«Անհնազանդության տոն» ներկայացման սցենարը. Նախապատրաստական ​​խմբի ավարտական ​​երեկոյի սցենար «Հրաժեշտ մեր ուրախ այգուն... Տարրական դպրոցում ավարտելու սցենար.

Բեմի հետևի մասում մանկական խաղահրապարակի տարրեր են (նկ. 1): Պրոսցենիումի վրա, եզրերի երկայնքով, մեծ խորանարդներից կառուցված է տուն և փափուկ խաղալիքների կոմպոզիցիա։ Ներկայացման ընթացքի հետ մեկտեղ տունն ու խաղալիքները ցրվում են, և բեմ է իջեցվում հսկայական վառ բծերով թափանցիկ գործվածք՝ ծածկելով ֆոնը (նկ. 2): Իրերը կարգի բերելիս հերոսները հավաքում են խաղալիքներ, իսկ կտավը բարձրանում է։

Համերգի համարից հետո երեխաները վազում են բեմ։

Միասին.Սարսափ.
Ինգա. Օ՜, սա մեր դպրոցն է։
Մենք ունենք միայն մեկ հիասթափություն.
Մեզ համար դա ավելի վատ է, քան ներարկումները
Բոլոր խնդիրները և լուծումները:

Սվետա.Հոգնել հրահանգներից.
«Արա սա, մի արա դա»:
Յուրա. Օ՜, սա կրթություն է:
Կան բազմաթիվ կանոններ և արգելքներ:
Դենիս.Քիչ խաղեր, միայն մի բան.
Քաղաքավարություն և հարգանք.
Սվետա.Ինչքա՜ն ենք հոգնել ամեն ինչից։
Օլեսյա.Եվ մենք եկանք եզրակացության.
Մեծահասակները մեզ խանգարում են.
Միասին.Եկեք ապրենք առանց մայրերի և հայրիկների:

Ֆինտիֆլուշկան արագ վազում է բեմ (նկ. 3):

Կտրուկ.Բարեւ բոլորին! Աղջիկները մանող են, տղաները՝ կոճղեր։ Գիտե՞ս ով եմ ես։ Չգիտեմ?! Այո, ես ամենասպասվածն եմ, ամենահրավիրվածը, ամենակարևորը միշտ և ամենուր։ Ես կիսակրթ կախարդ եմ, իսկ իմ անունը Ֆինտիֆլուշկա է։ Անցնում էի ու տեսա ինչ-որ իրարանցում։ Թույլ տվեք գնալ, մտածում եմ, և տեսնեմ, թե ինչ են անում երեխաները: Ինչու եք այդքան տխուր:
Դենիս.Ծնողները կուշտ են՝ բոլորը սովորեցնում են, բոլորը կրթում են...
Օլեսյա. Կցանկանայի, որ գոնե մի քանի օր կարողանայի ապրել առանց մեծերի:
Յուրա.Զվարճացեք ձեր սրտով:
Կտրուկ.Այո?! Ես նաև շատ եմ սիրում կատակ խաղալ։ Եկեք արագ ինչ-որ բան մտածենք: Դուք կարող եք, օրինակ, մեծ պետի անունից զանգահարել ձեր ծնողներին և նրանց հրավիրել հանդիպման, իսկ դուք ինքներդ...
Ինգա. Ինչ ես անում? Ծնողները սխալ ժամին գալու շատ վատ սովորություն ունեն։
Սվետա. Բացի այդ, բոլորի ղեկավարները տարբեր են.
Կտրուկ.Եկեք բռնենք ռադիոն և մեր ծնողներին հայտարարենք, որ ամենավատ ահազանգը սկսվել է: Նրանք կվազեն դեպի ապաստարան, իսկ մենք...
Օլեսյա.Եկեք վազենք նրանց հետ, քանի որ ոչ մի մեծահասակ երեխային վտանգի տակ չի թողնի։
Կտրուկ.Եվ հետո, հետո, հետո... Չգիտեմ, թե հետո ինչ…
Դենիս.Եկեք ծրագիր մշակենք. Կա՞ն գաղափարներ:
Սվետա.Ուտել։ Պարզապես պետք է դիմել
Չափազանց վատ խորհուրդ.
Ամբողջ օրը պետք է բղավել.
«Ամեն ինչ սխալ! Եվ սա դեռ ամենը չէ»:
Օլեսյա.Չեմ ուզում շիլա ուտել։
Ես այլևս չեմ ուզում խաղալ:
Յուրա.Ես ամբողջ օրը լաց եմ լինելու
Ես կձանձրացնեմ բոլորին:
Ինգա. Եվ հետո բոլոր մայրերն ու հայրիկները
Ականջները արագ կփակվեն,
Նրանց գլխարկները գցելով, երբ մենք քայլում ենք,
Նրանք անմիջապես կվազեն անտառ։
Կտրուկ.Զարմանալի! Եկեք անմիջապես սկսենք: Մենք սկսում ենք «Պատահական տհաճ» գործողությունը: Բոլորը գնացեք տուն, բերեք վարորդներին։ Բռռռռ Ծնողներին բերեք: Եթե ​​ինչ-որ բան պատահի, ես կապի մեջ եմ: Ես ձեզ կօգնեմ վատ խորհուրդներով:

Հնարքն ու երեխաները փախչում են։ Բուլկի է հայտնվում (նկ. 4):

Բուլկի.Հանգիստ թողնենք, ինչ ուզում են՝ թող անեն, տեսնենք՝ ինչ կլինի։ Օ, կներեք, ես մոռացել էի ներկայանալ: Ես Պլյուշկան եմ՝ Ֆինտիֆլյուշկայի ավագ քույրը։ Այսպիսով, ես գիտեմ, թե ինչպես վարվել չարաճճի երեխաների հետ: Իսկ եթե ամեն ինչ իսկապես վատ է, ապա ես կփորձեմ խանգարել։ Ի վերջո, եթե դուք կանխում եք ինչ-որ վատ բան տեղի ունենալ, ապա սա լավ գործ է:

Համերգի համարը. Դուք կարող եք լսել թռչունների երգը և ձայնը ռադիոյով. «Բարի լույս»: Երեխաները դուրս են վազում կախազարդերներով:

Կտրուկ. Ինչ է պատահել? Մեր օրերում երեխաներ
Ինչպես արթնացանք լուսադեմին
Մենք չէինք հավատում մեր աչքերին.
Սենյակներում հայրեր կամ մայրիկներ չկան:
Օլեսյա.Եվ ուր էլ որ նայես,
Մենք լրիվ, լրիվ մենակ ենք։
Ինգա.Ոչինչ! Իսկ մենք՝ բեղերով։
Ամեն ինչ ինքներս կանենք։
Յուրա.Եվ մեզ ոչ ոք չի պատժի
Դա ձեզ չի ստիպի շիլա ուտել։
Սվետա.Եվ դուք պետք չէ խոզանակել ձեր ատամները,
Եվ ականջներդ լվանալու կարիք չկա,
Եվ շուտ մի գնա
Գնացեք դասերի:
Դենիս.Մենք ամեն օր հեռուստացույց ենք դիտելու մինչև առավոտ -
Բոլոր մուլտֆիլմերը, բոլոր հաղորդումները...
Եվ կա պաղպաղակ:
Միասին.Որքան կարող եք տեղավորել:
Բուլկի.Ավելի լավ է ավելի շատ սովորես։
Դենիս.Մենք չենք ուզում սովորել, մենք հոգնել ենք:
Սվետա.Եվ այսպես, մենք տառապեցինք ամբողջ ուսումնական տարին։
Յուրա.Եվ հիմա մենք ուզում ենք հանգստանալ, խաղալ մեր սրտով և չափից շատ ուտել քաղցրավենիք:
Միասին.Ինչպիսի՜ արձակուրդ։
Կտրուկ.Ես գիտեմ այնպիսի հիանալի կատակներ: Օրինակ, դուք պետք է սոսինձ քսեք նստարանին, և երբ ինչ-որ մեկը նստի դրա վրա, զվարճալի կլինի: Թափոն, չէ՞:
Երեխաներ. Այո՛։
Բուլկի.Ո՛չ։
Կտրուկ.Հետո սա՝ մի մարդ քայլում է փողոցով, և մենք մի դույլ սառցե ջուր ենք լցնում նրա վրա։ Հիանալի?
Երեխաներ. Այո՛։
Բուլկի.Ո՛չ։ Լսիր, Ֆինտիֆլուշկա, դու պետք է հեռանաս այստեղից։ Ի՞նչ եք սովորեցնում երեխաներին:
Կտրուկ.Ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ: Էլ չեմ անի։ Կարող ես ինձ օգնել? Այստեղ խանութում տեսա շատ համեղ քաղցրավենիք։ Գնա վերցրու նրանց:
Բուլկի.Մի բան մոռացել ես ասել։
Կտրուկ.Օ, խնդրում եմ:
Բուլկի. Լավ, ես գնամ: Պարզապես ձեր երեխաներին ոչ մի վատ բան մի սովորեցրեք. (Տևում է):
Կտրուկ(Օլեսյա):Տեսեք, ձեր քիթը կեղտոտ է:

Օլեսյան տրորում է քիթը, իսկ Ֆինտիֆլուշկան ծիծաղում է։

Ինգա. Տեսեք, ձեր մեջքը սպիտակ է:
Կտրուկ.Որտեղ?! (Շրջվում է: Երեխաները ծիծաղում են):Պարզապես մտածիր! Հիմա կարող ենք նույնիսկ ոտքից գլուխ կեղտոտվել՝ մեկնաբանություն անող չկա։
Երեխաներ.Ուռա՜

Համերգի համարը.

Կտրուկ(երեխաներին):Բուլկիը դեռ չի՞ վերադարձել։ Նա, հավանաբար, վազում է կոնֆետ փնտրելու: Հրաշալի՜ Աղբ նետենք իրար վրա։
Երեխաներ.Ուռա՜ (Նրանք մեծ թղթե գնդակներ են նետում դահլիճ: Նրանք իջնում ​​են հանդիսատեսի մոտ և գնդակները գցում դահլիճի մի կեսից մյուսը` ներգրավելով երեխաներին):
Բուլկի(հայտնվելով):Խանութում կոնֆետներ չկան։ (Հանդիսատեսին):Ի՞նչ է նա ձեզ սովորեցրել այստեղ: Աղբ նետել?! Ո՞վ է այդպես աղբ նետում։ Մի հատիկն անգամ հարգելի չէ։ Հիմա եթե տոպրակ վերցնես ու աղբով լցնես...

Սրահի յուրաքանչյուր կողմին պոլիէթիլենային տոպրակ է տալիս։ Երեխաների խնդիրն է այն լցնել «աղբով», այսինքն՝ նախորդ խաղից մնացած թղթե գնդակներով: Այն թիմը, որն ավելի արագ արեց դա, հաղթում է:

Կտրուկ. Հիանալի Ի՜նչ վիթխարի գունդ էին դրանք։ Եկեք արագ պայքարենք:
Բուլկի.Եկեք! (Նա հարվածում է նրան պայուսակով):
Կտրուկ.Օ՜, օ՜, օ՜ Կարծում եմ, որ ինձ պետք է աչքաթող անել: Բռռռռ Ընդմիջում. Իմ հետևում!

Հնարքն ու երեխաները հեռանում են։

Բուլկի.Ես ամեն ինչ հրաշալի դասավորեցի։ Տղերքը աղբը հավաքեցին առանց բառ անգամ ասելու։ Ես մի տեսակ հոգնել եմ: Բայց թե ուրիշ ինչ է մտածելու Ֆինտիֆլյուշկան, հայտնի չէ։ (Տևում է):

Համերգի համարը.

Կտրուկ (հատակին թելով կապած դրամապանակ գցել):Վա՜յ, ինչ-որ մեկը կորցրել է իր դրամապանակը: Տղա՛, վերցրու դրամապանակդ, խնդրում եմ։ (Նա քաշում է թելը: Նա տեսնում է Բունի նետած դրամապանակը):Վա՜յ, դրամապանակ։ իրական! (Վազում է նրան բռնելու և տեսնում Բունին):
Բուլկի. Չե՞ք հոգնել կատակներից։
Կտրուկ.Իսկ դու, Պլյուշեչկա, ամենախելացին ես, չէ՞։ Քվակ-փորձանք: Քիթը մինչև առաստաղը՝ արմատացած ամպերի մեջ։
Բուլկի.Ինչո՞ւ եք ինձ անուններ տալիս:
Կտրուկ. Ես ուզում եմ ձեզ անուններ տալ: Ի՞նչ կարող ես անել ինձ համար: Ասա մայրիկին. Եվ մայր չկա: Բուլկի-փողիկ-երշիկ, քթիդ վրա նստած եղջերու կա:
Բուլկի. Իսկ եթե սկսեմ? Կախարդական լուծը կախված է թելից։
Կտրուկ.Եվ տղաները կօգնեն ինձ:
Բուլկի.Եվ նրանք ինձ կաջակցեն։

Սրահը բաժանված է երկու մասի.

Կտրուկ.Տղերք, մենք կասենք թիզերի սկիզբը, իսկ դուք կշարունակեք։ Համաձայնեցին? Լաց, լաք, կոշիկի լաք, քթին տաք... (անիծված):
Բուլկի.Ոզնի տատիկ... (ոսկրային ոտք),
Նա դուրս եկավ և ջախջախեց... (հավին):
Կտրուկ.Պատկերացրի պոչս դնելով ոտքերիս մեջ ու վառարանի տակ... (փախավ)
Իսկ վառարանի տակ պատկերացրի կոկորդիլոս... (կուլ տվեց):
Բուլկի. Ագահ տավարի միս... (թթու վարունգ),
Պառկած է հատակին, ոչ ոք չի ուտում այն... (չի ուտում)!
Կտրուկ.Տիկնիկ, բալետի պարուհի, պատկերացված... (բամբասող աղջիկ)!

Համերգի համարը.

(Բունին):Պլյուշ, լավ, ինչո՞ւ ենք մենք անընդհատ վիճում: Եկեք ընկերներ լինենք: Կոնֆետ եք ուզում:
Բուլկի(դահլիճ):Վայ, կրթությունը տալիս է իր պտուղները: (Ֆինտիֆլուշկա.)Ցանկանալ.

Կախարդիկը պահում է կոնֆետը: Բլիթը բացվում է, բայց կոնֆետի փաթաթան դատարկ է:

Ինչ է սա?
Կտրուկ.Հա հա հա՜ Ուզու՞մ եք մեկ ուրիշը:
Երեխաներ. Եվ մենք ուզում ենք քաղցրավենիք, մենք ուզում ենք տորթեր և պաղպաղակ: Մենք ուզում ենք ամեն ինչ!
Բուլկի.Իրականում պետք է ճիշտ սնվել։
Կտրուկ.Եվ մենք ուզում ենք շատ ուտել: Ո՞վ է ուզում շոկոլադ:
Երեխաներ. Մենք!
Կտրուկ. Ինչ վերաբերում է պաղպաղակին:
Երեխաներ. Մենք!
Բուլկի. Հետաքրքիր է, որտեղի՞ց եք այն ստանալու: Չկան մեծահասակներ, ինչը նշանակում է, որ չկան հրուշակագործներ կամ պաղպաղակ պատրաստողներ:
Կտրուկ.Անհեթեթություն, մենք ինքներս մեզ կհիվանդանանք ու կվնասենք: Բռռռռ Շոկոլադ ենք անում, սառեցնում ենք։ Առաջարկում եմ օրիգինալ շոկոլադի բաղադրատոմսով հանդես գալ։ Ես անվանում եմ տարբեր բաղադրիչներ, և եթե համաձայն եք, բարձրացրեք ձեր ձեռքերը և բարձր բղավեք. «Սա ուղղակի համեղ է», իսկ եթե համաձայն չեք, ապա ապտակեք ձեր ծնկներին և ասեք. «Մենք սա չենք ուտի: »
Մենք կհասնենք առանց մայրիկի -
Եկեք ինքներս պատրաստենք շոկոլադը
Եվ դրա մեջ լցնել մուրաբա...
Եկեք կտրենք մեկ կիլոգրամ թխվածքաբլիթ...
Ավելացնենք կատվի մորթին...
Իսկ պղպեղի տեղ կա...
Ահա մի ընկույզ տրամադրության համար...
Նարնջագույն ոգեշնչման համար...
Հինգ-վեց կտոր սխտոր...
Եվ այնքան մանանեխ կա…
Կաթսայի մեջ ամեն ինչ խառնել
Իսկ մենք հրավիրում ենք համտեսելու
Շոկոլադե ստեղծագործություն...

Համերգի համարը. Երեխաները դուրս են գալիս ցավից գլորվելով։

Բուլկի.Օ՜, ինչ է պատահել քեզ հետ:
Դենիս.Մենք չափից շատ քաղցրավենիք ու պաղպաղակ կերանք, իսկ հիմա մեզ վատ ենք զգում։
Բուլկի. Քեզ ինչ պատահեց?
Յուրա(վիրակապված ձեռքով):Ես էի, որ ցատկեցի պատշգամբից։
Բուլկի. Ինչի համար?!
Յուրա.Այնքան պարզ: արգելող չկա. Մենք անում ենք այն, ինչ ուզում ենք։ Բայց ես ուզում էի պատշգամբից...
Կտրուկ. Ո՞վ կխաղա հետաքրքիր խաղ: Չեմ ասի, թե որն է!

Նա շրջապատված է երեխաներով։

Դենիս.Ի՞նչ եք մտածել այս անգամ:
Կտրուկ.Ես դա խորհուրդ եմ տալիս բոլորին, ում ճանաչում եմ
Հրավառություն տանը
Տասներկու հրթիռներից,
Մինչ մայրիկն ու հայրիկը այստեղ չեն:
Սվետա. Վերցրեք հրթիռները ձեր ձեռքերում...
Յուրա.Ես կվառեմ դրանցից չորսը...
Ինգա.Կլինի պայթյուն, կրակ և ջերմություն:
Բուլկի. Կրակ կվառես։
Կտրուկ.Լուցկիները լավագույն խաղալիքն են ձանձրացած երեխաների համար:
Օլեսյա.Իսկ մեծերը դրանք թաքցրել են ինչ-որ տեղ։
Կտրուկ.Դեմ չէ, մենք կգտնենք այն: Մենք կվառենք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է:

Նրանք փախչում են։

Բուլկի.Ինչ-որ բան ծխի հոտ է գալիս:

Լսվում են «Gard! Կրակ!" Երեխաները հայտնվում են.

Յուրա.Կրակ ու ծուխ բոլոր կողմերից։
Կտրուկ.Մեզ շտապ հեռախոս է պետք։
Օլեսյա.Մենք իրար չենք նայում...
Միասին.Եկեք հավաքենք «01»!
Դենիս.Բայց ոչ մի տեղ մեծահասակներ չկան:
Միասին.Ո՞վ կօգնի մեզ դժվարության մեջ:
Բուլկի.Կրակը ջրով կլցնենք։
Բոլորը հետևեք ինձ:

Հաղորդավարները դահլիճի յուրաքանչյուր կողմին տալիս են պլաստիկ դույլ։ Վերջին շարքում թաքնված է երեք ջրի շիշ։ Մասնակիցների խնդիրն է դույլն առաջին շարքից անցնել վերջինը, մեջը լցնել մեկ շիշ ջուր և նորից անցնել առաջին շարք։ Հանեք շիշը և ամեն ինչ կրկնեք հենց սկզբից։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև ջրի տարաները վերջանան։

Վերջ, կրակը հանգցրինք։
Ինչու ես տխուր?
Օլեսյա.Ինչ-որ քաղցրավենիք և կոնֆետներ
Մենք բավականին հոգնել ենք դրանից:
Դենիս.Շիլա կուտեինք, ապուր կուտեինք
Եվ մենք կարտոֆիլ կերանք:
Սվետա.Մայրիկները գնացել են, իսկ հիմա մենք բոլորս անխնամ հագնված ենք:
Ինգա.Ինչպե՞ս լվանալ: Ինչպե՞ս անիծել և արդուկել:
Միասին.Այս ամենը մեզ համար անհասկանալի է։
Դենիս.Մայրեր, հայրիկներ, ներիր մեզ:
Մենք դա այլևս չենք անի:
Յուրա (Բունին):Վերադարձրե՛ք մեզ մեր ծնողներին։
Միասին. Մենք նրանց շատ ենք սիրում։

Հեռախոսը զանգում է։

Բուլկի.Բարեւ բարեւ? Պարզ է! Ծնողները շուտով կվերադառնան:
Օլեսյա.Իսկ տանը ամեն ինչ գլխիվայր է...
Միասին.Ոչ, մայրիկին դա դուր չի գա:
Բուլկի.Հատակները մաքրելը տղաների համար է,
Աղջիկներ - լվացք արեք:
Կտրուկ.Եվ ամեն ինչ կփայլի և կփայլի:

Կատարվում է «Զվարճալի մաքրում» պիեսը. երեխաները կրկնում են Բունի և Ֆինտիֆլուշկայի շարժումները, երբ լվանում են, արդուկում և լվանում սպասքը:
Համերգի համարը.

Յուրա.Սիրելի հայրեր, մայրեր,
Պապիկներ
Միասին. Մենք այսօր հաղթեցինք
Կարևոր հաղթանակ!
Օլեսյա.Մենք ապրում ենք մեր ծնողների հետ
Համաձայնության նման:
Դենիս.Եվ առանց չարաճճի լինելու մասին մտածելու,
Սարսափելի և վտանգավոր!
Սվետա.Եվ մենք բնակարանում հրդեհ չենք անի:
Ինգա.Հեռացրեք բոլոր խաղալիքները
Մենք ինքներս մեզ խոստանում ենք.
Օլեսյա. Մենք կուղղենք բոլոր սխալները։
Մենք շատ բան հասկացանք։
Յուրա. Եվ մենք ամեն ինչ կբարելավենք մեր ուսման մեջ։
Ներողություն, ուսուցիչներ:
Դենիս.Մեզ համար հիմա պարզ դարձավ
Ի՞նչ է նշանակում կրթություն:
Միասին. Խոստանում ենք ցույց տալ
Մենք հնազանդ ենք ձեզ:
Ինգա.Եկեք ավելի լավ երեխաներ դառնանք
Մենք ամբողջ աշխարհում ենք!
Սվետա. Որովհետև նրանք անբաժան են...
Միասին. Մեծահասակներ և երեխաներ!

Համերգի համարը՝ «Անբաժանելի ընկերներ» երգը։

Նկար 1

Մեր դասարանը մասնակցեց հաջորդ դպրոցական թատերական փառատոնին՝ «Ժամանակի կապող շարանը»։ Այս տարի նրանք հանդիսատեսին ներկայացրեցին ներկայացում` մյուզիքլ՝ հիմնված Ս. Միխալկովի «Անհնազանդության տոնը» հեքիաթի վրա՝ թե՛ երեխաների, թե՛ ծնողների մասնակցությամբ: Ձեզ եմ ներկայացնում «Անհնազանդության տոն» ներկայացման սցենարը.

Երգերը գրվել են հատուկ մեր կատարման համար՝ բանաստեղծ Մարիա Դուբիկովսկայայի և կոմպոզիտոր Ալեքսանդր Անդրիյանովի կողմից։

Պահեստամասեր

• պաստառ՝ քաղաքի փողոցի պատկերով
• բարակ թաղանթ՝ դրոշի չափով
• պոլիուրեթանային գորգեր
• դպրոցական պայուսակներ
• օդապարիկ
• ներկի տարաներ (կավիճ լակի)
• պլանշետներ (հին և կոտրված անվտանգության նպատակով), ականջակալներ
• ճամպրուկներ/ուսապարկեր
• մի նշում
• պաղպաղակ (բամբակյա կոնֆետ)
• պաղպաղակ խաղերի համար (բամբակյա գնդակներ)
• ավելն/խոզանակներ
• սկուտեր

Կոստյումներ

• ԲՈԼՈՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ կրում են վառ, ազատ հագուստ: Աղջիկների համար, եթե հանդերձանքը ներառում է կիսաշրջազգեստ, ապա պարտադիր է զուգագուլպա (լեգինգ) կամ հեծանվային շորտեր, քանի որ... ոտքի բարձրացման պար
• ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏԻՉՆԵՐ - բերեք ձեզ հետ հին անհարկի շապիկ կամ վերնաշապիկ, որը նախ ներկով քսում եք ձեր հիմնական տարազի հետ միասին:
• ԾՆՈՂՆԵՐ - Չամրացված, ծիծաղելի ծնողական հանդերձանք երկրային արշավի համար

Անհնազանդության ներկայացման փառատոն

Անձնավորություններ:

Չարաճճի տղա
Քմահաճ տղայի մայր
Թղթե ուրուր (տեխնիկական ձևավորում, սաունդթրեք),
Ծնողներ,
շաղգամ,
Տուրնեպկա,
Ուտիճ,
Ատրճանակ,
Երեխաներ,
Փաթաթան

Անհնազանդության տոն պիեսի պաստառ

Տեսարան 1

Երաժշտություն (նախաբան, 30-40 վրկ.)

Դատարկ բեմ՝ դեկորացիաներով։ Քաղաքի աղմուկը. Մայրերն ու երեխաները քայլում են։

ՀնչյունագիրՍա երբեք չի եղել, թեև կարող էր լինել, բայց եթե իսկապես լիներ, ուրեմն... Մի խոսքով, մի փոքրիկ տղա քայլում էր մեծ քաղաքի գլխավոր փողոցով, ավելի ճիշտ՝ ոչ թե քայլում էր, այլ նա։ նրան քաշում ու քաշում էին ձեռքից, և նա դիմադրում էր, ոտքերը դոփում, ծնկի էր գալիս, երեք առվակներում հեկեկում և իրենը չհնչող ձայնով ճչում։

Քմահաճ տղան և նրա մայրիկը հայտնվում են բեմում. Քմահաճ տղան ճչում է ու դիմադրում.

Չարաճճի տղա: (գոռում է, բղավում)Ես ավելի շատ պաղպաղակ եմ ուզում: Ցանկանում եմ Ցանկանում եմ Ցանկանում եմ

Մայրիկ: (հանգիստ)Էլ չեմ գնի։ Այսօր արդեն բավականաչափ պաղպաղակ եք կերել։

Չարաճճի տղա: (շարունակում է բղավել)Գնել այն! Գնել այն! Գնել այն! Ես ավելին եմ ուզում:

Նրանք քայլում են ամբողջ բեմով: «Նրանք հայտնվում են» տանը. Մայրիկը քմահաճ տղային դնում է անկյունում։

Մայր.Դուք ձեզ շատ տգեղ պահեցիք։ Դու այստեղ կկանգնես այնքան ժամանակ, մինչև ես քեզ ներեմ։

Չարաճճի տղա: (շնչացնելով)Ինչ պետք է անեմ?

Մայրիկ: Մտածիր։

Չարաճճի տղա:Ինչ մասին?

Մայր.Սարսափելի երեխա լինելու մասին։ Դու՛ Սարսափելի! Սարսափելի երեխա!

Մայրիկը դուրս է գալիս բեմից:

Տեսարան 2

Քմահաճ տղան մնում է «անկյունում» կանգնած։ Դեպքի վայրում հայտնվում է թղթե օդապարիկը: Թակել պատուհանը (ֆոնոգրամ): Տղան շրջվում է և տեսնում թղթե օդապարիկը: Գալիս է նրա մոտ:

Չարաճճի տղա:ՄԱՍԻՆ! Նա այնքան շփոթված է:

Կատարում է մանիպուլյացիաներ՝ բացելով Թղթե օդապարիկը:

Օդապարուկ:Շնորհակալ եմ, փոքրիկ: Ինչ է քո անունը?

Չարաճճի տղա:Իմ անունը սարսափելի երեխա է:

Օդապարուկ:Ինչո՞ւ եք տանը նստած։

Չարաճճի տղա:ես պատժվեցի!

Օդապարուկ:Ինչ ես արել?

Չարաճճի տղա:Դեմ չէ! Ես պարզապես պաղպաղակ էի ուզում: Եվ մայրս պատժեց ինձ։

Օդապարուկ: (կարեկցանքով)Հավերժ պատմություն! Իմ կյանքում ես չեմ հանդիպել երեխաների, որոնց ինչ-որ մեկը չի պատժել։ Այնուամենայնիվ, ես գիտեմ մի տեղ, որտեղ սա ավարտված է: Ես հենց նոր էի ծրագրում թռչել այնտեղ այսօր, բայց ես տարված եմ:

Չարաճճի տղա:Վերցրու ինձ քեզ հետ!

Օդապարուկ:Ինչու ոչ? Մենք միասին ավելի շատ զվարճանալու ենք: Կառչիր պոչիցս, ամուր բռնիր և աշխատիր ներքև չնայել, որպեսզի գլխապտույտ չստանաս: Արի թռչենք!

Քմահաճ տղան կառչում է Թղթե օդապարիկի պոչից ու թռիչքի նմանակմամբ հեռանում բեմից։

Տեսարան 3

Բեմ են մտնում Շաղգամն ու Տուրնեպկան։ Ձեռքերում ներքնակներ են (պոլիուրեթանային գորգեր): Նրանք բեմ են բարձրանում, սինքրոն փռում գորգերը և նստում դրանց վրա։

Շաղգամ և Turnepka. (միաձայն)Բարի գիշեր!

Սինխրոն նրանք թեքվում են գորգերին և քնում: Շաղգամի և Տուրնիպկայի ծնողները հայտնվում են բեմում. Նրանք զգուշությամբ մոտենում են նրանց։

Հայրիկ. (մատը շուրթերին դնելով)Նրանք քնած են.

Մայր. (դժգոհ շշուկով)Տեսեք, նրանք դեռ ժպտում են։ Երևի երազում են այն բանկա մուրաբայի մասին, որն անցած շաբաթ առանց հարցնելու կերան...

Հայրիկ.Կամ ինչպես են նրանք կորցնում ամբողջ օրը համակարգչով առանց հարցնելու, մինչ մենք այցելում էինք և չէին անում իրենց տնային աշխատանքը... Ժամանակն է: Եկեք գնանք. Նրանք մեզ կսպասեն!

Մայրիկը փորձում է կռանալ, որպեսզի համբուրի Շաղգամին, բայց հայրիկը զսպում է նրան:

Հայրիկ.Կարիք չկա! Հակառակ դեպքում նա կարթնանա, և մենք ոչ մի տեղ չենք կարողանա գնալ: Այս անգամ պետք է բնավորություն ցույց տանք։

Հայրիկն ու մայրիկը զգուշորեն հեռանում են բեմից։

Տեսարան 4

Բեմի տարբեր կողմերից բեմ են բարձրանում ծնողները։ Նրանք հավաքվում են մեկ խմբում։ Նրանք շաղակրատում են՝ ստեղծելով աղմուկ։ Հենց բոլորը հավաքվեցին։

Ինչ-որ մեկի մայրը.Բոլորիս համար դժվար է, բայց մենք պետք է ուժ գտնենք մեր մեջ և կատարենք մեր որոշումը, քանի որ ես և դու կայացրել ենք այն: Թող մեր սիրելի և սիրելի, բայց կոպիտ և ծույլ, քմահաճ և համառ երեխաները արթնանան առանց մեզ:

Ուրիշի մայրը.Ես նրանցից երախտագիտություն չեմ տեսնում, միայն լսում եմ «ուզում եմ», «չեմ ուզում», «կընեմ», «չեմ անի»։

Մեկ այլ մայր.Նրանց հետ կռվելու և կռվելու ուժ չկա։ Մենք բոլորս նույն դիրքում ենք՝ համբերությունը կորցրել ենք։

Մայր.Մենք միայն մեկ ելք ունենք՝ քաղաքը երեխաներին հանձնել։

Հայրիկ.Մեր սարսափելի երեխաներին:

Մայր.Եկեք չխանգարենք նրանց։ Թող ապրեն այնպես, ինչպես ուզում են և անեն այն, ինչ ուզում են: Իսկ հետո կտեսնենք... (ձեռքը տխուր թափահարում է):

Ծնողները պարում են «Այս սարսափելի երեխաները» երգի ներքո։

ծնողները պարում են

Ինչ-որ մեկը խմբից.Դե, ժամանակն է գնալ:

Ծնողների ողջ խումբը, թախիծ ձեւանալով, հեռանում է բեմից։

Երաժշտություն (տխուր, 20-30 վրկ.)

Տեսարան 5

Շաղգամն ու Տուրնեպկան քնած են բեմում։ Շաղգամը նախ արթնանում է: Նա նստում է և ձգվում: Նա տեսնում է, որ Տուրնեպկան քնած է, վերմակը հանում է նրա վրայից և թփթփացնում։ Շաղգամը ցատկում է. Շաղգամը լեզուն դուրս է հանում նրա վրա:

Շաղգամ:Մեզ ոչ ոք չի արթնացրել, ես ինքս եմ արթնացրել։ Վեր կաց, Տուրնեպկա։ Հակառակ դեպքում մենք կուշանանք դպրոցից:

Turnepka: (ձգվում է, հորանջում)Շաղգամ, այսօր կիրակի չէ՞։

Շաղգամ:Կիրակի երեկ էր! Եվ այսօր սովորական երկուշաբթի է:

Շաղգամն ու Տուրնիպկան ծույլ, քնկոտ քայլվածքով քայլում են բեմի վրայով դեպի բեմի վրա կանգնած սեղանը: Շաղգամը գնում է ժիլետ, իսկ Տուրնիպկան սանրում է մազերը։ Նրանք մոտենում են դատարկ սեղանին։

Շաղգամ:Իսկ ինչո՞ւ մեզ ոչ ոք արթնացրեց։ (հորանջում է)

Turnepka:Իսկ որտե՞ղ է մեր նախաճաշը։ (ձեռքերը բարձրացնում է)

Շաղգամ:Ահա, այստեղ մի նշում կա: (Սեղանից մի կտոր թուղթ է վերցնում և սկսում կարդալ).«Երեխաներ! Մինչ դուք կարդաք այս նամակը, մենք արդեն շատ հեռու կլինենք։ Մի փնտրեք մեզ և մի սպասեք: Մենք որոշեցինք քեզ մենակ թողնել։ Այլևս ոչ ոք ձեզ մեկնաբանություն չի անի, ձեզանից ոչինչ չի պահանջի, հոգնել ենք ձեր անհնազանդությունից։ Քո հայրը."

Turnepka: (Ռեպկայի ձեռքից վերցնում է նամակը և շարունակում կարդալ).«Զգույշ եղեք հոսանքի և ջրի հետ՝ փակեք ծորակները։ Ոտքերդ պատուհանագոգին մի մագլցիր։ Սնունդը սառնարանում. Քո մայրը. Այո, և դեռ ջրում ենք մեր սենյակի ծաղիկները»:

Շաղգամը մտածված քորում է գլխի հետևը, Տուրնիպկան տխուր նստում է աթոռին։

Շաղգամ:Այո՛... Օ՜ Բոլորը! Եթե ​​ծնողներ չկան, ուրեմն պետք չէ ինքներդ ձեզ լվանալ։ (մատը սեղմում է ձեռքին), մի լվացեք ձեր ատամները (սեղմում է երկրորդ մատը)իսկ ընդհանրապես ինչ ուզում ես արա!

Turnepka:Իսկ եթե չվերադառնա՞ն։ (դողացող ձայնով)Ինչպե՞ս ենք մենք ապրելու առանց նրանց:

Շաղգամ:Նրանք ոչ մի տեղ չեն գնում (ձեռքը թափահարում է անվրդով). Եկեք շտապենք դպրոց. Մեր առաջին նկարչության դասն այսօր է, և ես ուզում եմ նկարել կապույտ կատու: Հիշու՞մ եք այն կատվին, որը մենք նկարել ենք տատիկի ամառանոցում:

Երկուսն էլ ուրախ ծիծաղում են։ Նրանք վերցնում են իրենց ուսապարկերը և փախչում բեմից:

Տեսարան 6

Երեխաները սկսում են բեմ դուրս գալ զույգերով: Բոլորը ուսապարկերով (պայուսակներ): Մտնելով բեմ՝ յուրաքանչյուր զույգ բացականչում է «Լսե՞լ ես»։ Արդյունքում բոլոր երեխաները հայտնվում են բեմում։

Երեխաները երգչախմբում.Այո, մենք լսեցինք, լսեցինք: Ծնողները գնացել են։

Երեխաներից երկուսը բացում են «Բոլոր դասերը չեղյալ են հայտարարվում» կարգախոսը։ իսկ մյուսների օգնությամբ կախեք դեկորներից։ Այնուհետև բոլորը կիսաշրջանով ցրվում են՝ հիանալով կարգախոսով և երգչախմբով բացականչելով «Hurray!»

Երեխա 1:Այժմ դուք կարող եք լավ հանգստանալ:

Երեխա 2:Ստացվում է, որ նրանք բոլորը մեր դեմ դավե՞ր են կազմակերպում: Նույնիսկ ուսուցիչները...

Շաղգամ:Նրանք որոշեցին մեզ դաս տալ։ (ինքնավստահ)Տեսնենք, թե ինչ է ստացվում սրանից։

Ուտիճ:Եկեք ապրենք առանց նրանց: Պարզապես մտածեք... ծնողներ: Դադարեցրեք մեզ սովորեցնել, ինքներդ ինչ-որ բան արեք:

Ատրճանակ:Ի վերջո, ոչ ոք մեզ չի ղեկավարի: Ոչ ոք մեզ չի ստիպի անել այն, ինչը մեզ դուր չի գալիս: Կեցցե Անհնազանդության տոնը։

Երեխաներն իրենց ուսապարկերը (պայուսակները) նետում են մեկ կույտի մեջ և պար են կատարում «Անհնազանդության տոն» երգի ներքո:

երեխաները պարում են

Երեխա 3:Իսկ հիմա՝ պաղպաղակ։

Երաժշտություն (լավատես, 50-60 վրկ.)

Բոլոր երեխաները գոռում են «Ուռա՛»։ նրանք վազում են բեմի վրա կանգնած սեղանի մոտ և խլում են պաղպաղակի գավաթները և հաճույքով սկսում կուլ տալ այն: Ամեն մեկ բաժակ ուտելուց հետո վերցնում են ևս մեկը։

Երեխա 5: (նաև մի փոքր խռպոտ ձայնով)Ո՞վ ասաց, որ միայն պաղպաղակ կարելի է ուտել: (գաղտագողի սկսում է մոտենալ բեմի եզրին՝ ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով)Ի վերջո, մենք սարսափելի երեխաներ ենք: («դուրս է նետում» ապակու և բամբակի գնդիկների պարունակությունը դահլիճ)

Երաժշտություն (լավատես, 50-60 վրկ.)

Մնացած բոլոր երեխաները, ճռռալով ու ճչալով, սկսում են «պաղպաղակ» նետել միմյանց վրա՝ աստիճանաբար շարժվելով կուլիսներում։

Տեսարան 7

Հնչյունագիր:Իսկ սա Ֆանտիկն է։ Այո այո! Սա իսկական ազգանուն է, ոչ թե մականուն։ Fantik-ը ամենաբարձրահասակ մանուկն է: Նա իր լիլիպուտցի ընկերների հետ հանդես է եկել կրկեսում։ Ամբողջ քաղաքի երեխաները շատ էին սիրում Ֆանտիկն ու նրա կատարումները։ Միայն դժբախտություն՝ Ֆանտիկը ոտքը ոլորեց ու մի քանի օր տանը մնաց, կրկեսը գնաց, բայց Ֆանտիկը մնաց քաղաքում։ Բայց այսօր ոտքը համարյա այլևս չէր ցավում, և Ֆանտիկը լավագույն տրամադրությամբ որոշեց զբոսնել քաղաք։

Fantik-ը սկուտերով շրջում է ամբողջ բեմի վրայով և ինչ-որ բան բզզում: Հերթական անգամ «Երեխա 6», «Երեխա 7», «Երեխա 8» դուրս են վազում կուլիսներից և քիչ է մնում բախվեն նրա հետ։

Փաթաթան: (զայրացած)Ամոթ քեզ! Ինչո՞ւ չեք հետևում ճանապարհային երթեւեկության կանոններին։ Ցանկանու՞մ եք, որ ձեր ծնողները տուգանվեն։

Երեխա 7:Նրանք մեզ լքեցին! (փռշտում է)

Փաթաթան:Ինչպե՞ս հրաժարվեցիր: Իսկ ինչո՞ւ դպրոցում չես։

Երեխա 8:Ինչո՞ւ եք մեզ անհանգստացնում։ Արդյո՞ք նա ընկել է լուսնից: Գլորվեք ձեր անիվների վրա և գլորվեք, կոկիկ տղա:

Փաթաթան: (դիմում է հանդիսատեսին տխուր ձայնով)Ինչ-որ տարօրինակ բան է կատարվում... Ես ոչինչ չեմ հասկանում:

Ֆանտիկը մտախոհ վերցնում է սկուտերը և նույնպես մտախոհ, տխուր գլուխը թափ տալով, սկուտերի հետ հեռանում է բեմից։

Տեսարան 8

Երաժշտություն (լավատես, 50-60 վրկ.)

Երեխաների երկու խումբ տարբեր կողմերից բեմ են մտնում. 1-ին խումբ (Շաղգամ, Շաղգամ, Երեխա 1 - Երեխա 4), ներկով քսված, մոտեցեք դեկորացիաներին և սկսեք եռանդով ներկել։

Երաժշտություն (սարսափելի, 50-60 վրկ.)

2-րդ խումբը (Ատրճանակ, ուտիճ, երեխա 5 - երեխա 8), ոճավորված որպես զոմբիներ, դուրս են գալիս զոմբիների պես՝ պլանշետները ձեռքներին, նստում բեմի եզրին և սկսում ինտենսիվ «կտրել պլանշետների վրա»։

Շաղգամ:Ոչ ոք չի կարող մեզ ասել!

Երեխա 1:Մենք անում ենք այն, ինչ ուզում ենք:

Երեխա 2:Նույնիսկ եթե նա շատ մռայլ է, (մատնացույց է անում դեպի Repka)

Երեխա 3:Մենք չենք դադարի կեղտոտ լինել։

Turnepka:Մենք շուրջը նկարելու ենք:

Երեխա 4:Եվ ոչ ոք հանկարծ չի բարկանա։

Ատրճանակ:Մենք ամբողջ օրը համակարգչում ենք

Երեխա 5:Մենք կարող ենք խաղեր խաղալ և խաղալ:

Երեխա 6:Եվ ոչ ոք իր չափահաս ձեռքով

Երեխա 7:Նա չի համարձակվի մեզ պոկել:

Ուտիճ:Նա չի համարձակվի ստիպել մեզ պառկել:

Երեխա 8: (ուրախ դեմքով)Ի՜նչ օրհնություն։

Այս ներկայացման ժամանակ Ֆանտիկը բեմ է բարձրանում, կանգ է առնում բեմի մեջտեղում ու շփոթված նայում շուրջը։

Փաթաթան: (հուսահատ գոռում է)Ինչ-որ մեկը վերջապես կասի ինձ, թե ինչ է կատարվում այստեղ:

Երեխաները երգչախմբում.Անհնազանդության տոն.

Բոլոր երեխաները սկսում են երգչախմբում բզզալ՝ մեծանալով ծավալով: Դղրդյունը վերածվում է ճռռոցի ու ճիչի և հանկարծ դադարում է (գլորվող ամպրոպի սաունդթրեքին):

Ատրճանակ:Գլուխս ցավում է... Աաաաա՜ (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Շաղգամ: (բռնում է նրա ստամոքսը)Եվ ես իսկապես քաղցած եմ... Վա՜յ: ( ընկնում)

Երեխա 5: (ձայնը դողում է ցրտից)Եվ ես ցրտեցի... Վա՜յ: (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Turnepka: (ձեռքը ճակատին դնելով)Իսկ ես կարծես ջերմություն ունեմ... Ար՜ (ընկնում է)

Երեխա 6:Եվ իմ աչքերում մութ է... Ահ! (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Ուտիճ:Ես արդեն ուզում եմ տուն գնալ... Օ՜ (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Երեխա 2:Իսկ ես շատ եմ ուզում քնել... Ա՜խ։ ( ընկնում)

Երեխա 7:Ես հոգնել եմ այս հաճույքներից... Էհ! (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Երեխա 3: (բռնում է նրա ոտքը)Իսկ ոտքս ցավում է, սա այնպիսի անհեթեթություն է... Այո՛։ (ընկնում է)

Երեխա 8:Իսկ ես կարծես խուլ եմ գնացել... Օ՜ (հետ է թեքվում, հետ է ընկնում)

Turnepka: (հյուծված վեր է կենում, ցույց է տալիս Ֆանտիկը)Նայել! Սա Fantik!

Բոլոր երեխաները միաձայն կրկնում են «Քենդի փաթաթա»: և անհամաձայնությամբ սկսում են նրանից օգնություն խնդրել՝ «Ֆանտիկ, փրկի՛ր ինձ», «Ֆանտիկ, օգնի՛ր»։ և այլն:

Փաթաթան: (շփոթված և հուսահատ)Բայց ես պարզապես փոքրիկ ծաղրածու եմ: Ես երբեք ոչ մեկի հետ չեմ վարվել:

Fantik-ը սկսում է անհանգիստ վազել մի երեխայից մյուսը: Զգացեք նրանց ճակատը և զարկերակը:

Տեսարան 9

Օդապարուկ:Համբերատար եղիր, փոքրիկ: Մենք գրեթե այնտեղ ենք: Հիմա, եկեք պարզապես շրջանցենք այդ ամպրոպը…

Որոտի ծափ է լսվում։ Թղթե օդապարիկը հայտնվում է, և Քմահաճ տղան ցատկում է բեմ, կարծես երկնքից:

Օդապարուկ:Դե, ահա մենք ենք: Տեսեք, թե ինչ կա այստեղ...

Չարաճճի տղա:Վա՜յ։ Ի՞նչ կա այստեղ:

Բոլոր երեխաները ուժասպառ վեր են կենում և նայում Քմահաճ տղային։

Ատրճանակ:Ով ես դու?

Չարաճճի տղա: (հպարտությամբ)Ես Սարսափելի Երեխան եմ:

Ուտիճ:Իսկ ինչո՞ւ եք եկել այստեղ։

Չարաճճի տղա:Ի՞նչ նկատի ունեք, թե ինչու: Ես հոգնեցի մորս լսելուց և թռա նրանից։

Turnepka: (տխուր)Բայց մեզ մոտ հակառակն է՝ մենք չհնազանդվեցինք, և մեր բոլոր ծնողները լքեցին մեզ:

Չարաճճի տղա:Այսպիսով, այժմ դուք կարող եք ինչ-որ բան անել: Իսկ քեզ ոչ ոք չի պատժում?

Շաղգամ: (տխուր)Մենք կարող ենք ամեն ինչ անել, բայց մենք այլևս ոչինչ չենք ուզում:

Չարաճճի տղա:Եվ ես դա այնքան վատ եմ ուզում: Շոկոլադե պաղպաղակ!

Փաթաթան:Լռիր! (ձեռքերը թափահարում է նրա վրա)

Չարաճճի տղա: (զարմացած)Եւ ինչ?

Այս պահին բոլոր երեխաները ձեւացնում են, թե փսխում են։

Փաթաթան: (ձեռքերը բարձրացնում է)Այլևս ոչինչ...

Չարաճճի տղա: (մտածված)Քո մասին ինչ-որ բան այնքան էլ լավ չէ, որքան ես կարծում էի... Կա մի բան, որ ինձ դուր չի գալիս քո մեջ: Ես թռչելու եմ տուն:

Տեսարան 10

Օդապարուկ:Երեխա, Բալի՛կ: Ես նորից կլանված եմ: Օգնիր ինձ!

Փաթաթան: (դիմում է քմահաճ տղային)Ով է սա?

Չարաճճի տղա:Սա թղթե օդապարիկն է, որի վրա ես թռա քեզ մոտ: (վճռականորեն)Ես պարզապես կվերադառնամ հիմա:

Փաթաթան: (դեպի դահլիճ)Ես հասկացա! Ես հասկացա, թե ինչպես օգնել երեխաներին: (քմահաճ տղային)Եթե ​​մեզ դուր չեկավ, ուրեմն մենք ձեզ չենք կալանավորի, դա ձեր իրավունքն է։ Բայց միգուցե դուք կարող եք մեզ տալ ձեր թղթե օդապարիկը մեկ կամ երկու ժամով: Մենք անպայման կվերադարձնենք ձեզ:

Չարաճճի տղա:Այո, սա ամենևին էլ իմ Թղթե ուրուրը չէ: Նա անկախ է!

Փաթաթան:Առավել լավ: (մոտենում է Paper Kite-ին). Հարգելի թղթե օդապարիկ, խնդրում եմ, օգնեք մեզ ծնողներին վերադարձնել մեր երեխաներին:

Երեխաները բոլորը ոտքի են ցատկում՝ գոռալով «Այո», «կծկվել» օդապարիկի շուրջը և պատահականորեն հարցնել նրան՝ «Խնդրում եմ օգնիր»։

Օդապարուկ:Ես անպայման կօգնեմ քեզ! (թաքնվում է բեմի հետևում)Ես անպայման կբացահայտեմ դրանք: (ձայնը աստիճանաբար մարում է)Հեռավորությունների առումով որքան հասկանում եմ, նրանք չէին կարող հեռու գնալ...

Փաթաթան: (դիմելով երեխաներին)Դե, հիմա մենք պետք է ամեն ինչ կարգի բերենք: Ի վերջո, մենք չենք կարող հանդիպել ձեր ծնողներին այսպես. Առաջ! Եկեք կարգի բերենք մեզ և քաղաքը:

Ուրախ մռնչյունով բոլորը հեռանում են բեմից։

Տեսարան 11

Երաժշտություն (տխուր, 30-40 վրկ.)

Ծնողների խումբը բեմ է բարձրանում և նստում կիսաշրջանով: Ինչ-որ մեկը հեկեկում է, մեկը թաշկինակով սրբում է աչքերը...

Ինչ-որ մեկի մայրը.Նրանք կարող են խեղդվել:

Մեկ այլ մայր.Այնտեղ գետ կամ լիճ չկա։

Ուրիշի մայրը.Նրանք կարող են խեղդվել լոգարանում:

Հայրիկ.Դուք չպետք է վախենաք սրանից: Նրանք ամեն դեպքում չեն սիրում լվանալ:

Դեպքի վայրում հայտնվում է թղթե օդապարիկը:

Օդապարուկ:Ուղերձ ձեր երեխաներից:

Ծնողները վեր են թռչում, վազում դեպի թղթե օդապարիկը, վերցնում հաղորդագրությունը և «ձանձրացած» սկսում են կարդալ այն: Առանձին հնչում են «մենք սիրում ենք», «կարոտում ենք», «առանց քեզ վատ է» և այլն բառերը։

Ինչ-որ մեկի մայրը.Մայրիկներ! Հայրիկներ!

Մեկ այլ մայր.Մենք առանց քեզ -

Ուրիշի մայրը.Կարևոր չէ

Հայրիկ.Ի՞նչ է ձեզ պետք առանց մեզ:

Աստիճանաբար այս երկու տողերը սկսում են արտասանվել խմբերգով։ Ծնողները սկսում են ցատկել շուրջպարի մեջ՝ ուրախությամբ վանկարկելով «Մայրիկներ: Հայրիկներ! Առանց քեզ, մեզ չի հետաքրքրում, թե դու ինչ ես անում առանց մեզ», և այսպիսի շուրջպարով նրանք հեռանում են բեմից։

Տեսարան 12

Երաժշտություն (լավատես, 60-70 վրկ.)

Երեխաների ամբողջ խումբը բեմ է դուրս գալիս։ Ինչ-որ մեկը դեկորացիայից հեռացնում է ներկված մասերը. Ինչ-որ մեկը հագնվում է, հագնվում է, ինչ-որ մեկը սանրում է մազերը: Տուրնեպկան կանգնած է բեմի մի եզրին և նայում է հեռվում: Երեխաներից յուրաքանչյուրը, հենց իրենց ակցիան ավարտվում է, միանում է Repka-ին։ Երբ բոլորը միանում են...

Turnepka: (ուրախ բղավում է)Նրանք գալիս են:

Երեխաները ցրվում և շարվում են մեկ տողով, դեպի ետնաբեմը, որտեղ կհայտնվեն Ծնողները: Ծնողները հայտնվում են բեմում, ինչպես նաև բեմում շարվում իրենց երեխաների դիմաց: Դադարե՜

Ինչ-որ մեկի մայրը.Ինչ-որ կերպ նրանք այդպիսին չեն:

Ուրիշի մայրը.Ի՞նչ եղավ նրանց հետ։

Մեկ այլ մայր.Նրանք այնքան մաքուր են և կոկիկ:

Մայր.Ես չեմ ճանաչում այս երեխաներին։

Հայրիկ.Նրանք այնքան լուռ են ու հանգիստ...

Երեխաները գոռալով ու գոռալով դուրս են շտապում նստատեղերից և հարձակվում իրենց ծնողների վրա: Բոլորը գրկախառնվում են և պտտվում: Կատարվում է եզրափակիչ պարն ու երգը։

եզրափակիչ երգ

Նպատակներ. Ստեղծել ուրախ տրամադրություն, զվարճացնել երեխաներին, բազմազանեցնել նրանց հետ խաղային գործունեությունը: Նպատակները. - նպաստել երեխաների միջև ջերմ, ընկերական հարաբերությունների ձևավորմանը. - համախմբել աշակերտների պատկերացումները մանկապարտեզի, մանկապարտեզում վարքագծի կանոնների մասին. - հիշեք քաղաքավարի խոսքերը; - զարգացնել սերը մանկապարտեզի նկատմամբ, հարգալից վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

ԺԱՄԱՆՑ ՄԻՋԻՆ ԽՄԲՈՒՄ

«ԱՆՀՆԱԶԱՆԴՈՒԹՅԱՆ ՕՐ».

Նպատակներ Ստեղծեք ուրախ տրամադրություն, զվարճացրեք երեխաներին, դիվերսիֆիկացրեք խաղային գործունեությունը նրանց հետ:

Առաջադրանքներ.
- նպաստել երեխաների միջև ջերմ, ընկերական հարաբերությունների ձևավորմանը.
- համախմբել աշակերտների պատկերացումները մանկապարտեզի մասին, մանկապարտեզում վարքագծի կանոնները.

Հիշեք քաղաքավարի խոսքերը;
- զարգացնել սերը մանկապարտեզի նկատմամբ, հարգալից վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ.

ԺԱՄԱՆՑԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑ

Ներկայացնող Տղերք, եկեք այսօր տոն անենք: Իսկ ո՞րը, պարզում ենք նամակից։

Նամակ Կապրիզուլիից:

Քանի որ այսօր երեխաները

Ինչպես արթնացանք լուսադեմին

Մենք չէինք հավատում մեր աչքերին

Դատարկ սենյակներ - ոչ մայրեր:

Եվ ուր էլ որ նայես,

Հանկարծ բոլորը մնացին մենակ։

Ոչինչ! Իսկ դու՝ բեղերով

Ամեն ինչ ինքներդ կանեք։

Եվ ոչ ոք ձեզ չի պատժի:

Դա ձեզ չի ստիպի շիլա ուտել։

Դուք միայն քաղցրավենիք եք ուտելու,

Ինչքան կարող է տեղավորել։

Եվ դուք պետք չէ խոզանակել ձեր ատամները,

Եվ ականջներդ լվանալու կարիք չկա,

Մենք հեռուստացույց ենք դիտում մինչև առավոտ,

Մենք ամեն օր դիտելու ենք:

Ոչ մեկին պետք չէ լսել:

Երկար կյանք անհնազանդության տոն!

ԲՈԼՈՐ. ՀՈՒՌԱ ՀՈՒՌԱ ՇՏԱՊԵ՜

Ներկայացնող. Տղե՛րք, քանի որ այլևս մեծահասակներ չկան, որ ձեր մասին հոգ տան, ամեն ինչ ինքներդ պետք է անեք։ Համաձայն ես?

Ինչ ենք մենք անում մարզասրահում առավոտյան, երբ դուք գալիս եք մանկապարտեզ:

Եվ ես հիանալի վարժություն գիտեմ:

Մենք կանգնած ենք գորգի վրա

Մենք նայում ենք բոլոր ուղղություններով:

Աջ, ձախ, վեր և վար

Նայե՛ք և ժպտե՛ք։

Բարձրացրեք ձեր բռնակները ավելի բարձր

ճոճվել ձախ, ճոճվել աջ:

Այսքանը, ևս մեկ անգամ,

Նայիր մեզ բոլորիս!

Թեքվեք աջ, թեքվեք ձախ

Եվ ժպտացեք ձեր հարևանին:

Էլի այսպես

Մեզ մոտ ստացվում է.

Խոնարհվել դեպի աջ, խոնարհվել դեպի ձախ,

Հենվեք, մի ծույլ մի եղեք:

Այսքանը, ևս մեկ անգամ,

Նայիր մեզ բոլորիս!

Հիմա եկեք նստենք,

Մենք զվարճալի տղաներ ենք:

Այսքանը, ևս մեկ անգամ,

Այն աշխատում է մեզ համար:

Եկեք ցատկենք հեշտությամբ և ուրախությամբ,

Ուրախ զանգի գնդակի նման:

Այսքանը, ևս մեկ անգամ,

Նայիր մեզ բոլորիս!

Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը ավելի բարձր

Պարզապես շնչեք ձեր քթով:

Այսքանը, ևս մեկ անգամ,

Եվ մենք կավարտենք հիմա!

Ներկայացնող Հիմա եկեք միասին հավաքենք աղջիկների և տղաների երկու խենթ թիմեր:

Տղաներ Կա թիմ՝ «Տղաներ»

Ով կռվի, մենք ենք։

Հեյ երկրպագու, մի նստիր

Տվեք մեզ մի փոքր աջակցություն:

ԱՂՋԻԿՆԵՐ՝ «ԲԱՑՈՂՆԵՐ»

Ով միշտ մտքով հարուստ է,

Ո՞վ է ավելի լավ, քան աղջիկները:

Աշխարհում ավելի զով բան չկա։

Մենք ավելի լավն ենք, քան տղաները:

Մենք համարձակ ենք և կենսուրախ

Մենք բոլորս սրամիտ ենք:

Մի խաղ. «Եկեք ապուր և կոմպոտ պատրաստենք»

Խաղ. «Քաղցր ատամ»

Ներկայացնող. Տղերք, բայց դուք շատ լավ երեխաներ եք։ Ինչո՞ւ պետք է ենթարկվենք Կապրիզուլիի հնարքներին: Եկեք ավելի լավ սովորեցնենք նրան, թե ինչպես վարվել մանկապարտեզում:

Ներկայացնող Տղերք, Կապրիզուլյան մեզ մի խորհուրդ ուղարկեց: Մենք հիմա պետք է խաղ խաղանք

"Այո կամ Ոչ"

1-ին հուշում.

Եթե ​​եկել եք ձեր ընկերների մոտ,

Ոչ մեկին բարև մի ասա

«Խնդրում եմ», «Շնորհակալություն» բառերը

Ոչ մեկին մի ասա։

Շրջվեք և հարցեր տվեք

Ոչ մեկին մի պատասխանեք.

Եվ հետո ոչ ոք չի ասի

Քո մասին, որ դու շատախոս ես։

2-րդ հուշում.

Երբեք մի լվացեք

Ձեռքեր, պարանոց, ականջներ և դեմք:

Սա հիմարություն է

Ոչինչի չի հանգեցնում.

Անօգուտ է նաև սանրվածք անելը,

Իմաստ չկա

Ինքնին ծերությունից

Գլուխդ կճաղատանա։

3-րդ հուշում.

Ավելի հաճելի բան չկա

Ինչով ընտրել քիթը.

Բոլորին ահավոր հետաքրքրում է

Ի՞նչ է թաքնված ներսում:

Իսկ ով զզվում է նայելուց,

Թող նա նույնիսկ չնայի

Մենք չենք խանգարում նրա ճանապարհին,

Թող նա էլ ձեզ չանհանգստացնի։

4-րդ հուշում.

Երբ ծերանաս, գնա

Քայլեք փողոցներով:

Մի՛ նստիր ավտոբուս, այնուամենայնիվ

Դուք ստիպված կլինեք կանգնել այնտեղ:

Իսկ մեր օրերում քիչ են երիտասարդները,

ճանապարհ տալ,

Եվ մինչ այդ հեռավոր ժամանակները,

Նրանցից ընդհանրապես չի լինի:

5-րդ հուշում.

Եթե ​​հայրիկին կամ մայրիկին

Եկավ չափահաս մորաքույրը

Եվ ինչ-որ մեկը գլխավորում է

Եվ լուրջ խոսակցություն.

Կարիք թիկունքից աննկատ

գողանալ նրա վրա և հետո

Բարձրաձայն բղավեք, անմիջապես ներսականջ:

«Կանգնիր», «Հանձնվել», «Ձեռքերը վեր»:

6-րդ հուշում.

Եվ երբ մորաքույրը հեռանում է աթոռից,

Վախից նա կընկնի

Եվ նա այն կթափի իր զգեստի վրա.

Թեյ, կոմպոտ կամ ժելե:

Երևի շատ բարձր է

Մայրիկը կծիծաղի

Եվ հպարտ եմ իմ երեխայի համար

Հայրիկը ձեռքս կսեղմի

Հայրիկը քո ուսից կվերցնի

Եվ դա ինչ-որ տեղ կտանի,

Այն պետք է այնտեղ լինի շատ երկար ժամանակ

Հայրիկը քեզ կգովաբանի:

7-րդ հուշում

Ամբողջ օրը պետք է բղավել.

«Ամեն ինչ սխալ! Եվ սա դեռ ամենը չէ։

Չեմ ուզում շիլա ուտել։

Ես նույնիսկ չեմ ուզում խաղալ!

Ես ամբողջ օրը լաց եմ լինելու

Ես կզայրացնեմ բոլորին»:

Առաջատար . Սա լա՞վ խորհուրդ է:? (Ոչ)

Տղաներ, դուք պետք է հավաքեք ձեր աղբը:

Խաղ. «Հավաքիր աղբը».

Առաջատար . Տղերք, կարելի՞ է այսպես վարվել։ Եկեք նամակ գրենք Կապրիզուլկային, որտեղ ձեզ կասենք, թե ինչ քաղաքավարի խոսքեր գիտեք, որպեսզի նա հիշի դրանք։

Մի խաղ «Կախարդական բառեր»

Երեխաները թվարկում են քաղաքավարիբառերը շնորհակալություն, բարի եղեք, խնդրում եմ, բարի լույս, բարև, կներեք, առողջ եղեք, միայն ձեզնից հետո, բարի ճանապարհ, շնորհակալություն, համեցեք, թույլ տվեք օգնել ձեզ, ներողություն եմ խնդրում, բարի լույս, բարի կեսօր, բարի երեկո , բարի գիշեր, այնքան բարի եղիր, օգնիր քեզ, հաճելի է հանդիպել քեզ, բարի ախորժակ։

Առաջատար . Տեսեք, մենք լավ տղաներ ենք, մենք այլևս կեղտոտ հնարքներ չենք անի: Եկեք լսենք մեծերին և հետևենք մանկապարտեզում վարքագծի կանոններին:

Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն թիվ 32 մանկապարտեզ «Ռոսինկա» ընդհանուր զարգացման տիպի SCHMR MO
«Անհնազանդության տոն» մանկապարտեզում ավարտելու սցենար.

Կազմել է երաժշտական ​​ղեկավար Չակուբաշ Ն.Գ.
Շչելկովո 2013 թ

Թողարկման սցենար 2013 թ
ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
Երաժշտություն է հնչում, վարագույրը բացվում է, հաղորդավարները դուրս են գալիս, կանգնում են վարագույրի երկու կողմերում, էկրանին սլայդներ են, 1 սլայդը համապատասխանում է 1 հաղորդավարի։
1 Ved. – 1 սլայդ (մանկապարտեզի պատկեր) –
Ոչ հեռավոր նահանգում, ոչ արտերկրում գտնվող հրաշալի թագավորության մեջ,
Ոչ թե ոսկե պալատների մոտ, այլ պարզ մարդկանց մեջ
Այգին հիանալի տեղակայված է, բոլորն ուրախ են այցելել այստեղ։
2 Ved. — 2-3 սլայդ (երեխաները մանկապարտեզներում, կրտսեր խմբում) —
Ինչպես ծաղիկներ, հատապտուղներ և սունկ չեն աճում այս փոքրիկ այգում:
Այնտեղ բաճկոններով ու շալվարներով տղաներ են մեծանում
Իսկ զգեստներով ու կիսաշրջազգեստներով աղջիկները ծաղկում են։
1 Ved. — 4-5 սլայդ (երեխաները մեջտեղում, ավագ խմբում)
Սա անսովոր այգի է: Այն լի է տղաներով:
Այստեղ երեխաներին միշտ սիրում էին, լվանում և կերակրում,
Խաղացինք և սովորեցրինք խաղեր և շրջեցինք:
2 Ved. — 6-7 սլայդ (երեխաները նախապատրաստական ​​խմբում)
Անցնում են օրեր ու ամիսներ, երեխաները մեծանում ու մեծանում են...
Նրանք մեծացել են - այսպես.
Եվ նրանք ասացին ...
ՏԵՍԱՐԱՆ 1
Երեխաներ:
Մեզ համար այստեղ սուղ է դարձել, շատ քիչ տեղ կա։
Երեխաները դուրս են գալիս փողոց և պարում «Ո՞ւր է գնում մանկությունը» երաժշտության ներքո:
(պարի ավարտից հետո երեխան գալիս է շրջանագծի կենտրոն և սուլում)
Երեխան 1. Տղերք, չե՞ք հոգնել այս աղջկական պարերից: Ժամանակակից երիտասարդներն այլևս այդպես չեն պարում:
Ներկայացնող 2. Կարո՞ղ եմ հարցնել՝ ի՞նչ է նա պարում:
Երեխան 1. Ահա թե ինչ:
Պար «Ոչ մանկական ժամանակ»
(պարի ավարտից քիչ առաջ հաղորդավարն ընդհատում է նրան)
Ներկայացնող 1. Կանգ առ, կանգ առ, կանգ առ: Սա ամենևին էլ մանկական պար չէ, ապագա առաջին դասարանցիներին հարիր չէ նման բան անել:

Երեխա. Մի արա սա, մի արա սա: Հոգնե՞լ է դրանից։ Հոգնե՞լ է դրանից։
Երեխա. Սրանք ինչ սարսափելի մեծահասակներ են:
Երեխա. Ի՜նչ թշվառ փոքրիկ երեխաներ։
Երեխա. Եվ մեծերը մեզ երբեք չեն հասկանա:
Բոլորը. Նրանք սիրում են խոշտանգել խեղճ տղաներին:
Երեխան 1. Տղերք, եկեք Անհնազանդության փառատոն անենք?!
Երեխա. Ինչպե՞ս է դա:
Երեխան 1. Դե, մենք արդեն մեծ ենք, ուստի չենք լսի մեծերին և կանենք այն, ինչ ուզում ենք: Եկեք չուտենք ձավարի գարշահոտ շիլա: Եկեք չօգտագործենք կեֆիր, կաթ կամ մածուն: Վե՛րջ ֆիզիկական դաստիարակությունը։ Բժիշկներին դիմելու կարիք չկա։ Եկեք չսովորենք և գիշերը քնենք: Կանգնեք ձեր գլխին.
Քայլե՛ք չորս ոտքով: Ոչ ոք ձեզ ոչինչ չի ասի! Եվ նա չի պատժի! Կեցցե Անհնազանդության տոնը!!!
Երեխա. Ընդհանուր առմամբ, ժամանակն է չեղարկել բոլոր դասերը և թույլ տալ, որ մենք ամբողջ օրը խաղանք:
Բոլորը: Ուռա՜
Երեխան 1. Ես աջակցում եմ: Այլ առաջարկություններ կա՞ն:
Երեխա. Շիլայի և կաթի փոխարեն նախաճաշին տվեք կոնֆետ և հյութ։
Բոլորը: Քենդի! Կոնֆետներ!
Երեխան. Յուրաքանչյուր խմբում տեղադրեք անսահմանափակ ինտերնետով համակարգիչներ:
Բոլորը: Հիասքանչ!!!
Երեխա. Չեղարկել հանգիստ ժամանակը:
Բոլորը Այո! Չեղարկել
Բոլորը. Ուռա!!! Անհնազանդության տոն!!!
Հնչում է երաժշտություն «Բեղավոր դայակ» ֆիլմից, երեխաները խաղում են խաղալիքներով
(երեխաների նստելուց հետո Աստղերի պարի ներածության ֆոնին հաղորդավարները գալիս են դահլիճի կենտրոն)
1 Ներկայացնող. Երեխաների հետ բարի ու նուրբ էինք...
2 Ներկայացնող. Բայց սրանով միայն փչացրին նրանց...
1 Ներկայացնող. Միգուցե մենք նրանց դաս տա՞նք։
2 Ներկայացնող. Եկեք այս երեխաներին դաս տանք։
1 Ներկայացնող. Երևի պետք է բաժանվենք երեխաներից։
2 Ներկայացնող. Բայց ինչպե՞ս կարող են նրանք գոյատևել առանց մեզ: Նրանք, խեղճերը, կարող են կորչել, գերտաքանալ արևի տակ կամ թունավորվել։
1 և 2 Առաջնորդը միասին: Ա՜խ, մեր սիրտը զգում է, որ նրանց հետ կարող է ինչ-որ բան պատահել...

ՏԵՍԱՐԱՆ 3
(Հաղորդավարները տեղափոխվում են հետին պլան, հնչում է երաժշտություն, աղջիկների աստղերը մտնում են և պարում)
1 աստղ. Օ՜, տղաներ, դուք չպետք է սկսեիք այս ամենը:
2 աստղ. Դուք չեք կարող հաղթահարել առանց մեծահասակների!
3 աստղ. Եվ դուք չեք կարող անել առանց դպրոցի:
Երեխա 1. Էլ ո՞վ ես դու:
Աստղերը միասին են։ Մենք աստղեր ենք Մանկության մոլորակից:
Երեխան 1. Ինչպիսի՞ կենդանի է սա:
Աստղ 4. Սա գազան չէ, սա մոլորակ է, որտեղ ապրում են միայն երեխաներ, և բոլոր նվիրական երազանքներն իրականանում են:
Աստղ 1. Ցանկանու՞մ եք այցելել մեզ:
Երեխա 1. Ինչպե՞ս ենք մենք այնտեղ հասնում:
Աստղ 2. Այսպիսով, 21-րդ դարն է, տիեզերանավերը երկար ժամանակ շրջում են Տիեզերքի տարածություններով, ահա աստղանավ, վառելիքով լի բաքեր, առաջ:

Էմելյա. Ես Էմելյան ուրախ ընկերն եմ, հեքիաթներ պատմելու մասնագետ:
Ես այնքան էլ ծույլ չեմ ամբողջ օրը վառարանով շրջել աշխարհով մեկ:

Կապիտան. Սիրելիս, մենք կորել ենք տիեզերքում և չգիտենք ինչպես հասնել Մանկության մոլորակ: Չե՞ք օգնել մեզ:

Էմելյա. Այո, ես ժամանակ չունեմ: Ի դեպ, ես գնում եմ պալատ։
Ես ուզում եմ ամուսնանալ արքայադստեր հետ: Նրանք ասում են, որ արքայադուստրը գեղեցիկ է,
Լավ հարս, ասում են. Ընդհանրապես, ես պատրաստվում եմ ամուսնանալ:
Հարցրեք մեկ ուրիշին, ով անելիք չունի:

Էմելյա պար
(Պարից հետո Էմելյան հեռանում է և վերցնում է վառարանը)

Բարմալին մտնում է երաժշտության ներքո
Բարմալի. Իմ «Բարմալի» անունը երեխաներին վախ է առաջացնում: Իմ անունը սարսափելի է, սպառնալից, սարսափելի: Բոլոր երեխաները վախեցան! Ինչու եք թաքնվում, տղաներ: Իսկ աղջիկները դողացին, նույնիսկ ուշաթափվեցին։
Բարմալի պար
Բարմալեյ. Եվ հետո. «Մենք մեծացել ենք։ Մենք չափահաս ենք! -Դե ինչ, զզվելի ուսանողներ։ Ուզու՞մ ես դպրոց գնալ։ Բայց մենք ուղղակի մի քիչ շիլա կերանք։ Ահա, նայիր ինձ։ Ես ամեն օր ավելի բարակ եմ դառնում: Դպրոցում սովորելը պարզապես տանջանք է։ Ձեզ պետք է իմ գիտությունը:
Կապիտան – Օ՜, ի՞նչ կարող ես մեզ սովորեցնել: Դուք ֆոլկլորային կերպար ե՞ք։
Բարմալեյ. Նախ՝ ես ձեզ կսովորեցնեմ լինել խորամանկ, միշտ սուտ ասել, և երկրորդ՝ ստիպել աղջիկներին զարմանալ, որ տղաները հիանալի են կռվում: Եվ, ամենակարևորը, կարճ ժամանակում ես երեխաներին կսովորեցնեմ, թե ինչպես բաց թողնել դասերը: Խաբել տատիկիդ, մորը, եղբորդ, մոռանալով մատիտի պատյաններդ ու գրքերդ...
Կապիտան (ընդհատում է նրան). Չե՞ք հոգնել դրանից: Ի վերջո, նրանք վախեցնում են երեխաներին ձեզ հետ և չեն թողնում նրանց արժանապատիվ վայրերում: Ավելի լավ է օգնեք մեզ կարգավորել նավիգատորը, և մենք ձեզ հետ կտանենք դեպի Մանկության մոլորակ:
Բարմալեյ. Ինչպիսի՞ մոլորակ է սա:
Կապիտան. Սա հիանալի, հետաքրքիր մոլորակ է, և այնտեղ ապրող երեխաները աշխարհի ամենազվարճալին ու խելացին են։ Ասում են նաև, որ այնտեղ բոլոր երազանքներն իրականանում են։
Բարմալեյ (զարմացած). Հիասքանչ… Դե, տվեք ձեր նավիգատորը, ես ժամանակակից նանոտեխնոլոգիաների հիանալի մասնագետ եմ:
Բարմալին ձևացնում է, թե վերանորոգում է նավիգատորը, և նավը նորից թռչում է։
Կապիտան. Տղերք, առջևում ինչ-որ մեծ և պայծառ բան կա, շտապեք, սա հավանաբար Մանկության մոլորակն է: Բոլորը պատրաստվե՛ք վայրէջքի:

ՏԵՍԱՐԱՆ 7 Երաժշտություն Երազի թռչունների պարի ներածությունից
Երազած թռչնի պարը (Պարից հետո թռչունները մնում են շրջանագծի մեջ և սառչում):
Կապիտան (դիմում է թռչուններին). Օ՜, ով եք դուք: 1-ին աղջիկ (շրջում է կապիտանի շուրջը): Եվ դուք մեզ շատ լավ գիտեք: 2-րդ աղջիկ. Եվ մենք ձեզ նույնպես շատ լավ գիտենք։ 3-րդ աղջիկ. Մենք հաճախ ենք այցելում ձեզ: 4-րդ աղջիկ. Մենք ձեր լավագույն ընկերներն ենք՝ երազանքներ: Որո՞նք են ձեր երազանքները:
Երեխա.
Ես երազում եմ դառնալ մեծ գենետիկ,
Ծերության խնդիրները լուծելու համար։
Իսկ նոր հազարամյակի նոր դարում
Անմահություն տվեք մարդուն.

Երեխա.
Երազում եմ ճարտարապետ դառնալ
Կառուցեք քաղաք առանց անկյունների.
Ես հիմա կատարում եմ իմ երազանքը.
Տանը նկարում եմ շրջանակներից։

Երեխա:
Երազում եմ դառնալ ԿԵՆՏՐՈՆԱԿԱՆ ԲԱՆԿԻ ղեկավար,
Ամբողջ աշխարհին ռուսերեն զարմացնելու համար.
Գնեք տոմս դեպի հեռավոր մոլորակ,
Եվ մայրիկին տարեք տիեզերք ափսեի մեջ:

Երեխա:
Եվ մայրս երազում է ինձ համար,
Հայրիկ, տատիկ, ընկերներ...
Բոլորն ինձ խորհուրդներ են տալիս՝ մրցելով միմյանց հետ,
Բայց ես դեռ կմնամ ինքս:

Երեխա:
Արդար կեսի վաղուց ժամանակն է
Փարատե՛ք այն հիմար միֆը, որը մենք ունենք
Երկիրը ղեկավարում են բացառապես տղամարդիկ,
Ես նույնպես գտել եմ առաջատար դաս:

Երեխա:
Ժամանակն է փոխել միջնադարյան մտածելակերպը,
Ի վերջո, դա արդեն երկու հազար և երկու է:
Մենք բոլորին կանացիորեն, մեղմ, բայց խստորեն կասենք.
Կանայք կառավարում են երկիրը, կանայք կառավարում են երկիրը!

Երեխա:
Էհ, կուզենայի, որ կարողանայի մեր օրերի բլոկբաստեր պատրաստել սերունդների համար:
Եթե ​​միայն ֆիլմ լիներ, և ավելի գունեղ ֆիլմ:
Մենք բոլորին վճռականորեն հայտարարում ենք, որ ժամանակը կգա.
Մենք Օսկար ենք շահելու, Նիկան թող սպասի։

Երեխա
տակդիրները վաղուց արձակված են,
Մենք աճում ենք, մեր երազանքները մեծանում են:
Բարձր երկնքի տարածությունը կանչում է մեզ,
Մենք ուզում ենք հասնել լուսին:

Երեխա:
Լայն դաշտերի տարածությունը կանչում է մեզ,
Թարմ քամի, արևի ճառագայթներ.
Մենք աճում ենք, իսկ բարձր երգերում
Մաքուր երազանքները կարտացոլվեն:

Երգ «Երազներ»
(Երգից հետո երեխաները կանգնած են կիսաշրջանով)
ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ
Երեխա. Մենք մեկ անգամ չէ, որ կհիշենք մանկության մոլորակը,
Այդ կղզին, հատկապես սիրելի,
Որը կոչվում էր «Մանկապարտեզ»
Մեր սիրելի մանկապարտեզը յուրահատուկ է։
Երեխա. Ցտեսություն, խաղալիքների աշխարհ, ճանապարհե՛ք ձեր տղաներին: Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ, մեր սիրելի մանկապարտեզ:
Երեխան: Ցտեսություն, սիրելի մանկապարտեզ - մեր բարի փոքրիկ առանձնատունը: Աշնանային մի առավոտ զանգը մեզ կկանչի դասի։
Երեխա. Դուք մեզ հոգատարությամբ եք դաստիարակել, ամեն օր հեքիաթներ եք նվիրել: Բոլոր տղաներից, բոլոր տղաներից...
(բոլորը երգչախմբում) Շնորհակալություն, մանկապարտեզ:
Երգ «Մանկություն, իմ մանկություն, սպասիր»_
(Հաղորդավարները դուրս են գալիս)
Ներկայացնող 1. Ի՞նչ պետք է ասեմ ձեզ հրաժեշտ այս հուզիչ ժամին, որպեսզի ձեր ցանկություններն իրականանան և ձեր երազանքներն իրականանան:
Ներկայացնող 2. Որպեսզի դուք համարձակորեն անցնեք կյանքի միջով, որպեսզի որևէ գործ ստանձնեք, որպեսզի չմոլորվեք, որպեսզի բոլորը հպարտանան ձեզնով
Միասին. Կառուցեք, երգեք և համարձակվեք, բայց մի մոռացեք մեր մասին:
Երեխա. Եկել է մեզ «ցտեսություն» ասելու ժամանակը, բայց մենք դեռ չենք տխրի։ Այսօր հրաժեշտի տոնին ես պարզապես ուզում եմ բարի «շնորհակալություն» ասել:
Երեխա. Հարգելի խոհարարներ. Միշտ համեղ կերակրեք: Նայեք մեզ, այս այտերը պարզապես նորաձև են:
Երեխա. Բժշկական անձնակազմը մեզ առողջ է պահել, իսկ պատվաստումները և փայլուն կանաչը երեխայի լավագույն ընկերն են:
Երեխա. Մեր մատակարարման մենեջերն ու պահեստապետը սովոր չեն պարապ նստել։ Նա ամեն ինչ գիտի ներսից: Փառք ու պատիվ նրան:
Երեխա. Սպիտակ սավան, գոգնոց և շարֆ, կարող ես շրջել ամբողջ աշխարհով, ավելի լավ լվացքատուն չես գտնի:
Երեխա. Մեր ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը սիրում է վազել և ցատկել, կամ գորգի վրա գլորվել կամ հարվածել թիրախներին:
Երեխա. Մեր երաժշտի հետ մենք պատրաստ ենք մինչև լուսաբաց երգել պոլոնեզներ և կադրիլներ, իսկ պոլկան էլ չենք մոռացել։
Երեխա. Ուսուցիչներ և դայակ - դուք փոխարինեցիք մեր մորը, ափսոս, որ մենք չենք կարող ձեզ մեզ հետ տանել առաջին դասարան:
Երեխա. Մեր մեթոդիստը ամբողջ օրը նստում է համակարգչի մոտ։ Ըստ ծրագրի, որպեսզի երեխան օրորոցից մեծանա որպես տաղանդավոր երեխա։
Երեխա. Իսկ մենք մեր գլուխը կհիշենք դպրոցում։ Մանկապարտեզ կառավարելը հեշտ չէ:
Երեխա. Այստեղ թողնելով մանկության մի կտոր, մենք հիմա գնում ենք դպրոց, Բայց մենք կլինենք ձեր կողքին, մեկ անգամ չէ, որ կհիշենք ձեզ:
Երեխա. Շնորհակալություն բոլորին! Ընդունեք մեր՝ շրջանավարտներիս խոնարհումը և նույնքան ուշադիր և սիրով սովորեցրեք ձեր մյուս երեխաներին։
Պար «Մենք կվերադառնանք»

Անձնավորություններ.

1. Ներկայացնող 1 _________________________________________________________________
2. Ներկայացնող 2________________________________________________
3. Տղա-խուլիգան__Կվիտկովսկի_________________________
4. Աստղ 1________________________________________________
5. Աստղ 2________________________________________________
6. Աստղ 3________________________________________________
7. Աստղ 4________________________________________________
8. Աստղային ծովահեն 1_________________________________________________
9. Աստղային ծովահեն 2_________________________________________________
10. Աստղային ծովահեն 3_________________________________________________
11. Աստղային ծովահեն 4_________________________________________________
12. Տիեզերանավի նավապետ___Սավելով_________________
13. Երազած թռչուն 1_________________________________________________
14. Երազած թռչուն 2_________________________________________________
15. Երազած թռչուն 3_________________________________________________
16. Երազած թռչուն 4_________________________________________________
17. Բարմալեյ_______Յուրա_________________________________
18. Էմելյա

Ռեպերտուար.
1. Մուտք «Ուր է գնում մանկությունը»
2. Պար «Ոչ մանկության ժամանակ»
3. Պար «Մենք փոքր երեխաներ ենք»:
4. Աստղերի պար
5. «Տիեզերական ծովահենների» պարը
6. Բարմալեի պար
7. «Dream Birds» պար
8. Երգ «Երազներ»
9. Երգ _________________________________________________
10. «Մենք կվերադառնանք» պար.