ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಇವಾ ಇವಾ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದಾಗಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಂತರ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿಯಮ ಇವಾ ಇವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತ್ಯಯ ನಿಯಮ -iva-, -eva-

ಈ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ -yva- ಮತ್ತು -ova- ಎಂಬ ಪದ-ನಿರ್ಮಾಣ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇವೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇವಾ- ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿನ ಎರಡನೇ ಸ್ವರ, ಅಂದರೆ ಎ ಅಕ್ಷರವು ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ , ಜಯಿಸಿದ ನಂತರ ಆದರೆ t, ಅಧಿಕ ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ -th, -yu: ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಸಹ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹೋರಾಟ - ಹೋರಾಟ.

-ಇವಾ- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು -va- ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸ್ವರ e ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ ಸಾಕು, ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೇರು. ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇ ಸ್ವರವನ್ನು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು -ವ- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ವರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಹಾಡಿ - ಮೂಲವು ನೆ - ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ "ಹಾಡಿ"

-iva- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು -ivayu ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಪ್ರಸ್ತುತ (ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ) ಕಾಲದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಾವು ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತ್ಯಯದ: ನೋಡು - ನೋಡು.

ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ (ಆದರೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ), ಗ್ರಹಣ (ಗ್ರಹಣ), ದೀರ್ಘಾವಧಿ (ದೀರ್ಘಕಾಲ), ಭ್ರಷ್ಟ (ಭ್ರಷ್ಟ) - ಒತ್ತಿದ ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇವ- ಮುಂತಾದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉಪದೇಶ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ -iva- ಮತ್ತು -eva- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಕಾಗುಣಿತಗೊಳಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು.

ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -eva- ಮತ್ತು -iva-, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಘಟಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: -ಇವಾ- ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕಾಗಿ -ತ್ ಮತ್ತು -ಯು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕಾಗಿ ಇವಾಯು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ಅವನ ಸ್ಥಾನದ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೂ ಇದೆ. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಮೂಲ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ -va- ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೂಲದ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ವರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1 ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ

2 ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ

3 ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಕ್ರೀಕ್ ಆದವು

4 ಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

5 ತ್ಯಾಗಗಳು

6 ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ

7 ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ

8 ಮಂದಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು

9 ಒಂದು ತಾಪನ ಮುಖ್ಯ ಲೇ

ವಿಭಾಗದ 10 ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು

1 ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿ

2 ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ

3 ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

4 ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಸಿಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

5 ಔಷಧವನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ

6 ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ರೋಲಿಂಗ್

7 ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್_ಶಾಫ್ಟ್ ತರಲು

8 ವೀಸಾ ವಿಸ್ತರಿಸಿ

9 ಚೆಂಡನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ

10 ಮರು-ಅಂಟು ಕಿಟಕಿಗಳು

2 ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳು

3 ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬೋಧಿಸಿ

4 ಬೆಳಗಿನ ತನಕ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು

5 ರುಚಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

6 ಅಗತ್ಯ_ವಿವರಣೆಗಳು

7 ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿ

ಬೆಂಕಿಯಿಂದ 8 ರಾತ್ರಿಗಳು

9 ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ

10 ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಸತ್ಕಾರ

1 ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ದುಃಖ

2 ದುರ್ಬೀನುಗಳು

3 ಸ್ನೇಹಪರ ಸಲಹೆ

4 ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಎಣಿಕೆ

5 ಕಮಾಂಡರ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ

6 ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಭಾವನೆ

7 ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಅನ್ಬನ್ ಮಾಡಿ

8 ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡಿ

9 ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

10 ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸುವುದು

ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು -yva-(-iva-) ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ (ಕ್ರಿಯಾಪದ + ನಾಮಪದ)

ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಅಧೀನತೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ____________

ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಪದಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ - ವಿಲೋ- (-yva-) -eva- (-ova-), ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬೋಧಿಸಿ, ರುಚಿ ನೋಡಿ, ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೇಳಿ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಲಹೆ , ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಸತ್ತವರನ್ನು ಶೋಕಿಸಿ, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ಕಮಾಂಡರ್‌ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ, ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ_ವಾಲ್, ತನಿಖೆಯನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸು, ಗಿಟಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ನುಡಿಸು.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು:

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -iva-(-yva-), -eva-(-ova-), -va-

ಕೆಲವು ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಅಭ್ಯಾಸ

ಕಾರ್ಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ.

1. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ಸುತ್ತು. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. 3) ಡೀಬಗ್. 4) ಮಡಕೆ. ವ್ಯಾಟ್

2. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ನೃತ್ಯ. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಪರೀಕ್ಷೆ. ಶಾಫ್ಟ್ 3) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. 4) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. ವಾಯು

3. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ Y ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ಆಜ್ಞೆಗಳು. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಬಳಕೆ. ಶಾಫ್ಟ್ 3) ಅನುಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. 4) ವಿಚಕ್ಷಣ. ವ್ಯಾಟ್

4. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬರೆದ ಅಕ್ಷರವು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿದೆ?

1) ವೈದ್ಯರು. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ. ವ್ಯಾಟ್ 3) ಸೆಳೆತ. ವ್ಯಾಟ್ 4) ಉಂಗುರ. ವ್ಯಾಟ್

5. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ವಿಕೃತ. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಪರ್ವತಗಳು. 3) ನೋಟ. ವಾಯು 4) ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ. ವ್ಯಾಟ್

6. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ವಿಳಾಸ. ವ್ಯಾಟ್ 2) ಊಹೆ. 3) ಶಿಳ್ಳೆ. 4) ತಡವಾಗಿ ವ್ಯಾಟ್

7. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ Y ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

1) ಸಂತೋಷ. 2) ಉಪಕರಣಗಳು. ವ್ಯಾಟ್ 3) ಸರಕುಪಟ್ಟಿ. 4) ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. ವ್ಯಾಟ್

8. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬರೆದ ಅಕ್ಷರವು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿದೆ?

1) ದೃಷ್ಟಿ. 2) ಮುದ್ರೆ 3) ಪುಟ್ಟಿ. 4) ಪುಡಿಮಾಡಿ. ವ್ಯಾಟ್

9. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

10. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು -EVA- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

1) ರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಟ್ 2) ಅನಾರೋಗ್ಯ. 3) ಬುಷ್. 4) ರಾತ್ರಿ. ವ್ಯಾಟ್

ಕಾರ್ಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ

E ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ?

A. ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ B. ವೇಗದ C. ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ D. ಶಾಂತವಾಗಿರಿ

A. ಅಸೂಯೆ ... B. ದಂತಕವಚ ... C. ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದ ... G. ಭುಜ ... ಕೂಗು

ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ?

A. ಹೊಂದಿಸು ..ವಾಟ್ B. ದಾರಿತಪ್ಪಿ ..vyy C. ಬಿಚ್ಚು

A. ಬೀನ್..vyy B. ಉದ್ಯಮ.. ಕೂಗು C. ನಿರಂತರತೆ.. ಧ್ವನಿ D. ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ..vyy

A. ನುಸುಳುವುದು ... vyy B. ಚಾಕು ... ಕೂಗುವುದು (ಗಾಯ) C. ಸ್ವಿಂಗ್ ... ವಾಟ್ G. ದೀರ್ಘಾವಧಿ ... ವಾಟ್

ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ?

A. ಕ್ಯಾಚ್ ... B. ಕೋಚ್ ... C. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ... D. ವೀಕ್ಷಿಸಿ ... ನನ್ನ

A. ತಾಪನ ವ್ಯಾಟ್ ಬಿ. ಕೇಳಿ..ವ್ಯಾಟ್ ವಿ. ಹಲೋ. ಔಟ್ G. ಹೊಳಪು.. ಔಟ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು. ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯ -ಓವಾ-

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಿವಿಧ ನಿಯಮಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಪ್ರತ್ಯಯ –ova-/-eva-, –yva-/-iva-

ಈ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದಕ್ಕೆ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಒಡ್ಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಡ್ರಾ, ನೃತ್ಯ, ಬಣ್ಣ, ನೃತ್ಯ.

ಮಾರ್ಫೀಮ್ಸ್ -ova- / eva- ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ:

ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು: "ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?" ಉತ್ತರ ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ:

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು -oy ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -ova- / -eva- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯ –ova-/-eva- ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ನಾನು ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತೇನೆ - ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತೇನೆ, ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ - ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ - ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸಂಘಟಿಸುತ್ತೇನೆ - ಸಂಘಟಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ಬೇರುಸಹಿತ, ಚಿಂತೆ - ಚಿಂತೆ, ಪೆಕ್ - ಪೆಕ್, ದಾಳಿ - ದಾಳಿ, ಮುಂದುವರಿಸು - ಮುಂದುವರಿಸು, ಬಳಕೆ - ಬಳಕೆ, ದ್ವೇಷ - ದ್ವೇಷ.

ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು -yva-/-iva- ಕೂಡ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಬೈಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.



-yva-/-iva- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ:

(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಅನುಭವಿಸಲು - (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಅನುಭವಿಸಲು.

ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು 1 ನೇ ಅಕ್ಷರದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಒಂದು. ನೈಜ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಸಮಯ. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: "ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?" ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಈಗ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ", "ನಾನು ಈಗ ಮುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ."

ಅದರ ನಂತರ, ನಾವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾನು / - ನಾನು.

ಅದು ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದು - ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದು, ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವುದು - ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವುದು, ತೂಗಾಡುವುದು - ತೂಗಾಡುವುದು, ಶಿಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಚ್ಚುವುದು - ಕಚ್ಚುವುದು, ನಿರಾಕರಿಸುವುದು - ನಿರಾಕರಿಸುವುದು, ಹುಡುಕುವುದು - ಹುಡುಕುವುದು, ತುಪ್ಪ ಹಾಕುವುದು - ತುಪ್ಪ, ನೇತಾಡುವುದು - ನೇತಾಡುವುದು, ಚಿತ್ರಕಲೆ - ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಗರಗಸ - ಗರಗಸ, ಬಿಚ್ಚುವುದು - ಬಿಚ್ಚುವುದು ದೂರ ಎಳೆಯುವುದು - ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಳೆಯಿರಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ - ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ, ಚದುರಿಸು - ಚದುರಿಸು, ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ - ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಅನುಭವ - ಅನುಭವ, ನಡುಗುವಿಕೆ - ನಡುಗುವಿಕೆ, ಯೋಚಿಸಿ - ಯೋಚಿಸಿ.



ಕೃದಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು

ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು - ova-/-eva-, -yva-/-iva- ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಕೊಬ್ಬು-ಓವಾ-ಎಲ್
• ಮಾರ್ಚ್-ಓವಾ-ಎಲ್
• gost-eva-l
• ವಿಚಾರ
• ಜಂಪ್-ವಿಲೋ-ಎಲ್
• ವಾರ್ನಿಷ್-ಐರೋ-ಶಾಫ್ಟ್
• ಷಡ್ಡರ್-ವಿಲೋ-ಎಲ್
• ಕಳೆಯಿರಿ-yva-l
• prikid-yva-l
• ಕೊಬ್ಬಿನ ಅಂಡಾಣು
• ಮೆರವಣಿಗೆ-ಓವ್-ಶೆಡ್
• ಅತಿಥಿ
• ಚಿಂತನಶೀಲ
• ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿ
• ಲಕಿರ್-ಓವಾ-ಶ್ವಿ
• ಮಿನುಗುವುದು
• ಕಳೆಯುವುದು
• prikid-yva-vyh

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯ -ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೊದಲು ಸ್ವರ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡ ಬೀಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, -ova- / eva-, -yva- / -iva- ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - va. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನೆಸ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಗೂಬೆಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳಗೆ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು (sov.v.) - ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು-va-t (ನಾನ್-sov.v.);
• ಬೆವರು ಮಾಡಲು (sov.v.)
• ನೀರು (sov.v.) - ನೀರು-va-t (ನಾನ್-sov.view);
• ಥ್ರೆಡ್ಗೆ (ಗೂಬೆ. ಇನ್.) - ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು-ವಾ-ಥ್ (ನಾನ್-ಸ್ಟೇಟ್ ವೀಕ್ಷಣೆ);
• ಹಾಡಿ (sov.v.) - sing-wa-t (sov.view ಅಲ್ಲದ).

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದು ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದೆ ಸ್ವರವು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಒತ್ತುವ ಪ್ರತ್ಯಯ -va ಮೊದಲು ಸ್ವರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು.

ಪಕ್ವವಾಗಲು - ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಲು, ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ - ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ, ಧರಿಸಲು - ಹಾಕಲು, ಕೊಡಲು - ನೀಡಲು, ನಾಕ್ಔಟ್ ಮಾಡಲು - ಸೋಲಿಸಲು, ವಿತರಿಸಲು - ವಿತರಿಸಲು, ಕುಡಿಯಲು - ಕುಡಿಯಲು, ಉಡುಗೆ - ಉಡುಗೆ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು - ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು, ತಿಳಿಯಲು - ತಿಳಿಯಲು, ಎದ್ದೇಳಲು - ಎದ್ದೇಳಲು, ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು - ಸಮಯಕ್ಕೆ ಇರಲು, ರಚಿಸಲು - ರಚಿಸಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ - ಮಾಸ್ಟರ್, ಹೊಲಿಯಲು - ಹೊಲಿಯಲು, ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು - ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ಜಯಿಸಲು - ಜಯಿಸಲು, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗಮನ! ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ಅಸಂಗತತೆ ಇದೆ: ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕು - ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳು, ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ - ಹೊಳಪು, ವಿಸ್ತರಿಸು - ದೀರ್ಘಗೊಳಿಸು.

ಪ್ರತ್ಯಯ -irova-

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು –yva-/-iva-, -ova-/-eva- ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಮಾರ್ಫೀಮ್ –irova- ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು nes ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ರೀತಿಯ. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ನೀವು ರಚಿಸುವ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸುಲಭ: ಗುಂಪು - ಗುಂಪು-irovat-ನೇ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಾಮಪದದ ಕಾಂಡದಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ: ಮೀಸಲು - ಮೀಸಲು, ವಿಧ್ವಂಸಕ - ವಿಧ್ವಂಸಕ, ಕೋಚ್ - ರೈಲು.

ಪ್ರತ್ಯಯ -irova- ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೀಟರ್ I ರ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಅದರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ -ier- ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾದ -ova- ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಯೋಗ - ಪ್ರಯೋಗ, ಗ್ರುಪ್ಪಿಯೆರೆನ್ - ಗುಂಪಿಗೆ, ಆಧುನಿಕತೆ - ಆಧುನೀಕರಿಸಲು, ಫಾರ್ಮಿಯರ್ - ರೂಪಿಸಲು.

-irova- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ;
• ವಾರ್ನಿಷ್;
• ಮುನ್ನಡೆ;
• ದಿವಾಳಿಸು;
• ಮಾರ್ಚ್;
• ಗಣಿ;
• ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸು;
• ಓರಿಯಂಟ್;
• ಯೋಜನೆ ಮಾಡಲು;
• ಖಾಸಗೀಕರಣಗೊಳಿಸು;
• ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು;
• ತಾಲೀಮು;
• ಸೇವೆ ಮಾಡಿ;
• ವಿಂಗಡಿಸು;
• ಸ್ಟಫ್;
• ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಿರಿ;
• ಉಲ್ಲೇಖ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯ -ಮತ್ತು-

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿಲ್ಲದೆ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ -i- ಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ:

• ತಲುಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ನಮಗೆ;
• (ಯಾರಿಗೆ? ಏನು?) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಿ;
• ಅರಣ್ಯನಾಶ-ಮತ್ತು-ಟಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ಪ್ರದೇಶ;
• ನಿರ್ಜಲೀಕರಣ ಮತ್ತು ಬಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ಪ್ರದೇಶ;
• ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಬಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ಗೋಡೆಗಳು;
• ಟಿಂಟ್-ಮತ್ತು-ಬಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ಕೂದಲು;
• ಕಪ್ಪು-ಮತ್ತು-ಬಿ (ಯಾರು? ಏನು?) ಹುಬ್ಬುಗಳು.



ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಎಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಅವು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ಈ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

• ಕಪ್ಪು-ಇ-ಬಿ (ಯಾವುದರಿಂದ?) ದುಃಖದಿಂದ;
• ಗಂಭೀರವಾಗಿ-ಇ-ಬಿ (ಯಾವುದರಿಂದ?) ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ;
• ಆರ್ದ್ರತೆಯಿಂದ ತುಕ್ಕು-ಇ-ಬಿ (ಯಾವುದರಿಂದ?)
• ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಿಂದ ಬಿಳಿ-ಇ-ಬಿ (ಯಾವುದರಿಂದ?) ತಿರುಗಿತು.

ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು -e ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

-l- ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು ಸ್ವರಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯ -l- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ನಂತರ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ver ... l, ve ... l, hung ... l, ಅಳತೆ ... l, ಬಳಸುದಾರಿ ... l, ಹತಾಶೆ ..., ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ... l, se ... l, ಕ್ಲೀನ್ .. ಎಲ್.

-l- ಮೊದಲು ಸ್ವರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. -t ಮೊದಲು ಬರುವ ಸ್ವರವು -l ಗಿಂತ ಮೊದಲು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ:

• ಟ್ವಿರ್ಲ್ - ಉಗುಳು;
• winnow - winnow;
• ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು - ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು;
• ಅವಲಂಬಿತ - ಅವಲಂಬಿತ;
• ಅಳತೆ - ಅಳತೆ;
• ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ - ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ;
• ಬಿಲ್ಲು - ಬಿಲ್ಲು;
• ಪಾಲಿಸು - ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ;
• ಭರವಸೆ - ಭರವಸೆ;
• ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣ - ಪ್ರಯಾಣ;
• ಹತಾಶೆ - ಹತಾಶೆ;
• ಅಂಟು - ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು;
• ರೆಯಾಟ್ - ರಿಯಾಲ್;



• ಕೇಳು - ಕೇಳಿದ;
• ಬಿತ್ತಿದರು - ಬಿತ್ತಿದರು;
• ಶುದ್ಧ - ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ;
• ಕೇಳು - ಕೇಳಿದ.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು -v- ಮತ್ತು -lice- ಮೊದಲು gerunds ನಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹತಾಶೆ-ಪರೋಪಜೀವಿಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್-ಇನ್, ಕೇಳು-ಇನ್, ಬಿತ್ತು-ಇನ್, ಕ್ಲೀನ್-ಇನ್.

ಪಿನ್ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯ

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಾಗ, ನೀವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಈ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅದನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಸುಲಭ.

ಮರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಂಗಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ... ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು ... ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ, ಕೌಶಲ್ಯದ ವಿವಿಧ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಜಿಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ ... ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ ... ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಕೊಂಬೆಗೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ, ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ ... ಬಳ್ಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಲ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ತೋರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ಕೋತಿಗಳು ತಮ್ಮ ದೃಢವಾದ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಕೀಳುತ್ತವೆ, ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ ... ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ... ಅಳುತ್ತವೆ, ಮೂಗು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ ... ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ ... ವಾಟ್, ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಅವರ ಕಿವಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ .. ಗೆ. ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಗಿರವಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ ... ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ.



ಯಾವುದೇ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಚಿಕ್ಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ -ova- (-eva-) / -yva- (-iva-) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ



ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಹಗೋಲ್ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ನಿಯಮದ ಸರಿಯಾದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ:

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು -th (-th) ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಆಗ.

• ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, -yva- (-iva-) ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -ova- (eva-) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -uva- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

• ಚಾಟ್
• ಚಾಟ್
• ಚಾಟ್
• ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡಿದೆ

ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ I TALK ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ

• ಮಾತು
• ಮಾತನಾಡುವ
• ಮಾತನಾಡಲು
• ಮಾತನಾಡಿದರು

ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

• ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ.
• ನೀವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು.
• ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು.
• ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು -OVA- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

• ನಾನು ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ.
• ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕ್ಷಮಿಸಿ.
• ನಾನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
• ನಾನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ -EVA- ಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ.

• ನಾನು ರಾತ್ರಿ ಕಳೆಯುತ್ತೇನೆ
• ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ
• ಆಜ್ಞೆ
• ನಾನು ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ

ನಿಯಮದ ಸರಿಯಾದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ:

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು -YVAYU- (-IVAYU-) ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಆಗ.

• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva- (-iva-) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva- (-iva-) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -ova- (-eva-) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
• ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯ -uva- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು

• ದಾರಿ. ವ್ಯಾಟ್
• ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇನೆ. ವ್ಯಾಟ್
• ವಿಸರ್ಜನೆ. ವ್ಯಾಟ್
• ನೃತ್ಯ. ವ್ಯಾಟ್
• ಈಗ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ವ್ಯಾಟ್
• ಪ್ಲ್ಯಾಸ್. ವ್ಯಾಟ್
• ಪರೀಕ್ಷೆ. ಶಾಫ್ಟ್
• ಕ್ಯಾಲ್ಕ್. ವಾಯು

ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ E ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದ ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -ova-(-eva-), -yva-(-iva-)"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ -ಓವಾ- (-ಈವ್- ), -yva- (-ವಿಲೋ- );

ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

II. ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪದ ರಚನೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ.
ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪದ-ರಚನೆಯ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಶರತ್ಕಾಲ - ಶರತ್ಕಾಲ? ನೋಡಿದೆ - ನೋಡಿ?
ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಕಲಿತ - ಕಲಿತ?
ಹುಡುಗನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ತೊಳೆಯುವುದು, ಬಾಚಣಿಗೆಗಳು, ಉಡುಪುಗಳು
(ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ದೊಗಲೆ ಹುಡುಗನ ಚಿತ್ರವಿದೆ
ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಹುಡುಗನ ಚಿತ್ರವಿದೆ))
ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ.

III. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ?
ಯಾವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ನಲ್ಲಿ?

ವರದಿ? ವಾಟ್,
ತಂಡ? ವಾಟ್,
GOR? ವಾಟ್,
ನಾಸ್ಟಾ? ವ್ಯಾಟ್.

IV. ಪಾಠ ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -yva- (-ವಿಲೋ- ) ಮತ್ತು -ಓವಾ- , (-ಈವ್- ) (ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 1).

– ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಸ್ವರವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 2) - ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 3).
ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮವಿರಬೇಕು. ನಿಯಮದ ಪರಿಚಯ. ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 4).
ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡೋಣ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 5).
- ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನಾವು ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು?

ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 6).

V. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

- “ನಾವು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಮೂಲಕ ರವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 7).

ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (O, Y - ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, E - ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ)

- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಿಯಮವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಗಂಟೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

VI. ವ್ಯಾಕರಣ ಕಥೆ

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಇದ್ದವು - -ಓವಾ- , -ಈವ್- , -yva- , -ವಿಲೋ- . ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು.
ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -yva- ಮತ್ತು -ವಿಲೋ- ಬಹಳ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 8).
ದುಷ್ಟ ನಾಲಿಗೆಗಳು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು - ಕೇವಲ Y ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಕಷ್ಟ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೋಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -yva- ಮತ್ತು -ವಿಲೋ- ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಜವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿವೆ -ಓವಾ- ಮತ್ತು -ಈವ್- ಅಂತಹ ಸ್ಥಿರತೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು - -u- , -ಯು- , ಕೆಲವು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 9).
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈಗ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯಯವು ತನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು - -yva- ಮತ್ತು -ವಿಲೋ- , ಮತ್ತು ಅದು ಬನ್‌ನಂತೆ ಓಡಿಹೋಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದು "ಸುತ್ತಿನ" ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ - O, E.

- ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ. ಈ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಿಯಮ ರೂಪಿಸೋಣ.

VII. ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು

- ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತವೆ.

VIII. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ 1 ಸಂದೇಶ.)

• ಮಾತನಾಡುವ ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವವನು.
• ಶತ್ರುವು ಹಬ್ಬವನ್ನು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ದುಃಖಿಸಬೇಕಾಯಿತು.
• ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದವರು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಾರದು.
• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹೇಡಿಯು ಧೈರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.
• ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. (ಕೊನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯವು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ.

IX. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್ 11)

- ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ನಾವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
- ಅಂಡರ್ಲೈನ್, ದಯವಿಟ್ಟು, ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳು; ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಓದುತ್ತೀರಿ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು. ( ಲಗತ್ತು 1 . ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 15, 16)
- ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿವರಿಸಿ.

X. ಪೂರಕ ವಸ್ತು

ವೀಕ್ಷಿಸಿ - ಪರಿಗಣಿಸಿ (ನೋಡಿ)
ಮೌನವಾಗಿರಿ - ಮೌನವಾಗಿರಿ (ಮೌನವಾಗಿರಿ)

ಇಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೇ? ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ -yva- , -ವಿಲೋ- .
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ., ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು - ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು.
ನಾನು ಆದೇಶ - ಆಜ್ಞೆ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಲ್ಲ, ನಾವು ಆಕಾರ ಜೋಡಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ ಇದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ. Ch NSV ಅರ್. suf -VA- ಮತ್ತು ch ಸಹಾಯದಿಂದ. SV ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು E ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

XI. ಮನೆಕೆಲಸ(ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ)

ಕಾರ್ಡ್ 1

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ತಂಡ, ಅಸೂಯೆ, ದುಃಖ, ಖರ್ಚು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ..

ಕಾರ್ಡ್ 2

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ದೂಷಣೆ - ಕೂಡಿಸು -
ದುಃಖಿತರಾಗಿರಿ - ಮೌನವಾಗಿರಿ -

ಕಾರ್ಡ್ 3

ಕಲಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೋಗಿ -
ಮೆರುಗೆಣ್ಣೆ -
ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿರಿ
ಭಾಗವಹಿಸಿ -
ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲು -
ಸಲಹೆ ನೀಡು -

ಎಂ.ಯು. ಓಖ್ಲೋಪ್ಕೋವಾ,
ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನೇಚರ್,
ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ "ಡಬ್ನಾ", ಡಬ್ನಾ, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ನೀನು- ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ - ನಿದ್ರೆ (2 ನೇ ಸಂಯೋಗ)
ಅವನು ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ - ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ(2 ನೇ ಸಂಯೋಗ)
ಅವನ ಮಗ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ(1 ನೇ ಸಂಯೋಗ)

2. ಸಂಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಬಯಸುವ, ಓಡಿ, ಗೌರವ (ಪೂಜ್ಯ, ಗೌರವ), ಗ್ಲಿಂಪ್ಸ್ (ಡಾನ್ ಗ್ಲಿಮರ್ಸ್, ಡಾನ್ಸ್ ಗ್ಲಿಮರ್).

3. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆನ್ -ಯಾಟ್ 1 ನೇ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ: ಬೆಟ್, ಬ್ಲೀಟ್, ವಿನೋ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ತೊಗಟೆ, ಪಾಲಿಸು, ಶ್ರಮ, ಭರವಸೆ, ಬಿತ್ತು, ಬಿತ್ತು, ಕರಗಿ(ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಾರದು: ಮರೆಮಾಚಲು- "ಮರೆಮಾಡು" ತಪ್ಪು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಪಡೆಯಲು, ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು, ಅಚ್ಚು ಬೆಳೆಯಲುಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು 1 ನೇ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ (ನೀವು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಆಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಚ್ಚು ಬೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ).

5. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ರೂಪಗಳಿವೆ: ಹಿಂಸೆ(ಬೆಳಗಿದ.) - ಹಿಂಸೆ(ಆಡುಮಾತಿನ); ಅಳತೆ(ಬೆಳಗಿದ.) - ಅಳತೆ(ಆಡುಮಾತಿನ).

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

№ 1 . ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ(1),ವಾಗ್(1),ಟ್ವಿಸ್ಟ್(1),ಸ್ವಂತ(1),ಕೇಳು(2),ಕತ್ತರಿಸಿ(1),ತೂಗುಹಾಕು(2),ಸಕ್ತ(1),ಅಪರಾಧ(2),ಬೇಕಾಗಿದೆ(ವಿವಿಧ), ಶಿಳ್ಳೆ(2),ಉಜ್ಜಲು (1).

№ 2 . ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ: ಅಂಟು, ದ್ವೇಷ, ನಿರ್ಮಿಸು, ಕ್ಷೌರ, ರುಬ್ಬು, ಭರವಸೆ, ಅಲೆ, ಕರಗಿಸು, ತಿರುಗು, ಬೇಕು, ಮರೆಮಾಡು.

№ 3 . ಬರೆಯಿರಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

1. ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹನಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಯಾಮವಾಗಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕೀರ್ತನೆಯನ್ನು ಗೊಣಗುತ್ತವೆ. 2. ನೈಟ್ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಡುಗುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಹಳೆಯ ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್) 3. ಅವನು ನಗುತ್ತಾನೆ - ಎಲ್ಲರೂ ನಗುತ್ತಾರೆ, ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಗಂಟಿಕ್ಕುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲರೂ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್) 4. ಮಸುಕಾದ ನೀಲಿ ಆಕಾಶವು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ರೋಪೊಲಿಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ. 5. ಜನರು ಹಾದಿಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದರು, ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದರು, ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಮತ್ತೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹುತೇಕ ತೂಕವಿಲ್ಲದ ದಿಂಬುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

-ova-(-eva-), -yva-(-iva-)		-ಮತ್ತು-, -e- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಜ್(ಗಳು)-	ಮೊದಲು ಸ್ವರ -l-
-ಓವಾ-(ಇವಾ-)ಒಂದು ಘಟಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ h. ಜೊತೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ -u-, -ಯು- ; -yva-(-iva-) ಇರುತ್ತವೆ	ಮುಂಭಾಗ -ವಾ- ಮೂಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ (ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ -ವಾ- ನಿಂದ -ಈವ್-, (-ವಿಲೋ- )	ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -ಮತ್ತು- , ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -ಇ-	ಮುಂಭಾಗ -l- ಅನಂತತೆಯ ಸ್ವರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ
ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಅಂಡಾಕಾರದಬಿ - ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ನಲ್ಲಿಯು	Obv ಮತ್ತು t - obv ಮತ್ತು-ವಾ-ಥ್	ಅಥ್ಲೀಟ್ ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತುಲಿ (ಕಠಿಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು),	ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಇ l - ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಇಎಂದು
ದೃಷ್ಟಿ ywa t - ದೃಷ್ಟಿ ywaಯು	ಜ್ಯಾಪ್ ಇಟಿ - ಜ್ಯಾಪ್ ಇ-ವಾ-ಥ್	ಕ್ರೀಡಾಪಟು ದಣಿದ ಇ l (ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಂತರ)	ಕೇಳು ಆದರೆ lysya - ಕೇಳು ಆದರೆಎಂದು

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

1. 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಘಟಕದ ರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ. h. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು -ova-/-eva-, -yva-/-iva- ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಹೊರಹಾಕು(ಸೋವಿಯೇತರ ವಿ.) - ಹೊರಹಾಕು(ನಾನ್-ಸೋವ್. ವಿ.) (ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಹೊರಹಾಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಗೂಬೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಇಲ್ಲಿ ಹೊರಹಾಕು).
ವಿಚಕ್ಷಣ(ಸೋವಿಯೇತರ ವಿ.) - ವಿಚಕ್ಷಣ(ನಾನ್-ಸೋವ್. ವಿ.) (ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ನಾನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗೂಬೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧಕ).

2. ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ -ved- :
ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ - ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ; ಬೋಧಿಸಲು - ನಾನು ಬೋಧಿಸುತ್ತೇನೆ; ನಿರ್ವಹಿಸಿ - ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ರುಚಿ - ನಾನು ರುಚಿ; ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು - ನಾನು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ; ಹೊರಗೆ ತನ್ನಿ - ಹೊರಗೆ ತನ್ನಿ.

3. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ಇವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು Iಎಂದು); ಗ್ರಹಣ ಇವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ಗ್ರಹಣ ಮತ್ತುಎಂದು); ಒಮ್ಮೆ ಇವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತುಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸು); ದೀರ್ಘಗೊಳಿಸು ಇವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ದೀರ್ಘಗೊಳಿಸು ಮತ್ತುಎಂದು); ಭ್ರಷ್ಟ ಇವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ಭ್ರಷ್ಟ ಮತ್ತುಎಂದು);ಉದ್ದೇಶ ಇಎಂದು(ಗೂಬೆ ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲ).

4. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಉಪದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಇವ್ಯಾಟ್- "ಮನವೊಲಿಸುವುದು, ಸಲಹೆ" ಮತ್ತು usoveshch ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್- "ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಗೆ, ಅವಮಾನಕ್ಕೆ."

5. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮಡಕೆ ಇವ್ಯಾಟ್- "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮತ್ತು ಪೋಚ್ ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್- "ನಿದ್ರೆ".

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

№ 1 . ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ: ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಹೊರಹಾಕು, ಅಲುಗಾಡಿಸಿ, ಕ್ರಾಲ್ ಔಟ್, ಹೇಳು, ನೋಡಿ.

№ 2

re_t ಧ್ವಜ. Burevestnik re_l. ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಏನನ್ನೂ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರಯತ್ನದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಮೋಡ ಕರಗಿತು. ಬಾಕ್ಸ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.

№ 3 . ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬರೆಯಿರಿ.

ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ, ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಕರುಣೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸಿ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಗ್ರಹಣ; ಪರ್ವತವು ಅರಣ್ಯನಾಶವಾಯಿತು, ಗಾಯಕ ಕಿವುಡನಾಗಿದ್ದನು, ರೈತರು ನಿರ್ಜನಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಗ್ರಾಮವು ನಿರ್ಜನವಾಯಿತು.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ

ಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು (ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)	ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)
		ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ (ನೆಸೊವ್ ನಿಂದ. ವಿ.)
		ಭೂತಕಾಲ (ಗೂಬೆ ಜಾತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ನಾನ್-ಸೋವ್ ಜಾತಿಗಳಿಂದ)

ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಅನಂತದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು (ಆಧುನಿಕ ರೂಪ ಮಾತ್ರ) ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ).

ಅನಂತ, ಆಧುನಿಕ ರೂಪ	ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ	ಸಂದರ್ಭ ಪರಿಶೀಲನೆ
ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ತೂಗುಹಾಕು ಕಡಿಮೆ ತೂಕವನ್ನು ನೀಡಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಎಸಿದು ಹಾಕಿ ಬೆರೆಸು ರೋಲ್ ಔಟ್ ಶೂಟ್	ಪರದೆಯ ಕಿಟಕಿ ಕೀಲು ಬಾಗಿಲು ಖರೀದಿದಾರನು ಮಾರಾಟಗಾರನಿಂದ ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡನು ಹಂಚಿದ ಚಹಾ ಕಂಟೇನರ್‌ನಿಂದ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಬೆರೆಸಿದ ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು ಗುಂಡು ಹಂದಿ	ಪರದೆ ಕಿಟಕಿ ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಮೇಲಾವರಣ ಬಾಗಿಲು ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಖರೀದಿದಾರ ದೇಹದ ಕಿಟ್ ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ತೂಕದಿಂದ ಚಹಾ ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಕಸ ಬಿದ್ದಿದೆ ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ರೋಲ್ ಔಟ್ ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು ಹಂದಿ ಗುಂಡು ಮತ್ತುಎಂಬುದನ್ನು
ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ತೂಗುಹಾಕು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಡಂಪ್ ಬೆರೆಸಬಹುದಿತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಶೂಟ್	ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಗೊಂಚಲುಗಳಿಂದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಧ್ವಜದ ಹಡಗುಗಳು ಎಲ್ಲೆಂದರಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುವ ಲಾಂಡ್ರಿ ಫರ್ ಕೋಟ್ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಅಸಹ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಶಾಟ್ಗನ್	ಮುಸುಕು ಗೋಡೆಗಳು ಆದರೆಎಂಬುದನ್ನು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಆದರೆಎಂಬುದನ್ನು ಹಡಗುಗಳು ಆದರೆಎಂಬುದನ್ನು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಆದರೆಎಂಬುದನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಬಿದ್ದಿತು Iಹಿಮದಲ್ಲಿ ಇರಲಿ ಜಮೇಶ್ ಆದರೆಕೆಟ್ಟ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ ನೀರನ್ನು ಪಂಪ್ ಮಾಡಿ ಆದರೆಎಂಬುದನ್ನು ಶಾಟ್ Iಗನ್ ಎಂಬುದನ್ನು

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

№ 1 . ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ಪ್ರೀತಿ, ಸುಳ್ಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ನಗು, ರಚಿಸಿ, ಉಡುಗೆ, ಅಂಟು.

№ 2 . ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ: ಖರೀದಿಸು, ಘೋಷಿಸು, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡು, ನಿರ್ಮಿಸು, ತೆರೆಯು, ಒತ್ತಾಯಿಸು: 1) ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ, 2) ಮದ್ಯ.

ಉತ್ತರ : ಇವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ ನಿರ್ಮಿಸು, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಒತ್ತಾಯ 1.

№ 3 . ರೂಪಗಳ ನಡುವೆ ನನ್ನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಅವಲಂಬಿತ, ಶ್ರವ್ಯ, ದಹಿಸುವ, ಓದಬಲ್ಲ, ದಣಿವರಿಯದ, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದಾದ, ಮೀರಬಹುದಾದ.

ಸೂಚನೆ. ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಆನ್ ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗಿಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವು ಸಂಕ್ರಮಣ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ರೂಪಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಉತ್ತರ: ಶ್ರವ್ಯ, ಓದಬಲ್ಲ.

ತರಬೇತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪರೀಕ್ಷೆ #1

ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಯು(ಯು) .

1. ಅವರು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ
2. ಅವರು ನಡುಗುತ್ತಾರೆ
3. ಅವರು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ
4. ಅವರು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ
5. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
6. ಅವರು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ
7. ಅವರು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ
8. ಅವು breezzh_t
9. ಹಿಮ ta_t
10. ಹುಲ್ಲುಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ
11. ಅವರು ತೋರುತ್ತದೆ
12. ನಾಯಿಗಳು la_t
13. ಕುರಿ ble_t
14. ಅವರು ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ #2

ಒಂದು ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ .

1. ಅವನು ಅಂಟು
2. ಅವನು ಕ್ಷೌರ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ
3. ಅದು ಕರಗುತ್ತದೆ
4. ಅವನು ನಡುಗುತ್ತಾನೆ
5. ಅವನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ
6. ಅವನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಾನೆ
7. ಅವನು ಇಡುತ್ತಾನೆ
8. ಅವನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ
9. ಅವನು ತೂಗಾಡುತ್ತಾನೆ
10. ಅವನು ರಂಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ
11. ಅವನು ಕುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ
12. ಅವನು ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ
13. ಅವನು ಕೇಳುವನು
14. ಅವರು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ #3

ಯಾವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ .

1. ಉಪದೇಶಿಸಿ
2. ನಿರ್ವಹಿಸಿ
3. ನವೀಕರಿಸಿ
4. ಹೊಳಪು
5. ಎಚ್ಚರಿಕೆ
6. ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ
7. ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ
8. ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ
9. ತೆರೆಯಿರಿ
10. ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ #4

ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು .

1. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿ.
2. ನೀವು ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆಯದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಅವನು ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ.
4. ಸಂಭಾಷಣೆ ತಂಪಾಗಿಲ್ಲ.
5. ಹಿಡಿಕೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದರೆ ಕೈ ಬೇಗ ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತದೆ.
6. ಅವನು ಒಬ್ಬ ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವನು.
7. ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಗುಣಮುಖರಾಗುತ್ತೀರಿ.
8. ಮೋಡಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
9. ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
10. ಹೈಕಿಂಗ್ ದಣಿದ ಪ್ರವಾಸಿಗರು.

ಯಾವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳು.

1. ಅವರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ
2. ಅವರು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ
3. ಅವರು ಇಡುತ್ತಾರೆ
4. ಅವರು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ
5. ಅವರು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ
6. ಅವರು ಇಡುತ್ತಾರೆ
7. ಅವರು ಅಂಟು
8. ಅವರು ಬಬ್ಲಿಂಗ್
9. ಅವರು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ
10. ಅವರು ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ
11. ಅವರು ಬೊಗಳುತ್ತಾರೆ
12. ಅವರು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ
13. ಅವರು ಬ್ಲೀಟ್
14. ಅವರು ಖುಷಿಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ

ಅದರಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳು .

1. ಅವರು ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಹುಡುಗರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮೊಹರು ಮಾಡಿದರು.
3. ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.
4. ಭೂಮಿಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.
5. ಯಾರೂ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆಶಿಸಲಿಲ್ಲ.
6. ಕುದುರೆಗಳು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಎಳೆಯುತ್ತಿವೆ.
7. ಪಂದ್ಯಾವಳಿಯು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿತು.
8. ಡಾನ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುರಿಯುತ್ತದೆ.
9. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೀರಿ.
10. ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೂಲುವುದು.
11. ಹುಲ್ಲು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ.
12. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
13. ಸಿಹಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
14. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.
15. ನೀರು ಉಕ್ಕುತ್ತಿದೆ.
16. ಅವರು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ.
17. ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ.
18. ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
19. ಮುಂದೆ ಏನೋ ತೋರುತ್ತದೆ.
20. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಳು.

ಕಾಗುಣಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಪರೀಕ್ಷೆ #1

ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ಸ್ ರಚನೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಹಾಕಿ).

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್	ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೇರಿದಂತೆ		ನರಳುತ್ತಾರೆ. ಸೇರಿದಂತೆ
	ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ	ಭೂತಕಾಲ	ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ	ಭೂತಕಾಲ
				ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ
	ನಿರ್ಣಾಯಕ	ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
		ಅಂಟಿಸುವುದು
4. ಭರವಸೆ		ಭರವಸೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ #2

ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಂದ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

1. ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
3. ಅಪರಾಧ
4. ಕಿರುಕುಳ
5. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ
6. ಕರಗಿದ
7. ತುಂಬಿದ
8. ಮುನ್ನಡೆದರು

ಪರೀಕ್ಷೆ #3

ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಆದರೆಅಥವಾ I .

1. kolysh_shchy
2. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ
3. ಕುಸ್ತಿ
4. ಬ್ರಾ_ಶ್ಚಿ
5. ರೇಸರ್
6. ಸಣ್ಣ
7. ಉಸಿರಾಡುವ
8. ಬೀಸುವುದು
9. ಭರವಸೆಯ
10. ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ
11. ಸ್ಟೆಲೆ
12. ಚಿಂತಕ
13. ಪೂಜ್ಯ
14. ಜಿಗಿತ

ಪರೀಕ್ಷೆ #4

ಇ .

1. ಛಾವಣಿಯಿಂದ ನೇತಾಡುವ ಹಗ್ಗ
2. ಕೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಚೆಂಡು
3. ಶಾಟ್_ನ್ನಿ ಬೀಸ್ಟ್
4. ಮಿಶ್ರ ಪದಾರ್ಥಗಳು
5. ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಧ್ವಜಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ
6. ಮಾರಾಟಗಾರರಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ
7. ಶಾಟ್_ಗನ್
8. ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ
9. ಹಿಂಗ್ಡ್ ಬಾಗಿಲು
10. ನೇತಾಡುವ ಗ್ರೋಟ್ಗಳು
11. ಬಾಣದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ
12. ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು
13. ಅಪರಾಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ
14. ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತೂಗುಹಾಕಲಾಗಿದೆ
15. ಎಸೆದ ಕಸ
16. ಮಿಶ್ರ ಗಾರೆ
17. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
18. ಸಹಾಯ ಭರವಸೆ
19. ವೈಭವದ ಕುರಿಗಳು
20. ಕೇಳಿದ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ #5

ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ನಾನು ಮತ್ತು) .

1. ಅಂಟು ಕಡ್ಡಿ
2. ಷಫಲ್ಡ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು
3. ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ನೋಟ್ಬುಕ್
4. ಕರಗಿದ ಹಿಮ
5. ಆ_ನಾಚಿಕೆ ಹಿಮ
6. ಬೆರೆಸಿದ ಹಿಟ್ಟನ್ನು
7. ತೂಗುಹಾಕಿದ ಸರಕುಗಳು

ಪರೀಕ್ಷೆ #6

ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿದ ಪದಗಳು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ? ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ:

ಎ) ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್, ಬಿ) ವಿಶೇಷಣ, ಸಿ) ನಾಮಪದ.

1 ಭಾಗ ದುಃಖಿಸುವವರು
2. ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಹಿಂದಿನ
3. ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆಉಚ್ಚಾರಾಂಶ
4. ಧ್ವಂಸವಾಯಿತುಮಾನವ
5. ಧ್ವಂಸವಾಯಿತು ನಗರ
6. ವೃತ್ತಾಕಾರಪೋಪ್ಲರ್
7. ಮರೆಯಾಯಿತುಪೊದೆ
8. ಕೊಠಡಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ

ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಉತ್ತರಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಪರೀಕ್ಷೆ #1: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2: 1, 5, 7 (ಗ್ರೈಂಡ್‌ನಿಂದ), 12, 13.
ಪರೀಕ್ಷೆ #3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
ಪರೀಕ್ಷೆ #4: 1, 4, 5, 6, 9, 10.
ಪರೀಕ್ಷೆ #5: 3, 4, 7, 14.
ಪರೀಕ್ಷೆ #6: 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.

ಕಾಗುಣಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1: 1. ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ; 2. ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ; 3. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ; 4. ಭರವಸೆಯ.
ಸೂಚನೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು - ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ.
ಪರೀಕ್ಷೆ #2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
ಪರೀಕ್ಷೆ #3: 2, 5, 12.
ಪರೀಕ್ಷೆ #4: 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5: 2, 4, 10, 14. (ಸಂ. 7 ರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಗುಣಿತಗಳು ಸಾಧ್ಯ: ಸರಕುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ನೇತಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದನ್ನು ತೂಕದಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸರಕುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ನೇತುಹಾಕಿದ, ಸ್ವಲ್ಪ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.)
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 6: A: 5, 6, 7; ಬಿ: 3, 4; ಬಿ: 1, 2, 8.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / Bagryantseva V.A ಮತ್ತು ಇತರರು. M.: ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2000. S. 58-84.

2. ವಲ್ಜಿನಾ ಎನ್.ಎಸ್., ಸ್ವೆಟ್ಲಿಶೆವಾ ವಿ.ಎನ್.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ. ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಎಂ.: ನಿಯೋಲಿಟ್, 2000. ಎಸ್. 107–122.

3. Tsarenkova T.A.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ದುಬ್ನಾ: ಇಂಟರ್ನ್. ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನೇಚರ್, ಸೊಸೈಟಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನ್ "ಡಬ್ನಾ", 2002.

4. ಸ್ಟೈನ್‌ಬರ್ಗ್ L.Ya 1000 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಬುಕ್ ಹೌಸ್, 1999, ಪುಟಗಳು 57–70.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: I ಮತ್ತು II ಸಂಯೋಗಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿ.

II ಸಂಯೋಜನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

· ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ಇದು (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕ್ಷೌರ, ಲೇ, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಇದು I ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ),

· ಪ್ರತಿ 7 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು - ಇತ್ಯಾದಿ (ತಿರುಗು, ನೋಡಿ, ಅವಲಂಬಿತ, ದ್ವೇಷ, ಅಪರಾಧ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ),

· ಪ್ರತಿ 4 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು - ನಲ್ಲಿ (ಓಡಿಸಿ, ಉಸಿರಾಡಿ, ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಕೇಳಿ).

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು I ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳು:




2. ಹಲವಾರು ಇವೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು , ಎರಡು ಸಂಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ: ಬೇಕು, ಓಡು, ತಿನ್ನು, ರಚಿಸಿ, ಕೊಡು .

ಘಟಕ 1 ವ್ಯಕ್ತಿ ಓದಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ 2 ವ್ಯಕ್ತಿ ಓದಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ Z ಮುಖ ಓದುತ್ತದೆ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಬಹುವಚನ 1 ವ್ಯಕ್ತಿ ಓದಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ 2 ವ್ಯಕ್ತಿ ಓದಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ 3 ವ್ಯಕ್ತಿ ಓದಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಬೇಕು ಬೇಕು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಬೇಕು ಬಯಸುವ ಬೇಕು

ಓಡುತ್ತಿದೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ ಓಡು ಓಡು ಓಡು

ತಿನ್ನು ತಿನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ರಚಿಸಿ ರಚಿಸಿ ರಚಿಸಿ ರಚಿಸಿ ರಚಿಸಿ ರಚಿಸಿ

ಕೊಡು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ ನೀಡೋಣ ನನಗೆ ಕೊಡಿ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ

3. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಸ್ಥೂಲಕಾಯರು- (ಬೊಜ್ಜು-) ಸಂಕ್ರಮಣ, ನಂತರ ಇದು II ಸಂಯೋಗದ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ I ಸಂಯೋಗದ ಪ್ರಕಾರ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸು (ಯಾರಾದರೂ)) ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು (ತನ್ನನ್ನು).

4. ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ I ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಇತ್ಯಾದಿ , ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಅಂತ್ಯ -ಇಟ್ (ನೀವು ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ನಾಳೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೀರಿ. - ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಳುಹಿಸಿ.)

b (ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ) ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ.

1. ಬಿ (ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

· ಒಳಗೆ ಅನಂತ (ಬರೆಯಿರಿ, ತಯಾರಿಸಲು, ಬಯಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ ),

· ಒಳಗೆ ಅಂತ್ಯಗಳು 2 ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ಆರಿಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಮಾಡಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ ),

· ಒಳಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ (ಸರಿಪಡಿಸು, ಮರೆಮಾಡು ), ಆದರೆ ಮಲಗು, ಮಲಗು,

· ಒಳಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಕಣ , ಇದು ಸ್ವರದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ ( ಬಾಗಿದ, ತಿರುಗಿ, ಹಿಂತಿರುಗಿ );

2. ಬಿ (ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ) ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ:

· ಒಳಗೆ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಸರಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿ ( ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ).

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

1. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ: -ಆದರೆ- (ಕೇಳಿ, ಮಾಡು); -I- (ಬಿತ್ತಲು, ತೊಗಟೆ); -ಇ- (ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ); -ಮತ್ತು- (ಮಗು, ಪಾನೀಯ).

ನೆನಪಿಡಿ: 1) ಅನಂತದಲ್ಲಿ ಮೂಲದ ಸ್ವರಗಳ ನಂತರ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ -ಇ- . ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಿಹೇಳಬಹುದು -I- ಅಥವಾ -ಮತ್ತು- (ನಿಂತಲು, ಕುಡಿಯಲು, ಹಾಲು).ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪ್ರತ್ಯಯ -I- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಗೆಲ್ಲು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸು, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡು, ತೊಗಟೆ, ಪಾಲಿಸು, ಶ್ರಮ, ಭರವಸೆ, ಬಿತ್ತು, ಬಿತ್ತು, ಕರಗಿಸಿ, ಪಾಲಿಸು, ವಾಸನೆಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ -ಮತ್ತು- - ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ವೆಚ್ಚ, ಉಳಿದ, ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್, ಅಂಟು;

2) ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ (ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಗಂ ) ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನ ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ -I- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಬಿಲ್ಲು, ಕೆಮ್ಮು,ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇ- - ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ, ಅವಲಂಬಿತ, ದ್ವೇಷ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್;

3) ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಮೌಖಿಕ ರೂಪಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಅನಂತದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಇ t - ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿಇ ಎಲ್, ಲಾI t - laI ಎಲ್, ಅಂಟುಮತ್ತು ಟಿ - ಅಂಟುಮತ್ತು ಎಲ್.

2. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -yva- (-iva-), -ova- (-eva-).

-yva- (-iva-) ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಡರಹಿತ) ಅಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹು ಕ್ರಿಯೆಗಳು) s ಅಥವಾ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರೋಲ್ ಅಪ್, ಸ್ಮೀಯರ್, ನೋಡಿ; ಮುಳುಗಲು, ಮಾತನಾಡಲು, ನೆಗೆಯಲು, ಕೇಳಲು, ತಿರುಚಲು, ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒತ್ತಾಯಿಸಲು .

ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ywa- (- ವಿಲೋ - ) ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು - ಅಂಡಾಣು - (- ಈವ್- ) ಈ ಎರಡು ವಿಧದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು in -ಅಂಡಾಕಾರದ (- ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ) 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ನೇ (-ಯುಯು ) (ಗೈರುಹಾಜರಿಯೊಂದಿಗೆ -ov-, -ev - ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ - ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ತಲೆ - ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಅಸೂಯೆ - ಅಸೂಯೆ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ - ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ, ಉಪದೇಶ - ಬೋಧನೆ, ಉಪದ್ರವ - ಉಪದ್ರವ, ದುಃಖ - ದುಃಖ; ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ - yvat (-ಐವ್ ) 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಫಾರ್ಮ್ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ನಾನು (-ಇವಾಯು) (ಸಂರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ -yv -, -ವಿಲೋಗಳು- ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ - ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿಯೋಜಿಸಿ - ನಿಯೋಜಿಸಿ, ಪರಿಶೋಧಕ - ಪರಿಶೋಧಕ, ಭೇಟಿ - ಭೇಟಿ .

3. ಮೊದಲು ಸ್ವರಗಳು -va - . ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ -ವಾ- , 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ -ಅದ್ಭುತ , ಮೊದಲು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು ಒಳಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜಯಿಸಲು(ಜಯಿಸಲು), ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ(ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ), ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ(ಬರೆಯಿರಿ), ಹಾಡುತ್ತಾರೆ(ದಾಖಲೆ), ಬಿತ್ತು (ಬಿತ್ತು), ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು (ಸಾಹಸೋದ್ಯಮ), ಘನೀಕರಿಸುವ (ಫ್ರೀಜ್), ಹೊರಠಾಣೆ (ನಿಲ್ಲಿಸು).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ - ವ್ಯಾಟ್ಬಿ(1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ -ವಾ-ಯು) ವಿಶೇಷ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -ಈವ್- ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಇ ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ: ಗ್ರಹಣ, ದೀರ್ಘ, ಭ್ರಷ್ಟ(ಗ್ರಹಣ, ದೀರ್ಘ, ಬೆಳೆಯಲು), ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು, ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು(ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಿ); ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲು, ಉಪದೇಶಿಸಲು, ಉದ್ದೇಶಿಸಲು, ಅನುಮಾನಿಸಲು .

4. -ಇ(ಟಿ), -ಐ(ಟಿ).ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ -ಇತ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು -ಇದುಬಿ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆನ್ -ಇತ್ಯಾದಿ (1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ -ಅವಳು ) - ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ I ಸಂಯೋಗಗಳು - 'ಏನಾದರೂ ಆಗು, ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು, ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು'ಅಶಕ್ತನಾಗು, ಶಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳು', ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ, ಹುಳಿ‘ಕಠಿಣನಾಗು’. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆನ್ - ಇದು (1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗೈರು) - ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ II ಸಂಯೋಗಗಳು - 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು, ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊಡು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ, ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ'ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಶಕ್ತಿಹೀನರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಿ', ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ( ಮೇಲೆ)ಬಿಳುಪುಮತ್ತು ( ಮೇಲೆ)ಬಿಳುಪು, (ಸುಮಾರು)ದುರ್ಬಲ , (ಒಮ್ಮೆ)ಆನಂದಿಸಿ.

5. -ene (t), - eni (t).ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಹ I ಸಂಯೋಗದ ಅಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ -ene-be , ಇದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಎನ್ ಪತ್ರದ ಮೂಲಕ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಇ : ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು, ಒಸ್ಸಿಫೈ ಮಾಡಲು, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಲು, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಲು, ಟ್ರಾವೆನಸ್ ಆಗಲು, ಪೀಟ್ ಮಾಡಲು, ರಕ್ತಸಿಕ್ತವಾಗಲು, ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸಲು, ಉನ್ಮಾದಗೊಳ್ಳಲು, ಮೂಕವಿಸ್ಮಿತರಾಗಲು, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತರಾಗಲು. II ಸಂಯೋಗದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು in -ಎನಿ-ಟಿ, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ದತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಇ : ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಲು, ಒಸ್ಸಿಫೈ ಮಾಡಲು, ರಕ್ತಸಿಕ್ತಕ್ಕೆ, ಉನ್ಮಾದಕ್ಕೆ, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತಗೊಳಿಸಲುಇತ್ಯಾದಿ

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು - enet ಮತ್ತು -ಮದುವೆಯಾಗು ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ಮೊದಲು ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎನ್ ಪತ್ರ I : ಐಸ್, ಮೂಳೆ, ರಕ್ತ, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ, ಮರದಇತ್ಯಾದಿ

ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಡುಗೆಂಪುಮತ್ತು ಕಡುಗೆಂಪು(ಆಯ್ಕೆ: ಕಡುಗೆಂಪು ದಾರ) ಪತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ I ವಿಶೇಷಣದಂತೆ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣ.