ಎಸ್. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಯೋಜನೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠ "ಎಸ್. ಎ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ
ಗ್ರಿಗೋರಿವ್ ಬರೆದ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು 1949 ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಈಗಲೂ ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಹಳತಾದ ಆಟ - ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರಕಲೆ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ, ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳಿಂದ ಗೇಟ್ ಮಾಡಿ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅದು ಕ್ಷೇತ್ರ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್. ಗ್ರಿಗೋರಿಯೆವ್ ಅವರ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದಂತೆ ಅವರ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಇದು ಸುಮಾರು ಹನ್ನೆರಡು ಅಥವಾ ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ. ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಾ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನ ಮುಖವು ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹಿ. ಹುಡುಗ ಅನುಭವಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಅವರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ, ಸಿನೆವಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಕೂಡ ಅವನು ನಿಜವಾದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಚಡ್ಡಿ ಧರಿಸಿರುತ್ತಾನೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ತಂಪಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಹೊರಗಿದೆ), ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿವೆ. ಅವರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಕಾಲಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಇದೆ - ಬಹುಶಃ, ಹಿಂದಿನ ಪಂದ್ಯವೊಂದರಲ್ಲಿ ಅವನು ದುರದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದನು.
ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಚಿತ್ರವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನನಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಚೆಂಡು ಈಗ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಅದು ಯಾವಾಗ ಗೋಲಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು can ಹಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಮುಖಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಆಟವು ಭರದಿಂದ ಸಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮುಖವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು!
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನಾಯಕನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ. ಮೂಲತಃ, ಇವು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಹುಡುಗ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಚಿತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವಯಸ್ಕರ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿ, ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಫೋಲ್ಡರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೋಡಬಹುದು. ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಯುದ್ಧದಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನಾನು ಅವನ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಾಲಿಶ ಅಸಂಬದ್ಧವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದನು.
ಕೆಂಪು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗನನ್ನೂ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾಗಿರಲು ಅವನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಹಿಂದೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದನು, ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ವಾಲುತ್ತಿದ್ದನು, ಇದರಿಂದ ಅವನ ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಬಿಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ, ಆಟವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಅವಳು ಹೋರಾಟದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಕೂಡ ಆಡಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು, ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ, ಅವಳ ಸಹೋದರನ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಜನರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಗೆರಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋ ate ೀಕರಿಸಲು;
ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;
ಕಲಾವಿದನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.
ಪಾಠ ಉಪಕರಣಗಳು:
ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪಾಠಕ್ಕೆ, ಮೂಲ ಸಾರಾಂಶ.
ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು
ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ.
ಸೆರ್ಗೆ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ - ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಲುಗಾನ್ಸ್ಕ್ (ಡಾನ್‌ಬಾಸ್) ನಲ್ಲಿ ರೈಲ್ವೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.
ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಕಲಾವಿದನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: "ಡ್ಯೂಸ್ನ ಚರ್ಚೆ", "ಮೀನುಗಾರ", "ಮೊದಲ ಪದಗಳು", "ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು". "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದುಕೊಟ್ಟಿತು. ಲೇಖಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಚಿತ್ರದ ಸಂಭಾಷಣೆ:
ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಇದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದೀರಿ?
(ಶರತ್ಕಾಲ. ಎರಕಹೊಯ್ದವು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮರಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಅವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ಕಲಾವಿದರು ಉತ್ತಮವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಬಹುಶಃ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ನೆರಳುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನೇರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ.)
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?
(ಹುಡುಗರು ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ ಖಾಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ: ಅವರು ಗೇಟ್ ಅನ್ನು "ನಿರ್ಮಿಸಿದರು", ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.)
ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕ ಯಾರು?
(ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಬಾಯ್)
ಕಲಾವಿದ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ? ಅವನ ಭಂಗಿ, ಆಕೃತಿ, ಮುಖಭಾವ, ಬಟ್ಟೆ ವಿವರಿಸಿ.
(ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವಾಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತಾನೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆಟವನ್ನು ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಚೆಂಡು ಗೋಲಿನಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅವನ ಭಂಗಿಯಿಂದ ನೋಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹುಡುಗನು ನಿಜವಾದ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಡಾರ್ಕ್ ಸ್ವೆಟರ್, ಶಾರ್ಟ್ ಪ್ಯಾಂಟ್, ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಕ್ಸ್, ರಿಬ್ಬನ್‌ನಿಂದ ಕಟ್ಟಿದ ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ಗಳು. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ನಿರ್ಭೀತ ಹುಡುಗ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು.)
ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
(ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಹಿಂದೆ, ಕೆಂಪು ಸ್ಕೀ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಂತು ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಚಾತುರ್ಯದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನ ಕಾನಸರ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ).
ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಾವಿದ ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿದರು? ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತರು ಯಾರು? ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
(ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಚೆಂಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಹೋರಾಟ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ವಯಸ್ಕ ಅಭಿಮಾನಿಯೊಬ್ಬರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದರು (ಅವರು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸೊಗಸಾದ ಕಸೂತಿ ಅಂಗಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅವನ ಜಾಕೆಟ್ನ ಲ್ಯಾಪೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ಸ್, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೇಪರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್, ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ), ಆಟದ ಚಮತ್ಕಾರದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಟೈ ಹೊಂದಿರುವ ಕಡು ಹಸಿರು ಸ್ಕೀ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ. ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಚಾಚಿ ಬಾಯಿ ತೆರೆದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅವಳ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಮತ್ತು ಅವಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಂಪು ಬಿಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ. ಇತರ ಹುಡುಗಿಯರು - ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ, ಹುಡ್ನಲ್ಲಿ - ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಆಟದಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ).
ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
(ಬೇಬಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೆರ್ಚೀಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ನಾಯಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ).
ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
(ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ. ಕಲಾವಿದ ನಮ್ಮ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು).
ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?
(ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಫುಟ್ಬಾಲ್ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ಭೀತ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುರಿಯ ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ.)
ಬರಹಗಾರನಂತಲ್ಲದೆ, ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಸ್.ಎ. ಗ್ರಿಗೋರಿಯೆವ್ ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರಿಸಲಿಲ್ಲ: ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಭಂಗಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಈಗ ಆಟದ ತೀವ್ರ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು can ಹಿಸಬಹುದು. ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಕಲಾವಿದ ಬಣ್ಣ, ಬೆಳಕು, ಸಂಯೋಜನೆಯಂತಹ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಎಲ್ಲಿ - ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಎಸ್.ಎ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಗ್ರಿಗೋರಿವ್, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್?
(ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಹುತೇಕ ಚಿತ್ರದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಇತರ ಆಟಗಾರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ. ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ)
ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕ, ಅವರು ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ)
ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?
(ನಗರ, ಬೃಹತ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು)
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡೋಣ (ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗೇಟ್, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಕಟ್ಟಿದ ಮೊಣಕಾಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ), ಕಲಾವಿದನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಈವೆಂಟ್‌ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು des ಾಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ?
(ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ, ತಿಳಿ ಕಂದು, ಕೆಂಪು .ಾಯೆಗಳು. ನೆಲ ತಿಳಿ ಕಂದು, ಎಲೆಗಳು ಗೋಲ್ಡನ್, ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ತಿಳಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ ಮೇಲೆ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಹುಡುಗ, ಹುಡುಗಿಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಅಂಗಿಯ ಮೇಲೆ ಕಸೂತಿ, ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು, ಸಂಬಂಧಗಳು.ಈ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು des ಾಯೆಗಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ.)
ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
(ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.)
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ ... ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತಫುಟ್ಬಾಲ್, ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪಂದ್ಯ, ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್ (ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಸ್ಥೆ [ಟಿ]),ಹುಡ್, ಲಘು ಮಬ್ಬು, ನಿರ್ಮಾಣ ತಾಣಗಳ ರೂಪುರೇಷೆಗಳು.
ಆಕರ್ಷಕ ಪಂದ್ಯ, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗುವುದು, ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗೇಟ್ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿ, ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿರ್ಭೀತ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್, ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ, ಮೂಗೇಟಿಗೊಳಗಾದ ಮೊಣಕಾಲನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ
ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಕೆಲಸ.
1. ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
1) ಹುಡುಗ ಗೇಟಿನತ್ತ ನಡೆದನು….
2) ಆಟಗಾರನಂತಹ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಆಫ್ ಮತ್ತು ... ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಲು ಯಾರಿಂದಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
3) ಅವರು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ವೇಗವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ... ಚಲಿಸುವಾಗ ಹೊಡೆದರು.
4) ... ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ
ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:
ಚೆಂಡಿನ ಮೊದಲು ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು, ಕಿಕ್‌ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು; ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ; ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು; ಹಂತಗಳ ಲಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ, ಬೀಜವಲ್ಲ.
2. ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವವರ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಯಾವುವು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
. ಸ್ಪಾಟ್, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು, ತಕ್ಷಣವೇ ಬ್ರೇಕ್ ಮಾಡುವುದು.)
ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
1) ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ;
2) ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು;
3) ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು;
4) ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ.
ನಾವು ವಿವರಿಸಿದ ಹೆಸರಿನ ಅನುಕ್ರಮದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಕ್ರಿಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಅದರ ನಂತರ, ವಿವರಣಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಲು, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸಲು. ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ) ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಆಯ್ಕೆ 1
1) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ.
2) ಫಿಯರ್ಲೆಸ್ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹಾಯಕ.
3) ವೀಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ “ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ”.
4) ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯ: ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿವರಗಳು, ಚಿತ್ರದ ಮೃದು ಬಣ್ಣ.
ಆಯ್ಕೆ 2
1) ಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.
2) ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿವರಣೆ ಎಸ್.ಎ. ಗ್ರಿಗೋರಿವಾ “ಗೋಲ್ಕೀಪರ್”:
ಎ) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಖಾಲಿ ಇರುವ ಜಾಗದಲ್ಲಿ;
ಬೌ) ನಿರ್ಭೀತ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್;
ಸಿ) ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ;
ಡಿ) ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.
3) ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
4) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ.
5) ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ.
6) ನನ್ನ ವರ್ತನೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿದೆ.
ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಎಂಬ ಕಲಾವಿದನ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ದಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಇದು ಈಗ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಇದನ್ನು 1949 ರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ದೇಶವು ಇನ್ನೂ ವಿನಾಶದಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ಜೀವನ ಮಟ್ಟವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶಾಂತಿಯುತ ಜೀವನವು ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಹವ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆ ಸಮಯದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಆ ವರ್ಷದ ಹುಡುಗರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೀತಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಅವರ ದೊಡ್ಡ ಹವ್ಯಾಸ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದಂತೆ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಅಂಗಳಗಳಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ, ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಯಿತು. ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಗೇಟ್ ಬಳಿ ನಿಂತ ಹುಡುಗ. ಕಲಾವಿದ ಅದನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದರೂ, ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊರೆ ಅವನಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಪಂದ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅವನ ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಪಾತ್ರವು ಅವನಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಅವನು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಯಾವುದೇ ಗೇಟ್ ಇಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ರಾಡ್‌ಗಳು ಇರಬೇಕಾದ ಎರಡು ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಳಿಂದ "ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ". ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿರುವ ಮೈದಾನದ ಅನಾನುಕೂಲ ಮೇಲ್ಮೈ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವರು ಉತ್ತಮ ಹಸಿರು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಹೇಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರದಿಂದ ಹೊರತಂದಿದ್ದಾನೆ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಭಂಗಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ, ಎರಡೂ ತಂಡಗಳ ಆಟಗಾರರು ವಿಜಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು can ಹಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಪಂದ್ಯವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ - ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯದವರು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬಿದ್ದ ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಬೋರ್ಡ್ಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು. ವಯಸ್ಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ, ಬಹುಶಃ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಕೂಡ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೇರಿಕೊಂಡನು. ಕೆಂಪು ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರ ಪಾದದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗಿರುವ ನಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದೆ.
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಘಟನೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಉತ್ತಮ ದಿನದಂದು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ದೂರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಿರ್ಮಾಣ ತಾಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಾಸ್ಕೋದ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಟ್ಟಡದ ಭೂದೃಶ್ಯವು ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗೊಂಡಿದೆ.
ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ಅವರು "ಪ್ರಕಾರದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಣೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ", ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು "ಜೀವನದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಎಳೆದರು", ಆದರೆ ನಂತರ "ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು" . " ಕಲಾವಿದನ ಕೃತಿಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂತಹ ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು (ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು, ಕಲಾವಿದ-ನಿರ್ದೇಶಕರ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ನಿಖರವಾಗಿ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ "ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್" ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ನೋಡಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಕಾರದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಗಮನಿಸಿದ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಈ ಚಿತ್ರವು ಕಲಾವಿದರ ಇತರ ಎರಡು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿತ್ತು - "ಅಡ್ಮಿಷನ್ ಟು ದಿ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್" (ಅದೇ 1949) ಮತ್ತು "ಡ್ಯೂಸ್ ಚರ್ಚೆ" (1950).
"ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು 1949 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ಚಿತ್ರಕಲೆ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕಲಾವಿದನ ಮನವಿಯು ಆಕಸ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಮೊದಲನೆಯದಲ್ಲ (1937 ರಲ್ಲಿ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಆನ್ ದಿ ಬೀಚ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು). ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಸಹಜತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜೀವಂತಿಕೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೈಲ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಗಾತ್ರ 100 × 172 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್. ಕೆಳಗಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಸಹಿ ಇದೆ - "ಎಸ್‌ಎ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ 1949", ಮತ್ತೊಂದು ಆಟೋಗ್ರಾಫ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ - "ಎಸ್‌ಎ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ 1949 ಕೀವ್".
ನ್ಯೂ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿ, 2017 ರ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಸೆರ್ಗೆ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ
"ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ (ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಅಡ್ಮಿಷನ್ ಟು ದಿ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್", 1949 ರ ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ) 1950 ರ II ಪದವಿಯ ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟೇಟ್ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯು 1950 ರ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರಿಂದಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಇನ್ನೂ ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿದೆ. ದಾಸ್ತಾನು ಸಂಖ್ಯೆ - 28043. ಹಲವಾರು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು: ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ (1951), ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ (1953), ಚೀನಾದ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಜಿಂಗ್‌ನಿಂದ ವುಹಾನ್ (1954-1956), ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ (1958 ಮತ್ತು 1971, 1979, 1986- 1987, 2001-2002, 2002 ರಲ್ಲಿ "ನ್ಯೂ ಮ್ಯಾನೆಜ್" ನಲ್ಲಿ, ಕೀವ್ (1973, 1979), ಕಜನ್ (1973-1974, 1977-1978), ಯುಎಸ್ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ (1979-1980), ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ (1983-1984) ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ 225 ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವಿ.ಎ.ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ಅವರು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೋರಿವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು, ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಗೇಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಿತು. ಚಿತ್ರದ ಹೊರಗೆ, ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಸಂಗವು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ವೀಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು, ಅವರು ತಾಜಾ ಬೋರ್ಡ್ಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು. ಮೈದಾನದಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳು ಡಾರ್ಕ್ ಸ್ವೆಟರ್ನಲ್ಲಿ ಮಂದವಾದ ಹೊಂಬಣ್ಣದ ಹುಡುಗನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಸನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎ. ಎಮ್. ಕ್ಲೆನೋವ್ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು, ಆದರೆ "ಕೆಲವು ಜಾಗರೂಕ ತಾಯಂದಿರು" ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೋಟುಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲಾವಿದನು ಚೆಂಡಿನ ಹೋರಾಟದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮೈದಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದ ತುದಿ.
ಹುಡುಗನ ಬಲ ಮೊಣಕಾಲು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಓ'ಮಹೋನಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನ ತಂಡಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಅವಳ ಸಲುವಾಗಿ ಅವನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವ ಇಚ್ ness ೆ. ಗ್ರಿಗೋರಿಯೆವ್ ಯುದ್ಧ-ಪೂರ್ವದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ರೂಪಕ, "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್-ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರ", ಕಪಟ ಮತ್ತು ಕ್ರೂರ ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಗಡಿಗಳ ಧೀರ ರಕ್ಷಕನನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾನೆ (ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ ಗಲಿನಾ ಕಾರ್ಕ್ಲಿನ್ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿರುವ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಿತ್ರವನ್ನು 1949 ರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಓ'ಮಹೋನಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ರೂಪಕವು ಹಲವಾರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಂದು ನಗರ ಅಥವಾ ಹಳ್ಳಿಯ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿ (ನಗರದ ಹೊರಗಡೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ "ರಕ್ಷಣಾ ರೇಖೆ", ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕನ ಪ್ರಕಾರ, ರಾಜಧಾನಿಗಳಾದ ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್, ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ). ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ದೇಶದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಎರಡು ಕಟ್ಟಡಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ; ಹತ್ತಿರ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಖನನ ಕಾರ್ಯ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ; ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸೈಟ್ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಕೀವ್ ಆರ್ಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಅದರ ತೋಟದಲ್ಲಿ, ಎ.ಎಂ.ಕ್ಲೆನೋವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಚಿತ್ರದ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ಟಿ.ಜಿ.ಗುರಿವಾ ಎಂಬ ಕಲಾವಿದನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ದೃಶ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕೀವ್ನ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು: ನೀವು ಸೇಂಟ್ ಆಂಡ್ರ್ಯೂಸ್ ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಡ್ನಿಪರ್, ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಗಳು, ಮನೆಗಳ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೇಲೆ ನೋಡಬಹುದು. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ ಎ. ಕ್ಲೆನೋವ್ ಅವರು ಪಂದ್ಯ ನಡೆದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು ಕೀವ್ ಆರ್ಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ಲೆನೋವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸೇಂಟ್ ಆಂಡ್ರೂಸ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ನಿಪರ್ನ ಕಡಿದಾದ ಇಳಿಜಾರುಗಳ ಮೇಲಿರುವ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ಅವರ ನೋಟವು ಕೀವ್ನ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವಾದ ಪೊಡೊಲ್ಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ಒಂದು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು. ಅವರು ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನಂತೆ, ಚಿತ್ರ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಹಿಂದೆ, ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಪಂದ್ಯದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು; ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. "ಗೇಟ್" - ಶಾಲಾ ಚೀಲಗಳು, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಎರಡೂ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಓ'ಮಹೋನಿ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಈವೆಂಟ್‌ನ ಯೋಜಿತ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕಿಂತ ಸುಧಾರಿತತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಒ'ಮಹೋನಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ (ಅವನಂತಲ್ಲದೆ, ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ನಾಲ್ಕು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೀಲಕ ಬಾನೆಟ್ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು, ಗುರಿವಾ ಮೂರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ , ಕೆಂಪು ಹುಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪಾತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ). ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ದ್ವಿತೀಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒ'ಮಹೋನಿ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು (ಅವಳು ಸ್ವೆಟ್‌ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ, ಹುಡುಗರಂತೆಯೇ) ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿಗಿಂತ ಭವಿಷ್ಯದ ತಾಯಿಯಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯದು, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಧರಿಸಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದೆ. ಟಿ.ಜಿ.ಗುರಿಯೆವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಕ್ಲಿನ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವಳು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ (ಪ್ರವರ್ತಕ) ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಂಪು ಸ್ಕೀ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇರಿಸಿ, ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಂಟಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಂತ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ (ಅವರು "ಮಗು" ಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆಟ, ಆದರೆ ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಲೈನ್ ಗೇಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು). ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಾರರನ್ನು ಕೀಳಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ (ಅವನ ಸಣ್ಣ ನಿಲುವಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ), ಯಾವ ತಂಡವು ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆತ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚು ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಂತ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಹುಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ಆಟಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಗೊಂಬೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕೂದಲಿನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಬಿಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಳಗೆ ಬಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಹುಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ವಿಎ ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದಾಸೀನತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ಲಾಪ್-ಇಯರ್ಡ್ ಡಾಗ್" ಮತ್ತು "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿದ ಮಗು" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಯುವಕ (ಗುರಿವಾ ಚಿತ್ರದ ವಯಸ್ಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ)
ಅವರು ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಬಾಲಿಶ ಸಣ್ಣ ಫ್ರೈ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೆಗೆಯುವುದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಸಂಭ್ರಮದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾರೆ, ಆಟಗಾರರನ್ನು ಕೂಗು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳಿಂದ ಹುರಿದುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಅವನ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿದ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಅಂಗಿಯ ಕಾಲರ್ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಜಾಕೆಟ್ ಬಿಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಅವನ ಕೈ ಕಾಗದಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಂತೆಯೇ ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆಟದಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅವರು "ಒಂದು ನಿಮಿಷ" ಕುಳಿತು ... ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆತು ಆಟದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶರಣಾದರು
ಚಿತ್ರಕಲೆ ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿರುವ ಭಂಗಿಯು ತಕ್ಷಣವೇ ವೀಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಓ'ಮಹೋನಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಎಡಗಾಲನ್ನು ಅಗೋಚರ ಎದುರಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕೂರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಕೈ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಕೈಗಳು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಂದ ಅವನು ನಕಲು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಮನುಷ್ಯ ತರಬೇತುದಾರನಲ್ಲ. ಅವನ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿರುವ ಫೋಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳು ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಉದ್ಯೋಗಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಜಾಕೆಟ್ನ ಲ್ಯಾಪೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೊನೆಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಆರ್ಡರ್ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಿಬ್ಬನ್ಗಳಿವೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಓ'ಮಹೋನಿ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನ ಪಾತ್ರವು ತನ್ನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ. ಎ. ಎಮ್. ಕ್ಲೆನೋವ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಯುವ ಕಲಾವಿದ, "ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ". 1940 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕೆಂಪು ಸೈನ್ಯದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1945 ರ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ಅವರು ಕೀವ್‌ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವರ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಒಂದು ಕೃತಿಯೂ ಕಲಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾನು ಕಲಾವಿದನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನಾಗಿ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಕೊಂಡೆ ಎಂದು ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಸ್ವತಃ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದರು.
ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಾಗಿ ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಒ'ಮಹೋನಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ದೇಶದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ" ಯುಗದಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವ್ ಕ್ರೀಡೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು "ಸೋವಿಯತ್ ಯುವಕರನ್ನು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಹೊಸ ರಕ್ಷಕರಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಮುಖವಾದುದು" ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಟಿ.ಜಿ.ಗುರೀವಾ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದರ ನ್ಯೂನತೆಯೆಂದರೆ ನಗರ ಭೂದೃಶ್ಯದಿಂದ ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು, ಇದು ಕೆಲವು ಕೃತಕತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, "ಲೈವ್‌ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಂತೆ ಮುಂಭಾಗದ ದೃಶ್ಯವು ನಾಟಕೀಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ. " ಗುರಿವಾ ಅವರು ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣವಾದ ಬೆಳಕು, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು, ಅವನ ಆಶಾವಾದಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿ. ಎನ್. ಕಾರ್ಕ್ಲಿನ್ "ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದಿನದ ತುಕ್ಕು-ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿ.ಎ.ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯವು "ಚಿಂತನಶೀಲ ಸೊಬಗುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವ ಚಮತ್ಕಾರದ ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅವರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ "ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ" ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕನು ಮೃದುವಾದ ಸಂಯಮದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ "ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಚದುರಿದ, ನಾದದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕೆಂಪು ಕಲೆಗಳು" (ನಾಯಕನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮಗುವಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು, "ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ" ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ, ಅಂಗಿಯ ಮೇಲೆ ಕಸೂತಿ ವಯಸ್ಕ ಪಾತ್ರ, ಹುಡ್ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಮೇಲೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಬಂಧಗಳು). ಎ.
ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೃಶ್ಯವನ್ನು "ಹಂತ" ಮಾಡಲು ಸಹ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದನ್ನು ವೀಕ್ಷಕನು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವು "ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ", ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರವು "ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ." ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಒಲೆಗ್ ಕಿಲಿಮ್ನಿಕ್ (ಉಕ್ರೇನಿಯನ್)"ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಣವು ಅದರ ಸತ್ಯತೆ, ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆ, ಬಾಲಿಶ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ಬಲದಿಂದ ಮೋಡಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು.
ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಇತರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಉಕ್ರೇನ್‌ನಲ್ಲಿ "ದಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿ.ಎ.ಅಫಾನಸ್ಯೆವ್ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ ಎಲ್.ಒ.ಲೋತಿಶ್ ತಮ್ಮ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು "ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಮೇರ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಕುತಂತ್ರದ ಸಿನಿಕರಾಗಿ" ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್. ಎ. ಖೋಡಿಯಕೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ, ಅಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಆಧಾರಿತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಎಸ್.ಎ. ಗ್ರಿಗೋರಿವಾ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್".
ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲೋಚಿಸುವ ಬಯಕೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಾವ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧದ ಸ್ಥೂಲ ರೂಪರೇಖೆ.
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಏನು ಚಿತ್ರ. ಅವಳ ಥೀಮ್:
ಎ) ಮುನ್ನೆಲೆ;
ಬೌ) ಹಿನ್ನೆಲೆ;
ಸಿ) ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ, ಅದರ ಅರ್ಥ;
d) ಚಿತ್ರದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯ.
3. ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
4. ಈ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ.
ನಾನು 7 ಎ ಗ್ರೇಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಎಸ್‌ಎ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ - ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಅನೇಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಲೇಖಕ: "ಅಟ್ ದಿ ಮೀಟಿಂಗ್", "ರಿಟರ್ನ್ಡ್", "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್". ಅವರಿಗೆ ಎರಡು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಬಹುಮಾನಗಳು, ಮೂರು ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದದ್ದು ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್", ಇದು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯದ ಹಲವಾರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನಗರದ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲೋ ಖಾಲಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಳದಿ ಪೊದೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ: ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ರೇನ್‌ಕೋಟ್‌ಗಳು, ಜಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಚಿತ್ರವು ಆಟದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ತೋರಿಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತಿವೆ. ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಿರಬೇಕು. ಅವನ ಬಲ ಮೊಣಕಾಲು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಆಗಿದೆ, ಆಡುವಾಗ ಗಾಯಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಕೈಗವಸುಗಳು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿವೆ. ಬಟ್ಟೆಗಳು ಸರಳ, ಆಡಲು ಆರಾಮದಾಯಕ: ಸ್ವೆಟರ್, ಶಾರ್ಟ್ಸ್, ಬೂಟುಗಳು. ಅವನ ಹಿಂದೆ, ಆಟವಾಡಲು ಕರೆದೊಯ್ಯದ ಕಿರಿಯ ಹುಡುಗನನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ವೀಕ್ಷಕರು - ಅಭಿಮಾನಿಗಳು, ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಂದರು, ಶಾಲೆಯ ಚೀಲಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದವು, ಗೇಟ್‌ನ ಗಡಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಆಟವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಬಹುಶಃ ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಡವಾಗಿದೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶೀತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಯಾರೂ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿವೆ.
ಚಿತ್ರಕಲೆ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಕಲಾವಿದನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರವು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು can ಹಿಸಬಲ್ಲೆ: ಉತ್ಸಾಹ, ಉತ್ಸಾಹ, ಆಟದಿಂದ ಸಂತೋಷ.
ಒಲೆಸ್ಯಾ ನ್ಯಾಪ್ರಿಯೆಂಕೊ
ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ - ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಅನೇಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಲೇಖಕ: "ಸಭೆಯಲ್ಲಿ", "ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶ", "ಡ್ಯೂಸ್ ಚರ್ಚೆ", "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್", ಅವರಿಗೆ ಎರಡು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಬಹುಮಾನಗಳು, ಮೂರು ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ನಾನು ಗ್ರಿಗೋರಿಯೆವ್ ಅವರ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರವು ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವ ಕೈಗವಸುಗಳಿಂದ, ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖದಿಂದ, ಸಿನೆವಿ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಬಹಳ ಅನುಭವಿ ಆಟಗಾರ ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಅವರು ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಇದು ಅವರ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ ಬಾರ್ಬೆಲ್ ಬದಲಿಗೆ ಸುಳ್ಳಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.
ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಗೋಲಿನ ಹೊರಗಿನ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಆಟವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ, ಗೇಟ್‌ನ ಹೊರಗೆ ನಿಂತಿರುವ ಕೆಂಪು ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಆಟಗಾರರಿಗಿಂತ ಕಿರಿಯವನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ನಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಲೀಕರ ಪಾದದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು, ಅವಳು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
ಚಿತ್ರದ ದೃಶ್ಯ ಮಾಸ್ಕೋ, ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಮುಳುಗಿರುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಎಲಿಜವೆಟಾ ಸುಖೋಟೆರಿನಾ
ಗ್ರಿಗೋರಿವ್ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಅನೇಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಲೇಖಕರು: "ಸಭೆಯಲ್ಲಿ", "ಹಿಂತಿರುಗಿದ", "ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶ", "ಡ್ಯೂಸ್ನ ಚರ್ಚೆ", "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್". ಅವರು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಎರಡು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಬಹುಮಾನಗಳು, ಮೂರು ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಗ್ರಿಗೋರಿಯೆವ್ ಅವರ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಇದೆ, ಇದು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನೋಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಆಟ, ಚೆಂಡು - ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪಂದ್ಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಥವಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಾಗಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಮುಳುಗಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಲೇಖಕ ಸ್ವತಃ ಹೊಂದಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಹುಡುಗನು ಬಂಜರು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಟಗಾರನಾಗಲು, ಚೆಂಡಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು, ಆಟದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಅವನ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ಆಟವಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನು. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಇತರ ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ಆಟದ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮುಂದೆ ಏನಾಗಬಹುದು, ಯಾರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹಾದುಹೋಗುವ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಕೂಡ ಬೆಂಚಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಆಟವನ್ನು ಬಾಲಿಶ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು.
ಎಕಟೆರಿನಾ ತ್ರಿಶಿನಾ
ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂಯೋಜನೆಗಳೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ: ಚಿತ್ರವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಯುಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಲ್.ಜಿ. ಪ್ಲೆಟ್ನೆವಾ ಅವರು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
