അലക്സാണ്ടർ നിക്കോളാവിച്ച് ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ സൃഷ്ടിപരവും ജീവിതപരവുമായ പാത. എ

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് കാണിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 ടെസ്റ്റ് ഓപ്ഷൻ 1 1. A. N. Ostrovsky ഒരു നിശ്ചിത സാമൂഹിക പരിതസ്ഥിതിയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സാമൂഹിക-സാധാരണവും വ്യക്തിഗതവുമായ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ഏതാണ്? 1. ഭൂവുടമ-ശ്രേഷ്ഠൻ 2. വ്യാപാരി 3. പ്രഭു 4. പീപ്പിൾസ് 2. "ഇടിമഴ" എന്ന നാടകത്തിലെ "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിന്റെ" തിളക്കമാർന്ന പ്രതിനിധികൾ (അധികമായത് കണ്ടെത്തുക): 1. ടിഖോൺ 2. കാട്ടുപന്നി 3. കാട്ടുപന്നി 4. കുലിഗിൻ 3. മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾക്കായുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് ഉയരുന്ന പുതിയ ശക്തികളുടെ അവകാശവാദവുമായി ആക്ഷേപഹാസ്യമായ അപലപനം നാടകത്തിൽ ഒന്നിക്കുന്നു. നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരിലാണ് രചയിതാവ് തന്റെ പ്രതീക്ഷകൾ നൽകുന്നത്: 1. കാറ്റെറിന കബനോവ 2. ടിഖോൺ കബനോവ 3. വാർവര കബനോവ 4. ബോറിസ് 4. "പിതാക്കന്മാരും മക്കളും" എന്ന നോവലിലെ സംഘർഷത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം ഇതാണ്: 1. പി പി കിർസനോവും ഇ വി ബസറോവും തമ്മിലുള്ള വഴക്ക് 2. ഇ വി ബസറോവും എൻ പി കിർസനോവും തമ്മിൽ ഉടലെടുത്ത സംഘർഷം 3. ഉദാരമായ ലിബറലിസവും ജനാധിപത്യവാദികളും തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടം 4. ലിബറൽ രാജവാഴ്ചക്കാരും ജനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടം 5. "പിതാക്കന്മാരും" നോവലിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് പുത്രന്മാർ" ഇനിപ്പറയുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: 1. യുവ കുലീന തലമുറയുടെ പ്രതിനിധി, പെട്ടെന്ന് ഒരു സാധാരണ ഭൂവുടമയായി മാറുന്നു, ആത്മീയ സങ്കുചിതത്വവും ബലഹീനതയും, ജനാധിപത്യ ഹോബികളുടെ ഉപരിപ്ലവത. 2. സ്വയം അഭിനന്ദിക്കുന്ന ഒരു പ്രഭു, തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ മുഴുവൻ അർത്ഥവും കടന്നുപോകുന്ന ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ച് സ്നേഹിക്കുകയും പശ്ചാത്തപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 3. ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്തത്, അതിന്റെ പുതിയ വ്യവസ്ഥകളിലേക്ക്, "വിടുന്ന" തരം. 4. പ്രകൃതി സ്വതന്ത്രമാണ്, ഒരു അധികാരികൾക്കും വഴങ്ങുന്നില്ല, നിഹിലിസ്റ്റ്. Evgeny Bazarov Arkady Kirsanov Pavel Petrovich Nikolai Petrovich 6. "ബസറോവ്" എന്ന വിമർശനാത്മക ലേഖനം എഴുതിയത്: 1. I. S. Turgenev 2. V. G. Belinsky 3. A. I. Herzen 4. D. I. Pisarev 7. ബസാറോവിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിലെ ഒരു വഴിത്തിരിവായി. അവന്റെ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തിൽ: 1. ഒഡിൻസോവയോടുള്ള സ്നേഹം 2. അർക്കാഡിയുമായി തർക്കം 3. പി പി കിർസനോവുമായുള്ള തർക്കം

2 4. മാതാപിതാക്കളെ സന്ദർശിക്കുന്നു 8. "പിതാക്കന്മാരും പുത്രന്മാരും" എന്ന നോവലിന്റെ സമർപ്പണം ആരാണ്: 1.എ. I. Herzen 2. V. G. Belinsky 3. N. A. Nekrasov 4. മറ്റൊരു വ്യക്തിക്ക് ഓപ്ഷൻ 2 1. "The Dark Kingdom" എന്ന ലേഖനം എഴുതിയത്: 1. N. G. Chernyshevsky 2. V. G. Belinsky 3. I. A. Goncharov 4. N.A. രാജ്യം ": 1. വർവര 2. കാറ്റെറിന 3. ടിഖോൺ 4. കുലിഗിന 4. "ഫാദേഴ്‌സ് ആൻഡ് സൺസ്" എന്ന നോവലിലെ നായകന്മാരുടെ വാദങ്ങൾ റഷ്യയുടെ പൊതു ചിന്തയെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്ന വിവിധ പ്രശ്‌നങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ് നടത്തിയത്. അനാവശ്യമായത് കണ്ടെത്തുക: 1. പ്രഭുക്കന്മാരുടെ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തോടുള്ള മനോഭാവത്തെക്കുറിച്ച് 2. കല, ശാസ്ത്രം 3. മനുഷ്യ പെരുമാറ്റ വ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ച്, ധാർമ്മിക തത്വങ്ങളെക്കുറിച്ച് 4. തൊഴിലാളിവർഗത്തിന്റെ സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച് 5. സാമൂഹിക കടമയെക്കുറിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് 5. നോവലിലെ നായകന്മാരുടെ സാമൂഹിക പദവിയിലേക്കുള്ള കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക: 1. "വിമോചനം" 2. റഷ്യൻ പ്രഭു 3പ്രാദേശിക ഡോക്ടർ 4. വിദ്യാർത്ഥി-ബാരിച്ച് 5. വിദ്യാർത്ഥി-ജനാധിപത്യവാദി

3 ഇ. ബസരോവ് കുക്ഷിന VI ബസരോവ് എഎൻ കിർസനോവ് പിപി കിർസനോവ് 6. നോവലിന്റെ രചയിതാവിൽ നിന്ന് ഇ. ബസരോവ് പ്രത്യേകിച്ചും അകന്നിരുന്നത്: 1. വിമോചന പ്രസ്ഥാനത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റിദ്ധാരണ 2. റഷ്യയുടെ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തോടുള്ള നിഹിലിസ്റ്റിക് മനോഭാവം 3. വിമോചന പ്രസ്ഥാനത്തിൽ ബുദ്ധിജീവികളുടെ പങ്കിനെ പെരുപ്പിച്ചു കാണിക്കൽ 4. ഏതെങ്കിലും പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തൽ 7. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ നോവലിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ എത്ര: 1. ഒമ്പത് 2. പതിമൂന്ന് 3. മുപ്പത് 4. തൊണ്ണൂറ് 8. ആളുകൾ ഇ. ബസറോവിനോട് ആത്മാർത്ഥമായി അടുപ്പമുള്ളവർ: 1. അറുപതുകൾ 2. പെന്തക്കോസ്ത്ക്കാർ 3. ഡിസെംബ്രിസ്റ്റുകൾ 4. സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എൺപതുകളുടെ ടെസ്റ്റ്, 2 സെം. 1 സാൾട്ടിക്കോവ്-ഷെഡ്രിൻ കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു: 1. “അവർ [അവരെ] ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള രജിസ്ട്രിയിൽ സേവിച്ചു; അവർ അവിടെ ജനിച്ചു, വളർന്നു, പ്രായമായി, അതിനാൽ അവർക്ക് ഒന്നും മനസ്സിലായില്ല. "എന്റെ പൂർണ്ണമായ ബഹുമാനത്തിന്റെയും ഭക്തിയുടെയും ഉറപ്പ് സ്വീകരിക്കുക" എന്നതൊഴിച്ചാൽ അവർക്ക് വാക്കുകളൊന്നും അറിയില്ലായിരുന്നു. 2. "ഒരു പ്രത്യേക രാജ്യത്തിൽ. ഒരു പ്രത്യേക അവസ്ഥയിൽ അവൻ ജീവിക്കുകയും ജീവിക്കുകയും ചെയ്തു, വെളിച്ചത്തിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ സന്തോഷവാനാണ്. കൃഷിക്കാർ, റൊട്ടി, കന്നുകാലികൾ, ഭൂമി, പൂന്തോട്ടങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ എല്ലാം അവന് മതിയായിരുന്നു. അവൻ മണ്ടനായിരുന്നു, അവൻ "വെസ്റ്റ്" പത്രം വായിച്ചു, അവന്റെ ശരീരം മൃദുവും വെളുത്തതും തകർന്നതുമായിരുന്നു. 3. “പെട്ടെന്ന് അവൻ അപ്രത്യക്ഷനായി. ഇവിടെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്! പൈക്ക് അവനെ വിഴുങ്ങിയോ, അർബുദം നഖം കൊണ്ട് പൊട്ടിയതാണോ, അതോ അവൻ തന്നെ മരിച്ചു ഉപരിതലത്തിലേക്ക് പൊങ്ങിക്കിടന്നോ - അദ്ദേഹത്തിന് സാക്ഷികളില്ല. "ഒരാൾ രണ്ട് ജനറലുകളെ എങ്ങനെ പോഷിപ്പിച്ചു" "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ലാൻഡ്‌ഡൺ" "ദി വൈൽഡ് ഗുഡ്‌ജിയോൺ" "വൈസ് 2. ആരെക്കുറിച്ചാണ് എം.ഇ.സാൽറ്റിക്കോവ്-ഷ്ചെഡ്രിൻ എഴുതിയത്:" "വിഡ്ഢി", നിരൂപകൻ ഒരുപക്ഷേ അസ്വാഭാവികമായി ഒന്നും കണ്ടെത്തുമായിരുന്നില്ല. ." വിട്ടുപോയ അധ്യായങ്ങളുടെ തലക്കെട്ട് പുനഃസ്ഥാപിക്കുക:

4, "ആപേക്ഷികമായി", "കുടുംബ ഫലങ്ങൾ", "അനധികൃത കുടുംബ സന്തോഷങ്ങൾ". 4. "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിലെ എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ് ഏത് കുടുംബത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ വിചിത്രവും അപൂർവവുമായ കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ കാണിച്ചു: 1. ബെസുഖോവ് കുടുംബം 2. ബോൾകോൺസ്കി കുടുംബം 3. റോസ്തോവ് കുടുംബം 5. ഏത് യുദ്ധത്തിലാണ് ആൻഡ്രി രാജകുമാരനും നെപ്പോളിയനും ചെയ്തത് നായകന്റെ വിധിയിൽ വലിയ പ്രാധാന്യമുള്ള മീറ്റ് , അനന്തമായ ആകാശം മേഘങ്ങൾക്കൊപ്പം അവനിലേക്ക് ഓടുന്നു." 1. ഓസ്റ്റർലിറ്റ്സ് യുദ്ധം 3. ബോറോഡിനോ യുദ്ധം 2. ഷെൻഗ്രാബെൻ യുദ്ധം 4. ക്രാസ്നെൻസ്കോ യുദ്ധം 6. നൽകിയിരിക്കുന്ന പോർട്രെയ്റ്റ് സവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച്, അവർ ആരുടേതാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: സലൂണിൽ എങ്ങനെ പ്രവേശിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് അറിയില്ലായിരുന്നുവെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനുള്ള കഴിവും കുറവാണ്. ” 3. "മുഴുവൻ വൃത്താകൃതിയിലായിരുന്നു, അവന്റെ തല, പുറം, നെഞ്ച്, തോളുകൾ, അവൻ ധരിച്ചിരുന്ന കൈകൾ പോലും, എപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും കെട്ടിപ്പിടിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ, വൃത്താകൃതിയിലായിരുന്നു," അവൻ "അമ്പത് വയസ്സിന് മുകളിൽ പ്രായമുണ്ടായിരിക്കണം." 4. "മുഴുവൻ തടിച്ച, വീതിയേറിയ തടിച്ച തോളുകളുള്ള, സ്വമേധയാ മുന്നോട്ട് കയറ്റിയ വയറും നെഞ്ചും ഉള്ള, ഹാളിൽ താമസിക്കുന്ന നാൽപ്പത് വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവരുടെ പ്രതിനിധി, മാന്യമായ രൂപം." നെപ്പോളിയൻ പ്ലാറ്റൺ കരാറ്റേവ് പിയറി ബെസുഖോവ് ബോൾകോൺസ്കി ആന്ദ്രേ ടെസ്റ്റ് എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ് "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ 1. കപട-ദേശസ്നേഹം, നാടോടി പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒറ്റപ്പെടൽ സന്ദർശകരിലും താമസിക്കുന്ന മുറികളുടെ ഉടമകളിലും അന്തർലീനമാണ്. 2AP She: 3. ബോൾകോൺസ്കി രാജകുമാരന്മാരുടെ വീടുകൾ ഈ നോവൽ നടക്കുന്നത് ഭരണകാലത്താണ്: 1. അലക്സാണ്ടർ II 2. നിക്കോളാസ് II 3. അലക്സാണ്ടർ I 3. ആത്മീയവും ഇന്ദ്രിയവും തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടം ആന്തരിക വികസനത്തിന്റെ അടിത്തറയിലാണ്: 1. പിയറി ബെസുഖോവ് 2 അനറ്റോലി കുരാഗിൻ 3. ബോറിസ് ദ്രുബെത്സ്കൊയ്

5 4. "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിലെ ലിയോ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ് ഏത് കുടുംബത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ വിചിത്രവും അപൂർവവുമായ കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ കാണിച്ചു: 1. ബെസുഖോവ് കുടുംബം 2. ബോൾകോൺസ്കി കുടുംബം 3. റോസ്തോവ് കുടുംബം 5. ഏത് യുദ്ധത്തിലാണ് രാജകുമാരൻ ചെയ്തത് ആൻഡ്രിയും നെപ്പോളിയനും കണ്ടുമുട്ടുന്നു? , നായകന്റെ വിധിയിൽ ഇത് വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു: “ഇത് തന്റെ നായകനായ നെപ്പോളിയനാണെന്ന് അവനറിയാമായിരുന്നു, എന്നാൽ ആ നിമിഷം നെപ്പോളിയൻ അവനുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ വളരെ ചെറുതും നിസ്സാരനുമായ ഒരു വ്യക്തിയായി തോന്നി. ആത്മാവും ഈ ഉയർന്ന, അനന്തമായ ആകാശവും മേഘങ്ങളാൽ ഒഴുകുന്നു." 1. ഓസ്റ്റർലിറ്റ്സ് യുദ്ധം 3. ബോറോഡിനോ യുദ്ധം 2. ഷെൻഗ്രാബെൻ യുദ്ധം 4. ക്രാസ്നെൻസ്കോ യുദ്ധം 6. നൽകിയിരിക്കുന്ന പോർട്രെയ്റ്റ് സവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച്, അവർ ആരുടേതാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: സലൂണിൽ എങ്ങനെ പ്രവേശിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് അറിയില്ലായിരുന്നുവെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനുള്ള കഴിവും കുറവാണ്. ” 3. "മുഴുവൻ വൃത്താകൃതിയിലായിരുന്നു, അവന്റെ തല, പുറം, നെഞ്ച്, തോളുകൾ, അവൻ ധരിച്ചിരുന്ന കൈകൾ പോലും, എപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും കെട്ടിപ്പിടിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ, വൃത്താകൃതിയിലായിരുന്നു," അവൻ "അമ്പത് വയസ്സിന് മുകളിൽ പ്രായമുണ്ടായിരിക്കണം." 4. "മുഴുവൻ തടിച്ച, വീതിയേറിയ തടിച്ച തോളുകളുള്ള, സ്വമേധയാ മുന്നോട്ട് കയറ്റിയ വയറും നെഞ്ചും ഉള്ള, ഹാളിൽ താമസിക്കുന്ന നാൽപ്പത് വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവരുടെ പ്രതിനിധി, മാന്യമായ രൂപം." നെപ്പോളിയൻ പ്ലാറ്റൺ കരാറ്റേവ് പിയറി ബെസുഖോവ് ആന്ദ്രേ ബോൾകോൺസ്കി 7. നോവലിലെ നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അവരെല്ലാം ആരെയാണ് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. A. P. ഷെറർ: "സമ്പത്തുണ്ടായിട്ടും ആരും അവനെ ഇവിടെ സ്വീകരിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു." രാജകുമാരി മരിയ: "അവന് എല്ലായ്പ്പോഴും മനോഹരമായ ഒരു ഹൃദയമുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി." ആൻഡ്രി രാജകുമാരൻ: "നിങ്ങൾ എനിക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടവരാണ്, കാരണം നിങ്ങൾ നമ്മുടെ ലോകമെമ്പാടും ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരാളാണ്" 1. പിയറി ബെസുഖോവ് 2. എംഐ കുട്ടുസോവ് 3. നിക്കോളായ് റോസ്തോവ് 8. നോവൽ റഷ്യയിലെ സത്യവും "തെറ്റായ" ദേശസ്നേഹികളെയും കാണിക്കുന്നു. പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക: 1.എ. കുരാഗിൻ, ബി ഡ്രുബെറ്റ്‌സ്‌കോയ്, എ പി ഷെറർ, കൗണ്ടസ് ബെസുഖോവ. 2. തുഷിൻ, തിമോഖിൻ, എ. ബോൾകോൺസ്‌കി, ടിഖോൺ ഷെർബാറ്റി "തെറ്റായ" ദേശസ്‌നേഹികൾ യഥാർത്ഥ ദേശസ്‌നേഹികൾ 9. 1812 ലെ സംഭവങ്ങളിൽ ഏതാണ് ജനകീയ യുദ്ധത്തിന്റെ ഒരു എപ്പിസോഡ് ആയിരുന്നില്ല: 1. സ്മോലെൻസ്‌ക് പിൻവാങ്ങൽ 3. തരുട്ടിനോ യുദ്ധം 2. ബോറോഡിനോ യുദ്ധം പക്ഷപാതപരമായ പ്രസ്ഥാനം

6 10. നോവലിലെ നായകന്മാർ അവരുടെ സ്വന്തം രീതിയിൽ സന്തോഷം മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ആരുടേതാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: 1. "കഷ്ടതയുടെ അഭാവം, ആവശ്യങ്ങളുടെ സംതൃപ്തി, തത്ഫലമായി, തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം, അതായത് ജീവിതരീതി." 2. "റഷ്യൻ സൈന്യത്തെ ഈ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് കരകയറ്റാൻ ഉദ്ദേശിച്ചത് അവനുവേണ്ടിയായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി, ഇതാ, അജ്ഞാതരായ ഉദ്യോഗസ്ഥരെ റാങ്കുകളിൽ നിന്ന് നയിക്കുകയും ആദ്യ പാത തുറക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ടൗലോൺ. അവനു മഹത്വം.” Andrei Bolkonsky Pierre Bezukhov 11. എപ്പിലോഗ് ഇതാണ്: 1. കോമ്പോസിഷന്റെ ഒരു അധിക ഘടകം, പ്രധാന കഥയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ച് അതിന്റെ പൂർത്തീകരണത്തിന് ശേഷം പിന്തുടരുന്നു. 2. സ്ട്രിംഗിന് മുമ്പുള്ള കോമ്പോസിഷന്റെ ഒരു അധിക ഘടകം. 3. സൃഷ്ടിയുടെ തുടക്കത്തിന് മുമ്പ് രചയിതാവ് സ്ഥാപിച്ച താരതമ്യേന ചെറിയ വാചകം, പ്രധാന ഉള്ളടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അതിനെ തുടർന്നുള്ള സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം ഹ്രസ്വമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. എഫ്‌എം ദസ്തയേവ്‌സ്‌കിയുടെ "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" എന്ന നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ടെസ്റ്റ് 1 1. "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" എന്ന നോവലിലെ നായകൻ വൃദ്ധയായ സ്ത്രീ-പലിശക്കാരന്റെ കൊലപാതകം നടത്തുന്നു: 1. പണം. 2. നിങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തത്തെ ന്യായീകരിക്കുന്നു. 3. അവനുമായി അടുപ്പമുള്ള ആളുകൾ: അമ്മമാരും സഹോദരിമാരും. 4. മാർമെലഡോവ് കുടുംബം. 2. റാസ്കോൾനിക്കോവ് ആരുടെ പാത നിരസിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക: 1. ലുഷിൻ. 2. സ്വിഡ്രിഗൈലോവ. 3. സോണി. 4. റസുമിഖിൻ. 3. നോവലിലെ നായകന്മാരിൽ ഏതാണ് പ്രസ്താവനകളുടേതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: 1. "ആദ്യം സ്വയം സ്നേഹിക്കുക, കാരണം എല്ലാം വ്യക്തിപരമായ താൽപ്പര്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്." 2. "നമുക്ക് സന്തോഷത്തോടെ ജീവിക്കണം." 3. "ഈ മനുഷ്യൻ ഒരു പേൻ ആണ്!" സോന്യ ലുഷിൻ സ്വിഡ്രിഗൈലോവ് 4. ഏത് നിമിഷം മുതലാണ് റാസ്കോൾനികോവിന്റെ കുറ്റകൃത്യം ആരംഭിക്കുന്നത്: 1. പണയം വെച്ചിരുന്ന വൃദ്ധയുടെയും സഹോദരിയുടെയും കൊലപാതകത്തിന് ശേഷം 2. കൊലപാതക സമയത്ത് 3. കൊലപാതകത്തിന് മുമ്പ് 4. കഠിനാധ്വാനത്തിൽ 5. ഏത് നിമിഷം മുതലാണ് റാസ്കോൾനികോവിന്റെ ശിക്ഷ. ആരംഭിക്കുക: 1. കൊലപാതകത്തിന് മുമ്പ് 2. കൊലപാതകത്തിന് ശേഷം

7 3. സോന്യയുടെ അംഗീകാരത്തിന് ശേഷം 4. കഠിനാധ്വാനത്തിൽ 6. റാസ്കോൾനിക്കോവ് സൃഷ്ടിച്ച സിദ്ധാന്തം എന്താണ് വഹിക്കുന്നത്: 1. വ്യക്തിത്വവും അനുവാദത്തിന്റെ ക്രിമിനൽ തത്വശാസ്ത്രവും 2. ഭൗതിക ആശ്രിതത്വത്തിൽ നിന്നുള്ള മോചനം 3. സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക സമ്മർദ്ദത്തിൽ നിന്നുള്ള മോചനം 4. സാമൂഹിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ പരിഹാരം സമൂഹത്തിൽ 7. നോവലിലെ നായകന്മാരുടെ പ്രത്യേക സ്വഭാവസവിശേഷതകളിൽ നിന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: 1. പ്രതിഷേധ തത്വത്തിന്റെ വാഹകൻ, ശക്തമായ വ്യക്തിത്വം, ഉച്ചരിച്ച നെപ്പോളിയനിസം 2. സൗമ്യതയുടെയും കഷ്ടപ്പാടുകളുടെയും പരിധി, ക്രിസ്ത്യൻ ക്ഷമ 3. നിർവികാരവും കണക്കുകൂട്ടുന്നതുമായ ബിസിനസുകാരൻ 4. അപകർഷതാബോധവും ആന്തരിക ശൂന്യതയും 5. "ചിന്തയില്ലായ്മ" സ്വിഡ്രിഗൈലോവ് റാസ്കോൾനിക്കോവ് ലുഷിൻ ലെബെസിയാറ്റ്നിക്കോവ് സോന്യ 8. ആരുടെ മുറിയുടെ വിവരണം ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു: "ആറടി നീളമുള്ള ഒരു ചെറിയ കൂട്ടായിരുന്നു അത്, മഞ്ഞയും പൊടിയും എല്ലായിടത്തും വാൾപേപ്പറുള്ള ഏറ്റവും ദയനീയമായ രൂപമായിരുന്നു അത്. അത് ഭിത്തിക്ക് പിന്നിൽ പിന്നിലായിരുന്നു, അൽപ്പം ഉയരമുള്ള ഒരാൾക്ക് അതിൽ ഇഴയുന്നതുപോലെ തോന്നി, എല്ലാം നിങ്ങൾ സീലിംഗിൽ തലയിടാൻ പോകുകയാണെന്ന് തോന്നി. 1. സോന്യ മാർമെലഡോവ 2. ലുഷിൻ 3. റസുമിഖിന 4. റാസ്‌കോൽനിക്കോവ 9. നോവലിലെ ഏത് സംഭവമാണ് പര്യവസാനം: 1. മാർമെലഡോവിന്റെ മരണം 2. റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ സ്വപ്നം 3. കുമ്പസാരം, സോന്യക്കോവിനോട് റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ കുറ്റസമ്മതം 10. റാസ്കോൾനിക്കോവ് കുറ്റസമ്മതം ആണ്: 1. കോമ്പോസിഷന്റെ അധിക ഘടകം, സെറ്റിന് മുമ്പുള്ള ഭാഗത്തിന്റെ ഭാഗം. 2. സൃഷ്ടിയുടെ മുന്നിൽ രചയിതാവ് സ്ഥാപിച്ച താരതമ്യേന ചെറിയ വാചകം, അവന്റെ പ്രധാന ആശയം ഹ്രസ്വമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. 3. കോമ്പോസിഷന്റെ ഒരു അധിക ഘടകം, പ്രധാന വാചകത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ച് കഥയ്ക്ക് ശേഷം പിന്തുടരുന്നു. 11. റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ കുറ്റകൃത്യം തയ്യാറാക്കുന്നത് നോവലിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ്, അവന്റെ ശിക്ഷ എന്താണ്: 1. ഒരു ഭാഗം 2. അഞ്ച് ഭാഗങ്ങൾ

8 ശിക്ഷ ഒരു കുറ്റകൃത്യം 12. നോവലിലെ നായികയുടെ ഏത് ഛായാചിത്രം ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: "ഏകദേശം 18 വയസ്സുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടി, മെലിഞ്ഞ, എന്നാൽ സുന്ദരിയായ, അതിശയകരമായ നീലക്കണ്ണുകളുള്ള, അവളുടെ മുഖത്തെ ഭാവം വളരെ ദയയുള്ളതാണ്. അത് അനിയന്ത്രിതമായി അവളെ അവളിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു എന്ന ലളിത ചിന്താഗതിക്കാരൻ." 1. ദുന്യ റാസ്കോൾനിക്കോവ 2. പാലത്തിലെ പെൺകുട്ടി 3. സോന്യ മാർമെലഡോവ 13. എഫ്എം ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ സ്ഥാനം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ നോവലിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് സ്വന്തമാക്കിയിരിക്കുന്നത്: "എന്നെ ഇവിടെ ജഡ്ജിയാക്കിയത് ആരാണ്, ആരാണ് ജീവിക്കേണ്ടത്, ആർക്ക് പാടില്ല? ജീവിക്കണോ?" 1. സോഫിയ സെമിയോനോവ്ന 2. കാറ്റെറിന ഇവാനോവ്ന 3. അവ്ദോത്യ റൊമാനോവ്ന

2015: കറസ്‌പോണ്ടൻസ് ടൂർ: എഴുത്ത് പര്യടനത്തിന്റെ ചുമതലകൾ ടോൾസ്റ്റോവ്‌സ്കായ ഒളിമ്പ്യാഡ് 2015 സാഹിത്യത്തിലൂടെ 27. L.N-ന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ വർഷങ്ങൾ. ടോൾസ്റ്റോയ്: എ) 1905 1964; ബി) 1828 1910; ബി) 1802 1836; ഡി) 1798 1864 28. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് ഇപ്രകാരം പറഞ്ഞു

ഗ്രേഡ് 10 1. FI Tyutchev. വരികൾ. 2. എ.എ. ഫെറ്റ്. വരികൾ. 3. എൻ.എ.നെക്രസോവ്. വരികൾ. കവിത "മഞ്ഞ്, ചുവന്ന മൂക്ക്". 4. എ എൻ ഓസ്ട്രോവ്സ്കി. "കൊടുങ്കാറ്റ്". 5. എൻ.എസ്.ലെസ്കോവ്. "Mtsensk ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലെ ലേഡി മാക്ബെത്ത്". 6. എഫ്.എം. ദസ്തയേവ്സ്കി. "കുറ്റം

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിലെ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങളുടെ തീമുകൾ. 1. A. N. Ostrovsky "The Thunderstorm" എന്ന നാടകത്തിലെ വ്യാപാരികൾ-സ്വേച്ഛാധിപതികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ. 2. എ) കാറ്ററിനയുടെ വൈകാരിക നാടകം. (A. N. Ostrovsky "The Thunderstorm" എന്ന നാടകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.) B) "ചെറിയ" എന്നതിന്റെ തീം

നോവോസിബിർസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ജിംനേഷ്യം 10" 08.25.2015 ലെ സാഹിത്യ വകുപ്പിന്റെ പ്രോട്ടോക്കോൾ പ്രകാരം അംഗീകരിച്ചു

വേനൽക്കാലത്ത് വായിക്കുന്നതിനുള്ള കൃതികളുടെ പട്ടിക (ഗ്രേഡ് 10) 1. എ. പുഷ്കിൻ "ദി ബ്രോൺസ് ഹോഴ്സ്മാൻ" 2. എൻ.വി. ഗോഗോൾ. കഥകൾ "നെവ്സ്കി പ്രോസ്പെക്റ്റ്", "ദി നോസ്". 3. A. N. Ostrovsky "നമ്മുടെ ആളുകൾ എണ്ണപ്പെടും!" (സംഗ്രഹിക്കാം), "ഇടിമഴ".

സാഹിത്യത്തിന്റെ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് വിശകലനം. ഗ്രേഡ് 10 (102 മണിക്കൂർ) ലെവലിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ 1. ആമുഖം. XIX നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ പൊതു സവിശേഷതകൾ. 2. റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ അവലോകനം I

/ പാഠം വിഷയം കാലാവധിയും ZUN-കളും ഗ്രേഡ് 10 വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ 1 XIX നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യം 2 റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു വിഭാഗമായി റിയലിസത്തിന്റെയും നോവലിന്റെയും രൂപീകരണം 3 XIX ലെ സാഹിത്യത്തിലെ സാഹിത്യ പ്രവണതകൾ

II ഓൾ-റഷ്യൻ ടോൾസ്റ്റോയ് ഒളിമ്പ്യാഡ് ഇൻ ലിറ്ററേച്ചർ ടാസ്ക് 1. ഗ്രേഡ് 10 1. അടിമത്തത്തിൽ പിയറി: എ) ഭയത്തിന്റെ വികാരത്തിന് കീഴടങ്ങി; ബി) സ്വാതന്ത്ര്യം നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെ തോന്നി; സി) ഒരു സ്ഥാനവും ഇല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കി

നായകന്മാരുടെ താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ ഒരു ഉപന്യാസം എങ്ങനെ എഴുതാം? താരതമ്യവും എതിർപ്പും 2 തരം താരതമ്യങ്ങളുണ്ട്: സാമ്യവും വൈരുദ്ധ്യവും (കോൺട്രാസ്റ്റ്). സാധാരണ ഉപന്യാസ രചന തെറ്റ്

സാഹിത്യം ഗ്രേഡ് 10 p / n വിഷയം തീയതി അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ 1 റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ വികാസത്തിലെ ട്രെൻഡുകൾ 1 സെപ്റ്റംബർ 1, 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ വിമർശനാത്മകവും പകുതിയും (3 മണിക്കൂർ) പരസ്യ ലേഖനങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും

എഫ്.എം എഴുതിയ നോവലിൽ നിന്ന് "സോന്യയും റാസ്കോൾനിക്കോവും സുവിശേഷം വായിക്കുന്നു" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ വിശകലനം. ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" (ഭാഗം 4, അധ്യായം IV) ആമുഖം. 1. നോവലിന്റെ പ്രമേയം എന്താണ്? (പുനരാഖ്യാനം ചെയ്യാതെ നോവൽ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് ചുരുക്കി പറയൂ

ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്വിസ് 1. നോവലിലെ പ്രവർത്തനം എത്ര വർഷം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു? (15 വയസ്സ്) 2. നതാഷയുടെ ജന്മദിനത്തിൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള ഐസ്ക്രീമാണ് വിളമ്പിയത്? (കാരറ്റ്) 3. ഏത് മാസത്തിലാണ് Borodinskoe ആരംഭിച്ചത്

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഗ്രേഡ് 10 സാഹിത്യത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം അടിസ്ഥാന തലത്തിലുള്ള (സമ്പൂർണ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിന്റെയും റഷ്യൻ പ്രോഗ്രാമിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

സാഹിത്യത്തിനായുള്ള തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം ഗ്രേഡ് 10 p / p വിഭാഗങ്ങളുടെ പേര്, വിഷയങ്ങൾ മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം ESM നിയന്ത്രണത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ 1 ആമുഖം. റഷ്യൻ സാഹിത്യവും പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ ചരിത്രവും. 1 2 പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യം.

എഫ്‌എം ദസ്തയേവ്‌സ്‌കിയുടെ നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഞാൻ ആളുകൾക്ക് വേണ്ടി നിലകൊള്ളുന്നു, ഒന്നാമതായി, അവരുടെ ആത്മാവിൽ, അവരുടെ മഹത്തായ ശക്തികളിൽ, അവരുടെ എല്ലാ അളവിലും മഹത്വത്തിലും നമുക്കാരും അറിയാത്ത - ഒരു ദേവാലയത്തിൽ ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നതുപോലെ വായിക്കുക: തിരിച്ചറിയുക നായകൻ ചെയ്യരുത്

കലണ്ടർ തീമാറ്റിക് പ്ലാനിംഗ് 10 ക്ലാസ്. പാഠത്തിന്റെ വിഭാഗവും വിഷയവും ആമുഖം (1 മണിക്കൂർ.) 1. ലോക സംസ്കാരത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ XIX നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യം. പാഠ തരം നിയന്ത്രണ തരം തീസിസ് പ്ലാൻ അല്ലെങ്കിൽ പ്രഭാഷണ കുറിപ്പുകൾ

ആമുഖം ഗ്രേഡ് 0-നുള്ള സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം, V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev (എം.: "വിദ്യാഭ്യാസം", 204) എഡിറ്റുചെയ്ത റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രചയിതാവിന്റെ പ്രോഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

തീം. ആമുഖം. എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലും ഒമ്പതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആദ്യ പകുതിയിലും റഷ്യൻ സാഹിത്യവും റഷ്യൻ ചരിത്രവും. സാഹിത്യ ദിശകൾ .. ആവർത്തനം (5 മണിക്കൂർ) A. S. Griboyedov. കോമഡിയുടെ ചിത്രങ്ങളുടെയും പ്രശ്നങ്ങളുടെയും സംവിധാനവും "കഷ്ടം

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം. സാഹിത്യം. ഗ്രേഡ് 10 (102 മണിക്കൂർ) സെക്കണ്ടറി (സമ്പൂർണ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ (അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള) സംസ്ഥാന നിലവാരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ആസൂത്രണം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

പത്താം ക്ലാസിലെ സാഹിത്യത്തിന് കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം. G.S. മെർക്കിന്റെ പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച്. സഖാരോവിന്റെ പാഠപുസ്തകം, സിനിൻ, ചാൽമേവ് 2016. മാസം സെപ്റ്റംബർ 1 വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ഉള്ളടക്കം ആമുഖം. പ്രത്യയശാസ്ത്ര ദിശകൾ,

ഗ്രേഡ് 10 2017-2018 അധ്യയന വർഷത്തെ സാഹിത്യത്തിനായുള്ള പാഠ പദ്ധതികൾ പാഠപുസ്തകം. യു.വി. ലെബെദേവ്. സാഹിത്യ ഗ്രേഡ് 10. 1-2 മണിക്കൂർ എം., വിദ്യാഭ്യാസം, 2012 (2 സെമസ്റ്റർ) 15.01 22.01 12.02 19.02 12.03. 19.03 16.04 എൻ.എ.നെക്രസോവ്.

ഉള്ളടക്കം പേജ് 1. വിദ്യാർത്ഥി അച്ചടക്കത്തിന്റെ പ്രവർത്തന പരിപാടിയുടെ പാസ്‌പോർട്ട് 4 2. പഠന അച്ചടക്കത്തിന്റെ ഘടനയും ഉള്ളടക്കവും 6 3. സമ്പ്രദായം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ 4.

10 ബി ഗ്രേഡ് MSHZD വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടെസ്റ്റ് വർക്ക് ഫെബ്രുവരിയിലെ പാഠപുസ്തകം V.I. സഖരോവ, എസ്.എ. Zinina ടീച്ചർ: Lyzhova Tatyana Aleksandrovna F.I., ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സുഹൃത്തുക്കളെ! ടെസ്റ്റ്

ഇതെല്ലാം എഴുത്തുകാരന്റെ കലാപരമായ രീതി വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും; ... മാർമെലഡോവ. വലുതും എന്നാൽ വളരെ താഴ്ന്നതുമായ ഒരു മുറിയിലാണ് സോന്യ താമസിക്കുന്നത്. നോവലിലെ ചിത്രങ്ങൾ, അത് പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കും ...

സെക്കണ്ടറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ അനുബന്ധം, 06/01/2016 203 വർക്ക് പ്രോഗ്രാം MBOU SOSH 5-ന്റെ ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം അംഗീകരിച്ചു: സാഹിത്യ ക്ലാസ്: 10 മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും കോളേജുകളുടെയും സാഹിത്യത്തിലെ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുകൾ, ലൈസിയങ്ങൾ (എസ്പിഒ / എൻപിഒ) നിയന്ത്രണവും അളക്കാനുള്ള സാമഗ്രികളും ടീച്ചർ ടി.വി. ഫോമിച്ചേവയുടെ വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ടെസ്റ്റ് അസൈൻമെന്റുകൾ തയ്യാറാക്കി.

സാഹിത്യത്തിലെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം 10-11 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ കേന്ദ്രീകരിച്ചാണ് (105 മണിക്കൂർ + 103 മണിക്കൂർ). ഗ്രേഡ് 10 105 മണിക്കൂർ XIX നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിലെ സാഹിത്യം XIX നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ അവലോകനം.

20 g / AM മുതൽ "അംഗീകാരം" ShMO പ്രോട്ടോക്കോൾ / AM Tolkacheva / "അംഗീകാരം" സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ / Rubleva TV 20 ഗ്രാം വർക്ക് പ്രോഗ്രാം സാഹിത്യ ഗ്രേഡ് 10 അടിസ്ഥാന കോഴ്സ് ടീച്ചർ - അന്ന മിഖൈലോവ്ന ടോൾകച്ചേവ, റഷ്യൻ അധ്യാപിക

എഫ്.എം ഡോസ്‌റ്റോവ്‌സ്‌കിയുടെ റോമിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള മാർഗമെന്ന നിലയിൽ ഇന്റീരിയർ "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" കെട്ടിടത്തിന്റെ ഇന്റീരിയറിന്റെ ഒരു ചിത്രമാണ് ഇന്റീരിയർ. കലാസൃഷ്ടിയിൽ, ഇന്റീരിയർ കാണിക്കുന്നു

റോഡിയൻ റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ ആശയത്തിന്റെയും സ്വഭാവത്തിന്റെയും വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രചന MySoch.ru - സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്കൂൾ രചനകൾ നെപ്പോളിയൻ റോഡിയൻ റാസ്കോൾനിക്കോവ്, നെപ്പോളിയൻ ആൻഡ്രി ബോൾകോൺസ്കി എന്നിവരുടെ രചനകൾ അതിലും മറ്റൊരു കൃതിയിലും

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് "സാഹിത്യം" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി തയ്യാറാക്കിയതാണ് (ഓർഡർ

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായുള്ള ഇന്റർറീജിയണൽ ഒളിമ്പ്യാഡ് "വൈഷയ പ്രൊബ" 2015-2016 അധ്യയന വർഷത്തെ ഒളിമ്പ്യാഡിന്റെ യോഗ്യതയ്ക്കും അവസാന ഘട്ടങ്ങൾക്കുമുള്ള ചോദ്യങ്ങളുടെ സാമഗ്രികൾ, വിവിധ വിഷയങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

ഫിയോഡർ മിഖൈലോവിച്ച് ദസ്തയേവ്സ്കി 1) ഫിയോഡർ ദസ്തയേവ്സ്കി ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടയാളാണ്? - raznochintsy - നാട്ടുകാർ - വ്യാപാരികൾ - പ്രഭുക്കന്മാർ - കർഷകർ 2) നിങ്ങൾ ഏത് നഗരത്തിലാണ് ജനിച്ചത്? -പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് - ത്വെർ -എംറ്റ്സെൻസ്ക് - ഓറിയോൾ - മോസ്കോ 3) എന്താണ്

വിഭാഗം I. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 10-ാം ഗ്രേഡിനായുള്ള "ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം അടിസ്ഥാന തലത്തിൽ ഒരു പ്രൊഫൈൽ ഫോക്കസ് (ഗണിതശാസ്ത്രം) ഉള്ള ഒരു ക്ലാസിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു.

പ്രതിവർഷം അക്കാദമിക് മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം 02 പ്രോഗ്രാം: വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് 0- ഗ്രേഡുകൾ (പ്രൊഫൈൽ ലെവൽ) യു. വി. ലെബെദേവ് എഡിറ്റ് ചെയ്തത്. രചയിതാക്കൾ: യു വി ലെബെദേവ്, എ എൻ റൊമാനോവ. മോസ്കോ "വിദ്യാഭ്യാസം 2009"

പി ഒ ഐ എസ് എൻ ഐ ടി ഇ എൽ എൻ എ ഇസഡ് എ പി ഐ എസ് കെ എ. 1. ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം രചയിതാക്കളായ വി.യാ തയ്യാറാക്കിയ സാമ്പിൾ പ്രോഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. കൊറോവിന, വി.പി.ഷുറാവ്ലേവ്, വി.ഐ.കൊറോവിൻ, ഐ.എസ്. Zbarsky, V.P.

സെക്കൻഡറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്സിനായി സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പരീക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഭാഗം A യുടെ ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ A1 A20 ടാസ്‌ക്കുകൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, ഉത്തര ഫോമിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്ന നമ്പർ സൂചിപ്പിക്കുക

സർഗ്ഗാത്മകത എന്ന വിഷയത്തിൽ ടെസ്റ്റ് ഓസ്ട്രോവ്സ്കി ഉത്തരങ്ങൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടെസ്റ്റ് ബല്ലാഡ്സ് ടെസ്റ്റ് ടെസ്റ്റ് ഐ.എ. ഗോഞ്ചരോവ, എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി, ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് ഗ്രേഡ് 10 ചോദ്യങ്ങൾ

സെന്റ് പീറ്റേർസ്ബർഗിലെ ക്രാസ്നോസെൽസ്കി ജില്ലയിലെ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 217 എൻ.എ. GBOU സ്കൂൾ 217 പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ അലക്സീവ സ്വീകരിച്ചു

LITERATURE പത്താം ക്ലാസ് F.I-ലെ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ വർക്കിന്റെ ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷൻ പതിപ്പ്. വിദ്യാർത്ഥി ഭാഗം എ 1. അലക്സാണ്ടർ പുഷ്കിന്റെ നോവലിനെ "യൂജിൻ വൺജിൻ" "റഷ്യൻ വിജ്ഞാനകോശം" എന്ന് വിളിച്ച റഷ്യൻ നിരൂപകരിൽ ആരാണ്

സാഹിത്യ ഗ്രേഡ് 10-നുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം (A.G. കുട്ടുസോവിന്റെ പ്രോഗ്രാം)

വിഭാഗം 2016/2017 അധ്യയന വർഷത്തെ ക്ലാസ് ഉപന്യാസങ്ങൾ ഹോം ഉപന്യാസങ്ങൾ 1 ആമുഖം. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യം പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആദ്യ പകുതിയിലെ സാഹിത്യം (2 മണിക്കൂർ) എ.എസ്. പുഷ്കിൻ (10 മണിക്കൂർ) 1 എം. യു. ലെർമോണ്ടോവ് (6 മണിക്കൂർ) 1 എൻ.വി. ഗോഗോൾ (4 മണിക്കൂർ) 1 സാഹിത്യം

"ഹോം" (ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഉപന്യാസത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ): വീട്, സ്വീറ്റ് ഹോം ഈ നോവൽ അതിന്റെ രൂപഭാവത്തിൽ തന്നെ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളിൽ ഭയം ഉളവാക്കുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്! മഹാന്മാരുടെ മഹത്തായ പ്രണയം

റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ ആശയവും അതിന്റെ സ്ഥിരീകരണവും എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ലേഖനം ഡോസ്റ്റോവ്സ്കി എഫ്.എം. കുറ്റകൃത്യവും ശിക്ഷയും റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ ആശയവും അതിന്റെ തകർച്ചയും (എഫ്.എം. ഡോസ്റ്റോവ്സ്കിയുടെ നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. റാസ്കോൾനിക്കോവ് ജീവിക്കുന്നു

ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട നായകന്മാർ ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥം എന്താണ് കാണുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉപന്യാസം.യുദ്ധവും സമാധാനവും എന്ന നോവലിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥം തേടുന്നു. യുദ്ധവും സമാധാനവും എന്ന നോവലിലെ എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കഥാപാത്രം * ആദ്യമായി ടോൾസ്റ്റോയ് ആന്ദ്രേയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു ലേഖനം വായിക്കുക

വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിഷയപരവുമായ പദ്ധതി ആകെ: 04 മണിക്കൂർ; ആഴ്‌ചയിൽ 3 മണിക്കൂർ ഇതിൽ: പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും നിങ്ങൾ കഴിഞ്ഞത് ആവർത്തിക്കാനും 92 മണിക്കൂർ നിയന്ത്രണത്തിനും സർഗ്ഗാത്മക ജോലിക്കും -3 മണിക്കൂർ. ഇവയിൽ: - ക്ലാസ് ഉപന്യാസങ്ങൾ - 3 (5 മണിക്കൂർ);

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്കൂൾ 5" 31.08.2017 ലെ PO ഓർഡർ പ്രകാരം അംഗീകരിച്ച 435 "സാഹിത്യം" (അടിസ്ഥാന തലം) ഗ്രേഡ് 10, എന്ന വിഷയത്തിൽ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം,

1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 1.1. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ വിഷയത്തിന്റെ പഠനത്തിനായി, ആഴ്ചയിൽ 3 മണിക്കൂർ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു, ഒരു അധ്യയന വർഷത്തിൽ ആകെ 102 മണിക്കൂർ. 1.2 വിദ്യാഭ്യാസ-രീതിപരമായ അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ. 1.2.1. പരിശീലന കിറ്റ്: സാഹിത്യം.

1 ഉള്ളടക്കം വിശദീകരണ കുറിപ്പ് .... 3 വിഷയത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയതിന്റെ ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ .... 4 അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം .. 5 കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം 6 പേജുകൾ. 2 ലിറ്ററേച്ചർ ഗ്രേഡ് 10 വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

സാഹിത്യം. ഗ്രേഡ് 10 (ആഴ്ചയിൽ 102 മണിക്കൂർ, 3 മണിക്കൂർ) p / p വിഷയം ZUN വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം 1 ആമുഖം. റഷ്യൻ സാഹിത്യം XIX. അടിസ്ഥാനം 1 വിഷയങ്ങളുടെയും പ്രശ്നങ്ങളുടെയും വികസനത്തിൽ പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം അറിയുക

ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ പാഠങ്ങൾ. എഫ്എം ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ നോവലിലെ എപ്പിലോഗിന്റെ പങ്ക് "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" ഇവിടെ പിശാച് ദൈവവുമായി യുദ്ധം ചെയ്യുന്നു, യുദ്ധക്കളം ആളുകളുടെ ഹൃദയമാണ്. F.M.Dostoevsky "The Brothers Karamazov" എന്നതിലെ എപ്പിലോഗിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് "ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ വിശകലനം" എന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കോഴ്സിന്റെ പ്രോഗ്രാം E.I. നികിറ്റിനയുടെ പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് റഷ്യൻ പ്രസംഗം: സംഭാഷണ വികസനം. ഗ്രേഡ് 10 (മോസ്കോ: ഡ്രോഫ, 2005).

പത്താം ക്ലാസ്സിലെ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്കിംഗ് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചത്: എൽ.എ. കപുനോവ, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം-10 പ്രോഗ്രാം വിഭാഗങ്ങൾ, അവയുടെ എണ്ണം വിഷയ സമയങ്ങളുടെ എണ്ണം

റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ സിദ്ധാന്തവും ആശയവും അതിന്റെ തകർച്ചയും റാസ്കോൾനിക്കോവിന്റെ ആശയവും അതിന്റെ തകർച്ചയും എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉപന്യാസം (എഫ്.എം. എഴുതിയ നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

പി / എൻ ഗ്രേഡ് 10 ലെ സാഹിത്യത്തിനായുള്ള തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വി എഡിറ്റുചെയ്‌ത 5-11 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള (അടിസ്ഥാന തലം) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായുള്ള പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് സാഹിത്യ പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

10 B ഗ്രേഡ് MSHZD വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടെസ്റ്റ് വർക്ക് മാർച്ച് പാഠപുസ്തകം V.I. സഖരോവ, എസ്.എ. Zinina ടീച്ചർ: Lyzhova Tatyana Aleksandrovna F.I., ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സുഹൃത്തുക്കളെ! ടെസ്റ്റ്

P / n പാഠ വിഷയം ലോക സംസ്കാരത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യം. ഉദ്ദേശ്യം: പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിലെ പ്രധാന തീമുകളുടെയും പ്രശ്നങ്ങളുടെയും ഒരു അവലോകനം നൽകുക, റഷ്യൻ ക്ലാസിക് എഴുത്തുകാരുടെ കലാപരമായ കണ്ടെത്തലുകളുടെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുക.

ബമ്മർ എന്ന നോവൽ എന്നെ ചിന്തിപ്പിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് എഴുതുന്നു.നോവലിന്റെ അവസാന പേജുകൾ എന്നെ ചിന്തിപ്പിച്ചു: ഈ അലസനായ ഒബ്ലോമോവ് എന്നെ വളരെയധികം അലോസരപ്പെടുത്തിയതായി സഖർ മാറി. ഞാൻ ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതി. ലിറ്ററിന് കോമ്പോസിഷൻ

1. ബിരുദധാരികളുടെ പരിശീലന നിലവാരത്തിനായുള്ള ആവശ്യകതകൾ അടിസ്ഥാന തലത്തിൽ സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥി അറിഞ്ഞിരിക്കണം / മനസ്സിലാക്കണം: - വാക്കാലുള്ള കലയുടെ ആലങ്കാരിക സ്വഭാവം; - പഠിച്ച സാഹിത്യത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം

പുഷ്കിൻ മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ബ്രാറ്റോവ്ഷിൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" മാനുഷിക അധ്യാപകരുടെ രീതിശാസ്ത്ര അസോസിയേഷന്റെ യോഗത്തിൽ "അംഗീകരിച്ചു"

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നമ്മൾ സൃഷ്ടിയുടെ ചരിത്രം പരിഗണിക്കും, തീം വെളിപ്പെടുത്തും, കലാപരമായ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക, M.E.Saltykov-Shchedrin ന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ വിഭാഗത്തിന്റെ മൗലികത നിർവചിക്കുക. പാഠ പദ്ധതി. 1. സൃഷ്ടിയുടെ ചരിത്രം. 2. തരം

10-ാം ഗ്രേഡിനുള്ള "ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന വിഷയത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം രചയിതാവിന്റെ "സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ 5-11 ഗ്രേഡുകൾക്കായുള്ള സാഹിത്യ പരിപാടി" യുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

സ്റ്റെപനോവ എം.വി. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപകൻ 1. റഷ്യയുടെ ജീവിതത്തിലും നോവലിലെ നായകന്മാരുടെ ജീവിതത്തിലും ബോറോഡിനോ യുദ്ധത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന്. 2. പ്രധാന എപ്പിസോഡുകളുടെയും സീനുകളുടെയും ഉള്ളടക്കം സ്വാംശീകരിക്കുക v.3. 3. വികാരം നട്ടുവളർത്തുക

റഷ്യൻ ഭാഷാ അദ്ധ്യാപകരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം "സമ്മതിച്ചു" സാഹിത്യത്തിന്റെ തലവൻ ഫിലിപ്പോവ എൽ.എൽ. "സമ്മതിച്ചു" സ്കൂൾ ഫോർ ഇന്റേണൽ അഫയേഴ്സ് ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ കോബിലിയൻസ്കായ എ.വി. "സമ്മതിച്ചു" സെക്കൻഡറി സ്കൂളിന്റെ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡയറക്ടർ 3 Evushchenko A.M. "മുപ്പത്"

വെരിഫിക്കേഷൻ വർക്ക്
A.N ന്റെ കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി
രചയിതാവ് ബോണ്ടാർകോവ ടാറ്റിയാന വിക്ടോറോവ്ന,
റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപകൻ
BPOU "നാസിവേവ്സ്കി അഗ്രേറിയൻ ഇൻഡസ്ട്രിയൽ കോളേജ്"

A.N. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടെസ്റ്റ് വർക്ക്
1. A. N. Ostrovsky സാമൂഹികവും വ്യക്തിഗതവുമായ സ്വത്തുക്കൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു
ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രതീകങ്ങൾ. അതിൽ ഏത്:
എ) കുലീന ഭൂവുടമ ബി) വ്യാപാരി സി) പ്രഭുവർഗ്ഗം ഡി) നാടോടി
2. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയെക്കുറിച്ച് ആരാണ് പറഞ്ഞത്: "ഇത് ഒരു നൈമിഷിക മിന്നലല്ലെങ്കിൽ, ഈ വ്യക്തിക്ക് കഴിവുണ്ട്
വൻ. റഷ്യയിലെ മൂന്ന് ദുരന്തങ്ങൾ ഞാൻ കണക്കാക്കുന്നു: "മൈനർ", "വോ ഫ്രം വിറ്റ്", "ഇൻസ്പെക്ടർ ജനറൽ". ഓൺ
"പാപ്പരായി" ഞാൻ നമ്പർ നാല് ഇട്ടു "?
3. "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിലെ ഒരു പ്രകാശകിരണം" എന്ന ലേഖനം എഴുതി:
a) N.G. Chernyshevsky b) V.G. Belinsky c) I.A.Goncharov d) N.A. Dobrolyubov
4. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ കൃതിയെ ഏകദേശം 3 കാലഘട്ടങ്ങളായി തിരിക്കാം. ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക
കൃതികളുടെ ശീർഷകങ്ങളും അവയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനമായ പ്രധാന വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും.
1 കാലഘട്ടം: നിശിതമായി നെഗറ്റീവ് ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു
രണ്ടാം കാലഘട്ടം: നവീകരണാനന്തര റഷ്യയുടെ ജീവിതത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന നാടകങ്ങൾ, നശിച്ച പ്രഭുക്കന്മാരെക്കുറിച്ച്
പുതിയ തരത്തിലുള്ള വ്യവസായികളും
കാലഘട്ടം 3: മുതലാളിത്തത്തിന് കീഴിലുള്ള ഒരു സ്ത്രീയുടെ ദാരുണമായ വിധിയെ കുറിച്ച്, സാധാരണക്കാരെ കുറിച്ച്,
കലാകാരന്മാർ.
a) "ഭ്രാന്തൻ പണം" b) "നമ്മുടെ ആളുകൾ - ഞങ്ങൾ എണ്ണപ്പെടും!" സി) "ബെപ്രിഡനിറ്റ്സ"
5. ഡയഗ്രം പൂരിപ്പിക്കുക "എ. എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ നാടകത്തിലെ ചിത്രങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം" ദി ഇടിമിന്നൽ ":
1) സ്വേച്ഛാധിപതികൾ _____________________
2) രാജിവെച്ചു __________________________
3) അഡാപ്റ്റഡ് ____________________
4) സ്വന്തം അഭിപ്രായം _______________
6. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിൽ ആക്ഷേപഹാസ്യമായ അപലപനം പുതിയ ശക്തികളുടെ വാദവുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു,
മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾക്കായുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് ഉയരുന്നു. നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരെയാണ് അദ്ദേഹം നിയോഗിക്കുന്നത്
പ്രതീക്ഷ രചയിതാവ്:
എ) കാറ്റെറിന ബി) ടിഖോൺ സി) വാർവര ഡി) ബോറിസ്
7. N.A. ഡോബ്രോലിയുബോവ് "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിലെ പ്രകാശകിരണം" എന്ന് വിളിച്ചത്:
എ) വർവര ബി) കാറ്റെറിന സി) ടിഖോൺ ഡി) കുലിഗിന
8. നാടകത്തിന്റെ അവസാനം ദാരുണമാണ്. കാറ്റെറിനയുടെ ആത്മഹത്യ ഒരു പ്രകടനമാണ്:
a) ആത്മീയ ശക്തിയും ധൈര്യവും
b) ആത്മീയ ബലഹീനതയും ശക്തിയില്ലായ്മയും
സി) തൽക്ഷണ വൈകാരിക സ്ഫോടനം
9. "ഇടിമഴ" എന്ന നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് മരിച്ച കാറ്റെറിനയോട് സ്വന്തം കാര്യം പരിഗണിച്ച് "അസൂയപ്പെട്ടത്"
ജീവിതം വരാനിരിക്കുന്ന പീഡനമാണോ?
a) ബോറിസ് b) കുലിഗിൻ c) Varvara d) Tikhon

10. A. N. Ostrovsky "The Thunderstorm" എന്ന നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് "സംസാരിക്കുന്ന" കുടുംബപ്പേര് ഉള്ളത്,
പ്രശസ്ത റഷ്യൻ കണ്ടുപിടുത്തക്കാരന്റെ കുടുംബപ്പേരുമായി സാമ്യമുള്ളത്?
11. നായകന്മാരുടെ സംസാരത്തിൽ (ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക):
a) സഭാ പദാവലി, കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകളാൽ പൂരിതമാണ്, പ്രാദേശിക ഭാഷ
ബി) നാടോടി കവിത, വൈകാരിക പദാവലി
c) ഫിലിസ്റ്റൈൻ വാണിജ്യ പ്രാദേശിക ഭാഷ, പരുഷത
d) സാഹിത്യ പദാവലി, ശാസ്ത്രീയ വാക്കുകൾ
1.കാറ്ററീന 2. കുലിഗിൻ 3. കാട്ടുപന്നി 4. കാട്ടു
12. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിലെ നായകന്മാർക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക:
a) “എല്ലാ ജീവിതവും ആണത്തത്തിൽ അധിഷ്‌ഠിതമാണെങ്കിൽ... ആർക്കിഷ്ടപ്പെടും? ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാരണം
പണത്തിന്റെ; ദുരുപയോഗം കൂടാതെ ഒരു കണക്കുകൂട്ടൽ പോലും പൂർത്തിയാകുന്നില്ല ... എന്നാൽ കുഴപ്പം, രാവിലെ ആണെങ്കിൽ ... ആരെങ്കിലും
നിങ്ങളെ ദേഷ്യം പിടിപ്പിക്കും! എല്ലാവരിലും തെറ്റ് കണ്ടെത്താൻ ദിവസം മുഴുവൻ.
b) "ഒരു മതഭ്രാന്തൻ, സർ! അവൻ യാചകരെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, പക്ഷേ വീട്ടുകാരെ ഭക്ഷിക്കുന്നു.
1. കാട്ടുപന്നി 2. കാട്ടുപന്നി
13. നാടകത്തിലെ നായികമാരിൽ ആരാണ് അവളെ വ്യക്തമായി ചിത്രീകരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ സ്വന്തമാക്കിയത്: "ഞാൻ പറയുന്നു:
എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ പക്ഷികളെപ്പോലെ പറക്കാത്തത്? നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ചിലപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു പക്ഷിയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നും. എപ്പോൾ
നിങ്ങൾ ഒരു പർവതത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ പറക്കാൻ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ ഞാൻ ചിതറിപ്പോയി, കൈകൾ ഉയർത്തി
പറന്നു ".
എ) വർവര ബി) കാറ്ററിന സി) ഗ്ലാഷ ഡി) ഫെക്ലുഷ
14. "എല്ലാവരും എന്നെ നോക്കുന്നത് ഞാൻ ഇവിടെ അതിരുകടന്നവനാണെന്ന മട്ടിലാണ്, ഞാൻ അവരെ തടയുന്നതുപോലെയാണ്. കസ്റ്റംസ് ഐ
നാട്ടുകാരെ എനിക്കറിയില്ല. ഇതെല്ലാം ഞങ്ങളുടെ റഷ്യൻ ആണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു, പ്രിയേ, പക്ഷേ എല്ലാം ഞാൻ ഉപയോഗിക്കില്ല
ഒരു വഴിയുമില്ല". ഈ വാക്കുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നവ:
a) ബോറിസ്; ബി) ഷാപ്കിൻ; സി) കുലിഗിൻ.
15. ബോറിസിന്റെ മുത്തശ്ശി അവളുടെ വിൽപ്പത്രത്തിൽ എന്ത് നിബന്ധന വെച്ചു? ബോറിസിന് ഒരു അനന്തരാവകാശം ലഭിക്കും
എങ്കിൽ:
a) അമ്മാവനോട് ബഹുമാനം കാണിക്കും; ബി) നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം നേടുക; സി) സ്വയം കാണിക്കും
കഴിവുള്ള ഒരു വ്യാപാരി.
16. ഒരു പെർപെച്വൽ മോഷൻ മെഷീൻ കണ്ടുപിടിക്കാനും അതിനായി ഒരു ദശലക്ഷം നേടാനും അത് നൽകാനും നാടകത്തിൽ സ്വപ്നം കണ്ടത് ആരാണ്?
പാവപ്പെട്ടവന്റെ ജോലിയോ?
17. തന്റെ അവസാനത്തെ മനസ്സ് എടുത്ത് കുടിക്കുമെന്നും അമ്മയെ കൂടെ വിടുമെന്നും ആരാണ് പറഞ്ഞത്
അവൻ ഒരു വിഡ്ഢി, പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടവനാണോ?
18. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിന്റെ പര്യവസാനം പരിഗണിക്കാം:
എ) ടിഖോണിൽ നിന്ന് കാറ്ററിനയുടെ വേർപിരിയലിന്റെ എപ്പിസോഡ് b) ബോറിസിനോട് വിട
c) തന്റെ ഭർത്താവിനോട് അവിശ്വസ്തതയുടെ നഗര നിവാസികളോട് കാറ്റെറിനയുടെ കുറ്റസമ്മതം
d) ഒരു കീ ഉള്ള എപ്പിസോഡ്
19. നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ഒരാളായ എ.എൻ.യുടെ പ്രസ്താവന ചുവടെയുണ്ട്. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി "ഇടിമഴ":
“ക്രൂരമായ പെരുമാറ്റം, സർ, ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിൽ ക്രൂരമാണ്! ഫിലിസ്‌റ്റിനിസത്തിൽ, സർ, നിങ്ങൾ ഒന്നുമല്ല,
പരുഷതയും നഗ്നമായ ദാരിദ്ര്യവും ഒഴികെ, നിങ്ങൾ കാണുകയില്ല. ഞങ്ങൾ, സർ, ഒരിക്കലും അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകില്ല
ഈ കുര." ഈ വാക്കുകൾ ആരുടേതാണ്?
1) ചുരുളൻ 2) ഷാപ്കിൻ 3) കുലിഗിൻ 4) ബോറിസ്
20. ഒരു സാഹിത്യ ജനുസ് എന്ന നിലയിൽ നാടകം എന്താണ്?
എ) തിയേറ്ററിനായുള്ള ഒരു കൃതി, നായകന്മാരുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും പ്രവർത്തനങ്ങളിലും വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു
പ്രാഥമികമായി ഡയലോഗുകളിലും മോണോലോഗുകളിലും.
ബി) നാടകം, സിനിമ, ടെലിവിഷൻ ഫിലിം എന്നിവയുടെ വിഷയ-രചനാ അടിസ്ഥാനം കോൺക്രീറ്റൈസിംഗ്
അതിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ.
21. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രശ്നം എന്താണ്?
a) കുടുംബ ബന്ധങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, വിശ്വാസവഞ്ചന, അസൂയ

b) ആത്മഹത്യയുടെ മനഃശാസ്ത്രം
സി) പരിഷ്കാരങ്ങളുടെ തലേന്ന് റഷ്യൻ സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമ്മിക അവസ്ഥ.
22. പ്രകൃതിയുടെ പേരുനൽകിയ ഗുണങ്ങൾ, ജീവിത തത്വങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പെട്ടവരാണ് നാടകത്തിലെ നായകന്മാർ:
a) ജീവിതത്തിന്റെ യജമാനന്മാരെപ്പോലെ തോന്നൽ ._________________________________
ബി) സ്കോർ ചെയ്തു, എല്ലാറ്റിലും ശക്തിയെ അനുസരിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത ____________________
സി) തത്വം പിന്തുടരുക: “നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ചെയ്യുക, അത് തുന്നിക്കെട്ടി മൂടിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രം
ഇത് ഇങ്ങനെയായിരുന്നു"___________________________________________________________
ഡി) മുതിർന്നവരോടുള്ള ബഹുമാനം, ശക്തവും എന്നാൽ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തോടുള്ള വിയോജിപ്പും
അപമാനം _____________________________________________________
23. മതത്തോടുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ 12 നിർവചനങ്ങൾ വിവരിക്കുക:
a) പന്നികൾ b) കാറ്റെറിന.
24. "ഇടിമഴ" എന്ന നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക:
1. കുദ്ര്യാഷ് a) കലിനോവ് നഗരത്തിലെ മര്യാദയുടെ ക്രൂരതയെക്കുറിച്ച് ഒരു മോണോലോഗ് നൽകുന്നു
2. ബോറിസ് b) അമ്മയുടെ വീട്ടിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നു
3.കുലിജിൻ സി) കാട്ടുമൃഗത്തെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, അവനെ എതിർക്കുന്നു
4. ബാർബറ ഡി) അനന്തരാവകാശത്തിന്റെ സ്വപ്നങ്ങൾ
25. "ഇടിമഴ" എന്ന നാടകത്തിലെ നായകന്മാരെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളാൽ സൂചിപ്പിക്കുക:
a) ഗുമസ്തൻ.
ബി) വ്യാപാരി, ഒരു വ്യാപാര ഭവനത്തിന്റെ അവകാശി
സി) അലഞ്ഞുതിരിയുന്നയാൾ
d) സമ്പന്നനായ വ്യാപാരി, ബിസിനസിന്റെ ഉടമ
26. വിട്ടുപോയ വാക്കുകൾ തിരുകുക:
a) "എനിക്ക് ഇപ്പോൾ അറിയാവുന്നിടത്തോളം, രണ്ടാഴ്ചത്തേക്ക് എന്റെ മേൽ _______ ഉണ്ടാകില്ല";
b) "ഇതെല്ലാം ഞങ്ങളുടെ ______ ആണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കില്ല";
സി) “ഇതാ, എന്റെ സഹോദരാ, _____ വർഷമായി, ഞാൻ എല്ലാ ദിവസവും വോൾഗയുടെ പുറകിലേക്ക് നോക്കുന്നു
കഴിയും".
27. വാക്കുകൾ ഏത് സ്വഭാവത്തിലാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. നാടകത്തിന്റെ ഭാഗത്തിന് പേര് നൽകുക.
എ) “ഞങ്ങൾ, സർ, ഈ പുറംതോട് ഒരിക്കലും പുറത്തുവരില്ല! കാരണം സത്യസന്ധമായ ജോലി ഒരിക്കലും
നമ്മുടെ ദൈനംദിന അപ്പം കൂടുതൽ സമ്പാദിക്കാനല്ല. പിന്നെ പണമുള്ളവൻ സാർ പാവങ്ങളെ പരീക്ഷിക്കുന്നു
അവനെ അടിമയാക്കുക, അതിലൂടെ അയാൾക്ക് തന്റെ അനാവശ്യമായ അധ്വാനത്തിൽ കൂടുതൽ പണം സമ്പാദിക്കാം.
ബി) “ഞാൻ അവനോട് വിടപറയുന്നു, എന്നിട്ട് ... എന്നിട്ട് കുറഞ്ഞത് മരിക്കുക. ഞാൻ എന്തിനാണ് അവനെ കുഴപ്പത്തിലാക്കിയത്?
ഇത് എനിക്ക് എളുപ്പമല്ല! എനിക്ക് ഒറ്റയ്ക്ക് മരിക്കണം! എന്നിട്ട് അവൾ സ്വയം നശിപ്പിച്ചു, അവനെ നശിപ്പിച്ചു, സ്വയം
അപമാനം, അവനോടുള്ള ശാശ്വതമായ അനുസരണം!"
28. ആരെയാണ് കബനിഖ് ഭയപ്പെടുന്നത്?
A) ദൈവം b) ജീവിതത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ c) ആരും ഒന്നുമില്ല.
29. ഡിക്കോയ് ആരെയാണ് ഭയപ്പെടുന്നത്?
എ) അവനെക്കാൾ ശാരീരികമായി ശക്തനായ ഒരാൾ
b) അവൻ സാമ്പത്തികമായി ആശ്രയിക്കുന്ന ഒരാൾ
c) സാമൂഹിക പദവിയിൽ ഏറ്റവും ഉയർന്നത്.
30. കാറ്റെറിനയുടെ ആത്മഹത്യക്ക് കാരണമെന്താണ്?
എ) ചെയ്ത മതപരവും ധാർമ്മികവുമായ പാപത്തിന് പശ്ചാത്താപം;
ബി) ഒരു അപകടം;
സി) അവളുടെ ഭർത്താവിനെയും അമ്മായിയമ്മയെയും ഭയം.
ഉപയോഗിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ
ഇലീന വി.എ. സാഹിത്യ ക്വിസുകൾ. വോൾഗോഗ്രാഡ്, "UchitelAST", 2001

Zaitseva Larisa Nikolaevna, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപകൻ.MB OU Gazoprovodskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ കൂടെ. പോച്ചിങ്കി, പോച്ചിൻകോവ്സ്കി ജില്ല,നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് മേഖല.ഇനം:സാഹിത്യം ക്ലാസ്: 10 തീം: ഗ്രേഡ് 10 "എ പരീക്ഷ. എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി "ഇടിമഴ"
1. "ദി ഡാർക്ക് കിംഗ്ഡം" എന്ന ലേഖനം എഴുതി: എ) എൻ ജി ചെർണിഷെവ്സ്കി;ബി) വി ജി ബെലിൻസ്കി;സി) എൻ.എ. ഡോബ്രോലിയുബോവ്.
2. "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിന്റെ" തിളക്കമുള്ള പ്രതിനിധികൾ: എ) ടിഖോൺ; സി) കബനിഖ;ബി) വൈൽഡ്; d) കുലിഗിൻ.
3. പരിഷ്കരണത്തിന് മുമ്പുള്ള വർഷങ്ങളിൽ "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിന്റെ" തകർച്ചയെ നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നത്: എ) ടിഖോൺ; സി) ഫെക്ലുഷ;ബി) ബാർബേറിയൻ; d) കബനോവ.
4. മനുഷ്യാവകാശ പോരാട്ടത്തിലേക്ക് ഉയരുന്ന ഒരു പുതിയ ശക്തിയുടെ സ്ഥിരീകരണത്തോടൊപ്പം ആക്ഷേപഹാസ്യമായ അപലപനവും നാടകത്തിൽ സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ ആരിലാണ് തന്റെ പ്രതീക്ഷകൾ അർപ്പിക്കുന്നത്?എ) കാറ്റെറിന; ബി) ടിഖോൺ; സി) ബോറിസ്.
5. N. A. ഡോബ്രോലിയുബോവ് ആരെയാണ് "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിലെ പ്രകാശകിരണം" എന്ന് വിളിച്ചത്? എ) ബാർബേറിയൻ; സി) ടിഖോൺ;ബി) കാറ്റെറിന; d) കുലിഗിൻ.

6. നാടകത്തിന്റെ അവസാനം ദാരുണമാണ്. ഡോബ്രോലിയുബോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ കാറ്റെറിനയുടെ ആത്മഹത്യ ഇനിപ്പറയുന്നതിന്റെ ഒരു പ്രകടനമാണ്: എ) ആത്മീയ ശക്തിയും ധൈര്യവും;ബി) ആത്മീയ ബലഹീനതയും ശക്തിയില്ലായ്മയും;സി) തൽക്ഷണ വൈകാരിക സ്ഫോടനം.
7. സംഭാഷണ സ്വഭാവം നായകന്റെ സ്വഭാവത്തിന്റെ ഉജ്ജ്വലമായ പ്രകടനമാണ്. നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിന്റെ കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക:എ) “അവൾ അങ്ങനെയായിരുന്നോ! കാട്ടിലെ പക്ഷിയെപ്പോലെ ഞാൻ ജീവിച്ചു, ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും സങ്കടപ്പെട്ടില്ല! ” "കടുത്ത കാറ്റ്, നീ എന്റെ സങ്കടവും ആഗ്രഹവും അവനിലേക്ക് മാറ്റും!"ബി) "ബ്ലാ-അലെപ്പി, പ്രിയ, ബ്ലാ-അലെപ്പി! (...)നിങ്ങൾ വാഗ്ദത്ത ദേശത്ത് വസിക്കുന്നു! കച്ചവടക്കാരെല്ലാം ധർമ്മനിഷ്ഠയുള്ളവരും അനേകം ഗുണങ്ങളാൽ അലങ്കരിക്കപ്പെട്ടവരുമാണ്.സി) “ഞാൻ കേട്ടിട്ടില്ല, സുഹൃത്തേ, കേട്ടിട്ടില്ല. എനിക്ക് കള്ളം പറയാൻ ആഗ്രഹമില്ല. ഞാൻ കേട്ടതുപോലെ, എന്റെ പ്രിയേ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കുമായിരുന്നു, അങ്ങനെയല്ല.(കബനിഖ; കാറ്റെറിന; ഫെക്ലുഷ.)
8. നായകന്മാരുടെ സംസാരത്തിൽ ഉണ്ട് (ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക): എ) സഭാ പദാവലി, പുരാവസ്തുക്കളും പ്രാദേശിക ഭാഷകളും കൊണ്ട് പൂരിതമാണ്;ബി) നാടോടി കവിത, സംസാരഭാഷ, വൈകാരിക പദാവലി;സി) ഫിലിസ്റ്റൈൻ-വ്യാപാരി പ്രാദേശിക ഭാഷ, പരുഷത;ഡി) ലോമോനോസോവ്, ഡെർഷാവിൻ പാരമ്പര്യങ്ങളുള്ള പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യ പദാവലി.
9. നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക: A) “എല്ലാ ജീവിതവും ആണത്തത്തിൽ അധിഷ്‌ഠിതമാണെങ്കിൽ... ആരാണ്… പ്രീതിപ്പെടുത്തും? എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി പണം കാരണം, ദുരുപയോഗം കൂടാതെ ഒരു കണക്കുകൂട്ടൽ പോലും പൂർത്തിയാകുന്നില്ല ... പിന്നെ കുഴപ്പം, രാവിലെ ആണെങ്കിൽ ... ആരെങ്കിലും നിങ്ങളെ ദേഷ്യം പിടിപ്പിക്കും! എല്ലാവരിലും തെറ്റ് കണ്ടെത്താൻ ദിവസം മുഴുവൻ.ബി) “പ്രൂഡ്, സർ! അവൾ യാചകരെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൾ വീട്ടുകാരെ പൂർണ്ണമായും ഭക്ഷിച്ചു (ഭക്ഷിച്ചു). (കാട്ടുപന്നി).
10. ആരാണ് ഈ വാക്കുകൾ പറയുന്നത്? “ഞാൻ പറയുന്നു: എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ പക്ഷികളെപ്പോലെ പറക്കാത്തത്? നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ചിലപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു പക്ഷിയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നും. നിങ്ങൾ ഒരു മലയിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പറക്കാൻ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ ഞാൻ ചിതറിപ്പോയി, കൈകൾ ഉയർത്തി പറക്കുമായിരുന്നു.എ) ബാർബേറിയൻ; സി) ഗ്ലാഷ;ബി) കാറ്റെറിന; d) ഫെക്ലൂഷ.

11.എ. N. Ostrovsky ഒരു നിശ്ചിത സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതിയുടെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സാമൂഹിക-സാധാരണവും വ്യക്തിഗതവുമായ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. അതിൽ ഏത്?എ) ഭൂവുടമ-ശ്രേഷ്ഠൻ;ബി) വ്യാപാരി; ബി) പ്രഭുക്കന്മാർ;ഡി) നാടോടി. 12. തന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ (1856 വരെ) എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി സഹകരിച്ചത് ഏത് ജേണലിലാണ്? എ) "മോസ്ക്വിത്യനിൻ";ബി) "പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ കുറിപ്പുകൾ";സി) "സമകാലികം";ഡി) "വായനയ്ക്കുള്ള ലൈബ്രറി".
13. കലാപരമായ ഏറ്റവും ഉയർന്ന മാനദണ്ഡം A. N. Ostrovsky സാഹിത്യത്തിലെ റിയലിസവും ദേശീയതയും പരിഗണിക്കുന്നു. എന്താണ് "ദേശീയത"? എ) ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു പ്രത്യേക സ്വത്ത്, അതിൽ രചയിതാവ് തന്റെ കലാപരമായ ലോകത്ത് ദേശീയ ആശയങ്ങൾ, ദേശീയ സ്വഭാവം, ജനങ്ങളുടെ ജീവിതം എന്നിവ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു;ബി) ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന ഒരു സാഹിത്യകൃതി;സി) രചയിതാവ് തന്റെ കൃതിയിൽ ആശ്രയിക്കുന്ന ദേശീയ സാഹിത്യ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയിലെ പ്രകടനം.
14.എ. എൻ ഓസ്ട്രോവ്സ്കി തിയേറ്ററുമായി അടുത്ത് പ്രവർത്തിച്ചു, നാടകകൃത്തിന്റെ മിക്കവാറും എല്ലാ നാടകങ്ങളും അവതരിപ്പിച്ച വേദിയിൽ. ഈ തിയേറ്ററിന്റെ പേരെന്താണ്? എ) ആർട്ട് തിയേറ്റർ;ബി) മാലി തിയേറ്റർ; സി) സോവ്രെമെനിക് തിയേറ്റർ; ഡി) ബോൾഷോയ് തിയേറ്റർ.

പരീക്ഷയുടെ കീകൾ: 1 - സി). 2 - ബി), സി). 3 - ബി). 4 - എ). 5 ബി). 6 - a). 7 - എ) കാറ്റെറിന; ബി) ഫെക്ലുഷ; സി) കബനിഖ.8 - എ) കബനിഖ; ബി) കാറ്റെറിന; സി) വൈൽഡ്; d) കുലിഗിൻ.9 - a) വൈൽഡ്; b) കബനിഖ. 10 - ബി). 11 - ബി). 12 - എ). 13 - എ). 14 - ബി).

തിരികെ മുന്നോട്ട്

ശ്രദ്ധ! സ്ലൈഡ് പ്രിവ്യൂകൾ വിവരദായക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മാത്രമുള്ളതാണ്, അവ എല്ലാ അവതരണ ഓപ്ഷനുകളെയും പ്രതിനിധീകരിക്കണമെന്നില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഈ ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ദയവായി പൂർണ്ണ പതിപ്പ് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക.

"ഞാൻ എന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ജോലി ചെയ്യുന്നു."

സ്ലൈഡ് 1 ഉം 2 ഉം.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:പുതിയ രചയിതാവിനെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കാലഘട്ടത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ മൗലികത നിർണ്ണയിക്കുക; A.N ന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പുതുമകളും പാരമ്പര്യങ്ങളും കാണിക്കുക. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശൈലിയുടെ മൗലികത.

സ്ലൈഡ് 3.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഐ... അവതരണത്തോടുകൂടിയ ടീച്ചറുടെ പ്രഭാഷണം.

സ്ലൈഡ് 4.

1. A.N-ന് മുമ്പുള്ള റഷ്യൻ നാടകത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെ പേജുകൾ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി (വിവരങ്ങൾ).നാടകകൃതികളുടെ തീമുകളുടെ മൗലികത; നായകന്മാരുടെ സവിശേഷതകൾ (ക്ലാസ്); സ്വഭാവം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങൾ. എ ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ മുൻഗാമികൾ: ഡി.ഐ. ഫോൺവിസിൻ, എ.എസ്. ഗ്രിബോഡോവ്, എ.എസ്. പുഷ്കിൻ, എൻ.വി. ഗോഗോൾ.

സ്ലൈഡ് 5.

2. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ നാടകങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ.റഷ്യൻ സാഹിത്യം മുമ്പ് അറിയാത്ത ഒരു പുതിയ നായകൻ. "ഒരു പുതിയ രൂപത്തിലുള്ള ഒരു മനുഷ്യന് അവൻ ലോകത്തെ തുറന്നുകൊടുത്തു: ഒരു പഴയ വിശ്വാസിയായ വ്യാപാരിയും മുതലാളിത്ത വ്യാപാരിയും, പട്ടാള ജാക്കറ്റിലുള്ള ഒരു വ്യാപാരിയും ഒരു ട്രോയിക്കയിലെ ഒരു വ്യാപാരിയും വിദേശയാത്ര നടത്തി സ്വന്തം ബിസിനസ്സ് ചെയ്യുന്നു. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി വാതിൽ തുറന്ന് തുറന്നു. ലോകം, ഇതുവരെ ഉയർന്ന വേലികൾക്ക് പിന്നിൽ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന കണ്ണുകളിൽ നിന്ന് പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു" - വി.ജി. മാരന്റ്സ്മാൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ പുതിയ നായകൻ പ്രശ്നങ്ങളുടെ മൗലികതയെയും നാടകങ്ങളുടെ പ്രമേയത്തെയും നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകളെയും നിർവചിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡുകൾ 6-13

3. നാടകകൃത്തിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പേജുകൾ:കുടുംബം, Zamoskvorechye, പഠനം, സേവനം. Zamoskvorechye ലെ ജീവിതം, പ്രധാന "ഉപഭോക്താക്കൾ" വ്യാപാരികളായ മനഃസാക്ഷി, വാണിജ്യ കോടതികളിലെ ജോലി, വ്യാപാരികളുടെ ജീവിതം നിരീക്ഷിക്കാൻ നാടകകൃത്തിനെ അനുവദിച്ചു. ഇതെല്ലാം ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ നാടകങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഥാപാത്രങ്ങൾ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് എടുത്തതായി തോന്നുന്നു. എഴുത്തുകാരന്റെ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള അവിശ്വസനീയമായ കഴിവ് 48 കൃതികളുടെ ജനനത്തിന് കാരണമായി, അതിൽ 547 നായകന്മാർ അഭിനയിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡുകൾ 14-19

4. സാഹിത്യ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കം.

എ ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പാത.

ആദ്യ കൃതി - "ദി ഇൻസോൾവന്റ് ഡെബ്റ്റർ" എന്ന നാടകം - 1847 ൽ "മോസ്കോ സിറ്റി ലീഫ്" പത്രത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. 1850-ൽ, രചയിതാവ് പരിഷ്കരിച്ച അതേ കൃതി "മോസ്ക്വിത്യനിൻ" മാസികയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. പിന്നീട് 10 വർഷത്തോളം അത് അറസ്റ്റിൽ ആയിരുന്നു, കാരണം അതിൽ ഡോബ്രോലിയുബോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "... മനുഷ്യന്റെ അന്തസ്സ്, വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം, സ്നേഹത്തിലും സന്തോഷത്തിലും ഉള്ള വിശ്വാസം, സത്യസന്ധമായ അധ്വാനത്തിന്റെ സങ്കേതം എന്നിവ പൊടിയിൽ എറിയപ്പെടുകയും സ്വേച്ഛാധിപതികളാൽ ലജ്ജാകരമായി ചവിട്ടുകയും ചെയ്തു. "

"ഇതാണ് ഞാനിപ്പോൾ ചെയ്യുന്നത്, കോമിക്കുമായി ഉന്നതമായത് സംയോജിപ്പിച്ച്," ഓസ്ട്രോവ്സ്കി 1853-ൽ എഴുതി, ഒരു പുതിയ നായകന്റെ ആവിർഭാവത്തെ നിർവചിച്ചു, "ഊഷ്മള ഹൃദയമുള്ള", സത്യസന്ധനും നേരായവനുമായ. "ദാരിദ്ര്യം ഒരു ദോഷമല്ല", "നിങ്ങളുടെ സ്ലീയിൽ കയറരുത്", "ഒരു ലാഭകരമായ സ്ഥലം", "വനം", "ഊഷ്മള ഹൃദയം", "പ്രതിഭകളും ആരാധകരും", "കുറ്റബോധമില്ലാത്ത കുറ്റവാളികൾ" എന്നീ നാടകങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി. തുടങ്ങിയവർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. "അത്തരമൊരു ആത്മാവ് എന്നിൽ തീർന്നിരിക്കുന്നു: ഞാൻ ഒന്നിനെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല! നിങ്ങൾ എന്നെ കഷണങ്ങളായി മുറിക്കുമെന്ന് തോന്നുന്നു, ഞാൻ ഇപ്പോഴും അത് സ്വന്തമായി വെക്കും," "പാരന്റ്" എന്ന നാടകത്തിലെ നായിക പറയുന്നു. "ഞാൻ ഒന്നിനെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല" - അതാണ് ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ പുതിയ നായകനിലെ പ്രധാന കാര്യം.

സ്ലൈഡ് 20

തണ്ടർസ്റ്റോം (1860) വ്യക്തിത്വത്തെ അടിച്ചമർത്തുന്ന നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത, ഉണർന്ന്, പ്രതിഷേധിക്കുന്ന വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നാടകമാണ്.

സ്ലൈഡ് 21

"വനം" (1870) - നാടകം മനുഷ്യബന്ധങ്ങളുടെ ശാശ്വതമായ ചോദ്യങ്ങൾ ഉയർത്തുന്നു, ധാർമ്മികവും അധാർമികവുമായ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് 22

"സ്നോ മെയ്ഡൻ (1873) - പുരാതന, പുരുഷാധിപത്യ, ഫെയറി-കഥ ലോകത്തിന്റെ ഒരു നോട്ടം, അതിൽ ഭൗതിക ബന്ധങ്ങളും ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു (ബോബിലും ബോബിലിഖയും).

സ്ലൈഡ് 23

"സ്ത്രീധനം" (1879) - 20 വർഷത്തിന് ശേഷം "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിൽ ഉയർത്തിയ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് നാടകകൃത്തിന്റെ ഒരു വീക്ഷണം.

II... വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രസംഗങ്ങൾ. പാഠത്തിനായുള്ള വ്യക്തിഗത അസൈൻമെന്റുകൾ.

സ്ലൈഡുകൾ 24-38

1. ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ ശൈലിയുടെ സവിശേഷതകൾ (വ്യക്തിഗത ജോലികൾ)

1. സംസാരിക്കുന്ന കുടുംബപ്പേരുകൾ;
2. പ്ലേബില്ലിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ അസാധാരണമായ പ്രാതിനിധ്യം, നാടകത്തിൽ വികസിക്കുന്ന സംഘർഷം നിർവചിക്കുന്നു;
3. പ്രത്യേക രചയിതാവിന്റെ അഭിപ്രായങ്ങൾ;
4. നാടകത്തിന്റെ ഇടവും പ്രവർത്തന സമയവും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ രചയിതാവ് അവതരിപ്പിച്ച പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെ പങ്ക്
5. പേരുകളുടെ മൗലികത (പലപ്പോഴും റഷ്യൻ പഴഞ്ചൊല്ലുകളിൽ നിന്നും വാക്കുകളിൽ നിന്നും);
6. നാടോടിക്കഥകൾ;
7. താരതമ്യപ്പെടുത്തിയ നായകന്മാരുടെ സമാന്തര പരിഗണന;
8. നായകന്റെ ആദ്യ വരിയുടെ പ്രാധാന്യം;
9. "തയ്യാറാക്കിയ രൂപം", പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ ഉടനടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നില്ല, മറ്റുള്ളവർ അവരെക്കുറിച്ച് ആദ്യം സംസാരിക്കുന്നു;
10. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംഭാഷണ സവിശേഷതകളുടെ മൗലികത.

അവസാന ചോദ്യങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 39

• ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ നാടകങ്ങളുടെ ആധുനികതയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാമോ? നിങ്ങളുടെ പോയിന്റ് തെളിയിക്കുക.
• എന്തുകൊണ്ടാണ് ആധുനിക തിയേറ്ററുകൾ നാടകകൃത്തിന്റെ നാടകങ്ങളിലേക്ക് നിരന്തരം തിരിയുന്നത്?
• A. N. Ostrovsky യുടെ നാടകങ്ങൾ "ആധുനികവൽക്കരിക്കുക" എന്നത് എന്തുകൊണ്ട് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്?

III. പാഠ സംഗ്രഹം.

സ്ലൈഡുകൾ 40-42

എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി കാഴ്ചക്കാരന് അപരിചിതമായ ഒരു പേജ് തുറന്നു, ഒരു പുതിയ നായകനെ വേദിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു - ഒരു വ്യാപാരി. അദ്ദേഹത്തിന് മുമ്പ്, റഷ്യൻ നാടക ചരിത്രത്തിന് കുറച്ച് പേരുകൾ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. റഷ്യൻ നാടകത്തിന്റെ വികസനത്തിന് നാടകകൃത്ത് വലിയ സംഭാവന നൽകി. ഫോൺവിസിൻ, ഗ്രിബോഡോവ്, പുഷ്കിൻ, ഗോഗോൾ എന്നിവരുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ തുടരുന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതി നായകന്മാരുടെ ചിത്രീകരണത്തിലും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഭാഷയിലും ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട സാമൂഹികവും ധാർമ്മികവുമായ പ്രശ്നങ്ങളിൽ പുതുമയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഹോംവർക്ക്:

നാടകം "ഇടിമഴ". സൃഷ്ടിയുടെ ചരിത്രം, ചിത്രങ്ങളുടെ സംവിധാനം, നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന രീതികൾ. സംഘർഷത്തിന്റെ മൗലികത. പേരിന്റെ അർത്ഥം.

ഗ്രൂപ്പ് 1.നാടകത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ചരിത്രം. വിദ്യാർത്ഥി സന്ദേശങ്ങൾ (അധിക സാഹിത്യത്തോടുകൂടിയ ഗൃഹപാഠം).

ഗ്രൂപ്പ് 2."ഇടിമഴ" എന്നാണ് നാടകത്തിന്റെ തലക്കെട്ടിന്റെ അർത്ഥം.

ഗ്രൂപ്പ് 3.നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംവിധാനം

ഗ്രൂപ്പ് 4... നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ.

പ്രിവ്യൂ:

എ.എൻ.ന്റെ ജീവിതവും പ്രവർത്തനവും. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി

ടെസ്റ്റ്

1. എ.എൻ. ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക പരിതസ്ഥിതിയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സാമൂഹികവും സാധാരണവും വ്യക്തിഗതവുമായ സവിശേഷതകൾ ഓസ്ട്രോവ്സ്കി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. അതിൽ ഏത്?

എ ഭൂവുടമ-പ്രഭു

ബി. വ്യാപാരി

ബി. പ്രഭുക്കന്മാർ

ജി. നരോദ്നയ

2. തന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ (1856-ന് മുമ്പ്) ഓസ്ട്രോവ്സ്കി സഹകരിച്ചത് ഏത് ജേണലിലാണ്?

എ. "മോസ്ക്വിത്യനിൻ"

ബി. "സമകാലികം"

വി. "പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ കുറിപ്പുകൾ"

D. "വായനയ്ക്കുള്ള ലൈബ്രറി"

3. സാഹിത്യത്തിലെ റിയലിസവും ദേശീയതയും കലാപരമായ ഏറ്റവും ഉയർന്ന മാനദണ്ഡമായി ഓസ്ട്രോവ്സ്കി കണക്കാക്കി. "ദേശീയത" എന്ന പദം നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്?

എ. സാഹിത്യകൃതികളുടെ ഒരു പ്രത്യേക സവിശേഷത, അതിൽ രചയിതാവ് അവരുടെ കലാപരമായ ലോകത്ത് ദേശീയ ആശയങ്ങൾ, ദേശീയ സ്വഭാവം, ജനങ്ങളുടെ ജീവിതം എന്നിവ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു.

ബി. ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന സാഹിത്യകൃതികൾ.

ബി. രചയിതാവ് തന്റെ കൃതികളിൽ ആശ്രയിക്കുന്ന ദേശീയ നാടോടി പാരമ്പര്യത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പ്രകടനം.

4. "ഇരുണ്ട രാജ്യം" എന്ന ലേഖനം എഴുതിയത്

എ.എൻ.ജി. ചെർണിഷെവ്സ്കി

ബി.വി.ജി. ബെലിൻസ്കി

വി.ഐ.എ. ഗോഞ്ചറോവ്

ജി.എൻ.എ. ഡോബ്രോലിയുബോവ്

5. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തെ ഏത് സാഹിത്യ വിഭാഗത്തിലേക്ക് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാം?

എ. കോമഡി

ബി. നാടകം

ബി. ദുരന്തം

ജി. ട്രാജികോമെഡി

6. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിലെ പ്രധാന സംഘർഷം ഇതാണ്:

എ. തലമുറകൾ തമ്മിലുള്ള സംഘർഷം (തിഖോനും കബനിഖയും)

ബി. അമ്മായിയമ്മയും മരുമകളും തമ്മിലുള്ള സംഘർഷം

C. സ്വേച്ഛാധിപതികളുടെയും അവരുടെ ഇരകളുടെയും ഏറ്റുമുട്ടൽ

ഡി. കാറ്റെറിനയും ടിഖോണും തമ്മിലുള്ള സംഘർഷം

7. സംഘട്ടനത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഏത് നായകന്മാരാണ് നാടകത്തിൽ പ്രധാനം?

എ. ബോറിസും കാറ്റെറിനയും

ബി. കാറ്റെറിനയും ടിഖോണും

വി ഡിക്കോയും കബനിഖയും

ജി.കബനിഖയും കാറ്റെറിനയും

8. "ഇരുണ്ട രാജ്യം" വിശേഷിപ്പിക്കുന്ന "ക്രൂരമായ പെരുമാറ്റം, സർ, ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിൽ" എന്ന വാക്കുകൾ ഏത് നായകനാണ് സ്വന്തമായുള്ളത്:

എ. ഫെക്ലുഷെ

ബി കുദ്ര്യാഷ്

വി കുലിഗിൻ

ജി. ബോറിസ്

9. "ദി ഇടിമിന്നൽ" എന്ന നാടകത്തിലെ "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിന്റെ" ശ്രദ്ധേയമായ പ്രതിനിധികൾ (അധികമായത് കണ്ടെത്തുക):

എ ടിഖോൺ

ബി ഡിക്കോയ്

വി.കബനിഖ

ജി കുലിഗിൻ

10. പരിഷ്കരണത്തിന് മുമ്പുള്ള വർഷങ്ങളിൽ "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിന്റെ" തകർച്ചയെ നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നത്:

എ ടിഖോൺ

ബി.വരവര

വി. ഫെക്ലൂഷ

ജി.കബനിഖ

11. മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾക്കുവേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് ഉയരുന്ന പുതിയ ശക്തികളുടെ അവകാശവാദത്തോടൊപ്പം ആക്ഷേപഹാസ്യമായ അപലപനവും നാടകത്തിൽ സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നാടകത്തിലെ നായകന്മാരിൽ ആരിലാണ് രചയിതാവ് തന്റെ പ്രതീക്ഷകൾ അർപ്പിക്കുന്നത്?

എ കാറ്റെറിന കബനോവ

ബി ടിഖോൺ കബനോവ

വി.വർവര കബനോവ്

ജി. ബോറിസ്

12. ആരെ എൻ.എ. ഡോബ്രോലിയുബോവ് "ഇരുണ്ട രാജ്യത്തിലെ പ്രകാശകിരണം" എന്ന് വിളിച്ചത്?

എ. വരവര

ബി. കാറ്റെറിന

വി ടിഖോൺ

ജി കുലിഗിന

13. നാടകത്തിന്റെ അവസാനം ദാരുണമാണ്. ഡോബ്രോലിയുബോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ കാറ്റെറിനയുടെ ആത്മഹത്യ ഇനിപ്പറയുന്നതിന്റെ ഒരു പ്രകടനമാണ്:

എ. ആത്മീയ ശക്തിയും ധൈര്യവും

B. ആത്മീയ ബലഹീനതയും ശക്തിയില്ലായ്മയും

ബി. നിമിഷനേരത്തെ വൈകാരിക സ്ഫോടനം

14. സംഭാഷണ സ്വഭാവം നായകന്റെ സ്വഭാവത്തിന്റെ വ്യക്തമായ പ്രകടനമാണ്. നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിന്റെ കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക:

എ. “ഞാൻ അങ്ങനെയായിരുന്നോ! ഞാൻ ജീവിച്ചു, കാട്ടിലെ പക്ഷിയെപ്പോലെ ഞാൻ ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും സങ്കടപ്പെട്ടില്ല! ”

ബി. “ബ്ലാ-അലെപ്പി, പ്രിയ, ബ്ലാ-അലെപ്പി! .. എല്ലാവരും വാഗ്ദത്ത ദേശത്ത് താമസിക്കുന്നു! കച്ചവടക്കാരെല്ലാം ധർമ്മനിഷ്ഠയുള്ളവരും അനേകം ഗുണങ്ങളാൽ അലങ്കരിക്കപ്പെട്ടവരുമാണ്.

ചോദ്യം. “ഞാൻ കേട്ടിട്ടില്ല, എന്റെ സുഹൃത്തേ, ഞാൻ കേട്ടിട്ടില്ല, എനിക്ക് കള്ളം പറയാൻ ആഗ്രഹമില്ല. ഞാൻ കേട്ടിരുന്നെങ്കിൽ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കുമായിരുന്നു, എന്റെ പ്രിയേ, അങ്ങനെയല്ല.

എ കബനിഖ

ബി. ഫെക്ലൂഷ

വി.കാറ്റെറിന

15. നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംസാരത്തിൽ (ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക):

എ. സഭാ പദാവലി, പുരാവസ്തുക്കളും പ്രാദേശിക ഭാഷകളും കൊണ്ട് പൂരിതമാണ്.

ബി. നാടോടി കവിത, സംസാരഭാഷ, വൈകാരിക പദാവലി.

വി. മെഷ്ചാൻസ്കോ-വ്യാപാരി പ്രാദേശിക ഭാഷ, പരുഷത.

ഡി. ലോമോനോസോവ്-ഡെർഷാവിൻ പ്രവണതകളുള്ള 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യ പദാവലി.

1. കാറ്റെറിന

2. കുലിഗിൻ

3. പന്നി

4. വൈൽഡ്

16. നാടകത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ കത്തിടപാടുകൾ കണ്ടെത്തുക:

എ. “എല്ലാ ജീവിതവും ആണത്തത്തിൽ അധിഷ്‌ഠിതമാണെങ്കിൽ. ഏറ്റവും കൂടുതൽ പണം കാരണം; ദുരുപയോഗം കൂടാതെ ഒരു കണക്കുകൂട്ടലും പൂർത്തിയാകില്ല ... പിന്നെ കുഴപ്പം, രാവിലെ ആണെങ്കിൽ ... ആരെങ്കിലും നിങ്ങളെ ദേഷ്യം പിടിപ്പിക്കും! എല്ലാവരിലും തെറ്റ് കണ്ടെത്താൻ ദിവസം മുഴുവൻ.

ബി. “പ്രാങ്ക്സ്റ്റർ, സർ! അവൻ യാചകരെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൻ തന്റെ വീട്ടുകാരെ മൊത്തത്തിൽ തിന്നു."

1. പന്നി

2. വൈൽഡ്

17. നാടകത്തിലെ നായികമാരിൽ ആരാണ് അതിനെ വ്യക്തമായി ചിത്രീകരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ സ്വന്തമാക്കിയത്:

“ഞാൻ പറയുന്നു, എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ പക്ഷികളെപ്പോലെ പറക്കാത്തത്? നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ചിലപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു പക്ഷിയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നും. നിങ്ങൾ ഒരു മലയിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പറക്കാൻ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ ഞാൻ ചിതറിപ്പോയി, കൈകൾ ഉയർത്തി പറക്കുമായിരുന്നു.

എ. വരവര

ബി. കാറ്റെറിന

വി. ഫെക്ലൂഷ

ജി. ഗ്ലാഷ

18. എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി തിയേറ്ററുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിച്ചു, നാടകകൃത്തിന്റെ മിക്കവാറും എല്ലാ നാടകങ്ങളും അരങ്ങേറിയ വേദിയിൽ. ഈ തിയേറ്ററിന്റെ പേരെന്താണ്?

എ. ആർട്ട് തിയേറ്റർ

ബി. മാലി തിയേറ്റർ

വി. തിയേറ്റർ "സോവ്രെമെനിക്"

ജി. ബോൾഷോയ് തിയേറ്റർ

പരീക്ഷയുടെ താക്കോൽ

1.ബി

2.എ

3.എ

4.ജി

5 ബി

6.ഇൻ

7.ജി

8.ഇൻ

9.ജി

10.ബി

11.എ

12.ബി

13.എ

14.എ-ബി, ബി-ബി, ബി-എ

15.എ-3, ബി-1, ബി-4, ജി-2

16.എ-2, ബി-1

17.ബി