ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು (ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು). ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು? ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ವಿಧಗಳು

ಐರಿನಾ ಕ್ರೆಚೆಟೋವಾ
GEF ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತ GCD. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ (ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) "ಹರೇ"

ಅಮೂರ್ತ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಆನ್ GEF)

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ವಿಷಯ « ಮೊಲ»

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ - ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಗುರಿ: ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಪಂಜರ(ಪ್ರಾದೇಶಿಕವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ: ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಎಡ.);

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದದ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸರಿಯಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ - ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಉಪಕರಣ:

ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು: ಮೊಲದ ವಿವರಣೆ, ಮೊಲದ ಯೋಜನೆ, 0 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಕಾಂತೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹೂವಿನ ಹತ್ತು ಕಾಂತೀಯ ಚಿತ್ರಗಳು;

ಕರಪತ್ರ: ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಎರೇಸರ್‌ಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಪಂಜರ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ.

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ಇದು ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಯಾರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಚುರುಕಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ,

ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

(ಮೊಲ)

ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಮೊಲ.

II. ಸಂಖ್ಯೆ ಸರಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ಗೆ ಹಾರಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಿದನು?

ನಾನು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಹೂವನ್ನು ನೇತು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೊಲ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ನಾನು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಮೊಲ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ನಾನು ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಐದು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಮೊಲ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ನಾನು ಹಲಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಹೂವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಮೊಲ ಒಂದು ಹೂವನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡಿತು.

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ನಾನು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಮೊಲ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ನಾನು ಹಲಗೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ.

ಬನ್ನಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು?

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು?

ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಾವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?

ಅದು ಸರಿ, ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಲು.

ಹೇಳಿ, ಇದು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ?

1 ಮತ್ತು 3 ರ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಏನು?

ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರ ನಂತರ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ ಬರುತ್ತದೆ?

10 ರ ಮೊದಲು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ ಬರುತ್ತದೆ?

6 ಮತ್ತು 9 ರ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಏನು?

7 ಮತ್ತು 9 ರ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಏನು?

(6 ಮತ್ತು 8 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ ಇದೆ)

ಸರಿ, ಈಗ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಶ್ಚ - ಶ್ಚ - ಶ್ಚ - ರೈನ್ ಕೋಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬನ್ನಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

III. ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಮೊಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಮೊಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

- ಇದು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿ? ಏಕೆ?

- ಬನ್ನಿಯ ನೋಟವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಅವನು ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

- ಮೊಲ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ?

ಮರಿ ಮೊಲದ ಹೆಸರೇನು?

ಬನ್ನಿ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಮೊದಲು ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮೊಲಯೆಗೋರ್ಕಾ ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿತು.

ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಓಡಿ - ಯೆಗೊರ್ಕಾವನ್ನು ಉಳಿಸಿ!

IV. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ.

ಇಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಮೊಲವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

- ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ.

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ

ನೇರವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚೂಪಾದ ಚಲನೆಗಳು

ನಾವು ಮೂರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು

ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಮುಷ್ಟಿಗಳು.

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು

ಉಪ್ಪು ಚಿಮುಕಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆ

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ.

ತೀವ್ರವಾಗಿಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ.

V. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಏಕೀಕರಣ (ಬೆರಳಿನ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ).

ಬಲಕ್ಕೆ ಕೈ, ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ,

ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯೋಣ.

ಎಡಕ್ಕೆ ಕೈ, ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ,

ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯೋಣ.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕ್ಯಾಮರಾದಲ್ಲಿ,

ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯೋಣ.

ಕೈ ಕೆಳಗೆ, ಕ್ಯಾಮರಾದಲ್ಲಿ,

ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯೋಣ.

ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - (ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು - ಚಲನೆ "ಮೋಟಾರು")

ನಾವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. (ಹಿಸುಕು - ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು)

VI. ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್

ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪಾದಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಇಳಿಜಾರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಡಗೈ

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಲಗೈ

ನೀವು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

- ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿರುವ ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಈ ಹಂತದಿಂದ ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

VII. ಡಿಕ್ಟೇಶನ್.

ಮೊಲದ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ.

ಮೇಲೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

1 ಬಲಕ್ಕೆ ಕೋಶ, 3 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ, 2 ಬಲಕ್ಕೆ ಜೀವಕೋಶಗಳು, 2 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ, 1 ಸೆಲ್ ಎಡ, 2 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ,

3 ಬಲಕ್ಕೆ ಜೀವಕೋಶಗಳು, 3 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ, 1 ಸೆಲ್ ಎಡ, 1 ಸೆಲ್ ಅಪ್, 1 ಸೆಲ್ ಎಡ, 2 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ,

1 ಬಲ ಸೆಲ್, 2 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ, 2 ಬಲಕ್ಕೆ ಜೀವಕೋಶಗಳು, 1 ಸೆಲ್ ಕೆಳಗೆ, 6 ಎಡಕ್ಕೆ ಜೀವಕೋಶಗಳು, 1 ಸೆಲ್ ಅಪ್,

1 ಸೆಲ್ ಎಡ, 1 ಸೆಲ್ ಅಪ್, 1 ಬಲ ಸೆಲ್, 12 ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ.

VIII. ಡೋರಿಸೊವ್ಕಾ.

- ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ನೋಡಿ ಮೊಲ?

ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮೊಲ?

ಇದು ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಕಣ್ಣು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿ ಎಳೆಯಿರಿ.

ಏನು ನೋಡಿ ನಿಮಗೆ ಬನ್ನಿ ಸಿಕ್ಕಿದೆ. ನಿನಗೆ ಇಷ್ಟ ನಾ? ನಾನು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ.

IX. ಫಿಜ್ಕುಲ್ಟ್ಮಿನುಟ್ಕಾ.

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಬನ್ನಿ ಬಲವಾಗಿ ಚಾಚಿತು, ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿತು,

ಒಂದು - ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ, ಎರಡು - ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ,

ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.

ಸೇಬನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.

X. ಸಾರಾಂಶ

ನಾವು ಇಂದು ಮಾಡಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ನಾವು ಇಂದು ಮಾಡಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?

(ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು)

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಾವಿದರು. ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿನ ಕೋಶಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಅಥವಾ ಆಹಾರ, ಹೂವುಗಳು, ತಮಾಷೆಯ ಬೆಕ್ಕು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಬುಲ್ಲಿ ಕಿಟನ್ ಮೂಲಕ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಸಹ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಅದರ ಫೋಟೋಗಳು ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ: ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ.

ಕೋಶಗಳಿಂದ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಸಹ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ, ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಎಳೆದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಎಮೋಟಿಕಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವುವು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಯಾವುವು:

• ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಸೆಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು?
• ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು;
• ಅಂತಹ ಮೂಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ;
• ಯಾವ ಅವಕಾಶಗಳು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದರಾಗಬಹುದು

ನಾವು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಸಿದ್ಧ ಸೂಚನೆಯಂತಹ ಸುಳಿವು ನಿಮಗೆ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ, ಪರಿಚಿತ, ನೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಕ್ರೀಂನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಅದೇ ಬೆಕ್ಕು, ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೈರಿಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು.

ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನಮ್ಮ ಮನರಂಜನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಅತಿಥಿಗಳು ಈ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪಾಠ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ರುಚಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ.

ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳು

ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಮುದ್ದಾದ ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ! ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪೋನಿ ಸೆಲ್ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಅವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾವು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ "ಸೂಚನೆಗಳು" ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗವು ಕೋಶಗಳ ಎಮೋಟಿಕಾನ್‌ಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತ. ಅವರು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸುಲಭ. ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅಂತಹ ವಿಷಯವು ಫಲಪ್ರದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಅವರು ಎಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೂ, 5.7 ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಷ ಮಾತ್ರ. ನೀರಸ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೈರಿಗಾಗಿ ಕೋಶಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವೇ ಮುದ್ದಾದ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ನೀವು ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರೆ, ಅಂಗಳ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ. ನಂತರ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು, ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳ ಗಮನದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಇಂದು, ಈ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹದಿಹರೆಯದವರೂ ಸಹ ಗೆದ್ದಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು, ತರ್ಕ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಪೆನ್ನುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಾಠದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ಸಮನ್ವಯ, ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಲನೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, "ದೃಢವಾದ ಕೈಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ", ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ. ಸಮಯ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಯಾವುವು?ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾರ್ಯವು ಬಾಣಗಳನ್ನು (ದಿಕ್ಕನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಬೇಕಾದ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ನೀವು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಸರಿಯಾದ ದೂರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ - ಚಿತ್ರ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾಯಿಂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಆದರೆ 12 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಚಲನೆಗಳ ಸಾವಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಆಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಮನರಂಜನೆಯ ವಿರಾಮವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ವಯಸ್ಸು 4 ವರ್ಷದಿಂದ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟವಾಗಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ರಜೆಯ ಮೇಲೆ, ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಪರಿಚಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಚಿಂತಿಸಬಾರದು, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ತಯಾರು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಮಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಸೆಕೆಂಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಪುಸ್ತಕದ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ), ನೀವು ಪಾವತಿಸಿದ ಸೈಟ್ಗಳಿಗೆ ಸಹ ಹೋಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬನ್ನಿಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು (ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ: ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು, ಹೂಗಳು. ಆದರೆ, ನೀವು ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು: ಚೌಕಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಮ್ಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪೆನ್ನುಗಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಹುಡುಗರಿಗೆ, ಕಾರುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ರೋಬೋಟ್‌ಗಳು, ಕೋಟೆಗಳು, ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಪುರುಷರ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಸರಳವಾದ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಸುಲಭವಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಮಗು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಟ್ರೆಬಲ್ ಕ್ಲೆಫ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಸೆಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅಂದರೆ, 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಮಗು ಇನ್ನೂ ನೋಡದ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಮಗು ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ ಮಾಡಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಉತ್ತಮ ಮೂಡ್, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು crumbs ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಫಲಪ್ರದವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ನಂತರ, ತಯಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪಡೆಯದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಮಾಡಲು, ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ತಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಡಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಬಲಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಮೇಲ್ಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಈ ಸರಳ ಮತ್ತು ಚತುರ ಜ್ಞಾನವು ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು 100% ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಮತಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ನಯವಾದ ಮೇಲ್ಮೈ ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಮಗುವು ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಸಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಬೆಳಕಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಸಲಹೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲಾ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಶಾಲಾ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಂತೆ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಈಗ ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಎರೇಸರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ತಪ್ಪಾದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ನೀವೇ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ತಯಾರಿಸಿ.

ಮಗುವನ್ನು ದಣಿದಿಲ್ಲದಂತೆ ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಾಕು ಯಾವಾಗ ಸಾಕು ಎಂದು ಮಗು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು ಇದೆ

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ - ಗರಿಷ್ಠ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ಗರಿಷ್ಠ 20 ನಿಮಿಷಗಳು (15 ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ). ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ (6 ಅಥವಾ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) - ಗರಿಷ್ಠ 30 ನಿಮಿಷಗಳು, ಕನಿಷ್ಠ 20 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಗೆ ಕಲಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಬೆರಳುಗಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಖರವಾದ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ: ನೀವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು. ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್, ಎರೇಸರ್ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಇದೆ. ಮಗುವಿನ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ, ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಿಂದ ಅವರು ರೇಖೆಗಳನ್ನು (ಬಲ, ಎಡ, ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ), ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುವ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಈಗ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮುಗಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯದಂತೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚುಕ್ಕೆ ಹಾಕಿ, ಮಗುವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ನೀವೇ. ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಬದಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಹೇಳಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಣಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿಡಿ. ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಂತದಿಂದ:

1 → - 1 ಸೆಲ್ ಬಲಕ್ಕೆ

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, ಮಗುವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಿವಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಬೇಬಿ ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಎರೇಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿ, ವೈಫಲ್ಯದ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

(1 ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ಸರಾಸರಿ: 5,00 5 ರಲ್ಲಿ)

ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಈ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕೋಶಗಳ ಮೂಲಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಕೋಶಗಳಿಂದ ಗುಲಾಬಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ನೀವು ಗುಲಾಬಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದೇ?, ಮುಂದಿನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸುಂದರವಾದ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದೇ? ಅಥವಾ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮಾರ್ಚ್ 8 .

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ಕೋಶಗಳಿಂದ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಗಿಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ಕೋಶಗಳಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಸ್ಮೈಲಿ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಕ್ಮನ್ ಪಿಕಾಚುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ

ಕೋಶಗಳ ಫೋಟೋದಿಂದ ಗುಲಾಮನನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಕ್ಕಳ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಗುಲಾಮರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಯಾರು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಹುಶಃ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಈ ಭಾಗವು ಹಿಂದಿನ ಭಾಗಗಳಂತೆ ತಮಾಷೆಯ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಗುಲಾಮರು, ಜನರಂತೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಗ್ರಹದ ಮುಖದಿಂದ ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಣ್ಮರೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಗುಲಾಮರು ಗ್ರಹದ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಬಾಸ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ವಿಫಲರಾದರು.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅವರು ಆಟವಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿದರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ಅವರ ವಿನೋದವು ನೀರಸ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು, ಒಬ್ಬರು ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಹ ಹೇಳಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆವಿನ್, ಬಾಬ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟುವರ್ಟ್ ತಮ್ಮ ಬುಡಕಟ್ಟು ಜನಾಂಗವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಪರಿಪೂರ್ಣ ಖಳನಾಯಕನ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಯಾಣವು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಅವರು ಅಪರಿಚಿತ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು, ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ ಒಂದರಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಒರ್ಲ್ಯಾಂಡೊದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ದುಷ್ಟ ಗುಂಪುಗಳ ಸಭೆಯ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಹಿಚ್‌ಹಿಕ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ವಿವಾಹಿತ ಜೋಡಿ ಖಳನಾಯಕರನ್ನು ಸೇರಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಅವರನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆವಿನ್, ಸ್ಟುವರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಬ್ ಸೂಪರ್ ಖಳನಾಯಕ ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್‌ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು. ಅವರು ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ, ಅವಳು ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?