കലയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം. സംയോജിത പാഠം "കല

റേഡിയോനോവ മറീന ബോറിസോവ്ന - ഫൈൻ ആർട്സ് ലെക്ചറർ, മഡോ CRR, "Zvyozdochka", ലെൻസ്ക്, റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് സാഖ (യാകുതിയ)
മത്സരത്തിനുള്ള വർക്ക് ലഭിച്ച തീയതി: 04/23/2017.

കലയുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ലക്ഷ്യം:കലയുടെ വിഭാഗങ്ങളുമായി പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം. ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും (പോർട്രെയ്‌റ്റ്, ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്, സ്റ്റിൽ ലൈഫ്) സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു മികച്ച കലയുടെ ഒരു രൂപമായി പെയിന്റിംഗ് എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങളിലെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ ചില പുനർനിർമ്മാണങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ.

വികസിപ്പിക്കുന്നു. ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക.

പദാവലി സജീവമാക്കൽ (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, സ്റ്റിൽ ലൈഫ്, പോർട്രെയ്റ്റ്, ചിത്രകാരൻ, വിനോദയാത്ര, ടൂർ ഗൈഡ്)

വിദ്യാഭ്യാസപരം. കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം, കലാപരമായ അഭിരുചിയുടെ രൂപീകരണം.

പ്രാഥമിക ജോലി: പ്രോജക്റ്റ് "ഒരു മിനി-മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കൽ" പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്, ക്ഷണ കാർഡ്.

സ്ട്രോക്ക്:

അധ്യാപകൻ:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സർപ്രൈസ് ഉണ്ട്! - വർണ്ണാഭമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌ത ക്ഷണ കാർഡ് കാണിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഇങ്ങനെ വായിക്കുന്നു: “ഞങ്ങളുടെ മിനി-മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു ഉല്ലാസയാത്രയിൽ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ആൺകുട്ടികളെ ഞങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുന്നു. തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്.

മ്യൂസിയത്തിൽ എന്താണ് കാണാൻ കഴിയുകയെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ:പെയിന്റിംഗുകൾ, കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വിവിധ പുരാതന വസ്തുക്കൾ, ശിൽപങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്, പക്ഷേ ഒരു ടൂറിന് പോകുന്നതിനുമുമ്പ്, പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ ഓർക്കുക. ഒരു മ്യൂസിയത്തിൽ ഒരാൾ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?

കുട്ടികൾ:ശാന്തമായി, നിലവിളിക്കരുത്, എല്ലാം പരിഗണിക്കാൻ മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപെടരുത്.

അധ്യാപകൻ:മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രത്യേക പരിചാരകർ - ഗൈഡുകൾ.

മ്യൂസിയത്തിൽ പോയാൽ

നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും

ഒരു ശാസ്ത്രീയ കർശനമായ അമ്മായി ഇല്ലാതെ,

നിങ്ങളുടെ പരിശോധന എവിടെ തുടങ്ങണം.

അമ്മായി പതുക്കെ പിന്നാലെ നടന്നു

മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനെയും നയിക്കുന്നു.

അവളെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക

എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൾ ഒരു ടൂർ ഗൈഡാണ്.

ഇന്നത്തെ ഗൈഡുകൾ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ളവരായിരിക്കും. അവരുടെ മ്യൂസിയത്തിലെ പ്രദർശനങ്ങൾ അവർ ഞങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തും. അവ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യാം. ഞങ്ങൾ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ പെയിന്റിംഗുകൾ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ:ആദ്യത്തെ ഗൈഡ് ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടി.

വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് സോന്യ, ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം നിങ്ങൾ കാണും. ഞങ്ങൾ ആർട്ട് റൂമിലാണ്. ഈ പേരിന്റെ അർത്ഥം "വ്യക്തമായി എഴുതുക" എന്നാണ്, അതായത്, ചിത്രത്തിലെ എല്ലാം ജീവനുള്ളതുപോലെയാണ്. അവർ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വരയ്ക്കാമെന്ന് അറിയാമോ?

കുട്ടികൾ:കടലാസിൽ, തുണികൊണ്ടുള്ള.

വഴികാട്ടി:അതെ, ഒരു മരത്തിലും, വെള്ള പൂശിയ മതിലിലും, അത്തരം പെയിന്റിംഗിനെ സ്മാരകം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അവരുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ, കലാകാരന്മാർ ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം അറിയിക്കുന്നു. ഒരു കലാകാരൻ പ്രകൃതിയോ നഗരമോ ഗ്രാമമോ വരച്ചാൽ, അത്തരമൊരു ചിത്രത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?

കുട്ടികൾ:ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്

വഴികാട്ടി:അത് ശരിയാണ്, ഈ ചിത്രകലയെ നന്നായി ഓർമ്മിക്കാൻ കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക.

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ

നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും,

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്നോഫീൽഡ്

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും, -

ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക

അതിനെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

വഴികാട്ടി:ഇവാൻ ഷിഷ്കിന്റെ "മോർണിംഗ് ഇൻ എ പൈൻ ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം നോക്കാം. ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ:കാട്ടിൽ കരടി കുടുംബം.

വഴികാട്ടി:ചിത്രം കാണുമ്പോൾ ജീവനുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു. രാവിലെ കാട്ടിൽ കരടിക്കുട്ടികൾ ഉല്ലസിക്കുന്നു. അങ്ങനെ അവർ വീണ മരത്തിൽ കയറി, കരടി അവരെ കാക്കുന്നു. ഒരു ടെഡി ബിയർ മാറിനിന്നു, അവൻ എന്തോ കണ്ടു.

വഴികാട്ടി:എന്നാൽ ഈ ചിത്രം നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായിരിക്കും. അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ:"സുവർണ്ണ ശരത്കാലം"

വഴികാട്ടി:അതെ, ഐസക് ലെവിറ്റൻ എന്ന കലാകാരന്റെ ഈ പെയിന്റിംഗ്. മരങ്ങൾ സ്വർണ്ണനിറമാകുമ്പോൾ ശരത്കാലത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു ചിത്രം ഞങ്ങൾ അതിൽ കാണുന്നു. ക്യാൻവാസിൽ ഒരു റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഉണ്ട് - വയലുകൾ, തോട്ടങ്ങൾ, ഒരു നദി. ശോഭയുള്ള സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, ആകാശം മേഘങ്ങളാൽ നീലയാണ്.

അധ്യാപകൻ:കഥയ്ക്ക് സോന്യയോട് നന്ദി പറയട്ടെ, ഇപ്പോൾ മറ്റൊരു ഗൈഡ് ഞങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ:നന്ദി സോന്യ!

അധ്യാപകൻ:നമുക്ക് മറ്റ് ചിത്രങ്ങളിലേക്ക് പോകാം.

വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് പാഷ. ഞാൻ ഏത് ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക:

ചിത്രത്തിലുള്ളത് കണ്ടാൽ

ഞങ്ങളിൽ ഒരാൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പഴയ മേലങ്കിയിൽ ഒരു രാജകുമാരൻ,

അല്ലെങ്കിൽ അങ്കി ധരിച്ച ഒരു പർവതാരോഹകൻ,

പൈലറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ബാലെറിന

അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനായ കൊൽക്ക, -

ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക

അതിനെ വിളിക്കുന്നു...

കുട്ടികൾ:ഛായാചിത്രം!

വഴികാട്ടി:ഒരു വ്യക്തിയെയോ ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെയോ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വിഭാഗമാണ് പോർട്രെയ്റ്റ്. ഇല്യ ക്രാംസ്കോയിയുടെ ചിത്രം നോക്കാം. അവിടെ നമ്മൾ ആരെയാണ് കാണുന്നത്?

കുട്ടികൾ:പുരാതന വസ്ത്രത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു പെൺകുട്ടിയെ കാണുന്നു.

വഴികാട്ടി:അടുത്ത ചിത്രം ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെ കാണിക്കുന്നു. ഇതാരാണ്?

കുട്ടികൾ:ഇവരാണ് സമ്പന്നർ!

വഴികാട്ടി:നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു?

കുട്ടികൾ:അവർ കുതിരപ്പുറത്ത്, ആയുധധാരികളും ആയുധധാരികളുമാണ്.

വഴികാട്ടി:നായകന്മാരുടെ പേരുകൾ ആർക്കെങ്കിലും അറിയാമോ?

കുട്ടികൾ:ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സ്, ഡോബ്രിനിയ നികിറ്റിച്ച്, അലിയോഷ പോപോവിച്ച്.

വഴികാട്ടി:ബൊഗാറ്റികൾ ഞങ്ങളുടെ ഭൂമി കാവൽ നിന്നു. അവർ ശക്തരായ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു, അവർക്ക് ശക്തമായ കവചം, യുദ്ധ ക്ലബ്ബുകൾ, വില്ലുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. വീരന്മാർ പട്രോളിംഗിലാണ്, അവർ ശത്രുവിനെ കടക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല.

അധ്യാപകൻ:കഥയ്ക്ക് പാഷയ്ക്ക് നന്ദി, ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.

കുട്ടികൾ:നന്ദി, പാഷ!

വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് ഇറ. ഏതൊക്കെ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് എന്ന് ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക:

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു കപ്പ് കാപ്പി

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡികാന്ററിൽ ജ്യൂസ്,

അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,

അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ഇനങ്ങളും ഒരേസമയം, -

അതെന്താണെന്ന് അറിയൂ...

കുട്ടികൾ:ഇപ്പോഴും ജീവിതം!

വഴികാട്ടി:വിഭവങ്ങൾ, ഭക്ഷണം, പൂച്ചെണ്ടുകൾ തുടങ്ങിയ നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ചിത്രമാണ് നിശ്ചല ജീവിതം. മുൻകാലങ്ങളിൽ, സമ്പന്നരായ നഗരവാസികൾ തങ്ങളുടെ വീടുകൾ ആഡംബര ജീവിതത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങളാൽ അലങ്കരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നു: മേശകൾ, വിലയേറിയ വിഭവങ്ങൾ, വിലയേറിയ ആഭരണങ്ങൾ. ഇല്യ മാഷ്കോവിന്റെ നിശ്ചലജീവിതം നോക്കാം "രണ്ട് ഇരുണ്ട റോസാപ്പൂക്കളും സ്ട്രോബെറി ഉള്ള ഒരു പ്ലേറ്റും." ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് സ്കാർലറ്റ് റോസാപ്പൂക്കളുള്ള ഒരു സുതാര്യമായ പാത്രമുണ്ട്, അതിനടുത്തായി ചുവന്ന പഴുത്ത സരസഫലങ്ങളുണ്ട്. ഓരോ ബെറിക്കും ഒരു പച്ച വാൽ ഉണ്ട്. നിശ്ചലമായ ജീവിതം ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവുമാണ്. ജി. കൊഞ്ചലോവ്സ്കി "ലിലാക്സ് ഇൻ എ ബാസ്കറ്റ്" എന്ന കലാകാരന്റെ മറ്റൊരു നിശ്ചല ജീവിതം ഇതാ. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിൽ ലിലാക്ക്: പിങ്ക്, വെള്ള, നീല. കലാകാരന് ലിലാക്കുകൾ വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അദ്ദേഹത്തിന് ലിലാക്കുകളുള്ള ധാരാളം നിശ്ചല ജീവിതങ്ങളുണ്ട്. ചായം പൂശിയ പൂക്കൾ എന്നേക്കും ജീവിക്കുകയും വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്തും ആളുകൾക്ക് സന്തോഷം നൽകുകയും ചെയ്യും.

വഴികാട്ടി:ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു സമ്മാനം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇവ ഇപ്പോഴും ലൈഫ് കളറിംഗ് പേജുകളാണ്. അടുത്ത തവണ നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് നിറമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാം.

അധ്യാപകൻ:ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ രസകരമായ ഒരു ആൽബം ഉണ്ടാക്കി നിങ്ങളുടെ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരും.

വഴികാട്ടി:ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി വീണ്ടും കാത്തിരിക്കുന്നു! കാണാം, നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി!

അധ്യാപകൻ: കഥയ്ക്ക് നന്ദി, വിട, നമുക്ക് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകാം.

ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾ ഉല്ലാസയാത്രയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ മതിപ്പ് പങ്കിടുന്നു - “മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കപ്പെട്ടതും ഇഷ്ടപ്പെട്ടതുമായ ചിത്രം”, നിശ്ചലദൃശ്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഒരു ആൽബം നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു സംയോജിത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം, വിഷയം: "കല"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

"കല" എന്ന ആശയം, അതിന്റെ തരങ്ങൾ, സ്രഷ്ടാക്കൾ, ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിലെ അർത്ഥം എന്നിവയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
കുട്ടികളുമായി പരിചിതമായ സാഹിത്യകൃതികൾ ഓർക്കുക.
ഡ്രോയിംഗ്, സ്വമേധയാലുള്ള ജോലി, കൂട്ടായ ഡിസൈൻ എന്നിവയുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
ഓഡിറ്ററി, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക, അവരുടെ ചിന്തകൾ യോജിപ്പിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
നിഘണ്ടു: വിജ്ഞാനകോശം, കല.
കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം, അതുമായി പരിചയം തുടരാനുള്ള ആഗ്രഹം.

ഉപകരണങ്ങൾ:

"എൻസൈക്ലോപീഡിയ ഓഫ് എ പ്രീസ്കൂൾ" എന്ന പുസ്തകം.
തവിട്ട് നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, കറുത്ത മെഴുക് ക്രയോണുകൾ.
പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, റോക്ക് പെയിന്റിംഗുകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ, ശിൽപങ്ങൾ, പ്രശസ്തമായ വാസ്തുവിദ്യാ സ്മാരകങ്ങൾ.
സംഗീതോപകരണങ്ങൾ.
കിൻഡർ സർപ്രൈസുകൾ, ബീൻസ്, ഫ്ലെക്സ് സ്റ്റിക്കറുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള ശൂന്യമായ മുട്ടകൾ.
ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ: ബാച്ച് "ജോക്ക്", വിവാൾഡി "സ്പ്രിംഗ്", പെർക്കുഷൻ സംഗീതം.
വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്: P. I. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ ബാലെ "സ്വാൻ തടാകം".
വിവിധ നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ.

പാഠ പുരോഗതി:

ഇന്ന്, ഏറ്റവും രസകരമായ പുസ്തകം "എൻസൈക്ലോപീഡിയ" അതിന്റെ ഒരു രഹസ്യം കൂടി നമുക്ക് വെളിപ്പെടുത്തും, ഒരുപാട് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ ഞങ്ങളോട് പറയും, രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ നമ്മെ പരിചയപ്പെടുത്തും.
"വിജ്ഞാനകോശം" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പുസ്തകം നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? ഒരു വിജ്ഞാനകോശം എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും കുറച്ച് പറയുന്ന ഒരു പുസ്തകമാണ്.
നമുക്ക് നമ്മുടെ "എൻസൈക്ലോപീഡിയ" പെട്ടെന്ന് തുറന്ന് അത് ഇന്ന് നമ്മോട് എന്താണ് പറയുക എന്ന് കണ്ടെത്താം.

കല എന്ന് പറയുന്നു.

എന്താണ് "കല"? രചയിതാക്കൾ മറ്റുള്ളവരോട് എന്തെങ്കിലും പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കൃതികളാണിത്. ഈ സൃഷ്ടികൾ പെയിന്റിംഗുകൾ, പാട്ടുകൾ, സിനിമകൾ, പ്രകടനങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ, നൃത്തങ്ങൾ എന്നിവയും അതിലേറെയും ആകാം. വ്യത്യസ്ത തരം കലകളുണ്ട്, അവയിൽ പലതും നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം പരിചിതമാണ്.

ചിത്രകലയും ശിൽപവും

പുരാതന ആളുകൾ പോലും അവരുടെ ഗുഹാ വസതികളുടെ മതിലുകൾ ഡ്രോയിംഗുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരുന്നു, ആളുകളെയും മൃഗങ്ങളെയും അവരുടെ ജീവിതത്തിലെ സംഭവങ്ങളെയും ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

"റോക്ക് പെയിന്റിംഗ്" വരയ്ക്കുന്നു

നിങ്ങൾ പുരാതന ആളുകളാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ സ്വയം വേട്ടക്കാരാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, കുന്തവും നിങ്ങൾ വേട്ടയാടുന്ന മൃഗവും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മനുഷ്യന്റെ രൂപം വരയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ മത്സ്യത്തൊഴിലാളികളാണെങ്കിൽ. എന്നിട്ട് ഒരു മനുഷ്യ രൂപവും തിരമാലകളും മത്സ്യവും വരയ്ക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കാട്ടിൽ സരസഫലങ്ങൾ, പരിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ കൂൺ എടുക്കുകയായിരിക്കാം. ഒരു പക്ഷെ നിങ്ങളുടെ ജോലി തീയിൽ വിറകു ചേർത്തു പിടിച്ചു നിർത്തലായിരിക്കും. ചിന്തിച്ച് വരയ്ക്കുക.
കലാകാരന്മാർക്കും ശിൽപ്പികൾക്കും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെയും അവരുടെ ഫാന്റസികളെയും ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ട്.
എല്ലാത്തിനുമുപരി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിൽ - പെയിന്റിംഗുകളിലും ശിൽപങ്ങളിലും, അവൻ നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ ഉള്ളത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, അവരുടെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും അറിയിക്കാനും നമുക്കായി ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു.

ശിൽപികൾ മനുഷ്യരുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും രൂപങ്ങൾ (പ്രതിമകൾ), വിവിധ വസ്തുക്കളും അവർക്കാവശ്യമുള്ളവയും ശിൽപിക്കുകയും മുറിക്കുകയും കൊത്തിയെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "പോർട്രെയ്റ്റ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, ശിൽപം"

മുറിയുടെ കോണുകളിൽ, സീലിംഗിന് താഴെ, ഈ വിഭാഗങ്ങളിലെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണവും ഒരു ശില്പത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രവും തൂക്കിയിരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ, അധ്യാപകന്റെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ കൊണ്ട് കണ്ടെത്തുന്നു.

സാഹിത്യം

സാഹിത്യം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കെല്ലാം അറിയാം. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന എഴുത്തുകാരുടെയും കവികളുടെയും സാഹിത്യകൃതികളുടെ പേര് നൽകുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പേരിലെ തെറ്റ്"

സ്നോ വൈറ്റും ആറ് കുള്ളന്മാരും - സ്നോ വൈറ്റും സെവൻ ഡ്വാർഫുകളും.
"ദശയും കരടിയും" - "മാഷയും കരടിയും".
"ചെന്നായയും ഏഴ് കുഞ്ഞാടുകളും" - "ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും"
"താറാവുകൾ-സ്വാൻസ്" - "പത്തുകൾ-സ്വാൻസ്".
"മത്സ്യത്തിന്റെ കൽപ്പനയിൽ" - "പൈക്കിന്റെ കൽപ്പനയിൽ."
"പല്ലി രാജകുമാരി" - "രാജകുമാരി തവള".

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "എന്നോട് ഒരു വാക്ക് പറയൂ"

ക്രിസ്മസ് ട്രീക്ക് കാലുകളുണ്ടെങ്കിൽ,
അവൾ പാതയിലൂടെ ഓടും.
അവൾ നൃത്തം ചെയ്യുമായിരുന്നു
ഞങ്ങളോടൊപ്പം,
അവൾ കുതികാൽ കൊണ്ട് അടിച്ചു...
("ക്രിസ്മസ് ട്രീ" ഇ. ട്രൂട്നെവ്)

എന്റെ സന്തോഷകരമായ, സോണറസ് ബോൾ,
നീ എങ്ങോട്ടാ ചാടി...
ഞാൻ നിന്റെ കൈ തട്ടി.
നീ ചാടി ഉറക്കെ... ചവിട്ടി.
("ബോൾ" എസ്. മാർഷക്ക്)

മാഷ ഒരു മിറ്റൻ ഇട്ടു.
- ഓ, ഞാൻ എവിടെയാണ് വിരൽ ... ബിസിനസ്സ്?
എനിക്ക് ഒരു വിരൽ ഇല്ല, ഞാൻ പോയി
ഞാൻ എന്റെ ചെറിയ വീട്ടിൽ കയറിയില്ല!
("എന്റെ വിരൽ എവിടെയാണ്" എൻ. സക്കോൺസ്കയ)

പെട്ടെന്ന് എവിടെ നിന്നോ പറക്കുന്നു
ചെറിയ ... കൊതുക്.
അവന്റെ കയ്യിൽ അത് കത്തുന്നു
ചെറിയ... ഫ്ലാഷ് ലൈറ്റ്.
("ഫ്ലൈ-ത്സോകോട്ടുഹ" കെ. ഐ. ചുക്കോവ്സ്കി)

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "എന്ത് കഥ ചിത്രീകരണം"

"സിംഹവും നായയും" എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്.
ആരാണ് "മ്യാവൂ" എന്ന് പറഞ്ഞത്? വി.സുതീവ്.
കറ്റേവിലെ "ഫ്ലവർ-സെമിറ്റ്സ്വെറ്റിക്".
വി. ബിയാഞ്ചിയുടെ "ഉറുമ്പ് തിടുക്കത്തിൽ വീട്ടിലേക്ക് പോയതുപോലെ".
വി. ബിയാഞ്ചിയുടെ "മൂങ്ങ".

സംഗീതം

കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, ഒരു വ്യക്തി സംഗീതം കേൾക്കുന്നു: അമ്മ പാട്ടുകൾ പാടുന്നു, ടിവിയിൽ നിന്ന് സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഞങ്ങൾ പാടുകയും സംഗീതത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, അവധി ദിവസങ്ങളിൽ സംഗീതം എപ്പോഴും മുഴങ്ങുന്നു.

കമ്പോസർമാർ സംഗീതം രചിക്കുന്നു, സംഗീതജ്ഞർ സംഗീതം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. സംഗീതജ്ഞർ എന്തിനാണ് സംഗീതം അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, അവർ എന്താണ് കളിക്കുന്നത്? സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിൽ. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ അറിയാം?

താളവാദ്യം, തന്ത്രി, കാറ്റ് എന്നിവയാണ് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, ഏത് വാദ്യോപകരണങ്ങളെ പെർക്കുഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു? അടിക്കുമ്പോൾ മുഴങ്ങുന്ന വാദ്യങ്ങളാണ് ഡ്രംസ്. ഏതൊക്കെ ഉപകരണങ്ങളെ താളവാദ്യങ്ങൾ എന്ന് തരം തിരിക്കാം? ഡ്രം, ടാംബോറിൻ, കൈത്താളങ്ങൾ, റാറ്റിൽസ്, മരക്കസ്, കാസ്റ്റനെറ്റുകൾ. പെർക്കുഷൻ ഉപകരണങ്ങളിൽ സംഗീതം മുഴക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. (കേൾക്കൽ)

ശാരീരിക അധ്വാനം "റാറ്റിൽ"

കുട്ടികൾ കിൻഡർ സർപ്രൈസ് മുട്ടകൾ ബീൻസ് കൊണ്ട് നിറയ്ക്കുക, അടച്ച് മുകളിൽ ഫ്ലെക്സ് സ്റ്റിക്കറുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുക. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. താളവാദ്യങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും അവയുടെ റാട്ടലുകൾക്കൊപ്പം കളിക്കുകയും ചെയ്തു.

തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഒരു ചരടിൽ സ്പർശിച്ച് ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളാണ് തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾ. ഏതൊക്കെ ഉപകരണങ്ങളെ സ്ട്രിംഗുകളായി തരം തിരിക്കാം? വയലിൻ, ഗിറ്റാർ, കിന്നരം, ബാലലൈക. തന്ത്രി സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന സംഗീതം കേൾക്കുക. (വിവാൾഡി "വസന്തം")

വ്യായാമം "ഒരു സ്ട്രിംഗ് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു?"

സ്ട്രിംഗ് ഉള്ള ഒരു സംഗീത ഉപകരണത്തിൽ ഒരു സ്ട്രിംഗ് ചെറുതായി അടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഇപ്പോൾ ശക്തിയോടെ. ശബ്ദം മാറിയോ? ഒരു വിരൽ കൊണ്ട് സ്ട്രിംഗ് അമർത്താൻ ശ്രമിക്കുക. കൂടാതെ മറ്റേ വിരൽ കൊണ്ട് താഴെയുള്ള ചരടിൽ സ്പർശിക്കുക.

കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? കാറ്റ് വാദ്യോപകരണങ്ങളെ വാദ്യോപകരണങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, സംഗീതജ്ഞൻ അവയിലേക്ക് ഊതുന്ന വസ്തുതയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുത്ത ശബ്ദങ്ങൾ. ഏതൊക്കെ ഉപകരണങ്ങളെ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്ന് തരം തിരിക്കാം? പൈപ്പ്, ഓടക്കുഴൽ, കാഹളം, സാക്സോഫോൺ.
സംഗീതം എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. കാറ്റ് സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. (ബാച്ച് "തമാശ")

ശ്വസന വ്യായാമം "പൈപ്പ് കളിക്കുന്നു"

കുട്ടികൾ ഒരു ട്യൂബിലേക്ക് കൈകൾ മടക്കി ഒരു നീണ്ട ശ്വാസം എടുക്കുന്നു, നിരവധി ഹ്രസ്വ നിശ്വാസങ്ങൾ, ഒന്നിടവിട്ട് ഹ്രസ്വവും നീണ്ടതുമായ നിശ്വാസങ്ങൾ എടുക്കുന്നു.

സംഗീതം ഒരു സംഗീതജ്ഞൻ അല്ലെങ്കിൽ പലർക്കും അവതരിപ്പിക്കാനാകും. വ്യത്യസ്ത സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്ന ധാരാളം സംഗീതജ്ഞർ ഓർക്കസ്ട്രയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ കണ്ടക്ടർ സംഗീതജ്ഞരെ നയിക്കുന്നു.

മൊബൈൽ ഗെയിം "ഓർക്കസ്ട്ര"

കുട്ടികളെ മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - പെർക്കുഷൻ, സ്ട്രിംഗ്, കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ, ഡ്രം, വയലിൻ, പൈപ്പുകൾ എന്നിവ അനുകരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ കണ്ടക്ടറാണ്. "കണ്ടക്ടർ" ബാറ്റൺ താഴ്ത്തുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ-ഓർക്കസ്ട്രാൻറുകൾ ചിതറുകയും എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും നീങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. "കണ്ടക്ടർ" ബാറ്റൺ ഉയർത്തിയാലുടൻ, കുട്ടികൾ-ഓർക്കസ്ട്ര അവരുടെ സീറ്റുകൾ കണ്ടെത്തി "കളിക്കാൻ" തുടങ്ങുന്നു.

നൃത്തം

ഒരു നർത്തകി അവതരിപ്പിക്കുന്ന നൃത്തങ്ങളുണ്ട്. ഗ്രൂപ്പ് ഡാൻസുമുണ്ട്. എത്ര നർത്തകർ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ഡാൻസ് അവതരിപ്പിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ധാരാളം നർത്തകർ, ഒരു സംഘം. ഈ ജോഡി എത്ര നർത്തകർ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു? രണ്ട് നർത്തകർ, കാരണം ദമ്പതികൾ രണ്ടാണ്.

നൃത്തങ്ങൾ വേഗതയേറിയതും മന്ദഗതിയിലുള്ളതുമാണ്. ഓരോ രാജ്യത്തിനും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട നൃത്തങ്ങളുണ്ട്. റഷ്യക്കാർക്ക്, ഇത് "ലേഡി" ആണ്, ഉക്രേനിയക്കാർക്ക് - ഹോപാക്ക്, ടാറ്ററുകൾക്ക് - ഹൈതർമ.

ബാലെ ഒരു നൃത്തം മാത്രമല്ല, സംഗീതവും നൃത്തവും ഒരു മുഴുവൻ കഥ പറയുന്ന ഒരു മുഴുവൻ പ്രകടനമാണ്. (പി. ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "സ്വാൻ തടാകം" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം കാണുക).

തിയേറ്ററും സിനിമയും

ഞങ്ങൾ പപ്പറ്റ് തിയറ്ററിലെ പ്രകടനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തിട്ടുണ്ട്, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും വീട്ടിലിരുന്നോ സിനിമയിലോ സിനിമ കണ്ടു.
തിയേറ്ററിൽ, ആക്ഷൻ സ്റ്റേജിൽ നടക്കുന്നു, സിനിമയിൽ - സ്ക്രീനിൽ.
എന്നാൽ ഒരു സിനിമയോ നാടകമോ എങ്ങനെയാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്? സംവിധായകൻ തിരക്കഥ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും കഥാപാത്രങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന അഭിനേതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. പ്രേക്ഷകർക്ക് നല്ലതും രസകരവുമാക്കാൻ ധാരാളം ആളുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. നിർമ്മാതാവ് പണം കണ്ടെത്തുന്നു, കലാകാരന്മാർ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, വസ്ത്രധാരണം ചെയ്യുന്നവർ അഭിനേതാക്കൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ തയ്യുന്നു, ലൈറ്റിംഗ് ഫർണിച്ചറുകൾ സ്റ്റേജിനെയോ സെറ്റിനെയോ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു, മേക്കപ്പ് ആർട്ടിസ്റ്റുകൾ അഭിനേതാക്കളെ മേക്കപ്പ് ചെയ്യുന്നു - അവർ "ബാബ യാഗ" അല്ലെങ്കിൽ "പിനോച്ചിയോ" ആയി മാറുന്നു. ".

നിങ്ങൾ കണ്ട സിനിമകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെട്ട ചില സിനിമകൾ ഏതാണ്?

വാസ്തുവിദ്യ

ആർക്കിടെക്റ്റുകൾ അത്തരം വീടുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതിൽ ആളുകൾക്ക് താമസിക്കാൻ സൗകര്യമുണ്ടാകും, മാത്രമല്ല അവരുടെ വീടുകൾ മനോഹരമാണ് എന്നതിനാൽ സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്യും. വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വാസ്തുശില്പികളുമായി വ്യത്യസ്ത വീടുകൾ വന്നതായി കാണുക. (ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക).

പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം:

ഏതുതരം കലയെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ ഇന്ന് സംസാരിക്കുന്നത്? സംഗീതം കേൾക്കുന്നതും ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നതും നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നോ? കല എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? ആളുകൾ കലാസൃഷ്ടികളുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ച, അനുഭവം, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു.

നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളിൽ നിന്നുള്ള കൂട്ടായ നിർമ്മാണം

പരവതാനിയിൽ ഇറങ്ങുക, നിങ്ങളുടെ നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു നഗരം മുഴുവൻ നിർമ്മിക്കുക.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ഫൈൻ ആർട്സ് കൂടെ

"കലയുടെ നാടിലേക്കുള്ള യാത്ര"

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

Ø മികച്ച കലയുടെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, പോർട്രെയ്റ്റ്); മറ്റ് വിഭാഗങ്ങളിൽ ഒന്ന് കണ്ടെത്താനും നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.

Ø ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ വ്യതിരിക്തവും അവിഭാജ്യവുമായ സവിശേഷതകൾ കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

Ø നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ഒരു സ്റ്റിൽ ലൈഫ് കോമ്പോസിഷൻ എങ്ങനെ രചിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക.

Ø പോർട്രെയ്റ്റ് വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ചിത്രീകരിക്കപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക ലോകം നിർണ്ണയിക്കുക, വികാരങ്ങൾ, മുഖഭാവം, മുഖഭാവം എന്നിവയാൽ മാനസികാവസ്ഥയെ വേർതിരിച്ചറിയുക.

Ø ഫ്ലാനൽഗ്രാഫിലെ വിശദാംശങ്ങൾ നീക്കി മുഖഭാവം മാറ്റാൻ പഠിക്കുക.

Ø നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക, പര്യായങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക.

Ø സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം രൂപപ്പെടുത്താൻ.

പാഠ പുരോഗതി:ഇന്ന് ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകൻ നമ്മുടെ അടുത്ത് വരണം. ആരാണെന്ന് ഊഹിച്ചാലോ? "തൊപ്പിയിലെ ആൺകുട്ടി വളരെ ജിജ്ഞാസയും തമാശക്കാരനുമാണ്, അവൻ വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ ആൺകുട്ടികളേ, അവന് ഒന്നും അറിയില്ല" കുട്ടികൾ:അറിയില്ല. ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് അറിയില്ല:ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. എന്നെ അറിയുന്നത് നന്നായി. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ എന്നെക്കുറിച്ച് വായിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഓർക്കുക, ഒരിക്കൽ ഞാൻ ഒരു കലാകാരനാകാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ ഞാൻ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ ആർക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലേ? അതുകൊണ്ട് പഠിക്കാനാണ് ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വന്നത്. കാരണം ഞാൻ കലയെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നു! കലയുടെ മഹത്തായ ഭൂമി സന്ദർശിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പക്ഷേ അവിടെയെത്താൻ പറ്റില്ല. നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അറിവ് കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ എനിക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ അറിയില്ല. അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് ഡുന്നോയെ സഹായിക്കാം. നിനക്കും എനിക്കും ഒരുപാട് അറിയാം. ശ്രദ്ധിച്ചു കേൾക്കൂ, അറിയില്ല. എന്താണ് പെയിന്റിംഗ് കുട്ടികൾ:വ്യത്യസ്‌ത നിറങ്ങളോ മറ്റ് നിറങ്ങളിലുള്ള വസ്തുക്കളോ ഉപയോഗിച്ച് വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ അധ്യാപകൻ: ആരാണ് ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നത്? കുട്ടികൾ: കലാകാരൻ അധ്യാപകൻ:കലാകാരനെ എന്താണ് സഹായിക്കുന്നത്, അദ്ദേഹത്തിന് എന്ത് സഹായികളുണ്ട്? കുട്ടികൾ:പെയിന്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ, ക്രയോണുകൾ, ഗൗഷെ, കരി, പാസ്റ്റലുകൾ. അധ്യാപകൻചോദ്യം: നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് നിറങ്ങൾ അറിയാം? കുട്ടികൾ:ജലച്ചായ, മാനസിക, ഗൗഷെ അധ്യാപകൻവാട്ടർ കളറും ഗൗഷും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്. കുട്ടികൾ: വാട്ടർ കളർ പെയിന്റുകൾ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിച്ചതാണ്, ഗൗഷെ ഒന്നും ലയിപ്പിച്ചിട്ടില്ല അധ്യാപകൻ: എന്താണ് ഓയിൽ പെയിന്റ് ലയിപ്പിച്ചത്? കുട്ടികൾ: എണ്ണച്ചായ അധ്യാപകൻ: യഥാർത്ഥ കലാകാരന്മാർ ഓയിൽ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, ഈ ചിത്രങ്ങൾ നിരവധി വർഷങ്ങളായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഷേഡുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? കുട്ടികൾ: അടിസ്ഥാന നിറത്തിന് സമാനമായ എല്ലാ നിറങ്ങളും ഇരുണ്ടതോ ഇളം നിറമോ മാത്രം. അധ്യാപകൻ: ചുവപ്പ് നിറത്തിലുള്ള ഷേഡുകൾക്ക് പേര് നൽകുക കുട്ടികൾ:പിങ്ക്, ബർഗണ്ടി, കടും ചുവപ്പ്, കടും ചുവപ്പ്. അധ്യാപകൻ: ഡുന്നോ ശ്രദ്ധിച്ചോ? നീ എന്ത് പറയുന്നു? അറിയില്ല: നിങ്ങൾക്ക് എത്രത്തോളം അറിയാം! നന്നായി! കലയുടെ മഹത്തായ ഭൂമി സന്ദർശിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്നോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? കലയുടെ ലോകത്തേക്ക് മണി, വിളിക്കൂ, വിളിക്കൂ

(സംഗീത നാടകങ്ങൾ, കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നടന്ന് ഒരു കൂട്ടം ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗുകളെ സമീപിക്കുന്നു) അറിയില്ല:കൊള്ളാം, ഇവിടെ നിരവധി ചിത്രങ്ങൾ! അധ്യാപകൻ: ഏതൊക്കെ പെയിന്റിംഗുകളാണ് ഇവിടെ തൂക്കിയിട്ടിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം. അവര് എന്തിനെകുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്? പ്രകൃതിയെ സംബന്ധിച്ച് ശരിയാണ്. ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങളെ എങ്ങനെ വിളിക്കാം? കുട്ടികൾ:ഭൂപ്രകൃതി അധ്യാപകൻ:സൂക്ഷിച്ചു നോക്കിയിട്ട് പറയൂ ഇവിടെ എന്ത് തെറ്റാണ് പറ്റിയത്? ശരിയാണ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾക്കിടയിൽ മറ്റൊരു ചിത്രം ഉണ്ടായിരുന്നു. ഞങ്ങൾ അത് ചിത്രീകരിക്കും. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ ഏതാണ്? ആരാണ് അവ എഴുതിയത്? ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് പ്രകൃതിയുടെ ഭംഗി കാണാം. ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്? കുട്ടികൾ:മാനസികാവസ്ഥ ദുഃഖം, സന്തോഷം, സൗമ്യം, പ്രസന്നത അധ്യാപകൻ: പിന്നെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കി നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? അറിയില്ല: എനിക്കും ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കണം. പിന്നെ എങ്ങനെ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാം? അധ്യാപകൻ: അതെ, സാധാരണയായി അവർ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്കെച്ച് ഉണ്ടാക്കാം. ഞങ്ങൾ, ഡുന്നോ, ഇപ്പോൾ എല്ലാവരും ചേർന്ന് അത്തരമൊരു സ്കെച്ച് ഉണ്ടാക്കും. ഇത് വരയ്ക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ഡയഗ്രമുകൾ ഉപയോഗിക്കും. (ഞങ്ങൾ സ്കീമുകൾ പരിഗണിക്കുന്നു, സമാഹരണത്തിന്റെ ക്രമം) - വർഷത്തിന്റെ സമയം - ഷീറ്റ് പകുതിയായി വിഭജിക്കുക - പ്രകൃതിയുടെ ഒരു മൂലയിൽ കുട്ടികൾ സ്കീം അനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ഒരു ഫ്ലാനൽഗ്രാഫിൽ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അറിയില്ല:എത്ര മനോഹരം! നന്നായി! അധ്യാപകൻ: പിന്നെ നമ്മൾ എടുത്ത ചിത്രം എവിടെ വയ്ക്കണം? കുട്ടികൾ:നിശ്ചല ജീവിതത്തിലേക്ക് അറിയില്ല: "മാമോത്ത്"? എന്താണിത്? അധ്യാപകൻ: മാമോർട്ടല്ല, നിശ്ചല ജീവിതം. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിശ്ചല ജീവിതം എന്താണെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. നിശ്ചല ജീവിത ചിത്രങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനെ ഞങ്ങൾ സമീപിക്കുന്നു കുട്ടികൾ:വിഭവങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പൂക്കൾ തുടങ്ങിയ മനോഹരമായ വസ്തുക്കളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും ചിത്രം അറിയില്ല:ഒരു കോമ്പോസിഷൻ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? അധ്യാപകൻ:നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത കോമ്പോസിഷനുകൾ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് കാണിച്ചുതരാം (നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റിൽ മുറിച്ച വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ നിശ്ചല ജീവിതം ശേഖരിക്കുന്നു) അറിയില്ല:ഓ, ഇത് പഠിക്കാൻ ഒരുപാട് സമയമെടുക്കും. അത് വളരെ മനോഹരമായി മാറി! Fizminutka: "മനോഹരമായ പൂച്ചെണ്ട്"(സംഗീതത്തിലേക്ക്, മനോഹരമായ ഒരു പൂച്ചെണ്ട് വേഗത്തിൽ ശേഖരിക്കും) അധ്യാപകൻ: ഏത് തരം ഇപ്പോഴും അവശേഷിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ പരിഗണിച്ചിട്ടില്ല? (ഛായാചിത്രം) എന്താണ് പോർട്രെയ്റ്റ്? കുട്ടികൾ:ഒരു മനുഷ്യന്റെ ചിത്രം അധ്യാപകൻ: ഛായാചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം പഠിക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്ത്? കുട്ടികൾ:മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചും സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു വ്യക്തി എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും നിങ്ങൾക്ക് പഠിക്കാം അധ്യാപകൻ: ഈ ആളുകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? അറിയില്ല:എന്റെ സുഹൃത്ത് ട്യൂബും ഛായാചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, അതിനാൽ അവൻ സ്വയം വരച്ചു അധ്യാപകൻ: സ്വയം എഴുതിയ രചയിതാവിന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ പേര് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം (സ്വയം ഛായാചിത്രം) അറിയില്ല: അവൻ എന്നെയും വരച്ചു! ഇവിടെ! അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, എല്ലാ പോർട്രെയ്റ്റുകളും വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? അതെ, ഡുന്നോയ്ക്ക് വ്യത്യസ്തമായ മാനസികാവസ്ഥയാണ്, അതിനാൽ അവന്റെ മുഖത്തെ ഭാവം മാറി. ഈ ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് ഡുന്നോയെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? അവന്റെ മുഖം എന്താണ്? (സങ്കടം, ദുഃഖം, ശാന്തം, ആശ്ചര്യം) ഗെയിം "മിമിക"(കുട്ടികൾ എങ്ങനെ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു, സങ്കടപ്പെടുന്നു, ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു, രസിക്കുന്നു) അധ്യാപകൻ:ദുഃഖിതനായ ഡുന്നോയെ സന്തോഷവാനാക്കി മാറ്റാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ. എന്ത് വിശദാംശങ്ങളാണ് മാറ്റേണ്ടത്. (ഒരു ഫ്ലാനലോഗ്രാഫ് കട്ട് പോർട്രെയ്റ്റിൽ (വായയും പുരികവും മാറുന്നു) അറിയില്ല:ഓ, ഞാൻ എത്ര തമാശക്കാരനാണ് അധ്യാപകൻ:ഇവിടെ നമ്മൾ കലയുടെ നാട്ടിലാണ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള സമയം അറിയില്ല:പിന്നെ ഞാൻ ഇവിടെ നിൽക്കും അധ്യാപകൻ: കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മണിയെ വിളിക്കുക, ഞങ്ങളെ തിരികെ കൊണ്ടുവരിക. ഇവിടെ ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലാണ്. നമ്മൾ എവിടെയായിരുന്നു? ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്? ഈ യാത്രയിൽ എന്തായിരുന്നു ബുദ്ധിമുട്ട്? നിങ്ങൾക്ക് വീണ്ടും യാത്ര ചെയ്യാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടോ? ഇനി ഗ്രൂപ്പിൽ ആഗ്രഹമുണ്ടെങ്കിൽ വരയ്ക്കും.

വാലന്റീന സോകോലോവ
"മ്യൂസിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ്" എന്ന പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലെ കലാസൃഷ്ടികളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള പാഠം

കലാസൃഷ്ടികളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം,

പ്രീസ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിൽ

"സംഗീത ഡ്രോയിംഗ്"

(കംപൈൽ ചെയ്തത്: അധ്യാപകൻ 1 വിഭാഗം സോകോലോവ വി. എഫ്)

പൊതുവെ കലാസൃഷ്ടികളുമായി പരിചയപ്പെടൽ, കലാപരമായ ധാരണ വികസിപ്പിക്കൽ, ഇന്ദ്രിയ മണ്ഡലം, കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾ വ്യാഖ്യാനിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വ്യത്യസ്ത തരം, വേരിയബിൾ രൂപങ്ങളിലൂടെയും ദൃശ്യ-സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും ഒരു പാഠം.

(എ. പ്ലാസ്റ്റോവ് ദി ഫസ്റ്റ് സ്നോയുടെ പെയിന്റിംഗിന്റെ പരിഗണന, ഐ. ബുനിന്റെ "ദ ഫസ്റ്റ് സ്നോ" എന്ന കവിതയുമായി പരിചയം, എ. വിവാൾഡിയുടെ സംഗീതം വരയ്ക്കുന്നത് "ദി ഫോർ സീസൺസ്")

ലക്ഷ്യം:

കലാസൃഷ്ടികളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തൽ, ഒരു സംഗീത ചിത്രത്തിന്റെ കുട്ടികൾ വരയ്ക്കൽ.

അധ്യാപന ജോലികൾ:

1. എഴുത്തുകാരൻ, കലാകാരൻ, സംഗീതസംവിധായകൻ എന്നീ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ. ഇവാൻ ബുനിൻ എഴുതിയ "ദ ഫസ്റ്റ് സ്നോ" എന്ന കവിത വായിക്കുക; അർക്കാഡി പ്ലാസ്റ്റോവിന്റെ "ആദ്യ മഞ്ഞ്" പെയിന്റിംഗ് പരിഗണിക്കുക;

2. അന്റോണിയോ വിവാൾഡിയുടെ "ദി ഫോർ സീസൺസ്" എന്ന സംഗീത സൃഷ്ടിയിലേക്ക് ഒരു സംഗീത ചിത്രം എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ.

3. കല അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും കലാകാരന് താൽപ്പര്യവും ആശ്ചര്യവും ഉണർത്തുന്നവ ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്നും കുട്ടികളുടെ ധാരണ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

4. കുട്ടികളുടെ സംഗീത ഇംപ്രഷനുകൾ സമ്പന്നമാക്കുന്നത് തുടരുക, വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള സംഗീതം കാണുമ്പോൾ ഉജ്ജ്വലമായ വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണർത്തുക. കളർ സ്പോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

വികസന ചുമതലകൾ:

5. സംഗീതത്തിലൂടെയും ഡ്രോയിംഗിലൂടെയും വർണ്ണബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

6. സ്വാതന്ത്ര്യവും പ്രവർത്തനവും നട്ടുവളർത്തുക.

പാഠ മെറ്റീരിയൽ:

എ. പ്ലാസ്റ്റോവിന്റെ പെയിന്റിംഗ് "ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്"

കവിത I. ബുനിൻ "ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്"

ഓഡി റെക്കോർഡ് "എ. വിവാൾഡി "ഫോർ സെസോവ"

ആൽബം ഷീറ്റ്;

ഒരു കൂട്ടം പെയിന്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മഷി;

ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

ഐ ബുനിന്റെ "ദി ഫസ്റ്റ് സ്നോ" എന്ന കവിത അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു.

അധ്യാപകൻ: - സുഹൃത്തുക്കളേ, കവിതകൾ എഴുതുന്ന ആളുകളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

മക്കൾ: - എഴുത്തുകാർ.

അധ്യാപകൻ: - ശരിയാണ്.

അധ്യാപകൻ: - സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ കവിത കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് സങ്കൽപ്പിച്ചത്?

കുട്ടികൾ: - ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്, പറക്കുന്ന ഫലിതങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം ...

അധ്യാപകൻ: - നിങ്ങൾ മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന എല്ലാറ്റിനെയും ഒരു വാക്കോ ഒരു പദപ്രയോഗമോ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വിളിക്കാം?

കുട്ടികൾ: ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: തീർച്ചയായും, കാവ്യാത്മക ചിത്രം കേൾക്കുമ്പോൾ, ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ നമുക്ക് ഉടനടി അനുഭവപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ശീതകാലത്തിന്റെ ഈ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ നമുക്ക് എപ്പോഴാണ് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുക?

കുട്ടികൾ: ഇപ്പോൾ, ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, നവംബർ മാസത്തിൽ.

അധ്യാപകൻ: കവിത സ്വാഭാവിക ജീവിതത്തിന്റെ ചലനത്തെ അറിയിക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്.

അധ്യാപകൻ: ഐ ബുനിന്റെ "ദി ഫസ്റ്റ് സ്നോ" എന്ന കവിത വീണ്ടും ശ്രദ്ധിക്കുകയും മാനസികമായി നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുക.

I. Bunin ന്റെ "The First Snow" എന്ന കവിതയുടെ വായനയുടെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു.

അധ്യാപകൻ: അവൻ തന്റെ സാങ്കൽപ്പിക ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് വരച്ചതെന്ന് നിങ്ങളിൽ ആരാണ് പറയുക?

അധ്യാപകൻ: അപ്പോൾ എഴുത്തുകാരൻ, കവിതകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ എന്നിവ എഴുതുമ്പോൾ അവൻ മറ്റെന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

കുട്ടികൾ: സ്വയം സാങ്കൽപ്പിക ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

അർക്കാഡിയയുടെ ഒരു ചിത്രം ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു. പ്ലാസ്റ്റോവ് "ആദ്യ മഞ്ഞ്"

അധ്യാപകൻ: - ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന ആളുകളുടെ പേരെന്താണ്?

മക്കൾ: -കലാകാരന്മാർ.

അധ്യാപകൻ: - ആർക്കാഡി പ്ലാസ്റ്റോവ് എന്ന കലാകാരനാണ് ഈ ചിത്രം വരച്ചത്, ചിത്രത്തെ "ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കലാകാരൻ തന്റെ സൃഷ്ടികൾ വരച്ചുകൊണ്ട് ഞങ്ങളോട് എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ: - മഞ്ഞ്, ഗ്രാമം, കുട്ടികൾ, കാക്ക, വീട് ....

അധ്യാപകൻ: - കലാകാരൻ എ. പ്ലാസ്റ്റോവ് ഗ്രാമത്തെയും ഗ്രാമീണ ജീവിതത്തെയും സാധാരണക്കാരെയും വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നു, ഇതാണ് അദ്ദേഹം തന്റെ പല കൃതികളും സമർപ്പിച്ചത്. അതിലൊന്നാണ് "ആദ്യ മഞ്ഞ്" എന്ന പെയിന്റിംഗ്. ഈ ക്യാൻവാസിൽ നാം കർഷക ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു രേഖാചിത്രം കാണുന്നു: ഒരു ഗ്രാമീണ വീട്, ഒരു മുൻവശത്തെ പൂന്തോട്ടം, ഒരു പഴയ ഉയരമുള്ള ബിർച്ച്, ഒരു ശീതീകരിച്ച കുള, ഒരു കാക്ക, ദൂരെയുള്ള മറ്റ് കുടിലുകൾ.

പുറത്ത് മഞ്ഞ് പെയ്യുന്നു, ഭൂമി മുഴുവൻ ഇതിനകം മൃദുവായ മഞ്ഞ്-വെളുത്ത പരവതാനി കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത വിലയിരുത്തുമ്പോൾ, അത് വളരെക്കാലമായി മഞ്ഞ് പെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ആരാണ് വീടിന്റെ ഉമ്മരപ്പടിക്ക് പുറത്ത് പോയത്?

കുട്ടികൾ: രണ്ട് കുട്ടികൾ വീടിന്റെ ഉമ്മരപ്പടിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്നു: ഒരു ചെറിയ ആൺകുട്ടിയും ഒരു ചെറിയ മുതിർന്ന പെൺകുട്ടിയും - പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ഒരു സഹോദരനും സഹോദരിയും.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളെ ഏറ്റവും ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തിയത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ: കുട്ടികൾ സ്ഥലത്ത് മരവിച്ചു, ഈ ഗംഭീരവും ഒരുപക്ഷേ, ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്നതുമായ കാഴ്ചയിൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു - ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്. സ്ലോ വാൾട്ട്സിൽ ആയിരക്കണക്കിന് സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ വായുവിൽ സുഗമമായി കറങ്ങുന്നത് അവർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ആൺകുട്ടികളുടെ മുഖത്ത് സന്തോഷകരമായ പുഞ്ചിരികൾ - കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ.

അധ്യാപകൻ: മിക്കവാറും, ആൺകുട്ടികൾ ജനാലയിലൂടെ മഞ്ഞ് കണ്ടു, തുടർന്ന്, തിടുക്കത്തിൽ വസ്ത്രം ധരിച്ച്, ഈ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കാൻ തെരുവിലേക്ക് ഓടി. പെൺകുട്ടി അവളുടെ വസ്ത്രത്തിന് മുകളിൽ ഒരു മഞ്ഞ കമ്പിളി സ്കാർഫ് എറിഞ്ഞു, അവളുടെ സഹോദരൻ അല്പം ചൂടുള്ള വസ്ത്രം ധരിച്ചു - ഒരു കോട്ടും തൊപ്പിയും. കുട്ടികളുടെ കാലിൽ ബൂട്ട് അനുഭവപ്പെടുന്നു. മഞ്ഞുതുള്ളികൾ അവരുടെ തുടുത്ത മുഖങ്ങളിൽ മൃദുവായി സ്പർശിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ നായകന്മാരുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിലുള്ള ആകാശം എന്ത് നിറമാണ്?

മക്കൾ: ചാരനിറം.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികൾ ദുഃഖിതരാണെന്നാണോ ഇതിനർത്ഥം?

മക്കൾ: ഇല്ല.

അധ്യാപകൻ: ചിത്രത്തിലെ നായകന്മാരുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ ഇരുണ്ട ചാരനിറത്തിലുള്ള ആകാശമുണ്ട്, പക്ഷേ മേഘാവൃതമായ പോലും, വരാനിരിക്കുന്ന ശൈത്യകാലത്ത് നിന്ന് കുട്ടികളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വികാരം നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ കാലാവസ്ഥയ്ക്ക് കഴിയില്ല. ഇതിനിടയിൽ, മഞ്ഞ് ഇതിനകം ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം രൂപാന്തരപ്പെടുത്തിയിരുന്നു: നിലം, ബിർച്ചിന്റെ പടരുന്ന ശാഖകൾ, കുടിലുകളുടെ മേൽക്കൂരകൾ, വീടിന്റെ ഉമ്മരപ്പടി. പഴയ നോൺസ്ക്രിപ്റ്റ് തടി കുടിൽ പോലും അതിനടിയിൽ കൂടുതൽ മനോഹരവും മനോഹരവുമാണെന്ന് തോന്നുന്നു.

തികച്ചും ഏകതാനമായ വർണ്ണ സ്കീമിലാണ് കലാകാരൻ ചിത്രം വരച്ചതെന്നത് രസകരമാണ്. അവൻ പ്രധാനമായും വെള്ള, ചാര, തവിട്ട് ടോണുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അത് അവളെ സങ്കടപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

അധ്യാപകൻ: - എന്തുകൊണ്ടാണ് ചിത്രം ഞങ്ങൾക്ക് മങ്ങിയതായി തോന്നാത്തത്?

കുട്ടികൾ: -ആദ്യ മഞ്ഞിൽ കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: - കുട്ടികളുടെ സന്തോഷകരമായ മുഖങ്ങൾ ചിത്രത്തിന് സന്തോഷവും ഊഷ്മളതയും നൽകുന്നു.

ഈ ക്യാൻവാസിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളെ സ്വന്തമാക്കിയ സന്തോഷം ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല. എന്നിട്ടും: എല്ലാത്തിനുമുപരി, നിങ്ങൾക്ക് പർവതങ്ങളിൽ നിന്ന് സവാരി ചെയ്യാനും സ്കേറ്റ് ചെയ്യാനും സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കാനും സ്നോബോൾ കളിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ് ശീതകാലം!

അധ്യാപകൻ: - സുഹൃത്തുക്കളേ, സംഗീതം എഴുതുന്ന ആളുകളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

കുട്ടികൾ: - സംഗീതസംവിധായകർ

അധ്യാപകൻ: - സംഗീതസംവിധായകൻ എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കാതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാം. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഈ രാഗം ശ്രദ്ധിച്ചാൽ, ഈ സംഗീതം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്നും അത് എന്ത് വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥകളും അറിയിക്കുന്നുവെന്നും നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിയും.

ആഹ്ലാദകരമായ, ശ്രുതിമധുരമായ ഒരു മെലഡി കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: - പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ആസ്വദിക്കൂ.

അധ്യാപകൻ: - മെലഡി മന്ദഗതിയിലാണെങ്കിൽ, സങ്കടമാണോ?

കുട്ടികൾ: - നിശബ്ദമായി ഇരിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, വിലപിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: - ശരിയാണ്. സംഗീതത്തിന്റെ ഭാഷ മനസ്സിലാക്കാൻ, അത് കേൾക്കുക മാത്രമല്ല, കേൾക്കുകയും വേണം.

അധ്യാപകൻ: - നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാൻ മാത്രമല്ല, വരയ്ക്കാനും കഴിയും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ നിറങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ പോലെയാണ്: അവ പ്രകാശവും സുതാര്യവും അതിലോലമായതോ ആകാം, അല്ലെങ്കിൽ അവ ശോഭയുള്ളതും പൂരിതവുമാകാം. ഒരു മെലോഡിക് പാറ്റേൺ വൈവിധ്യമാർന്ന വരികളുടെ രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കാം - നേരായ, അലകളുടെ, സിഗ്സാഗ്, നേർത്തതും കട്ടിയുള്ളതും, സർപ്പിളുകളായി മടക്കിക്കളയുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് വർണ്ണാഭമായ പാടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സംഗീതം വരയ്ക്കാൻ കഴിയും, അതിന്റെ വർണ്ണ സ്കീം സംഗീതത്തോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

നിങ്ങൾ ഊഹിച്ചതുപോലെ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാകും, ഞങ്ങൾ സംഗീതം വരയ്ക്കും.

ഞങ്ങളുടെ വർക്ക്ഷോപ്പിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ, അൽപ്പം ചൂടാക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സെഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

കാറ്റ് നമ്മുടെ മുഖത്ത് വീശുന്നു

മരം ആടിയുലഞ്ഞു

കാറ്റ് ശാന്തമാണ്, ശാന്തമാണ്

മരം ഉയർന്നുവരുന്നു

വർക്ക് ഷോപ്പിലേക്ക് പോകാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശംസകൾ: പെയിന്റ് ചെയ്യാത്ത ഇടങ്ങളില്ലാതെ ഷീറ്റ് പൂർണ്ണമായും കളർ സ്പോട്ടുകൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അതേസമയം നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ ഒരേ നിറത്തിലുള്ള പാടുകൾ പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും, അതിനുശേഷം മാത്രമേ ബ്രഷിൽ ഒരു പുതിയ നിറം ടൈപ്പുചെയ്യൂ.

ഇന്ന് നമ്മൾ മികച്ച കമ്പോസർ അന്റോണിയോ വിവാൾഡിയുടെ സംഗീതം വരയ്ക്കും "ഫോർ സീസണുകൾ" അതിന്റെ ശബ്ദത്തിനിടയിൽ ഞങ്ങൾ സംഗീതം വരയ്ക്കും. സംഗീതം അവസാനിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ പൂർത്തിയാക്കണം.

എ വിവാൾഡി "ഫോർ സീസണുകൾ" എന്ന സംഗീത സൃഷ്ടിയുടെ ശബ്ദത്തോടൊപ്പമാണ് കുട്ടികളുടെ ജോലി.

പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, ഇനിപ്പറയുന്നവ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു:

ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം.

1. അധ്യാപകൻ: - എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടമായിരുന്നോ?

കുട്ടികൾ: - എനിക്കിത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

2. നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

3. ഏത് സംഗീതസംവിധായകന്റെ സംഗീതമാണ് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം വരച്ചത്?

4. ഇന്ന് നമ്മൾ പരിശോധിച്ച ചിത്രത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?

5. ഇന്ന് നമ്മൾ കണ്ടുമുട്ടിയ കവിതയുടെ പേരെന്താണ്?

6 സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ എല്ലാവരോടും ഞങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പ്രദർശനത്തോട് അടുത്ത് വരാൻ ആവശ്യപ്പെടും, ഞങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകൾ സൂക്ഷ്മമായി കാണാനും അഭിനന്ദിക്കാനും. എത്ര മനോഹരവും വ്യത്യസ്തവുമായ നിറങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീത ഡ്രോയിംഗുകൾ ലഭിച്ചുവെന്ന് നോക്കൂ. ഇവിടെ, ഒരു സംഗീത ശകലത്തിൽ എത്ര മൾട്ടി-കളർ നോട്ടുകൾ മറഞ്ഞിരുന്നു, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും അറിയില്ലായിരുന്നു. എന്നാൽ ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഫലം ഞങ്ങളെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുകയും സന്തോഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, കാരണം ഞങ്ങൾ സംഗീതം കേൾക്കുക മാത്രമല്ല, അത് ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ സജീവമായ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം, പെയിന്റിംഗുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. നിശ്ചല ജീവിതം, ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്, പോർട്രെയ്‌റ്റ് തുടങ്ങിയ ഫൈൻ ആർട്ട് വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. സ്വയം ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, മുഖഭാവങ്ങളിൽ, കണ്ണുകളുടെ ഭാവത്തിലും നിറത്തിലും, വസ്ത്രധാരണ രീതിയിലും കാണിക്കുന്ന സാമ്യം ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കൃത്യത വളർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ: ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, പോർട്രെയ്‌റ്റ്, സ്വയം ഛായാചിത്രങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകൾ, വാട്ടർ കളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ, വെള്ളം, നാപ്കിനുകൾ, ആൽബങ്ങൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കണ്ണാടി എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി: പുനർനിർമ്മാണങ്ങൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ കാണുക

സഖാവേ, ആളുകളെ വരയ്ക്കുന്നു.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

I. പാഠത്തിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥ.

II. സംഭാഷണം, ഡ്രോയിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, മോഡലിംഗ് എന്നിവയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകളിൽ, മികച്ച കലയുടെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുമായി ഞങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന ഒരാളുടെ തൊഴിലിന്റെ പേരെന്താണ്? (കലാകാരൻ) .

പെയിന്റിംഗിന്റെ ഏത് വിഭാഗങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, ഛായാചിത്രം).

ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കണോ? എങ്ങനെ അറിഞ്ഞു? (വനങ്ങൾ, വയലുകൾ, നഗരങ്ങൾ, ഗ്രാമങ്ങൾ, കടൽ, മലകൾ).

നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാം? (പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് അത് സ്വയം കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും).

ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുമ്പോൾ എന്താണ് മറക്കാൻ പാടില്ലാത്തത്? (അടുത്തും (മുന്നിൽ) അകലെയും (പശ്ചാത്തലം).

വരയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ മികച്ചത്? (ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ).

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ

നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും,

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്നോഫീൽഡ്

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും, -

ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക

അതിനെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് നിശ്ചലജീവിതമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? (പൂക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, സരസഫലങ്ങൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ).

എങ്ങനെയാണ് ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നത്? (കലാകാരൻ ആദ്യം വസ്തുക്കളെ മനോഹരമായി ക്രമീകരിക്കുന്നു

നിങ്ങൾ, പ്രധാന വസ്തുക്കളെ ബാക്കിയുള്ളവ പൂരകമാക്കുകയും അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. കലാകാരൻ, വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ച് മാത്രമല്ല, അവ സൃഷ്ടിച്ച, വളർത്തിയ ആളുകളെക്കുറിച്ചും പറയുന്നു).

ഇപ്പോഴും ജീവിതചിത്രങ്ങൾ എന്തിനു വേണ്ടിയാണ്? (പറിച്ച പൂക്കൾ വാടിപ്പോകും, ​​പഴങ്ങളും സരസഫലങ്ങളും ആളുകൾ തിന്നും, കലാകാരന് വരച്ചവ എന്നേക്കും ജീവിക്കും)

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു കപ്പ് കാപ്പി

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡികാന്ററിൽ ജ്യൂസ്,

അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,

അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ഇനങ്ങളും ഒരേസമയം

ഇതൊരു നിശ്ചല ജീവിതമാണെന്ന് അറിയുക.

നമ്മുടെ ഛായാചിത്രം എവിടെ?

അപ്പോൾ എന്താണ് പോർട്രെയ്റ്റ്? (ആളുകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം).

നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാം (പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, അതായത്, ഒരു വ്യക്തിയെ നോക്കിയോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഫോട്ടോയിൽ നിന്നോ).

ചിത്രത്തിലുള്ളത് കണ്ടാൽ

ആരോ ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പഴയ മേലങ്കിയിൽ ഒരു രാജകുമാരൻ,

അല്ലെങ്കിൽ അങ്കി ധരിച്ച ഒരു പർവതാരോഹകൻ,

പൈലറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ബാലെറിന

അല്ലെങ്കിൽ കൊൽക്ക നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനാണ്, -

ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക

അതിനെ പോർട്രെയ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഷ. ഫിസ്കുൾട്ട്മിനുട്ട്ക:

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്-

ഞങ്ങൾ കാലുകൾ ചവിട്ടി.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്-

ഞങ്ങൾ കൈകൊട്ടുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിശാലമായി നീട്ടുക

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്.

വളയുക - മൂന്ന്, നാല്,

ഒപ്പം സ്ഥലത്ത് ചാടുക.

കാൽവിരലിൽ, പിന്നെ കുതികാൽ,

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു

നമ്മൾ എല്ലാവരും സോക്സുകൾ പോലെയാണ്

ഞങ്ങൾ കുതികാൽ നടക്കുന്നു.

ഒരു പോസ്ചർ പരിശോധന ഇതാ

ഒപ്പം തോളിൽ ബ്ലേഡുകൾ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്നു.

ഒരു പോർട്രെയ്റ്റ് വരയ്ക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ട കാര്യങ്ങൾ ഓർക്കുക (ലൈറ്റ് സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ പ്രധാന രൂപങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു - തലയും തോളും; വ്യക്തിയുടെ കണ്ണുകൾ എവിടെയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അവയുടെ വലുപ്പം, ഞങ്ങൾ അവയെ നിയോഗിക്കുന്നു, പുരികങ്ങളും മൂക്കും, വായയും വരയ്ക്കുക. കൂടാതെ കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങളും: കണ്ണടകൾ, കമ്മലുകൾ, മുടി, വസ്ത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക ... അതിനുശേഷം മാത്രമേ ഞങ്ങൾ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വരയ്ക്കൂ.) .

IV. ഒരു സ്വയം ഛായാചിത്രവുമായുള്ള പരിചയം.

കുട്ടികൾ കണ്ണാടി എടുത്ത് അവരുടെ മുഖം, കണ്ണ്, പുരികം, മൂക്ക് മുതലായവ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിച്ച് കണ്ണാടിയിൽ നോക്കി സ്വയം വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കലാകാരന്മാർ അവരുടെ സ്വയം ഛായാചിത്രം വരച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്.

ആൽബം വർക്ക്.

ജോലിയുടെ വേളയിൽ, ചെറിയ വിശദാംശങ്ങൾ മറക്കാതിരിക്കാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു: പുരികങ്ങൾ, കണ്പീലികൾ, ബാങ്സ് മുതലായവ, കാരണം എല്ലാ ചെറിയ കാര്യങ്ങളും ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രധാനമാണ്. അവ ഒരു വ്യക്തിയുടെ അതുല്യമായ സ്വഭാവത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

വി. അവസാന ഭാഗം.

ഇന്ന് നമ്മൾ എന്താണ് വരച്ചത്? (സ്വന്തം ചിത്രം)

സൃഷ്ടികൾ ഉണങ്ങുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ അവ നോക്കുകയും അവയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും.