käyttämällä näitä jälki- ja etuliitteitä.

Etuliitteet VZ-, PO-, PRI-, OT-.

Juuret -SLEEP-, -CASHL-, -PLYAS-.

Liitteet -ИВА-, -НУ-, -ИВА-, -А-, -Я-, -СЯ.

Ota päiväunet - etuliite vz-, pääte -nu-,

päiväunilla - etuliite po, pääte -а,

yskiessä - etuliite on po, pääte -я-,

yskimisestä - etuliite from-, pääte -я-,

tanssia - etuliite on po, pääte -a-,

tanssiessa - etuliite pri-, pääte -yva-,

tanssista - etuliite from-, pääte -yva-.

Kuka syö miten.

Kärpäs voi imeä vain nestemäistä ruokaa. Joillakin perhosilla on etuhampaiset hampaat etuhampaiden päässä, joilla ne voivat pureskella hedelmän kuorta ja juoda sen mehua! Kahdeksan joustavaa lonkeroa imukupeilla auttavat mustekalaa tarttumaan mihin tahansa saalista erittäin tiukasti. Kirahvi voi päästä puiden versoihin pitkällä kaulalla. Kuoressa elävä etana osaa leikata ja jauhaa ruokaa kielellään. Hämähäkki voi tuottaa tahmeaa silkkiä hämähäkinseitille, johon hyönteisten on tartuttava. Siellä on kannellisia hämähäkinseittejä, niin saalis ei pääse pakoon häntä.

Voiko (mitä tehdä?) Imeä,

voi (mitä tehdä?) pureskella ja juoda,

auttaa (mitä tehdä?) tarttumaan ja pitämään,

voi (mitä tehdä?) saada,

pystyy (mitä tehdä?) leikkaamaan ja jauhamaan,

voi (mitä tehdä?) tuottaa,

pitäisikö (mitä tehdä?) törmätä,

mitä tehdä? älä luisu pois.

Loman aikana.

No aikaisin kesällä... ja ... järvelle. Se on mukavaa… Auringossa… kirkkaassa vedessä,… metsässä, sieniä, marjoja,… Lintuja laulamassa. Se on mielenkiintoista… .hyönteisten käyttäytyminen… .ystävien kanssa jalkapallossa. Se on hyödyllinen ... puutarhassa ja puutarhassa, ... taloudenhoitajalle.

Loman aikana.

Kesällä on hyvä aikaisin (mitä tehdä?) Nousta ylös ja (mitä tehdä?) Mene järvelle. On mukavaa (mitä tehdä?) Ottaa aurinkoa auringossa, (mitä tehdä?) Uida kirkkaassa vedessä, (mitä tehdä?) Sieniä ja marjoja metsästä, (mitä tehdä?) Kuuntele linnunlaulua. On mielenkiintoista (mitä tehdä?) tarkkailla hyönteisten käyttäytymistä, (mitä tehdä?) pelata jalkapalloa ystävien kanssa. On hyödyllistä (mitä tehdä?) Puutarhassa ja puutarhassa työskenteleminen, (mitä tehdä?) Auttaa vanhimpia kotitöissä.

Kuinka keittää pannukakkuja.

Tarvitsemme (ottaa) puoli litraa kefiiriä, (lisää) vähän suolaa, sokeria ja soodaa, (vatkaa) yksi muna ja (kaada) tähän massaan, (lisää) jauhot ja siinä se (sekoita). Voit (leipoa).

Laitetaan verbit epämääräiseen muotoon.

ota - mitä teemme?, mitä teemme?, ota

lisää - mitä teemme?, mitä teemme?, lisää

ravista - mitä teemme?, mitä tehdä?, ravista

kaada - mitä teemme?, mitä tehdä?, kaada

lisää - mitä teemme?, mitä teemme?, lisää

shuffle - mitä teemme?, mitä teemme?, shuffle

leipoa - mitä teemme?, mitä tehdä?, leipoa

Kuinka keittää pannukakkuja.

Sinun täytyy ottaa puoli litraa kefiiriä, lisätä vähän suolaa, sokeria ja soodaa, vatkaa yksi muna ja kaada se tähän massaan, lisää jauhot ja sekoita kaikki. Voit leipoa.

(Mitä tehdä?) Pukeutua vai pukeutua? Nämä kaksi sanaa sekoitetaan usein.

Verbit pukea ja pukea ovat samanlaisia, mutta niillä on eri merkitys.

Voit pukea jonkun, mutta pukea vain jotain itsellesi.

Siksi on oikein sanoa näin:

laittaa päälle (mitä tahansa)

muoto

takki

kenkiä

mekko

puku

mekko (joku)

lapsi

nukke

tyttö

sairas

taapero

Oppitunnilla opit, että epämääräisessä muodossa olevat verbit vastaavat kysymykseen mitä tehdä? vai mitä tehdä? Tämä on verbin alkumuoto. Sen erikoisuus on, että se ei määrää aikaa, numeroa, kasvoja tai sukupuolta.

Verbin epämääräinen muoto päättyy useimmiten -ty tai -ty, joskus -ch. Verbien epämääräisessä muodossa, jos se ei pääty -ti, se kirjoitetaan aina ь.

1. MS Soloveichik, NS Kuzmenko "Kielemme salaisuuksiin" Venäjän kieli: Oppikirja. Luokka 3: 2 osassa. Smolensk: Yhdistys XXI vuosisata, 2010.
2. MS Soloveichik, NS Kuzmenko "Kielemme salaisuuksiin" Venäjän kieli: Työkirja. Luokka 3: 3 osassa. Smolensk: Yhdistys XXI vuosisata, 2010.
3. T. V. Koreshkova Testitehtävät venäjän kielellä. Luokka 3: 2 osassa. - Smolensk: Yhdistys XXI vuosisata, 2011.
4. T. V. Koreshkova Harjoittele! Muistikirja itsenäiseen työhön venäjän kielellä luokalle 3: 2-osainen. - Smolensk: Yhdistys XXI vuosisata, 2011.
5. L.V. Maševskaja, L.V. Danbitskaya Luovia tehtäviä venäjän kielellä. - SPb .: KARO, 2003
6. G.T.Dyachkova olympiatehtävät venäjäksi. 3-4 luokkaa. - Volgograd: Opettaja, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. Cdo.omrc.ru ().
3. Oldskola1.narod.ru ().

• Lue runo. Mikä puheen osa on "pääasia" siinä? Kerro, missä muodossa tämän puheosan sanoja käytetään? Korosta tämän lomakkeen merkkiä.

Älä estä minua unelmoimasta!

Saisin pussin makeisia,

Laajenna, pureskele, ime,

Jauha, haistele, syö,

Pitkään, pitkään, älä niele,

Nauti, maista.

• Esitä kysymyksiä näistä verbeistä. Muodosta niistä määrittelemätön muoto ja korosta alkumuodon merkkiä.

Kanto, juoksu, viheltäminen, ajaminen, leikkaaminen, etsiminen, piirtäminen.

• Kirjoita runon verbejä määrittelemättömässä muodossa kahteen sarakkeeseen.

Mitä tehdä? Mitä tehdä?

Älä häiritse äitiäsi...

Älä rukoile siskoasi...

Ei tarvitse soittaa

Ei tarvitse odottaa

Mikä tahansa verbi voidaan laittaa sellaiseen muotoon, jota kutsutaan alkumuodoksi. Sitä kutsutaan myös epämääräinen verbi tai infinitiivi... Verbin määrittelemätön muoto sai tämän nimen, koska se ei näytä aikaa, numeroa, henkilöä tai sukupuolta, eli näitä merkkejä ei ole määritelty.

Epämääräisessä muodossa olevat verbit vastaavat kysymyksiin mitä tehdä? mitä tehdä? Verbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? ovat epätäydellisiä verbejä. Verbit, jotka vastaavat kysymykseen mitä tehdä? ovat täydellisiä verbejä.

Verbin epämääräinen muoto päättyy useimmiten - olla tai - ti(laula, tanssi, kävele, tule ulos, löydä, kanna, ryömi). Nämä ovat jälkiliitteitä. Epämääräinen muoto voidaan saada muiden taivutusliitteiden avulla: -is (varastaa), -kantaa (kantaa, soutaa).

Joskus verbin epämääräinen muoto päättyy -ch, mutta nämä kirjaimet ovat osa juuria: he vartioivat - vartioivat (juuri vartioi-, vartioi-), makaavat - makaavat (juuri lie-, vale-). Joissakin peruskoulun oppikirjoissa -ch pidetään pääteenä, ja lukiossa opetetaan, että -ch sisältyy juureen.

Verbien epämääräisessä muodossa, jos se EI pääty -ti, se kirjoitetaan aina ь. Se kirjoitetaan myös kirjaimen h (-ch) jälkeen - tämä on säännön oikeinkirjoitus: ь verbin epämääräisessä muodossa.

Vokaalikirjaimet verbien määrittelemättömässä muodossa ennen -ty ovat useimmiten jälkiliitteitä. Ne voivat olla erilaisia: -a, -e, -i, -i, -o.

Jos he ovat stressaamattomia, heidän tilallaan on aina oikeinkirjoitus. Näitä kirjaimia-liitteitä ei voida määrittää säännöllä, ne voidaan tunnistaa vain sanakirjasta ja opetella ulkoa.

Suffiksi -a: kuule, ui, hyppää, kuuntele
Suffiksi -e: nähdä, loukata, riippua
Suffiksi –i: rakentaa, silittää, keittää, liimata, asettaa, rakentaa
Suffiksi - I: kuori, sulata, puhalla, kylvä

Verbit sisältävät usein erikoismerkin pääte -sy tai -s... Se on erityinen, koska se on jälkeen. Erottaakseen sen muista jälkiliitteistä tutkijat antoivat sille nimensä - postfix("Liitteen jälkeen"). Esimerkkejä: uida, kuunnella.

Verbin epämääräinen muoto ja monimutkaisessa tulevaisuusajassa käytetyt verbit ovat hämmennystä. Tulevaisuuden vaikea aikamuoto muodostuu juuri imperfektiivisistä verbeistä ja vastaa kysymyksiin mitä minä teen? Mitä he tekevät ?, muodostetaan verbistä olla (kirjoitan, hymyilen). Vaikka infinitiivi pysyy infinitiivinä, alakoulun opettajat opettavat, että tämä on tulevaisuuden aikamuoto, ei alkumuoto. Tulevaisuuden vaikeassa aikamuodossa vain verbi "olla" muuttuu henkilöissä ja numeroissa.

Infinitiivin morfologiset merkit

Verbin infinitiivi tai epämääräinen muoto on verbin muuttumaton, konjugoimaton muoto. Sillä on vain jatkuvat verbien kieliopilliset ominaisuudet:

Näytä- täydellinen, tarkoittaa suoritettua toimintoa (kirjoita uudelleen, pese), epätäydellistä (keittää, anna).
Palautettavuus- palautettavissa (kuullattava, käärittävä), peruuttamaton (taittaa, sulkea).
Transitiivisuus- siirtymävaiheen (lue kirjaa, katso kuva), ohimenevä (hauskaa, livenä).
Konjugaatio- I-konjugaatio (tee, sekoita) ja II-konjugaatio (rakastaa, piirtää).
Myös verbin infinitiivi on luontainen pantin taivutusmerkki: aktiivinen ääni (äiti päätti tehdä lasagnea); passiivinen ääni (Lasagnen pitäisi olla valmis pian).

Harjoittelemme määrittelemättömän muodon verbien muodostamisessa

Etsitään tekstistä verbejä määrittelemättömässä muodossa.

Kesällä on hyvä aikaisin (mitä tehdä?) Nousta ylös ja (mitä tehdä?) Mene järvelle. On mukavaa (mitä tehdä?) Ottaa aurinkoa auringossa, (mitä tehdä?) Uida kirkkaassa vedessä, (mitä tehdä?) Sieniä ja marjoja metsästä, (mitä tehdä?) Kuuntele linnunlaulua. On mielenkiintoista (mitä tehdä?) tarkkailla hyönteisten käyttäytymistä, (mitä tehdä?) pelata jalkapalloa ystävien kanssa. On hyödyllistä (mitä tehdä?) Puutarhassa ja puutarhassa työskenteleminen, (mitä tehdä?) Auttaa vanhimpia kotitöissä. OLEN ( mitä teen?) tahtoa Loistava käyttäytyminen(monimutkainen tulevaisuus, yksikkö, ei n.f.) aika kesällä.

Laitetaan verbit epämääräiseen muotoon.

Otetaan - mitä tehdään?, mitä tehdään? ota

Lisätään - mitä teemme?, mitä teemme? lisätä

Ravista se - mitä teemme? ruoska

Kaada - mitä teemme, mitä teemme? kaataa

Lisätään - mitä teemme?, mitä teemme? lisätä

Sekoitetaan - mitä teemme?, mitä teemme? sekoita

Me leivomme - mitä teemme? leipoa

Flowed - mitä teit?, viime vuosisadalla, mitä tehdä? vuoto (root tech-leak)

Leikkaan - mitä teen?, esitän, mitä minun pitäisi tehdä?, leikkaa (juuri leikkaus-leikkaus)

Säästän - mitä teen?, bud.v., mitä tehdä?

Minä kiehtoan - mitä teen?, bud.v., mitä tehdä?, valloittaa (juuri houkuttelee)

Muodosta epämääräisiä verbejä käyttämällä näitä jälki- ja etuliitteitä.

Etuliitteet VZ-, PO-, PRI-, OT-. Juuret -SLEEP-, -CASHL-, -PLYAS-. Liitteet -ИВА-, -НУ-, -ИВА-, -А-, -Я-, -СЯ.

Ota päiväunet - etuliite vz-, pääte -nu-,

nap - etuliite po, pääte -а,

yskä - etuliite on ​​po, jälkiliite on -я-,

tyhjentää kurkkua - etuliite from-, pääte -я-,

tanssia - etuliite po, pääte -a-,

tanssia - etuliite etuliite-, pääte -yva-,

tanssia - etuliite ot-, pääte -yva-.

Infinitiivi on verbin epämääräinen tai alkumuoto. Se vaikuttaisi yksinkertaiselta! Mutta tällä kielellisellä ilmiöllä on omat ominaisuutensa ja jopa "sudenkuopat", joista keskustellaan myöhemmin tässä artikkelissa.

Lyhyt kuvaus infinitiivistä venäjäksi

Epämääräinen verbi on se, mitä näemme kirjoitettuna sanakirjamerkinnässä. Sillä ei ole mielialaa, kasvoja, numeroita, aikaa, eli sitä ei muuteta riippuen siitä, kuka toiminnon suorittaa, koska sellaista subjektia ei yksinkertaisesti ole. Tällaisella verbillä on kuitenkin edelleen joitain ominaisuuksia - muoto (täydellinen tai epätäydellinen) ja konjugaatio (ensimmäinen tai toinen). Lisäksi sille on ominaista uusiutuminen tai peruuttamattomuus sekä ohimenevä tai intransitiivinen.

Kuinka ymmärtää, että verbi on infinitiivissä

Sen määrittämiseksi, että toimintaa ilmaisevan sanan tietty muoto on itse asiassa infinitiivi, sinun on kysyttävä verbin epämääräisestä muodosta. Nämä sisältävät: " mitä tehdä?"(Esimerkiksi" lue "tai" puhu ") tai" mitä tehdä?"(Esimerkiksi" anna "tai" juo "). Jos verbi vastaa niihin, se on alkumuodossa.

Lisäksi venäjän infinitiivissä on aina jälkiliitteitä: -t-, -ty-, -ch-, -th- ja -st-... On syytä huomata, että jotkut kielitieteilijät väittävät, että nämä ovat epämääräisten verbien päätteitä, koska tämä morfeemi voi muuttua. Kiista jatkuu kuitenkin tähän päivään asti.

Liittyvät videot

Mihin verbin epämääräistä muotoa käytetään?

Juuri venäjän kielessä on runsaasti erilaisia ​​infinitiivin käyttömahdollisuuksia. Verbin epämääräinen muoto voi olla subjekti, predikaatti, määritelmä, lisäys lauseessa, ja se voi olla myös kiinteä osa verbipredikaattia, ilmaista pakottavaa tunnelmaa tai tulevaisuutta. Seuraavaksi tarkastelemme lähemmin jokaista lueteltua tapausta esimerkkien avulla.

Verbin erityiset syntaktiset roolit alkumuodossa

Joten epämääräisessä muodossa oleva verbi on subjekti, jos sitä millään tavalla luonnehditaan. Esimerkiksi:

• Piirtäminen oli hänen elämänsä tarkoitus.
• Äitiys on Svetlanan elämän tarkoitus.

Näissä lauseissa" maali-" ja " olla (äiti)»Ovat kohteena, koska ne ovat erillisiä, itsenäisiä toimia.

Lisäksi lause voi sisältää kaksi infinitiiviä, joista toinen luonnehtii toista:

• Eläminen on rakastamista.

Sitten tässä" elää"- aihe ja" olla rakastunut"- predikaatti. Tässä tapauksessa lauseen jäsen on helppo määrittää: subjekti menee predikaattiin. Myös sen sijaan, että " tarkoittaa" siellä voi olla viiva tai sanat " Tämä on"Ja vastaavat.

Infinitiivi voi olla määritelmä, jos se esiintyy tässä muodossa, esimerkiksi:

• Hän meni nukkumaan lujalla päätöksellä lukea kirja huomenna..

Osoittautuu, että tässä verbi "lukea" vastaa kysymykseen "miten?" Millä päätöksellä hän meni nukkumaan? Lue (varaa huomenna). Toisin sanoen epämääräisen muodon verbi on määritelmä, jos se viittaa substantiiviin, joka tarkoittaa tarvetta, päätöstä, halua, tahdonilmaisua ja muuta vastaavaa.

Verbin epämääräinen muoto voi olla myös objekti, jos sitä käytetään esimerkiksi sellaisessa lauseessa:

• Isä pyysi Lenaa ottamaan kynän.

Toisin sanoen verbillä "kysyi" on tässä täysi leksikaalinen merkitys. Molemmat verbit viittaavat eri ihmisiin (" kysyi"-isälle ja" nostaa"- Lenalle).

Infinitiivi on verbin predikaatin osa, jos sitä käytetään verbin kanssa, joka ilmaisee toiminnan alkamista, jatkumista tai päättymistä, eli sillä on apumerkitys. Esimerkiksi:

• Pentu alkoi nopeasti nukahtaa.
• Opettaja jatkoi oppitunnin opettamista.

"Aloitettu" ja " jatkui"- nämä ovat siis verbejä" nukahtaa" ja " johtaa " ovat predikaattiosia.

Infinitiivi ilmaisee käskevän tunnelman, jos sitä käytetään komentavassa sävyssä. Esimerkiksi ryhmänjohtaja voi määrätä: " Ole hiljaa!", Ja laivan kapteeni huutaa:" Kaikki kädet kannella!»

Verbin alkumuoto ilmaisee tulevaisuuden aikamuodon seuraavasti:

• Kyllä, Ivanin ei pitäisi olla lentäjä!

Toisin sanoen sen pitäisi sisältää tietty sävy ärsytystä tai katumusta.

Yleisiä kirjoitusvirheitä

Useimmissa tapauksissa epämääräinen verbi on helppo kirjoittaa, mutta joskus ihmiset hämmentyvät. Tämä tapahtuu, kun verbi on refleksiivinen. Pehmeä merkki ennen jälkiliitettä yksinkertaisesti unohdetaan - Xia-, joten käy ilmi, että verbi on yksikön kolmannessa persoonassa. Ja joskus se tekee luetun ymmärtämisestä erittäin vaikeaa.

Virheiden välttämiseksi ja jälkiliitteiden (tai epämääräisen muodon verbien päätteiden) kirjoittamiseksi oikein, sinun on joka kerta kysyttävä heiltä henkisesti kysymyksiä: "h mitä tehdä?"Tai" h mitä tehdä?»Jos verbi vastaa selvästi niihin, on tarpeen laittaa pehmeä merkki. Esimerkiksi lauseen viimeisessä sanassa " Petya menee nukkumaan tänä yönä" pehmeä merkki on asetettu, koska Peter menossa mitä tehdä? Mene nukkumaan.

Näin ollen epämääräisen muodon verbi on melko mielenkiintoinen ja tärkeä osa kieltä, jota voidaan käyttää eri tapauksissa, tärkeintä on oppia ne hyvin.