Yksinkertaisia ​​tapoja opettaa lapsia piirtämään. Opetamme lapsia piirtämään henkilön: yksinkertaisia ​​kaavioita ja suosituksia Piirustustunteja 5-vuotiaalle lapselle

Esikoululaiset rakastavat piirtämistä. 4-6-vuotiaana vauva on jo oppinut kynän, huopakynien, siveltimien ja maalien käsittelyn perustaidot. Kuinka opettaa lapsi piirtämään 4, 5, 6-vuotiaana yksinkertaisia ​​mutta realistisia piirustuksia, mitä vaiheittaisia ​​kaavioita käyttää, mitä varata lapsen luoviin etsintöihin ja kuinka opettaa häntä piirtämään kuvia?

Yritämme vastata kaikkiin kysymyksiin.

Piirustuksen hyödyt lapsille

Monet vanhemmat ovat kuulleet piirustuksen eduista.

Piirustus 4, 5, 6 -vuotiaille lapsille auttaa:

• edistää hienomotorisia taitoja;
• kehittää puhetta;
• muotoile ajatukset oikein, laita ne lauseiksi;
• ilmaise itseäsi;
• puolusta itseäsi;
• kehittää luovuutta;
• kehittää tarkkaavaisuutta, sitkeyttä, kovaa työtä.

Piirtäminen voi muun muassa:

• antaa positiivisia tunteita;
• vahvistaa materiaalin muistamista;
• lähettää vanhemmille signaalin lapsen komplekseista ja ongelmista;
• voittaa pelko aloittaa alusta;
• luovat perustan esteettiselle käsitykselle.

Piirustuksesta voi saada paljon hyötyä, jos se tehdään oikein. Tärkeintä ei ole liioitella sitä eikä lannistaa lasta halusta tehdä mitään ja koskaan piirtää.

Mitä ostaa lapselle piirtämiseen

Avain hyviin piirustusluokkiin on prosessin oikea valmistelu. Lapset eivät pidä odottamisesta, ja jos luova impulssi tapahtuu, sinun on oltava 100% valmis:

• Paperi. Ota A3 -arkkia. 4–6-vuotiaat lapset kehittävät vain silmiään, ja kun he ovat vetäneet pedon pään, unohtavat jättää tilaa keholle.
• Yksinkertainen lyijykynä. Lapset käyttävät sitä perusmuotojen luomiseen. Ota HB -merkillä, se ei murene eikä ole liian rasvainen.
• Pyyhekumi. Tämä on välttämätöntä tarpeettomien rajojen ja viivojen poistamiseksi. Voit ostaa tai tehdä ainutlaatuisen erikoismuovauksen avulla. Muista ensinnäkin "muovailumuovauksen" luokat, mikä ei ole huono monille toiminnoille.
• Värilliset lyijykynät ja tussit. Mitä laajempi paletti, sitä onnellisempi lapsi.
• Teroitin.Älä säästä, osta hyvä, ammattimainen. Joten vauva ei ole vihainen siitä, että hän ei teroita, rikkoo sauvaa jne., Vaan piirtää mielellään.
• Vaha väriliidut. Niitä on hyvä maalata ääriviivojen päälle.
• Maalit. Jos vauva on 4-5-vuotias, se on guassi. 6 -vuotiaana voit antaa lapsellesi vesivärin. Nämä maalit ovat läpinäkyviä, eläviä, mutta vaativat tiettyjä taitoja.
• Harjat. Valitse suuri (taustalle), keskikokoinen (leveille viivoille) ja pieni (ääriviivojen piirtämiseen). Valitse varren halkaisija sama kuin kirjoituskynän - lapsen sormet alkavat valmistautua kirjainten ja numeroiden piirtämiseen.
• Purkki vettä varten. Voit käyttää tavallista lasia tai ostaa erikoislasin.
• Paletti. Lapsesi täytyy ehdottomasti sekoittaa värejä.
• Värilliset väriliidut. Kuka tietää, yhtäkkiä inspiraatio vierailee lapsen kanssa kävelyllä?
• Saippua ja pyyhe. Riippumatta siitä, kuinka siisti lapsi on, jos hän työskentelee maalien kanssa, heillä on käsivarret kyynärpäihin, posket ja nenä. Usko minua.

Kun ostat kaiken, harkitse huolellisesti lapsen luovaa kulmaa:

• Valaistus. Piirustuspaikan tulisi olla hyvin valaistu - kukaan ei tarvitse näköongelmia niin nuorena.
• Saatavuus. Lapsen pitäisi saada kaikki taidetarvikkeet nousematta tuolista.
• Käytännöllisyys. Varmista, että kaikki pinnat on helppo puhdistaa ja että lapsi voi siivota itsensä jälkeen.

Kun kaikki on valmista, voit ryhtyä töihin!

Kuinka opettaa lapsi piirtämään puita askel askeleelta

Puu on yksinkertaisin piirustus, joka voidaan opettaa piirtämään lapsi jopa 4 -vuotiaana käyttäen vaiheittaista kaavaa. Lapsi tuntee jo puukuvan käyttämällä suoria viivoja ja geometrisia muotoja. Monimutkaistamme tehtävää ja lisäämme puuhun realismia. Piirrämme lehtipuun seuraavasti:

1. Piirrä kohouma, jonka yläpuolella on ympyrä, ja yhdistä kaksi esinettä suorilla viivoilla (tämä on runko).
2. Piirrä hymy ympyrän ympärille, joka kulkee suorien viivojen yläpisteiden läpi. Piirrä siihen oksat.
3. Tee kruunun reunasta epätasainen, korosta oksien sisäänpääsyn paikat, piirrä runko ja ruoho tuberkulle. Puu on valmis!

Piirrä kuusi ja koivu samalla periaatteella - yksinkertaisista kaavamaisista ääriviivoista haluttuihin ääriviivoihin - seuraavien kuvien mukaisesti.

Kätevästi runko ja oksat voidaan piirtää lyijykynällä, ja lapsi voi vapaasti luoda kruunun haluamallaan tavalla. Sormenjäljet, siveltimen vedot, lyijykynän vedot. Joka tapauksessa puu osoittautuu eläväksi ja todelliseksi.

Kuinka opettaa lapsi piirtämään eläimiä askel askeleelta

Piirrä eläimiä 4-6-vuotiaiden lasten kanssa käyttämällä samaa menetelmää. Piirrä metallikehys geometrisilla muodoilla ja muotoile se.

Analysoidaan tämä hetki käyttämällä ihmisen parhaan ystävän - koiran - esimerkkiä:

1. Piirrä ympyrä ja epäsäännöllinen soikea koiran päähän ja vartaloon.
2. Yhdistä kaksi käyrää sileillä viivoilla - tämä on niska.
3. Lisää kuono ja häntä.
4. Piirrä korvat ja tassut.
5. Maalaamme korvan päälle, piirrämme nenän, silmät ja kielen, lisäämme toisen tassun ääriviivat, poistamme tarpeettomat rajat - koira on valmis vartioimaan pihaa!

Piha voidaan piirtää koiran ympärille myöhemmin. Lisää talo, koppi, aita - ja juoni on valmis!

Koiran tavoin yritä kuvata:

• kissanpentu;
• Ankka;
• hevonen;
• sikotauti.

Jos lapsi haluaa hevosen lenkille, nosta vartalon etuosa korkeammalle piirtämisen aikana ja "taivuta" hevosen etujalat polvelle, anna harjan ja hännän lepattaa tuulessa.

Kuinka opettaa lapsi piirtämään henkilö askel askeleelta

Yksi lapsen ensimmäisistä toiveista on piirtää äiti, isä ja itse. Aluksi nämä ovat keppomiehiä, mutta tämä vaihtoehto ei sovi 4 -vuotiaalle vauvalle, ja kulmikas pieni mies lakkaa näyttämästä hyvältä piirustukselta 5 -vuotiaana. Ja lapsi haluaa myös, että ihminen tekee jotain paperilla.

Yritetään piirtää poika, joka aikoo pelata shakkia:

Jos lapsi on vakavasti kiinnostunut ihmisten piirtämisestä ja tarjoamasi asiat eivät sovi hänelle suhteettomuuden vuoksi, näytä pienelle taiteilijalle seuraava kaavio:

Tässä ovat eri -ikäisten ihmisten suhteet, lapsi voi olla kiinnostunut tästä ja hän yrittää piirtää todellisen suhteellisen henkilön. Nämä tiedot ovat tärkeitä 6 -vuotiaille lapsille.

Syksyn maisema - askel askeleelta piirustus lapsille

Helpoin tapa 4-5-vuotiaille lapsille maalata maaleilla on luoda maisema.

Otetaan syksy - se on värikkäin:

1. Älä piirrä 4 -vuotiasta taaperoa. Jos hän ei halua - vaihda piirustus. Oletko tylsistynyt? Yritä kääntää hänen huomionsa. Hänelle piirtäminen voi olla ohitettu vaihe, ja hän toteuttaa itsensä muiden toimintojen kautta.
2. Jos lapsi on 5-6-vuotias täysin "piirretty", häiritse häntä hänen suosikkitoiminnastaan ​​tai tuo tällaisten pelien elementtejä hänen kokoontumisiinsa albumilla. Lapsen pitää kehittyä harmonisesti.
3. Keskustele lapsesi kanssa hänen piirustuksistaan. Pelkkä "wow, kauneus" ei riitä. Kysy, mitä kuvassa tapahtuu, miksi kaikki on niin eikä toisin - vauva on tyytyväinen huomioosi.
4. Älä vertaa lapsen työtä yhteen näytteeseen. Aurinko voidaan kuvata sadalla eri tavalla. Älä aseta lapselle kompleksia, että juuri näin hän ei onnistu, rohkaise hänen työnsä yksilöllisyyttä.
5. Pidä lapsesi työ. Ja hän on tyytyväinen, ja vanhuudessa sinulla on jotain nähtävää ja muistettavaa.

Piirustus lapsille - video

Tämä video näyttää kuinka piirtää henkilö. Kertoo kuinka laskea henkilön osuudet.

Tämä video näyttää perusteellisen akvarellimaalauksen opetusohjelman. Kuinka valmistautua tällaiseen tapahtumaan kuvataan yksityiskohtaisesti.

Piirustus on hyödyllinen harrastus lapsille. Piirtämällä lapsi kouluttaa huomiota, muistia ja kättä, ja kun hän puhuu piirtämästään, hän harjoittaa puhetta. Joillekin lapsille piirtäminen on todellinen ulostulo, oma maailma, josta heitä ei voi viedä pois. Kaikista lapsista ei tule taiteilijoita, mutta kaikki lasten piirustukset ovat mestariteoksia vanhemmilleen.

Piirtääkö lapsesi paljon? Mistä lapsi tykkää piirtää eniten? Jos sinulla on mielenkiintoisia ideoita lasten piirustuksiin tai kokemusta siitä, kuinka opettaa 4-6-vuotiaita lapsia piirtämään, jaa se kanssamme kommenteissa!

Tässä oppaassa esitetään muistiinpanoja kiehtovista piirtotunneista 4–5 -vuotiaiden lasten kanssa. mielikuvituksen kehittäminen, itsenäisyys, sitkeys, tarkkuus, kova työ, kyky tehdä työ loppuun; piirtämisen taitojen muodostuminen.

Kirja on suunnattu esiopetuksen opettajien, opettajien ja vanhempien opettajille.

Daria Nikolaevna Koldina
Piirustus 4-5-vuotiaiden lasten kanssa. Oppitunnin muistiinpanot

Kirjailijalta

Visuaalinen toiminta (piirtäminen, mallinnus ja sovellus) on yksi tärkeimmistä keinoista ymmärtää maailmaa ja kehittää esteettistä käsitystä, joka liittyy lapsen itsenäiseen käytännön ja luovaan toimintaan.

Visuaalisen toiminnan opettaminen esikouluikäisenä sisältää kahden päätehtävän ratkaisun:

Herättää lapsissa positiivisen emotionaalisen reagoinnin ympäröivään maailmaan, alkuperäiseen luonteeseensa, elämäntapahtumiin;

Muodosta lasten visuaaliset taidot ja kyvyt.

Visuaalisen toiminnan aikana esikoululaiset kehittävät havainnointia, esteettistä havaintoa ja tunteita, taiteellista makua ja luovuutta.

On myös suositeltavaa esitellä esikoululaisille ei-perinteisiä piirtotekniikoita, joista voi tulla myös ilmaisukeino. Siksi tässä kirjassa tarjoamme tiivistelmiä kiehtovista piirtotunneista guassi- ja vesiväreillä, väriliiduilla ja vahaliiduilla perinteisillä ja ei-perinteisillä tavoilla.

Luokat on rakennettu temaattisen periaatteen mukaisesti: yksi aihe yhdistää kaikki luokat (ympäri maailmaa, puheen kehityksestä, mallinnuksesta, sovelluksesta, piirtämisestä) viikon aikana.

Piirustustunteja 4–5 -vuotiaiden lasten kanssa pidetään kerran viikossa; oppitunnin kesto on 15-20 minuuttia. Käsikirja sisältää 36 tiivistelmää monimutkaisista oppitunneista, jotka on suunniteltu lukuvuodelle (syyskuusta toukokuuhun).

Lue yhteenveto oppitunnista huolellisesti etukäteen ja jos jokin ei sovi sinulle, tee muutoksia. Valmistele tarvittavat materiaalit ja laitteet. Alustavat työt ennen luokkaa ovat myös tärkeitä (taideteoksen lukeminen, ympäröivien ilmiöiden tunteminen, piirustusten ja maalausten tutkiminen). On suositeltavaa suorittaa piirtotunti sen jälkeen, kun lapset ovat jo veistäneet ja täyttäneet hakemuksen tästä aiheesta.

Piirtotunnit järjestetään seuraavan likimääräisen suunnitelman mukaisesti:

Kiinnostuksen ja emotionaalisen tunnelman luominen (yllätyshetkiä, runoja, arvoituksia, lauluja, lastentarhoja, tutustumista taideteoksiin, muistutus siitä, mitä on nähty aiemmin, satuhahmo, joka tarvitsee apua, dramatisointipelejä, harjoituksia muisti, huomio ja ajattelu; ulkoilu);

Työprosessi alkaa kuvatun esineen tutkimisella ja tuntemuksella, opettajan neuvoilla ja lasten ehdotuksilla työn tekemiseksi, joissain tapauksissa kuvan tekniikoiden näyttämisestä erillisellä arkilla. Sitten lapset alkavat luoda töitä. Opettaja voi näyttää lapsille onnistuneen piirustuksen, ohjata tukea ja apua tarvitsevien lasten toimia. Kun viimeistelet piirustuksen lisäelementteillä, sinun on kiinnitettävä lasten huomio ilmaisukeinoihin (oikein valitut oikeat värit ja mielenkiintoiset yksityiskohdat);

Saatujen töiden huomioon ottaminen (lasten piirustuksista annetaan vain positiivinen arvio). Lasten tulee iloita tuloksesta ja oppia arvioimaan omaa ja muiden lasten työtä, huomata uusia ja mielenkiintoisia ratkaisuja ja nähdä samankaltaisuudet luonnon kanssa.

4–5 -vuotiaat lapset lähestyvät tietoisesti piirustusprosessia ja pyrkivät saavuttamaan halutun tuloksen. Heidän piirustuksissaan on yleensä kuvattu yksittäisiä esineitä. Lapset piirtävät esineen osiin - ensin suurimmat osat, sitten pienemmät ja joitain ominaisia ​​yksityiskohtia. Kaverit alkavat vähitellen yhdistää useita esineitä yhteen piirustukseen ja luoda juonekoostumuksen; oppia vastaamaan värejä. He kehittävät vahvan kyvyn käyttää kynää ja harjaa oikein.

Piirtotunneille tarvitset: piirustuspaperia ja akvarellipaperia, guasivärimaaleja, vesivärejä, lyijykynät, värikynät, huopakynät, vahaväriliidut, pehmeät ja kovat harjat, vanupuikot, vesilasit, leveät kulhot guassin jalostukseen, paletit, öljykangasvuori, rätit.

Luetellaan joitain visuaalisten materiaalien ominaisuuksia.

Guassi antaa kestävän läpinäkymättömän kerroksen, kun se kuivuu, voit levittää yhden kerroksen toiselle. Guasivärit laimennetaan kevyesti vedellä maalin vetämiseksi siveltimen nokalle. Uuden värin saamiseksi sinun on sekoitettava päävärit, ja saadaksesi vaaleampia sävyjä, maaleihin lisätään valkaisua. Guassi voidaan maalata valkoiselle ja värilliselle paperille.

Vesiväri - herkkiä, kevyitä, läpinäkyviä maaleja. Vesivärit, kuten guasivärit, voidaan sekoittaa uuden värin luomiseksi. Vaaleampi sävy saadaan laimentamalla maali vedellä. Lapsille on annettava erityistä karkeaa akvarellipaperia maalatakseen akvarelleilla.

Värikynät on paksuja tankoja, jotka sisältävät rasvahiukkasia. Niiden rasvaiset, kiiltävät jäljet ​​tarttuvat tiukasti mihin tahansa paperiin. Kun piirrät, sinun on painettava tasaisesti lyijykynää, asetettava vedot yhteen suuntaan ilman aukkoja ja tummia pisteitä. Älä maalaa suuria pintoja värikynillä. On suositeltavaa piirtää ne puoleen maisema -arkista.

Merkit täytetty erityisellä musteella. Ne antavat kirkkaan, mehukkaan värin. Lasten on helpompi piirtää huopakynällä kuin lyijykynillä, koska tussit jättävät helposti jäljen paperille, mutta huopakynillä piirtämisessä ei voi saada värisävyjä. On suositeltavaa piirtää huopakynällä piirustuspaperille.

Vaha väriliidut Niissä on kirkkaat värit, ne voidaan maalata pinnan päälle paljon nopeammin kuin värikynillä. Vaihtamalla painetta saat saman värin eri sävyjä. Vahavärikynät soveltuvat maalaamiseen paperille, pahville, lasille ja metallille.

Lapsen arvioidut taidot ja kyvyt viiden vuoden ikäisenä:

Osoittaa kiinnostusta piirtää eri materiaaleilla ja tavoilla;

Osaa kuvata yksinkertaisia ​​esineitä.

Hänellä on käsitys esineiden muodosta (pyöreä, soikea, neliö, suorakaide, kolmio), koosta, osien sijainnista;

Osaa yksinkertaisen juonirakenteen luomisen toistuvista ja erilaisista objekteista;

Luo esineiden juonirakenteen ja lisää niihin erilaisia ​​esineitä (aurinko, sade, lumi);

Sijoittaa juonen koko paperiarkille;

Piirustus on suosituin ja palkitsevin luova toiminta monissa pienten lasten perheissä. Voit käyttää erilaisia ​​työkaluja ja materiaaleja, mutta keskityn vain siihen, kuinka opettaa lapset maalaamaan oikein kotona. Loppujen lopuksi kaikilla ei ole mahdollisuutta ja aikaa viedä lapsi taide -studioon. Ja he vievät sinne jo koulutettuja lapsia, joilla on valmiita taitoja. Täällä kehitämme niitä yksin lapsemme kanssa.

Mistä aloittaa?

Ensinnäkin tarvitset haluasi käsitellä vauvaa ja hänen kiinnostustaan ​​luovaan prosessiin. Kuinka opettaa lapsia maalaamaan turvallisesti ja mahdollisimman tehokkaasti - tästä keskustellaan tässä artikkelissa, joka perustuu henkilökohtaiseen kokemukseen piirtämisestä lasten ja lastenlasten kanssa.

On kätevintä käyttää vesipohjaisia ​​maaleja, vesivärejä tai guasia. Koska ne on puhdistettu täydellisesti vaatteista ja huonekaluista, ne eivät aiheuta allergisia reaktioita lapsille eivätkä ole myrkyllisiä nieltynä, mitä usein tapahtuu pienimmille taiteilijoille. Samaa mieltä siitä, että tämä on tärkein argumentti heidän hyväkseen.

Esittele lapsellesi erilaisia ​​tupsuja, mieluiten orava- tai ponituppeja. Ne ovat halpoja ja erittäin korkealaatuisia, eivät jätä karvoja paperille eivätkä rullaudu lasten taiteen aikana, jotka eivät vieläkään tiedä, kuinka pitää harjaa oikein ja tehdä liikkeitä vedolla.

Valitse paksu paperi. Sellainen. Kuten piirustusarkit ja A3 -koko. Älä säästä rahaa alkuvaiheessa, ja pettymys ohittaa sinut ja lapsesi.

Monet taideopettajat suosittelevat erityisten sippy -kuppien ja paletin ostamista. Mutta lapsenlapseni ja minä pärjäämme hyvin tavallisissa vauvanruoan lasipurkkeissa, joissa keräämme vettä ja valkoisen lautasen paletin sijaan.

Lapsille maalaaminen on parasta aloittaa oppimalla pitämään sivellintä oikein käsissäsi ja piirtämään vedot kuivalla siveltimellä paperiarkille. Eli harjoittele ensin tarkkoja kädenliikkeitä ja siveltimen painetta ennen maalien käyttöä.

Kuinka opettaa esikoululaisia ​​piirtämään maaleilla

Piirustus maaleilla ja siveltimellä esikoululaisille alkaa valita yksi väri lapsen harkinnan mukaan. Tämä pitää sinut kiinnostuneena prosessista eikä vaikuta vaikealta alusta alkaen. Anna lapsen ensin oppia piirtämään käyrät ja suorat viivat, suljetut ääriviivat ja myös värittämään ne. Täällä Emir piirtää ympyröitä keltaisella maalilla ja maalaa ne.

Työskennellessään nestemäisen guassin kanssa lapsen on opittava olemaan ottamatta ylimääräistä maalia siveltimellä, jotta se ei tippu tai tippaa paperille. Tärkeä. Jotta lapsi osaa huuhdella siveltimen oikein vedessä, ravista se lasin reunalta ennen maalin käyttöä. Lapsenpoika ymmärtää jo, että piirustuksen kirkkauden saavuttamiseksi on tarpeen kastaa sivellin jatkuvasti veteen ennen jokaista maalisarjaa. Kuivana se osoittautuu likaiseksi ja epäselväksi.

Monet vanhemmat kysyvät, kuinka opettaa lapsia piirtämään maaleilla. Sanoisin, että tämä ei ole täysin oikea kysymys. Sinun on opittava piirtämään yhdellä maalilla tarpeeksi kauan, kunnes vedot ja viivat ovat siistit. Levitä vasta sitten eri väriä, myös lapsesi valitsema maali.

Älä pelkää, jos hän valitsee mustan. Hänen esimerkkinsä avulla vauvan on helpompi ymmärtää tarve vaihtaa usein lasin vesi ja pestä harja jatkuvasti väriä vaihdettaessa. Muuten maali likaantuu. Mutta maalien piirtämisen tarkkuus on opetettava välittömästi ja epäonnistumatta.

Emir ja minä valmistauduimme, mutta päätimme piirtää päähenkilön itse. Autoin pojanpoikaani koristamaan posket ja suun, mutta hän tekee posket ja kulmakarvat itse.

Haluan heti varoittaa vanhempia, etteivät he odota selkeitä ja tarkkoja liikkeitä vauvaltaan esitellessään toista väriä välittömästi. Kaikki tulee vähitellen, koska pienen lapsen on vaikea tehdä useita asioita samanaikaisesti. Jos jatkat oikeiden taitojen vahvistamista, piirustusten tarkkuus palaa.

Kolmen kesän lasten esineiden piirtäminen on erittäin vaikeaa. Todennäköisesti heidän piirustuksensa ovat kaoottisia ja erilaisia. Mutta lapset kehittävät mielikuvitusta, käsien hienomotorisia taitoja, tarkkailua ja hioa tarkkuutta ja tarkkuutta.

Jos haluat monimutkaistaa piirtämistä lapsellesi, pyydä häntä piirtämään hyppy yhdellä värillä ja maalaa se toisella värillä. Yhteenvetona haluan kiinnittää huomionne useisiin tärkeisiin seikkoihin opetettaessa lapsia maalaamaan maaleilla heti alkuvaiheessa:

1. lapset voivat maalata siveltimellä oikein.

2. Opi huuhtele harja huolellisesti ennen uuden maalin käyttöä

3.Älä koskaan sekoita kahta maalia kuvassa

4.Älä tahraa maalia toistensa kanssa pakkauksessa

5. Piirrä suljetut viivat ja maalaa polun sisälle

6.Yritä työskennellä siististi, älä tahraa kaikkea ympärilläsi maaleilla ja älä kaada vettä pöydälle

Voit katsoa videon Emirin käyttäytymisestä värejä vaihdettaessa

Älä nuhtele lapsia, jos he tekevät sotkua. Mutta sinun on aina poistettava se lapsesi kanssa. Pyydä häntä pyyhkimään roiskunut vesi itse rätillä. Pesee maalit, jos ne ovat tahriintuneet maalauksen aikana. Ja vasta sen jälkeen hän lepää. Tämä ei ole niin työläs toimenpide, että sääli vauvaa ja puhdistaa kaiken itse. Joten se jatkuu pitkään. Mutta se on sinusta kiinni. Työterapia ei ole vielä vahingoittanut ketään, mutta aivot kehittyvät täydellisesti.

Älä unohda piristää lapsia, ylistää heitä. On hyvä idea allekirjoittaa lapsen piirustukset ja asettaa päivämäärä, jotta myöhemmin yhdessä voit seurata luokan edistymistä vuosittain.

Tänään keskityin siihen, kuinka opettaa lapsia maalaamaan kahden tai kolmen vuoden iässä.

Jos tämä aihe on sinulle mielenkiintoinen ja olet valmis selvittämään jatko -osan, kirjoita siitä kommentteihin. Aion kirjoittaa siitä, kuinka opetan lapsia piirtämään maaleilla kuudesta kuukaudesta kahteen vuoteen ja peruspiirustustekniikoista. Joten älä missaa sitä. Pysy kanssamme.

Tässä oppaassa esitetään muistiinpanoja kiehtovista piirtotunneista 4–5 -vuotiaiden lasten kanssa. mielikuvituksen kehittäminen, itsenäisyys, sitkeys, tarkkuus, kova työ, kyky tehdä työ loppuun; piirtämisen taitojen muodostuminen.

Kirja on suunnattu esiopetuksen opettajien, opettajien ja vanhempien opettajille.

Daria Nikolaevna Koldina
Piirustus 4-5-vuotiaiden lasten kanssa. Oppitunnin muistiinpanot

Kirjailijalta

Visuaalinen toiminta (piirtäminen, mallinnus ja sovellus) on yksi tärkeimmistä keinoista ymmärtää maailmaa ja kehittää esteettistä käsitystä, joka liittyy lapsen itsenäiseen käytännön ja luovaan toimintaan.

Visuaalisen toiminnan opettaminen esikouluikäisenä sisältää kahden päätehtävän ratkaisun:

Herättää lapsissa positiivisen emotionaalisen reagoinnin ympäröivään maailmaan, alkuperäiseen luonteeseensa, elämäntapahtumiin;

Muodosta lasten visuaaliset taidot ja kyvyt.

Visuaalisen toiminnan aikana esikoululaiset kehittävät havainnointia, esteettistä havaintoa ja tunteita, taiteellista makua ja luovuutta.

On myös suositeltavaa esitellä esikoululaisille ei-perinteisiä piirtotekniikoita, joista voi tulla myös ilmaisukeino. Siksi tässä kirjassa tarjoamme tiivistelmiä kiehtovista piirtotunneista guassi- ja vesiväreillä, väriliiduilla ja vahaliiduilla perinteisillä ja ei-perinteisillä tavoilla.

Luokat on rakennettu temaattisen periaatteen mukaisesti: yksi aihe yhdistää kaikki luokat (ympäri maailmaa, puheen kehityksestä, mallinnuksesta, sovelluksesta, piirtämisestä) viikon aikana.

Piirustustunteja 4–5 -vuotiaiden lasten kanssa pidetään kerran viikossa; oppitunnin kesto on 15-20 minuuttia. Käsikirja sisältää 36 tiivistelmää monimutkaisista oppitunneista, jotka on suunniteltu lukuvuodelle (syyskuusta toukokuuhun).

Lue yhteenveto oppitunnista huolellisesti etukäteen ja jos jokin ei sovi sinulle, tee muutoksia. Valmistele tarvittavat materiaalit ja laitteet. Alustavat työt ennen luokkaa ovat myös tärkeitä (taideteoksen lukeminen, ympäröivien ilmiöiden tunteminen, piirustusten ja maalausten tutkiminen). On suositeltavaa suorittaa piirtotunti sen jälkeen, kun lapset ovat jo veistäneet ja täyttäneet hakemuksen tästä aiheesta.

Piirtotunnit järjestetään seuraavan likimääräisen suunnitelman mukaisesti:

Kiinnostuksen ja emotionaalisen tunnelman luominen (yllätyshetkiä, runoja, arvoituksia, lauluja, lastentarhoja, tutustumista taideteoksiin, muistutus siitä, mitä on nähty aiemmin, satuhahmo, joka tarvitsee apua, dramatisointipelejä, harjoituksia muisti, huomio ja ajattelu; ulkoilu);

Työprosessi alkaa kuvatun esineen tutkimisella ja tuntemuksella, opettajan neuvoilla ja lasten ehdotuksilla työn tekemiseksi, joissain tapauksissa kuvan tekniikoiden näyttämisestä erillisellä arkilla. Sitten lapset alkavat luoda töitä. Opettaja voi näyttää lapsille onnistuneen piirustuksen, ohjata tukea ja apua tarvitsevien lasten toimia. Kun viimeistelet piirustuksen lisäelementteillä, sinun on kiinnitettävä lasten huomio ilmaisukeinoihin (oikein valitut oikeat värit ja mielenkiintoiset yksityiskohdat);

Saatujen töiden huomioon ottaminen (lasten piirustuksista annetaan vain positiivinen arvio). Lasten tulee iloita tuloksesta ja oppia arvioimaan omaa ja muiden lasten työtä, huomata uusia ja mielenkiintoisia ratkaisuja ja nähdä samankaltaisuudet luonnon kanssa.

4–5 -vuotiaat lapset lähestyvät tietoisesti piirustusprosessia ja pyrkivät saavuttamaan halutun tuloksen. Heidän piirustuksissaan on yleensä kuvattu yksittäisiä esineitä. Lapset piirtävät esineen osiin - ensin suurimmat osat, sitten pienemmät ja joitain ominaisia ​​yksityiskohtia. Kaverit alkavat vähitellen yhdistää useita esineitä yhteen piirustukseen ja luoda juonekoostumuksen; oppia vastaamaan värejä. He kehittävät vahvan kyvyn käyttää kynää ja harjaa oikein.

Piirtotunneille tarvitset: piirustuspaperia ja akvarellipaperia, guasivärimaaleja, vesivärejä, lyijykynät, värikynät, huopakynät, vahaväriliidut, pehmeät ja kovat harjat, vanupuikot, vesilasit, leveät kulhot guassin jalostukseen, paletit, öljykangasvuori, rätit.

Luetellaan joitain visuaalisten materiaalien ominaisuuksia.

Guassi antaa kestävän läpinäkymättömän kerroksen, kun se kuivuu, voit levittää yhden kerroksen toiselle. Guasivärit laimennetaan kevyesti vedellä maalin vetämiseksi siveltimen nokalle. Uuden värin saamiseksi sinun on sekoitettava päävärit, ja saadaksesi vaaleampia sävyjä, maaleihin lisätään valkaisua. Guassi voidaan maalata valkoiselle ja värilliselle paperille.

Vesiväri - herkkiä, kevyitä, läpinäkyviä maaleja. Vesivärit, kuten guasivärit, voidaan sekoittaa uuden värin luomiseksi. Vaaleampi sävy saadaan laimentamalla maali vedellä. Lapsille on annettava erityistä karkeaa akvarellipaperia maalatakseen akvarelleilla.

Värikynät on paksuja tankoja, jotka sisältävät rasvahiukkasia. Niiden rasvaiset, kiiltävät jäljet ​​tarttuvat tiukasti mihin tahansa paperiin. Kun piirrät, sinun on painettava tasaisesti lyijykynää, asetettava vedot yhteen suuntaan ilman aukkoja ja tummia pisteitä. Älä maalaa suuria pintoja värikynillä. On suositeltavaa piirtää ne puoleen maisema -arkista.

Merkit täytetty erityisellä musteella. Ne antavat kirkkaan, mehukkaan värin. Lasten on helpompi piirtää huopakynällä kuin lyijykynillä, koska tussit jättävät helposti jäljen paperille, mutta huopakynillä piirtämisessä ei voi saada värisävyjä. On suositeltavaa piirtää huopakynällä piirustuspaperille.

Vaha väriliidut Niissä on kirkkaat värit, ne voidaan maalata pinnan päälle paljon nopeammin kuin värikynillä. Vaihtamalla painetta saat saman värin eri sävyjä. Vahavärikynät soveltuvat maalaamiseen paperille, pahville, lasille ja metallille.

Lapsen arvioidut taidot ja kyvyt viiden vuoden ikäisenä:

Osoittaa kiinnostusta piirtää eri materiaaleilla ja tavoilla;

Osaa kuvata yksinkertaisia ​​esineitä.

Hänellä on käsitys esineiden muodosta (pyöreä, soikea, neliö, suorakaide, kolmio), koosta, osien sijainnista;

Osaa yksinkertaisen juonirakenteen luomisen toistuvista ja erilaisista objekteista;

Luo esineiden juonirakenteen ja lisää niihin erilaisia ​​esineitä (aurinko, sade, lumi);

Sijoittaa juonen koko paperiarkille;

Jotta saavuttaisit hyviä tuloksia lapsen kasvatuksessa ja kehityksessä, sinun on tarjottava hänelle toimintaa hänen mieltymyksensä mukaan. Yksi harrastuksista, joita kaikki lapset rakastavat, on piirtäminen. Kutsumalla lasta piirtämään me stimuloimme hänen kognitiivista kiinnostustaan, henkistä kehitystään, hienomotorisia taitojaan ja luovaa ajattelua. Artikkelistamme saat selville, mitkä ovat yksinkertaisia ​​tapoja opettaa piirtämistä pikkulapsille.

Piirustustyypit

Maalauksen oppiminen on opettavaista toimintaa, jonka avulla lapsi voi parantaa synnynnäisiä piirtotaitojaan. Ja aikuisten - vanhempien tai opetushenkilöstön - pitäisi auttaa häntä hallitsemaan tarvittavat taidot. Kuvataiteen opetusmenetelmillä olisi pyrittävä paitsi siihen, että ne opettavat pitämään kynää tai harjaa oikein kädessäsi, vaan myös ennen kaikkea kasvattamaan esteettisiä tunteita, nimittäin kykyä nähdä kauneus ja luoda se itse. kuvata ajatuksiasi, muuttaa ideasi todellisuudeksi.

Kun opetat piirtämistä, ota huomioon lapsen ikäominaisuudet

"Neuvoja. Kun opetetaan lapsia piirtämään, on valittava menetelmiä, jotka herättäisivät kiinnostusta piirtämiseen ja herättäisivät emotionaalisen vasteen lapsen sielussa. "

Kun alat piirtää lasten kanssa, sinun on otettava huomioon heidän ikäominaisuutensa ja valittava sopivat piirtotyypit. Pienillä lapsilla on vielä monia taitoja kehittynyt. Nuoremmat esikoululaiset eivät vieläkään pysty pitämään kynää ja harjaa kunnolla kädessään, seuraamaan painetta paperiarkille, asettamaan kuvat oikein paperiarkille eivätkä ylittämään ääriviivoja, kun maalataan piirrettyä, jne. Näistä syistä on parasta aloittaa yksinkertaisimpien tyyppien, taitojen ja tekniikoiden vauvojen piirtäminen.

Mitä sinun on opetettava lapsesi tekemään ensin:

• pidä kynää (sivellintä, huopakynää) oikein kädessäsi
• kuvata yksinkertaisimmat viivat ja muodot, "tikut" ja "polut"
• Älä ylitä kuvan ääriviivoja värittäessäsi sitä

Kun pikkuinen hallitsee tämän piirtotaitojen alkuperäisen arsenaalin, hän voi kääntää ideansa paperille tuntien olonsa varmemmaksi.

Ideoita on helppo toteuttaa, jos hallitset yksinkertaisimmat piirtotyypit

Näytä lapsellesi yksinkertaisimmat piirtotyypit:

1. "Piirtäminen ilmaan". Yksi ensimmäisistä piirtotunneista voi olla ehdollinen piirustus viivoista ja geometrisista muodoista kädellä ilmassa. Voit tehdä tämän etusormella tai koko kämmenelläsi. Tämä alkuperäinen piirtotyyppi valmistelee lasta aloittamaan jotain muuta kuin paperia. Samat liikkeet voidaan tehdä suoralla, sileällä pinnalla, esimerkiksi pöydällä.
2. "Yhdessä piirtäminen". Seuraava vaihe opettaa lapsia piirtämään on, kun aikuinen liikuttaa lapsen kättä kynällä paperin päälle. Lapsi näkee, miten kuvat luodaan, ja aikuinen kommentoi mitä tapahtuu. Tämän tyyppisen piirustuksen avulla lapsi oppii pitämään kynää oikein, painamalla sitä paperille ja lopulta piirtämään yksinkertaisimmat viivat ja muodot.
3. "Yksityiskohtien viimeistely". Tämä on työkappaleeseen perustuva piirustus, jossa piirustuksen osa (kuten peilikuva) tai liitettävä piste piirretään. Lapsen on piirrettävä piirustuksesta puuttuvat yksityiskohdat analogisesti oikean tai vasemmanpuoleisen kuvan kanssa tai yhdistettävä pisteet, jolloin saadaan piirustus. On parempi, kun kuva on juoni ja aikuinen kertoo jotain kiehtovasti suunnitellun juonen mukaisesti.
4. "Minä piirrän itseäni." Kun hän on harjoittanut kaikkia piirtotyyppejä, lapsi on valmis piirtämään jotain itse. Ja aikuinen voi auttaa häntä ehdottamalla piirustukseen juonen ja antamalla tehtävän.

Kuvantekniikat

Esittele lapsellesi helppoja hallita kuvantamistekniikoita

Jos jatkat lapsesi piirtotekniikoiden näyttämistä, jotka on helppo hallita, tämä rikastuttaa suuresti hänen visuaalista toimintaa. Joten lapsi hallitsee sen, mitä hän ei voinut tehdä aikaisemmin. Varmista, että vauvan käsi on vahvistettu, hän voi pitää kynää tarpeeksi lujasti ja toistaa tietoisesti näkemäsi iskut. Näytä sitten hänelle useita kuvavinkkejä:

• viivojen piirtäminen (suorat, aaltoilevat)
• varjostus lyhyillä suorilla vedoilla
• kuoriutuminen pitkillä pysty- ja vaakasuuntaisilla iskuilla
• kuoriutuminen kaltevalla irrotettavalla ja irrotettavalla vedolla
• kuoriutuminen pidennyksillä
• kuva pyöreistä ja suorakulmaisista esineistä
• kiinnitys (harjalla)
• maalaus (lyijykynällä, harjalla).

On hyvä, kun aikuinen ei vain näytä lapselle, kuinka liikkua paperilla lyijykynällä tai harjalla, vaan seuraa luova prosessi hänen ymmärtämiensä tarinoiden kanssa. Esimerkiksi piirtämällä erilaisia ​​viivoja aikuinen ehdottaa polun, sauvan jne. Piirtämistä. Ja aaltoileva viiva on jo joki tai meri, savu talon savupiipusta, metsäpolku. On tärkeää, että kuvat ovat lapselle tuttuja.

Katso video, jossa taideopettaja puhuu mistä aloittaa opettaessaan lapsia piirtämään

Kuinka opettaa lapsi piirtämään vaiheittain

Jos päätät opettaa lapsesi piirtämään, valmistaudu siihen, että sinun on harjoiteltava paljon ja säännöllisesti. Näin taitoja harjoitellaan. Vanhempien on itse piirrettävä kuvia, koska vauvaa on ohjattava jostain. Lapsi katsoo tekemiäsi piirustuksia ja yrittää toistaa ne.

"Neuvoja. Tehtävää ei tarvitse yksinkertaistaa liikaa piirtämällä objekteja lapselle kaavamaisesti. Jos piirrät taloa, anna sen ympäröidä tiheää metsää, kukkia, hauskoja eläimiä. Piirustuksen tulee olla kirkas ja houkutteleva lapselle. "

Vaiheittaisessa piirustuskoulutuksessa on tärkeää kuunnella kuvan juoni. Tässä tapauksessa paitsi sadut, myös runot sopivat hyvin. Joten osallistut myös vauvan puhetaitojen kehittämiseen.

Kun osoitat yksinkertaisimpien viivojen ja geometristen muotojen piirtämistä, muuta ne vähitellen lapsen edessä. Joten aurinko kääntyy ympyrästä, talon katto tulee kolmiosta ja lyhyistä pystyviivoista tulee ruoho. Tämä on vaiheittaisen piirustuksen perusperiaate.

Katso, kuinka voit helposti näyttää lapsellesi kanan piirtämisen:

Huomaa, että yksinkertainen piirustus kyllästyttää lapset nopeasti. Älä ole laiska ehdottamaan ja näyttämään lapsellesi uusia tekniikoita, ehdottamaan uusia kuvia askel askeleelta piirtämisen taitojen vahvistamiseksi. Kiinnostunut lapsi oppii yhä paremmin piirtämään.

Nosta kynä

Opeta lapsellesi kynän oikea käyttö

Järjestä lapsesi kynällä piirtämisen opettaminen oikein seuraavasti:

1. Opeta lapsesi pitämään ensin lyijykynää kädessään oikeassa asennossa ja vasta sitten oppimaan piirtämään.
2. Auta ensin: johda vauvan kättä kädelläsi.
3. Aloita oppiminen suorilla ja aaltoilevilla viivoilla, yksinkertaisilla muodoilla ja vähitellen "animoimalla" piirtämääsi.
4. Heti kun vauva hallitsee yksinkertaisten suurten muotojen kuvan, monimutkaista tehtäviä vähitellen kutsumalla häntä piirtämään pieniä yksityiskohtia: mies lähellä taloa tai hedelmiä puussa.

"Neuvoja. Opi piirtäessäsi lapsesi tunnistamaan värit, valitsemaan ja yhdistämään ne oikein. "

Muista, että sinun on säännöllisesti toistettava lyijykynäharjoituksia taitojen vahvistamiseksi.

Piirrämme maaleilla

Kun esittelet lapsellesi maaleja, valitse vesivärit ja guassi

Vinkkejä vanhemmille, jotka opettavat lapsensa työskentelemään maalien kanssa:

1. Kun alat esitellä lapsellesi maaleja, valitse vesivärit ja guassi. Nämä maalit ovat turvallisia lapsille ja helppo puhdistaa.
2. Tarjoa vauvallesi erikokoisia harjoja, jotka on tehtävä pehmeistä harjaksista. Poni- ja oravaharjat ovat hyviä - ne ovat pehmeitä ja edullisia.
3. Varastoi raskasta piirustuspaperia. A-3-arkki on ihanteellinen esikoululaisten luovuudelle.
4. Hanki vauvallesi erityinen kuppikuppi harjojen huuhtelua varten. Tällainen kuppi ei tahraa kaunista mattoa, jos lapsi työntää sen vahingossa pöydältä.
5. On hyvä olla paletti maalien sekoittamiseen. Ja aluksi tavallinen muovilevy tekee.
6. Aloita ensimmäinen oppitunti puhumalla maaleista ja siveltimistä. On parempi, jos se on satu tai jopa pieni teatteriesitys.
7. Kerro väreistä visuaalisilla apuvälineillä (värikkäillä kuvilla). Kerro meille, millä värillä on tapana maalata.
8. Opeta lapsesi pitämään harjaa ja käyttämään sitä: pidä sitä kädestä, piirrä maalia, levitä paperille, huuhtele harja ja pyyhi se. Anna vauvan ensin siirtää kuiva harja paperin päälle, harjoittele painetta ja liikkeiden uskollisuutta.
9. Aloita maalaus käyttämällä ensin yhtä väriä. Anna lapsen piirtää viivoja - suoria ja aaltoilevia, aivohalvauksia, yksinkertaisia ​​muotoja ja suljetut ääriviivat, jotka voit maalata. Näytä, miten liimaus tehdään.
10. Opi vaiheittain. Kun vauva on oppinut piirtämään yhden värin, lisää toinen, sitten toinen.

Vähitellen lapsi oppii piirtämään paljon tarkemmin.

Kun lapsi piirtää kahdella värillä, huomaat, että piirustukset eivät eroa selkeydestä ja tarkkuudesta. Ei hätää, koska pieni taiteilija ei ole vielä täysin vahvistanut taitoaan esittää selkeitä ja tarkkoja viivoja. Moniajo ei ole vielä lapsen voima: sinun on opittava työskentelemään kahdella maalilla, älä tahraa, älä ylitä muotoa, pese harja ajoissa, älä kaada vettä. Vähitellen lapsi oppii tekemään kaiken paljon tarkemmin.

"Jos kokenut opettaja valvoo piirustuksen opetusta, hän osallistuu lapsen havaintojen, luovan mielikuvituksen ja tarkkuuden kehittämiseen."

Kolmevuotiaiden piirustukset ovat kaoottisia, koska ne eivät vielä pysty piirtämään esineitä. Älä vaadi piirtämisen tarkkuutta ja mahdollisimman samankaltaisuutta todellisten esineiden kanssa: kaikki tämä muodostuu vähitellen, jos vauva harjoittelee säännöllisesti. Jotta lapsesi olisi kiinnostunut piirtämisestä, sinun on tuettava häntä kaikin mahdollisin tavoin ja luotava piirtämiseen liittyviä positiivisia tilanteita. Älä nuhtele vauvaasi, jos hän tahraa vaatteita tai mattoa. Poista sotku yhdessä.

On hyvä, kun vauva käy päiväkodissa tai lapsen kehityskeskuksessa, jossa häntä opetetaan piirtämään yksinkertaisia ​​esineitä, suljettuja viivoja ja maalaamaan ääriviivoja.

”On tärkeää, että lapsi ei suutu, jos suunniteltu piirustus ei onnistunut. Merkitse kuvassa toimiva, kiitä lasta, lohduta tarvittaessa. Ehdota piirtämistä tähän aiheeseen uudelleen. "

Nyt tiedät yksinkertaisia ​​tapoja opettaa lapsia piirtämään. Kiinnitä lapsesi piirtämiseen ja luo edellytykset hänen luovalle kehitykselleen. Joten vahvistat lapsen kiinnostusta piirtämiseen positiivisilla tunteilla, ja pian hän ilahduttaa sinua mestariteoksillaan.