fgos അനുസരിച്ച് dhow-യിലെ സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ സംഗ്രഹങ്ങൾ. "സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ലോകത്ത്" സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം

വായിക്കാൻ 11 മിനിറ്റ്. കാഴ്ചകൾ 2.8k.

"നല്ല പ്രവൃത്തികളുടെ രാജ്യം"
(പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായമായ കുട്ടികൾക്ക്)
ലക്ഷ്യം:ബാഹ്യ അടയാളങ്ങളാൽ (മുഖഭാവങ്ങൾ) വൈകാരികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങളും അവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന കാരണങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ.

ചുമതലകൾ:

• സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവും ആശയങ്ങളും ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (സന്തോഷം, സങ്കടം, ദേഷ്യം); ചലനങ്ങൾ, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് മാനസികാവസ്ഥയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക; സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവവും സംഗീത ആവിഷ്‌കാര മാർഗ്ഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ നയിക്കുക.
• ടാസ്‌ക്കുകളിലും മ്യൂസിക് ഗെയിമുകളിലും സജീവമായി സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• സംഗീതത്തിലൂടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണയെ പഠിപ്പിക്കുക.
• വോക്കൽ ചലനങ്ങളും ത്രിമാന പ്രതിനിധാനങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
• കുട്ടികളുടെ ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, സംഭാഷണ ശ്വസനം, സ്വരത്തിന്റെ പരിശുദ്ധി; വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണം, ശബ്ദ ഉപകരണം "തുറക്കുക".
• ആലാപന കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
• കുട്ടികളെ സംഗീതാനുഭവങ്ങളാൽ സമ്പന്നമാക്കാൻ.

ഉപകരണങ്ങൾ:

• ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ, കുട്ടികളുടെ നാടകങ്ങളും പക്ഷിപ്പാട്ടും ഉള്ള കാസറ്റുകൾ;
• ഉപദേശപരമായ ഡോൾ ബിം - ബോം,
• മൂന്ന് സീസണുകളുള്ള (വേനൽക്കാലം, ശരത്കാലം, ശീതകാലം), ചിപ്‌സ് - മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള കാർഡുകൾ (പക്ഷി, മുയൽ, കരടി, ചെന്നായ, മുള്ളൻപന്നി) ഉള്ള സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ മാനുവൽ "മാജിക് ഗ്ലേഡ്";
• മാജിക് ബാഗ്, ഹൃദയം, മൃഗങ്ങൾക്കുള്ള "ട്രീറ്റുകൾ" ഉള്ള കൊട്ട;
• ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ, ചുറ്റിക - വിറകുകൾ.

ശേഖരം:

ഭാഷാപരമായ - താളാത്മകമായ വ്യായാമം "വാക്ക്" ("ഫ്രീ മാർച്ച്", സംഗീതം വി. വെർഖോവിനറ്റ്സ്; "നൃത്തവും ഉയർന്ന ചുവടും", വി. കൊസെങ്കോയുടെ സംഗീതം; "മിനുസമാർന്ന നൃത്ത ചുവട്", സംഗീതം ബി. ലിയാറ്റോഷിൻസ്കി; "ബട്ടർഫ്ലൈസ്", സംഗീതം എസ്. മൈകാപർ; "ഒക്ടോബർ", പി. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതം; "എലിസ", എൽ. ബീഥോവന്റെ സംഗീതം; "ബണ്ണി", ടി. ലോമോവോയിയുടെ സംഗീതം, "വിന്റർ ഗ്രിയോസി", പി. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതം; "ശീതകാലം - ശീതകാലം" , സംഗീതം D. Kompaniyets;" Our garden ", സംഗീതം V. Gerchik.

പാഠത്തിന്റെ ഗതി.

(കുട്ടികൾ ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക, സംഗീത ഭാഷയിൽ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, അതായത്, സംഗീത സംവിധായകൻ പാടുന്നു: "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, കുട്ടികളേ! ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും!"

കുട്ടികൾഉത്തരം: "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ!"

സംഗീത സംവിധായകൻ: "എല്ലാ അതിഥികൾക്കും ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ!" (ശുഭദിനം!))

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് ആളുകൾക്ക് നല്ലത് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടമാണോ? എന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം) ഇന്ന് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിച്ചത് പ്രശസ്തനായ മെറി ഫെലോ, ദയയുള്ള, മാന്ത്രികൻ - കോമാളി ബിം - ബോം. അവൻ എത്ര സുന്ദരനാണെന്ന് നോക്കൂ ... (കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടം പരിശോധിക്കുന്നു)
നിങ്ങൾക്ക് ബിം - ബോം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? കോമാളി എങ്ങനെ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു (വിശാലവും കൂടുതൽ വിശാലവും) നമുക്ക് പരസ്പരം കാണിക്കാം.

വായയ്ക്കുള്ള ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി വ്യായാമങ്ങൾ "പുഞ്ചിരി".

നന്നായി.
സുഹൃത്തുക്കളേ, ബിം - ബോം ഞങ്ങളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുമെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കരുതുന്നു? (സന്തോഷത്തോടെ, പുഞ്ചിരിയോടെ, ഉച്ചത്തിൽ) ആരാണ് കാണിക്കുക? (കുട്ടികൾ ഓരോരുത്തരെയും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു - പാടുകയോ പറയുകയോ): "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, കുട്ടികളേ!" "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, എല്ലാവർക്കും, എല്ലാവർക്കും!" മറ്റുള്ളവരെല്ലാം, അവരുടെ മുഖത്ത് ആ മുഖഭാവത്തോടെ ഉത്തരം നൽകുന്നു: "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, ബിം - ബോം!". ബിം - ബോം തന്നോട് എന്തോ പറയുന്നതായി സംഗീത സംവിധായകൻ നടിക്കുന്നു /)

സംഗീത സംവിധായകൻ: Beebe - Beehm നിങ്ങളുടെ അഭിനന്ദനങ്ങൾ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നിങ്ങളുടെ തുറന്ന ഹൃദയത്തിനും ദയയുള്ള പുഞ്ചിരിക്കും, അവിടത്തെ നിവാസികൾക്ക് നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ അവൻ എല്ലാവരേയും സത്കർമങ്ങളുടെ നാട്ടിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു. അസാധാരണമായ ഒരു സാഹസികതയ്ക്ക് നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ? അതിനാൽ, നമുക്ക് പോകാം.

ഭാഷാപരമായ - റിഥമിക് ഗെയിം "വാക്ക്" (നടത്തത്തിന്റെ വൈവിധ്യങ്ങൾ).

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികൾ ഒരു യാത്ര പോകുന്നു
പുല്ലിൽ ചവിട്ടുക
ഒപ്പം രസകരമായ ഒരു ഗാനവും
എല്ലാവരും ചേർന്ന് പാടുന്നു (സാധാരണ നടത്തം).

അതിനാൽ ഞങ്ങൾ പൂക്കൾ ചുളിവുകളാകില്ല
നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉയർത്തേണ്ടതുണ്ട് (ഉയർന്ന കാൽമുട്ടുകൾ കൊണ്ട് നടക്കുക).

കുറ്റിക്കാടുകൾക്കിടയിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം
ഞങ്ങൾ ഒരു പാമ്പിനൊപ്പം നടക്കുന്നു (ഒരു "പാമ്പിനൊപ്പം" നടക്കുന്നു).
ഞങ്ങൾ നിസ്സാരമായും നിശബ്ദമായും പോകുന്നു
ഞങ്ങൾ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നില്ല (എവിടെയായിരുന്നാലും പരിവർത്തനത്തിനൊപ്പം ശരാശരി വേഗതയിൽ പ്രകാശം ഓടുന്നു).

(കുട്ടികൾ പലതരത്തിലുള്ള നടത്തം നടത്തുന്നു; സംഗീതം അവസാനിക്കുമ്പോൾ അവർ നിർത്തുന്നു. സംഗീത സംവിധായകൻ കുറച്ച് വിശ്രമം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഒരു മാന്ത്രികന്റെ സഹായമില്ലാതെ നമുക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. റോഡ് ദൈർഘ്യമേറിയതാണ്, പക്ഷേ നല്ല പ്രവൃത്തികൾക്ക് ഞങ്ങൾക്ക് ഇനിയും ശക്തി ആവശ്യമാണ്. നമ്മൾ എങ്ങനെ ഫെയറി ലാൻഡിലേക്ക് പോകും? (കുട്ടികൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ബിം - ബോം സംഗീത സംവിധായകനോട് എന്തോ മന്ത്രിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, ഒരു യഥാർത്ഥ വണ്ടിയിൽ യാത്ര തുടരാൻ ബിം - ബോം ഞങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. എന്നാൽ നമുക്ക് അത് എവിടെ നിന്ന് ലഭിക്കും? (ബിം - ബോം ഒരു മാന്ത്രിക ബാഗ് നൽകുന്നു)
അതെ, തീർച്ചയായും, ബിം - ബോമിന്റെ ബാഗിൽ ധാരാളം മാന്ത്രിക ചുറ്റികകളുണ്ട്, അത് വേഗത്തിൽ ഒരു വണ്ടി നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

ഭാഷാപരവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമം "തമാശയുള്ള ചുറ്റിക".

(കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു സംഗീത സംവിധായകന്റെ താളം അറിയിക്കാൻ ചുറ്റികകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതേസമയം താളമുള്ള വരികൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു.)

കുട്ടികളും സംഗീത സംവിധായകനും:

മുട്ടി മുട്ടി ചുറ്റിക

മുട്ടുക - മുട്ടുക, മുട്ടുക - മുട്ടുക - കറന്റ്,

കൂടുതൽ രസകരമാക്കൂ. ചുറ്റിക കൊണ്ട് അടിക്കുക.
ഇതും ഇതും ഈ കാർണേഷനും

മുട്ടി മുട്ടി മുട്ടി
കഠിനമായി വെടിവയ്ക്കുക.

ഞങ്ങൾ ഒരു വണ്ടി ഉണ്ടാക്കി.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു നല്ല വണ്ടികൾ ഉണ്ടാക്കി, നിങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങൾ എടുക്കുക:
അതിനാൽ, റോഡിൽ പോകുക, എല്ലാം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കുക.

ഓനോമാറ്റോപ്പിയയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക "ഞങ്ങൾ ഒരു വീൽചെയറിൽ കയറുകയാണ്."

(വ്യായാമം മിതമായ വേഗത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്. കുട്ടികൾ പരിസ്ഥിതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു (ഒരു വണ്ടിയുടെ ക്രീക്ക്, കാറ്റിന്റെ മന്ത്രിക്കൽ, ഇലകളുടെ മുഴക്കം, പക്ഷികളുടെ പാട്ട്, ഒരു തോട്ടിന്റെ അലർച്ച).)

1.ഞങ്ങൾ വീൽചെയറിലാണ് യാത്ര ചെയ്യുന്നത്
മത്സ്യബന്ധന ലൈനിലേക്കുള്ള സന്ദർശനത്തിൽ. (ക്രീക്ക് - ക്രീക്ക്, ക്രീക്ക് - ക്രീക്ക്)

2. കാറ്റ് നമ്മെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു, (Fu - Fu - Fu ...)
അവൻ ഇലകൾ കൊണ്ട് ഒളിച്ചു കളിക്കുന്നു. (W - w - w ...)

3.ഒരു രസകരമായ പക്ഷി
ഞങ്ങൾ പാട്ടുകൾ തുടങ്ങി. (ഫിറ്റ് - ഫിറ്റ്, ചിവ് - ചിവ്, ടെക് - ടെക് ...)

4. ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു,
പരിപ്പ് കഴിക്കാൻ അവൾക്ക് കാത്തിരിക്കാനാവില്ല (സോക്ക് - ക്ലിങ്ക് - ക്ലിങ്ക് ...)

5. ഇവിടെ അരുവി ഒഴുകുന്നു, അലറുന്നു,
അവൻ നദിയിലേക്ക് ഓടിപ്പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. (Brr - brr ...)

6. ഞങ്ങൾ വളരെ നേരം ഓടിച്ചു,
ഒടുവിൽ ഞങ്ങൾ എത്തി. വൗ! (ഒരുമിച്ച്.)

(സംഗീത സംവിധായകൻ ഉപദേശപരമായ മാനുവൽ "മാജിക് ഗ്ലേഡ്" പേജ് 1 തുറക്കുന്നു. പക്ഷി പാടുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ ഫോണോഗ്രാം.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ വണ്ടി ഞങ്ങളെ എവിടെയാണ് കൊണ്ടുവന്നത്? അതിനാൽ, മാന്ത്രിക പുൽമേട്ടിലേക്ക്. എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നോക്കൂ. പുറത്ത് കൊടും ശൈത്യമാണെങ്കിലും ഇവിടെ എങ്ങും പൂക്കളും പൂമ്പാറ്റകളുമാണെങ്കിലും എല്ലാം പൂത്തുലഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

എസ് മൈക്കാപ്പറിന്റെ "ദ മോത്ത്" എന്ന നാടകം കേൾക്കുന്നു.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ചിത്രശലഭങ്ങളും പൂക്കളും".

(ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിം: സംഗീത ശബ്‌ദങ്ങൾ - ചിത്രശലഭങ്ങൾ പറക്കുന്നു, സംഗീതം നിർത്തുന്നു - ചിത്രശലഭങ്ങൾ പൂക്കളിൽ ഇരിക്കുന്നു. കൈ ചലനങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾ ഉപകരണ സംഗീതത്തിന്റെ തുടക്കവും അവസാനവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, ഈ കളി മാനസികാവസ്ഥയിലാണോ? (ലൈറ്റ്, ചടുലമായ, സന്തോഷത്തോടെ.) സംഗീതം രസകരമാണെങ്കിൽ, ദിവസം "സണ്ണി" ആയിരിക്കണം (കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു). മേഘത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ നമുക്ക് സൂര്യനെ സഹായിക്കാം.

ശ്വസന വ്യായാമം "മേഘത്തിൽ നിന്ന് സൂര്യനെ സ്വതന്ത്രമാക്കുക."

(കുട്ടികളിൽ സംസാര ശ്വസനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത വായുപ്രവാഹം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ് വ്യായാമം നടത്തുന്നത്. കുട്ടികൾ മേഘത്തിൽ വീശുന്നു, "ബട്ടർഫ്ലൈ" എന്ന നാടകം വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുന്നു - തിരഞ്ഞെടുത്ത കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി സൂര്യനിൽ നിന്ന് മേഘത്തെ സ്റ്റാൻഡിൽ നീക്കുന്നു , അത് തുറക്കുന്നു.)

"സയന്റിസ്റ്റ് ഗ്രാസ്ഷോപ്പർ" വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(പിച്ച് കേൾവിയുടെ വികാസത്തിനുള്ള വ്യായാമം, മെലഡിയുടെ ചലനം നിർണ്ണയിക്കുക.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഓ, ആരാണ് ഇവിടെ നിറങ്ങളിൽ ചാടുന്നത്? കുട്ടികളെ കാണിക്കൂ! .. അതെ, അതേ പുൽച്ചാടി അലഞ്ഞു. കുട്ടികളേ, ഈ പണ്ഡിതനായ കുതിര, അവൻ നിർദ്ദേശിച്ചതുപോലെ നിറങ്ങൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടുന്നു. വരൂ, സ്കേറ്റ് ചെയ്യുക, 3 പൂക്കളിലേക്ക് ചാടുക, തുടർന്ന് ഇവിടെ നിന്ന് താഴേക്ക് പോകുക.

ഇപ്പോൾ അഞ്ചാമത്തെ പൂവിലേക്കും വീണ്ടും താഴേക്കും.

(സ്കോക്ക് വെയർഹൗസിലെ കുട്ടികൾ അവരുടെ കൈകളുടെ ചലനങ്ങളുമായി ആലാപനത്തെ അനുഗമിക്കുന്നു. സംഗീത സംവിധായകൻ മെറ്റലോഫോണിൽ ഒരു മെലഡി വായിക്കുന്നു, തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട കുട്ടി നിറങ്ങളിലുള്ള ഒരു സ്കേറ്റിന്റെ ചലനത്തോടൊപ്പം പാടുന്നു.)

(ബിം-ബോമിന്റെ മുഖം സന്തോഷത്തിൽ നിന്ന് സങ്കടത്തിലേക്ക് മാറുന്നു.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, ഞങ്ങളുടെ ബിം - ബോമിനെ നോക്കൂ, ചില കാരണങ്ങളാൽ അവൻ വളരെ സങ്കടത്തിലാണ്, കരയാൻ പോകുന്നു. മനുഷ്യാ, എന്താണ് സംഭവിച്ചത്, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് വിഷമിക്കുന്നത്? (അവൻ എന്തോ പറയുന്നതായി നടിക്കുന്നു).

ബിം - ബോം പുല്ലിൽ ഒരു ചെറിയ കോഴിക്കുഞ്ഞിനെ കണ്ടെത്തി. അത് കൂട്ടിൽ നിന്ന് വീണു അമ്മയെ വിളിക്കുന്നു. (ഒരു ചെറിയ താക്കോലിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു.) കുരുവി എങ്ങനെ പാടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങളുടെ ശബ്ദം കൊണ്ട് എന്നെ കാണിക്കൂ! (കുട്ടികൾ വ്യായാമം ചെയ്യുകയും കൈകൊണ്ട് കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുരുവിയെ വീണ്ടും കൂടിലെത്താൻ നമുക്ക് സഹായിക്കാമോ? എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ പക്ഷിയെ നമ്മുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ എടുത്ത് ഇതുപോലെ മുകളിലേക്ക് എറിയുന്നു IN X (ഉയർന്നതും വേഗത്തിലുള്ളതുമായ ഉമ്മരപ്പടിയിൽ "x").

"കുരുവിയെ സഹായിക്കുക" എന്ന വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(വ്യായാമത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകം നെഞ്ച് "v" ൽ നിന്ന് ഫാൾസെറ്റോ "v" രജിസ്റ്ററിലേക്ക് മൂർച്ചയുള്ള പരിവർത്തനത്തോടെയുള്ള ആരോഹണ സ്വരമാണ്, "x" ശബ്ദത്തിന്റെ "ഒടിവ്" സ്വഭാവമാണ്.)

(ആദ്യം, ആവേശഭരിതമായ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് തനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ലെന്ന് സംഗീത സംവിധായകൻ പറയുന്നു, ശക്തമായ കാറ്റ് എവിടെ നിന്ന് വന്നു എല്ലാ ചിത്രശലഭങ്ങളെയും ചിതറിച്ചു, മേഘങ്ങൾ സൂര്യനെ മൂടി "ഒക്ടോബർ" ശബ്ദങ്ങൾ.)

ഭാഷാപരവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമം "മഴയുടെ ഗാനം".

(താളാത്മകവും ശ്രുതിമധുരവുമായ കേൾവി (സ്വരത്തിന്റെ പരിശുദ്ധി), ശബ്ദങ്ങളുടെ യാന്ത്രികവൽക്കരണം, സ്വതന്ത്രമായ ഉച്ചാരണത്തിനായി താഴത്തെ താടിയെല്ല് സ്വതന്ത്രമാക്കുക എന്നിവയാണ് വ്യായാമം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ചെറുതായി മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി. പരിഭ്രാന്തരാകരുത്, കുട്ടികളേ! മഴയ്‌ക്കൊപ്പം അവന്റെ ഗാനം പാടാം, ഇതുപോലെ (ഒരു ശബ്ദത്തിൽ ഉയർന്നു പാടുന്നു):
അവർ - അവർ - അവർ - അവർ - അവർ - അതെ,
ഞാൻ അങ്ങനെയാണ് പാട്ട് പാടുന്നത്!

സംഗീത സംവിധായകൻ:മഴ ഇപ്പോഴും ശമിക്കുന്നില്ല, നേരെമറിച്ച് കൂടുതൽ ശക്തമാവുകയും അവന്റെ ഗാനം ഇപ്പോൾ ഇതുപോലെയാണ് (ഒരു ശബ്ദത്തിൽ താഴ്ന്നു പാടുന്നു):
മുട്ടി മുട്ടി മുട്ടി മുട്ടി നോക്ക്.
മഴയുടെ ശബ്ദം ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു.

(മഴയുടെ പാട്ട് പലതവണ ആവർത്തിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ഓർമ്മയിൽ ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതും പരിഹരിക്കാനാകും.
ശബ്ദ സ്ഥാനം.

ചെറുതും കനത്തതുമായ മഴയുടെ പാട്ട് നാവുകൊണ്ട് കാണിക്കാൻ സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു - ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ക്ലിക്കുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ.)

"ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(കുട്ടികൾ അവരുടെ നാവിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുന്നു, വായയുടെ ആകൃതി മാറ്റുന്നു

സംഗീത സംവിധായകൻ:അത്രയേയുള്ളൂ, മഴ വരുന്നത് നിർത്തി, ഞങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല. കുട്ടികളേ, സീസൺ എങ്ങനെ മാറിയെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. വിചിത്രത, വേനൽക്കാലത്തിന് പകരം വന്നു ... (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം).

(പേജ് മാറുന്നു. "ഒക്ടോബർ" എന്ന നാടകം വീണ്ടും പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. ബിം - ബോമ എന്ന മാന്ത്രിക ബാഗിൽ നിന്ന് ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ഇലകളുടെയും കാറ്റിന്റെയും മഴയുടെയും ആരവം ചിത്രീകരിക്കാൻ സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.)

ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ, "എലിസ", സംഗീതം വായിക്കുന്നു. എൽ.വി. ബീഥോവൻ, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ പ്രോസസ്സിംഗിൽ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഓ, നോക്കൂ, കുട്ടികളേ, ആരോ ഒരു മരത്തിന്റെ പിന്നിൽ ഒളിച്ചു, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ഒരുതരം മൃഗം. അവളെ കണ്ടെത്താൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ.

(ഇവിടെയാണ് നിരവധി മൃഗങ്ങളുടെ കാർഡുകൾ ഉള്ളതെന്ന് കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുക. സംഗീതം ശ്രവിച്ച ശേഷം, സംഗീതം നിർദ്ദേശിക്കുന്ന കാർഡ് നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്.)

"ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന് ടി.ലോമോവയുടെ "ബണ്ണി" എന്ന നാടകം കേൾക്കുന്നു.

(സംഗീത സംവിധായകൻ ബിം-ബോമിന്റെ മുഖത്തേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, അത് ഭയക്കുന്നു. മരത്തിന് പിന്നിൽ ചെന്നായയുടെ രൂപം കാണാം.)

"ഭയപ്പെടുത്തുന്ന മൃഗം" വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(സ്വര ചലനങ്ങളും വോള്യൂമെട്രിക്-സ്പേഷ്യൽ പ്രാതിനിധ്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക, സംസാര ശ്രവണശേഷി, സ്വരശുദ്ധി വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികൾ ചെന്നായയുടെ ആലങ്കാരിക സ്വഭാവം നൽകുന്നു: എല്ലാം ചാരനിറം, വളരെ ദേഷ്യം - ബി, വലിയ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന കണ്ണുകൾ - UO, ഭയങ്കരമായ കൊമ്പുകൾ - UOA .

(ചെന്നായ അപ്രത്യക്ഷമാകുമ്പോൾ, ബിം-ബോമിന്റെ മുഖം വീണ്ടും പ്രസന്നമാകും.

മ്യൂസുകളുടെ ഫോണോഗ്രാം മുഴങ്ങുന്നു. PI ചൈക്കോവ്സ്കി "ശീതകാല സ്വപ്നങ്ങൾ". പേജ് "ശീതകാലം" എന്നതിലേക്ക് മാറുന്നു.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:എന്തൊരു അത്ഭുതം, വർഷത്തിന്റെ സമയം വീണ്ടും മാറി. അതിനുചുറ്റും വെള്ളയും വെള്ളയും, കാൽനടയായി മഞ്ഞിന്റെ തുരുമ്പെടുക്കൽ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാം.

"ആർട്ടിക്കുലേഷൻ" വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(ആലാപന ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം, ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ഉപകരണം "തുറക്കുന്നു". വ്യായാമത്തിൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ശക്തമായ സജീവ ഉച്ചാരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. താടിയെല്ല് മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ചലനങ്ങളോടെ വായ പരമാവധി തുറന്നിരിക്കുന്നു.

ഈ സ്ഥാനത്ത്, വായിലൂടെ ഒരു നിശബ്ദ ശ്വാസം ഉണ്ടാക്കുകയും കൈകളുടെ കൈകാലുകളുടെ ചലനം ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൈകൾ വായയുടെ തലത്തിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു, കൈകാലുകൾ തുറക്കുന്നു, അങ്ങനെ വിരലുകൾ വേർപെടുത്തുകയും പിരിമുറുക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, കൈപ്പത്തികൾ മുന്നോട്ട് തിരിയുന്നു. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ (w, s) ഉച്ചാരണവുമായി കൈകാലുകൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

(സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളെ രസകരമായ ഒരു നൃത്തം ചെയ്യാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.)

ഗാനം - D. Kompaniyets "Zimushka - Winter" ന്റെ നൃത്തം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നോക്കൂ എന്തൊരു വിചിത്രമായ കൂടാരം. ശ്ശോ, കുട്ടികളേ, ഇതൊരു ഗുഹയാണ്. കരടി ശൈത്യകാലത്ത് ഉറങ്ങുന്നു, ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ തേനും മധുരമുള്ള സരസഫലങ്ങളും കാണുന്നു, അവൻ തന്റെ കൈകാലുകൾ മുലകുടിക്കുകയും “ചുരുങ്ങുകയും” ചെയ്യുന്നു - തേൻ നൽകാൻ അവൻ വളരെയധികം ആവശ്യപ്പെടുന്നു - “യം - യം - യം”.

"കന്യുചിം" വ്യായാമം ചെയ്യുക.

(ആലാപന ശ്വസനത്തിന്റെ വികാസത്തിനുള്ള വ്യായാമം, താഴത്തെ താടിയെ സ്വതന്ത്രമായി ഉച്ചരിക്കുന്നതിന് സ്വതന്ത്രമാക്കുക.
ആരംഭ സ്ഥാനം, മുഖം വിശ്രമിക്കുന്നു, വായ ചെറുതായി തുറന്നിരിക്കുന്നു, കണ്ണുകൾ പകുതി ഉറങ്ങുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ശബ്‌ദ അനുപാതം ഇല്ലാത്ത ഒരു റിലാക്‌സ്ഡ് വോയ്‌സ് രജിസ്റ്റർ ഓണാക്കാൻ ഇത് ആവശ്യമാണ്.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, എല്ലാ വനമൃഗങ്ങളും ശൈത്യകാലത്ത് ഉറങ്ങുമോ? (ഇല്ല.) ശൈത്യകാലത്ത് സഹായം ആവശ്യമുള്ള മൃഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം.)

(അധ്യാപകൻ മൃഗങ്ങൾക്കുള്ള സമ്മാനങ്ങളുള്ള ഒരു കൊട്ട ഉപേക്ഷിക്കുന്നു: തേൻ - കരടികൾക്ക്, കാരറ്റ് - മുയലുകൾക്ക്, കാബേജ്, സെൻസ് - മാൻ, എൽക്ക്, ധാന്യം - പക്ഷികൾക്ക്, പരിപ്പ് - അണ്ണാൻ.)

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ബിം - ബോം പറയുന്നു, നിങ്ങൾ മികച്ചവരാണെന്നും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കളാണെന്നും പ്രയാസകരമായ സമയങ്ങളിൽ സഹായിക്കുമെന്നും മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നിട്ടില്ലെന്നും.
കാരണം, ബിം - ബോം, ഞങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ കുട്ടികളെ ഒരിക്കലും സുഹൃത്തുക്കളെ കുഴപ്പത്തിലാക്കരുതെന്നും പരസ്പരം സഹായിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ചാണ് - ഒരു സൗഹൃദ കുടുംബം, നല്ലത് എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം. സൗഹൃദത്തിന്റെ ഒരു ഗാനം ഒരുമിച്ച് പാടാൻ ഞാൻ എല്ലാവരേയും ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഗാനം V. Gerchik "നമ്മുടെ പൂന്തോട്ടം".

സംഗീത സംവിധായകൻ:നല്ല പ്രവൃത്തികൾക്ക്, ഒരു യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികൻ എന്ന നിലയിൽ, ബിം - ബോം നിങ്ങൾക്ക് "നല്ല വിസാർഡ്" എന്ന ഓണററി പദവി നൽകുന്നു. അതിന്റെ വെള്ളിമഴയിൽ ഒന്നിച്ചു നിൽക്കുക. കൂടാതെ ബിം - ബോം, ഇന്നത്തെ മീറ്റിംഗിന്റെ ഓർമ്മയ്ക്കായി, നിങ്ങൾക്ക് ഈ ഹൃദയം നൽകുന്നു, അത് എല്ലാവരേയും അതിന്റെ ഊഷ്മളതയോടെ എപ്പോഴും ചൂടാക്കട്ടെ.

(കുട്ടികൾ സമ്മാനങ്ങൾക്ക് ബിം-ബോമിന് നന്ദി പറഞ്ഞു, വിടപറഞ്ഞ് പോകുക.)

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ലെനിനോഗോർസ്കിന്റെ സംയോജിത തരം നമ്പർ 6 കിന്റർഗാർട്ടൻ" മുനിസിപ്പൽ രൂപീകരണത്തിന്റെ "ലെനിനോഗോർസ്ക് മുനിസിപ്പൽ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്" റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടാറ്റർസ്ഥാൻ

ICT ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഒരു സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

"ശബ്ദങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്"

നിർവഹിച്ചു:

MBDOU നമ്പർ 6-ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ

Yashkuzina Evgeniya Vladimirovna

വിഷയം: "ശബ്ദങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്"

പാഠത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാങ്കേതികതകളും:

വിഷ്വൽ (സ്ലൈഡ് ശകലങ്ങൾസംഗീതവും ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളും)

വാക്കാലുള്ള (സംഗീത, ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ)

പ്രായോഗികം (വ്യായാമം, കളി, സംഗീത റിഥമിക് ചലനങ്ങൾ, സംഗീത ധാരണ)

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം:സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധതയുടെ രൂപീകരണം, ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

വൈജ്ഞാനിക വികസനം: സംഗീത, ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവിന്റെ ഏകീകരണം.

സംഭാഷണ വികസനം: സജീവമായ പദാവലിയുടെ വികാസം (മേജർ, മൈനർ)

ശാരീരിക വികസനം: നൃത്തങ്ങളിലും ഗെയിമുകളിലും ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം

പ്രായ വിഭാഗം : പഴയത്

ലക്ഷ്യം : നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ച് പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഒരു ആശയത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

കുട്ടികളുടെ സംഗീതാനുഭവങ്ങൾ സമ്പന്നമാക്കുക, സന്തോഷകരമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക;

പ്രാഥമിക ഗെയിം ചിത്രങ്ങളും അവയുടെ കഥാപാത്രങ്ങളും ചലനങ്ങളും സ്വരവും ഉപയോഗിച്ച് അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുക.

വാക്കുകളിലൂടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക: ശബ്ദങ്ങൾ, ശബ്ദം, , ഗ്ലാസ്, ഇരുമ്പ്, മരം, തുരുമ്പ്.

ശബ്ദവും സംഗീത ശബ്ദവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഗെയിം ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഈ ആശയങ്ങളുടെ സ്വാംശീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

വികസന ചുമതലകൾ:

കുട്ടികളുടെ ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കുട്ടികളിൽ റിഥമിക്, ടെമ്പോ, പിച്ച് പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ സ്വിച്ചബിലിറ്റി.

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല:

സ്വാതന്ത്ര്യം, പ്രവർത്തനം, പരസ്പരം ദയയുള്ള ബന്ധം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ

സംഗീതവും ശബ്ദ ശബ്ദവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപീകരിച്ചു.

സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളുടെ ശബ്ദം വേർതിരിച്ചറിയാനും സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി മാറ്റാനും ഗെയിമിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കാനും കുട്ടികൾക്ക് കഴിയും.

അവർക്ക് സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ പേരുകൾ അറിയാം, പാട്ടുകൾ, കളി, നൃത്തം എന്നിവയിൽ അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, ശബ്ദം, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ, സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുക.

പാഠത്തിനുള്ള പരിസ്ഥിതിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ (വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ)

പിയാനോ;

ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളുടെ റെക്കോർഡിംഗുകൾ;

സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശകലങ്ങളുടെ റെക്കോർഡിംഗുകൾ;

"ശബ്ദങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക" എന്ന ഗെയിമിനായുള്ള കാർഡുകൾ

- കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ (ഡ്രം, സ്പൂണുകൾ, സൈലോഫോൺ)

പേപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ സെലോഫെയ്ൻ ബാഗ്, മരം വടി, തുണി;

- ചിത്രശലഭങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് പേപ്പർ പൂക്കൾ;

- മഞ്ഞ, നീല എന്നീ രണ്ട് നിറങ്ങളിലുള്ള നോട്ടുകളാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് (ക്ലാസിൽ, ഭരണ നിമിഷങ്ങളിൽ). കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങളുള്ള ഒരു അവതരണം ഗ്രൂപ്പിൽ കാണുന്നു. "ഞങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങൾക്കായി തിരയാൻ പോകുന്നു" എന്ന ഗെയിമിനായി കൗണ്ടിംഗ് റൈം പഠിക്കുന്നു. ഗെയിം മസാജ് "Druzhok" ന്റെ വാചകം പഠിക്കുന്നു.

ഉപയോഗിച്ച രീതിശാസ്ത്രപരമായ മെറ്റീരിയൽ

ദേവ്യതോവ ടി.എൻ. ശബ്‌ദം ഒരു മാന്ത്രികനാണ്: മുതിർന്ന പ്രീ-സ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ സാമഗ്രികൾ - M. LINKA-PRESS, 2006

Dybina O.V., Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V. സമീപത്ത് അജ്ഞാതം: പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിനോദ പരീക്ഷണങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും - എം .: TC സ്‌ഫിയർ, 2001

തൊപ്പിലുനോവഅവർ.,നോവോസ്കോൾത്സെവഐ.എ."എല്ലാ ദിവസവും അവധി" ഒരു ഓഡിയോ ആപ്ലിക്കേഷനുള്ള സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം. സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് - കമ്പോസർ, 2009

കൊചെമസോവ E.E., Tyutyunnikova T.E., "ശബ്ദം എവിടെ നിന്നാണ് വരുന്നത്?" - മാസിക "മ്യൂസിക്കൽ പാലറ്റ്", നമ്പർ 5, 2006

"സംഗീത സംവിധായകൻ", നമ്പർ 5, 2006

6. ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ:

- http:// sportal. ru/ detskiy- ദുഃഖകരമായ/

- http:// www. സോൾനെറ്റ്. ee/ മാതാപിതാക്കൾ/ പി11_07. html

- http:// www. മൊലുച്. ru/ ആർക്കൈവ്/91/19171/

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്

I. സംഘടനാ ഘട്ടം

കുട്ടികൾ D. Lvov - Kompaneets "Giants and Dwarfs" എന്ന സംഗീതത്തിലേക്ക് ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, അധ്യാപകന്റെ വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക.

സംഗീത സംവിധായകൻ: (പാടുന്നു) ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

കുട്ടികൾ: (പാടുന്നു) ഹലോ!

സംഗീത സംവിധായകൻ:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ രസകരമായ വ്യായാമങ്ങളോടെ നമ്മുടെ പാഠം ആരംഭിക്കും.

ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികൾ ഒരുമിച്ചാണ്, ഒരുമിച്ച്

ഞങ്ങൾ സ്ഥലത്തുതന്നെ ഓടുന്നു.

മനസ്സിൽ സമാധാനം ഇല്ലെങ്കിൽ,

അവർ കാലുകൾ ഉറക്കെ ചവിട്ടി!

കൂടെ മറ്റൊന്ന്!

ഇപ്പോൾ എന്റെ നല്ലവരും

ഉറക്കെ കൈയ്യടിക്കുക!

ഒപ്പം ഇരിക്കൂ!

II. പ്രധാന വേദി

സംഗീത സംവിധായകൻ:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

(അവർ ചവിട്ടി, കയ്യടിച്ചു, ശബ്ദമുണ്ടാക്കി).

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ഈ ശബ്ദങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വിളിക്കാം? ( ശബ്ദങ്ങൾ).

സംഗീത സംവിധായകൻ:

വളരെ ശരിയാണ്. നമുക്ക് ഒരു നിമിഷം നിശബ്ദത പാലിക്കാം, ചുറ്റുമുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ ലോകം നിശബ്ദമാണോ അല്ലയോ എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (ഉത്തരം). നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള മുഴങ്ങുന്ന ലോകം. നമുക്ക് ചുറ്റും നിരവധി ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്.

എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾ എന്ത് ശബ്ദങ്ങളാണ് കേട്ടത്? (ഉത്തരം)

ശരിയാണ്, ഇതെല്ലാം ശബ്ദങ്ങളാണ്. നമുക്ക് കളിക്കാം. ഞാൻ ശബ്ദമുണ്ടാക്കും, നിങ്ങൾ ഊഹിക്കും.

നോയിസസ് ഗെയിം ഊഹിക്കുക ( സ്‌ക്രീനിന് പിന്നിൽ ശബ്ദങ്ങൾ മുഴങ്ങുന്നു - തകർന്ന പേപ്പറിന്റെ ശബ്ദം, പെൻസിലിന്റെ കരച്ചിൽ, ഒരു ബാഗിന്റെ ശബ്ദം.)

പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സംഗീതേതര ശബ്ദങ്ങളാണ് നോയിസ് ശബ്ദങ്ങൾ. നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് കേൾക്കുന്നത്? (ഒരു ഹിമപാത ശബ്ദത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്)

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് കേൾക്കുന്നത്? (മെറ്റലോഫോൺ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു ). ഇവയും ശബ്ദങ്ങളാണ്, എന്നാൽ ഏതാണ്? ബഹളമയമോ?(ഉത്തരം). സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ മുഴങ്ങുന്ന ശബ്ദങ്ങളെ സംഗീതശബ്ദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മനുഷ്യന്റെ ആലാപനവും സംഗീത ശബ്ദങ്ങളുടേതാണ്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ശബ്ദം സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

(ശബ്ദം പാടാൻ കഴിയില്ല, ഒരു സംഗീത ഉപകരണത്തിൽ പ്ലേ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല).

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ. രസകരമായ ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ആൺകുട്ടികളെ വേണോ?

ഗെയിം "നാം തിരയാൻ പോകുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ" (പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യ "ശബ്ദം ഒരു മാന്ത്രികനാണ്", രചയിതാവ് ടി. എൻ. ദേവ്യതോവ)

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!

ഞങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങൾക്കായി തിരയാൻ പോകുന്നു!

പ്ലാസ്റ്റിക്, മരം,

മെറ്റാലിക് ഗ്ലാസ്!

കുട്ടികൾ, കൗണ്ടിംഗ് റൈം ഉച്ചരിച്ച്, ഹാളിന് ചുറ്റുമുള്ള നേതാവിനെ പിന്തുടരുന്നു, അവൻ അവരെ വിവിധ വസ്തുക്കളിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന് ചുറ്റികകൊണ്ട് മുട്ടുന്നു, ശബ്ദം ശ്രവിക്കുന്നു. ഈ ശബ്ദം ഏത് തരത്തിലുള്ളതാണെന്ന് കുട്ടികൾ ശബ്ദത്തിലൂടെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഗെയിം നിരവധി തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

നമുക്ക് ആവർത്തിക്കാം: എന്താണ് ശബ്ദങ്ങൾ.

ശബ്ദം (ശബ്ദങ്ങൾ, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ ), സംഗീതം(മനുഷ്യരുടെ ആലാപനം, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ )

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ഞങ്ങളുടെ ഹാളിൽ സംഗീത ശബ്‌ദങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന്, പരിചിതമായ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പക്ഷെ അവൾ എവിടെ പോയി? നീ എന്ത് ചിന്തിക്കുന്നു? (നോക്കുന്നതായി നടിക്കുന്നു) ( കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സ്ലൈഡ് 2 7 പടികൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു ഗോവണി കാണിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

പാട്ട് എവിടെയാണെന്ന് എനിക്കറിയാമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു ...

നോക്കൂ, സ്ക്രീനിൽ ഒരു ഗോവണിയുണ്ട്, പക്ഷേ ഗോവണി ലളിതമല്ല - എന്നാൽ സംഗീതവും ഞങ്ങളുടെ പാട്ടും അതിൽ മറഞ്ഞിരുന്നു. എന്നാൽ അത് ഊഹിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയും കടന്നുപോകേണ്ടതുണ്ട്, ഓരോന്നിലും നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ടാസ്ക് ഉണ്ടാകും. നമുക്ക് അവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, നമുക്ക് നമ്മുടെ പാട്ട് ഊഹിച്ച് പാടാം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പാട്ടിനായി തിരയാൻ പോകുകയാണോ?

സംഗീത സംവിധായകൻ ടാസ്ക് എഴുതിയ ആദ്യ കുറിപ്പ് എടുക്കുന്നു.

എനിക്ക് കുറച്ച് അകമ്പടി വേണം

പാട്ട് ശബ്ദമുണ്ടാക്കാൻ

ഉപകരണങ്ങൾ എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്

അവരോടൊപ്പം ഒരു യക്ഷിക്കഥ കളിക്കുക.

സംഗീത സംവിധായകൻ: രസകരമായ ഒരു ദൗത്യം!

ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അത് കേൾക്കൂ.

ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയുന്നു, സ്ലൈഡ് 3 ൽ, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ഉപകരണങ്ങളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ ദൃശ്യമാകുന്നു.

കാട്ടിൽ മുയൽ (E. Zheleznova, S. Zheleznov "Music with Mom")
ഒരിക്കൽ ഒരു ഭീരു മുയൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ മുയൽ എല്ലാറ്റിനെയും ഭയപ്പെട്ടു.

ഒരിക്കൽ അവൻ വീട് വിട്ടു. മൂന്ന് ചുവടുകൾ വയ്ക്കാൻ പോലും സമയമില്ല, മുള്ളൻ പെട്ടെന്ന് കുറ്റിക്കാട്ടിൽ തുരുമ്പെടുത്തു!

(റസ്റ്റ്ലിംഗ് പേപ്പർ)

മുയൽ പേടിച്ച് ഓടിപ്പോയി.

അവൻ ഓടി, ഓടി, വിശ്രമിക്കാൻ ഒരു മരക്കൊമ്പിൽ ഇരുന്നു, ഒരു മരപ്പട്ടി പൈൻ മരത്തിൽ മുട്ടും!

(ഒരു മരക്കഷണത്തിൽ ഒരു വടി തട്ടുന്നു)

മുയൽ ഓടാൻ പാഞ്ഞു.

(തടി തവികൾ ഡ്രമ്മിൽ മുട്ടുന്നു (വേഗത്തിൽ)

അവൻ ഓടി, ഓടി, കാട്ടിലേക്ക് ഓടി, അവിടെ മൂങ്ങ ചിറകടിച്ചു.

(ഞങ്ങൾ കൈകൊണ്ട് തുണി വലിക്കുന്നു)

മുയൽ കാട്ടിൽ നിന്ന് നദിയിലേക്ക് ഓടി

(തടി തവികൾ ഡ്രമ്മിൽ മുട്ടുന്നു (വേഗത്തിൽ)

തവളകൾ കരയിൽ ഇരുന്നു.

അവർ ഒരു മുയലിനെ കണ്ടു - വെള്ളത്തിലേക്ക് കുതിച്ചു.

(ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് സൈലോഫോൺ സ്വൈപ്പ് ചെയ്യുക)

അപ്പോൾ മുയൽ നിർത്തി പറഞ്ഞു:

എന്നാൽ എന്നെ ഭയപ്പെടുന്ന മൃഗങ്ങളുണ്ട്, ഒരു മുയൽ!

അവൻ അതും പറഞ്ഞു ധൈര്യത്തോടെ വീണ്ടും കാട്ടിലേക്ക് കുതിച്ചു.

(ഡ്രമിൽ തടി തവികൾ മുട്ടുന്നു (പതുക്കെ)

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ ഒരു കഥ പറയുമ്പോൾ സ്ലൈഡുകളിൽ ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് എന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

മേശപ്പുറത്ത് നിങ്ങൾ ഉപകരണങ്ങൾ കാണുന്നു, അവരുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി അവ എടുക്കുക. ഇപ്പോൾ ഞാൻ വീണ്ടും കഥ പറയും, നിങ്ങൾ അതിന് ശബ്ദം നൽകും.

ശ്രദ്ധിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഉപകരണം സ്ലൈഡിൽ ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ തന്നെ നിങ്ങളുടെ ഭാഗം കളിക്കാൻ തുടങ്ങേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു യക്ഷിക്കഥ മനോഹരമാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കുകയും താളാത്മകമായി ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കുകയും വേണം.

യക്ഷിക്കഥ ആവർത്തിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു സംഗീത ഓർക്കസ്ട്രയോടൊപ്പം.

സംഗീത സംവിധായകൻ: എംകിണറുകൾ! നമ്മുടെ യക്ഷിക്കഥയിൽ എന്ത് ശബ്ദങ്ങൾ നേരിട്ടു? (സംഗീതവും ശബ്ദവും)

ഈ സമയത്ത്, സ്ലൈഡ് 4 ൽ ഒരു ഗോവണി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അതിൽ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു, അത് പാട്ടിന്റെ ആദ്യ വാക്യം ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: എഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ ആദ്യ സൂചന ഇതാ. ഇതിനർത്ഥം ഞങ്ങൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിട്ടു എന്നാണ്.

2 കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

സംഗീത ശബ്‌ദങ്ങൾ സങ്കടകരവും രസകരവുമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, അവയെ വലുതും ചെറുതുമായ മറ്റൊരു രീതിയിൽ വിളിക്കുന്നു. പ്രധാന ശബ്ദങ്ങൾ - അവ എല്ലായ്പ്പോഴും സന്തോഷവും സന്തോഷവും പ്രകാശവുമാണ്. ചെറിയ ശബ്ദങ്ങളും - അവ സങ്കടകരവും സങ്കടകരവും വ്യക്തവുമാണ്. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ അടുത്ത സൂചന കണ്ടെത്തുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലി പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട് - സംഗീതം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചലനങ്ങൾ, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അതിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുക.

സജീവമായ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് "വളരെ വലുതോ ചെറുതോ?"

കുട്ടികൾ ചാടുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, സന്തോഷകരമായ സംഗീതത്തിലേക്ക് ചിരിക്കുന്നു, സങ്കടകരമായ സംഗീതത്തിലേക്ക് തല താഴ്ത്തി നടക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഞങ്ങൾ ചുമതലയെ നേരിട്ടുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (ഉത്തരം). ഒരു സൂചന തുറക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ ടാസ്ക് ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കി എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

ഈ സമയത്ത്, അഞ്ചാമത്തെ സ്ലൈഡിൽ ഒരു ഗോവണി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ ഗാനത്തിലേക്കുള്ള രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിന്റെ ചിത്രത്തോടുകൂടിയ ഒരു ചിത്രം തുറക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഞങ്ങൾ അത് ചെയ്തു, നന്നായി ചെയ്തു!

സംഗീത സംവിധായകൻ: എഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ രണ്ടാമത്തെ വാചകം ഇതാ. ഇതിനർത്ഥം ഞങ്ങൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിട്ടു എന്നാണ്. ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, അടുത്ത ഘട്ടം ഞങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ ടാസ്‌ക് എന്താണെന്ന് അറിയാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

നമുക്ക് നിശബ്ദമായി കസേരകളിലേക്ക് പോയി അസൈൻമെന്റ് കേൾക്കാം.

3 കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നു, അസൈൻമെന്റ് വായിക്കുന്നു

വാക്കുകളുണ്ട്, ഉപകരണങ്ങളുണ്ട്

മെലഡി എവിടെ?

ഡയഗ്രമുകൾ നോക്കുക

ഒപ്പം ഈണം കണ്ടെത്തുക.

(ആറാമത്തെ സ്ലൈഡ് മൃഗങ്ങൾ ഇരിക്കുന്ന സ്റ്റാഫിനെ കാണിക്കുന്നു).

സംഗീത സംവിധായകൻ: എന്തൊരു രസകരമായ സർക്യൂട്ട് നോക്കൂ.

എല്ലാ മൃഗങ്ങളും വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളിലാണെന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇത് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്.(സ്ലൈഡ് 7 ൽ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു) ... പൂച്ചകൾ മുകളിലാണെങ്കിൽ, അവർ ഈ ശബ്ദങ്ങൾ എങ്ങനെ പാടും? (മ്യാവു)(8-ാമത്തെ സ്ലൈഡ് നായ്ക്കളെ കാണിക്കുന്നു) ... നായ്ക്കൾ എങ്ങനെ പാടും? (ബോ-വൗ),(പശുക്കളെ സ്ലൈഡ് 9 ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു) പശു എങ്ങനെ പാടും? (മു). ഈ സ്കീമുകൾ അനുസരിച്ച് ആരാണ് പാടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "സിങ് ദ സൗണ്ട്സ്"

പൂച്ചക്കുട്ടികൾ, നായ്ക്കൾ, പശുക്കൾ എന്നിവയുടെ രൂപങ്ങൾ പിച്ച് ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ആദ്യം ഒരു സമയം, പിന്നീട് ഒരുമിച്ച് സ്കീമുകൾ പാടുന്നു.

സ്ലൈഡ് 10 ൽ, ഒരു ഗോവണി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അതിൽ പാട്ടിന്റെ മൂന്നാമത്തെ ഭാഗം ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: അടുത്ത സൂചന ദൃശ്യമാകുന്നു, എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

4 കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നു, അസൈൻമെന്റ് വായിക്കുന്നു

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഹാളിൽ പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞു, അവയിൽ പൂമ്പാറ്റകൾ ഇരിക്കുന്നു. പൂക്കളുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി അവരുടെ അടുത്ത് ഇരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വിരലിൽ ചിത്രശലഭം വയ്ക്കുക.

കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങൾ എടുക്കുന്നു.

എല്ലാ ഗാനങ്ങളിലും സംഗീത പദസമുച്ചയങ്ങളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. ഓരോ സംഗീത വാക്യത്തിനും ഒരു തുടക്കവും അവസാനവുമുണ്ട്. കേൾക്കൂ! (വാൾട്ട്സ് ശബ്ദങ്ങൾ) ഒരു ചിത്രശലഭത്തിന്റെ പറക്കലിന് സമാനമാണ്. സംഗീത വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ചിത്രശലഭം പറന്നുയരുന്നു, സംഗീത വാക്യത്തിന്റെ അവസാനം അത് പുഷ്പത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു.

ഒരു സംഗീത വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കവും അവസാനവും കേൾക്കാൻ, നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അതെ, നിങ്ങളുടെ ചിത്രശലഭം പറന്നുയരുന്നതിനും കൃത്യസമയത്ത് ഇറങ്ങുന്നതിനും നിങ്ങൾ മെലഡി വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഗെയിം വ്യായാമം "മ്യൂസിക്കൽ ഫ്ലൈറ്റ്"

( ടി.വി. റോഗറ്റ്കിൻ. കലകളുടെ സമന്വയം: കുട്ടിക്കാലത്തേക്കുള്ള വഴി, അല്ലെങ്കിൽ പെഡഗോഗിയിലെ ഒരു പുതിയ മാറ്റം. സംഗീതവും മാനസികാവസ്ഥയും. സംഗീത സംവിധായകൻ - 2006 നമ്പർ 5)

ഓരോ കുട്ടിക്കും കൈയുടെ പിൻഭാഗത്ത് ഒരു ചിത്രശലഭമുണ്ട്, അത് ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് ബാൻഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഒന്നോ അതിലധികമോ വിരലുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പരവതാനിയിൽ പേപ്പർ പൂക്കൾ ഉണ്ട്, അതിൽ ചിത്രശലഭങ്ങൾ ഇറങ്ങും. കുട്ടികൾ ഒരു സംഗീത വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കൈ ഉയർത്തുകയും ഒരു സംഗീത വാക്യത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു പുഷ്പത്തിൽ കൈ താഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

വാൾട്ട്സ് തമാശ (സംഗീതം ഡി. ഷോസ്തകോവിച്ച്)

ഈ സമയത്ത്, 11-ാമത്തെ സ്ലൈഡിൽ ഒരു ഗോവണി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, പാട്ടിന്റെ 4 ശകലങ്ങളുടെ ചിത്രവും.

സംഗീത സംവിധായകൻ: എഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ നാലാമത്തെ വാചകം ഇതാ. ഇതിനർത്ഥം ഞങ്ങൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിട്ടു എന്നാണ്.

5 ഒരു കുറിപ്പ് എടുക്കുന്നു, ചുമതല വായിക്കുന്നു

സംഗീത സംവിധായകൻ: ശരി, ഇപ്പോൾ, കുട്ടികൾക്കായി കുറച്ച് ആസ്വദിക്കാനുള്ള സമയമാണിത്!

വരൂ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം "ദ്രുഷോക്ക്" എന്ന നാടകം മസാജ് ചെയ്യും.

കുട്ടികൾ ഗെയിം മസാജ് "ദ്രുഷോക്ക്" (മത്യുഖിന എംവി "ഒരു സംഗീത പാഠത്തിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ") ഒരു സമുച്ചയം നടത്തുന്നു.

ഹാളിലുടനീളം കുട്ടികൾ ജോഡികളായി നിൽക്കുന്നു.

എനിക്ക് അത്തരം പേനകളുണ്ട്!അവർ പരസ്പരം മുതുകിൽ നിന്ന് കൈകൾ തട്ടുന്നു.

നോക്കൂ!

അവർ ഉച്ചത്തിൽ കൈകൊട്ടുന്നു.കൈയടി.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്!

നിങ്ങളുടെ പേനകളുംപരസ്പരം തിരിയുക, പരസ്പരം ഹാൻഡിലുകൾ അടിക്കുക.

അവ എന്റേത് പോലെയാണ്.

നിങ്ങളോടൊപ്പം നല്ലത്, സുഹൃത്തേ,അവർ ഒരു ബോട്ട് പോലെ കറങ്ങുന്നു.

ഒരിക്കൽ എന്നോടൊപ്പം സർക്കിൾ ചെയ്യുക!

എനിക്ക് അത്തരം കവിളുകൾ ഉണ്ട്!കവിളിൽ തലോടിക്കൊണ്ട് അവർ പരസ്പരം പുറകിൽ നിൽക്കുന്നു.

നോക്കൂ!

ഞാൻ അവരെ ചെറുതായി നക്കും.അവർ എളുപ്പത്തിൽ കവിൾ നുള്ളുന്നു.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്!

നിങ്ങളുടെ കവിളുകളുംഅവർ തിരിഞ്ഞു, പരസ്പരം കവിൾ തടവുന്നു.

അവ എന്റേത് പോലെയാണ്.

നിങ്ങളോടൊപ്പം നല്ലത്, സുഹൃത്തേ.അവർ ഒരു ബോട്ട് പോലെ കറങ്ങുന്നു.

ഒരിക്കൽ എന്നോടൊപ്പം സർക്കിൾ ചെയ്യുക!

എനിക്ക് അത്തരം ചെവികളുണ്ട്!അവർ പരസ്പരം പുറകിൽ നിൽക്കുന്നു, ഇയർലോബുകൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു.

നോക്കൂ!

ഞാൻ അവരെ തന്ത്രപൂർവ്വം തടവും.പരിശ്രമത്തോടെ ചെവികൾ തടവുക.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്!

നിങ്ങളുടെ ചെവികളുംപരസ്പരം ചെവികൾ വലിച്ചുകൊണ്ട് പരസ്പരം തിരിയുക.

അവ എന്റേത് പോലെയാണ്.

നിങ്ങളോടൊപ്പം നല്ലത്, സുഹൃത്തേ,അവർ ഒരു ബോട്ട് പോലെ കറങ്ങുന്നു.

ഒരിക്കൽ എന്നോടൊപ്പം സർക്കിൾ ചെയ്യുക!

ഈ സമയത്ത്, 12-ാമത്തെ സ്ലൈഡിൽ ഒരു ഗോവണി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, പാട്ടിന്റെ അഞ്ചാമത്തെ ശകലത്തിന്റെ ചിത്രവും.

സംഗീത സംവിധായകൻ: എഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ അഞ്ചാമത്തെ വാചകം ഇതാ. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ ഏതാണ്ട് അവിടെ എത്തിയിരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: ശരി, നമുക്ക് അടുത്ത അസൈൻമെന്റ് നോക്കാം.

6 നോട്ടുകൾ എടുക്കുന്നു

ശബ്ദങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്

ഇത് ലോകത്തിലെ എല്ലാവർക്കും അറിയാം

രണ്ടോ മൂന്നോ ഇല്ല

ശ്രമിക്കൂ, എന്നോട് പറയൂ.

ഇനി നമുക്ക് ഒരു ചെറിയ ക്വിസ് നടത്താം. ഓരോരുത്തർക്കും രണ്ട് കാർഡുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കും. ഒന്ന് കുറിപ്പുകളും മറ്റൊന്ന് ക്യൂബുകളും ചിത്രീകരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ശബ്‌ദങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രവിക്കുകയും അവ സംഗീതമോ ശബ്‌ദമോ ആയി പരാമർശിക്കുന്ന ശബ്‌ദങ്ങളെ നിർണ്ണയിക്കുകയും വേണം. നന്നായി, തയ്യാറാണ്. എങ്കിൽ മുന്നോട്ട് പോകൂ!

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ശബ്ദങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക"

റെക്കോർഡിംഗിൽ വിവിധ ശബ്ദങ്ങൾ മുഴങ്ങുന്നു, സമാന്തരമായി, ചിത്രങ്ങൾ 13, 14 സ്ലൈഡുകളിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ആവശ്യമുള്ള കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് അത് കാണിക്കുന്നു. ചിത്രവും ശബ്ദവും സംഗീത ശബ്‌ദങ്ങളെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെങ്കിൽ, അവ കുറിപ്പുകളുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് കാണിക്കുന്നു, ശബ്ദമാണെങ്കിൽ, പിന്നെ ക്യൂബുകളുടെ ചിത്രം.

സംഗീത സംവിധായകൻ: എഞങ്ങളുടെ പാട്ടിന്റെ ആറാമത്തെ വാചകം ഇതാ. ഇതിനർത്ഥം ഞങ്ങൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിട്ടു എന്നാണ്. ഞങ്ങൾ ഏഴാം പടിയിലെത്തി.

കുറിപ്പ് 7 ടാസ്ക് വായിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ പാട്ടിലെത്തി,

നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ചെയ്തു!

പാട്ട് എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക

പടിയിൽ ഒളിച്ചോ?

ടീച്ചർ ഒരു മെലഡി വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് തിരിച്ചറിയുന്നു, പേര് നൽകുക.

ആമുഖം മുഴങ്ങുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ വരുന്നു, പരിചിതമായ ഒരു ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ഗാനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ" മ്യൂസസ്. എ ഫിലിപ്പെങ്കോ, വരികൾ ടി വോൾജിന.

സംഗീത സംവിധായകൻ അത് സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

III ... അവസാന ഘട്ടം.

നിങ്ങൾ എല്ലാ ജോലികളും കൈകാര്യം ചെയ്തു, നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾക്ക് പാട്ടിലെത്താൻ കഴിഞ്ഞു. പാട്ട് നിങ്ങൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ നൽകുന്നു. എന്നാൽ മൾട്ടി-കളർ നോട്ടുകൾ നോക്കൂ. ഇന്നത്തെ മീറ്റിംഗിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് നല്ല മാനസികാവസ്ഥയുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു മഞ്ഞ കുറിപ്പ് എടുക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് വിരസതയുണ്ടെങ്കിൽ, താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, ഒരു നീല കുറിപ്പ് എടുക്കുക. നിങ്ങൾ മഞ്ഞ നോട്ടുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തതായി ഞാൻ കാണുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായത് എന്താണ്? എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾ ഇന്ന് പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഇത് നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ? നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലി എന്തായിരുന്നു?

നിങ്ങൾ വെറുതെ പ്രവർത്തിച്ചില്ല

എല്ലാവരും സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ? അതെ, ഞങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നു!

ഇപ്പോൾ സമയം വന്നിരിക്കുന്നു

കുട്ടികളോട് ഞങ്ങൾ വിട പറയുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ : (പാടുന്നു) വിട, സുഹൃത്തുക്കളെ!

കുട്ടികൾ: (പാടുന്നു) വിട!

കുട്ടികൾ സന്തോഷകരമായ താളാത്മക സംഗീതത്തിലേക്ക് ഹാളിലൂടെ നടക്കുന്നു, ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ഹാൾ വിടുന്നു.

പെട്രോസാവോഡ്സ്ക് സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലെ മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനികവും സംസാരശേഷിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുൻഗണന നൽകുന്ന പൊതു വികസന തരത്തിലുള്ള കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 3" മൊസൈക്ക് "

/data/files/q1513161029.pptx ("സംഗീത സാഹസികത")

(MDOU "കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 3)

MDOU "കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 3" ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ

പെട്രോസാവോഡ്സ്ക്

സ്വെറ്റ്‌ലാന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന ഗോലുബ്

2017

"സംഗീത സാഹസികത" എന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ലക്ഷ്യം - വിവിധ തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംഗീതവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

കുട്ടികളുടെ സംഗീത, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് (താളം,ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയന്റേഷൻ);

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിലൂടെയും സംഗീത സൃഷ്ടികളിലൂടെയും ശരത്കാലത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ കാണുന്നതിലൂടെയും ശരത്കാല പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം കാണാൻ പഠിപ്പിക്കുക;

"ശരത്കാലം" എന്ന ഗാനം സ്വാഭാവിക ശബ്ദത്തിൽ പാടാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക;

കുട്ടികളിൽ സംഗീതത്തോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

- കുട്ടിയുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോട്, തന്നോട് നല്ല മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ഉണ്ടാക്കുക;

ആരോഗ്യം:

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വൈകാരിക ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക;

ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക;

ഉപകരണങ്ങൾ: പിയാനോ, ഓഡിയോ ഉപകരണങ്ങൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ അവാർഡുകൾക്കുള്ള കുറിപ്പുകൾ, തിളങ്ങുന്ന പന്ത്.

ശേഖരം: "മാർച്ച്" F. Nadenenko, "Horsemen" Vitlin, "Pilots, to the airfield" M. Rauchwerger, "Merry Train" Z. Kompaneets, "Autumn Song" from the cycle "Seasons" P. Tchaikovsky, "Autumn" A. Arutyunov, നാടോടി മെലഡി "റഷ്യൻ ട്യൂണുകൾ", "Wicker" "Polka" Y. Chichkov, "മാർച്ച്" N. ലെവി, "Prelude" ബാച്ചിന്റെ ഉദ്ധരണി.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ് :

കുട്ടികൾ മാർച്ചിന് കീഴിലുള്ള ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, സംഗീതത്തിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിനായി ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടെത്തി ചിതറിക്കിടക്കുന്നു.

മൂസ്. കൈ-എൽ. എന്താണ് "ഹലോ"? - ഏറ്റവും മികച്ച വാക്കുകൾ
കാരണം "ഹലോ" എന്നാൽ ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക എന്നാണ്
മൂസ്. കൈ ഒരു ത്രികോണത്തിൽ മുകളിലേക്ക് പാടുന്നു: "ഹലോ, കുട്ടികളേ"

"ഹലോ" എന്ന ത്രികോണം ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ പ്രതികരിക്കുന്നു

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: ദിവസം മുഴുവൻ ഞങ്ങളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്താൻ, ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു രസകരമായ ഗാനം ആലപിക്കും

വാലിയോളജിക്കൽ "ത്രയംഡി-സോംഗ്".
കുട്ടികൾ പരസ്പരം അഭിമുഖമായി ജോഡികളായി നിൽക്കുന്നു
ചെറിയ വിരലുകൾ: മൂന്ന്, മൂന്ന്, മൂന്ന്! നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ "വന്ദിക്കുക"
ഡ്രമ്മിംഗ് വിരലുകൾ: ശ്രമിക്കുക, ശ്രമിക്കുക, ശ്രമിക്കുക!
ഇപ്പോൾ ഈന്തപ്പനകൾ: മൂന്ന്-മൂന്ന്-മൂന്ന്! നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയുടെ കാര്യത്തിലും അങ്ങനെ തന്നെ
നമുക്ക് മുഷ്ടികൊണ്ട് മുട്ടാം: മൂന്ന്-മൂന്ന്-മൂന്ന്! ക്യാമറകളുടെ കാര്യവും അങ്ങനെ തന്നെ
ട്രയം-ട്രയാംസ്കി ഞങ്ങൾ പറയുന്നു:
മൂക്ക് വീർത്തു: മൂന്ന്-മൂന്ന്-മൂന്ന്! അവരുടെ മൂക്ക് കൊണ്ട് പരസ്പരം സ്പർശിക്കുക
നോസ്-പമ്പുകൾ: മൂന്ന്-മൂന്ന്-മൂന്ന്!
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പുഞ്ചിരിച്ചു, "വസന്തം" പുഞ്ചിരി
ഞങ്ങൾ ചാടി തിരിഞ്ഞു. വാചകം അനുസരിച്ച് സ്ഥലത്തുതന്നെ നടത്തുക
ഞങ്ങൾ ട്രയാം-ട്രയാംഡിയയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്, അവരുടെ കൈയ്യടിക്കുക
നമുക്ക് പാട്ടുകൾ പാടാം: ശ്രമിക്കുക, ശ്രമിക്കുക, ശ്രമിക്കുക!

കുട്ടികൾ ഉയർന്ന കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.

മൂസ്. കൈ-എൽ: രാവിലെ, കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു, വാതിലിനടിയിൽ ഞാൻ ഈ കത്ത് കണ്ടെത്തി (ഷോകൾ) “ഹലോ, സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് സുഖമാണോ? നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ വിശ്വസ്ത സുഹൃത്തുക്കളും അനുസരണയുള്ളവരാണെന്ന് എനിക്കറിയാം. നിങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, സംഗീതം മാത്രം ഭരിക്കുന്ന മനോഹരമായ ഒരു രാജ്യത്ത് എല്ലാവരേയും കാണുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്!

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: സംഗീത ലോകത്തേക്ക് പോകാൻ നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു ഗതാഗത മാർഗ്ഗം തിരഞ്ഞെടുക്കും, പക്ഷേ നന്നായി കാണാനും കേൾക്കാനും വേണ്ടി, ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾക്കും ചെവികൾക്കും വ്യായാമം ചെയ്യും.

കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ആണ്

ഞങ്ങൾ അത് എല്ലാ സമയത്തും ചെയ്യുന്നു.

വലത്, ഇടത്, ചുറ്റും, താഴേക്ക്

ആവർത്തിക്കാൻ മടി കാണിക്കരുത്.

കണ്ണിന്റെ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

നമ്മൾ ഉടനെ കാണുന്നത് നല്ലതാണ്.

ചെവികളുടെ സ്വയം മസാജ്

ചൂടാകാൻ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഒരുമിച്ച് തടവുക.നിങ്ങളുടെ വലതു കൈപ്പത്തി വലത് ചെവിയിൽ വയ്ക്കുക, ഇടത് കൈപ്പത്തി ഇടത് ചെവിയിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ ചെവികൾ തടവുക. ഞങ്ങൾ അത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഇയർലോബുകൾ എടുത്ത് 3 തവണ പതുക്കെ താഴേക്ക് വലിക്കുക - ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്. ഓറിക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗം എടുത്ത് ചെവികൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വലിക്കുക - ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്. മുകളിലെ അറ്റം എടുക്കുക, 3 തവണ മുകളിലേക്ക് വലിക്കുക - ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്. ചെവികൾ താഴെ നിന്ന് മുകളിലേക്ക്, മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് പിഞ്ച് ചെയ്യുക. നന്നായി! മസാജ് കഴിഞ്ഞു - ഇരിക്കുക. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ ചെവി കേൾക്കാൻ തയ്യാറാണ്, ഞങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ നോക്കാൻ തയ്യാറാണ്.

(വിറ്റ്‌ലിൻ എഴുതിയ "കുതിരക്കാർ", എം. റൗച്ച്‌വെർജറിന്റെ "പൈലറ്റുകൾ, എയർഫീൽഡിലേക്ക്", ഇസഡ്. കൊമ്പനീറ്റ്‌സിന്റെ "മെറി ട്രെയിൻ" എന്നീ സംഗീത ശകലങ്ങൾ സ്ലൈഡ്‌ഷോയും കേൾക്കുന്നതും). (സംഗീതത്തിന് അനുസൃതമായി അവർ എന്തിലാണ് കയറേണ്ടതെന്ന് കുട്ടികൾ തീരുമാനിക്കുന്നു)

മൂസ്. കൈ-എൽ:പിന്നെ നമ്മൾ എവിടെ എത്തി? (ചോദ്യചിഹ്ന സ്ലൈഡ്)

പിന്നെ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ഇതാ.

ഇന്ന്, ഇവിടെ, ഇപ്പോൾ

ഞാനൊരു സംഗീത ഫെയറിയാണ്

ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ആയിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!

(സംഗീത സംവിധായകൻ "കുറിപ്പുകളുള്ള ഒരു മാന്ത്രിക വസ്ത്രം" ധരിക്കുന്നു)

മൂസ്. കൈ-എൽ:

ഞാൻ സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു യക്ഷിയാണ് സുഹൃത്തുക്കളേ,

നിങ്ങൾ എന്നെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു, തീർച്ചയായും.

കാരണം ഓരോ മണിക്കൂറിലും ഞാൻ

ദിവസം തോറും

ഞാൻ ഈ ഹാളിൽ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ഞാൻ ഒരു മാന്ത്രിക ദേശത്താണ് താമസിക്കുന്നത്

സംഗീതം മാത്രം വാഴുന്നിടത്ത്.

സംഗീതവുമായി എപ്പോഴും ചങ്ങാതിമാരായിരിക്കുക

അവൾ സന്തോഷം മാത്രം നൽകുന്നു.

നിങ്ങൾ ഒരു സംഗീത ഭൂമിയിലാണ്. ഈ രാജ്യത്ത് 5 സംഗീത നഗരങ്ങളുണ്ട്. ഓരോ നഗരത്തിലും, ആശ്ചര്യങ്ങളും ജോലികളും നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു, അത് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ ലഭിക്കും, അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വാക്ക് ചേർക്കാനും എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളുടെയും രാജാവ് ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്താനും കഴിയും.

(സ്ലൈഡ് "സിറ്റി ഓഫ് റിഥം", പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക)

താളത്തിന്റെ നഗരത്തിൽ ഞങ്ങൾ സ്വയം കണ്ടെത്തി, ഈ നഗരം വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം താളമില്ലാതെ സംഗീതം ഉണ്ടാകില്ല. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ഗെയിം കളിക്കണം « റിഥമിക് എക്കോ." ഞാൻ താളം അടിച്ചു, ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ, നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ കേട്ട് ആവർത്തിക്കുക: കുട്ടികൾ ടീച്ചറിന് ശേഷം ചെറിയ താളാത്മക പാറ്റേണുകൾ മന്ദഗതിയിൽ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു (ഈ ഘട്ടത്തിൽ - താൽക്കാലികമായി നിർത്താതെ, പൊതു ചലനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്താതെ, താളത്തിന്റെ ശരിയായ പുനരുൽപാദനം).

എന്റെ സംഗീത സാമ്രാജ്യത്തിലും ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു(സ്ലൈഡ്), എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സീസണുകളിൽ ഒന്ന്. റഷ്യൻ ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതസംവിധായകർ അവരുടെ കൃതികളിൽ റഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം പാടിയിട്ടുണ്ട്. ശരത്കാല സ്വഭാവം നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ, ശരത്കാലം മന്ദബുദ്ധി മാത്രമല്ല, മനോഹരമായ സമയവും ആണെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ശരത്കാലത്തിൽ പ്രകൃതിക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ

ഫലം: ശരത്കാലം - കാട്ടിലും വയലുകളിലും ജ്വലിക്കുന്ന നിറങ്ങൾ, പറക്കുന്ന പക്ഷികൾ. ശരത്കാല മൾട്ടി-കളർ വസ്ത്രത്തിൽ വനം വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു. ബിർച്ചിൽ ഗോൾഡൻ ഇലകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ആസ്പനിൽ മഞ്ഞയും കടും ചുവപ്പും. ഇല വീഴുന്നത് എല്ലാ ദിവസവും ശക്തമാണ്. പല നിറങ്ങളിലുള്ള പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് നിലം പൊതിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കവിത പറയാം.

ചലനങ്ങളുള്ള സ്പീച്ച് ഗെയിം "ഇല വീഴ്ച്ച"

ശരത്കാലം! ശരത്കാലം! ഇല കൊഴിഞ്ഞു!താളാത്മകമായ കയ്യടികൾ

ശരത്കാല ഫോറസ്റ്റ് കോൾക്ക്.വിരൽ ക്ലിക്കുകൾ

ചുവന്ന ഇലകൾ തുരുമ്പെടുക്കുന്നുകൈപ്പത്തിയിൽ ഉരസുന്നത്

അവർ പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു!അവരുടെ കൈകൾ വീശുക

നിങ്ങൾ എല്ലാ ജോലികളും ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കി, ആദ്യ അക്ഷരം (P) സ്വീകരിക്കുക

മൂസ്. കൈ-എൽ: നമുക്ക് മുന്നോട്ട് പോകാം

( സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു "മാന്ത്രിക" വടി വീശുന്നു - തിളങ്ങുന്ന പന്ത് പ്രകാശിക്കുന്നു)

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് - ഞങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രിക പന്ത് കാണിക്കൂ

( "മ്യൂസിക് സിറ്റി" സ്ലൈഡ് ചെയ്യുക, പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക)

മൂസ്. കൈ-എൽ: സംഗീത നഗരത്തിൽ സംഗീതം എഴുതുന്നവരുണ്ട്. അവരെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) അത് ശരിയാണ്, സംഗീതസംവിധായകർ. അതിന്റെ നിറങ്ങളുടെ സമ്പന്നതയോടെ, ശരത്കാലം മികച്ച റഷ്യൻ സംഗീതജ്ഞന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചുപി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി (ഫോട്ടോ സ്ലൈഡ്), 1876-ൽ "ദി ഫോർ സീസൺസ്" എന്ന സംഗീത ആൽബം എഴുതി. ഈ ശേഖരത്തിന്റെ സൃഷ്ടികളിലൊന്നാണ് "ശരത്കാല ഗാനം". ഈ നാടകം ദുഃഖം നിറഞ്ഞ ഒരു റഷ്യൻ ഭൂപ്രകൃതിയാണ്. ഈ കൃതിയുടെ എപ്പിഗ്രാഫ് എ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ വാക്കുകളായിരുന്നു:

"ശരത്കാലം. ഞങ്ങളുടെ പാവപ്പെട്ട പൂന്തോട്ടം മുഴുവൻ തകർന്നുവീഴുന്നു,

ഇലകൾ, കാറ്റിൽ മഞ്ഞനിറം, പറക്കുന്നു ... "

അവതരണം "ശരത്കാല ഗാനം" P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി

ശ്രവിക്കുകയും കാണുകയും ചെയ്ത ശേഷം, നിങ്ങൾ കണ്ടത് ചർച്ച ചെയ്യുക, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?

മൂസ്. കൈ-എൽ: ഇപ്പോൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കവിത കൂടി പറയാം

"മഴ" (ആലാപനത്തോടൊപ്പം സ്വയം മസാജ് ചെയ്യുക)

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: നിങ്ങൾ കേട്ട സംഗീതത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ വളരെ രസകരമായി സംസാരിച്ചു, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു സൂചന കത്ത് ലഭിക്കും (എ)

മൂസ്. കൈ-എൽ: ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്ക് അടുത്ത നഗരത്തിലേക്ക് പോകാനുള്ള സമയമായി.

( സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു "മാന്ത്രിക" വടി വീശുന്നു - ഒരു തിളങ്ങുന്ന പന്ത് പ്രകാശിക്കുന്നു)

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് - ഞങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രിക പന്ത് കാണിക്കൂ

("സിറ്റി ഓഫ് ഡാൻസ്" സ്ലൈഡ് ചെയ്യുക, പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക)

മൂസ്. കൈ-എൽ: മാന്ത്രിക പന്ത് ഞങ്ങളെ നൃത്തത്തിന്റെ നഗരത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. ഈ നഗരത്തിലെ എല്ലാ നിവാസികൾക്കും കളിക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനും വളരെ ഇഷ്ടമാണ്. അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിമിനെ മ്യൂസിക്കൽ ചെയേഴ്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കസേരകൾ ഒരു സർക്കിളിൽ അവരുടെ പുറകിൽ കേന്ദ്രത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ 1-2-3 ന് കണക്കാക്കുന്നു, ഓരോ നമ്പറിനും അതിന്റേതായ മെലഡി ഉണ്ട്. സർക്കിളിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ല ഡ്രൈവർ നിൽക്കുന്നത്. നമ്പർ 1-ന് താഴെയുള്ള ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കായി ടീച്ചർ ഒരു വാൾട്ട്സ് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു സർക്കിളിലെ നേതാവിന് ഒരു വാൾട്ട്സ് ഘട്ടം നടത്തുക.

നമ്പർ 2-ന് താഴെയുള്ള ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികൾ ഡ്രൈവറുടെ പുറകിൽ ഒരു പോൾക ചുവടുവെക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ഒരു സംഘം നമ്പർ 3 റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയോടെ ഒരു റൗണ്ട് നൃത്തത്തിൽ നേതാവിനെ പിന്തുടരുന്നു. ഒരു മാർച്ച് മുഴങ്ങിയാൽ, എല്ലാ കുട്ടികളും എഴുന്നേറ്റു നിന്ന് നേതാവിന്റെ പുറകിൽ നീങ്ങുന്നു. സംഗീതം അവസാനിച്ചയുടനെ കുട്ടികൾ ഒഴിഞ്ഞ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു. പോരാത്തതിന് അവതാരകരാകുന്നു.

മൂസ്. കൈ-എൽ: മതി മക്കളേ, നമുക്ക് കളിക്കണം

ഞങ്ങൾ നൃത്തം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു.

നിങ്ങൾ അടയാളങ്ങൾ നോക്കൂ

ഒപ്പം ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക

സ്മൃതി പട്ടികകൾ ഉപയോഗിച്ച് "ദമ്പതികൾ നൃത്തം" ക്രൊയേഷ്യൻ നാടോടി മെലഡി (അനുബന്ധം കാണുക)

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: നൃത്തത്തിന്റെ നഗരത്തിൽ ഞങ്ങൾ വളരെ രസകരമായിരുന്നു, നിങ്ങളുടെ അസൈൻമെന്റിന്റെ മറ്റൊരു കത്ത് നിങ്ങൾ തിരിച്ചറിയും (O).

എന്നാൽ നമുക്ക് മുന്നോട്ട് പോകേണ്ട സമയമാണിത്. കസേരകളിൽ ഇരുന്നു

(സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു "മാന്ത്രിക" വടി വീശുന്നു - ഒരു തിളങ്ങുന്ന പന്ത് പ്രകാശിക്കുന്നു)

(സ്ലൈഡ് "വോക്കൽ സിറ്റി", പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക)

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: വോക്കൽ നഗരത്തിൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്. "വോക്കൽ" എന്ന വാക്ക് ലാറ്റിൻ പദത്തിൽ നിന്നാണ് വന്നത്.ശബ്ദം”, ശബ്ദം, അതുകൊണ്ടാണ് ഗായകരും ഗായകരും ഇവിടെ താമസിക്കുന്നത്. നിങ്ങൾക്കും വ്യക്തവും മനോഹരവുമായ ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്, അതിനാൽ ഒരു കത്ത് കൂടി ലഭിക്കുന്നതിന്, "ശരത്കാലം" എന്ന ഗാനം പാടാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (ഒരു ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുക).

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: ഈ നഗരത്തിൽ നിങ്ങൾ ചുമതലയെ നേരിട്ടു, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കത്ത് കൂടി (ജി) ലഭിക്കും. ഉപകരണങ്ങളുടെ രാജാവിന്റെ പേര് എന്താണെന്ന് അറിയാൻ, ഞങ്ങൾ അവസാന നഗരം സന്ദർശിച്ചാൽ മതി, കസേരകളിൽ ഇരിക്കുക, നമുക്ക് പോകാം.

(സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു "മാന്ത്രിക" വടി വീശുന്നു - ഒരു തിളങ്ങുന്ന പന്ത് പ്രകാശിക്കുന്നു)

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് - ഞങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രിക പന്ത് കാണിക്കൂ

("സിറ്റി ഓർക്കസ്ട്ര" സ്ലൈഡ് ചെയ്യുക, പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക)

മൂസ്. കൈ-എൽ: ഇത് എന്റെ സംഗീത രാജ്യത്തിലെ അവസാന നഗരമാണ്, ഓർക്കസ്ട്രയുടെ നഗരം. ഓർക്കസ്ട്ര എന്ന പദം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: ധാരാളം ആളുകൾ വിവിധ ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നു) (സ്ലൈഡ്)

Muz.ruk-l: ആദ്യ ടാസ്ക്: റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതം ഇപ്പോൾ മുഴങ്ങും, ഏത് ഉപകരണമാണ് പ്ലേ ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്."റഷ്യൻ ട്യൂൺ"(കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ഉപകരണങ്ങൾ ഊഹിക്കുകയും അവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ സ്ലൈഡിൽ ദൃശ്യമാകുകയും ചെയ്യുന്നു)

Muz.-ruk-l: നിങ്ങൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിട്ടു. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യണോ?

ശരത്കാല കഥ

(സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പ്രസംഗം)

നിശബ്ദമായി പാതയിലൂടെ അലഞ്ഞുനടക്കുന്നുഅവർ നിശബ്ദമായി കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് ഡ്രം അടിച്ചു

സ്വർണ്ണ വസ്ത്രത്തിൽ ശരത്കാലം.

അത് ഒരു ഇല കൊണ്ട് തുരുമ്പെടുക്കുന്നിടത്ത്,മാറാക്കസ്

മഴ എവിടെ മുഴങ്ങും.മണി

ഒരു ഉച്ചത്തിലുള്ള മുട്ടൽ ഉണ്ട്:മരം വിറകുകൾ, സമചതുര

ഇതൊരു മരപ്പട്ടിയാണ് - മുട്ടുക, മുട്ടുക!

മരപ്പട്ടി ഒരു പൊള്ളയാക്കുന്നുസൈലോഫോണുകൾ

അണ്ണാൻ അവിടെ കുളിർ ആയിരിക്കും. "റസ്റ്റലർമാർ "

കാറ്റ് പെട്ടെന്ന് പറന്നു

മരങ്ങൾക്കിടയിലൂടെ ചീറിപ്പാഞ്ഞു,

ഉച്ചത്തിൽ അലറുന്നുതമ്ബുറുകളുടെ ട്രെമോലോ

മേഘങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു.

റെയിൻ-ഡിംഗ്, റെയിൻ-ഡോൺ!മണികൾ, മെറ്റലോഫോണുകൾ

ദ്രുതഗതിയിലുള്ള മണിനാദം.

എല്ലാം മുഴങ്ങുന്നു, മുട്ടുന്നു, പാടുന്നു-എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും

ശരത്കാലം ശോഭയുള്ളതാണ്!

മൂസ്. hand-l: അവസാന അക്ഷരം (H) നേടുക. നിങ്ങൾ എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ഒരുമിച്ച് ചേർത്താൽ, നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളുടെയും രാജാവ് എന്ന പേര് ലഭിക്കും, ഞങ്ങൾ സിറ്റി ഓർക്കസ്ട്രയിൽ ഉള്ളത് വെറുതെയല്ല. (ഈസലിൽ അക്ഷരങ്ങൾ മടക്കുക) ഇത് "ഓർഗൻ" (സ്ലൈഡ് "ഓർഗൻ") എന്ന വാക്ക് മാറി, അവയവം ഏറ്റവും വലുതും ഗംഭീരവുമായ സംഗീത ഉപകരണമാണ്. വളരെ പുരാതനവും, ഒരുപക്ഷേ, ലോകത്തിലെ എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളിലും ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണവും. ഈ ഉപകരണത്തിന്റെ പേര് പുരാതന ഗ്രീക്ക് പദമായ ഓർഗനോൺ എന്നതിൽ നിന്നാണ് വന്നത് - അതായത്, ഒരു ഉപകരണം അല്ലെങ്കിൽ ഉപകരണം. പൈപ്പുകളുടെ സഹായത്തോടെ അവയവം മുഴങ്ങുന്നു (സ്ലൈഡ്) വ്യത്യസ്‌ത തടി ഉപയോഗിച്ച്, ഈ പൈപ്പുകളിലേക്ക് ബെല്ലോകളുടെ സഹായത്തോടെ വായു കുത്തിവയ്ക്കുന്നു. അവയവത്തിലെ പൈപ്പുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്:(സ്ലൈഡ്) മരം, ലോഹം, നാവുള്ളതും അല്ലാതെയും, നേർത്തതും കട്ടിയുള്ളതുമാണ്. അതിനാൽ, ശബ്ദങ്ങൾ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്.
ഓർഗൻ കളിക്കുന്നതിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നത് അത്ര എളുപ്പമല്ല. ഈ ഉപകരണത്തിൽ നിന്ന് ശബ്ദങ്ങൾ എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഒരേസമയം നിരവധി കീബോർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട് (സ്ലൈഡുകൾ) - മാനുവലുകൾ (ഇവ കൈകൾക്കുള്ള കീബോർഡുകളാണ്), ഒരു പെഡൽ കീബോർഡ് (കാലുകൾക്ക്).
എല്ലാ സംഗീതോപകരണങ്ങൾക്കിടയിലും, അതിന്റെ ശബ്ദ സമ്പുഷ്ടതയുടെയും ആവിഷ്‌കാരത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം വഹിക്കുന്ന അവയവമാണിത്. സംഗീത ലോകത്ത് ഈ അവയവത്തെ ഉപകരണങ്ങളുടെ രാജാവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നത് വെറുതെയല്ല.

"പ്രെലൂഡ്" ബാച്ച് എന്ന അവയവം എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കേൾക്കാം, ഒരു ഉദ്ധരണി

മൂസ്. കൈ-എൽ: അങ്ങനെ ഞങ്ങളുടെ യാത്ര അവസാനിച്ചു.എന്നാൽ ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങുന്നതിന് മുമ്പ്,പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ പറയും. (കുട്ടികൾ പാഠത്തോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - പ്രതിഫലനം). ഞാൻ നിങ്ങളോട് വിടപറയാനും രസകരമായ ചില കുറിപ്പുകൾ നൽകാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, അവയെല്ലാം വെളുത്തതാണ്. നിങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് മടങ്ങുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ നിറത്തിൽ നിങ്ങളുടെ കുറിപ്പുകൾ വരയ്ക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വീട്ടിലേക്ക് വരുന്നു?

(സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു "മാന്ത്രിക" വടി വീശുന്നു - ഒരു തിളങ്ങുന്ന പന്ത് പ്രകാശിക്കുന്നു)

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് - മാന്ത്രിക പന്ത് ഞങ്ങളെ വീണ്ടും കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു(സ്ലൈഡ് "കിന്റർഗാർട്ടൻ", പന്ത് ഓഫ് ചെയ്യുക).

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്.(അവന്റെ മേലങ്കി അഴിക്കുന്നു)... ഞാൻ ഇപ്പോൾ ഒരു മ്യൂസിക് ഫെയറി അല്ല, ഒരു സംഗീത സംവിധായകനാണ്. വിട പറയാം.

മൂസ്. ഹാൻഡ്-എൽ: സ്കെയിൽ "ഗുഡ്ബൈ" പാടുന്നു

കുട്ടികൾ: "ഗുഡ്ബൈ" സ്കെയിലിൽ പാടുന്നു

"മാർച്ച്" ലെവിയിലേക്ക് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുക

ഗ്രന്ഥസൂചിക:

Arsenevskaya O.N. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് "ഉചിറ്റെൽ" 2015 ന്റെ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീതവും ആരോഗ്യവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംവിധാനം.

ഓസോവിറ്റ്സ്കായ Z.E., കസറിനോവ എ.എസ്. സംഗീത സാഹിത്യം. ഒന്നാം വർഷം പഠനം. എം., "സംഗീതം" 2000.

ക്ലീനിലെ പാർഫെനോവ് I. വീട്. കുർഗാൻ, 1990.

നീലാകാശത്തിന്റെ വലിയ കൂടാരത്തിനടിയിൽ റഷ്യൻ കവികളുടെ കവിതകൾ. സ്വെർഡ്ലോവ്സ്ക്. സെൻട്രൽ യുറൽ ബുക്ക് പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 1982.

ചൈക്കോവ്സ്കി പി. സീസണുകൾ. എം., സംഗീതം 1974.

വെറ്റ്ലുഗിന എൻ.എ., ഡിസർജിൻസ്കായ ഐ.എൽ., കോമിസറോവ എൽ.എൻ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസ രീതി. എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1982.-271.

ഇന്റർനെറ്റ്-

സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള തുറന്ന സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "പേപ്പർ അഡ്വഞ്ചേഴ്സ്".
(വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം")

പ്രായ വിഭാഗം:മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല:"കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം".

ലക്ഷ്യം:

• വിവിധ തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ, സംഗീതവും ഉപദേശാത്മകവുമായ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രായമായ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ താളബോധം വളർത്തുക;
• അവരുടെ സംഗീത ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുന്നു.

പ്രോഗ്രാം ജോലികൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

1. സംഗീതത്തിന് അനുസൃതമായി, വരികൾക്കൊപ്പം താളാത്മകമായി നീങ്ങാനും ചലനങ്ങൾ മാറ്റാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക.
2. സംഗീതോപകരണങ്ങൾ താളാത്മകമായി വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

1. കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക മേഖല വികസിപ്പിക്കുക.
2. സംഗീത, ഗെയിം വ്യായാമങ്ങളുടെ വൈകാരിക-ആലങ്കാരിക പ്രകടനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്;
3. കുട്ടികളുടെ സംഗീതാനുഭവം വികസിപ്പിക്കുക.

വികസിപ്പിക്കുക:

• പാടാനുള്ള കഴിവ്;
• താളബോധം;
• ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ (സഹകരിക്കുക, കേൾക്കുക, കേൾക്കുക, സംസാരിക്കുക).

കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

1. സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സുസ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
2. പരസ്പരം ദയയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.
3. ജോലികളുടെ സംയുക്ത പ്രകടനത്തിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

പ്രദർശന മെറ്റീരിയൽ:അവതരണം.

ഉപകരണങ്ങൾ:

• നോട്ടുബുക്ക്;
• സ്ക്രീൻ;
• കാന്തിക ബോർഡ്;
• മേശ;
• ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (റിഥമിക് പാറ്റേണുകളുടെ ഗ്രാഫിക് ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ - "റിഥമിക് കടങ്കഥകൾ");
• സംഗീതോപകരണങ്ങൾ (കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് പൈപ്പ്, തമ്പുകൾ);
• കൊട്ടയിൽ;
• രോമങ്ങൾ "ഫ്ലഫി";
• പേപ്പർ ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ;
• പേപ്പർ കളിപ്പാട്ടം "Tyuk-Tyuk".

സംഗീത ശേഖരണവും പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കവും:

1. സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "പാത്ത്" -ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, സംഗീത ടെമ്പോയുടെ ഒരു ബോധം (മിതമായ - വേഗതയേറിയ ടെമ്പോ, ചലനത്തിൽ അത് അറിയിക്കാൻ കഴിയും - ഘട്ടം, ലൈറ്റ് റൺ), ചലനങ്ങളുടെ പ്രകടനശേഷി, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ ("ഭാവം") വികസിപ്പിക്കുക.
2. ഗെയിം "ഞാൻ നടന്നു പാടുന്നു" -സൗഹൃദ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക, താളബോധം വളർത്തുക. ചലനത്തിൽ ഒരു ലളിതമായ താളാത്മക പാറ്റേൺ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് (ഹലോ, ഹലോ, ഹലോ), കുട്ടികളിലെ മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുക, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
3. "സൂര്യപ്രകാശം" ഒ. സാമുരുയേവ് -ആലാപന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; കൃത്യമായി ടാപ്പുചെയ്യുക, ആലാപനത്തിന്റെ താളം കൈയ്യടിക്കുക, പാടുന്നതിൽ സൗമ്യവും വാത്സല്യവും നിറഞ്ഞ സ്വഭാവം അറിയിക്കാൻ സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
4. സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "ഞങ്ങളുടെ പുഷ്പം വളരുന്നു, പൂക്കുന്നു" -കുട്ടികളുടെ ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത, മീറ്റർ, താളം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
5. A. Zhilinsky എഴുതിയ "കുട്ടികളുടെ പോൾക". -ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുന്നതിന് റുംബയുടെയും ത്രികോണത്തിന്റെയും ഭാഗങ്ങളുടെ താളാത്മക പാറ്റേണിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.
6. സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "റിഥമിക് റിഡിൽസ്"- തന്നിരിക്കുന്ന റിഥമിക് പാറ്റേൺ സ്വതന്ത്രമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
7. സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "ഞാൻ എടുക്കുന്നു, റിംഗ് ചെയ്യുന്നു, നൽകുന്നു" -സംഗീത ടെമ്പോ, ഗ്രൂപ്പിന്റെ യോജിപ്പ്, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
8. "തംബോറിനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു" മ്യൂസുകൾ. എം.ക്രസേവ -സംഗീതത്തിന് അനുസൃതമായി താളാത്മകമായി നീങ്ങാനും ചലനങ്ങൾ മാറ്റാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷം നൽകുക, ഗെയിമിൽ നിന്നുള്ള ആനന്ദം.
9. "പേപ്പർ ഓർക്കസ്ട്ര"- പരിചിതമായ ഒരു ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കുക, പൊതുവായ ടെമ്പോ നിരീക്ഷിക്കുക, നൃത്ത സർഗ്ഗാത്മകത രൂപപ്പെടുത്തുക (പേപ്പർ റിബൺ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം മെച്ചപ്പെടുത്തുക).
10. എൻ വെരെസോകിനയുടെ "വികൃതി പോൽക്ക" -താളബോധം വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളിലൂടെ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കാനുള്ള കഴിവ്, ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, ലളിതമായ പുനഃക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്തുക, സംഗീത ശൈലികൾക്ക് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ മാറ്റുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:

• ഗെയിം "പാത്ത്" പഠിക്കുന്നു;
• "സൂര്യപ്രകാശം" എന്ന ഗാനം പഠിക്കുന്നു;
• "ഞാൻ നടക്കുന്നു, പാടുന്നു" എന്ന ഗെയിം പഠിക്കുന്നു;
• "ഞങ്ങളുടെ പുഷ്പം വളരുന്നു, പൂക്കുന്നു" എന്ന താളാത്മക ഗെയിമുമായുള്ള പരിചയം;
• "റിഥമിക് റിഡിൽസ്" എന്ന ഗെയിമുമായുള്ള പരിചയം;
• പേപ്പർ ഓർക്കസ്ട്ര പഠിക്കുന്നു;
• കുട്ടികളുടെ പോൾക്കയുമായി പരിചയം;
• "ഞാൻ എടുക്കുന്നു, റിംഗ് ചെയ്യുന്നു, കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നു" എന്ന ഗെയിം പഠിക്കുന്നു;
• "തംബോറിനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക" എന്ന ഗെയിമുമായുള്ള പരിചയം;
• "നാട്ടി പോൾക്ക" എന്ന നൃത്തം പഠിക്കുന്നു.

പദാവലി വർക്ക്:

• വാക്കുകളുമായുള്ള പരിചയം: എൽക്ക് അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, മരപ്പട്ടി ത്യുക്-ത്യൂക്ക്, ജയ് അഗ്ലയ, ഡബിൾ ബാസ്, പകരം കടലാസ് പ്രദേശം;
• ബലപ്പെടുത്തൽ: കമ്പോസർ ഡെലിബ്സ്, "പിസിക്കാറ്റോ"; ഉപകരണങ്ങളുടെ പാർട്ടി, താളാത്മകമായ കടങ്കഥകൾ.

"പേപ്പർ അഡ്വഞ്ചേഴ്സ്" എന്ന സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

സംഗീത സംവിധായകൻ: (സംഗീത സംവിധായകൻ താളത്തിൽ പാടുന്നു)ഹലോ! എന്റെ കൈയിൽ ഒരു മാന്ത്രിക പൈപ്പ് ഉണ്ട്. ഒരു മാന്ത്രിക പാതയിലൂടെ അസാധാരണമായ ഒരു യാത്രയിൽ അവളോടൊപ്പം പോകാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നമ്മൾ പോവുകയാണോ? എന്നിട്ട് മുന്നോട്ട് പോകൂ, പൈപ്പ് കളിക്കുന്നത് നിർത്തുമ്പോൾ രസകരമായ പോസുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ മറക്കരുത്!

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "പാത്ത്"

ടീച്ചർ പൈപ്പ് കളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു "പാമ്പിനെ" പോലെ അവനെ പിന്തുടരുന്നു, പൈപ്പ് കളിക്കുന്നത് നിർത്തുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ നിർത്തി "ഫ്രീസ്" ചെയ്യുന്നു, വിവിധ രസകരമായ പോസുകൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് # 1 സ്ക്രീനിൽ ഉണ്ട്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി! മാന്ത്രിക പാതയിലൂടെ തികച്ചും നടന്നു! എത്ര അതിഥികൾ നിങ്ങളെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കാണുക! അവരെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ച് ഹലോ പറയൂ, എങ്ങനെയെന്ന് നോക്കൂ ... ... ( ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഞങ്ങൾ അതിഥികളെ എങ്ങനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുമെന്ന് അധ്യാപകൻ കാണിക്കുന്നു)

ഞങ്ങൾ അതിഥികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്തു, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യും.

ഗെയിം "ഞാൻ നടന്നു പാടുന്നു"

കുട്ടികൾ ചിതറി നടക്കുന്നു, പാടുന്നു: ഞാൻ നടക്കുന്നു, ഞാൻ നടക്കുന്നു, ഞാൻ നടക്കുന്നു, പാടുന്നു. ഞാൻ തീർച്ചയായും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ-പെൺസുഹൃത്തുക്കളെ കണ്ടെത്തും! ഇണയെ കണ്ടെത്തുക, അവരുടെ വലതു കൈപ്പത്തികൾ പരുത്തി ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുക: ഹലോ!

അവർ അവരുടെ ഇടത് കൈപ്പത്തികളെ പരുത്തിയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: ഹലോ!
അവർ പരസ്പരം കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നു: ഹലോ!

ഗെയിം 3 തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഓരോ തവണയും കുട്ടികൾ പുതിയ ജോഡികളായി കളിക്കുന്നു, 4 തവണ സംഗീത സംവിധായകൻ അതിഥികളെ സമീപിക്കാനും അതിഥികൾക്കൊപ്പം കൈയ്യടിക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.

സ്‌ക്രീൻ സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2-ൽ

അധ്യാപകൻ:ഹാളിൽ നോക്കുമ്പോൾ ഇത് ആരാണ്?

സംഗീത സംവിധായകൻ:എനിക്കറിയാമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു! ( പാട്ട് പാടുകയാണ്)

"സൂര്യരശ്മി"

സ്വർണ്ണ സൂര്യന്റെ ഒരു കിരണം ജനാലയിലൂടെ എത്തിനോക്കി,
അൽപ്പം കളിക്കാൻ സൂര്യന്റെ ഒരു കിരണം നമ്മെ ക്ഷണിക്കുന്നു.
ലാ-ലാ-ലാ ... .. ( ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് താളം അടിച്ചു: "ക്യാമുകൾ", "ഈന്തപ്പനകൾ")

അവൻ ഞങ്ങളുടെ ചെവികളിൽ ഇക്കിളിപ്പെടുത്തി, ഞങ്ങളുടെ കവിളിൽ തലോടി,
ഒപ്പം മൂക്കിൽ ചെറിയ കുത്തുകൾ ഇടുക.
ലാ-ലാ-ലാ....

ഞാൻ എന്റെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കി, ഓ, ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു (കുട്ടികൾ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, ടീച്ചർ ഈന്തപ്പന രോമങ്ങൾ കുട്ടികൾ "ഫസി" ചെലവഴിക്കുന്നു)
അവൻ കൈപ്പത്തിയിലൂടെ ഓടി, ഞങ്ങളോട് ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറഞ്ഞു. (സ്‌ക്രീനിൽ സ്ലൈഡ് മാറുന്നു)

m/f "പേപ്പറിൽ" നിന്നുള്ള സ്‌ക്രീൻ സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3-ൽ

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഒരു യക്ഷിക്കഥ ആരംഭിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥ പേപ്പർ സാഹസങ്ങൾ! കടലാസുനിറഞ്ഞ ഒരു പ്രദേശത്ത്, അരിസ്റ്റോട്ടിൽ എന്ന എൽക്ക്, ടിയുക്-ത്യൂക്ക് എന്ന മരപ്പട്ടി എന്നിവ ജീവിച്ചിരുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4

ഒരിക്കൽ സുഹൃത്തുക്കൾ മനോഹരമായ പൂക്കൾ നടാൻ തീരുമാനിച്ചു. അവർ ഒരു ചട്ടുകവും വെള്ളമൊഴിക്കാനുള്ള പാത്രവും എടുത്ത് ജോലിക്ക് തുടങ്ങി.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5

ഏതുതരം പൂക്കൾ നമ്മോടൊപ്പം വളരുമെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു?

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "ഞങ്ങളുടെ പുഷ്പം വളരുന്നു, പൂക്കുന്നു"

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ പിടിക്കുക, സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്തേക്ക് പോകുക, പാടുക:

1, 2, 3, 4, 5 - ഞങ്ങൾ ഗെയിം കളിക്കും. (അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു - നേതാവ്, അവൻ "പുഷ്പമാണ്." നേതാവ് കുനിഞ്ഞുനിൽക്കുന്നു, സർക്കിളിന്റെ മധ്യത്തിൽ നിന്ന് ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ വലിയ സർക്കിളിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു.)

ഞങ്ങളുടെ പുഷ്പം വളരുന്നു, പൂക്കുന്നു. ("പുഷ്പം" എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കുന്നു, പുഷ്പം എങ്ങനെ വളരുന്നു എന്ന് ചിത്രീകരിക്കുന്നു, അതിന്റെ "ദളങ്ങൾ" കൈകൾ തുറക്കുന്നു.)
പിന്നെ നമ്മുടെ പൂവും (ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്ന കുട്ടികൾ കാൽമുട്ടുകൾ അടിക്കുന്നു)
വിളിച്ചു... (ഒരു വൃത്തത്തിൽ നിൽക്കുന്ന കുട്ടികൾ ഇരു കൈകളും വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിച്ചു)

"പുഷ്പം" എന്ന കുട്ടി പുഷ്പത്തിന്റെ പേരിനൊപ്പം വന്ന് അത് ഉച്ചരിക്കുന്നു, ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങളാൽ മുഴങ്ങുന്നു.

ചമോമൈൽ! (ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്ന കുട്ടികൾ ഒരു നിശ്ചിത താളത്തിൽ അവതാരകന്റെ പിന്നിൽ ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു - "റിഥമിക് എക്കോ")

ഗെയിം 2 തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഓരോ തവണയും വ്യത്യസ്ത നേതാവിനൊപ്പം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി! അരിസ്റ്റോട്ടിലിനും ത്യുക്-ത്യൂക്കിനുമൊപ്പം എന്താണ് വളർന്നതെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം ...

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 6

അരിസ്റ്റോട്ടിലിലും ത്യുക്-ത്യൂക്കിലും വളർന്ന പൂക്കൾക്ക് കുട്ടികൾ പേരിടുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 7

മനോഹരമായ പൂമെത്തയിലേക്ക് നോക്കാൻ അഗ്ലയ ജയ് പറന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 8

ഇടയ്‌ക്ക് അവൾ പറഞ്ഞു, ഇന്ന് ത്യുക്-ത്യൂക്കും അരിസ്റ്റോട്ടിലും മീൻ പിടിക്കാൻ തടാകത്തിൽ പോകണമെന്ന്! ഒരു പിടിയും കിട്ടാതെ അവർ നിൽക്കില്ല! നല്ല ഉപദേശത്തിന് സുഹൃത്തുക്കൾ ജയനോട് നന്ദി പറഞ്ഞു മത്സ്യബന്ധനത്തിന് പോയി!

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 9

മത്സ്യബന്ധനം വളരെ ആവേശകരമായ പ്രവർത്തനമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് മത്സ്യബന്ധനം കടലാസ് മത്സ്യബന്ധനമാണെങ്കിൽ.

പിന്നെ ഇതാ പിടിക്കപ്പെട്ടു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 10

അത് നമ്മുടെ താളാത്മകമായ കടങ്കഥകൾ പോലെ തോന്നുന്നില്ലേ? ഒരു വലിയ മത്സ്യം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? പിന്നെ കൊച്ചുമോ? നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ തയ്യാറാക്കൂ ... അതെ-ഡാ ഡി-ഡി-ഡാ! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കൈയടിക്കുകയും സംഗീതത്തിൽ അടിക്കുകയും ചെയ്യും!

ഷിലിൻസ്കി എഴുതിയ "കുട്ടികളുടെ പോൾക്ക"

പോൾക്ക സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. അവസാന പാഠത്തിൽ കുട്ടികൾ അവളെ കണ്ടുമുട്ടി. സംഗീതത്തിന്, കുട്ടികൾ സ്ലൈഡിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന താളക്രമത്തിൽ കൈകൊട്ടുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, അടുത്ത പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിൽ ഈ റിഥമിക് പാറ്റേൺ അവതരിപ്പിക്കും. ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കുള്ള റുംബ, ത്രികോണ ഭാഗമാണിത്.

നിങ്ങൾ മീൻ പിടിക്കുമ്പോൾ, മീൻപിടിത്തം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ല. നേരിട്ട് ഒരുതരം കടങ്കഥ! ഞങ്ങളുടെ താളാത്മകമായ കടങ്കഥകൾ ഇതാ. നമുക്ക് കളിക്കാം? നമുക്ക് അത് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുമോ?

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "റിഥമിക് റിഡിൽസ്"

സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു മേശ പുറത്തു കൊണ്ടുവരുന്നു, അതിൽ വിവിധ താളങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ നിരത്തുന്നു. അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുന്നു; ഓഫർ ചെയ്ത കാർഡുകളിലൊന്ന് കുട്ടി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഈ പസിൽ കാർഡ് ഒരു കാന്തിക ബോർഡിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടി ഈ കടങ്കഥ ഊഹിച്ചുകൊണ്ട് താളം ഉച്ചരിച്ചു. താളം തെറ്റിയെങ്കിൽ സംഗീത സംവിധായകൻ തിരുത്തുന്നു. ടീച്ചർ കാർഡിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു - ഒരു പോയിന്ററുള്ള കടങ്കഥ, എല്ലാ കുട്ടികളും താളം അടിക്കുന്നു. ഗെയിം 2-3 തവണ കളിക്കുന്നു, ഓരോ തവണയും വ്യത്യസ്ത നേതാവ്, ഒരു കുട്ടി. അപ്പോൾ അതിഥികൾ താളാത്മകമായ കടങ്കഥ ഊഹിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 11

സംഗീത സംവിധായകൻ:മനോഹരമായ കടലാസ് പ്രദേശത്ത് എന്താണ് നടക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അതെ, Tyuk-Tyuk ഒരു ദുഃഖകരമായ ഒച്ചിനെ കണ്ടുമുട്ടി.

അവൾ എപ്പോഴും എവിടെയെങ്കിലും വൈകുന്നതിനാൽ അവൾ ദുഃഖിതയാണെന്ന് മാറുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കൾ ഒച്ചിന് ഒരു പേപ്പർ ലിറ്റിൽ കാർ നൽകി, അരിസ്റ്റോട്ടിൽ തന്റെ ഡബിൾ ബാസിൽ രസകരമായ സംഗീതം ആലപിച്ചു, ഒച്ചിന് സങ്കടമായില്ല!

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 12

ടാംബോറൈനുകൾ വായിക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - ഞങ്ങൾക്ക് നല്ല മാനസികാവസ്ഥയും ഉറപ്പുനൽകുന്നു!

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "ഞാൻ എടുക്കുന്നു, റിംഗ് ചെയ്യുന്നു, തരുന്നു"

കുട്ടികൾ പരവതാനിയിൽ വൃത്താകൃതിയിൽ മുട്ടുകുത്തി ഇരിക്കുന്നു. സംഗീതസംവിധായകൻ ഒരു കുട്ട തംബുരു പിടിച്ചിരിക്കുന്നു. "ബെരു" എന്ന വാക്കിൽ, സംഗീത സംവിധായകൻ കൊട്ടയിൽ നിന്ന് ഒരു തംബുരു എടുക്കുന്നു. "റിംഗിംഗ്" എന്ന വാക്കിൽ അവൻ കൈ ഉയർത്തി, ഒരു തംബുരു വളയുന്നു. "ഞാൻ കടന്നുപോകുന്നു" എന്ന വാക്കിൽ അവൻ അത് തന്റെ വലതുവശത്തുള്ള കുട്ടിയുടെ മുന്നിലുള്ള പരവതാനിയിൽ ഇടുന്നു. പിന്നെ, അതേ രീതിയിൽ, അവൻ കൊട്ടയിൽ നിന്ന് രണ്ടാമത്തെ തംബുരു പുറത്തെടുക്കുന്നു. ഇതിനകം ഒരു തംബുരു ഉള്ള ഒരു കുട്ടി സംഗീത സംവിധായകനോടൊപ്പം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കും. അവൻ അത് തന്റെ വലംകൈ അയൽക്കാരന് കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. ക്രമേണ ഗതിവേഗം കൂടുന്നു. ഇരിക്കുന്ന എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും തംബുരു വൃത്താകൃതിയിലാകുന്നതുവരെ അവർ കളിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഇപ്പോൾ എല്ലാവർക്കും തംബുരുകളുണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങളുടെ ഗെയിം കളിക്കാം!

തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു

അധ്യാപകൻ നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അവർ അവനിൽ നിന്ന് തംബുരു എടുക്കുന്നു. ആദ്യ ഭാഗത്തിന്റെ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ മ്യൂസിക് ഹാളിനു ചുറ്റും സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കുന്നു, ഓരോരുത്തരും അവരവരുടെ സ്വന്തം തമ്പുകൾ വായിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്ത്, കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത പോസുകളിൽ നിർത്തി മരവിപ്പിക്കുന്നു. അവതാരകൻ ഏതൊരു കുട്ടിയെയും സമീപിക്കുന്നു, ശക്തമായ ഒരു ബീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് അവന്റെ തംബുരു അടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പോകുന്നു, അങ്ങനെ, രണ്ടാം ഭാഗത്തിന്റെ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. രണ്ടാം ഭാഗത്തിന്റെ സംഗീതം അവസാനിച്ച കുട്ടി, ആരുടെ ടാംബോറിനിൽ അവതാരകൻ അടിച്ചു, ആതിഥേയർക്ക് തന്റെ ടാംബോറിൻ നൽകുന്നു. ഇപ്പോൾ അവൻ തന്നെ നേതാവാകുന്നു. സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ 3 തവണ പ്ലേ ചെയ്യുക.

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരു പേപ്പർ ആശയം കൊണ്ടുവന്നു! ഒരു പേപ്പർ വനത്തിൽ ഒരു പേപ്പർ അവധി ക്രമീകരിക്കുക. പിന്നെ ഇതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 13

തീർച്ചയായും, കടലാസ് കഷണങ്ങൾ! നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പർ അലങ്കാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ പേപ്പർ ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം!

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 14

"പേപ്പർ ഓർക്കസ്ട്ര" ഡെലിബ്സ് "പിസിക്കാറ്റോ"

സംഗീതം ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് പാരമ്പര്യേതര ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പേപ്പർ ഉപകരണങ്ങൾ. "പിസിക്കാറ്റോ" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ ഭാഗത്തിൽ പെൺകുട്ടികളുടെ നൃത്തം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി നേർത്ത കടലാസ് പേപ്പർ, പേപ്പർ "സുൽത്താൻ", പേപ്പർ ട്യൂബുകൾ, പേപ്പർ റിബണുകളുള്ള സ്റ്റിക്കുകൾ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:എല്ലാ പേപ്പർ ആളുകളും അരിസ്റ്റോട്ടിലിനും ത്യുക്-ത്യൂക്കിനുമായി അവധിക്കാലം ഒത്തുകൂടി!

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 15

അരിസ്റ്റോട്ടിൽ ഡബിൾ ബാസ് വായിക്കുമ്പോൾ പേപ്പർ ട്രീറ്റുകൾ, പേപ്പർ ഗാനങ്ങൾ ആലപിച്ചു, പേപ്പർ നൃത്തങ്ങൾ പോലും നൃത്തം ചെയ്തു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 16

ഞങ്ങളും സങ്കടപ്പെടാൻ പോകുന്നില്ല, ആൺകുട്ടികളേ, പെൺകുട്ടികളെ വികൃതിയായ പോൾക്കയിലേക്ക് ക്ഷണിക്കൂ!

"വികൃതിയായ പോൾക്ക"

ജോഡികളായാണ് പോൾക്ക നടത്തുന്നത്. പോൾക്ക "റിഥമിക് എക്കോ" ടെക്നിക് ഉപയോഗിക്കുന്നു: ആദ്യം, പെൺകുട്ടികൾ ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ഒരു റിഥമിക് പാറ്റേൺ നടത്തുന്നു: കൈയ്യടികൾ, സ്ലാപ്പുകൾ, ടാപ്പുകൾ. അപ്പോൾ ആൺകുട്ടികളും അതുതന്നെ ചെയ്യുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:എല്ലാം കടലാസിൽ അവസാനിച്ചു!

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 17

നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണെന്ന് അറിയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, Tyuk-Tyuk ഇതിന് എന്നെ സഹായിക്കും. ( സംഗീത സംവിധായകൻ നിറമുള്ള കടലാസിൽ നിർമ്മിച്ച ഒരു Tyuk-Tyuk എടുക്കുന്നു, അവൻ തന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ ഇരുന്നു, ആ കുട്ടി ഉത്തരം നൽകുന്നു.) പിന്നെ എന്താണ് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കിയത് (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)ഏത് കളിയാണ് നിങ്ങൾ കൂടുതൽ കളിക്കുക (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

Tyuk-Tyuk നിങ്ങളോടൊപ്പം പറക്കും, നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ തുടരുകയും ഇന്നത്തെ മീറ്റിംഗിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പരസ്പരം വിട പറയാം നമ്മുടെ അതിഥികൾ ( ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, സംഗീത സംവിധായകൻ "ഗുഡ്ബൈ-നോ-യാ!" എന്ന താളത്തിൽ പാടുന്നു, കുട്ടികൾ ആവർത്തിക്കുന്നു).

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 18

കുട്ടികൾ ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക (സംഗീത ആശംസകൾ: "ഹലോ").

“നല്ല ദിവസം, നല്ല ദിവസം - ഇതാണ് ഞങ്ങൾ പറയുന്ന വാക്കുകൾ.

- നല്ല ദിവസം, നല്ല ദിവസം - ഞങ്ങൾ ഈ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കും.

- ഹലോ (കത്യയും മാഷയും) - നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്.

- ഹലോ (സാഷയും സ്ലാവയും) - ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, നല്ല മണിക്കൂർ.

- ഹലോ (കോല്യയും സ്വെറ്റയും) - ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളോടൊപ്പം പാടൂ.

സ്ലൈഡ്: ഗ്നോം. ഒരു ഗ്നോമിൽ നിന്ന് ഒരു കത്ത് വരുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികളേ, ഞങ്ങളുടെ നല്ല സുഹൃത്തായ ഗ്നോം ഇന്ന് കുട്ടികളുടെ തിയേറ്ററിലേക്ക് ഞങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് ഇന്ന് യഥാർത്ഥ നാടക കലാകാരന്മാരാകാൻ കഴിയുമോ എന്നും അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് തിയേറ്റർ സന്ദർശിക്കണോ?

നമ്മൾ എവിടെയാണ് തിയേറ്ററിൽ പോകുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) നിങ്ങൾക്ക് ഏത് തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതത്തിലൂടെയും തിയേറ്ററിലേക്ക് പോകാം, തിയേറ്ററിലെത്താൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഗാനം ഓർക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ "ട്രാം ഓഫ് ദി മ്യൂസസ്" എന്ന ഗാനം ഓർക്കുന്നു. എ വർലമോവ്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:അകത്തേക്ക് വരൂ. സ്വയം സുഖകരമാക്കുക. സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, ഞങ്ങൾ ആരെയെങ്കിലും കിന്റർഗാർട്ടനിൽ വിട്ടിട്ടുണ്ടോ?

സംഗീത ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ആരുടെ പേരിന് ഉത്തരം നൽകുക." കുട്ടികൾ കയ്യടിക്കുന്ന സമയത്ത് അവരുടെ പേരുകൾ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ജപിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി! കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഞങ്ങൾ ആരെയും വിട്ടിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ ഇപ്പോൾ ശാന്തനാണ്. ഇനി നമുക്ക് പോകാം! റോഡിൽ ഞങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ രസകരമാക്കാൻ, ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗാനം "ട്രാം" ഞങ്ങൾ പാടും.

സ്ലൈഡ്: തിയേറ്റർ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നിങ്ങളും ഞാനും പാട്ട് വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമായും സന്തോഷത്തോടെയും പാടി, ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ എത്തി എന്ന് പോലും ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. എത്ര മനോഹരമായ തീയേറ്റർ കെട്ടിടം!

മണി മുഴങ്ങുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഓ കൂട്ടുകാരെ, നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നുണ്ടോ? ഇതാണ് ആദ്യത്തെ കോൾ - ഓഡിറ്റോറിയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങൾ എടുക്കാനുള്ള സമയമാണിത്. കുട്ടികൾ സ്ക്രീനിന് മുന്നിൽ ഉയർന്ന കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ്: രംഗം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:രംഗം എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. പിന്നെ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? തിയേറ്ററിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് ആരാണ്? കഴുകന്റെ നോട്ടത്തോടെ എല്ലാം പിന്തുടരുന്നു,
സ്റ്റേജ് മാനേജർ, സംവിധായകൻ. ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ "ഗ്നോംസ്" എന്നതിൽ നിന്നുള്ളവരാണെന്ന് മനസിലാക്കിയ സംവിധായകൻ, ഈ തിയേറ്ററിലെ കലാകാരന്മാർ അവതരിപ്പിച്ച "ഗ്നോംസ്" എന്ന രസകരമായ ഗാനം നിങ്ങൾക്ക് അവതരിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

സ്‌ക്രീനിൽ നിന്ന് "ഗ്നോംസ്" എന്ന ഗാനം മുഴങ്ങുന്നു, അവിടെ ഗ്നോമുകൾ വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ഒരു ഗ്നോം ഓടി, കുട്ടികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു.

കുള്ളൻ:കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ പാട്ട് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? പിന്നെ അവളുടെ സ്വഭാവം എന്താണ്? എന്റെ ഗ്നോം സുഹൃത്തുക്കൾ എന്തെല്ലാം സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിച്ചു?

രാജ്യത്തെ എല്ലാ തിയേറ്ററുകളിലും

വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ പ്രധാനമാണ്

എന്നാൽ എല്ലാം, എങ്ങനെ വളച്ചൊടിക്കാൻ കഴിയില്ല,

പ്രധാന വ്യക്തി ഒരു കലാകാരനാണ്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഇത്രയും മികച്ച കലാകാരന്മാരാകാൻ വളരെയധികം അധ്വാനം ആവശ്യമാണ്. ( വിരൽ കൊണ്ട് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു). സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ എന്താണ് കാണിച്ചത്? ശരിയാണ്, ഞാൻ ഒരു ആംഗ്യം കാണിച്ചു. ഒരു കലാകാരന് തന്റെ നായകന്റെ സ്വഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, അയാൾക്ക് ആംഗ്യങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

കുള്ളൻ:നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ആംഗ്യങ്ങൾ അറിയാം? കാണിക്കണോ? ഞങ്ങൾ ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. സുഹൃത്തുക്കളേ, അവസാന പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ ആപ്പിൾ "കഴിച്ചു".

സ്ലൈഡ്: കുട്ടികൾ ആപ്പിൾ കഴിക്കുന്നു.

കുള്ളൻ:അവർ എങ്ങനെ രുചിച്ചു? (കയ്പ്പ്, മധുരം, പുളി)

കുട്ടികൾ മുഖഭാവങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.

കുള്ളൻ:അതിനാൽ, മുഖത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ, പുരികങ്ങൾ, കണ്ണുകൾ എന്നിവയുള്ള ഏതെങ്കിലും ചലനങ്ങൾ - അവയെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? ( ഭാവഭേദങ്ങൾ). തിയേറ്റർ വർക്ക് ഷോപ്പിലേക്ക് നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ മുഖഭാവങ്ങൾ കൊണ്ട് മേഘങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

മിമിക് വ്യായാമം "മേഘങ്ങൾ" കുട്ടികൾ കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ആകാശത്ത് മേഘങ്ങൾ ഒഴുകി

ഞാൻ അവരെ നോക്കി.

കൂടാതെ സമാനമായ രണ്ട് മേഘങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.

ഇതാ, സന്തോഷകരമായ ഒരു മേഘം എന്നെ നോക്കി ചിരിക്കുന്നു.

എന്തിനാ ഇങ്ങനെ കണ്ണടയ്ക്കുന്നത്?

നിങ്ങൾ എത്ര തമാശക്കാരനാണ്!

ഇതാ മറ്റൊരു മേഘം

ഗുരുതരമായി അസ്വസ്ഥത:

കാറ്റ് പെട്ടെന്ന് അവനെ അമ്മയിൽ നിന്ന് അകറ്റി.

പെട്ടെന്ന് ആകാശത്ത് ഒരു ഭീമാകാരമായ

സ്കാർക്രോ പറക്കുന്നു

ഒപ്പം ഒരു വലിയ മുഷ്ടിയുമായി

അത് ദേഷ്യത്തോടെ എന്നെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു.

ഒരു ചെറിയ മേഘം

തടാകത്തിന് മുകളിലൂടെ ഒഴുകുന്നു.

ഒപ്പം ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തിയ ഒരു മേഘവും

വായ തുറക്കുന്നു.

കുള്ളൻ:മേഘങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങൾ നന്നായി വിജയിച്ചു. കൊള്ളാം, നിങ്ങൾ യഥാർത്ഥ കലാകാരന്മാരാണ്!

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഗ്നോം, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ നിങ്ങൾക്കായി നിറവേറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു
"റഷ്യൻ ഹട്ട്" എന്ന ഗാനം പാടുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കും.

കുള്ളൻ:നിങ്ങളുടെ മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഗാനത്തിന്റെ പ്രസന്നവും ചടുലവുമായ സ്വഭാവം അറിയിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര മികച്ചതായി കഴിഞ്ഞു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:കുട്ടികൾ, അഭിനേതാക്കൾ മിക്കപ്പോഴും ഒരേ സമയം മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇത് വാക്കുകളില്ലാതെ ഒരൊറ്റ ചിത്രം മാറുന്നു. അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? അത് ശരിയാണ് - പാന്റോമൈം. ഒരു പാന്റോമൈം ഉള്ളിടത്ത് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഗെയിമുകൾ അറിയാം? നിങ്ങൾക്ക് "ജ്യോത്സ്യൻ" എന്ന ഗെയിം കളിക്കണോ.

സംഗീത ഗെയിം "ജ്യോത്സ്യൻ"

ആകാശത്ത് നക്ഷത്രങ്ങൾ മിന്നിമറയുന്നു

താരങ്ങൾ കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ജ്യോതിഷി നക്ഷത്രങ്ങളെ കണക്കാക്കുന്നു:

"ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!"

ജ്യോതിഷി, ജ്യോതിഷി,

ഞങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ വരൂ!

നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ എന്ത് കാണിക്കും

നമുക്ക് സ്വയം ഊഹിക്കാം.

ജ്യോതിഷി:നിങ്ങളിൽ ആർക്കാണ് ഊഹിക്കാൻ കഴിയുക, ഞാൻ ഇപ്പോൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? ( പാന്റോമൈം - മത്സ്യബന്ധനം,
സ്നോബോളുകൾ ശിൽപിക്കുകയും എറിയുകയും ചെയ്യുക തുടങ്ങിയവ.)

കുള്ളൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളെല്ലാം പാന്റോമൈം നാടക കലാകാരന്മാരാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അറിയില്ല.

ഇപ്പോൾ സന്നാഹം നാടകീയമാണ്.

ഓ, നിങ്ങൾക്ക് കലാകാരന്മാരാകാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടോ?

എന്നിട്ട് പറയൂ സുഹൃത്തുക്കളെ.

നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ സ്വയം മാറാൻ കഴിയും?

കുറുക്കനെപ്പോലെ ആകാൻ?

അതോ ചെന്നായയോ ആടോ?

അതോ രാജകുമാരനോ, യാഗമോ?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: വസ്ത്രധാരണം, മേക്കപ്പ്, ഹെയർസ്റ്റൈൽ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ രൂപം മാറ്റാം.)

ഗ്നോം ഒരു വലിയ ഹാറ്റ്ബോക്സ് പുറത്തെടുക്കുന്നു. ഡി കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ പാടുന്നു. "തൊപ്പി പെട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം" വരികൾ മ്യൂസുകളും. I. ബോദ്രചെങ്കോ

ഗ്നോം ബോക്സ് തുറക്കുന്നു:വരൂ, കലാകാരന്മാരായ സുഹൃത്തുക്കളേ, വസ്ത്രങ്ങളും സംഗീത ഉപകരണങ്ങളും വേർപെടുത്തുക!

സംഗീത ഗെയിം "എ കേസ് ഇൻ ദി വുഡ്സ്"

മഷെങ്കയും അവളുടെ സുഹൃത്തുക്കളും സരസഫലങ്ങൾക്കായി കാട്ടിലേക്ക് പോയി വഴിതെറ്റി. മൃഗങ്ങളുടെ കാൽപ്പാടുകൾ കേട്ട് അവൾ ഒരു കുറ്റിക്കാട്ടിൽ മറഞ്ഞു. സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്ന കുട്ടികൾ സംപ്രേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു - സസ്യജാലങ്ങളുടെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, മൃഗങ്ങളുടെ ചുവടുകൾ (അണ്ണാൻ കുറുക്കൻ, ചെന്നായ്, കരടി, മുയലുകൾ - കാട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ മഷെങ്കയെ സഹായിക്കുന്നു) രസകരമായ നൃത്തത്തിന്റെ അവസാനം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി! എല്ലാ മൃഗങ്ങളുടെയും ചലനങ്ങൾ നിങ്ങൾ കൃത്യമായി, താളാത്മകമായി അറിയിച്ചു.

സുഹൃത്തുക്കളെ കൈകോർക്കുക.
ഒപ്പം ഒരു ദീർഘനിശ്വാസം എടുക്കുക
പിന്നെ നമ്മൾ എപ്പോഴും പറയുന്നത്.
ഇനി എല്ലാവരോടും ഉറക്കെ പറയുക.
ഞാൻ ഇപ്പോൾ മുതൽ എന്നേക്കും സത്യം ചെയ്യുന്നു
തിയേറ്റർ പരിശുദ്ധമാണ്.
സത്യസന്ധനും ദയയുള്ളവനുമായിരിക്കുക.
ഒപ്പം ആകാൻ യോഗ്യനായ ഒരു കാഴ്ചക്കാരനും.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഇന്ന് തിയേറ്റർ ആസ്വദിച്ചോ? നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?
വർക്ക്ഷോപ്പിൽ എത്രമാത്രം തിയറ്റർ മാസ്കുകൾ ഉണ്ടെന്ന് നോക്കൂ, സങ്കടവും തമാശയും തമാശയും. അവയിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണും.

"ട്രാം" എന്ന ഗാനം ആലപിക്കുന്ന കുട്ടികൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ MBDOUTSRR നമ്പർ 17,

അൻഷെറോ-സുഡ്‌ജെൻസ്‌ക്, കെമെറോവോ മേഖല, റഷ്യ.