ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ". പ്രദർശനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു

ടാറ്റിയാന കുസ്നെറ്റ്സോവ
രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "ത്രീ ബട്ടർഫ്ലൈസ്" എന്ന ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കഥാകാരൻ: ഒരു കാലത്ത് മൂന്ന് ഉണ്ടായിരുന്നു ചിത്രശലഭങ്ങൾ - വെള്ള, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ. പകൽ മുഴുവൻ അവർക്ക് കളിക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനുമല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ചെയ്യാനില്ലായിരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് സൂര്യൻ ചൂടാണെങ്കിൽ.

(ഗാനം ചിത്രശലഭങ്ങൾ)

ഫ്ലട്ടർ പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക് ചിത്രശലഭങ്ങൾ, ഒന്നിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക്. രസകരമാണ്. എന്നാൽ ഒരു ദിവസം കറുത്ത മേഘങ്ങൾ വന്നു, സൂര്യനെ മൂടി, മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി.

(മേഘത്തിന്റെ നൃത്തം)

നനഞ്ഞു ചിത്രശലഭങ്ങളും തിരയാൻ തുടങ്ങിഎവിടെ മറയ്ക്കണം. ഒപ്പം മഴ പെയ്യുന്നുമുണ്ട്. (അനുകരണ മഴ പശ്ചാത്തലം)കിട്ടി ചമോമൈൽ വരെ ചിത്രശലഭങ്ങൾ(പാട്ട് ചമോമൈലിനുള്ള ചിത്രശലഭങ്ങൾ)

വെള്ള ചിത്രശലഭം: ഞങ്ങളെ മൂടുക, മഴ മറയ്ക്കട്ടെ.

കഥാകാരൻ: പകരമായി ചമോമൈൽ.

ചമോമൈൽ: അങ്ങനെയാകട്ടെ വെളുത്തേ ഞാൻ ചിത്രശലഭത്തെ മഴയിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കും, അവൾ എന്നെപ്പോലെയാണ്, ചുവപ്പും മഞ്ഞയും അവരെ മറ്റൊരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കട്ടെ.

കഥാകാരൻ: ഇത് വെളുത്തതാണ് ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:

വെള്ള ചിത്രശലഭം

(തുലിപ് ഗാനം)

ചുവപ്പ് ചിത്രശലഭം

കഥാകാരൻ: പകരമായി തുലിപ്

തുലിപ്: ശരി, ഞാൻ ചുവപ്പ് മറയ്ക്കാം, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വെള്ളയും മഞ്ഞയും വേറെ സ്ഥലം തേടുന്നു.

കഥാകാരൻ: ഇവിടെ ചുവപ്പാണ് ചിത്രശലഭം അവനോടു പറയുന്നു

ചുവപ്പ് ചിത്രശലഭം: നിനക്ക് എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹമില്ലാത്തതിനാൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല. മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്.

(ഡാൻഡെലിയോൺ ഗാനം)

ചിത്രശലഭങ്ങൾ: ഞങ്ങളെ മൂടുക, മഴ മറയ്ക്കട്ടെ, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

കഥാകാരൻ: പകരം ഡാൻഡെലിയോൺ.

ജമന്തി: ഞാൻ മഞ്ഞയെ മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, വെള്ളയും ചുവപ്പും മറ്റൊരിടം തേടുമ്പോൾ.

കഥാകാരൻ: ഇവിടെ മഞ്ഞയാണ് ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:

മഞ്ഞ ചിത്രശലഭം: നിങ്ങൾ എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല! മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്!

കഥാകാരൻ: മേഘങ്ങൾക്കു പിന്നിൽ മറഞ്ഞ സൂര്യൻ, വാക്കുകൾ കേട്ടു ചിത്രശലഭങ്ങളും സന്തോഷിച്ചു: ലോകത്ത് അത്തരമൊരു യഥാർത്ഥ സൗഹൃദമുണ്ട്! തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തു ചിത്രശലഭങ്ങളെ സഹായിക്കുക... സൂര്യൻ മഴയെ ഓടിച്ചു, വീണ്ടും പ്രകാശിച്ചു, പൂന്തോട്ടം പ്രകാശിച്ചു, ചിത്രശലഭങ്ങൾ ചിറകുകൾ ഉണക്കി... അവർ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും പറക്കാൻ തുടങ്ങി. അവർ കളിക്കുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക് പറക്കുന്നു. ചമോമൈൽ, ടുലിപ്, ഡാൻഡെലിയോൺ എന്നിവിടങ്ങളിലേക്ക് മാത്രം പിന്നീട് പറന്നില്ല. അങ്ങനെ അവർ ഒറ്റയ്ക്ക് - ഒറ്റയ്ക്ക് ഉണങ്ങി. ആസ്വദിക്കുന്നു ചിത്രശലഭങ്ങൾ, വൈകുന്നേരം വരെ വട്ടമിട്ടു. വൈകുന്നേരം ആയപ്പോൾ അവർ ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു. അവർക്ക് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. ഏത് പ്രതിസന്ധിയിലും സൗഹൃദം ഒരു താങ്ങാണെന്ന് എനിക്കറിയാം.

MBOU "മെയ് ഡേ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ"

പാഠ സംഗ്രഹം

സാഹിത്യ വായനയിൽ

ഗ്രേഡ് 4 ന്

തയ്യാറാക്കി നടത്തി

പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ

അലഖിന ലാരിസ ഇവാനോവ്ന

പാഠ വിഷയം: ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം:വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയം തുടരുക

ചുമതലകൾ:

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ;

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ, സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക;

സൗഹൃദങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഉപകരണം:കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം "സാഹിത്യ വായന" ഗ്രേഡ് 4, ദൃശ്യത്തിനുള്ള ഇനങ്ങൾ.

തീയതി: 13.10.2014

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം

സന്തോഷത്തോടെ മണി മുഴങ്ങി,
പാഠം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തയ്യാറാണ്.
ചിന്തിക്കാം, കാരണം
ഒപ്പം പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.

2. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങളോട് കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കും.

അവൻ മുത്തശ്ശിയെ ഉപേക്ഷിച്ചു,
അവൻ മുത്തച്ഛനെ ഉപേക്ഷിച്ചു,
നീലാകാശത്തിനു താഴെ ഞാൻ പാട്ടുകൾ പാടി
കുറുക്കന് അത്താഴമായി.
(ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മനുഷ്യൻ)

തിന്മയുടെ കോപം, ചാരനിറം,
അവൻ ഏഴു കുട്ടികളെ ഭക്ഷിച്ചു.
(ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും)

ആൾ അടുപ്പിൽ ഇരിക്കുന്നു
റോളുകൾ തിന്നുന്നു
ഗ്രാമത്തിലൂടെ വണ്ടിയോടിച്ചു
അവൻ രാജകുമാരിയെ വിവാഹം കഴിച്ചു.
(മന്ത്രത്താൽ)

അലിയോനുഷ്കയുടെ സഹോദരിമാർ
പക്ഷികൾ സഹോദരനെ കൊണ്ടുപോയി
അവൾ കൂട്ടുകാരുടെ കൂടെ കളിച്ചു
സഹോദരൻ വന്യ കണ്ണിറുക്കി.
(സ്വാൻ ഫലിതം)

ഈ കൃതികളെല്ലാം ഏത് വാമൊഴി നാടോടിക്കഥകളാൽ ആരോപിക്കാനാകും? (യക്ഷികഥകൾ).

ഇന്ന് നമ്മൾ വിവിധ ജനങ്ങളുടെ കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുന്നു.

3. പാഠത്തിന്റെയും ചുമതലകളുടെയും വിഷയത്തിന്റെ രൂപീകരണം

1) ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ".

"ബട്ടർഫ്ലൈ" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു

ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്

നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:

ബട്ടർഫ്ലൈ എന്നോട് പറയൂ

ആരാണ് നിങ്ങളെ വരച്ചത്?

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ഒരു വെണ്ണക്കപ്പാണോ?

ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?

ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്

ആ അയൽക്കാരൻ?

അതോ സൂര്യനാണോ

ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?

ആരാണ് നിങ്ങളെ വരച്ചത്?

ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!

പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു

സ്വർണ്ണം ധരിക്കുന്നു:

എല്ലാം എന്നെ നിറം പിടിപ്പിച്ചു

വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ! (അലീന പാവ്ലോവ)

ഈ കവിത നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നി? ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കെന്തറിയാം.

2) സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

കവിത പതുക്കെ വായിച്ചു

കവിത പ്രകടമായി വായിക്കുക

3) പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥയെ പരിചയപ്പെടുക

ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും

കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം നിർണ്ണയിക്കുക

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു രേഖാചിത്രം തയ്യാറാക്കി കാണിക്കുക

4. പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

1) "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുമായി പരിചയം

2) പദാവലി ജോലി

പകൽ മുഴുവൻ മഴ കൂടുതൽ ശക്തമായി പെയ്യുന്നു.

3) സ്വയം വായന

4) ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം

- കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രത്തിന്റെ വാക്കുകളിലാണ് പ്രധാന ആശയം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത്? (സൂര്യൻ)

അവ വായിക്കുക.

ഈ കൃതി വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് തോന്നി?

5. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം

സൂര്യനെ ചാർജ് ചെയ്യാൻ
ഞങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "ഒന്ന്!"
നമുക്ക് മുകളിൽ സസ്യജാലങ്ങൾ സന്തോഷത്തോടെ അലയടിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു
കമാൻഡിൽ: "രണ്ട്!"
ഞങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ചുവടുവെക്കുന്നു
കാടും പച്ച പുൽമേടും
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
നമുക്ക് നമ്മുടെ തീം ആകാം
കൂടുതൽ പഠിക്കുക.

6. ആങ്കറിംഗ്

1) പ്രകടമായ വായനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

കഥയിലെ നായകന്മാർ ആരാണ്?

- ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

- ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നിവയുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക ..

- സൂര്യന്റെ പ്രവർത്തനം വായിക്കുക.

2) റോൾ അനുസരിച്ച് വായന

3) റോളുകളുടെ വിതരണം

4) ഒരു യക്ഷിക്കഥ അരങ്ങേറുന്നു

8. പ്രതിഫലനം

പാഠത്തിലെ നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വിലയിരുത്തുന്നത്?

9. ഗൃഹപാഠം

P.50-51, ആവിഷ്‌കൃതമായ വായന അല്ലെങ്കിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് കൊണ്ടുവരിക, അങ്ങനെ അത് സ്റ്റേജിൽ വയ്ക്കാം

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സ്റ്റാറോയിബ്രൈകിൻ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടാറ്റർസ്ഥാനിലെ അക്സുബേവ്സ്കി മുനിസിപ്പൽ ജില്ല

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ സമാഹരിച്ചത്

നൂറുല്ലീന റൂഫിയ ഐ.

"ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ" മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ " എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ക്ലാസ്: 4

ലക്ഷ്യം: വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയം തുടരുക

ചുമതലകൾ:
- "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ;
- പ്രകടമായ വായനയുടെ കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുക, വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക;
- മെമ്മറി, സംസാരം, ചിന്ത, ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക, പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, വിവിധ ആളുകളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വായിക്കുന്നതിനും പഠിക്കുന്നതിനുമുള്ള താൽപ്പര്യം.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:വിഷയം: ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഉറക്കെ വായിക്കുന്നതിന്റെ നിരക്ക് വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ഒരു കലാസൃഷ്ടി ഉറക്കെ ഗ്രഹിക്കുക;

മെറ്റാ വിഷയം:

റെഗുലേറ്ററി: പാഠത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലയുടെ രൂപീകരണം, പാഠത്തിലെ അവരുടെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ;

വൈജ്ഞാനികം:കഥയുടെ വിശകലനം, അതിലെ പ്രധാന ആശയം എടുത്തുകാണിക്കുക, പുസ്തകത്തിൽ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾക്കായി തിരയുക;

ആശയവിനിമയം:ഒരു യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, സമപ്രായക്കാരെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

വ്യക്തിപരമായ: ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളുടെ ഒരു വ്യവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണം (പ്രകൃതി സ്നേഹം, മനുഷ്യ ബന്ധങ്ങളുടെ സൗന്ദര്യം), വായനയിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ പ്രകടനം.

ഹാർഡ്‌വെയർ: കമ്പ്യൂട്ടർ , പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം "സാഹിത്യ വായന" ഗ്രേഡ് 4, ദൃശ്യത്തിനുള്ള ഇനങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ: "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ അവതരണം, അവതരണം "ബട്ടർഫ്ലൈ", സ്ലൈഡുകൾ "പൂക്കൾ" (ലില്ലി, റോസ്, തുലിപ്)

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
2. ഗൃഹപാഠ പരിശോധന.

1. "ചാറ്റി ബേർഡ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം
2. വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വയം രചിച്ച യക്ഷിക്കഥകളുടെ ഒരു കഥ.

1. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത.

കവിത സ്വയം വായിക്കുക.

ചിത്രശലഭം

ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്

നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:

ബട്ടർഫ്ലൈ എന്നോട് പറയൂ

ആരാണ് നിങ്ങളെ വരച്ചത്?

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ഒരു വെണ്ണക്കപ്പാണോ?

ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?

ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്

ആ അയൽക്കാരൻ?

അതോ സൂര്യനാണോ

ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?

ആരാണ് നിങ്ങളെ വരച്ചത്?

ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!

പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു

സ്വർണ്ണം ധരിക്കുന്നു:

എല്ലാം എന്നെ നിറം പിടിപ്പിച്ചു

വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ!

എ പാവ്ലോവ

നാവ് വളച്ചൊടിച്ച് കവിത വായിക്കുക.

അത് ഊന്നിപ്പറയുക.

IV. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്.

ഈ കവിത വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ഏത് ചിത്രമാണ് സങ്കൽപ്പിച്ചത്?

ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? (ബട്ടർഫ്ലൈ അവതരണങ്ങൾ കാണുക)

V. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം.

പസിൽ പരിഹരിക്കുക.

(മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ)

• ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ തീമിന്റെ തലക്കെട്ട്. ദയവായി ട്യൂട്ടോറിയലുകളിലേക്ക് തിരിയുക, പേജ് 50.
• ദൃഷ്ടാന്തം പരിഗണിക്കുക. ഈ കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ.)
• വിഷയത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് വായിച്ചുകൊണ്ട് പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിർവചിക്കുക.

വി. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

(അധ്യാപകന്റെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു)

• സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ ഭാഗം വായിച്ചപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരമാണ് ഉണ്ടായത്?
• എന്താണ് വ്യക്തമായില്ല?

Vii. പദാവലി പ്രവർത്തനം.

എല്ലാ ദിവസവും (ഒരു ഇടവേളയില്ലാതെ, അവസാനമില്ലാതെ). മഴ കൂടുതൽ ശക്തമായി (കഠിനമായി) പെയ്യുന്നു.

VIII. ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ

സൂര്യനെ ചാർജ് ചെയ്യാൻ
ഞങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "ഒന്ന്!"
നമുക്ക് മുകളിൽ സസ്യജാലങ്ങൾ സന്തോഷത്തോടെ അലയടിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു
കമാൻഡിൽ: "രണ്ട്!"
ഞങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ചുവടുവെക്കുന്നു
കാടും പച്ച പുൽമേടും
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
നമുക്ക് നമ്മുടെ തീം ആകാം
കൂടുതൽ പഠിക്കുക.

IX. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ തുടർച്ച.

1. റോളുകൾ പ്രകാരം വായനയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നീ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

വെള്ള, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

2. വേഷങ്ങളിലൂടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.

ഈ കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

3. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ 51-ാം പേജിലെ 1-3 ചോദ്യങ്ങളിലും ടാസ്ക്കുകളിലും കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

4. അവതരണങ്ങൾ കാണൽ "പൂക്കൾ" (റോസാപ്പൂവ്, തുലിപ്സ്, സ്ലൈഡുകളിൽ താമര).

5. ഒരു യക്ഷിക്കഥ അരങ്ങേറുന്നു

6.ഒരു പ്രാദേശിക ഘടകം ചേർക്കുന്നു. ടാറ്റർ യക്ഷിക്കഥ "ദുസ്ലാർ" ("സുഹൃത്തുക്കൾ") വായിക്കുന്ന അധ്യാപകൻ

X. പ്രതിഫലനം

വാക്യത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും തുടക്കം തിരഞ്ഞെടുത്ത് തുടരുക.

• ഇന്ന് ഞാൻ പഠിച്ച പാഠത്തിൽ ...
• ഈ പാഠത്തിൽ, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ പ്രശംസിക്കും ...
• പാഠത്തിന് ശേഷം, ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു ...
• ഇന്ന് എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു...

XI. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ പുതിയതായി എന്താണ് പഠിച്ചത്? നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് എന്താണ് ഓർമ്മിക്കുന്നത്?

ഗൃഹപാഠം (വ്യത്യസ്‌തമായി)

1. ഒരു യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും പറയുക
2. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ സ്ക്രിപ്റ്റുമായി വരൂ, അത് സ്റ്റേജിൽ വയ്ക്കാൻ കഴിയും.

സൃഷ്ടിയുടെ പേര്: "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ".

പേജുകളുടെ എണ്ണം: 4.

സൃഷ്ടിയുടെ തരം: ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ.

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ: മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ, ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ്.

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ:

മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ- ദയയും വിശ്വസ്തതയും സൗഹൃദവും.

ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ്- തന്ത്രശാലി, ആതിഥ്യമര്യാദയല്ല, അത്യാഗ്രഹി.

തങ്ങളെപ്പോലെ തോന്നിക്കുന്ന ചിത്രശലഭത്തെ അകത്തേക്ക് കടത്തിവിടാൻ മാത്രമാണ് അവർ ആഗ്രഹിച്ചത്

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയുടെ സംഗ്രഹം വായനക്കാരുടെ ഡയറിക്ക് വേണ്ടി

മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ ആസ്വദിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ദിവസങ്ങളോളം അവർ പറന്ന് പൂക്കൾക്ക് മുകളിൽ വട്ടമിട്ടു, വെയിലത്ത് സന്തോഷിച്ചും കളിച്ചും.

എന്നാൽ ഒരു ദിവസം മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി, മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾക്കും അവനിൽ നിന്ന് ഒളിക്കാൻ ഒരിടവുമില്ല.

ചിത്രശലഭങ്ങൾ ലിലിയയുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്ന് അവളുടെ അഭയം തേടാൻ തുടങ്ങി.

പക്ഷേ പൂവിന് വെളുത്ത ചിത്രശലഭത്തെ വിടാൻ മാത്രമേ ആഗ്രഹിച്ചുള്ളൂ, കാരണം അത് അവനെപ്പോലെയായിരുന്നു.

ചിത്രശലഭം വിസമ്മതിച്ചു, മറ്റ് ചിത്രശലഭങ്ങൾക്കൊപ്പം മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കാൻ താൻ തയ്യാറാണെന്ന് പറഞ്ഞു.

അപ്പോൾ ചിത്രശലഭങ്ങൾ ചുവന്ന തുലിപ്പിലേക്ക് പറന്നു, അവനോട് അഭയം ചോദിക്കാൻ തുടങ്ങി.

തുലിപ്പും മഴയിൽ നിന്ന് ഒരു ചുവന്ന പൂമ്പാറ്റയെ മാത്രം മറയ്ക്കാൻ തയ്യാറായി.

മഞ്ഞ റോസിന്റെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെ സംഭവിച്ചു.

ആ നിമിഷം, ചിത്രശലഭങ്ങൾ എത്ര ശക്തമായി സൗഹാർദ്ദപരമാണെന്ന് സൂര്യൻ കേട്ടു, മഴയോടെ മേഘങ്ങളെ ചിതറിച്ചു.

മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ വീണ്ടും പുൽത്തകിടിക്ക് ചുറ്റും വട്ടമിട്ടു തുടങ്ങി, പക്ഷേ അവ വീണ്ടും റോസ്, ലില്ലി, തുലിപ് എന്നിവയിലേക്ക് പറന്നില്ല.

അങ്ങനെ മൂന്നു പൂക്കളും ഉണങ്ങി.

ചിത്രശലഭങ്ങൾ പുൽത്തകിടിയിൽ വട്ടമിട്ട് ആസ്വദിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു.

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന കൃതി വീണ്ടും പറയാനുള്ള പദ്ധതി

1. മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ.

2. മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി.

3. ചിത്രശലഭങ്ങൾ അഭയം തേടുന്നു.

4. വെളുത്ത ലില്ലി ഒരു വെളുത്ത ചിത്രശലഭത്തെ മാത്രം അയയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

5. ചുവന്ന പൂമ്പാറ്റയെ മാത്രം മഴയിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കാൻ റെഡ് ടുലിപ് തയ്യാറാണ്.

6. മഞ്ഞ റോസ് മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തെ മാത്രമേ മഴയെ കാത്തിരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുകയുള്ളൂ.

7. മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ സൂര്യൻ കേട്ടു.

8. മഴ അവസാനിച്ചു.

9. ചിത്രശലഭങ്ങൾ വീണ്ടും കളിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

10. റോസ്, ലില്ലി, തുലിപ് എന്നിവ വരണ്ടുപോകുന്നു.

ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ"

കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം അതിന്റെ അവസാന വരികളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു: "... ഏത് പ്രശ്നത്തിലും സൗഹൃദം ഒരു പിന്തുണയാണ്."

യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരിക്കലും പരസ്പരം കുഴപ്പത്തിൽ അകപ്പെടില്ല എന്നതാണ് കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം.

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്

ഒന്നാമതായി, മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ കഥ സൗഹൃദത്തെ വിലമതിക്കാനും ഒരിക്കലും നമ്മുടെ സുഹൃത്തിനെ കുഴപ്പത്തിലാക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, നാം ദയയുള്ളവരായിരിക്കണമെന്നും ആളുകളെ അവരുടെ രൂപം നോക്കി വിലയിരുത്തരുതെന്നും കഥ നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

എല്ലാ പൂമ്പാറ്റകളെയും അകത്തേക്ക് കടത്തിവിട്ടിരുന്നെങ്കിൽ അവസാനം പൂക്കളും ഉണങ്ങില്ലായിരുന്നു.

കൂടാതെ, ലളിതമായ ചെറിയ കാര്യങ്ങൾ ആസ്വദിക്കാൻ നമുക്ക് കഴിയണമെന്ന് ഈ കൃതി നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയായ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" വായനക്കാരുടെ ഡയറിക്ക് വേണ്ടി ഒരു ചെറിയ അവലോകനം

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന കഥ എനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഇത് ലളിതവും രസകരവുമായ ഒരു ഭാഗമാണ്, എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മൂല്യം - സൗഹൃദം നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്ന ഒന്നാണ്.

യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന്, ഒരാൾ ഒരാളെ ഒറ്റപ്പെടുത്തരുത്, എല്ലാവരുമായും ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കണമെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി.

റോസ്, തുലിപ്, ലില്ലി എന്നിവ എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ നിസാര പൂക്കളാണ്.

എല്ലാത്തിനുമുപരി, മഴയിൽ നിന്ന് എല്ലാവരേയും സുരക്ഷിതമായി മറയ്ക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിലും, അവർ എല്ലാ ചിത്രശലഭങ്ങളിലും ഒന്ന് മാത്രം വേർതിരിച്ചു.

എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, സൗഹൃദമാണ് നമുക്കുള്ള ഏറ്റവും വിലപ്പെട്ട വസ്തുവെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി.

മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങളും വിശ്വസ്ത കൂട്ടാളികളായി മാറി, മഴയിൽ നനയാൻ പരസ്പരം വിടാതെ.

നമുക്കോരോരുത്തർക്കും അത്തരം സഖാക്കൾ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ എന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഒരു പ്രബോധനപരമായ സൃഷ്ടിയാണ്, അത് സൗഹൃദം എന്താണെന്ന് നിങ്ങളെ കാണിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് വിശ്വസ്തരായിരിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ

"നൂറു റൂബിൾസ് വേണ്ട, എന്നാൽ നൂറു സുഹൃത്തുക്കളുണ്ട്."

"ഒരു വിശ്വസ്ത സുഹൃത്ത് നൂറു ദാസന്മാരെക്കാൾ മികച്ചതാണ്."

"ഒരു വിശ്വസ്ത സുഹൃത്തിന് ഒരു വിലയുമില്ല."

"ഒരു സുഹൃത്ത് വിശ്വസ്തനാണ്, എല്ലാത്തിലും അളക്കപ്പെടുന്നു."

"വലിയ കുഴപ്പങ്ങൾക്കിടയിലാണ് വിശ്വസ്തത പഠിക്കുന്നത്."

എന്നെ ഏറ്റവും ആകർഷിച്ച കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണി:

അവർ കളിക്കുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക് പറക്കുന്നു.

ലില്ലിയോടും തുലിപ്പിനോടും റോസിനോടും മാത്രം അവർ മേലോട്ട് പറന്നില്ല.

അങ്ങനെ അവർ ഒറ്റയ്ക്ക് ഉണങ്ങി.

എന്നിരുന്നാലും മുതിർന്നവർക്ക് പോലും "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ (ജർമ്മൻ ഫെയറി ടെയിൽ)" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നത് സന്തോഷകരമാണ്, കുട്ടിക്കാലം ഉടനടി ഓർമ്മിക്കപ്പെടും, വീണ്ടും, ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ, നിങ്ങൾ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും അവരോടൊപ്പം സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്ലോട്ട് ലളിതവും, സംസാരിക്കാൻ, സുപ്രധാനവും ആയിരിക്കുമ്പോൾ ഇത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്, സമാനമായ സാഹചര്യങ്ങൾ നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വികസിക്കുമ്പോൾ, ഇത് മികച്ച ഓർമ്മപ്പെടുത്തലിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാ വിവരണങ്ങളും അവതരണത്തിന്റെയും സൃഷ്ടിയുടെയും ഒബ്ജക്റ്റിനോടുള്ള അഗാധമായ സ്നേഹത്തിന്റെയും അഭിനന്ദനത്തിന്റെയും വികാരത്തോടെയാണ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതും അവതരിപ്പിക്കുന്നതും. സ്വയം പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ധാർമ്മിക വിലയിരുത്തൽ അറിയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ് വിജയത്തിന്റെ കിരീടം. വികസിത കുട്ടികളുടെ ഭാവനയ്ക്ക് നന്ദി, അവർ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങൾ അവരുടെ ഭാവനയിൽ വേഗത്തിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾക്കൊപ്പം വിടവുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. കഥ നടക്കുന്നത് പുരാതന കാലത്താണ്, അല്ലെങ്കിൽ ആളുകൾ പറയുന്നത് പോലെ "ഒരുപാട് കാലം മുമ്പ്", എന്നാൽ ആ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും തടസ്സങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും നമ്മുടെ സമകാലികർക്ക് അടുത്താണ്. കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വലിയതും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ട് നൂറ്റാണ്ടുകളായി അവരെ സൃഷ്ടിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്ത ആളുകളുടെ അനുഭവത്താൽ എല്ലാ നായകന്മാരും "സാമർത്ഥ്യമുള്ളവരായിരുന്നു". "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ (ജർമ്മൻ ഫെയറി ടെയിൽ)" എന്ന യക്ഷിക്കഥ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കും സൗജന്യമായി ഓൺലൈനിൽ വായിക്കുന്നത് രസകരമായിരിക്കും, കുട്ടികൾ ഒരു നല്ല അവസാനം ലഭിക്കുന്നതിൽ സന്തോഷിക്കും, കൂടാതെ അമ്മമാരും അച്ഛനും കുട്ടികൾക്കായി സന്തോഷിക്കും!

എഫ് അല്ലെങ്കിൽ മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു - വെള്ള, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ. പകൽ മുഴുവൻ അവർക്ക് കളിക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനുമല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ചെയ്യാനില്ലായിരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് സൂര്യൻ ചൂടാണെങ്കിൽ. പൂമ്പാറ്റകൾ പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക്, ഒന്നിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പറക്കുന്നു. അത് രസകരമാണ്! എന്നാൽ ഒരു ദിവസം മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി. പൂമ്പാറ്റകൾ നനഞ്ഞു, ഒളിക്കാൻ എവിടെയോ തിരയാൻ തുടങ്ങി. ഒപ്പം മഴ പെയ്യുന്നുമുണ്ട്.
ചിത്രശലഭങ്ങൾ വെളുത്ത താമരയുടെ അടുത്തെത്തി പറയുന്നു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, മഴ മറയ്ക്കട്ടെ.
ലില്ലി അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകി:
- അങ്ങനെയാകട്ടെ, ഞാൻ വെളുത്ത ചിത്രശലഭത്തെ മഴയിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, ചുവപ്പും മഞ്ഞയും മറ്റൊരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കട്ടെ.
അപ്പോൾ വെളുത്ത ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:

അവർ പറന്നു.
ഒപ്പം മഴ കൂടുതൽ ശക്തി പ്രാപിക്കുന്നു. ചിത്രശലഭങ്ങൾ ചുവന്ന തുലിപ്പിലേക്ക് പറന്നു പറഞ്ഞു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, ഞാൻ മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കട്ടെ, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞുകുതിർന്നിരിക്കുന്നു.
തുലിപ് അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകി:
- ശരി, ഞാൻ ചുവപ്പ് മറയ്ക്കാം, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വെള്ളയും മഞ്ഞയും മറ്റൊരു സ്ഥലം തേടുന്നു.
അപ്പോൾ ചുവന്ന ചിത്രശലഭം അവനോട് പറയുന്നു:
“എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല. മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്!
അവർ പറന്നു.
ചിത്രശലഭങ്ങൾ മഞ്ഞ റോസാപ്പൂവിന്റെ അടുത്തെത്തി പറയുന്നു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, ഞാൻ മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കട്ടെ, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞിരിക്കുന്നു. റോസ് അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകി:
- ഞാൻ മഞ്ഞയെ മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വെള്ളയും ചുവപ്പും മറ്റൊരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കണം.
അപ്പോൾ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:
- എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല! മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്!
മേഘങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതും ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകളും സൂര്യൻ കേട്ടു, സന്തോഷിച്ചു: ലോകത്ത് അത്തരമൊരു യഥാർത്ഥ സൗഹൃദമുണ്ട്! ഞാൻ ചിത്രശലഭങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
സൂര്യൻ മഴയെ തുരത്തി, വീണ്ടും പ്രകാശിച്ചു, പൂന്തോട്ടം പ്രകാശിച്ചു, ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ ചിറകുകൾ ഉണങ്ങി. അവർ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും പറക്കാൻ തുടങ്ങി. അവർ കളിക്കുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക് പറക്കുന്നു. ലില്ലിയോടും തുലിപ്പിനോടും റോസിനോടും മാത്രം അവർ മേലോട്ട് പറന്നില്ല. അങ്ങനെ അവർ ഒറ്റയ്ക്ക് ഉണങ്ങി. ചിത്രശലഭങ്ങൾ വൈകുന്നേരം വരെ വട്ടമിട്ടു രസിച്ചു. വൈകുന്നേരം ആയപ്പോൾ അവർ ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു. അവർക്ക് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. ഏത് പ്രതിസന്ധിയിലും സൗഹൃദം ഒരു താങ്ങാണെന്ന് എനിക്കറിയാം.