ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಮನಸ್ಥಿತಿ

ಭಾವನೆಗಳು ಎರಡು ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ(ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಗುಳ್ನಗಬಹುದು, ಗಂಟಿಕ್ಕಬಹುದು, ಅಳಬಹುದು, ನಡುಗಬಹುದು, ಅವನ ನಾಡಿ ಬಡಿತ, ಉಸಿರಾಟದ ಲಯ, ಇತ್ಯಾದಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ- ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು (ಚಿತ್ರ 1): ಭಾವನೆಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಭಾಗವನ್ನು ಪಾಲಿಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು.

ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸಾವಯವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ (ಹಸಿದಿರುವಾಗ ಶುದ್ಧತ್ವ, ಬಾಯಾರಿಕೆಯಾದಾಗ ಕುಡಿಯುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ದೇಹಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸಮಾಧಾನ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಭಾವನೆಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು:

ಭಾವನೆಗಳು - ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಜ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಭಾವನೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ(Fig.2)

ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೂಲಕ:

ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಧನಾತ್ಮಕಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ. ಮೊದಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ, ಎರಡನೆಯದು ಭಯ, ಕೋಪ, ಕ್ರೋಧ.

ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯಿಂದ:

ಚಿತ್ತ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಬಣ್ಣಿಸುವುದು. ಭಾವನೆಗಳಂತೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾವನೆ(ಪದದ ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ) - ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಅನುಭವ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕಭಾವನೆಗಳು - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳು. ಅವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. ನೈತಿಕಭಾವನೆಗಳು - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು. ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಕರ್ತವ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ). ಸೌಂದರ್ಯದಭಾವನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು, ಭವ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ತಳಹದಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಉತ್ಸಾಹ- ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಇದು ಭಾವನೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮಿಶ್ರಲೋಹವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ- ತೀವ್ರವಾದ, ಆದರೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪ, ಇಡೀ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಚರ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಸರ್ಜನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯಾಸ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೇಹದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ :

ದೇಹದ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ತೇನಿಕ್, ಇದು ದೇಹವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುರಿದುಂಬಿಸುತ್ತದೆ (ಕೋಪ, ಕೋಪ, ಸಂತೋಷ), ಮತ್ತು ಅಸ್ತೇನಿಕ್(ಹಂಬಲ, ದುಃಖ, ದುಃಖ, ಅವಮಾನ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ (ಮಾದರಿ):

ಅವಮಾನ -ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟದ ಅಸಂಗತತೆಯ ಅರಿವಿನಲ್ಲಿ ಇತರರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗ್ರೇಟ್ ಡೆಫಿನಿಷನ್

ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ↓

ಭಾವನೆಗಳು

ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಎಮೋವಿಯೊದಿಂದ - ಶೇಕ್, ಎಕ್ಸೈಟ್), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅವನ ಇ ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ಭಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಇ ನೇರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. . ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು Ch ನಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಇ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳು, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು (ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು, ತಡೆಯಲು) ಅಥವಾ ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು (ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು) ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕರೆಯುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಇ - ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ನೈತಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತೀವ್ರತರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ, ವೇಗವಾಗಿ ಹರಿಯುವ ಇ ಅನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಹ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೂಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಇ ಸ್ಥೇನಿಕ್ ಅಥವಾ ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ನರರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ

E ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದರಿಂದ, ವಿಷಯದ ಪೂರ್ವ ಮಾಹಿತಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಹೊಸದಾಗಿ ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಮಹತ್ವ, E ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಈ ಮೂರು ಘಟಕಗಳ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ (ಪ್ರಮುಖ, ಅಥವಾ ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆದರ್ಶ), ಅವರು ಈ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ (ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿ) ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಮತ್ತು neg-tsat E ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇ, ಟು-ರೈ, ನಂತರ, ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ, ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಇ ಅನ್ನು ತೃಪ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಅವನ ಅಗತ್ಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಪರ್ಕ (ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ) ಅಥವಾ ದೂರಸ್ಥ, ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಹಾನಿಕಾರಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, 4 ಜೋಡಿ ಮುಖ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇ ಸಂತೋಷ - ಅಸಹ್ಯ, ಸಂತೋಷ - ದುಃಖ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ - ಭಯ, ವಿಜಯ - ಕ್ರೋಧ

ಸಹಜ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಷಯವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ನೈಜ ಅಗತ್ಯ (ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟ) ಮತ್ತು ಅದರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿ, ಇ ಪ್ರತಿಫಲಿತ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಜ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಿಸರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹುಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಒಬ್ಬರು ಉತ್ಪಾದಕ (ಅಗತ್ಯ) ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ (ಅದರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸಂಭವನೀಯತೆ) ಘಟಕಗಳು.

ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಇದು ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ಸಮಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟವೂ ಸಹ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ವೀಕೃತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವು ಧನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇ (ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಕುಸಿತವು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇ (ಆತಂಕ, ಭಯ, ಕೋಪ). ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಗರಿಷ್ಠ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರರಲ್ಲಿ - ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅದರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯು ಆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಇ ಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಟು-ರೈ ಇದು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಭಾವನೆಯ ಸ್ವರವನ್ನು ಕರೆಯುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿನ ಆಹಾರದಿಂದ (ಟೇಸ್ಟಿ, ಅಹಿತಕರ) ಸಂವೇದನೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವು ಹಸಿವಿನ ಪ್ರಚೋದನೆ (ಅಗತ್ಯ) ಮೌಖಿಕ ಕುಹರದಿಂದ ಬರುವ ಅಫೆರೆಂಟೇಶನ್ (ಮಾಹಿತಿ) ಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ನಂತರವೇ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಹಾರ..

ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ E. ನಿಯಮದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ E. ತಮ್ಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆಳದಲ್ಲಿ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಘಟನೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅವುಗಳ ನೈಜ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ("ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ", "ಭಯಪಡುವ ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಬುಷ್ ಹೆದರುತ್ತದೆ").

ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾದ, E. ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ತೃಪ್ತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಲೋಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ನೋವಿನ ಭಯವು ನೋವಿನ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, S ನ ನೋವಿನ ಮಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಭಾವನೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಉಂಟಾದ ಸಂತೋಷ, ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಅದರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಬಹುದು, ಟಿ ಮತ್ತು ಕಲಿತ ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯು ವಿಷಯದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಜಯಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹುಡುಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ದುಸ್ತರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಋಣಾತ್ಮಕ E ಯ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. E. ಯ ಪ್ರತಿಫಲಿತ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವು ನಂತರ, ಅವರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಧನಾತ್ಮಕ ಇ ಅಗತ್ಯದ ಮುಂಬರುವ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ - ಅದರಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಷಯವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅಳತೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇ. ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯವಲ್ಲ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯವು ಅಗತ್ಯತೆ, ಅವರು ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಅವರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಷಯದ ಜೀವನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಇದು E. ನ ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ದೂರದ, ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

E. ಸಹ ಬಲಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯದ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. E. ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನವು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, E. ನ ನರ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಯಮಾಧೀನ ವಾದ್ಯ ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. E. ನ ಸರಿದೂಗಿಸುವ (ಬದಲಿ) ಕಾರ್ಯವು ಸಸ್ಯಕ-ಎನರ್ಜಿ-ಟಿಚ್ನ ಹೈಪರ್ಮೊಬಿಲೈಸೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಜೀವಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಆದರೆ ch. ಅರ್. ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸತೆಯು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, E. ಸ್ವತಃ ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಕುರುಹುಗಳ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತುಂಬದೆಯೇ, E. ಅದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿದೂಗಿಸಬಹುದು.

E. (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ) ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ನೇರವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು E. ಅನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ಭಾವನೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇಂದ್ರಗಳು (ಸಂತೋಷ, ಭಯ, ಕೋಪ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ರಚನೆಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೈಪೋಥಾಲಮಸ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಬೂದು ದ್ರವ್ಯ, ಒಂದು ಕಟ್ ಅಸಹ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು. E. ನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಮೆರ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೆ. ಓಲ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೆನಡಿಯನ್. 1954 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಪಿ. ಮಿಲ್ನರ್ (ಆರ್. ಮಿಲ್ನರ್) ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಕಿರಿಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಆನಂದ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ತೃಪ್ತಿ ಅಗತ್ಯ) ನಿಯೋಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಕೇತಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ನಿಯೋಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಘಟನೆಗಳು, ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಕಡಿಮೆ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳು ಡಿಸೆಂ. E. ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಸೋಲು ವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಇ., ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸೋಲು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಬಲ್ಯಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ. ಇ.

E. ನ ನ್ಯೂರೋಕೆಮಿಸ್ಟ್ರಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, E. ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಿರೊಟೋನರ್ಜಿಕ್. ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಇದು ಸಿರೊಟೋನರ್ಜಿಕ್ ಎಂದು ಸಹ ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಾಕಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲವರ್ಧನೆ (ಆಹಾರ), ಮತ್ತು ನೊರಾಡ್ರೆನರ್ಜಿಕ್ - ಋಣಾತ್ಮಕ (ನೋವು) ಮೇಲೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಎರಡೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ. E. ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಾಕಿ. E. ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತರ್ವರ್ಧಕ ಓಪಿಯೇಟ್ಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಲ್ಯುಯೆಂಕೆಫಾಲಿನ್, ಟು-ರೈ ಬಹುಶಃ ಸಿರೊಟೋನರ್ಜಿಕ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ನೊರಾಡ್ರೆನರ್ಜಿಕ್ ಎಂದು ಸಹ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರೇರಕ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ E. ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ), ಮತ್ತು ಸಿರೊಟೋನರ್ಜಿಕ್. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಲವರ್ಧನೆ ಕಾರ್ಯ E. ಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಆಂಟಿಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ಸ್ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು, ಆಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು (ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕಗಳು), ಆದರೂ ಹಸಿವಿನ ಸ್ಥಿತಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಇಚ್ಛೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. e ಯ ನಿಯಂತ್ರಕರು. ಉದ್ದೇಶಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಅವನ ನೈಜ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧ್ಯ, ಇದು ಅನುಗುಣವಾದ e ಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ಹಾಗಲ್ಲ "ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು", ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅಗತ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು -ರೈ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ hl. ಅರ್. ಅದರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ.

ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು. ಒತ್ತಡ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಗರಿಷ್ಠ, ಅವನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಅರಿವು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರೊ. ಅನುಭವ, ಹಾಗೆಯೇ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಆರಂಭಿಕ ರಚನೆ, ಟು-ರೈ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವುದು. ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ E. ನ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಭಾಗ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಧನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಸಿಸ್ಟಮ್ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಧನಗಳು.

ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ.

1. ಪ್ರತಿಫಲಿತ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯ.ಭಾವನೆಗಳು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಯವು ಕಲಿಯುವ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

2. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಕಾರ್ಯ.ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. S.L ಪ್ರಕಾರ. ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್, "... ಭಾವನೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಅಥವಾ ದೂರಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಆಕರ್ಷಣೆ, ಬಯಕೆ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ."

3. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯನೇರವಾಗಿ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಅದರ ವೇಗ ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ. ಯಶಸ್ಸಿನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿ . ಹೆಬ್ಬ್ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಕ್ರರೇಖೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ನಡುವೆ ವಕ್ರರೇಖೆಯ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಅದರಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಲ್ಲ. ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬಲಶಾಲಿಯು ಅದನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅದು ನಡೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ.

4 . ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ಭಾವನೆಗಳು ವಿಷಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ವಸ್ತು, ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಭಾವನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ಒಂದೇ ಘಟನೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು.

5. ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಾರ್ಯ. ಭಾವನೆಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತವೆ. ಎ.ಆರ್. ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯು ವಿಷಯದ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲುರಿಯಾ ತೋರಿಸಿದರು. ಒಂದು ಅಂಶದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಷಯದ ಇಚ್ಛೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರ ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

6. ಅರ್ಥ ರಚನೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಉದ್ದೇಶದ ಅರ್ಥ-ರೂಪಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ.ಎನ್. ಲಿಯೊಂಟೀವ್ ಬರೆದರು: “ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುವ ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ದಿನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಅಹಿತಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಂತರದ ರುಚಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ದಿನದ ಚಿಂತೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಸರು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತಾನು ಬದುಕಿದ ದಿನವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿದಾಗ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತದೆ, ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯು ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಕೇತವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಘಟನೆಯೇ ಅವನನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಂತರದ ರುಚಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವರ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗಬಹುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಅವರು ಯೋಚಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ವರ್ತಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಈಗ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

7. ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ. ಭಯದಂತಹ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಜವಾದ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮ ಚಿಂತನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ನಿರ್ಣಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯಶಃ ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

8. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಕಾರ್ಯ. ಭಾವನೆಗಳು, ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅವರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ I. ಕಾಂಟ್ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸ್ತೇನಿಕ್ಭಾವನೆಗಳು - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅನುಭವಗಳು, ಮತ್ತು ಅಸ್ತೇನಿಕ್- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಅನುಭವಗಳು. ಭಾವನೆಗಳು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ತೀವ್ರತೆ, ಅವಧಿ, ಕಾರಣಗಳ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ವಿಧಾನ, ಅನುಭವಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆ. ಇಜಾರ್ಡ್ ಹತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆಸಕ್ತಿ-ಉತ್ಸಾಹ, ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ದುಃಖ-ಸಂಕಟ, ಕೋಪ-ಕ್ರೋಧ, ಅಸಹ್ಯ-ಅಸಹ್ಯ, ತಿರಸ್ಕಾರ-ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಭಯ-ಭಯಾನಕ, ಅವಮಾನ-ನಾಚಿಕೆ, ಅಪರಾಧ-ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ. K. Izard ಮೊದಲ ಮೂರು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉಳಿದ ಏಳು ಋಣಾತ್ಮಕ.

1. ಆಸಕ್ತಿ-ಉತ್ಸಾಹ- ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಭಾವನೆ, ಕುತೂಹಲ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ, ಅಭ್ಯಾಸ, ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಏಕೈಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಆಸಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ; ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ. ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

2. ಸಂತೋಷಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂತೋಷವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದ ಸಂಪರ್ಕ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವನು ಎಂಬ ಭಾವನೆ. ಸಂತೋಷವು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವನೆ. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಸಂತೋಷದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಅಡಚಣೆಗಳಾಗಿವೆ.

3. ಬೆರಗುಒಂದು ಕ್ಷಣಿಕ ಭಾವನೆ: ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಭಾವನೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಆಶ್ಚರ್ಯವು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊಸ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

4. ಬಳಲುತ್ತಿರುವಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ದುಃಖದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಇತರ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ದುಃಖದ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿರಾಶೆ, ನಿರುತ್ಸಾಹ, ನಿರುತ್ಸಾಹ, ಒಂಟಿತನ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಭಾವನೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ದುಃಖವು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ: ದುಃಖವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಅದರ ಕಾರಣವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಕಾರಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಒಬ್ಬರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು. ದುಃಖದ ಕೆಟ್ಟ ರೂಪವೆಂದರೆ ದುಃಖ. ನಷ್ಟವೇ ಅದರ ಮೂಲ. ಆಳವಾದ ದುಃಖವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ. ದುಃಖದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

5. ಕೋಪ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬಯಸಿದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬಲವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆ. ಕೋಪದ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಮಾನ, ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂತೋಷದ ರಾಜ್ಯಗಳ ನಾಶ, ಮೋಸ, ಬಯಕೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯ. ಕೋಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಮೂಲವನ್ನು ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಬಲವಾದ ಕೋಪ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ವಿಷಯವು ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ, ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೋಪದಲ್ಲಿ, ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಸ್ಫೋಟಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.

6. ಅಸಹ್ಯಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದು ಮೌಲ್ಯ-ಮಹತ್ವದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು-ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಾಮಾನ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಹ್ಯವು ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇತರ ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಜುಗುಪ್ಸೆ, ಕೋಪದಂತೆಯೇ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ತೀರ್ಪುಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

7. ತಿರಸ್ಕಾರಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಿರಸ್ಕಾರದ ಮುಖಕ್ಕಿಂತ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿ, ಚುರುಕಾದ, ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ತಿರಸ್ಕಾರವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಭಾವನೆ, ಅವರ ಸವಕಳಿ. ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ನಡುವೆ ಅಂತರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಿರಸ್ಕಾರ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಸಹ್ಯದಂತೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹಗೆತನದ ಭಾವನೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

8. ಭಯಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಭಯದ ಕಾರಣಗಳು ಅಪಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಘಟನೆಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಭಯವು ತೊಂದರೆ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭದ್ರತೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಅನುಭವವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಅಪಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿಹಿತವಾಗಿರುವ ದುರದೃಷ್ಟ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಭಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಯದ ಭಾವನೆಗಳು ಅಹಿತಕರ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ಭಯದವರೆಗೆ ಇರಬಹುದು.

9. ಅವಮಾನಭಾವನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮುಳುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿ, ಅಸಹಾಯಕನಾಗಿ, ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಂತೆ, ಮೂರ್ಖನಾಗಿ, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕನಾಗಿ ತೋರುತ್ತಾನೆ. ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಸಮರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ - ವೈಫಲ್ಯ, ಸೋಲಿನ ಭಾವನೆ. ಅವಮಾನವು ಸ್ವಯಂ ತಿರಸ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

10. ಪಾಪಪ್ರಜ್ಞೆತಪ್ಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಗಡಿಯನ್ನು ಮೀರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಅಪರಾಧವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೃತ್ಯವನ್ನು ಖಂಡಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇತರರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ಅಥವಾ ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಅಪರಾಧವು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ಸ್ವಯಂ-ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಂತಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಪರಾಧದ ಅನುಭವವು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುವ ನೋವಿನ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು.

1. ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ - ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಷಯದ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮೋಟಾರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಷಯದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವಿಷಯವು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಪರಿಣಾಮವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದು: ತೀವ್ರವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಪರಿಣಾಮದ ಶೇಖರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸ್ಫೋಟದಲ್ಲಿ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು - ಸಂತೋಷ, ಉತ್ಸಾಹ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ವಿನೋದ; ನಕಾರಾತ್ಮಕ - ಕೋಪ, ಕೋಪ, ಭಯಾನಕ, ಹತಾಶೆ. ಪರಿಣಾಮದ ನಂತರ, ಸ್ಥಗಿತವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಉದಾಸೀನತೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ.

2. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳು - ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತೀವ್ರ ಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಭಾವನೆಗಳು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

3. ಭಾವನೆ - ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಅನುಭವದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿ ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ - ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಥಿರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳು ನಿರಂತರ ಪ್ರೇರಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಭಾವನೆಗಳು. ಭಾವನೆಗಳು ಸ್ಥಿರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ವಾಸ್ತವದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಬಾಂಧವ್ಯ" ವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಗಮನ, "ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು". ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ, ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಾನುಗತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ, ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಬಲ ಭಾವನೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವರ್ತನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಾವನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣವು ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜಾತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ವಸ್ತುಗಳಾಗುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧದ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ನೈತಿಕ(ನೈತಿಕ) ಭಾವನೆಗಳು ಇತರ ಜನರು, ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಭಾವನೆಗಳು ಪ್ರೀತಿ, ಮಾನವತಾವಾದ, ದೇಶಭಕ್ತಿ, ನ್ಯಾಯ, ಘನತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ನೈತಿಕ ನಿಯಂತ್ರಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಯಾವ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನೈತಿಕ ಕೃತ್ಯ ಎಸಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಗೊತ್ತಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರಿಂದ ದೂರವಾಗುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಘನತೆಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡುವ ಪಾಪ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು "ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ನೋವು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ(ಅರಿವಿನ) ಭಾವನೆಗಳು ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಅರಿವಿನ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅರಿವಿನ ಭಾವನೆಗಳ ವಿಷಯವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಆಸಕ್ತಿ, ಕುತೂಹಲ, ರಹಸ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ಸತ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರಹಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರೀತಿ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಸೌಂದರ್ಯದಭಾವನೆಗಳು. ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿರುಚಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಲಾಕೃತಿಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಅವನಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅಥವಾ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ - ಆನಂದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯಿಂದ. ಅಸಹ್ಯಕ್ಕೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

4. ಚಿತ್ತ - ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟೋನ್ (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಎತ್ತರದ, ಯೂಫೋರಿಯಾ) ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ (ದುಃಖ, ಖಿನ್ನತೆ, ಕಡಿಮೆ, ಡಿಸ್ಫೋರಿಯಾ, ಖಿನ್ನತೆ) ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೋ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಯಾವುದೋ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

5. ಉತ್ಸಾಹ - ಬಲವಾದ, ಆಳವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ. ಇದು ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಗಳ ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಒಂದೇ ಗುರಿಯತ್ತ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವೋದ್ರೇಕವು ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಲವಾದ ಭಾವೋದ್ರೇಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

6. ಒತ್ತಡ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಪಡೆಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದೇಹದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಜೈವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ("ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್", ಶಾರೀರಿಕ ಒತ್ತಡ) ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಒತ್ತಡದಿಂದ - ಒತ್ತಡ, ಒತ್ತಡ) ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ನಂತರ, ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು - ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ (ಬೆದರಿಕೆ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ (ಮಾಹಿತಿ ಓವರ್‌ಲೋಡ್‌ನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ವಿಪರೀತ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನರಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವು ಸಹ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಒತ್ತಡದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ಥಾಪಕ ಜಿ. ಸೆಲಿ ಒತ್ತಡದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: 1) "ಆತಂಕದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ", ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; 2) ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹಂತ - ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪಾಂತರ, 3) ಬಳಲಿಕೆಯ ಹಂತ, ಒತ್ತಡವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಒತ್ತಡವು ಸರಳವಾದ ನರಗಳ ಒತ್ತಡವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಜೀವಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಎದುರಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಂಕಟದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಒತ್ತಡವು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಯಾತನೆಯು ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳು ಖಾಲಿಯಾದಾಗ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಮೇಲೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತೀವ್ರವಾದ ಒತ್ತಡಗಳೆಂದರೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ಅಪಘಾತ, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸಾವಿನಲ್ಲಿ ಇತರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ದರೋಡೆ, ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ, ಅತ್ಯಾಚಾರ, ಬೆಂಕಿ. ತೀವ್ರವಾದ ಒತ್ತಡಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನೋವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾದ ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಬೆದರಿಕೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಜ್ಞಾಪನೆಗೆ ಸಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ನೈಜ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದಾಗಿ ಒತ್ತಡದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವು ಅವನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದರಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳಿಗೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಲ್ಲಿ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ತನೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಹ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಭಯ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಇಂದ್ರಿಯಗಳು- ಇವುಗಳು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಗಳು. ಅನುಭವಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾನವ ಜೀವನ ಅಸಹನೀಯವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗಿದ್ದರೆ, "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಸಿವು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಿಕೆಯು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ಆಕ್ಷನ್-ಪ್ಯಾಕ್ಡ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ಯಾದಿ ಇದಲ್ಲದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶುದ್ಧತ್ವವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದುಃಖಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೂಪವೆಂದರೆ ಭಾವನೆಗಳು, ಇದು ಕೇವಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವೂ ಆಗಿದೆ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಭಾವನೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ, ಒಬ್ಬರ ಜನರಿಗೆ, ಒಬ್ಬರ ನಗರಕ್ಕೆ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ. ರಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ, ಅವಧಿ, ಸ್ಥಿರತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ತಾಯಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾಗಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅವಳ ಭಾವನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಅವು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವುದು ಪ್ರೀತಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೃದುತ್ವ, ಸ್ನೇಹ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅದು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗದ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೈತಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ.

ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳುಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಸ್ನೇಹ, ಪ್ರೀತಿ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಅದರ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಶ್ರಮಶೀಲತೆ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಆಯಾಸ, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶ್ರಮವನ್ನು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ, ಬೋಧನೆ, ಕೆಲವು ಆಟಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳು: ಕುತೂಹಲ, ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಅನುಮಾನ.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೌಂದರ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಚಯ, ಕಾಡು, ಸೂರ್ಯ, ನದಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ನೃತ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಜನರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಮಹತ್ವದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ವಿಶೇಷ ರೂಪವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಭಾವನೆಗಳು. ಒಂದೇ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಘಟನೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಭಾವನೆಗಳು- ಇವು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪದದ ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯ ತಕ್ಷಣದ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು (ಫುಟ್‌ಬಾಲ್, ಹಾಕಿ, ಟೆನಿಸ್‌ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ), ನಂತರ ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಭಾವನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಅಭಿಮಾನಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಮೆಚ್ಚುಗೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಧನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ: ಪ್ರೇರಕ-ನಿಯಂತ್ರಕ, ಸಂವಹನ, ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ.

ಪ್ರೇರಣೆ-ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಭಾವನೆಗಳು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು, ನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾವನೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಭಾವನೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅವರ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಜನರು ಮಾನವ ಮುಖದ ಅನೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಿಂದ ಸಂತೋಷ, ಕೋಪ, ದುಃಖ, ಭಯ, ಅಸಹ್ಯ, ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮುಂತಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಸ್ಪರ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರದ ಜನರಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾರ್ಯ. ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲದ ಜೀವನವು ಇಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. Ch. ಡಾರ್ವಿನ್ ವಾದಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳು ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಿಗಳು ತಮ್ಮ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಚಲನೆಗಳು (ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್) ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯದೇಹದ ತ್ವರಿತ, ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೀವಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ವಿಕಸನೀಯ ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೆಜ್ಜೆ, ಅದು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಭಾವನೆಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.

ಅನುಭವದ ಸ್ವರೂಪ (ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನ) ಭಾವನೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ - ಧನಾತ್ಮಕಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ತೇನಿಕ್ಮತ್ತು ಅಸ್ತೇನಿಕ್. ಸ್ಟೆನಿಕ್ ಭಾವನೆಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: "ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಭವಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬಿಗಿತ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಅವರು ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಭಾವನೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ದುಃಖವು ದುರ್ಬಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂತ್ವನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಾಡಲಿಟಿ- ಭಾವನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಇದು ಅನುಭವಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರು ಮೂಲಭೂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಧಾನದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಭಯ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ. ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಯು ಈ ಭಾವನೆಗಳ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಆತಂಕ, ಆತಂಕ, ಭಯ, ಭಯಾನಕವು ಭಯದ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು; ದುರುದ್ದೇಶ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕ್ರೋಧ - ಕೋಪ; ವಿನೋದ, ಸಂತೋಷ, ವಿಜಯ - ಸಂತೋಷ.

ಕೆ. ಇಜಾರ್ಡ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಆಸಕ್ತಿ(ಭಾವನೆಯಾಗಿ) - ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ.

ಸಂತೋಷ- ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಈ ಹಂತದವರೆಗೆ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಬೆರಗು- ಹಠಾತ್ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಆಶ್ಚರ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ವಸ್ತುವಿನತ್ತ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಬಳಲುತ್ತಿರುವ- ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಅಥವಾ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಈ ಹಂತದವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋಪ- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಋಣಾತ್ಮಕ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಪರಿಣಾಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಗಂಭೀರ ಅಡಚಣೆಯ ಹಠಾತ್ ನೋಟದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಸಹ್ಯ- ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ (ವಸ್ತುಗಳು, ಜನರು, ಸಂದರ್ಭಗಳು), ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ (ದೈಹಿಕ ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ನೈತಿಕ ಅಥವಾ ಸೌಂದರ್ಯದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅಸಹ್ಯ, ಕೋಪದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣವು ಕೋಪದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸಹ್ಯವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ತಿರಸ್ಕಾರ- ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸ್ಥಾನಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿಲ್ಲ.

ಭಯ- ವಿಷಯವು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಸಂಭವನೀಯ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ, ನೈಜ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪಿತ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತಡೆಯುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂಕಟದ ಭಾವನೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಭಯದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭವನೀಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಮುನ್ಸೂಚನೆ).

ಅವಮಾನನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟದ ಅಸಂಗತತೆಯ ಅರಿವು ಇತರರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾವನೆಗಳು ಸಹ ಶಕ್ತಿ, ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಲದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದ ಭಾವನೆಗೆ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಸಂತೋಷವು ದುರ್ಬಲ ಭಾವನೆಯಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ. ಆನಂದವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೋಪವು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಧದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಯವು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಂದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಯಾವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಅದೇ ವಸ್ತುವು ಅಸಮಂಜಸವಾದ, ಸಂಘರ್ಷದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಭಾವನೆಗಳ (ದ್ವಂದ್ವತೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವರ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಗೌರವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೋಪಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಖಂಡಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಇದು ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಲವು-ಬದಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು ಇಂದ್ರಿಯ ಸ್ವರ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಭಾವನೆ, ಪ್ರಭಾವ, ಉತ್ಸಾಹ, ಒತ್ತಡ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ.

ಅನೇಕ ಮಾನವ ಸಂವೇದನೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇಂದ್ರಿಯ ಸ್ವರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಜನರು ಯಾವುದೇ ವಾಸನೆ ಅಥವಾ ರುಚಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅಥವಾ ಅಹಿತಕರವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದವು. ಎ.ಎನ್. ಲಿಯೊಂಟೀವ್ ಅವರು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ "ಪಕ್ಷಪಾತ" ಎಂದು ಕರೆದರು.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಶಕ್ತಿ, ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿ, ಭಾವನೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಾಹ್ಯ ಗೋಚರತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫ್ರೆಂಚ್ನಿಂದ ಭಾವನೆ - ಉತ್ಸಾಹ, ಲ್ಯಾಟ್ನಿಂದ. emoveo - ಶೇಕ್, ಎಕ್ಸೈಟ್) - ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ಭಾವನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ, ಭಾವನೆಯಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; N. ಹಾರ್ಟ್‌ಮನ್‌ನಲ್ಲಿ - ಸಹ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ - ಭಾವನೆಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ ಚಿಂತನೆ.

ಗ್ರೇಟ್ ಡೆಫಿನಿಷನ್

ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ↓

ಭಾವನೆ

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಜೀವನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅಥವಾ ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಆಳದ ಆತಂಕ, ಅಸಮತೋಲನ. ಈ ಆತಂಕವು ಬಲವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಅನಿಮೇಶನ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾ, ಕೋಪ, ಉತ್ಸಾಹ), ಅಥವಾ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅನಿಮೇಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಸಿತ (ಉದಾ: ಭಯ, "ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲೇ" ಪ್ರೀತಿ). ಭಾವನೆಯು ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರವಾದ ದೈಹಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮೂರ್ಛೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು ಒಣ ಬಾಯಿ, ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಮುಖದ ಪಲ್ಲರ್, ಚರ್ಮದ ಕಿರಿಕಿರಿ (ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೂದಲು ಅಥವಾ "ಗೂಸ್ಬಂಪ್ಸ್") ಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಯು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅನರ್ಹವಾಗಿರುವುದರ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ; ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ದೈಹಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಗೆ ಅನುರೂಪವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಮೂರ್ಛೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು ಒಣ ಬಾಯಿ, ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಪಲ್ಲರ್, ಮುಖ, ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆರಳಿಕೆ (ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೂದಲು ಅಥವಾ "ಗೂಸ್-ಮಾಂಸ"). ಭಾವನೆಯು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅನರ್ಹವಾಗಿರುವುದರ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ; ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಮಿದುಳಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾದ "ಕಾರಣ" ಅದಕ್ಕೆ ಅಸಮಾನವಾದ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅನರ್ಹತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಭಾವನೆಯು ಅಸಮತೋಲನದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ದೇಹವು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆತಂಕದ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ, ಭಾವನೆ-ಆಘಾತ (ಈಗ ಹಳತಾದ ಮತ್ತು "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಘಾತ" ದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) ಮತ್ತು ಭಾವನೆ-ಭಾವನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಹರಡಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೈತಿಕ ಭಾವನೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆ, ಯೂಫೋರಿಯಾ). ಗ್ರೇಟ್ ಡೆಫಿನಿಷನ್

ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ↓