प्राथमिक विद्यालय संग्रहालय के भ्रमण की योजना बनाएं। संज्ञानात्मक विकास के लिए

इरीना फेडोरोवा

लक्ष्य:

इतिहास में बच्चों की रुचि विकसित करें, स्थानीय इतिहास, बोलोगोवो भूमि पर किसानों के जीवन के बारे में पहला विचार बनाने के लिए। लोक संस्कृति में रुचि पैदा करें, प्राचीन रूसी की वस्तुओं का परिचय दें जीवन: रसोई के बर्तन, उपकरण, कपड़े, सुई का काम।

बच्चों को मौखिक लोक कला से परिचित कराना - लोक की छोटी विधाएं लोक-साहित्य: नीतिवचन, बातें, बातें, पहेलियाँ, लोकप्रिय भाव। नीतिवचन और कहावतों के शैक्षिक और संज्ञानात्मक अर्थ को समझना सीखें।

सामग्री:

विंटेज घरेलू सामान: समोवर, लकड़ी का कटोरा, मिट्टी के बर्तन, कच्चा लोहा, हवा 11111, मिट्टी के तेल का दीपक, दरांती, लिंडेन बॉक्स, बस्ट जूते, लिनन टो के साथ चरखा, कढ़ाई के साथ लिनन शर्ट, फीता के साथ लिनन तौलिए, बिस्तर पर लिनन वैलेंस, कालीन

पाठ्यक्रम की प्रगति।

हमारे में संग्रहालयएकत्रित प्राचीन चीजें जो हमारी परदादी द्वारा उपयोग की जाती थीं और महान-दादा: रसोई के बर्तन, घरेलू सामान, कपड़े, सुई का काम। पुराने दिनों में रूस को लकड़ी कहा जाता था। बहुत समय पहले रूस में, किसानों ने अपने घरों को लॉग से बनाया था। वे उन्हें झोपड़ी कहते थे। झोपड़ी में सब कुछ से बनाया गया था पेड़: और फर्श, और छत, और दीवारें, और फर्नीचर, और बर्तन। वे उसमें खाना पकाते थे, रोटी पकाते थे, उस पर सोते थे, वह ठंड में झोंपड़ी को गर्म करता था।

किसान की झोंपड़ी में बर्तन लकड़ी के थे और मिट्टी के बरतन: बर्तन, चम्मच, कटोरी (उन्हें पैच कहा जाता था)बाद में धातु दिखाई दिया मेज: कच्चा लोहा, समोवर-पिता और धातु की वस्तुएं जीवन: पकड़, लोहा, दरांती, मिट्टी के तेल का दीपक। एक लिंडन किरच से उन्होंने गंजे बस्ट जूतों से टोकरियाँ, बक्से बनाए। (शिक्षक इन वस्तुओं को दिखाते हुए)

रूस में और बोलोगोस्क भूमि पर सन की खेती लंबे समय से की जाती रही है। उन्होंने उसे बुलाया प्यार से: अच्छा सा लेनोक, सफेद। और हर साल 14 अक्टूबर से सन कातने लगा। वे ऐसे चरखाओं पर सन कातते हैं (प्रदर्शन). हर घर में चरखा होता था। शादी के लिए सभी बेटियों के लिए, पिता ने उपहार के रूप में ऐसा चरखा बनाया।

चरखा में एक कंघी के साथ एक रिसर होता है, एक ब्लेड जिससे टो जुड़ा होता है, और एक तल जिस पर स्पिनर बैठता है। चरखा को पैटर्न से सजाया गया था।

स्पिनर ने धागे को घुमाया और इसे एक स्पिंडल पर घाव कर दिया। (प्रदर्शन)परिणामी धागों से, विशेष करघों पर एक कपड़ा बुना जाता था। लिनन से कपड़े, तौलिये, मेज़पोश सिल दिए गए थे। हमने बात किया: "लिनन समाप्त, सन और समृद्ध बनाता है". हमारे में संग्रहालयकढ़ाई के साथ एक लिनन शर्ट है, फीता के साथ लिनन तौलिए हैं,

बिस्तर पर लिनन वैलेंस।

विशेष करघे पर रंगीन कालीन बुने जाते थे, रंग-बिरंगे और सुरूचिपूर्ण। हमारी परदादी शिल्पकार और सुईवुमेन थीं। प्राचीन काल से हमारे पास आया कहावत: "आलस्य मत सिखाओ, लेकिन सुई का काम सिखाओ".

हमारे पूर्वजों को पता था कि कैसे काम करना है, कैसे और कैसे मस्ती करना पसंद है, मजाक करना। में बोला रूस: "गीत एक दोस्त है, और एक मजाक एक बहन है". कई रूसी लोगों ने विभिन्न चुटकुले, चुटकुले, कहावत, लोकप्रिय भाव, पहेलियों को एक साथ रखा है। अब मैं आपको पुरानी रूसी पहेलियां बताऊंगा, और हमारे में उनके लिए पहेलियां हैं संग्रहालय.

1. शीर्ष छेद, निचला छेद,

और बीच में आग और पानी।

(समोवर)

रूस में समोवर के साथ तुलना क्या है? (पॉट-बेलिड, महत्वपूर्ण, समोवर की तरह)एक मोटे, मूर्ख व्यक्ति के बारे में।

2. मुझे खोदा गया, मुझे रौंदा गया,

मैं आग में था, मैं बाजार में था।

जब वह छोटा था, उसने सौ सिरों को खिलाया,

और गिरते ही वह गायब हो गया।

(मटका)

बर्तन में क्या पका था? (शची, दलिया) हमने बात किया: "शि और दलिया हमारा भोजन है।". "यहाँ शची कहाँ है और हमें ढूँढ़ो".

3. कुंड लोगों से भरा हुआ है।

(चम्मच के साथ कटोरा)

4. सींग वाला, लेकिन बैल नहीं,

काफी है, लेकिन भरा नहीं है,

लोगों को देता है

और वह छुट्टी पर चला जाता है।

(पकड़)

- ।वे कहते हैं: "पकड़ो यार, पकड़ के साथ बड़ा हुआ". यह कैसा आदमी है? (मजबूत, मजबूत)

5. कोने से कोने तक

लोहे का बदमाश

हम सब कुछ इस्त्री करते हैं। संबंधित,

और अगर आप इसे छूते हैं, तो यह काटता है।

(लोहा)

6. छोटा, कुबड़ा,

पूरे मैदान की तलाशी ली।

वह घर भागा - वह सारी सर्दी लेटा रहा।

(दरांती)

7. लोहे का बना,

वे काटना और काटना जानते हैं। .

जब वे मिलते हैं-

भागों को अलग कर दिया जाता है।

(कैंची)

8. रिज सभी पैच में लटक रहा है।

(टोकरी)

एक मशाल से बक्से और बक्से बुने जाते थे।

वे कहते हैं: "मैंने तीन बक्सों से बात की", (झूठ बोला, बड़बड़ाया)

9. कोशिकाएँ जंगल में जाती हैं।

कोशिकाएँ जंगल से आती हैं।

(बास्ट शूज़)

- क्यों कहते हैं: "बास्ट जूते नए हैं, लेकिन क्या वे बह रहे हैं?"

वो किसके बारे में बात कर रहे हैं: "ओह, तुम कमीने!"(एक मूर्ख, मूर्ख व्यक्ति के बारे में।)

10. जितना अधिक मैं घूमता हूं,

मुझे जितना मोटा मिलता है।

(धुरी)

- वे किसके बारे में बात कर रहे थे?: "एक धुरी के रूप में पतला?" (एक पतली, दुबली-पतली लड़की के बारे में)

किस परी कथा में मुख्य पात्र के जीवन में धुरी ने घातक भूमिका निभाई? ( "स्लीपिंग ब्यूटी")

11. दीवार पर टांगना, झूलना,

हर कोई इसके लिए हड़प लेता है।

(तौलिया)

12. पाउट, पाउट मत करो,

अपने सिर पर चिपकाओ।

दिन-ब-दिन नाचो

और तुम विश्राम करने जाओगे।

एक प्रवेश, दो निकास।

(कमीज)

कहावत: "शर्ट तो खराब हो जाएगी, लेकिन नेक काम बना रहेगा".

13. क्या साधारण बात है

बैरल पर दरवाजे पर लेट जाओ,

सड़क पर, दहलीज पर पैर रोकता है?

(चटाई)

हमारी परदादी बहुत कुशल और मजाकिया थीं। हमने बात किया: "दिन से शाम उबाऊ है, अगर करने के लिए कुछ नहीं है".

अब पुराना खेल खेलते हैं "कुज़ोवोक", जो हमारी परदादी और परदादाओं द्वारा निभाई गई थी।

खेल के नियम:

ड्राइवर का चयन किया जाता है, उसके हाथ में एक बॉक्स होता है, जो उसके साथ खेल रहा होता है उसे बायपास करता है शब्दों:

अंत के साथ बॉक्स में जमानत डालें - ठीक है!

बच्चे शब्दों के साथ लेट गए:

मैं डिब्बे में रूमाल रखूँगा (पट्टा, पैच, बास्ट जूता, जुर्राब, सर्कल, आदि)

फिर ड्राइवर बारी-बारी से डिब्बे से रखे सामान को निकालता है, उन्हें अलग देता है कार्य:

प्रतिज्ञा किसकी होगी, वह कविता सुनाएगा (या एक नर्सरी कविता, या एक पहेली बनाओ, आदि)

अंत में नीतिवचन दोहराए जाते हैं।:

"अंत व्यापार का ताज है।"

"आराम से पहले काम।"

संबंधित प्रकाशन:

विजय की सत्तरवीं वर्षगांठ की पूर्व संध्या पर, हमने स्थानीय विद्या के स्थानीय संग्रहालय का दौरा किया। विशेष रूप से बहुत समय हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी के लिए समर्पित था। कहां।

हमारे गाँव में एक स्थानीय इतिहास संग्रहालय है, और मैं और मेरे बच्चे भ्रमण पर गए थे। संग्रहालय के प्रवेश द्वार पर पहले से ही, हमने नमकीन के लिए टब (बैरल) देखे।

हमारे बगीचे में महान जीत की 70 वीं वर्षगांठ के अवसर पर एमबीडीओयू नंबर 21 "ब्रुस्निक्का", एक संग्रहालय प्रदर्शनी "आई।

महान विजय की सत्तरवीं वर्षगांठ के अवसर पर, हमारी संस्था के बच्चों ने संग्रहालय का दौरा किया, जिसे शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा बनाया गया था। विजय दिवस लेता है।

पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली में देशभक्ति शिक्षा के मुख्य क्षेत्रों में से एक स्थानीय इतिहास है। प्रकृति के प्रति प्रेम जगाना।

स्थानीय इतिहास के संग्रहालय के भ्रमण के उद्देश्य:

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

संयुक्त प्रकार का बालवाड़ी "रायबिनुष्का"

"संग्रहालय में आपका स्वागत है!"

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया

MADOU DSCV "रायबिनुष्का"

किपको-कुलगा एस.जी.

पोकाची 2015

"संग्रहालय में आपका स्वागत है!"

(स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण का सारांश)

लक्ष्य:

• बच्चों को उनके गृहनगर के इतिहास से परिचित कराएं।
• बच्चों को हमारे शहर में रहने वाले स्वदेशी लोगों के जीवन से परिचित कराने के लिए।

कार्य:

स्थानीय इतिहास संग्रहालय के बारे में एक विचार तैयार करना; अपने मूल शहर के इतिहास के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करना;
- तार्किक सोच, जिज्ञासा, तुलनात्मक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;
- जन्मभूमि के प्रति प्रेम, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान, शहर के निवासियों पर गर्व करना।

प्रारंभिक काम:

एल्बम की समीक्षा "द लैंड जिसमें हम रहते हैं"

ग्रुप प्री-टॉक

देखभालकर्ता :- दोस्तों हम जिस शहर में रहते हैं उसका क्या नाम है ? किस जिले का नाम है? क्षेत्र का प्रमुख शहर कौन सा है?

(बच्चों के उत्तर)

• हमारे जिले में कई शहर हैं - नेफ्तेयुगांस्क, सर्गुट,

Pyt-Yakh, Langepas, Pokachi और अन्य।

शिक्षक: आज हम अपने गृहनगर के बारे में बात करेंगे, इसके इतिहास से परिचित होंगे, पता करेंगे कि यह कैसे उत्पन्न हुआ। यह अंत करने के लिए, हम स्थानीय विद्या के संग्रहालय में जाएंगे।

दौरे का कोर्स:

आप में से कौन संग्रहालय गया है?

"संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

संग्रहालय वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगा हुआ है।

दुनिया में कई अलग-अलग संग्रहालय हैं।

किस प्रकार के संग्रहालय हैं?

(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला, स्थानीय इतिहास)

स्थानीय इतिहास क्या है?

स्थानीय विद्या - देश के एक निश्चित भाग, शहर या गाँव, अन्य बस्तियों का संपूर्ण अध्ययन।

- आज हम अपने शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण करेंगे।

संग्रहालय के इतिहास के बारे में कहानी।

पोकाची शहर का स्थानीय इतिहास संग्रहालय 1994 में स्थापित किया गया था। इस वर्ष स्थानीय इतिहास संग्रहालय ने अपनी 20 वीं वर्षगांठ मनाई। यह शहर का एक वास्तविक सांस्कृतिक केंद्र है।

इसके हॉल में हर साल पांच हजार से ज्यादा लोग आते हैं। वर्ष के अतिथि भी संग्रहालय देखने आते हैं। संग्रहालय में दिलचस्प, अनूठी प्रदर्शनियां हैं जो खांटी लोगों के जीवन को दर्शाती हैं। कई प्रदर्शन शहर के इतिहास के लिए समर्पित हैं।

आप में से कितने लोग जानते हैं कि एक्सपोजर क्या है? (प्रदर्शनी - कला के कार्यों की प्रदर्शनी)। संग्रहालय में कई संग्रह हैं:

संग्रह "नृवंशविज्ञान"। संग्रहालय में दिलचस्प, महत्वपूर्ण प्रदर्शन हैं जो खांटी लोगों के जीवन, जीवन शैली, परंपराओं के बारे में बताते हैं। संग्रह में 400 से अधिक आइटम शामिल हैं, जिनमें से कुछ में राष्ट्रीय परंपराओं और विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए स्वदेशी लोगों द्वारा बनाई गई वस्तुएं शामिल हैं।

संग्रह "पुरातात्विक"। संग्रह को सिरेमिक व्यंजन, महिलाओं और पुरुषों के कांस्य के गहने, और चमड़े के सामान के टुकड़ों द्वारा दर्शाया गया है।

संग्रह "फोटोग्राफी"। मूल रूप से, ये शहर के निर्माण के इतिहास, तेल उत्पादन के विकास को दर्शाने वाली तस्वीरें हैं, वे शहर के कार्डिनल परिवर्तन, समय और पीढ़ियों के बीच की कड़ी के मुख्य गवाह हैं।

संग्रह "ऐतिहासिक"। संग्रह में हमारी सदी के 70-80 के दशक की वस्तुएं शामिल हैं, जो पहले बिल्डरों के जीवन, संस्कृति, जीवन शैली को फिर से बनाने में मदद करती हैं।

संग्रह "प्राकृतिक"। संग्रह हमारे क्षेत्र के जानवरों और पक्षियों द्वारा दर्शाया गया है: भालू, लोमड़ी, भेड़िया, सेबल, मिंक, वैडिंग पक्षी, अपलैंड गेम, शिकार के पक्षी।

संग्रहालय में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

आपको क्या लगता है कि हम वहां क्या देख सकते हैं?
- दोस्तों, संग्रहालयों में भ्रमण कौन करता है?
- यह सही है, टूर गाइड। मैं गाइड को मंजिल देता हूं।
मार्गदर्शक:

सबसे पहले, हम अपने पंख वाले दोस्तों - पक्षियों को याद करेंगे।

पक्षी कौन हैं?

पक्षी अन्य उड़ने वाले जानवरों, जैसे चमगादड़ से कैसे भिन्न होते हैं।

आप कितने पक्षियों को जानते हैं? (हम बारी-बारी से एक-एक करके कॉल करते हैं)।

चारों ओर देखिए, आपको सबसे बड़ा पक्षी कौन सा दिखाई दे रहा है?

और सबसे छोटा?

पहेलियों को सुलझाएं।

क) लाल स्तन वाले, काले पंखों वाले,

अनाज चबाना पसंद है।

आशु पर्वत पर पहली हिमपात के साथ

वह फिर से दिखाई देगा

(बुलफिंच)

बी) फीडर पर आता है,

चतुराई से बीज चबाता है,

और वसंत से पहले

वह जोर से गाना गाता है।

(तैसा)

टाइटमाउस को बुलफिंच से कैसे अलग करें?

पक्षियों को देखें और कहें कि आप किस पक्षी को पहली बार देखते हैं।

- (कौवे की ओर इशारा करते हुए) यह किस तरह का पक्षी है? उसके पंख किस रंग के हैं? कौन सी चोंच - बड़ी या छोटी? कौवे क्या खाते हैं? क्या आप जानते हैं कि एक कौवा उन आवाजों को दोहरा सकता है जो वह सुनता है और यहां तक ​​कि शब्दों को भी?

और कौन से पक्षी सर्दियों में हमारे साथ रहते हैं?

सर्दियों के पक्षी क्या खाते हैं?

जानवरों का मतलब जिंदा है। सभी जानवरों के चार पैर होते हैं, एक पूंछ, एक थूथन, और शरीर बालों से ढका होता है।

और अब आइए जानते हैं कि हमारे जंगल में कौन से जानवर रहते हैं।

जंगल में रहने वाले जानवर, हम उन्हें क्या कहते हैं? (जंगली)

क्या सभी जानवरों का अपना घर होता है?

भालू - ... एक मांद में।

लोमड़ी - ... एक छेद में।

हरे - ... एक झाड़ी के नीचे।

गिलहरी - ... खोखले में।

भेड़िये के घर को खोह कहा जाता है।

बहरे जंगल में लोमड़ी पर

एक छेद है - एक सुरक्षित घर।

सर्दियों में बर्फीले तूफान भयानक नहीं होते हैं

एक खोखले में एक स्प्रूस द्वारा गिलहरी।

झाड़ियों के नीचे कांटेदार हाथी

पत्तों को ढेर कर देता है।

एक खोह क्लबफुट में सो रही है,

वसंत तक, वह अपना पंजा चूसता है।

सबका अपना घर

इसमें हर कोई गर्म, आरामदायक है

पहेली को सुनें और उत्तर के साथ आएं।

पहेलि।

जो बधिर जंगल में रहता है,

अनाड़ी, अनाड़ी?

गर्मियों में वह रसभरी, शहद खाता है,

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है। (भालू)

उच्च बिल्ली विकास,

जंगल में एक छेद में रहता है

शराबी लाल पूंछ

हम सभी जानते हैं ... (लिसा)

ऐसा कौन सा जानवर है जो सर्दियों में ठंडा होता है

भूखे जंगल में घूमना?

वह कुत्ते जैसा दीखता है

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह मुँह फेर कर भागता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार। (भेड़िया)

बिना पीछे देखे भागना

केवल एड़ी चमकती है।

यह दौड़ता है कि एक आत्मा है,

पूंछ कान से छोटी होती है।

सभी जानवर डरे हुए हैं

एक झाड़ी के नीचे सहेजा गया

हाँ, भेड़िया दाँत के पार आता है। (खरगोश)

जो चतुराई से पेड़ों पर कूदता है

और ओक तक उड़ जाता है?

अखरोट को खोखले में कौन छुपाता है,

सर्दियों के लिए सूखे मशरूम? (गिलहरी)

कम बाघ, अधिक बिल्ली
कानों के ऊपर - ब्रश-सींग।
दिखने में नम्र, लेकिन विश्वास नहीं:
गुस्से में भयानक यह जानवर! (लिंक्स)

जल शिल्पकार बिना कुल्हाड़ी के घर बना रहे हैं। (बीवर)

मार्गदर्शक:

अब हम नृवंशविज्ञान संग्रह देखने की पेशकश करते हैं।

खांटी पहले कैसे रहते थे?

खांटी कौन से कपड़े पहनते हैं?

खांटी को क्या करना पसंद है?यह हमारे दौरे का समापन करता है। संक्षेप।

हमारे स्थानीय इतिहास संग्रहालय की स्थापना किस वर्ष हुई थी? (1994)

हमें संग्रहालय में कौन ले गया? (मार्गदर्शक)

क्या कहा टूर गाइड ने?

दोस्तों, अपने क्षेत्र के जानवरों की दुनिया से परिचित होने के बाद, हम दूसरे कमरे में चले गए। जिसमें?
- उन्होंने आपको वहां क्या मिलवाया? (जीवन के साथ, लोग कैसे रहते थे, वे कौन से कपड़े पहनते थे, लोक शिल्प के साथ)।

दोस्तों, आपको संग्रहालय के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

सेनील रेनाटा
स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण का सार

सारांश

स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण

लक्ष्य:

किस बारे में ज्ञान प्रदान करें स्थानीय इतिहास संग्रहालय- प्रामाणिक स्मारकों के रक्षक;

हमारे शहर की भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति;

बच्चों को हमारे पूर्वजों के जीवन से परिचित कराने के लिए;

अपनी भूमि पर गर्व की भावना पैदा करें, इसके लिए प्यार, रखने की इच्छा

और अपने इतिहास को गुणा करें।

प्रारंभिक काम:

बारबिंस्क शहर के इतिहास के साथ बच्चों का परिचय;

एक "छवि" बनाएं संग्रहालय", बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराएं, सक्रिय करें शब्दकोश: मार्गदर्शक, प्रदर्शन, संग्रह।

शिक्षक द्वारा मार्ग का विकास। सड़क पर, टहलने और सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों के बारे में बातचीत, के बारे में बातचीत संग्रहालय.

मामले: समय - अक्टूबर।

यात्रा की प्रगति

आज मैं आपको बताऊंगा कि क्या है संग्रहालयऔर हम असली का दौरा करेंगे संग्रहालय.

इसलिए, संग्रहालय जगह हैजहां विभिन्न वस्तुओं को संग्रहीत और अध्ययन किया जाता है। वे मूल्यवान हो भी सकते हैं और नहीं भी। लेकिन ये सभी चीजें हमें बहुत कुछ बता सकती हैं। "बताओ और बताओ": इसके इतिहास, उत्पत्ति और वे किस लिए हैं और उनका उपयोग कैसे किया जाता है, इसके बारे में। और ऐसी वस्तुओं को प्रदर्शन कहा जाता है। यह शब्द आपके लिए नया है, आइए हम सब मिलकर इसे समझें दोहराना: "एक्स-ऑन-यू"

- संग्रहालयभिन्न हो सकते हैं और उनमें प्रदर्शन भी भिन्न हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यहां देखें (एक थीम एल्बम दिखाता है, स्थानीय इतिहास संग्रहालय, उनमें ऐसे प्रदर्शन होते हैं जो एक शहर या गांव के इतिहास, प्रकृति और संस्कृति के बारे में बताते हैं। हमारे पास ओसा में भी एक है संग्रहालय.

ऐतिहासिक में संग्रहालयप्रदर्शन प्रस्तुत किए जाएंगे जो हमें शहर, क्षेत्र या यहां तक ​​कि पूरे देश के इतिहास के बारे में बताते हैं।

दोस्तों, मुझे बताओ, क्या आप घर पर कोई सामान या खिलौने इकट्ठा करते हैं?

ऐसी वस्तुओं के संग्रह को संग्रह कहा जाता है।

विभिन्न वस्तुओं का संग्रह अक्सर विभिन्न में प्रदर्शित किया जाता है संग्रहालय. और इसे पहले से ही एक प्रदर्शनी कहा जाता है। हम आपके साथ आ सकते हैं संग्रहालयप्रदर्शनी के लिए और कुछ की प्रशंसा करें संग्रह: पेंटिंग, व्यंजन, सिक्के, आदि।

और जैसा कि मैंने तुमसे वादा किया था, आज हम भी आएंगे संग्रहालय, लेकिन संग्रहालय सामान्य नहीं है.

मैं आपको आमंत्रित करता हूं स्थानीय विद्या के हमारे बाराबा संग्रहालय का भ्रमण.

दोस्तों, क्या है सैर?

-भ्रमण एक संग्रहालय की यात्रा है ताकिकुछ नया और दिलचस्प सीखने के लिए।

यहां हम कुछ नया और दिलचस्प सीखेंगे। और मैं तुम्हारा हो जाऊंगा टूर गाइड.

दोस्तों, लेकिन अंदर जाने से पहले संग्रहालय, हमें सीखना चाहिए कि कैसे व्यवहार करना है संग्रहालय और कितना असंभव. तुम कैसे सोचते हो?

आप बिल्कुल सही हैं, क्योंकि यदि आप शोर करते हैं और इधर-उधर भागते हैं, तो आप अन्य लोगों के साथ हस्तक्षेप करेंगे। यदि आप प्रदर्शन देख रहे हैं, तो अन्य आगंतुकों के दृश्य को अवरुद्ध न करें संग्रहालय. जब वह बोलता है मार्गदर्शक, आप ज़ोर से हँस नहीं सकते, बात कर सकते हैं और उसे बाधित कर सकते हैं। हमारे का प्रदर्शन संग्रहालयआप छू सकते हैं और उठा सकते हैं, लेकिन केवल सावधानी से ताकि टूट न जाए। लेकिन अगर आपको प्रदर्शनी के बगल में ऐसा कोई चिन्ह दिखाई देता है (एक संकेत दिखाता है "पार हथेली", तो इसका मतलब है कि प्रदर्शनी मूल्यवान है और इसे लेने की आवश्यकता नहीं है।

आप आचरण के नियमों को समझते हैं संग्रहालय?

मुझे आशा है कि आप उनका अनुसरण करेंगे।

अब करीब आओ, मैं आपको हमारे बारे में बताता हूँ संग्रहालय. (बच्चों को मिनी से मिलवाता है, प्रदर्शनों के बारे में बात करता है, संग्रह के बारे में, प्रदर्शनों के इतिहास के बारे में, असामान्य प्रदर्शनों में बच्चों को दिलचस्पी लेने की कोशिश करता है, आदि)

इस पर हमारे यात्रा समाप्त.

आइए याद करें कि हमने आज क्या सीखा।

मुझे आशा है कि आप हमारे का आनंद लेंगे सैर?

संबंधित प्रकाशन:

उद्देश्य: बच्चों में उनके आसपास के जीवन के बारे में विशिष्ट विचारों और छापों का निर्माण। भ्रमण के दौरान, प्रीस्कूलर सीखना शुरू करते हैं।

श्री कुपिनो "मैंने पुनर्जीवित पुरातनता से घरेलू सामान देखा। अब मेरे देश का अतीत मेरे लिए खुला है!" प्रिय साथियों, मैं आपको प्रस्ताव देता हूं।

साकी शहर अपनी ऐतिहासिक संस्कृति में समृद्ध है। इसमें बड़ी संख्या में स्मारक हैं, एक संग्रहालय है। स्थापत्य स्मारक हैं।

संग्रहालय के संग्रह के साथ एक प्रीस्कूलर के प्रत्यक्ष परिचित - प्रामाणिक ऐतिहासिक प्रदर्शन - का एक बड़ा भावनात्मक प्रभाव पड़ता है।

परियोजना प्रकार:
- छात्रों की गतिविधियों पर - एक रचनात्मक परियोजना;
- उपदेशात्मक विशेषताओं के अनुसार - छात्रों की समूह गतिविधियाँ;
- छात्रों की प्रमुख गतिविधि पर - एक व्यावहारिक अभिविन्यास परियोजना;
- अवधि - तीन दिन।
मुख्य लक्ष्य:परियोजना के विषय में छात्रों की रुचि जगाना, समस्याओं की सीमा की रूपरेखा तैयार करना और उन्हें हल करने के तरीकों की पहचान करना।
पाठ मकसद:
- शैक्षिक: व्यवहार में अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता के गठन पर काम जारी रखना;
- विकसित होना: छात्रों के क्षितिज का विस्तार करने, उनकी शब्दावली को फिर से भरने, भाषण, स्मृति और ध्यान विकसित करने के लिए स्थितियां बनाएं;
- शैक्षिक: स्वतंत्रता की शिक्षा और रचनात्मक गतिविधि पर अपनी स्वयं की उपलब्धियों की आलोचना करने की क्षमता पर काम जारी रखना।
सबक उपकरण:पोस्टकार्ड का एक सेट "सेंट पीटर्सबर्ग का प्राणी संग्रहालय", व्याख्यात्मक शब्दकोश, जानवरों के बारे में पत्रिकाएं, प्रश्नों के साथ कार्ड, रचनात्मक कार्य के लिए नोटबुक, परियोजना पर सामग्री एकत्र करने के लिए फ़ोल्डर, कंप्यूटर, स्क्रीन, प्रस्तुति,

पाठ योजना:

1. संगठनात्मक क्षण - 1 मिनट।
2. विषय पर छात्रों के ज्ञान की जाँच (परियोजना में विसर्जन) - 3 मिनट।
3. सक्रिय शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि (गतिविधियों का संगठन) की तैयारी - 4 मिनट।
4. शारीरिक शिक्षा – 1 मिनट।
5. नए ज्ञान को आत्मसात करना (गतिविधियों का कार्यान्वयन) - 15 मिनट।
6. नई सामग्री (प्रस्तुति, रचनात्मक समूहों का प्रदर्शन) के बारे में छात्रों की समझ की प्राथमिक जाँच - 15 मिनट।
7. संक्षेप - 2 मिनट।
8. परावर्तन - 1 मिनट।
9. गृहकार्य की व्याख्या - 2 मिनट।
10. पाठ का संगठनात्मक अंत - 1 मिनट।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण - 1 मिनट।
- नमस्कार! तुम्हें देख कर खुशी हुई। आइए पाठ के लिए तत्परता की जाँच करें ... बैठ जाओ!
छात्र कक्षा में प्रवेश करते हैं और अपनी सीटों पर खड़े होते हैं। वे डेस्क पर आवश्यक वस्तुओं की उपलब्धता की जांच करते हैं और बैठ जाते हैं।

2. विषय पर छात्रों के ज्ञान की जाँच करना:
परियोजना में गोता लगाएँ। 4 मि.
आइए अपने हाल के भ्रमण को याद करें। हम कहाँ थे?
—जूलॉजिकल म्यूजियम में। (प्रदर्शनी पट्टी)
— इस संग्रहालय में कौन-कौन से प्रदर्शन प्रस्तुत किए गए हैं?
— भरे हुए पशु।
— इस संग्रहालय में विशेष रूप से किसकी दिलचस्पी हो सकती है?
— पशु जीवन में रुचि रखने वाले लोग।
— इस संग्रहालय के बारे में आपको कौन-सी जानकारी विशेष रूप से याद है?
उन्हें संग्रहालय के इतिहास के बारे में गाइड की कहानी याद है।
हमारे शहर में कौन से स्थान पशु प्रेमियों के लिए भी रुचिकर हो सकते हैं?
- ओशनेरियम, डॉल्फ़िनैरियम, चिड़ियाघर… (प्रस्तुतिकरण स्लाइड्स)

3. सक्रिय शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि की तैयारी:
गतिविधियों का संगठन। 4 मि.
हम पहले ही इनमें से कुछ स्थानों का दौरा कर चुके हैं। हम भाग्यशाली हैं कि हम सेंट पीटर्सबर्ग में रहते हैं और हमें यह सब अपनी आंखों से देखने का अवसर मिला है। लेकिन दूर रहने वाले लोग इस अवसर से वंचित हैं। हम उनके लिए क्या कर सकते हैं?
— प्रदर्शनियों के बारे में लिखें, संग्रहालय का पत्राचार दौरा करें।
- आपको क्या लगता है कि क्या करने की आवश्यकता है?
— जूलॉजिकल संग्रहालय के इतिहास के बारे में जानें, वहां क्या प्रदर्शन हैं, मार्ग पर विचार करें, प्रदर्शन वितरित करें, प्रदर्शनों में से एक के बारे में एक कहानी तैयार करें।
आइए टूर गाइड बनें। टूर गाइड कौन है?
आप इस शब्द का अर्थ कहां स्पष्ट कर सकते हैं?
"गाइड" शब्द के अर्थ का विश्लेषण इसकी रचना के आधार पर और व्याख्यात्मक शब्दकोश में अर्थ की खोज करना। (प्रदर्शनी पट्टी)
— हम परियोजना "प्राणी संग्रहालय का भ्रमण" शुरू कर रहे हैं। आज, दूसरे पाठ में, हर कोई प्राणी संग्रहालय के प्रदर्शनों में से एक के बारे में एक लोकप्रिय विज्ञान पुस्तक का एक अध्याय लिखेगा। गैर-फिक्शन साहित्य के बारे में क्या खास है?
—इसमें सटीक जानकारी है, लेकिन पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए दिलचस्प है।

4. शारीरिक शिक्षा। 1 मिनट।
चलो काम शुरू करने से पहले थोड़ा आराम करते हैं।
छात्र अभ्यास करते हैं और समूहों में फैल जाते हैं, समूह के नेता का चयन करते हैं।

5. नए ज्ञान को आत्मसात करना:
गतिविधियों का कार्यान्वयन। 15 मिनट।
शिक्षक समूह के नेताओं को पोस्टकार्ड "सेंट पीटर्सबर्ग के प्राणी संग्रहालय" के सेट से एक कार्य चुनने के लिए आमंत्रित करता है। (प्रस्तुतिकरण स्लाइड्स)।
आपके विचार से आपके निबंध के कितने भाग होंगे? क्या भाग?
— तीन भाग: परिचय, मुख्य भाग, निष्कर्ष।
- पहले, दूसरे, तीसरे भाग में किस बारे में लिखा जाना चाहिए?
— संग्रहालय के बारे में, प्रदर्शनी का विवरण (सहायता के लिए प्रश्नों के साथ एक कार्ड दिया जाता है), एक इंप्रेशन जहां आप प्रदर्शनी देख सकते हैं।
- मुझे जानकारी कहां मिल सकती है?
- विश्वकोश, पत्रिकाएँ, वयस्क, पुस्तकालय, इंटरनेट।
- प्रदर्शनी का मौखिक निबंध-विवरण तैयार करने के लिए आपको 12 मिनट का समय दिया जाता है। कल्पना कीजिए कि आप एक टूर गाइड हैं।
छात्र समूहों में काम करते हैं। सभी एकत्रित सामग्री को प्रोजेक्ट फ़ोल्डर में रखा गया है। (प्रस्तुति की अंतिम स्लाइड)।

6. नई सामग्री के बारे में छात्रों की समझ की प्राथमिक जाँच:प्रस्तुति, समूह प्रदर्शन। 16 मि.
तो, आइए सुनते हैं तैयार भाषण।
समूहों का प्रदर्शन, परियोजना फ़ोल्डरों का वितरण।

7. संक्षेप। 1 मिनट।
तो, आज के बारे में हमारा सबक क्या था?
— परियोजना "प्राणी संग्रहालय का भ्रमण"।
- लक्ष्य क्या था?
— प्राणी संग्रहालय का निर्देशित भ्रमण तैयार करें।

8. प्रतिबिंब। 1 मिनट।
- अपना हाथ उठाएं जो पाठ में अपने काम से संतुष्ट थे?
आप अपनी प्रशंसा किस लिए कर सकते हैं?
- अपना हाथ उठाएं, जिनके पास पाठ में कठिन समय था?
आप वास्तव में क्या बदलना चाहेंगे?
आपको किसका प्रदर्शन सबसे ज्यादा पसंद आया?

9. गृहकार्य की व्याख्या। 1 मिनट।
हमने आपके सभी भाषण सुने। अगले पाठ में, हर कोई रचनात्मक कार्य के लिए एक नोटबुक में प्रदर्शनी के बारे में एक निबंध लिखेगा। और फिर हम एक यात्रा योजना तैयार करेंगे और आपके काम का विश्लेषण करेंगे।

10. पाठ का संगठनात्मक अंत। 1 मिनट।
पाठ एक प्रस्तुति का उपयोग करता है। यह इस पाठ को संचालित करने में मदद करेगा: छात्रों की स्मृति में हाल के भ्रमण के सबसे उज्ज्वल क्षणों को बहाल करने के लिए, निबंध के विषय का चुनाव करने के लिए, काम के लिए सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण देने के लिए। इसका उपयोग कक्षा में 10 मिनट तक किया जाता है।

मॉस्को का पुरातत्व संग्रहालय मास्को स्कूली बच्चों को कक्षा छोड़ने के बिना मास्को के प्राचीन इतिहास को छूने के अवसर के साथ व्याख्यान और प्रदर्शनों की एक श्रृंखला प्रदान करता है।

निकास कार्यक्रम "स्कूल में संग्रहालय"

व्याख्यान-प्रदर्शन

मध्ययुगीन मास्को की परंपराएं और जीवन (ग्रेड 1-4 के लिए)

व्याख्यान-प्रदर्शन मध्ययुगीन मास्को में रोजमर्रा की जिंदगी के लिए समर्पित है। स्कूली बच्चे घर की आंतरिक संरचना और रूसी पोशाक की विशेषताओं से परिचित होंगे। इतिहास में गहराई से विसर्जन के लिए, दो बच्चे पारंपरिक पुरुषों और महिलाओं के कपड़ों पर प्रयास करेंगे। इसके अलावा, उन व्यंजनों पर ध्यान दिया जाएगा जो मध्ययुगीन मस्कोवाइट के दैनिक और उत्सव के मेनू को बनाते हैं।

पुरातत्व क्या है?(ग्रेड 1-4 के लिए)

व्याख्यान-प्रदर्शन में, स्कूली बच्चे बुनियादी पुरातात्विक अवधारणाओं, प्राचीन बस्तियों और कब्रों की विविधता के साथ-साथ उनकी खुदाई के आयोजन के नियमों से परिचित होंगे। वे इस बारे में जानेंगे कि हमारी राजधानी में पुरातात्विक अनुसंधान कहाँ और कब किया गया था। इसके अलावा, प्रतिभागियों को अपने हाथों में वास्तविक खोज रखने और सांस्कृतिक परत का त्रि-आयामी मॉडल बनाने का अवसर मिलेगा, बारी-बारी से रेत, चूरा, कोयला और घरेलू कचरे की परतों को कांच के जार में डालना।

इसे अपनी नाक पर लगाएं(ग्रेड 1-4 के लिए)

व्याख्यान-प्रदर्शन में, बच्चे सीखेंगे कि मध्ययुगीन मस्कोवियों द्वारा किस लंबाई के उपायों का उपयोग किया गया था, गिनती कैसे पैदा हुई, अबेकस क्या है और इसका उपयोग कैसे किया जाता है। इसके अलावा, स्कूली बच्चे इस बात से परिचित होंगे कि उन्होंने मध्ययुगीन मॉस्को में कैसे लिखा और क्या पढ़ा। अलग से, यह "नाक" के बारे में बताया जाएगा और इसे क्यों काटकर मौत के घाट उतार दिया गया। और यह सब वास्तविक पुरातात्विक खोजों पर आधारित है। प्रतिभागी tser और सन्टी छाल पर विभिन्न संकेतों को अपने आप "खरोंच" करने में सक्षम होंगे।

मध्ययुगीन Muscovites का अवकाश(ग्रेड 1-4 के लिए)

व्याख्यान-प्रदर्शन समर्पित है कि लोग कैसे आराम करते थे और प्राचीन मास्को में वे क्या खेलते थे। सबसे पहले, छात्र प्राचीन मिट्टी के खिलौनों से परिचित होंगे, जिनमें प्रामाणिक भी शामिल हैं। लोग मनोरंजक खेलों और मौज-मस्ती में भाग लेंगे, "दादी" और स्पिलिकिन क्या हैं, इसके बारे में जानेंगे। फिर हम प्राचीन रूसी संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में बात करेंगे। एक दृश्य प्रस्तुति आपको पुराने पाइपों, झुनझुने और यहां तक ​​कि यहूदी वीणाओं के टुकड़े देखने की अनुमति देगी। अंत में, प्रतिभागी एक छोटे से ऑर्केस्ट्रा का आयोजन करके ऐसे उपकरणों की ध्वनि को फिर से बनाने का प्रयास करेंगे।

मास्को क्षेत्र का प्राचीन अतीत(ग्रेड 4-7 के लिए)

व्याख्यान-प्रदर्शन पाषाण और कांस्य युग में हमारे क्षेत्र के इतिहास को समर्पित है। श्रोताओं को पता चल जाएगा कि लोग यहां कब आए, जहां हिमयुग का सबसे पुराना स्थल स्थित है। उन्हें इस बारे में सवालों के जवाब मिलेंगे कि चकमक पत्थर के साथ क्या किया जा सकता है, क्या एक पत्थर को ड्रिल करना संभव है और उन्होंने पुरापाषाण युग के दिग्गजों का शिकार कैसे किया - मैमथ। स्कूली बच्चे कुछ प्राचीन वस्तुओं को अपने हाथों में पकड़ सकेंगे।

मास्को खजाने(ग्रेड 7 से)

व्याख्यान-प्रदर्शन में छात्र पुरातत्व विज्ञान की दृष्टि से खजाने क्या हैं, क्या हैं और कितनी बार मिलते हैं, यह जानेंगे। बच्चे मास्को में पाए जाने वाले सबसे बड़े खजाने से परिचित होंगे, इसमें शामिल वस्तुओं की तस्वीरें देखें। एक बार Muscovites द्वारा छुपाए गए अन्य क़ीमती सामानों को ध्यान के बिना नहीं छोड़ा जाएगा। अंत में, प्रतिभागी उनके द्वारा प्रस्तावित "खजाने" को छुपाने की तारीख निर्धारित करने का प्रयास करेंगे, पहले इसकी संरचना का विश्लेषण कर चुके हैं।

पुरातत्व डेटिंग के तरीके(ग्रेड 5 से)

व्याख्यान-प्रदर्शन में, बच्चे सीखेंगे कि पुरातत्त्वविद उन चीजों और इमारतों के समय का निर्धारण कैसे करते हैं जो उन्हें मिलीं, स्ट्रैटिग्राफिक विधि रेडियोकार्बन विधि से कैसे भिन्न होती है, कैसे, पुरातात्विक खुदाई की स्थितियों में, कोई मोटे तौर पर उम्र का निर्धारण कर सकता है। पाना। व्यावहारिक भाग में, स्कूली बच्चे समय के अनुसार प्रामाणिक वस्तुओं को वितरित करेंगे और स्वतंत्र रूप से सिक्कों का खजाना बेचेंगे।

मास्को की आयु(ग्रेड 7 से)

वैज्ञानिक चर्चा व्याख्यान हमारी राजधानी की सही उम्र निर्धारित करने की समस्या के लिए समर्पित है। छात्रों को इस विषय पर बुनियादी वैज्ञानिक विचारों से परिचित कराया जाएगा। वे यह भी सीखेंगे कि जब मास्को के क्षेत्र में पहले लोग दिखाई दिए, तो वे कैसे रहते थे, उन्होंने क्या किया, उन्होंने क्या पहना। स्कूली बच्चे इस बात से परिचित होंगे कि पुरातात्विक सामग्री के आधार पर शहर की आयु कैसे निर्धारित की जाती है। व्याख्यान के साथ विभिन्न ऐतिहासिक युगों से संबंधित वस्तुओं के प्रामाणिक खोज और मॉडल का प्रदर्शन होता है।

प्रत्येक प्रदर्शन व्याख्यान की अवधि: 1 शैक्षणिक घंटा (45 मिनट)।

आवश्यक उपकरण: कंप्यूटर, टीवी/स्क्रीन/इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड

आईसीटी: माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट प्रेजेंटेशन/स्लाइड शो।

स्कूली बच्चों के लिए एक व्याख्यान-प्रदर्शन की कीमत: 7000 रूबल। 100% पूर्व भुगतान। भुगतान के नकद और गैर-नकद दोनों प्रकार संभव हैं। व्याख्यान-प्रदर्शन एक कक्षा के लिए बनाया गया है।