ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಸೂರ್ಯ. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದುವುದು m

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಪಾಠ

ಎಮ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್

ಬೌಲ್ ", ವೈ. ಎಂಟಿನ್" ಸ್ನೇಹ ಬಗ್ಗೆ "

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಗುಮೆನ್ ಒ.ವಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬುಲ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು

ವೈ. ಎಂಟಿನಾ "ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ವಿಷಯ:

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;

ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಎ) ಅರಿವಿನ ಯುಯುಡಿ:

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಬೌ) ಸಂವಹನ ಯುಯುಡಿ:

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ: ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು, ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸಿ) ನಿಯಂತ್ರಕ ಇಸಿಡಿಗಳು:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3. ವೈಯಕ್ತಿಕ:

ಇತರ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು: ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ದಯೆ

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಬಳಸಿದ ಸಲಕರಣೆಗಳು:

ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿರುಗಿ ಕಿರುನಗೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ? ತೋರಿಸು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ.

II. ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. 1,2,3 ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ

ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಸ್ಲೈಡ್ 4

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳಾದ "ಸ್ಮೈಲ್", "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ", "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ", "ಎರಡು ಎರಡು - ನಾಲ್ಕು", "ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" , "ನೀಲಿ ಗಾಡಿ". ಇದು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಸ್ಪಾರ್ಟಕೋವಿಚ್ ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ess ಹಿಸಿ.

ಜೀವಂತ ಕೋಟೆಯೊಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾ, ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮಲಗಿದೆ,

ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಪದಕಗಳು, ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. (ನಾಯಿ)

ಅದ್ಭುತ ಮಗು: ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ,

ತನ್ನ ತಾಯಿಯಂತೆ ಈಜಬಹುದು ಮತ್ತು ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ. (ಡಕ್ಲಿಂಗ್)

ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಏನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ΙΙΙ. ವಿಷಯ ಸಂದೇಶ.

Ι ವಿ. ಹೊಸ ವಸ್ತು

ಮತ್ತು M.S.Plyatskovsky ಒಂದು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಯಕರು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡೋಣ.

ಕೆಲಸದ ಪರಿಚಯ.

P ನಲ್ಲಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ತೆರೆಯಿರಿ. 48.

ತುಣುಕಿನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ಪಠ್ಯವು ಏನೆಂದು ess ಹಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಯಿಗೆ ಏನಾಗಬಹುದು?

2. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

3. ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಿಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ದೃ confirmed ೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಎಂದು ಏನು ಕರೆದರು?

"ಕೋಪ" ಮತ್ತು "ಹಾನಿಕಾರಕ" ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸೋಣ.

ಓ z ೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ.

ಕೋಪ - ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ.

ಹಾನಿಕಾರಕ - ಹಾನಿಕಾರಕ, ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಈ ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವಿದೆ. ಅವರು ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್‌ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಕೋಪ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಾನಿಕಾರಕವೂ ಹೌದು.

4. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ

1 ಗುಂಪು ನಾಯಿಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

2 ಗುಂಪು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ಗುಂಪು 3 ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. 7-8-9 ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

"ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ" ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಓದುವಿಕೆ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ.

ಹಾಡನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕ್ಲಿಪ್ ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು.

ನಾವು ಹುಡುಗರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಣ್ಣ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ದೊಡ್ಡ ನಾಯಿಗೆ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈಗ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಚಿಕ್ಕ ಬಾತುಕೋಳಿ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: - ಆತ್ಮವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದವನು ದಯೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವನು ಕಿಂಡರ್ ಆದನು. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಆಯಿತು. “ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ! - ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ನೀಡಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ವಿ. ಪ್ರತಿಫಲನ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಪಾಠವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ನನಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ?

1. ನಾವು ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್" ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ, "ಸ್ನೇಹ ಬಗ್ಗೆ"

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

3. ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ: ದೋಗಾ ಬುಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ ಬಾತುಕೋಳಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 11 - ಪಾಠಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

>> ಸಾಹಿತ್ಯ: ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬುಲ್", ಡಿ. ಟಿಖೋಮಿರೊವ್. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳು. "ನಖೋಡ್ಕಾ"

ಎಮ್. ಪ್ಲಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬೌಲ್",

ಡಿ. ಟಿಖೋಮಿರೋವ್ "ಬಾಯ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಗ್ಸ್", "ಫೈಂಡ್"

- ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮರು ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
- ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕ; ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು; ಲೇಖಕರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು; "ನೀವು ದಯೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ" ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

II. ಮನೆಕೆಲಸ ಪರಿಶೀಲನೆ.

- ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹಾಕಿ:

ಕವಿತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ.

III. ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

- ಇಂದು ನಾವು "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ವಿಭಾಗದಿಂದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ನೀವು ದಯೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ" ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿ (ಎಮ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಬಿ. ಸೇವೆಲಿಯೆವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ):

ಮಳೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು,
ಮ್ಯಾಪಲ್ಸ್ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು ...
ದಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದು.

ಅವರು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಿ
ಸನ್ಬೀಮ್ಸ್ ತಂತಿಗಳು.
ನೀವು ದಯೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭ
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದು ಕಷ್ಟ.

- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ನೇಹ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?
- ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?
- ದುರಾಸೆಯ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಬಹುದೇ?
- ಇಂದು ನಾವು ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಗೌರವದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ.

IV. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

1. ಭಾಷಣ ನಿಮಿಷ.

- ಶುದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಓದಿ:

ಶಾ-ಶಾ-ಶಾ- ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಶು-ಶು-ಶು- ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ಬೂದಿ-ಬೂದಿ-ಬೂದಿ- ಮರೀನಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹೊಂದಿದೆ,
ಶಚ-ಶಚ-ಶಚ- ನಾವು ಮನೆಗೆ ಬ್ರೀಮ್ ತರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ಬೂದಿ-ಬೂದಿ-ಬೂದಿ- ನಾವು ರೇನ್‌ಕೋಟ್ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

2. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

- ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ:

3. ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

- ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿ.
- ಈ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರು ಯಾರು?
- ನಾಯಿಗಳ ಯಾವ ತಳಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?
- ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
- ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
- ಈ ಕೆಲಸ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪಾಡ್- y ೈ-ವಾ-ಇ- ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ಯು-ಕು-ಸಿಶ್ ಮಾಡಬೇಡಿ- ನೀವು ಕಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ- ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ
ಮಾರ್-ಮಿ-ಲಾ-ಡಿಕ್- ಮರ್ಮಲೇಡ್
ಬೈ-ಲು-ಚಾ-ಇ-ಕ್ಸಿಯಾ- ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ
ಸಣ್ಣ-ಶೆಚ್-ಇಲ್ಲ-ಹೋಗು- ಸಣ್ಣ
ದುರ್ಬಲವಾಗಿ- ದುರ್ಬಲ
ರೆಕ್ಕೆ-ಲಿಶ್-ಕಾ-ಮಿ- ರೆಕ್ಕೆಗಳು

ಮುಂದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಥೆಯನ್ನು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.

4. ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

- ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಹೆಸರೇನು?
- ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್‌ನ ಹೆಸರೇನು?
- ಬುಹ್ಲ್ ಎಂಬ ನಾಯಿ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿತು?
- ನಾಯಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕೇಳಿದೆ?
- ಡಕ್ಲಿಂಗ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಬುಹ್ಲ್ ನಾಯಿ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಓದಿ.
- ಬಾತುಕೋಳಿ ನಾಯಿಗೆ ಯಾವ ಸಲಹೆ ನೀಡಿತು? ಅದನ್ನು ಓದಿ.

5. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

- ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
- ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಹೂವು ಮಲಗಿತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
(ಮುಂಡ ಎಡ, ಬಲ),
ಇನ್ನು ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ
(ಮುಂಡ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದುಳಿದ)
ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ
(ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅಪ್, ತಲುಪಿ)
ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
(ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅಪ್, ಎಡ, ಬಲ).
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ -
ಚಿಟ್ಟೆ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಗಳು
(ಸುಂಟರಗಾಳಿ).

ವಿ. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು.

1. ಡಿ. ಟಿಖೋಮಿರೊವ್ "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳು" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಯು-ವೀ-ಡಾ-ಲಿ- ಗರಗಸ
ನಾ-ಬ್ರಾ-ಲಿ- ಟೈಪ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಬನ್ನಿ- ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು
ನೀವು-ಸು-ವೆಲ್-ಲಾಸ್- ಒಲವು
pe-re-become-that- ನಿಲ್ಲಿಸಿ
ರಾ-ಜೂಮ್-ನಾ-ಐ- ಸಮಂಜಸವಾದ

ಚೇಷ್ಟೆ - ಕುಚೇಷ್ಟೆ;
ಮೋಜಿನ - ಮನರಂಜನೆ;
ಸಮಂಜಸವಾದ - ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವವರು.

- ಕಥೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಓದಿ.
- ಹುಡುಗರು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಿದರು?
- ಅವರು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ನೋಡಿದರು?
- ಹುಡುಗರು ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು?
- ಕಪ್ಪೆ ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಓದಿ.
- ಈ ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?
- ಲೇಖಕ "ದುಷ್ಟ ವಿನೋದ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ? ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವೇನು?

2. ಡಿ. ಟಿಖೋಮಿರೊವ್ "ಫೈಂಡಿಂಗ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಹುಡುಕಿ - ವಿಷಯ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

- ಈ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ:

ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿದೆ- ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿದೆ
ಸಣ್ಣ-ಶೆಚ್-ಇಲ್ಲ-ಹೋಗು- ಸಣ್ಣ
ಮಹಿಳೆ-ಹಣೆಯ-ಇಲ್ಲ-ಇ- ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ
ಸ್ಲ್ಯಾಪ್-ಸ್ಟಂಪ್-ಕ್ಯೂ- ಬ್ಲೈಂಡ್
smor-shchi-las- ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ
ನೀವು ಪರ ಪರ- ಬೇಡಿಕೊಂಡರು
ನೀವು-ಸಹ- ಪೋಕ್ಸ್
ಮೋರ್-ಮಗಳು- ಮೂತಿ
ಅಂಡರ್-ರು-ಲಿವ್ಡ್- ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ

- ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

ಕಂದರ - ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ದೀರ್ಘ ಖಿನ್ನತೆ;
ಚೂರು - ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸಣ್ಣ ತಟ್ಟೆ.

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

- ಕೃತಿಯನ್ನು ಯಾರ ಪರವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?
- ಹುಡುಗ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡನು?
- ನಾಯಿ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಓದಿ.
- ನಾಯಿ ಅಳುವುದು ಏಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು?
- ಹುಡುಗ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆತಂದನು?
- ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿನ್ನಿಸಲಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದಿ.
- ನೀವು ನಾಯಿಮರಿಗೆ ಯಾವ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು.
- ನಾಯಿ ತನ್ನ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

3. ಡಿ. ಟಿಖೋಮಿರೊವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಫೈಂಡಿಂಗ್" ನ ಮರುಹಂಚಿಕೆ.

- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಿವೆ?
- ಕಥೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ?
- ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ.
- ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?
- ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ.
- ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?
- ಮೂರನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ. ಅದಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೀಡಿ.

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು:

1. ಹುಡುಕಿ.
2. ಆರೈಕೆ.
3. ಕೃತಜ್ಞತೆ.

- ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮರುಮಾರಾಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

4. ಅಜ್ಜ ಬುಕ್ವೊಯ್ಡ್ ಆಟಗಳು.

ಆಟ "ಜ್ಯೋತಿಷಿ".

- ಜ್ಯೋತಿಷಿ ಯಾವ ಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ನಕ್ಷತ್ರ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದರ ಐದು ಕಿರಣಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ing ಹಿಸುವುದು ಕಠಿಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

Vi. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

- ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ?
- ಈ ಕಥೆಗಳು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ?

ಮನೆಕೆಲಸ : ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ. ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 1-2: "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಉಚಿಟೆಲ್", 2011. ಪರಿವಿಡಿ - ಎನ್.ವಿ. ಲೋಬೊಡಿನ್, ಎಸ್.ವಿ. ಸವಿನೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ವಿಷಯ : ಎಮ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬುಲ್" ನಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಪಾಠ.

ಉದ್ದೇಶ: ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬುಲ್" ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ:ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪಾಠ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ವಿಷಯ:

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;

ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

2. ಮೆಟಾಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್:

ಆದರೆ) ಅರಿವಿನ ಯುಯುಡಿ:

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಬೌ) ಸಂವಹನ ಯುಯುಡಿ:

ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ

ಇನ್) ನಿಯಂತ್ರಕ ಇಸಿಡಿಗಳು:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

3. ವೈಯಕ್ತಿಕ:

ಇತರ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು: ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ದಯೆ

ಉಪಕರಣ:ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಟೇಬಲ್, ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ “ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ", ಲೇಖಕರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು," ನೀವು ದಯೆಯಿದ್ದರೆ "ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪಾಠ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್

1. ಪ್ರೇರಣೆ.

ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಲೆಟರ್ಸ್.

ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಎಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಇದ್ದವು, ವಿಭಿನ್ನ - ಸ್ವರಗಳು, ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಅಕ್ಷರಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು - ಅವರು ದುಃಖಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರು.

ಸ್ವರವು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

- ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ನಗರವಾದ ಬುಕ್ವಾರಿನ್ಸ್ಕ್‌ಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡೋಣ, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಪಾಠವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ನಾವು ಚಾಣಾಕ್ಷರು, ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರರು, ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಇರುತ್ತೇವೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ ಪರಿಶೀಲನೆ.

1. ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಕಲಾ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಯಾವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ? ("ನನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ")

ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ

ನಾನುನಾನು... ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ. ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 1.ಈ ಪದಗಳು ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿವೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

« ಹುಡುಗರೇ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ! "- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ನೇಹ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?
- ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?
- ದುರಾಸೆಯ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಬಹುದೇ?

ಗೈಸ್! ಹಾಡನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹಾಡಬಹುದೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.

("ನೀವು ದಯೆ ಇದ್ದರೆ" ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ)

ಈ ಹಾಡು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.

(M.S.Plyatskovsky ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ.)

ಸ್ಲೈಡ್ 2.

ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಮತ್ತು M.S.Plyatskovsky ಒಂದು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಯಕರು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡೋಣ.

III. ಪಾಠದ ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಎ) ಭಾಷಣ ನಿಮಿಷ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕದ ಪ್ರಕಾರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

ಬೌ)ಕೆಲಸದ ಪರಿಚಯಎಮ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್".
- p ನಲ್ಲಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ತೆರೆಯಿರಿ. 48.

- ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ? (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ)

("ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬೂಲ್" ಧ್ವನಿ, ಕಿವುಡ, ಮೃದು. ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು.

ಕೋಪ - ಕೋಪ, ಕೆಟ್ಟ. ನಾಯಿಯ ತಳಿ. ನಾಯಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ನೇಹಿತ. ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಒ ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬುಲ್-ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಾಯಿಯ ಹೆಸರು.)

ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಏನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಕರೆಗಳು, ಕೂಗುಗಳು, ಗ್ರಿನ್ಸ್.

ಇನ್)ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.

d)ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ

- ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಕಥೆ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ.

ಇ) ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
- ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಹೆಸರೇನು?
- ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್‌ನ ಹೆಸರೇನು?
- ಬುಹ್ಲ್ ಎಂಬ ನಾಯಿ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿತು?

ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಯಿಗೆ ಏನಾಗಬಹುದು?

- ನಾಯಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕೇಳಿದೆ?

ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಎಂದು ಏನು ಕರೆದರು?

- ಡಕ್ಲಿಂಗ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಬುಹ್ಲ್ ನಾಯಿ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಓದಿ?

- ಬಾತುಕೋಳಿ ನಾಯಿಗೆ ಯಾವ ಸಲಹೆ ನೀಡಿತು? ಅದನ್ನು ಓದಿ.

e). ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಿಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ದೃ confirmed ೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಈ ತುಣುಕಿನ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವುದು? (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ)

ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಎಂದು ಏನು ಕರೆದರು?

"ಕೋಪ" ಮತ್ತು "ಹಾನಿಕಾರಕ" ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸೋಣ.

ಓ z ೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ.

ಕೋಪಗೊಂಡ -ಕೋಪ, ಕಿರಿಕಿರಿ.

ಹಾನಿಕಾರಕ -ಹಾನಿಕಾರಕ, ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಈ ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವಿದೆ. ಅವರು ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್‌ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಕೋಪ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಾನಿಕಾರಕವೂ ಹೌದು.

g) . ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಕಾರ್ಯ ಹೊದಿಕೆಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಯೋಜನೆ: ವೀರರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು: ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಹ್ಲ್ ಮತ್ತು ಡಕ್ ಕ್ರಯಾಚಿಕ್.

ನಾಯಕನ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ರಚಿಸುವ ಯೋಜನೆ

... ಹೆಸರು.

... ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

... ಲಕ್ಷಣಗಳು.

1 ನೇ ಗುಂಪು:ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್

ಗುಂಪು 2:ಬಾತುಕೋಳಿ ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ :

ನಿಯೋಜನೆ: ಗಾದೆಗಳು ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

h). ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆIVಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ನಿಮಿಷ:

ಹೂವು ಮಲಗಿತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
(ಮುಂಡ ಎಡ, ಬಲ),
ಇನ್ನು ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ
(ಮುಂಡ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದುಳಿದ)
ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ
(ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅಪ್, ತಲುಪಿ)
ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
(ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅಪ್, ಎಡ, ಬಲ).
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ -
ಚಿಟ್ಟೆ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಗಳು
(ಸುಂಟರಗಾಳಿ).

ವಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು.

ನಾವು ಹುಡುಗರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಣ್ಣ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ದೊಡ್ಡ ನಾಯಿಗೆ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈಗ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಚಿಕ್ಕ ಬಾತುಕೋಳಿ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: - ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದವನು ದಯೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವನು ಕಿಂಡರ್ ಆದನು. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಆಯಿತು. “ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ! - ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡೋಣ!

ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆ ಓದುವುದು.

"ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ" ವೈ. ಎಂಟಿನ್ ಪು .49.

Vi. ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಅವನು ಕುರುಬ ನಾಯಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಲ್ಲು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಚಾಕು!

ಅವನು ತನ್ನ ದವಡೆಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ,

ಕುರಿಗಳು ದಾಳಿ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ತೋಳ

ಮೋಸದ ಮೋಸ

ಕೆಂಪು ತಲೆ,

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಯಾರಿದು? ಒಂದು ನರಿ

ಉದ್ದ ಕಿವಿ,

ನಯಮಾಡು ಒಂದು ಉಂಡೆ

ಚತುರವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ

ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹರೇ

ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋನಿಟೇಲ್

ಸ್ಪರ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೂಟ್ಗಳು.

ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ

ಸಮಯ ಎಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಹುಂಜ

ಜೀವಂತ ಕೋಟೆ ಗೊಣಗುತ್ತಿದ್ದರು,

ನಾನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ

ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಪದಕಗಳು

ಮನೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಾಯಿ

ಅದ್ಭುತ ಮಗು:

ಡಯಾಪರ್ನಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ,

ಈಜಬಹುದು ಮತ್ತು ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ

ತನ್ನ ತಾಯಿಯಂತೆ. ಡಕ್ಲಿಂಗ್

ಉತ್ತರ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

VIನಾನು. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಎ) - ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

1. ನಾವು ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ದಿ ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್" ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ.

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

3. ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ: ದೋಗಾ ಬುಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ ಬಾತುಕೋಳಿ.

ಬೌ) ಮಿನಿ - ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಒಳ್ಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು"

ಸಿ) - ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ತೋರಿಸು. (ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು-ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು: ಸೂರ್ಯ, ಮೋಡದ ಹಿಂದೆ ಸೂರ್ಯ, ಮೋಡ).

Viiನಾನು... ಮನೆಕೆಲಸ (ಐಚ್ al ಿಕ).

ಕಥೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮುಂದುವರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಡಕ್ಲಿಂಗ್ನ ಸಲಹೆಗೆ ಉತ್ತರ ಏನು ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್ ಮಾಡಿದರು ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಯುವ ಅಫೇರ್ಸ್ ಸಚಿವಾಲಯ ಕೆಬಿಆರ್

ರಾಜ್ಯ ಖಜಾನೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಅನಾಥರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದೆ

ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆ, ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಪು. ನರ್ತನ್ ".

(ಕೆಬಿಆರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಜಿಕೆಒ "ನರ್ತನ್ ಹಳ್ಳಿಯ ಎಸ್‌ಎಚ್‌ಐ ಸಂಖ್ಯೆ 5")

ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಪಾಠದ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರೇಡ್ 1 ರಲ್ಲಿ:

ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ .

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಶೆರಿವಾ .

ಕೋಪಗೊಂಡ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಬುಲ್ಯಾಗೆ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ ಹೇಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ ಕಥೆ.

ಕೋಪಗೊಂಡ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಓದಿದೆ

ಡಾಗ್ ಬುಹ್ಲ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನೋಡುವ ಯಾರಾದರೂ - ತಕ್ಷಣವೇ ಹಲ್ಲು ಕಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದರರ್ಥ ಎಲ್ಲರೂ ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ಬಾತುಕೋಳಿ ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ನನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ:
- ಇಲ್ಲಿ ಬಾ!
- ನೀವು ಕಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಬಾತುಕೋಳಿ ಕೇಳಿದರು.
- ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಚ್ಚಬೇಕಾಗಿದೆ!

ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ದೃ irm ೀಕರಿಸಿ

ರೇಟಿಂಗ್: 4.7 / 5. ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 84

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!

ಕಡಿಮೆ ರೇಟಿಂಗ್ ಕಾರಣವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

4271 ಬಾರಿ ಓದಿ

ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಇತರ ಕಥೆಗಳು

• ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಘ - ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ

  ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಕರೆದ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ! ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿನ ಮೋಡವು ಮೇಕೆ ಮರ್ಮಲೇಡ್ ತೊಟ್ಟಿಯಿಂದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಿತು. ಕಾಣುತ್ತದೆ: ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಡ ತೇಲುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿ ತುಂಬಾ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ ...

• ಸ್ನೇಹ ಪಾಠ - ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ

  ದುರಾಸೆಯಿಲ್ಲದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧಪ್ರದ ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಚಿಕ್ ರಾಗಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, ಸ್ನೇಹಿತ ಚಿರಿಕ್, ಹಲವಾರು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು, ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ treat ತಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ...

• ಹೇ ನೀನು! - ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಂ.ಎಸ್.

  ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಿ ಬೆದರಿಸಿದ ಗಿಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕನ್ನಡಿಯೊಂದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು :) ಹೇ ನೀವು! ಓದಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮನೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ ...

• ಬಬಲ್, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂ - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ

  ಇತರರ ದೌರ್ಭಾಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬಾರದು ಎಂಬ ಸೌಮ್ಯ ಕಥೆ ... ಬಬಲ್, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂ ಓದಲು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಳ್ಳೆ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂ ಇತ್ತು. ಅವರು ಉರುವಲು ಕತ್ತರಿಸಲು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದರು. ನಾವು ನದಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದೆವು ಮತ್ತು ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ...

• ಸ್ಟೀಮರ್ - ತ್ಸೈಫೆರೋವ್ ಜಿ.ಎಂ.

  ಬ zz ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತ ಸ್ಟೀಮರ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಅವನು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಹಂದಿ ಎರಡನ್ನೂ ಕೇಳಿದನು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಹುಡುಗ ಮಾತ್ರ ದೋಣಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬ zz ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿದನು ... ಸ್ಟೀಮರ್ ಓದಿದೆ ...

• ಸ್ಟ್ರಾ, ಎಂಬರ್ ಮತ್ತು ಹುರುಳಿ - ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್

  ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಮನೆಯಿಂದ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಮತ್ತು ಹುರುಳಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಇದೆ - ಬಬಲ್, ಸ್ಟ್ರಾ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂ. ಓದಲು ಒಣಹುಲ್ಲಿನ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಮತ್ತು ಹುರುಳಿ ಒಮ್ಮೆ ಒಂದು ಕಾಲ ಮಾತ್ರ ಇತ್ತು ...

ಮಾಫಿನ್ ಪೈ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ

ಹೊಗಾರ್ತ್ ಆನ್


ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತೆ ಮಾಫಿನ್ ಅಡುಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಪಾಕವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ರುಚಿಕರವಾದ ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲರೂ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಸಹ ರುಚಿ ನೋಡದಿರಲು ಕತ್ತೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಮಾಫಿನ್ ಪೈ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ ...

ಮಾಫಿನ್ ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ

ಹೊಗಾರ್ತ್ ಆನ್


ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತೆ ಮಾಫಿನ್‌ಗೆ ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೊಳಕು ಬಾಲವಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನ ಬಿಡಿ ಬಾಲಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಬಾಲವು ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು. ಮಾಫಿನ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಓದಲು ಅಸಮಾಧಾನ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ...

ಮಾಫಿನ್ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

ಹೊಗಾರ್ತ್ ಆನ್


ಕಥೆ ಕತ್ತೆ ಮಾಫಿನ್ ನಿಧಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಗೊಂಡನು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಆದರೆ ನಂತರ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಂದು ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮಾಫಿನ್ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ...

ಮಾಫಿನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ

ಹೊಗಾರ್ತ್ ಆನ್


ಮುಂಬರುವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಡಾಂಕಿ ಮಾಫಿನ್ ದೊಡ್ಡ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಗೆಲ್ಲಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಒಲವು ತೋರಿದರು, ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ನೀರಿರುವ ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ...

ಚಾರುಶಿನ್ ಇ.ಐ.


ಕಥೆಯು ವಿವಿಧ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಎಳೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ತೋಳ, ಲಿಂಕ್ಸ್, ನರಿ ಮತ್ತು ಜಿಂಕೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಸುಂದರ ಮೃಗಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ತುಂಟತನದ, ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ತೋಳ ತೋಳ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಗಾನ್ ...

ಯಾರು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ

ಚಾರುಶಿನ್ ಇ.ಐ.


ಈ ಕಥೆಯು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮೊಲ, ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳ, ಸಿಂಹ ಮತ್ತು ಆನೆ. ಗ್ರೌಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಗ್ರೌಸ್ ಒಂದು ಗ್ರೌಸ್ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹಾರುವಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ ...

ಹರಿದ ಕಣ್ಣು

ಸೆಟಾನ್-ಥಾಂಪ್ಸನ್

ಹಾವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹಲ್ಲೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮೊಲ ಮೊಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗನನ್ನು ಹರಿದ ಕಣ್ಣು ಎಂದು ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಮಾಮ್ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪಾಠಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಓದಲು ಹರಿದ ಕಿವಿ ಅಂಚಿನ ಹತ್ತಿರ ...

ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಶೀತ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು

ಚಾರುಶಿನ್ ಇ.ಐ.


ವಿಭಿನ್ನ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳು: ಬಿಸಿ ಉಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ, ಸವನ್ನಾದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ, ಟಂಡ್ರಾದಲ್ಲಿ. ಸಿಂಹ ಬಿವೇರ್, ಜೀಬ್ರಾಗಳು ಪಟ್ಟೆ ಕುದುರೆಗಳು! ಗಮನಿಸಿ, ತ್ವರಿತ ಹುಲ್ಲೆಗಳು! ಗಮನಿಸಿ, ತಂಪಾದ ಕಾಡು ಎಮ್ಮೆಗಳು! ...

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರ ನೆಚ್ಚಿನ ರಜಾದಿನ ಯಾವುದು? ಖಂಡಿತ, ಹೊಸ ವರ್ಷ! ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪವಾಡ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ದೀಪಗಳಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ನಗು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಅಪಾರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕವನಗಳನ್ನು ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. IN…



ಸೈಟ್ನ ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಿತ - ಸಾಂತಾಕ್ಲಾಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಕರುಣಾಳು ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಕವನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ 5,6,7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದದನ್ನು ನಾವು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ...



ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ, ಹಿಮಪಾತ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಗಾಳಿ. ಹುಡುಗರು ಹಿಮದ ಬಿಳಿ ಪದರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್ಜ್‌ಗಳನ್ನು ದೂರದ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಭರದಿಂದ ಸಾಗಿದೆ: ಅವರು ಹಿಮ ಕೋಟೆ, ಐಸ್ ಸ್ಲೈಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ...



ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ಕವಿತೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷ. ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷಗಳಿಗೆ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಇಲ್ಲಿ…

1 - ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದ ಬೇಬಿ ಬಸ್ ಬಗ್ಗೆ

ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಬಿಸ್ಸೆಟ್


ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರಬಾರದೆಂದು ತಾಯಿ-ಬಸ್ ತನ್ನ ಬೇಬಿ-ಬಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ... ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದ ಬೇಬಿ-ಬಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಓದಲು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ-ಬಸ್ ಇತ್ತು. ಅವರು ಗಾ red ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ಯಾರೇಜ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರತಿ ದಿನ ಬೆಳಗ್ಗೆ …

2 - ಮೂರು ಉಡುಗೆಗಳ

ಸುತೇವ್ ವಿ.ಜಿ.

ಮೂರು ಚಡಪಡಿಸುವ ಉಡುಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಮಾಷೆಯ ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತುಂಬಾ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ! ಮೂರು ಉಡುಗೆಗಳ ಓದು ಮೂರು ಉಡುಗೆಗಳ - ಕಪ್ಪು, ಬೂದು ಮತ್ತು ...

3 - ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ

ಕೊಜ್ಲೋವ್ ಎಸ್.ಜಿ.


ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕಥೆ, ಅವನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆದು ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದನು. ಅವನು ನದಿಗೆ ಬಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಯಾರೋ ಅವನನ್ನು ದಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಅದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ರಾತ್ರಿ! ಮೂವತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಂಜಿನಲ್ಲಿರುವ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ...

4 - ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಇಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ

ಗಿಯಾನಿ ರೊಡಾರಿ


ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಇಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಇಲಿಗಳ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಬುಕ್ಕಿಷ್ ಭಾಷೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿತ್ತು ... ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಇಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿ ...

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಪಾಠ

ಎಮ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್

ಬೌಲ್ ", ವೈ. ಎಂಟಿನ್" ಸ್ನೇಹ ಬಗ್ಗೆ "

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಗುಮೆನ್ ಒ.ವಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಆಂಗ್ರಿ ಡಾಗ್ ಬುಲ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು

ವೈ. ಎಂಟಿನಾ "ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ವಿಷಯ:

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;

ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಎ) ಅರಿವಿನ ಯುಯುಡಿ:

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಬೌ) ಸಂವಹನ ಯುಯುಡಿ:

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ: ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು, ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸಿ) ನಿಯಂತ್ರಕ ಇಸಿಡಿಗಳು:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3. ವೈಯಕ್ತಿಕ:

ಇತರ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು: ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ದಯೆ

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಬಳಸಿದ ಸಲಕರಣೆಗಳು:

ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿರುಗಿ ಕಿರುನಗೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ? ತೋರಿಸು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ.

II. ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. 1,2,3 ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ

ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಸ್ಲೈಡ್ 4

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳಾದ "ಸ್ಮೈಲ್", "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ", "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ", "ಎರಡು ಎರಡು - ನಾಲ್ಕು", "ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" , "ನೀಲಿ ಗಾಡಿ". ಇದು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಸ್ಪಾರ್ಟಕೋವಿಚ್ ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ess ಹಿಸಿ.

ಜೀವಂತ ಕೋಟೆಯೊಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾ, ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮಲಗಿದೆ,

ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಪದಕಗಳು, ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. (ನಾಯಿ)

ಅದ್ಭುತ ಮಗು: ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ,

ತನ್ನ ತಾಯಿಯಂತೆ ಈಜಬಹುದು ಮತ್ತು ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ. (ಡಕ್ಲಿಂಗ್)

ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಏನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ΙΙΙ. ವಿಷಯ ಸಂದೇಶ.

Ι ವಿ. ಹೊಸ ವಸ್ತು

ಮತ್ತು M.S.Plyatskovsky ಒಂದು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಯಕರು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡೋಣ.

ಕೆಲಸದ ಪರಿಚಯ.

P ನಲ್ಲಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ತೆರೆಯಿರಿ. 48.

ತುಣುಕಿನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ಪಠ್ಯವು ಏನೆಂದು ess ಹಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಯಿಗೆ ಏನಾಗಬಹುದು?

2. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

3. ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಿಮ್ಮ ump ಹೆಗಳನ್ನು ದೃ confirmed ೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಎಂದು ಏನು ಕರೆದರು?

"ಕೋಪ" ಮತ್ತು "ಹಾನಿಕಾರಕ" ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸೋಣ.

ಓ z ೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ.

ಕೋಪ - ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ.

ಹಾನಿಕಾರಕ - ಹಾನಿಕಾರಕ, ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಈ ಪದಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವಿದೆ. ಅವರು ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್‌ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಕೋಪ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಾನಿಕಾರಕವೂ ಹೌದು.

4. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ

1 ಗುಂಪು ನಾಯಿಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

2 ಗುಂಪು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ಗುಂಪು 3 ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. 7-8-9 ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

"ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ" ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಓದುವಿಕೆ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ.

ಹಾಡನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕ್ಲಿಪ್ ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು.

ನಾವು ಹುಡುಗರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಣ್ಣ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ದೊಡ್ಡ ನಾಯಿಗೆ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈಗ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಚಿಕ್ಕ ಬಾತುಕೋಳಿ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: - ಆತ್ಮವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದವನು ದಯೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವನು ಕಿಂಡರ್ ಆದನು. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಆಯಿತು. “ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ! - ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಎಂ. ಪ್ಲೈಟ್‌ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ನೀಡಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ವಿ. ಪ್ರತಿಫಲನ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಪಾಠವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ನನಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ?

1. ನಾವು ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ಲೈಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಆಂಗ್ರಿ ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ ಬುಲ್" ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ, "ಸ್ನೇಹ ಬಗ್ಗೆ"

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

3. ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ: ದೋಗಾ ಬುಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಯಾಚಿಕ್ ಬಾತುಕೋಳಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 11 - ಪಾಠಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!