Mogilevskaya Money -sivuston ahneus on keino jakaa aineellista varallisuutta työn mukaan (USE venäjäksi). "Ahneuden" esseen aineisto on laatinut Larisa Gennadievna Dovgomelya

Koti / Psykologia

Vastaukset tehtäviin 1–24 ovat sana, lause, numero tai sanasarja, numerot. Kirjoita vastaus tehtävänumeron oikealle puolelle ilman välilyöntejä, pilkuja tai muita lisämerkkejä.

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Kaikki merieläimet ovat suoraan tai epäsuorasti riippuvaisia \u200b\u200bkasvin planktonista, joka on ravintoketjun perusta, ja kasvin planktonia voi olla vain, jos riittävä auringonvalo tunkeutuu vesipylvääseen fotosynteesiksi. (2) Tämän kerroksen alapuolella elämästä tulee nopeasti niukkaa, koska syvänmeren organismit ovat täysin riippuvaisia \u200b\u200bylhäältä tulevista kasvien ja eläinten jäännöksistä. (3) ______ saastuttaa vain pienen osan pintakerroksesta tappaakseen kaiken elämän valtameressä.

Mikä seuraavista lauseista välitti oikein tekstin sisältämät PÄÄTIEDOT?

1. Koska kasvien planktonia - merieläinten ja syvänmeren organismien ravintoketjun perustaa - on ylemmässä vesikerroksessa, riittää, että saastutaan vain osa ylemmästä kerroksesta, jotta kaikki valtameren elämä menehtyy.

2. Merieläinten ja syvänmeren organismien elämä valtameressä on suuresti riippuvainen kasvin planktonista, joka sijaitsee ylemmässä vesikerroksessa.

3. Vain osan valtameren syvän kerroksen pilaantuminen ei voi johtaa kaiken elämän kuolemaan meressä.

4. Vain osan ylemmän vesikerroksen pilaantumisesta aiheutuu kaiken elämän kuolema valtameressä, koska merieläinten ja syvänmeren eliöiden ravintoketjun perusta - kasvien planktoni - on ylemmässä vesikerroksessa.

5. Koska syvänmeren organismit riippuvat valtameren pinnalla elävistä eläimistä, elämä on keskittynyt vain sen ylemmiin kerroksiin.

Mitkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmät) pitäisi olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon sijasta? Kirjoita tämä sana (sanayhdistelmä).

1. tästä huolimatta

2. Siksi

3. Tästä huolimatta

4. Ehkä

5. Päinvastoin,

Lue osa sanakirjan merkinnästä, joka kuvaa sanan LIFE merkityksiä. Määritä, mitä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjan merkinnän tiettyyn fragmenttiin.

ELÄMINEN, ja hyvin.

1. Joukko organismeissa esiintyviä ilmiöitä, aineen olemassaolon erityismuoto. Elämän synty maapallolla. J. Universe. Elämän lait.

2. Ihmisen, eläimen, kaikkien elävien olentojen fysiologinen olemassaolo. G. kasvit. Riski elämäsi kanssa. Pelasta joku. g.

3. Tällaisen olemassaolon aika sen perustamisesta loppuun samoin kuin jossain vaiheessa. sen ajanjakso. Lyhyt, pitkä juna Alussa, elämän lopussa.

4. Yhteiskunnan ja ihmisen toiminta yhdessä tai toisessa sen ilmenemismuodoissa. Julkinen rautatie Perhe w. Dukhovnaya Seething rautatie

Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe stressin muotoilussa: korostetun vokaalin ääntä osoittava kirjain on korostettu väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.

Yksi alla olevista lauseista käyttää korostettua sana VÄÄRIN. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

1. Sivuston kukkapenkit ja kävelytiet luotiin alun perin koristeellisiin tarkoituksiin, ja niiden sulkeminen reunalla tarkoittaa tuhoamista niiden luomasta koristeellisesta vaikutuksesta.

2. Kapea SANDY-rannan kaistale venytti monta kilometriä valtameren rannikkoa pitkin, jolle eksoottiset pensaat laskivat mäen rinnettä pitkin luomalla varjoa.

3. Opiskelin voimistelua, jossa suoritetaan terävä HENGITYS liikuttaessa koko vartaloa eteenpäin.

4. Auton oikea VALINTA takaa turvallisuutesi.

5. Osastonpäällikkö tarjosi potilaille mukavan oleskelun sairaalassa.

Yhdessä alla korostetusta sanasta tehtiin virhe sanamuodon muodostukseen. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

iltaisin CALL

Kaksi tuhatta vuotta

Korkein kiivetä

Selvitä lauseiden ja niihin tehtyjen kielioppivirheiden välinen vastaavuus: valitse ensimmäisen sarakkeen jokaiselle sijalle vastaava sijainti toisesta sarakkeesta.

TARJOUKSIA	GRAMMATISET VIRHEET
A) Matkaan valmistautuminen riippuu paljon järjestäjistä.	1) substantiivin tapausmuodon väärä käyttö prepositiolla
B) Biologi Malyshev teki mielenkiintoisia havaintoja, joiden tulokset hän esitti useita vuosia myöhemmin artikkelissaan "Hyönteisten topografiset kyvyt".	2) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Vanhempien ja ystävien ymmärtämisen ansiosta onnistuin voittamaan vaikeudet.	3) rikkomus rangaistuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella tavalla
D) Andryushin pysyi terassilla pitkään ihaillessaan häikäiseviä salaman välähdyksiä puutarhan yli.	4) virhe lauseen muodostamisessa homogeenisilla jäsenillä
E) Esityksen jälkeen koko yhtye lähti lavalta.	5) lauseen virheellinen rakenne, jolla on adverbiaalinen vaihtuvuus
	6) rikkomus osittaisen vaihdon omaavan lauseen rakentamisessa
	7) epäsuoraa puhetta sisältävän lauseen virheellinen rakenne.

Kirjoita vastaus numeroin ilman välilyöntejä tai muita merkkejä

Määritä sana, josta puuttuu juuren korostamaton todennettava vokaali. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

t .. teoreetikko

hävisi .. tuli

valinnainen

kohden. .odic

olettaa

Määritä rivi, josta sama kirjain puuttuu etuliitteen molemmista sanoista. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

ja ... kävely, työskentely ...

pr..vanha, pr..nick

pr..puuttu, pr..soitto

on.. kirjoita, oh..dal

eclipse

oranssi ...

pehmo ... ulos

kunnioittamisena

halpaa ... vähän

Kirjoita ylöspäin sana, johon I-kirjain kirjoitetaan.

tunnistettavissa .. minun

liimattu

varma

vihaan .. minun

Tunnista lause, johon EI sanalla kirjoitetaan LITTLE. Laajenna suluja ja kirjoita tämä sana pois.

1. Rook käveli (EI) KELTAISESSA ruisissa.

2. Talossa, (EI) katsellen illalla chill, se oli tukkoinen.

3. Lähtiessä, isä (EI) SULJETTU ikkunat, ja talosta tuli viileä.

4. Sonya juoksi kadulle päänsä (EI) päällystettyä huivilla.

Määritä lause, jossa molemmat valitut sanat on kirjoitettu LITTLE. Laajenna suluja ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

1. (C) ALOITUS kysyä kuka on nähnyt tämän kirjan. (PÄÄLLÄ) Kukaan muuten kuin Seryozha ei voinut ottaa sitä!

3. (B) KOKONAISAUTTEELLA Cyril ei jättänyt tunnetta, että (MITEN) PESETTÄVÄ ilmaa lähdevedellä.

4. (B) DALI DALI kalastusveneiden kapeat purjeet toisiinsa ja näyttivät vaaleanpunaisilta, KOSKE (Sillä), että niitä valaisee laskevan aurinko.

5. Monet muinaiset teokset, jotka kirjoitettiin uudelleen (IN) VIII-IX vuosisatojen aikana, säilyivät (IN) FLESH-tilassa viime vuosiin asti.

Ilmoita kaikki numerot, joihin NN on kirjoitettu.

Termi "herbaariumi" ilmestyi 1500-luvulla merkitsemään kuivia (1) kasveja, jotka on kerätty (2) keräystä varten ja tarkoitettu (3) kukkakaupan ja selektion tieteelliseen työskentelyyn.

Järjestä välimerkit. Ilmoita lauseiden lukumäärä, joihin sinun täytyy laittaa YKSI pilkku.

1. Hyvä ammattilainen luottaa perustietoihin ja erottuu kyvystä löytää tarvittava tieto ja kyvystä tehdä kovaa työtä.

2. Juhlavalaistukseen käytettiin sekä sähköisiä seppeleitä että lyhtyjä.

3. Yöllä tuuli suuttuu ja koputtaa ikkunaan.

4. Tihoissa koko yön ruisrukka tai jotkut muut linnut itkivät selvästi.

5. Rannikon ruohoja lämmitettiin kostealla lämmöllä, ja niiden yläpuolella lukemattomat vaaleanvihreät koirat pilvisivät matalalla.

Talon ympäri kulkeva aurinko (1) (2) katsoi mäntyjen ja kuusen (3) alle oksat (4) varjostaen parveketta.

Järjestä välimerkit: sisällytä kaikki numerot, joiden sijaan lauseissa tulee olla pilkut.

KUTEN. Puškin nimeltään M.V. Lomonosov "ensimmäinen yliopisto". Kaikki hänen tieteelliset saavutuksensa M.V. Lomonosov (1), kuten tunnetaan (2), yritti soveltaa käytännössä. Joten (3) esimerkiksi (4) hän loi "Poltavan taistelu" -mosaiikin kehittämällä menetelmiä smaltan jauhamiseksi ja valamiseksi.

Järjestä välimerkit: sisällytä kaikki numerot, joiden sijaan lauseessa on oltava pilkut.

Kirjallinen parodia (1), jonka päätehtävä (2) (3) on ironiaa (4), on toiminut poleemian välineenä Lomonosovin ja Sumarokovin ajoista lähtien.

Järjestä välimerkit: sisällytä kaikki numerot, joiden sijaan lauseessa on oltava pilkut.

Odotus minuutit vetivät tuskallisen pitkään (1) ja (2), kun ampujat päästiin kahdeksalle (3). Sergeev ajatteli jo (4) viettäneensä ikuisuuden tällä penkillä.

Muokkaa lausetta: korjaa leksinen virhe poistamalla ylimääräinen sana. Kirjoita tämä sana muistiin.

Elokuvan sankarit eivät ole samanlaisia, mikä yhdistää heidät?

Lue teksti ja suorita tehtävät 21–26.

(1) Raha on keino jakaa aineellinen varallisuus työn mukaan, eikä se missään nimessä ole olemassaolon tavoite, ei yksilön arvovallan ja vaikutusvallan perusta.

(2) Kaikessa palvelutehtävässään rahaa on kuitenkin jatkuvasti läsnä suhteissamme, ja rahat liittyvät asiat edustavat laajaa kenttää sellaisten ominaisuuksien muodostumiselle kuin rehellisyys, jalo, vaatimattomuus, herkkyys, sitoutuminen. (3) Lisäksi rahan asemasta oikean kuvan vaaliminen merkitsee lapsille sen todellista merkitystä, osoittaa heidän todellinen paikkansa monissa elämän perusarvoissa: tieto, luova työ, henkinen ja älyllinen viestintä. (4) Tämän vuoksi todennäköisesti vanhemmat ovat erittäin huolissaan perheen vaikutuksesta suhtautumiseensa aineellisiin arvoihin, rahaan. (5) Mitä perheen tulisi tehdä ja mitä perhe voi tehdä estääkseen filistealaisten omaisuuden, omaisuuden ja "materialismin" ilmenemisen lapsissa? (6) Mitä pitäisi ja mitä perhe voi tehdä, jotta lapset, jotka kasvavat aineellisessa hyvinvoinnissa, ympäröimänä monia hyviä ja kauniita asioita, eivät pääty hengelliseen vankeuteen?

(9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(12) On kyseenalainen teoria, jonka mukaan niin kutsuttu lapsellinen ahneus kuuluu luonnollisten, melkein pakollisten ikäominaisuuksien luokkaan. (13) Itse asiassa monet "vähän ahneat" kasvavat melko normaaleiksi, jopa ystävällisiksi ihmisiksi. (14) Kasvatuksen ja ympäristön vaikutuksesta, joskus jopa ilman erityistä vanhempien "näkyä" muodostumisluonteessa, positiiviset piirteet ottavat haltuunsa - ystävällisyyden, anteliaisuuden. (15) Mutta näin ei aina ole. (16) Suuret ahneudet kasvavat pääsääntöisesti pienistä ahneuksista.

(17) Alyonan ahneudesta päätettiin julistaa sota - veretön ja "hermoston" sota. (18) Kyllä, Alenalla ei ollut silmiensä edessä huonoja esimerkkejä, rakkaissaan hän ei pystynyt tarkkailemaan vetoisuutta tai omaa etua. (19) Mutta ilmeisesti tarvitaan selkeämpiä esimerkkejä ystävällisyydestä eikä leikillään, vaan vakavia selityksiä.

(20) Perheessä he yrittivät mahdollisimman usein osoittaa toisilleen huomion merkkejä lahjoilla niin usein kuin mahdollista, ja Alenan kanssa keskusteltiin usein tulevasta lahjasta sukulaisille tai ystäville. (21) He yrittivät saada tytön näkemään, kuinka rakkaansa helposti, mieluummin antavat toisilleen jopa sen, mitä hän halusi ottaa itselleen. (22) Isoäiti osti puseron, arvasi sen - se sopii hyvin ja sopii hänen kasvoihinsa. (23) Ja illalla hän tarjosi tyttärelleen, jolle tämä pusero oli sopivampi. (24) Eräs kerta, kun äitini tuli uuteen lappuun, mutta pani sen isoäitinsä takkiin, näki, kuinka lakkahuivi sopii hyvin, ja antoi sen isoäitinsä.

Ahneuksella tarkoitan hallitsematonta halua omistaa niin paljon kuin mahdollista. Ahneus on negatiivinen laatu, se puhuu ihmisen egoismista ja joskus - hänen julmuudestaan. Lisäksi ahneus voi aiheuttaa epämiellyttäviä tapahtumia.

Esimerkiksi V. Astafjevin tarinassa metsästäjän veljenpoika on kärsimätön, epäystävällinen, ahne henkilö, joka haluaa saada saaliin mahdollisimman pian. Hän järkyttää oppiessaan, että ankkoja ei ole saapunut - "hapan, tuskin kudottu" (Proposition 11), yrittää ampua nuoria pähkinärintamaita (Proposition 15), vakuuttaa

Setä antaa hänen ampua yhden "oikeudenkäynnissä" (Proposition 20). Veljenpoika hänen toiveidensa, tunteidensa ja käyttäytymisensä kanssa aiheuttaa lukijalle erittäin vihamielisen asenteen.

Kuinka ei muista, että ahneudensa takia Nastya melkein joutui vaikeuksiin - sadun sankaritar - oli MM Prishvinin "Auringon ruokakomero". Hänet melkein puree käärme, jonka karpaloita kiinnostunut tyttö huomasi vieressä kirjaimellisesti viime sekunnissa.

Ahneus sokeaa ihmistä, riistää häneltä elämänriemun, joten sinun täytyy tuhota itsessäsi tämän luonteenpiirteen pienimmätkin ilmenemismuodot.

Mielestäni ahneus on peruuttamaton ruokahalu, halu saada kaikki kerralla. Tämä ihmisen pahe kulkee käsi kädessä tyhmyyden ja kärsimättömyyden kanssa.

Lukemassani tekstissä on helppo tunnistaa metsästäjän veljenpoika ahneana ihmisenä, joka kerskaamisen vuoksi voi ampua vain niitä "lintuja ja eläimiä", jotka "istuvat kärjessä itse" (Proposition 7).

Ahneus sokaistui ja kuuroisti tulevaa metsästäjää, ettei hän edes huomannut naurua Vasilija Vassiljevitšin äänessä, kun hän osoitti hänelle Hornetin pesä pähkinänruskon sijaan (ennakko 38).

Ahne ihminen on todella hauska! Kokenut metsästäjä ei opettanut veljenpoikaansa oppia turhaan.

Ahneus on ahneus, ahneus. Ahne ihminen haluaa aina saada enemmän ja enemmän, hän ei ole valmis lopettamaan, vaikka hänen ponnistelunsa ovat naurettavia ja ruma.

Kääntäkäämme tämän idean vahvistusta V. Astafjevin tarinaan. Kaupunkilainen käyttäytyy todella ruma. Hän yrittää saada jopa pienen pähkinäterän, huolimatta setänsä vakuutuksista (Proposiitit 20, 22), eikä hän edes huomaa, että hän ei kohdistu lintuun, vaan hornetin pesään.

Tämä käyttäytyminen ei aiheuta muuta kuin tuomitsemista ja naurua.

Kuten näette, ahneus tekee henkilöstä säälittävää, epämiellyttävää. On ahne olla ahne.

Esseitä aiheista:

Tiedämme, että N. V. Gogol on monissa teoksissa osoittanut olevansa lahjakas satiirimestari, naurua kaikissa hänen ...
IA Goncharovin romaanin "Tavallinen historia" analyysi. Lukijat tutustuivat ensin kirjailijan ensimmäiseen romaaniin maaliskuun ja huhtikuun numeroiden sivuilta ...
Ne kirjoitti I.S.Turgenev vuosina 1847-1851. Ne julkaistiin Sovremennik-lehdessä. Metsästäjän muistiinpanot ovat jakso metsästäjän tarinoita ...

Moderni publicisti G. L. Mogilevskaya nostaa tekstissään ongelman oikean rahan asenteen kasvattamisesta.

Kirjoittaja pitää kykyä selittää ja näyttää lapsille rahan todellinen paikka monissa muissa elämän arvoissa yhtenä oikeista lähestymistavoista koulutuksessa. Publicisti kutsuu "teatteria" yhdeksi tehokkaimmista toimenpiteistä. Aikuiset eivät huomanneet ahneuden ilmenemismuotoja tyttäressään, mutta eivät lukeneet hänen moraalisia opetuksiaan ja huomautuksiaan, vaan osoittaneet esimerkillään henkilökohtaista suhtautumistaan \u200b\u200baineelliseen rikkauteen ja arvoihin. Pieni Alenka, joka näkee perheenjäsenten ystävällisyyden ja anteliaisuuden, muuttuu. Kuvaillussa tapauksessa kyse ei ole rahasta, vaan siitä, mitä sillä hankittiin, mutta tämä ei muuta ydintä: aineellisen varallisuuden oikea arviointi on avain koulutukseen.

Esimerkiksi Chichikov Gogolin "Kuolleista sieluista" on tyypillinen nykyiselle ajalle. Tiedämme, että alkuvuosina muodostetaan ihmisen tulevaisuuden luonne ja tottumukset. Ja mitä Chichikov sai lapsuudessa? Hänen isänsä ohjasi poikaansa siihen, että raha voi ratkaista kaikki ongelmat ja asiat. Runon päähenkilö seurasi isänsä ohjelmaa päivittäin ja tunneittain. Isän sanat: "Tärkeintä on huolehtia penniästä, voit tehdä kaiken sen kanssa, murtaa kaiken läpi" niin syvästi upotettuna lapsen sielulle, että hän unohti hyvyyden ja kyvyn uhrata omat etunsa, hänestä tuli itsekäs ja tekopyhä. Gogol osoitti, kuinka chichikovit menettävät ihmisen ulkonäkönsä, ja kehottaa lukijoita olemaan tulematta hänen sankarinsa kaltaisiksi, älä liioittele rahaa.

Balzac maalasi vielä tummemman, kulta-ajattelijan persoonallisuuden. Hänen Gobsekillä ei ole ystäviä, rahan voima on ennen kaikkea hänellä. Hän ylläpitää suhteita vain yhteen ihmiseen, jolle hän kertoi kerran kuinka hallitsee ihmisiä. Hän ei tunne sääliä tai myötätuntoa. Hänelle kertomus on itsetarkoitus. Näiden teosten sankarien rikastumisjanoista on tullut raison d'être, joka ei anna heille onnea elää täysimääräistä elämää.

Huomiomme esittämä teksti auttaa ymmärtämään kirjoittajan esiin tuoman ongelman merkitystä. Et voi antaa kasvavan ihmisen tulla asioiden ja rahan orjaksi, siksi on tärkeää opettaa lapsi lapsuudesta lähtien ja tuoda esiin oikea asenne aineellisiin arvoihin, mukaan lukien raha. Rahaa tarvitaan päivittäisiin tarpeisiin, apuun ja kehitykseen, mutta ei varastointiin suojaisissa paikoissa. Siksi on tärkeää, että rahasta tulee ystävällisyyden ja armon, keskinäisen avun symboli, niin kaikki ovat onnellinen.

Aineiston on laatinut Larisa Gennadievna Dovgomelya

Alkuperäinen teksti:

1) Raha on keino jakaa aineellista vaurautta työn mukaan, eikä se missään tapauksessa ole olemassaolon tavoite, ei yksilön arvovallan ja vaikutelman perusta. (2) Kaikessa roolinsa palveluksessa rahaa on kuitenkin jatkuvasti suhteissamme ja rahaan liittyvät kysymykset ovat laajat kenttä sellaisten ominaisuuksien muodostumiselle kuin rehellisyys, jalo, vaatimattomuus, herkkyys, sitoutuminen. (H) Lisäksi oikean kuvan esittäminen rahan roolista on antaa lapsille heidän todellinen merkitys, näyttää heidän todellinen paikkansa monissa elämän perusarvoissa: tieto, luova työ, henkinen ja älyllinen viestintä. (4) Tämän vuoksi todennäköisesti vanhemmat ovat erittäin huolissaan perheen vaikutuksesta suhtautumiseensa aineellisiin arvoihin, rahaan. (5) Mitä perheen tulisi tehdä ja mitä perhe voi tehdä estääkseen filistealaisten omaisuuden, omaisuuden ja "materialismin" ilmenemisen lapsissa? (6) Mitä pitäisi ja mitä perhe voi tehdä, jotta lapset, jotka kasvavat aineellisessa hyvinvoinnissa, ympäröimänä monia hyviä ja kauniita asioita, eivät pääty hengelliseen vankeuteen?

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hölynpölyt tuttavat herkästi rauhoittaneet ahdistuneita vanhempia: ”Tule, tämä on lapsi!” (10) Normaali lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(20) Perheessä he yrittivät mahdollisimman usein osoittaa toisilleen huomion merkkejä lahjoilla niin usein kuin mahdollista, ja Alenan kanssa keskusteltiin usein tulevasta lahjasta sukulaisille tai ystäville. (21) He yrittivät saada tytön näkemään kuinka rakkaansa helposti ja nautinnollisesti antavat toisilleen jopa sen, mitä hän halusi ottaa itselleen. (22) Isoäiti osti puseron, tajusi sen - se sopii kooltaan hyvin ja sopii hänen kasvoihinsa. (23) Ja illalla hän tarjosi tyttärelleen, jolle tämä pusero oli sopivampi. (24) Eräs kerta, kun äitini tuli uuteen lappuun, mutta pani sen isoäitinsä takkiin, näki, kuinka lakkahuivi sopii hyvin, ja antoi sen isoäitinsä.

(25) Ehkä joku vastaa kielteisesti: "Teatteri!" (26) Mutta mikä on teatteri? (27) Missä sanotaan, että perheopetuksessa "teatteri" on vähemmän arvokas tapa kuin "luentosali"? (28) On tärkeää, että ”näytelmällä” on jalo sisältö.

(29) Melko pian selvisi: Alena oli lakannut olemasta ”katsoja”. (30) Vei sisäpihalle jopa nukkeseuran vanhimmat edustajat ja tyylikkään vaunun paksilla renkailla. (31) Jopa suklaakiilat jaettiin jo automaattisesti. (32) Upouusi kirjontakokonaisuudesta "annoin helposti" säikeen langan äidilleni tai isoäidilleni, joka oli tuolloin erityistä, niukkaa. (ЗЗ) Rikkaimmasta romukokoelmastaan \u200b\u200bhän antoi erittäin arvokkaita näyttelyesineitä koristeluun tai korjaamiseen.

(З6) Usein on todettu, että vastauksena sosiologien ja opettajien kysymykseen: "Mitä ominaisuuksia yrität kasvattaa lapsissa?" - vanhemmat kutsuvat rohkeutta, kovaa työtä, tahtoa, rehellisyyttä ja paljon harvemmin - ystävällisyyttä. (37) Viime aikoina ihmiset ovat kuitenkin alkaneet muistaa ystävällisyydestä - ystävällisyydestä, joka vastustaa vihaa, kylmyyttä ja julmuutta. (38) Mutta sanalla "ystävällinen" on toinen merkitys: "ei ahne, antelias". (39) Tavallisin ja myös erittäin välttämätön merkitys elämälle.
(G.L. Mogilevskayan mukaan *)
* Galina Lvovna Mogilevskaya on moderni publicisti, suositun Lapset ja raha -esitteen kirjoittaja.

Koostumus tekstin mukaan:

Mikä on ahneus? Mistä tämä laatu tulee henkilöstä? Näistä kysymyksistä keskustelee nykyaikainen publicisti, suositun "Lapset ja raha" -esitteen kirjoittaja Galina Lvovna Mogilevskaya.
Kirjailija esittää kysymyksen: Voiko raha olla syy ahneuden esiintymiseen henkilössä? Loppujen lopuksi tämä laatu voi ilmetä sekä köyhien että rikkaiden ihmisten keskuudessa, joilla on hyvä aineellinen rikkaus. G. L. Mogilevskaya kertoo pienen Alenan tapauksesta, joka ei halunnut jakaa lelujaan. Tytön vanhemmat ovat tappiollisia sen suhteen, missä heidän, vielä hyvin pieni, tytär sai tämän huonon inhimillisen laadun. Tästä tilanteesta löydettiin ratkaisu. Kohtaus siitä, että on paljon parempi jakaa kuin olla ahne, muutti täysin pienen Alenan, joka myöhemmin "ei ollut enää ahne".
Ahneus on huono laatu. Ihmisen tulisi päästä eroon siitä, vielä parempaa, korvata se ystävällisyydellä. Tässä näemme kirjoittajan kannan.
Olen täysin samaa mieltä kirjoittajan kanssa. Ihmisessä tulisi olla sellainen laatu kuin ystävällisyys, mutta ei ahneutta.
Muistan Nikolai Vasilievich Gogolin runon "Dead Souls". Stepan Plyushkin on eräänlainen ahneuden ja triviaalisuuden taso. Nikolai Gogol itse kirjoitti tästä sankarista: ”Hän käveli joka päivä kylän kaduilla, katsoi siltojen, rungon alla ja kaikkea, mikä hänelle törmäsi: vanha pohja, naisen rätti, rautakyntti, savi potti, kaikki vedettiin häneen ja kasattiin ... ".
Ärsyttävyydestä ja inhimillisestä ahneudesta on monia sanontoja. D. Chaucer sanoi: "Ahneus on kaiken pahan juuri." Se on totta. Kuinka monta tapausta me tiedämme, kun ihmiset ahneudesta pettivät tai jopa tappoivat jopa rakkaansa. Ei ole poikkeus, että sotia tapahtuu myös ahneuden takia, koska ihmiset eivät halua jakaa mitään.
Siten G. L. Mogilevskaya herätti iankaikkisen ongelman. Niin kauan kuin ihminen on olemassa, ahneus on olemassa. Valitettavasti ihmiset harvoin eroavat tästä laadusta.

Teksti: G.L. Mogilev

1) Raha on keino jakaa aineellista varallisuutta työn mukaan eikä missään nimessä olemassaolon tavoite, ei yksilön arvovallan ja vaikutusvallan perusta. (2) Kaikessa palvelutehtävässään rahaa on kuitenkin jatkuvasti läsnä suhteissamme, ja rahaan liittyvät kysymykset edustavat laajaa kenttää sellaisten ominaisuuksien muodostumiselle kuin rehellisyys, jalo, vaatimattomuus, herkkyys, sitoutuminen. (H) Lisäksi oikean kuvan esittäminen rahan roolista on antaa lapsille heidän todellinen merkitys, näyttää heidän todellinen paikkansa monissa elämän perusarvoissa: tieto, luova työ, henkinen ja älyllinen viestintä. (4) Tämän vuoksi todennäköisesti vanhemmat ovat erittäin huolissaan perheen vaikutuksesta suhtautumiseensa aineellisiin arvoihin, rahaan. (5) Mitä perheen tulisi tehdä ja mitä perhe voi tehdä estääkseen filistealaisten omaisuuden, omaisuuden ja "materialismin" ilmenemisen lapsissa? (6) Mitä pitäisi ja mitä perhe voi tehdä, jotta lapset, jotka kasvavat aineellisessa hyvinvoinnissa, jota ympäröivät monet hyvät ja kauniit asiat, eivät pääty hengelliseen vankeuteen?

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, kun häneltä kysyttiin: "Anna minulle lelu", vastasi aina muuttumattomasti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(29) Pian tuli selväksi: Alena lakkasi olemasta "katsojaa". (30) Vei sisäpihalle jopa nukkeseuran vanhimmat edustajat ja tyylikkään vaunun paksilla renkailla. (31) Jopa suklaakiilat jaettiin jo automaattisesti. (32) Upouusi kirjontakokonaisuudesta "annoin helposti" säikeen langan äidilleni tai isoäidilleni, joka oli tuolloin erityistä, niukkaa. (ЗЗ) Rikkaimmasta romukokoelmastaan \u200b\u200bhän antoi erittäin arvokkaita näyttelyesineitä koristeluun tai korjaamiseen.

(Z6) Usein on todettu, että vastauksena sosiologien ja opettajien kysymykseen: "Mitä ominaisuuksia yrität kasvattaa lapsissa?" - vanhemmat kutsuvat rohkeutta, kovaa työtä, tahtoa, rehellisyyttä ja paljon harvemmin - ystävällisyyttä. (37) Viime aikoina ystävällisyys on kuitenkin muistettava useammin - ystävällisyydestä, joka vastustaa vihaa, kylmyyttä ja julmuutta. (38) Mutta sanalla "ystävällinen" on toinen merkitys: "ei ahne, antelias". (39) Tavallisin ja myös erittäin välttämätön merkitys elämälle.

(G.L. Mogilevskayan mukaan *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - moderni publicisti, suositun esitteen "Lapset ja raha" kirjoittaja.

Vaihtoehto nro 7520535

Kun suoritat tehtäviä lyhyellä vastauksella, kirjoita vastauskenttään oikea vastauksen numeroa vastaava numero tai numero, sana, kirjainsarja (sanat) tai numerot. Vastaus olisi kirjattava ilman välilyöntejä tai lisämerkkejä. Vastaukset tehtäviin 1-26 ovat numero (numero) tai sana (useita sanoja), numeroiden sarja (numerot).

Jos variantti on asetettu opettajan toimesta, voit kirjoittaa tai lähettää vastauksia tehtäviin yksityiskohtaisella vastauksella järjestelmään. Opettaja näkee tehtävien tulokset lyhyellä vastauksella ja pystyy arvioimaan tehtäviin ladatut vastaukset yksityiskohtaisella vastauksella. Opettajan antamat pisteet näkyvät tilastoissasi. Esseen pituus on vähintään 150 sanaa.

Versio tulostamiseen ja kopiointiin MS Wordissa

Ilmoita lauseiden lukumäärä, joilla tekstin PÄÄTIEDOT välitetään oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Jotta voidaan valita oikea ammatti ja täyttää olemassaolo todellisella merkityksellä, ihmisen on oltava kysyntää yhteiskunnassa.

2) Ammattia valittaessa on tärkeää muistaa, että työn tulee olla tärkeää paitsi henkilölle itselleen, myös yhteiskunnalle, koska juuri tämä saa ihmisen tuntemaan kysyntää.

3) Jokaisen ihmisen tulisi miettiä kuinka muut ihmiset vaativat hänen kykyjään riippumatta siitä, kuinka hän on imeytynyt päivittäisiin asioihin ja huolenaiheisiin.

4) Päätös siitä, mikä tie kulkee, minkä ammatin valita, kuinka täyttää olemassaolo todellisella merkityksellä, riippuu ihmisen itsensä kyvyistä.

5) Henkilö tuntee olevansa yhteiskunnassa kysyttyä vain silloin, kun hänen työnsä on tärkeä paitsi itselleen, myös muille, joten on tärkeää valita oikea ammatti.

Vastaus:

Minkä alla mainituista sanoista tai niin sanottujen ny-sanojen tulisi seisoa pro-startin sijaan kolmannessa pre-lo-ny: ssä? Sinä pee-shi-te on sana.

Esimerkiksi,

Tästä huolimatta,

Vain silloin

Täten,

Vastaus:

Pro-chi-tai-te on fragmentti liuskekivi-var-noy-artikkelista, johon sanan MEANING merkitykset tuodaan sisään. Määritä merkitys, jossa tätä sanaa käytetään tekstin ensimmäisessä (1) prepositiossa. Sinä-pi-shi-tehahmo, kostea-on-th-stvu tämä johtava zna-Th-niju sisään vedonnom-frag-men-cho kerros-Var-suolahappo sata-ti.

Käsite, ja aviomies.

1. Jonkin sisältö, olemus, olemus, merkitys. Ymmärtää s. pro-on-ho-dya-shche-go. S. sanat, sinä-ska-zy-va-niya.

2. Tarkoitus, rationaalinen perusta ilman mitään tyhjentämistä. Tässä vaiheessa ei ole mitään järkeä. Elämä on lu-chi-la uutta.

3. Joissakin yhteistyössä che-ta-ni-yah: syy, älykkyys. Hei s. Käytä merkitystä. Siinä ei ole järkeä (En näe pistettä) sellaisessa ratkaisussa.

Vastaus:

Missä sanassa do-poo-shche-na-ka in-sta-nov-ke ud-re-niya: EI-USKON-MUTTA sinä-de-le-kirjeessä, joka osoittaa-cha-yu-shchaya shokkivokaalin ääni? Sinä pee-shi-te on sana.

keittiö

tarkoitus

Vastaus:

Yhdessä alla olevista ennakkoväitteistä se ei ole TOSI-MUTTA, sinä et poista sanaa. Korjaa lek-si-che-che-ku ottamalla sinulle-de-len-n: nnen sanan pa-ro-nim. Sillä-pi-shi-te-vannon sana.

Stre-ko-chut kuz-no-chi-ki, ÄLÄ poista-poista-me-lämpöä on niityn yli.

Minulle-tiv VAARA-LI-YY näyttää-ole-istu-ei-ka, olen min-kaivo-tee-mal-Xia.

Aivan ensimmäisenä päivänä Ivan sai helposti OSVO-IL: n uuden musiikki-cal-ny-soittimen.

Ple-katos on laajalle levinnyt MUSHROOM-NOE talvikasvien bo-le-tyhjennys.

Gos-de-din Be-lu-ga ei koskaan-ka-zy-akselista hänen ainoaan EI-TUTTAVAAN tyttärensä luo.

Vastaus:

Yhdessä alla olevista sanoista do-poo-shu-na-ka-ka-ra-zo-va-nii sanan muodossa. Korjaa virhe ja pi-shissä sana on oikea.

pari sukkia

Makaa selässäsi

KOLME-MYA-STA-MI dis-ka-mi

lisää rehellisiä HER STEP-juomia

kesälomat

14.05. Tehtävä-minä-ei-mutta.

Vastaus:

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne sallitaan: Valitse ensimmäisen sarakkeen jokaiselle sijalle vastaava sijainti toisesta sarakkeesta.

GRAMMATISET VIRHEET

TARJOUKSIA

A) rikkomus sellaisen lauseen rakentamisessa, jolla on osallistuva vaihtuvuus

B) verbimuotojen ajallisen korrelaation rikkominen

C) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella soveltamisella

D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

E) numeronimen väärä käyttö

1) Novy Mir -lehden huhtikuun numeroissa julkaistiin lahjakkaan nuoren runoilijan runot.

2) Fruktoosi on yksi marjoista ja hedelmistä saatavista aineista.

3) Heti saapuessaan Yuryevetsiin, turistit kiinnittävät huomiota Victor George -kirkon kellotorniin.

4) Sotilaat suorittivat velvollisuutensa isänmaalle ja viettivät neljä päivää aroilla ilman ruokaa tai vettä.

5) Isoäiti neuloi huivin ja antoi sen pojanpoikalleen.

6) Tätä kamarisalia, jota nyt käytetään pääasiassa koulutustarkoituksiin, kutsuttiin Valkoiseksi halliksi marraskuuhun 2007 saakka.

7) Jokainen, joka on vieraillut geiserien laaksossa, ymmärtää, miksi sitä pidetään yhtenä maailman ihmeistä.

8) Kaunokirjallisuuspuhe, joka eroaa pohjimmiltaan virallisesta, liiketaloudellisesta ja tieteellisestä, monissa merkeissä lähestyy journalistista puhetta.

9) Ensimmäiset ihmiset, jotka tulivat äänestyspaikkaan äänestämään, olivat naapurini, eläkeläiset.

Kirjoita vastaukseen numerot muokkaamalla ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

	B	SISÄÄN	D	D

Vastaus:

Opre-de-li-nuo sana, jossa rommi pro-poo-shche-na no-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vokaali -juuri. Sinä pee-shi-te tämä sana, lisäämällä tyhjän kirjeen.

prov..cation

pää ...

d .. plo-mi-ro-van-ny

nänni ... chit

vytv ... rit

Vastaus:

Tunnista rivi, josta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

under..live, desinformation..information;

pr .. pahamaineinen, pr .. kampa;

käytä sitä ... hiljaa, voi ... taistele;

in ... laulaa, ra ... piirtää;

o..ääni, puremaan.

Vastaus:

Sinä-pi-shi - nuo sana, johon rommi kirjoitetaan I-kirjaimen sijasta.

ennalta kärsivällisyys ... sinä

p-hetki ...

ennakkonäkymä ...

sauva .. sinun

Vastaus:

Kirjoita ylöspäin sana, johon I-kirjain kirjoitetaan.

korvaa .. minun

polkeutua .. olet

pahoillaan

laita ... sinä

purettu

Vastaus:

Määritä-poista, onko ne pre-lo-zenie, joissa sitä EI ole sanalla kirjoitettu SLIT-NO. Avaa leikatut niitit ja sinä pee-shi-te tämä sana.

Tuo sydän (ei) oppii rakastamaan, että parvi on kyllästynyt näkemään.

In-the-sto-ka esiintyi (ei) you-so-kaya, inter-ry-va-yu-shcha-i-Xia, vain yhdessä paikassa kaari.

(Älä) ole tapaus, jota ei voida käyttää, pro-prosessi go-st-no-tse -sovelluksessa voisi piiloutua.

(Ei) katsoessaan po-va-ra: ta, Anna Pav-lov-na antoi hänelle paljon pri-ka-za-ny: tä ja katsoi jälleen do-ro-gua.

Ka-bi-no-te-kir-sa-no-va: ssa mies odotti (ei) kutsuvan nimeään.

Vastaus:

Määritä, onko ne ennakko-zenie, joissa molemmat lainaat sanat pi-clown-sy SLIT-BUT. Avaa leikkaus - suluissa ja kirjoita - nuo kaksi sanaa.

Olet väärässä (SEKÄ), että et voi tuomita henkilöä (FOR) vain siitä, että et vain de-la-e-te hänen vakaumuksistaan.

(SEKÄ), että isoisä puhui, oli selvää, että hän oli tyytyväinen Vit-koyyn, ja (FROM) TÄMÄ hyvin ro-sho oli sata, mutta tuntui hänen sielustaan.

Hieman, (päällä) VE-BLACK-NO-MU, d-shi-ujo savu veti OT-KU-DA: n (viileässä ilmassa).

Lahden vesi on erittäin suolaista ja SO (SAME) tiheää, (ON) TÄMÄ on aaltojen sokki. co-cru-shi-tel-enemmän kuin meressä.

Yöllä phi-li-us huutaa boo-e-ra-ke-tilassa, MITEN (MITEN) WHO (EI-TEE) on tukehtumassa ra-boy-ni-ki.

Vastaus:

Ilmoita kaikki numerot paikassa, johon yksi kirjain H kirjoitetaan.

Aamu oli (1) tuulinen; yön aikana silmälasi (2) peitettiin jäällä (3) kuvioilla; näytti siltä, \u200b\u200bettä pari päivässä koko piiri oli peitetty lumella (4).

Vastaus:

Sijoita pre-pi-na-niya -merkit... Ilmoita kaksi prepositiota, joihin sinun täytyy laittaa YKSI viidennelle. Näiden pre-lo-zh-niy: n pi-shi-te-numeroille.

1) Halusin antaa äidilleni syntymäpäiväänsä shka-tul-ku tai hatun tai silkkipehmusteen.

2) Yöllä, alle-mo-ra-zhi-va-lo ja tähdet ovat kaikki-ja-va-jos taivas.

3) Pty-Whose-markkinoilla oli mahdollista sekä ostaa-juoda tavalla-viv-shu-yu-Xia-elävyydellä että vain juoda.

4) Kimalteleva hyvin la-salama ja metsä valaisivat hetkeksi kirkkaan valon puoli-nollassa ihme-jos-sinä-mi te-nya-mi.

5) Co-per-nick ajatteli maailman Pto-le-me-e-voy -järjestelmää ja by-ra valitti sen monimutkaisuudesta ja taiteesta, mutta - myös ei-lo-gich-ei-sti ja za-poo-tan-ei-sti.

Vastaus:

Vanhat miehet tulivat keskustelemaan seuraavista tapahtumista (1) mielekkäästi, mutta huulet (2) ja (3) olivat me-nyav-shis me-ni-i-mi (4) alkoi juoda teetä.

Vastaus:

Sijoita kaikki ei-up-to-sata-uh-pre-p-n-nia -merkit: ilmoittakaa numero (t) parven (parvien) sijasta viidennen (viidennesten) merkinnän pitämisessä.

Joki (1) ka-za-moos (2) ei koskaan herää talvehtimisesta (3), mutta (4) äänekäs murtuminen kaikilta puolilta (5) yhtäkkiä (6) auto-ve-tyyli na-cha-le-do-ho-da: sta.

Vastaus:

Järjestä kaikki välimerkit: määritä numero (numerot), joiden sijaan lauseessa tulisi olla pilkku (pilkut).

Samaan aikaan (1) vanhusten omistaja (2), jonka kasvoille (3) (4) oli kirjoitettu todella hyvä luonto (5) vilpittömästi huolestuneena, kysyi minulta matkaa.

Vastaus:

Sijoita kaikki pre-p-n-nia -merkit: ilmoittakaa numero (t) parven (parvien) sijasta viidennen (viidennesten) merkinnän pitämisessä.

Kokouksessa sa-do-in-go-va-ri-shche-stvu-vo-ri-onko noin (1) mitä (2), jos et muuta sähkö-kolme-che -skie-pöytä mahdollinen (3), niin talvella yli-the-se-lok voi jäädä ilman valoa (4) ja vanhat tuet voivat romahtaa lumen painon alla.

Vastaus:

Muokkaa lausetta: korjaa leksinen virhe, sulkematta pois tarpeeton sana. Kirjoita tämä sana muistiin.

Taideteokset ovat usein omaelämäkerrallisia. On tunnettua, että Alexander Green kirjoitti tarinan "Lentäminen Amerikkaan" omaelämäkerransa.

Vastaus:

Mitkä lauseista vastaavat tekstin sisältöä? Kirjoita vastausnumerot.

1) Rahoihin liittyviä kysymyksiä voidaan käyttää keinona kehittää parhaita inhimillisiä ominaisuuksia.

2) Ahneus on yleinen ikään liittyvä ominaisuus, joka häviää aina vanhetessasi.

3) Ystävällisyys ja epäitsekkyys on muodostettava lapsuudesta lähtien.

4) Voit kasvattaa ystävällisyyttä ja epäitsekkyyttä henkilössä, jos vanhemmat ovat kiinnostuneita lapsestaan, jolla on nämä ominaisuudet.

5) Alena osoitti ahneutta, koska hän näki huonoja esimerkkejä tästä laadusta.

(G. L. Mogilevskajan mukaan *)

Vastaus:

Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Kirjoita vastausnumerot.

Ilmoita numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Ehdotuksissa 1-3 esitetään päättely.

2) Lause 13 vahvistaa lauseen 12 sisällön.

3) Lauseet 17-19 sisältävät kuvauksen.

4) Lauseet 22–24 kuvaavat lauseen 21 sisältöä.

5) Lauseet 38–39 ovat kertomuksia.

(1) Raha on keino jakaa aineellista varallisuutta työn mukaan, eikä se missään tapauksessa ole olemassaolon tavoite, ei yksilön arvovallan ja vaikutusvallan perusta. (2) Kaikesta virallisesta tehtävästään raha on kuitenkin jatkuvasti läsnä suhteissamme, ja rahaan liittyvät kysymykset edustavat laajaa kenttää sellaisten ominaisuuksien muodostumiselle kuin rehellisyys, jalo, vaatimattomuus, herkkyys, sitoutuminen. (H) Lisäksi rahan asemasta oikean kuvan vaaliminen merkitsee lapsille heidän todellisen merkityksensä näyttämistä heidän todellisesta asemastaan \u200b\u200bmonissa elämän perusarvoissa: tiedossa, luovassa työssä, henkisessä ja älyllisessä viestinnässä. (4) Tämän vuoksi todennäköisesti vanhemmat ovat erittäin huolissaan perheen vaikutuksesta suhtautumiseensa aineellisiin arvoihin, rahaan. (5) Mitä perheen tulisi tehdä ja mitä perhe voi tehdä estääkseen filistealaisten omaisuuden, omaisuuden ja "materialismin" ilmenemisen lapsissa? (6) Mitä pitäisi ja mitä perhe voi tehdä, jotta lapset, jotka kasvavat aineellisessa hyvinvoinnissa, jota ympäröivät monet hyvät ja kauniit asiat, eivät pääty hengelliseen vankeuteen?

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(25) Ehkä joku vastaa kielteisesti: "Teatteri!" (26) Mutta mikä on teatteri? (27) Missä sanotaan, että perheopetuksessa "teatteri" on vähemmän arvokas väline kuin "luentosali"? (28) On tärkeää, että ”näytelmällä” on jalo sisältö.

(29) Pian kävi selväksi: Alena lakkasi olemasta “katsojaa” (30). Hän vei pois jopa nukkeseuran vanhimmat edustajat ja tyylikkään kuljetuksen paksuilla renkailla pihalle. (31) Jopa suklaakiilat jaettiin jo automaattisesti. (32) Upouusi kirjontakokonaisuudesta "annoin helposti" säikeen langan äidilleni tai isoäidilleni, joka oli tuolloin erityistä, niukkaa. (ЗЗ) Rikkaimmasta romukokoelmastaan \u200b\u200bhän antoi erittäin arvokkaita näyttelyesineitä koristeluun tai korjaamiseen.

(G. L. Mogilevskajan mukaan *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - moderni publicisti, suositun esityksen "Lapset ja raha" kirjoittaja

Vastaus:

Kirjoita fraseologinen yksikkö lauseesta 14.

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(G. L. Mogilevskajan mukaan *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - moderni publicisti, suositun esityksen "Lapset ja raha" kirjoittaja

Vastaus:

Löydä lauseiden 1-8 joukosta edelliseen liittyvä (t) liittouman ja leksisen toiston avulla. Kirjoita tarjouksen numero (t).

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

(G. L. Mogilevskajan mukaan *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - moderni publicisti, suositun esityksen "Lapset ja raha" kirjoittaja

(1) Raha-gi on keino jakaa ma-te-ri-al-tavaroita työn mukaan, eikä sillä missään nimessä ole olemassaolon tavoitetta, ei persoonallisuuden os-no-va-pre-sti-zha ja vaikutus-i-tel-ness.

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

Esseen pituus on vähintään 150 sanaa.

Teosta, joka on kirjoitettu ilman viittausta luettuun tekstiin (ei tämän tekstin mukaan), ei arvioida. Jos essee on sanamuotoinen tai kokonaan kirjoitettu lähdeteksti ilman kommentteja, tällaiselle teokselle annetaan 0 pistettä.

Kirjoita essee huolellisesti, helposti luettavissa oleva käsiala.

(7) Aluksi kukaan perheenjäsenistä ei pitänyt tärkeänä sitä, että pieni Alyonka, pyyntöön: "Anna minulle lelu", vastasi aina määrätietoisesti kieltäytymällä, puristaen energisesti helistinta tai kumieläintä rintaansa. (8) Pian Alyonkan hahmo alkoi aiheuttaa huolta: hän alkoi riidellä jatkuvasti lasten kanssa leluista. (9) Hemmotunlaiset tuttavat rauhoittaneet huolestuneita vanhempia: "Tule, tämä on lapsi! (10) Tavallinen lapsellinen ahneus. (11) Älä huoli. "

Esseitä aiheista:

Toimittajan valinta