वोस्कोबोविच के गणितीय खेल: "वोस्कोबोविच स्क्वायर", "जियोकॉन्ट-कंस्ट्रक्टर", "फ्लावर काउंट। बी . विधि के अनुसार प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक-भाषण गतिविधि का विकास

संपूर्ण शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया पूर्वस्कूली शिक्षा के संगठन पर उच्च मांग करती है, पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने की प्रक्रिया के लिए नए, अधिक प्रभावी मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक दृष्टिकोण की खोज को तेज करती है।
पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली को एक स्वतंत्र शैक्षिक चरण में अलग करना और डीओ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक को अपनाना संपूर्ण शैक्षिक प्रणाली के आधुनिकीकरण में एक महत्वपूर्ण चरण है, जो किंडरगार्टन और स्कूल की निरंतरता सुनिश्चित करता है। इन नियामक दस्तावेजों का विश्लेषण करने के बाद, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि पेशेवर शैक्षणिक समुदाय किंडरगार्टन स्नातक पर बहुत अधिक मांग करता है। नतीजतन, भविष्य के स्कूली जीवन में बच्चे की सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करेगी कि किंडरगार्टन में विद्यार्थियों का विकास, पालन-पोषण और शिक्षा कितनी प्रभावी होगी।
वर्तमान स्तर पर पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली बच्चों के साथ काम करने में उच्च और स्थिर परिणाम प्राप्त करने के तरीकों की तलाश कर रही है। सामाजिक परिस्थितियों और आवश्यकताओं में सभी परिवर्तनों का जवाब देते हुए, पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के लिए अधिक से अधिक नए दृष्टिकोण खोजता है और बनाता है। शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करते समय, शिक्षक सबसे पहले विधियों, तकनीकों और प्रौद्योगिकियों की पसंद पर ध्यान देते हैं, और व्यावहारिक गतिविधियों में उनकी प्रभावशीलता पर भी भरोसा करते हैं।
समाज में सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति और शैक्षिक प्रणाली के पुनर्गठन की प्रक्रियाएं शिक्षकों को पुराने तरीके से काम करने की असंभवता का एहसास करने के लिए, रूढ़िवादी तरीकों और बच्चों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने के एक ही रूप का उपयोग करने के लिए प्रेरित कर रही हैं। आज की वास्तविकताओं की एक नई धारणा के आलोक में, शिक्षा की आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग करने की आवश्यकता है।
नवीन (आधुनिक) प्रौद्योगिकियां आधुनिक सामाजिक-सांस्कृतिक परिस्थितियों में बच्चे के व्यक्तिगत विकास में गतिशील परिवर्तनों के माध्यम से सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से विधियों, विधियों, शिक्षण विधियों, शैक्षिक साधनों की एक प्रणाली है। शैक्षणिक नवाचार या तो शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रियाओं को बदल सकते हैं, या सुधार कर सकते हैं। अभिनव प्रौद्योगिकियां प्रगतिशील रचनात्मक प्रौद्योगिकियों और पारंपरिक लोगों को जोड़ती हैं जिन्होंने शैक्षणिक गतिविधि की प्रक्रिया में अपनी प्रभावशीलता साबित की है।
कई प्रकार की प्रौद्योगिकियां हैं।
1. गतिविधि दृष्टिकोण पर आधारित शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां।
गतिविधि दृष्टिकोण की तकनीकों में शामिल हैं:
शैक्षणिक प्रौद्योगिकी - परियोजना पद्धति। लेखक: जे. ड्यूरी, डब्ल्यू. किलपैट्रिक.
· विकासात्मक सीखने की तकनीक।
· "समुदाय" कार्यक्रम की शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां। लेखक: के. हैनसेन, आर. कॉफ़मैन, के. वॉल्श।
· बच्चों की स्वतंत्र अनुसंधान गतिविधि की शैक्षणिक तकनीक।
· बच्चों के प्रयोग की शैक्षणिक तकनीक।
2. खेल शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां।
इन तकनीकों में से एक है विकासशील खेलों की शैक्षणिक तकनीक बी.पी. निकितिन।
निम्नलिखित:
· पूर्वस्कूली बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के गहन विकास की तकनीक "खेल की परी कथा लेबिरिंथ" लेखक: वी.वी. वोस्कोबोविच, टी.जी. खारको, टी.आई. बालत्सकाया।
शैक्षणिक प्रौद्योगिकी "डायनेस ब्लॉक्स"
शैक्षणिक तकनीक "कुइज़नर की छड़ें"
शैक्षणिक प्रशिक्षण प्रौद्योगिकी।
3. प्रशिक्षण और विकास की शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां।
इन प्रौद्योगिकियों में शामिल हैं:
· पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा की शैक्षणिक तकनीक।
ट्रिज़ (आविष्कारक समस्या समाधान का सिद्धांत) पर आधारित शैक्षणिक तकनीक।
सुरक्षित जीवन की नींव के गठन के लिए शैक्षणिक प्रौद्योगिकी।
इन तकनीकों का अध्ययन करने के बाद, उन्होंने वी.वी. वोस्कोबोविच।
मैं इस तथ्य से आकर्षित हुआ कि प्रौद्योगिकी का मुख्य विचार खेलों का आधार है और जितना संभव हो उतना प्रभावी हो जाता है, क्योंकि खेल एक परी कथा, साज़िश की एक दयालु, मूल, हंसमुख और उदास भाषा के साथ सीधे बच्चे से बात करता है। , एक अजीब चरित्र या रोमांच का निमंत्रण। इसकी ख़ासियत यह है कि इस खेल में बच्चे की लगभग पूरी सीखने की प्रक्रिया वास्तव में निर्मित होती है और इसमें 2-3 साल से लेकर हाई स्कूल तक के खेल प्रतिभागियों की एक विस्तृत आयु सीमा होती है।
पूर्वस्कूली बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के गहन विकास के लिए प्रौद्योगिकी "खेल की परी कथाएँ"
(वी.वी. वोस्कोबोविच और अन्य)
वोस्कोबोविच के लेखक की तकनीक उच्च दक्षता और पहुंच द्वारा प्रतिष्ठित है। यह पूर्वस्कूली के शिक्षकों और माता-पिता दोनों द्वारा आसानी से और जल्दी से महारत हासिल है। खेल के दौरान, बच्चे और वयस्क के बीच एक विशेष भरोसेमंद माहौल बनाया जाता है, जिसका बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
वीवी वोस्कोबोविच द्वारा पहला गेम 90 के दशक की शुरुआत में दिखाई दिया। अब 40 से अधिक गेम एड्स विकसित किए जा चुके हैं। इन शैक्षिक खेलों का लाभ खेल प्रतिभागियों की एक विस्तृत आयु सीमा और उनकी बहुमुखी प्रतिभा है। एक ही खेल के साथ, तीन और सात साल के बच्चे और कभी-कभी हाई स्कूल के छात्र खेल सकते हैं। यह संभव है क्योंकि कभी अधिक जटिल विकासात्मक प्रश्नों और संज्ञानात्मक कार्यों की एक प्रणाली सरल शारीरिक हेरफेर में शामिल हो जाती है।
खेलों की मदद से आप बड़ी संख्या में शैक्षिक समस्याओं को हल कर सकते हैं। खुद से अनजान, बच्चा संख्याओं या अक्षरों में महारत हासिल करता है; रंग या आकार को पहचानता और याद रखता है; गिनती करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें; हाथों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करता है; भाषण, सोच, ध्यान, स्मृति, कल्पना में सुधार करता है। प्रत्येक खेल के लिए, एक शैक्षिक समस्या को हल करने के उद्देश्य से बड़ी संख्या में विभिन्न खेल कार्यों और अभ्यासों को विकसित किया गया है। इस तरह की परिवर्तनशीलता खेल के डिजाइन और उन सामग्रियों के संयोजन से निर्धारित होती है जिनसे इसे बनाया जाता है।
विकासशील खेल बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए जो कल्पना की गई थी, उसका आविष्कार और अनुवाद करने का अवसर प्रदान करते हैं। परिवर्तनशीलता और रचनात्मकता का संयोजन खेल को लंबे समय तक बच्चों के लिए दिलचस्प रखता है, गेमिंग अनुभव को "दीर्घकालिक आनंद" में बदल देता है।
वी। वी। वोस्कोबोविच की गेमिंग तकनीक के लक्ष्य और उद्देश्य:
1. एक बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि, इच्छा और नई चीजें सीखने की आवश्यकता का विकास।
2. अवलोकन का विकास, आसपास की वास्तविकता की घटनाओं और वस्तुओं के लिए एक शोध दृष्टिकोण।
3. कल्पना, रचनात्मकता, सोच का विकास (लचीला ढंग से सोचने की क्षमता, मूल तरीके से सोचने की क्षमता, एक सामान्य वस्तु को एक नए कोण से देखना)।
4. बच्चों में भावनात्मक-आलंकारिक और तार्किक शुरुआत का सामंजस्यपूर्ण, संतुलित विकास।
5. बुनियादी विचारों का गठन (दुनिया के बारे में, गणितीय), भाषण कौशल।
6. ठीक मोटर कौशल और सभी मानसिक प्रक्रियाओं का विकास।
आइए व्याचेस्लाव वादिमोविच वोस्कोबोविच के खेलों पर करीब से नज़र डालें।
इन सामान्य प्रावधानों को व्यवहार में कैसे प्रकट किया जाता है, इसका एक स्पष्ट विचार अपने आप को कम से कम दो सबसे प्रसिद्ध खेलों - "जियोकॉन्ट" और "वोस्कोबोविच स्क्वायर" से परिचित करके प्राप्त किया जा सकता है।
Geokont - लोगों में इस खेल को "कार्नेशन्स वाला बोर्ड" कहा जाता है। लेकिन बच्चों के लिए, यह सिर्फ एक बोर्ड नहीं है, बल्कि एक परी कथा "बेबी जियो, रेवेन मीटर एंड आई, अंकल स्लाव" (शब्द "ज्यामिति" को परी कथा के शीर्षक में एन्क्रिप्ट किया गया है), जिसमें प्लास्टिक कार्नेशन्स तय किए गए हैं प्लाईवुड (खेल के मैदान) पर "चांदी" कहा जाता है। खेल के मैदान "जियोकॉन्ट" पर एक समन्वय ग्रिड लागू किया गया है। "स्पाइडर जाले" (बहु-रंगीन रबर बैंड) "सिल्वर" कार्नेशन्स पर फैले हुए हैं, और ज्यामितीय आकृतियों, ऑब्जेक्ट सिल्हूट की आकृति प्राप्त की जाती है। टॉडलर्स उन्हें एक वयस्क के उदाहरण के अनुसार या अपनी योजना के अनुसार बनाते हैं, और बड़े बच्चे - एक नमूना योजना और एक मौखिक मॉडल के अनुसार।
वोस्कोबोविच स्क्वायर ("गेम स्क्वायर")
इस खेल के कई "लोक" नाम हैं - "मेपल लीफ", "केर्चिफ", "अनन्त ओरिगेमी"। यह सब मूलतः सत्य है। "गेम स्क्वायर" में 32 कठोर त्रिकोण होते हैं जो दोनों तरफ एक लचीले आधार से चिपके होते हैं। इस डिज़ाइन के लिए धन्यवाद, वर्ग आसानी से रूपांतरित हो जाता है, जिससे आप प्लानर और त्रि-आयामी दोनों आकृतियों को डिज़ाइन कर सकते हैं। परी कथा "द सीक्रेट ऑफ द रेवेन मीटर" में वर्ग जीवन में आता है और छवियों में बदल जाता है: एक घर, एक चूहा, एक हाथी, एक जूता, एक हवाई जहाज और एक बिल्ली का बच्चा। दो साल के बच्चे, एक वयस्क की मदद से, घर को लाल या हरे रंग की छत, कैंडी से मोड़ते हैं। बड़े बच्चे डिजाइन एल्गोरिदम में महारत हासिल करते हैं, "घर" में छिपी ज्यामितीय आकृतियों को ढूंढते हैं, अपने स्वयं के ऑब्जेक्ट सिल्हूट के साथ आते हैं। एक वर्ग को एक निश्चित तरीके से काटा जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक क्रॉस सेक्शन असामान्य त्रि-आयामी आंकड़े देता है। इसके तत्वों में हेरफेर करना संभव है - एक प्रकार का फिंगर थिएटर। "वोस्कोबोविच स्क्वायर" के साथ खेलों में हाथों के ठीक मोटर कौशल, स्थानिक सोच, संवेदी क्षमता, विचार प्रक्रिया और डिजाइन करने की क्षमता विकसित होती है।
बच्चों की बुद्धि के विकास के लिए एक अनिवार्य शर्त एक समृद्ध विषय-स्थानिक वातावरण है, यह तकनीक इस मुद्दे पर बहुत ध्यान देती है।

वायलेट फ़ॉरेस्ट परियों की कहानियों के रूप में एक व्यवस्थित, विकासशील वातावरण है। पर्पल फ़ॉरेस्ट की कहानियों में चमत्कारी परिवर्तनों की कहानियाँ, मज़ेदार पात्रों के रोमांच और साथ ही मनोरंजक प्रश्न, समस्याग्रस्त कार्य, मॉडलिंग और वस्तु परिवर्तन अभ्यास शामिल हैं। वास्तव में, पर्पल फ़ॉरेस्ट एक सेंसरिमोटर कॉर्नर है जिसमें बच्चा स्वतंत्र रूप से कार्य करता है: खेलता है, निर्माण करता है, उन कौशलों का प्रशिक्षण देता है जो उसने एक वयस्क के साथ संयुक्त गतिविधियों में हासिल किए हैं; अनुसंधान और प्रयोग में लगे हुए हैं।

वोस्कोबोविच के खेल के साथ बालवाड़ी के युवा समूह के शैक्षिक वातावरण को समृद्ध करने से शिक्षक की गतिविधियों के संगठन में कई समस्याओं का समाधान होता है:

1. समूह कक्ष का ऑब्जेक्ट स्पेस समृद्ध होता है, जबकि यह विकासशील हो जाता है;

2. बच्चों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से और शिक्षक के साथ मिलकर व्यवस्थित करने की प्रक्रिया में विद्यार्थियों को प्रेरित करने की प्रक्रिया को अनुकूलित किया जा रहा है;

3. गेमिंग तकनीक का व्यवस्थित, चरणबद्ध उपयोग हमेशा प्रीस्कूलर के विकास में एक स्थिर सकारात्मक परिणाम देता है।

तीन साल के बच्चे रंगों को भ्रमित नहीं करते हैं। वे पीला पीला कहते हैं, और लाल लाल है, इसे नारंगी के साथ भ्रमित नहीं करते हैं। वर्ष के अंत तक, बच्चे नारंगी को पीले से अलग करते हैं, नीले को हरे या बैंगनी रंग से भ्रमित नहीं किया जाता है, और नीले को नीले और भूरे रंग से अलग किया जाता है। बच्चों को गिनती, ज्यामितीय आकृतियों का ज्ञान, एक विमान पर नेविगेट करने की क्षमता में लगभग कोई समस्या नहीं है।

वास्तव में, यह बुरा नहीं है जब बच्चे, हमारी आंखों के सामने कह सकते हैं, समझ विकसित कर सकते हैं और काफी उच्च स्तर का संज्ञानात्मक विकास कर सकते हैं, क्योंकि पूर्वस्कूली बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं का पूर्ण विकास हमेशा प्रासंगिक रहता है। यह ज्ञात है कि पूर्वस्कूली उम्र में बौद्धिक क्षेत्र का जटिल विकास बच्चों की शिक्षा की सफलता को बढ़ाता है और एक वयस्क की शिक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

विकसित मानसिक संचालन, प्रक्रियाओं और कार्यों के साथ प्रीस्कूलर सामग्री को तेजी से याद करते हैं, अपनी क्षमताओं में अधिक आश्वस्त होते हैं, और एक नए वातावरण के लिए अधिक आसानी से अनुकूलित होते हैं। खेल, पूर्वस्कूली बचपन में एक बच्चे की प्रमुख गतिविधि के रूप में, सीखने को एक रोमांचक प्रक्रिया में बदलने में मदद करता है, जिसका अर्थ है कि यह प्रीस्कूलर के लिए गतिविधि के सबसे आकर्षक रूप में आवश्यक प्राकृतिक विकास की अनुमति देता है।

गेमिंग गतिविधि का एक महत्वपूर्ण लाभ इसकी प्रेरणा की आंतरिक प्रकृति है। बच्चे खेलते हैं क्योंकि वे गेमप्ले का आनंद लेते हैं।

गेमिंग तकनीकों का विकास करना बच्चे के लिए सीखने को एक दिलचस्प गतिविधि बनाता है, प्रेरक समस्याओं को दूर करता है, अर्जित ज्ञान, कौशल और कौशल में रुचि पैदा करता है, और इसलिए किसी भी शिक्षक की शैक्षिक गतिविधि के मुख्य लक्ष्य को साकार करने में मदद करता है - पूर्ण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना शिष्य की।

ज्वेरेवा ओलेसा बोरिसोव्ना,

शिक्षक,

MBDOU बालवाड़ी "बचपन"

संयुक्त प्रकार

किंडरगार्टन नंबर 160

निज़नी टैगिल

ग्रन्थसूची

1. ब्रजनिकोव ए। बच्चों को पढ़ने के लिए आकर्षित करने के तरीके के रूप में बौद्धिक खेल। मॉस्को: चिश्ये प्रुडी, 2008।

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वोस्कोबोविच गेम्स- सभी दिशाओं में प्रीस्कूलर के विकास के लिए लेखक के मैनुअल। तकनीक की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि यह तीन विश्लेषकों पर आधारित है: श्रवण, दृष्टि और स्पर्श। इससे बच्चे को नई सामग्री को बेहतर ढंग से सीखने में मदद मिलती है।

इस तकनीक का उपयोग माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे को तार्किक रूप से सोचने, पढ़ने, रचनात्मक सोच और रचनात्मकता से संबंधित विभिन्न कार्यों को करने के लिए सिखाने की अनुमति देता है।

वोस्कोबोविच के शैक्षिक खेल उनकी परियों की कहानियों पर आधारित हैं, जो सीखने को और अधिक रोचक बनाने में मदद करते हैं और इस प्रक्रिया में बच्चे को शामिल करते हैं। लेखक के आख्यानों के लिए बच्चे को किसी प्रकार के खेल और साथ ही शैक्षिक क्रियाओं को करने की आवश्यकता होती है।

सभी लाभ एक बच्चे और बच्चों के समूह दोनों के साथ कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। खिलौने प्राकृतिक सामग्री से बने होते हैं: लकड़ी, लगा, कपड़ा। उनके साथ पाठ का विस्तृत विवरण या संपूर्ण पद्धतिगत विकास होता है।

उपयोग के क्षेत्र

• बालवाड़ी में कक्षाओं के लिए वोस्कोबोविच का खेल।शैक्षिक संस्थानों के विभिन्न आयु समूहों के लिए, एक संपूर्ण विकासशील वातावरण "बैंगनी वन" विकसित किया गया है। सभी लाभ एक दूसरे के पूरक हैं और एक दूसरे से जुड़ते हैं।
• घरेलू खेल के लिए।छोटे साँचे, सॉर्टर, डिज़ाइनर, लेसिंग माता-पिता को बच्चों को बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों, रंगों, आकृतियों और आकारों से परिचित कराने में मदद करते हैं।

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कक्षाएं क्या विकसित होती हैं

वोस्कोबोविच कार्यक्रम के साथ कक्षाएं स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की बुनियादी तैयारी करती हैं। 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों को संबोधित उनके लाभ रूस और विदेशों में सफलतापूर्वक उपयोग किए जाते हैं। बच्चों की कई पीढ़ियां पहले ही उन पर बड़ी हो चुकी हैं, जिन्होंने स्थानिक और तार्किक सोच, अच्छी कल्पना और गिनती कौशल विकसित किया है। आपका छोटा खोजकर्ता भी रुचि के साथ एक रोमांचक शैक्षिक खेल में डूब जाएगा।

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एलज़ारा तालिबोवा
वी। वी। वोस्कोबोविच की विधि के अनुसार प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक-भाषण गतिविधि का विकास

वोस्कोबोविच व्याचेस्लाव वादिमोविच को बहुक्रियाशील और रचनात्मक शैक्षिक खेलों के पहले लेखकों में से एक के रूप में पहचाना जाता है जो बच्चे की रचनात्मक क्षमता को एक चंचल तरीके से बनाते हैं, उसकी संवेदी और मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करते हैं, और बच्चे को दुनिया में रोमांच के साथ एक रोमांचक यात्रा भी प्रदान करते हैं। शैक्षिक परियों की कहानियों की।

वोस्कोबोविच तकनीक का इतिहास।

आज, बच्चों के व्यापक और रचनात्मक विकास के लिए बच्चों के संस्थानों में, शिक्षक लोकप्रिय वोस्कोबोविच पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग करते हैं। इस पद्धति के अनुसार विकसित होने वाले बच्चे जल्दी पढ़ना शुरू कर देते हैं, जल्दी से विभिन्न गणितीय कार्य करते हैं, तार्किक रूप से सोचने और रचनात्मक कार्य करने में सक्षम होते हैं। वे प्राथमिक विद्यालय में भी अच्छा करते हैं। उनके पास एक उत्कृष्ट स्मृति है और लंबे समय तक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। कार्यप्रणाली के लेखक, व्याचेस्लाव वादिमोविच वोस्कोबोविच, पेशे से एक इंजीनियर-भौतिक विज्ञानी हैं और कई वर्षों तक शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान से कोई सीधा संबंध नहीं था। एक प्रसिद्ध विकासात्मक तकनीक के निर्माण की प्रेरणा उनके अपने बच्चे थे। 90 के दशक की शुरुआत में, तर्क, स्मृति और सोच के विकास के लिए बच्चों के खेल हासिल करना बहुत ही समस्याग्रस्त था। व्याचेस्लाव वादिमोविच ने स्वतंत्र रूप से शैक्षिक खेलों की एक श्रृंखला विकसित की और इसका सफलतापूर्वक परीक्षण किया। इसके बाद, बच्चे के व्यापक विकास के उद्देश्य से वोस्कोबोविच की एक पूरी शिक्षण पद्धति संकलित की गई। फिलहाल, आप वोस्कोबोविच द्वारा 40 शैक्षिक खेलों से परिचित हो सकते हैं और बच्चों के शुरुआती विकास के लिए बड़ी संख्या में लाभ प्राप्त कर सकते हैं। बच्चों के रचनात्मक, संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए समर्पित कई सेमिनारों में वोस्कोबोविच तकनीक एक गर्म विषय है।

वोस्कोबोविच की तकनीक के सिद्धांत।

* इस संबंध में, वोस्कोबोविच की कार्यप्रणाली के सिद्धांतों में से एक दिलचस्प परियों की कहानी है। वोस्कोबोविच का प्रत्येक शैक्षिक खेल एक आकर्षक परी कथा के साथ है जो बच्चे को संख्याओं, अक्षरों या आकृतियों को जल्दी याद रखने में मदद करता है। परी कथा के कथानक में, बच्चा विभिन्न कार्यों और अभ्यासों को करके नायकों की मदद करता है। विशेष शिक्षा के बिना माता-पिता के लिए, ये पद्धतिगत विकास एक वास्तविक मूल्यवान खोज है। आखिरकार, एक परी कथा के कथानक के आधार पर, विभिन्न रचनात्मक कार्यों को करते हुए, बच्चे के साथ खेलना आसान है।

*वोस्कोबोविच तकनीक का दूसरा सिद्धांत लाभ के साथ खेलना है। लेखक के विकासशील खेल काफी बहुक्रियाशील हैं। एक खेल के रूप में, आप तर्क, सोच, स्मृति और अन्य मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं को विकसित करने के साथ-साथ पढ़ना या गिनना सीख सकते हैं। इस प्रकार, खेल का मूल्य बच्चे को व्यापक रूप से विकसित और शिक्षित करने की क्षमता में निहित है।

* वोस्कोबोविच के लेखक की कार्यप्रणाली का तीसरा सिद्धांत बच्चे की रचनात्मकता को विकसित करना है। वोस्कोबोविच के खेल और परियों की कहानियां कल्पना, कल्पना और रचनात्मकता को विकसित करने में मदद करती हैं। जटिलता के विभिन्न स्तरों के गैर-पारंपरिक कार्यों को करने से बच्चों में प्रारंभिक रचनात्मक सोच का निर्माण होता है।

वोस्कोबोविच द्वारा लोकप्रिय शैक्षिक खेल

"मैजिक आठ" वोस्कोबोविच।

3 से 9 साल के बच्चों के लिए, वोस्कोबोविच ने विकासशील खेल "मैजिक आठ" को डिजाइन किया। आठ के खेल में एक प्लाईवुड का मैदान होता है, जिसमें रबर बैंड की मदद से इंद्रधनुष के सभी रंगों के 7 लकड़ी के हिस्से एक तरफ और एक रंग दूसरी तरफ जुड़े होते हैं। विवरण के तहत एक कहावत-सिफर (कोहले-ओहले-जेले-जेल-जेले-सेले-फाई) है। लेकिन कठिनाई के मामले में यह खेल अधिक विविध है। कठिनाई के तीन डिग्री।

पहली डिग्री तब होती है जब बच्चे को योजना के अनुसार संख्याओं का निर्माण करना चाहिए: 0 से 9 तक सादे भागों से। जटिलता की दूसरी डिग्री एक मौखिक मॉडल के अनुसार संख्याओं के निर्माण की क्षमता है। ऐसा करने के लिए, शिक्षक को सिफर कविता सीखनी होगी। इसमें, प्रत्येक शब्द न केवल संख्याओं में एक निश्चित भाग से मेल खाता है, बल्कि भाग के रंग से भी मेल खाता है। जब बच्चा इस पैटर्न को समझता है और याद रखता है, तो संख्याओं का अनुमान लगाना संभव होगा, उन्हें गिनती कविता या इंद्रधनुष के रंगों के शब्दों के साथ एन्क्रिप्ट करना होगा। उदाहरण के लिए, संख्या "आठ" काउंटर कोहले-ओहले-जेले-ज़ेल-जेल-सेले-एफआई से मेल खाती है, और संख्या "नौ" - कोहल-ओहले-जेले-ज़ेले-सेले-एफआई। जटिलता की तीसरी डिग्री कार्रवाई पर भरोसा किए बिना किसी शब्द में किसी आकृति का मानसिक प्रतिनिधित्व करने की क्षमता की उपलब्धि है। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को उन सभी नंबरों को याद रखने के लिए कहें जिनमें हरे रंग का हिस्सा है, बिना नंबर उठाए। कितने हैं? इस मैनुअल के लिए धन्यवाद, आपका बच्चा सीखेगा कि कैसे लाठी से नंबर बनाना है, स्मृति, ध्यान, आलंकारिक और तार्किक सोच, हाथ समन्वय, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना है।

आइए खेलते हैं!

1 कार्य।

हम आपके साथ एक अंतरिक्ष यान की यात्रा पर जा रहे हैं। जहाज में कमरे हैं जिन्हें डिब्बे कहा जाता है। प्रत्येक डिब्बे में एक नंबर और कोड होता है। अब आपको "कोहले-ओहले-जेली-ज़ेले-जेल-सेले-फाई" काउंटिंग कविता का उपयोग करते हुए, आपके नंबर में लाठी के नाम से, डिब्बे के सिफर को निर्धारित करना होगा जिसमें हम यात्रा पर जाएंगे। आइए पहले पूरी कविता सीखें: कोहली-ओहले-जेली-जेल-जेले-सेले-फाई। इंद्रधनुष के रंग गिनती की तुकबंदी में छिपे होते हैं। कोहले किस रंग का है? (लाल)। ओहला? (संतरा)। जेली? (पीला)। ज़ेले? (हरा)। गेल? (नीला)। सेले? (नीला)। फाई? (बैंगनी) ।

अब एन्क्रिप्शन के साथ शुरू करते हैं। (1 - "जेली-फाई", 2 - "ओहले-जेली-जेले-जेले-सेले", 3 - "ओखले-जेली-जेले-सेले-फाई", 4 - "कोहले-जेली-जेले-फाई", 5 - "कोहले-ओहले-ज़ेले-सेले-फाई", 6 - "कोहले-ओहले-ज़ेले \u003d जेल-सेले-फाई", 7 - "ओहले-जेली-फाई", 8 - "कोहले-ओहले-जेली-ग्रीन - जेल-सेले-फाई", 9 - "कोहले-ओहले-जेली-जेले-सेले-फाई", 0 - "कोहले-ओहले-जेली-जेल-सेले-फाई")।

2-कार्य।

उन सभी नंबरों को याद करें जिनमें बिना नंबर इकट्ठा किए लाल विवरण है।

"इग्रोविजर"।

नाम में ही इस मैनुअल का मुख्य अर्थ है - "गेम", प्रीस्कूलर के ज्ञान को प्रस्तुत करने, सुधारने और समेकित करने का यह सबसे महत्वपूर्ण साधन है।

"इग्रोविजर" एक बौद्धिक सिम्युलेटर है। यह एक पारदर्शी फ़ोल्डर है जहां कार्यों के साथ चादरें डाली जाती हैं, बच्चे पानी आधारित महसूस-टिप पेन के साथ कार्यों को पूरा करते हैं, जो एक उज्ज्वल निशान छोड़ देता है, लेकिन आसानी से पेपर नैपकिन से मिटा दिया जाता है, जिससे आप कार्य पत्रक का पुन: उपयोग कर सकते हैं।

एक बौद्धिक सिम्युलेटर वाले खेलों में, हाथ के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों की सटीकता विकसित होती है, और हाथ लिखने के लिए तैयार होता है। वे बौद्धिक संस्कृति के विकास में योगदान करते हैं, सीखने की क्षमता: सीखने के कार्य को स्वीकार करना, इसे हल करने के तरीके खोजना, काम की प्रक्रिया में खुद को नियंत्रित करना और परिणाम प्राप्त करना। बच्चे, कार्यों को पूरा करते हुए, परिणाम का मूल्यांकन कर सकते हैं और आसानी से गलती को सुधार सकते हैं।

"इग्रोविजर" प्रीस्कूलर के लिए सीखने को एक दिलचस्प गतिविधि बनाता है, प्रेरक समस्याओं को दूर करता है, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में रुचि पैदा करता है। शैक्षणिक प्रक्रिया में एक गेम व्यूअर का उपयोग शैक्षिक गतिविधियों को पुनर्गठित करना संभव बनाता है: बच्चों के साथ सामान्य गतिविधियों से एक वयस्क या स्वतंत्र द्वारा आयोजित दिलचस्प संज्ञानात्मक गतिविधियों में स्थानांतरित करना।

एक नियम के रूप में, खेल बच्चों या वयस्कों के प्रति उदासीन नहीं छोड़ता है और रचनात्मक अभिव्यक्तियों को गति देता है। "इग्रोविजर" बच्चों के विकास के विभिन्न पहलुओं के उद्देश्य से है - गणित, पढ़ने की तैयारी, दूसरों के साथ परिचित, पारिस्थितिकी, कलात्मक गतिविधि, रचनात्मक कल्पना, तार्किक सोच और स्मृति के विकास को बढ़ावा देता है।

यहाँ कुछ स्पष्ट लाभ दिए गए हैं:

सीखना एक खेल के रूप में होता है; कार्य बच्चे को मोहित करते हैं;

कार्यों का भावनात्मक रंग: बच्चे को यह चिंता करने की ज़रूरत नहीं है कि वह कुछ गलत करेगा, क्योंकि सब कुछ वहीं ठीक किया जा सकता है। यह आत्मविश्वास देता है, एक सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाता है;

कार्यों का बार-बार उपयोग किया जा सकता है, फिर से व्यायाम करना, कवर की गई सामग्री को समेकित करना;

- "इग्रोविजर" का उपयोग किंडरगार्टन के छोटे समूह से लेकर स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के साथ-साथ स्कूल में भी किया जा सकता है।

एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्लस खेलों की परिवर्तनशीलता है, अर्थात एक कार्य पत्रक का उपयोग विभिन्न दिशाओं में किया जा सकता है।

आत्म-नियंत्रण की संभावना (स्वयं को जांचने और गलती को आसानी से सुधारने की क्षमता)।

"इग्रोविजर" के साथ खेल में बच्चों के आंदोलनों की सटीकता और समन्वय विकसित होता है, हाथ लिखने के लिए तैयार होता है, ध्यान, स्मृति, सोच और रचनात्मक कल्पना में सुधार होता है।

- "इग्रोविजर" निर्माण और उपयोग में आसान है।

आइए खेलते हैं!

"इग्रोविजर" पर कार्य करने के प्रकार: चयन, कनेक्शन, समोच्च के साथ स्ट्रोक, हैचिंग, ड्राइंग, ड्राइंग, आदि।

आपके सामने एक वर्कशीट है।

कार्य हो सकते हैं:

केवल आयतों (वृत्त, अंडाकार, वर्ग, त्रिभुज) का चयन करें और उनकी रूपरेखा तैयार करें। यह बच्चों के लिए सबसे आसान काम है और ज्यादातर बच्चे इसे कर सकते हैं। आप निम्नलिखित शब्दों के साथ कार्य को जटिल बना सकते हैं (वैसे, यह विभिन्न आयु समूहों के लिए जटिलता है):

ऐसी आकृतियाँ चुनें जिनमें कोई कोने या सभी चतुर्भुज न हों (जिन बच्चों को सामग्री में महारत हासिल नहीं है, उन्हें कठिनाई हो सकती है, लेकिन सामान्य तौर पर बड़े बच्चे बिना किसी समस्या के इस कार्य को करते हैं)। कार्य इस प्रकार हो सकता है:

तीन कोनों के साथ आंकड़े छायांकित करें (दो कार्य यहां एक साथ हल किए गए हैं - आकार का निर्धारण और ठीक मोटर कौशल के गठन पर काम करना)। पाठ की तैयारी करते हुए, शिक्षक को इस कार्य के उद्देश्य और समीचीनता पर विचार करना चाहिए, एक विकल्प चुनें जो पाठ के लक्ष्य को पूरा करेगा।

Igrovisor को पलट दें, आपके सामने अक्षर हैं। बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाते समय, आप इस तरह के कार्यों का उपयोग कर सकते हैं:

केवल स्वरों (व्यंजनों) का पता लगाएं और उन्हें घेरें। कार्य पत्रों के साथ परिचित होने के पहले चरण में मदद करता है।

निम्नलिखित कार्य शब्द में अक्षर को निर्धारित करने में मदद करेंगे:

इन शब्दों से शुरू होने वाले अक्षरों को खोजें और घेरें: स्नो, रॉकेट, हार्लेक्विन, आदि।

एक मार्कर का उपयोग करके यहां छिपे हुए शब्दों को ढूंढें, अक्षर से अक्षर तक तीर बनाएं, पढ़ें कि क्या हुआ। (सपना, नाक, अय, मेरा, चावल)

"वोस्कोबोविच स्क्वायर"।

"वोस्कोबोविच स्क्वायर" या "गेम स्क्वायर" 2-रंग (2 से 5 साल के बच्चों के लिए) और 4-रंग (3 से 7 साल के बच्चों के लिए) है। इस जादुई वर्ग को किसी भी चीज़ में - घर में, नाव में या कैंडी में बदला जा सकता है। वह सब कुछ जो एक स्मार्ट बच्चा करना चाहता है: एक बल्ला, एक लिफाफा, एक सेमाफोर, एक चूहा, एक हाथी, एक तारांकन, एक जूता, एक नाव, एक मछली, एक हवाई जहाज, एक पक्षी, एक क्रेन, एक कछुआ। यह वोस्कोबोविच स्क्वायर के केवल उन "परिवर्तनों" की एक अधूरी सूची है जो निर्देशों में हैं। लेकिन आप खुद कुछ लेकर आ सकते हैं!

यह सब इसलिए संभव है क्योंकि यह खिलौना कपड़े से बना है। प्लास्टिक के त्रिकोण कपड़े के आधार से चिपके होते हैं। वे बहुरंगी होते हैं - एक तरफ हरा और दूसरी तरफ लाल। त्रिभुजों के बीच कपड़े की धारियाँ होती हैं जिनके साथ वर्ग को मोड़ा जा सकता है। "वर्ग" को मोड़कर आप बच्चे को ज्यामितीय आकृतियों (वर्ग, आयत और त्रिभुज) और उनके गुणों से परिचित करा सकते हैं। "वोस्कोबोविच स्क्वायर" के साथ खेलते हुए, शिक्षक ध्यान, तर्क या त्वरित बुद्धि को प्रशिक्षित करने के लिए कार्य दे सकता है। उदाहरण के लिए, एक हरे रंग की छत वाले घर को मोड़कर, शिक्षक बच्चे से पूछता है कि उसे कितने लाल वर्ग दिखाई देते हैं। पहला उत्तर जो दिमाग में आता है वह दो है, लेकिन यदि आप बारीकी से देखते हैं, तो यह स्पष्ट है कि तीन वर्ग हैं। केवल एक हरा वर्ग है। और ऐसे कार्यों की अनंत संख्या है! "वोस्कोबोविच स्क्वायर" वाले खेल ज्यामितीय आकृतियों के बीच अंतर करने, उनके गुणों और आकारों को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करते हैं। वोस्कोबोविच का वर्ग सुचारू रूप से स्थानिक सोच, कल्पना, तर्क, ध्यान, तुलना करने और विश्लेषण करने की क्षमता के साथ-साथ हाथ मोटर कौशल और रचनात्मकता विकसित करता है। यदि आपके पास घर पर "वोस्कोबोविच स्क्वायर" है, तो आप इसे टहलने या सड़क पर भी अपने साथ ले जा सकते हैं। यह आसानी से आपकी जेब में फिट हो जाता है और चलते या यात्रा करते समय दिलचस्प खेलों को बाधित नहीं करेगा। बड़े बच्चों के लिए, वोस्कोबोविच का मैजिक स्क्वायर शायद सबसे लोकप्रिय खिलौना है। इस चार-रंग के वर्ग में 32 प्लास्टिक त्रिकोण होते हैं, जो एक निश्चित क्रम में एक लचीली कपड़े की सतह से चिपके होते हैं। वर्गों के बीच एक छोटी सी जगह छोड़ी जाती है, जिसकी बदौलत खिलौना झुक सकता है, जिससे अलग-अलग जटिलता के सपाट और चमकदार आंकड़े बन सकते हैं।

आइए खेलते हैं:

दोस्तों, यह महामहिम मैजिक टू-कलर स्क्वायर है जो हमसे मिलने आया था और आज वह हमें परी कथा "टेरेमोक" की एक नाटक यात्रा पर आमंत्रित करता है। वह वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता है।

मैदान में एक टेरेमोक-टेरेमोक है यह कम नहीं है, ऊंचा नहीं है। पीले भाग को अपनी ओर रखें और 2 ऊपरी कोनों को मोड़ें - आपको लाल छत वाला पीला घर मिलता है। (वे एक टेरेमोक बनाते हैं) यहाँ एक चूहा पूरे मैदान में दौड़ता है, देखता है - टेरेमोक खड़ा है! (एक चूहा बनाओ) यहाँ एक मेंढक है जो एक समाशोधन के पार कूद रहा है, वह भी एक घर में रहना चाहता है, चूहे को कैंडी के साथ व्यवहार करें। जब मेंढक कूद रहा था, कैंडी खो गई थी। आइए मेंढक मेंढक का इलाज कैंडी से करें। करने की कृपा करे। (गुना कैंडी)। चौकोर बिछाएं ताकि 1 कोना सबसे ऊपर और 2 सबसे नीचे हो। अब अपने हाथों के नीचे के कोनों को चौकोर के बीच में मोड़ें। अब खुश मेंढक चूहे को मिठाई खिलाकर उसके साथ रहने के लिए सीधे घर की ओर सरक गया। तभी एक खरगोश किनारे पर कूद पड़ा और उसने देखा कि नदी उसके सामने बड़बड़ा रही है। एक नाले ने बनी के लिए मीनार का रास्ता अवरुद्ध कर दिया। लेकिन एक बनी टावर तक कैसे पहुंच सकती है? (तैरने की जरूरत है) आप धारा कैसे पार कर सकते हैं? (नाव पर)। क्या हमारे पास है? (नहीं) और चलिए इसे अपने मैजिक स्क्वायर से बनाते हैं! एक कैंडी की तरह वर्ग को मोड़ो, और फिर आधा में। हमारा मैजिक स्क्वायर नाव में बदल गया है। यहाँ खरगोश नदी के उस पार तैर गया, मीनार में चला गया और वे एक साथ रहने लगे। चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो, कोई हमारे यहाँ आ रहा है। खैर, निश्चित रूप से, एक लोमड़ी (शिक्षक एक खिलौना लोमड़ी दिखाता है)। लेकिन जब वह रास्ते में दौड़ रही थी, तो उसने अपना जूता खो दिया। दोस्तों, चलो लोमड़ी की मदद करते हैं और उसके लिए एक जूता बनाते हैं। (जूता बनाओ)। और एक भालू जंगल में घूम रहा है। अचानक उसने एक टावर देखा - वह कैसे दहाड़ता है: "तुमने मुझे टावर में जाने दिया!"

टेरेमोक के खुले मैदान में,

वह न नीच था न ऊँचा।

वहाँ विभिन्न जानवर रहते थे,

हम साथ रहते थे, शोक नहीं करते थे

एक चूहा और एक मेंढक है,

लोमड़ी प्रेमिका के साथ बनी

लेकिन मैं एक टेरेमोक भालू क्लबफुट में आया था

उसने अपने विशाल पंजे से मीनार को कुचल दिया।

जानवर बहुत डरे हुए थे, जल्दी से भाग गए

और फिर वे फिर इकट्ठे हो गए

एक नया टावर बनाने के लिए।

अब सभी जानवरों के लिए पर्याप्त जगह है! हमारे जानवर एक साथ खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से रहेंगे! आपके सहयोग के लिए धन्यवाद! और अब मैजिक स्क्वायर के गणित के अपने देश में लौटने का समय आ गया है। आइए उसे परी कथा "टेरेमोक" की इतनी शानदार यात्रा के लिए धन्यवाद दें।

एक बच्चे के साथ खेलने से आपको आनंद की अनुभूति होती है, उसमें नए, अद्भुत चरित्र लक्षण प्रकट होते हैं, सीखने की इच्छा, नई चीजें सीखने की इच्छा पैदा होती है।

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

इरीना अल्फेरोवा
बालवाड़ी की शैक्षिक प्रक्रिया में वोस्कोबोविच की गेमिंग तकनीक का उपयोग

खेल की परी कथा भूलभुलैया "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विकासात्मक शिक्षा का एक मॉडल है" गेमिंग गतिविधि. शिक्षण की एक विधि के रूप में खेल, पुरानी पीढ़ियों के अनुभव को युवा लोगों में स्थानांतरित करना प्राचीन काल से उपयोग किया जाता है. सामयिक प्रयोगखेल आज तक बना हुआ है। कई पूर्वस्कूली शिक्षात्मकसंगठन हैरान हैं शैक्षिक प्रक्रिया का प्रौद्योगिकीकरणमानक की आवश्यकताओं के अनुसार।

कार्यान्वयन हमारे किंडरगार्टन की शैक्षिक प्रक्रिया में वोस्कोबोविच की खेल तकनीकहम मुख्य की सामग्री के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार अद्यतन करने के लिए एक विकासशील प्रोत्साहन के रूप में विचार करते हैं शैक्षिक कार्यक्रम. कार्यों के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए तकनीकीयह महत्वपूर्ण है कि शिक्षण स्टाफ इसकी सामग्री से परिचित हो। तो हमारे पास एक मॉडल है सभी शिक्षकों द्वारा प्रौद्योगिकी का उपयोग. शिक्षक शैक्षिक खेलों का उपयोग करते हैं और जुआसीधे के रूप में भत्ते शैक्षणिक गतिविधियां, और बच्चों के साथ संयुक्त कार्य में, समूहों के विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण के डिजाइन के माध्यम से, वे प्रीस्कूलर को स्वतंत्र गतिविधियों के लिए खेल चुनने का अवसर प्रदान करते हैं। भाषण चिकित्सक व्यापक रूप से किट का उपयोग किया जाता है: "नाटक के माध्यम से पढ़ना" ; "प्रतिष्ठित डिजाइनर"; ग्राफिक सिम्युलेटर « इग्रोविजर» व्यक्तिगत काम में और बच्चों के साथ ललाट कक्षाओं के संचालन में अनुप्रयोगों के साथ। संगीत निर्देशक प्ले किट का उपयोग करता है«कालीन चित्र "केबिन"(दृश्य विधि को लागू करने के लिए शिक्षा. के लिए शिक्षक चित्रमयरचनात्मक कार्यों में गतिविधियाँ लागू होती हैं "वंडर कंस्ट्रक्टर्स"इरादा बनाने के लिए खेल विवरण से चित्र(रूपरेखा और हैचिंग). मनोविज्ञानी उपयोग किया जाता हैलगभग सभी खेल, क्योंकि वे मानसिक विकास में योगदान करते हैं विद्यार्थियों की प्रक्रिया.

आवेदन के दौरान गेमिंग तकनीकहमारे पास कार्यप्रणाली कार्य की अपनी प्रणाली है, जिसमें सभी प्रतिभागियों को शैक्षणिक में शामिल किया गया है प्रक्रिया. तो हमारे पास पहले से ही निश्चित है परंपराओं: माता-पिता में से एक की आवश्यकता है शैक्षिक खेलों के उपयोग पर प्रत्येक समूह में बैठकें; "डॉव गेम वीक"शैक्षिक खेलों की सामग्री पर वी.वी. वोस्कोबोविच; सालाना - प्रतियोगिता "चतुर और समझदार"सभी बच्चों के बीच (पर सेक्टरों: जूनियर और सीनियर); ट्यूटर्स की वार्षिक रिपोर्ट और बाल विहारएलएलसी में -ट्यूटर सेंटर "आरआईवी"; सम्मेलन की कार्यवाही के आधार पर संग्रह में अनुभव का प्रकाशन।

वर्तमान में, जानकारी के साथ आधुनिक बच्चे की अधिकता के कारण खेल की प्रासंगिकता भी बढ़ रही है। टेलीविजन, वीडियो, रेडियो, इंटरनेट बहुत बढ़ गया है और विविधबच्चों द्वारा प्राप्त जानकारी का प्रवाह। लेकिन ये स्रोत मुख्य रूप से निष्क्रिय धारणा के लिए भौतिक हैं। प्रीस्कूलर को पढ़ाने का एक महत्वपूर्ण कार्य स्व-मूल्यांकन और प्राप्त जानकारी के चयन के लिए कौशल का विकास है। एक खेल जो इस तरह के कौशल को विकसित करने में मदद करता है ज्ञान का उपयोग करने का एक अजीब अभ्यासकक्षा में और स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि में बच्चों द्वारा प्राप्त किया गया। यह कोई संयोग नहीं है कि संघीय राज्य शिक्षात्मकपूर्वस्कूली मानक शिक्षासिद्धांतों में से एक ने "बच्चों के लिए विशिष्ट रूपों में कार्यक्रम के कार्यान्वयन, मुख्य रूप से एक खेल के रूप में" के सिद्धांत को परिभाषित किया।

एक खेल एक पाठ में बच्चों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने का एक तरीका है, या तर्क में निर्मित तकनीकों का एक सेट है, दोनों किसी दिए गए कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन करते हैं और प्रीस्कूलर की रुचि रखने वाली संज्ञानात्मक गतिविधि का आयोजन करते हैं। बच्चे की मुख्य गतिविधियों में से एक के रूप में खेल का सार इस तथ्य में निहित है कि बच्चे इसमें जीवन के विभिन्न पहलुओं, लोगों के रिश्तों की विशेषताओं को दर्शाते हैं, आसपास की वास्तविकता के बारे में स्पष्ट और ज्ञान प्राप्त करते हैं। खेल में, मानक के लेखक-डेवलपर्स के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा का आंतरिक मूल्य संरक्षित है। बचपनऔर प्रीस्कूलर की प्रकृति को संरक्षित किया जाता है। लेकिन वोस्कोबोविच के शैक्षिक खेलों का उपयोगरास्ते में बदलाव का भी मतलब है बच्चों की गतिविधियाँ: यह अब एक वयस्क मार्गदर्शक नहीं है, बल्कि एक सहयोगी है (संबद्ध)पूर्वस्कूली में विकास के सबसे प्राकृतिक और प्रभावी संदर्भ के रूप में एक वयस्क और एक बच्चे की गतिविधि बचपन. खेल या जुआअभ्यास बच्चों द्वारा अध्ययन की जा रही सामग्री की रुचिपूर्ण धारणा प्रदान करते हैं और उन्हें नए ज्ञान में महारत हासिल करने में शामिल करते हैं। खेल सीखने के कार्य पर बच्चों का ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है, जिसे इस मामले में एक वांछनीय और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण लक्ष्य के रूप में माना जाता है, न कि इस रूप में "बाध्यता"वयस्कों द्वारा बच्चे पर लगाया गया। खेल आपको जटिल सीखने के कार्यों को अधिक सुलभ बनाने की अनुमति देता है और प्रीस्कूलर के जागरूक संज्ञानात्मक प्रेरणा के गठन में योगदान देता है।

खेल के फायदों में से एक यह है कि इसमें हमेशा प्रत्येक बच्चे की सक्रिय क्रियाओं की आवश्यकता होती है। इसलिए, पाठ में इसकी मदद से, शिक्षक न केवल मानसिक, बल्कि बच्चों की मोटर गतिविधि को भी व्यवस्थित कर सकता है, कार्यान्वयन के बाद से जुआविभिन्न आंदोलनों से जुड़े कई मामलों में कार्य। उपायप्रशिक्षण में शामिल खेल या उनके तत्व शैक्षिक कार्य को एक विशिष्ट, प्रासंगिक अर्थ देते हैं, बच्चों की मानसिक, भावनात्मक और स्वैच्छिक ताकतों को जुटाते हैं, उन्हें कार्यों को हल करने की दिशा में उन्मुख करते हैं। खेल शैक्षिक में संज्ञानात्मक और भावनात्मक सिद्धांतों की बातचीत को सक्रिय करता है प्रक्रिया. यह न केवल बच्चों को सोचने और अपने विचार व्यक्त करने के लिए प्रेरित करता है, बल्कि कार्यों की उद्देश्यपूर्णता को भी सुनिश्चित करता है, और इसलिए, बच्चे के दिमाग को अनुशासित करता है।

खेल के रूप में शिक्षा रोचक, मनोरंजक होनी चाहिए, लेकिन मनोरंजक नहीं। क्या यह संभव है? शैक्षणिक व्यवस्थित करें प्रक्रिया तोताकि बच्चा एक ही समय में खेले, विकसित हो और सीखे - कार्य काफी कठिन है। तकनीकी"परी कथा भूलभुलैया खेल"एक स्पष्ट रूप से चिह्नित और चरण-दर-चरण वर्णित प्रणाली शामिल है जुआशैक्षिक खेलों के लिए कार्य। शैक्षिक खेल वोस्कोबोविचउपदेशात्मक सामग्री के रूप में काम करते हैं और आसानी से किसी की सामग्री में फिट हो जाते हैं शैक्षिक कार्यक्रम. क्योंकि वे सभी पांचों में बच्चों के विकास में योगदान करते हैं शैक्षिक क्षेत्र. विकास में सबसे अच्छा परिणाम और तकनीक के इस्तेमाल से मिलती है बच्चों की शिक्षा"परी कथा भूलभुलैया खेल"में शैक्षिक क्षेत्र"ज्ञान संबंधी विकास"तथा "भाषण विकास".

खेल और वोस्कोबोविच का खेल सहायक है, हमारी राय में, पूर्वस्कूली के क्षेत्र में आधुनिक कानून की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं शिक्षा:

खेल (विकसित होना)व्यक्तित्व का विकास करने में सक्षम का उपयोग करते हुएबच्चे की संज्ञानात्मक प्राकृतिक क्षमता, साथ ही साथ उसके मनोवैज्ञानिक और शारीरिक पहलू;

खेल और नियमावली वी.वी. वोस्कोबोविचशिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में पेशेवरों के साथ-साथ माता-पिता के बीच उनके आवेदन का पता लगाएं;

- उपयोग किया जाता हैविकलांग बच्चों सहित प्रारंभिक से प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के साथ काम करना।

खेल तकनीक का उपयोगअपनी भव्यता से भी आकर्षित करता है। सबसे पहले, एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण बनाया जाता है, जहां सभी शैक्षिक खेल और मैनुअल केंद्रित होते हैं, यह एक बौद्धिक और है खेलअपने शानदार क्षेत्रों के साथ बैंगनी वन का केंद्र। दूसरे, सभी खेल एक परी-कथा चरित्र, एक परी-कथा की साजिश, यात्रा, कठिनाइयों पर काबू पाने, कठिन परिस्थितियों को हल करने, सही समाधान खोजने के साथ होते हैं।

हमारे . का विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण बाल विहार, बड़े हिस्से में धन्यवाद गेमिंग तकनीक का उपयोग, बहुआयामी, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है। प्रत्येक आयु वर्ग बौद्धिक से लैस है खेल केंद्र, जहां विकासशील खेलों के सेट बच्चों के उपसमूह पर विद्यार्थियों की आयु विशेषताओं के अनुरूप केंद्रित होते हैं। शिक्षकों ने माता-पिता के साथ मिलकर खेल के लिए योजनाएँ और मॉडल बनाए, आवश्यकताओं के अनुसार परी-कथा क्षेत्रों को सजाया तकनीकी, चयनित खेल वर्ण. "बैंगनी वन"प्रत्येक में अपनी विशेषताएं हैं समूह: शिशुओं में, यह सबसे पहले है, "संवेदी कोने"बच्चों को आकार, रंग और आकार के मानकों से परिचित कराना; मध्य समूह में, संख्याओं को जानने और उनके बौद्धिक में ध्यान केंद्रित किया जाता है जुआकेंद्र में परी कथा क्षेत्र दिखाई देता है डिजिटल सर्कसनायकों के साथ मैगनोलिक और आंकड़े - अजीब छोटे जानवर, मुख्य यहाँ खेल है"जादू आठ"- संख्याओं का एक प्रकार का निर्माता; बड़े समूहों में, बच्चे पढ़ने में रुचि दिखाते हैं, और यहीं पर परियों की कहानी का क्षेत्र दिखाई देता है "बात करने वाले तोतों का शहर"अपने एक्रोबैट जस्टर और गेम के साथ जो बच्चों को पढ़ना सिखाते हैं।

शिक्षा में शामिल करना शैक्षिक प्रक्रियाशैक्षिक खेलों ने रचनात्मक गतिविधि और व्यक्ति की आत्म-साक्षात्कार का अवसर प्रदान किया (शिक्षक और छात्र दोनों, शैक्षिक में प्रीस्कूलर और उनके माता-पिता की सक्रिय भागीदारी में योगदान दिया) प्रक्रियाऔर बच्चों के बौद्धिक विकास में उच्च परिणाम प्राप्त करना। हमारे शिक्षकों ने अंतरराष्ट्रीय भागीदारी के साथ वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में बार-बार भाग लिया है "वी.वी. वोस्कोबोविचपूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के साथ काम में", सम्मेलन की सामग्री के आधार पर संग्रह में अपना अनुभव और प्रकाशित व्यावहारिक अनुभव प्रस्तुत किया।

और, निष्कर्ष में, हम एक बार फिर ध्यान दें कि एक पूर्वस्कूली बच्चे का विकास खेल में किया जाता है, न कि शैक्षिक गतिविधियों में। मानक बच्चे और खेल के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को सबसे आगे रखता है - प्रीस्कूलर की अग्रणी गतिविधि। खेल की भूमिका को बढ़ाने और इसे एक प्रमुख स्थान देने का तथ्य निश्चित रूप से सकारात्मक है, जो हमारे आवेदन करने के अभ्यास से साबित होता है किंडरगार्टन की शैक्षिक प्रक्रिया में खेल प्रौद्योगिकी.

ग्रन्थसूची:

1. वोस्कोबोविच वी. वी।, खार्को जी। जी।, बालत्सकाया टी। आई। तकनीकी 3-7 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों का गहन बौद्धिक विकास "परी कथा भूलभुलैया खेल".- सेंट पीटर्सबर्ग: गिरिकोंट, 2000

2. वोस्कोबोविच वी. वी., खार्को जी.जी. गेमिंग तकनीक "परी कथा भूलभुलैया खेल"पुस्तक 1 ​​कार्यप्रणाली। - सेंट पीटर्सबर्ग: 2003

3. शैक्षिक खेल वोस्कोबोविच: शिक्षण सामग्री का संग्रह / एड। वी.वी. वोस्कोबोविच, एल एस वाकुलेंको। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2015

4. माध्यम से जीईएफ का कार्यान्वयन तकनीकीपूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों का बौद्धिक और रचनात्मक विकास "परी कथा भूलभुलैया खेल"/ वोस्कोबोविच वी. वी., कोर्साक ओ.वी., एमिलीनोवा एस.वी. - सेंट पीटर्सबर्ग: 2014

5. खार्को टी.जी., वोस्कोबोविच वी. पर। गेमिंग तकनीक 3-7 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों का बौद्धिक और रचनात्मक विकास "परी कथा भूलभुलैया खेल"- सेंट पीटर्सबर्ग: 2007

नीना इवानोव्ना वोरोबिएव

विषय शिक्षकों के लिए मास्टर क्लास:

« वोस्कोबोविच द्वारा शैक्षिक खेल:

चटाई बनाने वाले "केबिन", नाव "स्प्लैश-स्प्लैश",

जादू आठ 1, दो तरफा वर्ग।

खर्च किया: वरिष्ठ शिक्षक MBDOU नंबर 43 वोरोब्योवा नीना इवानोव्ना

लक्ष्य परास्नातक कक्षा: प्रौद्योगिकी लागू करें वोस्कोबोविच"परी लेबिरिंथ" खेल» में शैक्षणिकप्रत्येक शिक्षक की गतिविधियाँ MBDOU संख्या 43।

कार्य: शिक्षकों को से मिलवाएं वोस्कोबोविच के शैक्षिक खेल, उनकी विशेषताएं, रूप और खेलों के साथ काम करने के तरीके।

विकास करनाखेलों में रचनात्मक संज्ञानात्मक रुचि वोस्कोबोविच.

परिचय

इतिहास का हिस्सा

व्याचेस्लाव वादिमोविच वोस्कोबोविच- सेंट पीटर्सबर्ग में रहता है। उन्होंने 40 . से अधिक विकसित किया है शैक्षिक खेल और मैनुअल. अतीत में, व्याचेस्लाव वादिमोविच एक इंजीनियर-भौतिक विज्ञानी हैं।

खेलों के आविष्कार के लिए प्रेरणा उनके अपने दो बच्चे थे और "खाली"पेरेस्त्रोइका युग में खिलौनों की दुकान। वोस्कोबोविच, सोवियत के बाद के सामान्य खिलौनों का विकल्प खोजने की कोशिश करते हुए, निकितिन और ज़ैतसेव के अनुभव में आया, लेकिन अपने तरीके से जाने का फैसला किया। इस प्रकार उनका पहला रचनात्मक प्रकट हुआ खेल: "जियोकॉन्ट", "गेम स्क्वायर", "रंग घड़ी".

थोड़ी देर बाद, एलएलसी केंद्र बनाया गया « वोस्कोबोविच द्वारा शैक्षिक खेल» विधियों के विकास, उत्पादन, कार्यान्वयन और प्रसार के लिए और विकासशील और सुधारात्मक खेल.

वोस्कोबोविच से शैक्षिक खेलएक मूल, विशेष, रचनात्मक और बहुत दयालु तकनीक का प्रतिनिधित्व करते हैं।

सब कुछ तीन मुख्य . पर आधारित है सिद्धांतों:

अनुभूति

रुचि

सृष्टि

खेल सामग्री के साथ पाठों के लक्ष्य वोस्कोबोविच

विकासबच्चे की संज्ञानात्मक रुचि और अनुसंधान गतिविधियाँ होती हैं।

अवलोकन का विकास, कल्पना, स्मृति, ध्यान, सोच और रचनात्मकता।

सामंजस्यपूर्ण विकासभावनात्मक-आलंकारिक और तार्किक सिद्धांतों के बच्चों में।

आसपास की दुनिया के बारे में बुनियादी विचारों का गठन, गणितीय अवधारणाएं, ध्वनि-अक्षर घटनाएँ।

ठीक मोटर कौशल का विकास.

peculiarities वोस्कोबोविच द्वारा शैक्षिक खेल

- खेलों का विकासबच्चों के हितों के आधार पर।

इस तरह की खेल सामग्री से जुड़कर, बच्चों को वास्तविक आनंद मिलता है और वे अपने लिए अधिक से अधिक नए अवसरों की खोज करते हैं।

विस्तृत आयु सीमा।

एक ही खेल 2 से 7 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों द्वारा खेला जा सकता है।

खेल सरल हेरफेर के साथ शुरू होता है, और फिर बड़ी संख्या में विभिन्न खेल कार्यों और अभ्यासों के कारण अधिक जटिल हो जाता है।

बहुक्रियाशीलता और बहुमुखी प्रतिभा।

केवल एक खेल सहायता से जुड़े होने के कारण, बच्चे को अपनी रचनात्मकता को व्यापक रूप से दिखाने का अवसर मिलता है विकास करनाऔर बड़ी संख्या में शैक्षिक कार्यों में महारत हासिल करें (संख्याओं या अक्षरों, रंग या आकार, गिनती आदि से परिचित हों).

उम्र और शैक्षिक कार्यों द्वारा व्यवस्थित तैयार विकसित होनाउपदेशात्मक सामग्री।

पद्धति संबंधी समर्थन।

अनेक खेलपरियों की कहानियों के साथ विशेष पद्धति संबंधी पुस्तकों के साथ हैं, जिसमें विभिन्न भूखंडों को बौद्धिक कार्यों, प्रश्नों और दृष्टांतों के साथ जोड़ा जाता है। परियों की कहानियां-असाइनमेंट और उनके अच्छे नायक - बुद्धिमान रेवेन मीटर, बहादुर छोटे जियो, चालाक लेकिन देहाती सभी, मजाकिया मैगनोलिक - खेल के माध्यम से बच्चे के साथ, वे उसे न केवल गणित, पढ़ना, तर्क सिखाते हैं, बल्कि मानवीय रिश्ते भी सिखाते हैं .

1. खेल प्रशिक्षण परिसर से परिचित "कारपेटोग्राफ कास्केट":

कारपेटोग्राफ 1m \ 1m के आकार के साथ कालीन से बना एक खेल का मैदान है जिसमें एक ग्रिड लगाया जाता है;

बहुरंगी रस्सियाँ (5 रस्सियाँ 1 मी लंबी।);

बहु-रंगीन वेल्क्रो (रंगीन संपर्क टेप के 25 मंडल, धारकों के साथ 5 मंडल, चित्रों को ठीक करने के लिए 5 क्लिप, कालीन पर कार्ड;

रंगीन कार्ड ( . से 10 कार्ड) कालीन: सात रंगीन रंग (इंद्रधनुष)और तीन अक्रोमेटिक (ग्रे, सफेद, काला);

पत्र, संख्याएं (एक पारदर्शी से 90 कार्ड एनके: 15 पीसी लाल अक्षरों के साथ - स्वर; 30 पीसी नीले अक्षरों के साथ - व्यंजन, एक ठोस संकेत; 30 पीसी। हरे अक्षरों के साथ - व्यंजन, नरम संकेत; 15 पीसी। - पीली संख्या और अंकगणितीय संकेतों के साथ);

अजीब पत्र (स्वर के साथ 10 कार्डबोर्ड कार्ड);

अजीब संख्या (कार्डबोर्ड से बने 10 कार्ड नंबरों के साथ);

जेब (कार्ड रखने के लिए).

अपने में उपयोग करना कारपेटोग्राफ के साथ खेल की शैक्षणिक गतिविधि"केबिन", शिक्षकों का विकासविद्यार्थियों में संवेदी क्षमताएं होती हैं; प्राथमिक गणित प्रतिनिधित्व: रंग, आकार, आकार; संबंधों: स्थानिक, मात्रात्मक, परिमाण में; मात्रा संरक्षण, एल्गोरिदम; के साथ परिचित आस-पास का: वस्तु दुनिया, दुनिया प्रकृति: पौधे और पशु।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में जोड़ा: विकासमानसिक प्रक्रियाओं: ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना; संख्या और आंकड़े; भाषण विकास, साक्षरता सिखाना।

2. खेल, कार्य, एक कालीन निर्माता के साथ व्यायाम "केबिन"साथ शिक्षकों की:

एक स्ट्रिंग पर मोती (प्रत्येक रंग के 2 टुकड़े, 1 और के लिए दूसरा रंग, 1 बहु-रंगीन वेल्क्रो + 1 छोटा, आदि)।

पैटर्न्स (एक पंक्ति में, अर्धवृत्त, ज़िगज़ैग)- बहुरंगी वेल्क्रो समान या भिन्न संख्या हो सकती है।

बहुरंगी रस्सियों से ज्यामितीय आकृतियों, पौधों, जानवरों, वस्तुओं, अक्षरों और संख्याओं का संकलन।

ग्राफिक श्रुतलेख।

-खेलबौनों के साथ कोहली-ओहले-जेले-जेले-जेले-सेले-फाई

(कौन छुपा रहा है? कौन जगह से बाहर है? स्थान बदलें।)

अजीब संख्या के साथ वस्तुओं की गिनती।

जस्टर-एक्रोबैट्स (गूंज, दोस्तों का गीत, छलांग, जादू की छाती, आदि)

ए-ओ-यू-वाई-ई (नीला, क्योंकि वे व्यंजन की कठोरता को प्रभावित करते हैं)

मैं-यो-यू-मैं-ई (हरा, क्योंकि वे व्यंजन की कोमलता को प्रभावित करते हैं)

3. परिचय वोस्कोबोविच का शैक्षिक खेल - शिपो"स्प्लैश-स्प्लैश"

यह एक जहाज के रूप में कालीन से बना एक खेल का मैदान है जिसमें एक चिपके प्लाईवुड पतवार और 1 से 7 तक मुद्रित संख्याएं होती हैं। वेल्क्रो झंडे - पाल - इंद्रधनुष के रंगों के अनुसार पतवार पर मस्तूल से जुड़ा होना चाहिए और आवश्यक संख्या। जहाज - संख्यात्मक अक्ष की छवि (पहला मस्तूल, दूसरा मस्तूल, 7वां मस्तूल, 1-निम्नतम, 2-निम्न, 3-नीचे औसत, 4-मध्यम, 5-औसत से ऊपर, 6-उच्च, 7- सबसे ऊंचा।

चेक बॉक्स: घुमाया जा सकता है (बायें या दायें).

इस संपत्ति का उपयोग दिशा तय करने के लिए किया जा सकता है।

चेकबॉक्स लगाए जा सकते हैं:

इंद्रधनुष - ऊर्ध्वाधर पंक्तियाँ,

नाविक की बनियान - क्षैतिज पंक्तियाँ,

सीढ़ी - विकर्ण पंक्तियाँ,

रंगीन कंबल - यादृच्छिक व्यवस्था

खेल को बढ़ावा देता है:

सुधार बुद्धि: ध्यान, स्मृति, सोच, भाषण;

ठीक मोटर कौशल प्रशिक्षण;

- विकासतार्किक और गणितीय समस्याओं को हल करने की क्षमता।

4. खेल, कार्य, नाव के साथ अभ्यास "स्प्लैश-स्प्लैश".

चेक बॉक्स (रंग द्वारा क्रमबद्ध, मात्रात्मक गिनती);

प्रत्येक मस्तूल पर कितने झंडे हैं? (गिनती, संख्याओं और मात्राओं का सहसंबंध, सशर्त माप से परिचित होना);

मस्तूलों पर झण्डा लगाएं (रंग के आधार पर छाँटना, स्थानिक संबंधों को परिभाषित करना)

यदि झंडे मिश्रित हों, तो कार्य हो सकते हैं ऐसा:

2 झंडे हटाओ - लाल नहीं, हरा नहीं, नीला नहीं। (एंकरिंग: रंग, मात्रा, निषेध).

पीले और नीले रंग के बीच हरे झंडे को हटा दें (स्थानिक विशेषता).

बढ़ाना 7वें मस्तूल पर लाल झंडा (दिशा);

हवा झंडों को तोड़ती है, हम झण्डे लगाते हैं, हम झण्डे गिनते हैं, हम मस्तूल ढूंढते हैं (तार्किक और गणितीय समस्याओं का समाधान, संख्या संरचना);

कप्तान की पहेली, नाविकों की पहेली ( खेल"ज़रुरी नहीं").

गणित के अन्य प्रकार भी हैं नौकाओं:

समुंद्री जहाज "प्लॉप-प्लॉप"- 5 मस्तूल। यह कालीन निर्माता से जुड़ा नहीं है, लेकिन मेज पर खड़ा है। मस्तूलों से झंडे हटा दिए जाते हैं।

समुंद्री जहाज "बुल-बुल"कास्केट - 10 मस्तूल। 100 तक गिनने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। झंडे जोड़े, तीन, चार, सफेद - दसियों में जुड़े हुए हैं। 10 दर्जन का पैक। उदाहरण के लिए 12 1 सफेद है (जुड़े हुए)दस और 2 और झंडे।

5. खेल का परिचय "जादू आठ 1"

मिश्रण: एक संख्या के निर्माण के लिए खेल का मैदान। आठ के चित्र में मतगणना तुकबंदी के शब्द लिखे हैं

कोहली-ओहले-जेले-जेले-जेले-सेले-फि (इंद्रधनुष के रंगों का कोड)

संख्याओं को डिजाइन करने के लिए द्विपक्षीय छड़ें। एक ओर तो वे इन्द्रधनुष के रंगों में रंगे हुए हैं।

खेल विकसित: बुद्धि - ध्यान की प्रक्रिया, मौखिक-तार्किक स्मृति, स्थानिक और तार्किक सोच के संचालन, संख्या बनाने और आलंकारिक आंकड़े जोड़ने की क्षमता; हाथों की ठीक मोटर कौशल - आँख-हाथ का समन्वय, हाथों और बच्चों की उंगलियों की सटीक गति।

6. खेलऔर जादू आठ से कार्य रकोय:

योजना के अनुसार डिजाइनिंग नंबर,

मौखिक मॉडल के अनुसार निर्माण,

कार्रवाई पर भरोसा किए बिना, संख्याओं के मौखिक मॉडल का मानसिक निर्माण।

7. वर्ग को जानना वोस्कोबोविच

"वर्ग वोस्कोबोविच» या "गेम स्क्वायर"यह दो रंगों और चार रंगों में आता है।

खेल में लचीले कपड़े के आधार पर एक दूसरे से 3-5 मिमी की दूरी पर दोनों तरफ चिपके 32 कठोर त्रिकोण होते हैं। "वर्ग"सरलता रूपांतरित किया जा रहा है: इसे सिद्धांत के अनुसार अलग-अलग दिशाओं में तह लाइनों के साथ मोड़ा जा सकता है "ओरिगेमी"वॉल्यूमेट्रिक और प्लानर आंकड़े प्राप्त करने के लिए। खेल एक व्यवस्थित कहानी के साथ है "द सीक्रेट ऑफ़ द रेवेन मीटर या द टेल ऑफ़ द अमेजिंग ट्रांसफ़ॉर्मेशन ऑफ़ द स्क्वायर". उसके "वर्ग"जीवन में आता है और अलग हो जाता है इमेजिस: एक घर, एक चूहा, एक हाथी, एक बिल्ली का बच्चा, एक नाव, एक जूता, एक हवाई जहाज, आदि। बच्चा पुस्तक में चित्रों से आंकड़े एकत्र करता है, जो दिखाता है कि एक वर्ग को कैसे मोड़ना है, और वस्तु की एक कलात्मक छवि है दिया हुआ है।

यह पहेली खेल आपको न केवल खेलने की अनुमति देता है, विकास करनास्थानिक कल्पना और ठीक मोटर कौशल, लेकिन यह भी एक सामग्री है जो ज्यामिति की मूल बातें पेश करती है, मॉडलिंग का आधार, रचनात्मकता, जिसकी कोई आयु सीमा नहीं है।

8. एक वर्ग के साथ निर्माण वोस्कोबोविच.

9. मॉडलिंग।

मेरा सुझाव है कि उपस्थित सभी लोग स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद के किसी भी खेल के साथ कार्य करें।

10. परावर्तन (संयुक्त गतिविधियों के परिणामों पर चर्चा)

उसके में मालिक-क्लास मैंने मूल चरण-दर-चरण प्रौद्योगिकी एल्गोरिदम का उपयोग किया परास्नातक कक्षा(लेखक रुस्किख जी.ए.)सामग्री के व्यावहारिक उपयोग पर प्रदर्शन और स्पष्टीकरण के साथ।

मैं खुशी-खुशी सभी सवालों का जवाब दूंगा।

सिफारिशों: वोस्कोबोविच द्वारा शैक्षिक खेलसंयुक्त समूह, उपसमूह और विद्यार्थियों के साथ व्यक्तिगत गतिविधियों में इस्तेमाल किया जा सकता है और साथ ही खेल के साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करने में मदद करता है। लेखक की पद्धति संबंधी सिफारिशों का उपयोग करें, और प्रयोग करने से भी न डरें।

साहित्य:

1. खेलों के लिए सम्मिलित करता है।

2. वोस्कोबोविच द्वारा शैक्षिक खेल. 2015 एससी स्फीयर पब्लिशिंग हाउस। वी.वी. द्वारा संपादित। वोस्कोबोविच, एल एस वाकुलेंको।

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!