Apua elämäntilanteissa. Psykologinen apu naisille vaikeissa elämäntilanteissa

Nykyaikaisissa olosuhteissa vaikeaan elämäntilanteeseen joutuneiden perheiden ongelmat ovat yhä akuutimpia ja ajankohtaisempia, koska heidän määränsä ei vähene joka vuosi, vaan kasvaa jatkuvasti. Tämä johtuu taloudellisista, demografisista ja sosiopoliittisista ongelmista. Samaan aikaan ehkä suojaamattomin ryhmä ovat lapset.

Ihmisoikeuksien yleismaailmallisen julistuksen mukaan lapsilla on oikeus erityiseen hoitoon ja apuun. Venäjän federaation perustuslaki takaa valtion tuen perheille, äideille ja lapsille. Allekirjoittamalla lapsen oikeuksia koskevan yleissopimuksen ja muita lasten oikeuksien turvaamista koskevia kansainvälisiä säädöksiä Venäjän federaatio ilmaisi sitoutuneensa osallistumaan maailmanyhteisön pyrkimyksiin luoda viihtyisä ja ystävällinen ympäristö lapsille. lasten elämää.

Liittovaltion lait "Lasten oikeuksien perustakuista Venäjän federaatiossa" ja "Orpojen ja ilman huoltajaa jääneiden lasten sosiaalisen tuen lisätakeista" määräävät, että vaikeassa elämässä olevien lasten oikeuksien suojelusta huolehtii Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lainsäädännön mukaisesti. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toteuttamat alueelliset kohdeohjelmat ovat eräänlainen ydin vaikeissa elämäntilanteissa olevien lasten, lapsiperheiden ongelmien ratkaisemiseksi. Tällaisten ohjelmien toimeenpanon tehokkuus määrää suurelta osin mahdollisuuden saavuttaa valtion sosiaalipolitiikan tavoitteet ja tavoitteet.

Ladata:

Esikatselu:

Sosiaalinen tuki vaikeissa elämäntilanteissa oleville lapsille

Lastensuojelujärjestelmä alkaa perheen, äidin ja lapsen suojelusta. Tämän sosiaalisen alueen tarjoaminen Venäjällä on yksi kehittyneimmistä. Kasvatus lastenlaitoksissa perustuu hyväksi havaittuihin ohjelmiin. Sen välttämätön elementti on lasten opettaminen kommunikoimaan, toiminta osana ryhmää, valmistautuminen kouluun.

Esikoululaisten sosiaaliturva toteutetaan yhteistyössä lääketieteen, pedagogiikan ja tuotannon kanssa. Väestön sosiaaliturvaelimet osallistuvat esikouluikäisten parantamiseen ja hoitoon, jolle esimerkiksi tarjotaan etuusehtoja esikoululaisten oleskelulle sanatorioissa. Esikoululaisten kasvatus ratkaisee heidän sosiaalistumisensa ongelmat. Nuoremmat oppivat käyttäytymissäännöt, osallistuvat ryhmätoimintaan, hallitsevat kulttuurin perusteet.

Koululaisten sosiaaliturvajärjestelmä sisältää orgaanisesti monenlaista toimintaa koulussa, koulun ulkopuolisissa laitoksissa, työtä perheen ja yhteisön kanssa. Tämän toiminnan päätulos on koululaisten sosiaalisen turvan muodostuminen vakaaksi mielentilaksi, mukaan lukien luottamus heidän onnistuneeseen sosiaaliseen ja ammatilliseen itsemääräämisoikeuteensa sekä tehokas sosiaalistaminen. Sosiaalinen ja pedagoginen työ edistää osallistamista tuottavaan työhön, jatkuvaan koulutusjärjestelmään.

Lapsuuden sosiaaliseen suojeluun kuuluu myös pedagogisten vammojen ennaltaehkäisy, oppiminen ilman häviäjiä, ilman toistajia, koska niille on ominaista elintärkeää toimintaa lamaavat mielentilat. Tällainen sosiaalityö on luonteeltaan ennaltaehkäisevää ja terapeuttista. Käytännön sosiopsykologista työtä käytetään laajasti .

Tärkeä lasten ja nuorten sosialisoinnin alue on heidän kuntoutuksensa puutteen vuoksi (koulutuksellinen, psykologinen, moraalinen, sosiaalinen jne.), toisin sanoen tärkeiden henkilökohtaisten ominaisuuksien menettämisestä. Samalla diagnosoidaan henkilökohtainen kehitys, laaditaan yksilöllisiä suunnitelmia kykyjen (havainnon, älyllisen, kommunikatiivisen, käytännön toiminnan) palauttamiseksi, järjestetään korjausryhmiä, valitaan asiaankuuluvat luokat, jotka mahdollistavat yhteiskunnallisesti arvokkaan tiedon hankkimisen kollektiivisessa toiminnassa ja kyky käyttää niitä työssä, viestinnässä, henkilökohtaisessa elämässä...

Yllä oleva liittyy läheisesti niin sanottujen "vaikeiden", huonosti sopeutuneiden lasten ja nuorten ongelmaan. On huomattava, että työskentely tällaisten lasten kanssa edellyttää sosiaalityöntekijän ominaisuuksien yhdistämistä kommunikoitaessa lasten auttamiseen osallistuvien kanssa (vanhemmat, naapurit, ystävät tai virkamiehet) ja sosiaaliopettajan ominaisuudet, kun hän on suoraan yhteydessä alaikäisiin.

"Vaikeiden" lasten kanssa työskennellessä on välttämätöntä keskittyä arjen pragmatismiin. Tämä auttaa näkemään lapsen tietyssä asuintilassa - hänen asuinpaikassaan, perheessä, jossa hänen käytöksensä, yhteydet, persoonallisuuden piirteet ovat havaittavissa ja elinoloista, psykologisten, aineellisten, sosiaalisten tekijöiden suhteesta tulee paljon selkeämpi, koska ongelman ymmärtäminen ei rajoitu vain tämän lapsen persoonallisuuksiin .

Nykyään apua tarvitsevat lapset voivat luottaa ennen kaikkea taloudelliseen apuun. Sen päätehtävänä on ylläpitää sosiaalisesti vaikeassa tilanteessa olevan lapsen ja koko perheen hyväksyttävä (tarpeellinen ja riittävä) elintaso. Aineellinen apu on kertakorvaus käteisenä tai luontoissuorituksena, joka ilmaistaan ​​rahamääränä, ruoalla, saniteetti- ja hygieniatarvikkeilla, lastenhoidolla, vaatteilla, kengillä ja muilla perustarpeisiin.

Pääkriteeri aineellisen avun oikeudessa on köyhyys tarpeen indikaattorina. Väestön sosiaaliturvaelimet päättävät apua tarvitsevien köyhiksi tunnustamisesta ja aineellisesta avusta, ja kunnalliset sosiaalikeskukset ovat suoraan mukana avun antamisessa. Sosiaaliturvaelinten alaisuuteen perustetut aineellisen avun jakamista ja antamista käsittelevät toimikunnat käsittelevät avun antamiseen liittyviä kysymyksiä ottaen huomioon hakijan aineellisen ja jokapäiväisen tilanteen, perheen koostumuksen ja tulot, syyt ja olosuhteet. joka sai avun hakemuksen. Valitettavasti materiaalisen avun saamiseksi vaaditaan usein koko luettelo todistuksista ja asiakirjoista, mikä aiheuttaa huomattavia vaikeuksia pienituloisille kansalaisille.

Valtion menojen kasvu lapsiperheiden tukemiseen on vaikuttanut heidän taloudelliseen tilanteeseensa ja lasten syntyvyyden kasvuun. Lapsiperheiden tukemiseen käytettyjen menojen osuus bruttokansantuotteesta on Venäjällä kuitenkin edelleen paljon pienempi kuin kehittyneissä Euroopan maissa. Rahapolitiikan sääntelyn voidaan tuskin odottaa ratkaisevan radikaalisti lasten epäedullisen aseman taustalla olevia syitä.

Etsiessään uusia tapoja hallita prosessia ja stimuloida tarvittavia muutoksia alueilla vuonna 2008 perustettiin Venäjän federaation presidentin asetuksen mukaisesti rahasto vaikeissa elämäntilanteissa olevien lasten tukemiseksi. Säätiö on uusi nykyaikainen sosiaalipolitiikan väline vaikeissa elämäntilanteissa olevien lasten ja lapsiperheiden eduksi keskuksen ja alueiden välisen vallanjaon yhteydessä.

Säätiön tehtävänä on luoda uusi hallintomekanismi, joka liittovaltion keskuksen ja Venäjän federaation muodostavien yksiköiden välisen vallanjaon ehdoilla vähentää merkittävästi sosiaalisen haitan esiintymistä lasten ja lapsiperheiden keskuudessa. sekä edistää tehokkaiden työskentelymuotojen ja -menetelmien kehittämistä apua tarvitsevien perheiden ja lasten kanssa.

Rahaston toimintaohjeet vuosille 2012-2015:

1. perheongelmien ja lasten sosiaalisen orvouden ehkäiseminen, mukaan lukien lasten hyväksikäytön ehkäiseminen, lapsen kasvattamiselle suotuisan perheympäristön palauttaminen, orpojen ja ilman huoltajuutta jääneiden lasten perhesijoittaminen;
2. sosiaalinen tuki perheille, joissa on vammaisia ​​lapsia, jotta varmistetaan tällaisten lasten mahdollisimman suuri kehitys perhekoulutuksen, heidän sosialisoinnin, itsenäiseen elämään valmistautumisen ja yhteiskuntaan integroitumisen yhteydessä;
3. lainvastaisten lasten sosiaalinen kuntoutus (rikokset ja rikokset), lasten laiminlyönnin ja kodittomuuden ehkäisy, nuorisorikollisuus, mukaan lukien toistuva.

Vaikeassa elämäntilanteessa olevien lasten tukirahasto kiinnittää alueiden huomion tarpeeseen organisoida järjestelmällistä, integroitua ja laitosten välistä työtä perheiden ja lasten kanssa ja uskoo, että ohjelmalähtöisyys on sopivin väline tällaisen työn järjestämiseen. .

Seuraava valtion tarjoama tuki on vammaisten lasten kodin sosiaalipalvelut. Kotiavun tarkoituksena on parantaa vammaisten elämäntasoa ja elämänlaatua, löytää lapset heidän tavanomaisesta elinympäristöstään - kotoa, suojella heidän oikeuksiaan ja oikeutettuja etujaan. Kotisosiaalipalveluja voidaan tarjota pysyvästi tai määräaikaisesti.

Sosiaalikeskuksiin ollaan perustamassa kotipalveluihin erikoistuneita osastoja. Sosiaalityöntekijät käyvät asiakkaidensa luona useita kertoja viikossa. Tässä tapauksessa tarjottavien palveluiden luettelo on melko laaja. Tämä voi olla ensinnäkin ruoan, arjen ja vapaa-ajan järjestämistä.

Toiseksi sosiaaliset - lääketieteelliset, saniteetti- ja hygieniapalvelut (apu lääketieteellisessä avussa, kuntoutustoimenpiteet, lääkkeiden tarjoaminen, psykologinen apu, sairaalahoito jne.).

Kolmanneksi vammaisten koulutuksen saaminen heidän fyysisten kykyjensä ja henkisten kykyjensä mukaisesti.

Neljänneksi oikeudelliset palvelut (apu paperityössä, nykyisen lainsäädännön mukaisten etuuksien ja etujen saaminen jne.). Sekä apua hautajaisten järjestämisessä .

Lapset voivat saada sosiaalipalveluja erityislaitoksissa kiinteästi ja puolikiinteästi. Valtion täyden tuen perusteella tarjotaan palveluita vammaisille, orvoille, lapsille, joiden vanhemmilta on riistetty vanhempainoikeudet, jotka on tuomittu, julistettu toimintakyvyttömäksi, pitkäaikaishoidossa, sekä silloin, kun vanhempien olinpaikka ei ole perustettu. Yksinhuoltajaäitien, työttömien, pakolaisten ja kotiseudultaan siirtymään joutuneiden lapsia voidaan ottaa sairaaloihin enintään vuodeksi.

Lasten laitoshoitoa tarjotaan sisäoppilaitoksissa, sisäoppilaitoksissa, parantolatyyppisissä orpokodeissa, vangitsemisorpokodeissa (mukaan lukien korjauspsykologiset), erityisorpokodeissa (vammaisille lapsille). Näiden laitosten tehtävänä on luoda suotuisat olosuhteet lähellä kotia ja edistää yksilön henkistä, emotionaalista ja fyysistä kehitystä. Siellä suoritetaan lasten lääketieteellistä, psykologista ja pedagogista kuntoutusta ja sosiaalista sopeutumista; koulutusohjelmien, koulutuksen ja koulutuksen hallitseminen; oppilaiden terveyden suojelun ja vahvistamisen varmistaminen; etujensa oikeuksien suojelemiseksi.

Sosiaalilaitoksissa on päivä- tai yöosastoja. Täällä alaikäiset voivat saada puolikiinteiden sosiaalipalvelujen palveluita.

Lasten ja nuorten päivähoitoyksiköitä perustetaan integroituihin sosiaalipalvelukeskuksiin. Vapaa-ajallaan lapset vierailevat päiväkodissa, jossa kootaan 5-10 hengen kuntoutusryhmiä. Kuntoutusryhmien toiminta toteutetaan ryhmäohjelmien pohjalta, joissa huomioidaan yksilölliset alaikäisten kuntoutusohjelmat.

Lapsille ja nuorille tarjotaan päiväkotiosastolla oleskelun aikana lämmintä ruokaa ja lääkkeitä. Päivähoidon osastoilla on tilat lääkärin vastaanotolle ja psykologisen avun toimistolle, opintojen suorittamiseen, vapaa-ajan ja piirityön tekemiseen sekä ruokasali .

Myös katulapsikysymys on edelleen ongelmallinen. Tämän ongelman ratkaisemiseksi valtio on luonut erikoistuneita laitoksia, jotka tarjoavat lapsille tilapäisen suojan.

Tärkeää on huomioida, että vaikeissa elämäntilanteissa oleville lapsille tilapäisen suojan tarjoaminen edistää ennaltaehkäisyä ja monelta osin ehkäisee alaikäisten laiminlyöntiä. Tätä tarkoitusta varten luodaan erikoistuneita tilapäistä oleskelua varten tarkoitettuja laitoksia - nämä ovat alaikäisten sosiaalisia kuntoutuskeskuksia, lasten sosiaalisia turvakoteja, ilman huoltajaa jääneiden lasten auttavia keskuksia. Alaikäiset ovat tällaisissa laitoksissa sen ajan, joka on tarpeen toimeentulotuen ja (tai) sosiaalisen kuntoutuksen antamiseksi ja heidän jatkojärjestelyihin liittyvien asioiden ratkaisemiseksi. Lasten (3–18-vuotiaiden) vastaanotto tapahtuu ympäri vuorokauden, he voivat hakea itse, vanhempiensa (laillisten edustajiensa) aloitteesta. .

Mitkä ovat tilapäisasunnon laitosten tehtävät? Ensinnäkin tämä on apua alaikäisen sosiaalisen aseman palauttamisessa ikätoveriryhmässä opiskelupaikalla, asuinpaikalla. Edistetään lasten paluuta perheisiin, tarjotaan sosiaalista, psykologista ja muuta apua lapsille ja heidän vanhemmilleen. Lääkärinhoidon ja koulutuksen järjestäminen, ammatillisen ohjauksen ja erikoistumisen avustaminen jne. Sellaiset laitokset, kuten turvakodit, yhdessä opetus-, terveydenhuollon, sisäasioiden ja muiden järjestöjen kanssa tekevät toimintaa hätäapua tarvitsevien lasten tunnistamiseksi. Auttaa huoltaja- ja holhousviranomaisia ​​ilman huoltajuutta jääneiden alaikäisten sijoittamisessa .

Seuraava toimeentulotuen tyyppi on kuntoutuspalvelut. Useat lapset tarvitsevat niitä: vammaiset, alaikäiset rikolliset, laiminlyöneet, katulapset jne.

Kuntoutusprosessi on monimutkainen prosessi, joka sisältää useita toimenpiteitä: lääketieteellistä, psykologista ja ammatillista kuntoutusta. Tällaisilla toimenpiteillä pyritään säilyttämään ja palauttamaan lapsen terveyttä ja hänen elämää tukevaa ympäristöään.

Yksi kuntoutuksen pääsuunnista on vammaisten lasten etuuskohtelu proteesilla, ortopedisilla tuotteilla ja kulkuvälineillä - pyörätuoleilla. Vammaisten kuntoutukseen tarvittavien teknisten välineiden valmistajia on nykyään noin 200. Ei ole mikään salaisuus, että kuntoutuspalvelut ovat maassamme melko alhaisella tasolla - ei ole tarpeeksi varoja tarjoamaan ilmaista palvelua kaikille sitä tarvitseville kansalaisille; harvat proteettisten ja ortopedisten tuotteiden kehittämiseen ja tuotantoon erikoistuneet yritykset; tällaisten tuotteiden laatu jättää usein myös paljon toivomisen varaa.

Laki takaa vammaisille lapsille oikeuden ilmaiseen koulutukseen, joka toteutetaan 42:ssa perus- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen erityisoppilaitoksessa, joissa opiskelee yli 7 tuhatta ihmistä. Koulutusta järjestetään myös oppilaitoksissa. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen puitteissa harjoitellaan nykyaikaisia ​​johtamiseen, rahoitukseen, pankkitoimintaan, sosiaaliturvaan jne. liittyviä erikoisuuksia.

Esikouluikäiset vammaiset lapset saavat kuntoutuspalveluja yleisen tyyppisissä esikouluissa, ja jos tämä on poissuljettu heidän terveydentilansa vuoksi, niin erityisissä esikouluissa. Vammaisten lasten ylläpito esikouluissa ja oppilaitoksissa tapahtuu Venäjän federaation muodostavan yksikön talousarvion kustannuksella.

On tärkeää huomata, että jos vammaisten lasten kouluttaminen ja kouluttaminen yleisissä tai erityisissä esikouluissa ja yleisissä oppilaitoksissa on mahdotonta, vammaisten lasten koulutus suoritetaan vanhempien suostumuksella kotona täydellisen yleissivistävän tai yksilöllisen ohjelman mukaisesti. Koulutuksen toteuttaa pääsääntöisesti vammaisen lapsen asuinpaikkaa lähinnä oleva oppilaitos. Koulutuksen aikana oppilaitos tarjoaa ilmaisia ​​oppikirjoja, oppi- ja hakukirjallisuutta oppilaitoksen kirjastossa. Koulutuksen tulosten perusteella myönnetään asianomaisesta koulutuksesta valtion tunnustama asiakirja .

Täten, valtiotasolla on julistettu periaate alaikäisten sosiaalipalvelujen etusijalle. On selvää, että nuoremmasta sukupolvesta huolehtiminen on yksi valtion päätehtävistä. Loppujen lopuksi oikea-aikainen apu edistää vaikeaan elämäntilanteeseen joutuneen lapsen paluuta normaalin, täysipainoisen elämän valtavirtaan. Samalla nuoremman sukupolven aineellinen hyvinvointi, henkinen kehitys ja moraalinen terveys ovat ratkaisevia. Annettujen tehtävien huomiotta jättäminen on moraalitonta.

Pronin A.A. Lapsuuden sosiaalinen ja oikeudellinen suojelu Venäjällä // Nuoriso-oikeuden kysymykset. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omigov V.I. Nuorisorikollisuuden torjunnan piirteet // Venäjän oikeus. - 2012. - N 1. - S. 24.

Olen vanhempi -portaali kertoo, millaiset lapset voivat joutua vaikeaan elämäntilanteeseen, mitkä ovat syyt sellaisiin tilanteisiin ja millaisia ​​tapoja ratkaista tällaisten lasten ongelmia on Venäjällä.

Nykymaailma on erittäin epävakaa ja täynnä muutoksia. Aikuiset joutuvat toisinaan stressitilaan epävakaan taloustilanteen, rikollisuuden lisääntymisen ja huomisen tapahtumien murehtimisen vuoksi. Tämä ei tietenkään voi muuta kuin vaikuttaa lapsiin.

Lasten käsitys on hyvin erilainen kuin aikuisen. Joskus pelkkä pikkujuttu voi muuttua todelliseksi tragediaksi, järkyttää suuresti ja vahingoittaa pientä ihmistä. Tämän seurauksena vauva joutuu vaikeaan tilanteeseen, ja aikuisten on tärkeää ymmärtää, kuinka voit auttaa häntä selviytymään tuskasta, jota lapsi joutuu kohtaamaan eri elämänolosuhteiden vuoksi.

Lasten vaikeiden elämäntilanteiden syyt

Yksi tärkeimmistä syistä luokan "vaikeissa elämäntilanteissa olevat lapset" syntymiseen on perheongelmat, nimittäin:

• huumeriippuvuus tai alkoholismi perheessä;
• alhainen aineellinen turvallisuus, köyhyys;
• konfliktit vanhempien ja sukulaisten välillä;
• lasten hyväksikäyttö, perheväkivalta.

Perheongelmien syyt

1. Vanhempien perheessä omaksuttujen vuorovaikutus- ja käyttäytymismallien toistaminen.
2. Elämänolosuhteiden kohtalokas yhteensattuma, jonka seurauksena koko perheen rakenne ja olemassaolon olosuhteet muuttuvat. Esimerkiksi äkillinen kuolema, perheenjäsenen vamma.
3. Muutokset ympärillä olevassa maailmassa, mikä merkitsee muutoksia jokaisessa perhejärjestelmässä. Esimerkiksi talouskriisi, sodat jne.

1. Lapset ilman huoltajuutta

Orpojen määrä kasvaa suoraan suhteessa sosioekonomisen hyvinvoinnin laskuun maassa. Vauvat jäävät ilman huoltajaa useista syistä. Useimmiten se on vanhempien oikeuksien menettämistä.

Syyt vanhempainoikeuksien menettämiseen:

• vanhempien velvollisuuksien laiminlyönti tai niiden väärinkäyttö,
• perheväkivallan esiintyminen,
• kroonisen huumeriippuvuuden tai alkoholismin esiintyminen perheessä,
• vanhempi on syyllistynyt rikokseen lapsensa tai puolisonsa henkeen ja terveyteen.

Lapset voivat siten jäädä ilman huoltajuutta ja joutua orpokotiin, jos perheeseen jääminen on heidän henkensä kannalta vaarallista.

Yhteiskunnan ensisijainen tehtävä on riskiperheiden varhainen tunnistaminen, tällaisten perheiden avustaminen ja tukeminen, halu säilyttää veriperhe lapselle. Joskus tavallinen keskustelu naapurin kanssa, joka usein alkoi näyttää humalassa sisäänkäynnillä, voi estää todellisen katastrofin kehittymisen.

Tietysti jokaisen vanhempansa menettäneen ja orpokotiin päätyneen lapsen unelma ja tilanteen paras lopputulos hänelle on löytää uusi perhe, löytää taas äiti, isä ja oma koti.

Nykyään useimmiten adoptoidaan vauvoja ja lapset ovat vanhoja ja nuorilla on mahdollisuus päästä huostaan ​​tai holhoukseen. Viime aikoina on ollut sellainen edunvalvontamuoto kuin "kasvattajaperhe". Lain mukaan adoptiovanhemmilla tällaisessa perheessä on oikeus saada aineellinen korvaus lapsen kasvatuksesta. Lisäksi tällaiselle perheelle maksetaan kuukausittain hoitotukea, mikä on lisätekijä houkuttelemaan ihmisiä, jotka ovat valmiita hoitamaan orpokodin lasta ratkaisemaan tämän ongelman.

2. Vammaiset lapset (kehitysvammaiset: henkiset ja/tai fyysiset)

Lapsen vammaisuuden syitä voivat olla geneettisistä tekijöistä, vanhempien elämäntavoista (huumeriippuvuus, alkoholismi ja muut poikkeamat) johtuvat kohdunsisäiset kehityshäiriöt; synnynnäiset vammat sekä myöhemmät eri alkuperää olevat vammat.

Erityistarpeita omaavat lapset asuvat ja opiskelevat usein kotona. Tällä hetkellä on kehitetty inklusiivista koulutusta, jossa vammaisilla lapsilla on mahdollisuus asua ja opiskella samassa ympäristössä ikätoveriensa kanssa.

Hyvin usein vammaisen lapsen ilmestyminen perheeseen johtaa sen hajoamiseen. Miehet jättävät perheen, eivätkä kestä ylimääräisiä vaikeuksia ja ongelmia, jotka liittyvät erityisen lapsen kasvattamiseen. Samalla on selvää, että yksin jääneeltä naiselta tällaisen lapsen kasvattaminen vaatii kohtuuttomia ponnisteluja.

Tyypillisiä piirteitä perheille, joissa on vammaisia ​​lapsia:

• pienituloiset: sairaan lapsen hoitaminen vaatii suurten materiaalikustannusten lisäksi paljon henkilökohtaista aikaa, joten monet joutuvat luopumaan korkeapalkkaisista töistä joustavamman aikataulun ja kätevän sijainnin vuoksi;
• eristäytyminen yhteiskunnasta: vaikeus vierailla viihdepaikoilla ja tapahtumissa, koska yhteiskunnalla ei ole valmiutta ottaa vastaan ​​vammaisia ​​lapsia ja vammaisten tarpeita vastaava huono tekninen varustus;
• vaikeuksia koulutuksen ja ammatin saamisessa. Koulutuksen ja ammatillisen toiminnan toteuttamiseksi erityiset lapset tarvitsevat erityisiä ehtoja. Lisäksi he kohtaavat usein ikätovereidensa keskuudessa hylkäämistä ja häirintää.

Tällä hetkellä kehitetään sosiaalisia hankkeita ja ohjelmia vammaisten lasten sosialisoimiseksi ja sopeuttamiseksi, työtaitojen opettamiseksi sekä ohjelmien integroimiseksi terveiden ikätovereiden ympäristöön. Tärkeä tekijä on erilaisten vikojen tunnistaminen lasten varhaisessa kehitysvaiheessa. Alle kolmivuotiaille on nyt koko maassa varhaisapupalvelu, johon voivat hakea kehitysvammaisten tai riskiryhmään kuuluvien lasten vanhemmat. Seuraukset vikojen tunnistamisesta lapsen varhaisessa kehitysvaiheessa:

• sekundaaristen häiriöiden kehittymisen estäminen lasten kehityksessä,
• paljastaa perheen kuntoutuspotentiaali lapsen tukemisessa, neuvonta perheelle itselleen,
• lapsen sosiaalinen sopeutuminen ja osallistaminen ikätovereiden ympäristöön varhaisessa vaiheessa,
• aikaisemman opetukseen valmistautumisen läpäiseminen koulun opetussuunnitelmassa, mikä vähentää jatkokoulutuksen vaikeuksia.

Tällaisten sosiaalisten ohjelmien ja hankkeiden toteuttaminen edellyttää meidän kaikkien aktiivista osallistumista ja vilpitöntä halua muuttaa yhteiskuntamme asennetta vammaisuuteen. Jokainen voi auttaa esimerkiksi istumaan lapsen kanssa vanhempien poissa ollessa tai auttaa kykyjensä mukaan kehitysvammaisten lasten äitejä työllistymisessä.

Ja meidän on aloitettava siitä tosiasiasta, että meidän kaikkien on yritettävä ymmärtää ja hyväksyä yksinkertainen totuus: ei kuten minä, ei tarkoita pahaa.

Vammaisuudessa ei ole mitään häpeällistä tai häpeällistä, ja meidän pitäisi opettaa tämä lapsillemme. Ja mikä tärkeintä, näin voi tapahtua jokaisessa perheessä iästä, asuinpaikasta ja tulotasosta riippumatta! On tärkeää olla katsomatta nolostuneena pois pyörätuolipojasta, vaan pystyä selittämään lapsellesi, että kaikki ihmiset ovat erilaisia ​​ja joku on vähemmän onnekas, mutta tämä ei tarkoita, että hän olisi vähemmän kunnioituksen, huomion ja huomion arvoinen. viestintää. Vammaisia ​​lapsia kasvattavia perheitä on mahdollista tukea - sanoin ja teoin. Epäilemättä mikä tahansa apu (sekä psykologinen tuki että aineellinen osallistuminen) on heille erittäin tarpeellista ja korvaamatonta!

3. Lapset, jotka ovat joutuneet etnisten (myös aseellisten) konfliktien, ympäristö- ja ihmisen aiheuttamien katastrofien sekä luonnonkatastrofien uhreiksi; pakolaisten ja maan sisällä siirtymään joutuneiden perheiden lapset; lapset äärimmäisissä olosuhteissa

Itse asiassa nämä lapset ovat äärimmäisten olosuhteiden uhreja, esim. tilanteita, jotka ylittävät normaalin inhimillisen kokemuksen. Lapsuuden trauman lähde on usein toinen henkilö - tämä sisältää terroriteot, hyökkäykset, paikalliset sodat.

Valitettavasti tällaisten lasten määrä kasvaa nykymaailmassa. Ensisijainen tehtävä hätätilanteessa on sijoittaa lapset turvalliseen paikkaan ja tarjota heille kaikki heidän tarvitsemansa henkilökohtaisista hygieniatuotteista mahdollisuuteen saada koulutusta. Loppujen lopuksi usein kadulta joutuessaan ja katon päänsä päälle menetettyjen lasten on pakko hankkia itselleen kaikki tarvitsemansa, mikä voi johtaa heidät rikollisuuden tielle.

Suurin ongelma näiden lasten kohdalla on se, että heidän asuinpaikan vaihtamisen kokemuksiinsa kiinnitetään vain vähän huomiota. Mutta he kohtaavat monia ongelmia, joita aikuistenkaan ei ole helppo ratkaista. Asuinpaikan kanssa lasten on vaihdettava koulua, sosiaalista piiriä, tavanomaisia ​​lepo- ja viihdepaikkoja ja sopeuduttava uuteen ympäristöön. Äärimmäisissä tilanteissa lapset menettävät usein läheisiä sukulaisia ​​ja jopa vanhempansa. Epäilemättä he kaikki kokevat menetystä.

Tulevaisuudessa tällaisilla lapsilla on vaikeuksia kommunikoida, heidän yleinen kehitysnsä on estynyt, akateeminen suorituskyky ja kiinnostus elämää kohtaan heikkenee. Äärimmäisissä olosuhteissa elävät lapset tarvitsevat pätevää psykologien apua traumaperäisen stressihäiriön voittamiseksi.

4. Väkivallan kohteeksi joutuneet lapset, myös perheessä

Pahoinpidelty lapsi elää syvän trauman kanssa pienestä pitäen. Lapsi piilottaa pääsääntöisesti huolellisesti vamman syyn muilta, vamman aiheuttama kipu voi kiusata häntä koko loppuelämänsä.

Väkivallan tyypit:

• fyysistä väkivaltaa kun lasta lyödään, vaikka lyönnin jälkiä voi jäädä ruumiiseen tai hän ei ruoki,
• seksuaalista väkivaltaa,

henkistä väkivaltaa kun lasta nöyryytetään, eristetään kaikin mahdollisin tavoin, hänelle valehdellaan ja uhkaillaan.

Väkivallan seuraukset:

• lapset kehittävät ahdistusta ja erilaisia ​​pelkoja,
• lapset voivat olla alttiita syyllisyyden, häpeän,
• lapset eivät osaa ohjata tunteitaan ja tunteitaan,
• aikuisiässä lapset kohtaavat usein useita vaikeuksia perustaa omaa perhettä.

Tämän vaikean tilanteen varhainen havaitseminen on avainasemassa väkivallan lapsiuhrien auttamisessa. Sinun tulee olla tarkkaavaisempi ympärillämme olevien lasten suhteen, jotta huomaat, että lapsi saattaa olla masentunut, järkyttynyt.

Ensinnäkin tämä koskee lapsen vanhempia. On erittäin tärkeää, että vanhemmat ovat läheisessä yhteydessä lapsiinsa. On erittäin hyödyllistä keskustella lapsen kanssa siitä, mitä hän tekee kodin ulkopuolella, kenen kanssa hän kommunikoi, kun taas on tärkeää säilyttää luottamuksellinen suhde, jotta hän ei epäröi kertoa kotona, jos joku ei käyttäydy hänen kanssaan niin kuin hän on hänen perheessään. On tarpeen kiinnittää huomiota pieniinkin muutoksiin lapsen käyttäytymisessä. Äkilliset kyyneleet, ruokahaluttomuus ja muut muutokset ovat hyvä syy luottamukselliseen keskusteluun. Lapsiin kohdistuvan väkivallan ehkäisemiseksi voit kehittää heidän itsepuolustustaitojaan pelaamalla pieniä pulmapelejä. Voit esimerkiksi kysyä: "Mitä tekisit, jos tuntematon kutsuisi sinut ajamaan autoa?" Hyvä tapa viettää aikaa yhdessä on piirtää lapsesi kanssa muistilistat, joissa on perusturvallisuussäännöt: älä mene ulos tuntemattomien kanssa, älä avaa ovea tuntemattomille, pidä vanhemmat ajan tasalla heidän olinpaikastaan ​​jne. Erityisesti on syytä kiinnittää erityistä huomiota kaikkiin lapsen aggression ilmenemismuotoihin, jotka kohdistuvat sekä itseensä että muihin, jotta sen syyt voidaan tunnistaa eikä antaa sen pahentua.

Kaikkein kauheinta pienelle ihmiselle voi olla väkivalta häntä kohtaan perheessä, kun hänestä tuntuu, ettei kukaan koskaan suojele häntä, ei ole kenellekään valittaa. Kiduttajathan ovat hänen lähimmät ihmiset, vanhemmat, joista henkilökohtaisista syistä on tullut alkoholisteja, huumeiden väärinkäyttäjiä, uskonnollisia fanaatikkoja tai henkisesti epäterveitä ihmisiä.

Tärkeä rooli tällaisissa tilanteissa on sillä, että lapset voivat soittaa ilman pelkoa altistumisesta. Kaikki voivat ja heidän tulee ilmoittaa havaitsemistamme perheväkivaltatilanteista: omaiset, naapurit, koulupsykologit ja opettajat.

5. Lapset, jotka suorittavat vankeusrangaistusta koulutusyhteisöissä; lapsia erityisopetuslaitoksissa

Yleensä näille lapsille on ominaista taipumus poiketa käyttäytymisestä tai poikkeava käyttäytyminen, eli käyttäytyminen, joka ei ole yhteiskunnassa hyväksyttyjen normien mukainen.

Käyttäytymistasot:

• esirikostasolle- nämä ovat vähäisiä rikoksia, alkoholin ja psykoaktiivisten aineiden käyttöä, kotoa poistumista;
• rikollinen taso- Tämä on poikkeavan käytöksen ääritapaus - rikollista käytöstä, joka voi johtaa lapsen rikoksiin.

Syitä käyttäytymispoikkeamiin:

• sosiaalinen ja pedagoginen laiminlyönti, kasvatuksen erityispiirteet;
• perheongelmat, joiden seurauksena lapsi kokee syvää psyykkistä epämukavuutta;
• lapsen henkilökohtaiset ominaisuudet: kehityksen poikkeamat, kasvuvaiheet;
• riittämättömät mahdollisuudet itsensä toteuttamiseen ja ilmaisuun;
• laiminlyödä.

Tämän luokan lapsia auttaessa se on erittäin tärkeää ennaltaehkäisy ja ehkäisy poikkeavan käyttäytymisen ilmenemismuotoja sen ilmentymisen alkuvaiheessa. Täällä päärooli on osoitettu vanhemmille ja opettajille, koska heidän velvollisuutensa on kohdella lapsia asianmukaisesti. Nykymaailmassa yleisimpiä poikkeavan käyttäytymisen tyyppejä edustavat erilaiset riippuvuuden muodot - alkoholi, tupakka, huume, tietokone. Jotta tiedät kuinka käyttäytyä tilanteessa, jossa lapsesi on altis riippuvuudelle, suosittelemme katsomaan seuraavat videot:

Jos lapsen tai hänen perheensä elämässä syntyy kriisitilanne, on mahdollisimman pian käännyttävä pätevien asiantuntijoiden puoleen saadakseen apua ja tukea. Lapsille, nuorille ja heidän vanhemmilleen on toiminto, johon he voivat tarvittaessa soittaa.

Käytännössä vaikeaan tilanteeseen joutuneiden lasten toimeentulotuki koostuu jatkuvasta työskentelystä perheiden kanssa silloin, kun se ei toimi. Pääasiallinen tällaisen avun tyyppi on sosiaalinen tuki vauvalle ja hänen perheelleen. Avustaminen - sosiaaliapu, mukaan lukien pedagoginen ja psykologinen apu. Escortia kutsutaan myös holhoamiseksi. Tämä on monimutkainen sosiaalipalvelujen asiantuntijoiden tarjoama psykologisen, pedagogisen ja sosiaalisen avun järjestelmä. Mutta jokainen meistä voi auttaa lasta vaikeassa elämäntilanteessa. Kannattaa vain pysähtyä, olla ohittamatta eikä kääntyä pois hädässä olevasta pienestä ihmisestä.

Jaamme oikealle ja vasemmalle neuvoja, että mistä tahansa epämiellyttävästä tilanteesta on ulospääsy, eikä edes yksi. Viritämme positiiviseen suuntaan ja yritämme lohduttaa muita, että kaikki ei ole niin huonosti kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää. Mutta kun meidät itsemme voittavat kaikilta puolilta lähestyvät ongelmat, itse tarjoamamme neuvo näyttää naurettavalta ja avuttomalta.

Mitä tehdä vaikeassa elämäntilanteessa, jossa näet yhden umpikujan? On olemassa tehokkaita vinkkejä, kuinka toimia tässä tapauksessa.

1. Yritä ensin rauhoittua ja lopettaa. Sinun ei tarvitse kiirehtiä nopeasti uima-altaaseen ja tehdä käsittämättömiä toimia, jotka voivat johtaa vielä suurempiin ongelmiin. Sinun täytyy pysähtyä ja päättää missä olet ja miten päädyit tähän asemaan. Ajattele sitä jonkin aikaa selvittääksesi, miksi se meni tällä tavalla, eikä täysin eri tavalla. Kun löydät sisäänkäynnin, löydät uloskäynnin hetkessä.

2. Tehokas vinkki umpikujasta poistumiseen on päästä eroon tunteista, jotka vallitsevat sinut sillä hetkellä. Pelko, viha, turhautuminen vaikeuttavat keskittymistä kunnolla aiheutuvan ongelman eteen. Usein negatiivisista tunteistamme, jotka ovat valtavassa mittakaavassa, teemme kärpäsestä norsun, emmekä todellakaan näe ulospääsyä, yhtä umpikujaa. Jos haluat murskata jotain palasiksi - tee se, haluat huutaa ja kiroilla - mene eteenpäin, pura vihaasi, älä pidä tuhoavaa energiaa sisälläsi.

3. Kun täydellinen tuho valtaa sinut, vasta silloin kirkkaat ajatukset alkavat nousta päähäsi ja kaikki selkiytyy toisesta näkökulmasta. Tee itsellesi sitruuna- ja inkivääriteetä tai hauduta kuumaa kahvia, energiajuomat auttavat aivojasi toimimaan nopeammin. Ota paperi ja ala kirjoittaa ylös ehdottomasti kaikki ideat umpikujasta pääsemiseksi, jopa kaikkein absurdeimpia, sellaisissa tapauksissa kaikki keinot ovat hyviä.

4. Älä ajattele yksin, hae apua tovereiltasi ja läheisiltäsi, jotka eivät ole kääntyneet pois vaikeina aikoina. On olemassa sanonta: "Yksi pää on hyvä, mutta kaksi on parempi." Ehkä he tarjoavat omia vaihtoehtoja, joista on sinulle hyötyä, koska joskus se näkyy paremmin ulkopuolelta.

5. Seuraava vaihe on ehdotettujen ideoiden täydellinen analysointi. Kerää kaikki plussat ja miinukset. Tee kolme huolellista suunnitelmaa kriisistä selviämiseksi. Suunnitelma A ja B ovat tehokkaimpia, ja suunnitelma C on vara. Hyvin harkittujen skenaarioiden avulla useat vaihtoehdot antavat paljon enemmän onnistumisprosentteja kuin yksi.

6. Kerää voimaa ja henkeä vaikeassa elämäntilanteessa ja aloita kriisintorjuntasuunnitelmasi toteuttaminen. Kävelemällä askel askeleelta, astumatta taaksepäin, saavutat haluamasi ja pääset eroon elämääsi ympäröivistä ongelmista, ja ymmärrys siitä, mitä tehdä, tulee itsestään.

7. Vaikeina aikoina ihmiset, jotka eivät ole välinpitämättömiä sinulle ja jotka ovat sinulle hyvin rakkaita, auttavat selviytymään onnettomuuksista. Älä työnnä heitä pois tai eristä heitä yhteiskunnastasi, anna heidän auttaa sinua. Voit jopa itse pyytää heiltä apua tällaisissa tilanteissa ja ymmärrät, ketkä ovat uskollisimmat ja uskollisimmat ihmiset.

8. Luotamme elämässämme paljon olosuhteisiin, mutta ymmärrämme, että ne eivät lupaa hyvää. Et voi tehdä sitä. Luomme oman kohtalomme, joten vedä itsesi yhteen äläkä anna olosuhteiden hallita.

9. Toinen tehokas tapa päästä ulos umpikujasta on sulkea pois ihmiset, joilla on. Jokaisen ihmisen ympäristössä on varmasti sellainen henkilö, joka liioittelee värejä ja alentaa uskoa itseesi. Tällaiset ihmiset eivät näe onnellisuutta ja positiivisia puolia, heillä on yksi negatiivinen ympärillä. Jos mahdollista, vältä niitä, älä anna heidän alentaa itsetuntoasi, muuten joudut paniikkiin ja annat periksi.

10. Kun olet vaikeuksissa, etsi jotain, joka motivoi sinua niin kauan kuin pääset pois tilanteesta. Pyri olemaan tekemisissä niiden kanssa, jotka uskovat sinuun ja tietävät, että kestät minkä tahansa iskun.

11. Vaikeina hetkinä sinun ei pitäisi pelätä ottaa riskejä ja ajatella virheitä, jokaisella ihmisellä on niitä. Olisi typerää istua alas. Jokainen virheesi on opetus, josta opit hyödyllistä ja tarpeellista tietoa itsellesi.

12. Älä kuuntele niitä, jotka sanovat tietävänsä, kuinka sinun on parasta elää ja olla. He muistuttavat ja etsivät sinua jatkuvasti menneistä virheistä. Lähetä heidät pois luotasi, anna heidän ripustaa nuudeleita muiden korviin, samat häviäjät kuin he ovat. Tämä on sinun elämäsi ja vain sinä voit päättää, selviätkö vaikeuksista vai et. Usko itseesi ja onnistu. Et ole häviäjä, vaan voittaja!