ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಗ್ನ ಚಿತ್ರ. ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಗಳು

ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಇದು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರದ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ರೂಪದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಗಾ dark ವಾದ ಅನುಪಾತವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಮಾದರಿಯು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಿದ ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಲೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ರೂಪವು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಶಿಲ್ಪಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್\u200cಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಸಿಟ್ಟರ್ಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ತಲೆಯ ಆಕಾರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಚಲನೆಯಿಲ್ಲದ ಸ್ವಭಾವವು ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತದ ಅನುಪಾತಗಳ ನಿಖರವಾದ ಸ್ವಯಂ-ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ದೂರಗಳು ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಆಗಿರಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿ ಜಿಪ್ಸಮ್\u200cನ ಏಕವರ್ಣದ ಕಾರ್ಯವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ನಾದದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದೆ ಪರಿಮಾಣದ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಮಾಸ್ಟರ್ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೂಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ, ನವೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಒಂದು ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಮಧ್ಯಯುಗ ಮತ್ತು ನವೋದಯದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ನವೋದಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಅವಧಿಯ ಕೆಲವೇ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಸ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಚಿಕಣಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಚಿಕಣಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವಿದೆ: ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೈ ನವೋದಯವು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ - ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ, ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ, ರಾಫೆಲ್ - ನಿಜವಾದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಅರ್ಹವಾದ ಅವರ ಅನೇಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕೃತಿಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಯಿತು, ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊಗೆ ಮೊದಲು, ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಚರ್ಮಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಗೋಡೆಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕಲಾವಿದರು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾಡಿದರು.

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ಯಾರಿ ಸ್ಪಿನೆಲ್ಲಿ (ಸಿರ್ಕಾ 1387-1453) ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು 15 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕಾಗದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಿನೋಪಿಯಾವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಏರುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕಾರ್ಯದ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕಲಾವಿದರು ಹಲವಾರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದರು. ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರಟ್ಟಿನ ಫಲಕಗಳಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಸಿಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಆ ಉಚಿತ ಹುಡುಕಾಟಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಗೋಡೆಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಯುವ ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೃತಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು-ಪ್ರತಿಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು.

ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪಿಸನೆಲ್ಲೊ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು (ಸುಮಾರು 1395-1455). ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಇವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮೊದಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಮಂದ ನೋಟದ ಬೆಳಕಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪಿಸಾನೆಲ್ಲೊ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವಾದಾಗ ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಉನ್ನತ ನವೋದಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಇಟಾಲಿಯನ್ ನವೋದಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು: ರೇಖೀಯ ಮತ್ತು ನಾದದ. ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ, ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋರೆಂಟೈನ್ ವೃತ್ತದ ಇತರ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ರೇಖೀಯ-ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವೆನೆಟಿಯನ್ಸ್ ಟಿಟಿಯನ್, ವೆರೋನೀಸ್, ಟಿಂಟೊರೆಟ್ಟೊ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಒಂದು ಸ್ಥಳದ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ಕೆಚ್\u200cನೆಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ. 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ನವೋದಯದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾದ ಡ್ಯುರರ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಡ್ಯುರರ್ನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಮತ್ತು ರೇಖೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ತರ್ಕದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಕಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನದಂತೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅದರ ಉಚ್ .್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ನವೋದಯದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾಲೆಂಡ್\u200cನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೃತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳ ಮನೆಗಳ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಫ್ರಾನ್ಸ್\u200cನ ಕ್ಲೌಟ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ರೆಸ್, ಹಾಲೆಂಡ್\u200cನ ರೆಂಬ್ರಾಂಡ್, ಫ್ಲಾಂಡರ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ರುಬೆನ್ಸ್, ಇಟಲಿಯ ಟೈಪೊಲೊ ಮತ್ತು ಗಾರ್ಡಿ ಕರಕುಶಲತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಾವಿದರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಇತಿಹಾಸವು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಎ. ಲೊಸೆಂಕೊ, ಜಿ. ಉಗ್ರ್ಯುಮೊವ್, ಎ. ಇವನೊವ್, ಕೆ. ಬ್ರೈಲ್ಲೊವ್, ಈ ಹಿಂದೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅದ್ಭುತ ಕರಡುಗಾರರಾಗಿದ್ದರು, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್. ರೇಖೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೂಜ್ಯ ಮನೋಭಾವ, ಕಠಿಣ ರೂಪ, ಅನುಪಾತದ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರಗಳು ರಷ್ಯಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಏರಿಕೆ ಐ. ರೆಪಿನ್, ವಿ. ಸುರಿಕೋವ್, ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್, ವಿ. ಪೋಲೆನೋವ್, ವಿ. ಸೆರೋವ್, ಎಂ. ವ್ರೂಬೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಭವ್ಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾದ ಪಿ. ಡಿ. ಕಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ನಂತರ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಕ್ರಾಮ್ಸ್ಕೊಯ್ನಿಂದ ಕಸಟ್ಕಿನ್ವರೆಗಿನ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. 19 ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಪರಿಪೂರ್ಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಲೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ರೂಪವನ್ನು ಕಲೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುರಿಯೆಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು. ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರವು ಅಜ್ಞಾನದ ನಿರಾಕರಣೆಯ ವರ್ಷಗಳು, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ನಿರಾಕರಣಗಳ ದಾಳಿಯ ವರ್ಷಗಳು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವಿಷಯದ ಕಡೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಚಿತ್ರ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕಲೆ, ಅನ್ವಯಿಕ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಶತಮಾನಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಆಧಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕಲಾ ಬೋಧನೆಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಗಿಲ್ಡ್, ಕರಕುಶಲ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುವ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ತಡವಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕೇವಲ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಿರ್ದೇಶನ ಪಡೆಯುವ ಮೊದಲು, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಒಂದು ಗುಪ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. ಕ್ರಮೇಣ, ಎಲ್ಲಾ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ, ಆಕರ್ಷಕ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ

10, 11, 13, 17, 18 ಆಗಸ್ಟ್ 19:00 ರಿಂದ 22:30 ರವರೆಗೆ. ಇವು ಎರಡು ಶುಕ್ರವಾರ, ಎರಡು ಶನಿವಾರ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸೋಮವಾರ.

ವಿಳಾಸ: ಸ್ಟ. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸ್ಕಿ ಹೆಚ್ಚು, 12, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು 337-338, ಸರಳ ಶಾಲೆ.

ಆರ್ಕೇಡ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, 3 ನೇ ಮಹಡಿಯ ಎಡಭಾಗದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಮೊದಲ ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು:
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳ ಇನ್ನೂ ಜೀವನ
ಮಾನವ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು (ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊನ ಡೇವಿಡ್)
ಮಾನವ ತಲೆಬುರುಡೆ

• ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

ಮೊದಲ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು:

ವೇದಿಕೆ: ಮಾನವ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು (ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊನ ಡೇವಿಡ್): ಕಣ್ಣು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿ ಮತ್ತು ಕಿವಿ

ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊನ ಡೇವಿಡ್\u200cನ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾನವನ ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂಬ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದು, ಅಂದರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳು, ನಾನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ

ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಎ 2, ವಿವಿಧ ಗಡಸುತನದ ಗ್ರ್ಯಾಫೈಟ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಎರೇಸರ್.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಸಂಯೋಜನೆ.
ಹಾಳೆಯ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ
2. ಫಾರ್ಮ್ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು.
ಯಾವುದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಸರಳವಾದ "ಆದಿಮಗಳು" ಆಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
3. ಸ್ಥಳ ವರ್ಗಾವಣೆ.
ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಮೂಗು:

ಅನ್ಯಾ
()
ಕಣ್ಣು:


ಮರೀನಾ
()
ಬಾಯಿ:


Hen ೆನ್ಯಾ
()
ಒಂದು ಕಿವಿ:

ಜಾರ್ಜ್
()

• ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

ವೇದಿಕೆ: ಇನ್ನೂ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಯಗಳ ಜೀವನ.
ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು. ಇದರಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕೋರ್ಸ್\u200cನಾದ್ಯಂತ ಅವರನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಸಂಯೋಜನೆ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎ 2 ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ಲೇನ್ ಶೀಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - ರೂಪ - ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸ್ಥಳ - ಪ್ರತಿರೂಪಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಹುಡುಕಾಟವಿತ್ತು - ಕಾಗದದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ... ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಿ, ಮತ್ತು ಹಾಳೆ, ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು “ದಟ್ಟವಾದ” ವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2 ಫಾರ್ಮ್ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು
ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ, ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಯಗಳ "ಮೂಲಕ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಬಿಂದುಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ರೇಖೆಗಳು, ಅವುಗಳ ದೀರ್ಘವೃತ್ತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಂತಿಯ ದೇಹಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಹಂತಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅನುಪಾತದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
- ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಿರಂತರ ಗಮನವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕೆಲಸ

ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಟೋನ್. ರೂಪವನ್ನು ಮೊದಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, "ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ" (ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ), ಅದರ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯಬೇಕು

ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ - ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ತಲುಪಿಸುವ ಸಾಧನ

3.ಸ್ಪೇಸ್ ವರ್ಗಾವಣೆ
ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ (ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್) ಸಹಾಯದಿಂದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜನರಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:


Hen ೆನ್ಯಾ
()

• ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

2015-2016ರ season ತುವಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ:

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮುಗಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಕೈಬಿಟ್ಟ ಯಾರಾದರೂ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಲು ಬಯಸುವವರು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು: [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ] "ನಾನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದೊಂದಿಗಿನ ಪತ್ರ. ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

ನೀವು ಯಾರು?
- ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
- ನಿಮ್ಮ ಗುರಿ ಏನು?

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ನಿರಂತರ ಗುಂಪು ಸೋಮವಾರ ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ 19.00 ರಿಂದ 22.00 ರವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ ವೆಚ್ಚ - 2000 ರೂಬಲ್ಸ್

• ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕೊರೋಟೇವ್ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. aleksko85 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15, 2015

ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪಿನ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ಸಮರ್ಥ, ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ನಾನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ: [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]
ಯಾವುದೇ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ: ಅದು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಆಯ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು: ಅಥವಾ ಪುಟದ ಕೆಳಗೆ

• 5

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ - ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಭಾಗದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ - ನಿರ್ಮಾಣ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊರಗಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಗೋಚರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಗೋಚರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಹೊರಟಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ "ವೈರ್\u200cಫ್ರೇಮ್" ಅನ್ನು ನೀವು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ, ವಸ್ತುವು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ? ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಯಗಳು? ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಯಗಳು ಯಾವುವು? ಇದು ಘನ, ಚೆಂಡು, ಸಿಲಿಂಡರ್, ಕೋನ್, ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಕಲಿತರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಇದು ಸಿಲಿಂಡರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಕೋನ್ (ಮೊಟಕುಗೊಂಡಿದೆ), ಮತ್ತು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದ ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಟೋರಸ್ ಇರಬಹುದು. ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್ - ಇದು ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರೆಲೆಲೆಪಿಪೆಡ್\u200cಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ. ಇದು ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು "ವೈರ್\u200cಫ್ರೇಮ್" ನ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಇಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದಕ್ಕೆ ರೇಖೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಅಂದರೆ, ಹಾರಿಜಾನ್ ಲೈನ್, ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಬಿಂದುಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಘನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಾಗ, ಘನದ ಸಮಾನಾಂತರ ಮುಖಗಳ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಅವು ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ದಿಗಂತದ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತವೆ.

ಎರಡನೆಯ ಬಿಂದುವು ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆ.

ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ದಪ್ಪದ ಎರಡು ಸಿಲಿಂಡರ್\u200cಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಅಂದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಸಗಳು. ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಿಲಿಂಡರ್ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಇದೆ. ನಾವು ಬಾಟಲ್ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಸೆಂಟರ್ಲೈನ್ \u200b\u200bಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬಾಟಲ್ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಾಲು ಲಂಬವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಬಾಟಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ದೇಹ) ಇದರಿಂದ ಈ ಸಾಲು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸಣ್ಣ ಆಯತವನ್ನು (ಕುತ್ತಿಗೆ) ಎಳೆಯಿರಿ. ಈಗ ನೀವು 4 ದೀರ್ಘವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು (ಕಥಾವಸ್ತು) - ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯತಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ.

ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಟಲಿಯಂತೆಯೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮತ್ತೊಂದು ಆವೃತ್ತಿ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಕಡೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಿನಿಂದ ನೋಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ? ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಎರಡು ಆಯತಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಮ್\u200cಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದರಿಂದ ನಾವು ಎರಡು ಸಿಲಿಂಡರ್\u200cಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮುಂದೆ, ಈ ಪ್ರಿಸ್ಮ್\u200cನ ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕರ್ಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎರಡು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಈ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಮಧ್ಯ ಅಕ್ಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಈ ಅಕ್ಷವು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರಿಂದ ನಾವು ಬಾಟಲ್ ನೆಕ್ ಸಿಲಿಂಡರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಾವು ಎರಡು ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಈ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಾಟಲಿಯ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯರಂತಹ ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀವು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯ ರಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಾಣಬಹುದು - ಸಿಲಿಂಡರ್\u200cಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಮ್\u200cಗಳು, ಘನಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ನೋಡಬೇಕಾದಂತೆಯೇ, ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಘನದೊಂದಿಗೆ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಒಂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದು, ಯಾರಾದರೂ ಏನು ಹೇಳಿದರೂ ಅದು ಆಧಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದು ಇಲ್ಲಿಯೇ. ಘನ ನಮಗೆ ಸ್ಥಳದ ಮೂರು ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ - ಅಗಲ, ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಆಳ.

ಎರಡನೆಯದು, ಅಂದರೆ ಆಳ, ಒಂದು ಭ್ರಮೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಹಾಳೆಯ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಆಳವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಒಂದು ಫ್ರೇಮ್ ಅಥವಾ ಸುತ್ತುವ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾನವನ ಆಕೃತಿಯವರೆಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಹಂತ-ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಿಧಾನ ...

ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಘನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು.

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳ ಇನ್ನೂ ಜೀವನ.

ರೂಪಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಸ್ಟಿಲ್ ಜೀವನ.

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವಿಷಯ ಇನ್ನೂ ಜೀವನ.

ಸರಳ ಟೇಬಲ್ ಇನ್ನೂ ಜೀವನ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಅಯೋನಿಯನ್ ಕ್ರಮದ ಕಾಲಮ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್\u200cನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಡ್ರೇಪರಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್.

ಒಳಾಂಗಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

Ding ಾಯೆಯೊಂದಿಗೆ ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಆಕಾರದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮಾನವನ ತಲೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಮಾನವ ತಲೆಯ ಪರಿಸರ ಚಿತ್ರಕಲೆ.

ಡೇವಿಡ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಮಾನವ ತಲೆಯ ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ತಲೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣ (ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗ).

ದುರ್ಬಲ ding ಾಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ತಲೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮಿಠಾಯಿಗಾರ ಗಟ್ಟಮೆಲಾಟಾದ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ತಲೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಹಲವಾರು ಕೋನಗಳಿಂದ ಅಪೊಲೊ ಬೆಲ್ವೆಡೆರೆಯ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ತಲೆಯ ಆಕಾರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಜೀಯಸ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಎರಡು ಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಹ್ಯಾಡ್ರಿಯನ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ನೆಚ್ಚಿನ ತಲೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ - ಆಂಟಿನಸ್.

ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ನ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ತಲೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಮಾನವನ ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ನಾನು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ. ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದು ಸಾಧ್ಯ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು "ಸ್ಟಬ್ಬಿಂಗ್" ಎಂಬ ತಲೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಮಾನವ ತಲೆಯ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ.

1. ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ರೂಪ. ಸರಳೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಅದರ ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿಮಾಣದ ಬದಲು ಅದರ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕರು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ತುಟಿಗಳು - ಅವೆಲ್ಲವೂ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇವು ಕೇವಲ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ದ್ವಿತೀಯಕವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ರೂಪದ ಪರಿಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖವನ್ನು ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಹಣೆಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಇದನ್ನು ಆಯತಾಕಾರದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ತಲೆಬುರುಡೆಯು ತಲೆಯ ಆಕಾರದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಮುಂದೆ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠವಿದೆ. ಮುಖದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಉಬ್ಬುಗಳು ಮತ್ತು ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ತಲೆಬುರುಡೆಯಾಗಿದ್ದು, ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ತಲೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ತಲೆಬುರುಡೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲು ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಲೆಬುರುಡೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ತಲೆಬುರುಡೆ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಮುಖ.

ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಘನವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು. ತಲೆಬುರುಡೆಯು ಮುಂಭಾಗದ ಬದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಎರಡು ಪಾರ್ಶ್ವ, ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟ್ ಅಥವಾ .ಾವಣಿಯೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ನಂತರ, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗದ, ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್, ಬದಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ವಿವರಗಳನ್ನು ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.

ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಅಗಲವಾದ ಭಾಗವು ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಗರಚನಾ ಹೆಸರುಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರಬಹುದು:

• ಸೂಪರ್ಸಿಲಿಯರಿ ಕಮಾನುಗಳು;
• ಮುಂಭಾಗದ ಮೂಳೆ;
• ಪ್ಯಾರಿಯೆಟಲ್ ಮೂಳೆ;
• ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಮೂಳೆ;
• ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮೂಳೆ;
• go ೈಗೋಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ;
• ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಳೆ;
• ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಲ್ಲರಿ ಮೂಳೆ;
• ಮಂಡಿಬುಲರ್ ಮೂಳೆ;
• ಮೂಗಿನ ಮೂಳೆ;
• ಕಣ್ಣಿನ ಸಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಕಣ್ಣಿನ ಸಾಕೆಟ್.

3. "ಒರುಬೊವ್ಕಾ" - ಮಾನವ ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೀಲಿ.

ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಆಕಾರವು ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಕಾರ್ಟಿಲೆಜ್, ಕೊಬ್ಬಿನ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು, ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಮುಖಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾನವ ತಲೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿಮಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಇಡೀ ತಲೆಯ ಪರಿಮಾಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕತ್ತರಿಸುವ ಅಂಚುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ತಲೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಹೊಲಿಗೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದ ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಕತ್ತರಿಸುವಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ತಲೆಬುರುಡೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ನಾದದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

4. ತಲೆಯ ಮುಂಭಾಗದ, ಪಾರ್ಶ್ವ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊ ಮೂಲಕ ಪರಿಮಾಣದ ರಚನೆ.

ಹೆಡ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬೃಹತ್ ಆಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಬಯಸಿದ ಸ್ವರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಹಗುರವಾದ-ಗಾ er ವಾದ), ನಾವು ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಬೆಳಕನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ರೂಪದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಜ್ವಲಿಸುವಿಕೆ, ಬೆಳಕು, ಭಾಗಶಃ ನೆರಳು, ನೆರಳು, ಪ್ರತಿವರ್ತನ, ಬೀಳುವ ನೆರಳು. ನೀವು ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ. ಆದರೆ ಮಾನವ ತಲೆಯ ನಾದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುವುದು? ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊವನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಂತೆ ding ಾಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕಲಾವಿದನು ಮುಖದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತುಣುಕಿನ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು ಎಂಬ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ. ಅಂದರೆ, ನೀವು ಬೆಳಕು, ಭಾಗಶಃ ನೆರಳು, ನೆರಳು - ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ, ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ, ಕಣ್ಣಿನ ಸಾಕೆಟ್\u200cಗಳ ಮೇಲೆ, ತುಟಿಗಳು, ಗಲ್ಲದ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಇದಲ್ಲದೆ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು ಇಡೀ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಬೇಕು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಮುಖ ಮುಖಗಳು ಅಥವಾ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಲೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಾ er ವಾಗಿರಬಹುದು. ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಲೆ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಸ್ಟಂಪ್\u200cಗಳು, ತಲೆಬುರುಡೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ತಲೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ತಲೆಯ ಮುಂಭಾಗ, ಬದಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ತಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು, ಇದು ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದರು ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊವನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5. ತಲೆಯ ಮಿದುಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು.

ಮೇಲೆ, ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು ಗೋಚರಿಸುವಂತಹ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಕೆಳಗಿನ ಹಲವಾರು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಪರಿಚಿತ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಹೊಲಿಗೆ ಮತ್ತು ತಲೆಬುರುಡೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಲೆಯ ಮುಖ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

6. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಟೋನಲ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್.

ತಲೆಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲ ಅಂಗರಚನಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್\u200cಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು) ತಲೆಯ ಆಕಾರವು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೋಲುವ ಕಾರಣ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನುಗುಣವಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಬೌ) ಅದರ ನಂತರ, ನಾವು ಹೆಡ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸಮ್ಮಿತಿಯ ಅಕ್ಷವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದು ತಲೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷವು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಬದಿಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಹುಬ್ಬುಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ತುಟಿಗಳು ಯಾವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ

ಇನ್) ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಣ್ಣಿನ ಸಾಕೆಟ್\u200cಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ತುಟಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ go ೈಗೋಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮೂಳೆ, ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.

d) ವಿವರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು.

e) ಎರೇಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ರೇಖೆಗಳ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಾನು ಹಗುರಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

e) ನಾವು ನಾದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ding ಾಯೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ತಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು "ಶಿಲ್ಪಕಲೆ" ಮಾಡಿ. ನಾನು ding ಾಯೆಯ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್\u200cನ ಅಂತಿಮ ಹಂತವನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

7. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರ.

ಈ ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ರೇಖೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ವರವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಸ್ಪಾಟ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಉಚಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಖರವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ವಿವರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಗೋಚರಿಸಬೇಕು. ತಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕಾಗದದ ಮೇಲಿರಲಿ ಅಥವಾ ಕಲಾವಿದನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಾಗಲಿ. ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಾವಿದ ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ಮಾಣ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಬೇರೆ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮರಣದಂಡನೆಯ ತಂತ್ರ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅವನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಂತ ಅಥವಾ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಕಲಿಸಬಾರದು. ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದ ಅಂತಹ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಕಲು ಮಾಡದೆ, ಅವನು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಸ್ತು, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಗಮನ, ತಾಳ್ಮೆ, ಹಿಡಿತವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಕೆಲವು ಗುಣಗಳು. ಇದು ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ದ್ವಿತೀಯ ವಿಶೇಷ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ತಪ್ಪು. ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವ "ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ" ಕಲಾ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಎಂದರೇನು

ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ವಸ್ತುಗಳ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಧ್ಯಯನ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾನವ ದೇಹದ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೂಲ ವಸ್ತುಗಳು: ಕಾಗದ, ಪೆನ್ಸಿಲ್\u200cಗಳು, ಎರೇಸರ್. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಸಾಂಗುಯಿನ್, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಸೆಪಿಯಾವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್: ವಸ್ತುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ನಿಖರವಾದ ನಕಲು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು (ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊ) ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು.

ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳು ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ: ಬಾಲ್, ಕ್ಯೂಬ್, ಸಿಲಿಂಡರ್, ಪ್ರಿಸ್ಮ್, ಕೋನ್... ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕಿನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆ. ಏಕೆ? ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾನವನ ದೇಹವನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಒಂದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಟ್-ಆಫ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮತಲದ ಮೇಲೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದರೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಂಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕಾರದಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ, ವಿವರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಶೂನ್ಯ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: “... ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಕಲಾವಿದನಾಗಿ: ನೀವು ಸೆಳೆಯಬಹುದೇ?»

ಆದರೆ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್\u200cನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು “ಆರಂಭಿಕರ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಮೀರಿವೆ” ಎಂಬ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯೋಣ, ಅವರು “ಅನೇಕ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ” ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ “ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರಬೇಕು”. ಭಯ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಪಾಥೋಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ. ಕಲಾತ್ಮಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅದ್ಭುತ ಕಲಾವಿದ, ದೇವರ ಶಿಕ್ಷಕ ಡಿ.ಎನ್. ಕಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟರು: ".. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲತತ್ವವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅದರ ಸಾರವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯು ದ್ವಿತೀಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ... ಮರಣದಂಡನೆಯ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಬರುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ಕರಕುಶಲತೆಯಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ... "

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ

ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಭೇದವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಬಹಳ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಯುರೋಪಿಯನ್ ನವೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು.

ಫ್ಲೋರೆಂಟೈನ್ ಮತ್ತು ರೋಮನ್ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ರೇಖೀಯತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರಾಣಿ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ನೈಜ ಚಿತ್ರಣದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ. ವೆನೆಟಿಯನ್ನರ ಚಿತ್ರಣವು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಟಿಟಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ವರ್ಣರಂಜಿತ ತಾಣಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಇದು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಭವ್ಯವಾದ ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಭವ್ಯವಾದ ಜರ್ಮನ್ ನವೋದಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಡ್ಯುರರ್... 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾಲೆಂಡ್ ಇದು ಹೊಸ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಮಾಜವು ಈ ಸರಳವಾದ, ಲಕೋನಿಕ್ ಲಲಿತಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿತು. ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಇದ್ದಿಲು, ನಿಬ್ ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೈಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ತೆಳುವಾದ ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಶ್ರೀಮಂತರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡುವುದು.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಬೇರೂರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಕಲಾವಿದ-ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿದರು ಎ. ಇವನೊವ್, ಕೆ. ಬ್ರೈಲ್ಲೊವ್, ಎ. ಲೋಸೆಂಕೊ, ಜಿ. ಉಗ್ರ್ಯುಮೊವ್.

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್" ಏರಿಕೆಯು ಸಮರ್ಥ ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಿ. ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವ್. ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದಂತೆ, ಅವನು ತರ್ಕಿಸಿದಂತೆ:

"ಕಲೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಭಾಗವೆಂದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಆದರೆ ನೀವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಮತ್ತು ographer ಾಯಾಗ್ರಾಹಕನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುವುದು ಸುಲಭ ಅಥವಾ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ. ಮರುಕಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಭಾವಚಿತ್ರವು ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ ಅದು ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಆಳಕ್ಕೆ ಹೋದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಕಲೆ ಭಯಾನಕವಾಗಬಾರದು. "

ರೂಪಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಅನುಪಾತದ ಕಠಿಣತೆ ಮತ್ತು ರೇಖೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಉನ್ನತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದೆ.

ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರ

“ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು:“ ನೀವು ಕೈಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದೇ? ಮತ್ತು ಕುದುರೆಗಳು? ಮತ್ತು ಮರಗಳು? " ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರ ಇದು: ನಾವು "ವಸ್ತುಗಳನ್ನು" ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ... " (ಬರ್ಟ್ ಡಾಡ್ಸನ್).

ಏನು ಉಪಕರಣ ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ? ಅದು ಕೌಶಲ್ಯ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್\u200cನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ "ಬಲವಾದ ತಂತ್ರ" ವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ "ಪರಿಕರಗಳನ್ನು" ಕಲಿಯಲು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಸಹ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು:

• ಪೇಪರ್. ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ದಟ್ಟವಾದ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ;
• ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್\u200cಗಳ ಮೃದುತ್ವದ ಆಡಳಿತಗಾರ;
• ಇತರ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಸ್ತುಗಳು (ಸಾಸ್, ಸಾಂಗುಯಿನ್, ಇದ್ದಿಲು, ಸೆಪಿಯಾ, ನೀಲಿಬಣ್ಣ, ಶಾಯಿ);
• ಕಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ತಯಾರಿ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು

ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಇರಿಸಿ": ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗ. ರೇಖೆ, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ತಾಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಲಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಶೀಟ್ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲು, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಳ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಲನೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು? ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು?

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ:

• ರೇಖೀಯ ರಚನಾತ್ಮಕ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಆಕಾರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಸರಳವಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು. ಚಿಯಾರೊಸ್ಕುರೊವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಥವಾ ಲಘುವಾಗಿ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಟೋನಲ್. ವಸ್ತುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ನಾದದ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯದ ಅತಿ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಂದಾಜು ಪಟ್ಟಿ:

• ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಘನವಸ್ತುಗಳು
• ಡ್ರೇಪರಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
• ಮಾನವ ತಲೆಬುರುಡೆ
• ಕತ್ತರಿಸುವ ತಲೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಕೆತ್ತಿದ ತಲೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕಾರವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ವಿಮಾನಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ)
• ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ ಅವರ "ಡೇವಿಡ್" ಶಿಲ್ಪದ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು (ಕಣ್ಣುಗಳು, ತುಟಿಗಳು, ಮೂಗು, ಕಿವಿ)
• ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಆಭರಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ರೋಸೆಟ್\u200cಗಳು)
• ಕೆತ್ತಿದ ತಲೆ

  ಸಾಹಿತ್ಯ

  • ಬರ್ಟ್ ಡಾಡ್ಸನ್. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕಲೆಗೆ ಕೀಗಳು. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್: ಪಾಟ್\u200cಪೌರಿ, 2000 .-- 216 ಪು.
  • ಬೆಟ್ಟಿ ಎಡ್ವರ್ಡ್ಸ್. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್: ಪಾಟ್\u200cಪೌರಿ, 2009 .-- 285 ಪು.
  • ಇ. ಬಾರ್ಚೈ. ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಮ್ .: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಇಕೆಎಸ್ಎಂಒ-ಪ್ರೆಸ್, 2001. ಸರಣಿ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ದಿ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್".
  • ಲೀ ಎನ್.ಜಿ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ .: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಎಕ್ಸ್ಮೊ, 2005. - 480 ಪು., ಇಲ್.