वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "आइसो के देश की यात्रा"। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के लिए एक अपरंपरागत ड्राइंग विधि "मोनोटाइप" "हर धब्बा में कुछ है! वरिष्ठ समूह में दृश्य गतिविधियों के लिए मनोरंजन

दृश्य गतिविधियों के लिए बच्चों के लिए मनोरंजन

द्वारा संकलित: पावलेंको अन्ना सर्गेवनस

लक्ष्य।

ललित कला के क्षेत्र में बच्चों के ज्ञान और कौशल को समेकित करने के लिए, मुख्य रंगों को नाम देने, पेंट को मिलाने और एक नया रंग पाने की क्षमता। बच्चों को पेंट के साथ काम करने का आनंद और आनंद दें। दृश्य गतिविधियों में रुचि बनाए रखें, दृश्य सामग्री के साथ खेल खेलने की इच्छा।

सामग्री और उपकरण।

कलाकार खित्र्युश्किन की छवि, आठ से दस भागों में कटी हुई।

• तस्वीरों में छिपा है "आईएसओ" शब्द। (छवि के साथ चित्र: टर्की, ज़ेबरा, चश्मा)
• खेल "पहेलियों और उत्तर" के लिए: चित्रफलक, साधारण पेंसिल, रंगीन पेंसिल, चाक, ब्रश, पेंट, पेस्टल, जार में पानी, नैपकिन और अन्य सामग्री,
• बिना किरणों के सूर्य और सात स्वतंत्र किरणों के साथ सूर्य की ग्राफिक छवि, स्पेक्ट्रम के रंगों से रंगी हुई है।
• रंग उदाहरण गेम के लिए: प्राथमिक रंगों (लाल, पीला, नीला) वाले प्रत्येक बच्चे के लिए आधा एल्बम शीट।
• खेल "वार्म-कोल्ड" के लिए: मुख्य और मिश्रित रंगों और रंगों के रंगीन कार्डों का एक सेट; गर्मी और सर्दी ग्राफिक्स; समान चित्र, क्रमशः गर्म और ठंडे रंगों में; लाल रंग (गुलाबी, रास्पबेरी, लाल रंग, चेरी, बरगंडी) के रंग; पीले, आदि में चित्रित सूर्य और किरणों की छवि।
• बग (लाल) की छवि, फायरबर्ड, रंगीन कार्ड का एक सेट एक लैंडस्केप शीट के आकार का।
• जादूगरों की दो समान छवियां, ठोस रंग के पैच का एक सेट।
• "पिक्चर्स-ट्रिक्स" - प्रत्येक बच्चे के लिए बच्चों को ज्ञात परियों की कहानियों के लिए "एक चाल के साथ" चित्र: "शलजम" (एक माउस के बजाय एक खरगोश खींचा जाता है); "माशा और भालू" (माशा नहीं, बल्कि बाबा यगा, भालू द्वारा उठाए गए बॉक्स से बाहर दिखता है; घने जंगल में माशा एक कोलोबोक से मिलता है); "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" (मेंढक राजकुमारी कछुआ टॉर्टिला के साथ पानी के लिली पर बैठती है); "पाइक के आदेश से" (हाथों में सुनहरी मछली के साथ बर्फ के छेद में एमिलीया), आदि।
• "लिविंग राइटिंग इन कलर": एल्बम शीट का आधा, बच्चे की पसंद की सामग्री (वॉटरकलर, गौचे, पेस्टल, रंगीन पेंसिल, मोम क्रेयॉन। समूह में, बच्चों को एक लिफाफा मिलता है जिसमें कलाकार खित्र्युश्किन की छवि आठ में कटी हुई होती है) भागों और एक पत्र जिसमें लिखा है: "प्रिय दोस्तों। मैं आपको एक असाधारण देश के माध्यम से एक आकर्षक यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं।"

शिक्षक ... दोस्तों, आपको क्या लगता है कि पत्र किसका है? हमें कौन और कहाँ आमंत्रित करता है? लिफाफे में कुछ रंगीन टुकड़े हैं ... उनका क्या करें?

(बच्चों को स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करता है। चित्र एकत्र करने के बाद, बच्चे कलाकार खित्र्युस्किन को पहचानते हैं।)

पत्र किसने भेजा - यह अब हमारे लिए स्पष्ट है! लेकिन मुझे आश्चर्य है कि कलाकार खित्र्युश्किन हमें किस तरह के देश में आमंत्रित कर रहे हैं?

पत्र एक असाधारण देश की बात करता है जो केवल हमारी कल्पना में मौजूद है। (लिफाफे से तस्वीरें लेता है।) और इन तस्वीरों में नाम छिपा है। गौर कीजिए कि यहाँ क्या दर्शाया गया है? प्रत्येक शब्द से पहली ध्वनि निकालें और उन्हें एक साथ जोड़ दें। जो कोई इसे पहले पढ़ेगा वह मेरे कान में फुसफुसाएगा।

बच्चे पढ़ते हैं: "IZO"।

"आईएसओ" शब्द का क्या अर्थ है, किसने अनुमान लगाया? इसमें कौन से शब्द छिपे हैं?

संतान ... यह शब्द ललित कला के लिए है।

यह सही है, दोस्तों, "ललित कला" - शब्द से चित्रित करने के लिए इसका क्या अर्थ है। और यह महान कला है! तो यह वह जगह है जहाँ कलाकार खित्र्युस्किन हमें आमंत्रित करते हैं। अच्छा, क्या आप ललित कला के देश की यात्रा पर जाने के लिए सहमत हैं? तो चलते हैं!

आउच! मैं पूरी तरह से तैयार होना भूल गया। ललित कला के देश में रहने वाले हर कलाकार के पास एक चित्रफलक है। (चित्रफलक दिखाता है)।वे उस पर आकर्षित होते हैं। लेकिन चित्रफलक को "घर" के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है और इसमें ड्राइंग के लिए आवश्यक बहुत सी चीजें डाल दी जाती हैं। जानना चाहते हैं कि कलाकार के चित्रफलक में क्या है? पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. यदि आप इसे तेज करते हैं - जो आप चाहते हैं उसे ड्रा करें! सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट। यह क्या है? (पेंसिल। )
2. बहुरंगी बच्चे संकरे घर में दुबक जाते हैं। जैसे ही आप इसे छोड़ेंगे, वे एक शुद्ध खेत को सजाएंगे। जहाँ खालीपन था, वहाँ, तुम देखो, - सौंदर्य! (रंग पेंसिल.)
3. यदि आप उसे नौकरी देते हैं, तो पेंसिल व्यर्थ काम करती है। (लोचदार।)
4. सफेद पत्थर पिघल गया, मैंने बोर्ड पर निशान छोड़े। (चाक।)
5. वह पेंट में बिना किसी डर के अपनी बेनी को डुबोती है, फिर एल्बम में एक चित्रित बेनी के साथ वह पृष्ठ के साथ आगे बढ़ती है। (ब्रश।)
6. बहुरंगी बहनें बिना पानी के बोर हो गईं। चाचा लंबा और पतला है, दाढ़ी के साथ पानी पहनता है (हाथ की गति दिखाता है)। और बहनें उसके साथ मिलकर एक घर बनाएंगी और धूम्रपान करेंगी। वे किस तरह की बहनें हैं? (पेंट।)

एक कलाकार को और क्या चाहिए?

खैर, यहाँ, हम सभी वफादार मित्रों और सहायकों को ले गए। आप सड़क पर उतर सकते हैं। लेकिन हम इस जादुई भूमि के लिए अपना रास्ता कैसे खोजते हैं? चलो इंद्रधनुष पुल लेते हैं। बच्चों का ध्यान चाप की ओर खींचता है। बच्चे बहु-रंगीन चापों के साथ सड़क पर उतरते हैं, उन्हें रास्ते में इकट्ठा करते हैं, और संगीत हॉल में प्रवेश करते हैं। गोधूलि है। उदास कलाकार खित्र्युश्किन ने बच्चों का स्वागत किया। दोस्तों को नमस्कार।

शिक्षक ... उदास क्यों हो? और अपने देश में इतना उदास, इतना अंधेरा क्यों है?

खित्र्युस्किन ( किरणों के बिना सूर्य की छवि दिखाता है) हमारे कलाकारों के देश में सूरज चमक रहा है, लेकिन खास है, आपके जैसा नहीं। इसमें कई रंग होते हैं, और प्रत्येक रंग अपनी जगह पर सख्ती से होता है, ठीक उसी तरह जैसे इंद्रधनुष में होता है। सूरज को रोशन करने में मदद करें।

शिक्षक। ठीक है, चूँकि आपके देश में सूरज इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिलाता है, तो हम आपकी मदद कर सकते हैं।

बच्चों को जादू वाक्यांश याद करने के लिए आमंत्रित करता है "हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहाँ बैठा है।" बच्चे IZO देश के सूरज को इकट्ठा करते हैं। जैसे ही वे अपना काम पूरा करते हैं, एक मुस्कुराते हुए सूरज की एक छवि दिखाई देती है, प्रकाश चमकता है हॉल में शिक्षक बच्चों को IZO देश के सूरज की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करता है।

खित्र्युस्किन।

"ड्राइंग के देश में" विषय पर दृश्य गतिविधियों पर केवीएन का मुख्य उद्देश्य ललित कला की अद्भुत दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना है।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, कई कार्यों को हल करना अनिवार्य है:

• इस क्षेत्र में पहले अर्जित ज्ञान को अपने स्वयं के सौंदर्य और कलात्मक गतिविधि में लागू करने की क्षमता बनाने के लिए;
• रंग विज्ञान, चित्रकला और दृश्य गतिविधि के लिए आवश्यक सामग्री के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान को समेकित और व्यवस्थित करना;
• विद्यार्थियों में कल्पना, रचनात्मक झुकाव, कल्पना का विकास;
• बच्चों के लिए खुशी और खुशी लाने के लिए, चित्रमय सामग्री के साथ खेल खेलने की इच्छा का समर्थन करना;
• व्यक्तिगत पहल दिखाने की क्षमता और एक समन्वित टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना।

"ड्राइंग के देश में" दृश्य गतिविधियों पर केवीएन के संचालन के लिए आवश्यक उपकरण:

• घटना की संगीत संगत के लिए प्रस्तुति और वक्ताओं को दिखाने के लिए मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर;
• प्रत्येक टीम के लिए इंद्रधनुष के सभी रंगों के साटन रिबन;
• रंग मिश्रण योजनाओं के साथ दो चित्रफलक, एक मेज जिस पर गौचे पेंट, ब्रश, पानी, पैलेट, नैपकिन हैं;
• चित्रों की तस्वीरों की एक पूर्व-व्यवस्थित प्रदर्शनी (II लेविटन "मार्ट", VI सुरिकोव "टेकिंग द स्नो टाउन", II शिश्किन "इन द वाइल्ड नॉर्थ", "राई", "मॉर्निंग इन ए पाइन फ़ॉरेस्ट", I. E. ग्रैबर "फरवरी एज़्योर", वीएम वासनेत्सोव "हीरोज", "इवान त्सारेविच ऑन द ग्रे वुल्फ", एके सावरसोव "द रूक्स हैव अराइव्ड", केई माकोवस्की "एक आंधी से चलने वाले बच्चे");
• A3 प्रारूप में व्हाटमैन पेपर की दो टिंटेड शीट, ऑनलाइन स्टोर kancmarket.com/ से खरीदी गई, एक स्थिर जीवन और एक परिदृश्य बनाने के लिए, विभिन्न वस्तुओं को दर्शाने वाले समतल चित्रों के दो सेट (विभिन्न आकारों के घर और पेड़, घास के ढेर, बादल, ए लकड़ी की बाड़, एक नदी, आदि); फल - सेब, नाशपाती, अंगूर, नींबू, आदि, एक तश्तरी पर केक का एक टुकड़ा, कप, फूलदान, आदि);
• व्हाटमैन पेपर की दो सफेद चादरें, प्रारूप ए 3, सामूहिक ड्राइंग के लिए महसूस किए गए टिप पेन के दो सेट। संगीत संगत: कार्टून "माशा एंड द बीयर", "बॉक्स विद पेंसिल", "ऑरेंज स्काई इन द क्लाउड्स" (ग्रुप "पेंट्स") से "ऑयल पेंटिंग", "लगातार दो दिनों से मैं पेंटिंग कर रहा हूं" ई पाइखा।

प्रारंभिक काम:

एक समूह में शिक्षक के साथ चित्रों का परीक्षण, छोटी वर्णनात्मक कहानियों का संकलन; चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का अवलोकन; पेंट के साथ प्रयोग करना; विषयगत ड्राइंग ("प्यारी माँ का चित्र", "रंगीन परिदृश्य", "अपने आप को मदद करें, प्रिय मेहमानों"); रंग विज्ञान पर उपदेशात्मक खेल; बाहरी खेल "रंगीन बूँदें", "पेंट और धब्बा"; रचनात्मकता से संबंधित परियों की कहानियों, कविताओं और पहेलियों को पढ़ना।

"हर धब्बा में कुछ है!"
कलात्मक और सौंदर्य विकास

शिक्षक कोरोटिना इरिना पावलोवनास

(यह सामग्री वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी, जिसका उद्देश्य बच्चों और माता-पिता को गैर-पारंपरिक ड्राइंग विधियों से परिचित कराना है - बाल-अभिभावक गतिविधि की स्थितियों में मोनोटाइप)।

कार्य:

शैक्षिक:

• मुद्रित ग्राफिक्स की विधि के बारे में एक अवधारणा बनाने के लिए, जिसे "मोनोटाइप" कहा जाता है।
• कला और शिल्प, विधियों और कार्य क्रम में नई तकनीक से परिचित होना।
• एक मोनोटाइप ड्राइंग के विभिन्न तरीकों का उपयोग करना सिखाना।

विकसित होना:

• त्वरित और प्रभावशाली कार्य बनाकर रचनात्मकता और रचनात्मकता का विकास करें।
• कल्पनाशील प्रतिनिधित्व, साहचर्य-आलंकारिक सोच, संज्ञानात्मक गतिविधि, दृश्य स्मृति, कल्पना, कलात्मक कल्पना का विकास करना।
• कला सामग्री, पेंट के साथ काम करने के तरीके, संगठन और काम में सटीकता के उपयोग में कौशल विकसित करना।

शैक्षिक:

• दृश्य कला में भावनात्मक प्रतिक्रिया, सौंदर्य भावना, रचनात्मकता में रुचि की शिक्षा।
• सशर्त गुणों की शिक्षा, संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहन, चेतना और गतिविधि।
• भावनात्मक विश्राम, माता-पिता-बच्चे के संबंधों को मजबूत करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संचार", "कलात्मक निर्माण", "संगीत"।

उपकरण और सामग्री: पिनोच्चियो और ब्लाट्स की वेशभूषा; धब्बा - "सूर्य"; प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार "सूर्य" के रूप में बैज; बच्चों की संख्या के अनुसार चित्रफलक, ड्राइंग शीट, ब्रश, पेंट, पानी के जार; टेप रिकॉर्डर, संगीत रिकॉर्डिंग; माता-पिता की संख्या से "मोनोटाइप" विषय पर सलाह के साथ पुस्तिकाएं।

प्रारंभिक काम:

• एरिक बुलाटोव और ओलेग वासिलिव द्वारा मोनोटाइप तकनीक में बनाए गए चित्रों की जांच।
• धब्बा के बारे में साहित्यिक कार्यों का पढ़ना और चर्चा: एन। नोसोव की परी कथा "ब्लॉट", वी। सुतीव की परी कथा "हम एक धब्बा की तलाश में हैं", वाई। मोरित्ज़ की कविता "एक अद्भुत धब्बा", आदि।
• ब्लॉटोग्राफी की तकनीक में ड्राइंग।
• प्रतिभागियों की संख्या से एक धब्बा-सूर्य, बैज-सूर्य बनाएं।

1. परिचयात्मक भाग।

शिक्षक:नमस्कार! मेरा नाम कोरोटिना इरिना पावलोवना है। मैं बच्चों के कला स्टूडियो का प्रमुख हूं। कितना अच्छा है कि आपने हमसे मिलने के लिए समय निकाला! हम आपके साथ इसे पसंद करने की कोशिश करेंगे। इस तथ्य के बावजूद कि यह खिड़की के बाहर एक सर्दियों की शाम है, यह लगभग अंधेरा और ठंडा है, हमारा कला स्टूडियो आपकी मुस्कान से गर्म है। चलो अपने कमरे में सूरज को रोशन करते हैं। "एक, दो, तीन" की गिनती पर मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम मुझ पर और एक दूसरे पर मुस्कुराओगे। और हमारा सूरज मुस्कुराएगा, चमकेगा! (शिक्षक उन लोगों को दिखाते हैं जो "सूर्य" को पीले धब्बे के रूप में प्रस्तुत करते हैं)

शिक्षक:एक, दो, तीन ... धूप, जलो! (हर कोई मुस्कुरा रहा है)।आपके पास ऐसी धूप, उज्ज्वल मुस्कान है कि उन्हें देखकर आपकी आत्मा गर्म हो जाती है। और सूरज भी मुस्कुराया। (शिक्षक "सूर्य" में एक अजीब चेहरा खींचता है)

शिक्षक:आप और मैं, सूरज की तरह, शांत, दयालु और स्वागत करने वाले हैं। और हमारे लिए संवाद करना सुविधाजनक बनाने के लिए, मैं सूरज के इन छोटे धब्बों पर अपना नाम लिखने और उन्हें कपड़ों से जोड़ने का प्रस्ताव करता हूं। (शिक्षक और माता-पिता अपना नाम और अपने बच्चों के नाम "सूर्य" में लिखते हैं, उन्हें कपड़े से जोड़ते हैं)

1. मुख्य हिस्सा।

शिक्षक:मैं क्षमाप्रार्थी हूं! लगता है कोई आ रहा है! (बुराटिनो प्रवेश करता है)

पिनोच्चियो:नमस्कार बच्चों, साथ ही साथ उनके माता-पिता! मुझे जानिए, क्या आप चाहेंगे?!

शिक्षक:क्या आप लोग इस परी कथा नायक को पहचानते हैं? यह कौन है? उसका नाम क्या है?

संतान:यह पिनोच्चियो है !!!

प्रमुख:सही। हैलो बुराटिनो! आपको हमारे पास आते हुए देखकर हमें खुशी हो रही है! रहो और तुम एक असली कलाकार की तरह पेंट करना सीख जाओगे।

पिनोच्चियो:हा! मैं वैसे भी सब कुछ कर सकता हूँ! आपके पास कागज और पेंट कहाँ है! (पिनोचियो मेज पर बैठ जाता है, आकर्षित करना शुरू करता है और एक बड़ा काला धब्बा लगाता है।)

शिक्षक:पिनोच्चियो! तुम जल्दी में कहाँ हो?! देखो तुम्हें एक चित्र के स्थान पर कितना बड़ा धब्बा मिला है!

पिनोच्चियो:आइए... इस चित्र के साथ! बेहतर होगा कि मैं मालवीना जाऊं, मिठाई के साथ चाय पीऊं! (दूर चला गया)।

शिक्षक:पिनोच्चियो, पिनोच्चियो ... रुको! वह कितना शरारती है! (रोशनी बंद करें)।मुझे ऐसा लगता है कि यह किसी की चाल है! (ब्लॉट "जीवन में आता है" - धीरे-धीरे कला स्टूडियो में प्रवेश करता है, जबकि यह अंधेरा है).

धब्बा:मेरे प्यारे लोगों को नमस्कार! आप कभी अनुमान नहीं लगा पाएंगे कि मैं कौन हूँ! धन्यवाद, पिनोच्चियो, मुझे अपने चित्र में छोड़ने के लिए!

शिक्षक:प्रिय मेहमानों, आपको क्या लगता है कि यह कौन है? पिनोच्चियो ने कागज पर क्या छोड़ा?

मेहमान:यह ब्लाट है।

शिक्षक:शायद तुम सही हो। ब्लॉट, कृपया हमें परेशान न करें और छोड़ दें!

दाग(कठोर और मार्मिक):और क्या! वैसे, मैं यहाँ पैदा हुआ था! और मुझे यहाँ रहने का पूरा अधिकार है! (प्यार से)।कृपया मुझे दूर मत भगाओ! मैं ज्यादा जगह नहीं लूंगा, मैं एक नोटबुक में, एक एल्बम में क्रॉल करूंगा, लेकिन मैं एक किताब में बस सकता हूं।

शिक्षक:और आप हमारे साथ क्या करेंगे?!

धब्बा:मैं हर जगह, हर जगह दाग लगाऊंगा! इतने सारे दाग़ लगाऊँगा... woo (हाथ ऊपर करता है)! (लड़की को)।लड़की, मुझे अपने साथ ले चलो, मैं तुम्हें सिखाऊंगा कि कैसे बड़े और सुंदर धब्बे लगाएं! (लड़के को।)लड़का, मेरे साथ तुम एक असली "बूँद" बन जाओगे ... यह एक पेशा है।

शिक्षक:धब्बा! आपने हमारे मेहमानों को पूरी तरह से भ्रमित कर दिया है! "बूँद" जैसा कोई पेशा नहीं है, ठीक है, बच्चे?! (बच्चे जवाब देते हैं)।यदि आप रहना चाहते हैं, तो आपको स्वयं व्यवहार करना होगा। क्या आप चाहते हैं कि हम आपका चित्र बनाएं, और आप देखेंगे कि असली कलाकार यहां इकट्ठे हुए हैं!

धब्बा (शर्मिंदा):ओह, अच्छा, मैं शर्मीला हूँ! मुझे नहीं पता कि क्या आप मुझे आकर्षित कर सकते हैं ... बहुत सुंदर!

शिक्षक:दोस्तों, ठीक है ... चलो ब्लॉट का चित्र बनाते हैं?! (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:मैं आपको चित्रफलक पर आने के लिए कहता हूं। ब्लॉट, और आप अधिक आराम से बैठें और हमारे लिए पोज दें। हम आपको प्रकृति से खींचेंगे। और आपके चित्र को उज्ज्वल और असामान्य बनाने के लिए, हम संगीत में रंग भरेंगे। (संगीत लगता है, शिक्षक मोनोटाइप (ब्लॉटिंग) की तकनीक की व्याख्या करता है, काम के दौरान बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का मार्गदर्शन करता है)।

शिक्षक:खैर, ब्लॉट ... हमारे काम को स्वीकार करो!

दाग (बच्चों के काम की जांच करता है, उनके सिर पर हाथ फेरता है):ओह, तुम मेरे अच्छे हो! ओह, तुम मेरी अच्छी लग रही हो! तुम मेरी हो, तुम ग्रे-ब्यूरोमालाइन हो! आप कितने अच्छे साथी हैं! और मैं, यह क्या सुंदरता निकली! (दिखावा करता है)।

शिक्षक:और आप जानते हैं, ब्लॉट, आपको और भी सुंदर बनाया जा सकता है। आखिरकार, एक धब्बा सिर्फ एक जगह नहीं है! एक साधारण स्थान से, पूरी तरह से असाधारण कुछ निकल सकता है, जो तुरंत दिखाई नहीं देता है! आपको बस थोड़ा सा सपना देखने की जरूरत है! इस पेंटिंग तकनीक को "मोनोटाइप" या "ब्लॉटोग्राफी" कहा जाता है। यहाँ देखो! (शिक्षक उस स्थान को किसी प्रकार की छवि में "बदलता" है)

धब्बा:और तुम मुझे बाहर निकालना चाहते थे! मैं वहाँ हूँ ... कितना अमूल्य! मेरे भगवान, मैं एक जादूगरनी हूँ!

शिक्षक:हाँ, ब्लॉट, आप चमत्कार कर सकते हैं! और अब हमारे मेहमान आपको इसका प्रदर्शन करेंगे! प्रिय माता-पिता, मैं आपसे अपने बच्चों के साथ, चित्रफलक पर आने और अपने बच्चों के धब्बों को जादुई छवियों में बदलने के लिए कहता हूं। और क्या होगा ये आपकी कल्पना ही आपको बता देगी। (माता-पिता अपने बच्चों के साथ अपने बच्चों के धब्बों को कुछ छवियों में "रूपांतरित" करते हैं, शिक्षक दर्शकों की स्वतंत्र गतिविधियों का मार्गदर्शन करते हैं)

शिक्षक: देखो, ब्लॉट, हमारे मेहमानों के पास क्या अद्भुत चित्र हैं! आइए उनसे कहें कि वे आपको बताएं कि उन्हें सामान्य स्थान से क्या मिला। (माता-पिता और बच्चे अपने चित्र के बारे में बात करते हैं)

धब्बा:मैं सिर्फ दिव्य हूँ! मैं... मैं महान हूँ! हर चीज़! हल किया! मैं सदा तुम्हारे साथ रहूँगा! मैं किसी समूह में रहने के लिए जगह चुनने जा रहा हूँ! सभी को अलविदा! फिर मिलते हैं! (निकास)।

3. अंतिम भाग।

शिक्षक(बच्चों और माता-पिता की तस्वीरें दिखाते हुए):आप देखिए, यह पता चला है कि एक धब्बा भी ड्राइंग का एक तरीका हो सकता है, जिसके लिए कोई डांटेगा नहीं, बल्कि इसके विपरीत प्रशंसा भी करेगा। आपको बस उस स्थान की सावधानीपूर्वक जांच करने की जरूरत है, थोड़ा सपना देखें, पेंट, ब्रश लें और जो आपका दिल आपको बताता है उसे आकर्षित करें। और फिर एक साधारण स्थान एक गर्म सूरज, एक उदास बादल, एक जंगली फूल या कुछ और बन सकता है, जैसा कि असाधारण और वास्तव में सुंदर है। इस पेंटिंग तकनीक का नाम किसने याद किया? (बच्चों के उत्तर)।

और आप एक धब्बा से और क्या आकर्षित कर सकते हैं, आप इन पुस्तिकाओं से सीखेंगे। उन्हें पढ़ने के बाद, आप "ब्लॉटोग्राफी" के अन्य तरीकों को आजमा सकते हैं। (शिक्षक माता-पिता को "मोनोटाइप" विषय पर सलाह के साथ एक विषयगत पुस्तिका देते हैं)

शिक्षक:क्या आप लोगों को ब्लॉट के साथ काम करने में मज़ा आया? और आप, प्रिय माता-पिता, क्या आप हमारे पास आना पसंद करते हैं? (बच्चों और माता-पिता के उत्तर)।

शिक्षक:यह अलविदा कहने का समय है। लेकिन हमें उम्मीद है कि आप हमसे और भी कई बार मिलने आएंगे। हम आगे भी आपको देखने की उम्मीद करते है। मैं यह विश्वास करना चाहता हूं कि आज आप बच्चों को यह एहसास हो गया है कि आप एक नौकरी को पूरा किए बिना नहीं छोड़ सकते, जैसे शरारती पिनोचियो (बच्चों को संबोधित करता है)।

और आप माता-पिता (माता-पिता को संबोधित करते हुए), मुझे यकीन है, वे सच्चाई को समझ गए - "वे केवल पेंट का उपयोग करते हैं, लेकिन भावनाओं के साथ पेंट करते हैं।" अपने बच्चों को महसूस करना सिखाएं, फिर वे सीखना और बनाना चाहेंगे! एक महान कार्य के लिए आप सभी का धन्यवाद। अलविदा।

शीर्षक: पुराने प्रीस्कूलर के लिए एक ड्राइंग इवेंट का परिदृश्य "हर धब्बा में कुछ है!"
नामांकन: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों / ललित कला शिक्षक के लिए कार्यप्रणाली विकास

पद : शिक्षक
काम का स्थान: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 50"
स्थान: अचिन्स्क, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र।

इरीना गुशचिना
ललित कला गतिविधियों पर मनोरंजन "फूल घास का मैदान"

सार कला द्वारा मनोरंजन

पुराने समूह में (5-6 वर्ष).

विषय: « फूल घास का मैदान»

लक्ष्य: अन्य प्रजातियों के माध्यम से गतिविधियांड्राइंग के प्यार को बढ़ावा देना;

बच्चों की रुचि विकसित करें, ड्राइंग में गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करने की इच्छा;

बुनियादी पेंट को मिलाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए (नीला और पीला).

छोटे स्ट्रोक के साथ घास को ड्रा करें।

सामग्री: हरी कालीन या कालीन, हुप्स 5-6 पीसी।, माल्यार्पण बच्चों के लिए फूल, पहेलि पुष्प(घास का मैदान के चित्र एक बड़ी चादर पर फूल(स्केचिंग पेपर) 4-6 भागों में काटें (टीम में बच्चों की संख्या के आधार पर, एक स्ट्रिंग पर 5-6 तितलियाँ, लेविटन द्वारा पेंटिंग "बिर्च ग्रोव"और शिशकिना , कपास झाड़ू, चित्रफलक, पेंट, पैलेट।

प्रारंभिक काम: घास देखना, पुष्प, कविता, गीत याद रखना, नया होना पुष्पपेंट मिलाकर; लोक खेल, पहेली खेल; मोमबत्तियों के साथ ड्राइंग।

बच्चे कालीन पर एक घेरे में बैठते हैं।

शिक्षक:- रंग-बिरंगे साम्राज्य में एक ऐसा द्वीप है जहां साल भर गर्मी रहती है। आइए सपने देखें और इस द्वीप की कल्पना करें। अपनी आँखें बंद करो, और मैं एक अच्छी जादूगरनी बनूंगी और तुम्हें वहां ले जाऊंगी। (श्रृंखला का शांत संगीत "आत्मा के लिए संगीत") बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक जल्दी से एक जादूगरनी की पोशाक पहन लेता है। यहाँ हम द्वीप पर हैं। सूरज तेज चमक रहा है। उस पर और एक दूसरे पर मुस्कुराओ। पक्षियों को गाते हुए सुनें (बच्चे सुनते हैं, सिर झुकाते हैं और बारी-बारी से दाएं और बाएं कान पर हाथ रखते हैं। अब घास पर विचार करें। यह यहां हरा होता है, कभी नहीं मुरझाता और कालीन जैसा दिखता है। क्या आप इस पर नंगे पैर दौड़ना चाहेंगे घास? (बच्चों के उत्तर)... चलिए टहलने चलें। (बच्चे अपने जूते उतारने का नाटक करते हैं, नंगे पैर चलने की नकल करते हैं)

अपने पैरों पर जोर?

क्या घास आपके पैरों में गुदगुदी करती है?

क्या आपको लगता है कि किस तरह का खरपतवार है? (बच्चे जवाब देते हैं)

घास में कौन छिप सकता है? (बच्चे कल्पना करते हैं)

हाँ, और भृंग छिप गए। उन्हें दिखाओ कि वे कैसे उड़ते हैं पुष्प.

कसरत "बीटल्स"

सावधान रहें कि किसी पर कदम न रखें (लोग अपने पैरों को ऊपर उठाकर, उछलते हुए चलते हैं)

कौन था इतना सावधान और परेशान नहीं मच्छरों को। हमें उन्हें पकड़ना चाहिए और उन्हें वापस घास पर रखना चाहिए।

कसरत "मच्छर पकड़ो"

(हथेलियों को एक दूसरे के ऊपर दाईं ओर, शरीर के बाईं ओर रखते हुए, अपनी हथेलियों को साफ करने के लिए झुकें, हाथ ऊपर और नीचे कोहनियों पर झुकें)

हमारे ऊपर क्लियरिंगयहां न केवल कीड़े हैं, बल्कि घास के मैदान भी उगते हैं पुष्प... उन पर विचार करें। वे क्या हैं? उन्हें सूंघें, गहरी सांस लें।

क्या आप घास के मैदानों के नाम जानते हैं पुष्प? मैं इसे अभी देख लूंगा। मैं आपसे पहेलियां पूछता हूं, और आप उनका अनुमान लगा लेंगे। कालीन पर बैठो।

नीला घास का फूल

उसका सिर हिलाओ

और झंकार बिखेर दो

दिली-डॉन, दिली-डॉन। (घंटी)

घास के मैदान में सुंदर फूल

गुलाबी हो गया और टेबल का इंतज़ार करने लगा

मधुमक्खियों, भौंरों और मच्छरों के लिए

वह हमेशा नाश्ते के लिए तैयार रहते हैं। (तिपतिया घास)

गेहूं के खेत में

चमक नीला

एक मैदान की तरह

सुबह सब कुछ ठंढा होता है। (कॉर्नफ्लॉवर)

सफेद फूल

मुझे घास के मैदान में मिल जाएगा

और भाग्य बताओ

पर फूल वहाँ मैं कर सकता हूँ(कैमोमाइल)

लाल फूल

अंदर एक छोटी सी काली आँख है

फूल खिलेगा, रुमाल उड़ जाएगा

और अनाज-अनाज डिब्बे में रहेगा (खसखस)

अच्छा किया सभी पहेलियों का अनुमान लगाया। लेकिन उन्हें क्या हुआ? जाहिर तौर पर एक शरारती हवा चली और सभी पंखुड़ियां साथ में फूल उड़ गए.

हमें अपनी सहायता करने दें पुष्प.

खेल "लेट आउट घास के मैदान में फूल»

बच्चे फैलते हैं पहेली से फूल(डेज़ी, बेल्स, पॉपपीज़, कॉर्नफ़्लॉवर, फॉरगेट-मी-नॉट्स, क्लोवर, एस्टर, आदि। पुष्प) हुप्स में जो एक सर्कल में रखे गए हैं। सर्कल के बीच में चित्र पुष्पपहेली में पूर्व-कट (पृष्ठभूमि संगीत लगता है)

खेल पूरा करने के बाद, बच्चों ने टोपी लगाई। पुष्प.

गाना « फूल घास का मैदान»

पुनर्जीवित घास के मैदान में फूल... और यहाँ तितलियाँ उनके पास उड़ीं।

अंतरिक्ष में दृष्टि और अभिविन्यास को ठीक करने के लिए व्यायाम करें।

त्चिकोवस्की की वाल्ट्ज ध्वनियाँ, बच्चे तितलियों के साथ व्यायाम करते हैं।

संतान: हमने तितलियों को देखा

उनके साथ खेलने में मज़ा आया

(हॉल के चारों ओर दौड़ते हुए)

तितलियाँ दायीं ओर उड़ीं

बच्चों ने दाईं ओर देखा।

(तितलियों के साथ अपने हाथों को दाईं ओर ले जाएं, उन्हें देखें)

तितलियाँ बाईं ओर उड़ गईं

आंखें बाईं ओर देखीं

(बच्चे उन्हें अपनी आँखों से देखते हैं)

तितलियाँ हवा करती हैं, ऊपर उठती हैं

और पर उनके फूल कम

(बच्चे ऊपर, नीचे देखते हैं)

बच्चे ऊपर और नीचे देखते हैं

और जमीन पर लेट जाओ

(बच्चे ऊपर देखते हैं, नीचे बैठते हैं, कालीन पर लेट जाते हैं)

हम आंखें बंद कर लेते हैं

आंखें आराम कर रही हैं

अगल-बगल से पलटें।

बालवाड़ी में जल्दी वापस आ जाओ।

(जब बच्चे गुणों को दूर करने के लिए कालीन पर लेटे होते हैं, तो शिक्षक जादूगरनी की पोशाक उतार देता है)।

यहाँ हम फिर से बालवाड़ी में हैं। आइए कलाकारों के चित्रों को देखें I. I. Levitan "बिर्च ग्रोव"और आई.आई.शिशकिना "जंगल के किनारे पर उग आया तालाब".

क्या कलाकारों द्वारा चित्रित घास उस घास के समान है जो हमने द्वीप पर रहते हुए प्रस्तुत की थी? (बच्चे जवाब देते हैं, तुलना करते हैं)- क्या कलाकारों के काम में घास समान है?

दोस्तों, सोचो और मुझे बताओ कि कैसे कलाकारों ने घास को चित्रित करने के लिए ब्रश के साथ काम किया। प्रदर्शन। (चित्रफलक पर बच्चे सूखे ब्रश से सफेद चादरों पर स्ट्रोक लगाते हैं)

आपने इस तरह के चमत्कार को चित्रित करने के लिए किन रंगों की कोशिश की? (बच्चे नीले और पीले कहते हैं रंग की)

यदि बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो शिक्षक खेल को याद दिलाता है "अधिकार बनाओ" रंगपारभासी अभ्रक प्लेटों के साथ जब वे दो अलग-अलग के एक दूसरे पर आरोपित होते हैं रंग(मुख्य)यह तीसरा निकला (अतिरिक्त)

नीला + पीला = हरा

लाल + नीला = बैंगनी

पीला + लाल = नारंगी

आइए अब हम स्वयं ऐसे खरपतवार निकालते हैं

हरा होने के लिए आपको क्या करना होगा रंग की?

(नीला + पीला मिलाएं)

आवश्यक बनाने के लिए हम क्या उपयोग करेंगे रंग? (पैलेट पर)

बच्चे घास पेंट करते हैं।

बच्चे शायद हम लाल मांगेंगे रंगऔर अच्छी सफेदी चित्रित करें घास पर फूल?

किस प्रकार पुष्पक्या वे चित्रित कर सकते हैं?

(बच्चे आते हैं).

लाल होने दो रंग टैम्पोन(8 * 8 मिमी धुंध के छोटे वर्गों पर, रूई का एक छोटा बंडल रखा जाता है, कपास ऊन के किनारों को एकत्र किया जाता है, परिणामी कपास की गेंद को धागे से लपेटा जाता है, वांछित में डुबोया जाता है रंग रंग) पोपियों को चित्रित करने में मदद करेगा, और तर्जनी को सफेदी में डुबोकर और इसके साथ पीले कोर से पंखुड़ी की छड़ें खींचकर, हम डेज़ी खींचेंगे।

आइए दिखाते हैं कितनी खूबसूरत फूल निकलते हैं.

मोमबत्तियों को चित्रित करने में आकाश मदद करेगा।

और इसलिए, काम करने के लिए।

अंत में मनोरंजनसभी बच्चे फर्श पर चित्र बनाते हैं ताकि वे एक कालीन बनायें (हरा रंगीन घास का मैदान) ... लोग अपने काम के बारे में बात करते हैं।

शिक्षक होमवर्क असाइनमेंट देता है। तितलियों, पक्षियों को ड्रा करें, उन्हें काट लें, ताकि बाद में एक समूह में से एक सुंदर पैनल बना सकें रंगीन लॉन, तितलियाँ और पक्षी।

शिक्षक: किरचेंको एन.एन.
ललित कला गतिविधियों पर मनोरंजन "फूल घास का मैदान"
वरिष्ठ समूह (5-6 वर्ष) में कला गतिविधियों के लिए मनोरंजन का सार। विषय: "फूल घास का मैदान"
उद्देश्य: अन्य गतिविधियों के माध्यम से, ड्राइंग के प्रति प्रेम पैदा करना;
बच्चों की रुचि विकसित करना, ड्राइंग में गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करने की इच्छा;
बुनियादी रंगों (नीला और पीला) को मिलाने की क्षमता को मजबूत करें। घास को छोटे स्ट्रोक से ड्रा करें।
सामग्री: हरी कालीन या कालीन, हुप्स 5-6 पीसी।, बच्चों के लिए फूलों की माला, फूलों की पहेली (एक बड़ी शीट (स्केचिंग पेपर) पर घास के मैदान के चित्र) 4-6 टुकड़ों में कटे हुए (टीम में बच्चों की संख्या के आधार पर) , धागे पर 5-6 तितलियाँ, लेविटन "बिर्च ग्रोव" और शिश्किन की पेंटिंग "जंगल के किनारे पर उग आया तालाब", कपास झाड़ू, चित्रफलक, पेंट, पैलेट। रंगों को मिलाकर पेंट; लोक खेल, पहेली के साथ खेल मोमबत्तियों के साथ ड्राइंग।
शिक्षक:- रंग-बिरंगे साम्राज्य में एक ऐसा द्वीप है, जहां साल भर गर्मी रहती है। आइए सपने देखें और इस द्वीप की कल्पना करें। अपनी आँखें बंद करो, और मैं एक अच्छी जादूगरनी बनूंगी और तुम्हें वहां ले जाऊंगी। ("म्यूजिक फॉर द सोल" श्रृंखला का शांत संगीत चुपचाप लगता है)। बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक जल्दी से एक जादूगरनी की पोशाक पहन लेता है। यहाँ हम द्वीप पर हैं। सूरज तेज चमक रहा है। उस पर और एक दूसरे पर मुस्कुराओ। सुनें कि पक्षी कैसे गाते हैं (बच्चे सुनते हैं, सिर झुकाते हैं और बारी-बारी से दाएं, बाएं कान पर हाथ रखते हैं। अब घास पर विचार करें। यह यहां हरा होता है, कभी नहीं मुरझाता और कालीन जैसा दिखता है।
- क्या आपको लगता है कि किस तरह का खरपतवार है? (बच्चे जवाब देते हैं)
- घास में कौन छिप सकता है? (बच्चे कल्पना करते हैं)
- हाँ, और भृंग छिप गए। उन्हें दिखाओ कि वे फूलों पर कैसे उड़ते हैं।
व्यायाम "बीटल"
- सावधान रहें कि किसी पर कदम न रखें (लोग अपने पैरों को ऊपर उठाते हुए, ऊपर और नीचे कूदते हुए चलते हैं)
- कौन था जिसने मच्छरों से सावधान और परेशान नहीं किया। हमें उन्हें पकड़ना चाहिए और उन्हें वापस घास पर रखना चाहिए।
क्या आप घास के फूलों के नाम जानते हैं? मैं इसे अभी देख लूंगा। मैं आपसे पहेलियां पूछता हूं, और आप उनका अनुमान लगा लेंगे। बैठ जाओ।
पहेलियाँ
नीला घास का फूल
उसका सिर हिलाओ
और झंकार बिखेर दो
दिली-डॉन, दिली-डॉन। (घंटी)
घास के मैदान में सुंदर फूल
गुलाबी हो गया और टेबल का इंतज़ार करने लगा
मधुमक्खियों, भौंरों और मच्छरों के लिए
वह हमेशा नाश्ते के लिए तैयार रहते हैं। (तिपतिया घास)
गेहूं के खेत में
चमक नीला
एक मैदान की तरह
सुबह सब कुछ ठंढा होता है। (कॉर्नफ्लॉवर)
सफेद फूल
मुझे घास के मैदान में मिल जाएगा
और भाग्य बताओ
एक फूल पर मैं कर सकता हूँ (कैमोमाइल)
लाल फूल
अंदर एक छोटी सी काली आँख है
फूल खिलेंगे, रुमाल उड़ जाएगा
और अनाज-अनाज (खसखस) डिब्बे में रहेगा
अच्छा किया सभी पहेलियों का अनुमान लगाया। लेकिन उन्हें क्या हुआ? जाहिर तौर पर एक शरारती हवा चली और फूलों से सभी पंखुड़ियां उड़ गईं।
आइए हम आपको फूलों के साथ मदद करते हैं।
खेल "घास के मैदान में फूल रखना"
बच्चे एक सर्कल में व्यवस्थित हुप्स में पहेली (डेज़ी, घंटी, पॉपपी, कॉर्नफ्लॉवर, भूल-मी-नॉट्स, क्लॉवर, एस्टर और अन्य फूल) से फूल बिछाते हैं। सर्कल के बीच में फूलों के चित्र हैं, जो पहेली में पहले से कटे हुए हैं (पृष्ठभूमि संगीत लगता है)
खेल पूरा करने के बाद, बच्चों को फूलों की टोपी पहनाई जाती है।
गीत "फूल घास का मैदान"
यहाँ हम फिर से बालवाड़ी में हैं। आइए कलाकारों II लेविटन "बिर्च ग्रोव" और II शिश्किन "जंगल के किनारे पर उग आया तालाब" के चित्रों पर एक नज़र डालें।
-क्या कलाकारों द्वारा चित्रित घास, उस घास की तरह दिखती है जिसे हमने द्वीप पर रहते हुए प्रस्तुत किया था? (बच्चे जवाब देते हैं, तुलना करते हैं) - क्या कलाकारों के काम में घास समान है?
-दोस्तों सोचते हैं और बताते हैं कि कैसे कलाकारों ने घास को चित्रित करने के लिए ब्रश के साथ काम किया। प्रदर्शन। (चित्रफलक पर बच्चे सूखे ब्रश से सफेद चादरों पर स्ट्रोक लगाते हैं)
- इस तरह के चमत्कार को चित्रित करने के लिए आपने किन रंगों की कोशिश की? (बच्चे नीले और पीले कहते हैं)
यदि बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो शिक्षक खेल को याद दिलाता है "पारभासी अभ्रक प्लेटों के साथ वांछित रंग बनाएं जब वे एक दूसरे पर दो अलग-अलग रंगों (मुख्य) पर आरोपित हों, एक तिहाई (अतिरिक्त) प्राप्त होता है
नीला + पीला = हरा
लाल + नीला = बैंगनी
पीला + लाल = नारंगी
आइए अब हम स्वयं ऐसे खरपतवार निकालते हैं
- हरा पाने के लिए क्या करना होगा?
(नीला + पीला मिलाएं)
- वांछित रंग बनाने के लिए हम किसका उपयोग करने जा रहे हैं? (पैलेट पर)
बच्चे घास पेंट करते हैं।
- बच्चे, शायद हम घास पर फूलों को चित्रित करने के लिए लाल रंग और अच्छी सफेदी मांगेंगे?
- वे किन फूलों का चित्रण कर सकते हैं?
(बच्चे आविष्कार करते हैं)। टैम्पोन को लाल होने दें (8 * 8 मिमी धुंध के छोटे वर्गों पर कपास का एक छोटा बंडल रखा जाता है, कपास के किनारों को इकट्ठा किया जाता है, परिणामस्वरूप कपास की गेंद को धागे से लपेटा जाता है, वांछित पेंट में डुबोया जाता है रंग) पोपियों को चित्रित करने में मदद करते हैं, और तर्जनी को सफेदी में डुबोते हैं और स्वाइप करते हैं, डंडे-पंखुड़ियों के पीले कोर से, हम उनके साथ डेज़ी खींचेंगे।
- आइए आपको दिखाते हैं आपको कौन से खूबसूरत फूल मिलते हैं।
मोमबत्तियों को चित्रित करने में आकाश मदद करेगा।
और इसलिए, काम करने के लिए।
मस्ती के अंत में, सभी बच्चे कालीन (हरे रंग का घास का मैदान) बनाने के लिए फर्श पर चित्र बिछाते हैं। लोग अपने काम के बारे में बात करते हैं।
मनोरंजन परिदृश्य का सारांश "हम चाक के साथ फुटपाथ पर गर्मी खींचते हैं"
शिक्षक: किरचेंको एन.एन.
मनोरंजन परिदृश्य "हम डामर पर चाक, गर्मी खींचते हैं"।
उद्देश्य: डामर पर क्रेयॉन के साथ ड्राइंग में रुचि जगाना। विद्यार्थियों को उनके लिए उपलब्ध अभिव्यक्ति के साधनों का उपयोग करके व्यक्तिगत कलात्मक चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। दिखाएँ कि टीम वर्क में विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधियों को कैसे एकीकृत किया जा सकता है।
कार्य:
- बच्चों की सौंदर्य शिक्षा में ललित कला की भूमिका को बढ़ाना।
- प्रतियोगिता के प्रतिभागियों के बीच रचनात्मक संचार के लिए वातावरण का निर्माण।
- रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों का खुलासा और समर्थन।
- कलात्मक स्वाद का गठन और शिक्षा।
छुट्टी का कोर्स।
हंसमुख संगीत के लिए, प्रस्तुतकर्ता समूह की साइट पर दिखाई देता है।
- एक दो तीन चार पांच!
हम खेलना शुरू करते हैं!
हम खेलना शुरू करते हैं
और निश्चित रूप से ड्रा।
बच्चों को एक बड़े घेरे में व्यवस्थित करता है, एक अभिवादन अनुष्ठान करता है।
यह दाहिना हाथ है, यह बायां हाथ है। (बारी बारी से अपना हाथ ऊपर उठाएं)
एक हाथ, दो हाथ, (बदले में, हाथों को बाजू में ले जाया जाता है, बच्चे एक सर्कल में हाथ पकड़ते हैं)
सुप्रभात बच्चों! (हाथों को पीछे की ओर झुकाते हुए)
मेरे पास एक पेंसिल, रंगीन क्रेयॉन है।
और कागज की एक मोटी चादर।
और एक चित्रफलक, गौचे भी,
क्योंकि मैं... एक कलाकार हूं।
मैं सूरज, बारिश खींचूंगा।
क्योंकि मैं एक कलाकार हूं।
केवल मेरे पास कोई उत्तर नहीं है।
ग्रीष्म ऋतु कौन सा रंग है?
ग्रीष्म ऋतु कौन सा रंग है?
निश्चित रूप से कौन जानता है?
कौन मुझे उत्तर देगा, कौन मुझे बताएगा।
गर्मी क्या रंग है, वह कहेगा! (बच्चों के उत्तर।)
1 कार्य "रंग और उसके रंग"।
खैर जम्हाई मत लो
गर्मियों के रंग चुनें।
दोस्त से वही रंग ढूंढो,
एक जोड़े में अपने हाथ उठाएँ!
2 कार्य "दृश्य सामग्री के बारे में पहेलियों"। मैं जानना चाहता हूं कि क्या आप आकर्षित करना पसंद करते हैं?
आप सभी सामग्रियों को जानते हैं, क्या आप पहेलियों का अनुमान लगा सकते हैं?
यह बहुत तेज हो सकता है
और उज्ज्वल रूप से आकर्षित करता है, मोटली
हर तरफ से ग्रिफिलेक,
लकड़ी से घिरा हुआ।
यह आपका विश्वसनीय मित्र है
बहुरंगी ... पेंसिल।
वह एक चित्र पेंट करेगा
और पिनोच्चियो पेंट करेंगे।
वह एक विज्ञापन लिखेंगे
और एक पोस्टकार्ड - बधाई।
ड्रा पोस्टर मास्टर
उज्ज्वल, पतला ... फ्लोमास्टर।
मैं डामर पर पेंट करता हूं।
घर, बाड़, बड़ा छेद।
शारिक का दोस्त और एक बिल्ली,
जो खिड़की पर बैठ गया।
यह अफ़सोस की बात है, मैं सब कुछ चित्रित नहीं कर सका -
यह जल्दी समाप्त हो गया ... मेलोक।
आइए जानें: मैं पेंट हूं
मैं तुम्हारे लिए रंग भर दूंगा,
और एक परी कथा के लिए चित्र भी।
मैं बच्चे के लिए आकर्षित करूंगा।
मैं एक पेंसिल से ज्यादा चमकीला हूं
बहुत रसदार ... GUACHE।
डामर पर बच्चे
सुबह हमें ड्रा करें।
सूरज, बादल, कार,
घर, तितली, फूल।
यह उन्हें आकर्षित करने में मदद करता है,
नरम, रंगीन ... मेलोक।
5 कार्य "यहाँ, वे गर्मियों के कौन से रंग हैं।"
ग्रीष्मकालीन पेंट्स। अच्छा, और क्या अद्भुत है?
सोना, एक्वामरीन चमकता है।
और माणिक रंग एक चमकीला गीत है।
पन्ना में अचानक रोवन के पेड़ खिल उठे।
रात में आसमान बैंगनी रंग से चमकता है
साफ हवा रंगहीन बज रही है।
इस तरह रंगीन ग्रीष्म ऋतु रंगीन होती है,
लाल रंग दिल में भी जलता है
हम सभी गर्मियों के दौरान पेंट करते हैं।
सभी पहेलियों का अनुमान लगाया गया था।
पूरी जादुई भूमि
हर्षित रंगों से भरा!
हम सभी को पांच देते हैं।
आओ सैर पर चलते हैं।