ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറിക്ക് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് മനസ്സിലാക്കുക. കുട്ടികളുടെ സ്റ്റോറികൾ ഓൺലൈനിൽ

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും ഉപമകളിലും മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മത്സ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന ജോർജി ധീരൻ, - ജോർജി ധീരൻ തന്റെ മുഴുവൻ ടീമിനെയും സേവിക്കാൻ വിളിച്ചുവരുത്തി, ജോലി പ്രകാരം എല്ലാവർക്കുമായി ഇത് വെച്ചു. അവൻ കരടിയെ ശബ്ബത്തിൽ * വൈകുന്നേരം വരെ എഴുപത്തിയേഴ് ഡെക്കുകൾ വലിച്ചിട്ട് ഒരു ഫ്രെയിമിലേക്ക് മടക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അവൻ ചെന്നായയോട് ഭൂമി കുഴിച്ച് ബങ്കുകൾ ഇടാൻ പറഞ്ഞു; കുറുക്കൻ‌ മൂന്ന്‌ തലയിണകളിൽ‌ നുള്ളിയെടുക്കാൻ‌ ആവശ്യപ്പെട്ടു; ഒരു ഹോംബോഡി പൂച്ചയ്ക്ക് - മൂന്ന് സ്റ്റോക്കിംഗ്സ് കെട്ടി ഒരു പന്ത് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്; റേസർ ഭരിക്കാൻ താടിയുള്ള ആടിനോട് അയാൾ പറഞ്ഞു, പശുവിനായി ഒരു തൂവാല ഇട്ടു, അവൾക്ക് ഒരു കതിർ നൽകി: കമ്പിളി മുറുക്കുക; ടൂത്ത്പിക്ക് മുറിച്ച് സിർനിക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹം ക്രെയിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു *; അദ്ദേഹം കുശവൻമാർക്ക് നഖമുള്ള ഒരു Goose സമ്മാനിച്ചു, മൂന്ന് കലങ്ങളും ഒരു വലിയ മക്കിത്രയും * രൂപപ്പെടുത്താൻ ഉത്തരവിട്ടു; അവൻ കളിമണ്ണ് കളിമണ്ണിൽ കുഴയ്ക്കുക. the bird-baba * ചെവിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റ് പിടിക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു; മരപ്പണി - കൊട്ടാരം മുറിക്കുക; ഒരു കുരുവിയെ - കട്ടിലിന്മേൽ വൈക്കോൽ സൂക്ഷിക്കാനും തേനീച്ചയോട് ഒരു നിര തേൻ‌കൂട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കാനും തേൻ പരിശീലിപ്പിക്കാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു.

നിശ്ചിത മണിക്കൂർ വന്നു, ധീരനായ ജോർജി തിരച്ചിലിലേക്ക് പോയി: ആരാണ് എന്ത് ചെയ്തത്?

മിഖായോ പൊട്ടാപിച്ച് എന്ന കരടി തന്റെ നെറ്റിയിലെ വിയർപ്പിന് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു, അങ്ങനെ അയാൾ തന്നെ രണ്ട് മുഷ്ടികളാലും തുടച്ചുമാറ്റുന്നു - എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലിയിൽ കാര്യമായ അർത്ഥമില്ല: അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ രണ്ടോ മൂന്നോ ഡെക്കുകളുമായി ചെലവഴിച്ചു, അവയെ ചുരുട്ടി വലിച്ചിഴച്ചു അവർ അവന്റെ ചുമലിൽ ഇരുന്നു, എഴുന്നേറ്റു കുരിശിൽ ഇട്ടു, അതു അവന്റെ കൈകാലുകൾ തകർത്തു; അവ ഒരു വരിയിൽ വയ്ക്കുകയും അറ്റങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും ഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ ഫ്രെയിം മടക്കിയില്ല.

അഞ്ച് സ്ഥലങ്ങളിലെ ചാര ചെന്നായ കുഴിക്കാൻ കുഴിയെ നന്നാക്കി, പക്ഷേ അവിടെ കുഴിച്ചിട്ട കാളയോ നുരയോ ഇല്ലെന്ന് അയാൾ ചൂളമടിക്കുകയും ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് പോകും, ​​പക്ഷേ വീണ്ടും അത് ഒരു പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് നീങ്ങും.

ചെറിയ കുറുക്കൻ-സഹോദരി സുഗന്ധമുള്ള കോഴികളെയും ധാരാളം താറാവുകളെയും, നാല് തലയിണകളെയും, പക്ഷേ അവയെ വൃത്തിയായി നുള്ളിയെടുക്കാനുള്ള വിശ്രമം അവൾക്കില്ല; അവൾ, മാംസത്തിലേക്കുള്ള എല്ലാ വഴികളും ലഭിച്ചു, ഒപ്പം തൂവലും തൂവലും കാറ്റിലേക്ക് പോകട്ടെ.

ഞങ്ങളുടെ കിറ്റി ഡോർമർ ജാലകത്തിനരികിൽ, സൂര്യനിൽ, പത്തു പ്രാവശ്യം ഇരുന്നു, ഒരു സംഭരണം കെട്ടാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ എലികളേ, നിങ്ങൾ സീലിംഗിൽ, അട്ടികയിൽ, വിനോദത്തിനായി എന്നപോലെ വിശ്രമം നൽകരുത്; പൂച്ച ഒരു സംഭരണം വലിച്ചെറിയുന്നു, വിൻഡോയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു, ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, കളിയായ എലികളെ പിന്തുടരുന്നു, അയാൾ ആരെയെങ്കിലും കോളർ പിടിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും, വീണ്ടും ഡോർമറിൽ നിന്നും സ്റ്റോക്കിംഗിലൂടെയും ചാടും; ഇവിടെ, നോക്കൂ, പന്ത് മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഉരുട്ടി: ചുറ്റും ഓടിക്കയറുക, മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കാറ്റടിക്കുക, വീണ്ടും മ mouse സ് വഴിയിൽ വരും, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കത് പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്കും അത് ഓർമപ്പെടുത്തണം, കളിക്കുക, അങ്ങനെ സംഭരണം അവിടെ കിടക്കുന്നു; ചിരിപ്പിക്കുന്ന മാഗ്പി വടി എടുത്തുകളഞ്ഞു *.

റേസർ ആടിന് നേരെയാക്കാൻ സമയമില്ല; ഞാൻ കുതിരകളുമായി നനയ്ക്കുന്ന സ്ഥലത്തേക്ക് ഓടി, വിശപ്പ് തോന്നി, അതിനാൽ ഞാൻ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെ തോട്ടത്തിലേക്ക് ചാടി, കുറച്ച് വെളുത്തുള്ളിയും കാബേജും പിടിച്ചു; എന്നിട്ട് പറയുന്നു:

സഖാവ് എന്നെ ജോലിചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചില്ല, അയാൾ എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തുകയും നെറ്റിയിൽ യുദ്ധം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

കൊച്ചു പശു ഇന്നലെ ചവച്ചരച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ നക്കി, ഭക്ഷണത്തിനായി കോച്ച്മാനിലേക്കും, തവിട് കഴിക്കാനുള്ള ഡിഷ്വാഷറിലേക്കും പോയി, ദിവസം കടന്നുപോയി.

ക്രെയിൻ അപ്പോഴും ക്ലോക്കിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു കാലിലെ സ്ട്രിംഗിലേക്ക് നീട്ടി നോക്കുകയും ചെയ്തു, പുതിയതായി എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? കൃഷി ചെയ്യാവുന്ന അഞ്ച് ഏക്കർ സ്ഥലവും ഞാൻ കൃത്യമായി കണക്കാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണക്കാക്കി - ജോലി ചെയ്യാൻ സമയമില്ല: ടൂത്ത്പിക്കുകളോ സെർനിക്കുകളോ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടില്ല.

ഗസ് ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ കറുത്ത ഗ്ര rou സ്, കളിമണ്ണ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടില്ല, ഒരു സ്റ്റോപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നു; എന്നാൽ, അവൻ, ഒരു Goose, കളിമണ്ണിൽ നുള്ളുകയും വൃത്തികെട്ടതാകുകയും ചെയ്യുമ്പോഴെല്ലാം അവൻ കുളത്തിൽ കഴുകാൻ പോകും.

അതിനാൽ, - അദ്ദേഹം പറയുന്നു, - അത് ബിസിനസ്സ് സമയമായിരുന്നില്ല.

എല്ലായ്പ്പോഴും കറുത്ത ഞരക്കം തകർന്നുവീഴുകയും ചവിട്ടിമെതിക്കുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ ഒരിടത്ത്, തകർന്ന * പാത, അതിനടിയിൽ ഒരു കളിമണ്ണും ഇല്ലെന്ന് അവഗണിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, സ്റ്റെർലെറ്റിന്റെ കുതികാൽ മുത്തശ്ശി, അത് അവളുടെ കിറ്റിയിൽ പിടിച്ചു, ഒരു ഗോയിറ്ററിൽ, അത് മറച്ചു - കനത്തതായിത്തീർന്നു: അവൾക്ക് ഇനി മുങ്ങാൻ കഴിയില്ല, വിശ്രമിക്കാൻ മൊബൈലിൽ ഇരുന്നു.

മരപ്പണി മൂക്കിലൂടെ ദ്വാരങ്ങളും മങ്ങിയതും അടിച്ചു, പക്ഷേ അയാൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല, ഒരു ലിൻഡനെ തട്ടിമാറ്റുക, അവർ കാലിൽ വളരെ വേദനയോടെ നിൽക്കുന്നു; എന്നാൽ ഡ്രയർ, ചത്ത മരം എന്നിവ ഡയൽ ചെയ്യാൻ not ഹിച്ചില്ല.

കുരുവികൾ വൈക്കോൽ വലിച്ചിഴച്ചു, പക്ഷേ അവന്റെ കൂടിലേക്ക് മാത്രം; അതെ, അവൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അയൽവാസിയോട് യുദ്ധം ചെയ്തു, അതേ ചെവിക്കടിയിൽ ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി, അവൻ തന്റെ നെറ്റിയിൽ ചവിട്ടി, ചെറിയ തല തകർത്തു.

ഒരു തേനീച്ച വളരെക്കാലം മുമ്പ് മാത്രമേ കൈകാര്യം ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ, വൈകുന്നേരം വിരമിക്കാൻ തയ്യാറായി: അവൾ പൂക്കൾ കൊണ്ട് പറന്നു, വജ്രങ്ങൾ ധരിച്ചു, വെളുത്ത മെഴുക് കോശങ്ങൾ അന്ധമാക്കി, മുകളിൽ തേൻ ഇട്ടു മുകളിൽ അടച്ചു - അവൾ പരാതിപ്പെട്ടില്ല, കരഞ്ഞില്ല സമയക്കുറവ്.

അടിക്കുറിപ്പുകൾ:

1. ശബ്ബത്തിലേക്ക് - കേസിന്റെ അവസാനം വരെ.

2. ലോഗ് ഹ --സ് - മതിലുകളുടെ രൂപത്തിൽ.

3. സെർനിക്കോവ് - മത്സരങ്ങൾ.

4. മക്കിത്ര വിശാലമായ കലമാണ്.

5. ബാബ പക്ഷി ഒരു പെലിക്കൻ ആണ്.

6. ബാറുകൾ - സൂചി നെയ്ത്ത്.

7. ചവിട്ടിമെതിച്ചു.

"ഒഴിവുസമയത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. വ്‌ളാഡിമിർ ഇവാനോവിച്ച് ഡാൾ.

ജോർജ്ജ് ധീരൻ

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും ഉപമകളിലും മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മത്സ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന ജോർജി ധീരൻ, - ജോർജി ധീരൻ തന്റെ മുഴുവൻ ടീമിനെയും സേവിക്കാൻ വിളിച്ചുവരുത്തി, ജോലി പ്രകാരം എല്ലാവർക്കുമായി ഇത് വെച്ചു. അവൻ കരടിയെ ശബ്ബത്തിൽ * വൈകുന്നേരം വരെ എഴുപത്തിയേഴ് ഡെക്കുകൾ വലിച്ചിട്ട് ഒരു ഫ്രെയിമിലേക്ക് മടക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അവൻ ചെന്നായയോട് ഭൂമി കുഴിച്ച് ബങ്കുകൾ ഇടാൻ പറഞ്ഞു; കുറുക്കൻ‌ മൂന്ന്‌ തലയിണകളിൽ‌ നുള്ളിയെടുക്കാൻ‌ ആവശ്യപ്പെട്ടു; ഒരു ഹോംബോഡി പൂച്ചയ്ക്ക് - മൂന്ന് സ്റ്റോക്കിംഗ്സ് കെട്ടി ഒരു പന്ത് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്; റേസർ ഭരിക്കാൻ താടിയുള്ള ആടിനോട് അയാൾ പറഞ്ഞു, പശുവിനായി ഒരു തൂവാല ഇട്ടു, അവൾക്ക് ഒരു കതിർ നൽകി: കമ്പിളി മുറുക്കുക; ടൂത്ത്പിക്ക് മുറിച്ച് സിർനിക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹം ക്രെയിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു *; അദ്ദേഹം കുശവൻമാർക്ക് നഖമുള്ള ഒരു Goose സമ്മാനിച്ചു, മൂന്ന് കലങ്ങളും ഒരു വലിയ മക്കിത്രയും * രൂപപ്പെടുത്താൻ ഉത്തരവിട്ടു; അവൻ കളിമണ്ണ് കളിമണ്ണിൽ കുഴയ്ക്കുക. the bird-baba * ചെവിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റ് പിടിക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു; മരപ്പണി - കൊട്ടാരം മുറിക്കുക; ഒരു കുരുവിയെ - കട്ടിലിന്മേൽ വൈക്കോൽ സൂക്ഷിക്കാനും തേനീച്ചയോട് ഒരു നിര തേൻ‌കൂട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കാനും തേൻ പരിശീലിപ്പിക്കാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു.

നിശ്ചിത മണിക്കൂർ വന്നു, ധീരനായ ജോർജി തിരച്ചിലിലേക്ക് പോയി: ആരാണ് എന്ത് ചെയ്തത്?

മിഖായോ പൊട്ടാപിച്ച് എന്ന കരടി തന്റെ നെറ്റിയിലെ വിയർപ്പിന് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു, അങ്ങനെ അയാൾ തന്നെ രണ്ട് മുഷ്ടികളാലും തുടച്ചുമാറ്റുന്നു - എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലിയിൽ കാര്യമായ അർത്ഥമില്ല: അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ രണ്ടോ മൂന്നോ ഡെക്കുകളുമായി ചെലവഴിച്ചു, അവയെ ചുരുട്ടി വലിച്ചിഴച്ചു അവർ അവന്റെ ചുമലിൽ ഇരുന്നു, എഴുന്നേറ്റു കുരിശിൽ ഇട്ടു, അതു അവന്റെ കൈകാലുകൾ തകർത്തു; അവ ഒരു വരിയിൽ വയ്ക്കുകയും അറ്റങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും ഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ ഫ്രെയിം മടക്കിയില്ല.

അഞ്ച് സ്ഥലങ്ങളിലെ ചാര ചെന്നായ കുഴിക്കാൻ കുഴിയെ നന്നാക്കി, പക്ഷേ അവിടെ കുഴിച്ചിട്ട കാളയോ നുരയോ ഇല്ലെന്ന് അയാൾ ചൂളമടിക്കുകയും ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് പോകും, ​​പക്ഷേ വീണ്ടും അത് ഒരു പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് നീങ്ങും.

ചെറിയ കുറുക്കൻ-സഹോദരി സുഗന്ധമുള്ള കോഴികളെയും ധാരാളം താറാവുകളെയും, നാല് തലയിണകളെയും, പക്ഷേ അവയെ വൃത്തിയായി നുള്ളിയെടുക്കാനുള്ള വിശ്രമം അവൾക്കില്ല; അവൾ, മാംസത്തിലേക്കുള്ള എല്ലാ വഴികളും ലഭിച്ചു, ഒപ്പം തൂവലും തൂവലും കാറ്റിലേക്ക് പോകട്ടെ.

ഞങ്ങളുടെ കിറ്റി ഡോർമർ ജാലകത്തിനരികിൽ, സൂര്യനിൽ, പത്തു പ്രാവശ്യം ഇരുന്നു, ഒരു സംഭരണം കെട്ടാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ എലികളേ, നിങ്ങൾ സീലിംഗിൽ, അട്ടികയിൽ, വിനോദത്തിനായി എന്നപോലെ വിശ്രമം നൽകരുത്; പൂച്ച ഒരു സംഭരണം വലിച്ചെറിയുന്നു, വിൻഡോയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു, ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, കളിയായ എലികളെ പിന്തുടരുന്നു, അയാൾ ആരെയെങ്കിലും കോളർ പിടിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും, വീണ്ടും ഡോർമറിൽ നിന്നും സ്റ്റോക്കിംഗിലൂടെയും ചാടും; ഇവിടെ, നോക്കൂ, പന്ത് മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഉരുട്ടി: ചുറ്റും ഓടിക്കയറുക, മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കാറ്റടിക്കുക, വീണ്ടും മ mouse സ് വഴിയിൽ വരും, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കത് പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്കും അത് ഓർമപ്പെടുത്തണം, കളിക്കുക, അങ്ങനെ സംഭരണം അവിടെ കിടക്കുന്നു; ചിരിപ്പിക്കുന്ന മാഗ്പി വടി എടുത്തുകളഞ്ഞു *.

റേസർ ആടിന് നേരെയാക്കാൻ സമയമില്ല; ഞാൻ കുതിരകളുമായി നനയ്ക്കുന്ന സ്ഥലത്തേക്ക് ഓടി, വിശപ്പ് തോന്നി, അതിനാൽ ഞാൻ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെ തോട്ടത്തിലേക്ക് ചാടി, കുറച്ച് വെളുത്തുള്ളിയും കാബേജും പിടിച്ചു; എന്നിട്ട് പറയുന്നു:

സഖാവ് എന്നെ ജോലിചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചില്ല, അയാൾ എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തുകയും നെറ്റിയിൽ യുദ്ധം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

കൊച്ചു പശു ഇന്നലെ ചവച്ചരച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ നക്കി, ഭക്ഷണത്തിനായി കോച്ച്മാനിലേക്കും, തവിട് കഴിക്കാനുള്ള ഡിഷ്വാഷറിലേക്കും പോയി, ദിവസം കടന്നുപോയി.

ക്രെയിൻ അപ്പോഴും ക്ലോക്കിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു കാലിലെ സ്ട്രിംഗിലേക്ക് നീട്ടി നോക്കുകയും ചെയ്തു, പുതിയതായി എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? കൃഷി ചെയ്യാവുന്ന അഞ്ച് ഏക്കർ സ്ഥലവും ഞാൻ കൃത്യമായി കണക്കാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണക്കാക്കി - ജോലി ചെയ്യാൻ സമയമില്ല: ടൂത്ത്പിക്കുകളോ സെർനിക്കുകളോ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടില്ല.

ഗസ് ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ കറുത്ത ഗ്ര rou സ്, കളിമണ്ണ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടില്ല, ഒരു സ്റ്റോപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നു; എന്നാൽ, അവൻ, ഒരു Goose, കളിമണ്ണിൽ നുള്ളുകയും വൃത്തികെട്ടതാകുകയും ചെയ്യുമ്പോഴെല്ലാം അവൻ കുളത്തിൽ കഴുകാൻ പോകും.

അതിനാൽ, - അദ്ദേഹം പറയുന്നു, - അത് ബിസിനസ്സ് സമയമായിരുന്നില്ല.

എല്ലായ്പ്പോഴും കറുത്ത ഞരക്കം തകർന്നുവീഴുകയും ചവിട്ടിമെതിക്കുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ ഒരിടത്ത്, തകർന്ന * പാത, അതിനടിയിൽ ഒരു കളിമണ്ണും ഇല്ലെന്ന് അവഗണിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, സ്റ്റെർലെറ്റിന്റെ കുതികാൽ മുത്തശ്ശി, അത് അവളുടെ കിറ്റിയിൽ പിടിച്ചു, ഒരു ഗോയിറ്ററിൽ, അത് മറച്ചു - കനത്തതായിത്തീർന്നു: അവൾക്ക് ഇനി മുങ്ങാൻ കഴിയില്ല, വിശ്രമിക്കാൻ മൊബൈലിൽ ഇരുന്നു.

മരപ്പണി മൂക്കിലൂടെ ദ്വാരങ്ങളും മങ്ങിയതും അടിച്ചു, പക്ഷേ അയാൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല, ഒരു ലിൻഡനെ തട്ടിമാറ്റുക, അവർ കാലിൽ വളരെ വേദനയോടെ നിൽക്കുന്നു; എന്നാൽ ഡ്രയർ, ചത്ത മരം എന്നിവ ഡയൽ ചെയ്യാൻ not ഹിച്ചില്ല.

കുരുവികൾ വൈക്കോൽ വലിച്ചിഴച്ചു, പക്ഷേ അവന്റെ കൂടിലേക്ക് മാത്രം; അതെ, അവൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അയൽവാസിയോട് യുദ്ധം ചെയ്തു, അതേ ചെവിക്കടിയിൽ ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി, അവൻ തന്റെ നെറ്റിയിൽ ചവിട്ടി, ചെറിയ തല തകർത്തു.

ഒരു തേനീച്ച വളരെക്കാലം മുമ്പ് മാത്രമേ കൈകാര്യം ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ, വൈകുന്നേരം വിരമിക്കാൻ തയ്യാറായി: അവൾ പൂക്കൾ കൊണ്ട് പറന്നു, വജ്രങ്ങൾ ധരിച്ചു, വെളുത്ത മെഴുക് കോശങ്ങൾ അന്ധമാക്കി, മുകളിൽ തേൻ ഇട്ടു മുകളിൽ അടച്ചു - അവൾ പരാതിപ്പെട്ടില്ല, കരഞ്ഞില്ല സമയക്കുറവ്.

1. ശബ്ബത്തിലേക്ക് - കേസിന്റെ അവസാനം വരെ. 2. ലോഗ് ഹ --സ് - മതിലുകളുടെ രൂപത്തിൽ. 3. സെർനിക്കോവ് - മത്സരങ്ങൾ. 4. മക്കിത്ര വിശാലമായ കലമാണ്. 5. ബാബ പക്ഷി ഒരു പെലിക്കൻ ആണ്. 6. ബാറുകൾ - സൂചി നെയ്ത്ത്. 7. ചവിട്ടിമെതിച്ചു. 8. പോക്കറ്റ്.

"ഒഴിവുസമയത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?" IN AND. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ വായിക്കാൻ ഡാളിനെ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. കൃതികളുടെ പൂർണ്ണമായ ലിസ്റ്റ് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും ഉപമകളിലും മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മത്സ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന ജോർജി ധീരൻ, - ജോർജി ധീരൻ തന്റെ മുഴുവൻ ടീമിനെയും സേവിക്കാൻ വിളിച്ചുവരുത്തി, ജോലി പ്രകാരം എല്ലാവർക്കുമായി ഇത് വെച്ചു. അവൻ കരടിയോട് കൽപ്പിച്ചു, ശബ്ബത്തിന് (കേസ് അവസാനിക്കുന്നതുവരെ. - എഡ്.), വൈകുന്നേരം വരെ, എഴുപത്തിയേഴ് ഡെക്കുകൾ വലിച്ചിട്ട് ഒരു ഫ്രെയിമിലേക്ക് മടക്കിക്കളയുക (മതിലുകളുടെ രൂപത്തിൽ - എഡ്.); അവൻ ചെന്നായയോട് ഭൂമി കുഴിച്ച് ബങ്കുകൾ ഇടാൻ പറഞ്ഞു; കുറുക്കൻ‌ മൂന്ന്‌ തലയിണകളിൽ‌ നുള്ളിയെടുക്കാൻ‌ ആവശ്യപ്പെട്ടു; ഒരു ഹോംബോഡി പൂച്ചയ്ക്ക് - മൂന്ന് സ്റ്റോക്കിംഗ്സ് കെട്ടി ഒരു പന്ത് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്; റേസർ ഭരിക്കാൻ താടിയുള്ള ആടിനോട് അയാൾ പറഞ്ഞു, പശുവിനായി ഒരു തൂവാല ഇട്ടു, അവൾക്ക് ഒരു കതിർ നൽകി: കമ്പിളി മുറുക്കുക; ടൂത്ത്പിക്ക് മുറിച്ച് സിർ‌നിക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹം ക്രെയിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു (മത്സരങ്ങൾ - എഡ്.); അദ്ദേഹം കുശവൻമാർക്ക് ഒരു ഇഞ്ചി Goose സമ്മാനിച്ചു, മൂന്ന് കലങ്ങളും ഒരു വലിയ മക്കിത്രയും (വിശാലമായ കലം - എഡ്.) രൂപപ്പെടുത്താൻ ഉത്തരവിട്ടു; അവൻ കളിമണ്ണ് കളിമണ്ണിൽ കുഴയ്ക്കുക. ബേർഡ്-ബാബ (പെലിക്കൻ - എഡ്.) ചെവിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റുകൾ പിടിക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു; മരപ്പണി - കൊട്ടാരം മുറിക്കുക; ഒരു കുരുവിയെ - കട്ടിലിന്മേൽ വൈക്കോൽ സൂക്ഷിക്കാനും തേനീച്ചയോട് ഒരു നിര തേൻ‌കൂട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കാനും തേൻ പരിശീലിപ്പിക്കാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു.

നിശ്ചിത മണിക്കൂർ വന്നു, ധീരനായ ജോർജി തിരച്ചിലിലേക്ക് പോയി: ആരാണ് എന്ത് ചെയ്തത്?

മിഖായോ പൊട്ടാപിച്ച് എന്ന കരടി തന്റെ നെറ്റിയിലെ വിയർപ്പിന് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു, അങ്ങനെ അയാൾ തന്നെ രണ്ട് മുഷ്ടികളാലും തുടച്ചുമാറ്റുന്നു - എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലിയിൽ കാര്യമായ അർത്ഥമില്ല: അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ രണ്ടോ മൂന്നോ ഡെക്കുകളുമായി ചെലവഴിച്ചു, അവയെ ചുരുട്ടി വലിച്ചിഴച്ചു അവർ അവന്റെ ചുമലിൽ ഇരുന്നു, എഴുന്നേറ്റു കുരിശിൽ ഇട്ടു, അതു അവന്റെ കൈകാലുകൾ തകർത്തു; അവ ഒരു വരിയിൽ വയ്ക്കുകയും അറ്റങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും ഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ ഫ്രെയിം മടക്കിയില്ല.

അഞ്ച് സ്ഥലങ്ങളിലെ ചാര ചെന്നായ കുഴിക്കാൻ കുഴിയെ നന്നാക്കി, പക്ഷേ അവിടെ കുഴിച്ചിട്ട കാളയോ നുരയോ ഇല്ലെന്ന് അയാൾ ചൂളമടിക്കുകയും ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് പോകും, ​​പക്ഷേ വീണ്ടും അത് ഒരു പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് നീങ്ങും.

ചെറിയ കുറുക്കൻ-സഹോദരി സുഗന്ധമുള്ള കോഴികളെയും ധാരാളം താറാവുകളെയും, നാല് തലയിണകളെയും, പക്ഷേ അവയെ വൃത്തിയായി നുള്ളിയെടുക്കാനുള്ള വിശ്രമം അവൾക്കില്ല; അവൾ, മാംസത്തിലേക്കുള്ള എല്ലാ വഴികളും ലഭിച്ചു, ഒപ്പം തൂവലും തൂവലും കാറ്റിലേക്ക് പോകട്ടെ.

ഞങ്ങളുടെ കിറ്റി ഡോർമർ വിൻഡോയ്ക്ക് സമീപം ഇരുന്നു (ആർട്ടിക് - എഡ്.), സൂര്യനിൽ, പത്ത് പ്രാവശ്യം, ഒരു സംഭരണം കെട്ടാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ എലികൾ, സീലിംഗിൽ, അട്ടികയിൽ, വിനോദത്തിനായി, ചെയ്യരുത് വിശ്രമിക്കുക; പൂച്ച ഒരു സംഭരണം വലിച്ചെറിയുന്നു, വിൻഡോയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു, ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, കളിയായ എലികളെ പിന്തുടരുന്നു, അയാൾ ആരെയെങ്കിലും കോളർ പിടിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും, വീണ്ടും ഡോർമറിൽ നിന്നും സ്റ്റോക്കിംഗിലൂടെയും ചാടും; ഇവിടെ, നോക്കൂ, പന്ത് മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഉരുട്ടി: ചുറ്റും ഓടിക്കയറുക, മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കാറ്റടിക്കുക, വീണ്ടും മ mouse സ് വഴിയിൽ വരും, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കത് പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്കും അത് ഓർമപ്പെടുത്തണം, കളിക്കുക, അങ്ങനെ സംഭരണം അവിടെ കിടക്കുന്നു; മാഗ്പി ചിർപ്പ് ഇപ്പോഴും വടി വലിച്ചെടുത്തു (സൂചി നെയ്യുന്നു. - എഡ്.).

റേസർ ആടിന് നേരെയാക്കാൻ സമയമില്ല; ഞാൻ കുതിരകളുമായി നനയ്ക്കുന്ന സ്ഥലത്തേക്ക് ഓടി, വിശപ്പ് തോന്നി, അതിനാൽ ഞാൻ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെ തോട്ടത്തിലേക്ക് ചാടി, കുറച്ച് വെളുത്തുള്ളിയും കാബേജും പിടിച്ചു; എന്നിട്ട് പറയുന്നു:

സഖാവ് എന്നെ ജോലിചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചില്ല, അയാൾ എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തുകയും നെറ്റിയിൽ യുദ്ധം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

കൊച്ചു പശു ഇന്നലെ ചവച്ചരച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ നക്കി, ഭക്ഷണത്തിനായി കോച്ച്മാനിലേക്കും, തവിട് കഴിക്കാനുള്ള ഡിഷ്വാഷറിലേക്കും പോയി, ദിവസം കടന്നുപോയി.

ക്രെയിൻ അപ്പോഴും ക്ലോക്കിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു കാലിലെ സ്ട്രിംഗിലേക്ക് നീട്ടി നോക്കുകയും ചെയ്തു, പുതിയതായി എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? കൃഷി ചെയ്യാവുന്ന അഞ്ച് ഏക്കർ സ്ഥലവും ഞാൻ കൃത്യമായി കണക്കാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണക്കാക്കി - ജോലി ചെയ്യാൻ സമയമില്ല: ടൂത്ത്പിക്കുകളോ സെർനിക്കുകളോ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടില്ല.

ഗസ് ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ കറുത്ത ഗ്ര rou സ്, കളിമണ്ണ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടില്ല, ഒരു സ്റ്റോപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നു; എന്നാൽ, അവൻ, ഒരു Goose, കളിമണ്ണിൽ നുള്ളുകയും വൃത്തികെട്ടതാകുകയും ചെയ്യുമ്പോഴെല്ലാം അവൻ കുളത്തിൽ കഴുകാൻ പോകും.

അതിനാൽ, - അദ്ദേഹം പറയുന്നു, - അത് ബിസിനസ്സ് സമയമായിരുന്നില്ല.

കറുത്ത ഞരക്കം എല്ലായ്പ്പോഴും തകർന്നുവീഴുകയും ചവിട്ടിമെതിക്കുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ ഒരിടത്ത്, തകർന്ന (ചവിട്ടിമെതിച്ച - എഡ്.) പാത, അതിനടിയിൽ ഒരു കളിമണ്ണും ഇല്ലെന്ന് അവഗണിച്ചു.

ശരിയാണ്, പക്ഷി ബാബ അവളുടെ കിറ്റിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റിന്റെ കുതികാൽ പിടിച്ചു (പോക്കറ്റ്. എഡ്.), ഗോയിറ്ററിൽ അത് മറച്ചുവെച്ചു - കനത്തതായിത്തീർന്നു: അവൾക്ക് ഇനി മുങ്ങാൻ കഴിയില്ല, വിശ്രമിക്കാൻ മൊബൈലിൽ ഇരുന്നു.

മരപ്പണി മൂക്കിലൂടെ ദ്വാരങ്ങളും മങ്ങിയതും അടിച്ചു, പക്ഷേ അയാൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല, ഒരു ലിൻഡനെ തട്ടിമാറ്റുക, അവർ കാലിൽ വളരെ വേദനയോടെ നിൽക്കുന്നു; എന്നാൽ ഡ്രയർ, ചത്ത മരം എന്നിവ ഡയൽ ചെയ്യാൻ not ഹിച്ചില്ല.

കുരുവികൾ വൈക്കോൽ വലിച്ചിഴച്ചു, പക്ഷേ അവന്റെ കൂടിലേക്ക് മാത്രം; അതെ, അവൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അയൽവാസിയോട് യുദ്ധം ചെയ്തു, അതേ ചെവിക്കടിയിൽ ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി, അവൻ തന്റെ നെറ്റിയിൽ ചവിട്ടി, ചെറിയ തല തകർത്തു.

ഒരു തേനീച്ച വളരെക്കാലം മുമ്പ് മാത്രമേ കൈകാര്യം ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ, വൈകുന്നേരം വിരമിക്കാൻ തയ്യാറായി: അവൾ പൂക്കൾ കൊണ്ട് പറന്നു, വജ്രങ്ങൾ ധരിച്ചു, വെളുത്ത മെഴുക് കോശങ്ങൾ അന്ധമാക്കി, മുകളിൽ തേൻ ഇട്ടു മുകളിൽ അടച്ചു - അവൾ പരാതിപ്പെട്ടില്ല, കരഞ്ഞില്ല സമയക്കുറവ്.

വ്‌ളാഡിമിർ ഡാൽ എഴുതിയ "വിശ്രമത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ നിങ്ങളെ കഠിനാധ്വാനികളായിരിക്കാനും നിയുക്ത ജോലികളോട് നല്ല മനോഭാവം പുലർത്താനും പഠിപ്പിക്കുന്നു. കഥയിലെ നായകൻ ജോർജി ദി ബ്രേവ് കരടി, ചെന്നായ, കുറുക്കൻ, പൂച്ച, ആട്, പശു, ക്രെയിൻ, ഒരു Goose, ഒരു പെലിക്കൻ, ഒരു തേനീച്ച എന്നിവയുടെ ഉത്സാഹത്തിനായി ഒരുതരം പരീക്ഷണം നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചു. . ജോർ‌ജി ധൈര്യമുള്ളവർ‌ സ്വീകരിച്ച വേല സ്വീകരിക്കാൻ‌ വന്നപ്പോൾ‌, എല്ലാ ഓർ‌ഡറുകളിലും‌, ഒരു തേനീച്ച മാത്രമേ ഈ ജോലിയെ നേരിടുന്നുള്ളൂ. അവൾ എല്ലാ ജോലികളും ചെയ്തു: അവൾ തേൻകൂട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കി, തേൻ ശേഖരിച്ചു, ഒരാൾ പരാതിപ്പെട്ടില്ല, "വസ്തുനിഷ്ഠമായ" സാഹചര്യങ്ങളെ പരാമർശിക്കുന്നു. എന്നാൽ മറ്റെല്ലാ മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും നിയുക്ത ജോലികളെ നേരിടുന്നില്ല, പക്ഷേ ഓരോരുത്തരും ഇതിന് ഒരു ഒഴികഴിവ് കണ്ടെത്തി.

ഒഴിവുസമയത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും ഉപമകളിലും മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മത്സ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന ജോർജി ധീരൻ, - ജോർജി ധീരൻ തന്റെ മുഴുവൻ ടീമിനെയും വിളമ്പാൻ വിളിച്ചുവരുത്തി, എല്ലാവർക്കുമായി ഇത് ജോലിക്ക് വിധേയമാക്കി. കരടിയോട്, ശബ്ബത്തിനായി (കേസിന്റെ അവസാനം വരെ - എഡ്.), വൈകുന്നേരം വരെ, എഴുപത്തിയേഴ് ഡെക്കുകൾ വലിച്ചിട്ട് ഒരു ഫ്രെയിമിലേക്ക് മടക്കിക്കളയാൻ (മതിലുകളുടെ രൂപത്തിൽ - എഡ്.); അവൻ ചെന്നായയോട് ഭൂമി കുഴിച്ച് ബങ്കുകൾ ഇടാൻ പറഞ്ഞു; കുറുക്കൻ‌ മൂന്ന്‌ തലയിണകളിൽ‌ നുള്ളിയെടുക്കാൻ‌ ആവശ്യപ്പെട്ടു; ഒരു ഹോംബോഡി പൂച്ചയ്ക്ക് - മൂന്ന് സ്റ്റോക്കിംഗ്സ് കെട്ടി ഒരു പന്ത് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്; റേസർ ഭരിക്കാൻ താടിയുള്ള ആടിനോട് അയാൾ പറഞ്ഞു, പശുവിനായി ഒരു തൂവാല ഇട്ടു, അവൾക്ക് ഒരു കതിർ നൽകി: കമ്പിളി മുറുക്കുക; ടൂത്ത്പിക്ക് മുറിച്ച് സിർ‌നിക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹം ക്രെയിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു (മത്സരങ്ങൾ - എഡ്.); അദ്ദേഹം കുശവൻമാർക്ക് ഒരു ഇഞ്ചി Goose സമ്മാനിച്ചു, മൂന്ന് കലങ്ങളും ഒരു വലിയ മക്കിത്രയും (വിശാലമായ കലം - എഡ്.) രൂപപ്പെടുത്താൻ ഉത്തരവിട്ടു; അവൻ കളിമണ്ണ് കളിമണ്ണിൽ കുഴയ്ക്കുക. ബേർഡ്-ബാബ (പെലിക്കൻ - എഡ്.) ചെവിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റുകൾ പിടിക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു; മരപ്പണി - കൊട്ടാരം മുറിക്കുക; ഒരു കുരുവിയെ - കട്ടിലിന്മേൽ വൈക്കോൽ സൂക്ഷിക്കാനും തേനീച്ചയോട് ഒരു നിര തേൻ‌കൂട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കാനും തേൻ പരിശീലിപ്പിക്കാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു.

ശരി, നിശ്ചിത മണിക്കൂർ വന്നു, ധീരനായ ജോർജിയ തിരച്ചിലിലേക്ക് പോയി: ആരാണ് എന്ത് ചെയ്തത്?

മിഖായോ പൊട്ടാപിച്ച് എന്ന കരടി തന്റെ നെറ്റിയിലെ വിയർപ്പിന് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു, അങ്ങനെ അയാൾ തന്നെ രണ്ട് മുഷ്ടികളാലും തുടച്ചുമാറ്റുന്നു - എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലിയിൽ കാര്യമായ അർത്ഥമില്ല: അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ രണ്ടോ മൂന്നോ ഡെക്കുകളുമായി ചെലവഴിച്ചു, അവയെ ചുരുട്ടി വലിച്ചിഴച്ചു അവർ അവന്റെ ചുമലിൽ ഇരുന്നു, എഴുന്നേറ്റു കുരിശിൽ ഇട്ടു, അതു അവന്റെ കൈകാലുകൾ തകർത്തു; അവ ഒരു വരിയിൽ വയ്ക്കുകയും അറ്റങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും ഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ ഫ്രെയിം മടക്കിയില്ല.

അഞ്ച് സ്ഥലങ്ങളിലെ ചാര ചെന്നായ കുഴിക്കാൻ കുഴിയെ നന്നാക്കി, പക്ഷേ അവിടെ കുഴിച്ചിട്ട കാളയോ നുരയോ ഇല്ലെന്ന് അയാൾ ചൂളമടിക്കുകയും ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അത് പോകും, ​​പക്ഷേ വീണ്ടും അത് ഒരു പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് നീങ്ങും.

ചെറിയ കുറുക്കൻ-സഹോദരി സുഗന്ധമുള്ള കോഴികളെയും ധാരാളം താറാവുകളെയും, നാല് തലയിണകളെയും, പക്ഷേ അവയെ വൃത്തിയായി നുള്ളിയെടുക്കാനുള്ള വിശ്രമം അവൾക്കില്ല; അവൾ, മാംസത്തിലേക്കുള്ള എല്ലാ വഴികളും ലഭിച്ചു, ഒപ്പം തൂവലും തൂവലും കാറ്റിലേക്ക് പോകട്ടെ.

ഞങ്ങളുടെ കിറ്റി ഡോർമർ വിൻഡോയുടെ സമീപം ഇരുന്നു (ആർട്ടിക് - എഡ്.), സൂര്യനിൽ, പത്ത് പ്രാവശ്യം, ഒരു സംഭരണം കെട്ടാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ എലികളേ, നിങ്ങൾ സീലിംഗിൽ, അട്ടികയിൽ, വിനോദത്തിനായി എന്നപോലെ കാണരുത് വിശ്രമിക്കുക; പൂച്ച ഒരു സംഭരണം വലിച്ചെറിയുന്നു, വിൻഡോയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു, ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, കളിയായ എലികളെ പിന്തുടരുന്നു, അയാൾ ആരെയെങ്കിലും കോളർ പിടിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും, വീണ്ടും ഡോർമറിൽ നിന്നും സ്റ്റോക്കിംഗിലൂടെയും ചാടും; ഇവിടെ, നോക്കൂ, പന്ത് മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഉരുട്ടി: ചുറ്റും ഓടിക്കയറുക, മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കാറ്റടിക്കുക, വീണ്ടും മ mouse സ് വഴിയിൽ വരും, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കത് പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്കും അത് ഓർമപ്പെടുത്തണം, കളിക്കുക, അങ്ങനെ സംഭരണം അവിടെ കിടക്കുന്നു; മാഗ്പി ചിർപ്പ് ഇപ്പോഴും വടി വലിച്ചെടുത്തു (സൂചി നെയ്യുന്നു. - എഡ്.).

റേസർ ആടിന് നേരെയാക്കാൻ സമയമില്ല; ഞാൻ കുതിരകളുമായി നനയ്ക്കുന്ന സ്ഥലത്തേക്ക് ഓടി, വിശപ്പ് തോന്നി, അതിനാൽ ഞാൻ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെ തോട്ടത്തിലേക്ക് ചാടി, കുറച്ച് വെളുത്തുള്ളിയും കാബേജും പിടിച്ചു; എന്നിട്ട് പറയുന്നു:

സഖാവ് എന്നെ ജോലിചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചില്ല, അയാൾ എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തുകയും നെറ്റിയിൽ യുദ്ധം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

കൊച്ചു പശു ഇന്നലെ ചവച്ചരച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ നക്കി, ഭക്ഷണത്തിനായി കോച്ച്മാനിലേക്കും, തവിട് കഴിക്കാനുള്ള ഡിഷ്വാഷറിലേക്കും പോയി, ദിവസം കടന്നുപോയി.

ക്രെയിൻ അപ്പോഴും ക്ലോക്കിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു കാലിലെ സ്ട്രിംഗിലേക്ക് നീട്ടി നോക്കുകയും ചെയ്തു, പുതിയതായി എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? കൃഷി ചെയ്യാവുന്ന അഞ്ച് ഏക്കർ സ്ഥലവും ഞാൻ കൃത്യമായി കണക്കാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണക്കാക്കി - ജോലി ചെയ്യാൻ സമയമില്ല: ടൂത്ത്പിക്കുകളോ സെർനിക്കുകളോ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടില്ല.

ഗസ് ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അതിനാൽ കറുത്ത ഗ്ര rou സ്, കളിമണ്ണ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടില്ല, ഒരു സ്റ്റോപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നു; എന്നാൽ, അവൻ, ഒരു Goose, കളിമണ്ണിൽ നുള്ളുകയും വൃത്തികെട്ടതാകുകയും ചെയ്യുമ്പോഴെല്ലാം അവൻ കുളത്തിൽ കഴുകാൻ പോകും.

അതിനാൽ, - അദ്ദേഹം പറയുന്നു, - അത് ബിസിനസ്സ് സമയമായിരുന്നില്ല.

കറുത്ത ഞരക്കം എല്ലായ്പ്പോഴും തകർന്നുവീഴുകയും ചവിട്ടുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ ഒരിടത്ത്, തകർന്ന (ചവിട്ടിമെതിച്ചു - എഡ്.) പാത, അതിനടിയിൽ ഒരു കളിമണ്ണും ഇല്ലെന്ന് അവഗണിച്ചു.

ശരിയാണ്, പക്ഷി ബാബ അവളുടെ കിറ്റിയിൽ സ്റ്റെർലെറ്റിന്റെ കുതികാൽ പിടിച്ചു (പോക്കറ്റ്. എഡ്.), ഗോയിറ്ററിൽ അത് മറച്ചുവെച്ചു - കനത്തതായിത്തീർന്നു: അവൾക്ക് ഇനി മുങ്ങാൻ കഴിയില്ല, വിശ്രമിക്കാൻ മൊബൈലിൽ ഇരുന്നു.

മരപ്പണി മൂക്കിലൂടെ ദ്വാരങ്ങളും മങ്ങിയതും അടിച്ചു, പക്ഷേ അയാൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല, ഒരു ലിൻഡനെ തട്ടിമാറ്റുക, അവർ കാലിൽ വളരെ വേദനയോടെ നിൽക്കുന്നു; എന്നാൽ ഡ്രയർ, ചത്ത മരം എന്നിവ ഡയൽ ചെയ്യാൻ not ഹിച്ചില്ല.

കുരുവികൾ വൈക്കോൽ വലിച്ചിഴച്ചു, പക്ഷേ അവന്റെ കൂടിലേക്ക് മാത്രം; അതെ, അവൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അയൽവാസിയോട് യുദ്ധം ചെയ്തു, അതേ ചെവിക്കടിയിൽ ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി, അവൻ തന്റെ നെറ്റിയിൽ ചവിട്ടി, ചെറിയ തല തകർത്തു.

ഒരു തേനീച്ച വളരെക്കാലം മുമ്പ് മാത്രമേ കൈകാര്യം ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ, വൈകുന്നേരം വിരമിക്കാൻ തയ്യാറായി: അവൾ പൂക്കൾ കൊണ്ട് പറന്നു, വജ്രങ്ങൾ ധരിച്ചു, വെളുത്ത മെഴുക് സെല്ലുകൾ അന്ധമാക്കി, മുകളിൽ തേൻ ഇട്ടു മുകളിൽ അടച്ചു - അവൾ പരാതിപ്പെട്ടില്ല, കരഞ്ഞില്ല സമയക്കുറവ്.

ലിയോൺ‌ടേവ എസ്.എ. വി.ആർ. കുട്ടികളെ വായിക്കുന്നതിൽ ഡാൾ. എസ്. 346-352.

നാടോടിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നത് ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ സാഹിത്യവികസനത്തിലും വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

ഇന്ന്, കുട്ടികൾ ഒരു പുസ്തകത്തിലൂടെയും പലപ്പോഴും ഒരു തത്സമയ രൂപത്തിലൂടെയും വാമൊഴി നാടോടി കലാസൃഷ്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നു. വായനക്കാരന്-കുട്ടിക്കായി യഥാർത്ഥ നാടോടി കലയുള്ള ഒരു പുസ്തകം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് അധ്യാപകന്റെ ഒരു പ്രധാന കടമയാണ്: ഈ രീതിയിൽ, കെ ഡി ഉഷിൻസ്കിയുടെ വാക്കുകളിൽ, "കുട്ടിയെ നാടോടി ഭാഷയുടെ ജീവനുള്ള ഉറവിടത്തിലേക്ക് നയിക്കും."

വി. ഐ. ഡാളിന്റെ കൃതികൾ കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യവികസനത്തിനും ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ വസ്തുക്കളാണ്. കുട്ടികൾക്ക് സംസാരശേഷി വർദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അറിയാം. വാക്കുകൾക്കും വ്യാകരണ നിർമിതികൾക്കുമായി മെമ്മറിയിൽ ഇത് സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, വാക്കുകളുടെ ശബ്ദത്തോടും അർത്ഥത്തോടും ഉള്ള സംവേദനക്ഷമത. അതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ പുതിയ സംസാരരീതികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് സൃഷ്ടിയുടെ ഭാഷ പ്രത്യേകിച്ച് സമ്പന്നവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായിരിക്കണം. ഓരോ വാക്യവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലൂടെയും ഓരോ വാക്യത്തിന്റെയും കർശനമായി പരിശോധിച്ച വ്യാകരണ ഘടനയിലൂടെയും സംഭാഷണ ശൈലിയുടെ ഈ ഗുണങ്ങൾ കൈവരിക്കാനാകും.

ജീവിതത്തിലുടനീളം, വി. ഐ. ദാൽ വാക്കുകൾ, നാടോടി പദപ്രയോഗങ്ങൾ, ഒരു ജീവനുള്ള ഭാഷയുടെ സമൃദ്ധി കാണിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ശേഖരിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഓരോ വരിയും കുട്ടിയെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലേക്ക്, ആവിഷ്‌കൃതവും ഉജ്ജ്വലവുമായ നാടോടി ഭാഷയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. വി. ഐ. ദാൽ തന്നെ എഴുതിയ കൃതികൾ വായിക്കുമ്പോഴും റഷ്യൻ സംസാരത്തിന്റെ സമൃദ്ധിയും വൈവിധ്യവും മനസ്സിലാക്കുന്നു. യക്ഷിക്കഥകൾ, ഇതിഹാസങ്ങൾ, ചെറിയ നാടോടിക്കഥകൾ, ജനങ്ങളുടെ മനസ്സ്, ദേശീയ ചരിത്രം, ദൈനംദിന ജീവിതം, ലോകവീക്ഷണം എന്നിവയിൽ വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുന്നു. മാതൃരാജ്യത്തോടും ദേശീയ സംസ്കാരത്തോടും ഭാഷയോടും ഉള്ള സ്നേഹം കുട്ടികളിൽ ഉളവാക്കാൻ ഈ കൃതികൾ സഹായിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ശ്രദ്ധേയനായ ഈ എഴുത്തുകാരന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പൈതൃകം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് അത്യാവശ്യ പ്രാധാന്യമുള്ളതായി തോന്നുന്നു.

വി. ഐ. ഡാളിന്റെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, ഗെയിമുകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ എന്നിവ ഒരു ആധുനിക ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടിയുടെ വായനാ സർക്കിളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

1832 ൽ കസാക് ലുഗാൻസ്കിയുടെ ഓമനപ്പേരിൽ നാടോടി-യക്ഷിക്കഥകളുടെ സ ad ജന്യ അഡാപ്റ്റേഷൻ അവതരിപ്പിച്ച ഡാൽ തന്റെ അഞ്ച് "റഷ്യൻ ഫെയറി ടേലുകൾ" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. "റഷ്യൻ ഫെയറി കഥകൾ, നാടോടി വാമൊഴി പാരമ്പര്യം മുതൽ സിവിൽ സാക്ഷരത വരെ, ദൈനംദിന ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു, കോസാക്ക് വ്‌ളാഡിമിർ ലുഗാൻസ്‌കിയുടെ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു" എന്ന തലക്കെട്ടിലാണ് യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരം പുറത്തുവന്നത്.

ഡാളിന്റെ കഥകൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ രചനയുടെ മൂന്ന് ദിശകളും ഈ വിഭാഗത്തിൽ കാണാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഒരു പുതുമ, ജിജ്ഞാസ അല്ലെങ്കിൽ അഭൂതപൂർവമായ അത്ഭുതം, കേൾക്കാത്ത അത്ഭുതം" എന്ന ഫെയറി കഥ ഡാൽ തന്നെ രചിച്ച ഒന്നാണ്, ഇന്നത്തെ വായനക്കാരന് അതിന്റെ സാഹിത്യ മികവിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അത്രയല്ല, മറിച്ച് ഒരു നാടോടി ഭാഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എഴുത്തുകാരന്റെ ആദ്യകാല രചനകളുടെ ആശയങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഉദാഹരണം ... വാചകം ഇപ്പോൾ പ്രയാസത്തോടെയാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്, പല വാക്കുകളുടെയും അർത്ഥം വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിന്റെ സഹായത്തോടെ വ്യക്തമാക്കുന്നു, പക്ഷേ രസകരമല്ലാത്തതും നീണ്ടുനിൽക്കുന്നതുമായ ഒരു ആമുഖമില്ലാതെയാണ് കഥ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, ഇത് നാടോടിക്കഥകളുടെ മാതൃകയാണ്.

സാഹിത്യ സംസ്കരിച്ച യക്ഷിക്കഥകൾ V.I.Dal- ൽ ഉണ്ട്. "കോവാർഡ്", "ഫോക്സ് ആൻഡ് ബ്ലാക്ക് ഗ്ര rou സ്" എന്നീ ഫെയറി കഥകൾ കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളുടെ കൃതികളുടെ സംസ്കരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ അവസാനത്തെ കൃതികളെ പരാമർശിക്കുന്നു. ഈ കഥകൾ "ആദ്യത്തെ ആദ്യ ചെറുമകൻ" (മോസ്കോ, 1870) ശേഖരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

കുട്ടികളുടെ വായനയെ നേരിട്ട് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ഡാളിന്റെ കഥകളെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, ഈ കഥകളുടെ പതിപ്പുകൾ മറ്റ് കളക്ടർമാർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതിന് നന്ദി, അവയിൽ പലതിന്റെയും പ്ലോട്ടുകൾ നമുക്ക് നന്നായി അറിയാം. എന്നിരുന്നാലും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഥകൾക്ക് സ്വതന്ത്ര കൃതികളുടെ അർത്ഥമുണ്ട്, കാരണം അവ ഇതിനകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചവയുടെ ലളിതമായ ഒരു "പുനർനിർമ്മാണം" അല്ല, മറിച്ച് ആളുകളുടെ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥകളുടെ പുനരവലോകനം, നിലവിലുള്ളത്, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, വളരെ വ്യത്യസ്ത അവതരണം.

വി. ഡാൽ തന്നെ ഒരു കുട്ടിക്ക് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥയായി കണക്കാക്കി, കാരണം അത് അവനിൽ ഒരു ധാർമ്മിക വികാരം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ജിജ്ഞാസയെ ഉണർത്തുന്നു, ഭാവന വികസിപ്പിക്കുന്നു, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വളർച്ചയിൽ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ലോകത്തിന് വലിയ സ്വാധീനമുണ്ട്, അത് അവരുടെ സാഹിത്യവികസനത്തിന് വളരെ ആവശ്യമാണ്. സാഹിത്യവികസനം ദീർഘവും സങ്കീർണ്ണവുമായ പ്രക്രിയയാണ്. ചിന്തയുടെയും വികാരത്തിന്റെയും പ്രവർത്തനം, മെമ്മറി, ഭാവന, നിരീക്ഷണത്തിന്റെ അളവ്, വായനക്കാരന്റെ പൊതുവായ സംസാര വികസനം എന്നിവയാണ് ഈ ചലനത്തിന് കാരണം. രചയിതാവിന്റെ കുട്ടികളുടെ ആത്മാർത്ഥമായ വിശ്വാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പഠനത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം മുതൽ, ക്രിയേറ്റീവ് വായനക്കാരുടെ രൂപീകരണം ആരംഭിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും, ആറാമത്തെ ദാലിന്റെ കൃതികളുടെ കാര്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച്, എഴുത്തുകാരന്റെ പാലറ്റ് വളരെ സമ്പന്നമാണ്: യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ള യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു പദ്ധതിയുടെ സംയോജനം, നാടോടി ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണം, ആലങ്കാരിക റഷ്യൻ പ്രസംഗം, മൃദുവായ നർമ്മത്തിന്റെ ഉപയോഗം, ഉജ്ജ്വലമായ ഫെയറി-കഥ ചിത്രങ്ങളുടെ ആമുഖം (സാധാരണ ശ്രോതാക്കളെ കേന്ദ്രീകരിച്ചുള്ള കഥാകൃത്ത്, അവന്റെ നായകന്മാരെ മനസിലാക്കുകയും സഹതപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരിൽ). യക്ഷിക്കഥകളുടെ നാടോടി രസം നിരവധി പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, കടങ്കഥകൾ, വാക്കുകൾ, ആലങ്കാരിക പദങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഡാൽ ശക്തിപ്പെടുത്തി.

"ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ", "ദി ക്രെയിൻ ആൻഡ് ഹെറോൺ", "ബെറികളുമൊത്തുള്ള കൂൺ യുദ്ധം", "കുറുക്കനും കരടിയും", "ദി ഫോക്സ്-ലാപോട്ട്നിറ്റ്സ" തുടങ്ങി നിരവധി ഫെയറി കഥകൾ ആധുനിക കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം. . അവയെല്ലാം ഇളയ സ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ ശക്തമായ വൈകാരിക മതിപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഗേൾ സ്നോ മെയ്ഡൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ കുട്ടിയെ ഏകാന്തമായ വൃദ്ധരോടും, ബീറ്റിൽ എന്ന നായയോടും സഹതപിക്കുന്നു, സ്നോ മെയ്ഡന്റെ രക്ഷാപ്രവർത്തനം സന്തോഷകരമായ വികാരങ്ങളെ ഉണർത്തുന്നു. "ദി ക്രെയിനും ഹെറോണും", "ദി ഫോക്സ് ആൻഡ് ബിയർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥകൾ, അതിൽ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്ന, നുണ പറയുന്ന, പരസ്പരം ആഹ്ലാദിക്കുന്ന, കുട്ടികളിൽ പുഞ്ചിരി വിടർത്തുന്നു. അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെറിയ വായനക്കാരെ ഒരു റഷ്യൻ നാടോടി പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ വാക്കുകളുമായി ഒരു നിഗമനത്തിലെത്താൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു: "ഓരോ പക്ഷിയും അതിന്റെ ഗാനങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നു."

നായകന്മാരായ മലാഷയോടും ഇവാഷെക്കയോടും അനുകമ്പ തോന്നുന്നത് "പ്രസംഗകൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലൂടെയാണ്, അതിന്റെ ധാർമ്മിക പാഠം "ചുറ്റും വരുമ്പോൾ അത് പ്രതികരിക്കും" എന്ന പഴഞ്ചൊല്ലിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

പ്രവൃത്തി പരിചയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, യക്ഷിക്കഥകൾ പഠിക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകന്റെ ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാകുന്നത് സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും കലാപരവുമായ അർത്ഥത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെയല്ല, മറിച്ച് യക്ഷിക്കഥയുടെ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലൂടെയാണ്. റഷ്യൻ നാടോടി ഭാഷയുടെ പ്രചാരണമായി വി.ഡാൽ തന്നെ കരുതുന്നു. "യക്ഷിക്കഥകൾ തന്നെയല്ല പ്രധാനം, റഷ്യൻ പദം, ഒരു പ്രത്യേക കാരണവും കാരണവുമില്ലാതെ അദ്ദേഹത്തിന് ആളുകളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ കഴിയാത്ത തരത്തിലുള്ള ഒരു കൊറാലിൽ നമുക്കുണ്ട്, ഒപ്പം യക്ഷിക്കഥ ഒരു കാരണം പറഞ്ഞ് പ്രവർത്തിച്ചു" (ദാൽ ആറാമൻ നിലവിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ച് ഒന്നര വാക്കുകൾ. മസ്‌കൈറ്റ്. 1842. നമ്പർ 20. പേജ് 549).

ഡാളിന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ഭാഷയിലും ശൈലിയിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ വായനക്കാരന് എന്ത് നേട്ടമുണ്ടാകും? തീർച്ചയായും, ഒരു ജീവനുള്ള ചിത്രമോ കലാപരമായ പ്രതിച്ഛായയോ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, എഴുത്തുകാരൻ ദേശീയ ഭാഷയുടെ ഈ ട്രഷറിയിൽ നിന്ന് ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ആവശ്യമായതും കൃത്യവുമായതും ഉജ്ജ്വലവുമായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഇതിനു സമാന്തരമായി, കുട്ടികൾ നാടോടിക്കഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക അറിവ് നേടുന്നു, അവരുടെ സജീവമായ പദാവലി നിറയ്ക്കുന്നു, റഷ്യൻ സംസാരത്തിന്റെ സമൃദ്ധിയും വൈവിധ്യവും മനസ്സിലാക്കുന്നു. വി.ഐ.ഡാലിന്റെ കലാസൃഷ്ടികളുടെ മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഭാഷയുടെ ദൃശ്യവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ.

"വിശ്രമത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ ഇത് പരിഗണിക്കാം.

അധ്വാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തയാണ് ഈ സൃഷ്ടിയുടെ കേന്ദ്രം. "വാട്ട് ലഷർ എന്നാൽ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ ഓരോ കഥാപാത്രത്തിനും നിയുക്ത ജോലിയോട് അതിന്റേതായ മനോഭാവമുണ്ട്. ജോർജി ദി ബ്രേവിന്റെ നിയമനം ഓരോ നായകനും ഒരുതരം പരീക്ഷയാണ്, കഠിനാധ്വാനത്തിനുള്ള ഒരു പരീക്ഷയാണ്. കഥയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും കലാപരവുമായ അർത്ഥം പൂർണ്ണമായി മനസിലാക്കാൻ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. നായകന്റെ വ്യക്തിഗത സ്വഭാവവും അദ്ദേഹത്തോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവവും വിവിധ മാർഗങ്ങളിലൂടെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. അവയിൽ - രചയിതാവിന്റെ വിവരണാത്മക സംഭാഷണത്തിന്റെയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംസാരത്തിന്റെയും ഉപയോഗം.

ഈ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കുട്ടികളെ ഇനിപ്പറയുന്ന നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു:

കഥാപാത്രത്തിന്റെ സംസാരം രചയിതാവിന്റെ വിവരണാത്മക പ്രസംഗത്തെ വ്യക്തമായി പൂർ‌ത്തിയാക്കുന്നു.

അഭിനേതാവിന്റെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും അദ്ദേഹത്തോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവവും സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വസ്തുനിഷ്ഠമായ വിലയിരുത്തലിന്റെ സഫിക്‌സുകളുള്ള വാക്കുകൾ പോലുള്ള ലെക്‌സിക്കൽ മാർഗങ്ങളിലൂടെയാണ്:

a) വിരോധാഭാസ സ്വരത്തിൽ (മണ്ണിര, കിറ്റി, പശു എന്നിവ പോലുള്ളവ)

b) നിരസിക്കൽ (പകപോക്ക് പോലെ).

ഒരു ഫെയറി ടേലിൽ (ഒരു ലോഗ് ഹൗസ് മടക്കിക്കളയുക, സെർനിക്കുകൾ, മക്കിത്ര മുതലായവ) സാധാരണ ഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള പദങ്ങളും പദപ്രയോഗങ്ങളും നാടോടിക്കഥകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നിടത്ത് ഉജ്ജ്വലമായ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രതീകങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നതിന്, അധിക സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു (വീട്ടിൽ തന്നെ താമസിക്കുന്ന പൂച്ച, താടിയുള്ള ആട് പോലുള്ളവ).

എപ്പിത്തീറ്റുകളുടെ ഉപയോഗം (കളിയായ (എലികൾ)) യക്ഷിക്കഥയുടെ ഭാഷയെ കാവ്യാത്മകമാക്കുന്നു.

7. ആമുഖ പദങ്ങളുടെയും വാക്യങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം ("നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ", "സത്യം"), "അതെ" എന്ന യൂണിയനുമായുള്ള സമാന്തര ഘടനകൾ ("കുരുവികൾ വൈക്കോൽ വലിച്ചിട്ടത് പോലെ, പക്ഷേ അവയുടെ കൂടിലേക്ക് മാത്രം; അതെ, അവൻ ചിരിച്ചു, പക്ഷേ യുദ്ധം ചെയ്തു ഒരു അയൽക്കാരനോടൊപ്പം, ... ") കഥയുടെ ഭാഷ പ്രകടമാക്കുന്നു.

ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, വി യുടെ ഭാഷയും ഡാളിന്റെ യക്ഷിക്കഥയും വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ പ്രാദേശിക ഭാഷയുടെ ലെക്സിക്കൽ സമ്പന്നതയിലേക്കും അതിന്റെ വാക്യഘടന നിർമാണങ്ങളിലേക്കും ആകർഷിക്കണം. ചില സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സാധാരണ പദാവലി ഉപയോഗിക്കുന്നു: കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംഭാഷണ സ്വഭാവസവിശേഷതകളായി നാടോടി ജീവിതം അറിയിക്കാൻ.

വി. ഐ. ഡാളിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഒരാൾ തന്റെ പഴഞ്ചൊല്ലുകളെയും വാക്കുകളെയും മറക്കരുത്. "റഷ്യൻ ജനതയുടെ സദൃശവാക്യങ്ങൾ" എന്ന ശേഖരത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകളിൽ നിന്നും ആധുനിക പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ രചയിതാക്കൾ മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അങ്ങനെ ഓരോ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾക്കും ഒരു നിശ്ചിത ദൈനംദിന സാഹചര്യവും തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ധാർമ്മിക അർത്ഥവും ഒരു ആലങ്കാരികത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു രൂപം, ഉയർന്നുവരും. പാഠപുസ്തകങ്ങളിലെ പാഠങ്ങൾ നാടോടിക്കഥകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് കൃതിയുടെ പ്രധാന ആശയം, അല്ലെങ്കിൽ നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവം, അല്ലെങ്കിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ചിത്രീകൃതവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായ മാർഗങ്ങളുടെ സമൃദ്ധി എന്നിവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്യങ്ങളും ഭാഷാപരമായ നിരീക്ഷണത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയലായി വർത്തിക്കും.

ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികളുമായി "ഓൾഡ് മാൻ ഇയേഴ്സ് ഓൾഡ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിച്ചാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഡാളിന്റെ നിഘണ്ടുവിന്റെ ഒറിജിനാലിറ്റി കാണിക്കാൻ കഴിയും, സൂചനകൾ ഉപയോഗിച്ച്: രാവും പകലും ..

"ദി ഓൾഡ് മാൻ-ഇയേഴ്സ് ഓൾഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ കഥാകാരൻ കുട്ടികളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:

വൃദ്ധന്റെ സ്ലീവിൽ നിന്ന് ഏതുതരം പക്ഷികൾ പറന്നു? (പക്ഷികൾ-മാസം).

ഓരോ പക്ഷിയുടെയും നാല് ചിറകുകൾ ഏതാണ്? (നാല് ആഴ്ച).

ഓരോ ചിറകിലെയും ഏഴ് തൂവലുകൾ ഏതാണ്? (ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ).

ഓരോ തൂവലുകൾക്കും ഒരു പകുതി വെള്ളയും മറ്റേ പകുതി കറുപ്പും ഉണ്ടെന്ന് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? (തൂവലിന്റെ വെളുത്ത പകുതി - ദിവസം, കറുത്ത പകുതി - രാത്രി).

ദിവസം- സൂര്യോദയം മുതൽ സൂര്യാസ്തമയം വരെയുള്ള സമയം; രാവിലെ മുതൽ വൈകുന്നേരം വരെ.

ഡാളിൽ "മൂന്ന് നിറങ്ങൾ" ദിവസങ്ങളുണ്ട്. കറുപ്പ്, ആവശ്യമുള്ള സമയം, ദുരന്തം ... അന്ധവിശ്വാസ ദിവസങ്ങൾക്ക് വിഷമകരമായ ദിവസമുണ്ട്; അത് തിങ്കൾ, വെള്ളി ദിവസങ്ങളാണ്; പ്രകാശദിനങ്ങൾ ചൊവ്വ, ശനി ദിവസങ്ങളാണ്.

രണ്ടാമത്തെ "ദിവസത്തെ നിറം" ചുവപ്പാണ്. ചുവന്ന ദിവസങ്ങൾ സംതൃപ്തിയുടെയും സമൃദ്ധിയുടെയും സമയമാണ്. ചൂടുള്ള, സണ്ണി, വരണ്ട ദിവസത്തെ ചുവപ്പ് എന്നും വിളിക്കുന്നു. കറുപ്പും ചുവപ്പും ദിവസങ്ങൾക്കിടയിൽ ചാരനിറത്തിലുള്ള ഒരു ദിവസമുണ്ട്, തെളിഞ്ഞ കാലാവസ്ഥ. ഡാളിൽ‌ ഞങ്ങൾ‌ കണ്ടുമുട്ടുന്നു: ദിവസം തോറും വരുന്നില്ല, ദൈനംദിന കലഹം; ഇന്ന് അത് warm ഷ്മളമാണ്, നാളെ അത് മഞ്ഞ് ആയിരിക്കും.

ഒരു ദിവസത്തെ വരുമാനത്തിൽ ജീവിക്കുന്ന ഒരു മനുഷ്യൻ ഒരു ദാസനാണെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു; അതിനാൽ ഡേ ലേബർ എന്ന വാക്ക്.

രാത്രി... പകൽ രാത്രിയിലേക്ക് മങ്ങുന്നു. രാത്രിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് തമാശയാണ്, തമാശയാണ്! ശുഭരാത്രി നഷ്ടത്തിലല്ല.

"പകൽ", "രാത്രി" എന്നീ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ ഡാൽ ശേഖരിച്ച പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ കൃത്യത പഠിപ്പിക്കുന്നു.

രസകരമായ യക്ഷിക്കഥകൾ, ബുദ്ധിമാനായ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ-നാടോടി ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ കടങ്കഥകൾ, ഞങ്ങൾ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു:

കുട്ടികൾ റഷ്യൻ സംസാരത്തെ അതിന്റെ തമാശകളും ശകുനങ്ങളും കഥകളും വാക്കുകളും ജീവിത ജ്ഞാനത്തിന്റെ പൂർണ്ണതയോടെ മനസ്സിലാക്കുന്നു;

പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സജീവ പദാവലി നിറയ്ക്കുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പഴയകാല നാടോടി സംസ്കാരവുമായി പരിചയമുണ്ട്;

ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു;

കൃതികൾ വായിക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സാഹിത്യവികസനം നടക്കുന്നു.

വി. ഐ. ദാലിന്റെ കൃതികളെ വിശേഷിപ്പിച്ച്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികൾ ഇപ്പോഴും ഭാഷയുടെ മൗലികതയും സാധാരണക്കാരോടുള്ള സ്നേഹവും വായനക്കാരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ ize ന്നിപ്പറയുന്നു. ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ, റഷ്യയുടെ മഹാനായ മകൻ വ്‌ളാഡിമിർ ഇവാനോവിച്ച് ദാലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഇത് മെമ്മറിയുടെ കടമായി കാണുന്നു.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

ബെസ്സറാബ് എം. വി. എം., 1972.

V.I.Dal // പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ ഹ -സ്-മ്യൂസിയത്തിലെ ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അനുഭവം. 1991. N ° 11.C. 11.

346, പി. 483). ... ഏത് കൂടുതൽമന ... ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് നൽകി: A.N. ലിയോണ്ടീവ്, എ. ആർ. ലൂറിയ, ഒ.എസ്.വിനോഗ്രഡോവ, എ.ആർ. ലിയോണ്ടീവ്മുതലായവ (138 ... ആണ് ഘടനസംഭാഷണ നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ, ... രൂപീകരണം വായന at കുട്ടികൾവിഷ്വൽ ... 50, പേ. 352 -353). ...

1. A38 വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസം. മന ological ശാസ്ത്രപരമായ അടിത്തറ: ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം. എം .: ഗു-മാനിറ്റ്

   പ്രമാണം

   A.N. ലിയോൺ‌ടേവമുതലായവ ... കൂടുതൽ ... പ്രവർത്തിക്കുന്നു: 2 വാല്യങ്ങളിൽ. എം., 1983. ടി. 1. 8. ലെബെഡിൻസ്കി വി.വി. മെന്റൽ ഡിസോന്റോജെനിസിസിന്റെ പൊതു നിയമങ്ങൾ // റീഡർ. കുട്ടികൾ ... വായന. ... കുട്ടികൾവിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പരിമിതികളോടെ. എം., 1995. 346 ... 352 ...