शिक्षण संस्थानों के प्रकार. "शैक्षिक संस्थानों के प्रकार और प्रकार" सार किन संस्थानों को बाल देखभाल संस्थानों के रूप में वर्गीकृत किया गया है

दो महीने से तीन साल की उम्र के बच्चों के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी), जहां उनकी देखभाल, विकास और शिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी घटक की आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान की जाती है;
- दो महीने से छह (सात) वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी-किंडरगार्टन), जहां उन्हें पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी घटक की आवश्यकताओं के अनुसार देखभाल, विकास, शिक्षा और प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है;
- तीन से छह (सात) वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (किंडरगार्टन), जहां उनका विकास, पालन-पोषण और प्रशिक्षण पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी घटक की आवश्यकताओं के अनुसार सुनिश्चित किया जाता है;
- दो से सात (आठ) वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार का एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी-किंडरगार्टन) जिन्हें शारीरिक और (या) मानसिक विकास, दीर्घकालिक उपचार और पुनर्वास में सुधार की आवश्यकता होती है। क्षतिपूर्ति प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी) को विशेष और सेनेटोरियम में विभाजित किया गया है;
- बाल गृह - अनाथों और माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चों की चिकित्सा और सामाजिक सुरक्षा के लिए स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली का एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, साथ ही जन्म से तीन साल तक शारीरिक और (या) मानसिक विकास में विकलांग बच्चों के लिए (स्वस्थ के लिए) बच्चे) और चार तक (बीमार बच्चों के लिए) वर्ष;
- एक बोर्डिंग प्रकार का एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (अनाथालय), जहां अनाथों और पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चों का विकास, शिक्षा, प्रशिक्षण और सामाजिक अनुकूलन, राज्य की कीमत पर सुनिश्चित किया जाता है;
- दो महीने से छह (सात) वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक परिवार-प्रकार का पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी-किंडरगार्टन), जो पारिवारिक संबंधों में हैं, जहां उनकी देखभाल, विकास, शिक्षा और प्रशिक्षण आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान किया जाता है। पूर्वस्कूली शिक्षा का बुनियादी घटक;
- दो महीने से छह (सात) वर्ष की आयु के बच्चों के लिए संयुक्त प्रकार का एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (नर्सरी-किंडरगार्टन), जिसमें सामान्य विकास, प्रतिपूरक प्रकार, परिवार, चलना के समूह शामिल हो सकते हैं, जहां पूर्वस्कूली शिक्षा को ध्यान में रखते हुए प्रदान किया जाता है। बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति, उनका मानसिक और शारीरिक विकास;
- एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (बाल विकास केंद्र), जो अन्य शैक्षणिक संस्थानों में जाने वाले या घर पर पले-बढ़े बच्चों के लिए शारीरिक और मानसिक विकास, मानसिक और शारीरिक विकास में सुधार और स्वास्थ्य सुधार प्रदान करता है;
- पारिवारिक प्रकार का अनाथालय - एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान जिसमें दो से अठारह वर्ष की आयु के अनाथ और माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चों का पालन-पोषण किया जाता है।
2. प्रतिपूरक प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों (नर्सरी-किंडरगार्टन) की सूची स्वास्थ्य देखभाल के क्षेत्र में विशेष रूप से अधिकृत केंद्रीय कार्यकारी निकाय के साथ समझौते में शिक्षा के क्षेत्र में विशेष रूप से अधिकृत केंद्रीय कार्यकारी निकाय द्वारा निर्धारित की जाती है।
3. नागरिकों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान शैक्षिक परिसर "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान - सामान्य शिक्षा संस्थान", "सामान्य शैक्षणिक संस्थान - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान" या अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ सहयोग का हिस्सा हो सकता है।
शैक्षिक और सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, प्रारंभिक सुधारात्मक और चिकित्सीय कार्यों को व्यवस्थित करने के लिए, विशेष सामान्य शिक्षा स्कूलों (बोर्डिंग स्कूल), सामान्य शिक्षा सेनेटोरियम स्कूलों (बोर्डिंग स्कूलों) में प्रीस्कूल समूह बनाए जा सकते हैं।
पारिवारिक संबंधों में बच्चे के अधिकारों की प्राप्ति सुनिश्चित करने के लिए, अनाथों और माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चों के लिए सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूलों में प्रीस्कूल विभाग बनाए जा सकते हैं।
नागरिकों की शैक्षिक और सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, बच्चों के मौसमी प्रवास के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बनाए जा सकते हैं।

प्रत्येक प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों को प्रकारों (उनके अपने प्रकार के भीतर) में विभाजित किया जा सकता है।

पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन के प्रकार:

-बालवाड़ी(सामान्य विकासात्मक फोकस वाले समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करता है);

-छोटे बच्चों के लिए बालवाड़ी(2 महीने से 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए सामान्य विकासात्मक फोकस वाले समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है, बच्चों के सामाजिक अनुकूलन और प्रारंभिक समाजीकरण के लिए स्थितियां बनाता है);

- प्रीस्कूल (सीनियर प्रीस्कूल) उम्र के बच्चों के लिए किंडरगार्टन(सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है, साथ ही, यदि आवश्यक हो, तो 5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रतिपूरक और संयुक्त अभिविन्यास के समूहों में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ शिक्षण के लिए समान शुरुआती अवसर सुनिश्चित करता है। सामान्य शिक्षा संस्थानों में बच्चे);

- प्रतिपूरक किंडरगार्टन(विकलांग बच्चों की एक या अधिक श्रेणियों के शारीरिक और (या) मानसिक विकास में कमियों के योग्य सुधार के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ प्रतिपूरक समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है);

-बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन(कई क्षेत्रों, जैसे संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत, कलात्मक-सौंदर्य और शारीरिक) में बच्चों के विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकासात्मक फोकस वाले समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है। और आदि।

शैक्षिक संगठनों के प्रकार:

ए) प्राथमिक स्कूल- प्राथमिक सामान्य शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करता है;

बी) बुनियादी माध्यमिक विद्यालय- प्राथमिक सामान्य और बुनियादी सामान्य शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करता है;

वी) सामान्य शिक्षा का मिडिल स्कूल- प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है;

जी ) व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ माध्यमिक विद्यालय-प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करता है, एक या अधिक विषयों में छात्रों के लिए अतिरिक्त (गहन) प्रशिक्षण प्रदान करता है;

इ) व्यायामशाला- बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करता है, मानविकी विषयों में छात्रों के लिए अतिरिक्त (गहन) प्रशिक्षण प्रदान करता है, और प्राथमिक सामान्य शिक्षा के एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू कर सकता है;

इ) लिसेयुम- बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करता है, तकनीकी या प्राकृतिक विज्ञान विषयों में छात्रों के लिए अतिरिक्त (गहन) प्रशिक्षण प्रदान करता है, और प्राथमिक सामान्य शिक्षा के एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू कर सकता है।

इ) विशेष (सुधारात्मक) शैक्षिक संगठन (संस्थान)बधिर, सुनने में कठिन और देर से बहरे, अंधे, दृष्टिबाधित और देर से अंधे बच्चों, गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों, मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले, मानसिक मंदता वाले, मानसिक रूप से मंद और विकासात्मक विकलांगता वाले अन्य बच्चों के लिए बनाए गए हैं;

और) शैक्षणिक संस्थान (संगठन)विकृत व्यवहार वाले बच्चों के लिए, खुले प्रकार और बंद प्रकार हैं:

एक खुले प्रकार की संस्था (संगठन) एक निवारक संस्था के कार्य करती है जो विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के विकास को सुनिश्चित करती है और बच्चों और किशोरों के लिए बनाई जाती है: लगातार अवैध व्यवहार के साथ; किसी भी प्रकार की मनोवैज्ञानिक हिंसा के अधीन; जो लोग सामान्य शिक्षा संस्थानों में जाने से इनकार करते हैं और जिन्हें माता-पिता के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है:

एक बंद संस्था (संगठन) उन नाबालिगों के लिए बनाई गई है जिन्होंने सामाजिक रूप से खतरनाक कार्य किए हैं आपराधिक संहितारूसी संघ, जिन्हें शिक्षा और प्रशिक्षण की विशेष परिस्थितियों की आवश्यकता है और एक विशेष शैक्षणिक दृष्टिकोण की आवश्यकता है;

ज) सेनेटोरियम-वन स्कूल - एक बोर्डिंग-प्रकार का शैक्षणिक संस्थान जिसका उद्देश्य स्कूली उम्र के बच्चों (7 से 14 वर्ष तक) को शिक्षित करना है, जिन्हें दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता होती है, जिन्हें पुरानी बीमारियाँ हैं (हृदय प्रणाली के रोगों के साथ, तपेदिक के बंद रूप) , गठिया आदि के रोगी );

i) बोर्डिंग स्कूल - छात्रों के चौबीसों घंटे ठहरने वाला एक शैक्षिक संगठन, बच्चों को स्वतंत्र जीवन कौशल विकसित करने और रचनात्मक क्षमताओं के पूर्ण विकास के लिए शिक्षित करने के उद्देश्य से बनाया गया है। आकस्मिक रूप से ये हैं: अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए; विकलांग बच्चों के लिए (दृष्टिबाधित, श्रवणबाधित, आदि); योग्यता वाले बच्चों के लिए (ओलंपियाड में चयनित बच्चों सहित, ऊपर उदाहरण देखें); "मुश्किल" किशोरों के लिए, यानी, जो वयस्कता की उम्र तक नहीं पहुंचे हैं, जिन्होंने आपराधिक कृत्य नहीं किए हैं, लेकिन जो यह मानने का हर कारण देते हैं कि यह समय की बात है (गुंडागर्दी के लिए पुलिस को लगातार रिपोर्ट के साथ, जो पुलिस के बच्चों के कमरे में पंजीकृत हैं, या जिन्हें अन्य कारणों से आवारागर्दी के लिए हिरासत में लिया गया है)। शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार, वे प्रतिष्ठित हैं: सामान्य शिक्षा, विशेष, कुछ विषयों के गहन अध्ययन के साथ, सुधारात्मक, सीमित क्षमताओं पर केंद्रित प्रशिक्षण के साथ।

व्यावसायिक शैक्षणिक संगठन के प्रकार:

ए) तकनीकी कॉलेज- बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने वाला माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान;

बी) कॉलेज- एक माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों और उन्नत प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करता है। और आदि।

उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन के प्रकार

ए) विश्वविद्यालय

प्रशिक्षण (विशिष्टताओं) के कई क्षेत्रों में उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम लागू करता है;

उच्च योग्य श्रमिकों, वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षिक श्रमिकों के लिए प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और (या) उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करता है;

विज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला पर मौलिक और व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान करता है;

बी) अकादमी- एक उच्च शिक्षा संस्थान जो:

उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम लागू करता है;

वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक गतिविधि के एक विशिष्ट क्षेत्र के लिए उच्च योग्य श्रमिकों का प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और (या) उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करता है;

मुख्य रूप से विज्ञान या संस्कृति के एक क्षेत्र में मौलिक और व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान करता है;

यह अपनी गतिविधि के क्षेत्र में एक अग्रणी वैज्ञानिक और पद्धति केंद्र है;

वी) संस्था- एक उच्च शिक्षा संस्थान जो:

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के साथ-साथ, एक नियम के रूप में, स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है;

व्यावसायिक गतिविधि के एक विशिष्ट क्षेत्र के लिए कर्मचारियों का प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और (या) उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करता है;

मौलिक और (या) व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान आयोजित करता है।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के प्रकार:

बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए केंद्र, बच्चों और युवाओं की रचनात्मकता का विकास, रचनात्मक विकास और मानवीय शिक्षा, बच्चों की रचनात्मकता, पाठ्येतर गतिविधियाँ, बच्चों (युवा) तकनीकी रचनात्मकता (वैज्ञानिक और तकनीकी, युवा तकनीशियन), बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण (युवा) पर्यटक), बच्चों की सौंदर्य शिक्षा (संस्कृति, कला या कला के प्रकार), बच्चों और युवा केंद्र, बच्चों (किशोर) केंद्र, बच्चों के पर्यावरण (स्वास्थ्य-पारिस्थितिक, पारिस्थितिक-जैविक) केंद्र, बच्चों के समुद्री केंद्र, बच्चों (युवा) केंद्र , बच्चों का स्वास्थ्य-शिक्षा केंद्र (प्रोफ़ाइल) केंद्र;

बच्चों की (युवा) रचनात्मकता के महल, बच्चों और युवाओं की रचनात्मकता, छात्र, अग्रदूत और स्कूली बच्चे, युवा प्रकृतिवादी, बच्चों और युवाओं के लिए खेल, बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता (शिक्षा), बच्चों की संस्कृति (कला);

बच्चों की रचनात्मकता के घर, बचपन और युवावस्था, छात्र, अग्रणी और स्कूली बच्चे, युवा प्रकृतिवादी, बच्चों की (युवा) तकनीकी रचनात्मकता (युवा तकनीशियन), बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण (युवा पर्यटक), बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता (शिक्षा), बच्चों की संस्कृति (कला);

युवा प्रकृतिवादियों, बच्चों (युवा) तकनीकी रचनात्मकता (वैज्ञानिक और तकनीकी, युवा तकनीशियन), बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण (युवा पर्यटक), बच्चों के पारिस्थितिक (पारिस्थितिक और जैविक) स्टेशन के लिए स्टेशन;

कला के प्रकारों सहित बच्चों का कला विद्यालय; विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विभिन्न क्षेत्रों में;

बच्चों और युवा खेल विद्यालय;

स्टेशन (युवा प्रकृतिवादियों, तकनीकी रचनात्मकता, बच्चों के पारिस्थितिक, बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण के लिए;

बच्चों का पार्क;

युवा नाविकों, रिवरमैन, एविएटर्स, अंतरिक्ष यात्री, पैराट्रूपर्स, पैराट्रूपर्स, सीमा रक्षक, रेडियो ऑपरेटर, अग्निशामक, मोटर चालक, बच्चों के पर्यावरण, युवा प्रकृतिवादियों, तकनीकी रचनात्मकता, पर्यटन और भ्रमण, बच्चों और युवाओं के शारीरिक प्रशिक्षण का क्लब;

बच्चों का स्वास्थ्य एवं शैक्षिक शिविर;

संस्कृति और खेल के महल.

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संगठन के प्रकार

उन्नत प्रशिक्षण अकादमी- मुख्य रूप से ज्ञान के एक क्षेत्र में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के अग्रणी वैज्ञानिक और शैक्षिक-पद्धति संबंधी केंद्र, उच्च योग्य कर्मियों को प्रशिक्षित करना, मौलिक और व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान करना और उन्नत के अन्य शैक्षणिक संस्थानों को आवश्यक परामर्श, वैज्ञानिक-पद्धति और सूचना-विश्लेषणात्मक सहायता प्रदान करना। प्रशिक्षण।

उन्नत प्रशिक्षण संस्थान- किसी उद्योग (कई उद्योगों) या किसी क्षेत्र में विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के लिए शैक्षणिक संस्थान, जिनकी गतिविधियों का उद्देश्य विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण में उद्यमों (संघों), संगठनों और संस्थानों की जरूरतों को पूरा करना है, वैज्ञानिक अनुसंधान करना, परामर्श और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करना।

आगे के प्रशिक्षण के लिए संस्थानों में आगे के प्रशिक्षण के लिए निम्नलिखित शैक्षणिक संस्थान भी शामिल हैं:

पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण केंद्र, उन्नत प्रशिक्षणऔर रूसी संघ के सशस्त्र बलों से छुट्टी पाने वाले सैन्य कर्मियों के लिए रोजगार सुनिश्चित करना, सैन्य सेवा से छुट्टी पाने वाले नागरिक, जिनकी गतिविधियों का उद्देश्य इस श्रेणी के नागरिकों की नागरिक विशिष्टताओं के साथ-साथ उनके परिवारों के सदस्यों के लिए पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण का आयोजन करना है;

विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के लिए अंतरक्षेत्रीय क्षेत्रीय केंद्र, जिनकी गतिविधियाँ एक समन्वय प्रकृति की हैं और उनका उद्देश्य क्षेत्र में स्थित उन्नत प्रशिक्षण के शैक्षणिक संस्थानों के लिए कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण, वैज्ञानिक, पद्धतिगत और सूचना समर्थन के लिए क्षेत्र की जरूरतों को पूरा करना है। क्षेत्र, उनकी विभागीय अधीनता की परवाह किए बिना।

उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम (स्कूल, केंद्र), रोजगार सेवा प्रशिक्षण केंद्र- उन्नत प्रशिक्षण के लिए शैक्षणिक संस्थान, जिसमें पेशेवर गतिविधियों के लिए आवश्यक नए ज्ञान और व्यावहारिक कौशल प्राप्त करने के लिए विशेषज्ञों, बेरोजगार नागरिकों, बेरोजगार आबादी और उद्यमों (संघों), संगठनों और संस्थानों के जारी कर्मचारियों को प्रशिक्षित किया जाता है।

3. संघीय राज्य निकाय और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के सरकारी निकाय, शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्रशासन का प्रयोग करते हैं, और स्थानीय सरकारी निकाय, शिक्षा, सलाहकार, सलाहकार और उनके द्वारा बनाए गए अन्य निकायों के क्षेत्र में प्रबंधन करते हैं।

शिक्षा के क्षेत्र में लोक प्रशासन निम्नलिखित स्तरों पर किया जाता है:

पहले, संघीय, स्तर में राष्ट्रीय महत्व के शैक्षिक प्राधिकरण शामिल हैं। इनमें संघीय शिक्षा प्राधिकरण (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और शिक्षा प्रणाली से संबंधित अन्य संघीय निकाय, उदाहरण के लिए, शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा - रोसोब्रनाडज़ोर) शामिल हैं।

संघीय शैक्षिक अधिकारी रणनीतिक प्रकृति के मुद्दों के लिए जिम्मेदार हैं।

शिक्षा प्रबंधन निकायों का दूसरा स्तर शिक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ के घटक संस्थाओं के सरकारी निकाय हैं (चुवाश गणराज्य के शिक्षा और युवा नीति मंत्रालय, मास्को के शिक्षा विभाग, रोस्तोव क्षेत्र के शिक्षा मंत्रालय, वगैरह।)।

फेडरेशन के घटक संस्थाओं के शैक्षिक अधिकारी अपने क्षेत्रों में संघीय कानूनों और विनियमों के कार्यान्वयन की बारीकियों का निर्धारण करते हैं और क्षेत्रीय महत्व के मुद्दों को हल करते हैं।

तीसरे, स्थानीय, स्तर में शिक्षा के क्षेत्र में नगरपालिका जिलों और शहर जिलों की स्थानीय सरकारें शामिल हैं (स्थानीय प्रशासन के तहत शिक्षा विभाग, जिला शिक्षा विभाग, क्षेत्रीय विभाग)।

इस स्तर पर शिक्षा के क्षेत्र में स्थानीय महत्व के मुद्दों का समाधान किया जाता है।

शिक्षा मानव विकास की एक अभिन्न प्रक्रिया है, जिसके बिना आधुनिक समाज का अस्तित्व असंभव होगा। आख़िरकार, एक उपयोगी सरकारी इकाई बनने के लिए, आपको निश्चित रूप से कुछ सीखने की ज़रूरत है। प्री-स्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थान, साथ ही व्यावसायिक शिक्षा संस्थान, इसी उद्देश्य के लिए बनाए गए थे। लेख सामान्य शैक्षणिक संस्थानों - उनके प्रकार, प्रकार और विशेषताओं पर चर्चा करेगा।

शब्दावली

इस विषय पर विचार करते समय, आपको सबसे पहले यह समझना होगा कि एक शैक्षणिक संस्थान क्या है। यह एक विशेष संस्थान है जहां शैक्षणिक प्रक्रिया को अंजाम दिया जाता है, जहां बच्चों की शिक्षा, पालन-पोषण और विकास के लिए कार्यक्रम लागू किए जाते हैं। बदले में, शैक्षणिक संस्थानों की एक पूरी सूची है, जो प्रकार के अनुसार विभाजित हैं।

• प्रीस्कूल। यहां प्रकार के आधार पर बच्चों की उम्र 1 से 7 साल तक होती है।
• सामान्य शिक्षण संस्थान
• व्यावसायिक शिक्षा संस्थान जो विशिष्ट, संकीर्ण रूप से केंद्रित ज्ञान प्रदान करते हैं और उचित योग्यता प्राप्त करते हैं।
• सुधारात्मक संस्थाएँ जहाँ विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों के रूप में वर्गीकृत बच्चों को प्रवेश दिया जाता है।
• अनाथों या उनके समकक्ष बच्चों के लिए संस्थाएँ। ये अनाथालय हैं जहां बच्चे न सिर्फ पढ़ते हैं, बल्कि रहते भी हैं।
• बच्चों के लिए और वयस्कों के लिए अलग से अतिरिक्त शिक्षा संस्थान (स्नातकोत्तर शिक्षा)।

बालवाड़ी

बच्चे जिन प्रथम शैक्षणिक संस्थानों में जाते हैं वे प्रीस्कूल हैं। सामान्य शिक्षा संस्थान अगला कदम होंगे। अधिकांश किंडरगार्टन दो वर्ष की आयु के बच्चों को स्वीकार करते हैं। शिक्षा के अलावा, जो मुफ़्त है, किंडरगार्टन बच्चों की देखरेख और देखभाल प्रदान करता है, क्योंकि वे लगभग पूरा दिन संस्था की दीवारों के भीतर बिताते हैं। इस सेवा का भुगतान माता-पिता द्वारा किया जाता है, लेकिन पूर्ण रूप से नहीं। 80% लागत नगर पालिका द्वारा वहन की जाती है, और माता-पिता शेष 20% का भुगतान करते हैं।

किंडरगार्टन में समूहों का उन्नयन दो मानदंडों के अनुसार किया जाता है - आयु और अभिविन्यास। वर्गीकरण स्कूल वर्ष की शुरुआत (1 सितंबर) में बच्चे की उम्र को ध्यान में रखता है और इसमें 2-3 साल, 3-4 साल, 4-5 साल, 5-6 साल और 6 साल के बच्चों के समूह शामिल हैं। 7 साल बड़ा।

समूह का फोकस छात्र जनसंख्या द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसके अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों का चयन किया जाता है। इस प्रकार, वे भेद करते हैं:

• सामान्य विकास समूह;
• संयुक्त अभिविन्यास के समूह;
• क्षतिपूर्ति अभिविन्यास के समूह।

शिक्षण संस्थानों के बारे में

बच्चे सबसे लंबे समय तक सामान्य शिक्षा संस्थानों में पढ़ते हैं - 7 से 18 वर्ष तक। यदि कोई किशोर आगे की शिक्षा के लिए प्राथमिक या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थान चुनता है, तो वह 16 वर्ष की आयु में स्कूल से स्नातक हो जाता है।

शिक्षण संस्थानों के प्रकार

प्राथमिक स्कूल। ये बच्चे की शिक्षा की पहली चार श्रेणियाँ हैं। बच्चे कुछ परीक्षणों के परिणामों के आधार पर पहली कक्षा में प्रवेश करते हैं जो स्कूल के लिए उनकी तैयारी के स्तर को निर्धारित करते हैं। यहां शिक्षकों का मुख्य काम बच्चों को सिर्फ ज्ञान देना ही नहीं, बल्कि उन्हें सीखना सिखाना, विज्ञान के प्रति रुचि पैदा करना भी है।

हाई स्कूल। हम कह सकते हैं कि यह प्राथमिक और उच्च विद्यालयों के बीच एक मध्यवर्ती कड़ी है। 5वीं से 9वीं कक्षा तक की अवधि होती है, छात्रों की आयु 9-10 से 14-15 वर्ष तक होती है। इस अवधि की समाप्ति के बाद, इच्छुक लोग हाई स्कूल या व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों (प्राथमिक या माध्यमिक) में प्रवेश कर सकते हैं।

हाई स्कूल। कक्षा 10-11 में 15 से 17 वर्ष की आयु के बच्चे पढ़ते हैं। यहां विज्ञान का अधिक गहन अध्ययन और विश्वविद्यालयों में प्रवेश की तैयारी होती है। पूरा होने पर, छात्रों को माध्यमिक सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त होता है। कुछ प्रकार की गतिविधियों के लिए यह पहले से ही पर्याप्त है।

खास शिक्षा

सुधारात्मक या विशेष शैक्षणिक संस्थान भी हैं। वे किसके लिए हैं? जिन बच्चों में कुछ विकासात्मक समस्याएं या सीमित स्वास्थ्य क्षमताएं होती हैं, उनकी पहचान वहां की जाती है। हालाँकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आधुनिक शिक्षा प्रणाली ऐसे बच्चों के सफल समाजीकरण के लिए एक वैकल्पिक विकल्प - समावेशी शिक्षा प्रदान करती है। हालाँकि व्यवहार में सब कुछ हमेशा सिद्धांत की तरह पूरी तरह से काम नहीं करता है। ऐसे बच्चों के लिए एक अन्य वैकल्पिक विकल्प दूरस्थ शिक्षा है। हालाँकि, यहाँ भी बच्चों को समाज में आगे लाने में समस्याएँ उत्पन्न होती हैं।

पैसों के मामले

यह समझने के बाद कि एक शैक्षणिक संस्थान (माध्यमिक विद्यालय, जूनियर और बच्चों के विद्यालय) क्या है, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसे संस्थान वित्तपोषण के प्रकार में भी भिन्न हो सकते हैं। ये प्रकार हैं:

• राज्य या नगर निगम के स्कूल जो पूरी तरह से निःशुल्क हैं।
• निजी स्कूल जहां माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा के लिए एक निश्चित शुल्क का भुगतान करते हैं।

यहां एकमात्र प्रश्न सीखने की प्रक्रिया के लिए भुगतान का है। किसी कक्षा या स्कूल की सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार के लिए माता-पिता का पैसा इस अनुभाग से बिल्कुल भी संबंधित नहीं है।

व्यायामशालाएँ, लिसेयुम

राजकीय शैक्षणिक संस्थानों को लिसेयुम या व्यायामशाला भी कहा जा सकता है। संक्षेप में, ये सामान्य विद्यालय हैं। और स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, बच्चे को माध्यमिक शिक्षा का वही प्रमाण पत्र प्राप्त होता है। हालाँकि, जो चीज़ उन्हें विशेष बनाती है वह यह है कि वे कुछ विषयों का अधिक विस्तृत अध्ययन प्रदान करते हैं। कभी-कभी ऐसे शैक्षणिक संस्थान विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग करते हैं, भविष्य के छात्रों को वहां पढ़ने के लिए तैयार करते हैं।

शाम के स्कूल

सामान्य शिक्षा संस्थानों पर विचार करते समय, आपको यह भी समझने की आवश्यकता है कि शाम के स्कूल क्या हैं। आज उनका काम उतना सक्रिय नहीं है जितना सोवियत संघ के दौरान था, लेकिन वे अभी भी मौजूद हैं और पूरी तरह से कार्य करते हैं। वे किसके लिए अभिप्रेत हैं? हमारे देश में माध्यमिक सामान्य शिक्षा अनिवार्य है। उच्चतम के विपरीत. इस प्रकार, पूर्ण माध्यमिक शिक्षा के प्रमाण पत्र के बिना, कोई नियोक्ता किसी कर्मचारी को अच्छी नौकरी प्रदान नहीं कर सकता है। यदि, किसी कारण से, किशोरावस्था के दौरान समय पर स्कूल खत्म करना संभव नहीं था, तो किसी व्यक्ति को बाद में शाम की पढ़ाई पूरी करने के लिए भेजा जा सकता है। नाम ही अपने में काफ़ी है। लोग अपना कामकाजी दिन ख़त्म करने के बाद यहां आते हैं। शाम के स्कूल में पढ़ने के बाद, एक व्यक्ति को माध्यमिक सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त होता है।

7.1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रकार:

1- किंडरगार्टन (सामान्य विकासात्मक फोकस वाले समूहों में प्रीस्कूल शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करता है);

2- छोटे बच्चों के लिए किंडरगार्टन (2 महीने से 3 साल तक के विद्यार्थियों के लिए सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम को लागू करता है, विद्यार्थियों के सामाजिक अनुकूलन और प्रारंभिक समाजीकरण के लिए स्थितियां बनाता है);

प्रीस्कूल (सीनियर प्रीस्कूल) उम्र के बच्चों के लिए 3-किंडरगार्टन (सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूहों में प्रीस्कूल शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है, साथ ही, यदि आवश्यक हो, तो 5 से 7 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों के लिए प्रतिपूरक और संयुक्त अभिविन्यास के समूहों में भी) सामान्य शिक्षा संस्थानों में बच्चों को पढ़ाने के लिए 24 समान शुरुआती अवसर सुनिश्चित करने के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ);

4- पर्यवेक्षण और स्वास्थ्य सुधार के लिए किंडरगार्टन (स्वच्छता-स्वच्छता, चिकित्सीय, स्वास्थ्य-सुधार और निवारक उपायों और प्रक्रियाओं को पूरा करने के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ स्वास्थ्य-सुधार समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है);

5- प्रतिपूरक किंडरगार्टन (विकलांग बच्चों की एक या अधिक श्रेणियों के शारीरिक और (या) मानसिक विकास में कमियों के योग्य सुधार के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ प्रतिपूरक समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है);

6- संयुक्त किंडरगार्टन (विभिन्न संयोजनों में सामान्य विकासात्मक, प्रतिपूरक, स्वास्थ्य-सुधार और संयुक्त अभिविन्यास के समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करता है);

विद्यार्थियों के विकास के क्षेत्रों में से एक में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का 7-किंडरगार्टन (सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है)

किसी एक क्षेत्र में छात्रों के विकास का प्राथमिकता कार्यान्वयन:

संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत, कलात्मक-सौन्दर्यात्मक, भौतिक);

8- बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन (पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को सामान्य विकासात्मक फोकस वाले समूहों में लागू करता है और, यदि आवश्यक हो, तो कई क्षेत्रों में विद्यार्थियों की गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ स्वास्थ्य, प्रतिपूरक और संयुक्त फोकस वाले समूहों में लागू करता है। : संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत, कलात्मक-सौंदर्य , शारीरिक; स्वास्थ्य-सुधार, प्रतिपूरक और संयुक्त समूहों में, विद्यार्थियों का विकास उन क्षेत्रों में किया जाता है जो उनके स्वास्थ्य को मजबूत करने और शारीरिक और (या) में कमियों को ठीक करने में सबसे अधिक योगदान करते हैं। ) मानसिक विकास)।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान मुख्य कार्य हल करते हैं:

जीवन की रक्षा करना और शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देना

विद्यार्थियों;

संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत प्रदान करना,

विद्यार्थियों का कलात्मक, सौंदर्य और शारीरिक विकास;

शिक्षा, बच्चों की उम्र, नागरिकता, अधिकारों के प्रति सम्मान को ध्यान में रखते हुए

और मानवीय स्वतंत्रता, आसपास की प्रकृति, मातृभूमि, परिवार के प्रति प्रेम;

विद्यार्थियों के शारीरिक और (या) मानसिक विकास में कमियों के आवश्यक सुधार का कार्यान्वयन;

पूर्ण 25 सुनिश्चित करने के लिए विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

बाल विकास;

माता-पिता को सलाहकार और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करना (कानूनी)।

प्रतिनिधि) बच्चों की शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास के मुद्दों पर।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कार्य:

1. जीवन एवं स्वास्थ्य की सुरक्षा, बच्चों का शारीरिक विकास।

2. बच्चों को सामाजिक मूल्यों से परिचित कराते हुए वैयक्तिक, सामाजिक एवं वैयक्तिक, कलात्मक एवं सौन्दर्यात्मक विकास सुनिश्चित करना।

3. बच्चों के विकास में सुधार का कार्यान्वयन।

4. परिवार से मेलजोल, सहयोग।

1. प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य, भावनात्मक कल्याण और समय पर व्यापक विकास की देखभाल करना;

2.समूहों में सभी छात्रों के प्रति मानवीय, मैत्रीपूर्ण रवैये का माहौल बनाना;

3. बच्चों की विभिन्न गतिविधियों का अधिकतम उपयोग;

4. शैक्षिक सामग्री के उपयोग में परिवर्तनशीलता, जिससे प्रत्येक बच्चे की रुचियों और झुकावों के अनुसार रचनात्मकता का विकास हो सके;

5. संस्था और परिवार की स्थितियों में बच्चों के पालन-पोषण के दृष्टिकोण का समन्वय;

6.किंडरगार्टन एवं प्राथमिक शिक्षा संस्थान के कार्यों में निरंतरता बनाए रखना।

यदि किसी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को इस तरह कहा जाता है, तो इसका मतलब है कि हम एक मानक किंडरगार्टन के बारे में बात कर रहे हैं। यहां प्राथमिकता बच्चे का विकास है, जिसकी बुद्धि शिक्षक के साथ कक्षाओं में बनती है, शारीरिक क्षमताएं - व्यायाम, आउटडोर गेम और सैर के दौरान, बच्चा ड्राइंग, एप्लिक, मॉडलिंग और संगीत करके और सामाजिक रूप से - संचार करके सौंदर्य की दृष्टि से विकसित होता है। अन्य बच्चों के साथ. गतिविधियों के ऐसे संगठन के परिणामस्वरूप, कुछ वर्षों के बाद, बच्चे सामंजस्यपूर्ण व्यक्ति बन जाते हैं, स्कूल के लिए तैयार होते हैं।

सच है, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि ऐसे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को किसी एक प्रकार के बाल विकास को प्राथमिकता देने का कानूनी अधिकार है - संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत, कलात्मक-सौंदर्य या शारीरिक (लेकिन बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू किया जाना चाहिए) किसी भी मामले में किंडरगार्टन में पूर्ण रूप से)। इसलिए, पहले से यह पता लगाना बेहतर है कि ऐसा किंडरगार्टन बच्चे की गतिविधि के किन विशिष्ट पहलुओं को विकसित करने में सफल होता है: बच्चे के व्यक्तित्व का समान रूप से गठन, बल्कि, स्कूल द्वारा अधिकृत होता है, जिसमें "विकास केंद्र" शब्द होता है। नाम (हालाँकि, कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह या वह किंडरगार्टन किस प्रकार का है, इसका स्टाफ छात्रों को उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार विकास की स्वतंत्रता प्रदान करने के लिए बाध्य है)।

प्रतिपूरक बाल विहार

इस बच्चों की संस्था का उद्देश्य बड़े पैमाने पर बच्चे में विकृति को ठीक करना है, चाहे वह बार-बार होने वाली बीमारियाँ हों, मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की समस्याएँ हों, सुनने में कठिनाई हो या मानसिक विकास में देरी हो। यहां, डॉक्टरों को बच्चों के साथ काम करने के लिए लाया जाता है, विकासात्मक कक्षाएं बच्चे की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाई जाती हैं, और ऐसे किंडरगार्टन की इमारत स्वयं रैंप और चौड़े दरवाजे के साथ बनाई जा सकती है। ऐसे किंडरगार्टन में, उदाहरण के लिए, विशेष आहार पर भोजन या बच्चों के मालिश कक्ष और विकलांग बच्चों के पुनर्वास के लिए स्थितियाँ मिलने की संभावना अधिक होती है; इसे एक या अधिक विकृति को ठीक करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

बच्चों को मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग के निष्कर्ष के आधार पर बच्चे के माता-पिता या उनके कानूनी प्रतिनिधियों की सहमति से ऐसे किंडरगार्टन में प्रवेश दिया जाता है। साथ ही, ऐसे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में, पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम बच्चों के शारीरिक या मानसिक विकास में कमियों के सुधार के साथ संयोजन में लागू किया जाता है - या मुख्य के आधार पर विकसित उनका अपना कार्यक्रम .

संयुक्त बाल विहार

यह एक मिश्रित संरचना वाला किंडरगार्टन है। यह विभिन्न प्रकार के समूहों को जोड़ सकता है - वे जो सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन के लिए विशिष्ट हैं, और वे जो प्रतिपूरक किंडरगार्टन में पाए जाते हैं, साथ ही स्वास्थ्य-संबंधी समूह और यहां तक ​​कि संयुक्त भी। यहां अनुपात कुछ भी हो सकता है, और ऐसे बच्चों के संस्थान के शिक्षकों को स्वस्थ बच्चों और विकलांग बच्चों को एक साथ बढ़ाने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। सच है, इस किंडरगार्टन में युवा विकलांग लोगों और विकलांग बच्चों का प्रवेश इस मायने में अलग है कि इसे उसी तरह आयोजित किया जाता है जैसे बच्चों को प्रतिपूरक किंडरगार्टन में प्रवेश दिया जाता है।

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यदि किंडरगार्टन गैर-राज्य है, तो उपर्युक्त किस्मों में से किसी की विशेषताओं को लगभग निर्धारित किया जा सकता है, और प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम मानक कार्यक्रम और संघीय आवश्यकताओं के आधार पर किंडरगार्टन द्वारा ही विकसित किया जाता है।

इसके अलावा, यह याद रखने योग्य है कि आपके लिए आवश्यक बाल विकास विकल्पों को न केवल किंडरगार्टन के प्रकार में शामिल किया जाना चाहिए, बल्कि अनुबंध के आधार पर एक या किसी अन्य प्रीस्कूल संस्थान द्वारा प्रदान की जाने वाली अतिरिक्त शैक्षणिक सेवाओं में भी शामिल किया जा सकता है - बेशक , इस पूर्वस्कूली संस्थान की मुख्य शैक्षिक गतिविधियों के प्रतिस्थापन में नहीं।