പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ആർട്ട് ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം. സ്കൂളിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫൈൻ ആർട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠം "പ്രിപ്പറേറ്ററിയിലെ ഐസോയുടെ കഥയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു

വലുപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് കാണിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

ഗ്രൂപ്പ് ഗ്ബുജ് പിഴ കലകൾ ന് സർക്കിൾ "മഴവില്ല് പാലറ്റ്" പൊദ്സ്ത്രെശ്നയ എകതെരിന അലെക്സംദ്രൊവ്ന സ്കൂൾ വേണ്ടി പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിനായി 1 ജോലി പ്രോഗ്രാം 'കുട്ടികളുടെ ശ്വാസകോശത്തിലെ സനതൊരിഉമ് "സല്യുത്" 204

2 വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. പി.എൽ. കലയെക്കുറിച്ചും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സ്വരച്ചേർച്ചയെക്കുറിച്ചും കപിത്സ ഇങ്ങനെ സംസാരിച്ചു: “ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കാനും ഈ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കാനും ആളുകൾക്ക് അവസരമുണ്ട്. കല ഇത് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി ചെയ്യുന്നു.ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ പ്രധാന വൈകാരിക ഘട്ടങ്ങളോടൊപ്പമാണ് സംഗീതം. സമൂഹത്തിന്റെ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ മികച്ച കലകളും സാഹിത്യങ്ങളും ശക്തമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ആളുകളുടെയും സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെയും വ്യക്തിപരമായ ബന്ധങ്ങളിലും ധാർമ്മികതയും ധാർമ്മികതയും സ്ഥാപിക്കുന്നതിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന വികാരങ്ങളെ അവ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ജനങ്ങളുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും ജീവിതത്തിൽ നടക്കുന്ന പ്രക്രിയകളുടെ കലാപരമായ സാമാന്യവൽക്കരണമാണ് കല. " സാനിറ്റോറിയത്തിന്റെ പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് "റെയിൻബോ പാലറ്റ്" സർക്കിൾ നടക്കുന്നത്. രണ്ട് വയസ്സ് മുതൽ ക o മാരപ്രായം വരെയുള്ള ഓരോ കുട്ടിയും സങ്കീർണ്ണമായ മൾട്ടി-ഫിഗർ കോമ്പോസിഷനുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, ചുറ്റുമുള്ളവയെല്ലാം അവൻ വരയ്ക്കുന്നു, കേൾക്കുന്നു, അറിയുന്നു, ഓർമ്മിക്കുന്നു. ക്രിയേറ്റീവ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലം ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിക്ക് പ്രധാനമാണ്, ഈ പ്രക്രിയ ഒരു കുട്ടിക്ക് പരമപ്രധാനമാണ്. ഒരു ചെറിയ കലാകാരന് ഇതിനകം തന്നെ തന്റെ വികാരങ്ങൾ നിറത്തിലൂടെയും വരയിലൂടെയും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അവന് വരയ്ക്കാനും അവന്റെ വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും പുറന്തള്ളാനും കഴിയും: സന്തോഷം, സ്നേഹം, ഭയം അവരെ സ്വതന്ത്രരാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ഇതാണ് സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് പെയിന്റിംഗ് ഇഫക്റ്റ്. സ്കൂളിനായുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രായത്തിന് ലഭ്യമായ വിവിധ തരം വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളെ പരിചയപ്പെടുന്നു. മികച്ച യജമാനന്മാരുടെ നാടോടി കലകളുടെയും സൃഷ്ടികളുടെയും മികച്ച ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ പെയിന്റിംഗുകൾ, ശിൽപങ്ങൾ, നാടോടി കലാ വസ്തുക്കൾ, പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, സൗന്ദര്യാത്മകമായി മനസ്സിലാക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും കഴിവും പഠിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചിയുടെ അടിസ്ഥാനം, കഴിവ് കലാസൃഷ്ടികളെ സ്വതന്ത്രമായി വിലയിരുത്തുക. ക്ലാസ് മുറിയിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ മതിപ്പ്, കലാപരമായ സൃഷ്ടിയിൽ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തോടുള്ള അവരുടെ ധാരണ, വൈകാരിക മനോഭാവം എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവസരമുണ്ട്: ഡ്രോയിംഗും പ്രയോഗവും. സ്കൂളിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ സ്വയം സജ്ജമാക്കുകയും മുഴുവൻ ജോലികളും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: ലോക കലാസാംസ്കാരികത്തിന്റെ വിവിധ തരം കലകളുടെ (പെയിന്റിംഗ്, ഗ്രാഫിക്സ്, വാസ്തുവിദ്യ, നാടോടി, അലങ്കാര-പ്രയോഗ കലകൾ) കുട്ടികളുമായി പരിചയപ്പെടൽ; ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ മനോഹരമായ വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ആശയം ഇന്റീരിയർ, വസ്ത്രങ്ങൾ, അവരുടെ സമയത്തിന് അനുയോജ്യമായ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, അതുപോലെ ഫെയറി-കഥ നായകന്മാരുടെ സൃഷ്ടി എന്നിവയിലൂടെ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു (ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്, ബുറാറ്റിനോ, ലെഷെഗോ, മമ്മിട്രോളുകൾ, തുടങ്ങിയവ. ); കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾ, കോമ്പോസിഷനുകളുടെ പ്ലോട്ടുകൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, കുട്ടികൾ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്ന രീതികൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; യഥാർത്ഥവും സാങ്കൽപ്പികവുമായ ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളെ പ്രകൃതിയിൽ നിന്നോ ഭാവനയിൽ നിന്നോ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള തുടർ പരിശീലനം, വസ്തുക്കളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും ആളുകളുടെയും അനുപാതങ്ങളും ചലനങ്ങളും അറിയിക്കുക; ഗ ou വാച്ച്, വാട്ടർ കളർ, ക്രയോൺസ്, വാക്സ് ക്രയോൺസ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുമായി പരിചയത്തിന്റെ തുടർച്ച; ഒരു ബ്രഷ്, പെയിന്റ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനത്തിനുള്ള പരിശീലനം, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.

സംയുക്ത ഉൽ‌പാദന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമായി: - സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ ഒരു വെളിപ്പെടുത്തൽ ഉണ്ട്; - കുട്ടി ചിത്രത്തിന്റെ പുതിയ സാങ്കേതികതകളും സാങ്കേതികതകളും പഠിക്കുന്നു; - ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുക്കളെ ഷീറ്റിൽ കൃത്യമായി സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടി പഠിക്കുന്നു: - ശരിയായ ശ്രേണിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു; - ആലങ്കാരിക ചിന്ത, ഭാവന, വിഷ്വൽ മെമ്മറി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു; - ലോക കല സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആമുഖം ഉണ്ട്, അതുപോലെ തന്നെ കലയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാരംഭ അറിവ് ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു; - സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചിയുടെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസമുണ്ട്. യു.എം.കെ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്. I.A. ലൈക്കോവ്. മോസ്കോ: "കരപ്പുസ്-ദിദികിക", കലയും പെഡഗോഗിയും: 19, 20 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ റഷ്യയുടെ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തിൽ നിന്ന്: റീഡർ, എം. ക്രിയ. - Pskov, POIPKRO, MDOD DSHI യുടെ മാതൃകാ പാഠ്യപദ്ധതി റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയം ശുപാർശ ചെയ്യുന്നത് / ഫൈൻ ആർട്സ്. ക്ലാസ്: വി.എസ്., കുസിൻ, ഇ.ഇ. കുബിഷ്കിന എന്നിവരുടെ പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പാഠ പദ്ധതികൾ. ഒ വി പാവ്‌ലോവ. വോൾഗോഗ്രാഡ്: "ടീച്ചർ", 200.

ഡ്രോയിംഗ് സർക്കിളിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം "റെയിൻബോ പാലറ്റ്" പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, ഫോം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം, വെളിച്ചം, നിഴൽ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ശരത്കാല നിശ്ചല ജീവിതം പൂക്കളുമായി 2 ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങൾ. പച്ചക്കറികൾ, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയുമൊത്തുള്ള ജീവിതം. 3 ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. പാർക്കിൽ ശരത്കാലം. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക, ഫോം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം, വെളിച്ചം, ചിത്രരചനയിൽ നിഴൽ. പെയിന്റുകളുടെ warm ഷ്മളവും തണുത്തതുമായ നിറങ്ങളുമായി പരിചയം. ചിത്രത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഷീറ്റ് സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുക, നിറവും ഷേഡുകളും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഭാവനയും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക. എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ നിർമ്മാണം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിനെ ആശ്രയിച്ച് ഷീറ്റ് സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. ഭാവനയും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക. 5 ചിത്രശലഭങ്ങൾ ചിത്രശലഭങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. ചിത്രീകരിച്ച ഒബ്ജക്റ്റിനെ ആശ്രയിച്ച് ഷീറ്റ് ക്രമീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക. 6 ശരത്കാല നിശ്ചല ജീവിതം പൂക്കൾ (ആപ്ലിക്കേഷൻ) ടീം വർക്ക്. ഡ്രൈ ഫെൽറ്റിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. കളർ വീൽ, warm ഷ്മളവും തണുത്തതുമായ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ, നിറങ്ങൾ പരസ്പരം സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. 7 എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വളർത്തുമൃഗമാണ് ഷോ; ഫോം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന മൃഗത്തിന്റെ അളവ്. 8 ചിറകുള്ള സ്വിംഗുകൾ പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു. കളിസ്ഥല ഗെയിമുകൾ. ഒരു നടത്തത്തിനിടയിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദങ്ങളെയും വിനോദങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ മതിപ്പ് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ചിത്രീകരിച്ച രൂപം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. 9 പുസ്തക അവതരണത്തിനുള്ള ബുക്ക്മാർക്ക്; ഡ്രോയിംഗുകളിൽ കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, രൂപങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, ചിത്രീകരിച്ച മൃഗത്തിന്റെ അളവ്, സസ്യ അലങ്കാരം. 0 റഷ്യൻ പാറ്റേണുകൾ. ഖോഖ്‌ലോമ പെയിന്റിംഗ്. ഖോഖ്‌ലോമ പെയിന്റിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. മികച്ച ഘടകങ്ങളും അദ്യായം ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നു. ഷീറ്റിലെ വസ്തുക്കളുടെയും ആഭരണങ്ങളുടെയും ഘടനയും ക്രമീകരണവും പഠിപ്പിക്കുക. ഒരു മരം വരയ്ക്കുന്നു. കൂൺ. വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക: വാട്ടർ കളറുകളും വൈറ്റ്വാഷും. വിഷ്വൽ ആർട്‌സിലെ കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം. കലാപരമായ അഭിരുചി, സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക, ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങളും അവസ്ഥകളും നിരീക്ഷിക്കുക. 2 വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ് (അപ്ലിക്ക്). ടീം വർക്ക്. ഡ്രൈ ഫെൽറ്റിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. കളർ വീൽ, warm ഷ്മളവും തണുത്തതുമായ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ, നിറങ്ങൾ പരസ്പരം സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. കോമ്പോസിഷൻ പരിശീലനം. പെൻസിൽ, വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച്. ക്രയോണുകളും തോന്നിയ ഷീറ്റും, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള കമ്പിളി, അലങ്കാരത്തിനുള്ള ഫ്രെയിം. വാക്സ് ക്രയോൺസ് വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച്. വാട്ടർ കളർ, വൈറ്റ്വാഷ്, വെള്ളം, ബ്രഷുകൾ, ലെഡ് പെൻസിൽ. തോന്നിയ ഷീറ്റ്, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ കമ്പിളി, അലങ്കാരത്തിനുള്ള ഫ്രെയിം.

5 3 ഷോയ്ക്കുള്ള എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട റഷ്യൻ കാർട്ടൂൺ കഥാപാത്രം; ഡ്രോയിംഗുകളിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുവിന്റെ ഫോം, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഭാവനയുടെയും മെമ്മറിയുടെയും വികസനം. 4 വിന്റർ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. നിറങ്ങളുടെയും ഷേഡുകളുടെയും പേരുകൾ പരിഹരിക്കുന്നു. ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു ഘടനാപരമായ നിർമ്മാണത്തിന്റെ നിർമ്മാണം പഠിപ്പിക്കുക, ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിനെ ആശ്രയിച്ച് ഷീറ്റ് സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുക. മെമ്മറിയും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുക. 5 ഭൂഗർഭ ഗതാഗതത്തിന്റെ ചിത്രം 6 ഫെയറിടെയിൽ കോട്ട, കോട്ട. ഗതാഗത പ്രാതിനിധ്യം; ഫോം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, ഡ്രോയിംഗിലെ അനുപാതങ്ങൾ. യക്ഷിക്കഥകളുടെ കോട്ടകളുടെ കാഴ്ച. വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള കെട്ടിടങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. 7 ഹോളിഡേ ന്യൂ ഇയർ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. കലാപരമായ അഭിരുചിയും സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുക. സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ വിവിധ ആകൃതികളുടെ സ്നോഫ്ലേക്കുകളുടെ അവതരണത്തിനുള്ള ഒരു സൗഹൃദ റൗണ്ട് ഡാൻസ്. വ്യത്യസ്ത പാറ്റേണുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ശൈത്യകാല പക്ഷികൾ ജീവിതം, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം, ചിയറോസ്ക്യൂറോ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. പക്ഷികളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ. 20 പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംരക്ഷകൻ 2 “പർവതങ്ങൾക്കിടയിലും താഴ്‌വരകളിലും” രചനയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. സിലൗറ്റ് എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കുക. കോമ്പോസിഷണൽ സെന്ററിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക. ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു ഘടനാപരമായ നിർമ്മാണത്തിന്റെ നിർമ്മാണം പഠിപ്പിക്കുന്നു. പ്രകൃതിദത്ത പർവത പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെ പ്രാതിനിധ്യം വരയ്ക്കുന്നതിലെ പ്രതിഫലനം. ഒരു പർവത ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ ചിത്രം. 22 കടലിന്റെ അടിയിൽ കോമ്പോസിഷണൽ ഇമേജിംഗ് പഠിപ്പിക്കുന്നു. കടലിനടിയിലുള്ള കടൽത്തീരങ്ങൾ, അതുപോലെ സമുദ്രജീവിതം, പവിഴപ്പുറ്റുകൾക്കടുത്തുള്ള സ്കൂബ ഡൈവേഴ്‌സ് എന്നിവയുടെ ചിത്രീകരണത്തിലെ പ്രതിഫലനം. 23 ഞാൻ അച്ഛനോടൊപ്പം (മുത്തച്ഛൻ) rtreta man; ഡ്രോയിംഗുകളിൽ രൂപങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, മുഖത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ. പെൻസിൽ, വാട്ടർ കളർ, വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച്. വാട്ടർ കളർ, വാട്ടർ കളർ, വാട്ടർ കളർ, വാട്ടർ കളർ വാട്ടർ കളർ വാട്ടർ കളർ

[6] [24] എന്റെ അമ്മയും മുത്തശ്ശിയും ഞാനും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുന്നു; ഡ്രോയിംഗുകളിൽ രൂപങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, മുഖത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ. 25 നീരുറവകളുള്ള ജീവിതം. ഈസ്റ്റർ മുട്ടകൾ പെയിന്റിംഗ് ജീവിതം, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം, വെളിച്ചം, നിഴൽ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. പൂക്കൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക: വിവിധ ഗ്രാഫിക് മാർഗങ്ങളുള്ള ഒരു വിമാനത്തിലെ വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുക: ലൈൻ, സ്ട്രോക്ക്, സ്പോട്ട്. ഈസ്റ്റർ മുട്ടകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന് റഷ്യൻ നാടോടി ആഭരണങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ. കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം രചനയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. ഘടനാപരമായ ഘടനാപരമായ പരിഹാരം പരിശീലനം; രചനയിലെ ഒന്നും രണ്ടും പദ്ധതി. ഒരു മനുഷ്യരൂപം വരയ്ക്കൽ 29 റഷ്യൻ ദേശീയ വസ്ത്രധാരണത്തിൽ ഒരു പുരുഷന്റെയും സ്ത്രീയുടെയും ചിത്രം ഒരു മനുഷ്യരൂപം വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്; ഫോം കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, ഡ്രോയിംഗുകളിലെ അനുപാതങ്ങൾ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; രൂപങ്ങൾ, അനുപാതങ്ങൾ, മുഖത്തിന്റെയും ശരീരത്തിന്റെയും ഭാഗങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ എത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ. നാടോടി സംസ്കാരത്തിലും ചരിത്രത്തിലും താൽപര്യം വളർത്തുന്നു. ഒരു മൃഗത്തെ വരയ്ക്കൽ ചിത്രങ്ങളിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന മൃഗത്തിന്റെ ഫോം, അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം എന്നിവ കൈമാറുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. Gouache ഉപയോഗിച്ച് വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുക. 3 “സ്പ്രിംഗ് പുറത്താണ്” സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. വിഷ്വൽ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി വളർത്തുക. 32 പ്രിംറോസുകൾ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക; അനുപാതങ്ങൾ, വോളിയം, ചിയറോസ്കുറോ. വിജയദിനം കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം, ദൃശ്യ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക, സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം. സ്പ്രിംഗ് തണ്ടർ വിഷ്വൽ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ച് കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. 35 റിവർ ലില്ലികളും അനുപാതത്തിലുള്ള വാട്ടർ ലില്ലികളും പഠിപ്പിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിന്റെ അളവ്. ഒരു പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. റോ വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗ് പഠിപ്പിക്കുക. വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരിക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക. ഗ ou വാ പെൻസിലുകൾ. വാട്ടർ കളർ, വാക്സ് ക്രയോൺസ്, വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച്, വാട്ടർ കളർ, വാട്ടർ കളർ, വാക്സ് ക്രയോൺസ്.

[7] [36] ബ്ലൂമിംഗ് മെയ് കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം, വിഷ്വൽ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി വളർത്തുക. റോ വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗിൽ തുടർ പരിശീലനം. വാട്ടർ കളർ, വാക്സ് ക്രയോൺസ്. ആകെ: 36 പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ ഒരു സർക്കിൾ വർക്കിന്റെ രൂപത്തിൽ ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ഒരു സാനിറ്റോറിയത്തിലെ ഒരു പ്രീ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ അനുബന്ധമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ നിന്നാണ് ആർട്ട് സർക്കിൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത്. ക്ലാസുകൾ രാവിലെ നടക്കും. ആഴ്ചയിൽ പാഠങ്ങളുടെ എണ്ണം - പ്രതിമാസം 4 പാഠങ്ങൾ, പ്രതിവർഷം 36 പാഠങ്ങൾ. ഒരു പാഠത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം 35 മിനിറ്റാണ്. "റെയിൻബോ പാലറ്റ്" സർക്കിളിന്റെ ഷെഡ്യൂൾ. തിങ്കളാഴ്ച

TCPDF അധികാരപ്പെടുത്തിയത് (www.tcpdf.org) 1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. കലാ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികാസം, അവന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണം എന്നിവയാണ്

പാഠത്തിന്റെ രണ്ടാം ക്ലാസിലെ ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠങ്ങളുടെ കലണ്ടർ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം തീയതി അക്കാദമിക് തീം ജോലിയുടെ തരം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ 1 ഒരു കലാകാരൻ എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? വിഷയത്തിന്റെ ഘടന.

പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രോഗ്രാം എം‌ബി‌യു "സെക്കൻഡറി അടിസ്ഥാനമാക്കി ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് സ്റ്റാൻ‌ഡേർഡ് ഓഫ് ജനറൽ എഡ്യൂക്കേഷന് അനുസൃതമായി ഫൈൻ ആർട്ടുകൾക്കായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അദ്ധ്യാപകൻ രഖ്മാതുല്ലിൻ റോബർട്ട് അഖ്മദിവിച്ച് അധിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയായ "ഫൈൻ ആർട്സ്" അടിസ്ഥാനമാക്കി വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് "ആർട്ടിസ്റ്റ് - ട്യൂബ്" സർക്കിളിന്റെ റെഗുലേറ്ററി ഫ്രെയിംവർക്ക് ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സമാഹരിച്ചത്: റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം" 9.1.01 73-FZ; ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ ആശയം

യാരോസ്ലാവ് മേഖലയിലെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പെരെസ്ലാവ്-സാലെസ്കി സ്പെഷ്യൽ (തിരുത്തൽ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ 3 വിലാസം: 152025 പെരെസ്ലാവ്-സാലെസ്കി, യരോസ്ലാവ് മേഖല,

MBOU "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 60", ബ്രയാൻസ്ക് അംഗീകരിച്ചു / MBOU SOSH 60 അംഗീകൃത ഡയറക്ടർ ഗ്രുഷെങ്കോവ N.M.

2 പാഠ്യപദ്ധതി പഠന കാലയളവ് 1 വർഷം വിഷയ മേഖലകളുടെയും അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങളുടെയും പേര് ക്ലാസ് റൂം പാഠങ്ങൾ (മണിക്കൂറുകളിൽ) ഗ്രൂപ്പ് പാഠങ്ങൾ വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾ പഠന വർഷങ്ങളിൽ വിതരണം ഒന്നാം ക്ലാസ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ

1 പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ വിഷയത്തിന്റെ സ്ഥാനം പ്രൈമറി സ്കൂളിന്റെ രണ്ടാം ക്ലാസിലെ "ഫൈൻ ആർട്സ്" കോഴ്സിന്റെ പഠനം ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ വീതം നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. 35 മണിക്കൂർ (35 അക്കാദമിക് ആഴ്ചകൾ) ആണ് പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. 1. ആസൂത്രണം

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണയും സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് പരിപാടിയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം; കലാപരമായ അനുഭവങ്ങളാൽ കുട്ടികളെ സമ്പന്നമാക്കുക; കലാസൃഷ്ടികളുമായി പരിചയം,

വിവര ഭൂപടം സ്ഥലം: ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തോടെ GBOU SOSH 1256 നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്: 1 വർഷം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം: 8-12 ആളുകൾ കുട്ടികളുടെ പ്രായം: 7-9 വയസ്സ് ക്ലാസുകളുടെ കാലാവധി: 1 മണിക്കൂർ വിദ്യാഭ്യാസ

വി.എസ്. കുസീന്റെ രചയിതാവിന്റെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഗ്രേഡ് 4-നുള്ള "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഒപ്പം കുബിഷ്കിന ഇ. മന്ത്രാലയം ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന "ഫൈൻ ആർട്ട്"

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ മൂന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് രചയിതാവിന്റെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 015-016 അധ്യയന വർഷത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ആർട്ടിസ്റ്റിക് ഓറിയന്റേഷൻ "ഡ്രോപ്ലെറ്റിന്റെ" ഒരു അധിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പൊതു വികസന പദ്ധതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചത്.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ആഴത്തിലുള്ള മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഒരു വിഷയമാണ് ഫൈൻ ആർട്ട്, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വികസനവും വിദ്യാഭ്യാസവും, അവരുടെ ബുദ്ധിശക്തിയുടെ തിരുത്തൽ എന്നിവയിൽ പ്രധാനമാണ്

1 ഫൈൻ ആർട്സ് ഗ്രേഡ് 2 ആഴ്ചയിൽ 34 മണിക്കൂർ (ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ; 34 അക്കാദമിക് ആഴ്ചകൾ) ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്കനുസൃതമായി വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു.

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സ്കൂൾ 73", റിയാസാൻ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ പേര് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, പൊതു വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ക്ലാസ് നില അധ്യാപക നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ സംയോജിത തരം ബാറ്റെയ്‌സ്‌ക് യു‌ടി‌വി‌ഇ / വൈ- എം‌ബി DOU 14 YYDurina 1order 01; 09.2016

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, നിഷ്നി നോവ്ഗൊറോഡിലെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 84 28.08.2014 ന്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം അംഗീകരിച്ചു 265 "ഫൈൻ ആർട്സ്" വിഷയത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം

എക്സ്പ്ലാനേറ്ററി കുറിപ്പ് രണ്ടാം ക്ലാസ്സിനുള്ള "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നത് ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഓഫ് പ്രൈമറി ജനറൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്,

1 വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പൊതു ഘടകത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്നത്, ഫൈൻ ആർട്‌സിലെ പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏകദേശ പ്രോഗ്രാം

1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സ്കൂളിനായി കുട്ടികളെ തയ്യാറാക്കുക, വിഷ്വൽ ആർട്ടുകൾ വഴി പ്രീ സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ വികസിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യം: - യുക്തിപരമായ ചിന്തയുടെ വികസനം, നിറബോധം, ആകൃതി

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് മുനിസിപ്പൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായ "ബോൾഷെക്കിൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കേന്ദ്രം" പേജ്. ട്രോയിറ്റ്സ്‌കോ പെച്ചോർസ്‌ക് അംഗീകരിച്ചത് പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ മിനിറ്റ് അംഗീകരിച്ച സിവിആർ ഡയറക്ടർ എ.പി. ഇവാനിസിക് Ot

എക്സ്പ്ലാനേറ്ററി കുറിപ്പ് "കലാ മേഖലയിലെ പൊതു വികസന പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ" എന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചത്.

യരോസ്ലാവ് മേഖലയിലെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പെരെസ്ലാവ്-സാലെസ്കയ സ്പെഷ്യൽ (തിരുത്തൽ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ 3 സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവ് അംഗീകരിച്ചു: 201 ഡയറക്ടർ മുതൽ

അധിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയായ "ആർട്ടിസ്റ്റും പ്രകൃതിയും" ഗ്രൂപ്പ് 3 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം: 7-10 വയസ്സ് പ്രോഗ്രാം ഡെവലപ്പർ: വെസിക്കോവ ജൂലിയ

മിതമായ മാനസിക വൈകല്യമുള്ള ഗ്രേഡ് 8 വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന അക്കാദമിക് വിഷയത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും വളർത്തുന്നതിലും, മിതത്വം

എക്സ്പ്ലാനേറ്ററി കുറിപ്പ് "കലാ മേഖലയിലെ പൊതു വികസന പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ" എന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചത്.

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള തുടർവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള സംസ്ഥാന ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "എം. എ. ബാലകിരേവിന്റെ പേരിലുള്ള ചിൽഡ്രൻസ് ആർട്ട് സ്കൂൾ" പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ യോഗത്തിൽ അംഗീകരിച്ചു 20 "അംഗീകരിച്ചു"

"ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന അക്കാദമിക് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം (വിഷയത്തിന്റെ പേര്, പ്രത്യേക കോഴ്സ്, എലക്ടീവ് കോഴ്സ്, എലക്ടീവ്) വൈദഗ്ധ്യം: ആന്തരിക വർക്ക് പ്രോഗ്രാം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ഗ്രേഡ് 3-നുള്ള "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന ഫെഡറൽ നിയമത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സമാഹരിച്ചത്.

പ്രീ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ പ്രവർത്തന പരിപാടി MADOU d / s 119 വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: "കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം" സാംസ്കാരിക പരിശീലനം: "വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം"

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് പ്രാഥമിക സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുടെ ആശയം അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചത്.

അധിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയായ "ആർട്ടിസ്റ്റും പ്രകൃതിയും" ഗ്രൂപ്പ് 1 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം: 7-10 വയസ്സ് പ്രോഗ്രാം ഡെവലപ്പർ: വെസിക്കോവ ജൂലിയ

നെവെൽ‌സ്‌കോയ് അർബൻ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ വിത്ത്. ഷെബുനിനോ "സഖാലിൻ മേഖലയിലെ നെവെൽസ്കി ജില്ല

മോസ്കോ മേഖലയിലെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയം എം‌ബ OU ഡ് “ഗ്രാമത്തിലെ കുട്ടികളുടെ കലാ വിദ്യാലയം. Voskresenskoye "മോസ്കോ മേഖല ലെനിൻസ്കി മുനിസിപ്പൽ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ദത്തെടുത്തത് പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ മിനിറ്റ് N !! _ 1 _" L "~~ 2011 ൽ നിന്ന്

ഫൈൻ ആർട്സ്, കലാസൃഷ്‌ടി എന്നിവയിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി കുട്ടികളുടെ പ്രായം 7-10 വയസ്സ് നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ് 2 വർഷം സമാഹരിച്ചത്: ബുൾഡകോവ ഐറിന അലക്സാന്ദ്രോവ്ന

ഫൈൻ ആർട്സ് n \ n മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കം. പാഠ വിഷയം. 1. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കൽ. എങ്ങനെ, എങ്ങനെ ആർട്ടിസ്റ്റുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. "മാജിക് നിറങ്ങൾ". 2. അപേക്ഷ. "വർണ്ണ സർക്കിൾ". 3. അലങ്കാരപ്പണികൾ "മനോഹരമാണ്

2015-2016 അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത അധിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയായ "മാജിക് പെൻസിൽ" അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ 2 "എ" ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് ഫൈൻ ആർട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള രചയിതാവിന്റെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്

മുനിസിപ്പൽ ഓട്ടോണമസ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ "പോളസ്കായ സെക്കൻഡറി എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്കൂൾ" പോലെസ്ക് സെന്റ്. ഷെവ്ചുക്, വീട് 10, ഫോൺ / ഫാക്സ്: 8-401-58-3-53-65 ഇ-മെയിൽ: [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു]

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് കലയിലൂടെ സമാധാനവും ജീവിതവും മനോഹരമാക്കാം, അതിനാൽ കലയെക്കുറിച്ചും കലാപരമായ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും ആമുഖം പൊതുവെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് മുൻഗണനയായി കണക്കാക്കണം. സാംസ്കാരികം

സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് ആഴ്ചയിലെ മണിക്കൂറുകളുടെ ക്ലാസ് എണ്ണം ഫെഡറൽ ഘടകം പ്രാദേശിക ഘടകം "ഫൈൻ ആർട്സ്" വിഷയത്തിൽ CURRICULUM EQUIPMENT. സ്കൂൾ ഘടക ഘടകങ്ങൾ

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 6 സിരിൻ നിക്കോളായ് ഇവാനോവിച്ചിന്റെ പേരിലാണ്" "പരിഗണിച്ചത്" "അംഗീകരിച്ചു" "അംഗീകരിച്ചു" 29.08.2017 തീയതി 1

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി പാഠ്യേതര പ്രോഗ്രാം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കലയുമായി ഇടപഴകുന്ന രീതിയെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ധാരണ നൽകുന്ന തരത്തിൽ സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു

സംഗ്രഹം പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നത് GBOU SOSH p. ലെറ്റ്നിക്കോവോ (31.08.2016 ലെ ഉത്തരവ് 98 അംഗീകരിച്ചു) പ്രോഗ്രാമുകൾ എസ്.വി. കുസിൻ ഫൈൻ ആർട്സ്

വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അദ്ധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് ഹ്രസ്വ അവതരണം പൂർത്തിയാക്കിയത്: വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിൽ അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അദ്ധ്യാപകൻ

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനം അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുട്ടികളുടെയും യുവാക്കളുടെയും സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കേന്ദ്രം" മുനിസിപ്പൽ രൂപവത്കരണ കണ്ടലക്ഷ ജില്ലയുടെ "05" മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിലിൽ അംഗീകരിച്ചു.

1 പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: - കാഴ്ചപ്പാട്, സമമിതി, രചന, കളർ സയൻസ് എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ ലളിതകലകളെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനം നൽകുന്നതിന്; - ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക

ഫൈൻ ആർട്സ് ഗ്രേഡ് 2 ലെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിലേക്കുള്ള വ്യാഖ്യാനം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം: പ്രാഥമിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ഗ്രേഡ് 2 നുള്ള "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ നോർമറ്റീവ്-വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്: രീതിശാസ്ത്രപരമായ

കഠിനമായ സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിന്റെ "ഇസെഡ്" ഗ്രേഡിനായി "ഫൈൻ ആർട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ അനുയോജ്യമായ പ്രോഗ്രാം പ്രോഗ്രാം (5-2). സമാഹരിച്ചത്: ഉയർന്ന വിഭാഗത്തിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ

ART. വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഒരു സ്കൂൾ വിഷയമെന്ന നിലയിൽ ഫൈൻ ആർട്ടിന് ഒരു പ്രധാന തിരുത്തലും വികസന മൂല്യവുമുണ്ട്. ശരിയായ കലാ പാഠങ്ങൾ

MOU "കോവിൽകിൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 4" "അവലോകനം" പ്രാഥമിക ക്ലാസുകളിലെ MOE അദ്ധ്യാപകരുടെ തലവൻ 2010 മിനിറ്റുകൾ "സമ്മതിച്ചു" OIA 2010 ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ "അംഗീകൃത" ഡയറക്ടർ

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് മോസ്കോ നഗരത്തിലെ ബജറ്റ് പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "എജ്യുക്കേഷണൽ കോംപ്ലക്സ് ഓഫ് ഡിസൈൻ ആൻഡ് ടെക്നോളജി" (GBPOU OKDiT) വർക്ക് പ്രോഗ്രാം

ടാറ്റർസ്ഥാൻ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയം മുനിസിപ്പൽ രൂപവത്കരണത്തിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് കമ്മിറ്റിയുടെ വകുപ്പ് നബെറെജ്നി ചെൽനി

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിശീലന നിലവാരത്തിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ ഫൈൻ ആർട്സ് പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഫലമായി, അധ്യയന വർഷം അവസാനത്തോടെ ഏഴാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി അറിഞ്ഞിരിക്കണം: വിദേശ, റഷ്യൻ,

ആമുഖം "യംഗ് ആർട്ടിസ്റ്റ്" എന്ന കല കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ദിശാബോധമുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാമാണ്, അറിവിന്റെ പ്രായോഗിക നൈപുണ്യത്തിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള ഒരു സർക്കിൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നു. പ്രവർത്തനപരമായ ഉദ്ദേശ്യത്താൽ

ആഴ്ചകൾ കലണ്ടർ-തീം പ്ലാനിംഗ് ഗ്രേഡ് 5 2016-17 അധ്യയന വർഷം വർഷം പാഠ വിഷയം 1 ഡ്രോയിംഗും ഗ്രാഫിക് ആർട്ടുകളുടെ തരങ്ങളും 2 ലീനിയർ വീക്ഷണം. തെരുവിന്റെ സ്ഥലത്തെ ഞങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം പാഠത്തിന്റെ തരം / രൂപം

TCPDF അധികാരപ്പെടുത്തിയത് (www.tcpdf.org) 8 സെപ്റ്റംബർ 25 ശരത്കാല വിളവെടുപ്പിന്റെ ഘടന 9 സെപ്റ്റംബർ 29 പ്രവൃത്തികൾ 10 ഒക്ടോബർ 2 11 ഒക്ടോബർ 6 12 ഒക്ടോബർ 9 2 രണ്ടാം വർഷത്തെ പഠനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ. പ്രകൃതിയിലെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്കായി ഞങ്ങൾ ആകർഷിക്കുന്നു. പഠനം

2 2 എക്സ്പ്ലാനേറ്ററി കുറിപ്പ് 3 ഏഴാം ക്ലാസിലെ ഫൈൻ ആർട്സ് പ്രോഗ്രാം ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഫൈൻ ആർട്‌സിലെ അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകം;

എക്സ്പ്ലാനേറ്ററി കുറിപ്പ് ഡ്രോയിംഗ്, ഫാന്റസൈസിംഗ്, പ്ലേ, കുട്ടിക്ക് ഏത് സാഹചര്യവും സങ്കൽപ്പിക്കാനും കളിക്കാനും ജീവിക്കാനും ഒപ്പം നല്ല അനുഭവം ശേഖരിച്ച് ഒരു ആന്തരിക സ്ഥാനം വികസിപ്പിക്കാനും ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ തുറക്കാനും സൃഷ്ടിപരമായിരിക്കാനും കഴിയും.

ഉദ്ദേശ്യം:

• കുട്ടികളുമായി സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക
• അധിക നിറങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ അനുഭവപരമായി പഠിക്കുക: ഓറഞ്ച്, പച്ച, പ്രാഥമിക നിറങ്ങളിൽ നിന്ന്: നീല, മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്.
• ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തുക "നിറമുള്ള മഴ"
• ഓരോ കുട്ടിയുടെയും സാങ്കേതിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഏകീകരിക്കാൻ, ബ്രഷ് നാപ്പിന്റെ അവസാനവും അതിന്റെ മുഴുവൻ ഉപരിതലവും, വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്.
• വൈകാരികത പഠിപ്പിക്കുക - നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആലങ്കാരിക ധാരണ.
• പരസ്പരം ശ്രദ്ധയും സെൻസിറ്റീവ് മനോഭാവവും സൗന്ദര്യാത്മക വിധിന്യായങ്ങളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

പദാവലി വർക്ക്: നനഞ്ഞ പേപ്പർ, നീല, സണ്ണി, സ്പെക്ട്രം നിറങ്ങളിൽ വരയ്ക്കുന്നു.

പ്രാഥമിക ജോലി:

നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു "ആലീസ് ഇൻ വണ്ടർ‌ലാൻഡ്" , പെയിന്റുകൾ കലർത്തി പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുക, റോസാപ്പൂക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

ഉപകരണം:

എ 3 ഷീറ്റുകളിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ: "ബ്ലൂ ഫോറസ്റ്റ്" , "വൈറ്റ് ക്വീൻ കോട്ട" , "ചുവന്ന രാജ്ഞിയുടെ കോട്ട" . "മാജിക് പുസ്തകം" , മൂന്ന് റിബൺ (നീല - നദി, മഴവില്ല് റോഡ്, മഞ്ഞ റോഡ്), പരീക്ഷണത്തിനായി: ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം, ഷേവിംഗ് നുര, വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിച്ച ഫുഡ് കളറിംഗ്, ഐഡ്രോപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ ബ്രഷ്. ഫ്ലാസ്കുകളും പെയിന്റുകളും മിക്സ് ചെയ്യുന്നു. ഡ്രോയിംഗിനായി: ബ്രഷുകൾ, സ്പോഞ്ചുകൾ, നീല, മഞ്ഞ, ചുവപ്പ് പെയിന്റുകൾ, പാലറ്റുകൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും എ 4 ഷീറ്റുകൾ.

പാഠത്തിന്റെ ഗതി.

അഭിവാദ്യം.

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്റെ കൈയിലുള്ള മാജിക് പുസ്തകം നോക്കൂ. ഇപ്പോൾ ഞാൻ അത് തുറക്കും, ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തും.

(ഞാൻ പുസ്തകം തുറക്കുന്നു, ആദ്യ പേജിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു ചിത്രമുണ്ട് "ആലീസ് ഇൻ വണ്ടർ‌ലാൻഡ്" )

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് ഈ യക്ഷിക്കഥ?

കുട്ടികൾ. ഈ കഥയെ വിളിക്കുന്നു "ആലീസ് ഇൻ വണ്ടർ‌ലാൻഡ്" .

അധ്യാപകൻ. അത് ശരിയാണ്. ഈ നിഗൂ country രാജ്യത്ത് ജീവിക്കാൻ നിങ്ങൾ തന്നെ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

(ഒരു മുട്ട് ഉണ്ട്, ആശ്വാസകരമായ മുയൽ ഹാളിലേക്ക് ഓടുന്നു.)

മുയൽ: ഹലോ സഞ്ചി.

കുട്ടികൾ. ഹലോ റാബിറ്റ്.

അധ്യാപകൻ. മുയൽ, വീണ്ടും നിങ്ങൾ തിരക്കിലാണ്, എന്താണ് സംഭവിച്ചത്?

മുയൽ: ഞാൻ അത്ഭുതഭൂമിയിലേക്കുള്ള തിരക്കിലാണ്, ഞാൻ വൈകി. ആലീസ് കുഴപ്പത്തിലാണ്.

(മുയൽ തുരങ്കത്തിലേക്ക് ഓടുന്നു)

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ മുയലിനെ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കുഴപ്പത്തിൽ നിന്ന് ആലീസിനെ സഹായിക്കുക. നമുക്ക് മുയലിനെ സഹായിക്കാമോ?

കുട്ടികൾ. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

അധ്യാപകൻ. തുടർന്ന് തുരങ്കത്തിലേക്ക് മുയലിനെ പിന്തുടരുക.

(കുട്ടികൾ തുരങ്കത്തിലൂടെ നടക്കുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ഒരു അത്ഭുതകരമായ രാജ്യത്താണ്. മുയൽ നിങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് വഴി കാണിക്കുമോ?

(മുയൽ തന്റെ സ്ലീവിൽ നിന്ന് ചുരുട്ടിയ പ്ലാൻ എടുക്കുന്നു.)

മുയൽ: എനിക്ക് ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ട്. നമ്മൾ നീല വനത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കണം, നീല നദി നമ്മെ കാട്ടിലേക്ക് നയിക്കും.

(കുട്ടികൾ നീന്തൽക്കാരുടെ ചലനങ്ങൾ അനുകരിച്ച് ഒരു നീല റിബണിലൂടെ നടക്കുന്നു. അവർ ഒരു നീലക്കാടിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രത്തിലേക്ക് വരുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളെ കാട്ടിൽ കണ്ടെത്തി, അത് എങ്ങനെയെങ്കിലും അസാധാരണവും നിഗൂ is വുമാണ്. ഈ വനത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?

ഏത് നിറത്തിലാണ് ഇത് വരച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ. ഈ വനം തണുത്ത നിറങ്ങളിൽ വരച്ചിട്ടുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ. എന്താണ് അവന്റെ ജോലി?

കുട്ടികൾ. ഈ വനം തണുത്തതും സുതാര്യവും നീലയും നീലയും പർപ്പിൾ നിറവുമാണ്.

അധ്യാപകൻ.

കാട്ടിൽ നീല - നീല എന്നത് സൗന്ദര്യം മാത്രമാണ്
നീല തടാകങ്ങളും നദികളും ചുറ്റുമുള്ള വെള്ളവും
നീല മരങ്ങൾ, നീലാകാശം.
വളരെ വിചിത്രമായ ഒരാൾ ഈ വനത്തിൽ താമസിക്കുന്നു.

(ഒരു കാറ്റർപില്ലർ പുറത്തുവരുന്നു.)

കാറ്റർപില്ലർ. ഹലോ സഞ്ചി. നിനക്ക് എന്തുസംഭവിച്ചു?

അധ്യാപകൻ. പ്രിയ കാറ്റർപില്ലർ, ഞങ്ങൾ ആലീസ് എന്ന പെൺകുട്ടിയെ തിരയുകയാണ്. നിങ്ങൾ അവളെ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?

കാറ്റർപില്ലർ. ആലീസിനെ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ ആദ്യം നിങ്ങൾ എന്നെ സഹായിക്കണം. എന്റെ വനത്തിൽ അത് വളരെ തണുപ്പാണ്, തണുപ്പാണ്, എനിക്ക് പൂർണ്ണമായും തണുപ്പുണ്ട്, എനിക്ക് ശരിക്കും th ഷ്മളത വേണം.

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, കാറ്റർപില്ലറിനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും?

കുട്ടികൾ. നമുക്ക് പുല്ലും പൂക്കളും വരയ്ക്കാം.

അധ്യാപകൻ. കാറ്റർപില്ലർ സഞ്ചിക്ക് നീല പെയിന്റും വളരെ കുറച്ച് മഞ്ഞയും ഉണ്ട്. നമുക്ക് എങ്ങനെ പച്ച പെയിന്റ് ലഭിക്കും.

കുട്ടികൾ. പച്ച പെയിന്റ് ലഭിക്കാൻ നീലയും മഞ്ഞയും പെയിന്റ് മിക്സ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

(കുട്ടി മഞ്ഞ പെയിന്റുള്ള ഒരു കോൺ എടുത്ത് നീല പെയിന്റ് ഉള്ള ഒരു കോണിലേക്ക് ഒഴിച്ച് ഇളക്കിവിടുന്നു. ഇത് പച്ച പെയിന്റ് ആയി മാറുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പുല്ലും മഞ്ഞ പൂക്കളും വരയ്ക്കാം.

(രണ്ട് കുട്ടികൾ ഈസലിലേക്ക് വരയ്ക്കുകയും വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

കാറ്റർപില്ലർ. നന്ദി സഞ്ചി, എനിക്ക് കൂടുതൽ ചൂട് തോന്നുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, എനിക്ക് ഒരു മാജിക് കപ്പ് ഉണ്ട്. ഒരു ചെറിയ മഴ അതിൽ വസിക്കുന്നു. മഴത്തുള്ളികൾ ഗ്ലാസിന്റെ അടിയിൽ തൊടുമ്പോൾ, ആലീസ് എവിടെയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കും.

(കാറ്റർപില്ലർ പരീക്ഷണം നടത്തുന്നു)

അനുഭവം "വർണ്ണ മഴ"

1. ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ ഷേവിംഗ് നുരയെ വയ്ക്കുക
2. ഗ ou വാച്ചെ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുക.
3. നേർപ്പിച്ച പെയിന്റിലെ കുറച്ച് തുള്ളികൾ നുരയിൽ ഇടുക. പെയിന്റ് പതുക്കെ നുരയെ ഒഴുകും, ഒപ്പം വെളുത്ത വെളുത്ത മേഘങ്ങളിൽ നിന്ന് വരുന്ന വർണ്ണാഭമായ മഴ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും.

(മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി, തുള്ളികൾ അടിയിൽ സ്പർശിച്ചു, കാറ്റർപില്ലർ ഗ്ലാസിനടിയിൽ നിന്ന് ഒരു ഇല പുറത്തെടുക്കുന്നു, അതിൽ വെള്ള രാജ്ഞിയുടെ കോട്ട വരച്ചിട്ടുണ്ട്.)

കാറ്റർപില്ലർ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ആലീസിനെ കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിങ്ങൾ വൈറ്റ് ക്വീനിലേക്കുള്ള മഴവില്ല് പാത പിന്തുടരേണ്ടതുണ്ട്. വിട, സഞ്ചി.

(കുട്ടികൾ മഴവില്ല് പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നു)

ഫിസ്മിനുത്ക

റെയിൻബോ - ആർക്ക്
ഹലോ റെയിൻബോ ഒരു ആർക്ക് ആണ്
മൾട്ടി-കളർ ബ്രിഡ്ജ്!
ഹലോ റെയിൻബോ ഒരു ആർക്ക് ആണ്

ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുക.
ഞങ്ങൾ മഴവില്ലിനൊപ്പം ഓടുന്നു
നമുക്ക് നഗ്നപാദനായി ഓടാം
ഒരു മഴവില്ലിലൂടെ - ഒരു കമാനം

ഓട്ടത്തിൽ ചാടുക
വീണ്ടും ഓടുക, ഓടുക
നമുക്ക് നഗ്നപാദനായി ഓടാം

(കുട്ടികൾ വൈറ്റ് രാജ്ഞിയുടെ കോട്ടയെ സമീപിക്കുന്നു. വെള്ള രാജ്ഞിയുടെ കൈയിൽ ഒരു കുടയുമായി വരുന്നു.)

വെളുത്ത രാജ്ഞി. ഹലോ സഞ്ചി. ഞാൻ വെള്ള രാജ്ഞിയാണ്.

അധ്യാപകൻ. വൈറ്റ് ക്വീൻ, ഞങ്ങൾ ആലീസിനെ തിരയുന്നു, അവൾ കുഴപ്പത്തിലാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കാമോ?

വെളുത്ത രാജ്ഞി. തീർച്ചയായും ഞാൻ സഹായിക്കും, പക്ഷേ ആദ്യം എന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

(ഒരു കുട തുറക്കുന്നു.)

എന്റെ കുടയിൽ ഏത് നിറങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു?

കുട്ടികൾ: മഴവില്ലിന്റെ നിറങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് കുട നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ക്രെയിൻ, ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ, പച്ച, നീല, നീല, വയലറ്റ്.

വെളുത്ത രാജ്ഞി. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ എന്റെ കുട വളച്ചൊടിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

കുട്ടികൾ: കുട വെളുത്തതായി മാറും.

വെളുത്ത രാജ്ഞി. ഇപ്പോൾ ഇത് പരിശോധിക്കാം. (കുട കറക്കുന്നു, നിറങ്ങൾ ലയിക്കുന്നു, കുട വെളുത്തതായി മാറുന്നു.)

വെളുത്ത രാജ്ഞി. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എത്ര മിടുക്കനാണ്. വെള്ളയിൽ സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ (മഴവില്ലുകൾ).

സുഹൃത്തുക്കളേ, ചുവന്ന റോഡിലൂടെ പോകുക, നിങ്ങൾ ചുവന്ന രാജ്ഞിയുടെ കോട്ടയിലേക്ക് വരും. ഈ കോട്ടയിലെ ആലീസ്.

(കുട്ടികൾ ചുവന്ന പരവതാനിയിലൂടെ നടന്ന് റെഡ് ക്വീൻസ് കോട്ടയെ സമീപിക്കുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. നോക്കൂ! എന്തൊരു അത്ഭുതകരമായ കോട്ട.

ഈ കോട്ടയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? എന്താണ് അവന്റെ ജോലി?
കുട്ടികൾ. തിളക്കമുള്ള, warm ഷ്മളമായ, സന്തോഷകരമായ, മനോഹരമായ.
അധ്യാപകൻ. ഏത് നിറത്തിലാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ. ഇത് warm ഷ്മള നിറങ്ങളിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അധ്യാപകൻ. എനിക്ക് കുറച്ച് warm ഷ്മള നിറങ്ങൾ തരൂ.
കുട്ടികൾ. ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച്. മഞ്ഞ.
അധ്യാപകൻ. ശരിയായ ആളുകൾ.
മൾട്ടി-കളർ, വളരെ അതിലോലമായ, കാറ്റിൽ വിറയ്ക്കുന്നു.

നിറങ്ങളുടെ ഈ ശോഭയുള്ള കോട്ട വഴിയിൽ നിൽക്കുന്നു.

സൂര്യൻ നദിയിലെ മണലിനെ warm ഷ്മള നിറത്തിൽ വരയ്ക്കുന്നു.

മാനസികാവസ്ഥ ഒരു കാട്ടുപൂവ് പോലെ ചൂടായി.

അധ്യാപകൻ. സഞ്ചി. അത്തരമൊരു ശോഭയുള്ള, മനോഹരമായ കോട്ടയിൽ തിന്മയുള്ള ഒരാൾക്ക് ജീവിക്കാൻ കഴിയുമോ?

കുട്ടികൾ. അല്ല!

അധ്യാപകൻ. ചുവന്ന രാജ്ഞി ഈ കോട്ടയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. തീർച്ചയായും അവൾ ദയാലുവാണ്, ആരെങ്കിലും അവളെ വിഷമിപ്പിച്ചു.

(ചുവന്ന രാജ്ഞി ആലീസിനൊപ്പം വരുന്നു.)

ചുവന്ന രാജ്ഞി. ഹലോ സഞ്ചി. വാസ്തവത്തിൽ, ഞാൻ ദയയുള്ളവനാണ്, തിന്മയല്ല, പക്ഷേ ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, ഓറഞ്ച് റോസാപ്പൂക്കൾ നടാൻ ഞാൻ ആലീസിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, അവൾ വെളുത്തവ നട്ടു, അതിനാൽ ഞാൻ അസ്വസ്ഥനായിരുന്നു. അപ്പോൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ്?

അധ്യാപകൻ. റെഡ് ക്വീൻ, ഞങ്ങളുടെ ആളുകൾക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയും. അവർ റോസാപ്പൂക്കൾ വരയ്ക്കും.

ചുവന്ന രാജ്ഞി. പക്ഷെ എനിക്ക് ഓറഞ്ച് പെയിന്റ് ഇല്ല. ചുവപ്പും മഞ്ഞയും മാത്രം.

അധ്യാപകൻ. ഇത് പ്രശ്നമല്ല. ഞങ്ങളുടെ ആളുകൾ ചെറിയ മാന്ത്രികരാണ്. ഓറഞ്ച് പെയിന്റ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് അവർക്കറിയാം.

കുട്ടികൾ. നിങ്ങൾ മഞ്ഞ, ചുവപ്പ് പെയിന്റുകൾ മിക്സ് ചെയ്യണം, നിങ്ങൾക്ക് ഓറഞ്ച് ലഭിക്കും.

(കുട്ടി മേശപ്പുറത്ത് വന്ന് പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണം നടത്തുന്നു.)

ഭാഗം 2. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി

അധ്യാപകൻ. ആലീസ് പെയിന്റുകളും റോസാപ്പൂക്കളും ഈസലിൽ എടുക്കുക, ഒപ്പം ആൺകുട്ടികളും ഞാനും മേശയിലിരുന്ന് റോസാപ്പൂക്കൾ വരയ്ക്കാൻ സഹായിക്കും.

(കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് റോസാപ്പൂക്കൾ വരയ്ക്കും. ഞങ്ങളുടെ മേശയിൽ മൂന്ന് പെയിന്റുകൾ മാത്രമേയുള്ളൂ - നീല, മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, പക്ഷേ ഒരു തണ്ടും ഇലകളും വരയ്ക്കുന്നതിന് പച്ച പെയിന്റ് എങ്ങനെ നേടാമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം. ഓറഞ്ച് റോസ് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിന് ഓറഞ്ച് പെയിന്റ് എങ്ങനെ ലഭിക്കും. ഡ്രോയിംഗ് ആരംഭിക്കുക.

ഭാഗം 3. കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ വിശകലനം.

പാഠ സംഗ്രഹം.

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് നമ്മുടെ റോസാപ്പൂവ് ചുവന്ന രാജ്ഞിയ്ക്ക് നൽകാം.

ചുവന്ന രാജ്ഞി. എത്ര മനോഹരമായ റോസാപ്പൂക്കൾ. അവർ വളരെ സൗമ്യരും warm ഷ്മളരും വാത്സല്യമുള്ളവരുമാണ്. നിങ്ങൾ എന്നെ സന്തോഷിപ്പിച്ചു. ആലീസ്, കുട്ടികളുമായി കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങുക. മുയലേ, നീ എന്റെ രാജ്യത്തിൽ തുടരുകയും റോസാപ്പൂക്കളെ പരിപാലിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ വീണ്ടും കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകേണ്ട സമയമായി.

(അവർ തുരങ്കത്തിലൂടെ പുറപ്പെടുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. അതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥ അവസാനിച്ചു, ഞങ്ങളുടെ മാജിക് പുസ്തകം അടയ്ക്കുന്നു.

നതാലിയ സമോഖിന

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം« സൂര്യാസ്തമയം»

ടാർഗെറ്റ്: കലാ വിദ്യകൾ അവതരിപ്പിക്കുക; വികാരം വളർത്തുക

രചനകളും വർ‌ണ്ണങ്ങളും വിഷ്വൽ‌ ആർ‌ട്ടുകളിൽ‌ താൽ‌പ്പര്യത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

ടാസ്‌ക്കുകൾ: 1. പെയിന്റിംഗിന്റെ ആവിഷ്‌കാരപരമായ മാർഗ്ഗങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ പഠിക്കുക (നിറം,

വരി, നിറം, താളം) ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് തരങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.

2. ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക (ഒരു നിശ്ചിത ദിവസവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു വർണ്ണ സ്കീം തിരഞ്ഞെടുക്കുക; ആകാശത്തെ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ വിവിധ പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക)

3. വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുക, നേറ്റീവ് സ്വഭാവത്തോട് ഭക്തിയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: ചിത്രം സൂര്യാസ്തമയം, ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പുകളുള്ള പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, സംഗീതോപകരണം, പേപ്പർ, വാക്സ് ക്രയോണുകൾ, വാട്ടർ കളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ.

പാഠം പ്രോസസ്സ്:

സഞ്ചി ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അസാധാരണമായ ചിലത് ഉണ്ട് തൊഴിൽ, ഞങ്ങളുടെ അസാധാരണമായ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഞങ്ങൾ ഒരു ഉല്ലാസയാത്ര പോകും. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ പെയിന്റിംഗുകൾ തൂക്കമുള്ള മ്യൂസിയങ്ങളിൽ പോയി, കൈകൾ ഉയർത്തി, ആരായിരുന്നു? വ്യത്യസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു മ്യൂസിയത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ആരാണ് ഈ കലാകാരന്മാർ? അത് ശരിയാണ്, ഇയാളാണ് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നത്. കലാകാരൻ ഒരു ജാലവിദ്യക്കാരനെപ്പോലെയാണ്, ഒരു മാന്ത്രികൻ തന്റെ ചിത്രങ്ങളിൽ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ പ്രശംസിക്കുന്നു, വയലുകളുടെയും പുൽമേടുകളുടെയും തടാകങ്ങളുടെയും നദികളുടെയും വിശാലതയെ അദ്ദേഹം ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ഒരു പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ ഭംഗി അല്ലെങ്കിൽ പ്രതാപം ഒരു ചിത്രത്തിൽ കാണിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു ശക്തമായ ഓക്ക്, വിവിധ മൃഗങ്ങൾ, ആളുകൾ, കടൽ ,. സൂര്യാസ്തമയം... നമുക്ക് ഇവിടെ എത്ര പെയിന്റിംഗുകളുണ്ടെന്നും അവയെല്ലാം വ്യത്യസ്തമാണെന്നും നോക്കൂ, എന്നാൽ ഈ പെയിന്റിംഗുകളെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നതെന്താണ്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കടങ്കഥ തരാം, നിങ്ങൾ അത് to ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

നിങ്ങൾ ലോകത്തെ മുഴുവൻ ചൂടാക്കുന്നു

നിങ്ങൾക്ക് ക്ഷീണം അറിയില്ല

നിങ്ങൾ വിൻഡോയിൽ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു

എല്ലാവരും നിങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.

(സൂര്യൻ)

കത്യാ വളരെ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു,

വിൻഡോയിൽ നോക്കുന്നു -

ചില കാരണങ്ങളാൽ സൂര്യാസ്തമയം

ചുവപ്പായി.

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ലാൻഡ്സ്കേപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുകയാണ്. എന്നാൽ ആദ്യം, ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ എന്താണെന്ന് ആവർത്തിക്കാം (നഗര, കടൽ, ഗ്രാമീണ): - എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ കലർത്തിയിട്ടുണ്ട് ... അവ അവരുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ ഇടാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ. അതിനാൽ ഇന്ന് നമ്മൾ യഥാർത്ഥ കലാകാരന്മാരെന്ന നിലയിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യും സൂര്യാസ്തമയം, ഞങ്ങൾ മെഴുക് ക്രയോണുകളും വാട്ടർ കളറുകളും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കും. ഞങ്ങൾ ഇതിനകം ഒന്നിലധികം തവണ വാക്സ് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുമായി വരച്ചിട്ടുണ്ട്, അതിനാൽ വാക്സ് ക്രയോണുകളുള്ള വിവിധ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഞങ്ങൾക്കറിയാം. എന്നാൽ ആദ്യം, എത്ര വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് നോക്കാം സൂര്യാസ്തമയം ....ഇതിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ കാണുക സൂര്യാസ്തമയംസൂര്യനും കവിതയും ശ്രദ്ധിക്കുക

സൂര്യാസ്തമയം

സൂര്യാസ്തമയംഅന്ധനായ സൂര്യൻ,

ഒരു തിളക്കമുള്ള പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് കളിയായ,

അത്ഭുതകരമായി നിശബ്ദമായി നിരീക്ഷിക്കാൻ

കടലിൽ സ്വർണ്ണം വിതറുക.

കടും ആകാശം തിളങ്ങുന്നു

ഒരു ദശലക്ഷം ലൈറ്റ് ലൈറ്റുകളുമായി

ഓരോ തവണയും ഇത് ഒരു പുതിയ നിറത്തിലാണ്

അതിൻറെ പാലറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് അതിശയകരമാണ്.

ശോഭയുള്ള നടപ്പാതയുള്ള ഒരു ഫയർബോൾ

കാണുന്ന തരംഗത്തിൽ കളിക്കുന്നു

പ്രകാശത്തിന്റെ നിറങ്ങളുള്ള സ്വർണ്ണം

സൂര്യൻ വെള്ളത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

തൽക്ഷണം വെളിച്ചം ഇരുന്നു,

ഒരു ഡിസ്ക് ഉപയോഗിച്ച് വെള്ളത്തിൽ സ്പർശിക്കുക,

മിന്നൽ ചക്രവാളത്തിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമായി

അഗാധത്തിൽ കിരണങ്ങൾ കെടുത്തിക്കളയുന്നു.

കടൽത്തീരങ്ങളുടെ ആട്ടിൻകൂട്ടം കടലിനു ചുറ്റും പ്രദക്ഷിണം ചെയ്യുന്നു

തിരമാലകൾ സർഫിനെ ആകർഷിക്കുന്നു,

അതിശയകരമായ ഒരു സായാഹ്നത്തിൽ, ഒരു വലിയ കടൽ,

വീണ്ടും നീല നിറയ്ക്കുന്നു.

മരിയ ഗോർഡീവ 2

നദിയിൽ സൂര്യാസ്തമയം

കഴിഞ്ഞ നേട്ടത്തിന്റെ ദിവസം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം,

ഭൂമിക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമം നൽകാൻ

ഉജ്ജ്വലമായ തിളക്കത്തോടെ സൂര്യൻ പ്രഭു

ചക്രവാളത്തിനപ്പുറം യാത്ര പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

ശോഭയുള്ള സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആകാശത്തെ വരയ്ക്കുന്നു

കടന്നുപോകുന്ന ദിവസത്തോട് വിടപറയുന്നു

സ്വർണ്ണ പന്ത് ജലപ്രവാഹത്തിൽ ഉരുകി,

അയാളുടെ ഓർമ്മകൾ മാത്രം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു.

സ്വീകരിക്കുന്നതിലൂടെ സൂര്യാസ്തമയംശാന്തമായ ആലിംഗനത്തിലേക്ക്,

അതിന്റെ തീയെ തിരമാലകളിൽ അലിയിച്ചു

ഒരു ചുംബനത്തിലൂടെ നദി ചക്രവാളത്തെ കീഴടക്കുന്നു

ആകാശത്തേക്ക് ആർദ്രത വിതറുന്നു.

IN സൂര്യാസ്തമയംമണിക്കൂർ എല്ലാം ദുരൂഹതയാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു,

അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ച് എല്ലാം മരവിച്ചു

അദൃശ്യമായി ഒരു നിഴലായി വരുന്നു

ഏതാണ്ട് വംശനാശത്തിൽ സൂര്യാസ്തമയ വനം.

നദി… സൂര്യാസ്തമയം... … അനന്തമായ ഇടങ്ങൾ….

ആകാശം മാറൽ മേഘങ്ങളിൽ

ക്ഷീണിതനായി സൂര്യൻ ചക്രവാളത്തിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമായി ...

രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു, പകൽ സ്വപ്നങ്ങളിൽ ശാന്തമായി….

കട്ടിയുള്ള കടലാസിൽ ഞങ്ങൾ മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കും. നമുക്ക് സൂര്യനുണ്ടാകുന്ന നിറമുള്ള ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു. സൂര്യനെ വരയ്‌ക്കാനുള്ള പല വഴികളും അധ്യാപകനെ കാണിക്കുക, പെയിന്റ് ചെയ്യുക, വെളുത്ത വിടവുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുക. പിന്നെ, പെയിന്റുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഈ വിടവുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യും, കൂടാതെ മനോഹരമായ ഒരു പ്രഭാവം ലഭിക്കും. ആകൃതി അനുസരിച്ച് സ്ട്രോക്കുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ആദ്യം, ലൈറ്റ് ടോണുകൾ, തുടർന്ന് ശരിയായ സ്ഥലങ്ങളിൽ ക്രമേണ ഇരുണ്ടതാക്കുക, വോളിയത്തിനൊപ്പം നിഴലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ടോണിംഗിന്റെ പല വഴികളിലൂടെ ഞങ്ങൾ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്നു. ആകാശം: ഒരു അസംസ്കൃത രീതിയിൽ, പെയിന്റുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിറത്തിലേക്ക് നിറം പകരുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത വർണ്ണ സംക്രമണങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും, നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആകാശം വരയ്ക്കാൻ കഴിയും. നമ്മുടെ ഡ്രോയിംഗിലെ ആകാശം സ്വയം വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നില്ല എന്നത് മറക്കരുത്. ഇത് വെള്ളത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, അതിന്റെ പ്രതിഫലനങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും ഉണ്ടാകും, അതിനാൽ സൃഷ്ടിയിൽ ഉചിതമായ റിഫ്ലെക്സുകൾ ചേർക്കാൻ മറക്കരുത്. ഏതാണ് ഓർമ്മിക്കാൻ അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു അവർ സൂര്യാസ്തമയം കണ്ടു, പ്രകൃതിയിൽ നിരീക്ഷിച്ച് വരയ്ക്കുക. കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ പ്രത്യേകതയുണ്ട് സൂര്യാസ്തമയം.

നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച ആവിഷ്‌കാരപരമായ പ്രവർത്തനം എന്താണെന്ന് നോക്കാം.

നിങ്ങൾ ഇന്ന് നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു തൊഴിലുകൾ... ഇത് ഞങ്ങളുടെതാണ് ക്ലാസ് കഴിഞ്ഞു.

ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഏറ്റവും സന്തോഷകരവും രസകരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ് ഡ്രോയിംഗ്. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, ആർട്ട് ക്ലാസുകൾക്കായി ധാരാളം സമയം നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം കള്ള്‌ ഇത്തരത്തിലുള്ള സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്ക്‌ നിർബന്ധിതരാകേണ്ടതില്ല എന്നതാണ് - അവർ‌ വരയ്‌ക്കുന്നതിൽ‌ സന്തുഷ്ടരാണ്. ഓരോ പിഞ്ചുകുഞ്ഞിനും അവരുടെ വിഷ്വൽ ആർട്സ് കഴിവുകൾ പരിഗണിക്കാതെ ഒരു വിജയ സാഹചര്യം അനുഭവിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അത്തരം വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തിനായി വരുന്നു. സൃഷ്ടിയുടെ ചില സവിശേഷതകൾ നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം, കൂടാതെ ദീർഘകാല ആസൂത്രണത്തിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള സർഗ്ഗാത്മകതയെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും വിജയകരമായ വിഷയങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയും നൽകാം.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്തുകൊണ്ട് നല്ലതാണ്

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ പരമ്പരാഗത ഡ്രോയിംഗിന് സാങ്കേതികതയുടെ ഒരു പ്രധാന സങ്കീർണത ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ കുട്ടിക്ക് നേർരേഖകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും അനുപാതങ്ങൾ നിലനിർത്താനും വ്യക്തമായി രൂപരേഖകൾ വരയ്ക്കാനും കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം? കുറച്ച് പരാജയങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ചെറിയയാൾക്ക് എന്നെന്നേക്കുമായി വരയ്ക്കാനുള്ള താൽപര്യം നഷ്‌ടപ്പെടും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു. തെറ്റ് ഭയത്തിന്റെ അഭാവമാണ് അവർ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം.

ടി = പാരമ്പര്യേതര സങ്കേതങ്ങളിൽ പാഠങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അന്തരീക്ഷം കുട്ടികളെ അവരുടെ കഴിവുകൾ കണക്കിലെടുക്കാതെ പോസിറ്റീവായ, വിജയത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷയ്ക്കായി സജ്ജമാക്കുന്നു.

• പിഞ്ചുകുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകളിൽ ആത്മവിശ്വാസം നൽകുക;
• സൗന്ദര്യാത്മക രുചി, സർഗ്ഗാത്മകത, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
• ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക;
• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
• ചിന്തയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പഠിപ്പിക്കുക.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ എന്ത് സാങ്കേതിക വിദ്യകളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്

6-7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളോടൊപ്പം, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള എല്ലാ വഴികളും പരിശീലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഇത് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മുഴുവൻ പഠന കാലയളവിലും കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, ക്രിയേറ്റീവ് അധ്യാപകർ നിരവധി പുതിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഈ പട്ടികയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. വളരെയധികം നേർപ്പിച്ച പെയിന്റ് ആവശ്യമുള്ള ടെക്നിക്കുകൾക്കായി ഗ ou വാച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നത് അപകടകരമാണ്, ഉണങ്ങിയതിനുശേഷം ഒരു വെളുത്ത കോട്ടിംഗ് പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.

കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രം

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഈ സാങ്കേതികതയിലെ പ്ലോട്ടുകൾ ബാഹ്യരേഖയ്ക്കുള്ളിലും അല്ലാതെയും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

സാധാരണ ബ്രഷിനുപകരം പെയിന്റ് (വാട്ടർ കളർ അല്ലെങ്കിൽ ഗ ou വാച്ചെ) ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ് രീതിയുടെ സാരം. നിങ്ങൾക്ക് വരികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും (മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഇത് ഒരു ബ്രഷായി ഉപയോഗിക്കുക), അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് അത് കുത്താം, അതായത്, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ ഒരു വടി പ്രയോഗിക്കുക, താഴേക്ക് അമർത്തുക, അങ്ങനെ ഒരു പ്ലോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുക. പ്രവർത്തിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ലളിതമായ സെറ്റ് ആവശ്യമാണ്:

• കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ (ഓരോ പെയിന്റ് നിറത്തിനും പ്രത്യേകം);
• പെയിന്റുകൾ;
• നനഞ്ഞ തുടകൾ (ഡ്രോയിംഗിൽ നിങ്ങളുടെ വിരലുകളും കൃത്യതകളും തുടയ്ക്കുക).

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ചില പ്രീ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ അക്രിലിക് പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവരുമായി കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നത് വളരെ സൗകര്യപ്രദമല്ല, കാരണം അവയുടെ സ്ഥിരത കാരണം അവ വളരെക്കാലം വരണ്ടുപോകുന്നു, പക്ഷേ അതിശയകരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ തുണികൊണ്ടുള്ളതാണ്. പാരമ്പര്യേതര മറ്റൊരു പെയിന്റിംഗ് രീതി ഇങ്ങനെയാണ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് - ഫാബ്രിക്കിൽ അക്രിലിക് ഉപയോഗിച്ച്.

കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രരചനയുടെ ഉദാഹരണം

"സ്പ്രിംഗ് മൂഡ്"

മുൻകൂട്ടി വരച്ച രൂപരേഖയില്ലാതെ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉദാഹരണമാണിത്.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. “ഞങ്ങൾ പച്ച പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വടി നനയ്ക്കുകയും ചെറിയ കാണ്ഡം ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് വ്യതിചലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തണ്ടിന്റെ ഓരോ ഭാഗത്തിനും ഞങ്ങൾ ഒരു ദൃ line മായ വര വരയ്ക്കുന്നു.
2. മഞ്ഞ നിറത്തിലുള്ള പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ സ്റ്റിക്ക് നനയ്ക്കുകയും തണ്ടിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്ട്രോക്കുകൾ പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ വരി ഒരു സർപ്പിളത്തിന്റെ സർക്കിളുകളുമായി സാമ്യമുള്ളതായിരിക്കണം - ഏറ്റവും ചെറുത് മുതൽ വലുത് വരെ. "
3. "ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ നിറം മറ്റൊരു നിറത്തിൽ മുക്കി മുമ്പത്തെ ഘട്ടം ആവർത്തിക്കുക."

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒന്നിലധികം നിറങ്ങളിലുള്ള മുകുളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പുഷ്പം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ അയാൾക്ക് ഒരു പൂച്ചെണ്ട് ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയും. കഴിയുമെങ്കിൽ, കുട്ടി കളർ സ്കീം സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

വീഡിയോ. കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രരചനയിലെ ഡാൻ‌ഡെലിയോണുകൾ

കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രരചനയിലെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഡ്രോയിംഗുകൾ അപ്ലിക്കുമായി സംയോജിപ്പിക്കാം കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രരചന പലപ്പോഴും വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (സരസഫലങ്ങൾ വിരലുകൊണ്ട് ഈ ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു) ഡ്രോയിംഗിന് വ്യക്തമായ രൂപരേഖ നൽകാൻ, പ്ലോട്ട് ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രദക്ഷിണം ചെയ്യാം തോന്നിയ ടിപ്പ് പേനകൾ

പോക്ക് ഡ്രോയിംഗ്: മഴവില്ല്, റോവൻ, മറ്റ് കോമ്പോസിഷനുകൾ

ഈ രീതി കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഒരു പാറ്റേൺ സൃഷ്ടിക്കുന്ന രീതിയുമായി യോജിക്കുന്നു എന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല. ചില ഉറവിടങ്ങളിൽ ഈ രണ്ട് രീതികളും സമാനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത. അതെ, തീർച്ചയായും, ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണമായ മാർഗ്ഗം കുത്തുക എന്നതാണ്, അതായത്, സ്റ്റിക്ക് പെയിന്റിൽ (ഗ ou വാച്ചെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ) മുക്കി ഷീറ്റിലേക്ക് ലംബമാകുമ്പോൾ പേപ്പറിൽ ഒരു പ്രിന്റ് നിർമ്മിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ നിരവധി വിറകുകൾ എടുത്ത് ഒരു ബണ്ടിൽ ബന്ധിപ്പിച്ച് ഈ കുല ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുകയാണെങ്കിൽ പ്രത്യേകിച്ചും മനോഹരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ ലഭിക്കും. എന്നിരുന്നാലും, ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ഒരു പോക്ക് ലഭിക്കും

• വിരലുകൾ - എന്നിട്ട് പെയിന്റിൽ ഒലിച്ചിറങ്ങിയ വിരൽ ഉപയോഗിച്ചാണ് പ്രിന്റ് നിർമ്മിക്കുന്നത്;
• ഹാർഡ് ബ്രഷ് - കുത്ത് സൂചി പോലെയാണ്;
• സോഫ്റ്റ് ബ്രഷ് - വൃത്താകൃതിയിലുള്ളത് പോലെ പ്രിന്റ് മൃദുവാണ്.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രീതി കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും അതേ സമയം തങ്ങളേയും അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളേയും അറിയാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഉപയോഗിച്ച് പോക്ക് പാറ്റേണുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

പോക്ക് പാറ്റേണുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

"റെയിൻബോ"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. 14 വിറകുകൾ എടുക്കുക.
2. "2 വിറകുകൾ ചുവപ്പിൽ മുക്കി ഒരു മഴവില്ല് കമാനം കുത്തുക."
3. ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ, പച്ച, ഇളം നീല, നീല, പർപ്പിൾ നിറങ്ങളിലുള്ള ജോഡികൾ ഉപയോഗിച്ച് ആൺകുട്ടികൾ പ്രവർത്തനം ആവർത്തിക്കുന്നു.
4. "ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ മഞ്ഞ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വടി നനയ്ക്കുകയും പോക്കുകളുപയോഗിച്ച് സൂര്യനെ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു."
5. "ഞങ്ങൾ പശ്ചാത്തല ആകാശം നീലനിറത്തിൽ കാണിക്കുന്നു".
6. "വെളുത്ത പെയിന്റിൽ ഒരു വടി മുക്കി വൃത്താകൃതിയിൽ ആകാശത്ത് മേഘങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക."

ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മഴവില്ല് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ ഉണ്ട്. എന്നാൽ ഇതിന് ഒരു പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യം ആവശ്യമാണ്, കാരണം ഞങ്ങൾ ഒന്നിലധികം വർണ്ണ ജോഡികളെ ഒരു വരിയിൽ ബന്ധിപ്പിക്കും.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "വടി ചുവപ്പിൽ നനച്ച് വൃത്തിയുള്ള ഷീറ്റിൽ ഇടുക."
2. "മറ്റ് വർ‌ണ്ണങ്ങൾ‌ക്കൊപ്പം ഞങ്ങൾ‌ സമാന പ്രവർ‌ത്തനം വേഗത്തിൽ‌ ചെയ്യുന്നു."
3. "ഞങ്ങൾ ഒരു ലീനിയർ ബീം ഉപയോഗിച്ച് വിറകുകൾ എടുത്ത് ഒരു കമാനത്തിൽ ജാബുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു."
4. അടുത്തതായി, മുമ്പത്തെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ഞങ്ങൾ പ്ലോട്ട് പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഈ പതിപ്പ് വേഗത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു, പക്ഷേ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യം ആവശ്യമാണ്, കാരണം നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ വിറകുകൾ പെയിന്റിൽ മുക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് അവയെ നിങ്ങളുടെ വിരലുകളിൽ ഒരു വരിയിൽ വ്യക്തമായി വയ്ക്കുക.

"റോവൻ"

ഒരു ശരത്കാല തീമിൽ വരയ്ക്കുന്നത് രണ്ട് ടെക്നിക്കുകൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: വരികളും കോട്ടൺ കൈലേസിനൊപ്പം കുത്തുക.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "കറുത്ത പെയിന്റിൽ ഒരു വടി മുക്കി ശാഖകളുള്ള ഒരു മരത്തിന്റെ തുമ്പിക്കൈ വരയ്ക്കുക."
2. "ഞങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം വിറകുകൾ എടുത്ത് ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് ബാൻഡ് ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുക."
3. "ഞങ്ങൾ കുലയെ ചുവന്ന പെയിന്റിൽ മുക്കി ഒരു കുത്ത് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കൂട്ടം റോവൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നു."

വീഡിയോ. ഒരു ബ്രഷ് പോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ പുസി വില്ലോ

പോക്ക് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

പുളിച്ച വെണ്ണയുടെ സ്ഥിരതയിലേക്ക് പെയിന്റ് ലയിപ്പിച്ചാൽ, ഒരു കുത്തോടുകൂടിയ ഡ്രോയിംഗ് കൂടുതൽ എംബോസായി മാറും.കാർഡ് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് കുത്തുന്നതിന്, നിങ്ങൾ പെയിന്റിലേക്ക് ധാരാളം വെള്ളം ചേർക്കേണ്ടതില്ല. ഇത് സൗകര്യപ്രദമാണ് ഒരു പരുത്തി കൈലേസിൻറെ ഈർപ്പമുണ്ടാക്കാൻ.

സാൾട്ട് പെയിന്റിംഗ് രീതി

രീതിയുടെ പേര് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉപ്പ് ആവശ്യമാണ്. ഇത് അധികമല്ല, സാധാരണ കല്ലാണെങ്കിൽ നല്ലതാണ്, അതിനാൽ പരലുകൾ വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ളവയാണ് - അതിനാൽ ഡ്രോയിംഗ് കൂടുതൽ വലുപ്പമുള്ളതായി മാറും. കൂടാതെ, ഈ സാങ്കേതികതയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമാണ്

• പശ (പിവി‌എ അല്ലെങ്കിൽ സിലിക്കേറ്റ്);
• ശോഭയുള്ള നിറത്തിന്റെ ഷീറ്റ് ബേസ് (ഇത് ഒരു അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥയാണ്, കാരണം ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കെ.ഇ.യ്ക്ക് വിപരീതമായിരിക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം ചിത്രം നഷ്‌ടപ്പെടും).

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഉപ്പിന് പകരമായി റവ ആകാം. താനിന്നു, ചതച്ച അരി മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളും ഉണ്ട്.

സാൾട്ട് പെയിന്റിംഗിൽ 4 ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്:

1. ഒരു പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചിത്രം കോണ്ടൂർ ചെയ്യുന്നു.
2. പശ ഉപയോഗിച്ച് കോണ്ടൂർ വരയ്ക്കുന്നു.
3. കെ.ഇ.യെ ഉപ്പ് കൊണ്ട് മൂടുന്നു.
4. അധിക ഉപ്പ് ഉണക്കുക, നീക്കം ചെയ്യുക.

ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഒരു വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കഷണം സ്പോഞ്ച് നനച്ചുകൊണ്ട് ഡ്രോയിംഗ് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഇതിന് വീണ്ടും ഉണക്കൽ ആവശ്യമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ കഠിനമായ സ്റ്റെയിനിംഗ് ജോലിയും ആവശ്യമാണ്.

ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയിലെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

"പക്ഷി"

ഈ ഡ്രോയിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത് - സൂര്യൻ ധാന്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "നീല നിറമുള്ള ഒരു ഷീറ്റിൽ, പറക്കുന്ന പക്ഷിയെ വരയ്ക്കുക (സ്റ്റെൻസിൽ സർക്കിൾ ചെയ്യുക)."
2. "സൂര്യനെ വരയ്ക്കുന്നു".
3. "ഡ്രോയിംഗിന്റെ രൂപരേഖയ്‌ക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ മുഴുവൻ പക്ഷിക്കും സൂര്യനും പശ സമൃദ്ധമായി പ്രയോഗിക്കുക."
4. "പശ" പിടിക്കാൻ "അനുവദിക്കുക - 30-60 സെക്കൻഡ്."
5. “ഞങ്ങൾ ഇലയുടെ 2/3 ഉപ്പ് നിറയ്ക്കുന്നു, പക്ഷിക്ക് ഒരു ഇരട്ട പാളി പ്രയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സഹായിക്കാനാകും. "
6. "ഞങ്ങൾ ഇലയുടെ മൂന്നിലൊന്ന് (സൂര്യൻ ഉള്ളിടത്ത്) മില്ലറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് മൂടുന്നു."
7. നിങ്ങൾക്ക് അടുത്ത ദിവസം ജോലി തുടരാം.
8. "ഞങ്ങൾ അധിക ഉപ്പും മില്ലറ്റും പകരും."
9. "കറുത്ത നിറമുള്ള ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ പക്ഷിയുടെ കണ്ണ് ഉണ്ടാക്കുന്നു."

"ബഹിരാകാശത്തെ ഗ്രഹങ്ങൾ"

ഈ ഉദാഹരണത്തിന് തുടർന്നുള്ള കളറിംഗ് ആവശ്യമാണ്. കൂടാതെ, അപ്ലിക് (നക്ഷത്രങ്ങൾ), പേപ്പർ നിർമ്മാണം (റോക്കറ്റ്) എന്നിവ ഇവിടെ അധിക ചിത്ര മാർഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "നീല നിറത്തിലുള്ള കെ.ഇ.യിൽ വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള 5 സർക്കിളുകൾ-ഗ്രഹങ്ങൾ വരയ്ക്കുക." നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ജോഡി കോമ്പസ് ഉപയോഗിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത വ്യാസമുള്ള കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിളുകൾ സർക്കിൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുക.
2. "സ ently മ്യമായി ക our ണ്ടറിന്റെ അതിർത്തികൾ പശ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക."
3. "ഡ്രോയിംഗ് ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക."
4. അടുത്ത ദിവസം പണി തുടരുന്നു.
5. "അധിക ഉപ്പ് ഒഴിക്കുന്നു."
6. "ഞങ്ങൾ പെയിന്റുകൾ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുന്നു."
7. "ഞങ്ങൾ ബ്രഷ് പെയിന്റിൽ മുക്കി സർക്കിളിൽ ഒരു തുള്ളി ഉണ്ടാക്കുന്നു."
8. "എല്ലാ സർക്കിളുകളിലൂടെയും ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്, പരിവർത്തനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ പാടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു."
9. പെയിന്റ് ഉണങ്ങിയതിനുശേഷം ഞങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്നു (മറ്റെല്ലാ ദിവസവും). ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ഒറിഗാമി റോക്കറ്റ് നിർമ്മിക്കാനും നക്ഷത്രങ്ങൾ മുറിക്കാനും കഴിയും.
10. "നക്ഷത്രങ്ങളും റോക്കറ്റും പശ."

വീഡിയോ. ഉപ്പ് പടക്കങ്ങൾ

ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

ശൈത്യകാല രാത്രി ചിത്രങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിന് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഒരു വസ്തുവാണ് ഉപ്പ്. ബാഹ്യരേഖയുടെ വ്യക്തത നിലനിർത്താൻ, അടുത്ത ഘടകം മുമ്പത്തെ ഉണങ്ങിയതിനുശേഷം മാത്രമേ പെയിന്റ് ചെയ്യാവൂ. ഉപ്പുമായുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വർണ്ണബോധം വളർത്തുന്നു

തെങ്ങുകൾ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ

പേര് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ഈന്തപ്പനകളായിരിക്കും. വെള്ളം ലയിപ്പിച്ച ഗ ou വാച്ച് അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് ഇവ പ്രയോഗിക്കാം. മാത്രമല്ല, ഇത് ഒരു നിറം ആകാം, അല്ലെങ്കിൽ പലതും ആകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഈന്തപ്പനകൾ ഒരു പാത്രത്തിലെ പൂക്കളാണെങ്കിൽ. കുട്ടികൾക്ക് നനഞ്ഞ തുടകളും ഡ്രോയിംഗിന് ശേഷം കൈ കഴുകാനുള്ള കഴിവുമാണ് എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

ഈന്തപ്പനകളുള്ള ഒരു ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഉദാഹരണം

"ബട്ടർഫ്ലൈ"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "പച്ച പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ചിത്രശലഭത്തിന്റെ ശരീരം വരയ്ക്കുന്നു, ചെറുതായി താഴേക്ക് വീതികൂട്ടുന്നു."
2. "ഞങ്ങൾ ആന്റിനയെ നീലയാക്കുന്നു, അവയുടെ അറ്റത്ത് ചുവന്ന ഡോട്ടുകൾ ഇടുന്നു."
3. "ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തിയിൽ മഞ്ഞ പെയിന്റ് ഇടുകയും ഇടതും വലതും താഴെ ഒരു മുദ്ര പതിപ്പിക്കുകയും കൈവിരലുകൾ കൊണ്ട് താഴേക്ക് ഇടുകയും ചെയ്യുന്നു."
4. "ഹാൻഡിലുകൾ തുടച്ചുമാറ്റുക, പിങ്ക് പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കുക."
5. "ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തികൾ ഇടതും വലതും മുകളിൽ വയ്ക്കുന്നു, അങ്ങനെ തംബ്സ് മുകളിലായിരിക്കും."
6. "ഞങ്ങൾ പേനകൾ തുടച്ച് ചിത്രശലഭത്തിന്റെ ചിറകുകളിൽ വൃത്തങ്ങൾ-പാടുകൾ വരയ്ക്കുന്നു."

വീഡിയോ. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് സിംഹത്തെ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാം

ഈന്തപ്പനകളുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

ഈ ഡ്രോയിംഗിനായി, ഈന്തപ്പനയ്‌ക്ക് പുറമേ വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ചു. പ്രിന്റ് പ്രയോഗിച്ച ശേഷം, ഒക്ടോപസുകൾക്ക് ഒരു കോണ്ടൂർ ഉപയോഗിച്ച് പൂർത്തിയായ ആകാരം നൽകേണ്ടതുണ്ട്, മാത്രമല്ല അവരുടെ കണ്ണുകൾ പൂർത്തിയാക്കുകയും വേണം. ഒരു പെയിന്റിന് ശേഷം ഈന്തപ്പനകൾ തുടച്ചുമാറ്റുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഉടനെ അടുത്തത് പ്രയോഗിച്ചാൽ, മരങ്ങൾ ഒന്നിലധികം നിറങ്ങളായി മാറും, ശരിക്കും ശരത്കാല കൈപ്പത്തികളുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ ആപ്ലിക്കേഷനുകളായി മാറ്റാം

ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ് രീതി

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് കുത്താം. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലും, വരികളുള്ള പ്രിന്റുകളുടെ സംയോജനം സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗിനായി നിങ്ങൾക്ക് വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിച്ച പെയിന്റ് (ഗ ou വാച്ച്, വാട്ടർ കളർ) ആവശ്യമാണ്, നനഞ്ഞ തുടകൾ.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ് പലപ്പോഴും കൈയ്യടയാളങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഉദാഹരണം

"മരങ്ങളിൽ ശരത്കാല നിറങ്ങൾ"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "ഞങ്ങൾ ചൂണ്ടുവിരൽ പച്ച പെയിന്റിൽ മുക്കി ഒരു വലിയ സർക്കിൾ അതിന്റെ പ്രിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു."
2. “ഈ സർക്കിളിനുള്ളിൽ, മരങ്ങളിൽ സസ്യജാലങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ കുത്തുന്നു.”
3. "ഞങ്ങൾ തള്ളവിരൽ തവിട്ട് പെയിന്റിൽ മുക്കി ചുവടെ ഒരു വരി വരയ്ക്കുന്നു - ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ വൃക്ഷത്തിന്റെ തുമ്പിക്കൈ."
4. "മരത്തിനടിയിൽ സസ്യജാലങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു."

വീഡിയോ. വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയിലെ സമ്മർ പുൽമേട്

ഫിംഗർ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച മൂലകങ്ങളാൽ വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത തികച്ചും പൂരകമാണ്. ഫിംഗറുകൾക്ക് ചലനാത്മക രംഗങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും ക്രിസ്മസ് ട്രീ തെളിച്ചമുള്ളതാക്കാൻ, ഓരോ ശാഖയ്ക്കും വിരൽ വീണ്ടും പെയിന്റിൽ മുക്കേണ്ടതുണ്ട്

വാക്സ് ക്രയോണുകളുപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്

ഈ സങ്കേതത്തിന്റെ സാരാംശം കുട്ടികൾ വാക്സ് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്ലോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് മുഴുവൻ കെ.ഇ.യിലും വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക (അല്ലെങ്കിൽ ഗ ou വാച്ച്, വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിച്ചതാണ്). ക്രയോണുകൾക്ക് പകരമായി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സാധാരണ വാക്സ് മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിക്കാം - തുടർന്ന് ചിത്രം മോണോക്രോമാറ്റിക് ആയി മാറും.

വാക്സ് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഉദാഹരണം

"സൂര്യാസ്തമയം കടലിനു മുകളിലൂടെ"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂര്യന്റെ അർദ്ധവൃത്തം വരയ്ക്കുക."
2. "ഞങ്ങൾ കിരണങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, കടും നീല നിറത്തിലുള്ള ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കടലിൽ തിരമാലകൾ വരയ്ക്കുന്നു."
3. "നീല പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് കട്ടിയുള്ള ഒരു ബ്രഷ് നനച്ച് സൂര്യനിൽ തൊടാതെ മുഴുവൻ ഡ്രോയിംഗിലും പുരട്ടുക."

വീഡിയോ. വാക്സ് ക്രയോണുകളും വാട്ടർ കളറുകളും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ സല്യൂട്ട് ചെയ്യുക

വാക്സ് ക്രയോണുകളുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

നിങ്ങൾ‌ നീല നിറത്തിലുള്ള പെയിന്റുകളുടെ നിരവധി ഷേഡുകൾ‌ ചേർ‌ക്കുകയാണെങ്കിൽ‌, പശ്ചാത്തലം കൂടുതൽ‌ തെളിച്ചമുള്ളതായി മാറും ഈ ചിത്രത്തിനായി, പശ്ചാത്തലം മഷി ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, കൂടാതെ ക്രയോണുകളുപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല. വാട്ടർ കളറുകൾ

സ്പ്രേ പെയിന്റിംഗ്

ഈ പാരമ്പര്യേതര രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ, മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ചില തയ്യാറെടുപ്പുകൾ ആവശ്യമാണ്. രീതിയുടെ സാരം ഇപ്രകാരമാണ്:

• കാർഡ്ബോർഡിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിച്ചു;
• ഈ സിലൗറ്റ് മുറിച്ചുമാറ്റി, കടലാസോയുടെ മറ്റൊരു ഷീറ്റിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു;
• സ്റ്റെൻസിൽ രൂപരേഖ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, പുഷ്പ ദളങ്ങൾ);
• വരച്ച മൂലകങ്ങൾ മുറിച്ചുമാറ്റി;
• ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ ഒരു പശ്ചാത്തലം പ്രയോഗിക്കുന്നു;
• സ്ലോട്ടുകളുള്ള ഒരു ടെംപ്ലേറ്റ് പ്രയോഗിച്ചു;
• ഒരു പഴയ ടൂത്ത് ബ്രഷ് (വിരൽ, പെയിന്റ് ബ്രഷ്) സ്റ്റെൻസിലിലേക്ക് തളിക്കുന്നു (ടൂത്ത്പിക്ക് പെയിന്റിനെ കുറ്റിരോമങ്ങൾ തുടച്ചുമാറ്റുന്നതായി തോന്നുന്നു);
• ഉണങ്ങിയ ശേഷം, ചിത്രത്തിന്റെ ആവശ്യമായ വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കും.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. പ്ലോട്ട് പെയിന്റ് ചെയ്യാതെ തുടരണമെങ്കിൽ, സിലൗറ്റ് മുറിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിലേക്ക് നടപടിക്രമങ്ങൾ ലളിതമാക്കിയിരിക്കുന്നു, അത് അടിത്തറയിൽ സൂപ്പർ‌പോസ് ചെയ്യുകയും കോണ്ടറിനെ ബേസിലേക്ക് തെറിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്പ്ലാറ്റർ ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഉദാഹരണം

"വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ്"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. “ഈ ഡ്രോയിംഗിന് ഷേഡിംഗ് ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തളിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങൾക്ക് മുകളിൽ ഞങ്ങൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുകയും വരണ്ടതാക്കുകയും ചെയ്യും.
2. "മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, അവയുടെ സിലൗട്ടുകൾ മുറിക്കുക."
3. "ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു അടിത്തറയിലേക്ക് സിലൗട്ടുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു, അതിൽ സസ്യജാലങ്ങളുടെ ആകൃതി വരയ്ക്കുക."
4. "ഈ സസ്യജാലങ്ങളുടെ സിലൗറ്റ് മുറിക്കുന്നു."
5. വീണ്ടും ഞങ്ങൾ ഇത് ഒരു പുതിയ അടിത്തറയിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ സസ്യജാലങ്ങളുടെ രൂപരേഖ ഉണ്ടാക്കുന്നു, പൂർത്തിയായ പാളിയിൽ നിന്ന് അല്പം പിന്നോട്ട് പോകുന്നു. "
6. "സസ്യജാലങ്ങളുടെ രണ്ടാമത്തെ സിലൗറ്റ് മുറിക്കുന്നു."
7. “ഞങ്ങൾ സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകളുടെ ഒരു സിലൗറ്റ് ഉണ്ടാക്കുന്നു, സ്ലിട്ടുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. രൂപപ്പെടുത്തുക. "
8. "ഞങ്ങൾ തുമ്പിക്കൈയും സസ്യജാലങ്ങളുടെ രണ്ടാമത്തെ സിലൗട്ടും കെ.ഇ.യിൽ ഇട്ടു."
9. "ഞങ്ങൾ ബ്രഷ് പെയിന്റിൽ മുക്കി ഷീറ്റിലുടനീളം വിരൽ കൊണ്ട് തളിക്കുക."
10. "സസ്യങ്ങളുടെയും ഡ്രിഫ്റ്റുകളുടെയും രണ്ടാമത്തെ പാളിയുടെ സിലൗട്ടുകൾ പ്രയോഗിക്കുക, വീണ്ടും തളിക്കുക."
11. "സ്റ്റെൻസിലുകൾ നീക്കംചെയ്യുന്നു."

വീഡിയോ. സ്പ്രേ ചെയ്യുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ പുഷ്പങ്ങളുള്ള ജീവിതം

സ്പ്രേ ചെയ്യുന്ന സാങ്കേതികതയിലെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

ചിത്രത്തിന് എളുപ്പവും സ്വാഭാവികതയും നൽകുന്നതിന് ബട്ടർഫ്ലൈ സ്റ്റെൻസിലുകൾ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ക്രമീകരിക്കാം. പക്ഷികളെ തളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് സ്റ്റെൻസിലുകൾ ആവശ്യമാണ്: തലയും മുലയും ഉള്ള ഒരു പുറം ഈ ഡ്രോയിംഗിനായി, ആദ്യം ഞങ്ങൾ പൂക്കൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ കാണ്ഡം വരയ്ക്കുന്നത് പൂർത്തിയാക്കുന്നു, ഇലകൾ

വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി സാങ്കേതികത

ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഈ രീതി കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് വെളിപ്പെടുത്തുക മാത്രമല്ല, അവരുടെ ആരോഗ്യത്തിന് ഗുണകരമാവുകയും ചെയ്യുന്നു, കാരണം ഒരു ട്യൂബിലൂടെ പെയിന്റ് ing തുന്നത് ശ്വാസകോശത്തിന്റെ ശക്തിയും കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ശ്വസനവ്യവസ്ഥയും വികസിപ്പിക്കുന്നു. വരയ്‌ക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ലളിതമായ സെറ്റ് ആവശ്യമാണ്:

• ലിക്വിഡ് ലയിപ്പിച്ച പെയിന്റുകൾ (വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച് അല്ലെങ്കിൽ മഷി);
• പൈപ്പറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ സ്പൂൺ;
• കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബ്;
• ഡ്രോയിംഗിന്റെ പ്ലോട്ട് പൂർത്തീകരിക്കുന്നതിന് ബ്രഷുകൾ, പെൻസിലുകൾ.

കുട്ടി ഒരു സ്പൂൺ അല്ലെങ്കിൽ പൈപ്പറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് എടുത്ത് ഒരു കടലാസിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു, തുടർന്ന് വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് ഒരു ട്യൂബിലൂടെ ഈ സ്ഥലം വീശുന്നു, ആവശ്യമുള്ള ആകൃതികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്നതാണ് സാങ്കേതികതയുടെ സാരം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വടി ഒരു തുള്ളി പെയിന്റോ കടലാസോ തൊടുന്നില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ ശാഖകൾ നിർമ്മിക്കണമെങ്കിൽ, പ്ലോട്ടിന്റെ ദിശയെ ആശ്രയിച്ച് നിങ്ങൾ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും വേഗത്തിൽ blow തണം.

വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി സാങ്കേതികതയിലെ ഒരു ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഉദാഹരണം

"പൂക്കളുള്ള ഗ്ലേഡ്"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "ഞങ്ങൾ പച്ച പെയിന്റ് തുള്ളി ചില്ലകളിൽ പൂക്കളുടെ കാണ്ഡം ഉയർത്തുന്നു."
2. "ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഫ്ലവർ പെയിന്റ് തുള്ളി, ദളങ്ങൾ blow തി."
3. "ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ കിരണങ്ങളുപയോഗിച്ച് അതേ രീതിയിൽ നിർമ്മിക്കുന്നു."
4. "പശ്ചാത്തലത്തിൽ പുല്ലിന് കുറച്ച് ചെറിയ തുള്ളികൾ ഇടുക, തുള്ളികൾ അല്പം blow തി."
5. "പച്ച പെയിന്റിൽ ഒരു ബ്രഷ് മുക്കി മുൻഭാഗം വരയ്ക്കുക - ഒരു ക്ലിയറിംഗ്."

വീഡിയോ. ഒരു മിനിറ്റിനുള്ളിൽ വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോബ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മരം എങ്ങനെ വരയ്ക്കാം

ഒരു വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി സാങ്കേതികതയിലെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ട്യൂബിലൂടെ own തിക്കഴിയ ബ്ലോട്ടുകളും ബ്ലോഗുകളും സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾക്കായി, ഒരേ ശക്തിയോടെ തുള്ളികൾ blow തിക്കളയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാനാവില്ല, ഒരു ദിശയിൽ ഒരു ട്യൂബിനൊപ്പം ബ്ലോബ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒരു ക്ലാസിക് പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് സംയോജിപ്പിക്കാം - നിങ്ങൾക്ക് വളരെ യഥാർത്ഥ കൃതികൾ ലഭിക്കും

അസംസ്കൃത പെയിന്റിംഗ് രീതി

നനഞ്ഞ ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് (വെറ്റ് എന്നും വിളിക്കുന്നു) മങ്ങിയ സംക്രമണങ്ങളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ നേടാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. മൃഗങ്ങളുടെ രോമങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിന് ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. അടിസ്ഥാന ഷീറ്റ് വെള്ളത്തിൽ നനച്ചുകുഴച്ച്, നനഞ്ഞുകൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പ്രയോഗിക്കുന്നു എന്നതാണ് രീതിയുടെ സാരം. ഇതിനായി ഗ ou വാച്ച്, വാട്ടർ കളർ അല്ലെങ്കിൽ മഷി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചിത്രം ഉണങ്ങിയ ശേഷം, ആവശ്യമായ വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. ഷീറ്റിന്റെ നീളം കൂടുതൽ നിലനിർത്താൻ, നനഞ്ഞ തുണി അതിനടിയിൽ വയ്ക്കുന്നു.

നനഞ്ഞ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗിന് ഒരു ബദൽ മാർഗമുണ്ട്: പേപ്പറിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പ്രയോഗിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഷീറ്റ് ചിത്രത്തിലേക്ക് വെള്ളത്തിലേക്ക് താഴ്ത്തി കുത്തനെ പുറത്തെടുത്ത് മുകളിലേക്ക് തിരിയുന്നു. അതിനാൽ നിറങ്ങൾ പരസ്പരം ഒഴുകുന്നു, യഥാർത്ഥ കോമ്പിനേഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സാധാരണയായി ഈ രീതിയിൽ അവർ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, സൂര്യാസ്തമയം വരയ്ക്കുന്നു. ചിത്രത്തിൽ ആകാശത്തിന്റെ (കടൽ) ചിത്രം ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ചെയ്യാം: ഉണങ്ങിയ ഷീറ്റിൽ കട്ടിയുള്ള ഒരു വരി പ്രയോഗിക്കുക, ഷീറ്റിന്റെ ഈ ഭാഗം വെള്ളത്തിൽ മുക്കുക, തുടർന്ന് ഘടകം ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് നീട്ടുക ആവശ്യമുള്ള വലുപ്പത്തിലേക്ക്.

റോയിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഉദാഹരണം

"കിറ്റി"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കുക."
2. "നമുക്ക് ഇല വെള്ളത്തിൽ മുക്കാം."
3. "ഞങ്ങൾ ചിത്രം ബ്ര brown ൺ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു."
4. ചിത്രം വരണ്ടതാക്കട്ടെ.
5. "പെയിന്റുകൾ (തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേനകൾ) ആന്റിന, മൂക്ക്, കണ്ണുകൾ, കണ്പീലികൾ, വായ, നാവ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ പെയിന്റിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുന്നു."

വീഡിയോ. വാട്ടർ കളർ പേപ്പറിൽ നനഞ്ഞ ചിത്രങ്ങൾ

നനഞ്ഞ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

കോമ്പോസിഷൻ സങ്കീർണ്ണമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഷീറ്റിനടിയിൽ നനഞ്ഞ തൂവാല ഇടാം - ഈ രീതിയിൽ പേപ്പർ ആവശ്യമുള്ള അവസ്ഥ നിലനിർത്തും പ്രധാന പ്ലോട്ട് ഉണങ്ങിയതിനുശേഷം മഴത്തുള്ളികൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നത് ഞങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു - അതിനാൽ അവ തിളക്കമുള്ളതായിരിക്കും ഡ്രോയിംഗുകൾക്കായി നനഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, വാട്ടർ കളർ ഷീറ്റുകൾ അനുയോജ്യമാണ്

തകർന്ന പേപ്പർ ഇംപ്രഷൻ സാങ്കേതികത

ഇളയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ‌, കുട്ടികൾ‌ കടലാസുകൾ‌ തകർ‌ത്തു, നേരെയാക്കി, തുടർന്ന്‌ പെയിന്റുകൾ‌ പ്രയോഗിച്ചു - ഈ രീതിയിൽ രസകരമായ ഷേഡുകളും ഷാഡോകളും ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് മാറി. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ‌, സാങ്കേതികത കുറച്ചുകൂടി സങ്കീർ‌ണ്ണമായിത്തീരുന്നു: ഒരു കടലാസ് ഉപയോഗിച്ച്, ആളുകൾ‌ പ്ലോട്ടിന്റെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കുകയും ഡ്രോയിംഗിന്റെ ബോർ‌ഡറുകൾ‌ മങ്ങിക്കുകയും അവ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആശയം നടപ്പിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമാണ്

• ഒരു ഷീറ്റിൽ പ്ലോട്ടിന്റെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കുക;
• ഒരു പരന്ന പാത്രത്തിൽ പെയിന്റ് (വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച്) ഒഴിച്ച് പുളിച്ച വെണ്ണയുടെ സ്ഥിരതയിലേക്ക് വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുക;
• ഒരു ഷീറ്റ് കടലാസ് പൊടിക്കുക (സാന്ദ്രത, അച്ചടി വ്യക്തമാകും).

അത് താല്പര്യജനകമാണ്. സാധാരണ നോട്ട്ബുക്ക് പേജുകളിൽ നിന്ന് ഒരു കടലാസ് ഉണ്ടാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. പിണ്ഡം ചെറുതാണെങ്കിൽ ഇംപ്രഷനുകൾ ചെറുതായിരിക്കും.

തകർന്ന പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് ഇംപ്രഷന്റെ സാങ്കേതികതയിലെ ഒരു ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഉദാഹരണം

"ഒരു കുറുക്കൻ"

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. "ചാന്ററലിന്റെ രൂപരേഖ പേപ്പറിൽ നിർമ്മിക്കുന്നു."
2. "ഞങ്ങൾ ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് ഷീറ്റിന്റെ ഭാഗം തകർക്കുന്നു."
3. "ഒരു പ്ലേറ്റിലേക്ക് പെയിന്റ് ഒഴിക്കുക, കുറച്ച് തുള്ളി വെള്ളം ചേർക്കുക."
4. "ഞങ്ങൾ പിണ്ഡത്തിൽ പെയിന്റ് മുക്കി ക our ണ്ടറിന്റെ ബോർഡറുകളിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു."
5. "മുഴുവൻ ആകൃതിയും വരയ്ക്കുന്നതുവരെ ആവർത്തിക്കുക."
6. "ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ കണ്ണ്, മൂക്ക്, നഖങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നത് പൂർത്തിയാക്കുന്നു."
7. "ഞങ്ങൾ നീല പെയിന്റ് വെള്ളത്തിൽ വളരെയധികം ലയിപ്പിക്കുകയും പശ്ചാത്തലം വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു."

വീഡിയോ. ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു എളുപ്പ മാർഗം

തകർന്ന പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോ ഗാലറി

തകർന്ന കടലാസിലെ ചെറിയ കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് ഈ ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. നിറവുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗിന്റെ രൂപരേഖ പ്രയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്.സംയോജനത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ പൂർത്തിയായതിന് ശേഷം തകർന്ന കടലാസുള്ള ഘടകങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു.

പാഠ രൂപരേഖ

ഒരു അദ്ധ്യാപകനായി ഒരു പാഠ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാൻ, ജോലിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാത്രമേ ശരിയായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാനും കഴിയൂ. പരമ്പരാഗതമല്ലാത്ത ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളായി സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളവയ്‌ക്ക് പുറമേ, ലക്ഷ്യം നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ ഒരാൾക്ക് ഒറ്റപ്പെടാം:

• എഴുതുന്നതിനായി കുട്ടിയുടെ കൈ ഒരുക്കുക;
• ഒരു മൾട്ടി കളർ ഇമേജിന്റെ ഗർഭധാരണത്തിന്റെ വികസനം;
• സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയോട് വൈകാരികമായി പോസിറ്റീവ് മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
• വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെ വികസനം.

ഓരോ സെഷനിലും പ്രവർത്തിക്കേണ്ട ജോലികൾ

• വിവിധ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകളിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികസനം, ഒപ്പം ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള പ്രേരണ;
• വിവിധതരം വർണ്ണ പാലറ്റ് മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിന് പെയിന്റുകൾ കലർത്തുന്നതിനുള്ള നൈപുണ്യത്തിൽ പരിശീലനം;
• ജോലിയിൽ ക്ഷമ വളർത്തുക;
• അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലവും മറ്റ് ടീം അംഗങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനവും വിലയിരുത്തുന്നതിൽ ഒരു നല്ല സമീപനം ഉണ്ടാക്കുക.

ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുപുറമെ, പാഠത്തിന്റെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങൾക്കിടയിലും സമയം കൃത്യമായി വിതരണം ചെയ്യാൻ അധ്യാപകന് ആവശ്യമാണ്, ഇതിന്റെ സമയം 30 മിനിറ്റാണ്. 3 ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് പ്രവൃത്തി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്:

• ആമുഖ ഭാഗം (ഏകദേശം 5 മിനിറ്റ്) - കുട്ടികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നത്, അതായത്, ജോലിയിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം (സംഭാഷണം, വിഷ്വലൈസേഷൻ പ്ലേ ചെയ്യൽ, റോൾ പ്ലേ, ഫെയറി കഥകൾ കേൾക്കൽ, പാട്ടുകൾ മുതലായവ);
• പ്രധാന ഭാഗം (ഏകദേശം 20 മിനിറ്റ്) ഡ്രോയിംഗ് നടപ്പിലാക്കുക, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് എന്നിവയാണ്;
• അവസാന ഘട്ടം (ഏകദേശം 5 മിനിറ്റ്) - സംഗ്രഹിക്കൽ, അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള പ്രോത്സാഹനം, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ കുട്ടികളുടെ സ്വയം വിശകലനം ("അത്തരമൊരു അസാധാരണമായ രീതിയിൽ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?", "നിങ്ങൾ വിജയിച്ചതായി കരുതുന്നുണ്ടോ? ഡ്രോയിംഗ്? "," ആരുടെ ജോലിയാണ്, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഏറ്റവും മനോഹരമായത്? "തുടങ്ങിയവ).

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയിലേക്ക് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അത്തരം സമയം വിതരണം ചെയ്യുന്നത് സോപാധികമാണെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, കാരണം അനുവദിച്ച 20 മിനിറ്റിനേക്കാൾ വളരെ കുറച്ച് സമയമെടുക്കുന്ന സാങ്കേതികതകളുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക). ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അധ്യാപകന് മോട്ടിവേഷണൽ ടെക്നിക്കുകൾക്കായി കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയിലെ ഡ്രോയിംഗ് പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖയുടെ ഉദാഹരണം

കിർസനോവ നതാലിയ ““ വിന്റർ ”എന്ന തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിലെ പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് സങ്കേതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ് "(വിശദാംശങ്ങൾ)

ഫോർവേഡ് ആസൂത്രണം

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചിട്ടയായും അർത്ഥവത്തായതും ഏറ്റവും പ്രധാനമായി ഫലപ്രദവുമാകുന്നതിനും പ്രീ സ്‌കൂൾ അധ്യാപകരുടെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ അസോസിയേഷൻ ഒരു ദീർഘകാല പ്രവർത്തന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു.

സാധാരണയായി, ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നത് ജോലിയുടെ മാസം, ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള വിഷയവും സാങ്കേതികതയും, ഒരു പ്രത്യേക സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഈ കലാരൂപത്തെ വിശദമായി വിവരിക്കുന്ന ഉറവിടവും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അധ്യാപകന് പാഠത്തിന്റെ തീയതി സൂചിപ്പിക്കാനും കുറിപ്പുകൾക്കായി നിര നീക്കിവയ്ക്കാനും കഴിയും.

ഫോർവേഡ് ആസൂത്രണത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം

എലീന ന um മോവ “പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗിനായുള്ള കാഴ്ചപ്പാട് പദ്ധതി. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് "(പ്രോഗ്രാമിന്റെ ശകലം)

കുട്ടികൾ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുക മാത്രമല്ല, സ്വതന്ത്രമായി സജ്ജീകരിച്ച പ്രായോഗിക ജോലികൾക്ക് പരിഹാരം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ക്ലാസുകൾ വരയ്ക്കുന്നത് ഒരു കുട്ടിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് അറിയാനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാർഗമാണ്. ഇത് നിരീക്ഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, സൗന്ദര്യാത്മക രുചി ഉണ്ടാക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിന് കുട്ടിക്ക് സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ പൂർണ്ണമായി പങ്കാളിയാകേണ്ടതുണ്ട്, അത് കുട്ടിക്ക് കാഴ്ച ശേഷിയില്ലെങ്കിൽ അത് നേടാൻ എളുപ്പമല്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വരുന്നു. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, ഇളയ ഗ്രൂപ്പുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കടലാസിൽ പ്ലോട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളുടെ പട്ടിക ഗണ്യമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, അസാധാരണമായ ഡ്രോയിംഗുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ശീലമുള്ള കുട്ടികൾ ഈ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളെ സന്തോഷത്തോടെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷവും സന്തോഷവും നൽകുന്നതിന്. വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക, വിഷ്വൽ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

മെറ്റീരിയലും അനുബന്ധ ഉപകരണങ്ങളും:

മഴവില്ലിന്റെ ഏഴ് നിറങ്ങളിലുള്ള വർണ്ണ വരകൾ, മൾട്ടി കളർഡ് ചിത്രശലഭങ്ങളും പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പൂക്കളും, ഗ ou വാ പെയിന്റുകൾ, മെഴുകുതിരികൾ, വേനൽ, ശീതകാല പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ, ഒരു ഛായാചിത്രം, നിശ്ചല ജീവിതം.

ക്വിസ് പുരോഗതി:

അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് അസാധാരണമായ ഒരു രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയിൽ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് യാത്ര ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടമാണോ?
മക്കൾ:അതെ. അതിശയകരമായ ഒരു രാജ്യത്ത് നിന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഇവിടെ ഒരു ക്ഷണം ലഭിച്ചു.
അധ്യാപകൻ:എന്നാൽ ഇത് ഏത് തരം അസാധാരണ രാജ്യമാണെന്ന് ആദ്യം നിങ്ങൾ to ഹിക്കണം.ഞങ്ങൾ എവിടേക്കാണ് പോകുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്താൻ, ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കൂ.
(സ്‌ക്രീനിൽ സ്ലൈഡുകൾ ദൃശ്യമാകും, അത് സൂചി, കുട, വിൻഡോ എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ:ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ രാജ്യത്തിന്റെ പേര് മറച്ചിരിക്കുന്നു. ഇവിടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് പരിഗണിക്കുക?
മക്കൾ:സൂചി, കുട, വിൻഡോ.
അധ്യാപകൻ:ഓരോ വാക്കിൽ നിന്നും ആദ്യ ശബ്‌ദം എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്‌ത് അവ ഒരുമിച്ച് ചേരുക. ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ ഏതുതരം രാജ്യം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു?
മക്കൾ:ഒരുപക്ഷേ ഇത് "കലയുടെ രാജ്യം" ആയിരിക്കുമോ?
അധ്യാപകൻ:തീർച്ചയായും, രാജ്യത്തെ "IZO" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. "ഐ‌എസ്ഒ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് നിങ്ങളിൽ ചിലർക്ക് അറിയാമോ? ഏത് വാക്കുകൾ അതിൽ മറച്ചിരിക്കുന്നു?
മക്കൾ:കല.
അധ്യാപകൻ:അതെ, കുട്ടികളേ, ഈ അസാധാരണ രാജ്യത്തെ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിന്റെ അർത്ഥം ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് "ഫൈൻ ആർട്സ് നാട്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു കലാകാരനാകുന്നത് എളുപ്പമാണോ?
മക്കൾ:നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാൻ കഴിയണം.
അധ്യാപകൻ:എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് കഴിവ്, ക്ഷമ, വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ മികച്ച കലയുടെ രാജ്യത്തേക്ക് പോകുന്നതിന് നിങ്ങൾ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കേണ്ടതുണ്ട്

കവിതകൾ ess ഹിക്കുക - കടങ്കഥകൾ.
നിങ്ങൾ ചിത്രത്തിൽ കാണുകയാണെങ്കിൽ
നദി വരയ്ക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ കൂൺ, വെളുത്ത മഞ്ഞ്,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും
അല്ലെങ്കിൽ മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള സമതല
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും കുടിലുകളും
ആവശ്യമായ പെയിന്റിംഗ്
വിളിച്ചു - ദൃശ്യം.
നിങ്ങൾ ചിത്രത്തിൽ കാണുകയാണെങ്കിൽ
ഒരു കപ്പ്, മേശപ്പുറത്ത് കോഫി,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡെക്കാന്ററിൽ ഫ്രൂട്ട് ഡ്രിങ്ക്,
അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,
അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ഇനങ്ങളും ഒരേസമയം,
അത് എന്താണെന്ന് അറിയുക - ഇപ്പോഴും ജീവിതം.
നിങ്ങൾ അത് ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് കാണുകയാണെങ്കിൽ
ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നുണ്ടോ?
അല്ലെങ്കിൽ പഴയ വസ്ത്രത്തിൽ ഒരു രാജകുമാരൻ,
അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റീപ്പിൾജാക്ക് പോലെ,
പൈലറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ബാലെരിന
അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അയൽവാസിയായ കൊൽക്ക
ആവശ്യമായ പെയിന്റിംഗ്
വിളിച്ചു - ഛായാചിത്രം.
- ഒരു കലാകാരൻ വീടുകൾ, നദികൾ, പ്രകൃതി എന്നിവ വരയ്ക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ ചിത്രങ്ങളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? കുട്ടികൾ: ഈ ചിത്രങ്ങളെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. (കുട്ടികൾ ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് കാണിക്കുന്നു)
- കലാകാരൻ ഒരു വ്യക്തിയെ വരയ്ക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്. മക്കൾ: ഛായാചിത്രം. (കുട്ടികൾ ഒരു ഛായാചിത്രം കാണിക്കുന്നു)
- ഇപ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ ഗാലറിയിലൂടെ ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.
ധാരാളം പഴങ്ങൾ ഉള്ളപ്പോൾ ചിത്രത്തിന്റെ വിഭാഗത്തിന്റെ പേര് എന്താണ്? മക്കൾ: നിശ്ചല ജീവിതം. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ സീസൺ ശൈത്യകാലമായതിനാൽ ഞങ്ങൾ കളിക്കും, എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ ഒരു തടസ്സത്തെ മറികടക്കേണ്ടതുണ്ട്

ഗെയിം "വേനൽക്കാലവും ശീതകാല കൊളാഷുകളും ശേഖരിക്കുക"

ലീഡിംഗ്:- ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ മികച്ച കലയുടെ രാജ്യത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകേണ്ടതുണ്ട്. ആദ്യം, കടങ്കഥകൾ ess ഹിക്കുക, ഉത്തരങ്ങൾ നിങ്ങൾ വരയ്‌ക്കേണ്ട വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങളാണ്.

"പസിലുകൾ"

1. നിങ്ങൾ മൂർച്ച കൂട്ടുകയാണെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്തും വരയ്ക്കുക!

സൂര്യൻ, കടൽ, പർവതങ്ങൾ, കടൽത്തീരം.

ഇത് എന്താണ്? (പെൻസിൽ)

2. ഇടുങ്ങിയ വീട്ടിൽ ഹഡിൽ

വർണ്ണാഭമായ കുട്ടികൾ

ഇത് കാട്ടിലേക്ക് മാത്രം വിടുക -

വ്യക്തമായ ഒരു ഫീൽഡ് വരയ്ക്കും

ശൂന്യത ഉണ്ടായിരുന്നിടത്ത്

അവിടെ നിങ്ങൾ കാണുന്നു - സൗന്ദര്യം! (കളർ പെൻസിലുകൾ)

3. നിങ്ങൾ അവൾക്ക് ഒരു ജോലി നൽകിയാൽ,

പെൻസിൽ വെറുതെ പ്രവർത്തിച്ചു. (റബ്ബർ)

4. വെളുത്ത കല്ല് ഉരുകി,

ഞാൻ പലകകൾ ബോർഡിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു. (ഒരു കഷണം ചോക്ക്)

5. ഭയമില്ലാതെ നിങ്ങളുടെ പിഗ്ടെയിൽ

അവൾ പെയിന്റിൽ മുക്കി. (ബ്രഷ്)

6. വർണ്ണ സഹോദരിമാർ

വെള്ളമില്ലാതെ ഞങ്ങൾക്ക് ബോറടിച്ചു. (പെയിന്റുകൾ)

നന്നായി, നിങ്ങൾ അത് ess ഹിച്ചു.

അധ്യാപകൻ:ശരി, ഒരു യഥാർത്ഥ കലാകാരന് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം, നിങ്ങൾക്ക് റോഡിൽ തട്ടാം. ശരി, ഫൈൻ ആർട്സ് രാജ്യത്ത് ഒരു യാത്ര പോകാൻ നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ? പിന്നെ നമുക്ക് പോകാം! നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ, ഒരു മാന്ത്രിക പാത നമ്മെ സഹായിക്കും.
(കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് കടലാസ് മുറിച്ച കാൽപ്പാടുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നു) ഒപ്പം മഴവില്ല് പാലത്തെ സമീപിക്കുന്നു

(ആർക്കുകളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.)

നമുക്ക് മഴവില്ല് പാലത്തിലേക്ക് പോകാം.

അധ്യാപകൻ:ഓ സഞ്ചി, നോക്കൂ, മഴവില്ല് പോയി, സൂര്യൻ ദു sad ഖിതനാണ്! ഇപ്പോൾ "ഫൈൻ ആർട്ടിന്റെ നാടിൽ" എല്ലായ്പ്പോഴും ഇരുണ്ടതായിരിക്കും!
("മഴവില്ലില്ലാത്ത ദു sad ഖകരമായ സൂര്യൻ" എന്ന സ്ലൈഡ് സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു)

അധ്യാപകൻ:ഇനി എന്ത് ചെയ്യും?
(വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള വരകളിൽ നിന്ന് ഒരു മഴവില്ല് കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിയും എന്നതിലേക്ക് അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ നയിക്കുന്നു. തറയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ വരകളുണ്ട്)
അധ്യാപകൻ:മഴവില്ലിന്റെ നിറങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
മക്കൾ:ഓരോ നിറവും അതിന്റെ സ്ഥാനത്ത് തുടരണമോ? "ഓരോ വേട്ടക്കാരനും ഫെസന്റ് എവിടെയാണ് ഇരിക്കുന്നതെന്ന് അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു" എന്ന മാന്ത്രിക ശ്രുതി നമുക്കറിയാം.
(കുട്ടികൾ വർണ്ണാഭമായ വരകളിൽ നിന്ന് മഴവില്ലുകൾ ശേഖരിക്കുന്നു, ഒരു മഴവില്ലിനൊപ്പം പുഞ്ചിരിക്കുന്ന സൂര്യൻ സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകും)
അധ്യാപകൻ:ഒരു മഴവില്ല് ശേഖരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ എത്ര നല്ല കൂട്ടാളികളാണ്! സൂര്യൻ ഇപ്പോൾ പുഞ്ചിരിക്കും.
അധ്യാപകൻ:യഥാർത്ഥ ആർട്ടിസ്റ്റുകളാകാൻ, നിറങ്ങൾ എങ്ങനെ കലർത്താമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അടിസ്ഥാന നിറങ്ങൾ നേടാൻ ശ്രമിക്കും.
(കുട്ടികൾ മിക്സിംഗ് നടത്തുകയും ആരാണ് ഇത് ചെയ്തതെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യുക; സാധ്യമെങ്കിൽ എല്ലാ കുട്ടികളോടും ചോദിക്കുക) കുട്ടികൾ മേശയിലിരുന്ന് പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു

കുട്ടികൾ: നിങ്ങൾ 2 പെയിന്റുകൾ മാത്രമേ എടുക്കാവൂ.

"നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷിക്കുക". "മെറി പാലറ്റ്"

നീല ലഭിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഏത് പെയിന്റ് നീല ചേർക്കണം?

ആകാശത്ത് മേഘങ്ങളില്ലെങ്കിൽ,

ആകാശം നീലയാണ്

അതിൽ വെള്ള ഒഴിക്കുക,

നമുക്ക് (നീല) ലഭിക്കും.

ലഭിക്കാൻ ഏത് നിറങ്ങൾ കലർത്തണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു - (പച്ച)

മഞ്ഞയും ചുവപ്പും മിക്സ് ചെയ്യുക

നമുക്ക് എന്ത് നിറമാണ് ലഭിക്കുന്നത്? (ഓറഞ്ച്)

(കുട്ടികൾക്ക് ഓറഞ്ച് ലഭിക്കുന്നു ...)

മത്സരം "ചിത്രശലഭങ്ങളും പൂക്കളും"

(പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ നിറങ്ങളുടെ ചിത്രശലഭങ്ങളുടെയും പൂക്കളുടെയും ഒരു കൂട്ടം.

കളിയായ രീതിയിൽ, ഓരോ ചിത്രശലഭത്തിനും സ്വന്തം പുഷ്പം (വീട്) കണ്ടെത്താൻ ടീച്ചർ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, പുഷ്പം ചിത്രശലഭത്തിന്റെ അതേ നിറമായിരിക്കണം എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു.)

ഞങ്ങളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിലെ കുട്ടികൾ പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന് എനിക്കറിയാം. നിങ്ങൾ യഥാർത്ഥ കലാകാരന്മാരാകണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ലീഡിംഗ്:ഇതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്?

മക്കൾ:നിറങ്ങളും പെയിന്റ് ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹവും

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ഫൈൻ ആർട്സ് രാജ്യത്തെ നിവാസികളെ കണ്ടിട്ടില്ല.

വർണ്ണാഭമായ പെയിന്റുകളുടെ നാടാണ് രാജ്യം. രാജ്യം ഭരിക്കുന്നത് ഐ‌എസ്ഒ കിംഗ് പാലറ്റ് ആണ്!

കിംഗ് പാലറ്റ്: ഹലോ സഞ്ചി! നിങ്ങൾ എന്റെ ക്ഷണം സ്വീകരിച്ചതിൽ ഞാൻ വളരെ സന്തോഷിക്കുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നുഇപ്പോൾ ആർട്ടിസ്റ്റുകളായി മാറുക, അതായത്. മെഴുകുതിരിയും പെയിന്റും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നിഗൂ picture ചിത്രം വരയ്ക്കുക. ഷീറ്റിന്റെ അരികുകളിൽ ഒരു അലകളുടെ രേഖ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, നടുക്ക് - ആർക്കാണ് വേണ്ടത്: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ, ഒരു ചിത്രശലഭം, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ തുടങ്ങിയവ. അവസാനം, ഡ്രോയിംഗ് നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പെയിന്റ് കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു - നിറം. പരിവർത്തനം ആരംഭിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുകയും അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

അതിനിടയിൽ, ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ വരണ്ടുപോകുന്നു, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുമായി കളിക്കും

അന്വേഷണം "വാചകം പൂർത്തിയാക്കുക"
- ശൈത്യകാലത്ത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയുണ്ട്, ശരത്കാലത്തിലാണ്….
- ഇത് ശൈത്യകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും ...
- മഞ്ഞുകാലത്ത് മഞ്ഞ് വീഴുന്നു, വസന്തകാലത്ത് ...
- ശൈത്യകാലത്ത് അവർ സ്ലെഡ്ഡിംഗിന് പോകുന്നു, വേനൽക്കാലത്ത് ...
- ശൈത്യകാലത്ത്, വനം ഉറങ്ങുന്നു, വസന്തകാലത്ത് ...
- അവർ ശൈത്യകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും ഐസ് സ്കേറ്റിംഗിന് പോകുന്നു ...
- ഇത് ശൈത്യകാലത്ത് തണുപ്പാകാം, വേനൽക്കാലത്ത് ...
- ശൈത്യകാലത്ത്, മരങ്ങൾ വെളുത്തതാണ്, ശരത്കാലത്തിലാണ് ...
- മഞ്ഞുകാലത്ത് മഞ്ഞുകട്ടകൾ വളരുന്നു, അവ വേനൽക്കാലത്ത് വളരുന്നു ...
- ശൈത്യകാലത്ത്, പ്രാണികൾ ഒളിക്കുന്നു, വസന്തകാലത്ത് ...
പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ കൃതികൾ പരിശോധിക്കുകയും പ്രശംസിക്കുകയും മനോഹരമായ ചിത്രങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

ഇപ്പോൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള സമയമായി. ഫൈൻ ആർട്ടിന്റെ അതിമനോഹരമായ ഭൂമി ഞങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുകയാണ്. ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ മാന്ത്രിക പാത. ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് മടങ്ങി.