किंडरगार्टन में संगीत पाठों में संगीत चिकित्सा। खेल के कार्ड इंडेक्स के साथ एक प्रीस्कूलर के जीवन में माता-पिता और शिक्षकों के संगीत चिकित्सा के लिए एक संगीत निर्देशक का परामर्श और विषय पर भाषण चिकित्सा पर परामर्श का अभ्यास करें।

संगीत जीवन भर हमारा साथ देता है। ऐसा व्यक्ति खोजना कठिन है जो इसे सुनना नहीं चाहेगा - या तो शास्त्रीय, या आधुनिक, या लोक। हम में से बहुत से लोग नाचना, गाना या यहां तक ​​कि सिर्फ एक राग बजाना पसंद करते हैं। लेकिन क्या आप संगीत के स्वास्थ्य लाभों के बारे में जानते हैं? इस बारे में शायद सभी ने नहीं सोचा होगा।

लेकिन धुनों की सुखद ध्वनियों का उपयोग दवाओं के बिना उपचार की एक विधि के रूप में किया जाता है। इस पद्धति को संगीत चिकित्सा कहा जाता है, और इसके उपयोग से वयस्कों और बच्चों दोनों के शरीर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

इतिहास का हिस्सा

प्राचीन विश्व के दार्शनिकों ने बताया कि संगीत का मानव शरीर पर प्रभाव पड़ता है। प्लेटो, पाइथागोरस और अरस्तू ने अपने लेखन में राग की उपचार शक्ति के बारे में बताया। उनका मानना ​​​​था कि संगीत पूरे ब्रह्मांड में सद्भाव और आनुपातिक व्यवस्था स्थापित करने का काम करता है। वह मानव शरीर में आवश्यक संतुलन बनाने में भी सक्षम है।

मध्य युग के दौरान संगीत चिकित्सा का भी उपयोग किया जाता था। इस पद्धति ने उन बीमारियों के उपचार में मदद की जो महामारी का कारण बनीं। उस समय इटली में टारेंटिज्म के उपचार में इस पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था। यह एक गंभीर मानसिक बीमारी है जो टारेंटयुला (जहरीली मकड़ी) के काटने से होती है।

इस घटना को पहली बार 17वीं शताब्दी में ही समझाने की कोशिश की गई थी। और दो सदियों बाद, वैज्ञानिकों ने इस घटना पर व्यापक शोध करना शुरू किया। नतीजतन, यह तथ्य स्थापित हो गया कि सप्तक में शामिल बारह ध्वनियों का मानव शरीर की 12 प्रणालियों के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंध है। जब संगीत या गायन हमारे शरीर को निर्देशित किया जाता है, तो आश्चर्यजनक चीजें होती हैं। अंगों को बढ़े हुए कंपन की स्थिति में लाया जाता है। यह प्रक्रिया प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने, चयापचय में सुधार करने और पुनर्प्राप्ति प्रक्रियाओं को सक्रिय करने में मदद करती है। नतीजतन, एक व्यक्ति बीमारियों से छुटकारा पाता है और ठीक हो जाता है।

इस प्रकार, संगीत चिकित्सा को न केवल सबसे दिलचस्प माना जाता है, बल्कि बहुत ही आशाजनक दिशा भी है। इसका उपयोग दुनिया के कई देशों में स्वास्थ्य और उपचार उद्देश्यों के लिए किया जाता है।

संगीत और बच्चे

आधुनिक दुनिया में रहने वाले बच्चे अपना ज्यादातर समय कंप्यूटर गेम खेलने और टीवी स्क्रीन देखने में बिताते हैं। अक्सर, माता-पिता अपने बच्चे के इस तरह के व्यवसाय के खिलाफ नहीं होते हैं। दरअसल, इस समय, घर में चुप्पी राज करती है, और वयस्क शांति से अपना व्यवसाय कर सकते हैं। हालाँकि, माताओं और पिताजी को यह याद रखना चाहिए कि कंप्यूटर और टीवी के साथ लगातार संचार उनके बच्चे को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है। आखिरकार, कार्टून अक्सर एकमुश्त आक्रामकता फैलाते हैं, और फिल्मों के कथानक में बहुत अधिक हिंसा और हत्या होती है। यह सब बच्चे के नाजुक मानस को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। लेकिन ऐसा होता है कि माता-पिता के बीच संबंध भी ठीक नहीं चल पाते हैं। इस मामले में, बच्चे को एक वास्तविक मनोवैज्ञानिक आघात मिलता है। वह असुरक्षित हो जाता है और पीछे हट जाता है। अक्सर ये बच्चे डर और अपराधबोध की भावनाओं का अनुभव करते हैं। उन्हें डर है कि किसी को उनकी जरूरत नहीं है, और कोई उनकी रक्षा करने में सक्षम नहीं है। इसके अलावा, इन बच्चों में बुरी आदतें विकसित हो जाती हैं।

यह सब बच्चों के बीच संबंधों पर नकारात्मक प्रभाव डालता है। लेकिन कम उम्र में, साथियों के साथ संपर्क अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। एक बच्चे के लिए एक टीम में प्रवेश करना मुश्किल हो जाता है क्योंकि आत्म-संदेह और डर है कि उसे स्वीकार नहीं किया जाएगा।

इस मामले में बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा मदद कर सकती है। यह एक मनोचिकित्सा पद्धति है जो आपको भावनात्मक स्थिति को ठीक करने की अनुमति देती है। इस थेरेपी के प्रयोग से मानसिक तनाव तेजी से दूर होता है।

बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा का जबरदस्त लाभ व्यवहार संबंधी समस्याओं को खत्म करने की क्षमता के साथ-साथ बच्चे के विकास से जुड़े उम्र के संकटों से बचने की क्षमता है।

मानसिक प्रक्रियाओं पर धुनों के सामंजस्यपूर्ण प्रभाव का उपयोग प्रीस्कूलर के साथ काम में किया जाता है। इस मामले में, शिक्षक बड़ी संख्या में विधियों का उपयोग कर सकता है। चाहे जो भी चुना जाए, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा कक्षाओं का केवल एक ही लक्ष्य होता है। यह इस तथ्य में समाहित है कि बच्चा अपने और अपने आस-पास की दुनिया में अपने अस्तित्व के बारे में जागरूक होना शुरू कर देता है।

कक्षाओं के संचालन का महत्व

छोटे बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा शिशुओं के साथ काम करने का एक विशेष रूप है। इस मामले में, शिक्षक विभिन्न धुनों का उपयोग करता है, जो या तो टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्डिंग हो सकती है, या संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाना, डिस्क सुनना आदि हो सकता है।

बालवाड़ी में संगीत चिकित्सा एक बच्चे को सक्रिय करने का एक शानदार अवसर है। इसके लिए धन्यवाद, वह अपने मन में प्रतिकूल दृष्टिकोण को दूर करना शुरू कर देता है, अपने आसपास के लोगों के साथ संबंध बनाता है, जिससे उसकी भावनात्मक स्थिति में सुधार होता है। इसके अलावा, विभिन्न भावनात्मक विचलन, भाषण और आंदोलन विकारों के सुधार के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा भी आवश्यक है। यह तकनीक व्यवहार में विचलन को ठीक करने, संचार कठिनाइयों को खत्म करने और विभिन्न प्रकार के मनोदैहिक और दैहिक विकृति को ठीक करने में मदद करती है।

संगीत चिकित्सा भी बच्चे के विकास में मदद करती है। यह एक छोटे व्यक्ति में स्वाद और सौंदर्य भावनाओं को लाने के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाता है, उसे नई क्षमताओं को प्रकट करने में मदद करता है।

छोटे बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा का उपयोग उनके व्यवहार और चरित्र के मानदंडों के निर्माण में योगदान देता है, और एक छोटे से व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को भी ज्वलंत अनुभवों से समृद्ध करता है। उसी समय, गाने और धुन सुनने से आप व्यक्तित्व के नैतिक गुणों, उसके आसपास की दुनिया के लिए बच्चे के सौंदर्यवादी रवैये के निर्माण की समस्या को हल कर सकते हैं। साथ ही बच्चों में कला के प्रति लगाव विकसित होता है।

संगीत चिकित्सा कार्यक्रम

विशेषज्ञ ध्यान दें कि धुन और गाने सुनने के साथ पारंपरिक साधनों और शिक्षण के तरीकों का संयोजन प्रीस्कूलर के विकास के स्तर को काफी बढ़ा सकता है। यह अध्ययनों से सिद्ध हो चुका है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा का उपयोग न केवल मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सुधार के लिए किया जा सकता है, बल्कि चिकित्सीय और रोगनिरोधी उद्देश्यों के लिए भी किया जा सकता है। इस पद्धति की संभावनाएं काफी व्यापक हैं। इस मामले में, एक विशेषज्ञ आज उपलब्ध व्यापक सूची से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा के लिए एक विशिष्ट कार्यक्रम चुन सकता है।

के। श्वाबे, जो इस प्रकार के उपचार के संस्थापकों में से एक हैं, ने बताया कि माधुर्य ध्वनियों के उपयोग में तीन दिशाएँ हैं:

• कार्यात्मक (निवारक);
• शैक्षणिक;
• चिकित्सा।

संगीत प्रभाव, जो इन दिशाओं के घटक हैं, बदले में हैं:

• आवेदन के दायरे के आधार पर मध्यस्थता और गैर-मध्यस्थता;
• समूह और व्यक्ति, कक्षाओं के आयोजन के तरीके में भिन्न;
• सक्रिय और सहायक, कार्रवाई की एक अलग श्रेणी के साथ;
• निर्देशात्मक और गैर-निर्देशक, विद्यार्थियों और शिक्षक के बीच संपर्क के प्रकार को दर्शाता है;
• गहरा और सतही, जो इच्छित अंत संपर्क की विशेषता है।

आइए इनमें से कुछ तरीकों पर करीब से नज़र डालें।

व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा

इस प्रकार के प्रभाव को तीन तरीकों से अंजाम दिया जा सकता है:

1. विशिष्ट रूप से संचारी। इस प्रकार के प्रभाव से बच्चा शिक्षक के साथ मिलकर संगीत का एक अंश सुनता है। इस मामले में, माधुर्य वयस्क और उसके शिष्य के बीच बातचीत में सुधार कर सकता है।
2. प्रतिक्रियाशील। यह प्रभाव सफाई को बढ़ावा देता है।
3. नियामक। इस प्रकार का एक्सपोजर बच्चे को न्यूरोसाइकिक तनाव को खत्म करने की अनुमति देता है।

किंडरगार्टन में संगीत चिकित्सा की कक्षा में इन रूपों को एक दूसरे से अलग या संयोजन में लागू किया जा सकता है।

समूह सुनना

किंडरगार्टन में इस प्रकार की संगीत चिकित्सा कक्षाओं का निर्माण किया जाना चाहिए ताकि प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी एक दूसरे के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद कर सकें। केवल इस मामले में, कक्षाएं काफी गतिशील हो जाएंगी, क्योंकि समूह के भीतर संचार-भावनात्मक प्रकृति के संबंध निश्चित रूप से होंगे।

रचनात्मक गतिविधियों का आयोजन तनाव को दूर करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक है। यह उन बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो बोल नहीं सकते। उनके लिए रचनात्मकता में संलग्न होना बहुत आसान है, जहां उनकी कल्पनाओं को व्यक्त किया जाएगा। कहानियां उनके लिए बहुत कठिन हैं।

निष्क्रिय संगीत चिकित्सा

यह प्रभाव का ग्रहणशील रूप है, जिसमें अंतर यह है कि बच्चा पाठ में सक्रिय भाग नहीं लेता है। इस प्रक्रिया में, वह एक साधारण श्रोता है।

किंडरगार्टन में निष्क्रिय संगीत चिकित्सा का उपयोग करने वाली कक्षाओं के दौरान, प्रीस्कूलरों को विभिन्न प्रकार की रचनाओं को सुनने या ध्वनियों को सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिन्हें बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति और उपचार के चरण के अनुसार चुना जाता है। इस तरह की घटनाओं का उद्देश्य एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति का अनुकरण करना है। यह सब बच्चे को विश्राम के माध्यम से दर्दनाक स्थिति से बाहर निकलने की अनुमति देगा।

बच्चों के साथ काम करते समय निष्क्रिय संगीत चिकित्सा कक्षाएं आयोजित करने के विकल्पों पर विचार करें।

1. संगीतमय चित्र। ऐसे पाठ में, बच्चा शिक्षक के साथ मिलकर माधुर्य का अनुभव करता है। सुनने की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चे को काम द्वारा प्रस्तावित छवियों की दुनिया में डुबकी लगाने में मदद करता है। ऐसा करने के लिए, बच्चे को संगीतमय चित्र पर अपना ध्यान केंद्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। 5-10 मिनट के लिए, प्रीस्कूलर को ध्वनियों की दुनिया में होना चाहिए। संगीत के साथ संचार का प्रीस्कूलर पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा। ऐसी कक्षाओं का संचालन करने के लिए, शिक्षक को वाद्य शास्त्रीय कार्यों या जीवित दुनिया की ध्वनियों का उपयोग करना चाहिए।
2. संगीतमय मॉडलिंग। ऐसी कक्षाओं में, शिक्षकों को ऐसे कार्यक्रम का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिसमें विभिन्न प्रकृति के कार्यों के अंश शामिल हों। उनमें से कुछ को प्रीस्कूलर की मनःस्थिति के अनुरूप होना चाहिए। दूसरे टुकड़ों की क्रिया पिछले टुकड़े के प्रभाव को बेअसर कर देती है। तीसरे प्रकार का संगीत पुनर्प्राप्ति के लिए आवश्यक है। इस स्तर पर, शिक्षक को ऐसी धुनों का चयन करना चाहिए जिनका भावनात्मक प्रभाव सबसे अधिक हो, यानी सकारात्मक गतिशीलता।
3. मिनी विश्राम। किंडरगार्टन में इस तरह की संगीत चिकित्सा कक्षाओं को करने से विद्यार्थियों की मांसपेशियों की टोन को सक्रिय करने में मदद मिलती है। बच्चे को अपने शरीर को अच्छी तरह से महसूस करना और समझना चाहिए, तनाव पैदा होने पर उसे आराम देना सीखना चाहिए।

सक्रिय संगीत चिकित्सा

इस रूप की कक्षाओं के दौरान, बच्चे को गायन और वाद्य वादन की पेशकश की जाती है:

1. स्वर चिकित्सा। ऐसी संगीत चिकित्सा कक्षाएं किंडरगार्टन और घर पर आयोजित की जाती हैं। वोकल थेरेपी बच्चे में आशावादी मूड बनाने में मदद करती है। और इसके लिए उसे ऐसे गीत गाने चाहिए जो बच्चे की आंतरिक दुनिया की सामंजस्यपूर्ण स्थिति की ओर ले जाएँ। उनके ग्रंथों में सूत्र "तुम अच्छे हो, मैं अच्छा हूँ" अवश्य ही ध्वनित होना चाहिए। मुखर चिकित्सा विशेष रूप से आत्म-केंद्रित, बाधित और उदास बच्चों के लिए अनुशंसित है। स्कूली उम्र के बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा कार्यक्रम तैयार करते समय इस पद्धति को भी शामिल किया गया है। समूह मुखर चिकित्सा के साथ, पाठ में उपस्थित सभी बच्चे इस प्रक्रिया में शामिल होते हैं। लेकिन यहां विशेषज्ञ को सामान्य जन में गोपनीयता के क्षण और भावनाओं की गुमनामी को ध्यान में रखना होगा। मुखर चिकित्सा में भागीदारी बच्चे को मौजूदा शारीरिक संवेदनाओं के स्वस्थ अनुभव के लिए अपनी भावनाओं की पुष्टि करके संपर्क विकारों को दूर करने की अनुमति देगी।
2. वाद्य चिकित्सा। यह लुक एक आशावादी मूड भी बनाता है। उसी समय, बच्चों को एक संगीत वाद्ययंत्र बजाने की पेशकश की जाती है।
3. किनेसिथेरेपी। विभिन्न साधनों और गति के रूपों के प्रभाव में शरीर की सामान्य प्रतिक्रियाशीलता को बदला जा सकता है। इस तरह की प्रक्रिया से रोग की अवधि के दौरान अक्सर उत्पन्न होने वाली रोग संबंधी रूढ़ियों को नष्ट करना संभव हो जाएगा। उसी समय, बच्चे के मन में नए दृष्टिकोण दिखाई देते हैं, जो उसे आसपास की वास्तविकता के अनुकूल होने की अनुमति देते हैं। ऐसी कक्षाओं में बच्चों को शरीर की गतिविधियों का उपयोग करके अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की तकनीक सिखाई जाती है। यह उन्हें विश्राम प्राप्त करने की अनुमति देता है। बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में इस प्रकार की संगीत चिकित्सा का उपयोग किया जाता है। ऐसी कक्षाएं मनोवैज्ञानिक और संचार कार्यों के सामान्यीकरण में योगदान करती हैं। किनेसिथेरेपी की विधि में प्लॉट-गेम प्रक्रिया, रिदमोप्लास्टी, सुधारात्मक लय और मनो-जिम्नास्टिक शामिल हैं।

एकीकृत संगीत चिकित्सा

ऐसी तकनीक में शिक्षक धुन सुनने के अतिरिक्त अन्य प्रकार की कलाओं का भी प्रयोग करता है। वह बच्चों को संगीत के साथ एक खेल खेलने, आकर्षित करने, एक पैंटोमाइम बनाने, कहानियाँ या कविताएँ लिखने आदि के लिए आमंत्रित करता है।

ऐसी कक्षाओं में सक्रिय संगीत बनाना महत्वपूर्ण है। यह बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ाता है, जो व्यवहार में द्विपक्षीयता को दूर करने में मदद करता है। बच्चों को सरल कृतियों का प्रदर्शन करने के लिए, शिक्षक उन्हें सबसे सरल वाद्य यंत्र दे सकते हैं, जैसे कि एक ड्रम, एक जाइलोफोन या एक त्रिकोण। इस तरह की गतिविधियाँ, एक नियम के रूप में, एक प्रकार के तात्कालिक खेल का प्रतिनिधित्व करते हुए, सरल हार्मोनिक, लयबद्ध और मधुर रूपों की खोज की सीमाओं से परे नहीं जाती हैं। ऐसी प्रक्रिया में भाग लेने वाले बच्चे गतिशील अनुकूलन क्षमता विकसित करते हैं और आपसी सुनने के लिए पूरी तरह से तैयार होते हैं। इस तथ्य के कारण कि ऐसी कक्षाएं समूह संगीत चिकित्सा के रूपों में से एक हैं, उनके आचरण के दौरान, सभी प्रतिभागियों को एक दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करना चाहिए। यह प्रक्रिया को यथासंभव गतिशील बनाने की अनुमति देगा, जिससे बच्चों के बीच संचार और भावनात्मक संबंधों का उदय होगा। यहां सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे को दिए गए वाद्य यंत्र को बजाकर उसकी आत्म-अभिव्यक्ति है।

नृत्य आंदोलन चिकित्सा

अभ्यास का यह रूप चेतन और अचेतन दुनिया के बीच एक सेतु का काम करता है। बच्चे को आंदोलनों में खुद को व्यक्त करने की अनुमति देता है। यह उसे अपने स्वयं के व्यक्तित्व को बनाए रखने और अपने साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने की अनुमति देगा। ये एकमात्र प्रकार की संगीत चिकित्सा है जिसमें बहुत अधिक स्थान की आवश्यकता होती है। नृत्य के दौरान, बच्चे के मोटर व्यवहार का विस्तार होता है, जो उसे इच्छाओं के संघर्ष के बारे में जागरूक होने की अनुमति देता है और नकारात्मक भावनाओं के अनुभव में योगदान देता है। इस तरह के प्रभाव से नकारात्मकता से मुक्ति मिलती है।

गायन के साथ नृत्य का संयोजन या शास्त्रीय धुनों की आवाज़ में आंदोलनों का सुधार बच्चे के स्वास्थ्य के लिए विशेष रूप से मूल्यवान है। थरथरानवाला लयबद्ध आंदोलनों, जो तीन बार के साथ संगीत के लिए किया जाता है, का चिकित्सीय मूल्य भी होता है।

वाणी विकारों का उपचार

संगीत की लय कुछ भाषण चिकित्सा समस्याओं को खत्म करने में मदद करती है। उनमें से हकलाना के रूप में भाषण समारोह का ऐसा विकार है। भाषण हानि वाले बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा उपसमूह पाठों के रूप में की जाती है। उसी समय, विशेषज्ञ अपने बच्चों को लयबद्ध खेल, साँस लेने के व्यायाम और धीमी गति में एक राग बजाता है, साथ ही एक त्वरित गति भी प्रदान करता है।

वे स्वतंत्र कार्य की प्रक्रिया में भी संगीत का उपयोग करते हैं। इस समय, कोई मौखिक संचार नहीं है। इस तरह की संगीत चिकित्सा के अपवाद बच्चों के लिए संगीत पढ़ने के रूप में अभ्यास हैं। विशेषज्ञ यह सुनिश्चित करता है कि माधुर्य की मात्रा को सख्ती से मापा जाए। बच्चों को सुनाई देने वाली आवाज़ें बहुत तेज़ नहीं होनी चाहिए, बल्कि बहुत शांत भी होनी चाहिए।

संगीत चिकित्सा सुधार कार्यक्रमों के विकास और भाषण विकार वाले बच्चों के इलाज के लिए उनके आगे उपयोग के लिए संगीत शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की संयुक्त भागीदारी की आवश्यकता होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि भाषण विकृति को खत्म करने के लिए इस तकनीक का उपयोग एक बहुत ही प्रभावी और आशाजनक व्यवसाय माना जाता है। यह संगीत के मजबूत प्रभाव के कारण संभव हो पाया है, जो किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति पर पड़ता है। इस तरह की कक्षाओं के दौरान, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, धारणा की संवेदनाओं का सुधार और विकास होता है, जो आपको भाषण समारोह को उत्तेजित करने और भाषण के अभियोग पक्ष को सामान्य करने की अनुमति देता है, अर्थात्, समय और लय, साथ ही साथ स्वर की अभिव्यक्ति भी। .

स्पीच थेरेपी की समस्या वाले बच्चों के लिए, विशेष कार्यक्रम विकसित किए जा रहे हैं, जिसमें केवल वही काम किया जाना चाहिए जो निश्चित रूप से सभी युवा रोगियों को पसंद आए। ये संगीत के ऐसे टुकड़े हो सकते हैं जो बच्चों से परिचित हों। काम चुनने की मुख्य शर्त यह है कि यह बच्चे को अपनी नवीनता से आकर्षित करते हुए, मुख्य चीज से विचलित न हो। एक पाठ के दौरान सुनने की अवधि 10 मिनट से अधिक नहीं होती है।

आत्मकेंद्रित उपचार

एक समान मानसिक विकार वाले बच्चों की स्थिति को ठीक करने के लिए संगीत चिकित्सा पद्धति का मुख्य कार्य श्रवण-मुखर, श्रवण-मोटर, साथ ही दृश्य-मोटर समन्वय की स्थापना है, जिसे बाद में एक गतिविधि में संश्लेषित किया जाना चाहिए।

बाहर के बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करने का मूल सिद्धांत मानसिक पारिस्थितिकी में निहित है। यह शुरुआत में और कक्षाओं के अंत में नरम संगीत की उपस्थिति के लिए प्रदान करता है। काम की अवधि के दौरान, विशेषज्ञ को प्रत्येक छोटे रोगी की भावनात्मक स्थिति में बदलाव की सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए, यदि आवश्यक हो तो चिकित्सा की तीव्रता को समायोजित करना चाहिए। इसके अलावा, कक्षाएं सरल सामग्री से जटिल तक जाने के सिद्धांत पर बनाई गई हैं। उनकी संरचना में शामिल हैं:

1. स्वागत संस्कार।
2. मोटर, श्रवण और दृश्य ध्यान को बढ़ावा देने के लिए नियामक अभ्यास।
3. एक सुधारात्मक और विकासात्मक प्रकृति के व्यायाम।
4. विदाई की रस्म।

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा कई समस्याओं के लिए एक अत्यधिक प्रभावी उपाय है।

संगीत शिक्षा को मोटे तौर पर या संकुचित अर्थ में समझा जा सकता है।

व्यापक अर्थों में, संगीत शिक्षा किसी व्यक्ति की आध्यात्मिक आवश्यकताओं, उसके नैतिक विचारों, बुद्धि, वैचारिक और भावनात्मक धारणा के विकास और जीवन की घटनाओं का सौंदर्य मूल्यांकन है। इस समझ में, यह एक आदमी की परवरिश है।

एक संकीर्ण अर्थ में, संगीत शिक्षा संगीत को देखने की क्षमता का विकास है। यह संगीत गतिविधि के विभिन्न रूपों में किया जाता है, जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति की संगीत क्षमताओं को विकसित करना, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा देना, उसकी सामग्री को समझना और गहराई से अनुभव करना है। इस समझ में, संगीत शिक्षा एक व्यक्ति की संगीत संस्कृति का निर्माण है।

संगीत शिक्षा को युवा पीढ़ी की नैतिक शिक्षा का एक अभिन्न अंग माना जाता है, जिसके परिणामस्वरूप व्यक्ति की सामान्य संस्कृति का निर्माण होता है। हमारे देश में, संगीत शिक्षा को केवल चुनिंदा विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए सुलभ क्षेत्र के रूप में नहीं देखा जाता है, बल्कि संपूर्ण युवा पीढ़ी के समग्र विकास के एक अभिन्न अंग के रूप में देखा जाता है।

हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, संगीत के पालन-पोषण कारक के अलावा, परवरिश और शैक्षिक प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर पर संगीत के उपचार प्रभाव का उपयोग किया जाता है।

संगीत न केवल एक उत्कृष्ट कारक है,
शैक्षिक। संगीत स्वास्थ्य का मरहम लगाने वाला है।
(वी.एम. बेखटेरेव)

संगीतीय उपचार - यह किसी भी रूप में संगीत का उपयोग करने वाले बच्चों के साथ काम का एक विशेष रूप है (एक टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्डिंग, रिकॉर्ड सुनना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाना आदि) संगीत चिकित्सा एक बच्चे को सक्रिय करना, प्रतिकूल दृष्टिकोण और दृष्टिकोण को दूर करना संभव बनाता है, और भावनात्मक स्थिति में सुधार।

संगीत चिकित्सा का उपयोग मुख्य विधि के रूप में और सहायक विधियों में से एक के रूप में किया जा सकता है। मनोवैज्ञानिक सुधारात्मक प्रभाव के दो मुख्य तंत्र हैं जो संगीत चिकित्सा पद्धति की विशेषता हैं।

पहला तंत्र इस तथ्य में निहित है कि संगीत कला एक विशेष प्रतीकात्मक रूप में एक परस्पर विरोधी दर्दनाक स्थिति के पुनर्निर्माण की अनुमति देती है और इस तरह इसका समाधान ढूंढती है।

दूसरा तंत्र सौंदर्य प्रतिक्रिया की प्रकृति से जुड़ा हुआ है, जो "दर्द से आनंद लाने के लिए प्रभावित" की क्रिया को बदलना संभव बनाता है।

आमतौर पर, संगीत चिकित्सा के पूर्वव्यापी और संभावित चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है। पूर्वव्यापी चरण में प्रतिभागी को आंतरिक संघर्ष के सक्रिय प्रकटीकरण की आवश्यकता के अनुभव में धकेलने का कार्य है। संगीत सुनने से व्यक्ति को अपने आंतरिक जीवन के साथ टकराव की ओर ले जाना चाहिए। अनुभव जो पहले अचेतन थे या केवल आंशिक रूप से सचेत थे, वे ठोस अभ्यावेदन में बदल जाते हैं। इस चरण में, गहरी भावनात्मक सामग्री वाले संगीत का उपयोग किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, सिम्फोनिक संगीत।

19 वीं सदी। संभावित चरण में, दो दृष्टिकोण संभव हैं। पहला मानसिक तनाव की रिहाई है, जिसकी अभिव्यक्ति मांसपेशियों में तनाव हो सकती है। दूसरा संगीत सुनने की आवश्यकता का विकास, अनुभवों की सीमा का विस्तार, कल्याण का स्थिरीकरण है।

व्यक्तिगत और समूह संगीत चिकित्सा हैं। व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा तीन संस्करणों में की जाती है: एक विशिष्ट संचारी, प्रतिक्रियाशील और नियामक कार्रवाई के साथ। पहले मामले में, एक शिक्षक और एक बच्चा संगीत का एक टुकड़ा सुनते हैं, यहाँ संगीत इन रिश्तों को बेहतर बनाने में मदद करता है। दूसरे में शुद्धि प्राप्त होती है। तीसरे में न्यूरोसाइकिक तनाव से राहत मिलती है। तीनों रूपों का स्वतंत्र रूप से या संयोजन में उपयोग किया जा सकता है। वे एक अर्थ में, निष्क्रिय संगीत चिकित्सा का प्रतिनिधित्व करते हैं। इसके साथ ही सक्रिय व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा भी है, जिसका उद्देश्य संचार विकारों को दूर करना है। यह शिक्षक द्वारा बच्चे के साथ मिलकर संगीत पाठ के रूप में किया जाता है।

समूह संगीत चिकित्सा को इस तरह से संरचित किया जाता है कि प्रतिभागी सक्रिय रूप से एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं, उनके बीच संचार और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, ताकि यह प्रक्रिया पर्याप्त रूप से गतिशील हो।

रचनात्मक गतिविधि सबसे शक्तिशाली तनाव रिलीवर है। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो बोल नहीं सकते; रचनात्मकता में अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करना उनके बारे में बात करने से कहीं अधिक आसान है। कल्पनाएँ, जिन्हें कागज पर या ध्वनियों में चित्रित किया जाता है, अक्सर तेज हो जाती हैं और अनुभवों के मौखिककरण की सुविधा प्रदान करती हैं। रचनात्मकता अचेतन विचारों और कल्पनाओं की अभिव्यक्ति का रास्ता खोलती है, जो एक ऐसे रूप में प्रकट होते हैं जो बच्चे के लिए सार्थक और बाकी सभी के लिए असामान्य है।

संगीत चिकित्सा शिक्षक और बच्चे के बीच संबंधों को बेहतर बनाने में मदद करती है, आंतरिक नियंत्रण की भावना विकसित करती है, नई क्षमताओं को खोलती है और आत्म-सम्मान को बढ़ाती है।

मानसिक प्रक्रियाओं पर संगीत का सामंजस्यपूर्ण प्रभाव कभी-कभी बच्चों के साथ काम करने में इस्तेमाल किया जा सकता है।

संगीत चिकित्सा का उपयोग करते समय बच्चों के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त करना आसान बनाने वाले तरीकों की संख्या अंतहीन है। बच्चे और शिक्षक अपनी पढ़ाई के लिए चाहे जो भी चुनें, शिक्षक का मुख्य लक्ष्य हमेशा एक ही होता है: बच्चे को खुद के बारे में और उसकी दुनिया में उसके अस्तित्व के बारे में जागरूक होने में मदद करना। हमें शिक्षक की मुख्य आज्ञा को नहीं भूलना चाहिए - कोई नुकसान न करें।

संगीत एक कला है, और किसी भी कला की तरह आत्मा द्वारा पहचाना जाता है। आप संगीत को सुनकर या उसके निर्माण में भाग लेकर उसे महसूस कर सकते हैं।

संगीत चिकित्सा में मुख्य दिशाएँ हैं: संगीत सुननातथा प्रदर्शन।

संगीत सुनने में शामिल हैं:

• पृष्ठभूमि में चल रहे संगीत के साथ बातचीत या गतिविधियाँ;
• जो कुछ सुना गया था उसके विश्लेषण के साथ संगीत कार्यों या उनके अंशों को विशेष रूप से सुनना;
• आंतरिक सुनवाई के लिए व्यायाम।

कक्षाओं की सफलता, जैसा कि कई मैनुअल में सही संकेत दिया गया है, संगीत शिक्षक के सकारात्मक व्यक्तित्व, संगीत अभिव्यक्ति के तरीकों की उनकी महारत से सकारात्मक रूप से प्रभावित होता है - एक संगीत वाद्ययंत्र बजाना और गाने की क्षमता, साथ ही साथ शामिल करना समूह की गतिशीलता का कारक, चिकित्सीय और निवारक प्रक्रिया में पारस्परिक मनो-भावनात्मक सकारात्मक संक्रमण, समूह संगीत पाठों में प्रतिभागियों के बीच सहानुभूति और सहानुभूति।

1.5 वर्ष की अवधि में, बच्चे और उसकी देखभाल करने वाले वयस्कों के बीच पहला संबंध बनता है। बच्चे के स्वभाव का निर्माण शुरू होता है, नई भावनाएँ प्रकट होती हैं।

एक पूर्वस्कूली संस्थान में सबसे आम समस्याओं में से एक, जिसके समाधान में संगीत चिकित्सा की आवश्यकता होती है, वह है किंडरगार्टन की स्थितियों के लिए बच्चे का अनुकूलन।

शांत वातावरण में कम से कम 20 मिनट तक थोड़ा सा खेलना जरूरी है। खेल के लिए सहारा विविध हैं: बड़े क्यूब्स से बना घर; टेरेमोक जिसमें विभिन्न जानवर रहते हैं; जंगल की नकल करने वाले क्रिसमस ट्री; ड्रम, टैंक, रोबोट; हाथ पर पहनी जाने वाली चीर गुड़िया, लोगों, जानवरों और परी-कथा पात्रों को चित्रित करने वाली साधारण गुड़िया। यह सब संगीत को शांत करने के लिए होता है (ई। ग्रिग "मॉर्निंग" सूट "पीयर गिन्ट", एम। मुसॉर्स्की "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर", आदि) से शिक्षक खिलाड़ी के बगल में है, संभवतः स्क्वाटिंग। बातचीत में, वे कोशिश करते हैं कि आवाज से अधिक न हो, उच्चारण में भावनात्मक या शब्दार्थ उच्चारण न करें। आपको अपने बच्चे और माता-पिता के साथ बाहरी खेलों में खेलना चाहिए जैसे गेंद फेंकना, टैग करना, बॉलिंग पिन बजाना, संगीत की एक सकारात्मक शुरुआत होनी चाहिए (वी. मोजार्ट द्वारा "लिटिल नाइट सेरेनेड", "द नटक्रैकर" से "ट्रेपैक") पीआई त्चिकोवस्की, आदि। यह सब एक हंसमुख माहौल बनाता है जो बच्चे की भावनात्मक रूप से नकारात्मक स्थिति का विरोध करता है।

संगीत, अपने अभिव्यंजक साधनों के संयोजन से, एक कलात्मक छवि बनाता है जो जीवन की घटनाओं के साथ मानवीय अनुभवों के साथ जुड़ाव पैदा करता है। एक काव्य शब्द के साथ संगीत में अभिव्यंजक साधनों का संयोजन (उदाहरण के लिए, एक गीत, एक ओपेरा में), एक कथानक के साथ (एक कार्यक्रम के टुकड़े में), एक क्रिया के साथ (प्रदर्शन में) संगीत की छवि को अधिक ठोस और समझने योग्य बनाता है।

एक पाठ में, अभ्यास के दौरान, अतिसक्रिय बच्चे (४-५ वर्ष) एकत्र हुए, और उन्हें पी। त्चिकोवस्की द्वारा "चिल्ड्रन एल्बम" से "मॉम" नाटक सुनने के लिए आमंत्रित किया गया, और उनके पास तुरंत एक था काम की प्रकृति के बारे में बातचीत। अगले कुछ पाठों के दौरान, बढ़ती अवधि के क्रम में विभिन्न टुकड़ों को सुना गया, जिसमें ई. ग्रिग द्वारा उपरोक्त "सुबह" भी शामिल है। इस समय के दौरान, बच्चों ने संगीत को अधिक गहराई से महसूस करना और समझना सीखा, लंबे समय तक ध्यान बनाए रखना, आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को दबाना; सुनने के बाद, वे सामान्य से अधिक शांत व्यवहार करते हैं।

संगीत सुनने से संबंधित गतिविधियों के लिए बहुत महत्वपूर्ण:

• विशेष रूप से एक संगीत प्रदर्शनों की सूची और उसके साथ काम करने के तरीकों का चयन करने के लिए;
• कक्षा में बच्चों के लिए अन्य प्रकार की संगीत गतिविधियों का उपयोग करें: संगीत आंदोलन, गायन, ऑर्केस्ट्रा में खेलना, संचालन करना;
• कक्षा में अन्य प्रकार की कला के कार्यों का उपयोग, मुख्यतः ललित और कथा साहित्य।

इस तरह की तकनीक संगीत की धारणा को उच्च स्तर तक बढ़ाती है, संगीत का सक्रिय रूप से विश्लेषण करने का एक तरीका है।

सुनने के लिए एक टुकड़ा चुनते समय, हम इस तथ्य पर भरोसा करते हैं कि संगीत दो प्रमुख सिद्धांतों से मिलता है - उच्च कलात्मकता और पहुंच। तब संगीत बच्चों में रुचि और सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है।

संगीत सुनने के साथ-साथ सक्रिय संगीत निर्माण का उपयोग करना महत्वपूर्ण है।, जो आत्मसम्मान को बढ़ाने में मदद करता है, - व्यवहार की द्विपक्षीयता को दूर करने के लिए। अक्सर, प्रदर्शन गतिविधियों से जुड़ी संगीत चिकित्सा समूह चिकित्सा है। सक्रिय संगीत चिकित्सा में संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गायन चिकित्सा (मुखर चिकित्सा, कोरल गायन), और नृत्य (कोरियोथेरेपी) शामिल हैं।

यहां तक ​​कि साधारण वाद्ययंत्र जैसे ड्रम, त्रिकोण, जाइलोफोन का उपयोग साधारण टुकड़ों को करने के लिए किया जा सकता है। कक्षाएं सबसे सरल मधुर, लयबद्ध, हार्मोनिक रूपों की खोज तक सीमित हैं और एक तात्कालिक खेल का प्रतिनिधित्व करती हैं। गतिशील अनुकूलनशीलता, एक दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित होती है। चूंकि यह समूह संगीत चिकित्सा है, खेल को इस तरह से संरचित किया जाता है कि प्रतिभागी एक-दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं, उनके बीच संचार और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, जिससे यह प्रक्रिया काफी गतिशील होती है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चा संगीत वाद्ययंत्र बजाकर खुद को अभिव्यक्त करता है।

मुखर चिकित्सा विशेष रूप से उदास, बाधित, अहंकारी बच्चों के लिए संकेतित है। मुख्य रूप से समूह मुखर चिकित्सा में यह तथ्य शामिल होता है कि प्रत्येक प्रतिभागी प्रक्रिया में शामिल होता है। उसी समय, भावनाओं की "गुमनाम" का क्षण, सामान्य द्रव्यमान में "छिपाना" का यहां बहुत महत्व है, जो संपर्क विकारों पर काबू पाने के लिए, अपनी भावनाओं के दावे और किसी के शारीरिक अनुभव के स्वस्थ अनुभव के लिए एक शर्त बनाता है। संवेदनाएं

गायन लोकगीतों की ओर उन्मुख होना चाहिए। 5 वर्षों तक रूसी लोक कला में लगे रहने के बाद, हमने देखा कि बच्चे रूसी लोक कला में अधिक रुचि रखते हैं, बच्चे मुक्त, भावुक हो गए, उन्होंने रूसी लोक कला, उनके गीतों के कार्यों के लिए नैतिक और व्यक्तिगत गुणों का निर्माण करना शुरू कर दिया, नृत्य और गोल नृत्य, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र पर बजाना। हम आशावादी प्रकृति के गीतों के साथ-साथ विचारों और गहरी भावनाओं को प्रोत्साहित करने वाले गीतों का भी उपयोग करते हैं। ग्रुप के मूड के हिसाब से गानों का चयन किया जाता है। समूह नियुक्ति एक दुष्चक्र है। प्रस्तुतकर्ता सबके साथ गाता है। जब समूह की एक निश्चित स्थिति तक पहुँच जाती है, तो प्रत्येक प्रतिभागी को एक गीत सुझाने, एक प्रमुख गायक को नामांकित करने का अवसर दिया जाता है। कई लोगों के लिए, लीड शर्मीलेपन पर काबू पाने के साथ जुड़ा हुआ है, क्योंकि मुख्य गायक सुर्खियों में आ जाता है।

इस काम को निर्देशित करने के लिए संगीत ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है, यदि शिक्षक स्वयं संगीतकार नहीं है, तो वह एक संगीत निर्देशक के साथ मिलकर काम करता है जो आवश्यक सलाह प्रदान करता है।

कोरल गायन न केवल सौंदर्य स्वाद को शिक्षित करने का सबसे प्रभावी साधन है, बल्कि पहल, कल्पना, बच्चों की रचनात्मक क्षमता भी है, यह संगीत क्षमताओं (गायन की आवाज, ताल की भावना, संगीत स्मृति), गायन के विकास के विकास में सबसे अच्छा योगदान देता है। कौशल, संगीत में रुचि के विकास को बढ़ावा देता है, भावनात्मक और मुखर - कोरल संस्कृति को बढ़ाता है। कोरल गायन बच्चों को मानव गतिविधि में सामूहिक की भूमिका को समझने में मदद करता है, इस प्रकार बच्चों के विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान देता है, बच्चों पर एक संगठित और अनुशासित प्रभाव पड़ता है, सामूहिकता और दोस्ती की भावना को बढ़ावा देता है।

गीत के साथ, प्राथमिक मधुर और लयबद्ध सुधारों का उपयोग किया जाता है, जो तनाव और विश्राम में व्यायाम के लिए कम हो जाते हैं।

विशेष रूप से मूल्य नृत्य आंदोलनों के साथ गायन का संयोजन है, साथ ही शास्त्रीय संगीत की ध्वनियों के लिए मुक्त नृत्य का आशुरचना है। नृत्य सामाजिक संपर्क का एक रूप है, नृत्य के माध्यम से एक दूसरे को जोड़ने और समझने की क्षमता में सुधार होता है। तीन उपायों में संगीत के लिए लयबद्ध, ऑसिलेटरी मूवमेंट चिकित्सीय महत्व के हैं।

डांस मूवमेंट थेरेपी चेतना और अचेतन की दुनिया के बीच एक सेतु का काम कर सकती है। डांस मूवमेंट थेरेपी के साथ, बच्चा खुद को पूरी तरह से व्यक्त करने और अन्य बच्चों के संपर्क में अपने व्यक्तित्व को बनाए रखने के लिए आंदोलन का उपयोग कर सकता है। डांस मूवमेंट थेरेपी एकमात्र ऐसी थेरेपी है जो बहुत अधिक जगह का उपयोग करती है। नृत्य में मोटर व्यवहार फैलता है, संघर्षों, इच्छाओं को समझने में मदद करता है, और नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने और उन्हें मुक्त करने में योगदान दे सकता है।

संगीत चिकित्सा में दो दिशाएँ हैं:

पहली एक बोधगम्य गतिविधि है, जब एक बच्चे को गाया जाता है, एक वाद्य यंत्र पर बजाया जाता है, और वह सुनता है;

दूसरा "रचनात्मक शक्तियों को मुक्त करने" की विधि पर आधारित है, जिसकी बदौलत बच्चा संगीत बनाता है, नृत्य करता है, आवाज के साथ या संगीत वाद्ययंत्र पर धुनों को सुधारता है।

संगीत चिकित्सा बचपन के न्यूरोसिस के इलाज का एक प्रभावी तरीका बन सकता है, जो आज अधिक से अधिक बच्चों को प्रभावित कर रहा है। इसलिए, आज बच्चों को धीरे-धीरे बौद्धिक कार्यों के क्षेत्र में न केवल अच्छे कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, बल्कि आधुनिक समाज में जीवन के कौशल और क्षमताओं में भी महारत हासिल करनी चाहिए, अपनी आवश्यकताओं का सामना करना और प्रत्येक के जीवन पथ पर अनिवार्य रूप से उत्पन्न होने वाली व्यक्तिपरक कठिनाइयों को दूर करना जानते हैं। व्यक्ति। इनमें से एक उपकरण है संगीतीय उपचार।

संगीत चिकित्सा की मदद से, आप बच्चों के विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण कर सकते हैं, उनमें सौंदर्य भावनाओं और स्वाद को बढ़ावा दे सकते हैं, परिसरों से छुटकारा पा सकते हैं और नई क्षमताओं की खोज कर सकते हैं।

संगीत चिकित्सा चरित्र के निर्माण, व्यवहार के मानदंडों में योगदान करती है, बच्चे की आंतरिक दुनिया को ज्वलंत अनुभवों से समृद्ध करती है, साथ ही संगीत की कला के लिए प्यार को बढ़ावा देती है और, एक व्यक्ति के नैतिक गुणों और पर्यावरण के प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाती है। . बच्चों को सांस्कृतिक विरासत के ज्ञान के माध्यम से विकसित करना चाहिए, बड़ा किया जाना चाहिए ताकि इसे गुणा करने में सक्षम हो।

पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों के विकास का स्तर अधिक होगा यदि पारंपरिक रूपों, विधियों और शिक्षण और परवरिश के साधनों को संगीत चिकित्सा के साथ जोड़ा जाए। हम विभिन्न गतिविधियों में और शासन के क्षणों में संगीत चिकित्सा के उपयोग के लिए योजनाएं प्रदान करते हैं (परिशिष्ट 1) ।

ग्रंथ सूची।

1. वेटलुगिना एन.ए.बालवाड़ी में संगीत की शिक्षा। एम।: "शिक्षा" 1984।
2. मिखाइलोवा एम.ए.बच्चों की संगीत क्षमताओं का विकास। - यारोस्लाव "विकास अकादमी", 1997।
3. रूस में पहले सार्वजनिक किंडरगार्टन में संगीत की शिक्षा। - पूर्वस्कूली शिक्षा, 1996, नंबर 11।
4. हलाबुज़र पी।, पोपोव वी।, डोब्रोवल्स्काया एन।,संगीत शिक्षा के तरीके, एम।: - "संगीत", 1990 कला। "संगीत कला बच्चों की परवरिश का एक साधन है।"
5. शतस्काया वी.एन.संगीत स्वाद की शिक्षा। - एम।, 1947

संगीतीय उपचार- एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में आशाजनक क्षेत्रों में से एक। यह उनके जीवन की प्रक्रिया में बच्चों के मनो-शारीरिक स्वास्थ्य के सुधार में योगदान देता है।

संगीत चिकित्सा के सक्रिय (संगीत की प्रकृति के अनुरूप मौखिक टिप्पणी के लिए मोटर आशुरचना) और निष्क्रिय (विशेष रूप से या पृष्ठभूमि के रूप में उत्तेजक, सुखदायक या स्थिर संगीत सुनना) के बीच भेद। सही ढंग से चुने गए संगीत को सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है, शांत श्वास बहाल होती है।

प्राचीन ज्ञान पर आरोपित आधुनिक जानकारी से पता चलता है कि विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ का मानव शरीर पर अलग-अलग प्रभाव पड़ता है: ताल वाद्यों की आवाज़ स्थिरता, भविष्य में आत्मविश्वास, शारीरिक रूप से मज़बूत और व्यक्ति को शक्ति प्रदान कर सकती है।

पवन यंत्र भावनात्मक क्षेत्र के गठन को प्रभावित करते हैं। इसके अलावा, पीतल की हवाएं तुरंत एक व्यक्ति को नींद से जगाती हैं, उसे ऊर्जावान, सक्रिय बनाती हैं।

कीबोर्ड वाद्ययंत्रों द्वारा बजाया जाने वाला संगीत, विशेष रूप से पियानो संगीत, बौद्धिक क्षेत्र से मेल खाता है। यह कोई संयोग नहीं है कि पियानो की ध्वनि को ही गणितीय संगीत कहा जाता है, और पियानोवादकों को एक संगीत अभिजात वर्ग के रूप में वर्गीकृत किया जाता है, जिसमें स्पष्ट सोच और बहुत अच्छी स्मृति होती है।

तार वाले यंत्रों का हृदय पर सीधा प्रभाव पड़ता है। वे, विशेष रूप से वायलिन, सेलो और गिटार, एक व्यक्ति में करुणा की भावना विकसित करते हैं। स्वर संगीत पूरे शरीर को प्रभावित करता है, लेकिन सबसे ज्यादा गले को।

अभिव्यक्ति "करामाती आवाज" अब बहुत प्रासंगिक है, क्योंकि एक हाथी को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता लोगों को उनकी इच्छा के अधीन करने, एक निश्चित छवि बनाने की एक वास्तविक कला बन गई है, जो एक राजनेता, नेता और किसी भी व्यक्ति के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। संचार कौशल।

हमारी श्वास लयबद्ध है। जब तक हम भारी शारीरिक व्यायाम नहीं करते और स्थिर लेटते नहीं हैं, हम आमतौर पर प्रति मिनट औसतन 25-35 सांसें लेते हैं। धीमे संगीत के बाद तेज़, तेज़ संगीत सुनना नीत्शे द्वारा वर्णित प्रभाव उत्पन्न कर सकता है: “वैगनर के संगीत पर मेरी आपत्तियाँ शारीरिक हैं। उनके संगीत से प्रभावित होने पर मेरे लिए सांस लेना मुश्किल हो जाता है।" संगीत के एक टुकड़े की गति को धीमा करके, आप अपनी श्वास को गहरा, अधिक शांत बना सकते हैं। आमतौर पर, मंत्रों, आधुनिक आर्केस्ट्रा और लोक संगीत का यह प्रभाव होता है।

किंडरगार्टन में बच्चों को दिन भर संगीत की जरूरत होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि इसे लगातार और जोर से आवाज करनी चाहिए। बच्चों को खुराक में संगीत सुनना चाहिए, यह दिन के समय, गतिविधि के प्रकार, यहां तक ​​कि बच्चों के मूड पर भी निर्भर करता है।

यह अच्छा है अगर बच्चों को सुबह समूह में एक दोस्ताना शिक्षक मिलता है जो विवेकपूर्ण प्रमुख शास्त्रीय संगीत, अच्छे गीतों के साथ अच्छे गीतों को चालू करता है। आखिरकार, बच्चे को हर दिन भड़काया जाता है, यद्यपि अगोचर, आघात - घर और माता-पिता से अलग होने की स्थिति। इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के स्वास्थ्य-सुधार और निवारक कार्यों में से एक होना चाहिए बच्चों के दैनिक प्रवेश के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माणउनके दूसरे घर में - एक बालवाड़ी। और इस संबंध में संगीत एक अमूल्य सेवा प्रदान करता है।

आराम करने के लिए, भावनात्मक और शारीरिक तनाव को दूर करने के लिए, एक दिन की नींद में सुखद विसर्जन के लिए, प्रकृति की ध्वनियों (पत्तियों की सरसराहट, पक्षियों की आवाज) से भरे मधुर शास्त्रीय और आधुनिक आराम संगीत के लाभकारी प्रभाव का लाभ उठाना आवश्यक है। कीड़ों का चहकना, समुद्र की लहरों की आवाज़ और डॉल्फ़िन का रोना, एक नदी का बड़बड़ाहट)। अवचेतन स्तर पर बच्चे शांत हो जाते हैं, आराम करते हैं।

शिक्षकों को झपकी के बाद बच्चों के संगीत-प्रतिवर्त जागरण पर विशेष ध्यान देना चाहिए। इस तकनीक को एन. एफिमेंको द्वारा विकसित किया गया था, जो शिक्षक "राइज!" के जोर से बच्चों के मानक जागरण के विपरीत था। इसके लिए शांत, सौम्य, हल्का, हर्षित संगीत का प्रयोग किया जाता है।

बच्चे में जाग्रत प्रतिवर्त विकसित करने के लिए एक छोटी रचना लगभग एक महीने तक स्थिर रहनी चाहिए। परिचित संगीत की आवाज़ सुनकर, शिशुओं के लिए पूर्ण आराम की स्थिति से सक्रिय गतिविधि की ओर बढ़ना आसान और शांत हो जाएगा। इसके अलावा, आप बच्चों को बिस्तर से उठाए बिना संगीत के लिए व्यायाम परिसरों को ले जा सकते हैं।

जागृति के लिए अभ्यास के सेट

खरगोश

बच्चे पाठ के अनुसार गति करते हैं।

यहाँ शराबी खरगोश अपने बिस्तर पर चैन से सो रहे हैं।

लेकिन खरगोशों को पर्याप्त नींद आती है

भूरे लोगों के उठने का समय हो गया है।

दाहिना हैंडल खींचो,

बायां हैंडल खींचो,

हम आंखें खोलते हैं

हम पैरों से खेलते हैं:

हम पैर कसते हैं,

हम पैर सीधा करते हैं

अब चलो जल्दी दौड़ो

जंगल के रास्ते के साथ।

आइए अगल-बगल से मुड़ें

और हम पूरी तरह जाग जाएंगे!

जागो आँखें!

जागो आँखें! क्या आपकी आंखें सब जाग रही हैं?

बच्चे अपनी पीठ के बल लेट जाते हैं, आसानी से अपनी बंद आँखों को सहलाते हैं।

जागो, कान! क्या आपके सभी कान जाग रहे हैं?

उनके कानों को उनकी हथेलियों से रगड़ें।

कलम जागो! क्या कलम सब जाग गए हैं?

हाथ से कंधे तक हाथ मलें।

पैर जागो! क्या आपके पैर सब जाग रहे हैं?

वे अपनी एड़ी से बिस्तर पर दस्तक देते हैं।

जागो बच्चों!

हम जाग गए!

खिंचाव, फिर ताली।

सिप

कौन पहले से जाग रहा है?

इतनी मधुरता से किसने बढ़ाया?
पुल-पफ्स

पैर की उंगलियों से लेकर ताज तक।

हम खिंचेंगे, हम खिंचेंगे

हम छोटे नहीं रहेंगे

हम पहले से ही बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं!

एन. पिकुलेवा

बच्चे खिंचाव करते हैं, बारी-बारी से दाहिने हाथ को फैलाते हैं, फिर बाएँ, अपनी पीठ को झुकाते हैं।

बिल्ली के बच्चे

छोटे बिल्ली के बच्चे मजाकिया होते हैं:

यह एक गेंद में घुमाएगा, फिर फिर से प्रकट होगा।

बच्चे अपनी पीठ के बल लेट जाते हैं, हाथ धड़ के साथ। वे घुटनों को मोड़ते हैं, पैरों को छाती तक खींचते हैं, अपनी बाहों को घुटनों के चारों ओर लपेटते हैं, उसके पास लौटते हैं।

ताकि पीठ लचीली रहे

ताकि पैर जल्दी हों,

पीठ के व्यायाम के लिए बिल्ली के बच्चे बनाएं।

बच्चे अपनी पीठ के बल लेटते हैं, हाथ उनके सिर के पीछे "बंद" होते हैं, पैर घुटनों पर झुकते हैं .. घुटनों को बाईं ओर, अंदर और बाहर झुकाएं। n., घुटना दाहिनी ओर झुकना, अंदर और। एन.एस.

लोकोमोटिव फुफकार रहा था, वह बिल्ली के बच्चे को टहलने ले गया।

बच्चे अपने पैरों को एक साथ रखकर बैठते हैं, हाथ पीछे आराम करते हैं। अपने घुटनों को मोड़ें, साँस छोड़ते हुए "ff" ध्वनि के साथ उन्हें अपनी छाती तक खींचें।

बिल्ली के बच्चे के पास जल्द ही दोपहर का नाश्ता है? उनका पेट फूल रहा है।

बच्चे तुर्की शैली में बैठते हैं, एक हाथ पेट पर, दूसरा छाती पर। नाक के माध्यम से श्वास लें, पेट में खींचे; मुंह से सांस छोड़ें, पेट को फुलाएं।

यहाँ बिल्ली के बच्चे उठे, सूरज के पास पहुँचे।

बच्चे फर्श पर खड़े होते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं, खिंचाव करते हैं।

बच्चों के लिए लोरी

छोटे बच्चे

छोटे बच्चे सो रहे हैं

हर कोई अपनी नाक से सूंघता है

हर कोई अपनी नाक से सूंघता है

हर कोई एक जादुई सपना देख रहा है।

सपना जादुई और रंगीन है,

और थोड़ा मजाकिया।

शरारती खरगोश सपना देख रहा है

वह अपने घर के लिए जल्दी करता है।

गुलाबी हाथी सपना देख रहा है -

वह एक छोटे बच्चे की तरह है

कभी हंसता है तो कभी खेलता है

लेकिन वह किसी भी तरह से नहीं सोता है।

छोटे बच्चों सो जाओ!

एक शाखा पर एक गौरैया बैठती है।

वह चहकता है, और आप सुन सकते हैं:

चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो ...

एन. बैदावलेटोवा

शावकों की लोरी

हश, लिटिल बेबी, एक शब्द मत कहो!

मैं साशा के लिए एक गाना गाता हूं

अजीब भालू शावकों के बारे में,

कि वे पेड़ के नीचे बैठे हैं।

एक पंजा चूसता है

एक और सूरजमुखी के बीज कुतरते हैं।

तीसरा एक पेड़ के ठूंठ पर बैठ गया,

एक गाना जोर से गाता है:

"साशा, सो जाओ, सो जाओ,

अपनी आँखें बंद करें ... "

लाला लल्ला लोरी

(यूराल कोसैक्स की लोरी)

हश, लिटिल बेबी, एक शब्द मत कहो!

किनारे पर एक घर है।

वह गरीब नहीं है, अमीर नहीं है

कमरा लड़कों से भरा हुआ है।

कमरा दोस्तों से भरा है

सब बेंच पर बैठे हैं

सब बेंच पर बैठे हैं

वे मीठा दलिया खाते हैं।

मक्खन काश्का,

चम्मच रंगे हुए हैं।

बगल में एक बिल्ली बैठी है,

वह बच्चों को देखती है।

आप पहले से ही, बिल्ली-बिल्ली,

आपके पास एक ग्रे प्यूबिस है

सफेद चमड़ी,

मैं तुम्हें एक कोकुरका (मक्खन बिस्कुट) दूंगा।

आओ, बिल्ली, बच्चों को मेरे पास झुलाने के लिए, बच्चों को मेरे पास झुलाने के लिए, उन्हें सुलाने के लिए।

और रात का एक किनारा होगा ...

(रूसी लोक लोरी)

बाय-बाय, बाय-बाय,

और रात का एक किनारा होगा।

और जब तक बच्चे

सुबह तक पालने में सोता है।

गाय सोती है, बैल सोता है

बगीचे में एक कीड़ा सो रहा है।

और बिल्ली के बगल में बिल्ली का बच्चा

वह चूल्हे के पीछे टोकरी में सोता है।

घास लॉन पर सोती है

पत्ते पेड़ों पर सोते हैं

सेज नदी के किनारे सोता है,

कैटफ़िश और पर्च सो रहे हैं।

बायू-बाय, सैंडमैन चुपके से जा रहा है,
वह घर के चारों ओर सपने देखता है।

और मैं तुम्हारे पास आया, बेबी

तुम पहले से ही इतनी मीठी नींद सो रहे हो।

बच्चों से मिलने और उनकी मुफ्त गतिविधियों के लिए संगीत

शास्त्रीय कार्य:

1. बाख I. "सी में प्रस्तावना"।

2. बाख I. "मजाक"।

3. ब्रह्म I. "वाल्ट्ज"।

4. विवाल्डी ए। "द सीजन्स"।

5. हेडन आई। "सेरेनेड"।

6. कबालेव्स्की डी। "जोकर"।

7. कबलेव्स्की डी। "पीटर एंड द वुल्फ"।

8. ल्याडोव ए। "म्यूजिकल स्नफ़बॉक्स"।

9. मोजार्ट वी। "लिटिल नाइट सेरेनेड"।

10. मोजार्ट वी। "तुर्की रोंडो"।

11. मुसॉर्स्की एम। "एक प्रदर्शनी में चित्र"।

12. रुबिनस्टीन ए। "मेलोडी"।

13. स्विरिडोव जी। "सैन्य मार्च"।

14. त्चिकोवस्की पी। "बच्चों का एल्बम"।

15. त्चिकोवस्की पी। "द सीजन्स"।

16. त्चिकोवस्की पी। "द नटक्रैकर" (बैले के अंश)।

17. चोपिन एफ। "वाल्ट्ज"।

18. स्ट्रॉस I. "वाल्ट्ज"।

19. स्ट्रॉस I. "पोल्का" ट्रिक-ट्रक ""।

बच्चों के लिए गाने:

1. "एंटोशका" (यू। एंटिन, वी। शिन्स्की)।

2. "बु-रा-टी-नो" (फिल्म "बुराटिनो" से, यू। एंटिन, ए। रयबनिकोव)।

3. "दयालु बनो" (ए। सानिन, ए। फ्लार्कोव्स्की)।

4. "मीरा ट्रैवलर्स" (एस। मिखाल्कोव, एम। स्टारोकडॉम्स्की)।

5. "हम सब कुछ आधे में विभाजित करते हैं" (एम। प्लायत्सकोवस्की, वी। शिंस्की)।

6. "व्हेयर विजार्ड्स आर फाउंड" (फिल्म "डननो फ्रॉम अवर यार्ड", यू। एंटिन, एम। मिंकोव)।

7. "लॉन्ग लिव द सरप्राइज" (फिल्म "डननो फ्रॉम अवर यार्ड", यू। एंटिन, एम। मिंकोव)।

8. "यदि आप दयालु हैं" (फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट", एम। प्लायत्सकोवस्की, बी। सेवलीव) से।

9. "बेल्स" (फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स" से, यू। एंटिन, ई। क्रिलाटोव)।

10. "विंग्ड स्विंग" (फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स", यू। एंटिन, जी। ग्लैडकोव से)।

11. "आशा और अच्छाई की किरणें" (ई। वोइटेंको द्वारा खाया और संगीत)।

12. "सच्चा दोस्त" (फिल्म "टिमका और डिमका" से, एम। प्लायत्सकोवस्की, बी। सेवलीव)।

13. "ब्रेमेन टाउन संगीतकारों का गीत" (यू। एंटिन, जी। ग्लैडकोव)।

14. "सांग ऑफ विजार्ड्स" (वी। लुगोवॉय, जी। ग्लैडकोव)।

15. "एक बहादुर नाविक का गीत" (फिल्म "ब्लू पप्पी", यू। एंटिन, जी। ग्लैडकोव से)।

16. "सुंदर दूर है" (फिल्म "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर", यू। एंटिन, ई। क्रिलाटोव)।

17. "डांस ऑफ द डकलिंग्स" (फ्रेंच लोक गीत)।

एक झपकी के बाद जागने के लिए संगीत

शास्त्रीय कार्य:

1. बोचेरिनी एल। "मिनुएट"।

2. ग्रिग ई। "सुबह"।

3. ड्वोरक ए। "स्लाविक डांस"।

4. 17वीं सदी का लुटेरा संगीत।

5. शीट एफ। "सांत्वना"।

6. मेंडेलसोहन एफ। "बिना शब्दों के गीत।"

7. मोजार्ट वी। "सोनाटास"।

8. मुसॉर्स्की एम। "अनछुए लड़कियों का बैले"।

9. मुसॉर्स्की एम। "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर"।

10. सेंट-साने के। "एक्वेरियम"।

11. त्चिकोवस्की पी। "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"।

12. त्चिकोवस्की पी। "विंटर मॉर्निंग"।

13. त्चिकोवस्की पी। "सॉन्ग ऑफ द लार्क"।

14. शोस्ताकोविच डी। "रोमांस"।

15. शुमान आर। "मई, प्रिय मई!"

विश्राम संगीत क्लासिक्स:

1. अल्बिनोनी टी। "एडैगियो"।

2. बाख I. "आरिया फ्रॉम सुइट नंबर 3"।

3. बीथोवेन एल। "मूनलाइट सोनाटा"।

4. ग्लक के। "मेलोडी"।

5. ग्रिग ई। "सॉन्ग ऑफ सॉल्विग"।

6. डेब्यू के। "मूनलाइट"।

7. लोरी।

8. रिमस्की-कोर्साकोव एन। "द सी"।

9. स्विरिडोव जी। "रोमांस"।

10. सेंट-साने के। "हंस"।

11. त्चिकोवस्की पी। "शरद गीत"।

12. त्चिकोवस्की पी। "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज"।

13. चोपिन एफ। "जी माइनर में निशाचर"।

संगीत - यह एक महान कला है, जो प्राचीन काल से मानवीय भावनात्मक अवस्थाओं की अभिव्यक्ति का एक स्वाभाविक रूप रही है।

वी.ए. सुखोमलिंस्की (शिक्षक और मनोवैज्ञानिक) ने संगीत को एक व्यक्ति की नैतिक और मानसिक शिक्षा का साधन माना: "संगीत की शिक्षा एक संगीतकार की शिक्षा नहीं है, बल्कि, सबसे पहले, एक व्यक्ति की शिक्षा है।"

संगीतीय उपचार - संगीत के साथ उपचार।

संगीतीय उपचार - यह बच्चे के मनो-भावनात्मक क्षेत्र के सुधार में संगीत का नियंत्रित उपयोग है।

संगीत एक दवा है जिसे सुना जाता है।

लोगों पर संगीत के प्रभाव की जबरदस्त शक्ति प्राचीन काल से जानी जाती है। शर्मिंदगी से लेकर विश्व धर्मों तक, विभिन्न धार्मिक संस्कारों के साउंडट्रैक को याद करने के लिए यह पर्याप्त है। लेकिन, जैसा कि विज्ञान ने स्थापित किया है, संगीत न केवल आत्मा की मदद करने में सक्षम है, बल्कि शरीर को ठीक करने में भी सक्षम है।

क्रिया का सिद्धांत: तथ्य यह है कि मानव तंत्रिका तंत्र और उसकी मांसपेशियां लय को महसूस करने में सक्षम हैं। संगीत लयबद्ध पैटर्न शरीर में एक उत्तेजक, उत्तेजक शारीरिक प्रक्रियाओं के रूप में कार्य करता है। संगीत व्यक्तिगत मानव अंगों की लय में सामंजस्य स्थापित कर सकता है, जिससे उनकी आवृत्तियों की एक प्रकार की ट्यूनिंग उत्पन्न होती है।

प्रत्येक यंत्र की ध्वनि का शरीर पर व्यक्तिगत प्रभाव पड़ता है। अंग का सबसे मजबूत और सबसे जटिल प्रभाव होता है। शहनाई की आवाज़ जिगर के लिए सबसे उपयोगी होती है, सैक्सोफोन की आवाज़ - जननांग प्रणाली के लिए, तार वाले वाद्ययंत्रों का हृदय पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

आवेदन के उद्देश्यों के दृष्टिकोण से, संगीत चिकित्सा को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया गया है:

नैदानिक ​​- उपचार और रोकथाम के लिए आवश्यक;

प्रायोगिक - मानव शरीर पर विभिन्न संगीत प्रभावों की पड़ताल करता है;

एकीकृत - अन्य उपचारों के साथ संयुक्त जो कला (कला चिकित्सा) का उपयोग करते हैं: नृत्य, संगीत के लिए ड्राइंग, आदि।

पृष्ठभूमि - मनोचिकित्सा गतिविधियों का संचालन करते समय पृष्ठभूमि के रूप में आवश्यक है,

विषयगत - का अर्थ है एक भूखंड की उपस्थिति, एक चयनित विषय पर एक व्याख्यान (उदाहरण के लिए, एक निश्चित संगीतकार का काम)।

संगीत चिकित्सा का इतिहास कई हजार साल पीछे चला जाता है। तो पाइथागोरस, अरस्तू और प्लेटो ने भी पुरातनता में संगीत के उपचार प्रभाव की ओर इशारा किया। महान चिकित्सक एविसेना ने तंत्रिका और मानसिक बीमारियों के इलाज में संगीत चिकित्सा का इस्तेमाल किया। यदि हम आधुनिक यूरोपीय चिकित्सा के बारे में बात करते हैं, तो संगीत चिकित्सा के उपयोग का पहला उल्लेख 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में मिलता है - मनोरोग संस्थानों में इसी तरह के उपचार का उपयोग फ्रांसीसी डॉक्टर एस्किरोल द्वारा किया गया था।

प्रारंभ में, रोगियों के लिए संगीत चिकित्सा की नियुक्ति पूरी तरह से अनुभवजन्य थी और डॉक्टर के अंतर्ज्ञान पर आधारित थी। बाद में, इस पद्धति के लिए एक गंभीर वैज्ञानिक आधार प्रदान किया गया। आजकल, कई संगीत चिकित्सक अपने काम में सक्रिय रूप से कंप्यूटर तकनीकों का उपयोग कर रहे हैं।

संगीत चिकित्सा से कौन-कौन से रोग ठीक हो सकते हैं? ऐसी बीमारियों की सूची बहुत विस्तृत है: न्यूरोसिस, न्यूरस्थेनिया, अधिक काम, अनिद्रा, सिज़ोफ्रेनिया, मनोविकृति। उच्च रक्तचाप, कोरोनरी हृदय रोग, गैस्ट्रिटिस, स्पास्टिक कोलाइटिस, पेप्टिक अल्सर, क्रोनिक ब्रोंकाइटिस, ब्रोन्कियल अस्थमा, जननांग प्रणाली के रोगों के उपचार में अधिक सकारात्मक परिणाम हैं। ड्रग एलर्जी और मनोदैहिक विकारों वाले रोगियों के लिए संगीत के साथ उपचार विशेष रूप से मूल्यवान है।

उपचार के अधिकांश अन्य तरीकों के विपरीत, संगीत चिकित्सा स्व-दवा को स्वीकार करती है। यहां तक ​​​​कि विशेष संगीत संग्रह भी हैं: वे उन कार्यों को जोड़ते हैं जो एक निश्चित बीमारी के उपचार में योगदान करते हैं। बेशक, संगीत चिकित्सा सामान्य चिकित्सा प्रक्रियाओं को प्रतिस्थापित नहीं कर सकती है, लेकिन यह ली गई दवाओं की आवश्यक खुराक को कम कर सकती है, और दर्द से राहत के लिए भी विशेष रूप से प्रभावी है।

संगीत चिकित्सा कैसे काम करती है? औसत सत्र की अवधि 30 से 45 मिनट तक होती है। सत्रों की कुल संख्या निदान, रोगी की व्यक्तिगत स्थिति और अन्य कारकों पर निर्भर करती है। आमतौर पर संगीत चिकित्सा कक्ष में 10 से 20 चक्कर लगते हैं। इस कमरे में अच्छा ध्वनिरोधी, आरामदायक फर्नीचर होना चाहिए, ताकि रोगी सत्र के दौरान सहज महसूस कर सके। हेडफ़ोन के बिना सत्र आयोजित करना बेहतर है। उपचार की प्रक्रिया में, माइक्रो-इयरपीस का उपयोग किया जा सकता है, जो एक्यूपंक्चर बिंदुओं से जुड़े होते हैं और जिनमें ऑसिलेटरी प्रभाव होते हैं।

संगीत चिकित्सा कक्षाएं ध्यान, कल्पना, संचार कौशल के विकास में योगदान करती हैं। संगीत बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने में मदद करता है, उसकी आंतरिक दुनिया को समृद्ध करता है, उसके "मैं" को मजबूत करता है।

यह सब एक सफल, आत्मविश्वासी और मजबूत व्यक्ति का निर्माण करता है। आपके साथ हमारे काम के संदर्भ में, हम बच्चे के विकास के लिए संगीत की सामंजस्यपूर्ण शक्ति का उपयोग कर सकते हैं और यदि आवश्यक हो, तो संगीत संगत के माध्यम से भावनात्मक और व्यक्तित्व विकारों का सुधार।

संगीत चिकित्सा एक ऐसी विधि है जो विकास की वांछित दिशा में बच्चे की स्थिति के मनोवैज्ञानिक सुधार के साधन के रूप में संगीत का उपयोग करती है। संगीत चिकित्सा के कई तरीके संगीत के समग्र उपयोग को मुख्य और प्रमुख प्रभावकारी कारकों (संगीत कार्यों को सुनना, संगीत बजाना) के रूप में प्रदान करते हैं, और उनके प्रभाव को बढ़ाने के लिए अन्य सुधारात्मक तकनीकों के लिए संगीत की संगत को जोड़ते हैं। आज, छोटे बच्चों में भावनात्मक असामान्यताओं के सुधार में इस पद्धति का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। वे अपने भय, आंदोलन और भाषण विकारों, मनोदैहिक रोगों, व्यवहार संबंधी विचलन आदि से संबंधित हैं।

आइए संगीत चिकित्सा के लक्ष्यों पर एक नज़र डालें:

आपको बच्चे की मनोवैज्ञानिक रक्षा को दूर करने की अनुमति देता है - शांत करने के लिए या, इसके विपरीत, सक्रिय करने, धुन करने, रुचि रखने के लिए।

बच्चे के संचार और रचनात्मकता को विकसित करने में मदद करता है

आत्म-सम्मान बढ़ाता है

पारस्परिक संबंधों की स्थापना और विकास को बढ़ावा देता है

मूल्यवान व्यावहारिक कौशल बनाता है - संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाना।

और आज आपके और मेरे पास संगीत की जादुई दुनिया को छूने, उसमें डुबकी लगाने, खुद पर इसके उपचार प्रभाव को महसूस करने का अवसर है।

संगीत की शक्ति इस तथ्य में निहित है कि यह मनोदशाओं, अनुभवों के परिवर्तन - भावनात्मक और मानसिक अवस्थाओं की गतिशीलता को व्यक्त करता है। बच्चों को लंबे समय तक यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि कोई व्यक्ति उदास या हर्षित होने पर कैसा महसूस करता है; बस एक राग बजाएं, और बच्चे पहली बार से ही दुख या खुशी की स्थिति को समझने लगते हैं। और मानस को प्रभावित करने वाले सबसे चमकीले संगीत वाद्ययंत्रों में से एक है वायोलिन .

मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि दयालु शब्दों के साथ जाने-माने बच्चों के गीतों के साथ-साथ धारणा में उपलब्ध लोक संगीत की मदद से बच्चों के बीच संपर्क स्थापित करना आसान हो जाता है। इस तरह का संगीत बच्चों को सुरक्षा की भावना देता है।

संगीत बच्चे को अपने साथ ले जाता है, उसमें मजबूत भावनाओं को जगाता है, समृद्ध आंतरिक दृश्य छवियों को जगाता है। संगीत को छूते हुए, बच्चा दुनिया को दूसरी भाषा में देखना शुरू कर देता है - कामुक छवियों की भाषा।

कार्यक्रमसुधारात्मक और विकासात्मक संगीत चिकित्सा पाठों का पाठ्यक्रम

लक्ष्य:विकलांग बच्चों में पुनर्वास और सकारात्मक आत्म-सम्मान के लिए सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि का निर्माण।

कार्यक्रम को एक शैक्षणिक वर्ष के लिए डिज़ाइन की गई अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं के मोड में प्राथमिक ग्रेड में संगीत कला की मूल बातें सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह कार्यक्रम व्यवस्थित और सुसंगत प्रशिक्षण प्रदान करता है। कार्यक्रम की सामग्री का पालन करके शिक्षक कक्षाओं के संचालन में रचनात्मक हो सकता है। यह बच्चों के सामान्य और संगीत विकास के स्तर, शिक्षक के कौशल और काम करने की स्थिति पर निर्भर करता है।

संगीत और चिकित्सीय कक्षाओं का कार्यक्रम कंट्रास्ट के सिद्धांत के अनुसार तैयार किया जाता है, ध्वनि संगीत के जुड़ाव के शारीरिक नियमों को ध्यान में रखते हुए और सकारात्मक भावनाओं के साथ सर्वश्रेष्ठ "चार्ज" निर्धारित करता है। शांत और तेज, तेज और धीमी, प्रमुख और मामूली संगीत की तुलना और प्रत्यावर्तन (भावनात्मक विकार के प्रकार और डिग्री के आधार पर, व्यवहार में विचलन और सुधार के चरण के आधार पर एक या दूसरे की सापेक्ष प्रबलता के साथ) एक ही कानून का पालन करता है इसके विपरीत। मोटर व्यायाम के क्रम में, प्रकृति के विपरीत आंदोलनों की प्रत्यावर्तन और तुलना भी देखी जाती है, जो मस्तिष्क की मानसिक गतिविधि के सामंजस्य को प्रभावित करती है: इसकी मानसिक और शारीरिक गतिविधि का आदेश दिया जाता है, मनोदशा में सुधार होता है, भलाई की जड़ता रीसेट किया गया है, जो विकलांग बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य रूप: संगीत पाठ, जिसके दौरान व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और छात्रों के भावनात्मक और अस्थिर क्षेत्र का निर्माण किया जाता है। कक्षाओं में विभिन्न गतिविधियों का विकल्प शामिल है: संगीत कार्यों को सुनना, संगीत लयबद्ध अभ्यास, गायन, संगीत खेल, संगीत बजाना, रचनात्मक कार्य। कार्यक्रम में सैद्धांतिक विषयों में कक्षाएं शामिल हैं: संगीत साक्षरता, संगीत और दृश्य कला के बारे में बातचीत। कक्षा में आयोजित बातचीत, बच्चे बातचीत करते हैं - संवाद, चर्चाएं जो बच्चों की उम्र और विकास की डिग्री के अनुरूप होती हैं, तार्किक रूप से सोचने की क्षमता के विकास में मदद करती हैं।

बुनियादी तरीके: संचार खेल;

Ø मनो-जिम्नास्टिक व्यायाम;

विभिन्न प्रकृति के गीत गाना;

Ø फिंगर जिम्नास्टिक;

विश्राम के तत्व;

Ø बातचीत और चर्चा;

ड्राइंग;

Ø संगीत और उपदेशात्मक खेल;

आलंकारिक धारणा और कल्पना के विकास के लिए व्यायाम।

संगीत चिकित्सा के बारे में रोचक तथ्य

प्रसिद्ध फ्रांसीसी अभिनेता जेरार्ड डेपार्डियू अपनी युवावस्था में बुरी तरह से लड़खड़ा गए। इस बीमारी ने उनके एकमात्र शुरुआती करियर का अंत कर दिया। लेकिन डॉक्टर ने उन्हें सलाह दी कि वे रोजाना कम से कम दो घंटे मोजार्ट को सुनने में लगाएं। दो महीने के बाद जेरार्ड को हकलाने से पूरी तरह छुटकारा मिल गया। इसलिए संगीत चिकित्सा ने कई प्रशंसकों को एक उत्कृष्ट अभिनेता की प्रतिभा का आनंद लेने की अनुमति दी है।

संभव है कि जल्द ही मेडिसिन म्यूजिक थेरेपी की मदद से संक्रामक रोगों से लड़ने में सक्षम हो जाए। कुछ विशेषज्ञों का तर्क है कि रूस में मौजूद महामारियों के दौरान लगातार चर्च की घंटियाँ बजाने की प्रथा का चिकित्सीय आधार भी था।

अध्ययनों से पता चला है कि सैन्य मार्च के रचनाकारों ने किसी व्यक्ति पर उनके प्रभाव की प्रकृति को सहज रूप से निर्धारित किया है। लंबी पैदल यात्रा के दौरान लगने वाले मार्च की लय मानव हृदय के शांत कार्य की लय की तुलना में थोड़ी धीमी थी। इस तरह के संगीत से सैनिकों की सहनशक्ति बढ़ती है, थकान दूर होती है। लेकिन औपचारिक मार्चों की लय तेज थी, जिसका स्फूर्तिदायक और लामबंद प्रभाव था।

संगीत चिकित्सा एक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत का एक रूप है, जिसमें किसी भी अभिव्यक्ति में विभिन्न प्रकार के संगीत का उपयोग किया जाता है। आज यह प्रवृत्ति किंडरगार्टन और अन्य पूर्वस्कूली संस्थानों में बेहद लोकप्रिय है।

आमतौर पर, संगीत चिकित्सा का उपयोग प्रीस्कूलरों के साथ-साथ अन्य प्रकारों - आइसोथेरेपी, और इसी तरह के काम में किया जाता है। एक परिसर में पालन-पोषण के ये सभी तरीके शिशुओं में विभिन्न भावनात्मक विचलन, भय, मानसिक विकारों को ठीक करने में सक्षम हैं। आत्मकेंद्रित और मानसिक और भाषण विकास संबंधी देरी वाले बच्चों के उपचार में कला चिकित्सा पूरी तरह से अपरिहार्य होती जा रही है। इस लेख में, हम आपको बताएंगे कि किंडरगार्टन में संगीत चिकित्सा वास्तव में क्या है, और इससे बच्चों को क्या लाभ हो सकते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए संगीत चिकित्सा क्या है?

बच्चों के समूह में संगीत चिकित्सा को निम्नलिखित रूपों में व्यक्त किया जा सकता है:

• संगीत सुनना;
• कोरल गायन;
• नृत्य;
• अपनी खुद की संगीत रचनाएँ बनाना और उन्हें ऑडियो कैरियर्स पर रिकॉर्ड करना;
• सरल संगीत वाद्ययंत्र बजाना, आदि।

समूह रूप के अलावा, बच्चे पर प्रभाव के व्यक्तिगत रूप का अक्सर उपयोग किया जाता है। इस मामले में, शिक्षक या मनोवैज्ञानिक संगीत रचनाओं के माध्यम से बच्चे के साथ बातचीत करते हैं। आमतौर पर इस पद्धति का उपयोग तब किया जाता है जब बच्चे को कोई मानसिक विकार या विकासात्मक अक्षमता हो। अक्सर यह स्थिति बच्चे द्वारा झेले गए तनाव के बाद उत्पन्न होती है, उदाहरण के लिए, माता-पिता के तलाक से जुड़ी।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत चिकित्सा के क्या लाभ हैं?

सही ढंग से चुना गया संगीत एक वयस्क और बच्चे दोनों की मानसिक और शारीरिक स्थिति को पूरी तरह से बदल सकता है। बच्चों को पसंद आने वाली धुनें, उनके मूड में सुधार करती हैं और नकारात्मक भावनाओं से छुटकारा दिलाती हैं, उन्हें सकारात्मक मूड में सेट करती हैं और मुक्ति में योगदान करती हैं। कुछ बच्चे हंसमुख संगीत पर नृत्य करने की प्रक्रिया में शर्मीला होना बंद कर देते हैं।

इसके अलावा, नृत्य संगीत शारीरिक गतिविधि को उत्तेजित करता है, जो विशेष रूप से विभिन्न शारीरिक विकलांग बच्चों के लिए उपयोगी है।

इसके अलावा, संगीत चिकित्सा बच्चे के संवेदी विकास को बढ़ावा देती है और भाषण कार्यों की गतिविधि को बढ़ाती है। आज, कई भाषण चिकित्सक प्रीस्कूल बच्चों के साथ अपने काम में संगीत चिकित्सा के तत्वों का उपयोग करने का प्रयास करते हैं, इस तरह की कक्षाओं की असामान्य रूप से उच्च दक्षता को देखते हुए।