1 മില്ലി ഗ്രൂപ്പിനുള്ള മൂസ് ഗെയിമുകൾ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ

കുട ചൂടി കളിക്കുന്നു

ഒരു കാലിൽ ഒരു കുട ചാടുന്നു

ഞങ്ങൾ കൈകൊട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു.

നമ്മുടെ കുട കറങ്ങും

ഞങ്ങൾ കയ്യടിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട കുത്തുകയും ചെയ്യും.

എലികളും ചീസും.എ ചുഗയ്കിന

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, സർക്കിൾ ചീസ് ആണ്, കൈകൾ കൂട്ടിക്കെട്ടി കോളറുകൾ ഉയർത്തുന്നു, കോളറുകൾ ചീസിലെ ദ്വാരങ്ങളാണ്. കോളറുകളിലൂടെ ഓടുന്ന കുട്ടികൾ കൈകളിൽ എലികളെ (മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ) പിടിക്കുന്നു. പ്രധാന വാക്ക് "അടയ്ക്കുക" - ഗേറ്റുകൾ അടച്ചിരിക്കുന്നു.

എലികൾ, എലികൾ, ഇതാ തെമ്മാടികൾ

യഥാർത്ഥ കള്ളന്മാർ.

അവർ ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ചീസ് കടിച്ചു

നോക്കൂ - എത്ര ദ്വാരങ്ങൾ!

എലികളെ പിടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്,

ചീസ് ദ്വാരങ്ങൾ അടയ്ക്കുക!

ഗെയിം "വേട്ടക്കാരനും അണ്ണാനും"

വളകൾ-മരങ്ങൾ തറയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, അണ്ണാൻ മരങ്ങളിൽ ഇരിക്കുന്നു. വളയില്ലാതെ "വേട്ടക്കാരൻ". എല്ലാവരും ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു:

ഒരു വേട്ടക്കാരൻ വനത്തിലൂടെ അലഞ്ഞുനടക്കുന്നു,

അണ്ണാൻ എവിടെയും കാണാനില്ല!

വരൂ, അണ്ണാൻ, അലറരുത്!

വേഗം വീട് മാറ്റൂ!

അവസാന വാക്കിൽ, എല്ലാ "അണ്ണാനും" തീർച്ചയായും അവരുടെ വീട് മാറ്റണം. "വേട്ടക്കാരൻ" വളയെടുക്കുന്നു.

കളി "മഞ്ഞുതുള്ളി പറക്കുന്നു". എൽ ഒലിഫെറോവയുടെ സംഗീതം

കുട്ടികൾ ഹാളിന് ചുറ്റും ചിതറിക്കിടക്കുന്നു, ടീച്ചർ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പറക്കുന്ന സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. അവർ എളുപ്പത്തിൽ ഹാളിന് ചുറ്റും വിവിധ ദിശകളിലേക്ക് ഓടുന്നു, സുഗമമായി കൈകൾ കുലുക്കുന്നു.

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു.

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു.

വരൂ, എത്രയും വേഗം ജോഡികളായി എഴുന്നേൽക്കൂ ...

(വരൂ, ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേൽക്കുക)

രണ്ടാം ഭാഗത്തിനായി, കുട്ടികൾ സ്വയം ഒരു ഇണയെ കണ്ടെത്തുകയും ചുഴലിക്കാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു പുതിയ വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തോടെ, അവർ വീണ്ടും ഹാളിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു.

ഗെയിം "കോഴിയും കുട്ടികളും"

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, ഒരു കോഴി തൊപ്പിയിൽ ഒരു കുട്ടി മധ്യഭാഗത്താണ്.

ചെംചീയൽ, ചെംചീയൽ, ചെംചീയൽ, ചെംചീയൽ,

ഒരു കോഴി മുറ്റത്ത് ചുറ്റിനടക്കുന്നു.

സ്പർസുകളോടെ സ്വയം,

പാറ്റേൺ ചെയ്ത വാൽ.

ജനലിനടിയിൽ നിൽക്കുന്നു

മുറ്റം മുഴുവൻ ആർപ്പുവിളികൾ.

കേൾക്കുന്നവൻ ഓടുന്നു.

എല്ലാവരും പെട്ടെന്ന് നിർത്തി, ഒരു സർക്കിളിൽ മുഖത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞ് കൈകൾ താഴ്ത്തുന്നു. കോഴി ആക്രോശിക്കുന്നു: "കു-ക-റെ-കു!", സ്ഥലത്ത് കറങ്ങുന്നു, ചിറകുകൾ അടിച്ച് കുട്ടികളുടെ പിന്നാലെ ഓടുന്നു, ആരെയെങ്കിലും പിടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ട്രെയിൻ ഗെയിംട്രയാപിറ്റ്സിന

ടീച്ചർ ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു. ചൈൽഡ്-ട്രെയിൻ സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് നിൽക്കുന്നു, ഒരു മുതിർന്നയാളുടെ ആലാപനത്തിന്റെ അകമ്പടിയോടെ, അവൻ ഒരു സ്റ്റമ്പിംഗ് സ്റ്റെപ്പുമായി സർക്കിളിനുള്ളിൽ നീങ്ങുന്നു. ഒരു വൃത്തം രൂപപ്പെടുന്ന കുട്ടികൾ നിശ്ചലമായി നിൽക്കുമ്പോൾ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

അവിടെയും ഇവിടെയും ഇവിടെയും

പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ ബഹളവും ബഹളവുമുണ്ട്.

ഒരു ഡയൽ ടോൺ കോളിംഗ് ഇതാ:

ട്രെയിൻ ഉടൻ പുറപ്പെടും!

ഭാഗത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ, ലോക്കോമോട്ടീവ് നിർത്തുന്നു, അത് നിർത്തിയവരിൽ രണ്ടെണ്ണം എടുക്കുന്നു, ഒരുമിച്ച് എന്തെങ്കിലും ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, മറ്റ് കുട്ടികൾ അവരെ കൈയ്യടിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ലോക്കോമോട്ടീവ് ട്രെയിലറിനെ സ്വയം "കൊളുത്തുന്നു", അവ ഒരു സർക്കിളിൽ നീങ്ങുന്നു. അടുത്ത വാഗറിംഗിൽ, ഇരുവരും ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഒരാളെ കൂടി അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു. മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പും ലൈനപ്പിൽ വരുന്നതുവരെ.

ഗെയിം "അമ്മയോടൊപ്പം ഒളിച്ചു നോക്കുക"

ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ: സുതാര്യമായ തൂവാലകൾ.

അമ്മമാരും കുട്ടികളും പാടുകയും വട്ടത്തിൽ നടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ കൈകളിൽ ഒരു തൂവാല പിടിക്കുന്നു:

1. അമ്മയോടൊപ്പം ഞങ്ങൾ നടക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു.

ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ,

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു.

കുട്ടികൾ സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഇരുന്നു തൂവാലയുടെ അടിയിൽ ഒളിക്കുന്നു, അമ്മമാർ ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു.

2. ഞാൻ തൂവാലയുടെ അടിയിൽ ഒളിക്കും.

അമ്മേ, എന്നെ കണ്ടെത്തൂ!

ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ,

അമ്മേ എന്നെ കണ്ടെത്തൂ.

3. മകൾ എവിടെ? സണ്ണി എവിടെ?

എന്റെ പ്രിയ സുഹൃത്ത് എവിടെ?

ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ,

എന്റെ പ്രിയ സുഹൃത്ത് എവിടെ?

ടീച്ചർ പറയുന്നു: അമ്മമാർ, അമ്മമാർ വേഗം പോയി നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ കണ്ടെത്തൂ.

4. ഇതാ എന്റെ മകൾ, ഇതാ എന്റെ മകൻ,

ഞാൻ നിന്നെ കണ്ടെത്തി, സുഹൃത്തേ.

ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ,

ഞാൻ നിന്നെ കണ്ടെത്തി സുഹൃത്തേ!

ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ ലാ,

എന്നെ കെട്ടിപ്പിടിക്കുക, സുഹൃത്തേ.

അമ്മമാർ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളുമായി ജോഡികളായി പാടുകയും ചുഴറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു, അവസാനം കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നു.

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് കാണിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 "സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകൾ" രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പായ ഹെയേഴ്സിനായി. ലക്ഷ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, മ്യൂസിക്കൽ മെമ്മറി എന്നിവയുടെ വികസനം. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: സംഗീതം കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക: ഉല്ലാസവും നൃത്തവും ശാന്തതയും, ലാലേട്ടൻ. ഗെയിം നിയമങ്ങൾ: മെലഡി അവസാനം വരെ ശ്രദ്ധിക്കുക, മറ്റുള്ളവർക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിൽ ഇടപെടരുത്. ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം ഊഹിക്കുക, അനുബന്ധ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക അല്ലെങ്കിൽ അനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണിക്കുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: ഒരേ വീട്ടിൽ മുയലുകളുണ്ടെന്ന് ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു. അവർ വളരെ സന്തോഷവതിയും നൃത്തം ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടവരുമായിരുന്നു ("മുയലുകൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു" എന്ന ചിത്രം കാണിക്കുന്നു). അവർ തളർന്നപ്പോൾ അവർ ഉറങ്ങാൻ പോയി, എന്റെ അമ്മ അവർക്ക് ഒരു ലാലേട്ടൻ പാടി (ചിത്രം "മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നു"). കൂടാതെ, മുയലുകൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് ഊഹിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ (കുട്ടികൾ "ഉറങ്ങുന്നു", കുട്ടികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു), ഉചിതമായ പ്രകൃതിയുടെ സംഗീതത്തിൽ ഇത് ചിത്രീകരിക്കുക.

2 ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്. ഉദ്ദേശ്യം: വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസനം. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. പരിചിതമായ ട്യൂണുകൾ തിരിച്ചറിയുക. ഗെയിം നിയമങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം ശ്രദ്ധിക്കുക, മറ്റുള്ളവരെ പ്രേരിപ്പിക്കരുത്. ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: മെലഡി ഊഹിക്കുക, അനുയോജ്യമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: ടീച്ചർ വ്യത്യസ്ത രജിസ്റ്ററുകളിൽ (കുറഞ്ഞ രജിസ്റ്ററിലും ഉയർന്ന രജിസ്റ്ററിലും) ഒരേ മെലഡിയുടെ ശബ്ദത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, അലക്സാന്ദ്രോവിന്റെ "കാറ്റ്". കുഞ്ഞിന്റെയും അമ്മയുടെയും ചിത്രങ്ങൾ യഥാക്രമം കൈമാറുന്ന ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, അവരെ കളിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. അതേ സമയം, അമ്മമാർ ഒന്നാം നിലയിലെ ഒരു വലിയ വീട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് ടീച്ചർ പറയുന്നു, അവരുടെ കുട്ടികൾ രണ്ടാം നിലയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. ഒരിക്കൽ അവരെല്ലാം കാട്ടിൽ നടക്കാൻ പോയി, തിരികെ വന്നപ്പോൾ, ആരാണ് എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് അവർ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി. എല്ലാവരേയും അവരുടെ മുറികൾ കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കും. അതിനുശേഷം, ടീച്ചർ ലെവ്കോഡിമോവിന്റെ "കരടി" എന്ന മെലഡികൾ വ്യത്യസ്ത രജിസ്റ്ററുകളിൽ പ്ലേ ചെയ്യുകയും കുട്ടികളോട് അത് ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു: ഒരു കരടി അല്ലെങ്കിൽ കരടി കുട്ടി.

3 മധ്യ ഗ്രൂപ്പായ മ്യൂസിക്കൽ സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവിനുള്ള "സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകൾ". ഉദ്ദേശ്യം: വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസനം. ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം നിർവചിക്കാൻ പഠിക്കുക. ഗെയിം നിയമങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കേൾക്കുക. ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: മെലഡി ഊഹിക്കുക, ഉചിതമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കളിയുടെ ഗതി: മാനുവലിൽ ഒരു വാഗൺ ഉള്ള ഒരു സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ് ഉൾപ്പെടുന്നു, ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. കാറിലെ വിൻഡോകളുടെ സ്ഥാനത്ത് സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിഹ്നങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾക്കുള്ള പോക്കറ്റുകൾ ഉണ്ട്. ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു മാനുവൽ കാണിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു സാധാരണ അല്ല, മറിച്ച് ഒരു സംഗീത ലോക്കോമോട്ടീവ് ആണെന്ന് അറിയിക്കുന്നു. അതിൽ സംഗീതം "റൈഡുകൾ". ഓരോ പൂച്ചയ്ക്കും അതിന്റേതായ സംഗീതമുണ്ട്, സന്തോഷവും ശാന്തവും ഭയാനകവുമാണ് (കാർഡുകൾ കാണിക്കുന്നു). അതിനുശേഷം, ഓരോ വിൻഡോയുടെയും സംഗീതം കേൾക്കാനും അതിന്റെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കാനും ഉചിതമായ കാർഡ് അറ്റാച്ചുചെയ്യാനും കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

4 "ശേഖരം ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?" ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷന്റെ വികസനം. ലക്ഷ്യം: രജിസ്റ്ററുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അവബോധം വികസിപ്പിക്കുക (ഉയർന്ന, ഇടത്തരം, താഴ്ന്ന). ഗെയിം നിയമങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കേൾക്കുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: "കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയും അതിലെ കഥാപാത്രങ്ങളും (ചെന്നായ, മുയൽ, കരടി) ഓർമ്മിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം ഉചിതമായ മെലഡികൾ അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: "ബിയർ ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്" ലോവർ രജിസ്റ്ററിൽ, "ബണ്ണി "ഉയർന്ന രജിസ്റ്ററിൽ, മുതലായവ. ഓരോ മൃഗത്തിന്റെയും കലാപരമായ ചിത്രവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന രജിസ്റ്ററിന്റെ ശബ്ദം കുട്ടികൾ മനസിലാക്കുമ്പോൾ, സംഗീതത്തിൽ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ചെവിയിൽ കളിക്കാനും നിർണ്ണയിക്കാനും ഉചിതമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും അവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

5 പഴയ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള "സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകൾ". നിശബ്ദമായി ഉച്ചത്തിൽ. ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക ധാരണയ്ക്കായി സംഗീത മെമ്മറിയുടെ വികസനം. ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക ഷേഡുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്: നിശബ്ദമായി (p), ഉച്ചത്തിൽ (F), വളരെ ഉച്ചത്തിൽ അല്ല (mf). ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശക്തി ഊഹിക്കുക, അനുയോജ്യമായ വർണ്ണ ടോൺ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾക്ക് ഒരേ നിറത്തിലുള്ള കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്യാൻവാസുകൾ കളിക്കാൻ കൊടുക്കുന്നു, എന്നാൽ വ്യത്യസ്തമായ ടോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നീല ശാന്തമായ സംഗീതവുമായി യോജിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, കടും നീല ഉച്ചത്തിലുള്ളതാണ്, നീല വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ളതല്ല. കൂടാതെ, ഡൈനാമിക് ഷേഡുകൾ ഒന്നിടവിട്ട് ടീച്ചർ ഒരു ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കാർഡ് മറയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക സ്വരവുമായി നിറത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ: ഇളം നീല നീല കടും നീല. സംഗീതം വ്യത്യസ്തമായി കേൾക്കാം. അതിന്റെ ഷേഡുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക. ഉച്ചത്തിലും നിശബ്ദമായും ഞാൻ മൂളിയും, ഊഹിക്കാൻ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക.

6 കണ്ടെത്തി കാണിക്കുക. ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വഴി പിച്ച് കേൾവിയുടെ വികസനം. ടാസ്ക്കുകൾ: പിച്ച് (റിലേ) ഗെയിം നിയമങ്ങൾ പ്രകാരം ശബ്ദം വേർതിരിക്കുക: ഒരു സംഗീത ചോദ്യം ശ്രദ്ധിക്കുക, വിപരീത പിച്ചിന്റെ ഒരു മെലഡി ഉപയോഗിച്ച് ഉത്തരം നൽകുക. ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ആരുടെ പേര് ഊഹിക്കുക, ഉചിതമായ ഓനോമാറ്റോപ്പിയ പാടുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ ഒനോമാറ്റോപ്പിയ ഉപയോഗിച്ച് ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. അമ്മമാർ താഴ്ന്ന ശബ്ദത്തിലും കുട്ടികൾ ഉയർന്നതും നേർത്തതുമായ ശബ്ദത്തിൽ പാടുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു; ഇതിനായി, താറാവുകളുള്ള ഒരു താറാവ് അതേ മുറ്റത്ത് താമസിച്ചിരുന്നു (ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു), ഗോസ്ലിംഗുകളുള്ള ഒരു Goose, കോഴികളുള്ള ഒരു കോഴി, ഒരു മരത്തിൽ കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള ഒരു പക്ഷി തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹം കുട്ടികളോട് പറയുന്നു. ഒരു ദിവസം ശക്തമായ കാറ്റ് വീശി, മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി, എല്ലാവരും ഒളിച്ചു. അമ്മ-പക്ഷികൾ അവരുടെ കുട്ടികളെ തിരയാൻ തുടങ്ങി. അവളുടെ മക്കളെ ആദ്യമായി വിളിച്ചത് താറാവ് അമ്മയാണ്: പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, എന്റെ താറാക്കുഞ്ഞുങ്ങൾ എവിടെയാണ്? ക്വാക്ക് ക്വാക്ക്! താറാവുകൾ അവളോട് ഉത്തരം നൽകുന്നു: ക്വാക്ക്, ക്വാക്ക്, ഞങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്! താറാവു കുഞ്ഞുങ്ങളെ കണ്ടെത്തിയതിൽ താറാവ് സന്തോഷിച്ചു. മമകുരിത്സ പുറത്തുവന്നു, മുതലായവ.

7 പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിനായി "സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകൾ". നിശബ്ദമായി ഉച്ചത്തിൽ. ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക ധാരണയ്ക്കായി സംഗീത മെമ്മറിയുടെ വികസനം. ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക ഷേഡുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്: നിശബ്ദമായി (p), ഉച്ചത്തിൽ (F), വളരെ ഉച്ചത്തിൽ അല്ല (mf). ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശക്തി ഊഹിക്കുക, അനുയോജ്യമായ വർണ്ണ ടോൺ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾക്ക് ഒരേ നിറത്തിലുള്ള കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്യാൻവാസുകൾ കളിക്കാൻ കൊടുക്കുന്നു, എന്നാൽ വ്യത്യസ്തമായ ടോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നീല ശാന്തമായ സംഗീതവുമായി യോജിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, കടും നീല ഉച്ചത്തിലുള്ളതാണ്, നീല വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ളതല്ല. കൂടാതെ, ഡൈനാമിക് ഷേഡുകൾ ഒന്നിടവിട്ട് ടീച്ചർ ഒരു ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കാർഡ് മറയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ ചലനാത്മക സ്വരവുമായി നിറത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ: ഇളം നീല നീല കടും നീല. സംഗീതം വ്യത്യസ്തമായി കേൾക്കാം. അതിന്റെ ഷേഡുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.

8 മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ. ഉദ്ദേശം: ഒരു പ്രധാന ട്രയാഡിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ പിച്ചിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്. ചുമതലകൾ: സംഗീത മെമ്മറിയും പിച്ച് കേൾവിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. പ്രധാന ട്രയാഡിനുള്ളിലെ ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന, ഇടത്തരം ശബ്ദങ്ങളെ ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: do-la-fa. കളിയുടെ കോഴ്സ്: "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" എന്ന കഥയും അതിലെ കഥാപാത്രങ്ങളും ഓർമ്മിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. പന്നിക്കുട്ടികൾ ഇപ്പോൾ ഒരേ വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നുവെന്നും പാടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്നും അവയെല്ലാം വ്യത്യസ്തമായി വിളിക്കുകയും വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങളിൽ പാടുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം പറയുന്നു. നിഫ്-നിഫിന് ഏറ്റവും ഉയർന്ന ശബ്‌ദമുണ്ട്, നുഫ്-നുഫിന് ഏറ്റവും താഴ്ന്നതും നഫ്-നാഫിന് മധ്യഭാഗവുമാണ്. പന്നികൾ വീട്ടിൽ ഒളിഞ്ഞിരുന്നു, കുട്ടികളിൽ ആരാണ് അത്തരം ശബ്ദങ്ങളിൽ പാടുന്നത് എന്ന് ഊഹിക്കുകയും അവന്റെ പാട്ട് ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ മാത്രമേ അവർ സ്വയം കാണിക്കുകയുള്ളൂ. ഈ വ്യവസ്ഥകൾ പാലിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളെ ഒരു പന്നിക്കുട്ടിയുടെ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു.

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ 1" സിക്‌റ്റിവ്‌കറിന്റെ സമാഹാരം: ഐജി റോച്ചേവ, സംഗീത സംവിധായകൻ "ബിഗ് ആൻഡ് ലിറ്റിൽ ഫീറ്റ്" പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കം: പഠിക്കുക

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക വികസനത്തിനായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്ന പൊതു വികസന തരങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടൻ 244" പാസ്‌പോർട്ട് സംഗീതപരമായി സമ്പന്നമാണ്

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ 10" 660001 ക്രാസ്നോയാർസ്ക് സെന്റ്. പുഷ്കിൻ, 11. ഫോൺ. 298-58-07, [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം]അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "വിഷയം-സ്പേഷ്യൽ വികസിപ്പിക്കൽ

മ്യൂസിക്കൽ ലോട്ടോ 2 ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് കാർഡുകൾ, ഓരോന്നിനും അഞ്ച് വരികൾ (സ്റ്റേവ്), നോട്ട് സർക്കിളുകൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ (ബാലലൈക, മെറ്റലോഫോൺ, ട്രിയോ) ഉണ്ട്. കുട്ടി-

അവതരണം "കലാപരമായ സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം" ദിശ "സംഗീതം" എന്ന മേഖലയിൽ GCD നടത്തുമ്പോൾ സംഗീത ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ ഉപയോഗം. ഗെയിം "സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര" അല്ലെങ്കിൽ ലക്ഷ്യം. തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക

രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള വിവരങ്ങൾ ഫോൾഡർ - നീങ്ങുന്നു. വിഷയം: "എന്നോടൊപ്പം കളിക്കൂ, അമ്മ" മഡോ "കിന്റർഗാർട്ടൻ 3" തുംബെലിന ", സരയ്സ്ക്, മോസ്കോ മേഖല, സംഗീത സംവിധായിക എലീന അലക്സീവ്ന കൊമറോവ ഏപ്രിൽ 2016

2 മുതൽ 3 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി 1 ഉള്ളടക്കം 1. പിച്ച് കേൾവിശക്തി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകൾ കോഴിയും കോഴികളും 2 പക്ഷികളും കുഞ്ഞുങ്ങളും 2 കണ്ടെത്തി കാണിക്കുക 2 2. പുൽമേട്ടിലെ മുയലുകളുടെ താളബോധം വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകൾ 3 ഒരു ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക തംബുരു 3

കുട്ടികളുടെ സംഗീത വികസനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ പങ്ക് Knyazeva N.A. സംഗീത സംവിധായകൻ GBOU കിന്റർഗാർട്ടൻ 880 "സെവൻ-ഫ്ലവർ" മോസ്കോ, റഷ്യ വ്യാഖ്യാനം: പ്രധാന ലക്ഷ്യം സംഗീതമാണ്

സിംഫെറോപോളിന്റെ MBDOU 66 "ബാർവിനോക്ക്" N.A. ലോബോവ മ്യൂസിക്കൽ ഡയറക്ടർ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ആദ്യ വിഭാഗത്തിലെ സിംഫെറോപോൾ, 2016 കുട്ടികളുടെ പിച്ച് കേൾവി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. പ്ലേ മെറ്റീരിയൽ: അഞ്ച്-ഘട്ട ഗോവണി, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ

മ്യൂസിക്കൽ എബിലിറ്റീസ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ സെപ്തംബർ ഓഫ് ദി ഇയർ എഫ്.ഐ. കുട്ടിയുടെ Ladovoy Muz.-ഓഡിറ്ററി സെൻസ് സെൻസ് അവതരണം. താളം 1 2 1 2 3 2 3 മൊത്തം പൊതു നില ഉയർന്ന നില 21 പോയിന്റ് അടുത്ത്

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 25 "യോലോച്ച്ക"

മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കിയത്: സാവിചേവ ടാറ്റിയാന മിഖൈലോവ്ന പ്ലേയിംഗ് എക്‌സ്‌സൈസ് സാവിചേവ ടാറ്റിയാന മിഖൈലോവ്നയ്ക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്ന പൊതുവികസന തരത്തിലുള്ള MDOU DS "കൊലോസോക്ക്" എന്ന സംഗീത സംവിധായകൻ

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സംയോജിപ്പിച്ച കിന്റർഗാർട്ടൻ 17 "ഒരു പ്രത്യേക രാജ്യത്ത്, മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള അവസ്ഥയിൽ" എന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകളുടെ ആഴ്ച

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു" കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് 2-3 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗെയിമുകൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു. തിളങ്ങുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും

മ്യൂസിക്കൽ, ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ ("കുട്ടിക്കാലത്തെ" പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച്) ആദ്യത്തെ യുവ ഗ്രൂപ്പ് "മുഷ്ടികളും കൈപ്പത്തികളും" ഉദ്ദേശ്യം: താളബോധത്തിന്റെ വികസനം. "മുഷ്ടികളും കൈപ്പത്തികളും" എം.ഇ. ടിലിച്ചീവ്, വരികൾക്ക്. യു ഓസ്ട്രോവ്സ്കി ഉറവിടം.

ഉപദേശപരമായ മാനുവൽ "കോർണർ ഓഫ് സൈനുകൾ" ഉപയോഗിച്ച് അടയാളങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ പൂർത്തിയാക്കിയത്: പോപോവ ജി.എ. അധ്യാപകൻ MBDOU "CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 8" സൺ ", Khanty-Mansiysk" ടേപ്പ് റോൾ ചെയ്യുക "ഉദ്ദേശ്യം. പഠിപ്പിക്കുക

"മാജിക് ട്രീ" എന്ന യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു വൃത്തവും ചതുരവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, അവയെ സ്പർശിക്കുന്ന മോട്ടോർ മാർഗം ഉപയോഗിച്ച് പരിശോധിക്കുക. ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 5 st.Vodmitrievskaya മുനിസിപ്പൽ ജില്ല സെവർസ്കി ജില്ല പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി "ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും മികച്ച അമ്മ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം സമാഹരിച്ചു

* "കുഞ്ഞിനെ കുലുക്കുക" വ്യായാമം ചെയ്യുക. (ഒരു കഠിനമായ സ്വരാക്ഷര ആക്രമണത്തെ മറികടക്കുന്നു.) അധ്യാപകൻ. "സ്നോ വൈറ്റും ഏഴ് കുള്ളന്മാരും" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. സ്‌നോ വൈറ്റ് കുള്ളന്മാർക്ക് സൗമ്യമായ സ്വരത്തിൽ ഒരു ലാലേട്ടൻ പാടി: "ആഹ്!".

ഉള്ളടക്കം 1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് .. 3 2. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിന്റെ ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ "സംഗീത തെറാപ്പി". 3 3. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" .. 4 4. കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക്

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 9 പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാട്ടും കളിയും സർഗ്ഗാത്മകത സംഗീത സംവിധായകൻ ഷാരോവ ഐ.എഫ്. നരോ-ഫോമിൻസ്ക് 2017 സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള കുട്ടിയുടെ ആമുഖം

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് കൊണ്ടുവന്നു 2 ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: സംഗീത കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: ഒരു പൈപ്പ്, ഒരു മണി, ഒരു സംഗീത ചുറ്റിക; പൂച്ച (മൃദു കളിപ്പാട്ടം); പെട്ടി. സംഗീത സംവിധായകൻ (റിബൺ കൊണ്ട് കെട്ടിയ പെട്ടി എടുക്കുന്നു,

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചൈൽഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് സെന്റർ, കിന്റർഗാർട്ടൻ 113", ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പായ "വൈൽഡ് ആൻഡ് ഡൊമസ്റ്റിക് ആനിമൽസ്" ലെ നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മാഗ്നിറ്റോഗോർസ്ക് സംഗ്രഹം

പ്രിയപ്പെട്ട അമ്മമാരും അച്ഛനും! കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാനമായും സംഗീത ക്ലാസുകളിലാണ് നടത്തുന്നത്, അവിടെ, ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം, ഒരു പാട്ട്, നൃത്തം, എന്നിവയിൽ കുട്ടി സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

കാർഡ് ഫയൽ മ്യൂസിക്കൽ, ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് 1. "നടക്കുക". ഉദ്ദേശ്യം: താളബോധത്തിന്റെ വികസനം. ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ. കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് സംഗീത ചുറ്റികകൾ, ക്യൂബുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റിക്കുകൾ. ടീച്ചർ പറയുന്നു

സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുർഗാൻ ഓർഫനേജ് 1" ഇളയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ലോസ്റ്റ് മൂഡ്" സംഗീത സംവിധായകൻ: ബ്യൂട്ടോറിന ലാരിസ ലിയോനിഡോവ്ന കുർഗാൻ, 2015 ഉദ്ദേശ്യം:

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ മ്യൂസിക്കൽ എബിലിറ്റീസ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് സെപ്റ്റംബർ എഫ്.ഐ. കുട്ടിയുടെ Ladovoy Muz.-ഓഡിറ്ററി സെൻസ് സെൻസ് അവതരണം. താളം 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 മൊത്തം പൊതു നില ഉയർന്ന നില 36 പോയിന്റ്

മ്യൂസിക്കൽ ലോട്ടോ ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ സൗണ്ട് ഹിയറിംഗ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകൾ. കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് കാർഡുകൾ, ഓരോന്നിനും അഞ്ച് ഭരണാധികാരികൾ (സ്റ്റേവ്), നോട്ട് സർക്കിളുകൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ (ബാലലൈക,

വീട്ടിൽ കുട്ടിയുമായുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഗീതാത്മകതയ്ക്ക് ഒരു ജനിതക അടിത്തറയുണ്ട്, അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ ഓരോ കുട്ടിയിലും വികസിക്കുന്നു. വിവിധ പ്രോപ്പർട്ടികൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ സംഗീത ഗെയിമുകൾ സഹായിക്കുന്നു

പാൻക്രതോവ എൻ.എഫ്. കൺസൾട്ടേഷനുകളുടെ ചക്രം "സ്പീച്ച് തെറാപ്പി എൻവയോൺമെന്റ്" NF Pankratova സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ ടീച്ചർ-സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഹലോ, പ്രിയപ്പെട്ട അമ്മമാരെയും പിതാക്കളെയും! ഏറെ നാളായി കാത്തിരുന്നത് ഇതാ വരുന്നു

വിഷയം: "ഞങ്ങൾ നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ പാടുകയും കുറച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു." 3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പാഠം. അധ്യാപകൻ ഷ്ചെഗ്ലോവ ഇ.ഐ. അധ്യാപകൻ ഷ്ചെഗ്ലോവ ഇ.ഐ. പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: യോജിച്ച പ്രസംഗം. അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക

മ്യൂസിക് കോർണർ ചീറ്റ് ഷീറ്റിലെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ അദ്ധ്യാപകർക്കായി "മെറി ടാംബോറിൻ" (പഴയ പ്രായം) ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ടിംബ്രെ കേൾവിയുടെ വികസനം, ശ്രദ്ധയും താളബോധവും. "നിങ്ങൾ അത് നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ എടുക്കും,

ഘട്ടം 1. 2. സ്റ്റേജ്. 3. ഘട്ടം. ലക്ഷ്യം. അസൈൻമെന്റുകൾ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. വർത്തമാന കാലഘട്ടത്തിൽ സമർപ്പിത ക്രിയാ രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (വരയ്ക്കുക, ചിത്രങ്ങളുള്ള ജോലി മെച്ചപ്പെടുത്തുക ക്ലാസുകൾ

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ വിദ്യാഭ്യാസ തരം "സ്കസ്‌ക" ആദ്യത്തെ യുവജന വിഭാഗത്തിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യത്തിന്റെ രൂപരേഖ

മ്യൂസിക്കൽ കോർണറിലെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ "സന്തോഷകരമായ ടാംബോറിൻ" (പ്രായമായ പ്രായം) ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ടിംബ്രെ കേൾവിയുടെ വികസനം, ശ്രദ്ധയും താളബോധം. "നിങ്ങൾ അത് നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ എടുക്കും, നിങ്ങൾ അതിനെ അടിക്കും, എന്നിട്ട് നിങ്ങൾ അതിനെ കുലുക്കും,

രക്ഷാകർതൃ പരിചരണമില്ലാതെ, വൈകല്യമുള്ള അനാഥർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായി സംസ്ഥാന ട്രഷറി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം തിരുത്തലിന്റെയും വികസനത്തിന്റെയും ചാപേവ്സ്ക് സംഗ്രഹം

MBDOU "കിന്റർഗാർട്ടൻ" റോഡ്നിചോക്ക് "s. Bykov സംഗീത സംവിധായകൻ: Cherevko Y. Yu. അധ്യാപകർക്കുള്ള അവതരണ വർക്ക്ഷോപ്പ് വിഷയം: "സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകളിലൂടെ ഗാനരചനയുടെ വികസനം" ആലാപനം പ്രധാനമാണ്.

പിച്ച് ഹിയറിംഗ് മ്യൂസിക്കൽ ലോട്ടോ ഗെയിം മെറ്റീരിയലിന്റെ വികസനത്തിനായുള്ള മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള മ്യൂസിക്കൽ, ഡിഡാക്‌റ്റിക് ഗെയിമുകൾ. കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് കാർഡുകൾ, ഓരോന്നിനും അഞ്ച് ഭരണാധികാരികൾ വരച്ചു

"വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക" (സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളുടെ ഉപയോഗം) അമ്മ അപ്പം ഇട്ടു ... എവിടെ? (ബ്രഡ് ബിന്നിൽ) സഹോദരൻ പഞ്ചസാര ഇട്ടു ... എവിടെ? (പഞ്ചസാര പാത്രത്തിൽ) മുത്തശ്ശി ഒരു സ്വാദിഷ്ടമായ സാലഡ് ഉണ്ടാക്കി വെച്ചു ... എവിടെ?

വിഭാഗം: സംഗീത അക്ഷരമാല അല്ലെങ്കിൽ കുറിപ്പുകൾ താമസിക്കുന്നിടത്ത് (5h.) വിഷയം: പിയാനോ കീബോർഡുമായുള്ള പരിചയം: പിയാനോയുടെ രജിസ്റ്ററുകൾ പഠിക്കുന്നു. സ്റ്റാഫിലും കീബോർഡിലും ആദ്യത്തെ ഒക്ടേവിന്റെ കുറിപ്പുകളുടെ ക്രമീകരണം. പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ: "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ സംഗീതം" സംഗീതത്തിന്റെ സൗന്ദര്യത്തിന് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യത്തിൽ അതിന്റെ ഉറവിടമുണ്ട്. V. A. സുഖോംലിൻസ്കി. “ഒരു കുട്ടിക്കുള്ള സംഗീതം സന്തോഷകരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ലോകമാണ്. ലേക്ക്

മ്യൂസിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പാഠങ്ങൾ. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിലെ സംഗീത കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പഠനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തിൽ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

1 കുട്ടികളുടെ അസോസിയേഷനിലെ പാഠം "സംഗീത ചുവടുകൾ" വിഷയം: "പ്രകടനം നടത്തുന്നു. ആംഗ്യങ്ങൾ "വിഭാഗം" "അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ലോകം ഞാൻ അറിയുന്നു ടാസ്‌ക്കുകൾ: വ്യക്തിപരം:" സംഗീത ചുവടുകൾ "

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "കുടുംബത്തിൽ 2-3 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഗീത വികസനം" നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം 3 വർഷം കഴിഞ്ഞു. സംഗീത വികസനത്തിന്റെ വെല്ലുവിളികൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മാതാപിതാക്കൾ ചെയ്യേണ്ടത്: 1. വ്യവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക

വൈജ്ഞാനിക, സംസാര വികസനം (വിദ്യാഭ്യാസ, ആരോഗ്യ പരിപാലന സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ) 4 5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഉൽപാദന പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയുള്ള തിരുത്തൽ ക്ലാസുകൾ.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവസാന പാഠം: "മഴവില്ല് സന്ദർശനത്തിൽ" അധ്യാപകൻ തയ്യാറാക്കി നടത്തി: ഷിരിനോവ ല്യൂഡ്മില നിക്കോളേവ്ന 2015. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവസാന പാഠം: "മഴവില്ല് സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ" ഉദ്ദേശ്യം: പ്രധാന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക

മ്യൂസിക്കൽ സലൂൺ വിഷയം: “സംഗീത ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ സംഗീത സംവിധായകൻ ഫെറ്റിസോവ സ്വെറ്റ്‌ലാന നിക്കോളേവ്ന 2014. ഉദ്ദേശ്യം: വീട്ടിൽ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നതിൽ സംഗീത സംവിധായകന്റെ അനുഭവപരിചയം കൈമാറുക

നെഫ്റ്റെയുഗാൻസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ 13" ചെബുരാഷ്ക "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം" മാഷ നഷ്ടപ്പെട്ടു "മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ സമാഹരിച്ചത്:

ഇളയ കുട്ടികൾക്കുള്ള മാർച്ച് 8 അവധിക്കാല സാഹചര്യം "അനുസരിക്കാത്ത മൗസ്" മാർച്ച് 8 അവധിക്കാല സാഹചര്യം ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള "അനുസരിക്കാത്ത മൗസ്". എസ്.യാ. മാർഷക്കിന്റെ യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് തിരക്കഥ

പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ലിനെവ്സ്കി മുനിസിപ്പൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ 2 "റോമാഷ്ക" എന്ന വിഷയത്തിൽ 2-3 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഘടിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം: "എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട അച്ഛൻ!" അധ്യാപകൻ: എറെഷെങ്കോ

അനുബന്ധം 7 പാഠം 1. 4-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്. വിഷയം: വനകഥ. സംഗീതത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത ടെമ്പോകളുടെ ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് (സംഗീതം വേഗത്തിലും സാവധാനത്തിലും ആകാം); താളബോധം വികസിപ്പിക്കുക: ലളിതമായ ഒന്ന് അടിക്കാൻ പഠിക്കുക

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള പ്രായോഗിക മെറ്റീരിയൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: തെരേഷ്കിന ഒ.എസ്. സ്പീച്ച് ബ്രീത്തിംഗ് ഗെയിമിന്റെ വികസനം "കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക" ഉദ്ദേശ്യം. സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുക, ഒരു ശ്വാസം വിടുമ്പോൾ, അഞ്ച് മുതൽ ആറ് വരെ ഒരു വാക്യം ഉച്ചരിക്കുക

മാതാപിതാക്കളെ സഹായിക്കാൻ! "വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക" (സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളുടെ ഉപയോഗം) അമ്മ അപ്പം ഇട്ടു ... എവിടെ? (ബ്രഡ് ബിന്നിൽ) സഹോദരൻ പഞ്ചസാര ഇട്ടു ... എവിടെ? (പഞ്ചസാര പാത്രത്തിൽ) അച്ഛൻ മിഠായി കൊണ്ടുവന്ന് ഇട്ടു ...

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ഇസ്റ്റിൻസ്കി സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഗ്രേഡ് 3 ലെ ഒരു സംഗീത പാഠം പരിശോധിക്കുക: "നോട്ട്ബർഗ് കോട്ടയിലേക്കുള്ള യാത്ര" ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ സംഗീത അധ്യാപകൻ

മുനിസിപ്പൽ ഓട്ടോണമസ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 80 "ഗ്ലോവോം" പാഠ സംഗ്രഹം: "ഗീസ്-സ്വാൻസ്". (മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്) "Geese - swans" എന്ന മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ FEMP-യെക്കുറിച്ചുള്ള Nizhnevartovsk സംഗ്രഹം

സമര മേഖലയിലെ സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, പ്രൈമറി സ്കൂൾ "ഹാർമണി", സമര മേഖലയിലെ ബെസെൻചുക്സ്കി മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയിലെ നഗര-തരം സെറ്റിൽമെന്റ് ബെസെൻചുക്ക് നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു പുതുവത്സര പാർട്ടിക്കുള്ള ഒരു മാന്ത്രിക പുതുവർഷ കഥയുടെ രംഗം അവതാരകൻ ഹാളിൽ പ്രവേശിച്ച് അവധിക്കാലത്ത് അതിഥികളെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന് ഹാളിലേക്ക് ഓടി, മരത്തിന് ചുറ്റും നിൽക്കുന്നു. നയിക്കുന്നത്. നമുക്ക് എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി

ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായുള്ള ഒരു വിനോദ രംഗം, തീം: "ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഗൃഹപ്രവേശം!" രചയിതാവ്: ബോറിസോവ എൽ.എൻ. (MKOU "KNOSH") 02/10/2014 ലക്ഷ്യം: ഒരു പുതിയ ഗ്രൂപ്പിലെ അഡാപ്റ്റേഷൻ പ്രക്രിയ കഴിയുന്നത്ര സുഗമമാക്കുന്നതിന്,

സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകളുടെ ശേഖരം ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ് സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ. സംഗീതത്തിനായുള്ള ചെവി, താളബോധം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അവ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സംയോജിത തരത്തിലുള്ള കിന്റർഗാർട്ടൻ 35" "ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്കുള്ള അസാധാരണമായ യാത്ര" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം, അധ്യാപകനായ ഒബി വോറോനോവ സമാഹരിച്ചത്

മ്യൂസിക്കൽ, ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിം "മെറി ക്യൂബ്" സംഗീതം പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള കലയുടെ പ്രത്യേകതയും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാനസിക സവിശേഷതകളുമാണ് ഇതിന് കാരണം.

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ 3" ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനായി ഐസിടി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഗെയിമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തുടർച്ചയായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ "സാഹസികതകൾ"

ഒരു കുട്ടിയെ പാടാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്കുള്ള നുറുങ്ങുകൾ. ഓരോ വ്യക്തിക്കും പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രത്യേക ഗുണനിലവാരമുള്ള ഒരു സംഗീതോപകരണം ലഭിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഗീത സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, അത് പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ സംയോജിത തരം 44 ലിപെറ്റ്സ്ക് കൺസൾട്ടേഷൻ വിഷയം: "ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ സംസാരത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗെയിമുകൾ-പാഠങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ" (വ്യക്തിഗതത്തിൽ നിന്ന്

"മിടുക്കനും ബുദ്ധിമാനും" എന്ന ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ സ്കൂളിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, വികസനം (സംസാരം, വൈജ്ഞാനിക വികസനം) രൂപത്തിലും കുട്ടികളുടെ അറിവും കഴിവുകളും സംഗ്രഹിക്കാൻ ഈ മെറ്റീരിയൽ സഹായിക്കുന്നു.

കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കുള്ള ലോജിക്കൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ ചെറിയ മത്സ്യ പുഴു നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ന്യായീകരിക്കാനും നിങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കാനും ഗെയിം നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു ആവശ്യമായ സാധനങ്ങൾ: മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

ഗെയിം "പ്രകൃതിയുടെ അന്തർദേശീയ കലണ്ടർ" ("ജാലകത്തിൽ ജീവിക്കുന്ന ചിത്രം")

ഉപദേശപരമായ ചുമതല... അന്തർദേശീയ ശ്രവണ ബോധവൽക്കരണം; സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ സജീവമാക്കുക.

ഗെയിം ടാസ്ക്.പ്രകൃതിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ സംഗീതം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഗെയിം നിയമങ്ങൾ.സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ തിരിയാതെ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രദ്ധിക്കുക, കഷണത്തിന്റെ വ്യഞ്ജനവും പ്രകൃതിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയും നിർണ്ണയിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി

സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളെ വിൻഡോയിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുകയും ഈ ദിവസം പ്രകൃതിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണെന്ന് കാണാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ജാലകത്തിനടുത്ത് ഒരു അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, ഒരു ഫ്രെയിമിലെന്നപോലെ അവർ ജാലകത്തിൽ പ്രകൃതിയുടെ അസാധാരണമായ ഒരു ചിത്രം കാണുന്നു. ചിത്രത്തിൽ, എല്ലാം മൊബൈൽ ആണ്, ഒരു മാന്ത്രികൻ ഒരു ജീവനുള്ള ചിത്രം വരച്ചതുപോലെ: ലൈറ്റിംഗ്, കാറ്റിന്റെ ദിശ, സീസൺ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥ മാറുന്നു. കുട്ടികൾ വർഷം മുഴുവനും ഈ ചിത്രം ഇടയ്ക്കിടെ നിരീക്ഷിക്കുകയും ഓരോ മിനിറ്റിലും സംഭവിക്കാവുന്ന മാറ്റങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു: കാറ്റ് ഇല്ല - പെട്ടെന്ന് അത് പറന്നു, സൂര്യൻ പ്രകാശിച്ചു - തൽക്ഷണം ഒരു മേഘത്തിന് പിന്നിൽ മറഞ്ഞു.

സംഗീത സംവിധായകൻ തനിക്ക് തുറന്ന ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ജനാലയ്ക്കരികിൽ കുട്ടികളോട് സംസാരിക്കുന്നു, ചെറിയ മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. പ്രകൃതിയുടെ ഈ അവസ്ഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ സംഗീത ചിത്രങ്ങളിൽ ഏതാണ് എന്ന് കേൾക്കാനും നിർണ്ണയിക്കാനും അദ്ദേഹം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. വ്യത്യസ്തമായ രണ്ട് സംഗീത ശകലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിലൊന്ന് അന്നത്തെ പ്രകൃതിയുടെ (കാലാവസ്ഥ) മാനസികാവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികൾ, അധ്യാപകനോടൊപ്പം, വൈരുദ്ധ്യമുള്ള ഓരോ സൃഷ്ടികളുടെയും അടിസ്ഥാന പൊതു സ്വരം മാത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക: സന്തോഷം - ദുഃഖം; വാത്സല്യം - ഉത്കണ്ഠ (കോപം); ഒരു കാറ്റ് പോലെ (വെളിച്ചം, മൊബൈൽ) - ശാന്തം.

ഗെയിം പ്ലാൻ:

കുട്ടികൾ ജാലകത്തിന് പുറത്ത് പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചിത്രം നോക്കുന്നു;

സംഗീത സംവിധായകൻ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, അതിന്റെ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവമായ വാക്കുകൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നു;

കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയെ നോക്കുന്നത് തുടരുന്നു, സംഗീത സംവിധായകൻ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത സംഗീത ശകലങ്ങൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു, അതിലൊന്ന് വിൻഡോയ്ക്ക് പുറത്തുള്ള മാനസികാവസ്ഥയുമായി യോജിക്കുന്നു;

ജാലകത്തിന് പുറത്തുള്ള മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ഏത് കളിയാണ് ഉചിതമെന്ന് കുട്ടികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു;

സംഗീതസംവിധായകൻ വീണ്ടും രണ്ട് കഷണങ്ങൾ കളിച്ച് കുട്ടികളെ സമീപിക്കുന്നു;

ജനാലയ്ക്കരികിൽ കുട്ടികളുമായി നിൽക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ വീണ്ടും ജനലിനു പുറത്തുള്ള ചിത്രത്തെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു കളിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു;

ജാലകത്തിന് പുറത്ത് പ്രകൃതിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് അനുസൃതമായി സംഗീത സംവിധായകൻ ഈ ഭാഗം വീണ്ടും പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

ഗെയിം "ഞാൻ എന്താണ് കളിക്കുന്നത്?"

ഉപദേശപരമായ ചുമതല.ടിംബ്രെ കേൾവി വികസിപ്പിക്കുക; സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.

ഗെയിം ടാസ്ക്.വേട്ടക്കാരിൽ നിന്ന് (ചെന്നായ്, കുറുക്കൻ) ഒളിക്കാനുള്ള സമയം.

ഗെയിം നിയമങ്ങൾ.സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം മാറ്റിയതിനുശേഷം മാത്രം മറയ്ക്കുക; "ഇപ്പോൾ ഞാൻ പിടിക്കും!" എന്ന നിലവിളിക്ക് ശേഷം മാത്രമേ വേട്ടക്കാരനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകൂ.

ഗെയിം പുരോഗതി

സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളെ "പുൽത്തകിടിയിലേക്ക്" കൊണ്ടുപോകുന്നു. മുയലുകൾ പുൽത്തകിടിയിൽ നടക്കുന്നു. (കുട്ടികൾ - "മുയലുകൾ" ഈണത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു). പെട്ടെന്ന്, കാടിന് പിന്നിൽ നിന്ന് വേട്ടക്കാർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. (റൈഡറുകൾ ചാടുന്നതുപോലെ ടീച്ചർ സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുന്നു - കുട്ടികൾ കുനിഞ്ഞ് കൈകൊണ്ട് മുഖം മറയ്ക്കുന്നു - “ഒളിച്ചിരിക്കുന്നു.”) റൈഡർമാർ മുയലുകളെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, മുയലുകൾ വീണ്ടും ചാടുന്നു. (ഒരു പൈപ്പ് കളിക്കുന്നു.)

ഗെയിം വേരിയന്റ്... വേട്ടക്കാരെ മറ്റ് കഥാപാത്രങ്ങളാൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം: ചെന്നായ്ക്കൾ ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് വന്നു, കുറുക്കന്മാർ ഓടി വന്നു മുതലായവ. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിലും ഉപകരണത്തിന്റെ തടിയിലും വരുന്ന മാറ്റങ്ങളോട് കുട്ടികൾ കൃത്യസമയത്ത് പ്രതികരിക്കണം. കളിയുടെ അവസാനം, ടീച്ചർ, ശബ്ദത്തിൽ ഒരു വേട്ടക്കാരനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ആക്രോശിക്കുന്നു: "ഇപ്പോൾ ഞാൻ പിടിക്കും!" കുട്ടികൾ കസേരകളിലേക്ക് ഓടുന്നു.

ഗെയിം "ഉച്ചത്തിൽ - നിശബ്ദമായി"

ഉപദേശപരമായ ചുമതല.ശബ്ദത്തിന്റെ ശക്തിയാൽ ശബ്ദങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം ടാസ്ക്.മാജിക് ബോക്സുകളിൽ സംഗീതം ശേഖരിക്കുക.

ഗെയിം നിയമങ്ങൾ.സംഗീതം ശേഖരിക്കുക, ശബ്ദത്തിന്റെ ശക്തിയാൽ വേർതിരിച്ചെടുക്കുക: ഉച്ചത്തിൽ - ഒരു ശോഭയുള്ള ബോക്സിൽ, ശാന്തമായി - ഒരു മോണോഫോണിക് ഒന്നിൽ.

ഗെയിം പുരോഗതി

സംഗീത സംവിധായകൻ (രണ്ട് ബോക്സുകൾ കാണിക്കുന്നു). ഈ ബോക്സ് ആകർഷകവും തിളക്കമുള്ളതും മൾട്ടി-നിറമുള്ളതുമാണ്, പക്ഷേ ബോക്സ് എളിമയുള്ളതും നീലയും വ്യക്തമല്ലാത്തതുമാണ്. ഈ ബോക്സുകളിൽ ഞാൻ സംഗീതം സംരക്ഷിക്കുന്നു. ഞാൻ ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതം ശോഭയുള്ള, മൾട്ടി-കളർ ബോക്സിൽ ഇട്ടു, ശാന്തമായ സംഗീതം നീല നിറത്തിൽ, വ്യക്തമല്ല. ഇവിടെ എനിക്ക് കുറിപ്പുകൾ ലഭിച്ചു. (ഒരു വലിയ ട്രേയിൽ ഒഴിക്കുന്നു, ഇളക്കി, സർക്കിളുകൾ-കുറിപ്പുകൾ: തിളക്കമുള്ളതും, മൾട്ടി-നിറമുള്ളതും മോണോക്രോമാറ്റിക്, നീലയും.) അവ ഇപ്പോൾ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു, ഇപ്പോൾ നിശബ്ദമാണ്. ഞാൻ ഈ പെട്ടിയിൽ ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതവും മറ്റൊന്നിൽ ശാന്തമായ സംഗീതവും ഇടും.

ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, ടീച്ചർ ഒരു തിളക്കമുള്ള വർണ്ണ നോട്ട് എടുത്ത് ഒരു മൾട്ടി-കളർ ബോക്സിൽ ഇടുന്നു. തുടർന്ന് ശാന്തമായ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, ടീച്ചർ, കുട്ടികൾക്ക് കുറിപ്പ് കാണിക്കുന്നു, അത് ഒരു നീല പ്ലെയിൻ ബോക്സിൽ ഇടുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ... മാജിക് ബോക്സുകളിൽ സംഗീതം ശേഖരിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ.

സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ, അതിന്റെ ചലനാത്മകത (വോളിയം ലെവൽ) അനുസരിച്ച്, ട്രേയിൽ നിന്ന് ഒരു കുറിപ്പ് എടുത്ത് ഒരു മൾട്ടി-കളർ അല്ലെങ്കിൽ ഒറ്റ-നിറമുള്ള ബോക്സിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു. തുടർന്ന് അടുത്ത സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു - ഉച്ചത്തിലോ മൃദുവിലോ, കുട്ടികൾ വീണ്ടും ഒരു സമയം ഒരു കുറിപ്പ് എടുത്ത് ഉചിതമായ ബോക്സിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

ഗെയിം "ആരാണ് ഉറങ്ങാത്തത്?"

ഉപദേശപരമായ ചുമതല... സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയാനും ചലനങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം ടാസ്ക്... പാവകളെ മയക്കി അവരോടൊപ്പം നടക്കുന്നു.

ഗെയിം നിയമങ്ങൾ... സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് പാവകളുമായി കളിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി

സംഗീത സംവിധായകൻ. പാവകളുടെ മൂലയിൽ, എല്ലാ പാവകളും ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു, കത്യ എന്ന പാവ മാത്രം ഉണർന്നിരിക്കുന്നു. അവൾക്ക് ഉറങ്ങാൻ കഴിയുന്നില്ല. എന്തുചെയ്യും? (കുട്ടിയുടെ നേരെ തിരിയുന്നു.) ഒല്യ, നിങ്ങളുടെ മകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ? അവളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? സാധാരണയായി അമ്മമാർ കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ലാലി പാട്ട് പാടും. എങ്ങനെ പാടണം? "Bayu-bayu" - ഇതുപോലെ, നിശബ്ദമായും സൌമ്യമായും. (പെൺകുട്ടി ഒരു ലാലേട്ടൻ പാടുന്നു.) നോക്കൂ, ഒല്യ, നിങ്ങളുടെ മകൾ ഉറങ്ങുകയാണ്. ലാലേട്ടൻ കത്യയെ ഉറങ്ങാൻ സഹായിച്ചു. കുട്ടികളേ, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പാവകൾ ഉറങ്ങുന്നുണ്ടോ എന്ന് നോക്കണോ? ഉറങ്ങരുത്? ഒല്യ ചെയ്തതുപോലെ നിങ്ങൾ അവരെ ലാളിക്കുകയും ഒരു പാട്ട് പാടുകയും വേണം.

കുട്ടികൾ പാവകളെ കൈകളിൽ എടുത്ത് അവർക്ക് ലാലേട്ടൻ പാടുന്നു.

അപ്പോൾ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ചിത്രത്തിൽ വരച്ച സൂര്യനെ കാണിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ സൂര്യൻ ഉദിച്ചു

അത് ആകാശത്ത് പ്രകാശമായി.

കൊക്കറൽ രാവിലെ പാടുന്നു

കുട്ടികളെ നടക്കാൻ വിളിക്കുന്നു.

ശാന്തമായ സംഗീതത്തിലേക്ക് കുട്ടികൾ പാവകളെ നടക്കാൻ നയിക്കുന്നു.

ഗെയിം ആവർത്തിക്കുന്നു, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് കുട്ടികൾ പാവകളുമായി കളിക്കുന്നു.

"ഉപകരണം ഊഹിക്കുക" (ഒരു സ്‌ക്രീൻ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, അതിനു പിന്നിൽ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ഉണ്ട്: മണികൾ, ഒരു ഡ്രം, ഒരു റാറ്റിൽ, ഒരു ടാംബോറിൻ. ടീച്ചർ ഒരു ക്വാട്രെയിൻ വായിക്കുന്നു, ഗ്രൂപ്പിലെ ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയുടെ പേര് വിളിക്കുന്നു, കത്യ എന്ന പാവ ഏതെങ്കിലും സംഗീത ഉപകരണം വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു. )
ഞാനും ആൺകുട്ടികളും കളിക്കുന്നു
എന്താണ് ഇപ്പോൾ നമ്മൾ കണ്ടെത്തുന്നത്
കത്യ എന്ന പാവയെ കളിക്കൂ!
വേഗം, ഒല്യ, എന്നെ വിളിക്കൂ!

"നിശബ്ദവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ കൈകൾ" (സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിനനുസരിച്ച്, കുട്ടികൾ ചിലപ്പോൾ ഉച്ചത്തിൽ, ചിലപ്പോൾ മൃദുവായി കൈകൊട്ടുന്നു)
ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തി കളിക്കും
ഉച്ചത്തിൽ, ഉച്ചത്തിൽ അടിക്കുന്നു
ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
ഉച്ചത്തിൽ അടിക്കുക!

ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തി കളിക്കും
നിശബ്ദം, നിശബ്ദത, അടിക്കുന്നു.
ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
നിശബ്ദമായി, മൃദുവായി അടിക്കുക.
"റിഥമിക് കാലുകൾ" (കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിനൊത്ത് നടക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ പതുക്കെ, ചിലപ്പോൾ വേഗത്തിൽ; അതേ സമയം, ചുവടുകൾക്കൊപ്പം, അവർ വടികൊണ്ട് മുട്ടുന്നു)
പതുക്കെ നടക്കുന്നു
ഞങ്ങൾ കാലുകൾ ഉയർത്തുന്നു
ഞങ്ങൾ വടി കളിക്കുന്നു
ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് അടിച്ചു.

ഞങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നടക്കുന്നു
ഞങ്ങൾ കാലുകൾ ഉയർത്തുന്നു
ഞങ്ങൾ വടി കളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് അടിച്ചു.

"കുട്ടികളും കരടിയും" (കുട്ടികൾ ഹാളിന് ചുറ്റും നടക്കുന്നു, ആഹ്ലാദകരമായ സംഗീതത്തിലേക്ക് റാട്ടലുകൾ കളിക്കുന്നു; കരടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ, സംഗീതം മാർച്ചിലേക്ക് മാറുന്നു, കരടി ഡ്രം വായിക്കുന്നു; എല്ലാ കുട്ടികളും അവനിൽ നിന്ന് ഒളിക്കുന്നു - അവർ പതുങ്ങി നിൽക്കുന്നു)
കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു
റാറ്റിൽസ് കളിക്കുക
അത്ര രസമാണ് ഞങ്ങൾ നടക്കുന്നത്
ഞങ്ങൾ റാറ്റിൽസ് കളിക്കുന്നു.

ഒരു കരടി ഡ്രമ്മുമായി പുറത്തിറങ്ങി
ബൂം-ബൂം-ബൂം, ട്രാം - അവിടെ, അവിടെ,
എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും ഒളിവിലാണ്
അവിടെയും ഇവിടെയും ഇവിടെയും.

"മ്യൂസിക്കൽ മൊസൈക്ക്" (കുട്ടികളെ ഒരു ചിത്രമുള്ള ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, ഒരു വാക്യം പറയുന്നു, കുട്ടി ഒരു ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ചിത്രത്തിൽ വരച്ചയാളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.)
ഇതാ ചതുപ്പിൽ ഒരു തവള
വളരെ സന്തോഷത്തോടെ ജീവിക്കുന്നു
നിങ്ങൾ കേൾക്കൂ
Kwa-kwa-kwa അവൾ പാടുന്നു!

കരടി ഗുഹയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്നു,
നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ കൊണ്ട് രക്ഷപ്പെടുക
അതെ, അവൻ അലറാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ,
കരടി കരടി ആകുന്നത് അങ്ങനെയാണ്!

മേൽക്കൂരയിൽ മഴ പെയ്തിറങ്ങുന്നു
മുട്ടി മുട്ടി മുട്ടി
കഷ്ടിച്ച് കേട്ടു, കഷ്ടിച്ച് കേട്ടു,
മുട്ടി മുട്ടി മുട്ടി!

കുരുവികൾക്ക് രസമുണ്ട്
ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിത്തുടങ്ങി,
അവർ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ പിന്നിലല്ല,
എല്ലാവരും പിറുപിറുക്കുന്നു.

ഇവിടെ ഒരു അരുവി ഒഴുകുന്നു
അവന്റെ പാത വിദൂരമാണെന്ന് കാണാൻ കഴിയും
അങ്ങനെ പിറുപിറുക്കുന്നു, തെറിക്കുന്നു,
ഓടിപ്പോകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു!

"തമാശയുള്ള പന്തുകൾ" (സംഗീതത്തിലെ വൈരുദ്ധ്യം നിർണ്ണയിക്കാൻ. സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യഭാഗത്ത്, "പന്തുകൾ" ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി അല്ലെങ്കിൽ അയഞ്ഞതിലേക്ക് ഉരുളുന്നു, രണ്ടാം ഭാഗത്ത് അവ സ്ഥലത്തുതന്നെ കുതിക്കുന്നു.)
ഉരുട്ടി, ഉരുട്ടി
ട്രാക്കിൽ പന്ത്
ഞങ്ങൾ പന്തുകൾ പോലെ ഓടുന്നു
ഇവയാണ് കാലുകൾ!

പെട്ടെന്ന് ഞങ്ങളുടെ പന്ത് കുതിച്ചു
രസകരമായ അങ്ങനെ ചാടുന്നു
ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പന്തുകൾ പോലെയാണ്
നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് ഓടിക്കാം!

"ചെറിയ സംഗീതജ്ഞർ" (സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യഭാഗം, വേഗതയേറിയ ഭാഗത്ത്, കുട്ടികൾ സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത്, മന്ദഗതിയിലുള്ള ഭാഗത്ത്, അവർ തമ്പുകൾ കളിക്കുന്നു).

"കോഴികളും കുറുക്കന്മാരും" (കോഴികൾ പുറത്തുവരുന്നു, ധാന്യങ്ങൾ പറിക്കുക, തൂവലുകൾ തൊലി കളയുക. അപ്പോൾ ചാന്ററെൽ തീർന്നു, കോഴികളെ പിടിക്കുന്നു: ആർക്കെങ്കിലും മുറിവേറ്റാൽ അവൻ കുതിക്കുന്നു)
ക്ലൂ-ക്ലൂ-ക്ലൂ-ക്ലൂ,
അങ്ങനെയാണ് ഞാൻ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തുന്നത്.
ക്ലൂ-ക്ലൂ-ക്ലൂ-ക്ലൂ,
അങ്ങനെയാണ് ഞാൻ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തുന്നത്.

അതെ അതെ അതെ അതെ,
ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
അതെ അതെ അതെ അതെ,
ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
(കുറുക്കൻ ഓടിപ്പോകുന്നു)

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംഗീതത്തിന്റെയും ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെയും കാർഡ് ഫയൽ

താളബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

"മൃഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ഓടുന്നു"

ലക്ഷ്യം : ക്യാമറകൾ സ്ലോ, മീഡിയം, ഫാസ്റ്റ് റിഥം പാറ്റേണിൽ ടാപ്പ് ചെയ്യുന്നു.

ഗെയിം പുരോഗതി : മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുമായി (കരടി-, മുയൽ-, മൗസ്-) ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അധ്യാപകൻ മറ്റൊരു വേഗതയിൽ താളം പുറത്തെടുക്കുന്നു.

"ഗാനങ്ങൾ-താളങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം : വാചകം വ്യക്തമാക്കിയ താളാത്മക പാറ്റേൺ സ്ലാപ്പ് ചെയ്യുക

ഗെയിം പുരോഗതി : അധ്യാപകൻ കവിതയുടെ വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു.

കുതിര.

ഇതാ ഒരു കുതിര - ഒരു മെലിഞ്ഞ കാലുള്ള (കുട്ടികൾ കയ്യടിക്കുന്നു-ക്ലാപ്പ്-ക്ലാപ്പ്)

ചാടുന്നു, ട്രാക്കിലൂടെ ചാടുന്നു, ക്ലിക്ക്-ക്ലിക്ക്-ക്ലിക്ക്

ക്ലാറ്റർ കുളമ്പുകൾ ക്ലിങ്ക്-ക്ലിങ്ക്-ക്ലിങ്ക്

അവർ നിങ്ങളെ ഒരു സവാരിക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു, ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക, ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക, ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.

കുരുവികൾ

സൂര്യൻ ചൂടാകാൻ തുടങ്ങി, പക്ഷികൾ അവരുടെ കൂടുകൾ പണിയുന്നു,

ചടുലമായ കുരുവികൾ പാട്ടുകൾ പാടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

ചിക്ക്-കുഞ്ഞ്, ചിക്ക്-ചീപ്പ്, ചിക്ക്, ചിക്ക്, ചിക്ക്.

ടംബ്ലറുകൾ

കൊച്ചുകുട്ടികൾ എത്ര നല്ലവരാണ്,

അവർ താഴ്ന്നു വളയുന്നു, അവർ റിംഗിംഗ് കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

(തണുത്ത) ദിലി-ദിവസം, ദിലി-ദിവസം

അവർക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ കുമ്പിടാം

നിങ്ങളെ വണങ്ങുക, ഞങ്ങളെ വണങ്ങുക

(തണുത്ത) ദിലി-ഡോൺ, ഡിലി-ഡോൺ.

മ്യൂസിക്കൽ-ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ

ശബ്ദ-പിച്ച് കേൾവിയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ച്

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

"കോവണി" (3 പടികൾ)

ലക്ഷ്യം: "പക്ഷികളും കുഞ്ഞുങ്ങളും" എന്ന ഗെയിമിലെ പോലെ തന്നെ

"പക്ഷിയും കുഞ്ഞുങ്ങളും"

ഗെയിം പുരോഗതി: താഴ്ന്നതും ഉയർന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം കുട്ടികൾക്ക് നൽകിക്കൊണ്ട്, ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ഓറിയന്റുചെയ്യുന്നു, മൃഗങ്ങളുടെയും പക്ഷികളുടെയും ചിത്രങ്ങളുമായി ശബ്ദങ്ങളെ ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു.

1 സ്റ്റെപ്പ് ഗോവണി 3 സ്റ്റെപ്പ് ഗോവണി

കരടി പക്ഷി

പക്ഷി കുഞ്ഞുങ്ങൾ

ആട് കുട്ടികൾ

"ആഹ്ലാദകരമായ ക്യൂബ്"

ലക്ഷ്യം: മൃഗങ്ങളുടെ ശബ്ദം അനുകരിക്കാൻ പഠിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശക്തിയുടെയും ശബ്ദത്തിന്റെയും കഴിവുകൾ ഉപയോഗിച്ച്.

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചറും കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയോ ഇരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. രസകരമായ ഏതെങ്കിലും മെലഡി മുഴങ്ങുന്നു, കുട്ടികൾ പരസ്പരം ക്യൂബ് കൈമാറുന്നു. ടീച്ചറും കുട്ടികളും വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു:

ക്യൂബ് കുട്ടികൾക്ക് നൽകുക

ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത്, ഊഹിക്കുക!

ഒരു ക്യൂബ് ഉള്ള ഒരു കുട്ടി അത് വൃത്താകൃതിയിൽ തറയിൽ എറിയുന്നു. ക്യൂബിൽ ആരെയാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ടീച്ചർ ചോദിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു. അവിടെ ഒരു പൂച്ചയെ വരച്ചാൽ, ക്യൂബ് എറിഞ്ഞ കുട്ടിയെ, പൂച്ച എങ്ങനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു ("മ്യാവൂ, മിയാവ്") മുതലായവ ശബ്ദത്തിലൂടെ കാണിക്കാൻ ടീച്ചർ ക്ഷണിക്കുന്നു. അരികുകളിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഒരു പൂച്ച, ഒരു നായ, ഒരു കോഴി, ഒരു പന്നി, ഒരു കുതിര, ഒരു താറാവ്.

മ്യൂസിക്കൽ-ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ

ബൗദ്ധിക സംഗീത കഴിവുകളുടെയും സംഗീത മെമ്മറിയുടെയും വികാസത്തെക്കുറിച്ച്

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

1. തമാശ-സങ്കടം

ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ നിർമ്മാണം തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക

ഗെയിം പുരോഗതി : കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുകയും തമാശയുള്ളതോ സങ്കടകരമോ ആയ ഒരു കോമാളിയുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓപ്ഷൻ 2 - കേൾക്കുകയും അനുകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

"പാവയുടെ രോഗം" - PI ചൈക്കോവ്സ്കി എഴുതിയ "പുതിയ പാവ"

1. ഹലോ പറയൂ, ഒരു പാട്ടിനൊപ്പം വിട പറയൂ

1. വ്യക്തിഗത സ്വരങ്ങൾ രചിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക: ലാലേബി (ബേയു-ബൈ), നൃത്തം (ലാ-ലാ)

1. ആരാണ് എങ്ങനെ പാടുന്നത്

ലക്ഷ്യം: മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഓനോമാറ്റോപ്പിയയുടെ ആവർത്തനം

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ പാട്ടിന്റെ സ്വന്തം പതിപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: പാവകൾ - ലാ-ലാ-ല, അമ്മമാർ - ബൈ-ബൈ, ബണ്ണികൾ - ട്രാ-ടാ-ട, കരടി - ബൂം-ബൂം, കുരുവി - ചിക്-ചിരിക് മുതലായവ.

മ്യൂസിക്കൽ-ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ

ടിംബ്രെ കേൾവിയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ച്

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

"ബണ്ണി എന്താണ് കളിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക"

ലക്ഷ്യം: വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ തടി വേർതിരിക്കുക: റാറ്റിൽ, ഡ്രം, ടാംബോറിൻ, തവികൾ, പൈപ്പ്, മണി.

ഗെയിം പുരോഗതി: ഉപകരണങ്ങളുള്ള ഒരു മാജിക് ബോക്സുമായി ഒരു മുയൽ കുട്ടികളെ സന്ദർശിക്കാൻ വരുന്നു. ബണ്ണി എന്താണ് കളിക്കുന്നതെന്ന് കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു.

"ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്"

ലക്ഷ്യം: യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ ഒരു പ്രത്യേക സംഗീത ഉപകരണവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് കുട്ടികളിൽ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: മ്യൂസിക് ഹൗസിൽ താമസിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായി കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടുന്നു. ഓരോ കഥാപാത്രത്തിനും പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതോപകരണം ഉണ്ട് (കരടി - ടാംബോറിൻ, മുയൽ - ഡ്രം, കോഴി - റാറ്റിൽ, പക്ഷി - മണി). അനുയോജ്യമായ ഉപകരണത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിൽ കുട്ടികൾ ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നതെന്ന് ഓർമ്മിക്കുകയും ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മ്യൂസിക്കൽ-ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ

ചലനാത്മക കേൾവിയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ച്

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

1. "ഡ്രമ്മർമാർ"

ലക്ഷ്യം: ഡൈനാമിക് ഷേഡുകൾ വേർതിരിക്കുക: ഉച്ചത്തിൽ, നിശബ്ദത.

ഗെയിം പുരോഗതി: അധ്യാപകൻ ഡ്രമ്മിൽ ഒരു ലളിതമായ താളാത്മക പാറ്റേൺ കളിക്കുന്നു, ആദ്യം ഉച്ചത്തിൽ (കുട്ടി ആവർത്തിക്കുന്നു), പിന്നെ നിശബ്ദമായി (കുട്ടി ആവർത്തിക്കുന്നു).

1. "കാലുകളും കാലുകളും"

ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ മാറുന്ന ചലനാത്മകതയ്‌ക്കൊപ്പം (ഉച്ചത്തിൽ, നിശബ്ദമായി) ഓടുന്നതിന് സ്‌ട്രൈഡ് മാറ്റുക

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ ഉറക്കെ പാടുന്നു:

വലിയ കാലുകൾ റോഡിലൂടെ നടന്നു:

ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്!

ചെറിയ കാലുകൾ പാതയിലൂടെ ഓടി:

ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്,

ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്, ടോപ്പ്.

ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ഉച്ചത്തിൽ പാടുന്നു, കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തി, നിശബ്ദമായി പാടാൻ ഒരു ചെറിയ ഓട്ടം നടത്തുന്നു. ശക്തിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, അധ്യാപകന്റെ ആലാപനത്തിൻ കീഴിൽ കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി പ്രകടനം നടത്തുന്നു.

1. "നിശബ്ദമായി ഉച്ചത്തിൽ"

ലക്ഷ്യം: മൃദുവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ പോപ്പുകൾ ടെക്‌സ്‌റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ ഉചിതമായ ചലനാത്മക ടോൺ ഉപയോഗിച്ച് വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു:

കുട്ടികളുടെ കൈകൾ അടിക്കുന്നു,

നിശബ്ദമായി, കൈകൾ അടിക്കുന്നു,

ഉച്ചത്തിൽ കയ്യടിക്കുക

അവർ സ്വയം കയ്യടിക്കുന്നു

അവർ അങ്ങനെ കയ്യടിക്കുന്നു

ശരി, അവർ കൈയ്യടിക്കുന്നു.

1. "പാവ നടക്കുന്നു, ഓടുന്നു"

ലക്ഷ്യം: വാചകത്തിന് അനുയോജ്യമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾക്ക് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു, ഒരു അധ്യാപകന് ഒരു പാവയും നൽകുന്നു. അധ്യാപകൻ:

ഞങ്ങൾ ഉച്ചത്തിൽ കളിക്കും -

പാവ നൃത്തം ചെയ്യും (കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു, പാവ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു).

ഞങ്ങൾ നിശബ്ദമായി കളിക്കും -

ഞങ്ങളുടെ പാവ ഉറങ്ങാൻ കിടക്കുന്നു (ടെക്‌സ്റ്റിനൊപ്പം ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു).

വ്യക്തിഗതമായി കളിക്കുമ്പോൾ ഗെയിം കൂടുതൽ കഠിനമാകും.