वरिष्ठ समूह फल में कथा. कोर्सवर्क विषय: पूर्वस्कूली बच्चों की भाषण संस्कृति को समृद्ध करने के साधन के रूप में कल्पना

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प्रतिलिपि

1 शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए कथा साहित्य की कृतियों की सूची

2 वरिष्ठ समूह विषय: फूल उड़ रहे हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में) 1. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 3. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।" विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. और टोकमाकोवा "पेड़"। 2. के. उशिंस्की "वृक्ष विवाद।" 3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"। 4. ए. बुत "शरद ऋतु"। 5. जी. स्क्रेबिट्स्की "शरद ऋतु"। 6. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 7. ए. पुश्किन "शरद ऋतु"। 8. ए. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"। विषय: ब्रेड 1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड" 2. वाई. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश"। 3. "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से एल.कोन। 4. आई डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "द राई सिंग्स" से। 5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड" 6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"। 7. आई. टैट्स "एवरीथिंग इज हियर"। विषय: सब्जियां, फल 1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द स्टोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके हुए रस से भरा है" 3. एम. इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई. तुविम "सब्जियां" 5. लोक के. उशिंस्की द्वारा संसाधित कहानी "टॉप्स एंड रूट्स।" 6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "गार्डनर्स"।

3 विषय: मशरूम, जामुन 1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम" 2. वी. कटाएव "मशरूम" 3. ए. प्रोकोफिव "बोरोविक" 4. वाई. टैट्स "जामुन के बारे में"। विषय: प्रवासन और जलपक्षी 1. आर.एस.एस. "गीज़-हंस" 2. वी. बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"। 3. ए. माईकोव "निगल" 4. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस" 6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्टुखिन"। विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क। 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"। 3. वाई. एंटोनोव का गीत "वहां केंद्रीय सड़कें हैं" 4. एस. बरुज़दीन "वह देश जहां हम रहते हैं।" विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, हेडवियर 1. के. उशिंस्की "एक खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" विषय: पालतू जानवर और उनके बच्चे। 1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"। 4. ब्र. ग्रिम "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार"। 5. आर.एस.एस. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

विषय 4: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. जी. स्नेगिरेव "एक हिरण का निशान" 4. आर.एस.एस. "घमंड हरे" 5. आई. सोकोलोव मिकितोव "जंगल में एक वर्ष" (अध्याय: "गिलहरी", "भालू परिवार"। 6. आर.एस. "विंटर हाउस"। विषय: देर से शरद ऋतु। पूर्व-सर्दियों 1. ए .एस. . पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था" 2. डी.एम. सिबिर्याक "ग्रे नेक" 3. वी.एम. गार्शिन "फ्रॉग ट्रैवलर" 4. ए.एस. पुश्किन "विंटर!.. द पीजेंट ट्राइंफैंट" 5. एस.ए. येसेनी "बिर्च", "विंटर" गाते हैं और बुलाते हैं" 6. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक" विषय: सर्दी। शीतकालीन पक्षी 1. एन. नोसोव "पहाड़ी पर" 2. के.डी. उशिंस्की "सर्दियों की बूढ़ी महिलाओं की शरारतें" 3. जी.एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन" 4 . वी. बियांकी "टिटमाउस कैलेंडर" 5. वी. दल "ओल्ड इयर ओल्ड मैन" 6. एम. गोर्की "स्पैरो" 7. एल. एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड" 8. नेनेट्स लोक कथा "कुक्कू" 9. एस. मिखालकोव "फिंच" .

5 विषय: पुस्तकालय. पुस्तकें। 1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "मेरी यह छोटी सी किताब समुद्र और प्रकाशस्तंभ के बारे में है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस. हां. मार्शल "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।" 4. एन. साकोन्स्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।" विषय: नया साल. शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस. मार्शल "बारह महीने"। 2. पूरे वर्ष (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "द स्नो मेडेन" 4. ई. ट्रुटनेवा "हैप्पी न्यू ईयर!" 5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन. नोसोव "सपने देखने वाले"। 7. एफ गुबिन "गोर्का"। 8. वी. ओडोव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर. 1. बी. ज़खोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स" 3. के. चुकोवस्की "टर्टल" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी. ज़िटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय 6: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।" 4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय" 5. डी. गेबे "माई फ़ैमिली"। विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर। 1. वाई तुविम "टेबल"। 2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?" 3. वी. मायाकोवस्की “कौन बनें?2. 4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।" 2. एन. नोसोव "कारासिक" 3. आर.एस.एस. "पाइक के आदेश पर", "छोटी लोमड़ी-बहन और ग्रे भेड़िया"। 4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"। विषय: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. एस मार्शल "बॉल" 3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 5. ई. सेरोवा "बुरी कहानी।" विषय: पेशे. 1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। 5.

विषय 7: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे. 1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"। विषय: घरेलू पौधे। 1. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"। 3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"। विषय: शुरुआती वसंत। 8 मार्च। 1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि। 2. ई. ब्लागिनिना "माँ का दिन", "आओ मौन बैठें।" 3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई. पर्म्याक "माँ का काम" 5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी की गंध आती है।" 6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।" 7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. आई. टुटेचेव "विंटर एक कारण से नाराज है" 10. एस. मार्शाक "ऑल ईयर राउंड" 11. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"। 12. वी. बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"। विषय: मेल. 1. एस. मार्शल "मेल"। 2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

8 विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र। 1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?", "निर्माण"। 3. एम. पॉझारोवा "चित्रकार" 4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स" 5. ई. पर्म्याक "माँ का काम"। विषय: व्यंजन 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा" 3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन" विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस। 1. ए. बार्टो "रस्सी"। 2. एस.या. मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी।" 3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।" विषय: कीड़े। 1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।" 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" विषय: भोजन. 1. आई. टोकमाकोवा "दलिया" 2. जेड. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया" 4. एम. प्लायत्सकोवस्की "कौन क्या पसंद करता है।" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।"

9 विषय: विजय दिवस. 1. एस अलेक्सेव "पहली रात का राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।" 5. एम. इसाकोवस्की "हमेशा याद रखें।" 6. एस बरुज़दीन "महिमा"। 7. के. सिमोनोव "एक आर्टिलरीमैन का बेटा।" विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है. 1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए"। विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी। 1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 2. ए. प्लेशचेव "ओल्ड मैन" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

10 तैयारी समूह विषय: फूल उड़ रहे हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में) 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 2. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन", "बर्ड चेरी"। 4. ई. सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"। 5. एन. स्लैडकोव "फूल प्रेमी"। 6. वाई. मोरित्ज़ "फूल"। 7. एम. पॉज़्नानस्काया "डंडेलियन" 8. ई. ट्रुटनेवा "बेल"। विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. ए.एन. माईकोव "शरद ऋतु"। 2. एस. यसिनिन "खेत संकुचित हैं।" 3. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था।" 4. ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु" 5. वी. बियांची "सिनिच्किन कैलेंडर" 6. एफ. टुटेचेव "वहाँ मूल शरद ऋतु में है" 7. ए. प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।" 8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा गरीब बगीचा ढह रहा है।" 9. एम. इसाकोवस्की "चेरी"। 10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ल ट्री"। 11. आई. टोकमाकोवा "ओक"।

11 विषय: ब्रेड 1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड" 2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश"। 3. "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से एल.कोन। 4. आई डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "द राई सिंग्स" से। 5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड" 6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"। 7. आई. टैट्स "एवरीथिंग इज हियर"। विषय: सब्जियां, फल 1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द स्टोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके हुए रस से भरा है" 3. एम. इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई. तुविम "सब्जियां" 5. लोक के. उशिंस्की द्वारा संसाधित कहानी "टॉप्स एंड रूट्स" 6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "गार्डनर्स" 7. बी. ज़िटकोव "व्हाट आई सॉ" विषय: मशरूम, जामुन 1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम" ” 2. वी. कटाएव "मशरूम" 3. ए. प्रोकोफिव "बोरोविक" 4. वाई. टैट्स "बेरीज के बारे में" 5. वाई. टैट्स "मशरूम के बारे में।"

12 विषय: प्रवासन और जलपक्षी 1. आर.एस.एस. "हंस हंस"। 2. के.डी. उशिंस्की "निगल"। 3. जी. स्नेगिरेव "निगल", "स्टार्लिंग"। 4. वी. सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक भृंग हो।" 5. एम. प्रिशविन "गायज़ एंड डकलिंग्स।" 6. यूकेआर.एस.एस. "लंगड़ा बत्तख।" 7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"। 8. आई. सोकोलोव-मिकितोव "सारस उड़ जाते हैं।" 9. पी. वोरोंको "क्रेन्स"। 10. वी. बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"। 11. ए. माईकोव "निगल" 12. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस" 14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "कोकिला के सामने शर्मिंदा।" विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क। 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"। 3. वाई. एंटोनोव का गाना "वहां केंद्रीय सड़कें हैं" विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, टोपी 1. के. उशिंस्की "एक मैदान में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 4. ब्र. ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर" 5. एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है।" 6. एन. नोसोव "लिविंग हैट", "पैच"। 7. वी.डी. बेरेस्टोव "पुडल्स में चित्र"।

13 विषय: घरेलू जानवर और उनके बच्चे। 1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"। 4. ब्र. ग्रिम "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार"। 5. आर.एस.एस. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"। विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. जी. स्नेगिरेव "एक हिरण का निशान" 4. आई. सोकोलोव मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "सफेद", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू" . 5. आर.एस.एस. "शीतकालीन क्वार्टर"। 6. वी. ओसेवा "एझिंका" 7. जी. स्क्रेबिट्स्की "एक वन समाशोधन में"। 8. वी. बियांची "नहाते भालू शावक।" 9. ई. चारुशिन "लिटिल वुल्फ" (भेड़िया)। 10. एन. स्लैडकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया," "हताश खरगोश।" 11. आर.एस.एस. "पूंछ" विषय: देर से शरद ऋतु। प्री-विंटर 7. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था" 8. डी.एम. साइबेरियन "ग्रे नेक" 9. वी.एम. गार्शिन "मेंढक यात्री"। 10. ए.एस. पुश्किन "विंटर!.. विजयी किसान" 11. एस.ए. येसेनी "बिर्च", "विंटर सिंग्स एंड साउंड्स"। 12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

14 विषय: सर्दी। विंटरिंग बर्ड्स 1. एन. नोसोव "ऑन द हिल" 2. के. डी. उशिंस्की "द मिसचीफ ऑफ द ओल्ड वुमन ऑफ विंटर" 3. वी. बियांकी "सिनिच्किन्स कैलेंडर"। 4. वी. डाहल "ओल्ड इयर ओल्ड मैन"। 5. एम. गोर्की "स्पैरो" 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी" 7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल" 8. एस. मिखालकोव "फिंच"। 9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"। 10. आई. सोकोलोव मिकितोव "ग्राउज़ ग्राउज़", "ग्राउज़ ग्राउज़"। 11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों ओर बर्फ ही बर्फ।" 12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर" 13. एन.ए. नेक्रासोव "वोवोडा फ्रॉस्ट"। विषय: पुस्तकालय. पुस्तकें। 1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "मेरी यह छोटी सी किताब समुद्र और प्रकाशस्तंभ के बारे में है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस. हां. मार्शल "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।" 4. एन. साकोन्स्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।"

15 विषय: नया साल. शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस. मार्शल "बारह महीने"। 2. पूरे वर्ष (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "द स्नो मेडेन" 4. ई. ट्रुटनेवा "हैप्पी न्यू ईयर!" 5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन. नोसोव "सपने देखने वाले"। 7. एफ गुबिन "गोर्का"। 8. वी. ओडोव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। 9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"। 10. ए.ए. ब्लॉक "जर्जर झोपड़ी"। 11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"। 12. एस. चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ता हूं।" 13. आर.एस.एस. "दो ठंढ" 14. आर.एस.एस. "विजिटिंग ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट।" 15. आर.एस.एस. "मोरोज़्को।" विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर. 1. बी. ज़खोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स" 3. के. चुकोवस्की "टर्टल" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी. ज़िटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

16 विषय: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।" 4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय" 5. डी. गेबे "माई फ़ैमिली"। 6. और बार्टो "वोव्का एक अच्छी आत्मा है" 7. आर.एस.एस. "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।" 8. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बूढ़े दादा और पोती"। 9. ई. ब्लागिनिना "एलोनुष्का"। विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर। 1. वाई तुविम "टेबल"। 2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?" 3. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?" 4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।" 2. एन. नोसोव "कारासिक" 3. आर.एस.एस. "पाइक के आदेश पर", "फॉक्स-बहन और ग्रे वुल्फ"। 4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"। 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"। 7. वी. डैंको "टैडपोल"। 8. ओ. ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश" 9. बी. ज़खोडर "व्हेल और बिल्ली"। विषय: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. एस मार्शल "बॉल" 3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 5.

17 विषय: पेशे। 1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। विषय: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे. 1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"। 4. एल. कासिल "आपके रक्षक।" विषय: घरेलू पौधे। 1. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"। 3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"। विषय: शुरुआती वसंत। 8 मार्च। 1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि। 2. ई. ब्लागिनिना "माँ का दिन", "आओ मौन बैठें।" 3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई. पर्म्याक "माँ का काम" 5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी की गंध आती है।" 6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।" 7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है", "वसंत", "वसंत का पानी"। 10. आई. सोकोलोव-मिकितोव जंगल में वसंत", "शुरुआती वसंत"। 11. एन. स्लैडकोव "पक्षी वसंत लाए", "वसंत की धाराएँ", आदि। 12. एस. मार्शल "पूरे वर्ष" 13. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"। 14.

18 विषय: मेल. 1. एस. मार्शल "मेल"। 2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र। 1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?", "निर्माण"। 3. एम. पॉझारोवा "चित्रकार" 4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स" 5. ई. पर्म्याक "माँ का काम"। विषय: व्यंजन 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा" 3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन" विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस। 1. ए. बार्टो "रस्सी"। 2. एस.या. मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी।" 3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।" विषय: कीड़े। 1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।" 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" 5. वाई. मोरित्ज़ "हैप्पी बग"। 6. वी. लुनिन "बीटल" 7. वी. ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"। 8. एन. स्लैडकोव "हाउस बटरफ्लाई" 9. आई. माज़िन "स्पाइडर"।

19 विषय: भोजन। 1. आई. टोकमाकोवा "दलिया" 2. जेड. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया" 4. एम. प्लायत्सकोवस्की "कौन क्या पसंद करता है।" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।" विषय: विजय दिवस. 1. एस अलेक्सेव "पहली रात का राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।" विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है. 1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए"। विषय: स्कूल. स्कूल का सामान। 1. वी. बेरेस्टोव "रीडर"। 2. एल. वोरोन्कोवा "गर्लफ्रेंड्स स्कूल जाती हैं।" 3. एस.या. मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन।" 4. वी. ओसेवा "द मैजिक वर्ड"। 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"। विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी। 1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 2. ए. प्लेशचेव "ओल्ड मैन" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 5.

शाब्दिक विषयों पर वरिष्ठ समूह के बच्चों को पढ़ने के लिए कथा साहित्य के कार्यों की सूची विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. आई. टोकमाकोवा "पेड़"। 2. के. उशिंस्की

शाब्दिक विषयों पर साइक्लोग्राम लिखने के लिए काल्पनिक साहित्य की सूची (वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु) अवन्युगस्की गांव किंडरगार्टन "बेर्योज़्का" शिक्षक शुमिलोवा स्वेतलाना युरेविना विषय: फूल खिलते हैं (में)

एमडीओयू डीएस पी में पारिवारिक अवकाश पढ़ने की तकनीकें। पुशनिना द्वारा संकलित: कला। शिक्षक सोइनोवा ओ.एम. परिचय एक प्रीस्कूल बच्चे और एक किताब के बीच संचार की प्रक्रिया उसके व्यक्तित्व के विकास की एक प्रक्रिया है। के बारे में

बच्चों को पढ़ने के लिए कथा साहित्य की सूची (शाब्दिक विषयों पर, भाषण चिकित्सा समूहों के लिए) वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु विषय: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में) 1. ए.के. टॉल्स्टॉय

ओपीडी, स्तर III (प्रारंभिक समूह) वाले बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास के लिए दीर्घकालिक विषयगत योजना 1-2 सितंबर बच्चों की परीक्षा 3 "शरद ऋतु" ए.एस. पुश्किन की कविताएँ पढ़ना "दुखद समय",

पाठ 1 भाषा संवर्धन: "जीव-जंतु: जंगली जानवर" विषय पर शब्दों का चयन करें (कम से कम 10 शब्द)। 1 कार्य 2 (सही ढंग से गोला बनाएं") पृष्ठ 1 कार्यपुस्तिका "सुसंगत भाषण का विकास" (श्रृंखला "हम बोलते हैं

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सामंजस्यपूर्ण विकास "स्पैरो" के लिए स्टूडियो के कामकाजी अतिरिक्त सामान्य विकासात्मक कार्यक्रम "भाषण विकास" के लिए शैक्षिक और विषयगत योजनाएं।

पाठ अनुभाग: परिचय. पाठ्यपुस्तक का परिचय - पाठ का विषय। परिचयात्मक पाठ खंड 2: दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार - 4 घंटे। खंड के शीर्षक का परिचय। विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी। 2. किताबें गर्मियों में पढ़ी जाती हैं।

तैयारी समूह में शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन" का कार्य कार्यक्रम "जन्म से", एड कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है। वेराक्सी एन.ई., कोमारोवा एम.ए.,

रीडिंग ग्रेड 3 व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम को छात्रों की मनो-शारीरिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, उनके निकटतम विकास के क्षेत्र को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया है और इसे प्रति सप्ताह 4 घंटे और प्रति वर्ष 138 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। बुनियादी

परिशिष्ट 3 कैलेंडर-विषयगत योजना II कनिष्ठ समूह सितंबर 1. "हैलो, किंडरगार्टन" 2. "मैं और मेरे दोस्त" 3. "माँ, पिताजी, मैं एक मिलनसार परिवार हूँ" 4. "मैं एक व्यक्ति हूँ" अक्टूबर 1। "शरद ऋतु। टाइटल

शैक्षिक गतिविधियों की व्यापक विषयगत योजना एमबीडीओयू किंडरगार्टन 5 (वरिष्ठ समूह ओएनआर) माह विषयगत सप्ताह दिनांक कार्यक्रम 1,2,3 सितंबर। निदान 4. सब्जियाँ। वयस्क श्रम

पाठ अनुभाग में पाठों के विषय घंटों की संख्या साहित्यिक पढ़ने पर पाठ्यपुस्तक का परिचय। प्रतीकों की प्रणाली. पाठ्यपुस्तक की सामग्री. शब्दकोष। 2 सामग्री पूर्वानुमान शीर्षक का परिचय 3

साहित्यिक पाठन ग्रेड 2 व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 2 में साहित्यिक पाठन पाठों की विषयगत योजना कार्य कार्यक्रम पर आधारित है। यह लेखक के कार्यक्रम की सामग्री का अध्ययन करने के लिए प्रदान किया जाता है

साहित्यिक पढ़ना (आई. एन. लैपशिना, टी. डी. पोपोवा द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार) प्रति वर्ष 119 घंटे (प्रति सप्ताह 3.5 घंटे) पाठ संख्या पाठ विषय दिनांक पाठ्यपुस्तक पृष्ठ प्रथम सेमेस्टर (56 घंटे) मूल भूमि में 1 ए. पिडसुखा "यूक्रेन के बारे में विचार" .

विषय: घड़ी: दिनांक: पाठ स्थिति: सूचना: 1. दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार। 7 1.1. पाठ्यपुस्तक का परिचय. 1.2. दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार. आर.एस. सेफ़ "पाठक के लिए" 1.3. पाठ - रिपोर्ट “गर्मियों में पढ़ी जाने वाली एक किताब।

प्राथमिक विद्यालय में गर्मियों में पढ़ने के लिए किताबों की सूची पहली, दूसरी, तीसरी, चौथी कक्षा पहली कक्षा "पढ़ना सबसे अच्छी सीख है!" (पुश्किन ए.एस.) 1. ऋतुओं के बारे में बच्चों के लिए कविताएँ एफ. टुटेचेव, ए. प्लेशचेव, एस. मार्शक, ए. फ़ेट, एस. यसिनिन,

पाठ का विषय घंटों की संख्या पाठ के लिए दिनांक आवश्यकताएँ पाठ संचालन के रूप। परिचय। पाठ्यपुस्तक का परिचय दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार (4 घंटे) 2. खेल "टिक टैक टो" लोककथाओं की छोटी शैलियाँ: नर्सरी कविताएँ

कैलेंडर-विषयक योजना ग्रेड 2 भाग 2 दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार (2 घंटे) पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" (ग्रेड 2) का परिचय। विषय का परिचय "दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार" 2 परियोजना "के बारे में"।

नगर शैक्षिक संस्थान नोवोलेटनिकोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय के कार्य कार्यक्रम के परिशिष्ट 2 को 31 अगस्त 2016 के आदेश 76 द्वारा अनुमोदित साहित्यिक पढ़ने के लिए विषयगत योजना ग्रेड 2 पाठ विषय दिनांक 1 अधिकांश

सुज़ुनस्की जिले के नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सुज़ुनस्की किंडरगार्टन 5" "विंटर" 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए विषयगत योजना पहले प्रारंभिक आयु समूह अनुकूलन

पढ़ना और भाषण विकास ग्रेड 4 व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 4 में पढ़ना सिखाने का मुख्य उद्देश्य हैं: समझने योग्य पाठ को ज़ोर से और चुपचाप पढ़ना सिखाना, जो पढ़ा जाता है उसे अर्थपूर्ण ढंग से समझना।

मार्च फरवरी जनवरी दिसंबर नवंबर 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1\ 30.11-4. 12 2\ 7-11.12 3\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5/ 18-29.01 1-5.02 2-/ 8-12.02 15-19.02 22-26.02 29.02-04.03 लोक

नर्सरी समूह के लिए शाब्दिक विषय (1.6 2 वर्ष) सितंबर खिलौने तात्कालिक वातावरण, वस्तुओं के साथ बातचीत अक्टूबर शरद ऋतु शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचार; अवलोकन नवंबर पालतू जानवर

पहले ही चुप हो जाओ अंडे मुर्गियों को नहीं सिखाते लोककथा क्या है? आप कौन सी उबाऊ परीकथाएँ जानते हैं? इन परी कथाओं को ऐसा नाम क्यों मिला? एक उबाऊ कहानी बताओ. "राई गर्मी के कारण पक रही है" कविता के लेखक कौन हैं?

कैलेंडर-विषयगत योजना तिथियों की संख्या टीएसओ, आईसीटी, कार्यान्वयन के समय की विशेषताएं, मुख्य प्रकारों की दृश्यता, छात्रों की गतिविधियों पर उल्लू का विषय, तथ्य तिमाही 25 घंटे। परिचय। सबसे बड़ा चमत्कार

साहित्यिक पढ़ने की विषयगत योजना ग्रेड 2 यूएमके "ज्ञान का ग्रह" पाठ का विषय घंटों की संख्या पाठ्यपुस्तक का परिचय 2 एस.

तालिका.2 - 207-208 शैक्षणिक वर्ष, तीसरी कक्षा (36) परिचयात्मक पाठ (घंटा) के लिए साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर और विषयगत योजना। साहित्यिक पठन पर एक पाठ्यपुस्तक का परिचय। परिचयात्मक के साथ कार्य करना

तीसरी कक्षा (36 घंटे, जिनमें से 3 घंटे आरक्षित हैं, प्रति सप्ताह 4 घंटे, 34 स्कूल सप्ताह) दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार (एच) आवश्यक ज्ञान के स्रोत के रूप में पुस्तक। किसी पुस्तक के तत्व: विषय-वस्तु या विषय-सूची, शीर्षक पृष्ठ,

"माना गया" I.O. एमओ एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 73 के प्रमुख आई.ओ. रुडीख ई.एन. 08/31/2018 का मिनट 1 "सहमत" जल संसाधन प्रबंधन के उप निदेशक वी.यू. शमनोवा 2018_ "स्वीकृत" एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 73 के निदेशक ई.वी. वैसोत्स्काया

पाठ 1 भाषा संवर्धन: "खिलौने" विषय पर स्वतंत्र रूप से शब्दों का चयन करें (कम से कम 10 शब्द)। साक्षरता: शब्द-वस्तु, शब्द-कार्य, शब्द-संकेत। उदाहरण के लिए: घर, बिल्ली, कोठरी, बाघ (कौन, क्या?) - वस्तुएं

कैलेंडर-विषयगत योजना उप-विषय पाठ का विषय योजना के अनुसार घंटों की संख्या तिथि तथ्य के अनुसार नोट परिचयात्मक पाठ (घंटे) पाठ्यपुस्तक का परिचय। प्रतीकों की प्रणाली. पाठ्यपुस्तक की सामग्री.

नगरपालिका स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान डोमोडेडोवो माध्यमिक विद्यालय 1 सहमत। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की कार्यप्रणाली संघ की बैठक का कार्यवृत्त 1 दिनांक "30_"

ग्रेड 2बी (बुनियादी स्तर) में साहित्यिक पढ़ने के कार्य कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट "साहित्यिक पढ़ने" विषय के लिए कार्य कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया है: 1. संघीय राज्य

विषय पाठ विषय होमवर्क घंटों की संख्या तिथियां नियोजित तिथि वास्तविक तिथि 1 1. परिचय। पाठ्यपुस्तक द ग्रेटेस्ट मिरेकल इन द वर्ल्ड के बारे में जानना। गर्मियों में पढ़ी जाने वाली किताबों पर रिपोर्ट। 1 09/01/2018 09/03/2018

साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर विषयगत योजना ग्रेड 2 (प्रति सप्ताह 4 घंटे, 34 सप्ताह, प्रति वर्ष 136 घंटे) पाठ्यपुस्तक लेखक: वी.जी. गोरेत्स्की विषय घंटों की संख्या योजना के अनुसार तिथि साहित्यिक पाठ्यक्रम के लिए परिचयात्मक पाठ

दिनांक समूह 1 जूनियर 2 जूनियर माध्यमिक सीनियर स्कूल की तैयारी (01.02.2016) 1 सितंबर - ज्ञान दिवस 02.09 सितंबर। "गर्मियों को अलविदा! नमस्ते, “अलविदा, गर्मी! नमस्ते नमस्ते,

साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना पाठ की तारीख (स्कूल सप्ताह संख्या) तीसरी कक्षा (36 घंटे) पाठ के अनुभागों और विषयों का नाम, नियंत्रण के रूप और विषय घंटों की संख्या I. सबसे बड़ा चमत्कार

वोरकुटा में नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त किंडरगार्टन" कत्यूषा "का परिशिष्ट जीवन कैलेंडर 05-06 शैक्षणिक वर्ष जनवरी दिसंबर नवंबर अक्टूबर सितंबर

पाठ-विषयगत योजना प्रशिक्षण का चरण: विषय: तीसरा समानांतर साहित्यिक पढ़ना शीर्षक: साहित्यिक पढ़ने के लिए पाठ-विषयगत योजना ग्रेड 3 अवधि पाठ विषय नियंत्रण के लिए होमवर्क

ग्रेड 2 "बी" में विषय "साहित्यिक पढ़ना" के लिए कार्य कार्यक्रम नियोजित विषय सीखने के परिणाम विषय परिणाम: राष्ट्रीय और विश्व संस्कृति की एक घटना के रूप में साहित्य की समझ, साधन

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष अवधि माह सप्ताह शाब्दिक विषयों की घटनाओं के लिए वरिष्ठ समूह में शाब्दिक विषयों के कार्यान्वयन के लिए दीर्घकालिक योजना सितंबर 1 निदान निदान "शरद ऋतु के उपहार" "सब्जी उद्यान। सब्ज़ियाँ"

विकलांग बच्चों (अध्ययन के प्रथम और द्वितीय वर्ष) के साथ बातचीत के लिए कैलेंडर और विषयगत योजना। कार्यक्रम के आधार पर एक शिक्षक-दोषविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक एमबीडीओयू डी/एस 5 "गोल्डन फिश", बोगोरोडस्क मार्कोवा आई.आर. द्वारा विकसित

नगरपालिका बजटीय प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन ऑफ कंबाइंड टाइप 15 "सन" जीसीडी (फ्रंटल स्पीच थेरेपी कक्षाएं) प्रारंभिक समूह क्षतिपूर्ति के लिए दीर्घकालिक योजना

(प्रारंभिक आयु समूह) माह 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4.5 सप्ताह अनुकूलन अनुकूलन पसंदीदा मजेदार नर्सरी कविताएँ पतझड़, पतझड़, यात्रा के लिए आपका स्वागत है! (मशरूम, जामुन) दादी के बगीचे में जाना (सब्जियाँ) फ्रुक्टोशी

कैलेंडर - विषयगत योजना द्वितीय श्रेणी पी/पी अनुभाग और विषय का नाम साहित्यिक पढ़ने के पाठ्यक्रम पर परिचयात्मक पाठ। (1 घंटा) योजना के अनुसार तिथि तथ्य के अनुसार तिथि 1 साहित्यिक पढ़ने पर पाठ्यपुस्तक का परिचय।

पढ़ने और भाषण विकास में 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए बुनियादी आवश्यकताएँ। सही ढंग से, पूरे शब्दों में पढ़ें; प्रारंभिक कार्य के साथ चुपचाप सुलभ पाठ पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें;

नोवोसिबिर्स्क शहर का नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 8 संयुक्त प्रकार "स्ट्रॉबेरी" शैक्षणिक परिषद द्वारा अपनाया गया अगस्त 2015 का कार्यवृत्त स्वीकृत

रूसी संघ नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान "नोवोपावलोव्स्की शैक्षिक परिसर" क्रीमिया गणराज्य के नगरपालिका गठन क्रास्नोपेरेकोप्स्की जिले पर विचार किया गया

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए व्यापक विषयगत योजना राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 5 संयुक्त की पूर्वस्कूली शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम

3 "वन और उद्यान जामुन" जामुन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। जामुन के वर्गीकरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: उद्यान और जंगल; खाने योग्य और अखाद्य (जहरीला)। 4 “जंगल. मशरूम" विचारों का विस्तार करें

एमबीडीओयू में 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की कैलेंडर-विषयगत योजना लागू की गई, कैलेंडर के अनुसार सप्ताह की छुट्टी दिनांक 1 जूनियर 2 जूनियर औसत

विषय के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना: साहित्यिक पढ़ना कक्षा 2-ए कार्यक्रम: ग्रेड 2 के लिए साहित्यिक पढ़ने के लिए कार्य कार्यक्रम एक अनुमानित लेखक के कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था

"साहित्यिक पठन" विषय का कार्य कार्यक्रम प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक (2011) पर आधारित है। प्राथमिक सामान्य शिक्षा का नमूना कार्यक्रम

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रथम जूनियर समूह की शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के लिए मॉडल। माह विद्यार्थी शिक्षक माता-पिता सितंबर बच्चों के साथ बातचीत "अलविदा, मनोरंजन "ग्रीष्मकालीन समय" गर्मी!" इंतिहान

हल्की मानसिक मंदता (बौद्धिक हानि) वाले छात्रों के लिए अनुकूलित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का परिशिष्ट 23 (1 विकल्प) नगर राज्य सामान्य शिक्षा

व्याख्यात्मक नोट ग्रेड-4 में साहित्यिक पठन पढ़ाते समय एल.एफ. द्वारा लेखक के कार्य कार्यक्रम का उपयोग किया जाता है। क्लिमानोवा, एम.वी. बॉयकिना “साहित्यिक पढ़ना। कार्य कार्यक्रम. पाठ्यपुस्तकों की विषय पंक्ति

नवंबर दिसंबर "जूते"। "इंसान। उसका स्वास्थ्य। शरीर के अंग"। "फर्नीचर। फर्नीचर के हिस्से।" "व्यंजन"। "उपकरण"। साफ़ा. तार्किक सोच और ध्वनि उच्चारण विकसित करें। बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें

सर्दी वर्ष का एक जादुई और शानदार समय है; संपूर्ण प्राकृतिक जगत गहरी नींद में सो जाता है। ठंडा जंगल सोता है, सफेद फर कोट से ढका हुआ है, कोई जानवर नहीं सुना जाता है, वे अपने बिलों में छिपते हैं, लंबी सर्दी का इंतजार करते हैं, केवल कुछ ही

माह जीसीडी 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4 सप्ताह आई. बेलौसोव की सितंबर कविताएँ "शरद ऋतु" पृष्ठ 37 जी. "मजेदार कहानियाँ" एन. नोसोव द्वारा पृष्ठ 40 जी. रचनाएँ "एक अच्छा शब्द ठीक करता है, लेकिन एक बुरा शब्द पंगु बना देता है" (आधारित) कार्यों पर

नगरपालिका बजटीय संस्थान "ओम्स्क क्षेत्र के ओम्स्क नगरपालिका जिले की केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली" केंद्रीय पुस्तकालय प्रश्नोत्तरी का उपयोगकर्ता सेवा विभाग "शानदार के अधिकार"

जीबीओयू स्कूल 554 प्राथमिक विद्यालय कक्षा 1-4 के छात्रों के लिए पाठ्येतर पढ़ने के लिए अनुशंसित साहित्य की सूची ग्रेड 1 एल.एन. टॉल्स्टॉय की बच्चों के लिए कहानियाँ के.डी. उशिंस्की "चार इच्छाएँ" ए.एस. पुश्किन। परिकथाएं

साहित्यिक वाचन. Z. I. रोमानोव्स्काया के कार्यक्रम के अनुसार साहित्यिक पढ़ने की विषयगत योजना। Z. I. रोमानोव्स्काया द्वारा पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" दो भागों में, मॉस्को 2009 (34 सप्ताह - 4 घंटे प्रत्येक)।

कार्यों की सूची

कलात्मक

साहित्य

बच्चों को पढ़ने के लिए

शाब्दिक विषयों पर

वरिष्ठ समूह

विषय: फूल उड़ रहे हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में)

1. ई. ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

3. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।"

विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने,

शरद ऋतु में पेड़)

1. और टोकमाकोवा "पेड़"।

2. के. उशिंस्की "वृक्ष विवाद।"

3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"।

4. ए. बुत "शरद ऋतु"।

5. जी. स्क्रेबिट्स्की "शरद ऋतु"।

6. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।"

7. ए. पुश्किन "शरद ऋतु"।

8. ए. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।

विषय: रोटी

1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश।"

5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"।

7. हाँ. टैट्स "सब कुछ यहाँ है।"

विषय: सब्जियाँ, फल

3. एम. इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी. कटाव "मशरूम"

3. ए. प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां टैट्स "जामुन के बारे में।"

1. आर.एस.एस. "हंस हंस"

2. वी. बियांची "वन हाउस", "रूक्स"।

4. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"।

7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्टुखिन"।

विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"।

4. एस. बरुज़दीन "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

विषय: पालतू जानवर और उनके

1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

विषय: जंगली जानवर और उनके

2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी. स्नेगिरेव "हिरण का निशान"

4. आर.एस.एस. "डींग मारने वाला खरगोश"

5. आई. सोकोलोव - मिकितोव "ए ईयर इन द फॉरेस्ट" (अध्याय:

"गिलहरी", "भालू परिवार"।

6. आर.एस.एस. "शीतकालीन क्वार्टर"।

1. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था"

2. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

3. वी.एम. गार्शिन "मेंढक - यात्री"।

4. ए. एस. पुश्किन "विंटर!.. किसान विजयी है..."

5. एस.ए. येसेनिया "बिर्च", "विंटर सिंग्स एंड साउंड्स"।

6. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

विषय: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन. नोसोव "पहाड़ी पर"

3. जी.के.एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन"

4. वी. बियांची "सिनिच्किन कैलेंडर"।

5. वी. डाहल "बूढ़ा आदमी एक साल पुराना है।"

6. एम. गोर्की "स्पैरो"

7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"

8. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

9. एस मिखाल्कोव "फिंच"।

विषय: पुस्तकालय. पुस्तकें।

1. एस. हां. मार्शल "सामान"।

विषय: नया साल. शीतकालीन मनोरंजन।

2. पूरे वर्ष (दिसंबर)

3. आर. एन. साथ। "स्नो मेडन"

6. एन. नोसोव "फैंटासर्स"।

7. एफ गुबिन "गोर्का"।

विषय: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर.

1. बी. ज़खोडर "कछुआ"।

3. के. चुकोवस्की "कछुआ"

5. बी. ज़िटकोव "एक हाथी के बारे में।"

6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार. इंसान।

5. डी. गेबे "मेरा परिवार"।

1. वाई तुविम "टेबल"।

विषय: मछली

2. एन. नोसोव "कारासिक"

3. आर.एस.एस. "पाइक के आदेश पर", "छोटी लोमड़ी-बहन और ग्रे भेड़िया"।

5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"।

1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

विषय: पेशे.

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

विषय: पितृभूमि के रक्षक।

सैन्य पेशे.

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"।

विषय: घरेलू पौधे।

1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि।

4. ई. पर्म्याक "माँ का काम"

9. आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है"

10. एस. मार्शल "पूरे वर्ष"

11. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

12. वी. बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल.

1. एस. मार्शल "मेल"।

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

मशीनें और तंत्र.

3. एम. पॉज़हरोवा "चित्रकार"

4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स"

5. ई. पर्म्याक "माँ का काम।"

विषय: टेबलवेयर

1. ए. गेदर "ब्लू कप"।

3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन"

1. ए. बार्टो "रस्सी"।

3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।"

विषय: कीड़े।

3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल"

विषय: भोजन.

1. आई. टोकमाकोवा "दलिया"

5. वी. ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।"

विषय: विजय दिवस.

4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।"

5. एम. इसाकोवस्की "हमेशा याद रखें।"

6. एस बरुज़दीन "महिमा"।

7. के. सिमोनोव "एक आर्टिलरीमैन का बेटा।"

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को - राजधानी

1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस. बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए।"

विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, सिर

2. ए प्लेशचेव "ओल्ड मैन"

3. ई. ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

तैयारी समूह

विषय: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, में

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

2. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।"

3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन", "बर्ड चेरी"।

4. ई. सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"।

5. एन. स्लैडकोव "फूल प्रेमी"।

6. वाई. मोरित्ज़ "फूल"।

7. एम. पॉज़्नानस्काया "डंडेलियन"

8. ई. ट्रुटनेवा "बेल"।

थीम: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु

महीने, शरद ऋतु में पेड़)

1. ए.एन. माईकोव "शरद ऋतु"।

2. एस. यसिनिन "खेत संकुचित हैं..."।

3. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था।"

4. ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

5. वी. बियांकी "सिनिचकिन कैलेंडर"

6. एफ. टुटेचेव "वहाँ मूल शरद ऋतु में है..."

7. ए प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।"

8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा गरीब बगीचा ढह रहा है।"

9. एम. इसाकोवस्की "चेरी"।

10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ल ट्री"।

11. आई. टोकमाकोवा "ओक"।

विषय: रोटी

1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश।"

3. "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से एल.कोन।

4. हां डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "राई सिंग्स" से)।

5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"।

7. हाँ. टैट्स "सब कुछ यहाँ है।"

विषय: सब्जियाँ, फल

1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द बोन"

2. ए.एस. पुश्किन "...यह पके हुए रस से भरा है..."

3. एम. इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

5. के. उशिंस्की द्वारा रूपांतरित लोक कथा "टॉप्स एंड रूट्स।"

6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

7. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी. कटाव "मशरूम"

3. ए. प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां टैट्स "जामुन के बारे में।"

5. हां. टैट्स "मशरूम के बारे में।"

विषय: प्रवासी और जलपक्षी

1. आर.एस.एस. "हंस हंस"।

2. के.डी. उशिंस्की "निगल"।

3. जी. स्नेगिरेव "निगल", "स्टार्लिंग"।

4. वी. सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक भृंग हो।"

5. एम. प्रिशविन "गायज़ एंड डकलिंग्स।"

6. यूकेआर.एस.एस. "लंगड़ा बत्तख।"

7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"।

8. आई. सोकोलोव-मिकितोव "सारस उड़ जाते हैं।"

9. पी. वोरोंको "क्रेन्स"।

10. वी. बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"।

12. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"।

15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "कोकिला के सामने शर्मिंदा।"

विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"।

3. यू. एंटोनोव का गीत "वहां केंद्रीय सड़कें हैं..."

विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

1. के. उशिंस्की "एक खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी।"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?"

4. ब्र. ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर"

5. एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है।"

6. एन. नोसोव "लिविंग हैट", "पैच"।

7. वी.डी. बेरेस्टोव "पुडल्स में चित्र"।

विषय: पालतू जानवर और उनके

1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।"

3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"।

4. ब्र. ग्रिम "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार"।

5. आर.एस.एस. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे।

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"।

2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी. स्नेगिरेव "हिरण का निशान"

4. आई. सोकोलोव - मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "सफेद", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू"।

5. आर.एस.एस. "शीतकालीन क्वार्टर"।

6. वी. ओसेवा "एझिंका"

7. जी. स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में।"

8. वी. बियांची "नहाते भालू शावक।"

9. ई. चारुशिन "लिटिल वुल्फ" (भेड़िया)।

10. एन. स्लैडकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया," "हताश खरगोश।"

11. आर.एस.एस. "पूंछ"

विषय: देर से शरद ऋतु। पूर्व सर्दियों

7. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था"

8. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

9. वी.एम. गार्शिन "मेंढक - यात्री"।

10. ए.एस. पुश्किन "विंटर!.. किसान विजयी है..."

11. एस.ए. येसेनिया "बिर्च", "विंटर सिंग्स एंड साउंड्स"।

12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

विषय: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन. नोसोव "पहाड़ी पर"

2. के. डी. उशिंस्की "विंटर की बूढ़ी औरत की शरारत"

3. वी. बियांची "सिनिच्किन कैलेंडर"।

4. वी. डाहल "ओल्ड मैन - वन ईयर ओल्ड"।

5. एम. गोर्की "स्पैरो"

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"

7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

8. एस मिखालकोव "फिंच"।

9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"।

10. आई. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकैली", "ग्राउज़ ग्राउज़"।

11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों ओर बर्फ ही बर्फ।"

12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर"

13. एन.ए. नेक्रासोव "फ्रॉस्ट एक गवर्नर है।"

विषय: पुस्तकालय. पुस्तकें।

1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?"

3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा।"

विषय: परिवहन। सड़क नियम

1. एस. हां. मार्शल "सामान"।

2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।"

3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।"

4. एन. साकोन्सकाया "मेट्रो के बारे में गीत"

5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें"

6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।"

विषय: नया साल. सर्दी

मनोरंजन।

1. एस. मार्शल "बारह महीने"।

2. पूरे वर्ष (दिसंबर)

3. आर. एन. साथ। "स्नो मेडन"

4. ई. ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक!"

5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"

6. एन. नोसोव "फैंटासर्स"।

7. एफ गुबिन "गोर्का"।

8. वी. ओडोव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"।

9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"।

10. ए.ए. ब्लॉक "जर्जर झोपड़ी"।

11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"।

12. एस. चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ता हूं।"

13. आर.एस.एस. "दो ठंढ"

14. आर.एस.एस. "विजिटिंग ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट।"

15. आर.एस.एस. "मोरोज़्को।"

विषय: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर.

1. बी. ज़खोडर "कछुआ"।

2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स"

3. के. चुकोवस्की "कछुआ"

4. डी.आर. द जंगल बुक से किपलिंग की कहानियाँ

5. बी. ज़िटकोव "एक हाथी के बारे में।"

6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार. इंसान।

1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।"

2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।"

3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।"

4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय"

5. डी. गेबे "मेरा परिवार"।

6. और बार्टो "वोव्का एक दयालु आत्मा है"

7. आर.एस.एस. "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।"

8. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बूढ़े दादा और पोती"।

9. ई. ब्लागिनिना "एलोनुष्का"।

विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर।

1. वाई तुविम "टेबल"।

2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?"

4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"।

विषय: मछली

1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।"

2. एन. नोसोव "कारासिक"

3. आर.एस.एस. "पाइक के आदेश पर", "फॉक्स-बहन और ग्रे वुल्फ"।

4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"।

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"।

7. वी. डैंको "टैडपोल"।

8. ओ ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश"

9. बी. ज़खोडर "द व्हेल एंड द कैट।"

विषय: खिलौने। रूसी पारंपरिक

1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"।

4. वी. कटाव "फूल - सात फूल"

5. ई. सेरोवा "बुरी कहानी।"

विषय: पेशे.

1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?"

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

4. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

विषय: पितृभूमि के रक्षक।

सैन्य पेशे.

1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"।

2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।"

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"।

4. एल. कासिल "आपके रक्षक।"

विषय: घरेलू पौधे।

1. वी. कटाव "सात फूल वाला फूल"

2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"।

3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"।

विषय: शुरुआती वसंत। 8 मार्च।

1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि।

2. ई. ब्लागिनिना "माँ का दिन", "आओ मौन बैठें।"

3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. ई. पर्म्याक "माँ का काम"

5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी जैसी गंध आती है।"

6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।"

7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?"

8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।"

9. आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है", "वसंत", "वसंत का पानी"।

10. आई. सोकोलोव-मिकितोव "स्प्रिंग इन द फॉरेस्ट", "अर्ली स्प्रिंग"।

11. एन. स्लैडकोव "पक्षी वसंत लाए", "वसंत धाराएँ", आदि।

12. एस. मार्शल "पूरे वर्ष"

13. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

14. वी. बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल.

1. एस. मार्शल "मेल"।

2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?"

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

विषय: निर्माण। व्यवसाय,

मशीनें और तंत्र.

1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?"

3. एम. पॉज़हरोवा "चित्रकार"

4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स"

5. ई. पर्म्याक "माँ का काम।"

विषय: टेबलवेयर

1. ए. गेदर "ब्लू कप"।

2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा"

3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन"

विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस।

1. ए. बार्टो "रस्सी"।

2. एस.या. मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी।"

3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।"

विषय: कीड़े।

1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।"

2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"।

3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल"

4. यू. अरकचेव "एक हरे देश के बारे में एक कहानी।"

5. वाई. मोरित्ज़ "हैप्पी बग"।

6. वी. लुनिन "बीटल"

7. वी. ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"।

8. एन. स्लैडकोव "हाउस बटरफ्लाई"

9. आई. माज़नीन "स्पाइडर"।

विषय: भोजन.

1. आई. टोकमाकोवा "दलिया"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया।"

3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया"

4. एम. प्लायत्सकोवस्की "किसे क्या पसंद है।"

5. वी. ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।"

विषय: विजय दिवस.

1. एस अलेक्सेव "पहली रात राम", "होम"

2. एम. इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।"

3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।"

4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।"

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को -

रूस की राजधानी.

1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस. बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए।"

विषय: स्कूल. विद्यालय

सामान।

1. वी. बेरेस्टोव "रीडर"।

2. एल. वोरोन्कोवा "गर्लफ्रेंड्स स्कूल जाती हैं।"

3. एस.या. मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन।"

4. वी. ओसेवा "द मैजिक वर्ड"।

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"।

विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते,

टोपी.

1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।"

2. ए प्लेशचेव "ओल्ड मैन"

3. ई. ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

5. वी.ए. ज़ुकोवस्की "ग्रीष्मकालीन शाम"।

दीर्घकालिक योजना
"कथा पढ़ना"

सितम्बर
1 सप्ताह "बालवाड़ी"
1. "खिलौने" चक्र से ए. बार्टो की कविताएँ पढ़ना:

लक्ष्य: बच्चों को ए. बार्टो की परिचित कविताएँ सुनाने के लिए प्रेरित करना; कविता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

2. परी कथा पढ़ना "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय"

3. एल. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "नास्त्य के पास एक गुड़िया थी"

4 . जी. नोवित्स्काया की कविता "साइलेंस" पढ़ना।

लक्ष्य: कविताओं की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने और समझने की बच्चों की क्षमता का विकास जारी रखना; आलंकारिक भाषण विकसित करें। स्वैच्छिक स्मृति के विकास को बढ़ावा देना। मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।

सप्ताह 2 "मेरा शहर, मेरा देश"

1. परी कथा "बिल्ली और लोमड़ी" पढ़ना
लक्ष्य: परी कथा को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना।

2 .शहर के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना।
लक्ष्य: स्मृति विकसित करना, कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने की क्षमता।

3 . एस यसिनिन "बिर्च" की कविता पढ़ना
लक्ष्य: कला के काम में रूसी प्रकृति की सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता विकसित करना।
4 . बी ज़िटकोव "मॉस्को में सड़कों पर।"
लक्ष्य: बच्चों को प्रसिद्ध बाल लेखकों की कृतियों से परिचित कराना जारी रखना; सामग्री के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना; अपनी मातृभूमि की राजधानी के लिए प्रेम पैदा करें।

सप्ताह 3 _ "परिवार"

1 . ई. पर्म्याक "कैसे मिशा अपनी मां को मात देना चाहती थी।"
लक्ष्य: बच्चों को कार्य का अर्थ समझने में मदद करना; झूठ बोलने के प्रति नकारात्मक रवैया बनाए रखें; ईमानदारी पैदा करो.

3 . वी. ड्रैगुनस्की "मुझे क्या पसंद है।"

लक्ष्य: बच्चों में सामग्री और कलात्मक रूप के साथ एकता में साहित्यिक पाठ की समग्र धारणा बनाना। एस. प्रोकोफीवा की कहानी में पात्रों के कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए, बच्चों को अपने प्रभाव व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए, स्वर की अभिव्यक्ति और श्रवण धारणा विकसित करने के लिए।

सप्ताह 4 “शरद ऋतु। शरद ऋतु के लक्षण।"

1. ए. ग्रिशिन की कविता "शरद ऋतु" का पाठ
लक्ष्य: स्मृति, स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता विकसित करना.
2 . शरद ऋतु के बारे में कहावतें और कहावतें पढ़ना।
लक्ष्य: स्मृति और सोच विकसित करना।
3 . ई. चारुशिन की कहानी "हेजहोग" पढ़ना
लक्ष्य: बच्चों में किसी अंश को अंत तक ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना; पशु जगत के प्रति प्रेम पैदा करें।
4. आई. बेलौसोव की कविता "शरद ऋतु" पढ़ना

लक्ष्य: स्मृति और ध्यान विकसित करना। कविता के प्रति प्रेम पैदा करें.

अक्टूबर
1 सप्ताह “शरद ऋतु। पेड़"

1. ए प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु गीत" पढ़ना
लक्ष्य: बच्चों में किसी अंश को अंत तक ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
2. एस यसिनिन द्वारा "बिर्च" (एक कविता पढ़ना)।
लक्ष्य: बच्चों में कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने की क्षमता विकसित करना, सर्दियों की प्रकृति की प्रशंसा करते हुए स्वर को व्यक्त करना, कविता की आलंकारिक भाषा को महसूस करना और पुन: पेश करना। स्मृति, कल्पना, भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें। प्रकृति के प्रति प्रेम और सौन्दर्यात्मक भावनाओं को बढ़ावा दें।
3. I. बुनिन "गिरती पत्तियाँ" (अंश)
लक्ष्य: ध्यान, स्मृति विकसित करना, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने की क्षमता विकसित करना और बातचीत बनाए रखने में सक्षम होना। काव्य कार्यों के आलंकारिक आधार को भावनात्मक रूप से समझने की बच्चों की क्षमता विकसित करना, रचनात्मक कल्पना और बच्चों के भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करना।
4. आई. टोकमाकोवा "एली"
लक्ष्य: काव्य कार्यों के आलंकारिक आधार को भावनात्मक रूप से समझने की बच्चों की क्षमता विकसित करना, रचनात्मक कल्पना और बच्चों के भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करना।

सप्ताह 2 “शरद ऋतु। सब्ज़ियाँ"
1 . सब्जियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

उद्देश्य: एक छोटे लोकगीत रूप का परिचय देना - पहेलियाँ; बच्चों की सोच और वाणी का विकास करें।
2. परी कथा "पफ" पढ़ना

लक्ष्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।

3 वाई तुविम की कविता "सब्जियां" का पाठ।
लक्ष्य: काव्य ग्रंथों को समझने, अंशों को याद करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें; सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
4. एन. एगोरोवा "मूली, गाजर, कद्दू..."

लक्ष्य: कथा साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करना।

सप्ताह 3 “उद्यान। फल"
1 .एल. टॉल्स्टॉय द्वारा "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़"।

लक्ष्य: बच्चों को इस तथ्य से परिचित कराना कि फलों के पेड़ वसंत ऋतु में लगाए जाते हैं

प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।

2. फलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

लक्ष्य: छोटे लोकगीत रूप - पहेलियों से परिचित होना जारी रखना; बच्चों की सोच और वाणी का विकास करें।
3. वी. कटाव की परी कथा "फूल - सात फूल" पढ़ना।
लक्ष्य: परी कथा के नैतिक अर्थ की समझ पैदा करना, मुख्य पात्र के कार्यों और चरित्र का प्रेरित मूल्यांकन करना; परियों की कहानियों की शैली विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

4 . जी युडिन "कैसे कॉम्पोट पकाने के लिए"

लक्ष्य: किसी कार्य को सुनने और प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना।

4 सप्ताह जंगल। मशरूम और जंगली जामुन.
1. आई. सोकोलोव-मिकितोव द्वारा "जंगल में शरद ऋतु" पढ़ना।

लक्ष्य: पढ़ी गई कविता को ध्यान से सुनने और याद रखने की इच्छा पैदा करना। याददाश्त विकसित करें.
2 ।मैं। थाई "मशरूम के लिए" - काम का पढ़ना

लक्ष्य: काम को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें,

पात्रों के चरित्रों, पात्रों के प्रति आपके दृष्टिकोण को स्वर-शैली के माध्यम से व्यक्त करें;

3 . रूसी लोक कथा "अंडर द फंगस" पढ़ना।
लक्ष्य: चरित्र संवादों को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सही ढंग से संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करना;

पुनर्कथन करते समय अभिव्यंजक भाषा का प्रयोग करें।

4. वी. बियांची की परी कथा सुनना "कोलोबोक - कांटेदार पक्ष"

लक्ष्य: कार्य में रुचि पैदा करना। पशु जगत के बारे में ज्ञान विकसित करना।

नवंबर
1 सप्ताह "कपड़े"
1. एस मार्शल "दस्ताने" - कविता की सामग्री पर काम करते हैं।

लक्ष्य: बच्चों में कविताओं की विषय-वस्तु को समझने की क्षमता विकसित करना जारी रखना;

पाठ में आलंकारिक अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझने में सहायता करें; स्वर-अभिव्यंजना के साधनों के सचेत उपयोग में नियंत्रण।

2 . एन. नोसोव "पैच"।

लक्ष्य: कथा साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करना, सक्षमता से पढ़ाना, सवालों के जवाब देना। ध्यान और वाणी विकसित करें.

3. श्री पेरोट "लिटिल रेड राइडिंग हूड"।

लक्ष्य: किसी कार्य की भावनात्मक और आलंकारिक धारणा विकसित करना, किसी विचार को समझना सिखाना; परियों की कहानियों की शैली विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें; रचनात्मक कहानी कहने का कौशल विकसित करें। बच्चों की चेतना में एक परी कथा का विचार लाएँ, बच्चों में अच्छी भावनाएँ पैदा करें, प्रियजनों की देखभाल करने की आवश्यकता।

4. एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है" (सुन रहा है)

लक्ष्य: पाठ में आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों को नोटिस करने और समझने की क्षमता विकसित करना। रचनात्मक कल्पना का विकास करें.

सप्ताह 2 "जूते"
1 . कोनोवलोव की कहानी "जिद्दी जूते" पढ़ना।
लक्ष्य: कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखना, कार्य की सामग्री की समझ और सही समझ को बढ़ावा देना; कार्य के नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें; जूतों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें; - ध्यान, सोच, दृश्य धारणा, मोटर कौशल विकसित करना; - चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
2. जूतों के बारे में पहेलियाँ पढ़ना और सुलझाना।

3. चार्ल्स पेरौल्ट की परी कथा "पूस इन बूट्स" पढ़ना।
लक्ष्य: एक परी कथा के अर्थ, उसमें निहित नैतिकता को समझने की क्षमता विकसित करना; पात्रों के चरित्र लक्षणों को समझने की क्षमता विकसित करना; आलंकारिक भाषण तैयार करें।

4. ई. ब्लागिनिना की कविता पढ़ते हुए "मैं अपने भाई को जूते पहनना सिखाऊंगा।"

लक्ष्य: बच्चों में किसी काव्य कृति को भावनात्मक रूप से समझने, विषय और सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना। यात्राओं को याद रखने और स्पष्ट रूप से पुन: पेश करने की इच्छा पैदा करें। श्रवण स्मृति, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का विकास करें, भाषण की स्वर-शैली की अभिव्यक्ति में सुधार करें। उन लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करें जिन्हें मदद की ज़रूरत है।

. सप्ताह 3 "खिलौने"
1 "खिलौने" चक्र से ए. बार्टो की कविताओं की पुनरावृत्ति
लक्ष्य: बच्चों में परिचित कविताओं को स्वर और अभिव्यक्ति के साथ कंठस्थ करने की इच्छा जगाना; कविता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
2 . एस मार्शल "बॉल"।
लक्ष्य: बच्चों को कविता को स्पष्ट रूप से याद रखने और पढ़ने में मदद करने के लिए, एस. या. मार्शका के कार्यों को याद रखें।
3. एग्निया बार्टो "रबर ज़िना"।
लक्ष्य: बच्चों को कविता याद रखने और स्पष्ट रूप से पढ़ने में मदद करने के लिए, एग्निया बार्टो के कार्यों को याद रखें।

सप्ताह 4 "व्यंजन"

1. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख।"
लक्ष्य: काव्य रचनाओं को ध्यान से सुनने की बच्चों की क्षमता का विकास जारी रखना; बच्चों के लिए बाहरी क्रिया में पाठ के प्रति अपनी धारणा को व्यक्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

2. ए. कोंद्रतेव की कविता पढ़ना "आप इसे कई बार कर सकते हैं।"
लक्ष्य: बच्चों में कविता सुनने और उसका अर्थ समझने की क्षमता विकसित करना; कविता याद करने में मदद करें; व्यंजनों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें; भाषण में वाक्यों का सकारात्मक और नकारात्मक रूपों में उपयोग करना सीखें; हाथ-आँख समन्वय, ध्यान, स्मृति विकसित करना; बर्तनों को सावधानी से संभालने की आदत डालें।

3 . वी. कारसेवा "ग्लास"

लक्ष्य: साहित्यिक कार्यों को सुनने, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने, घर में मदद करने के बारे में बात करने की क्षमता विकसित करना।

4. एन. कलिनिना की कहानी पढ़ना "माँ का कप।"
लक्ष्य: बच्चों में एक छोटे साहित्यिक कार्य की सामग्री को संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करना; किसी कार्य के पाठ के बारे में प्रश्न पूछना और प्रश्नों का उत्तर देना सीखें, तार्किक रूप से सही ढंग से उत्तर तैयार करें; श्रवण स्मृति विकसित करें।
दिसंबर
1 सप्ताह “सर्दी। शीतकालीन पक्षी"
1 . एस मिखालकोव "मिमोसा के बारे में" पढ़ना।
लक्ष्य: स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, सर्दियों में कैसे कपड़े पहनना है, सर्दियों में अपने स्वास्थ्य को कैसे बेहतर बनाना है; बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से समझने में मदद करें।
2 .जी. स्क्रेबिट्स्की की कहानी पढ़ते हुए “एक कठफोड़वा सर्दियों में क्या खाता है? »

लक्ष्य: बच्चों को किसी साहित्यिक कृति की आलंकारिक अभिव्यक्तियों को भावनात्मक रूप से समझने के लिए प्रोत्साहित करना, कहानी की सामग्री के अर्थपूर्ण अर्थ को समझना; बच्चों की शब्दावली को आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों से समृद्ध करें। व्याकरणिक रूप से सही भाषण के निर्माण पर ध्यान दें, सुनिश्चित करें कि सामग्री के बारे में प्रश्नों का उत्तर देते समय बच्चे सही व्याकरणिक रूप में शब्दों का उपयोग करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया और उनके प्रति प्यार पैदा करें।

3 . आई. सुरिकोव "विंटर"।
लक्ष्य: कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें; काव्यात्मक शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करें।
4. परी कथा "टू फ्रॉस्ट्स" पढ़ना।
लक्ष्य: परियों की कहानियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।

सप्ताह 2 “पालतू जानवर। मुर्गी पालन।

1. परी कथा "मिट्टन" सुनाना।
लक्ष्य: परी कथा की सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना।
2. एन. नोसोव "लिविंग हैट"।
लक्ष्य: बड़े पाठों को समझने के लिए बच्चों की क्षमताओं का विकास जारी रखना; काम के हास्य को बच्चों की चेतना में लाना; कथा साहित्य में रुचि पैदा करें।
3 . वी. सुतीव की कहानी "चिकन और बत्तख" बता रहे हैं।
लक्ष्य: बच्चों को परी कथा की सामग्री को सही ढंग से समझने में मदद करना; नायकों के साथ सहानुभूति रखना और उनके कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाएं; पोल्ट्री के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; मौखिक शब्दावली से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें; श्रवण और दृश्य धारणा, स्मृति विकसित करें।

4. "द टार बुल" (एक रूसी लोक कथा सुनाते हुए)

लक्ष्य: बच्चों को एक नई परी कथा से परिचित कराएं, उन्हें इसकी सामग्री को समझना सिखाएं। बच्चों को सामान्य वाक्यों या छोटी कहानी का उपयोग करके सामग्री संबंधी प्रश्नों का उत्तर देना सिखाएं। ध्यान और स्मृति विकसित करें। रूसी लोक कथाओं के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।
सप्ताह 3 "जंगली जानवर"

1 .परी कथा "जानवरों की शीतकालीन झोपड़ी" पढ़ना।
लक्ष्य: स्मृति, ध्यान विकसित करना; परियों की कहानियों के प्रति प्रेम पैदा करें।
2. परी कथा "द फॉक्स एंड द रूस्टर" पढ़ना।
लक्ष्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। जो काम आपने पढ़ा है उसे याद रखें.

3 . परी कथा "द हरे एंड द हेजहोग" पढ़ना।
लक्ष्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना; जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें।
4. "छोटे चूहे की बड़ी यात्रा" (एक परी कथा सुनाना)

लक्ष्य: बच्चों को उत्तर के लोगों की एक नई परी कथा से परिचित कराना, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना। स्मृति, सोच, ध्यान, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें। विभिन्न राष्ट्रों की परियों की कहानियों में रुचि पैदा करें।
5. " वन समाचार पत्र'' वी. बियांची द्वारा (कहानियां पढ़ते हुए)।

लक्ष्य : भाषण में सरलतम प्रकार के मिश्रित और जटिल वाक्यों का उपयोग करके बच्चों में प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

सर्दियों में जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, वे सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं।

सोच, स्मृति, कल्पना, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें।

सप्ताह 4 "नया साल"

1 . सर्दियों के बारे में पहेलियाँ पढ़ना और सुलझाना।
लक्ष्य: बच्चों को सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना, पहेलियों को सुलझाने की क्षमता को मजबूत करना।

2 . उपन्यास पढ़ना: "नए साल के बारे में कविताएँ।"

3 . ई. मोशकोव्स्काया की कविता "क्रिसमस ट्री" पढ़ना।

लक्ष्य: बच्चों को राष्ट्रीय बाल कलाओं से परिचित कराना जारी रखना। साहित्य। शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की वाणी, स्मृति, तार्किक सोच का विकास करें। कविता के प्रति प्रेम पैदा करें.
4. पढ़ना: वी. पेत्रोव द्वारा "सांता क्लॉज़ ने हमारे लिए एक क्रिसमस ट्री भेजा"।

लक्ष्य: सुनने की इच्छा विकसित करें। छुट्टी की प्रत्याशा में एक आनंदमय मूड बनाएँ।

जनवरी
1 सप्ताह "छुट्टियाँ"
1 .परी कथा "द स्नो मेडेन" पढ़ना।
लक्ष्य: परी कथा को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें।

2. जी एंडरसन "द स्नो क्वीन" पढ़ना।

उद्देश्य: पात्रों के चरित्र, उनके सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों पर ध्यान देना, परी कथा के शैक्षिक मूल्य की पहचान करना।

3 .शीतकालीन खेलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
लक्ष्य:याददाश्त विकसित करना. श्रवण ध्यान; पहेलियाँ सुलझाने में रुचि विकसित करें।

4 . पढ़ना साहित्य। एन. नोसोव "ऑन द हिल"।
लक्ष्य: बच्चों में कहानियाँ सुनने की क्षमता का विकास जारी रखना; बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से समझने और उसके पात्रों के साथ सहानुभूति रखने में मदद करना; कार्य के प्रति व्यक्तिगत संबंध विकसित करने में सहायता करें।

सप्ताह 2 "फर्नीचर"

1. एस. मार्शल को पढ़ना "टेबल कहाँ से आई?"
लक्ष्य: फर्नीचर के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध और विस्तारित करना; कथा साहित्य में रुचि विकसित करना; वाक्यांश के साथ प्रश्नों का उत्तर देना सीखें; संज्ञानात्मक गतिविधि को तेज करें; भाषण, श्रवण और दृश्य धारणा, सोच, मोटर कौशल विकसित करना; आसपास के फ़र्निचर के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएँ।

2. परी कथा "तीन भालू" पढ़ना

लक्ष्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।
3 . फर्नीचर के बारे में पहेलियाँ।
लक्ष्य: पहेलियों को सुलझाने और सोच विकसित करने की क्षमता विकसित करना।

सप्ताह 3 "माल ढुलाई और यात्री परिवहन"

1. वी. क्लिमेंको "सड़क पर बाकी सभी से अधिक महत्वपूर्ण कौन है।"
लक्ष्य: काम को सार्थक ढंग से सुनकर परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; कहानी का अर्थ समझने में सहायता करें; सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करने की इच्छा पैदा करें।

2 . परिवहन के बारे में पहेलियाँ पढ़ना और सुलझाना।
उद्देश्य: यह समझने में मदद करने के लिए कि पहेली का सही अनुमान कैसे लगाया जाए: आपको पहेली के नायक की तलाश करनी होगी जो छिपा हुआ है, उसके विवरण के अनुसार (उसकी तुलना किससे या किससे की जाती है)। वस्तुओं के लिए तुलनात्मक वाक्यांशों के चयन का अभ्यास करें। कल्पना और कल्पना का विकास करें।
3. एन. पावलोवा की परी कथा "बाय कार" पढ़ना।
लक्ष्य: बच्चों को किसी साहित्यिक कृति की आलंकारिक अभिव्यक्तियों को भावनात्मक रूप से समझने के लिए प्रोत्साहित करना, कहानी की सामग्री के अर्थपूर्ण अर्थ को समझना; वस्तुओं के विभिन्न गुणों का वर्णन करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। नैतिक अवधारणाएँ बनाएँ: मित्रता, दोस्त, पारस्परिक सहायता।
4. हां टैट्स द्वारा "ट्रेन" (एक कहानी पढ़ना)।

लक्ष्य: नई कहानी को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें। ध्यान और स्मृति विकसित करें। पढ़ने में रुचि पैदा करें.

फ़रवरी

1 सप्ताह "पेशे"
4 .एस. मार्शल की कविता "पुलिसकर्मी" का पाठ
लक्ष्य: पढ़ी गई कविता को सुनने और याद रखने की इच्छा पैदा करना; स्मृति विकसित करना; कविता के प्रति प्रेम पैदा करें।

2. "अंकल स्टायोपा" एस. मिखाल्कोव (काम का वाचन)।

लक्ष्य: बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, उन्हें नायक के कार्यों को चित्रित करना सिखाना। कार्य की सामग्री के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें।

ध्यान, सोच, स्मृति, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें।

वयस्कों के प्रति सम्मान और उनके व्यवसायों में रुचि पैदा करें।

3. बेलारूसी लोक कथा "ज़िखरका" सुनाना।
लक्ष्य: बच्चों में परी कथा की आलंकारिक सामग्री को समझने और महसूस करने की क्षमता विकसित करना, पाठ में आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों पर ध्यान देना; समानार्थक शब्द चुनने का अभ्यास करें; कहावतों की सामग्री को समझने और नए प्रसंगों के साथ आने की क्षमता विकसित करना।
4. बी. ज़खोडर की कविता "द ड्राइवर" को याद करना।
उद्देश्य: परिवहन में लोगों के पेशे के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना। बच्चों में काव्य पाठ के कथानक की सामग्री की भावनात्मक धारणा और समझ बनाना। कविता पढ़ते समय बच्चों के कलात्मक और भाषण प्रदर्शन कौशल (भावनात्मक प्रदर्शन, प्राकृतिक व्यवहार, इशारों का उपयोग करने की क्षमता, चेहरे के भाव, और साहित्यिक वाक्यांश की सामग्री के प्रति उनके दृष्टिकोण को व्यक्त करना) में सुधार करना जारी रखें।

सप्ताह 2 "इनडोर पौधे"

1. "द पिकी वन" एक रूसी लोक कथा है।
लक्ष्य: किसी अंश को अंत तक सुनने की क्षमता विकसित करना।

2. ई. ब्लागिनिना की कविता "बल्ज़ामिन"।
लक्ष्य: बच्चों को पौधे की संरचना, उसके हिस्सों की विशेषताओं और उद्देश्य से परिचित कराना जारी रखना। इनडोर पौधों की देखभाल में व्यावहारिक कौशल विकसित करें।

3.एंडरसन हंस क्रिश्चियन "थम्बेलिना"।
लक्ष्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।

4.जी. राकोवा "वायलेट", "एस्पिडिस्ट्रा", "फ़िकस", "बेगोनिया"।
लक्ष्य: इनडोर पौधों और मानव जीवन में उनके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने में मदद करना।

सप्ताह 3 "हमारी सेना"
1. "बॉर्डर गार्ड्स" एस.या. मार्शाक (एक कविता पढ़ते हुए)।

लक्ष्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराएं - सीमा रक्षकों, हमारी मातृभूमि की रक्षा करने वाले सैनिकों के बारे में। कार्य की सामग्री के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना सीखें। स्मृति, ध्यान, भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें।

रूसी सेना के सैनिकों में रुचि पैदा करें, उनके प्रति सम्मान पैदा करें।

3 . एन. टेप्लोखोवा "ड्रमर"।
लक्ष्य: बच्चों में कहानियों को ध्यान से सुनने और उनकी सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता का विकास जारी रखना।

सोच, स्मृति विकसित करें, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेना सिखाएं।

4. फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए कविताएँ पढ़ना।
लक्ष्य: अभिव्यंजक भाषण, लय की भावना विकसित करना।
5 . ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "वॉच" का पाठ।
लक्ष्य: कार्य की प्रकृति को समझने की क्षमता विकसित करना; सुसंगत कथनों में अपने विचार व्यक्त करें।
सप्ताह 4 "निर्माण। बिल्डरों के पेशे"

1 .पर्म्याक पढ़ना "हाथ किसलिए हैं?"
लक्ष्य: बच्चों को काम की सामग्री को समझने और सही ढंग से समझने में मदद करना, उन्हें वाक्यांश के साथ सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना; अपनी शब्दावली को मौखिक शब्दावली से समृद्ध करें। सोच, श्रवण और दृश्य धारणा, मोटर कौशल विकसित करना; अन्य बच्चों के उत्तर सुनने की क्षमता विकसित करें।
2. बी. ज़खोडर की कविता "बिल्डर्स" को याद करते हुए।

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न व्यवसायों और उनकी विशेषताओं से परिचित कराना। उन गुणों के बारे में ज्ञान प्रदान करना जो एक व्यक्ति जो किसी विशेष पेशे को हासिल करना चाहता है उसके पास होना चाहिए। वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं। व्यवसायों के बारे में भूमिका निभाने वाले खेलों में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।

माता-पिता के प्रति गर्व और सम्मान पैदा करें।
3 . परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" का नाटकीयकरण

लक्ष्य: परियों की कहानियों के ज्ञान को समेकित करना, नाटकीय प्रदर्शनों में भाग लेने की इच्छा पैदा करना और अभिनय कौशल विकसित करना।

4 . परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" सुनाना।

लक्ष्य: बच्चों में परी कथा को भावनात्मक रूप से समझने, कथानक और पात्रों को समझने और याद रखने की क्षमता विकसित करना; परियों की कहानियों के गीतों को स्वर-शैली के साथ सटीकता से दोहराना सीखें। शब्द निर्माण का अभ्यास करें. एक-दूसरे को सुनने और बीच में न आने की इच्छा पैदा करें।

मार्च
1 सप्ताह वसंत। माँ की छुट्टियाँ. पहले फूल.

1. जी. वीरू द्वारा "मदर्स डे" (कविता पाठ)।
लक्ष्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराना। सामग्री के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देने और शब्दों और वाक्यांशों का स्पष्ट उच्चारण करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। स्मृति, ध्यान, भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें। माँ के प्रति प्यार और सम्मान पैदा करें।
2. वाई. अकीम की कविता "माँ" को याद करना।
लक्ष्य: बच्चों में एक आनंदमय भावनात्मक मनोदशा पैदा करना, उन्हें कविता और रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से अपनी माँ के प्रति अपना दृष्टिकोण और प्यार व्यक्त करने में मदद करना। अपनी शब्दावली को भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक शब्दावली से पुनः भरें।
3 . एन. कलिनिना की कहानी पढ़ना "माँ का कप।"
लक्ष्य: बच्चों में एक छोटे साहित्यिक कार्य की सामग्री को संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करना; किसी कार्य के पाठ से प्रश्न पूछने और प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना, तार्किक रूप से सही ढंग से उत्तर तैयार करना; श्रवण स्मृति विकसित करें।
4 . कपुतिक्यन से "मेरी दादी"।
लक्ष्य: बच्चों में एक आनंदमय भावनात्मक मनोदशा पैदा करना, उन्हें कविता और रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से अपनी दादी के प्रति अपना दृष्टिकोण और प्यार व्यक्त करने में मदद करना।
सप्ताह 2 "माताओं के पेशे"
1. डी. गेबे द्वारा "कार्य" (एक कहानी पढ़ना)।

लक्ष्य: बच्चों में कहानियों को ध्यान से सुनने और उनकी सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता का विकास जारी रखना। सोच, स्मृति विकसित करें, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेना सिखाएं। वयस्कों के काम में रुचि और उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करें।

2. मिखालकोव का काम पढ़ना "तुम्हारे पास क्या है?"
लक्ष्य: किसी साहित्यिक चरित्र के विशिष्ट कार्य के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में बात करने की इच्छा विकसित करना, बच्चों को कार्य के नायकों के छिपे हुए उद्देश्यों को समझने में मदद करना और उन्हें शब्दों की कला से परिचित कराना।
3 . ई. पर्म्याक की कहानी "माँ का काम" पढ़ना।
लक्ष्य: विभिन्न साहित्यिक विधाओं की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

बच्चों में आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना

काम करता है, विचार को समझता है; प्रश्नों का सही उत्तर देकर पढ़ाएं

वाक्य बनाएं.
4 . कथा साहित्य पढ़ना: "आइबोलिट"
लक्ष्य: बच्चों को राष्ट्रीय बाल कलाओं से परिचित कराना जारी रखना। साहित्य। शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की वाणी, स्मृति, तार्किक सोच का विकास करें।
सप्ताह 3 "पानी के नीचे की दुनिया"

1 ."पहली मछली" ई. पर्म्याक।
लक्ष्य: बच्चों में बड़े साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को जीवित प्रकृति की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें; प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

बच्चों को बाल लेखकों की कृतियों से परिचित कराना जारी रखें; कहानी का अर्थ समझने में सहायता करें; प्रियजनों के प्रति प्रेम और देखभाल का रवैया विकसित करें।

2. "दादाजी मछली का सूप बनाना चाहते थे..." गाना पढ़ना और याद करना?
लक्ष्य: बच्चों को पी याद रखने में मदद करना। एन। आदि, इसे स्पष्ट रूप से दिल से पढ़ें, लय की भावना विकसित करें, नदी की मछली, मछली पकड़ने के तरीकों (मछली पकड़ने वाली छड़ी, जाल के साथ) के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

3. परी कथा "पाइक के आदेश पर।"

लक्ष्य: बच्चों में बड़े साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को जीवित प्रकृति की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें

4 मछली के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ सीखना।
लक्ष्य: पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना।

सप्ताह 4 "हमारा शहर (देश, सड़क)"
1. शहर के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना।
लक्ष्य: स्मृति और स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता विकसित करना।

2. ए. बार्टो द्वारा "एट द थिएटर" (एक कविता पढ़ते हुए)।

लक्ष्य: काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने और अभिव्यक्ति के साधनों को समझने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। स्मृति, कल्पना, प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें। कल्पना के प्रति प्रेम पैदा करें।
3. पढ़ना ए. कार्दशोवा की कविता "हमारा महल सभी के लिए खुला है"
लक्ष्य: बच्चों में किसी अंश को अंत तक ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना।
4. पी. वोरोंको "इससे बेहतर कोई मूल भूमि नहीं है" - पढ़ना।

लक्ष्य: सामूहिक पाठ के दौरान किसी कविता को सामूहिक रूप से सीखने में भाग लेने की क्षमता विकसित करना; काव्यात्मक पाठ को अभिव्यंजक रूप से पढ़ें; आलंकारिक रूप से व्यक्त कहावतों के अर्थ को समझें ("हर किसी का अपना पक्ष होता है", "हमारी मातृभूमि से अधिक सुंदर कोई भूमि नहीं है"); अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें।

अप्रैल।
1 सप्ताह "हम पढ़ते हैं"
1. "पुस्तक का दौरा"(चित्रकारों के काम का परिचय)

लक्ष्य: बच्चों को चित्रकारों यू. वासनेत्सोव, वी. चिझिकोव, ई. चारुशिन के काम से परिचित कराएं, एक किताब में चित्र कितने महत्वपूर्ण हैं, किताब के चित्रों की सावधानीपूर्वक जांच करके कितनी दिलचस्प चीजें सीखी जा सकती हैं।

स्वैच्छिक ध्यान विकसित करें. सौन्दर्यपरक स्वाद विकसित करें।

1 .वाई. अकीम की कविता "अक्षम" का पाठ।
लक्ष्य: साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना, एक वाक्यांश के साथ सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना; श्रवण और दृश्य धारणा, तार्किक सोच, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

2 . चौधरी पेरौल्ट "एक उंगली जितना बड़ा लड़का" - एक परी कथा सुना रहा है।

लक्ष्य: परी कथा की शैली विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें;

आलंकारिक भाषण बनाना, आलंकारिक अभिव्यक्तियों को समझना;

रचनात्मक क्षमता विकसित करना, एक परी कथा के अंशों को अभिनय करने की क्षमता।

4 चुकोवस्की की कृति "मोइदोदिर" का वाचन।
लक्ष्य: बच्चों में पढ़ने के प्रति रुचि विकसित करना, स्वच्छता के प्रति प्रेम पैदा करना।
सप्ताह 2 "अंतरिक्ष"

1. वी. बोरोजदीन "स्टारशिप्स"
लक्ष्य: किसी अंश को सुनने और प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना.

2. अंतरिक्ष के बारे में पहेलियाँ।
लक्ष्य: पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना। स्मृति और ध्यान को प्रशिक्षित करें। अंतरिक्ष यात्रियों के काम के प्रति सम्मान बढ़ाना।
3 . वी. बोरोजदीन की कहानी "अंतरिक्ष में प्रथम।"
लक्ष्य: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। कार्य की सामग्री की सही धारणा को बढ़ावा देना, उसके नायक के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करना।

सप्ताह 3 "पक्षी आ गए हैं"

1. ए प्लेशचेव द्वारा "चिल्ड्रन एंड द बर्ड" पढ़ना।

लक्ष्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना। सुनने में रुचि पैदा करें.

2. एम. क्लोकोवा की कविता पढ़ना "सर्दी बीत चुकी है (गौरैया एक बर्च के पेड़ से सड़क पर कूदती है)।"

उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के लिए परिभाषाएँ चुनने का अभ्यास करना। कविता के प्रति प्रेम पैदा करें.

3 . वी. वोरोब्योव की कहानी पढ़ना "क्लीनी"
लक्ष्य: किसी कहानी को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखना, सुसंगत भाषण विकसित करना; प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; ध्यान, स्मृति विकसित करें; पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।
धारणा, स्मृति; कविता को अभिव्यंजक ढंग से सुनाने की क्षमता विकसित करना।

4. एल.एन. टॉल्स्टॉय (काम को पढ़ते हुए) द्वारा "जैकडॉ पीना चाहता था..."।

लक्ष्य: शिशु जानवरों को दर्शाने वाले संज्ञाओं के बहुवचन रूप बनाने की क्षमता विकसित करना। सोच और स्मृति विकसित करें। बच्चों में संज्ञानात्मक रुचियों का पोषण करें।

सप्ताह 4 "स्वास्थ्य सप्ताह"
1. एम. बेज्रुकिख की कविता "उचित पोषण के बारे में बात करें" का वाचन और चर्चा
लक्ष्य: बच्चों में पढ़ी गई बातों के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना। याददाश्त विकसित करें.

2 . सेनचेंको "पवित्र रोटी"।

3. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड" - पढ़ना।
लक्ष्य: रोटी के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, उन्हें रोटी के लिए समर्पित विभिन्न लेखकों के कार्यों से परिचित कराना; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;

रोटी उगाने वाले लोगों के प्रति सम्मान और रोटी के प्रति सम्मान पैदा करें।एस टोपेलियस

4. "राई के तीन कान" - एक लिथुआनियाई परी कथा पढ़ना।

लक्ष्य: जो पढ़ा गया है उसकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना;

गेम का उपयोग करके आप जो पढ़ते हैं उसकी सामग्री को सुसंगत रूप से बताएं;

परी कथा के नायकों के प्रति एक मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण तैयार करें।

सप्ताह 2 "विजय दिवस"
1. "लड़के तिश्का और जर्मनों की एक टुकड़ी के बारे में" (काम का वाचन)।

लक्ष्य: बच्चों को महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान हुई घटनाओं से परिचित कराना। किसी विषय पर बातचीत बनाए रखने, प्रश्नों का उत्तर देने और उनसे पूछने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें।

मातृभूमि के प्रति प्रेम बढ़ाना।

2. "विजय दिवस" ​​ए. उसाचेव।

लक्ष्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराएं, उसे कंठस्थ करें। सामग्री के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देने और शब्दों और वाक्यांशों का स्पष्ट उच्चारण करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। स्मृति, ध्यान, भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें। मातृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान बढ़ाना।

3 . वी. गुसेवा की कविता "मातृभूमि" का पाठ।
लक्ष्य: किसी कविता को अभिव्यंजक ढंग से पढ़ने की क्षमता विकसित करना;

कार्य के संदर्भ के आधार पर आवाज की ताकत और स्वर को बदलने की क्षमता विकसित करना; विशेषणों और तुलनाओं के चयन का अभ्यास करें। स्मृति विकसित करें.
4 . ई. ट्रुटनेवा की कविता "विजय" पढ़ना।
लक्ष्य: किसी कविता को भावनात्मक रूप से समझने, उसकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना; स्वतंत्र बयानों में अपने विचारों की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें।
सप्ताह 3 "सड़क नियम और सुरक्षा"
1 .मिखालकोव से "अगर रोशनी लाल हो जाए" कविता सीखना।
लक्ष्य: स्मृति, ध्यान विकसित करना, कविता के प्रति प्रेम पैदा करना।

2 .एन. कलिनिन को पढ़ना "कैसे लोगों ने सड़क पार की"
लक्ष्य: ध्यान से सुनने और पढ़े गए कार्य को याद रखने की क्षमता विकसित करना।

3. वी. टिमोफीव द्वारा पढ़ना "पैदल यात्रियों के लिए"।
लक्ष्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना; सड़क पर सतर्कता पैदा करें.

4 .तीन अद्भुत रंग" ए. सेवर्नी, "अगर..." ओ. बेदारेव(कविताएँ पढ़ते हुए)

लक्ष्य: बच्चों को यातायात नियमों के बारे में नए कार्यों से परिचित कराना जारी रखना, काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने और समझने और सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना। बच्चों में सोच और संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें। सड़क पर व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा दें।

सप्ताह 4 "ग्रीष्मकालीन"
1 . आई. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"।
लक्ष्य: बच्चों को एक नई साहित्यिक शैली से परिचित कराना - कल्पित कहानी; कल्पित कहानी के विचार को समझने में सहायता करें; काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें
2 . स्लोवाक लोक कथा "विजिटिंग द सन" पढ़ना।
लक्ष्य: मॉडलिंग पद्धति का उपयोग करके बच्चों में परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना जारी रखना; पात्रों और घटनाओं के क्रम को याद रखें।
3. ज़ेड अलेक्जेंड्रोव द्वारा "डंडेलियन" (कविता पाठ)।

लक्ष्य: बच्चों में छोटी कविताएँ याद करने और विषय-वस्तु के बारे में प्रश्नों का उत्तर कविता की पंक्तियों से देने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। ध्यान, स्मृति, स्वर-अभिव्यक्ति का विकास करें। सौन्दर्यात्मक भावनाओं और कविता के प्रति प्रेम को विकसित करना।
4. ई. एल. नाबोइकिना (फेयरीटेल थेरेपी) द्वारा "एंट" का वर्णन।

लक्ष्य: परी कथा के मुख्य विचार के बारे में जागरूकता, कार्यों में रुचि जगाना, पात्रों के व्यवहार के उद्देश्य, उनकी आंतरिक दुनिया, उनके अनुभव; परी कथा की सामग्री के प्रति बच्चों की प्रतिक्रियाओं को प्रोत्साहित करना। पात्रों के व्यवहार का मॉडलिंग, व्यक्तिगत भावनात्मक स्थिति (भय, चिंता, खुशी, आनंद) का अभिव्यंजक चित्रण; परी कथा घटनाओं का क्रमिक पुनरुत्पादन; भाषण विकास; एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना। दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाना।

शाब्दिक विषयों पर पठन सूची

शरद ऋतु

ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु, हमारा पूरा गरीब बगीचा ढह रहा है"

ए. माईकोव शरद ऋतु के पत्ते हवा में चक्कर लगा रहे हैं

ए प्लेशचेव "शरद ऋतु में"

ए. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था"

बियांची में "छिपाना"

जी. स्क्रेबिट्स्की "शरद ऋतु"

ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

जेड फेडोरोव्स्काया "शरद ऋतु"

I. बुनिन "गिरती पत्तियाँ"

I. सोकोलोव-मिकितोव "लीफ फ़ॉलर"

एम. वोलोशिन "शरद ऋतु में"

एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड"

एम. रापोव "द हेजहोग एंड द स्क्विरेल"

एम. सदोव्स्की "शरद ऋतु"

एन. स्लैडकोव "नवंबर पाइबल्ड क्यों है"

एफ. टुटेचेव "वहाँ मूल शरद ऋतु में है..."

सब्ज़ियाँ

एन. नोसोव "खीरे"

ई. होगार्थ "मफिन और उसकी प्रसिद्ध तोरी"

वाई तुविम "सब्जियां"

हाँ. टैट्स "आज्ञाकारी वर्षा"

रूसी लोक कथाएँ "शलजम", "टॉप्स एंड रूट्स", "द मैन एंड द बियर"

फल, जामुन

बी ज़िटकोव "बश्तान", गार्डन" (पुस्तक "व्हाट आई सॉ" से)

वी. कटाव "पाइप और जग"

वी. सुतीव "सेब का थैला", "सेब"

एल. टॉल्स्टॉय "द बोन", "द ओल्ड मैन प्लांटेड एप्पल ट्रीज़"

हां. टैट्स "जामुन के लिए"

मशरूम

वी. डाहल "मशरूम और जामुन का युद्ध"

वी. कटाव "मशरूम"

वी. सुतीव "मशरूम के नीचे"

एस अक्साकोव "मशरूम"

हां. टैट्स "मशरूम के लिए"

पेड़

वी. सुखोमलिंस्की "एक पुराने चेरी के पेड़ की पोती"

जी. स्क्रेबिट्स्की "माँ और नर्स"

जेड अलेक्जेंड्रोवा "व्हाइट बर्ड चेरी"

आई. टोकमाकोवा "ओक"

एल. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ल ट्री"

एम. इसाकोवस्की "चेरी"

खिलौने

ए. बार्टो "खिलौने"

वी. कटाव "फूल - सात फूल"

ई. सेरोवा "बुरी कहानी"

एल वोरोनकोवा "नई गुड़िया"

एस मार्शल "बॉल", "वंका - खड़े होकर"

एस. मिखालकोव "एंड्रयुशा"

फर्नीचर

एस मार्शल "टेबल कहाँ से आई"

जंगली जानवर

वी. बेरेस्टोव "हरे निशान"

वी. बियांची "बाथिंग बियर शावक", "द फॉक्स एंड द माउस"

वी. सुतीव "एप्पल"

डी. मामिन-सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ द ब्रेव हरे"

ई. चारुशिन "भालू शावक", "खरगोशों के बारे में"

I. बटमैन "वॉक इन द वुड्स"

I. सोकोलोव-मिकितोव "लीफ फ़ॉलर", "गिलहरी", "भालू परिवार"

के. कोरोविन "गिलहरी"

एम. प्लायत्सकोवस्की "एक हाथी जिसे पालतू बनाया जा सकता है"

एम. प्रिशविन "हेजहोग", "फॉक्स ब्रेड"

एन. स्लैडकोव "सूखे पत्थर"

पी. वोरोंको "वे बन्नी से डरते थे"

एस. कोज़लोव "बहुत बहुत धन्यवाद"

एस. मार्शल "द टेल ऑफ़ ए स्टुपिड माउस"

एस मिखाल्कोव "दोस्त एक दूसरे को कैसे जानते हैं"

जानवरों के बारे में रूसी लोक कथाएँ

जानवरों के बारे में कहानियाँ I. सोकोलोव-मिकितोव, एल. टॉल्स्टॉय, ई. चारुशिन, वी. बियांकी द्वारा

"सिस्टर फॉक्स एंड वुल्फ" (एम. बुलटोव द्वारा व्यवस्थित)

"विंटर क्वार्टर्स", "वुल्फ एंड फॉक्स" (आई. सोकोलोव - मिकितोव द्वारा व्यवस्थित)

"द हरे एंड द हेजहोग" (ब्रदर्स ग्रिम की परियों की कहानियों से)

"द हेयर इज ए ब्रैगार्ट" (ओ. कपित्सा द्वारा व्यवस्थित)

हंगेरियन लोक कथा "दो लालची छोटे भालू"

गरम देशों के जानवर

ए कुप्रिन "हाथी"

बी ज़िटकोव "एक हाथी के बारे में", "बंदर", "कैसे एक हाथी ने अपने मालिक को बाघ से बचाया"

जी. गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में"

डी. समोइलोव "यह एक हाथी के बच्चे का जन्मदिन है"

के. चुकोवस्की "आइबोलिट"

आर. किपलिंग "बेबी एलीफेंट" (के. चुकोवस्की द्वारा अंग्रेजी से अनुवादित), "रिक्की - टिक्की - तवी", "द जंगल बुक" की कहानियाँ

एस बरुज़दीन "रवि और शशि"

व्यंजन

ए गेदर "ब्लू कप"

ब्रदर्स ग्रिम "दलिया का बर्तन"

के. चुकोवस्की "फ़ेडोरिनो का दुःख"

एन. नोसोव "मिशकिना दलिया"

रूसी लोक कथाएँ "द ज़िहारका", "द फॉक्स एंड द क्रेन", "द फॉक्स विद ए रोलिंग पिन", "द फॉक्स एंड द जग"

मेल

एस मार्शल "मेल"

कपड़ा

वी. जैतसेव "मैं खुद कपड़े पहन सकता हूं"

जी. स्नेगिरेव "ऊंट बिल्ली का बच्चा"

जी.-एच. एंडरसन "द किंग्स न्यू क्लॉथ्स"

एल वोरोनकोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड"

एल. पेंस्काया "कैसे मिशा ने अपना दस्ताना खो दिया"

एन. नोसोव "पैच"

एन. सकोन्सकाया "मेरी उंगली कहाँ है?"

सी. पेरौल्ट "पूस इन बूट्स" (टी. गैबे द्वारा फ्रेंच से अनुवादित)

निर्माण

वी. ड्रैगुनस्की "ऊपर से नीचे, तिरछे"

जी.-एच. एंडरसन "द ओल्ड हाउस"

एम. पॉज़हरोवा "चित्रकार"

एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया"

रूसी लोक कथाएँ "द थ्री लिटिल पिग्स", "टेरेमोक", "विंटर क्वार्टर ऑफ़ एनिमल्स"

परिवार

ए बार्टो "वोव्का एक दयालु आत्मा है"

ए. रस्किन "पिताजी ने गेंद को कार के नीचे कैसे फेंका", "पिताजी ने कुत्ते को कैसे वश में किया"

वी. बियांची "अरिश्का एक कायर है"

वी. वेरेसेव "भाई"

वी. ड्रैगुनस्की "बचपन का दोस्त", "ऊपर से नीचे, तिरछे"

वी. मायाकोवस्की "क्या अच्छा है"

वी. ओसेवा "जस्ट ए ओल्ड लेडी", "द मैजिक वर्ड"

डी. गेब "मेरा परिवार"

ज़ेड वोस्क्रेसेन्काया "गुप्त"

एल. क्वित्को "दादी के हाथ"

एल. टॉल्स्टॉय "हड्डी", "कूदो", दंतकथाएँ

एम. जोशचेंको "अनुकरणीय बच्चा"

एन. नोसोव "स्टेप्स", "शुरिक एट ग्रैंडफादर्स"

पी. वोरोंको "हेल्प बॉय"

वाई अकीम "न्यूमेयका"

रूसी लोक कथाएँ "गीज़ - हंस", "सिस्टर एलोनुष्का और ब्रदर इवानुष्का" (ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा मॉडल)

"भाइयों को अपने पिता का खजाना कैसे मिला" (एम. बुलाटोव द्वारा मोल्दोवा संस्करण)

"लिटिल रेड राइडिंग हूड", "फेयरी" (चार्ल्स पेरौल्ट की परियों की कहानियों से)

परिवहन

ए डोरोखोव "हरा...पीला...लाल!"

ए डुगिलोव "माई स्ट्रीट"

ए इवानोव "कैसे अविभाज्य मित्र सड़क पार कर गए"

बी ज़िटकोव "रेलवे" (पुस्तक "व्हाट आई सॉ" से)

ई. लोपतिन "बहादुर यात्री"

I. ट्यूरिचिन "द मैन इल"

एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें"

एम. कोर्शुनोव "लड़का सवारी कर रहा है, वह जल्दी में है"

एम. क्रिविच "पैदल यात्री स्कूल"

एम. प्लायत्सकोवस्की "द अमेज़िंग एडवेंचर्स ऑफ़ द ग्रासहॉपर कुज़ी"

एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की"

एन. नोसोव "मेट्रो", "कार", "डन्नो और उसके दोस्त" ("कैसे ज़्नायका ने एक गर्म हवा के गुब्बारे का आविष्कार किया", "यात्रा की तैयारी", "सड़क पर", "बादलों के ऊपर"), "डन्नो चांद पर"

एन. साकोन्सकाया "मेट्रो के बारे में गीत"

ओ. तरुतिन "हमें ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है"

एस मिखालकोव "अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं", "मेरी सड़क", "साइकिल चालक"

एस. सखार्नोव "टू रेडियो ऑपरेटर्स", "हाउ टू गेट द एंकर", "मैगेलन", "द बेस्ट स्टीमशिप"

प्राचीन यूनानी मिथक "डेडलस और इकारस"

नया साल

ई. ट्रुटनेवा "क्रिसमस ट्री", "नया साल मुबारक!"

जेड अलेक्जेंड्रोवा "फादर फ्रॉस्ट", "क्रिसमस ट्री"

एल वोरोन्कोवा "तान्या ने एक क्रिसमस ट्री चुना"

एन. नेक्रासोव "फ्रॉस्ट द गवर्नर"

एस जॉर्जिएव "मैंने सांता क्लॉज़ को बचाया"

एस. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"

एस. मार्शल "12 महीने", "क्रिसमस ट्री के बारे में गीत"

रूसी लोक कथाएँ "विजिटिंग ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट", "स्नो मेडेन", "मोरोज़्को"

सर्दी का मजा

ए. एस. पुश्किन “सर्दी! किसान विजयी...", "शीतकालीन शाम"

ए. बुत “माँ! खिड़की के बाहर देखो..."

आई. सुरिकोव "बचपन"

एन. नोसोव "ऑन द हिल", "अवर आइस रिंक"

सर्दी

ए. बुत “माँ! खिड़की के बाहर देखो..."

वी. ओडोव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"

जी. स्क्रेबिट्स्की “4 कलाकार। सर्दी"

जी.-एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन"

ई. ट्रुटनेवा "पहली बर्फ़"

I. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

आई. सुरिकोव "विंटर"

के. डी. उशिंस्की "बूढ़ी औरत-सर्दियों की शरारतें"

एल. क्वित्को "जंगल में भालू"

एल. चार्स्काया "विंटर"

एन. नेक्रासोव "यह वह हवा नहीं है जो जंगल पर क्रोध करती है"

एन. स्लैडकोव "दिसंबर का परीक्षण"

आर कुदाशेव "शीतकालीन गीत"

एस. ड्रोज़्ज़िन "सड़क पर चलना..."

एस यसिनिन "विंटर सिंग्स एंड कॉल्स", "बिर्च"

एस इवानोव "किस तरह की बर्फ होती है"

एफ. टुटेचेव "द एंचेंट्रेस इन विंटर..."

वाई अकीम "पहला हिमपात"

रूसी लोक कथाएँ "मोरोज़्को", "रुकविचका", "जानवरों के शीतकालीन क्वार्टर", "स्नो मेडेन" (लोक कथाओं पर आधारित),

शीतकालीन पक्षी

A. ब्लॉक "क्रो"

वी. बियांकी "सिनिच्किन कैलेंडर", "टेरेंटी द ब्लैक ग्राउज़"

वी. बियांची "उल्लू"

जी. स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में"

जी. स्क्रेबिट्स्की, वी. चैपलिना "स्तन दिखाई दिए"

ई. चारुशिन "स्पैरो"

आई. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकैली"

एम. गोर्की "स्पैरो"

एम. प्रिशविन "बर्ड्स अंडर द स्नो", "टिटमाउस"

एस अलेक्सेव "बुलफिंच"

ए मिल्ने "शरारती माँ"

जी. वीरू "मदर्स डे"

जी. फलाडा "उस दिन की कहानी जब सब कुछ उलट-पुलट हो गया है" (पुस्तक "स्टोरीज़ फ्रॉम बेडोकुरिया" से)

डी. गेब "मेरा परिवार"

ई. ब्लागिनिना "आइए मौन में बैठें"

नानाई परी कथा "अयोग"

नेनेट्स परी कथा "कोयल"

अंतरिक्ष

ए लियोनोव "ग्रह पर कदम"

वी. बोरोजदीन "अंतरिक्ष में प्रथम"

वी. काशचेंको "नक्षत्र खोजें"

वी. मेदवेदेव "स्टारशिप ब्रुंका"

के. ब्यूलचेव "तीसरे ग्रह का रहस्य"

एन. नोसोव "डननो ऑन द मून"

पी. क्लुशांतसेव "दूरबीन ने हमें क्या बताया"

सेना

ए. बार्टो "चौकी पर"

ए. मित्येव "दलिया की बोरी", "डगआउट"

ई. ब्लागिनिना "ओवरकोट"

एल. कासिल "सिस्टर", "सोवियत सैनिक का स्मारक", "आपके रक्षक"

एस अलेक्सेव "पहली रात राम"

वसंत

ए प्लेशचेव "बर्फ पहले से ही पिघल रही है"

वी. बियांची "ब्लू फ्रॉग्स"

जी. स्क्रेबिट्स्की "इन ए फ़ॉरेस्ट क्लियरिंग", "स्प्रिंग", "हैप्पी बग"

ई. बारातिन्स्की "वसंत, वसंत"

ई. सेरोवा "स्नोड्रॉप"

आई. टोकमाकोवा "वसंत"

के. पॉस्टोव्स्की "स्टील रिंग"

एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और हार्स", "ग्रीन नॉइज़"

एन. पावलोवा "अंडर द बुश"

एन. स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉयज़", "स्ट्रीम"

एफ. टुटेचेव "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म", "विंटर अच्छे कारण से नाराज है"

ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमलंब और सूरज"

वाई. कोलास "वसंत का गीत"

प्रवासी पक्षी

ए. मायकोव "निगल"

ए प्लेशचेव "ग्रामीण गीत"

वी. बियांची "वन गृह", "रूक्स"

वी. गार्शिन "मेंढक - यात्री"

वी. स्नेगिरेव "निगल", "स्टार्लिंग"

वी. सुखोमलिंस्की "कोकिला के सामने शर्म करो", "कोकिला और भृंग दोनों होने दो"

डी. मामिन - साइबेरियन "ग्रे नेक"

ई. चारुशिन "क्रेन"

के. उशिंस्की "निगल"

एल. टॉल्स्टॉय "स्पैरो एंड स्वैलोज़", "हंस"

एस लेगरलोफ "जंगली हंस के साथ निल्स की अद्भुत यात्रा"

पालतू जानवर

वी. दिमित्रीवा "बेबी एंड बग" (अध्याय)

वी. ओसेवा "क्यों"

वी. सुतीव "किसने कहा म्याऊ?"

जी गारिन - मिखाइलोव्स्की "थीम एंड द बग"

डी. आर. किपलिंग "बिल्ली अपने आप चलती थी"

ई. चारुशिन "खरगोश", "बिल्ली"

के. पॉस्टोव्स्की "बिल्ली एक चोर है"

के. उशिंस्की "कैरोलिंग काउ", "ब्लाइंड हॉर्स"

एल.एन. टॉल्स्टॉय "बिल्ली का बच्चा", "फायर डॉग्स", "शेर और कुत्ता"

एन. नोसोव "लिविंग हैट"

एस मार्शल "द टेल ऑफ़ ए स्टुपिड माउस", "मस्टैचियोड - स्ट्राइप्ड"

एस मिखालकोव "पिल्ला", "बिल्ली के बच्चे"

ई. उसपेन्स्की "अंकल फ्योडोर, कुत्ता और बिल्ली"

रूसी लोक कथाएँ "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल गोट्स", "सिवका-बुर्का", "द फॉक्स एंड द गोट", "द कॉकरेल एंड द बीन सीड" (ओ. कपित्सा द्वारा मॉडल)

"द थ्री लिटिल पिग्स" (एस. मिखालकोव द्वारा अनुवादित)

मुर्गी पालन

बी. झिटकोव "द ब्रेव डकलिंग"

जी.-एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"

एम. प्रिशविन "गायज़ एंड डकलिंग्स"

एन. एमिलीनोवा "ओक्स्या द हार्ड वर्कर"

ओ डोनचेंको "पेट्रस एंड द गोल्डन एग"

ई. ब्लीटन "प्रसिद्ध डकलिंग टिम" (अध्याय) ट्रांस में। अंग्रेज़ी से ई. पेपरनॉय

रूसी लोक कथा "कॉकरेल"

यूक्रेनी लोक कथा "स्पाइकलेट"

ठंडी जलवायु वाले जानवर

जी. स्नेगिरेव "पेंगुइन के बारे में", "पेंगुइन बीच", "टू द सी", "ब्रेव लिटिल पेंगुइन", "ईडर"

एन. स्लैडकोव "इन द आइस", "बर्ड बाज़ार", "पोलर नाइट", "कन्वर्सेशन्स इन द आइस", "हू कैन डू व्हाट", "इन द टुंड्रा", "यंग वुल्फ", "अंडर द स्नो", "टुंड्रा में वार्तालाप", "रहस्यमय कहानियाँ", "कई रंगों की भूमि"

व्यवसायों

ए. लाइपिडेव्स्की "टू द नॉर्थ", "ऑल ऑन द आइस", "फर्स्ट रेडियोग्राम", "श्मिट कैंप", "रेस्क्यू", "रिटर्न"

बी. ज़खोडर व्यवसायों के बारे में कविताएँ

वी. मायाकोवस्की "कौन बनें"

वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी जैसी गंध आती है"

डी. रोडारी "शिल्प किस रंग के होते हैं", "शिल्प की गंध कैसी होती है"

एस मार्शल "एक अज्ञात नायक की कहानी", "आग"

एस. मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?", "अंकल स्टायोपा"

एस. सखार्नोव "दो रेडियो ऑपरेटर्स", "एंकर कैसे प्राप्त करें", "मैगेलन"

वाई अकीम "न्यूमेयका"

कीड़े

वी. बियांची "द एडवेंचर्स ऑफ एन एंट", "हाउ एन एंट ह्ररिड होम"

वी. ड्रैगुनस्की "वह जीवित और चमक रहा है"

वी. सुखोमलिंस्की "वहाँ एक कोकिला और एक भृंग दोनों हों"

डी. मामिन - सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच - लंबी नाक और बालों वाली मिशा - छोटी पूंछ"

आई. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई और चींटी"

के. चुकोवस्की "फ्लाई - क्लटरिंग", "कॉकरोच"

एल. क्वित्को "बग"

एम. मिखाइलोव "वन हवेली"

एन. रोमानोवा "केंचुआ ने क्या सीखा"

ई. शिम "घास में मिली कहानियाँ"

मछली

ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"

जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"

ई. पर्म्याक "पहली मछली"

एन. नोसोव "कारासिक"

रूसी लोक कथाएँ "पाइक के आदेश पर", "फॉक्स - बहन और ग्रे वुल्फ"

पुष्प

ए प्लैटोनोव "अज्ञात फूल"

वी. कटाव "फूल - सात फूल"

ई. ब्लागिनिना "चेरियोमुखा", "डंडेलियन"

ई. सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट", "स्नोड्रॉप"

एल वोरोनकोवा "गोल्डन कीज़"

एम. प्रिशविन "गोल्डन मीडो"

एन पावलोवा "पीला, सफेद, बैंगनी", "झाड़ी के नीचे"

एन. स्लैडकोव "वसंत खुशियाँ"

एस अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"

ई. शिम "सोलर ड्रॉप"

गर्मी

ए टॉल्स्टॉय "इवान और मरिया"

वी. अलेक्जेंड्रोव "अगस्त, अगस्त"

वी. बखरेव्स्की "द हिडन फ्लावर"

वी. बियांची "स्नान भालू शावक", "वन घर"

एम. प्रिशविन "रोज़ा"

स्लोवाक लोक कथा "विजिटिंग द सन"

विद्यालय

ए. एलेक्सिन "पहला दिन"

ए बार्टो "स्कूल के लिए"

एल. वोरोंकोवा "गर्लफ्रेंड्स स्कूल जाती हैं"

अतिरिक्त साहित्य

रूसी लोक कथाएँ और दुनिया के लोगों की कहानियाँ

"अयोग" (डी. नागिश्किन की शैली में नानाई)

"व्हाइट डक" (ए. अफानसयेव की परियों की कहानियों के संग्रह से)

"व्हाइट एंड रोसेट" (एल. कोन द्वारा जर्मन से अनुवादित)

"वासिलिसा द ब्यूटीफुल"

"ब्लू बर्ड" (तुर्कमेन, ए. अलेक्जेंड्रोवा और एम. ट्यूबरोव्स्की की छवि में)

"डोब्रीन्या एंड द सर्पेंट" एन. कोलपाकोवा द्वारा पुनर्कथन

"येलो स्टॉर्क" (एफ. यार्लिन द्वारा चीनी अनुवाद)

"गोल्डीलॉक्स" (चेक से के. पॉस्टोव्स्की द्वारा अनुवादित)

"इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल - डाकू"

"हर एक को अपना मिल गया" (एस्टोनियाई, एम. बुलाटोव द्वारा प्रतिरूपित)

"पंखों वाला, प्यारे और तैलीय" (आई. कर्णखोवा द्वारा व्यवस्थित)

"कुक्कू" (नेनेट्स, के. शावरोव द्वारा प्रतिरूपित)

सी. पेरौल्ट की परियों की कहानियों से "बॉय-थंब"।

"कुएँ में मत थूको - तुम्हें पानी पीना पड़ेगा" गिरफ्तार। के उशिंस्की

"निकिता कोझेम्याका"

"उस चूहे के बारे में जो एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बाघ था" (एन. होड्ज़ा द्वारा भारतीय अनुवाद)

"सैडको" (अंश)

"दुनिया की सबसे खूबसूरत पोशाक" (वी. मार्कोवा द्वारा जापानी से अनुवादित)

"सात शिमोन - सात कार्यकर्ता" (आई. कर्नाखोवा द्वारा व्यवस्थित)

"सिवका - बुर्का"

ई. पोलेनोवा द्वारा "सिंको - फ़िलिपको" रीटेलिंग

"दादाजी सर्वज्ञ के तीन सुनहरे बाल" (चेक से एन. अरोसिवा द्वारा अनुवादित)

"फिनिस्ट क्लियर फाल्कन" (ए. प्लैटोनोव द्वारा व्यवस्थित)

"हावरोशेका" (ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा व्यवस्थित)

"राजकुमारी मेंढक"

"लेक नाम के एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियाँ" (पश्चिम अफ्रीका के लोगों की कहानियाँ, ट्रांस. ओ. कुस्तोवा)

"द विजार्ड्स हैट" (वी. स्मिरनोव द्वारा अनुवादित)

ए वेदवेन्स्की "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते कॉकरेल के बारे में और बिल्ली थ्रेड के बारे में" (अध्याय)

ए वोल्कोव "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी"

ए गेदर "चुक और गेक" (अध्याय)

ए लिंडग्रेन "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से आ गया है" (संक्षिप्त अध्याय)

ए. लिंडग्रेन "द प्रिंसेस हू डोंट वॉन्ट टू प्ले विद डॉल्स" (स्वीडिश ई. सोलोविओवा से अनुवादित)

ए मिल्ने "द बैलाड ऑफ़ द रॉयल सैंडविच" (अंग्रेजी से अनुवादित)

ए मिल्ने "विनी द पूह और सब कुछ - सब कुछ - सब कुछ" (अध्याय) ट्रांस में। अंग्रेज़ी से बी ज़खोडेरा

ए. मित्येव "द टेल ऑफ़ थ्री पाइरेट्स"

ए. उसाचेव "स्मार्ट कुत्ते सोन्या के बारे में"

बी ज़िटकोव "व्हाइट हाउस", "हाउ आई कॉट लिटिल मेन"

बी ज़खोडर "ग्रे स्टार", "सुखद बैठक"

बी. पॉटर "द टेल ऑफ़ जेमिमा डिवेलुझा" (आई. टोकमाकोवा द्वारा अंग्रेजी से अनुवादित)

ब्रदर्स ग्रिम "ब्रेमेन के संगीतकार"

वी. बियांकी "फाउंडलिंग", "फर्स्ट हंट"

वी. दल "ओल्ड मैन - वन ईयर ओल्ड"

वी. लेविन "छाती", "घोड़ा"

वी. ओसेवा "द मैजिक नीडल"

वी. स्मिथ "उड़ती गाय के बारे में" (अंग्रेजी से अनुवादित)

जी. - एच. एंडरसन "थम्बेलिना", "ओले - लुकोजे"

जी. सपगीर "चेहरे में दंतकथाएँ", "मेंढक कैसे बेचा गया"

जी. स्क्रेबिट्स्की "हर कोई अपने तरीके से"

डी. बिसेट "उस लड़के के बारे में जो बाघों पर गुर्राता था" ट्रांस में। अंग्रेज़ी से एन शेरशेव्स्काया

डी. मामिन - साइबेरियन "मेदवेदको"

डी. रीव्स "शोर बैंग बैंग" (अंग्रेजी से अनुवादित)

डी. खारम्स "एक बहुत ही डरावनी कहानी"

डी. खारम्स "मैं दौड़ रहा था, दौड़ रहा था, दौड़ रहा था..."

डी. सिआर्डी "उस व्यक्ति के बारे में जिसकी तीन आंखें हैं" (अंग्रेजी से अनुवादित)

जे. रोडारी "द मैजिक ड्रम" (पुस्तक "टेल्स विद थ्री एंडिंग्स" से)

ई. वोरोब्योव "तार का एक टुकड़ा"

ई. नोसोव "जैसे एक गाय छत पर खो गई"

आई. सोकोलोव - मिकितोव "पृथ्वी का नमक"

के. ड्रैगुनस्काया "आज्ञाकारिता का इलाज"

के. पौस्टोव्स्की "गर्म रोटी"

के. चुकोवस्की "टेलीफोन"

एल पेंटेलिव "पत्र "वाई"

एल पेत्रुशेव्स्काया "बिल्ली जो गा सकती थी"

एम. जोशचेंको "महान यात्री"

एम. मोस्कविना "लिटिल वन"

एम. प्रिशविन "डंडे पर चिकन"

एम. ऐमे "पेंट्स" (आई. कुज़नेत्सोवा द्वारा फ्रेंच से अनुवादित)

एन. नोसोव "द एडवेंचर्स ऑफ़ डन्नो एंड हिज़ फ्रेंड्स"

एन. स्लैडकोव "सुन नहीं रहा"

एन. तेलेशोव "क्रुपेनिचका", "उखा"

ओ. प्रीस्लर "लिटिल बाबा यागा" (यू. कोरिनेट्स द्वारा जर्मन से अनुवादित)

पी. बज़्होव "सिल्वर हूफ"

पी. एर्शोव "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स"

आर. सेफ़ "द टेल ऑफ़ राउंड एंड लॉन्ग मेन"

एस वोरोनिन "युद्ध जैसा जैको"

एस. मार्शल "सामान", "दुनिया की हर चीज़ के बारे में", "वह बहुत अनुपस्थित-दिमाग वाला है", "बॉल", "कैट हाउस"

एस. मिखाल्कोव "अंकल स्टायोपा"

एस. रोमानोव्स्की "एट द डांस"

एस टोपेलियस "राई के तीन कान" (स्वीडन ए हुबर्स्काया से अनुवादित)

मारिया मोचलोवा
शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए काल्पनिक कृतियों की सूची। वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (भाग 2)

विषय: जानवरों के लिए शीतकालीन क्वार्टर

1. एस. कोज़लोव "कैसे एक हाथी और एक भालू शावक ने सितारों को मिटा दिया"

2. एन. स्लैडकोव "भालू और सूरज"

3. ए मिल्ने "विनी द पूह एंड ऑल-ऑल-ऑल"

4. वी. शुलज़िक "ध्रुवीय भालू"

5. वी. बियांची "नहाते भालू शावक"

6. ई. चारुशिन "टेडी बियर"

7. आई. सोकोलोव-निकितोव "भालू परिवार", "भालू"

8. आर. एन. "बेयर लाइम लेग" के साथ

9. आर.एन. साथ। "बूढ़ा आदमी और भालू"

10. आई. सोकोलोव-निकितोव "मांद में"

विषय: सर्दियों में पेड़

1. एन. पावलोवा "सर्दियों में पेड़"

2. कपलान "विंटर ड्रीम में पेड़"

3. पुश्किन "विंटर मॉर्निंग"

4. ओस्ट्रोव्स्की "विंटर फ़ॉरेस्ट", "ट्रीज़ इन विंटर"

5. एम. प्रिशविन "एस्पन पेड़ों के लिए ठंड है"

6. एस. यसिनिन "बिर्च"

7. ब्रदर्स ग्रिम "थ्री लकी मेन"

8. आर. एन. साथ। कायाकल्प करने वाले सेब के पेड़ और जीवित पानी की कहानी"

9. एस वोरोनिन। "ब्लू स्प्रूस", "बर्ड्स पेंट्री"

10. पी. सोलोव्योवा "रोवन"।

विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर.

1. बी. ज़खोडर "कछुआ", "जिराफ़"।

2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स"

3. के. चुकोवस्की "कछुआ"

4. "द जंगल बुक" पुस्तक से डी. आर. किपलिंग की कहानियाँ

5. बी. ज़िटकोव "एक हाथी के बारे में।"

6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

7. ई. चारुशिन "हाथी", बंदर।"

8. एल. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग।"

9. एल. रोझकोवस्की "इन मेनगेरी", "थ्री क्रोकोडाइल्स", "लॉन्ग नेक"।

10. वी. स्टेपानोव "टाइगर"।

11. डी. रोडोविच "मगरमच्छ"।

12. एम. मोस्कविना "मगरमच्छ को क्या हुआ।"

13. यू. दिमित्रीव "द लिटिल कैमल एंड द डोंकी।"

14. ए. आई. कुप्रिन "हाथी"

15. एस बरुज़दीन "ऊंट"।

16. खमेलनित्सकी "कैटरपिलर और मगरमच्छ"

17. बी. एस. ज़िटकोव "कैसे एक हाथी ने अपने मालिक को बाघ से बचाया।"

विषय: उपकरण

1. "ख़राब हथौड़ा और अनियंत्रित कीलें।"

2. मार्शाक, "हथौड़े कितने प्रकार के होते हैं?"

1. 3. एस. ब्लैक "स्क्रूड्राइवर"।

2. एम. शापिरो "सुई और धागा।"

3. परी कथा "एक सुई और एक शरारती धागे के बारे में।"

4. परी कथा "अंगूठे किसे पहनना चाहिए इस पर अंगुलियों में बहस कैसे हुई।"

5. आर. बॉयको "हमारी सेना प्रिय है"

6. और शामोव "एट द फार फ्रंटियर"

7. ए. ज़ारोव "बॉर्डर गार्ड"

8. परी कथा "कुल्हाड़ी से दलिया।"

विषय: शीत ऋतु का अंत 1. आई. निकितिन "शीतकालीन जादूगर"। एस इवानोव "बर्फ कैसी हो सकती है।"

2. आर. स्नेगिरेव "सर्दियों में रात भर।"

3. वी. सुखोमलिंस्की "बर्ड्स पैंट्री", "हाउ द स्क्विरेल हर्डेड द वुडपेकर", "क्यूरियस वुडपेकर", किस तरह के कठफोड़वा हैं।"

4. सोकोलोव-मिकितोव "सपेराकैली"।

5. एफ. टुटेचेव "द एंचेंट्रेस इन विंटर।"

6. एस. कोज़लोव "विंटर टेल"

7. के. डी. उशिंस्की "हवा और सूरज"।

8. एन. नेक्रासोव यह वह हवा नहीं है जो जंगल में चलती है "शीतकालीन मज़ा।"

9. एस. मार्शल "12 महीने" परी कथा।

10. आई. सुरिकोव "विंटर"

11. वी. दल "पुराना साल पुराना"

12. ए.एस. पुश्किन "वसंत में प्रकृति की सुंदरता से परे" (समय)।

13. बी ग्रिम "व्हाइट एंड रोसेट"

विषय: मेरा परिवार. इंसान।

1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।"

2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।"

3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।"

4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय"

5. डी. गेबे "मेरा परिवार"।

6. और बार्टो "वोव्का एक दयालु आत्मा है"

7. आर. एन. साथ। "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।"

8. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बूढ़े दादा और पोती।"

9. ई. ब्लागिनिना "एलोनुष्का"।

विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर।

1. वाई तुविम "टेबल"।

2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?"

4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"।

5. ए. लिंडग्रेन "कार्लसन, जो छत पर रहता है" (पहला अध्याय)

थीम: मीन

1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।"

2. एन. नोसोव "कारासिक"

3. आर. एन. साथ। "पाइक के आदेश पर", "छोटी लोमड़ी-बहन और ग्रे भेड़िया"।

4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"।

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"।

7. वी. डैंको "टैडपोल"।

8. ओ ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश"

9. बी. ज़खोडर "द व्हेल एंड द कैट।"

विषय: खिलौने. रूसी लोक खिलौना.

1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"।

4. वी. कटाव "फूल - सात फूल"

5. ई. सेरोवा "बुरी कहानी।"

6. वी. ड्रैगुनस्की "बचपन का दोस्त"

विषय: पेशे.

1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" शिल्प की गंध कैसी होती है?”

2. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

3. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

4. वी. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें"

5. एस. मिखाल्कोव "तुम्हारे पास क्या है?"

6. के चुकोवस्की "डॉक्टर आइबोलिट"

7. आर. एन. साथ। सात शिमोन - सात कार्यकर्ता"

8. सी. पिय्रोट "सिंड्रेला"

9. जी. एच. एंडरसन "द स्वाइनहर्ड"

10. जी. स्रेबिट्स्की "चार कलाकार"

विषय: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे.

1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"।

2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।"

3. अलेक्जेंड्रोवा "देखो"।

4. एल. कासिल "आपके रक्षक।"

विषय: घरेलू पौधे।

1. वी. कटाव "सात फूल वाला फूल"

2. एस. टी. अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"।

3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"।

1. एम. मातृभूमि "मीना के हाथ।"

2. ई. ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस", "डैंडेलियन", "स्प्रिंग"

3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. ई. पर्म्याक "माँ का काम"

5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी जैसी गंध आती है", "वसंत में जंगल"

6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।"

7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?"

8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।"

9. आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है"

10. एस. मार्शल "पूरे वर्ष"

11. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल", "मार्च"।

12. वी. बियांची "थ्री स्प्रिंग्स", "अप्रैल"

13. "स्नोमैन की कहानी"

14. जी. लादोन्शिकोव "वसंत के सहायक"

15. आई. सोकोलोव-मिकितोव प्रारंभिक वसंत", "वन चित्र", "जंगल में वसंत"

16. एम. प्रिशविन "जंगल में वसंत", "वसंत किस रंग का है?", "कैद में पेड़"

17. एन. स्लैडकोव "भालू और सूरज", "वसंत धाराएँ", "फूल प्रेमी", "फूलों की उड़ान"

18. डब्ल्यू स्टीवर्ट "स्नोड्रॉप"

19. आई. लोपुखिना "सहायक"

20. जी. आर्मंड - तकाचेंको "वसंत की शुरुआत"

21. पी. रेडिमोव "मार्च"

22. एन. प्लाविनोवशिकोव "ड्रिप्स, पिघले हुए पैच"

23. ओ. वैसोत्स्काया "वसंत के साथ बातचीत", "मिमोसा"

24. "बारह महीने" (स्लाव परी कथा)

25. परी कथा "वसंत गीत"

26. ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमलंब और सूरज"

27. आई. टोकमाकोवा "वसंत"

28. वी. बियांकी जानवर और पक्षी वसंत का स्वागत कैसे करते हैं"

29. "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से आ गया है" (संक्षिप्त अध्याय, स्वीडन एल लुंगिना से अनुवादित)

30. रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

31. एस अक्साकोव "द स्कार्लेट फ्लावर"

32. पी. सोलोव्योवा "स्नोड्रॉप"

विषय: पक्षियों का आगमन

1. आई. सोकोलोव-मिकितोव "ओवर द स्वैम्प", "हेरॉन"

2. एन. स्लैडकोव "बर्ड्स ब्रौट स्प्रिंग", "सीरियस बर्ड", "कुक्कू इयर्स"

3. वी. चैपलिन "द रूक्स हैव अराइव्ड", "बर्ड्स इन अवर फॉरेस्ट"

4. वी. बियांची "मास्टर्स विदाउट ए एक्स", "रूक्स डिस्कवर्ड स्प्रिंग"

5. एम. प्रिशविन "टॉकिंग रूक"

6. वी. ए. सुखोमलिंस्की "कैसे गौरैयों ने सूरज का इंतजार किया"

7. के. पोस्टेलनिख "क्रेन्स", "स्टरख", "ओरिओल"

8. ए. प्रोकोफ़िएव "स्प्रिंग टेलीग्राम", "रूक्स"

9. ए. क्रायलोव "द कोयल एंड द रोस्टर"

10. एन. बत्सनोवा "कोयल"

12. ग्रिम की सेना "किंग थ्रश"

13. आर. एन. साथ। पेचीदा विज्ञान"

14. परी कथा "सफेद और नीले रंग का वसंत"

15. बी आसनलिस "वसंत के रंग"

16. डब्ल्यू स्टीवर्ट "वसंत आ गया है"

17. वी. फ्लिंट. "पक्षी"

18. वी. पर्म्याक "पक्षी घर"

19. वी. चैपलिन "हमारे जंगल में पक्षी"

20. "कोयल" नेनेट्स परी कथा

21. वाई. अकीम "स्प्रिंग"

22. ए. ए. प्लेशचेव "निगल", "वसंत"

23. जी. ग्लूखोव "पक्षी परेशानियाँ"।

24. स्लोवाक परी कथा "विजिटिंग द सन"

25. एस यसिनिन व्हाइट बिर्च"

26. एस. ओसिपोव "बर्ड्स डाइनिंग रूम"।

27. एस. मार्शल द्वारा व्यवस्थित "द एजाइल स्वॉलो"

28. एन. नोसोव "खट-खट-खट"

29. एन. रोमानोवा "द कैट एंड द बर्ड"।

30. "गीज़ स्वान" बी. एन। साथ

विषय: मेल.

1. एस. मार्शल "मेल"।

2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?"

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र.

1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?"

3. एम. पॉज़हरोवा "चित्रकार"

4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स"

5. ई. पर्म्याक "माँ का काम।"

विषय: टेबलवेयर

1. ए. गेदर "ब्लू कप"।

2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा", "मोइदोदिर"

3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर. एन. साथ। "फॉक्स और क्रेन"

5. एल. बर्ग "पीट एंड द स्पैरो"

6. आर. एन. साथ। "तीन भालू"

7. "द टेल ऑफ़ द कप"

8. "अलेंका ने कप कैसे तोड़ा"

9. जी. गोर्बोव्स्की "रात के खाने में", "लकड़ी का चम्मच"।

10. जेड अलेक्जेंड्रोवा "एक सॉस पैन के बारे में", "बड़ा चम्मच"

विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस.

1. ए. बार्टो "रस्सी"।

2. एस. हां. मार्शल "एक अज्ञात नायक की कहानी।"

3. यू. ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूं।"

विषय: कीड़े.

1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।"

2. आई. ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई और चींटी।"

3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल"

4. यू. अरकचेव "एक हरे देश के बारे में एक कहानी।"

5. वाई. मोरित्ज़ "हैप्पी बग"।

6. वी. लुनिन "बीटल"

7. वी. ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"।

8. एन. स्लैडकोव "हाउस बटरफ्लाई"

9. आई. माज़नीन "स्पाइडर"।

विषय: भोजन.

1. आई. टोकमाकोवा "दलिया"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया।"

3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया"

4. एम. प्लायत्सकोवस्की "किसे क्या पसंद है।"

5. वी. ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर. एन. साथ। "दलिया का बर्तन"

विषय: विजय दिवस।

1. एस अलेक्सेव "पहली रात राम", "होम"

2. एम. इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।"

3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।"

4. ए. मित्येव "दलिया का थैला", "विजय दिवस"

5. एम. इसाकोवस्की "हमेशा याद रखें।"

6. एस बरुज़दीन "महिमा"।

7. के. सिमोनोव "एक आर्टिलरीमैन का बेटा।"

8. एल. सेरोवा "दादाजी का गैलोश"

9. बी. ज़खोडर ग्रे स्टार

10. वी. ओसेवा "बैटरिंग राम", "फॉरेस्ट पार्टिसंस", "व्हाट इज़ ईज़ीर", डायरेक्ट फायर"

11. वी. स्टेपानोव "हॉलिडे"

12. ए. स्मिरनोव "युद्ध में कौन था"

13. वी. लेबेदेव - कुमच "हम बहादुर लोग हैं"

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मॉस्को रूस की राजधानी है.

1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम. यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस. बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए।"

विषय: विद्यालय. स्कूल का सामान।

1. वी. बेरेस्टोव "रीडर"।

2. एल. वोरोन्कोवा "गर्लफ्रेंड्स स्कूल जाती हैं।"

3. एस. हां. मार्शल "कैलेंडर का पहला दिन।"

4. वी. ओसेवा "द मैजिक वर्ड"।

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"।

विषय: विद्युत उपकरण

1. "एक कहानी कि कैसे एक दुकान में बिजली के उपकरणों में झगड़ा हुआ"

2. "सूर्य और बिजली के लैंप की कहानी"

3. परी कथा "आयरन एंड ड्रेस"

4. बार्सिक बिल्ली और वॉशिंग मशीन।

5. "जली हुई कुकीज़"

6. "झूमर - अभिमानी"

7. ए. मास्लेनिकोवा "वैक्यूम क्लीनर"

8. "मैं एक चायदानी हूँ - एक बड़बड़ाने वाला"

9. एन. नोसोव "टेलीफोन"

विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी।

1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।"

2. ए प्लेशचेव "ओल्ड मैन"

3. ई. ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

5. वी. ए. ज़ुकोवस्की "ग्रीष्मकालीन शाम"।

विषय: संगीत वाद्ययंत्र

1. ब्रदर्स ग्रिम "ब्रेमेन के संगीतकार"

2. "कितने पाइप हैं?"

3. "बांसुरी और हवा"

4. एडी फायरफ्लावर "फाइप" "टैम्बोरिन", झांझ" "स्किप्का"

5. सेमेरिन में "संगीत हर जगह रहता है"

6. यू. वी. गुरिन "म्यूजिकल कैट"