പുരാതന റഷ്യയിലേക്കുള്ള സുവർണ്ണ കവാടങ്ങൾ. മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

അധ്യാപകൻ: - മാനസികാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?

കുട്ടികൾ: - അകത്ത്! (ആരാണ് ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണെന്ന് കാണിക്കുന്നു)

നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ചുവന്ന ഇലകൾ ഉണ്ട്. എഴുതുക: നിങ്ങൾ എന്തിനെയാണ് ഭയപ്പെടുന്നത്, എന്താണ് നിങ്ങളെ വിഷമിപ്പിക്കുന്നത്. ഈ പേപ്പറുകൾ ബോർഡിൽ പിൻ ചെയ്യുക.

മഞ്ഞയിൽ - പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്.

ഇപ്പോൾ കൈകോർക്കുക, കണ്ണുകൾ അടച്ച് പരസ്പരം അനുഭവിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ചാണ്, നിങ്ങൾ ഒരു ടീമാണ്! നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, പരസ്പരം ആശംസകൾ നേരുക, ജോലി ചെയ്യുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യുക, ഒപ്പം ... ഭാഗ്യം!

അധ്യാപകൻ: - മാനസികാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?

പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ജോലിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

പുരാതന റഷ്യയിലൂടെ ഞങ്ങൾ യാത്ര തുടരുന്നു.

നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്? വായിക്കുക.(സ്ലൈഡ് 1)

വിഷയം മനസ്സിലായോ? രചയിതാവിനോട് എന്ത് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു? (പുരാതന റഷ്യയിൽ കവാടങ്ങൾ ആവശ്യമായിരുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? അവ നിലനിന്നിരുന്നോ? അവ ശരിക്കും സ്വർണ്ണമായിരുന്നോ?)

ആദ്യത്തെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കാം:

പുരാതന റഷ്യയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? എപ്പോഴാണ് സംസ്ഥാനം ഉണ്ടായത്? (ഇതൊരു സംസ്ഥാനമാണ്. നഗരങ്ങളുടെ ഏകീകരണത്തിന്റെ ഫലമായി 882-ൽ രൂപീകൃതമായത്?).

പുരാതന റഷ്യൻ ഭരണകൂടത്തിന്റെ പ്രദേശം എന്തായിരുന്നു? ഗേറ്റുകൾ ആവശ്യമായിരുന്നോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഗേറ്റുകളെ "സ്വർണ്ണം" എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

വ്ലാഡിമിർ നഗരത്തിൽഈ നഗരത്തിന് അതിന്റെ സ്ഥാപകനായ വ്‌ളാഡിമിർ മോണോമാഖിന്റെ പേരാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്.)പ്രധാന കവാടത്തെ "സ്വർണ്ണം" എന്നും വിളിച്ചിരുന്നു, പക്ഷേ അവ യഥാർത്ഥത്തിൽ സ്വർണ്ണം കൊണ്ടാണോ നിർമ്മിച്ചതെന്ന് ആർക്കും കൃത്യമായി അറിയില്ല.

വൈരുദ്ധ്യം:"ഗേറ്റുകളെ "സ്വർണ്ണം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അവ ഏത് മെറ്റീരിയലാണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന് അജ്ഞാതമാണ്.

നമ്മൾ സ്വർണ്ണം എന്ന് വിളിക്കുന്നതെല്ലാം സ്വർണ്ണം കൊണ്ടാണോ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്? പദപ്രയോഗങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക: "സുവർണ്ണ കൈകൾ", "സുവർണ്ണ ഹൃദയം".

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഗേറ്റുകളെ "സ്വർണ്ണം" എന്ന് വിളിച്ചത്? (പ്രത്യേകം, പ്രധാനം, പ്രധാനപ്പെട്ടത്) (പഴയ കാലങ്ങളിൽ, ഗേറ്റുകൾ നഗരത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. ഏറ്റവും ഗംഭീരമായവയെ ഗോൾഡൻ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു. പല ഇതിഹാസങ്ങളും അവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഏറ്റവും ആദരണീയരായ അതിഥികൾ അവയിലൂടെ പ്രവേശിച്ചു, ശത്രു നഗരത്തിലേക്ക് കടക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. അവന്റെ വിജയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവരെ.ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് ഒരു പ്രതിരോധ കേന്ദ്രമായും ഗംഭീരമായ പ്രവേശന കവാടമായും ഒരേ സമയം നഗരത്തെ സേവിച്ചു. അവരുടെ ശക്തമായ വെളുത്ത കല്ല് ക്യൂബ്, ഒരു വലിയ കമാനത്താൽ മുറിച്ച്, സ്വർണ്ണ-താഴികക്കുടമുള്ള പള്ളിയാൽ കിരീടം ചൂടി, കോട്ട വാസ്തുവിദ്യയുടെ ശ്രദ്ധേയമായ കെട്ടിടമാണ്.(സ്ലൈഡ് 2)

നിങ്ങളുടെ അനുമാനങ്ങൾ.

അപ്പോൾ, അവർ ഞങ്ങളോട് എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? (പ്രത്യേകവും വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതും പ്രധാനവുമായ ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച്)

ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്? (അറിയുക: ഗേറ്റിന് പിന്നിൽ എന്താണ്?)സ്ലൈഡ് 3

ഞങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ, നമുക്ക് ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കാം. (ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു ടാസ്‌കുള്ള ഒരു പേപ്പർ കഷണം ലഭിക്കും):

ടാസ്ക് 1 ഗ്രൂപ്പ്:

ടാസ്ക് 2 ഗ്രൂപ്പ്: വാചകം വായിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

ടാസ്ക് 4 ഗ്രൂപ്പ് :

ആരാണ് സന്യാസിമാർ?

ടാസ്ക് 5 ഗ്രൂപ്പ് :

പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രാഥമിക പരിശോധന (ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകടനം) സ്ലൈഡ് 4

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ പൂർവ്വികരെ തിരിഞ്ഞു നോക്കൂ

മുൻകാല നായകന്മാരെക്കുറിച്ച്.

ഒരു നല്ല വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അവരെ ഓർക്കുക -

കഠിന പോരാളികളേ, അവർക്ക് മഹത്വം!

ഞങ്ങളുടെ ഭാഗത്തിന് മഹത്വം!

റഷ്യൻ പൗരാണികതയുടെ മഹത്വം!

പിന്നെ ഈ പഴയതിനെക്കുറിച്ചും

ഞാൻ പറഞ്ഞു തുടങ്ങാം

അതിനാൽ ആളുകൾക്ക് അറിയാൻ കഴിയും

നാട്ടിലെ കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച്...

ഒന്നാം ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രകടനം. (സ്ലൈഡ് 5)

പട്ടികയിൽ: വ്യാപാരികൾ, കരകൗശല തൊഴിലാളികൾ, കർഷകർ

- കൈത്തൊഴിലാളികൾ - ഇരുമ്പിൽ നിന്ന് ഉപകരണങ്ങളും ആയുധങ്ങളും കെട്ടിച്ചമച്ച, കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് മനോഹരമായ വിഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ, വസ്ത്രങ്ങൾ തുന്നിയ, വീടുകൾ, പള്ളികൾ എന്നിവ നിർമ്മിച്ച യജമാനന്മാർ.
കൈത്തൊഴിലാളികൾ കമ്മാരപ്പണിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു, മറ്റുള്ളവർ മൺപാത്രങ്ങൾ കൊത്തി, മറ്റുള്ളവർ ആശാരികൾ, മറ്റുള്ളവർ സ്വർണ്ണം, വെള്ളി പാത്രങ്ങൾ, വിവിധ അലങ്കാരങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കി.വ്യാപാരികൾ മുയലും കൂണും ഉള്ള ചൂടുള്ള പൈകൾ, തേൻ ഉള്ള പാൻകേക്കുകൾ സ്റ്റാളുകളിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് വിറ്റു.
കർഷകരെ സന്ദർശിക്കുന്നു വണ്ടികളിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് അവർ ബാഗുകളിൽ മെഴുക്, ടബ്ബുകളിൽ തേൻ, രോമങ്ങൾ (രോമങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ തൊലികൾ), തുകൽ, മത്സ്യം, പച്ചക്കറികൾ എന്നിവ വിറ്റു.

ഗ്രൂപ്പ് 2 പ്രകടനം. (സ്ലൈഡ് 6)

പട്ടികയിൽ: വ്യാപാരികൾ

വ്യാപാരി - വിവിധ ചരക്കുകൾ വ്യാപാരം ചെയ്തു, വിദൂര രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്തു, വിദേശ വസ്തുക്കൾ കൊണ്ടുവന്നു.

വിദേശ വ്യാപാരികൾ ആമ്പർ, തിളങ്ങുന്ന തുണിത്തരങ്ങൾ, തിളങ്ങുന്ന ഹെൽമെറ്റുകൾ, വിലകൂടിയ വസ്ത്രങ്ങൾ, വർണ്ണാഭമായ പരവതാനികൾ, വെള്ളി, സ്വർണ്ണ പാത്രങ്ങൾ, വൈൻ, സുഗന്ധമുള്ള ഔഷധസസ്യങ്ങൾ എന്നിവ വിറ്റു.
റഷ്യൻ വ്യാപാരികൾ തങ്ങളുടെ ഉപഭോക്താക്കൾക്ക് ധാന്യം, ബ്ലേഡിലെ പാറ്റേണുകളുള്ള വാളുകൾ, രത്നങ്ങൾ പതിച്ച ഹാൻഡിലുകൾ, നീരുറവകളുള്ള സമർത്ഥമായ ലോക്കുകൾ, ചെറുതും എന്നാൽ ശക്തവുമായ വളയങ്ങളിൽ നിന്ന് നെയ്ത ചെയിൻ മെയിൽ ഷർട്ടുകൾ, രോമങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

അധ്യാപകൻ: റഷ്യയിൽ ധാരാളം ഓർത്തഡോക്സ് പള്ളികളുണ്ട്. അവർ റഷ്യൻ ജനതയുടെ ആത്മാവിനെ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, അവരുടെ ദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം. ഏറ്റവും മനോഹരമായ സ്ഥലങ്ങളിൽ അവ നിർമ്മിച്ചു, അവയുടെ വലിയ വലിപ്പം, കടുംപിടുത്തം, ഇന്റീരിയർ ഡെക്കറേഷന്റെ അസാധാരണമായ സൗന്ദര്യം എന്നിവയിൽ മതിപ്പുളവാക്കി.

സ്ലൈഡ് 7-10 മൊസൈക്ക്

ചുവരുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്ഫ്രെസ്കോകൾ

ടീച്ചർ. ബലിപീഠം, ഐക്കണുകൾ (ഐക്കണോസ്റ്റാസിസ്). രാജകീയ വാതിലുകൾ.

പേജ് 34 ലെ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പാഠം വായിക്കുക (അവസാന ഖണ്ഡിക മുതൽ) കൂടാതെ പേജ് 35-ലും ("പഠിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമാണ്" എന്ന വിഭാഗം വരെ). ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
1. ക്ഷേത്രങ്ങൾ ഉള്ളിൽ എങ്ങനെ കാണപ്പെട്ടു? ചുവരുകളിൽ എന്തായിരുന്നു?
2. ഫ്രെസ്കോകൾ ഐക്കണുകളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
3. എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ ക്ഷേത്രത്തിൽ പോകുന്നത്?

ഒരു ഐക്കൺ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ഐക്കൺ - (ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത് - ചിത്രം, ചിത്രം) യേശുക്രിസ്തുവിന്റെ വിശുദ്ധ ചിത്രം, ദൈവത്തിന്റെ മാതാവ്, വിശുദ്ധന്മാർ അല്ലെങ്കിൽ മാലാഖമാർ, അതുപോലെ വിശുദ്ധ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ. പ്രധാന ആരാധനാലയമായ ഐക്കൺ, പ്രാർത്ഥിക്കുന്നവരുടെ കണ്ണുകൾ ഞെരുക്കാൻ വിളിക്കുന്നു. ഐക്കണിനെക്കുറിച്ചുള്ള പുരാതന കയ്യെഴുത്തുപ്രതികളിൽ ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: "അതിന്റെ ഭംഗി പറഞ്ഞറിയിക്കാനാവാത്തതാണ്, അത് അതിശയകരമായി എഴുതിയിരിക്കുന്നു."ഐക്കണുകൾ എഴുതുന്നത് ഒരു ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.

പുരാതന റഷ്യയിൽ, ഐക്കൺ ചിത്രകാരന്മാർ തടി ബോർഡുകളിൽ ഐക്കണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഐക്കണുകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്, ഒരാൾക്ക് കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, പെയിന്റുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന്റെ രഹസ്യം അറിയണം, കാരണം അവ നൂറ്റാണ്ടുകളായി വരച്ചിരുന്നു. ഐക്കണുകൾക്ക് അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പലരും വിശ്വസിക്കുകയും ഇപ്പോഴും വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു യഥാർത്ഥ ഐക്കൺ ചിത്രകാരൻ നീതിമാനായ വ്യക്തിയും മികച്ച വ്യക്തിത്വവും ആയിരിക്കണം: ഒരു കലാകാരന്റെ കഴിവും ദൈവശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ അറിവും ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഒരു സ്ത്രീക്കും വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്കും ഒരു ഐക്കൺ ചിത്രകാരിയാകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. റഷ്യയിൽ, ഐക്കൺ ചിത്രകാരന്മാരെ വളരെ ബഹുമാനത്തോടെയാണ് പരിഗണിച്ചിരുന്നത്. ഐക്കണിൽ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കലാകാരൻ ഉപവസിച്ചു, തലേദിവസം കുളിക്കാൻ പോയി, വൃത്തിയുള്ള ഷർട്ട് ധരിച്ചു. ജോലിയിൽ പ്രവേശിച്ച്, ഐക്കൺ ചിത്രകാരൻ ദൈവത്തോട് ഒരു പ്രാർത്ഥന നടത്തി, അവന്റെ അധ്വാനത്തിന് കൃപ ചോദിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥി. - റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും ആദരണീയമായ ഐക്കൺ, കൈകളിൽ ഒരു കുഞ്ഞുള്ള ദൈവമാതാവിന്റെ ചിത്രമായിരുന്നു. ഈ ഐക്കണിനെ വിളിക്കുന്നുഞങ്ങളുടെ ലേഡി ഓഫ് വ്‌ളാഡിമിർ റഷ്യയുടെ ഒരുതരം പ്രതീകമായി മാറി - ഏറ്റവും വലിയ റഷ്യൻ ദേവാലയം (നിലവിൽ ഇത് ട്രെത്യാക്കോവ് ഗാലറിയിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു). ലോക കലയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച സൃഷ്ടികളിൽ ഒന്നാണ് വ്ലാഡിമിർ ലേഡി.

ഐക്കണിന്റെ ഇതിവൃത്തം ജീവിതം പോലെ ശാശ്വതവും സ്നേഹം പോലെ സ്പർശിക്കുന്നതുമാണ്. ക്രൈസ്റ്റ് ചൈൽഡ് ദൈവമാതാവിനെ കഴുത്തിൽ ആശ്ലേഷിക്കുകയും അവന്റെ കവിളിൽ അവളുടെ മുഖത്ത് മൃദുവായി അമർത്തുകയും ചെയ്തു. ദൈവമാതാവിന്റെ മുഖം അതിശയകരവും അതുല്യവുമാണ്. മകന്റെ ക്രൂരമായ വിധി മുൻകൂട്ടി കണ്ട അമ്മയുടെ അഗാധമായ സങ്കടവും സങ്കടവും അവളുടെ കണ്ണുകളിൽ പതിഞ്ഞു. സ്നേഹവും സങ്കടവും - ഒരു മിടുക്കനായ ബൈസന്റൈൻ മാസ്റ്റർ അറിയിച്ച രണ്ട് വികാരങ്ങൾ. അമ്മ തന്റെ കുഞ്ഞിന്റെ വിധി അനുഭവിക്കുന്നു.

അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു കഥയുണ്ട്. 1395-ൽ റഷ്യയിൽ ഒരു പുതിയ അപകടം വന്നു. ഏഷ്യയിലെ അജയ്യനായ കമാൻഡർ ടമെർലെയ്ൻ തന്റെ എണ്ണമറ്റ സംഘങ്ങളെ റഷ്യൻ ദേശങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റി. ദിമിത്രി ഡോൺസ്കോയ് വാസിലിയുടെ മകൻ വ്ലാഡിമിറിൽ നിന്ന് മോസ്കോയിലേക്ക് ഐക്കൺ കൊണ്ടുവരാൻ ഉത്തരവിട്ടു. അവിശ്വസനീയമായത് സംഭവിച്ചു: ടമെർലെയ്‌നിന്റെ സൈന്യം തിരിഞ്ഞ് വീട്ടിലേക്ക് പോയി.

എന്ത് സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളാണ് പരിഗണിച്ചത്? . - ഐക്കണുകൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ, മൊസൈക്കുകൾ.

. - ഒറ്റവാക്കിൽ എങ്ങനെ വിളിക്കാം? . - പെയിന്റിംഗ്.

സിറിലും മെത്തോഡിയസും

വിദ്യാർത്ഥി.

പഠിപ്പിക്കുന്നു. സിറിലിക് അക്ഷരമാലയുടെ സ്രഷ്ടാക്കൾ, സിറിലും മെത്തോഡിയസും, അവരുടെ സന്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്, സഹോദരങ്ങളെ വിശുദ്ധരായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. അവരുടെ ശൈലിയിലുള്ള സിറിലിക് അക്ഷരങ്ങൾ ആധുനിക അക്ഷരങ്ങളുമായി സാമ്യമുള്ളതല്ല. എ അക്ഷരത്തെ "അസ്" എന്നും ബി അക്ഷരം - "ബീച്ചുകൾ" എന്നും വിളിച്ചിരുന്നു. അവരുടെ പേരിൽ നിന്ന് "അക്ഷരമാല" എന്ന വാക്ക് വന്നു.

നമ്മിലേക്ക് ഇറങ്ങിവന്ന പുരാതന ലിഖിത സ്രോതസ്സുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഈ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത് - സിറിലിക്.

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് രേഖാമൂലമുള്ള ഉറവിടങ്ങൾ അറിയാം?

ക്രോണിക്കിൾ - റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു റെക്കോർഡ്, വർഷം ക്രമീകരിച്ചു. പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ ഓർമ്മകൾ നമുക്കായി സംരക്ഷിച്ചത് ക്രോണിക്കിളുകളാണ് - സമ്പന്നവും ഊർജ്ജസ്വലവുമായ ഒരു സംസ്കാരം സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട ശക്തമായ ഒരു സംസ്ഥാനം.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവരെ അങ്ങനെ വിളിച്ചത്?

. - വർഷത്തെ "വേനൽക്കാലം" എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു, അതിനാൽ വാർഷിക റെക്കോർഡിനെ ഒരു ക്രോണിക്കിൾ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു.

. - ആരാണ് ക്രോണിക്കിളുകൾ എഴുതിയത്?

. - എന്നാൽ ക്രോണിക്കിളുകൾ മിക്കപ്പോഴും എഴുതിയത് സന്യാസിമാരാണ്, അതായത്. ദൈവസേവനത്തിനായി ജീവിതം സമർപ്പിച്ച ആളുകൾ.

. - റഷ്യയിൽ ക്രോണിക്കിൾ എഴുത്ത് ആരംഭിച്ചത് എപ്പോഴാണ്?

. - 11-17 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള സാഹിത്യം വ്യാപകമായിരുന്നു.

എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും കൈകൊണ്ട് എഴുതിയതാണ്: അവ എങ്ങനെ അച്ചടിക്കണമെന്ന് അവർക്ക് ഇതുവരെ അറിയില്ലായിരുന്നു. XII നൂറ്റാണ്ടിൽ. റഷ്യയിൽ, അവർക്ക് ഇപ്പോഴും പേപ്പർ ഉണ്ടാക്കാൻ അറിയില്ലായിരുന്നു. ഭൂരിഭാഗം പുസ്തകങ്ങളും കടലാസ്സിൽ എഴുതിയവയാണ് - പ്രത്യേകം ചികിൽസിച്ച കാളത്തോലോ ആട്ടിൻതോലോ. കടലാസ് വളരെ ചെലവേറിയ മെറ്റീരിയലാണ്.

കടലാസ് - എഴുതാൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന സംസ്കരിച്ച കാളക്കുട്ടിയുടെ തൊലികൾ.

ടീച്ചർ. - ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ക്രോണിക്കിളിന്റെ പേരെന്താണ്?

സ്ലൈഡ് 20. വിദ്യാർത്ഥി. - പുരാതന റഷ്യൻ ചരിത്രങ്ങളിലൊന്നായ "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ബൈഗോൺ ഇയേഴ്സ്" കിയെവ്-പെച്ചെർസ്ക് മൊണാസ്ട്രിയിൽ സന്യാസി നെസ്റ്റർ സമാഹരിച്ചത് പഴയ റഷ്യൻ ഭരണകൂടത്തിന്റെ ജനനത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. നമ്മുടെ പുരാതന ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ദിനവൃത്താന്തങ്ങൾ പറയുന്നു.

ടീച്ചർ. - ദൈനംദിന ഉത്തരവുകൾ, കത്തുകൾ, ചെലവുകൾ എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്താൻ സ്ലാവുകൾ മറ്റെന്താണ് ഉപയോഗിച്ചത്?

വിദ്യാർത്ഥി. - ബിർച്ച് പുറംതൊലി - ബിർച്ച് പുറംതൊലി.

സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ നമ്മൾ എന്താണ് പരിഗണിക്കുന്നത്? ക്രോണിക്കിൾസ്, പുരാതന റഷ്യൻ പുസ്തകങ്ങൾ.

. - ഒറ്റവാക്കിൽ എങ്ങനെ വിളിക്കാം? - എഴുത്തു.

ഫിസ്മിനുറ്റ്ക.

എഴുതാൻ ബിർച്ച് പുറംതൊലിക്കായി ഞങ്ങൾ കാട്ടിലേക്ക് പോയി എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

ഞങ്ങൾ ഒരു നദിയെ കണ്ടുമുട്ടി. ചലനങ്ങൾ ദ്രാവകവും മൃദുവുമാണ്. ഞങ്ങൾ അത് നീന്തിക്കടക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ വഴിയിൽ ഒരു കൊടും കാടും. നിങ്ങൾ അതിലൂടെ കടന്നുപോകണം. ചലനങ്ങൾ ശക്തമാണ്, അരിഞ്ഞത്.

ഒരു ബിർച്ച് തിരയുന്നു ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് നീക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു ബിർച്ച് കണ്ടെത്തി. ഞങ്ങൾ പുറംതൊലി മുറിച്ചു. മൂർച്ചയുള്ള എഴുത്ത് വടി ഉണ്ടാക്കുന്നു.

5. ലഭിച്ച അറിവിന്റെ പൊതുവൽക്കരണം. പ്രശ്‌നപരിഹാര പദപ്രയോഗം.

അപ്പോൾ ഗേറ്റിന് പിന്നിൽ എന്താണ്? (നഗരങ്ങൾ, ആളുകൾ, തൊഴിലുകൾ, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, ക്ഷേത്രങ്ങൾ, അതായത്.സംസ്കാരം)

"സംസ്കാരം" എന്ന വാക്ക് കൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

പിയിലെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിഘണ്ടു ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ഊഹങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക. 141. അതേ സ്ഥലത്ത്, "സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ" എന്താണെന്ന് കണ്ടെത്തുക. അവർക്ക് എന്ത് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാം?

നമുക്ക് സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (ചരിത്ര സ്രോതസ്സുകൾ, ഉറവിടങ്ങൾ)സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ പരിപാലിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ട്?

നമ്മുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്താം? ("സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ")

പുരാതന റഷ്യയെ നഗരങ്ങളുടെ രാജ്യം എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. ഗ്രൂപ്പുകളായി ആലോചിച്ച് നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക (നഗരങ്ങൾ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തിന്റെയും കേന്ദ്രങ്ങളാണ്. അവ മനോഹരവും അസാധാരണവുമായിരുന്നു, മുഴുവൻ ജനങ്ങളും നഗരങ്ങളിലാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന ധാരണ പലർക്കും ഉണ്ടായിരുന്നു)

6. അറിവിന്റെ നിയന്ത്രണവും ആത്മനിയന്ത്രണവും.

ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുന്നു (ഗ്രൂപ്പുകളായി)

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

ലംബമായി:

7. പ്രതിഫലനം.

ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിക്കുകയാണ്.

"ഞാൻ കണ്ടെത്തി…",

"ഞാന് അത്ഭുതപ്പെട്ടു..."

"ഞാൻ ഓർത്തു…",

"എനിക്കറിയാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട് …".

8. ഗൃഹപാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ:

പി.32-37, വോളിയം നമ്പർ 1.2, 3 പേജ്.12-13

പിയിലെ ടാസ്ക് നമ്പർ 3. 37 പാഠപുസ്തകങ്ങൾ

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

6. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം

7. തന്റെ ജീവിതം ദൈവത്തിനു സമർപ്പിച്ച മനുഷ്യൻ

8. പുരാതന റഷ്യയിൽ എന്താണ് എഴുതിയത്

ലംബമായി:

1. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന നഗരം

5. റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

6. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം

7. തന്റെ ജീവിതം ദൈവത്തിനു സമർപ്പിച്ച മനുഷ്യൻ

8. പുരാതന റഷ്യയിൽ എന്താണ് എഴുതിയത്

ലംബമായി:

1. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന നഗരം

5. റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

6. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം

7. തന്റെ ജീവിതം ദൈവത്തിനു സമർപ്പിച്ച മനുഷ്യൻ

8. പുരാതന റഷ്യയിൽ എന്താണ് എഴുതിയത്

ലംബമായി:

1. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന നഗരം

5. റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

6. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം

7. തന്റെ ജീവിതം ദൈവത്തിനു സമർപ്പിച്ച മനുഷ്യൻ

8. പുരാതന റഷ്യയിൽ എന്താണ് എഴുതിയത്

ലംബമായി:

1. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന നഗരം

5. റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

തിരശ്ചീനമായി:

2. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം

3. കിറിലിന്റെ സഹോദരൻ

4. പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല

6. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം

7. തന്റെ ജീവിതം ദൈവത്തിനു സമർപ്പിച്ച മനുഷ്യൻ

8. പുരാതന റഷ്യയിൽ എന്താണ് എഴുതിയത്

ലംബമായി:

1. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന നഗരം

5. റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

ടാസ്ക് 1 ഗ്രൂപ്പ്: വാചകം വായിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
1. ആരാണ് കരകൗശലത്തൊഴിലാളികൾ? (നിഘണ്ടു പേജ് 142-ൽ നിങ്ങളുടെ ഊഹം പരിശോധിക്കുക)
2. കരകൗശല വിദഗ്ധർ എന്ത് ഉൽപ്പന്നങ്ങളാണ് വിറ്റത്? (ലിസ്റ്റ്)
3. ആരാണ് കർഷകർ? അവർ എന്താണ് കച്ചവടം ചെയ്തത്?
തുടർന്ന് കിയെവ് രണ്ട് ജില്ലകളായി വിഭജിച്ചു. നദീതടത്തോട് ചേർന്ന് നീണ്ടുകിടക്കുന്ന ഭാഗത്തെ പോഡോൾ എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. ഡൈനിപ്പറിന്റെ ഉയർന്ന തീരത്ത് അപ്പർ സിറ്റി നീട്ടി. കച്ചവടക്കാരും കരകൗശല തൊഴിലാളികളും പോഡിലിൽ താമസിച്ചിരുന്നു.
കരകൗശല തൊഴിലാളികൾ കമ്മാരപ്പണിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു, മറ്റുള്ളവർ മൺപാത്രങ്ങൾ കൊത്തിയെടുത്തു, മറ്റുള്ളവർ ആശാരിമാരായിരുന്നു, മറ്റുള്ളവർ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും പാത്രങ്ങൾ, വിവിധ അലങ്കാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി. വ്യാപാരികൾ മുയൽ, കൂൺ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ചൂടുള്ള പൈകൾ, തേൻ കൊണ്ടുള്ള പാൻകേക്കുകൾ എന്നിവ സ്റ്റാളുകളിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് വിറ്റു.
സന്ദർശകരായ കർഷകർ ബാഗുകളിൽ മെഴുക്, ടബ്ബുകളിൽ തേൻ, രോമങ്ങൾ (രോമങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ തൊലികൾ), തുകൽ, മത്സ്യം, പച്ചക്കറികൾ എന്നിവ വണ്ടികളിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് വിറ്റു.

ടാസ്ക് 2 ഗ്രൂപ്പ്: വാചകം വായിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
1. വ്യാപാരികൾ ആരാണ്? (നിഘണ്ടു പേജ് 140-ൽ നിങ്ങളുടെ ഊഹം പരിശോധിക്കുക)
2. വിദേശ വ്യാപാരികൾ എന്ത് വ്യാപാരം നടത്തി?
3. റഷ്യൻ വ്യാപാരികൾ എന്ത് സാധനങ്ങളാണ് വാഗ്ദാനം ചെയ്തത്?
അതിരാവിലെ. ഡൈനിപ്പറിന് മുകളിൽ ഇപ്പോഴും മൂടൽമഞ്ഞ് വ്യാപിക്കുന്നു. വെള്ളത്തിൽ തുഴകൾ തെറിക്കുന്നതും ആളുകളുടെ ശബ്ദവും നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാം. തുഴക്കാർ തുഴകളുമായി യോജിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ബോട്ടുകളിലൊന്നിൽ, ബെഞ്ചുകൾ പരവതാനി വിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവയിൽ ആളുകൾ മനോഹരമായ വസ്ത്രങ്ങളും വിലകൂടിയ ആയുധങ്ങളുമായി ഇരിക്കുന്നു. ഇവർ വിദേശ വ്യാപാര അതിഥികളാണ് (വ്യാപാരികൾ).
നോവ്ഗൊറോഡ് ക്രെംലിൻ എതിർവശത്തായിരുന്നു നഗരത്തിലെ പ്രധാന വ്യാപാര സ്ക്വയർ. വിദേശ വ്യാപാരികൾ ആമ്പർ, തിളങ്ങുന്ന തുണിത്തരങ്ങൾ, തിളങ്ങുന്ന ഹെൽമെറ്റുകൾ, വിലകൂടിയ വസ്ത്രങ്ങൾ, വർണ്ണാഭമായ പരവതാനികൾ, വെള്ളി, സ്വർണ്ണ പാത്രങ്ങൾ, വൈൻ, സുഗന്ധമുള്ള ഔഷധസസ്യങ്ങൾ എന്നിവ വിറ്റു.
റഷ്യൻ വ്യാപാരികൾ തങ്ങളുടെ ഉപഭോക്താക്കൾക്ക് ധാന്യം, ബ്ലേഡിലെ പാറ്റേണുകളുള്ള വാളുകൾ, രത്നങ്ങൾ പതിച്ച ഹാൻഡിലുകൾ, നീരുറവകളുള്ള സമർത്ഥമായ ലോക്കുകൾ, ചെറുതും എന്നാൽ ശക്തവുമായ വളയങ്ങളിൽ നിന്ന് നെയ്ത ചെയിൻ മെയിൽ ഷർട്ടുകൾ, രോമങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

ടാസ്ക് 4 ഗ്രൂപ്പ് : "പ്രവൃത്തികളും പ്രാർത്ഥനകളും" എന്ന പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ വാചകം p.36-37 വായിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

ആരാണ് സന്യാസിമാർ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ കറുത്ത വസ്ത്രം ധരിച്ചത്?

അവർ എന്തു ചെയ്യുക ആയിരുന്നു? അവർ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

ടാസ്ക് 5 ഗ്രൂപ്പ് : പേജ് 35-36 ലെ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പാഠം വായിക്കുക "പഠിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമാണ്" കൂടാതെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

പുരാതന റഷ്യൻ അക്ഷരമാലയുടെ പേരെന്തായിരുന്നു?

ആരുടെ ബഹുമാനാർത്ഥമാണ് അദ്ദേഹത്തിന് അത്തരമൊരു പേര് ലഭിച്ചത്? രണ്ടാമത്തെ സഹോദരന്റെ പേരെന്തായിരുന്നു

പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ പുസ്തകങ്ങൾ എന്തായിരുന്നു?

ഗ്രൂപ്പ് 4 പ്രകടനം. (സ്ലൈഡ് 11-12)

നമ്മുടെ പൂർവ്വികർക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാനും കത്തുകൾ എഴുതാനും അറിയില്ലായിരുന്നു. റഷ്യയിൽ രണ്ട് അധ്യാപകർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ബുദ്ധിമാനായ സഹോദരന്മാർസിറിലും മെത്തോഡിയസും . 862-ൽ അവർ സ്ലാവിക് അക്ഷരമാല സൃഷ്ടിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥി. - അവർ ബൈസന്റിയം സംസ്ഥാനത്തിന്റെ അതിർത്തിയിലും തെസ്സലോനിക്ക നഗരത്തിലെ സ്ലാവിക് ദേശങ്ങളിലും താമസിച്ചു. വീട്ടിൽ, രണ്ട് സഹോദരന്മാരും സ്ലാവിക് ഭാഷയിൽ സംസാരിച്ചു, സ്കൂളിൽ, പ്രബോധനം ഗ്രീക്കിൽ മാത്രമായിരുന്നു. സ്ലാവുകൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാവുന്ന പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതാൻ ഇളയ സിറിൽ സ്വപ്നം കണ്ടു, ഇതിനായി സ്ലാവിക് അക്ഷരങ്ങൾ കൊണ്ടുവരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി. സഹോദരങ്ങൾ വളർന്നു, പഠിച്ചു. എന്നാൽ ഒരു സ്ലാവിക് അക്ഷരമാല സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള സ്വപ്നം ഇളയ സഹോദരനെ ഉപേക്ഷിച്ചു. അവൻ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ അക്ഷരമാല തയ്യാറായി. എന്നാൽ ചിന്തിക്കുന്നത് പകുതി യുദ്ധമാണ്. സ്ലാവുകൾക്ക് വായിക്കാൻ എന്തെങ്കിലും ലഭിക്കുന്നതിന് ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് സ്ലാവോണിക് ഭാഷയിലേക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ വിവർത്തനം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമായി മാറി, കിറിലിന് മാത്രം ഇത് നേരിടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. മൂത്ത സഹോദരൻ മെത്തോഡിയസ് അവനെ സഹായിക്കാൻ തുടങ്ങി. സിറിലും മെത്തോഡിയസും ഒരു മികച്ച ജോലി ചെയ്തു! 863 ലാണ് ഈ സംഭവം നടന്നത്. അടുത്തിടെ, നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അവർ സ്ലാവിക് എഴുത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തിന്റെയും അവധി ആഘോഷിക്കാൻ തുടങ്ങി.

സ്ലൈഡ് 7-10 അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ. കത്തീഡ്രലിന്റെ ചുവരുകൾ അകത്ത് സമൃദ്ധമായി അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു: മൊസൈക്കുകൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ, ഐക്കണുകൾ. തറകളിൽ നിറമുള്ള ടൈലുകൾ പാകിയിരിക്കുന്നു. ക്ഷേത്രത്തിന്റെ ചുവരുകളും താഴികക്കുടങ്ങളും അലങ്കരിച്ചിരുന്നുമൊസൈക്ക് - കല്ല്, മാർബിൾ, സെറാമിക്സ്, സ്മാൾട്ട് എന്നിവയുടെ കഷണങ്ങൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു ചിത്രം അല്ലെങ്കിൽ പാറ്റേൺ.

ചുവരുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്ഫ്രെസ്കോകൾ (നനഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്ററിൽ പ്രയോഗിച്ച ജലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പെയിന്റിംഗ്). ഈ ചിത്രങ്ങൾ യേശുക്രിസ്തുവിന്റെയും വിശുദ്ധരുടെയും ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു. ഇത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു കലാസൃഷ്ടിയായിരുന്നു - ഇതിന് കൃത്യതയും മികച്ച വേഗതയും ആവശ്യമാണ്, കാരണം. പ്ലാസ്റ്റർ വേഗത്തിൽ ഉണങ്ങി.

ടീച്ചർ. - എല്ലാ ഓർത്തഡോക്സ് പള്ളികളുടെയും പ്രധാന ഭാഗംബലിപീഠം, പുണ്യവസ്തുക്കൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നിടത്ത്, പുരോഹിതർക്ക് മാത്രമേ പ്രവേശനം അനുവദിക്കൂ. ഇത് ബാക്കിയുള്ളതിൽ നിന്ന് ഒരു മതിൽ കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നുഐക്കണുകൾ ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു(ഐക്കണോസ്റ്റാസിസ്). ഐക്കണോസ്റ്റാസിസിന്റെ മധ്യഭാഗത്തുള്ള വാതിലുകൾ വിളിക്കുന്നുരാജകീയ വാതിലുകൾ.

ചരിത്രത്തിന്റെയും സാമൂഹിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ആമുഖ കോഴ്സ് "എന്റെ പിതൃഭൂമി".

പാഠം 8

എഴുത്ത്, സാഹിത്യം, കല എന്നിവയുടെ മഹത്തായ സ്മാരകങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം എന്ന നിലയിൽ പുരാതന റഷ്യയുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായ വിദ്യാർത്ഥിയിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ നമുക്ക് നമ്മുടെ വിദൂര പൂർവ്വികരുടെ ചിന്തകളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് കടക്കാൻ കഴിയും;

മധ്യകാല റഷ്യയിലെ സന്യാസിമാരുടെയും ആശ്രമങ്ങളുടെയും സംസ്കാരം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റം എന്നിവയുടെ കേന്ദ്രങ്ങളായി ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുക;

സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ ആശയങ്ങളും നിബന്ധനകളും അർത്ഥപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

കൂട്ടായ പ്രയത്നത്താൽ നടത്തിയ ഈ പാഠം പല പുതിയ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കട്ടെ.

ചരിത്രം വികസനത്തിന്റെ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, അതിനെ തടയാനാകാത്ത മുന്നേറ്റവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. നിരവധി പാഠങ്ങൾക്കായി, ഞങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യയെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഇന്ന് നമ്മൾ കൃത്യമായി എന്താണ് സംസാരിക്കുക, നിങ്ങൾ വാചകം തുടരുകയാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും:

പുരാതന റഷ്യ അതിന്റെ സമ്പന്നമായ നഗരങ്ങൾക്ക് പേരുകേട്ടതാണ്, അതിൽ അതുല്യമായിരുന്നു ... (സംസ്കാരം).

എന്താണ് സംസ്കാരം? (മനുഷ്യരാശിയുടെ എല്ലാ നേട്ടങ്ങളും, മനുഷ്യൻ ഉണ്ടാക്കിയ ഉപയോഗപ്രദവും മനോഹരവുമായ എല്ലാം.)

ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

കഴിഞ്ഞ പാഠത്തിൽ, സംസ്കാരവും സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളും എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. ഇന്ന് നമ്മൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പറയാൻ എന്ത് സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു.

ഏത് നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ നമ്മുടെ സംസ്ഥാനം പുരാതന റഷ്യ എന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ടു? പിയിൽ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക. 22 പറയുക. (9-13 നൂറ്റാണ്ടുകൾ)

പിയിൽ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക. 30, പുരാതന റഷ്യയുടെ ഭാഗമായിരുന്ന നഗരങ്ങളുടെ ഭൂപടം നോക്കുക. (കൈവ്, ഗലിച്ച്, പിൻസ്ക്, ടുറോവ്, ചെർനിഗോവ്, സ്മോലെൻസ്ക്, വ്ലാഡിമിർ, സുസ്ഡാൽ, റിയാസാൻ, കുർസ്ക് മുതലായവ)

നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതവും ഇപ്പോൾ നിലനിൽക്കുന്നതുമായ നഗരങ്ങളുടെ പേരുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ടോ?

സംരക്ഷിത സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ നന്നായി അറിയുന്നതിന് പുരാതന റഷ്യയിലേക്ക് ഒരു യാത്ര നടത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വേണ്ടത്?

ഞങ്ങൾ ഇന്ന് വ്ലാഡിമിർ നഗരം സന്ദർശിക്കും. മാപ്പ് നോക്കുക, വ്ലാഡിമിർ എവിടെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

ഒരു യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതും ഞങ്ങൾക്ക് അറിയാത്തതുമായ ആശയങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ആശയത്തിന്റെ ബോർഡിൽ: സംസ്കാരം, സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ, ഒരു ബലിപീഠം, ഒരു ഐക്കൺ, സിറിലിക്, ഒരു സന്യാസി, ഒരു ആശ്രമം, ഒരു വാർഷികം.

(എല്ലാ ആശയങ്ങളും 2 നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക)

ഈ നിബന്ധനകളിൽ ഏതാണ് ഏറ്റവും വിശാലമായത്? (സംസ്കാരം)

മറ്റെല്ലാ സങ്കൽപ്പങ്ങളും സംസ്‌കാരത്തിന് കാരണമാകുമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ നമ്മുടെ അറിവ് നിറയുമോ എന്ന് നോക്കാം.

ഞങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്കല്ല, നമ്മുടെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ നായകന്മാർക്കൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യും.

അന്യുതയുടെയും ഇല്യൂഷയുടെയും മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ യാത്ര നീട്ടാൻ തീരുമാനിച്ചു. വ്‌ളാഡിമിർ സ്റ്റേഷനിൽ എത്തിയപ്പോൾ അവർ നഗരം ചുറ്റി നടക്കാൻ പോയി. ഒരു സ്ക്വയറിൽ, അന്യുതയുടെയും ഇല്യൂഷയുടെയും ശ്രദ്ധ ഒരു പഴയ കെട്ടിടം ആകർഷിച്ചു. (ചിത്രീകരണ പ്രദർശനം)

ആൺകുട്ടികളുടെ അരികിൽ ഒരു കലാകാരൻ നിൽക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. അദ്ദേഹം തന്റെ ആൽബത്തിൽ ഈ കെട്ടിടം വരച്ചു. പെട്ടെന്ന്, അവൻ കുട്ടികളുടെ നേരെ തിരിഞ്ഞ് പറഞ്ഞു: “പുരാതന വ്‌ളാഡിമിറിന്റെ കോട്ട മതിലിന്റെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് ഞങ്ങളുടെ മുന്നിലാണ്. അവ 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്."

കുട്ടികൾ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് അവ വരയ്ക്കുന്നത്?" അതിന് കലാകാരൻ മറുപടി പറഞ്ഞു: “പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ നഗരം വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കാലത്തിന്റെ ചുഴിയിൽ അതിജീവിച്ച പഴയ റഷ്യൻ കെട്ടിടങ്ങൾ, കാര്യങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ എന്നിവ ഞാൻ നന്നായി പഠിക്കണം. ഒരു വാക്കിൽ - എല്ലാം ... (സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ) ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നു.

അതിനാൽ, പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പറയാൻ എന്ത് സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ സഹായിക്കും?

നമ്മുടെ നിഗമനത്തെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ ഉപസംഹാരവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം, p.46.

ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയം, നമ്മൾ ഇന്ന് അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

പുരാതന റഷ്യയിൽ ആയിരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

ശരി, നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ആധുനിക നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിനെ സമീപിച്ചുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, ഗേറ്റ് തുറക്കലിലൂടെ കടന്നുപോയി, ഞങ്ങൾ സന്ധ്യയിൽ പൊതിഞ്ഞിരുന്നു. അവന്റെ പിന്നിൽ നഗരം ശബ്ദമയമായിരുന്നു, കാറുകൾ ഹോണടിച്ചു, ഗ്യാസോലിൻ മണം കേൾക്കാമായിരുന്നു. മുന്നോട്ട്, നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, പക്ഷേ വ്യത്യസ്തമാണ്, അത് വ്യത്യസ്തമായി മണക്കുന്നു: പുതുതായി മുറിച്ച മരവും സുഗന്ധമുള്ള തേനും (ഗന്ധത്തിനായി ഒരു മെഴുകുതിരി കത്തിക്കുക). ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോയി, പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ വ്‌ളാഡിമിർ നഗരം ഞങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ച പുരാതന നഗരത്തിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു. ഈ സമയത്ത്, മണികൾ മുഴങ്ങി (മണികളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്). എല്ലാ നഗരവാസികളും തങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ച് മുകളിലെ കോട്ടയിലേക്ക് പോയി, അവിടെ വെളുത്ത കല്ല് ക്ഷേത്രം സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടങ്ങളാൽ തിളങ്ങി. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറന്ന് നോക്കൂ: ഇതാണ് വ്ലാഡിമിറിന്റെ പ്രധാന ക്ഷേത്രം - അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ.

കത്തീഡ്രൽ അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷേത്രം ഒരു സാംസ്കാരിക സ്മാരകമാണെന്ന് കവിയുടെ വാക്കുകൾ ശ്രവിക്കുകയും പറയുകയും ചെയ്യുക.

അപ്പോൾ, കത്തീഡ്രൽ അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷേത്രം ഒരു സാംസ്കാരിക സ്മാരകമാണെന്ന് കവിയുടെ ഏത് വാക്കുകൾ തെളിയിക്കുന്നു?

അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രലിനെ വിവരിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

ഗാംഭീര്യമുള്ള

വെളുത്ത കല്ല്

ഗംഭീരം

വൃത്തികെട്ട

ദയനീയമായ

മെലിഞ്ഞ

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന

സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടം

പിന്നെ ക്ഷേത്രത്തിനകത്ത് എന്തായിരുന്നുവെന്ന് നമ്മൾ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നു, പി. 47.

വാചകം വായിക്കുക, ആശയങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, അജ്ഞാതമായതിൽ നിന്ന് അറിയാവുന്നവയിലേക്ക് ബോർഡിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

ഫ്രെസ്കോകൾ

പുരോഹിതൻ എന്ന വാക്കിന് പകരം വയ്ക്കാൻ ഏത് ചെറിയ വാക്കിന് കഴിയും? (പുരോഹിതൻ)

48 മുതൽ തുടർന്നു.

അൾത്താര

ഐക്കൺ

ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ഒരു ഐക്കണിൽ സങ്കീർണ്ണമായ അക്ഷരങ്ങൾ കണ്ടു, പക്ഷേ അവർക്ക് അത് വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അക്ഷരങ്ങൾ പരിചിതമാണെന്ന് തോന്നിയെങ്കിലും വാക്കുകൾ കൂട്ടിച്ചേർത്തില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്?

പഴയ സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല നോക്കൂ, അതിനെ വിളിക്കുന്നു സിറിലിക് . ആധുനികതയുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുണ്ട്? എന്താണ് വ്യത്യാസം?

സിറിലിക് അക്ഷരമാലയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്ന്

പ്രത്യേകിച്ച് സ്ലാവുകൾക്ക്, ഈ അക്ഷരമാല കണ്ടുപിടിച്ചത് രണ്ട് സഹോദരന്മാരാണ്, സിറിൽ, മെത്തോഡിയസ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് അക്ഷരമാലയെ സിറിലിക് എന്ന് വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? യു.എസ്. 49-ാമത്

ഇടതുവശത്തുള്ള ചിത്രീകരണത്തിൽ നിങ്ങൾ ഈ സഹോദരന്മാരെ കാണുന്നു. ഈ ചിത്രം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (ഐക്കൺ)

ഇനി പിയിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കാം. 50 ഇത്രയും സങ്കീർണ്ണമായ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ എന്താണ് എഴുതിയതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക?

അവലോകനവും ചർച്ചയും.

റഷ്യയിൽ 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അവർക്ക് കടലാസ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് അറിയില്ലായിരുന്നു, അത്തരം വസ്തുക്കൾ ലോകത്ത് ഉണ്ടെന്ന് പോലും അറിയില്ല. എന്നാൽ പലരും സാക്ഷരരായിരുന്നു, ദൈനംദിന രേഖകൾക്കായി ബിർച്ച് പുറംതൊലി (ബിർച്ച് പുറംതൊലി) ഉപയോഗിച്ചു. അതിലെ അക്ഷരങ്ങൾ കൂർത്ത വടികൊണ്ട് അമർത്തി. എന്നാൽ പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയത് കടലാസിൽ - പ്രത്യേകം ചികിത്സിച്ച മൃഗങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തിലാണ്. പുസ്തകം വളരെ കഠിനമായിരുന്നു. കവറുകൾ കനം കുറഞ്ഞ ബോർഡുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതും തുകൽ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞതുമാണ്. കവർ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും തകിടുകളും വിലയേറിയ കല്ലുകളും കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരുന്നു. അവർ അത് കൈകൊണ്ട് എഴുതി. പിയിലെ ചിത്രീകരണം നോക്കുന്നു. 49 ഉം 53 ഉം. ആരാണ് അവ എഴുതിയത്, ഞങ്ങൾ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, പേ. 51, അവസാന ഖണ്ഡിക.

പുരാതന റഷ്യയിൽ ആരാണ് പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയത്?

ആരാണ് അവ കൈകൊണ്ട് പകർത്തിയത്?

ചിത്രീകരണം വായിക്കുകയും നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവർ ആരാണ് സന്യാസിമാർ ?

അവർ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്? ( ആശ്രമത്തിൽ )

c52-ലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

സന്യാസിമാർ എന്ത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലിയാണ് ചെയ്തത്?

ചിത്രീകരണം പരിശോധിക്കുന്നു.

സന്യാസിമാർ ആശ്രമത്തിൽ എന്താണ് ചെയ്തത്?

പിയിലെ ചിത്രീകരണത്തിന് ശേഷം. 52 വാചകം സ്വന്തമായി വായിച്ച് “എന്താണ്” എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക വാർഷികം? ».

52-53 പേജുകളിലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് വാർഷികങ്ങൾ?

കലാകാരനായ അന്യുതയോടും ഇല്യൂഷയോടും സംസാരിച്ചു, അവരോടൊപ്പം ഞങ്ങൾ വീണ്ടും ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിന്റെ കമാനങ്ങൾക്കടിയിൽ കടന്നു.

5. പൊതുവൽക്കരണം.

മേശപ്പുറത്ത്: വ്ലാഡിമിർ കോട്ടയുടെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്സ് - പുരാതന റഷ്യയിലേക്കുള്ള കവാടങ്ങൾ. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് അങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയുക?

പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ആവർത്തിക്കാം.(വീടുകൾ, ക്ഷേത്രങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ)

6. പ്രായോഗികമായി അറിവിന്റെ പ്രയോഗം.

പാഠത്തിലെ എല്ലാ ആശയങ്ങളും അജ്ഞത നിരയിൽ നിന്ന് വിജ്ഞാന കോളത്തിലേക്ക് മാറ്റി. നിങ്ങൾ ഈ ആശയങ്ങൾ എങ്ങനെ പഠിച്ചുവെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും.

പേജ് 12-ൽ വർക്ക്ബുക്കുകൾ തുറന്ന് ടാസ്ക് നമ്പർ 21 സ്വന്തമായി ചെയ്യുക.

പരീക്ഷ.

7. പാഠത്തിന്റെ ഫലം.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

നമുക്ക് പാഠം സംഗ്രഹിക്കാം. ഏതെങ്കിലും വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുക.

ഞാൻ കണ്ടെത്തി…

ഞാന് അത്ഭുതപ്പെട്ടു...

ഞാൻ വിചാരിച്ചു...

8. ഹോം ടാസ്ക്.

P.46-53 (അക്കൗണ്ട്). p.12#22(t.)

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

1. സംഘടന. നിമിഷം

2. അറിവിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ.

ചരിത്രം വികസനത്തിന്റെ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, അതിനെ തടയാനാകാത്ത മുന്നേറ്റവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. നിരവധി പാഠങ്ങൾക്കായി, ഞങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യയെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഇന്ന് നമ്മൾ കൃത്യമായി എന്താണ് സംസാരിക്കുക, നിങ്ങൾ വാചകം തുടരുകയാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും:

... (സംസ്കാരം).

ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വേണ്ടത്?

നമ്മുടെ പൂർവ്വികരെ തിരിഞ്ഞു നോക്കൂ
പഴയകാല നായകന്മാരെക്കുറിച്ച്
അവരെ ദയയോടെ ഓർക്കുക.
കഠിനമായ പോരാളികൾക്ക് മഹത്വം!
റഷ്യൻ പൗരാണികതയുടെ മഹത്വം!
പിന്നെ ഈ പഴയതിനെക്കുറിച്ചും
ഞാൻ പറഞ്ഞു തുടങ്ങാം
അതിനാൽ ആളുകൾക്ക് അറിയാൻ കഴിയും
ജന്മഭൂമിയുടെ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ...

(പുരാതന റഷ്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഏറ്റവും അപൂർവ സ്മാരകം. 1158-1164 ൽ വ്‌ളാഡിമിർ ആന്ദ്രേ ബൊഗോലിയുബ്‌സ്‌കി രാജകുമാരനാണ് ഈ കെട്ടിടം നിർമ്മിച്ചത്, പുതുതായി സൃഷ്ടിച്ച കോട്ടയുടെ പ്രധാന യുദ്ധവും പാത ഗോപുരവുമായി. കോട്ടയുടെ അഞ്ച് പുറം കവാടങ്ങളിൽ, ഒരാൾ മാത്രം രക്ഷപ്പെട്ടു - ഗോൾഡൻ.
14 മീറ്റർ നിലവറ കൊണ്ട് മുറിച്ച ഉയർന്നതും ശക്തവുമായ ടവറാണ് ഈ കെട്ടിടം, നടുവിൽ കമാനാകൃതിയിലുള്ള ലിന്റൽ. ഗിൽഡഡ് ചെമ്പ് കൊണ്ട് ബന്ധിച്ച ഓക്ക് ഗേറ്റുകൾ ലിന്റലിനടിയിൽ ഉറപ്പിച്ചു.)

കുട്ടികൾ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് അവ വരയ്ക്കുന്നത്?" അതിന് കലാകാരൻ മറുപടി പറഞ്ഞു: “പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ നഗരം വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കാലത്തിന്റെ ചുഴിയിൽ അതിജീവിച്ച പഴയ റഷ്യൻ കെട്ടിടങ്ങൾ, കാര്യങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ എന്നിവ ഞാൻ നന്നായി പഠിക്കണം. ഒരു വാക്കിൽ - എല്ലാം ... (സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ) ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ആധുനിക നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിനെ സമീപിച്ചുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, ഗേറ്റ് തുറക്കലിലൂടെ കടന്നുപോയി, ഞങ്ങൾ സന്ധ്യയിൽ പൊതിഞ്ഞിരുന്നു. അവന്റെ പിന്നിൽ നഗരം ശബ്ദമയമായിരുന്നു, കാറുകൾ ഹോണടിച്ചു, ഗ്യാസോലിൻ മണം കേൾക്കാമായിരുന്നു. മുന്നോട്ട്, നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, പക്ഷേ വ്യത്യസ്തമാണ്, അത് വ്യത്യസ്തമായി മണക്കുന്നു: പുതുതായി മുറിച്ച മരവും സുഗന്ധമുള്ള തേനും (ഗന്ധത്തിനായി ഒരു മെഴുകുതിരി കത്തിക്കുക). ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോയി, പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ വ്‌ളാഡിമിർ നഗരം ഞങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ച പുരാതന നഗരത്തിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു. ഈ സമയത്ത്, മണികൾ മുഴങ്ങി (മണികളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്). എല്ലാ നഗരവാസികളും തങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ച് മുകളിലെ കോട്ടയിലേക്ക് പോയി, അവിടെ വെളുത്ത കല്ല് ക്ഷേത്രം സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടങ്ങളാൽ തിളങ്ങി. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറന്ന് നോക്കൂ: ഇതാണ് വ്ലാഡിമിറിന്റെ പ്രധാന ക്ഷേത്രം - അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ.


ഒരു സ്വപ്നം യാഥാർത്ഥ്യമാകുന്നത് നിങ്ങൾ കാണും.
ശാന്തതയിൽ തീയുടെ പുക പോലെ, തീജ്വാല പോലെ,
ഒരു പാട്ടുപോലെ, ക്ഷേത്രം ഉയരത്തിൽ ഉയരുന്നു;
അവൻ ഗംഭീരവും മെലിഞ്ഞതുമായ ഉയരങ്ങളിലേക്ക് കീറപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു,
ഈ കല്ല് ശ്രുതിമധുരമായ ശക്തിയാൽ ചിറകുള്ളതാണ്, -
ദൈവത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അവൻ ദൈവത്തിന് വേണ്ടി നിർമ്മിച്ചതല്ല
എന്നാൽ അവൻ മനുഷ്യനാൽ ഉയർത്തപ്പെട്ടു.

(ഷെഫ്നർ. ബി.)

ഗാംഭീര്യമുള്ള

വെളുത്ത കല്ല്

ഗംഭീരം

വൃത്തികെട്ട

മെലിഞ്ഞ

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന

സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടം

ഫ്രെസ്കോകൾ

48 മുതൽ തുടർന്നു.

അൾത്താര

ഐക്കൺ

ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു.

സിറിലിക്

സിറിലിക് അക്ഷരമാലയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്ന്

E.M. Vereshchagin

അവലോകനവും ചർച്ചയും.

അവർ ആരാണ് സന്യാസിമാർ ?

അവർ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്? ( ആശ്രമത്തിൽ )

c52-ലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

ചിത്രീകരണം പരിശോധിക്കുന്നു.

വാർഷികം? ».

52-53 പേജുകളിലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് വാർഷികങ്ങൾ?

5. പൊതുവൽക്കരണം.

മേശപ്പുറത്ത്: വ്ലാഡിമിർ കോട്ടയുടെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്സ് - പുരാതന റഷ്യയിലേക്കുള്ള കവാടങ്ങൾ. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് അങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയുക?

പരീക്ഷ.

7. പാഠത്തിന്റെ ഫലം.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

ഞാൻ കണ്ടെത്തി…

ഞാന് അത്ഭുതപ്പെട്ടു...

ഞാൻ വിചാരിച്ചു...

8. ഹോം ടാസ്ക്.

P.46-53 (അക്കൗണ്ട്). p.12#22(t.)

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"പുരാതന റഷ്യയിലേക്കുള്ള ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്"

ചരിത്രത്തിന്റെയും സാമൂഹിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ആമുഖ കോഴ്സ് "എന്റെ പിതൃഭൂമി".

പാഠം 8

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

എഴുത്ത്, സാഹിത്യം, കല എന്നിവയുടെ മഹത്തായ സ്മാരകങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം എന്ന നിലയിൽ പുരാതന റഷ്യയുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായ വിദ്യാർത്ഥിയിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ നമുക്ക് നമ്മുടെ വിദൂര പൂർവ്വികരുടെ ചിന്തകളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് കടക്കാൻ കഴിയും;

മധ്യകാല റഷ്യയിലെ സന്യാസിമാരുടെയും ആശ്രമങ്ങളുടെയും സംസ്കാരം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റം എന്നിവയുടെ കേന്ദ്രങ്ങളായി ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുക;

സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ ആശയങ്ങളും നിബന്ധനകളും അർത്ഥപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

1. സംഘടന. നിമിഷം

കൂട്ടായ പ്രയത്നത്താൽ നടത്തിയ ഈ പാഠം പല പുതിയ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കട്ടെ.

2. അറിവിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ.

ചരിത്രം വികസനത്തിന്റെ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, അതിനെ തടയാനാകാത്ത മുന്നേറ്റവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. നിരവധി പാഠങ്ങൾക്കായി, ഞങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യയെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഇന്ന് നമ്മൾ കൃത്യമായി എന്താണ് സംസാരിക്കുക, നിങ്ങൾ വാചകം തുടരുകയാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും:

പുരാതന റഷ്യ അതിന്റെ സമ്പന്നമായ നഗരങ്ങൾക്ക് പേരുകേട്ടതാണ്, അതിൽ അതുല്യമായിരുന്നു ... (സംസ്കാരം).

എന്താണ് സംസ്കാരം? (മനുഷ്യരാശിയുടെ എല്ലാ നേട്ടങ്ങളും, മനുഷ്യൻ ഉണ്ടാക്കിയ ഉപയോഗപ്രദവും മനോഹരവുമായ എല്ലാം.)

ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

കഴിഞ്ഞ പാഠത്തിൽ, സംസ്കാരവും സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളും എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. ഇന്ന് നമ്മൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പറയാൻ എന്ത് സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു.

ഏത് നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ നമ്മുടെ സംസ്ഥാനം പുരാതന റഷ്യ എന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ടു? പിയിൽ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക. 22 പറയുക. (9-13 നൂറ്റാണ്ടുകൾ)

പിയിൽ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക. 30, പുരാതന റഷ്യയുടെ ഭാഗമായിരുന്ന നഗരങ്ങളുടെ ഭൂപടം നോക്കുക. (കൈവ്, ഗലിച്ച്, പിൻസ്ക്, ടുറോവ്, ചെർനിഗോവ്, സ്മോലെൻസ്ക്, വ്ലാഡിമിർ, സുസ്ഡാൽ, റിയാസാൻ, കുർസ്ക് മുതലായവ)

നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതവും ഇപ്പോൾ നിലനിൽക്കുന്നതുമായ നഗരങ്ങളുടെ പേരുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ടോ?

സംരക്ഷിത സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ നന്നായി അറിയുന്നതിന് പുരാതന റഷ്യയിലേക്ക് ഒരു യാത്ര നടത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വേണ്ടത്?

ഞങ്ങൾ ഇന്ന് വ്ലാഡിമിർ നഗരം സന്ദർശിക്കും. മാപ്പ് നോക്കുക, വ്ലാഡിമിർ എവിടെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

നമ്മുടെ പൂർവ്വികരെ തിരിഞ്ഞു നോക്കൂ
പഴയകാല നായകന്മാരെക്കുറിച്ച്
അവരെ ദയയോടെ ഓർക്കുക.
കഠിനമായ പോരാളികൾക്ക് മഹത്വം!
റഷ്യൻ പൗരാണികതയുടെ മഹത്വം!
പിന്നെ ഈ പഴയതിനെക്കുറിച്ചും
ഞാൻ പറഞ്ഞു തുടങ്ങാം
അതിനാൽ ആളുകൾക്ക് അറിയാൻ കഴിയും
നാട്ടിലെ കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച്...

3. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ.

ഒരു യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതും ഞങ്ങൾക്ക് അറിയാത്തതുമായ ആശയങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ആശയത്തിന്റെ ബോർഡിൽ: സംസ്കാരം, സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ, ഒരു ബലിപീഠം, ഒരു ഐക്കൺ, സിറിലിക്, ഒരു സന്യാസി, ഒരു ആശ്രമം, ഒരു വാർഷികം.

(എല്ലാ ആശയങ്ങളും 2 നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക)

ഈ നിബന്ധനകളിൽ ഏതാണ് ഏറ്റവും വിശാലമായത്? (സംസ്കാരം)

മറ്റെല്ലാ സങ്കൽപ്പങ്ങളും സംസ്‌കാരത്തിന് കാരണമാകുമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ നമ്മുടെ അറിവ് നിറയുമോ എന്ന് നോക്കാം.

4. പുതിയ അറിവിന്റെ സംയുക്ത കണ്ടെത്തൽ.

ഞങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്കല്ല, നമ്മുടെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ നായകന്മാർക്കൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യും.

അന്യുതയുടെയും ഇല്യൂഷയുടെയും മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ യാത്ര നീട്ടാൻ തീരുമാനിച്ചു. വ്‌ളാഡിമിർ സ്റ്റേഷനിൽ എത്തിയപ്പോൾ അവർ നഗരം ചുറ്റി നടക്കാൻ പോയി. ഒരു സ്ക്വയറിൽ, അന്യുതയുടെയും ഇല്യൂഷയുടെയും ശ്രദ്ധ ഒരു പഴയ കെട്ടിടം ആകർഷിച്ചു. (ചിത്രീകരണ പ്രദർശനം)

ആൺകുട്ടികളുടെ അരികിൽ ഒരു കലാകാരൻ നിൽക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. അദ്ദേഹം തന്റെ ആൽബത്തിൽ ഈ കെട്ടിടം വരച്ചു. പെട്ടെന്ന്, അവൻ കുട്ടികളുടെ നേരെ തിരിഞ്ഞ് പറഞ്ഞു: “പുരാതന വ്‌ളാഡിമിറിന്റെ കോട്ട മതിലിന്റെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് ഞങ്ങളുടെ മുന്നിലാണ്. അവ 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്."

(പുരാതന റഷ്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഏറ്റവും അപൂർവ സ്മാരകം. 1158-1164-ൽ വ്‌ളാഡിമിറിലെ രാജകുമാരൻ ആൻഡ്രി ബൊഗോലിയുബ്‌സ്‌കി വെള്ള കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്, പുതുതായി സൃഷ്ടിച്ച കോട്ടയുടെ പ്രധാന യുദ്ധവും കടന്നുപോകാനുള്ള ഗോപുരവും. കോട്ടയുടെ അഞ്ച് പുറം കവാടങ്ങളിൽ, മാത്രം ഒരാൾ രക്ഷപ്പെട്ടു - ഗോൾഡൻ.
14 മീറ്റർ നിലവറ കൊണ്ട് മുറിച്ച ഉയർന്നതും ശക്തവുമായ ടവറാണ് ഈ കെട്ടിടം, നടുവിൽ കമാനാകൃതിയിലുള്ള ലിന്റൽ. ഗിൽഡഡ് ചെമ്പ് കൊണ്ട് ബന്ധിച്ച ഓക്ക് ഗേറ്റുകൾ ലിന്റലിനടിയിൽ ഉറപ്പിച്ചു.)

കുട്ടികൾ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് അവ വരയ്ക്കുന്നത്?" അതിന് കലാകാരൻ മറുപടി പറഞ്ഞു: “പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ നഗരം വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കാലത്തിന്റെ ചുഴിയിൽ അതിജീവിച്ച പഴയ റഷ്യൻ കെട്ടിടങ്ങൾ, കാര്യങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ എന്നിവ ഞാൻ നന്നായി പഠിക്കണം. ഒരു വാക്കിൽ - എല്ലാം ... (സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ) ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നു.

അതിനാൽ, പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പറയാൻ എന്ത് സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ സഹായിക്കും?

നമ്മുടെ നിഗമനത്തെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ ഉപസംഹാരവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം, p.46.

ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയം, നമ്മൾ ഇന്ന് അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

പുരാതന റഷ്യയിൽ ആയിരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

ശരി, നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ആധുനിക നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിനെ സമീപിച്ചുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, ഗേറ്റ് തുറക്കലിലൂടെ കടന്നുപോയി, ഞങ്ങൾ സന്ധ്യയിൽ പൊതിഞ്ഞിരുന്നു. അവന്റെ പിന്നിൽ നഗരം ശബ്ദമയമായിരുന്നു, കാറുകൾ ഹോണടിച്ചു, ഗ്യാസോലിൻ മണം കേൾക്കാമായിരുന്നു. മുന്നോട്ട്, നഗരത്തിന്റെ ശബ്ദം ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, പക്ഷേ വ്യത്യസ്തമാണ്, അത് വ്യത്യസ്തമായി മണക്കുന്നു: പുതുതായി മുറിച്ച മരവും സുഗന്ധമുള്ള തേനും (ഗന്ധത്തിനായി ഒരു മെഴുകുതിരി കത്തിക്കുക). ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോയി, പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ വ്‌ളാഡിമിർ നഗരം ഞങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ച പുരാതന നഗരത്തിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു. ഈ സമയത്ത്, മണികൾ മുഴങ്ങി (മണികളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്). എല്ലാ നഗരവാസികളും തങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ച് മുകളിലെ കോട്ടയിലേക്ക് പോയി, അവിടെ വെളുത്ത കല്ല് ക്ഷേത്രം സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടങ്ങളാൽ തിളങ്ങി. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറന്ന് നോക്കൂ: ഇതാണ് വ്ലാഡിമിറിന്റെ പ്രധാന ക്ഷേത്രം - അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ.

കത്തീഡ്രൽ അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷേത്രം ഒരു സാംസ്കാരിക സ്മാരകമാണെന്ന് കവിയുടെ വാക്കുകൾ ശ്രവിക്കുകയും പറയുകയും ചെയ്യുക.

എന്നാൽ മുകളിലേക്ക് നോക്കുക - ചാരനിറത്തിലുള്ള കുന്നുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ
ഒരു സ്വപ്നം യാഥാർത്ഥ്യമാകുന്നത് നിങ്ങൾ കാണും.
ശാന്തതയിൽ തീയുടെ പുക പോലെ, തീജ്വാല പോലെ,
ഒരു പാട്ടുപോലെ, ക്ഷേത്രം ഉയരത്തിൽ ഉയരുന്നു;
അവൻ ഗംഭീരവും മെലിഞ്ഞതുമായ ഉയരങ്ങളിലേക്ക് കീറപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു,
ഈ കല്ല് ശ്രുതിമധുരമായ ശക്തിയാൽ ചിറകുള്ളതാണ്, -
ദൈവത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അവൻ ദൈവത്തിന് വേണ്ടി നിർമ്മിച്ചതല്ല
എന്നാൽ അവൻ മനുഷ്യനാൽ ഉയർത്തപ്പെട്ടു.

(ഷെഫ്നർ. ബി.)

അപ്പോൾ, കത്തീഡ്രൽ അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷേത്രം ഒരു സാംസ്കാരിക സ്മാരകമാണെന്ന് കവിയുടെ ഏത് വാക്കുകൾ തെളിയിക്കുന്നു?

അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രലിനെ വിവരിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

ഗാംഭീര്യമുള്ള

വെളുത്ത കല്ല്

ഗംഭീരം

വൃത്തികെട്ട

മെലിഞ്ഞ

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന

സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടം

പിന്നെ ക്ഷേത്രത്തിനകത്ത് എന്തായിരുന്നുവെന്ന് നമ്മൾ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നു, പി. 47.

വാചകം വായിക്കുക, ആശയങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, അജ്ഞാതമായതിൽ നിന്ന് അറിയാവുന്നവയിലേക്ക് ബോർഡിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

ഫ്രെസ്കോകൾ

പുരോഹിതൻ എന്ന വാക്കിന് പകരം വയ്ക്കാൻ ഏത് ചെറിയ വാക്കിന് കഴിയും? (പുരോഹിതൻ)

48 മുതൽ തുടർന്നു.

അൾത്താര

ഐക്കൺ

ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ഒരു ഐക്കണിൽ സങ്കീർണ്ണമായ അക്ഷരങ്ങൾ കണ്ടു, പക്ഷേ അവർക്ക് അത് വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അക്ഷരങ്ങൾ പരിചിതമാണെന്ന് തോന്നിയെങ്കിലും വാക്കുകൾ കൂട്ടിച്ചേർത്തില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്?

പഴയ സ്ലാവോണിക് അക്ഷരമാല നോക്കൂ, അതിനെ വിളിക്കുന്നു സിറിലിക് . ആധുനികതയുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുണ്ട്? എന്താണ് വ്യത്യാസം?

പ്രത്യേകിച്ച് സ്ലാവുകൾക്ക്, ഈ അക്ഷരമാല കണ്ടുപിടിച്ചത് രണ്ട് സഹോദരന്മാരാണ്, സിറിൽ, മെത്തോഡിയസ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് അക്ഷരമാലയെ സിറിലിക് എന്ന് വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? യു.എസ്. 49-ാമത്

ഇടതുവശത്തുള്ള ചിത്രീകരണത്തിൽ നിങ്ങൾ ഈ സഹോദരന്മാരെ കാണുന്നു. ഈ ചിത്രം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (ഐക്കൺ)

ഇനി പിയിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കാം. 50 ഇത്രയും സങ്കീർണ്ണമായ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ എന്താണ് എഴുതിയതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക?

അവലോകനവും ചർച്ചയും.

റഷ്യയിൽ 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അവർക്ക് കടലാസ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് അറിയില്ലായിരുന്നു, അത്തരം വസ്തുക്കൾ ലോകത്ത് ഉണ്ടെന്ന് പോലും അറിയില്ല. എന്നാൽ പലരും സാക്ഷരരായിരുന്നു, ദൈനംദിന രേഖകൾക്കായി ബിർച്ച് പുറംതൊലി (ബിർച്ച് പുറംതൊലി) ഉപയോഗിച്ചു. അതിലെ അക്ഷരങ്ങൾ കൂർത്ത വടികൊണ്ട് അമർത്തി. എന്നാൽ പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയത് കടലാസിൽ - പ്രത്യേകം ചികിത്സിച്ച മൃഗങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തിലാണ്. പുസ്തകം വളരെ കഠിനമായിരുന്നു. കവറുകൾ കനം കുറഞ്ഞ ബോർഡുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതും തുകൽ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞതുമാണ്. കവർ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും തകിടുകളും വിലയേറിയ കല്ലുകളും കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരുന്നു. അവർ അത് കൈകൊണ്ട് എഴുതി. പിയിലെ ചിത്രീകരണം നോക്കുന്നു. 49 ഉം 53 ഉം. ആരാണ് അവ എഴുതിയത്, ഞങ്ങൾ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, പേ. 51, അവസാന ഖണ്ഡിക.

പുരാതന റഷ്യയിൽ ആരാണ് പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയത്?

ആരാണ് അവ കൈകൊണ്ട് പകർത്തിയത്?

ചിത്രീകരണം വായിക്കുകയും നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവർ ആരാണ് സന്യാസിമാർ ?

അവർ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്? ( ആശ്രമത്തിൽ )

c52-ലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

സന്യാസിമാർ എന്ത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലിയാണ് ചെയ്തത്?

ചിത്രീകരണം പരിശോധിക്കുന്നു.

സന്യാസിമാർ ആശ്രമത്തിൽ എന്താണ് ചെയ്തത്?

പിയിലെ ചിത്രീകരണത്തിന് ശേഷം. 52 വാചകം സ്വന്തമായി വായിച്ച് “എന്താണ്” എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക വാർഷികം? ».

52-53 പേജുകളിലെ വാചകം വായിക്കുന്നു

എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് വാർഷികങ്ങൾ?

കലാകാരനായ അന്യുതയോടും ഇല്യൂഷയോടും സംസാരിച്ചു, അവരോടൊപ്പം ഞങ്ങൾ വീണ്ടും ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിന്റെ കമാനങ്ങൾക്കടിയിൽ കടന്നു.

5. പൊതുവൽക്കരണം.

മേശപ്പുറത്ത്: വ്ലാഡിമിർ കോട്ടയുടെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്സ് - പുരാതന റഷ്യയിലേക്കുള്ള കവാടങ്ങൾ. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് അങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയുക?

പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ആവർത്തിക്കാം.(വീടുകൾ, ക്ഷേത്രങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ)

6. പ്രായോഗികമായി അറിവിന്റെ പ്രയോഗം.

പാഠത്തിലെ എല്ലാ ആശയങ്ങളും അജ്ഞത നിരയിൽ നിന്ന് വിജ്ഞാന കോളത്തിലേക്ക് മാറ്റി. നിങ്ങൾ ഈ ആശയങ്ങൾ എങ്ങനെ പഠിച്ചുവെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും.

പേജ് 12-ൽ വർക്ക്ബുക്കുകൾ തുറന്ന് ടാസ്ക് നമ്പർ 21 സ്വന്തമായി ചെയ്യുക.

പരീക്ഷ.

7. പാഠത്തിന്റെ ഫലം.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

നമുക്ക് പാഠം സംഗ്രഹിക്കാം. ഏതെങ്കിലും വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുക.

ഞാൻ കണ്ടെത്തി…

ഞാന് അത്ഭുതപ്പെട്ടു...

ഞാൻ വിചാരിച്ചു...

8. ഹോം ടാസ്ക്.

P.46-53 (അക്കൗണ്ട്). p.12#22(t.)

1. ഒരു സാംസ്കാരിക വസ്തു എന്താണെന്ന് സർക്കിൾ ചെയ്യുക.

നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന പുരാതന റഷ്യയുടെ കാലത്തെ സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ എഴുതുക.

നോവ്ഗൊറോഡിലെയും കൈവിലെയും ഹാഗിയ സോഫിയ, വ്‌ളാഡിമിറിലെ അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ, ക്രോണിക്കിളുകൾ, ഐക്കണുകൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ.

നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ 33-ാം പേജിലെ ചിത്രം നോക്കി, വിട്ടുപോയ വാക്കുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

പുരാതന റഷ്യയിൽ, വലിയ നഗരങ്ങൾഭരണാധികാരികളും വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും അധിവസിച്ചിരുന്നതിനാൽ മറ്റ് കോട്ടകളുള്ള ഗ്രാമങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു.
എല്ലാ പുരാതന റഷ്യൻ നഗരങ്ങളിലും ജീവിച്ചിരുന്നു കരകൗശല തൊഴിലാളികൾ , അതായത്, ഇരുമ്പിൽ നിന്ന് ഉപകരണങ്ങളും ആയുധങ്ങളും കെട്ടിച്ചമച്ച, കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് മനോഹരമായ വിഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ, വസ്ത്രങ്ങൾ തുന്നുന്ന, വീടുകൾ, പള്ളികൾ എന്നിവ നിർമ്മിച്ച കരകൗശല വിദഗ്ധർ.
പുരാതന റഷ്യൻ നഗരങ്ങളിൽ ധാരാളം ധനികർ ഉണ്ടായിരുന്നു വ്യാപാരികൾവിവിധ ചരക്കുകൾ വ്യാപാരം ചെയ്യുകയും വിദൂര രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുകയും വിദേശ വസ്തുക്കൾ കൊണ്ടുവരുകയും ചെയ്തു.

നിർദ്ദേശങ്ങളുമായി തുടരുക.

പുരാതന റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും വിദ്യാസമ്പന്നരായ ആളുകൾ സന്യാസിമാർ. അവർക്ക് നന്ദി, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം അറിയാം, കാരണം സന്യാസിമാർക്ക് എഴുതാമായിരുന്നു. റഷ്യയിൽ നടന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട എല്ലാ സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവർ പറഞ്ഞ വൃത്താന്തങ്ങൾ സൂക്ഷിച്ചു: പുതിയ ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ചും സൈനിക പ്രചാരണങ്ങളെക്കുറിച്ചും പുതിയ രാജകുമാരന്മാരുടെ ഭരണത്തിന്റെ തുടക്കത്തെക്കുറിച്ചും.

3. ഈ നഗരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട നൂറ്റാണ്ടുകൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

അധിക സാഹിത്യത്തിൽ, മറ്റ് നഗരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ കണ്ടെത്തുക, പട്ടിക തുടരുക. ഏറ്റവും പഴയതും ഇളയതുമായ നഗരത്തിന്റെ പേര് സർക്കിൾ ചെയ്യുക.

മറ്റ് റഷ്യൻ നഗരങ്ങളുടെ അടിത്തറയുടെ വർഷങ്ങൾ:

• പോളോട്സ്ക് - 863
  
• ഉഗ്ലിച്ച് - 937
  
• ബ്രയാൻസ്ക് - 985
  
• റിയാസൻ - 1095

കീവൻ റസിന്റെ ഏറ്റവും പഴയ വാസ്തുവിദ്യാ സ്മാരകങ്ങളിലൊന്നാണ് ഉക്രെയ്നിന്റെ തലസ്ഥാനമായ കൈവ് നഗരത്തിലെ അറിയപ്പെടുന്ന ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്. അവരുടെ നിർമ്മാണം യാരോസ്ലാവ് ദി വൈസിന്റെ "സുവർണ്ണ കാലഘട്ടം" മുതലുള്ളതാണ് - ഈ കാലയളവിൽ, കീവൻ റസ് അതിന്റെ ശക്തിയുടെ ഉന്നതിയിലായിരുന്നു.
തുടക്കത്തിൽ, ശത്രു ആക്രമണങ്ങളിൽ നിന്ന് കീവിനെ സംരക്ഷിക്കേണ്ട ഒരു പ്രതിരോധ ഘടനയുടെ ഭാഗമായാണ് ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് നിർമ്മിച്ചത്. കാലക്രമേണ, നഗരത്തിന്റെ അതിർത്തികൾ പിന്നോട്ട് തള്ളപ്പെട്ടു, ഗേറ്റുകൾ നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു, താമസിയാതെ അവരുടെ പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനം നഷ്ടപ്പെട്ടു. നഗരത്തിന്റെ മതിലുകൾക്കും സെന്റ് സോഫിയയിലെ പ്രശസ്തമായ കിയെവ് കത്തീഡ്രലിനും ചുറ്റുമുള്ള സംരക്ഷണ കൊത്തളങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയായപ്പോൾ, കള്ളൻ നിർമ്മിച്ച കൃത്യമായ തീയതി 1037 എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഇന്നുവരെ നിലനിൽക്കുന്ന ഏറ്റവും പഴയ സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളിലൊന്നാണ് ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്. യുനെസ്കോയുടെ ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഇത് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത് വെറുതെയല്ല, കാരണം ഈ കെട്ടിടം പുരാതന റഷ്യൻ വാസ്തുവിദ്യയുടെ ഒരു ഉദാഹരണമാണ്, ഇത് ബൈസന്റൈൻ ശൈലിയിൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്.

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, ഹാഗിയ സോഫിയയുടെ അതേ കാലഘട്ടത്തിൽ യാരോസ്ലാവിന്റെ കാലത്താണ് ഈ ഗേറ്റുകൾ നിർമ്മിച്ചത്. അതിനുശേഷം, 1240-ൽ ബട്ടു ഖാന്റെ സംഘം കിയെവിൽ കടന്ന് നഗരം നശിപ്പിക്കുന്നതുവരെ അവർക്ക് ഗുരുതരമായ നാശം സംഭവിച്ചില്ല. ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് ഏതാണ്ട് അടിത്തറ വരെ നശിച്ചു. യൂറോപ്യൻ സഞ്ചാരികളുടെ കുറിപ്പുകളിൽ നിന്നും രേഖാചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നും ചരിത്രകാരന്മാർ ഈ നിഗമനത്തിലെത്തിയിട്ടുണ്ട്. കൈവ് നഗരത്തിന്റെ തെക്കൻ മതിലിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതിനാൽ അവരുടെ ആദ്യ പേര് "സതേൺ" എന്നാണ്. പൊതുവേ, പല ഗേറ്റുകളും പുരാതന റഷ്യൻ തലസ്ഥാനത്തേക്ക് വിവിധ വശങ്ങളിൽ നിന്ന് നയിച്ചു, അവയിൽ പ്രധാനം ലിയാഡ്സ്കി, സതേൺ (ഗോൾഡൻ), എൽവോവ് എന്നിവയായിരുന്നു.

ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് യഥാർത്ഥത്തിൽ കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്. പുരാതന കാലത്ത് അവൾക്ക് അറിയാവുന്ന ഹൈബ്രിഡ് കൊത്തുപണിയുടെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയ അനുസരിച്ചാണ് കെട്ടിടം നിർമ്മിച്ചത്. ലെവലിംഗിനായി സ്തംഭത്തിന്റെ പാളികൾ കൊണ്ട് ഇടകലർന്ന കല്ലുകൾ ഇടുന്നതാണ് നടപടിക്രമം. കൊത്തുപണിയുടെ ഈ സവിശേഷത മതിലുകളുടെ ഘടനയിൽ ശ്രദ്ധേയമാണ്.

കീവിന്റെ സെൻട്രൽ ഗേറ്റുകളുടെ പ്രതിരോധ ഘടനയുടെ ഭാഗമാണ് ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ്. അവ ഒരു ത്രിമാന കമാനമായിരുന്നു, അതിന് മുകളിൽ ചർച്ച് ഓഫ് അനൗൺസിയേഷൻ, താഴെ - ഒരു യുദ്ധക്കളം. ക്രിസ്ത്യാനികളുടെ നഗരമാണ് കീവ് എന്ന് ഓരോ സന്ദർശകനും കണ്ടു. വാസ്തുവിദ്യാ കലയുടെ ഈ സൃഷ്ടി നഗരവാസികളെയും അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവരെയും വിസ്മയിപ്പിച്ചു, മാത്രമല്ല അത് അതിന്റെ ഗാംഭീര്യത്താൽ ശത്രുക്കളിൽ ഭയവും ഭയവും ഉളവാക്കേണ്ടതായിരുന്നു. അവർ ഒരുതരം ആർക്ക് ഡി ട്രയോംഫ് കൂടിയായിരുന്നു - അവരിലൂടെ ഒരു സൈനിക പ്രചാരണത്തിൽ നിന്ന് മടങ്ങുന്ന സ്ക്വാഡുകളുള്ള രാജകുമാരന്മാർ നഗരത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു.

ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിന്റെ പുനരുദ്ധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 1832 ൽ ആരംഭിച്ചു. ഇപ്പോൾ അവർ ഒരു പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നില്ല, മറിച്ച് ഒരു ദേശീയ ചരിത്ര സ്മാരകമായി, പുരാതന വാസ്തുവിദ്യയുടെയും സൈനിക കലയുടെയും സ്മാരകമായി മാറുന്നു. പുരാവസ്തു ഗവേഷകരുടെ കൂടുതൽ ഗവേഷണവും ചരിത്ര സ്മാരകത്തിന്റെ പുനരുദ്ധാരണവും ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തുടർന്നു. 1970-ൽ, ഗേറ്റുകൾക്ക് മുകളിൽ ഒരു പവലിയൻ നിർമ്മിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു, അത് കൂടുതൽ പ്രകൃതിനാശത്തിൽ നിന്ന് അവരെ രക്ഷിക്കും.

ഇന്നുവരെ, കൈവിലെ ഗോൾഡൻ ഗേറ്റ് സാംസ്കാരികവും ചരിത്രപരവുമായ ഒരു മ്യൂസിയമാണ്. ഈ മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നവർക്ക് ഗോൾഡൻ ഗേറ്റിന്റെ ആന്തരിക ഘടന കാണിക്കും, പുരാതന റഷ്യയുടെ ചരിത്ര സ്മാരകങ്ങളും പ്രദർശനങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്തി, കൈവ് നഗരത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും ചരിത്രപരമായ പശ്ചാത്തലത്തിൽ കെട്ടിടത്തെക്കുറിച്ചും പറഞ്ഞു.

കൂടാതെ, ഗൈഡുകളിൽ നിന്ന്, 1240-ൽ കൈവിലെ സംഭവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഐതിഹ്യം നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും കേൾക്കും. ഈ വർഷം, ബട്ടു ഖാൻ ഒരു വലിയ സംഘത്തെ ശേഖരിച്ച് റഷ്യയെ ആക്രമിച്ചു. മറ്റെല്ലാ നഗരങ്ങളേക്കാളും കൂടുതൽ കാലം കൈവ് ഉപേക്ഷിച്ചില്ല. ഐതിഹ്യമനുസരിച്ച്, കിയെവ് വില്ലാളികളിൽ ഏറ്റവും സമർത്ഥനായ 18 കാരനായ മിഖൈലിക്, കൈവ് ഉപരോധത്തിനിടെ വൈഷ്ഗൊറോഡ്സ്കായ ഗോറയിൽ തന്റെ പരിവാരങ്ങളോടൊപ്പം ഉച്ചഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് കണ്ട ബട്ടു, ഉടൻ ഉയർത്താൻ ആവശ്യപ്പെട്ട് ഒരു കുറിപ്പ് കൊണ്ട് അവന്റെ കൈയിൽ വെടിവച്ചു. നഗരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉപരോധം. ഭയവും ദേഷ്യവും തോന്നിയ ബട്ടു, ഉപരോധിച്ചവർ തനിക്ക് ഒരു യുവാവിനെ നൽകണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഭയന്ന നഗരവാസികൾ കീഴടങ്ങി. താൻ നഗരത്തിൽ തന്നെ തുടർന്നിരുന്നെങ്കിൽ, ടാറ്റർമാർ തന്നെ എന്നെന്നേക്കുമായി കൊണ്ടുപോകില്ലായിരുന്നുവെന്ന് മിഖൈലിക് ഒരു പ്രസംഗത്തിലൂടെ നിവാസികളെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു.

ചർച്ച് ഓഫ് അനൗൺസിയേഷന്റെ മുന്നിലുള്ള പ്രവേശന പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിലേക്ക് കയറാൻ ഗൈഡുകൾ നിങ്ങളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യും. അവിടെ നിന്ന് ചുറ്റുപാടുകളുടെ മനോഹരമായ കാഴ്ച തുറക്കുന്നു - കൈവ് നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ ഭാഗം.