सराव पासून उदाहरणे मानसशास्त्रज्ञ सल्ला. मानसशास्त्रीय समुपदेशनाचे टप्पे

आमच्या मानसशास्त्रीय सरावातील काही प्रकरणे येथे आहेत. आम्ही येथे आरोग्याशी संबंधित अनेक उदाहरणे समाविष्ट केली आहेत, कारण केलेल्या कामाच्या परिणामकारकतेचे मूल्यांकन करण्याच्या दृष्टीने ते सर्वात उद्दिष्ट आहेत. जेव्हा एखादा क्लायंट म्हणतो की त्याची समस्या नाहीशी झाली आहे तेव्हा ही एक गोष्ट आहे आणि दुसरी गोष्ट जेव्हा बाहेरील तज्ञांच्या मताने पुष्टी केली जाते.

कधीकधी झोपेतून बाहेर पडण्यासाठी हे पुरेसे असते ...

तरुण अ…असमाधानकारक आरोग्याच्या तक्रारींसह वळले. एक वर्षापेक्षा जास्त काळ, तापमान कमी आहे, काम करण्याची क्षमता कमी झाली आहे, झोपेचा त्रास होतो आणि उदासीनता इतकी तीव्र आहे की मला शैक्षणिक सुट्टी घ्यावी लागली. डॉक्टरांच्या तपासणीत या स्थितीचे कारण असू शकते असे काहीही उघड झाले नाही.

चार जणांचे कुटुंब: आह..., त्याची आई, वडील आणि मोठी बहीण त्यांच्याच घरात राहतात. प्रत्येकाची स्वतःची जागा आहे. वडील एक उद्योजक आहेत, ते स्वभावाने लोकशाहीवादी आहेत, त्यांच्या मुलाबद्दल परोपकारी वृत्ती आहे, त्यांच्यामध्ये त्यांच्या व्यवसायाचा उत्तराधिकारी पाहतो. वडील आणि मुलाचे नाते शांत आहे, परंतु विश्वासार्ह नाही. आई गृहिणी आहे. बालपणात, ती तिच्या मुलाशी हुकूमशाही पद्धतीने वागली, आता संबंध समान आहे, परंतु उबदार नाही. तिच्या मोठ्या बहिणीशी, अ… सतत किरकोळ भांडण, तिच्या वेडसर नैतिकतेमुळे.

सल्लामसलतीच्या वेळी, ए ... च्या मनोवैज्ञानिक पोर्ट्रेटचे वर्णन केले जाऊ शकते ... एक स्थिर व्यक्तिमत्व म्हणून, कामाच्या बाबतीत, कुटुंब तयार करणे आणि संपर्कांचे वर्तुळ या बाबतीत जीवनाच्या संभाव्यतेबद्दल पूर्णपणे वास्तववादी दृष्टीकोन होते. समवयस्कांशी संपर्क रचनात्मक असतात, स्वारस्ये विकासाच्या उद्दिष्टांच्या अधीन असतात. फक्त एकच गोष्ट जी "दोषी" असू शकते ... ती वडिलांनी प्रस्तावित केलेल्या योजनांच्या संदर्भात काही अनुरूप आहे. त्याच वेळी, ए ...चा अंतर्मुख स्वभाव आणि भावनिक संवेदनशीलता वाढली. तत्वतः, ए ... ला याची जाणीव होती की त्याच्या वडिलांचा व्यवसाय चालू ठेवल्याने अनेक प्रश्न दूर होतात आणि त्याने या व्यवसायात विशेष असलेल्या संस्थेत प्रवेश घेतला, परंतु तरीही, अ ... अशा भविष्याबद्दल फारसा उत्साही नव्हता.

सल्लामसलत करताना काही क्षणी, ए ... ने खोलवर विचार केला आणि सांगितले की त्याला "वडिलांच्या पंखाखाली" त्याचे भविष्य अजिबात दिसत नाही, त्याला भविष्यातच नव्हे तर आत्ताच मुक्त व्हायचे आहे. तसेच, अ ... वडिलांच्या आर्थिक काळजीने तो दबलेला असल्याचे शोधून काढले. तत्वतः, ए ... या सर्व गोष्टींबद्दल आधी माहित होते, परंतु, जसे ते होते, ते बंद केले, एक प्रकारचे हायबरनेशन होते. आता तो अचानक जागा झाला.

एका दिवसानंतर, ए ... कॉल केला आणि सांगितले की तापमान नाहीसे झाले आहे आणि त्याला खूप बरे वाटले आहे. एका आठवड्यानंतर, तो संस्थेत बरा झाला, परंतु आधीच संध्याकाळच्या विभागात आणि एका विमा कंपनीत मूल्यमापनकर्ता म्हणून कामावर गेला, ज्यामुळे त्याला "स्वतःचे जगणे" शक्य झाले. ज्या अटींसह तो आमच्याकडे वळला त्याच परिस्थिती पुन्हा घडल्या नाहीत.

*******

इंडिगो मुले अस्तित्वात आहेत ...

चार वर्षांच्या मुलीला घेऊन आई रिसेप्शनला आली. माझ्या मुलीला बालपण ऑटिझम असल्याचे निदान झाले. संदर्भासाठी, हे व्यावहारिकदृष्ट्या विशेष शिक्षण आणि पूर्ण समाजाच्या बाहेरील जीवनासाठी एक वाक्य आहे, आज मूलगामी उपचारासाठी संधी नाहीत. अनेक तज्ञांकडून तपासणी केल्यानंतर: न्यूरोपॅथॉलॉजिस्ट आणि मानसोपचारतज्ज्ञ, तरीही माझ्या आईने पुन्हा एकदा मानसशास्त्रज्ञांचा सल्ला घेण्याचे ठरवले. औपचारिकपणे, ऑटिझमची मुख्य चिन्हे चेहऱ्यावर होती: सामाजिक संपर्कांमध्ये स्वारस्य नसणे, भाषणाची कमतरता. तथापि, इतर कोणतीही चिन्हे नव्हती: या प्रकरणात वर्तन रीजेन्सी आणि वेड पुनरावृत्ती. खऱ्या ऑटिझमचे आणखी एक लक्षण म्हणजे मुलाची “थंड” नजर.

येथे एक पूर्णपणे भिन्न केस होती, त्यांनी आत प्रवेश करताच आम्हाला एक मोहक, परंतु खूप घाबरलेली मुलगी दिसली - नील... या मुलाच्या डोळ्यात अवास्तव शहाणपण होते (आमच्या पृथ्वीवरील लोकांना या देखाव्याची उबदारता जाणवणे खूप कठीण आहे - हे आपल्या जीवनात पाहण्याच्या सवयीपेक्षा उच्च ऑर्डरचे प्रेम आहे). इंडिगो मुलांना अनेकदा आपल्या वास्तविकतेशी जुळवून घेणे कठीण जाते आणि या प्रकरणात आईच्या बाजूने कारणे देखील होती. आईने कबूल केले की मनोचिकित्सकांपैकी एक म्हणाला -आई तुला स्वतःवर उपचार करणे आवश्यक आहे... खरंच, माझी आई सर्जनशील मनाची व्यक्ती होती - व्यवसायाने एक कलाकार आणि अरेरे, मॅनिक सिंड्रोम असलेली. तर असे दिसून आले की मुलगी "टिक" मध्ये पडली - एकीकडे, ज्या समाजात ती स्वतःला सापडली त्या समाजाची जटिलता, दुसरीकडे, आईची अस्थिर मानसिकता. मुलीने स्वतःला पूर्णपणे न समजण्याजोग्या जगात एकटी दिसली, कोणत्याही गोष्टीशिवाय आणि जे काही घडत होते त्याबद्दल तिला संपूर्ण भीती वाटली. साहजिकच मुलीचा विकास मंदावला.

सल्लामसलत दरम्यान, आम्ही मुलीशी अधिक गैर-मौखिकपणे संवाद साधला, म्हणजेच आम्ही तिला काहीतरी बोललो, तिला विचारले आणि तिने तिच्या चेहऱ्याच्या अभिव्यक्ती आणि पोझ किंवा काही आवाजांसह प्रतिक्रिया दिली. काही क्षणी, माझ्या सहकाऱ्याने (गुंतागुंत लक्षात घेऊन, आम्ही एकत्र सल्लामसलत करण्याचे ठरवले) एक फूल काढले आणि ते शब्दांसह मुलीला दिले -हे तुमच्यासाठी आहे ... आणि मग एक घटना घडली जी मला खूप खोलवर हादरवून गेली. मुलीने एक कोरा कागद, एक पिवळा फील्ट-टिप पेन घेतला आणि सूर्यासारखे काहीतरी काढले आणि माझ्या सहकाऱ्याला दिले. आमच्या आधी शुद्ध चेतनेचा आणि अमर्याद प्रेमाचा एक छोटा माणूस होता.

भविष्यात या प्रकरणाने काहीसे अनपेक्षित वळण घेतले. दोन महिन्यांनंतर, माझ्या आईने आम्हाला बोलावले आणि सांगितले की तिने मुलीला दुसर्‍या शहरात राहणाऱ्या तिच्या आजीला वाढवण्याचा निर्णय घेतला आहे आणि ती स्वतः सर्जनशीलतेवर लक्ष केंद्रित करेल. वास्तविक, तिने आधीच मुलीला तिथे नेले होते. आईने हाक मारली की आजीची मुलगी बोलली.

*******

प्रेमाच्या शोधात...

उद्योजक सह…मॉस्कोकडून अनेक समस्यांवर सल्ला मागितला. आता ती 30 वर्षांची आहे, परंतु तिला योग्य माणसाला भेटण्यात यश आले नाही, तसेच नियतकालिक उदासीनता आणि मद्यधुंद अवस्था, तसेच, अलीकडेच, तिच्या स्वत: च्या कंपनीला भेट देण्याची पूर्ण अनिच्छा.

वर सल्लामसलत झालीस्काइप ... माझ्या नजरेत भरलेली पहिली गोष्ट - स्पष्टपणे व्यापारी आणि विद्यापीठातील शिक्षकांच्या प्रतिमेत बसत नाही. एस... खूप लाजली, कॅमेऱ्याच्या नजरेतून चेहरा लपवून विचारले- तू मला नेहमी पाहशील का? ... बरं ... मला लवकरच याची सवय होईल, तू लक्ष देत नाहीस... हे स्पष्ट झाले की एखाद्याला सखोल संरचित जटिल आणि धोकादायक मनोविकारात्मक प्रतिक्रियांसह कार्य करावे लागेल. असंख्य चरित्रात्मक डेटामध्ये अंतर्ज्ञानी निष्कर्षांची त्वरित पुष्टी केली गेली. असे दिसून आले की उदासीनता अनेक आठवडे टिकते आणि त्यात व्यक्त केली जातेमुका सोफ्यावर पडून टीव्ही मालिका पाहणे, तसेच दारूपूर आला पूर्ण बेशुद्ध अवस्थेत, तर अश्रून थांबता प्रवाह... ती कोणाबद्दल आणि कशाबद्दल रडत आहे हे सांगणे कठीण आहे. पुरुषांशी संबंध नियतकालिक असतात, जर कायमचा पुरुष नसेल तरसर्व बाहेर जातो - दररोज एक नवीन माणूस... वयाच्या विसाव्या वर्षी सहा महिन्यांचा गर्भपात करण्यात आला.- मला भीती वाटत होती, पण माझी आई काय म्हणेल... शाळेच्या काळात, तिने तिच्या आई आणि वडिलांवर चाकूने वार केल्याची घटना घडली होती,एकाला जास्त दुखापत झाली नाही... हे सर्व प्रौढ काळात दोन आत्महत्येच्या प्रयत्नांनी पूर्ण केले.

S ची कल्पना करणे चुकीचे ठरेल... काही प्रकारचे बेलगाम राक्षस. तिने सुवर्णपदकासह शाळेतून पदवी प्राप्त केली. तिने गांभीर्याने संगीत आणि गायनांचा अभ्यास केला, आता ती छंद म्हणून मैफिली आणि शोमध्ये भाग घेते. खूप प्रवास करतो, खूप वाचतो. तिच्याकडे चमकदार पांडित्य आणि मजबूत करिष्मा आहे, अत्यंत सर्जनशील आहे, ते अशा लोकांबद्दल म्हणतात - त्यांच्यासमोर दरवाजे उघडतात. पात्राबद्दल, आमचा सल्लामसलत खूप मैत्रीपूर्ण होता, एस ... अत्यंत स्पष्टवक्ते होती, ती "मानसशास्त्रज्ञांच्या बाजूने" होती, अगदी विश्वास आणि उबदारपणा देखील होता. हेच खूप बालिश वाटले "सिंड्रोम - माझ्यावर प्रेम करा." सह ... तिने नकळतपणे स्वतःला प्रत्येकाला आणि प्रत्येकाला प्रेमाची वस्तू म्हणून अर्पण केले, बालिशपणे भोळे, मोकळे आणि उत्कटतेने ऑफर केले. तिच्या सर्व बौद्धिक सामर्थ्यासाठी, खरोखर विलक्षण, एस ... तिच्या हेतूंबद्दल पूर्णपणे अनभिज्ञ होती. या प्रकरणात व्यक्तिमत्व त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने अतिशय अविभाज्य आहे, अखंडतेमुळे आत्मनिरीक्षणासाठी अचूकपणे ओलांडू शकले नाही. मुलांचे "बुकमार्क" क्लासिक -मला माझ्या बाबांसारखा चांगला माणूस हवा आहे; दर काही दिवसांनी मी माझ्या आईला कॉल करतो, आम्ही 2-3 तास बोलतो, मी तिला विचारतो, कदाचित माझे काहीतरी चुकत असेल?; बाबा मला सांगतात की मी चांगले असले पाहिजे, मी पुरुषांना माझ्याशी असे करू देऊ नये.... नेतृत्व प्रवृत्तीच्या तीस वर्षांच्या महिलेने हे सांगितले आहे.

आम्‍हाला समजले की या प्रकरणात सर्वोत्‍तम उपाय हा निहित "प्रक्षोभक थेरपी" असेल, कारण सी ... नकारात्मक गतिशीलतेसह सीमारेषेवर होते. सत्राचा पूर्वार्ध अस्तित्वात्मक पद्धतीने आयोजित केला गेला आणि त्यानंतरच सक्रियकरण मॉडेल वापरले गेले. आम्ही तथाकथित "मिरर" सह सत्र समाप्त केले. आमच्या मते, "प्रक्षोभक थेरपी" त्याच्या शुद्ध स्वरूपात केवळ तार्किक विचारसरणीचे स्पष्ट वर्चस्व असलेल्या लोकांसाठी किंवा निरंकुश टायपोलॉजी असलेल्या लोकांसाठी वापरली जाऊ शकते.

आता एस ... सर्वकाही ठीक आहे, आत्मविश्वास आहे, तिने तिच्या ध्येयांकडे सक्रिय हालचाली पुन्हा सुरू केल्या. तिची सद्यस्थिती तिच्या उर्वरित आयुष्यासाठी नियम बनेल की नाही हे फक्त तिच्यावर अवलंबून आहे. सर्व कार्डे उघड आहेत. लाइफ नावाचा नवीन गेम खेळण्याची किंवा तुमच्या कल्पनेतील जुन्या खेळाकडे परत जाण्याची वेळ आली आहे. ते स्वतःवर अवलंबून असते.

*******

आयुष्य एका संघर्षात बदललं...

तरुण डी….विपरीत लिंगाशी संबंध निर्माण करण्यात येणाऱ्या अडचणी, तसेच सहकाऱ्यांसोबत तणावपूर्ण संबंध, तसेच स्मरणशक्ती कमी होणे आणि आंतरिक शांततेचा अभाव याबद्दल विचारले.

चरित्र खूप समृद्ध आहे. तो नागरी सेवेत वकील म्हणून काम करतो, करिअरची शिडी चढत आहे, कदाचित आपल्याला पाहिजे तितक्या वेगाने नाही, परंतु प्रगती करत आहे. त्याने स्वतःसाठी सक्रिय वैयक्तिक वाढीचे ध्येय निश्चित केले आणि म्हणूनच त्याचे दिवस अक्षरशः मिनिटाला शेड्यूल केले जातात, कामाच्या दरम्यान, मैफिलीत जाणे, पुस्तके वाचणे, मार्शल आर्ट्स करणे, पार्कर, भाषा शिकणे इ. इ. संयम आणि अधिकार आणि दायित्वे आणि यश आणि अपयशात होते. एन…. चांगली शिकण्याची क्षमता आहे, संवाद साधणारी, चांगली स्वत: ची टीका करणारी, समतेच्या तत्त्वांवर आत्मविश्वासाने संबंध निर्माण करतो. या सर्व गोष्टींसह (तो 26 वर्षांचा आहे), त्याला त्याच्यासाठी अनुकूल असलेली मुलगी सापडत नाही आणि अलीकडेच पुढील शोध नाकारण्याचा कल आहे. त्याच्या आयुष्यात मानसिक एकटेपणा वाढत आहे. मित्र हळूहळू ओळखीचे होत आहेत. सेवेतील सहकारी सामान्यतः परोपकारी असतात, परंतु "विनोद" आणि "विनोद" चे प्रमाण जास्त झाले आहे, टिंगल टवाळी पर्यंत पोहोचली आहे. बॉसशी नातेसंबंधात, कडकपणा आणि लाजाळूपणा.

समुपदेशनाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर, आम्ही कोणत्याही महत्त्वपूर्ण विकृत वृत्ती आणि अवास्तव अपेक्षा ओळखण्यात अक्षम होतो. सुप्त गरजा, किमान व्यापक: प्रेम, लक्ष, सुरक्षा आणि त्यांचे व्युत्पन्न देखील दृश्यमान नव्हते. सर्व काही सामान्य मर्यादेत आहे.

आमच्या सल्लामसलतीच्या शेवटीच अचानक एक अंतर्दृष्टी आली. डी ... लहान, एका माणसासाठी 165 - आपण त्याला बाळ म्हणू शकत नाही, परंतु प्रत्यक्षात सर्वकाही उच्च आहे.

मला समान व्हायला आवडेल, पण जेव्हा तुम्ही आयुष्यभर तळापासून वरच्या माणसांकडे बघता तेव्हा तुमच्या स्वतःच्या आकलनात एक दोष असतो. आधी समानतेसाठी, नंतर जगण्याच्या हक्कासाठी आणि नंतर पवनचक्क्यांसह एक बेशुद्ध लढाई सुरू होते. ड्रॉप बाय ड्रॉप डी ... एखाद्या सत्याचा शाश्वत साधक बनला ज्याबद्दल त्याला स्वतःला काहीही माहित नाही, परंतु प्रत्यक्षात समाजात बनला.व्यक्तिमत्व न grataतत्त्वांचे त्याच्या भडकलेल्या निष्ठा आणि बेशुद्ध विस्तारवादामुळे. त्याच्या आयुष्यात, एक मानसिक अंतर तयार झाले, जे त्याने स्वत: च्या विश्वासाने एखाद्या प्रकारच्या अन्यायावर स्थापित केले, ज्याचे सार त्याला स्वतःला कळत नाही.

मनोचिकित्सा प्रक्रियेची रचना तीन टप्प्यात केली गेली. आम्ही डी ... सोबत प्रथम अनेक सायकोड्रामॅटिक सत्रे घेतली ज्याचा उद्देश आजूबाजूच्या लोकांशी संवाद पुनर्संचयित करणे, परस्पर मदत आणि कंडिशनिंगच्या संदर्भात प्रवेश करणे. दुसऱ्या टप्प्यात "विजयासाठी खेळणे" ते "आनंदासाठी खेळणे" मधील वर्तन मॉडेलच्या परिवर्तनावर प्रशिक्षण समाविष्ट होते. आम्ही इच्छित वास्तव तयार करण्यासाठी प्रशिक्षण सत्रासह काम पूर्ण केले.

डी सह त्यानंतरच्या संपर्कांनी दर्शविले की त्याचे जीवन भिन्न रूपरेषा घेते - मैत्रीपूर्ण संपर्क निर्माण झाले, आंतरिक सुसंवाद दिसून आला, पूर्वग्रहदूषित संबंध सेवेत गायब झाले.

*******

दुसरा मार्ग नसताना …

हे दीर्घकालीन कामाच्या प्रकरणांपैकी एक आहे, जेव्हा क्लायंटसह कार्य एका प्रसंगी सुरू होते आणि पूर्णपणे भिन्न स्तरांवर समाप्त होते.

सुरुवातीला असे वाटले की मॉस्कोहून कॉल करणारा माणूस 50 पेक्षा जास्त आहे. त्याच्या बोलण्यावरून, तो गंभीर आजारी होता आणि तो अत्यंत निराश अवस्थेत होता, इतका उदासीन होता की कोणत्याही मानसोपचाराच्या यशाबद्दल शंका निर्माण झाली. कधीकधी अशा प्रकरणांना सामोरे जावे लागते जेव्हा एखादी व्यक्ती मानसिकदृष्ट्या इतकी थकलेली असते की त्याला मदत करणे यापुढे शक्य नसते. हे असेच एक प्रकरण आहे असे वाटले. संभाषणादरम्यान, असे दिसून आले की कॉलर अलीकडील भूतकाळातील 36 वर्षांचा आहे ह...यशस्वी व्यापारी. आरोग्याची स्थिती खरोखरच नाजूक आहे. सामान्य थकवा, आतड्यांसंबंधी ऍटोनी, गॅस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रॅक्टचा डिस्पेनिया आणि पित्ताशयाची मूत्राशय इ., इत्यादि, हृदयासह सर्वात वाईट - ऍरिथमिया, मार्ग अवरोधित करणे, मायोकार्डियल डिस्ट्रोफी. एक चांगली व्यक्ती असल्याने, एन ... उच्च स्तरावरील क्लिनिकमध्ये सर्व डॉक्टरांची तपासणी केली, परंतु काय होत आहे याचे एटिओलॉजी ओळखले गेले नाही. डॉक्टरांच्या सर्व शिफारशींची पूर्तता आणि औषधांचा दीर्घकाळ वापर करूनही, एन ... ची स्थिती सतत खालावत गेली. कृत्रिम पेसमेकर लावण्याबाबत प्रश्न आहे.

आम्ही सहमत झालो की एन ... त्याचे सामर्थ्य गोळा करेल आणि सल्लामसलत करण्यासाठी सेंट पीटर्सबर्गला येईल.

सल्लामसलत दरम्यान, क्लायंटच्या मनोवैज्ञानिक नमुन्यांबद्दल खूप सकारात्मक डेटा प्राप्त झाला. एक कुशल व्यक्ती, अत्यंत यशस्वी, दोन उच्च शिक्षण. कुटुंबात एक अद्भुत वातावरण, दोन समस्या-मुक्त मुले. मुलांचा कालावधी N ... ऐवजी उच्च पातळीच्या मानसोपचार द्वारे दर्शविले गेले होते, ज्याचे परिणाम, तथापि, स्वतंत्र जीवनाच्या अगदी पहिल्या वर्षांत पूर्णपणे अनुकूली स्वरूपात पुनर्रचना केले गेले. N च्या उच्च क्षमतेबद्दल... चिंतनासाठी, तो म्हणतो, की बालपणात त्याच्या मागे आलेल्या तोतरेपणाचा त्याने स्वतंत्रपणे सामना केला; शाळा सोडल्यानंतर, कोणत्याही पालकांच्या संरक्षणाशिवाय, त्याने स्वतःचा व्यवसाय आयोजित केला; जिव्हाळ्याच्या योजनेच्या काही शारीरिक आणि मानसिक समस्या आत्मविश्वासाने सोडवल्या. सक्रिय विचार, नेतृत्व, अत्यंत रचनात्मक आणि सकारात्मक, अलीकडेच अध्यात्मिक पद्धतींमध्ये गुंतू लागले.

शास्त्रीय मानसशास्त्राच्या दृष्टिकोनातून, आमच्या भेटीच्या वेळी सर्व वस्तुनिष्ठ सामाजिक-मानसिक स्थिरांक एच ... सामान्य होते. मनोवैज्ञानिक संशोधनाच्या दृष्टिकोनातून, आईच्या बाजूने नकारात्मक मानसशास्त्राचे हेतू आणि "आतील मुलाच्या" मानसातील "बळी" चे संबंधित पूरक क्षेत्र स्पष्टपणे दिसून आले. अशा प्रकरणांमध्ये, जेव्हा वस्तुनिष्ठपणे अपूर्ण गेस्टल्ट्स नसतात, तेव्हा थेरपीचा सर्वात कठीण क्षण म्हणजे क्लायंटच्या चेतनेला कसे कळवायचे ते चूक आहे. नकारात्मक dyad पुष्टी फक्त तथ्य N… स्वप्न सांगितले. तथापि, मानसशास्त्रज्ञांसाठी स्वप्न अकाट्य आहे, परंतु क्लायंटसाठी त्याचे महत्त्व संशयास्पद आहे. आणखी एक वस्तुस्थिती अशी होती की एन…. त्याच्या आईच्या (ती इस्रायलमध्ये स्थलांतरित झाली) रशियाला परतण्याचा आग्रह धरला (येथे त्याने तिच्या शेजारी तिच्यासाठी एक अपार्टमेंट बांधले). सामाजिक-सांस्कृतिक दृष्टिकोनातून, निंदनीय काहीही नाही. यावर कॉग्निटिव्ह थेरपीही बांधली जाऊ शकत नाही.

या परिस्थितीत, अस्तित्वात्मक थेरपीची पद्धत वापरली गेली. संभाषण ज्यामध्ये अस्तित्वाच्या मूलभूत घटकांचे विश्लेषण केले गेले: प्रेम, मृत्यू, एकाकीपणा, स्वातंत्र्य, जबाबदारी, विश्वास इत्यादी, सतत 6 तास चालले. अनैतिक वाटेल तितके, क्लायंटला त्याच्या आईशी संबंध तोडण्यास सांगितले गेले. पार्टिंग, एन ... सर्व युक्तिवाद योग्यरित्या तोलण्याचे वचन दिले, तथापि, त्याला पुरेसा संशय वाटला.

साधारण महिनाभरानंतर मॉस्कोहून फोन आला.

तुम्हाला माहिती आहे, माझ्या आयुष्यातील प्रत्येक गोष्ट नाटकीयरित्या बदलली आहे. मी पुन्हा कामाला लागलो, आता रात्रंदिवस माझ्या पोटात आणि आतड्यांचं काय होतं. माझे हृदय सोडले, मी हृदयरोग तज्ञांकडून तपासणी केली, अर्थातच, अजूनही औषधांचे दावे आहेत, परंतु पेसमेकर लावण्याचा प्रश्न नक्कीच दूर झाला आहे. माझी शक्ती माझ्याकडे परत आली, मी योजनांनी परिपूर्ण आहे, मी रात्रंदिवस काम करतो, मनःस्थिती आनंदी आहे. मी तुम्हाला प्रामाणिकपणे सांगेन, सुरुवातीला मी तुमच्यावर विश्वास ठेवला नाही, माझ्या आईशी असलेल्या नातेसंबंधाचा माझ्या आरोग्यावर कसा परिणाम होऊ शकतो हे माझ्या डोक्यात बसत नाही, परंतु नंतर मी ठरवले की ही माझी शेवटची संधी आहे. माझ्याकडे दुसरा कोणताही पर्याय नव्हता, मृत्यू जवळ आला होता, मी तुमच्या शिफारसी पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करण्याचा निर्णय घेतला, जरी मला समजले नाही.

तेव्हापासून अनेक वर्षे उलटून गेली आहेत. व्यवसाय आणि आरोग्य आणि वैयक्तिक जीवन या दोन्ही बाबतीत N चे जीवन यशस्वीरित्या विकसित होत आहे. शिवाय आता एन ... ची राजकीय कारकीर्द सुरू झाली आहे.

त्या "प्रसिद्ध" सल्लामसलतीनंतर काही महिन्यांनंतर, आम्ही N सह काम करणे सुरू ठेवले ... परंतु पूर्णपणे भिन्न कारणांसाठी. आधीच नमूद केल्याप्रमाणे, अलीकडेच N ... अध्यात्मिक पद्धती आणि वैयक्तिक वाढ, चेतना आणि समाजात कार्यरत असलेल्या खोल कारण-आणि-परिणाम संबंधांशी संबंधित सर्व गोष्टींमध्ये रस दाखवू लागला. या विषयांवर मोठ्या प्रमाणात सल्लामसलत करण्यात आली आहे. पुढे, अंतर्ज्ञानाच्या विकासाद्वारे यशाची मूलभूतपणे उच्च पातळी गाठण्यासाठी कार्य निश्चित केले गेले. दोन वर्षांपासून आम्ही फोनद्वारे सल्लामसलत करत आहोत, तसेच, सल्लामसलत केल्यानंतर, एक बायोडाटा ई-मेलद्वारे पाठविला गेला. N ची पुढची पायरी... आयुष्यभरासाठी "विकास प्रकल्प" विकसित करण्याचा आदेश होता. असा प्रकल्प तयार झाला आणि आता सुरू आहे.

मला विशेषत: आईशी N च्या नातेसंबंधावर लक्ष द्यायला आवडेल, जेणेकरून मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोनाच्या असामान्यतेची चुकीची छाप पडू नये. या विशिष्ट सुलछेमध्ये, हे नकारात्मकतेबद्दल इतके नाही, तर दुसर्‍याच्या शब्दार्थ कोडच्या असुरक्षित मानसिकतेमध्ये प्रवेश करण्याबद्दल आहे. अशा प्रभावांबद्दल पुन्हा उदासीन होण्यासाठी एखाद्या व्यक्तीला चेतनाचे "गोठलेले" क्षेत्र पुनर्संचयित करणे पुरेसे आहे. दोन वर्षांपासून एन ...ने त्याच्या आईशी संपर्क ठेवला नाही, या काळात, खोल अंतर्गत कामामुळे, तो त्याच्या "कमकुवतपणा" पाहू शकला आणि त्यांची पुनर्रचना करू शकला. आता एन ... त्याच्या आईशी सामान्य संबंधांच्या मुख्य प्रवाहात परत आला आहे, जे प्रेम आणि परस्पर समंजसपणाने वैशिष्ट्यीकृत आहेत.

*******

दृश्यांकडून कृतीकडे जा...

स्पीच थेरपिस्ट म्हणून काम करणारी 45 वर्षीय महिला. भीतीने भरलेल्या पुनरावृत्तीच्या भयानक स्वप्नाबद्दल आवाहन केले. स्वप्नांचा प्लॉट सोपा आहे - कोणीतरी दरवाजा उघडून तिच्या खोलीत प्रवेश करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. दरवाजा हलतो, अक्षरशः कमानीत वाकतो आणि त्याच्या बिजागरातून खाली पडणार आहे आणि मग कोणीतरी खूप भितीदायक आत येईल. या स्वप्नांनंतर ल..., ते आमच्या क्लायंटचे नाव होते, भयंकर भीतीने जागा झाली आणि बराच वेळ ती शुद्धीवर येऊ शकली नाही.

या प्रकरणात, आम्ही आयोजित करण्याचा निर्णय घेतला वनरोड्रामा, म्हणजे, स्वप्न प्रत्यक्षात साकार करणे. या हेतूने, आम्ही एल ... ला ग्रुपमध्ये आमंत्रित केले. पात्रे निवडली गेली: एक दार, एक किल्ली, एक कुलूप, भीती आणि मुख्य पात्र स्वतः (ती L द्वारे नाही ..., परंतु एका महिलेच्या मित्राने साकारली होती). एल ... चे कार्य पुन्हा एकदा सर्व तपशीलांमध्ये पुनरावृत्ती होणार्‍या स्वप्नाची तालीम आणि स्वत: दार उघडण्याची इच्छा गोळा करणे हे होते, जेणेकरून ती समोरासमोर भीतीने भेटेल.

एकेरोड्रामा झाल्यानंतर डॉ शेअरिंग- प्रत्येक सहभागीच्या अनुभवांची देवाणघेवाण. एक प्रकारचा अभिप्राय. सर्व सहभागींनी भीतीची उपस्थिती अनुभवली, परंतु लक्षात घेतले की भीती L मध्ये नव्हती ... परंतु भिन्न पुरुष व्यक्ती होती. एल स्वत:लाही... भीती ही तिची नसून बाहेरची आहे असे वाटले. आम्ही L... त्याचे बालपण आठवण्यास सांगितले. असे दिसून आले की तिचे वडील कुठेतरी विशेष सेवांमध्ये काम करतात आणि एल ... ला आठवले की घर सोडताना तो एकापेक्षा जास्त वेळा बोलला होता की त्याला खात्री नव्हती की तो आपल्या मुलीला पुन्हा भेटेल. एल ... अंतर्दृष्टीच्या स्वरूपात वाटले की भीती आणि वडिलांच्या प्रतिमा एकत्रित केल्या आहेत. तिच्या स्वप्नांमध्ये, एल ... तिच्या वडिलांची भीती अनुभवली, जी त्याने तिला लहानपणी प्रसारित केली.

प्रतिमा एकत्रित केल्या, परिस्थिती तर्कसंगत पातळीवर स्पष्ट झाली आणि एल ... यापुढे अशा स्वप्नांचा त्रास झाला नाही.

*******

कॉम्प्लेक्सच्या गुलदस्त्यापासून ज्ञानापर्यंत ...

हे काम तीन वर्षांहून अधिक काळ, केवळ ई-मेल पत्रव्यवहाराद्वारे केले गेले. सुमारे तीनशे पानांच्या रकमेत चाळीसहून अधिक सल्लामसलत करण्यात आली.

एन. नोव्हगोरोड येथील एका तरुण न्यूरोसर्जनने मुलीशी संबंध सुधारण्यासाठी सल्ला मागितला. वाटेत, त्यांनी घोषणा केली: न्यूरोडर्माटायटीस, ब्राँकायटिस आणि उच्च रक्तदाब, तसेच मोठ्या बहिणीशी सतत संघर्ष आणि कामात गोंधळ. गैरसमज असा होता की, एक आश्वासक आणि अतिशय मेहनती डॉक्टर असल्याने, हॉस्पिटलच्या व्यवस्थापनाशी चांगले संबंध असल्याने, त्याला प्रगत प्रशिक्षण घेणे शक्य नव्हते. विविध कारणांसाठी सर्व संधी जणू हेतुपुरस्सर बंद केल्या आहेत.

जेव्हा आम्ही सल्लामसलत सुरू केली एनएस…, ते त्या तरुणाचे नाव होते, हे लगेच स्पष्ट झाले की त्याच्याकडे विलक्षण उच्च भावनिक संवेदनशीलता आहे, त्याच्या चुका आणि आधुनिक बजेट औषधाच्या सर्व खर्चाचा वेदनादायक अनुभव आहे. व्यक्ती अति-जबाबदार आहे, ज्यामुळे सहकाऱ्यांकडून मोठ्या प्रमाणावर ओव्हरटाइम आणि हाताळणी होते. त्याच्या बहिणीच्या नात्यातही असेच आहे - पी ची विश्वासार्हता आणि प्रामाणिकपणा पाहून ... ती त्याला तिच्या लहान मुलाच्या ताब्यात देते. पी ... हे सर्व नाकारू शकत नाही, परंतु तो सर्व अन्याय शांतपणे स्वत: मध्ये अनुभवतो. अशा प्रकरणांमध्ये, अन्यायाशी संबंधित एक जुनाट बालिश प्रभाव नेहमीच असतो. आणि असे घडले - लहानपणी त्याला एका कारने धडक दिली, ड्रायव्हर घटनास्थळावरून गायब झाला आणि पी… कित्येक तास रस्त्याच्या कडेला असहाय अवस्थेत पडून होता, आणि हॉस्पिटलमध्ये डॉक्टर देखील त्याच्यावर हसले. . अशा क्षणी, मुले स्वतःशी शपथ घेतात - "मी मोठा झाल्यावर मी असे कधीही करणार नाही, मी संकटात सापडलेल्या प्रत्येकाला वाचवीन." पुढच्या वयातही असंच काहीसं झालं. पहिला लैंगिक संपर्क अयशस्वी ठरला, खरं तर तितका नाही, ज्या मुलीने त्याची चेष्टा केली आणि सर्वात वाईट म्हणजे, तिच्या वर्गमित्रांना त्याच्या "अपयश" बद्दल सांगितले. तसेच, पीचे वडील ... एक न्यायाधीश होते, ज्याने अवास्तव उच्च नैतिक वृत्ती निर्माण करण्यास देखील योगदान दिले. शेवटच्या मुलीसोबतच्या नात्यात बालपणीची ही परिस्थिती महत्त्वाची होती. बाहेरून, परिस्थिती अशी दिसते की तो तिच्यावर प्रेम करतो, परंतु ती नाही. परंतु असे दिसून आले की या मुलीला नुकतीच कारने धडक दिली आणि तिच्यावर गंभीर पोस्ट-ट्रॅमेटिक घटना घडल्या. अर्थात, या प्रकरणात, प्रेमाची जागा स्क्रिप्टद्वारे घेतली जाते, जी वस्तुनिष्ठ विश्लेषणाद्वारे पूर्णपणे पुष्टी केली गेली होती.

हे लक्षात घेतले पाहिजे की P च्या व्यक्तीमध्ये आम्हाला एक मेहनती आणि कर्तव्यदक्ष विद्यार्थी सापडला. ते डॉक्टर होते आणि त्यांना मानसशास्त्राचे काही प्राथमिक ज्ञान होते हे चांगले आहे. त्यामुळे त्याचे मानसशास्त्रीय शिक्षण आपल्याला सुरवातीपासून सुरू करावे लागले नाही. तंतोतंत शिक्षण, अशा प्रकारे आम्ही पी सह आमच्या दूरस्थ कामाची शैली वैशिष्ट्यीकृत करू शकतो ..., कारण त्याच्या आर्थिक अडचणींमुळे आम्ही दूरध्वनी संभाषण करू शकलो नाही, फक्त पत्रव्यवहार, ज्याचा अर्थ अनेक मानसोपचार तंत्रे वापरणे अशक्य होते. काम प्रतिबिंबित आधारावर बांधले गेले होते. आम्ही प्रत्येक सल्लामसलत एका वैचारिक गाभ्यासह सुरू केली: स्वातंत्र्य, नैतिकता, मूल्ये इ. सैद्धांतिक परिसर आणि दैनंदिन जीवनातील उदाहरणे या दोन्ही तपशीलवार सादरीकरणासह आणि स्वतंत्र कार्यासाठी प्रश्नांसह समाप्त झाले. या टप्प्यावर, मुख्य गोष्ट म्हणजे पायलट म्हटल्याप्रमाणे पी ... चेतना "विरघळणे" होते. थोडक्यात, पी ... एक अतिशय उच्च शिक्षित आणि उच्च नैतिक व्यक्ती होती, परंतु तो फक्त मानक आणि प्राधान्यांमध्ये गोंधळून गेला.

अलिकडच्या वर्षांत, पी ... बॉडीबिल्डिंगमध्ये सक्रियपणे सामील आहे. जेव्हा आम्ही या पैलूचा शोध घेण्यास सुरुवात केली, तेव्हा आम्हाला पटकन समजले की व्यायामाच्या प्रेरणेचा आरोग्य आणि आनंद या विषयाशी काहीही संबंध नाही. प्रशिक्षणानंतर केवळ कार्य क्षमता आणि मूडमधील अल्प-मुदतीच्या सुधारणांमुळे असे दिसून आले की कनिष्ठतेच्या भावना (प्रामुख्याने लैंगिक योजनेची) भरपाई करण्यासाठी ऊर्जा खर्च केली जाते, तसेच ओडिपस कॉम्प्लेक्सला मर्दानी प्रतिमांच्या अतिवृद्धीमुळे श्रेष्ठता जमा करण्यास भाग पाडले जाते. मनोवैज्ञानिक विनंती पूर्ण करण्यासाठी, पुरुषांबद्दलची त्याची वास्तविक भीती लक्षात घेऊन, आम्ही पी ... खेळाला मार्शल आर्टमध्ये बदलण्याची शिफारस केली. पी ... किकबॉक्सिंग निवडले. परिणाम फार लवकर दिसू लागले. नवीन खेळाचा सराव केल्यानंतर सुमारे एक महिन्यानंतर, पी.चा रक्तदाब पूर्णपणे सामान्य झाला आणि न्यूरोडर्माटायटीस जवळजवळ नाहीसा झाला. पी ... स्वतः नोंदवले की त्याला समाजात अधिक आत्मविश्वास वाटू लागला, किकबॉक्सर्ससह मित्र दिसले.

सर्वात कठीण क्षेत्र व्यावसायिक क्रियाकलापांशी संबंधित सर्वकाही होते, जेथे वास्तविकतेचे निकष आणि अनुज्ञेय मर्यादा खूप अस्पष्ट होत्या. डॉक्टरांनी दिलेल्या ऊर्जेचे प्रमाण कसे मोजायचे, रुग्णाच्या जीवन आणि मृत्यूचा प्रश्न येतो तेव्हा जबाबदारीची सीमा अचूकपणे कशी ठरवायची, विशेषत: तो एक नव्हे तर अनेक तज्ञ आणि सेवा कर्मचार्‍यांच्या "हातात" असतो. ? P साठी ... त्याच्या वाढलेल्या भावनिकतेसह, विशिष्ट क्रिया निवडण्यासाठी केवळ स्पष्टच नाही तर सखोल सिद्ध निकषांची आवश्यकता होती. अन्यथा, तो अक्षरशः मानसिक पातळीवर जळून जाऊ शकतो. चेतनेचे वास्तविक, सार्वत्रिक संदर्भ बिंदू तयार करण्यासाठी प्रतिबिंबित करण्यासाठी तात्विक आणि धर्मशास्त्रीय सामग्रीची सामग्री देण्याशिवाय आमच्याकडे दुसरा पर्याय नव्हता.

आम्ही येथे आई, बहीण, मैत्रीण, करिअर क्षण यांच्याशी संबंधांबद्दल उपचारात्मक कार्याशी संबंधित सर्वकाही वगळू. एका वर्षाच्या आत, हे सर्व सुधारले आणि आमच्या क्लायंटची चिंता करणे थांबवले. आणखी एक गोष्ट मनोरंजक आहे. कामाच्या दरम्यान वापरल्या जाणार्‍या सामग्रीने पूर्णपणे भिन्न पातळीची धारणा हलवली. पी... कारण-आणि-परिणाम संबंधांच्या इन्फ्राफिजिकल स्तराशी संबंधित प्रत्येक गोष्टीत आणि थिऑसॉफी आणि गूढतेसह दैनंदिन भाषेत बोलण्यात गंभीरपणे रस घेतला. किक-बॉक्सिंगने लवकरच वुशू आणि किगॉन्गला मार्ग दिला आणि सर्वात जास्त वाचले गेले: वैदिक आणि ताओवादी ग्रंथ, ई. रोरिच, डी. अँड्रीव्ह इत्यादींचे ग्रंथ. लवकरच पी ... अध्यात्मिक शाळांपैकी एका शाळेत शिकू लागला. विकास, प्राप्त झालेल्या दीक्षा, मानसिक क्षमता उघडल्या गेल्या - सूक्ष्म पदार्थाची दृष्टी, एखाद्या व्यक्तीचे अर्थपूर्ण क्षेत्र. आमचे मनोवैज्ञानिक कार्य प्रत्यक्ष सल्लामसलत चॅनेलमध्ये हलवले गेले, आणि मानसोपचार नाही, जसे पूर्वी होते. लाइफ पी ... ग्राहकाकडून खऱ्या अर्थाने ऑन्टिकपर्यंत प्रेरणेच्या इतर स्तरांवर गेले आहे.- एक विनंती देखील आहे, मला माझे सर्व कॉम्प्लेक्स, चेतनेचे ब्लॉक्स प्रकट करण्यास आणि शोधण्यात मदत करा, माझ्यासाठी निर्णय घेण्याची गरज नाही, फक्त ते पाहण्यासाठी मला मदत करा... अफाट उच्च पातळीच्या गुंतागुंत देखील दिसू लागल्या आहेत. - मला वाटायचे की हा आध्यात्मिक मार्ग आहे आणि त्यावर सर्व काही ठीक होईल. पांढऱ्या चमचमीत प्रकाशात ……… जगाची जाणीव आणि जाणीवेची पातळी आश्चर्यकारकपणे वेगाने उडी मारते, मग मी जगतो आणि मला वाटते की मी या जगात नाही आणि मी जगाकडे थिएटर म्हणून पाहतो, मग मला त्याचा तिरस्कार वाटतो. हे मला मिळते - आमचे जग सर्वात कमी आणि आळशी आहे. खरं तर, मानव प्रोग्राम्स असलेले रोबोट आहेत, आणि ते फक्त ते कार्यान्वित करतात आणि इतकेच ... हे सर्व पाहण्यापेक्षा दुसरे दुःख नाही. आधी मला राग आला की सगळे झोपले आहेत….जे प्रश्न सोडवायचे होते त्यांना शास्त्रीय मानसशास्त्राच्या चौकटीत उत्तर नव्हते. - येथे आणखी एक क्षण आहे. उदाहरणार्थ, समस्येचे कारण मनात आहे. मी त्याचे रूपांतर करीन. परंतु हे काही प्रकारचे ट्रेस किंवा प्रशंसापर ठिकाण सोडलेले दिसते. ते या ठिकाणी परत येऊ शकते किंवा दुसरे काहीतरी कनेक्ट करू शकते?

आम्ही अजूनही पी ... सह संदेशांची देवाणघेवाण सुरू ठेवतो, परंतु शिक्षक आणि विद्यार्थी यांच्याऐवजी सहकारी म्हणून. पी...म्हणतात काय झालं ज्ञान... अशाप्रकारे कार्य केल्याने कदाचित आपण स्वतःला क्लायंटपेक्षा कमी करू शकत नाही.

फॅमिली थेरपी - 1950 - संपूर्ण कुटुंबावरील दृश्ये. स्त्रोत मानसशास्त्र आणि मानसोपचार (बोवेन, मिनुखिन, जॅक्सन) च्या अंतःविषय संवाद आहे. कुटुंबासोबत काम करण्यासाठी मनोविश्लेषणाची पुनर्रचना करणे (मुल-पालक आणि वैवाहिक उपप्रणाली दोन्ही), एक प्रणाली दृष्टीकोन विकसित करणे (एकरमन), संलग्नक सिद्धांत (बॉल्बी) तयार करणे, कुटुंबासह काम करण्यासाठी वर्तणुकीच्या पद्धतींचा प्रसार करणे, संयुक्त कौटुंबिक उपचार (सॅटिर) तयार करणे. → जलद विकास पद्धती → कौटुंबिक समुपदेशनाच्या स्थापनेची पूर्वतयारी. यूएसएसआरमध्ये, कौटुंबिक थेरपीचा विकास 1970 च्या दशकाचा आहे, परंतु माल्यारेव्स्की यांना संस्थापक मानले जाते (कौटुंबिक थेरपीची शिकवण, 19 व्या शतकात). थेरपीच्या विकासाचे टप्पे (आमच्यासह):

मनोरुग्ण - येणार्‍या व्यक्तींचा समूह म्हणून कुटुंबाची कल्पना

सायकोडायनामिक - बालपणात अपुरी वागणूक नमुने तयार होतात

पद्धतशीर मानसोपचार - कौटुंबिक वारसा पॅथॉलॉजीजची संकल्पना. थेरपिस्ट आणि कुटुंबाची परस्पर स्वीकृती.

थेरपी आणि समुपदेशनाचा इतिहास जवळून एकमेकांशी जोडलेला आहे, त्यामुळे कोणतेही स्पष्ट वेगळेपण नाही. परंतु, मूलभूत फरक हा व्यक्तिमत्व विकासातील अडचणी आणि समस्यांची कारणे स्पष्ट करण्याच्या कारणात्मक मॉडेलशी संबंधित आहे. थेरपी वैद्यकीय दृष्टीकोन (आनुवंशिक आणि घटनात्मक वैशिष्ट्यांचे महत्त्व) वर केंद्रित आहे. सायकोथेरपिस्ट हा क्लायंट आणि समस्या यांच्यातील मध्यस्थ आहे, त्याच्या निराकरणात अग्रगण्य भूमिका बजावतो.सल्लागार - समस्येच्या परिस्थितीत क्लायंटच्या अभिमुखतेसाठी परिस्थिती निर्माण करतो, समस्येचे उद्दीष्ट करतो आणि संभाव्य उपायांचा "फॅन" प्रदान करतो. क्लायंट निवडतो आणि जबाबदारी घेतो !!!

सध्या, कौटुंबिक समुपदेशन ही रशियाच्या लोकसंख्येमध्ये मोठ्या प्रमाणावर मागणी केलेली मानसिक मदत आहे. कौटुंबिक सल्लागार मनोवैज्ञानिक केंद्रे, समुपदेशन केंद्रे, सामाजिक संरक्षण मंत्रालयाच्या प्रणालीमध्ये कार्यरत नोंदणी कार्यालये आणि कुटुंबे आणि मुलांच्या संरक्षणासाठी समित्या तसेच इतर संस्थांमध्ये काम करतात.

मदतीचे व्यावसायिक स्वरूप.मानसशास्त्रज्ञाने दिलेली मदत वैयक्तिक आणि कौटुंबिक समुपदेशन, वैयक्तिक किंवा गट मानसोपचार, तसेच विकासात्मक मानसशास्त्र, व्यक्तिमत्व मानसशास्त्र, सामाजिक आणि वैद्यकीय मानसशास्त्र आणि इतर विशेष विषयांच्या क्षेत्रातील व्यावसायिक प्रशिक्षणावर आधारित आहे.

मनोवैज्ञानिक सहाय्य प्रदान करण्याच्या परिस्थितीत, सल्लागारप्रामुख्याने यावर अवलंबून आहे:

आपल्या क्लायंटच्या वैयक्तिक संसाधनांवर आणि आपल्या वैयक्तिक संसाधनांवर;

सल्लागार-क्लायंट dyad आणि गटात, कुटुंबासह, संवादाची नियमितता आणि मनोचिकित्सा क्षमता. समुपदेशक मानसशास्त्रज्ञ क्लायंटचे मन, भावना, भावना, गरजा आणि हेतू तसेच लोकांशी संवाद साधण्याची त्याची क्षमता या ग्राहकांच्या संसाधनांना गती देणारी विविध तंत्रे वापरून आवाहन करतात.

निदान.कधीकधी समुपदेशन मनोवैज्ञानिक चाचणीच्या विशिष्ट पद्धती वापरतात. तरीसुद्धा, बहुतेक कौटुंबिक सल्लागार मानक स्वरूप आणि चाचणीचा अवलंब न करता कुटुंबाच्या कार्याचे मूल्यांकन करतात, परंतु केवळ क्लिनिकल मुलाखतींवर आधारित असतात. पहिल्या मुलाखतीत, थेरपिस्ट कौटुंबिक संवाद, युती आणि युती यांचे नमुने ओळखतो. वेदनादायक लक्षणे विशिष्ट कौटुंबिक उद्दिष्टे पूर्ण करतात म्हणून, सल्लागार प्रथम ती उद्दिष्टे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतात. समुपदेशक मानसशास्त्रज्ञांना स्वारस्य असलेल्या प्रश्नांपैकी बरेचदा विचारले जातात जसे की: "कुटुंब जीवनाच्या कोणत्या टप्प्यावर आहे?", "कोणत्या तणावांचा कुटुंबावर परिणाम होण्याची शक्यता आहे?"

एक प्रणाली म्हणून कुटुंबाचे मानक मानसशास्त्रीय निदान खूप गुंतागुंतीचे आहे. सर्व प्रथम, हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की सामान्यतः निदान आणि मूल्यांकनासाठी वापरली जाणारी मानसशास्त्रीय साधने कौटुंबिक व्यवस्थेपेक्षा एखाद्या व्यक्तीच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांवर अधिक केंद्रित असतात. सिस्टम सिद्धांताच्या तरतुदींनुसार, वैयक्तिक निर्देशकांच्या संचाचा एक साधा बेरीज संपूर्ण कुटुंबाची कल्पना देत नाही. याव्यतिरिक्त, संपूर्ण टूलकिट पारंपारिकपणे पॅथॉलॉजी बदलण्यावर केंद्रित होते, ज्यासाठी पॅथॉलॉजिकल निसर्गाची लेबले चिकटू नयेत यासाठी मानसशास्त्रज्ञाने काही प्रयत्न करणे आवश्यक आहे.

खालीलपैकी काही संबंधांचे निदान करण्यासाठी उपयुक्त आहेत.मानसशास्त्रीय चाचण्या:टेलर - जॉन्सनच्या स्वभावाचे विश्लेषण; परस्पर संबंधांमधील बदलांचे प्रमाण; नातेसंबंधातील सुसंगतता ओळखण्यासाठी 16-घटक कॅटेल प्रश्नावली देखील वापरली जाऊ शकते.

काही अतिरिक्त डायग्नोस्टिक्स देखील आहेत तांत्रिक तंत्र:

"संरचित कुटुंबमुलाखत" अनेक मानसशास्त्रज्ञ कौटुंबिक संबंधांचे सातत्याने आणि विश्वासार्हतेने मूल्यांकन करण्यासाठी संरचित मुलाखती घेतात. विशेषतः, "संरचित कौटुंबिक मुलाखत" खूप फलदायी आहे, कारण ते तुम्हाला एका तासाच्या आत महत्वाची माहिती गोळा करण्यास अनुमती देते. या तंत्राचा वापर करून, समुपदेशक व्यक्ती, व्यक्ती आणि संपूर्ण कुटुंबातील नातेसंबंधांचे निरीक्षण आणि मूल्यांकन करण्यास सक्षम आहे. संरचित कौटुंबिक मुलाखतीत, कुटुंबाला पाच कार्ये पूर्ण करण्यास सांगितले जाते. मानसशास्त्रज्ञ कुटुंबाला एकत्र काहीतरी योजना करण्यास सांगतात. हे, उदाहरणार्थ, संयुक्त ट्रिप असू शकते. समुपदेशक या कार्यावर कुटुंबाच्या प्रगतीवर देखरेख करतो. कुटुंबातील परस्परसंवादाचे स्वरूप, समस्या सोडवण्याचा मार्ग, संघर्षाच्या परिस्थितीत वर्तन आणि बरेच काही निश्चित करण्यासाठी निरीक्षण केले जाते. याव्यतिरिक्त, अशा मुलाखती दरम्यान, पालकांना त्यांच्या मुलांना त्याचा अर्थ समजावून सांगण्यासाठी एखाद्या म्हणी किंवा अभिव्यक्तीच्या स्पष्टीकरणामध्ये सामान्य दृष्टिकोनाकडे येण्यास सांगितले जाऊ शकते. उलट, नीतिसूत्राचा अर्थ कसा लावला जातो याची पर्वा न करता, पालक कसे असहमत आहेत आणि ते आपल्या मुलांना एखाद्या म्हणीचा अर्थ लावण्यात कसे गुंतवून घेतात यावरून मौल्यवान माहिती काढली जाते. "संरचित कौटुंबिक मुलाखत" कुटुंबांची तुलना करण्यास परवानगी देते आणि कार्यपद्धती प्रमाणित आहे आणि मूल्यांकन प्रणाली तुलनेने वस्तुनिष्ठ आहे या वस्तुस्थितीमुळे वैज्ञानिक संशोधन सुलभ करते.

"जीवनातील घटनांची कौटुंबिक प्रश्नावली."कुटुंबाच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या पद्धतींपैकी एक म्हणजे "जीवनातील घटनांची कौटुंबिक प्रश्नावली". या प्रश्नावलीचे अनेक फायदे आहेत, जसे की: एक्सप्रेस डायग्नोस्टिक्स, तपशीलवार विश्लेषण, एकाच कुटुंबातील वेगवेगळ्या सदस्यांचे तुलनात्मक विश्लेषण, तणावपूर्ण (अनपेक्षित) घटनांची ओळख ज्याने कुटुंबाला थेरपीचा अवलंब करण्यास भाग पाडले.

जीनोग्राम.जीनोग्राम (किंवा "फॅमिली ट्री") ही कौटुंबिक तपासणीची सर्वात प्रसिद्ध पद्धतींपैकी एक आहे. हे मरे बोवेनने विकसित केले होते आणि त्याचे अनेक विद्यार्थी वापरतात. जीनोग्राम हा अनेक पिढ्यांमधील कौटुंबिक संबंध प्रणालीचा एक संरचनात्मक आकृती आहे. जीनोग्रामचा वापर वस्तुनिष्ठता, परिपूर्णता आणि अचूकता दर्शवितो जे बोवेनच्या एकूण दृष्टिकोनाशी सुसंगत आहेत. बर्‍याच प्रकरणांमध्ये, जीनोग्राम हे थेरपिस्ट कुटुंबातील भावनिक प्रक्रियांद्वारे "रोड मॅप" म्हणून पाहू शकतात. मुळात, जीनोग्राम हे समजणे शक्य करते की विभक्त कुटुंबातील सदस्य का आणि कसे भावनिक समस्यांमध्ये गुंतले होते आणि इतर का आणि कसे कमी होते. आणि कौटुंबिक थेरपीचा सराव दर्शविल्याप्रमाणे, सर्वात महत्वाचे प्रश्न पिढ्यांमधले आणि पिढ्यांमधले संबंध स्पष्ट करण्यासाठी तसेच दडपलेल्या भावनांना आराम देण्याच्या उद्देशाने आहेत.

सायकोटेक्निकल साधने. खास तेरा गाण्याचे तंत्र

व्हिडिओ आणि ऑडिओ रेकॉर्डिंग.फॅमिली क्लिनिकमध्ये व्हिडिओ टेप वापरण्याचे अनेक फायदे आहेत. सत्रादरम्यान व्हिडिओ फुटेज पाहणे अनेकदा कुटुंबातील सदस्यांना कौटुंबिक जीवनाची पुनर्कल्पना करण्यास मदत करते. व्हिडिओ रेकॉर्डिंग समुपदेशनादरम्यान वर्तनावर वस्तुनिष्ठ डेटा गोळा करण्याची आणि त्याची पर्याप्तता तपासण्याची एक अनोखी संधी प्रदान करते. अशाप्रकारे, इष्टतम मानसिक अंतर स्थापित करण्यात आणि स्वत: ची आणि कुटुंबातील संप्रेषण पद्धतींची समज सुधारण्यास मदत करू शकते. व्हिडिओ रेकॉर्डिंगचा सुधारात्मक प्रभाव म्हणजे ग्राहकांना त्यांचे वर्तन लगेच टीव्हीवर पाहता येते. काही मानसशास्त्रज्ञ कुटुंबातील प्रत्येक सदस्याला सत्रादरम्यान व्हिडिओ टेपमध्ये त्वरित प्रवेशाची विनंती करण्याचा सल्ला देतात जेणेकरुन काय घडले ते पुन्हा पहा आणि त्याचे विश्लेषण करा. हे महत्त्वाचे आहे की व्हिडिओ टेपवर रेकॉर्ड केलेल्या स्पष्ट तथ्यांसमोर सहभागींना त्यांचे स्वतःचे कोणतेही अभिव्यक्ती (शब्द, कृती) नाकारणे कठीण आहे. अनेक समुपदेशक सध्याचे सत्र दुरुस्त करण्यात मदत करण्यासाठी मागील सत्रांच्या व्हिडिओ क्लिप देखील दाखवतात. व्हिडिओ रेकॉर्डिंगच्या मदतीने, सल्लागार संप्रेषणाच्या बारकावे शोधू शकतो ज्याकडे त्याने आधी लक्ष दिले नाही किंवा सत्रात तो स्वतः कसा वागला हे देखील पाहू शकतो. कौटुंबिक समुपदेशन सत्रे भावनिकदृष्ट्या तीव्र असल्यामुळे, व्हिडिओ फुटेज विश्लेषणासाठी महत्त्वपूर्ण सामग्री प्रदान करू शकतात. अर्थात, व्हिडिओ आणि ऑडिओ उपकरणे वापरताना, नैतिक बाबींचा आदर करणे आवश्यक आहे, उदाहरणार्थ, कौटुंबिक गोपनीयता.

कौटुंबिक चर्चा -कौटुंबिक मनोसुधारणा मध्ये सर्वात मोठ्या प्रमाणावर वापरल्या जाणार्या पद्धतींपैकी एक. हे, सर्व प्रथम, कौटुंबिक गटांमध्ये चर्चा आहे. वादविवाद अनेक उद्देश पूर्ण करू शकतो.

1. गैरसमज सुधारणे: कौटुंबिक संबंधांच्या विविध पैलूंबद्दल; कौटुंबिक संघर्ष आणि इतर समस्या सोडवण्याच्या मार्गांबद्दल; कौटुंबिक जीवनाचे नियोजन आणि आयोजन याबद्दल; कुटुंबातील जबाबदाऱ्यांच्या वितरणावर, इ.

कौटुंबिक सदस्यांना चर्चेच्या पद्धती शिकवणे, चर्चेचा उद्देश त्यांचा खटला सिद्ध करणे हा नसून संयुक्तपणे सत्य शोधणे हा आहे, करारावर येणे नव्हे तर सत्य प्रस्थापित करणे आहे.

कुटुंबातील सदस्यांना वस्तुनिष्ठता शिकवणे (त्यांना समान मताकडे नेण्याचा प्रयत्न करणे किंवा स्थानिक कौटुंबिक समस्यांवरील ध्रुवीकरणाची पातळी कमी करणे).

कौटुंबिक चर्चा आयोजित करण्यापूर्वी कौटुंबिक मानसशास्त्रज्ञांची तंत्रे लक्षणीय आहेत: शांततेचा प्रभावी वापर; ऐकण्याचे कौशल्य; प्रश्न विचारून, समस्या मांडून शिकणे; पुनरावृत्ती; सारांश

सशर्त संप्रेषणसामान्य, परिचित कौटुंबिक नातेसंबंधांमध्ये एक नवीन घटक सादर करून प्राप्त केले जाते. कुटुंबातील सदस्यांना या संदर्भात उल्लंघने सुधारण्यास सक्षम करणे हा त्याचा उद्देश आहे. त्यातील एक तंत्र म्हणजे कुटुंबातील सदस्यांमधील नोटांची देवाणघेवाण. या प्रकरणात, कोणत्याही विषयावर चर्चा करताना, कुटुंबातील सदस्य बोलत नाहीत, परंतु पत्रव्यवहार करतात. संप्रेषण प्रक्रिया कमी करणे हे उद्दिष्ट आहे जेणेकरून कुटुंबातील सदस्य त्याचे निरीक्षण करू शकतील आणि त्याचे विश्लेषण करू शकतील. तर्कशुद्ध स्तरावर पुढील कारणासाठी ज्यांना त्याची नितांत गरज होती त्यांच्यासाठी भावनिक पार्श्वभूमीच्या स्थितीत येण्याची ही एक अतिरिक्त संधी आहे.

बर्याचदा, नवीन घटक (अट) म्हणून, "वाजवी लढा" किंवा "रचनात्मक युक्तिवाद" तंत्राचे काही नियम सादर केले जातात. यात आचार नियमांचा एक संच समाविष्ट आहे जो पती-पत्नींना एकमेकांबद्दल आक्रमकता व्यक्त करण्याची गरज भासते तेव्हा लागू होतात:

दोन्ही पक्षांच्या पूर्व संमतीनंतरच विवाद आयोजित केला जाऊ शकतो आणि संघर्षाची परिस्थिती उद्भवल्यानंतर संबंध शक्य तितक्या लवकर स्पष्ट केले जावे;

विवाद सुरू करणार्‍याने त्याला जे ध्येय साध्य करायचे आहे ते स्पष्टपणे समजले पाहिजे;

सर्व पक्षांनी विवादात सक्रिय भाग घेतला पाहिजे;

विवाद केवळ विवादाच्या विषयाशी संबंधित असावा, "... आणि नेहमी आपण ...", "आपण सामान्यतः ..." सारखे सामान्यीकरण अस्वीकार्य आहेत;

"बेल्टच्या खाली वार" ला अनुमती नाही, म्हणजेच, विवादातील पक्षांपैकी एकासाठी खूप वेदनादायक युक्तिवाद वापरणे.

असे तंत्र शिकवणे, एक नियम म्हणून, आक्रमकतेच्या अभिव्यक्तीविरूद्ध स्थिरता प्रदान करते, या परिस्थितीत योग्य वागणूक शोधण्याची क्षमता.

कौटुंबिक भूमिका बजावणे.या तंत्रांमध्ये कौटुंबिक संबंधांचे प्रतीक असलेल्या विविध प्रकारच्या खेळांमध्ये भूमिका बजावणे समाविष्ट आहे (उदाहरणार्थ, "प्राणी कुटुंब" सह खेळणे). यामध्ये "रोल एक्सचेंज" देखील समाविष्ट आहे (उदाहरणार्थ, गेम ज्यामध्ये पालक आणि मुले भूमिका बदलतात); "जिवंत शिल्प" (कुटुंबातील सदस्य त्यांच्या नातेसंबंधातील विविध पैलू दर्शवतात). मुलासाठी भूमिका निभावणे नैसर्गिक आहे आणि त्यांचे वागणे आणि त्यांच्या पालकांशी असलेले त्यांचे नाते सुधारण्याचा हा एक मार्ग आहे. प्रौढांमध्‍ये या तंत्राचा वापर करण्‍याची त्यांना आयुष्यभर सवय झालेली असते त्यापेक्षा वेगळी भूमिका बजावावी लागण्‍याच्‍या भीतीने गुंतागुंतीचा असतो.

कौशल्य निर्मिती तंत्र.कुटुंबाचा अभ्यास करताना, अनेकदा असे आढळून येते की त्याच्या सदस्यांमध्ये यशस्वी कौटुंबिक जीवनासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि क्षमतांचा अभाव किंवा अपुरा विकास झाला आहे. या गटाच्या पद्धतींच्या वैशिष्ट्यांचे हे कारण आहे. विशेषतः, क्लायंटला विशिष्ट कार्य (किंवा कार्यांचा संच) नियुक्त केला जातो. त्याला ज्या कौशल्याची किंवा कौशल्याची निर्मिती करणे आवश्यक आहे, आणि तो किती प्रमाणात यशस्वी झाला हे ठरवू शकतो या निकषांबद्दल त्याला सांगितले जाते.

मानसशास्त्रज्ञ, सूचना देणे, कोणत्याही समस्या सोडवण्यासाठी उदाहरण सेट करणे, चर्चा आयोजित करणे, "कंडिशंड कम्युनिकेशन" ची ओळख करून देणे, संवादाचे योग्य प्रकार कौशल्यात बदलण्याचा प्रयत्न करतो.

आवृत्तीबद्ध विचारांच्या निर्मितीला विशेष महत्त्व आहे. वर्गांची रचना खालीलप्रमाणे केली आहे: काही लोकांच्या काही विशिष्ट कृतींबद्दल प्रॅक्टिशनरला माहिती दिली जाते. उदाहरणार्थ, पत्नी तिच्या पतीच्या लैंगिक कार्यक्षमतेबद्दल असमाधान व्यक्त करते; आई आपल्या मुलाच्या सर्व इच्छा पूर्ण करते; समृद्ध कुटुंबातील एक सदस्य अचानक आत्महत्येचा प्रयत्न करतो, इत्यादी. क्लायंटने अशा कृत्यास कारणीभूत असलेल्या हेतूच्या अनेक (किमान 20) आवृत्त्या मांडणे आवश्यक आहे. जर अभ्यासकाने जास्त अडचण न येता, "जाता जाता" विविध क्रियांच्या लक्षणीय आवृत्त्या पुढे केल्या तर एक कौशल्य तयार केले जाते.

अशा प्रकारे त्वरीत अनेक हेतू समोर ठेवण्याची क्षमता अनेक कौटुंबिक विकार सुधारण्यासाठी आवश्यक असल्याचे दिसून येते.

कौटुंबिक असाइनमेंट (गृहपाठ).कौटुंबिक थेरपिस्ट कुटुंबाला सत्रादरम्यान किंवा घरी विविध कार्ये किंवा व्यायाम देऊ शकतो. या असाइनमेंट्स मुख्यतः वर्तणुकीत बदल करण्याच्या उद्देशाने आहेत. ते यासाठी डिझाइन केले आहेत: कुटुंबाला संवाद साधण्याचे नवीन मार्ग शिकण्यास मदत करा; कुटुंबातील युती तोडणे; कुटुंबातील चैतन्य वाढवा.

उदाहरणार्थ, मिनुशिन सतत जीवनातील समस्यांना तोंड देत असलेल्या कुटुंबाला पुढील कार्य देऊ शकते: गृहनिर्माण संस्थेमध्ये संपूर्ण कुटुंबासाठी कागदपत्रांवर स्वाक्षरी करण्यासाठी कुटुंबातील एक सदस्य निवडणे. थेरपी सत्रादरम्यान संप्रेषण पद्धती बदलण्यासाठी सॅटायर त्याच्या कामात "सिम्युलेशन" कौटुंबिक खेळ वापरतो.

सायकोड्रामा, रोल-प्लेइंग आणि इतर खेळण्याच्या पद्धती.कुटुंबातील सदस्यांमध्ये सहानुभूतीपूर्ण संपर्क निर्माण करण्यासाठी नाट्यीकरण तंत्र वापरले जाते. सायकोड्रामा आणि भूमिका निभावणे देखील कुटुंबांना हे समजण्यास मदत करतात की एकमेकांशी इतर प्रकारचे संबंध आहेत जे त्यांच्या सवयीसारखे नाहीत. कौटुंबिक शिल्पकला एक गैर-मौखिक उपचारात्मक तंत्र आहे. यामध्ये कुटुंबातील प्रत्येक सदस्य इतर सदस्यांकडून जिवंत चित्र तयार करतो, हे त्याचे प्रतीक आहे की तो किंवा ती कुटुंबाला कसे समजते. कौटुंबिक नातेसंबंध आणि अनुभवांची वैशिष्ट्ये तसेच प्रोजेक्शन आणि तर्कसंगतीकरण यांसारख्या संरक्षण यंत्रणेची जाणीव करून देणे हा यामागचा उद्देश आहे. म्हणून, उदाहरणार्थ, उदासीन अवस्थेत असलेल्या आईच्या कुटुंबातील परिस्थिती "शिल्पीय स्वरूपात" चित्रित करताना, तिला जमिनीवर झोपण्यास सांगितले जाऊ शकते आणि कुटुंबातील इतर सदस्य वर बसतात.

गुणविशेष, एक विरोधाभासी हस्तक्षेप.विरोधाभासात्मक हस्तक्षेप हे एक उपचारात्मक तंत्र आहे जे "दुहेरी पकड" वापरते. हे थेरपिस्ट क्लायंट किंवा कुटुंबाला एक संकेत देते, ज्याच्या संबंधात त्याला प्रतिकाराची अपेक्षा असते. कुटुंबाने थेरपिस्टच्या प्रिस्क्रिप्शनकडे दुर्लक्ष केल्यामुळे सकारात्मक बदल घडतात.

लक्षण विशेषता तंत्र कुटुंबाला त्यांच्या प्रकटीकरणांवर नियंत्रण वाढवण्यास भाग पाडते. म्हणून चिन्हे त्यांचे प्रकटीकरणाचे स्वातंत्र्य गमावतात कारण कुटुंबाने त्यांच्यावर नियंत्रण ठेवण्यास सुरुवात केली. तत्सम तंत्राला "रीलॅप्स रिपीटेशन" असे म्हणतात. उदाहरणार्थ, एक थेरपिस्ट एका क्लायंटला म्हणतो, “तुम्ही आता तुमच्या दारूच्या व्यसनावर अधिक चांगले नियंत्रण ठेवू शकता. पुढच्या आठवड्यात तुम्ही तुमच्या जुन्या सवयींमध्ये परत येण्याची शक्यता जास्त आहे.”

संकटाच्या परिस्थितीत विरोधाभासी हस्तक्षेप केला जाऊ नये. उदाहरणार्थ, हा दृष्टीकोन अपेक्षित परिणाम देणार नाही आणि क्लायंटच्या खून किंवा आत्महत्येच्या हेतूंच्या बाबतीत देखील हानिकारक असेल. मानसोपचारामध्ये विरोधाभासाचा वापर केल्याने अनेक नैतिक समस्या उद्भवतात ज्यांची थेरपी सुरू करण्यापूर्वी चर्चा करणे आवश्यक आहे. विरोधाभास शॉक थेरपी म्हणून वापरला जाऊ नये. या पद्धतींमुळे क्लायंटमध्ये धक्कादायक प्रतिक्रिया येऊ शकतात, परंतु विरोधाभासासाठी हे स्वतःच समाप्त नाही.

विरोधाभासी पद्धतींचा गैरवापर केला जाऊ शकतो आणि त्यांचा वापर केवळ अंतर्ज्ञानानेच नव्हे तर विश्लेषणात्मक देखील न्याय्य असणे आवश्यक आहे. नैतिक समस्यांशी संबंधित तीन विशिष्ट क्षेत्रे आहेत.

समस्या आणि उद्दिष्टे परिभाषित करणे (थेरपिस्ट आणि क्लायंटने बदलाच्या अधीन असलेल्या समस्येची व्याख्या करणे आवश्यक आहे).

क्लायंटद्वारे नियंत्रित नसलेल्या पद्धतीची निवड, हस्तक्षेप मर्यादित नसावा, परंतु कोणत्याही प्रकारे नियंत्रित किंवा लादला जाऊ नये.

सूचित संमती: एक विरोधाभास केस अपेक्षित परिणामाच्या क्लायंटच्या ज्ञानाशी विसंगत आहे. खरंच काय घडेल याची क्लायंटची जाणीव किंवा ज्ञान यामुळे प्रतिकार किंवा अवमूल्यन होईल.

थेरपिस्टच्या संख्येत वाढ.कौटुंबिक गटांवर उपचार करताना सह-थेरपिस्ट किंवा एकाधिक थेरपिस्ट वापरण्याचे अनेक फायदे आहेत. यात समाविष्ट:

भूमिका परस्परसंवादाच्या मॉडेल्सच्या संख्येत वाढ;

लिंगांमधील निरोगी परस्परसंवाद प्रदर्शित करणे (अनेकदा लैंगिक विचलन आणि समस्या विवाहाच्या उपचारांमध्ये महत्त्वपूर्ण);

दुसर्या थेरपिस्टची उपस्थिती अधिक वैधता प्रदान करते आणि निदान आणि मनोसुधारणेमध्ये वस्तुनिष्ठता वाढवते.

या तंत्राचे तोटे पैसे आणि वेळेच्या अतिरिक्त खर्चाच्या गरजेशी निगडीत आहेत, जे सह-चिकित्सकांशी सल्लामसलत करण्यासाठी आणि संघर्षाच्या परिस्थितींचे निराकरण करण्यासाठी आवश्यक आहेत.

कुटुंबातील सदस्यांचे शिक्षण आणि प्रशिक्षण.फॅमिली थेरपीमध्ये लक्ष्यित शिक्षण खूप उपयुक्त आहे. उदाहरणार्थ, आपण खालील प्रश्नांचा विचार करू शकता: "लग्नानंतर दोन वर्षांनी कुटुंब काय अपेक्षा करू शकते?", "स्त्रींसाठी लैंगिक प्रतिसादाचे सामान्य मॉडेल काय आहे?" कौटुंबिक थेरपिस्ट हेतुपुरस्सर नवीन कौशल्ये देखील शिकवू शकतात, जसे की स्व-बोलण्याची तंत्रे वापरणे किंवा जोडीदाराकडून काही प्रकारचे नाते कसे बदलायचे. थेरपिस्ट देखील "लढायला योग्य" पद्धत शिकवू शकतो.

"मिमिसिओ".मिमिसिस ही स्ट्रक्चरल फॅमिली थेरपी पद्धत आहे. कुटुंबाला "बाँड" करण्यासाठी आणि कुटुंब व्यवस्थेत बदल घडवून आणण्यासाठी थेरपिस्ट जाणीवपूर्वक कौटुंबिक संवादांचे अनुकरण करतो आणि त्याचे चित्रण करतो. हे एक विशिष्ट समन्वय तंत्र आहे ज्यामध्ये कुटुंब पद्धतीचा भाग बनण्यासाठी आणि उपचारात्मक युनिट तयार करण्यासाठी थेरपिस्टच्या काही क्रियाकलापांचा समावेश होतो. थेरपिस्टला कुटुंबाच्या शैली आणि नियमांनुसार समायोजित केल्याने काही नातेसंबंध तयार होतात आणि कुटुंब थेरपिस्टच्या हस्तक्षेपास अधिक संवेदनाक्षम बनते.

पुनर्नामित किंवा पुनर्रचना.अकार्यक्षम वर्तनाची कारणे समजून घेण्यासाठी आणि समजून घेण्यासाठी पुनर्नामित करणे ही एखाद्या घटनेची "मौखिक पुनरावृत्ती" आहे. त्यामुळे कुटुंबातील इतर सदस्यांच्या वागणुकीकडे पाहण्याचा दृष्टिकोन बदलतो. नाव बदलणे किंवा पुनर्रचना केल्याने सामान्यतः लक्षणाचे थेट नाव देण्यापेक्षा अधिक सकारात्मक दुष्परिणाम होतात.

कौटुंबिक जेस्टाल्ट थेरपी."पद्धतशीर" दृष्टिकोनाशी जवळून संबंधित, कौटुंबिक गेस्टाल्ट थेरपी ही व्यक्तींच्या समस्यांवर प्रभाव टाकण्याचा प्रयत्न आहे, त्यांचा कुटुंबाच्या संदर्भात विचार केला जातो. या थेरपीच्या तत्त्वांनुसार, भूतकाळाच्या विरूद्ध वर्तमानावर भर दिला जातो (केवळ वास्तविक वेळ वर्तमान आहे). व्यक्तीने त्याच्या वागणुकीची जबाबदारी स्वीकारण्याला विशेष महत्त्व दिले जाते. अशा प्रकारे, कौटुंबिक प्रतिकार आणि इतरांना दोष देण्याची प्रवृत्ती यांचा विरोध होतो. तंत्रांमध्ये भूमिका साकारणे आणि शिल्पकला समाविष्ट असू शकते. सर्वसाधारणपणे, तंत्र सक्रिय आहेत, थेरपिस्ट एक दिशात्मक भूमिका पूर्ण करतो. एक फॅमिली जेस्टल थेरपिस्ट वॉल्टर केम्पलर म्हणाले: "कौटुंबिक थेरपीमध्ये थेरपिस्टला 'जगायचे' असल्यास त्याच्याकडून खूप सक्रिय सहभाग आवश्यक आहे."

ग्रुप स्पाऊसल थेरपीमध्ये सहसा 5-7 विवाहित जोडपे गुंतलेले असतात. हे पारंपारिक गट मनोचिकित्सा तत्त्वे आणि पद्धती वापरते. या दृष्टिकोनाची तत्त्वे अविवाहित जोडप्यासोबत काम करताना सारखीच आहेत, परंतु येथे महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे जिवंत उदाहरणातून शिकण्याची शक्यता, इतरांच्या नातेसंबंधाच्या मॉडेलवर. कार्यपद्धती लक्षणीयरीत्या समृद्ध आहे, कारण अशा परिस्थितीत ग्राहकांना काही भूमिका देऊन परिस्थिती हाताळणे शक्य आहे. या प्रकरणात, एखादी व्यक्ती केवळ परिस्थितीबद्दलच बोलू शकत नाही, तर वर्तनाचे वैकल्पिक मॉडेल देखील दर्शवू शकते; उदाहरणार्थ, दुसरा पुरुष तिच्या पतीला दाखवेल की तो एखाद्या विशिष्ट परिस्थितीत कसे वागेल. अनेक संभाव्य पर्यायांचे पुनरावलोकन केल्यानंतर, पत्नी देखील एक योग्य पर्याय निवडू शकते, जो पती अनेक वेळा गमावू शकतो. तुम्ही भूमिका बदलू शकता आणि असमाधानकारक वर्तनासाठी छुपे हेतू ओळखण्याचा प्रयत्न करू शकता.

ग्रुप मॅरेज थेरपी तुम्हाला विविध प्रकारच्या संप्रेषणामध्ये अधिक चांगल्या प्रकारे प्रभुत्व मिळवू देते, उदाहरणार्थ, तुमच्या जोडीदाराला अतिशय आनंददायी गोष्टी चतुराईने सांगायला शिकणे. याव्यतिरिक्त, विधायक भांडणाच्या परिणामांचे योग्यरित्या मूल्यांकन करणे शक्य करते: प्रत्येक जोडपे स्वत: साठी ते अनुभवू शकतात आणि इतरांकडून मूल्यांकन प्राप्त करू शकतात. तुम्ही संयुक्तपणे सहकारी करारांबद्दल जाणून घेऊ शकता, तसेच विशिष्ट समस्यांचे निराकरण कसे करावे याबद्दल इतरांकडून (जसे की क्लायंट) त्यांची मते ऐकू शकता.

समूहातील विवाहित जोडप्यासोबत काम करण्याचे प्रकार. संपूर्ण गटासह काम सुरू करण्यापूर्वी, त्यात समाविष्ट असलेल्या पुरुष आणि स्त्रियांसह (दोन उपसमूह) स्वतंत्र कामाची अनेक सत्रे आयोजित केली जातात. S. Kratokhvil च्या मते, एकसंध उपसमूहांमध्ये संपर्क शोधणे आणि मुक्त चर्चा सुरू करणे खूप सोपे आहे, परंतु जेव्हा ते एका गटात विलीन होतात तेव्हा काही प्रतिबंधांवर मात करणे कठीण असते. काही मनोचिकित्सक दोन्ही जोडीदार उपस्थित असलेल्या गटांमध्ये वाढीव बचावात्मक प्रतिक्रियांच्या जोखमीकडे लक्ष देतात. विवाहित जोडप्यांच्या गटाचे गतिमानपणे केंद्रित कार्य संप्रेषण सुरक्षिततेचे वातावरण, सवयीच्या मर्यादांवर मात करून, स्वत: ची शैली आणि प्रस्थापित मतांचा अंदाज घेते. हे सर्व विवाहित जोडप्यांच्या गटांमध्ये पाहिले जाऊ शकत नाही, कारण जोडीदार आणि गटामध्ये त्यांची बचावात्मक स्थिती कायम ठेवली जाते. क्लायंटचे ठराविक "प्रकटीकरण" तेव्हाच घडते जेव्हा त्याचा जोडीदार बहाणा करू लागतो, जरी सामान्यतः क्लायंटला फक्त गटांमध्ये जायचे असते जेणेकरून ही माहिती बाहेर येऊ नये. जेव्हा भागीदार एकत्र घरी येतात तेव्हा गट सत्रांचे प्रतिकूल परिणाम लक्षात येतात. ग्रुप थेरपी सत्रानंतर आकस्मिकपणे काढलेले निष्कर्ष कौटुंबिक संघर्षात वाढ होण्याचे स्रोत असू शकतात. म्हणूनच, अनेक संशोधकांचा असा विश्वास आहे की सामूहिक वैवाहिक थेरपी सत्रे आयोजित करताना डायनॅमिक ग्रुप सायकोथेरपीवर जास्त लक्ष केंद्रित न करता जोडीदाराच्या जीवनाशी संबंधित समस्यांचे (घरगुती, मोकळा वेळ घालवणे, मुलांचे संगोपन इ. ).

म्हणूनच, डायनॅमिक सायकोथेरपी पद्धतींचा वापर, जे एखाद्या गटासह काम करताना सामान्य असतात, अशा प्रकरणांमध्ये विवादास्पद आहे जेथे गटांमध्ये विवाहित जोडपे असतात. सकारात्मक संवाद कौशल्ये आणि समस्या सोडवण्याची क्षमता विकसित करण्यावर लक्ष केंद्रित केलेल्या वैवाहिक थेरपीच्या वर्तणूक पद्धती अधिक लोकप्रिय होत आहेत.

अनुभवी मनोचिकित्सक 3-5 विवाहित जोडप्यांच्या गटासह काम करण्याची शिफारस करतात, अंदाजे समान वयाच्या आणि शैक्षणिक स्तराशी जुळणारे जोडपे. बंद (खुल्या ऐवजी) गटांना प्राधान्य दिले जाते. हे काम दोन तज्ञांद्वारे केले जाते. पती-पत्नी वापरू शकतील अशा मॉडेल्स आणि परिस्थितींसह गट तयार करण्यात मदत करतो; वैयक्तिक जोडपे त्यांच्या वर्तनाची तुलना करतात. गटामध्ये, संवादाचे विविध प्रकार आणि समस्या सोडवण्याचे मार्ग खेळले जातात आणि त्यावर टिप्पणी केली जाते, वैवाहिक करार विकसित केले जातात आणि त्यांची तुलना केली जाते आणि त्यांच्या अंमलबजावणीचे परीक्षण केले जाते.

हे ज्ञात आहे की सत्रादरम्यान कठोर संघटनात्मक सीमांचा वापर केल्याने, विवाहित जोडपे त्यांचे अनुभव स्पष्टपणे मांडण्यास शिकतात, मुख्य इच्छा हायलाइट करतात आणि जोडीदाराच्या वर्तनातील बदलांसाठी त्यांच्या आवश्यकता निर्दिष्ट करतात.

अनुभवाने दर्शविले आहे की समूह सत्रे गटातील क्लायंटसोबत काम करण्यासाठी माहितीचा एक मौल्यवान स्रोत असू शकतात; मला म्हणायचे आहे की भागीदाराला जाणून घेण्याचे मार्ग शोधणे शक्य करणारी माहितीच नाही, तर त्याच्याकडून मिळालेली माहिती आणि सर्व प्रथम, क्लायंटच्या त्याच्याशी संवाद साधण्याच्या ज्ञानात. अशा सत्रांचा व्यावहारिक सकारात्मक परिणाम संवादाच्या वास्तविक स्वरूपांमध्ये सुधारणा होऊ शकतो. समूह थेरपीचा कोर्स सहसा सहभागींना स्वतःचा परिचय करून देण्यासाठी आमंत्रित करून सुरू होतो; तुम्हाला वैवाहिक समस्यांपासून सुरुवात करण्याची गरज नाही. ही गट सत्रे नियमित गट सत्रांपेक्षा अधिक सूचनात्मक असावीत.

सुप्रसिद्ध आणि सिद्ध पद्धतींमध्ये विवाहित जोडप्यांसह थीमॅटिक चर्चा, रेकॉर्ड केलेले संवाद, सायको-जिम्नॅस्टिक्स आणि डेटिंग मॉडेल समाविष्ट आहेत. एका गटात विवाहित जोडप्यांसह काम करण्याच्या काही तंत्रांचे खाली अधिक तपशीलवार वर्णन केले आहे.

अभ्यासक्रमाचे अंतिम काम

"मानसशास्त्रीय सल्ला: निदानापासून समस्या सोडवण्याच्या मार्गांपर्यंत"

1. मुलाचे वर्णन- अण्णा के.

वय 11, लिंग - महिला, ग्रेड - 5 "A".

कौटुंबिक रचना: वडील, आई, मुलगी 16 वर्षांची आणि मुलगी 11 वर्षांची.

सामाजिक स्थिती उच्च आहे.

मुख्य समस्या: वयाच्या संकटाचा तीव्र कोर्स.

ही समस्या वर्गमित्रांसह संघर्षांच्या स्वरूपात मुलाच्या वर्तनात प्रकट होते.

2. सभेचा पुढाकार.

पालक स्वतः आले आणि भेटीचे कारण खालीलप्रमाणे तयार केले: “मुलगी मोठी झाली आणि समवयस्कांशी संघर्ष सुरू झाला. घरात वाद नाहीत. ती असुरक्षित आहे, लोभी नाही. एक बहीण आहे जिच्याशी ते भांडतात आणि नंतर सहन करतात."

3 . ज्या खोलीत सल्लामसलत झाली ती खोली खिडकीजवळ एक टेबल असलेले स्वतंत्र कार्यालय आहे. टेबलासमोर खुर्ची आणि टेबलासमोर खुर्ची असते. मानसशास्त्रज्ञ आणि पालक टेबलाजवळ खुर्च्यांवर बसले. त्यांच्यातील अंतर सुमारे 70-80 सें.मी

4. सल्लामसलत वर्णन.

अभिवादन करून आणि स्वतःची ओळख करून देऊन, समुपदेशन प्रक्रियेचे थोडक्यात वर्णन करून आणि गोपनीयतेचे तत्त्व सांगून पालकांशी संपर्क प्रस्थापित करणे. मुलाच्या शैक्षणिक यशाचीही नोंद घेण्यात आली.

पालकांना बोलण्याची संधी देण्यात आली: "कृपया आम्हाला सांगा की मुलाच्या वागणुकीबद्दल तुम्हाला काय काळजी वाटते?" ऐकण्याच्या दरम्यान, विराम देण्याचे तंत्र, मौखिक घटकांसह निष्क्रिय ऐकणे, प्रश्न विचारणे, वाक्यांश आणि सामान्यीकरण लागू केले गेले.

पालकांच्या कथेच्या शेवटी, तिला प्रश्न विचारण्यात आला "तुम्ही आता मला याबद्दल सांगाल तेव्हा तुम्हाला कसे वाटते?" आणि, अशा प्रकारे, क्लायंटच्या भावना आणि अनुभव कायदेशीर केले गेले (चिंता, मुलीशी असलेल्या नात्याबद्दल चिंता, मुलीची शैक्षणिक कामगिरी कमी होण्याची भीती, मुलगी आणि वर्गमित्र यांच्यातील संभाव्य संघर्षाची भीती इ.).

मग समस्येच्या सामग्रीचे विश्लेषण केले गेले. वर्गमित्रांशी झालेल्या संघर्षात अडचण निर्माण झाली, जी यापूर्वी घडली नव्हती, कारण मुलगी शांत आहे, "तिच्या वर्षांपेक्षा जास्त प्रौढ आहे." पालकांना कळले की तिची मुलगी शाळेत तिच्यासोबत काय होत आहे याबद्दल सर्व काही सांगत नाही. मी मानसशास्त्रज्ञाकडे वळलो, कारण वर्ग शिक्षकाला तिच्या मुलीच्या वागणुकीबद्दल तक्रारी येऊ लागल्या आणि तिला स्वतःला असे वाटते की तिच्या मुलीशी संवाद साधणे तिच्यासाठी अधिक कठीण झाले आहे.

ही परिस्थिती या शैक्षणिक वर्षाच्या सुरुवातीला उद्भवली, जेव्हा अन्याने 5 व्या वर्गात प्रवेश केला. तक्रारीचे ठिकाण: क्लायंटने सर्वात मोठी अडचण "ती माझे ऐकत नाही" म्हणून ओळखली.

स्व-निदान: जेव्हा ती 4थी इयत्तेत प्रवेश करते, जेव्हा मुलगी "नवीन" होती आणि या वर्गातील काही मुलींकडून अनेकदा गुंडगिरी सहन करत होती तेव्हा आईने नवीन शाळेमध्ये कठीण परिस्थितीशी जुळवून घेण्याच्या समस्यांना जोडले.

समस्येचे प्राथमिक स्वरूप आणि विनंती - काहीवेळा आई त्याच्याकडून काय मागणी करते हे मुलाला ऐकू येत नाही, मुलगी काही वर्गमित्रांशी अधिक आक्रमकपणे वागू लागली.

विश्लेषणात्मक टप्पा. हे पालकांना समजावून सांगण्यात आले की त्यांनी वर्णन केलेल्या अडचणी विविध कारणांमुळे उद्भवू शकतात आणि कामाची पुढील पायरी ही कारणे ओळखणे असेल. मीटिंगच्या शेवटी, क्लायंटला काही दिवसांत भेटण्यास सांगितले गेले, पालक आणि किशोरवयीन मुलाचे नातेसंबंध निदान करण्यासाठी ("अपूर्ण वाक्ये" पद्धत), पुढील काळात मुलीचे निरीक्षण आठवडा, तिच्याशी मीटिंग आणि संभाषण, तसेच या क्रियाकलापांच्या शेवटी पालकांसोबत अंतिम बैठक.

क्लायंटची समस्या खालील घटकांमुळे होऊ शकते: मुल समवयस्क आणि प्रौढ (काही वर्गमित्र आणि काही कुटुंबातील सदस्य) यांच्याशी संवाद साधण्याच्या स्वरूपावर समाधानी नाही. सल्ल्याचा परिणाम म्हणून, मी मुलाच्या विकासाच्या नमुन्यांबद्दल आणि मुलाशी संवाद साधण्याच्या अप्रभावी मार्गांबद्दल पालकांच्या गैरसमजांबद्दल एक निदानात्मक गृहीतक मांडले आहे. इयत्ता 5 च्या संक्रमणादरम्यान अनुकूलतेच्या वैशिष्ट्यांसह तसेच पौगंडावस्थेतील वैशिष्ट्यांसह पालकांना स्वतःला परिचित करण्यास सांगितले होते.

संघटनात्मक स्तर. किशोरवयीन आणि पालकांसोबतच्या कामात, "पालक आणि किशोरवयीन मुलांसाठी अपूर्ण वाक्ये" पद्धत (परिशिष्ट 1, 2 पहा), किशोरवयीन मुलाशी निदान बैठक, मुलीच्या शाळेत वर्तनाचे निरीक्षण, तिच्या वर्ग शिक्षकाशी संभाषण होते. वापरले.

मग डायग्नोस्टिक स्टेजच्या निकालांची चर्चा झाली, ज्यावर क्लायंटने एक नवीन विनंती तयार केली - सर्वात लहान मुलीशी योग्यरित्या संवाद कसा साधायचा? मीटिंग दरम्यान, माहिती तंत्राचा वापर केला गेला, ज्याचा उद्देश क्लायंटची मानसिक क्षमता वाढवणे (विशेषत: पौगंडावस्थेतील) आहे. शिफारस तंत्र देखील वापरले. किशोरवयीन मुलाशी संप्रेषण करण्याच्या नियमांच्या स्वरूपात शिफारसी तयार केल्या गेल्या होत्या (परिशिष्ट 3 पहा).

परिशिष्ट १

परिशिष्ट 3

समस्या - "माझे मूल माझे ऐकत नाही".

नियम 1. आपल्या मुलाशी बोलत असताना, कमी बोला, जास्त नाही. या प्रकरणात, तुम्हाला समजले आणि ऐकले जाण्याची शक्यता जास्त आहे. का? आणि कारण मुलांना उत्तर देण्यापूर्वी ते जे ऐकतात ते समजून घेण्यासाठी त्यांना अधिक वेळ लागतो (त्यांच्याकडे प्रौढांपेक्षा माहिती प्रक्रियेचा वेग पूर्णपणे भिन्न असतो). अशा प्रकारे, जर तुम्ही तुमच्या मुलाला एखादा प्रश्न विचारला किंवा काहीतरी विचारले तर किमान पाच सेकंद थांबा - मुलाला अधिक माहिती समजेल आणि शक्यतो पुरेसे उत्तर देईल. लहान आणि अचूक होण्याचा प्रयत्न करा आणि लांबलचक एकपात्री शब्द टाळा. या वयात, मुलाला संपूर्ण व्याख्यान ऐकावे लागणार नाही हे माहित असल्यास ते अधिक ग्रहणशील होते. उदाहरणार्थ: "कृपया तुम्ही फिरायला जाण्यापूर्वी कपाट साफ करा", "आता तुम्हाला भौतिकशास्त्र शिकण्याची गरज आहे", इत्यादी. कधीकधी एक स्मरणपत्र शब्द पुरेसा असतो: "स्वच्छता!", "साहित्य!"

नियम 2. दयाळूपणे, विनम्रपणे बोला - तुम्हाला कसे बोलावेसे वाटेल - आणि ... शांत. एक कमी, गोंधळलेला आवाज सहसा त्या व्यक्तीला आश्चर्यचकित करतो आणि मूल नक्कीच तुमचे ऐकण्यासाठी थांबेल. शेवटी, रॅगिंग वर्गाचे लक्ष वेधण्यासाठी शिक्षक हे तंत्र इतक्या यशस्वीपणे वापरतात हे व्यर्थ नाही.

नियम 3. लक्षपूर्वक श्रोता व्हा, मूल तुम्हाला काही सांगत असताना बाह्य गोष्टींमुळे विचलित होऊ नका. जेवढे बोलता त्याच्या दुप्पट ऐका. तुमचे मोठे होणारे मूल केवळ लक्षपूर्वक श्रोता बनू शकत नाही जर त्याच्याकडून शिकण्यासाठी कोणी नसेल. आपण आपल्या मुलासाठी काय विचारत आहात याचे उदाहरण म्हणून आपण स्वतःच काम करू शकता याची खात्री करा (आपण आपला पती, मित्र, कुटुंब आणि अर्थातच स्वतः मुलाचे कसे ऐकता याकडे लक्ष द्या).

नियम 4. जर तुम्ही खूप नाराज असाल तर तुम्ही संभाषण सुरू करू नये. तुमची चिडचिड, आक्रमकता तुमच्या मुलावर त्वरित जाईल आणि तो यापुढे तुमचे ऐकणार नाही. हे या वयातील एक मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्य म्हणजे भावनिक अस्थिरता आहे, मुख्यत्वे मुलाच्या शरीरात होणार्‍या हार्मोनल बदलांमुळे.

नियम 5. आपण काही बोलण्यापूर्वी, मुलाशी डोळा संपर्क करा. प्रथम, तो तुमच्याकडे पाहत आहे आणि बाजूला नाही याची खात्री करा (जर नसेल, तर तुमच्याकडे पाहण्यास सांगा - हे तंत्र प्रौढांसह कार्य करते, उदाहरणार्थ, पतीसह). जेव्हा तुम्ही एकमेकांच्या डोळ्यात पहाता - मूल तुमच्या ताब्यात आहे, तुम्ही तुमची विनंती किंवा प्रश्न तयार करू शकता. जेव्हा तुम्हाला तुमच्या मुलाचे लक्ष आवश्यक असते तेव्हा हे सर्व वेळ केल्याने त्याला तुमचे ऐकण्याचे प्रशिक्षण मिळेल.

नियम 6. किशोरवयीन मुलांसाठी आपल्या प्रश्नाकडे त्यांचे लक्ष त्वरित बदलणे कठीण असते, विशेषत: जर ते त्यांना खरोखर आवडत असलेल्या गोष्टींमध्ये व्यस्त असतील. शिवाय, मूल तुम्हाला खरोखर ऐकू शकत नाही (हे दिलेल्या वयात लक्ष देण्याची खासियत आहे). या प्रकरणात, चेतावणी द्या - एक वेळ मर्यादा सेट करा: "मला तुमच्याशी एका मिनिटात बोलायचे आहे, कृपया विचलित करा" किंवा "मला दोन मिनिटांत तुमची मदत हवी आहे." या प्रकरणात, स्थापित वेळ मध्यांतर पाच मिनिटांपेक्षा जास्त नसावा, अन्यथा किशोरवयीन फक्त विसरेल.

मानसशास्त्रीय समुपदेशन तंत्र

प्रश्न विचारत आहे

क्लायंटबद्दल माहिती मिळवणे आणि त्याला आत्म-विश्लेषणासाठी प्रोत्साहित करणे कुशल मतदानाशिवाय अशक्य आहे.

तुम्हाला माहिती आहे, प्रश्न सहसा बंद आणि खुल्या प्रश्नांमध्ये विभागले जातात. क्लोज-एंडेड प्रश्न विशिष्ट माहिती मिळविण्यासाठी वापरले जातात आणि सामान्यत: एक किंवा दोन शब्दांचे उत्तर, पुष्टीकरण किंवा नकार ("होय", "नाही") यांचा समावेश होतो. उदाहरणार्थ: "तुमचे वय किती आहे?", "आम्ही एका आठवड्यात एकाच वेळी भेटू शकतो का?", "तुम्हाला किती वेळा राग आला आहे?" इ.

ओपन-एंडेड प्रश्न क्लायंटच्या जीवनात अंतर्दृष्टी मिळविण्यासाठी इतके काम करत नाहीत की भावनांवर चर्चा करण्यास परवानगी देते. बेंजामिन (1987) नोट:

"ओपन-एंडेड प्रश्न संपर्क विस्तृत आणि गहन करतात; बंद-समाप्त प्रश्न त्यास प्रतिबंधित करतात. पूर्वीचे चांगले नातेसंबंधांचे दरवाजे उघडतात, नंतरचे सहसा त्यांना बंद ठेवतात."

खुल्या प्रश्नांची उदाहरणे: "तुम्हाला आज कुठे सुरुवात करायची आहे?", "तुम्हाला आता कसे वाटते?", "तुम्हाला कशामुळे दुःख झाले?" इ.

ओपन-एंडेड प्रश्न तुमच्या समस्या समुपदेशकासोबत शेअर करण्याची संधी देतात. ते संभाषणाची जबाबदारी क्लायंटकडे हस्तांतरित करतात आणि त्याला त्याच्या वृत्ती, भावना, विचार, मूल्ये, वर्तन, म्हणजेच त्याचे आंतरिक जग एक्सप्लोर करण्यास प्रोत्साहित करतात.

Ivey (1971) ओपन-एंडेड प्रश्न वापरताना समुपदेशनाचे मुख्य मुद्दे हायलाइट करते:

1. सल्लागार बैठकीची सुरुवात ("तुम्हाला आज कुठे सुरुवात करायची आहे?", "आम्ही एकमेकांना पाहण्यापूर्वी आठवड्यात काय घडले?").
2. क्लायंटला पुढे चालू ठेवण्यासाठी किंवा जे सांगितले होते ते पूरक करण्यासाठी प्रोत्साहित करणे ("हे घडले तेव्हा तुम्हाला कसे वाटले?", "तुम्हाला याबद्दल आणखी काय सांगायचे आहे?", "तुम्ही जे सांगितले त्यात तुम्ही काही जोडू शकता का?").
3. क्लायंटला त्यांच्या समस्या उदाहरणांसह स्पष्ट करण्यासाठी प्रोत्साहित करणे जेणेकरून समुपदेशक त्यांना अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकेल ("तुम्ही विशिष्ट परिस्थितीबद्दल बोलू शकता का?"),

1. क्लायंटचे लक्ष भावनांवर केंद्रित करणे ("तुम्ही मला सांगता तेव्हा तुम्हाला कसे वाटते?", "तुमच्यासोबत हे सर्व घडले तेव्हा तुम्हाला कसे वाटले?").

लक्षात ठेवा की सर्व क्लायंट ओपन एंडेड प्रश्नांचा आनंद घेत नाहीत; काहींमध्ये, ते धोक्याची भावना वाढवतात आणि चिंता वाढवतात. याचा अर्थ असा नाही की असे प्रश्न टाकून द्यावेत, परंतु ते काळजीपूर्वक तयार केले पाहिजे आणि उत्तर मिळण्याची शक्यता असताना योग्य वेळी विचारले पाहिजे.

समुपदेशनात क्लोज्ड आणि ओपन-एंडेड दोन्ही प्रश्न वापरले जातात, परंतु मुलाखतींचे महत्त्व पूर्णपणे कमी केले जाऊ नये. बेंजामिन (1987) नमूद करतात:

"मला संभाषणातील प्रश्नांच्या वापराबद्दल खूप शंका आहे आणि असे वाटते की मी बरेच प्रश्न विचारत आहे, बहुतेक वेळा निरर्थक. आम्ही असे प्रश्न विचारतो जे क्लायंटला अस्वस्थ करतात, त्याला अडथळा आणतात आणि असे प्रश्न विचारतात जे कदाचित त्याला उत्तर देऊ शकत नाहीत. कधीकधी आम्ही विचारतो. प्रश्न, जाणूनबुजून उत्तरे प्राप्त करू इच्छित नाहीत आणि परिणामी आम्ही उत्तरे ऐकत नाही.

प्रश्न विचारणे हे समुपदेशनाचे एक महत्त्वाचे तंत्र असताना, विरोधाभासाने, मी असे म्हणण्याचे धाडस करतो की समुपदेशनात अतिप्रश्न टाळले पाहिजेत. कोणताही प्रश्न न्याय्य असला पाहिजे - तो विचारताना, तो कोणत्या उद्देशाने विचारला जात आहे हे जाणून घेणे आवश्यक आहे. नवशिक्या सल्लागारासाठी ही एक अतिशय कठीण समस्या आहे जो बर्याचदा क्लायंटला आणखी काय विचारावे याबद्दल खूप काळजीत असतो आणि प्रथम क्लायंटचे ऐकण्यास विसरतो. जर सर्वेक्षण समुपदेशनाच्या मुख्य तंत्रात बदलले तर समुपदेशन चौकशी किंवा तपासात बदलेल. अशा स्थितीत, क्लायंट सल्लागाराच्या कार्यालयातून बाहेर पडेल की त्याला इतके समजले नाही आणि त्याची चौकशी केली असता सल्लागार संपर्कात भावनिकपणे सहभागी होण्याचे आवाहन केले.

समुपदेशनादरम्यान जास्त प्रश्न केल्याने अनेक समस्या निर्माण होतात (जॉर्ज, क्रिस्टियानी, 1990):

• संभाषण प्रश्न आणि उत्तरांच्या देवाणघेवाणीमध्ये बदलते आणि क्लायंट सतत सल्लागाराने एखाद्या गोष्टीबद्दल अधिक विचारण्याची प्रतीक्षा करू लागतो;
• सल्लागारास समुपदेशनाच्या अभ्यासक्रमासाठी आणि चर्चा केलेल्या समस्यांच्या विषयांची संपूर्ण जबाबदारी घेण्यास भाग पाडते;
• संभाषण भावनिकरित्या चार्ज केलेल्या विषयांपासून जीवनाच्या वस्तुस्थितीच्या चर्चेत स्थानांतरित करते;
• संभाषणाचे द्रव स्वरूप "नाश" करते.

या कारणांमुळे, नवशिक्या सल्लागारांना सल्लामसलतीच्या अगदी सुरुवातीस वगळता, ग्राहकांना प्रश्न विचारण्याची शिफारस केली जात नाही.

ग्राहकांना प्रश्न विचारताना लक्षात ठेवण्यासाठी आणखी काही नियम आहेत:

1. प्रश्न "कोण, काय?" बहुतेकदा तथ्याभिमुख असतात, म्हणजे या प्रकारच्या प्रश्नांमुळे तथ्यात्मक उत्तरे मिळण्याची शक्यता वाढते.
2. प्रश्न "कसे?" एखाद्या व्यक्तीवर, त्याच्या वर्तनावर, आंतरिक जगावर अधिक लक्ष केंद्रित करते.
3. प्रश्न "का?" अनेकदा क्लायंटमध्ये बचावात्मक प्रतिक्रिया निर्माण करतात आणि म्हणून समुपदेशनात टाळले पाहिजे. या प्रकारचा प्रश्न विचारल्यानंतर, बहुतेक वेळा तर्कसंगत, बौद्धिकरण यावर आधारित उत्तरे ऐकू येतात, कारण एखाद्याच्या वागण्याची खरी कारणे स्पष्ट करणे नेहमीच सोपे नसते (आणि "का" प्रश्न प्रथम त्यांच्याकडे निर्देशित केले जातात), अनेक ऐवजी विरोधाभासी घटकांमुळे.
4. एकाच वेळी अनेक प्रश्न उपस्थित करणे टाळणे आवश्यक आहे (कधीकधी एका प्रश्नात इतर प्रश्न असतात). उदाहरणार्थ, "तुम्हाला तुमची समस्या कशी समजते? तुम्ही तुमच्या समस्यांबद्दल याआधी कधी विचार केला आहे का?", "तुम्ही मद्यपान करून तुमच्या पत्नीशी भांडण का करता?" दोन्ही प्रकरणांमध्ये, कोणत्या प्रश्नांची उत्तरे द्यायची हे क्लायंटला स्पष्ट होत नाही, कारण दुहेरी प्रश्नाच्या प्रत्येक भागाची उत्तरे पूर्णपणे भिन्न असू शकतात.
5. एकच प्रश्न वेगवेगळ्या शब्दांत विचारू नये. क्लायंटला कोणते पर्याय उत्तर द्यावे हे अस्पष्ट होते. प्रश्न विचारताना सल्लागाराची अशी वागणूक त्याची चिंता दर्शवते. सल्लागाराने प्रश्नाच्या फक्त अंतिम आवृत्त्या "आवाज" द्याव्यात.

1. तुम्ही एका प्रश्नासह क्लायंटच्या उत्तराच्या पुढे जाऊ शकत नाही. उदाहरणार्थ, प्रश्न "सर्व काही ठीक चालले आहे का?" बहुतेकदा क्लायंटला होकारार्थी उत्तर देण्यासाठी प्रोत्साहित करते. या प्रकरणात, ओपन-एंडेड प्रश्न विचारणे चांगले आहे: "घरी गोष्टी कशा आहेत?" अशा परिस्थितीत, ग्राहक अनेकदा अस्पष्ट उत्तर देण्याच्या संधीचा फायदा घेतात, जसे की "वाईट नाही." सल्लागाराने या प्रकारच्या दुसर्‍या प्रश्नासह उत्तर स्पष्ट करणे आवश्यक आहे: "तुमच्यासाठी "चांगले" म्हणजे काय?" हे खूप महत्वाचे आहे, कारण आम्ही बर्‍याचदा समान संकल्पनांमध्ये भिन्न सामग्री ठेवतो.

प्रोत्साहन आणि आराम

सल्लागार संपर्क तयार करण्यासाठी आणि मजबूत करण्यासाठी ही तंत्रे खूप महत्त्वाची आहेत. तुम्ही क्लायंटला एका लहान वाक्यांशाने आनंदित करू शकता ज्याचा अर्थ करार किंवा / आणि समज आहे. हा वाक्यांश क्लायंटला कथा सुरू ठेवण्यास प्रोत्साहित करतो. उदाहरणार्थ: "सुरू ठेवा", "होय, मला समजले", "ठीक आहे", "ठीक आहे", इ. मंजूर प्रतिक्रिया अगदी सामान्य आहे: "अहा", "एम-मिमी". भाषणाच्या भाषेत अनुवादित, या कणांचा अर्थ असा होईल: "सुरू ठेवा, मी तुझ्याबरोबर आहे, मी तुझे लक्षपूर्वक ऐकत आहे." प्रोत्साहन समर्थन व्यक्त करते - सल्लागार संपर्काचा आधार. एक आश्वासक वातावरण ज्यामध्ये क्लायंट निश्चिंत असतो तो स्वतःच्या चिंता निर्माण करणाऱ्या पैलूंचा शोध घेण्यास अनुमती देतो, ज्याची विशेषतः क्लायंट-केंद्रित समुपदेशनामध्ये शिफारस केली जाते.

क्लायंट सपोर्टचा आणखी एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे आश्वासन, जे आश्वासनासह, क्लायंटला स्वतःवर विश्वास ठेवण्यास आणि जोखीम घेण्यास, स्वतःचे काही पैलू बदलून, वागण्याच्या नवीन पद्धतींचा अनुभव घेण्यास अनुमती देते. करार व्यक्त करणार्‍या सल्लागाराची ही लहान वाक्ये आहेत: "खूप छान", "त्याबद्दल काळजी करू नका", "तुम्ही योग्य गोष्ट केली", "प्रत्येक वेळी आणि नंतर प्रत्येकाला असेच वाटते", "तुम्ही बरोबर आहात" , "हे सोपे होणार नाही" , "मला खात्री नाही, पण मला वाटते की तुम्ही प्रयत्न करू शकता", "मला माहित आहे की ते अवघड असेल, परंतु तुम्ही ते केवळ करू शकत नाही तर ते करणे आवश्यक आहे", इ.

तथापि, क्लायंटला शांत करण्याबद्दल बोलताना, आपण हे विसरू नये की, कोणत्याही तंत्राप्रमाणे, ही पद्धत योग्य आणि चुकीच्या पद्धतीने वापरली जाऊ शकते. "सेटल डाउन" ची एक सामान्य चूक म्हणजे सल्लागार स्वतःला त्रासलेल्या क्लायंटसाठी "प्रॉप" म्हणून ऑफर करतो. यामुळे क्लायंटची समस्या स्वतःहून सोडवण्याची क्षमता मर्यादित होते. वैयक्तिक वाढ नेहमीच अनिश्चिततेच्या भावनेशी आणि तणाव आणि चिंता यांच्या काही डोसशी संबंधित असते. याव्यतिरिक्त, जर उपशामक औषध जास्त प्रमाणात आणि खूप वेळा वापरले जाते, म्हणजे. समुपदेशनावर वर्चस्व गाजवण्यास सुरुवात होते, यामुळे ग्राहकाचे समुपदेशकावर अवलंबित्व निर्माण होते. या प्रकरणात, क्लायंट स्वतंत्र राहणे बंद करतो, स्वतःची उत्तरे शोधत नाही, परंतु सल्लागाराच्या मंजुरीवर पूर्णपणे अवलंबून असतो, म्हणजे. सल्लागाराच्या परवानगीशिवाय काहीही करत नाही. समुपदेशकाने हे देखील लक्षात ठेवले पाहिजे की जर त्याने आपल्या दैनंदिन शब्दसंग्रहात "सर्व काही ठीक होईल" या सामान्य वाक्यांशाचा गैरवापर केला, तर तो सुखदायक लक्षात घेऊन, क्लायंटला सहानुभूतीची कमतरता जाणवेल.

प्रतिबिंबित करणारी सामग्री: व्याख्या आणि सारांश

क्लायंटच्या कबुलीजबाबची सामग्री प्रतिबिंबित करण्यासाठी, त्याच्या विधानांची पुनरावृत्ती करणे किंवा अनेक विधानांचा सारांश करणे आवश्यक आहे. अशा प्रकारे क्लायंट हे सुनिश्चित करतो की त्याचे काळजीपूर्वक ऐकले आणि समजले आहे. सामग्रीचे प्रतिबिंब क्लायंटला स्वतःला अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास, त्याचे विचार, कल्पना, दृष्टीकोन समजून घेण्यास मदत करते. हिल (1980) नुसार, समुपदेशकाच्या सैद्धांतिक अभिमुखतेकडे दुर्लक्ष करून हे सर्वात मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाणारे समुपदेशन तंत्र आहे.

समुपदेशन सत्राच्या सुरूवातीस पॅराफ्रेसिंग सर्वात योग्य आहे कारण ते क्लायंटला त्यांच्या चिंतांबद्दल अधिक उघडपणे चर्चा करण्यास प्रोत्साहित करते. तथापि, दुसरीकडे, हे संभाषण पुरेसे खोल करत नाही, Ivey (1971) व्याख्या करण्याचे तीन मुख्य उद्देश ओळखतात:

• क्लायंटला दाखवा की सल्लागार खूप लक्ष देतो आणि त्याला समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो;
• क्लायंटच्या विचारांना स्फटिक बनवा, त्याचे शब्द घनरूपात पुनरावृत्ती करा;
• क्लायंटच्या विचारांची योग्य समज तपासा.

पॅराफ्रेस करताना लक्षात ठेवण्याचे तीन सोपे नियम आहेत:

1. क्लायंटचा मुख्य मुद्दा स्पष्टीकरण आहे.
2. आपण क्लायंटच्या विधानाचा अर्थ विकृत किंवा पुनर्स्थित करू शकत नाही तसेच स्वतःहून काहीही जोडू शकत नाही.

1. "पोपट करणे" टाळणे आवश्यक आहे, म्हणजे. क्लायंटच्या विधानाची शब्दशः पुनरावृत्ती, क्लायंटचे विचार त्यांच्या स्वतःच्या शब्दात व्यक्त करणे इष्ट आहे.

चांगल्या प्रकारे मांडलेल्या क्लायंटचा विचार लहान, स्पष्ट, अधिक विशिष्ट बनतो आणि यामुळे क्लायंटला त्याला काय म्हणायचे आहे हे समजण्यास मदत होते.

पॅराफ्रेजिंगची उदाहरणे:

सल्लागार: जीवनात पुढील आत्मनिर्णयासाठी तुमचा अंतर्गत संघर्ष आहे आणि आज दोनपैकी कोणता मार्ग अधिक योग्य आहे हे ठरवणे तुमच्यासाठी कठीण आहे.

ग्राहक: या वर्षी दुर्दैवाने एकमेकांच्या मागे लागले. माझी पत्नी आजारी होती, आणि मग तो अपघात ज्याने कप भरून टाकला आणि आता माझ्या मुलाचे हे ऑपरेशन ... मला वाटते की त्रास कधीच संपणार नाही.

सल्लागार: असे दिसते की समस्या कधीही संपणार नाहीत आणि तुम्ही स्वतःला विचारा की हे नेहमीच असेल का.

सामान्यीकरण अनेक असंबंधित विधानांची किंवा दीर्घ आणि गोंधळात टाकणारी विधानांची मुख्य कल्पना व्यक्त करते. सारांश देणे क्लायंटला त्यांचे विचार व्यवस्थित करण्यास, काय सांगितले आहे ते लक्षात ठेवण्यास मदत करते, संबंधित विषयांवर विचार करण्यास प्रोत्साहित करते आणि समुपदेशनात सातत्य राखण्यास प्रोत्साहन देते. जर पॅराफ्रेजमध्ये क्लायंटच्या नुकत्याच केलेल्या विधानांचा समावेश असेल, तर संभाषणाचा संपूर्ण टप्पा किंवा अगदी संपूर्ण संभाषण सामान्यीकरणाच्या अधीन असेल, Ivey (1971) अशा परिस्थिती दर्शवते ज्यामध्ये सामान्यीकरण बहुतेकदा वापरले जाते:

• जेव्हा सल्लागाराला संभाषणाची सुरूवात आधीच्या संभाषणांसोबत समाकलित करण्यासाठी रचना करायची असते;
• जेव्हा क्लायंट खूप वेळ आणि गोंधळलेल्या पद्धतीने बोलतो;
• जेव्हा संभाषणाचा एक विषय आधीच संपला आहे आणि पुढील विषयावर किंवा संभाषणाच्या पुढील टप्प्यावर संक्रमणाची योजना आखली आहे;
• संभाषणाला काही दिशा देण्याचा प्रयत्न करताना;

• मीटिंगच्या शेवटी, संभाषणातील आवश्यक मुद्द्यांवर जोर देण्याच्या प्रयत्नात आणि पुढील बैठकीपर्यंत ठराविक कालावधीसाठी असाइनमेंट द्या.

भावनांचे प्रतिबिंब

भावना, समुपदेशन आणि मानसोपचार मधील भावना, बुजेन्टल (1987) च्या शब्दात, शस्त्रक्रियेतील रक्ताप्रमाणे आहेत: ते अपरिहार्य आहेत आणि शुद्धीकरण कार्य करतात, उपचारांना उत्तेजन देतात. समुपदेशन प्रक्रियेत भावना खूप महत्वाच्या असतात, परंतु त्या स्वतःच शेवट नसतात, जरी ती तीव्र भावना आहेत जी लक्ष्य साध्य करण्यात मदत करतात: भीती, वेदना, चिंता, दया, आशा इ.

क्लायंटच्या भावनांचे आकलन आणि प्रतिबिंब हे सर्वात महत्वाचे समुपदेशन तंत्रांपैकी एक असल्याचे दिसते. या प्रक्रिया तंत्रज्ञानापेक्षा जास्त आहेत, त्या दोन लोकांमधील नातेसंबंधाचा एक अपरिहार्य घटक आहेत. भावनांचे प्रतिबिंब हे क्लायंटने व्यक्त केलेल्या विचारांच्या स्पष्टीकरणाशी जवळून संबंधित आहे - फरक एवढाच आहे की नंतरच्या प्रकरणात, सामग्रीवर लक्ष केंद्रित केले जाते आणि भावना प्रतिबिंबित करताना - सामग्रीच्या मागे लपलेल्या गोष्टींवर लक्ष केंद्रित केले जाते. क्लायंटच्या भावना प्रतिबिंबित करण्याच्या इच्छेने, समुपदेशक त्याच्या कबुलीजबाब काळजीपूर्वक ऐकतो, वैयक्तिक विधाने स्पष्ट करतो, परंतु कबुलीजबाबांमध्ये ग्राहकाने व्यक्त केलेल्या भावनांद्वारे मार्गदर्शन केले जाते.

समुपदेशन संभाषणात तथ्य आणि भावना यांच्या संतुलनाकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. अनेकदा चौकशीच्या आवेशाला बळी पडून समुपदेशक ग्राहकाच्या भावनांकडे दुर्लक्ष करू लागतो.

उदाहरणार्थ:

क्लायंट: मी आणि माझे पती लहानपणापासूनचे मित्र आहोत आणि पदवीनंतर आमचे लग्न झाले. मला वाटले - किती छान वैवाहिक जीवन असेल! परंतु सर्व काही पूर्णपणे भिन्न असल्याचे दिसून आले ...

सल्लागार: तुमच्या लग्नाला किती वर्षे झाली आहेत?

या प्रकरणात, असे दिसते की समुपदेशकाला तिच्या विवाहित जीवनाचा अनुभव घेण्यापेक्षा विवाहाच्या कालावधीच्या औपचारिक वस्तुस्थितीत अधिक रस आहे. संभाषण सुरू ठेवणे अधिक फलदायी ठरू शकले असते, सल्लागाराने कबुलीजबाब सुरू ठेवू द्या, किंवा दीर्घ विराम देऊन प्रश्न विचारा: "काय नाही" असे अजिबात नाही "तुमच्यासाठी काय अर्थ आहे?"

समुपदेशनात, असा नियम आहे की जेव्हा भावनांबद्दल विचारले जाते तेव्हा ग्राहक अनेकदा जीवनातील तथ्ये सांगतो, परंतु जेव्हा आपण केवळ जीवनातील घटनांबद्दल विचारतो तेव्हा भावनांबद्दल काहीही ऐकण्याची शक्यता नसते. हा नियम भावनांबद्दलच्या प्रश्नांची प्राथमिकता आणि समुपदेशनात भावना प्रतिबिंबित करण्याची अत्यावश्यक भूमिका स्पष्टपणे सूचित करतो. क्लायंट-केंद्रित थेरपीमध्ये समुपदेशन संपर्क राखण्यासाठी ही एक पूर्व शर्त आहे.

क्लायंटच्या भावना प्रतिबिंबित करून, सल्लागार त्याच्या कबुलीजबाबांच्या व्यक्तिनिष्ठ पैलूंवर लक्ष केंद्रित करतो, क्लायंटला त्याच्या भावनांचे निराकरण करण्यात आणि (किंवा) त्यांचा अधिक पूर्ण, अधिक तीव्रतेने, सखोल अनुभव घेण्यास मदत करण्याचा प्रयत्न करतो. भावनांचे प्रतिबिंब म्हणजे सल्लागार हा आरशासारखा असतो ज्यामध्ये ग्राहक त्याच्या भावनांचा अर्थ आणि महत्त्व पाहू शकतो. भावनांचे प्रतिबिंब परस्पर, भावनिक संपर्काच्या उदयास कारणीभूत ठरते, कारण ते क्लायंटला दर्शवते की सल्लागार त्याचे आंतरिक जग जाणून घेण्याचा प्रयत्न करीत आहे. भावनांचे प्रभावी प्रतिबिंब क्लायंटला त्यांच्या अनेकदा परस्परविरोधी भावना अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करते आणि त्यामुळे अंतर्गत संघर्षांचे निराकरण करणे सुलभ होते.

उदाहरणार्थ:

क्लायंट: त्याबद्दल बोलणेच नव्हे, तर विचार करणेही अवघड आहे. बर्याच काळापासून माझे पुरुषांशी कोणतेही संबंध नाहीत आणि आता मला या संधीवर प्रतिक्रिया कशी द्यावी हे माहित नाही.

सल्लागार: तुम्ही कसे घाबरत आहात आणि तुमच्या शब्दात तुम्हाला काय आवडेल ते टाळता हे पाहून वाईट वाटते.

क्लायंट: नि: संशय. मला ते जमते की नाही माहीत नाही. तो खूप गोड दिसतो आणि त्याच्याकडे मला पाहिजे ते सर्व आहे. मला माहित नाही...

सल्लागार: तुमच्या संवेदना आता विस्कळीत झाल्या आहेत. तुम्हाला हा माणूस खरोखर हवा आहे की नाही हे तुम्ही ठरवू शकत नाही.

क्लायंट: होय. आणि जेव्हा मी याबद्दल विचार करतो तेव्हा ते नेहमीच घडते. जर एखाद्याला माझी काळजी असेल आणि सर्व काही चांगले असेल तर मी त्याच्यापासून पळतो, जेव्हा कोणी मला नको असेल तेव्हा मला तो हवा आहे. काय गोंधळ! मी परिस्थिती बदलू शकेन का?

सल्लागार: जेव्हा कोणी तुमची काळजी करत असेल तेव्हा तुम्ही नेहमी पळून जाण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे या विचाराने तुम्ही गोंधळलेले आहात.

भावना प्रतिबिंबित करण्याच्या इच्छेमध्ये त्यांना ओळखणे समाविष्ट आहे. हे करण्यासाठी, केवळ क्लायंटच्या कथेच्या सामग्रीकडेच नव्हे तर त्याच्या भावनिक टोन, मुद्रा, चेहर्यावरील अभिव्यक्तीकडे देखील लक्ष देणे आवश्यक आहे. हे लक्षात ठेवणे देखील महत्त्वाचे आहे की भावना केवळ सांगितलेल्या गोष्टींमध्येच नाही तर जे सांगितले जात नाही त्यामध्ये देखील लपलेले असू शकते, म्हणून सल्लागाराने विविध इशारे, आरक्षणे, विराम याबद्दल संवेदनशील असले पाहिजे.

भावना प्रतिबिंबित करताना, एखाद्याने ग्राहकाच्या सर्व भावनिक प्रतिक्रिया विचारात घेतल्या पाहिजेत - सकारात्मक, नकारात्मक आणि द्विधा; स्वतःकडे, इतर लोकांकडे आणि सल्लागाराकडे निर्देशित केलेले. भावना अचूकपणे प्रतिबिंबित करण्यासाठी, विविध संवेदी बारकावे परिभाषित करणाऱ्या अनेक संकल्पना वापरणे महत्त्वाचे आहे.

समुपदेशनात, केवळ भावनाच प्रतिबिंबित करणे नव्हे तर त्यांचे सामान्यीकरण करणे देखील महत्त्वाचे आहे. हे आपल्याला संभाषणाचा भावनिक टोन परिभाषित करण्यास, क्लायंटच्या अनुभवाच्या भावनिक पैलूंचे संश्लेषण करण्यास अनुमती देते. बर्‍याचदा संभाषणात, आम्हाला विरोधाभासी आणि कधीकधी ध्रुवीय भावनांना सामोरे जावे लागते जे ग्राहक किंवा प्रेमाच्या वस्तूंसाठी महत्त्वपूर्ण असतात. क्लायंटला भावनिक क्षेत्रातील विरोधांची खरी एकता दर्शविण्यासाठी भावनांचे सामान्यीकरण येथे खूप मौल्यवान आहे.

समुपदेशनातील भावनांबद्दल बोलताना, अनेक सामान्य तत्त्वे तयार केली जाऊ शकतात, ज्यामध्ये केवळ ग्राहकाच्या भावनांचे प्रतिबिंबच नाही तर समुपदेशकाद्वारे भावना व्यक्त करणे देखील समाविष्ट आहे:

1. सल्लागाराने त्याच्या स्वतःच्या आणि ग्राहकांच्या भावना शक्य तितक्या पूर्णपणे आणि अचूकपणे ओळखणे बंधनकारक आहे.
2. क्लायंटच्या प्रत्येक भावना प्रतिबिंबित करणे किंवा त्यावर टिप्पणी करणे आवश्यक नाही - समुपदेशकाची कोणतीही कृती समुपदेशन प्रक्रियेच्या संदर्भात योग्य असावी.
3. भावनांकडे लक्ष देण्याची खात्री करा जेव्हा ते:
   • समुपदेशनात समस्या निर्माण करा किंवा
   • क्लायंटला सपोर्ट करू शकतो, त्याला मदत करू शकतो.

पहिल्या प्रकरणात, भीती, चिंता, राग, शत्रुत्व विशेषतः प्रमुख आहेत. उदाहरणार्थ, क्लायंटचा राग सामान्य संप्रेषण अवरोधित करू शकतो, म्हणून तुम्ही त्यांचे लक्ष या भावनेकडे वेधले पाहिजे ("आज तुम्ही खूप रागावलेले दिसत आहात") जेणेकरून चर्चा समुपदेशन संपर्क राखण्यात अडथळा दूर करण्यात मदत करू शकेल. ही चर्चा क्लायंटसाठी देखील अर्थपूर्ण आहे, कारण यामुळे त्याला त्याच्या नकारात्मक भावनांची सामान्यता स्वीकारण्यास तसेच त्यांची तीव्रता कमी करण्यास मदत होते. क्लायंटला नकारात्मक भावना व्यक्त करण्यात मदत करणे देखील महत्त्वाचे आहे कारण क्लायंटला उघडपणे व्यक्त केलेल्या भावनांवर नियंत्रण ठेवणे सोपे आहे. दुसऱ्या प्रकरणात, आम्ही क्लायंटला भावनिक आधार प्रदान करतो. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या क्लायंटला वेळेच्या आधी काम सोडणे कठीण वाटत असेल तर तो सल्लागार मीटिंगसाठी वेळेवर आला, तर हे लक्षात घ्यावे: "तुम्ही वेळेवर येऊ शकलात हे किती चांगले आहे!" किंवा प्रदीर्घ नैराश्याने ग्रस्त असलेली एखादी क्लायंट जेव्हा म्हणते की ती अंथरुणातून उठू शकली, तिची खोली स्वच्छ करू शकली आणि रात्रीचे जेवण स्वतःसाठी शिजवू शकले, तेव्हा आपण, या कार्यक्रमाचे महत्त्व ओळखून, नैराश्यावर मात करण्याच्या यशस्वी "प्रगती" मध्ये तिच्याबरोबर आनंद केला पाहिजे.

1. समुपदेशकांना समुपदेशनाच्या परिस्थितीत उद्भवलेल्या स्वतःच्या भावना व्यक्त करणे देखील बंधनकारक आहे. त्यांची घटना ग्राहकांच्या अनुभवांसाठी एक प्रकारचा अनुनाद आहे. एस. रॉजर्स म्हणतात त्याप्रमाणे, "जे सर्वात वैयक्तिक आहे ते सर्वात सामान्य आहे." क्लायंटच्या वागणुकीची प्रतिक्रिया म्हणून समुपदेशन दरम्यान उद्भवलेल्या भावना ऐकून, समुपदेशक त्याच्याबद्दल बरीच मौल्यवान माहिती मिळवू शकतो. भावना व्यक्त केल्याने सखोल भावनिक संपर्क राखण्यास मदत होते, ज्यामध्ये क्लायंटला त्याच्या वागण्यावर इतर लोक कसे प्रतिक्रिया देतात हे अधिक चांगल्या प्रकारे समजते. तथापि, सल्लागाराने केवळ संभाषणाच्या विषयाशी संबंधित भावना व्यक्त केल्या पाहिजेत. काहीवेळा क्लायंट स्वत: समुपदेशकाच्या भावनांबद्दल माहिती घेतो. आणि एक अतिशय वारंवार प्रश्न: "मला जाणून घ्यायचे आहे की तुम्हाला माझ्यासोबत कसे वाटते?" - उत्तर देण्यासाठी घाई करण्याची गरज नाही. अशा प्रश्नाचे उत्तर या प्रश्नासह देणे चांगले आहे: "तुम्ही मला याबद्दल का विचारत आहात?", "याबद्दल तुम्हाला काय वाटते?" समुपदेशनात समुपदेशकापेक्षा ग्राहकाच्या भावना नेहमीच महत्त्वाच्या असतात.

1. काहीवेळा आपल्याला ग्राहकांना त्यांच्या भावनांवर नियंत्रण ठेवण्यास मदत करणे आवश्यक आहे, विशेषत: जेव्हा ते खूप तीव्र असतात. हे दोन्ही सकारात्मक आणि नकारात्मक भावनांना लागू होते.

मौनाचा विराम

जेव्हा संभाषण खंडित होते आणि शांतता असते तेव्हा बहुतेक लोकांना लाज वाटते. हे असीम लांब दिसते. त्याचप्रमाणे, एखाद्या नवशिक्या सल्लागाराला जेव्हा संभाषणात शांततेचा विराम येतो तेव्हा अस्वस्थ वाटते, कारण त्याला असे वाटते की त्याला सतत काहीतरी करावे लागेल. तथापि, शांत राहणे आणि उपचारात्मक हेतूंसाठी मौन वापरणे शिकणे हे सर्वात महत्वाचे समुपदेशन कौशल्यांपैकी एक आहे. समुपदेशनातील शांततेचा अर्थ काहीवेळा समुपदेशनाच्या संपर्कात खंड पडणे असा होतो, परंतु ते सखोल अर्थपूर्ण देखील असू शकते. दैनंदिन जीवनातील प्रत्येकाला माहित आहे की, चांगल्या मित्रांना नेहमीच बोलण्याची आवश्यकता नसते आणि प्रेमी शांततेत बराच वेळ घालवतात, जे त्यांच्या नातेसंबंधाच्या गहनतेची साक्ष देतात. ज्या समुपदेशकाने शांततेच्या विविध अर्थांबद्दल, सर्वसाधारणपणे शांततेसाठी संवेदनशील असणे शिकले आहे आणि ज्याने जाणीवपूर्वक समुपदेशनात विराम तयार करणे आणि वापरणे शिकले आहे, शांतता विशेषतः उपचारात्मकदृष्ट्या मौल्यवान बनते, कारण ते:

• सल्लागार आणि ग्राहक यांच्यातील भावनिक समज वाढवते;
• क्लायंटला स्वतःमध्ये "डुबकी" घेण्याची आणि त्याच्या भावना, दृष्टीकोन, मूल्ये, वर्तन यांचा अभ्यास करण्याची संधी प्रदान करते;
• क्लायंटला हे समजण्यास अनुमती देते की संभाषणाची जबाबदारी त्याच्या खांद्यावर आहे.

समुपदेशनातील मौनाच्या अर्थांची श्रेणी बरीच विस्तृत असली तरी, सामान्यतः "अर्थपूर्ण" आणि "अर्थहीन" शांतता (गेल्सो, फ्रेट्झ, 1992) मध्ये फरक केला जातो. नंतरच्या प्रकरणात, क्लायंटची चिंता वाढते, तो शांत बसू शकत नाही आणि चिंताग्रस्त होऊ लागतो.

समुपदेशनात मौनाचा सर्वात महत्त्वाचा अर्थ कोणता?

1. शांततेत विराम, विशेषत: संभाषणाच्या सुरूवातीस, ग्राहकाची चिंता, खराब आरोग्य, समुपदेशनाच्या वस्तुस्थितीमुळे गोंधळ व्यक्त करू शकतो.
2. शांततेचा अर्थ नेहमीच वास्तविक क्रियाकलाप नसणे असा होत नाही. शांततेच्या विरामांच्या दरम्यान, क्लायंट आपली कथा पुढे चालू ठेवण्यासाठी योग्य शब्द शोधू शकतो, आधी चर्चा केलेल्या गोष्टींचे वजन करू शकतो, संभाषणादरम्यान उद्भवलेल्या अंदाजांचे मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न करू शकतो. समुपदेशकाला संभाषणाच्या मागील भागावर विचार करण्यासाठी आणि महत्त्वाचे प्रश्न तयार करण्यासाठी शांततेचा विराम आवश्यक आहे. शांततेच्या नियतकालिक विरामांमुळे संभाषण उद्देशपूर्ण बनते, कारण यावेळी संभाषणाचे आवश्यक क्षण मानसिकरित्या ओळखले जातात, मुख्य निष्कर्ष सारांशित केले जातात. शांततेत विराम दिल्याने महत्त्वाचे प्रश्न रोखण्यात मदत होते.
3. शांततेचा अर्थ असा होऊ शकतो की ग्राहक आणि समुपदेशक दोघेही एकमेकांकडून संभाषण सुरू ठेवण्यास उत्सुक आहेत.
4. शांततेत एक विराम, विशेषत: जर ते क्लायंट आणि सल्लागार दोघांसाठी व्यक्तिनिष्ठपणे अप्रिय असेल तर याचा अर्थ असा होऊ शकतो की संभाषणातील सहभागी आणि संपूर्ण संभाषण ठप्प आहे आणि या परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा मार्ग शोधत आहे. संभाषणाच्या नवीन दिशेने.
5. काही प्रकरणांमध्ये शांतता समुपदेशन प्रक्रियेला क्लायंटचा प्रतिकार व्यक्त करते. मग सल्लागाराच्या संबंधात त्याचा एक फेरफार अर्थ आहे. येथे क्लायंट एक खेळ खेळत आहे: "मी दगडासारखा बसू शकतो आणि तो (सल्लागार) मला हलवू शकतो का ते पाहू शकतो."
6. काहीवेळा जेव्हा संभाषण वरवरच्या पातळीवर होते आणि सर्वात महत्त्वाच्या आणि महत्त्वाच्या मुद्द्यांची चर्चा टाळली जाते तेव्हा शांततेचा विराम येतो. तथापि, ग्राहकांची चिंता वाढवा.

1. शांतता कधीकधी शब्दांशिवाय सखोल सामान्यीकरण सूचित करते, नंतर ते शब्दांपेक्षा अधिक अर्थपूर्ण आणि वाक्पटप असते.

शांततेचे अतुलनीय उपचारात्मक मूल्य रॉजर्स (1951) यांनी त्यांच्या सरावातून उदाहरणासह स्पष्ट केले आहे:

“मी नुकतेच माझ्यासमोर आलेल्या सर्वात विचित्र केससाठी समुपदेशन पूर्ण केले (...). मी स्थानिक हायस्कूलमध्ये साप्ताहिक समुपदेशन सुरू केले तेव्हा जोन माझ्या पहिल्या ग्राहकांपैकी एक होता. त्यांच्या अडचणींबद्दल. तुम्ही हे स्वतः करू शकाल का?" त्यामुळे, जोनला भेटण्यापूर्वी, समुपदेशकाने मला सांगितले की मुलीची सर्वात मोठी समस्या म्हणजे मित्रांची कमतरता आहे. समुपदेशकाने असेही जोडले की जोन खूप एकटा आहे.

जेव्हा मी मुलीला पहिल्यांदा पाहिले तेव्हा तिने जवळजवळ तिच्या समस्येबद्दल बोलले नाही आणि फक्त तिच्या पालकांचा उल्लेख केला, ज्यांच्यावर ती प्रेम करते. आमच्या संभाषणात बराच वेळ थांबला होता. पुढील चार संभाषणे कागदाच्या लहान तुकड्यावर शब्दासाठी शब्द बसतील. नोव्हेंबरच्या मध्यात, जोआन म्हणाली "गोष्टी खूप चांगल्या चालल्या आहेत." आणि आणखी काही नाही. तथापि, सल्लागाराने सांगितले की शिक्षक जेव्हा हॉलवेमध्ये भेटतात तेव्हा जोनच्या चेहऱ्यावर एक असामान्य स्नेही हास्य दिसून येते. यापूर्वी ती मिश्किल हसली होती. समुपदेशकाने स्वतः जोनला क्वचितच पाहिले आणि इतर विद्यार्थ्यांशी असलेल्या तिच्या संपर्कांबद्दल काहीही सांगू शकले नाहीत. डिसेंबरमध्ये, एक संभाषण झाले, ज्या दरम्यान जोन मोकळेपणाने बोलला. इतर मीटिंगमध्ये, ती फक्त गप्प राहायची, खाली बसलेली आणि विचारशील दिसत होती, कधी कधी हसतमुख दिसायची. पुढच्या अडीच महिन्यांत आणखी एक शांतता पसरली. त्यानंतर, मला कळले की जोनची तिच्या शाळेत "गर्ल ऑफ द मंथ" म्हणून निवड झाली आहे. निवड निकष नेहमीच खेळ आणि लोकप्रियता राहिले आहेत. त्याच वेळी, मला संदेश प्राप्त झाला: "मला वाटते की मला आता तुम्हाला भेट देण्याची गरज नाही." होय, नक्कीच, तिला याची गरज नाही, पण का? या शांततेच्या तासांमध्ये काय घडले? यामुळे क्लायंटच्या क्षमतेवरील माझ्या विश्वासाची चाचणी झाली. मी आनंदी आहे की मला यात शंका नाही."

हे प्रकरण दर्शविते की सल्लागाराने क्लायंटला त्याच्या इच्छेनुसार सल्लागार संपर्कात राहण्याची परवानगी दिली पाहिजे आणि म्हणून, शांत रहा.

माहितीची तरतूद

समुपदेशनाची उद्दिष्टे क्लायंटला माहिती देऊन देखील साध्य केली जातात: सल्लागार त्याचे मत व्यक्त करतो, क्लायंटच्या प्रश्नांची उत्तरे देतो आणि चर्चा केलेल्या समस्यांच्या विविध पैलूंबद्दल त्याला माहिती देतो. माहिती सहसा समुपदेशन प्रक्रिया, समुपदेशकाचे वर्तन किंवा समुपदेशनाच्या अटींशी संबंधित असते (मीटिंगचे ठिकाण आणि वेळ, पैसे इ.).

समुपदेशनामध्ये माहिती प्रदान करणे कधीकधी खूप महत्वाचे असते, कारण ग्राहक अनेकदा समुपदेशकाला विविध प्रश्न विचारतात. विशेषत: महत्त्वपूर्ण प्रश्न आहेत ज्यांच्या मागे ग्राहकांच्या त्यांच्या भविष्याबद्दल, आरोग्याबद्दलच्या चिंता लपलेल्या आहेत, उदाहरणार्थ: "आम्हाला मुले होऊ शकतात का?", "कर्करोग वारशाने मिळतो का?" ग्राहक गोंधळ स्वतःमध्ये लक्षणीय नाही, परंतु त्याच्या घटनेच्या संदर्भात. अशा प्रश्नांचा गांभीर्याने विचार करून त्यांची उत्तरे नीट विचारात घ्यायला हवीत. कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही प्रश्नांचे विनोदात रूपांतर करू नये आणि विसंगत उत्तरे देऊ नये किंवा पूर्णपणे उत्तरे देणे टाळावे. शेवटी, प्रश्नांमागे क्लायंटच्या वैयक्तिक समस्या लपलेल्या असतात ज्यात चिंता आणि भीती असते. ग्राहकांचा विश्वास गमावू नये आणि त्यांची चिंता वाढू नये म्हणून सक्षम असणे आणि ओव्हरसिम्पलीफिकेशन टाळण्याचा सल्ला दिला जातो.

माहिती प्रदान करताना, समुपदेशकाने हे लक्षात ठेवले पाहिजे की ग्राहक कधीकधी त्यांच्या समस्यांवर चर्चा करणे आणि स्वतःचा शोध घेणे टाळण्यासाठी विचारतात. प्रत्यक्षात, तथापि, क्लायंटच्या चिंता आणि चौकशीद्वारे सल्लागाराला हाताळण्याची प्रवृत्ती दर्शविणारे प्रश्न यांच्यात फरक करणे कठीण नाही.

व्याख्या

जवळजवळ प्रत्येक गोष्ट "व्यक्तिमत्व प्रतिमेवर" छाप सोडते. माणसाच्या थोडय़ाशा हालचालीतही निरर्थक आणि अपघाती असे काहीही नसते. व्यक्तिमत्व सतत शब्द, स्वर, हावभाव, मुद्रा यांमध्ये स्वतःला व्यक्त करते आणि तो जटिल मानसिक लेखन "वाचण्यास" सक्षम असेल की नाही हे सल्लागाराच्या क्षमतेवर अवलंबून असते. प्रत्येक क्लायंट हे उघडे पुस्तक नाही, परंतु एक अज्ञात देश आहे, जिथे सर्वकाही नवीन आहे आणि प्रथम समजणे कठीण आहे. व्याख्या तंत्र सल्लागाराला या अनपेक्षित देशात नेव्हिगेट करण्यास मदत करते - कदाचित समुपदेशनाचे सर्वात कठीण तंत्र.

समुपदेशनात, क्लायंटच्या वरवरच्या कथनापेक्षा अधिक बाहेर आणणे फार महत्वाचे आहे. बाह्य सामग्री, अर्थातच, देखील लक्षणीय आहे, परंतु अधिक आवश्यक आहे क्लायंटच्या शब्दांमागे दडलेल्या सुप्त सामग्रीचे प्रकटीकरण. त्यासाठी आख्यानाचा अर्थ वापरला जातो. समुपदेशकाची व्याख्यात्मक विधाने क्लायंटच्या अपेक्षा, भावना आणि वर्तन यांना विशिष्ट अर्थ देतात, कारण ते वर्तन आणि अनुभव यांच्यातील कार्यकारणभाव स्थापित करण्यात मदत करतात. कथेची सामग्री आणि क्लायंटचे अनुभव सल्लागाराद्वारे वापरलेल्या स्पष्टीकरण प्रणालीच्या संदर्भात बदलले जातात. हे परिवर्तन क्लायंटला स्वतःला आणि त्यांच्या जीवनातील अडचणींना नवीन दृष्टीकोनातून आणि नवीन मार्गाने पाहण्यास मदत करते. A. Adler म्हणाले की काय घडत आहे याचे योग्य आकलन हा पुरेशा वर्तनाचा आधार आहे. सॉक्रेटिसचे सुप्रसिद्ध म्हण - "ज्ञान म्हणजे कृती".

प्रस्तावित व्याख्येचे सार मुख्यत्वे सल्लागाराच्या सैद्धांतिक स्थितीवर अवलंबून असते. क्लायंट-केंद्रित थेरपी थेट व्याख्यांपासून दूर जातात, समुपदेशन प्रक्रियेसाठी क्लायंटला जबाबदारीपासून मुक्त करू इच्छित नाहीत. मनोविश्लेषणात्मक दिशेचे प्रतिनिधी स्पष्टीकरणाच्या पूर्णपणे विरुद्ध दृष्टिकोनाचे पालन करतात. येथे, व्याख्यात्मक तंत्रे मध्यवर्ती अवस्था घेतात, कारण व्यावहारिकदृष्ट्या प्रत्येक गोष्टीचा मनोविश्लेषणामध्ये अर्थ लावला जातो - हस्तांतरण, प्रतिकार, स्वप्ने, मुक्त सहवास, शांतता इ. अशा प्रकारे, मनोविश्लेषक क्लायंटच्या समस्यांचे मनोगतिक अर्थ अधिक खोलवर प्रकट करण्याचा प्रयत्न करतात. गेस्टाल्ट थेरपीमध्ये, क्लायंटला स्वतःच्या वर्तनाचा अर्थ लावण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते, म्हणजे. स्पष्टीकरणासाठी पूर्णपणे जबाबदार राहते.

हिल (1986) पाच प्रकारचे व्याख्या ओळखते:

1. कथितपणे वेगळी विधाने, समस्या किंवा इव्हेंट दरम्यान कनेक्शन स्थापित करणे. उदाहरणार्थ, सार्वजनिक बोलण्याची भीती, कमी आत्म-सन्मान आणि इतर लोकांसोबतच्या नातेसंबंधातील अडचणींबद्दल बोलणाऱ्या क्लायंटला समुपदेशक समस्यांचा परस्पर संबंध आणि क्लायंटच्या अपर्याप्त अपेक्षा आणि आकांक्षा यांच्या उदयावर होणारा प्रभाव दर्शवतो.
2. क्लायंटच्या वर्तन किंवा भावनांच्या कोणत्याही वैशिष्ट्यांवर जोर देणे. क्लायंट, उदाहरणार्थ, सतत काम करण्यास नकार देतो, जरी तो काम करण्याची इच्छा व्यक्त करतो. सल्लागार त्याला सांगू शकतो, "तुम्ही संधीवर आनंदी आहात असे दिसते, परंतु जेव्हा तुम्हाला अपरिहार्य अडचणी येतात तेव्हा तुम्ही पळून जाता."
3. मनोवैज्ञानिक संरक्षण, प्रतिकार आणि हस्तांतरण प्रतिक्रियांच्या पद्धतींचे स्पष्टीकरण. वरील उदाहरणात, अर्थ लावणे शक्य आहे: "आमच्या संभाषणानुसार, निसटणे हा तुमच्यासाठी अपयशाच्या भीतीचा सामना करण्याचा एक मार्ग आहे." अशा प्रकारे, चिंतेपासून (अपयशाची भीती) मनोवैज्ञानिक संरक्षण (पलायन) येथे स्पष्ट केले आहे. ट्रान्सफर इंटरप्रिटेशन हे मनोविश्लेषण उपचारांचे मूलभूत तंत्र आहे. ते क्लायंटला दाखविण्याचा प्रयत्न करतात की त्याचे पूर्वीचे नाते (सामान्यतः त्याच्या वडिलांशी किंवा आईशी) समुपदेशकाच्या भावना आणि वागणुकीच्या योग्य आकलनामध्ये हस्तक्षेप करते.
4. वर्तमान घटना, विचार आणि अनुभव भूतकाळाशी जोडणे. दुस-या शब्दात सांगायचे तर, समुपदेशक क्लायंटला सध्याच्या समस्या आणि मागील आघातांमधील संघर्ष यांच्यातील संबंध पाहण्यास मदत करतो.

1. क्लायंटला त्याच्या भावना, वागणूक किंवा समस्या समजून घेण्याचा वेगळा मार्ग प्रदान करणे.

उदाहरणार्थ:

क्लायंट: तो घरी काहीही करत नाही, पण सर्व वेळ तो मित्रांसोबत दारू प्यायला जातो. मी मुलांची काळजी घेण्यास आणि घराभोवती सर्वकाही करण्यास नशिबात आहे.

सल्लागार: असे दिसते की तो एक विचित्र मार्गाने तुम्हाला त्याच्या वर्तमान आणि भविष्यातील जीवनाबद्दल निर्णय घेण्यापासून वाचवतो.

जवळजवळ सर्व सूचीबद्ध प्रकारच्या व्याख्यांमध्ये, स्पष्टीकरणाचा क्षण स्पष्ट आहे, म्हणजे. स्पष्टीकरणाचे सार म्हणजे न समजण्याजोगे बनवणे. चला उदाहरण म्हणून "एगोराफोबिया" (स्टोर ए., 1980) च्या संकल्पनेचे क्लायंटचे स्पष्टीकरण देऊ:

“तुमच्या कथेवरून असे दिसते की लहानपणापासूनच जग तुमच्यासाठी धोकादायक बनले आहे, जेव्हा तुमची आई तुम्हाला एकटे सोडण्यास घाबरत होती. अशी भीती तीन वर्षांच्या मुलासाठी आश्चर्यकारक नाही, परंतु वर्षानुवर्षे आत्मविश्वास वाढला आहे. आणि जोखीम घेण्याची प्रवृत्ती वाढते. तुमच्या भीतीची एकमेव असामान्यता म्हणजे त्याचा कालावधी."

हे स्पष्टीकरण न्यूरोटिक लक्षणांपासून मुक्त होत नाही, परंतु हे लक्षण स्पष्टपणे परिभाषित केलेल्या समस्येमध्ये बदलून चिंता कमी करते ज्याचे निराकरण केले जाऊ शकते.

व्याख्याने सल्लागार प्रक्रियेचा टप्पा विचारात घेतला पाहिजे. समुपदेशनाच्या सुरुवातीला जेव्हा क्लायंटशी विश्वासाचे नाते निर्माण होणे अपेक्षित असते तेव्हा या तंत्राचा फारसा उपयोग होत नाही, परंतु नंतर सायकोडायनॅमिक समस्या उघड करण्यासाठी ते खूप उपयुक्त ठरते.

व्याख्याची परिणामकारकता मुख्यत्वे त्याच्या खोलीवर आणि वेळेवर अवलंबून असते. चांगली व्याख्या सहसा खूप खोल नसते. क्लायंटला आधीपासूनच माहित असलेल्या गोष्टींशी ते कनेक्ट केले पाहिजे. विवेचनाची परिणामकारकता वेळोवेळी, क्लायंटची ते स्वीकारण्याची इच्छा यावर देखील निर्धारित केली जाते. विवेचन कितीही शहाणपणाचे आणि अचूक असले तरीही, जर ते चुकीच्या वेळी सादर केले गेले तर त्याचा परिणाम शून्य असेल, कारण ग्राहक सल्लागाराचे स्पष्टीकरण समजू शकणार नाही.

व्याख्येची प्रभावीता ग्राहकाच्या व्यक्तिमत्त्वावर देखील अवलंबून असते. S. Spiegel आणि S. Hill (1989) च्या मते, उच्च स्तरावरील स्वाभिमान आणि शिक्षण असलेले ग्राहक हे व्याख्यांबाबत अधिक संवेदनशील असतात आणि मतभेद असले तरीही, त्यांना विचारात घेतात.

सल्लागार स्पष्टीकरणाच्या साराबद्दल ग्राहकांच्या प्रतिक्रिया समजून घेण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. क्लायंटच्या भावनिक उदासीनतेने सल्लागाराला वास्तविकतेच्या स्पष्टीकरणाच्या पत्रव्यवहाराबद्दल विचार करायला लावला पाहिजे. तथापि, जर क्लायंटने शत्रुत्वाची प्रतिक्रिया दिली आणि ताबडतोब स्पष्टीकरण अयोग्य म्हणून नाकारले, तर असे मानण्याचे कारण आहे की व्याख्येने समस्येच्या मुळास स्पर्श केला आहे.

विवेचनाचे महत्त्व असूनही, त्याचा अतिवापर करू नये; जेव्हा समुपदेशन प्रक्रियेत बरेच अर्थ लावले जातात, तेव्हा क्लायंट त्यांच्याविरूद्ध स्वतःचा बचाव करण्यास सुरवात करतो आणि समुपदेशनाचा प्रतिकार करतो. हे विसरू नका की सल्लागार, कोणत्याही व्यक्तीप्रमाणे, चुकीचा असू शकतो, म्हणजे. त्याचे अर्थ चुकीचे आहेत किंवा अजिबात खरे नाहीत. म्हणून, हुकूमशाही, स्पष्टपणे उपदेशात्मक स्वरात व्याख्यात्मक विधाने तयार करणे अयोग्य आहे. क्लायंटला गृहीतके म्हणून तयार केलेली व्याख्या स्वीकारणे सोपे जाते जेव्हा त्याला ते नाकारण्याची परवानगी असते. व्याख्यात्मक विधाने "मी समजतो", "कदाचित", "असे दिसण्याचा प्रयत्न का करू नये" इत्यादी शब्दांनी करणे चांगले. जर ते क्लायंटला अचूक आणि स्वीकार्य ठरले तर व्याख्यांचे काल्पनिक स्वरूप त्यांचे मूल्य कमी करत नाही.

संघर्ष

उपचारात्मक हेतूंसाठी प्रत्येक सल्लागाराला वेळोवेळी ग्राहकांशी संघर्ष करण्यास भाग पाडले जाते. एगन (1986) क्लायंटच्या वागणुकीशी विरोधाभास करणारा कोणताही सल्लागार प्रतिसाद म्हणून संघर्षाची व्याख्या करतो. बहुतेकदा, संघर्ष क्लायंटच्या दुहेरी वर्तनाचा उद्देश असतो: चोरी, "खेळ", युक्त्या, सबब, "डोळ्यात धूळ फेकणे", उदा. क्लायंटला त्यांच्या गंभीर समस्या पाहण्यापासून आणि सोडवण्यापासून प्रतिबंधित करणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीसाठी. संघर्षाचा उद्देश क्लायंटला जीवनातील परिस्थितीशी जुळवून घेण्याच्या प्रयत्नात वापरल्या जाणार्‍या मनोवैज्ञानिक संरक्षणाच्या पद्धती दर्शविणे आहे, परंतु जे दडपशाही करतात, व्यक्तिमत्त्वाची निर्मिती मर्यादित करतात. संघर्षाचा केंद्रबिंदू सहसा ग्राहकाची परस्पर संवादाची शैली असते, जी सल्लागार संपर्कात दिसून येते. समुपदेशक अशा तंत्रांकडे लक्ष वेधतो ज्याद्वारे क्लायंट समुपदेशनातील महत्त्वाच्या विषयांवर चर्चा टाळण्याचा प्रयत्न करतो, त्याच्या जीवनातील परिस्थितीचा विपर्यास करतो इ.

जॉर्ज आणि क्रिस्टियानी (1990) समुपदेशनात संघर्षाची तीन मुख्य प्रकरणे ओळखतात:

1. क्लायंटचे त्याच्या वर्तन, विचार, भावना किंवा विचार आणि भावना, हेतू आणि वागणूक इत्यादींमधील विरोधाभासांकडे लक्ष वेधण्यासाठी संघर्ष. या प्रकरणात, आम्ही संघर्षाच्या दोन टप्प्यांबद्दल बोलू शकतो. प्रथम, क्लायंटच्या वर्तनाचा एक विशिष्ट पैलू तपासला जातो. दुसऱ्यावर - विरोधाभास बहुतेकदा "परंतु", "तथापि" शब्दांद्वारे दर्शविला जातो. विवेचनाच्या विरूद्ध, संघर्ष थेट विरोधाभासांची कारणे आणि उत्पत्ती दर्शवतो. या प्रकारच्या संघर्षाने, ते क्लायंटला अगदी विरोधाभास पाहण्यास मदत करण्याचा प्रयत्न करतात, जे त्याच्या आधी लक्षात आले नव्हते, नको होते किंवा लक्षात येत नव्हते.

उदाहरणार्थ:

ग्राहक: मी आजच्या सभेची खूप आतुरतेने वाट पाहत होतो, कारण मला खूप काही सांगायचे आहे.

सल्लागार: हो, पण तुला पंधरा मिनिटे उशीर झाला होतास आणि आता काही वेळ हात ओलांडून बसला आहेस.

क्लायंटकडून परस्परविरोधी विधानांची आणखी काही उदाहरणे:

"मला नैराश्य आणि एकाकीपणाने पछाडले आहे, परंतु हे सर्व वाईट नाही."
"मला वाटते की लोकांनी त्यांचे स्वतःचे निर्णय घेतले पाहिजेत, परंतु मी सतत माझ्या मुलांना कसे जगायचे याबद्दल सल्ला देतो."
"मला वाटते की माझे वजन जास्त आहे, परंतु इतर म्हणतात की मी खूपच चांगला दिसतो."
"मला इतरांचे ऐकायला आवडेल, परंतु काही कारणास्तव मी नेहमीच सर्वात जास्त बोलतो."

1. क्लायंटच्या त्याच्या गरजांच्या संदर्भात ती परिस्थिती जशी आहे तशी ती पाहण्यास मदत करण्याच्या उद्देशाने संघर्ष. उदाहरणार्थ, एक क्लायंट तक्रार करतो, "माझ्या पतीला दीर्घकालीन व्यवसाय ट्रिप सापडली कारण तो मला आवडत नाही." खरी परिस्थिती अशी आहे की पतीने आपल्या पत्नीच्या विनंतीवरून दीर्घ भांडणानंतर नोकरी बदलली, कारण त्याला त्याच्या पूर्वीच्या नोकरीत फारसे काही मिळाले नव्हते. आता नवरा पुरेसा कमावतो, पण तो घरी क्वचितच असतो. या प्रकरणात, सल्लागाराने क्लायंटला दर्शविणे आवश्यक आहे की समस्या प्रेम संबंधांमध्ये नाही, परंतु कुटुंबाच्या आर्थिक परिस्थितीत, पतीला अधिक पैसे कमविण्याची गरज आहे, जरी या कारणामुळे त्याला अनेकदा सोडण्यास भाग पाडले जाते. अधिकाधिक कौटुंबिक समृद्धी मिळविण्यासाठी ग्राहक तिच्या पतीच्या प्रयत्नांची प्रशंसा करत नाही आणि परिस्थितीचा स्वतःसाठी सोयीस्कर अर्थ लावतो.
2. काही समस्यांवर चर्चा करण्यापासून क्लायंटचे लक्ष वेधण्यासाठी संघर्ष. उदाहरणार्थ, एक सल्लागार एका क्लायंटला आश्चर्यचकित करतो: “आम्ही आधीच दोनदा भेटलो आहोत, परंतु तुम्ही लैंगिक जीवनाबद्दल काहीही बोलत नाही, जरी पहिल्या भेटीत तुम्ही ती तुमची सर्वात महत्त्वाची समस्या म्हणून ओळखली होती. जेव्हा आम्ही मुख्य विषयाकडे जातो तेव्हा तुम्ही बाजूला व्हा. याचा अर्थ काय असेल याचा विचार करत आहे."

संघर्ष हे एक जटिल तंत्र आहे ज्यासाठी सल्लागाराकडून परिष्कार आणि अनुभव आवश्यक आहे. हा सहसा आरोप म्हणून समजला जातो, म्हणूनच, जेव्हा ग्राहकाला असे वाटते की समुपदेशक त्याला समजून घेतो आणि त्याची काळजी करतो तेव्हाच तो पुरेशा परस्पर विश्वासाने लागू होतो. सामना तंत्राचा योग्य वापर करण्यासाठी, त्याच्या मर्यादा जाणून घेणे आणि समजून घेणे महत्वाचे आहे. केनेडी (1977) अनेक मुख्य प्रकरणे ओळखतात:

1. क्लायंटला अनुचित वर्तनासाठी शिक्षा करण्यासाठी संघर्षाचा वापर केला जाऊ नये. हे सल्लागाराचे शत्रुत्वाचे वाहन नाही.
2. संघर्षाचा अर्थ ग्राहकांच्या मनोवैज्ञानिक संरक्षणास कमजोर करणे नाही. त्याचा उद्देश ग्राहकांना वास्तविकतेच्या जाणीवेपासून स्वतःचा बचाव करण्याचे मार्ग ओळखण्यात मदत करणे हा आहे. मनोवैज्ञानिक संरक्षण यंत्रणा शोधणे आणि नष्ट करणे, दुर्दैवाने, संवेदनशीलता प्रशिक्षण गटांमधील संघर्षाच्या सामान्य पद्धतींपैकी एक आहे, जिथून हे तंत्र घेतले गेले होते. मानसशास्त्रीय संरक्षणाची शैली क्लायंटच्या व्यक्तिमत्त्वाबद्दल बरेच काही सांगते आणि येथे विनाशापेक्षा समजून घेणे अधिक महत्त्वाचे आहे, ज्यामुळे क्लायंटला चिडचिड होते आणि त्याचा प्रतिकार होतो. संघर्ष तंत्र वापरण्यापूर्वी, क्लायंटची संरक्षण यंत्रणा समजून घेणे आणि स्वतःला विचारणे महत्वाचे आहे:
   • या यंत्रणा किती खोलवर रुजलेल्या आहेत आणि ते किती काळ प्रभावी आहेत?
   • मनोवैज्ञानिक संरक्षणामागे व्यक्तिमत्त्वाचे कोणते हेतू लपलेले आहेत?
   • एखाद्या व्यक्तीला दैनंदिन जीवनात यशस्वीपणे जुळवून घेण्यासाठी संरक्षणात्मक यंत्रणा किती प्रमाणात आवश्यक आहेत?
   • मनोवैज्ञानिक संरक्षण यंत्रणेशिवाय काय होईल?
3. समुपदेशकाच्या गरजा किंवा स्व-अभिव्यक्ती पूर्ण करण्यासाठी संघर्षाचा वापर केला जाऊ शकत नाही. समुपदेशन ही अशी परिस्थिती नाही जिथे समुपदेशकाने स्वत: ची उन्नती करण्यासाठी त्याच्या शहाणपणाचे आणि सामर्थ्याचे प्रदर्शन केले पाहिजे. सल्लागाराचे कार्य क्लायंटला पराभूत करणे नाही तर त्याला समजून घेणे आणि मदत करणे हे आहे. टकराव तंत्रांचा अयोग्य वापर अनेकदा सूचित करतो की समुपदेशन प्रक्रियेत, विशेषज्ञ वैयक्तिक समस्या सोडवत आहे.

समुपदेशनात संघर्षाचा वापर काही सोप्या नियमांद्वारे न्याय्य असणे आवश्यक आहे (एगन, 1986):

• क्लायंटच्या अयोग्य वर्तनाची सामग्री आणि त्याचा संदर्भ काळजीपूर्वक वैशिष्ट्यीकृत करणे आवश्यक आहे, परंतु आपण एकाच वेळी सर्व काही सांगू नये; लक्षात ठेवा की हे सहकार्यांना केस स्टडी सादर करण्याबद्दल नाही;
• समुपदेशन प्रक्रियेसह परस्परविरोधी वर्तनाचे परिणाम क्लायंट आणि त्याच्या नातेवाईकांना तपशीलवार समजावून सांगणे आवश्यक आहे;
• क्लायंटला त्याच्या समस्यांवर मात करण्यासाठी मार्ग शोधण्यात मदत करणे आवश्यक आहे.

वरील नियमांची पूर्तता करताना, मी यावर जोर देऊ इच्छितो की क्लायंटशी होणारा संघर्ष कोणत्याही परिस्थितीत आक्रमक आणि स्पष्ट नसावा. अधिक वेळा वाक्ये वापरण्याचा सल्ला दिला जातो: "मला वाटते", "कृपया समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करा", "माझी चूक झाली नसेल तर", जे सल्लागाराच्या काही शंका व्यक्त करतात आणि संघर्षाचा टोन मऊ करतात.

संघर्षाचा वेगळा प्रकार म्हणून, क्लायंटच्या कथनात व्यत्यय लक्ष देण्यास पात्र आहे. क्लायंटला मोकळेपणाने बोलण्याची परवानगी देऊन, सल्लागाराने हे विसरू नये की सर्व माहिती तितकीच महत्त्वाची नाही, काही विषय किंवा प्रश्न अधिक गहन केले पाहिजेत. क्लायंटचा व्यत्यय शक्य आहे जेव्हा तो मागील समस्यांना न थकवता इतर समस्यांकडे "उडी मारतो". जर क्लायंटने विषय बदलला असेल, तर सल्लागार टिप्पणीसह पाऊल टाकू शकतो, "माझ्या लक्षात आले की तुम्ही विषय बदलला आहे. तुम्ही हे जाणूनबुजून केले आहे का?" तथापि, कथनात वारंवार व्यत्यय आणणे धोकादायक आहे. जेव्हा आम्ही क्लायंटला त्यांच्या इच्छेनुसार सांगू देत नाही, तेव्हा आम्हाला जे हवे आहे ते सहसा मिळत नाही. बहुतेक क्लायंट समुपदेशकाच्या मार्गदर्शनाला बळी पडतात, त्यामुळे सतत व्यसनामुळे व्यसन निर्माण होते आणि प्रामाणिकपणावर अवलंबून राहणे कठीण होते.

सल्लागार आणि स्वत: ची प्रकटीकरणाची भावना

समुपदेशनासाठी नेहमी केवळ अनुभव, अंतर्दृष्टीच नाही तर प्रक्रियेत भावनिक सहभागही आवश्यक असतो. तथापि, भावनिक सहभाग योग्य आणि समुपदेशकाच्या नव्हे तर ग्राहकाच्या हितासाठी आहे हे अतिशय महत्त्वाचे आहे. क्लायंटच्या समस्या चांगल्या प्रकारे समजून घेण्याची इच्छा ही वस्तुनिष्ठतेच्या तोट्यासह असू नये. Storr (1980) म्हटल्याप्रमाणे, "वस्तुनिष्ठतेशिवाय सहानुभूती ही सहानुभूतीशिवाय वस्तुनिष्ठतेइतकीच मौल्यवान आहे." जंग (1958) लिहितात:

"जर एखाद्या डॉक्टरला एखाद्याला मार्ग दाखवायचा असेल किंवा एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या मार्गाच्या अगदी क्षुल्लक भागावरही सोबत जायचे असेल, तर त्याला या व्यक्तीचा आत्मा माहित असणे आवश्यक आहे. भावनांना मूल्यांकनाशी जोडले जाऊ शकत नाही. मूल्यांकन व्यक्त केले तरी फरक पडत नाही. किंवा स्वतःकडेच ठेवले आहे. उलट दृष्टिकोन देखील निराशाजनक आहे: आपण कोणत्याही आक्षेपाशिवाय रुग्णाशी सहमत होऊ शकत नाही - हे देखील काढून टाकते, तसेच निंदा देखील करते. करुणा केवळ निष्पक्ष वस्तुनिष्ठतेने प्रकट होते."

सल्लागार त्याच्या भावना व्यक्त करून क्लायंटला स्वतःला प्रकट करतो. व्यापक अर्थाने उघडणे म्हणजे घटना आणि लोकांबद्दल तुमची भावनिक वृत्ती दाखवणे. अनेक वर्षांपासून, मानसशास्त्रीय समुपदेशन आणि मानसोपचारामध्ये प्रचलित दृष्टिकोन असा होता की समुपदेशकाने आपली ओळख ग्राहकांसमोर प्रकट करण्याचा मोह टाळला पाहिजे. हे सहसा दोन कारणांसाठी शिफारस केलेले नाही. प्रथम, जेव्हा क्लायंटला सल्लागाराबद्दल खूप माहिती असते, तेव्हा तो त्याच्याबद्दल खूप कमी कल्पना करतो आणि सल्लागार क्लायंटबद्दल माहितीचा एक महत्त्वाचा स्रोत गमावतो. उदाहरणार्थ, काही ग्राहकांना हे जाणून घ्यायचे आहे की तो (ती) विवाहित आहे की नाही. या प्रश्नाचे उत्तर देण्याऐवजी, सल्लागार विवाहित आहे की अविवाहित आहे याबद्दल ग्राहकाला फरक काय आहे याची चौकशी करावी. क्लायंटसाठी उघडणे उचित नाही असे दुसरे कारण म्हणजे प्रामाणिक असण्यामध्ये तुमच्या समस्या क्लायंटशी शेअर करणे समाविष्ट आहे, जे उपचारविरोधी आहे. गुप्तता विशेषत: समुपदेशन सत्राच्या सुरुवातीला संबंधित असते जेव्हा क्लायंटला चिंता वाटते आणि स्वतःवर किंवा समुपदेशकावर अविश्वास असतो. समुपदेशकाच्या स्पष्टवक्तेमुळे ग्राहकाची चिंता आणि समुपदेशकावरील अविश्वास वाढू शकतो. क्लायंटला स्वतःबद्दल सांगताना, सल्लागार सहसा क्लायंटला अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्याचा आणि "स्वीकार" करण्याचा प्रयत्न करतो. तथापि, सल्लागारास उलट कार्याचा सामना करावा लागतो - क्लायंटला समजून घेणे. अर्थात, या युक्तिवादांमध्ये काही तथ्य आहे. तरीही, अस्तित्ववादी-मानवतावादी अभिमुखतेचे प्रतिनिधी सल्लागाराच्या स्पष्टवक्तेपणाचा आधुनिक समुपदेशन आणि मानसोपचाराचा एक महत्त्वाचा पैलू म्हणून अर्थ लावतात, जे समुपदेशक आणि ग्राहक यांच्यात प्रामाणिक संबंध विकसित करण्यास मदत करते. निनावीपणाच्या उच्च स्थानावरून उतरून, सल्लागार ग्राहकांना महत्त्वपूर्ण घटना उघड करण्यासाठी धैर्य देतो आणि परस्पर विश्वास वाढवतो. ग्राहकांची प्रामाणिकता अनेकदा परस्परांवर अवलंबून असते, उदा. समुपदेशनातील तज्ञाच्या भावनिक सहभागाच्या डिग्रीवर.

जोरार्ड (1971) लिहितात:

"जेव्हा आपण संवादामध्ये परस्पर स्पष्टतेचा अभ्यास करतो तेव्हा आम्हाला सकारात्मक सहसंबंध सापडतो."

दुसऱ्या शब्दांत, स्पष्टवक्तेपणा स्पष्टपणाला उत्तेजन देते. सल्लागाराचे स्व-प्रकटीकरण दुप्पट असू शकते. सर्व प्रथम, सल्लागार क्लायंटच्या संबंधात किंवा समुपदेशन परिस्थितीशी संबंधित त्याच्या तात्काळ प्रतिक्रिया व्यक्त करू शकतो, स्वतःला "येथे आणि आता" या तत्त्वावर मर्यादित ठेवतो. उदाहरणार्थ: "कधीकधी, आता जसे, कसे करायचे ते निवडणे माझ्यासाठी कठीण आहे. तुमच्या शब्दांवर प्रतिक्रिया द्या जेणेकरून ते तुम्हाला समजेल; तुम्ही सतत अडखळत आहात आणि स्वत: ची अवमूल्यन करत आहात याबद्दल मी दुःखी आणि घाबरलो आहे. " सल्लागाराच्या स्पष्टपणाचा दुसरा पर्याय म्हणजे त्याच्या जीवनातील अनुभवाबद्दल सांगणे, क्लायंटच्या परिस्थितीशी त्याचे साम्य दाखवणे. उदाहरणार्थ:

क्लायंट: मला माझ्या वडिलांसोबत अडचणी आहेत. तो म्हातारा होत आहे आणि खूप एकाकी पडत आहे. दिवसभर येऊन बसतो. मला असे वाटते की मी त्याला व्यापून ठेवले पाहिजे, मी घरातील सर्व कामे सोडून देतो, मी मुलांकडे पुरेसे लक्ष देत नाही. मी माझ्या वडिलांना मदत करू इच्छितो, परंतु ते करणे माझ्यासाठी अधिक कठीण आहे.

सल्लागार: मला वाटते की तुम्हाला किती राग येतो आणि त्याच वेळी तुम्हाला किती अपराधी वाटते हे मी समजू शकतो. माझ्या पत्नीची आई विधवा आहे आणि खूप एकटी आहे. ती नेहमी सोयीच्या वेळी येत नाही आणि तासनतास बसते. मला आनंदी दिसणे आणि इतके स्वार्थी असल्याबद्दल दोषी वाटणे कठीण वाटते.

कधीकधी सल्लागाराच्या सकारात्मक आणि नकारात्मक स्पष्टतेमध्ये फरक देखील असतो (Gelso, Fretz, 1992). पहिल्या प्रकरणात, क्लायंटला समर्थन आणि मान्यता व्यक्त केली जाते. उदाहरणार्थ: "मला असेही वाटते की आमचे नाते चांगले विकसित होत आहे आणि तुम्ही लक्षणीयरित्या यशस्वी झाला आहात." दुसऱ्या प्रकरणात, क्लायंटशी संघर्ष आहे. उदाहरणार्थ: "तुम्ही म्हणता की सर्व काही ठीक आहे, परंतु जर कोणी माझ्या दिसण्यावर अशा प्रकारे प्रतिक्रिया दिली तर मला खूप राग येईल." स्वत: ला प्रकट करताना, सल्लागार कोणत्याही परिस्थितीत प्रामाणिक, उत्स्फूर्त आणि भावनिक असावा. आपल्या अनुभवाबद्दल बोलणे, वर्तमान जीवनाच्या परिस्थितीवर अवलंबून राहणे चांगले आहे, आणि भूतकाळाबद्दल बोलू नका, समुपदेशनाच्या समस्येशी संबंधित नाही. तुमच्या अनुभवांबद्दल बोलल्याने क्लायंटचे लक्ष विचलित होऊ नये.

सल्लागाराच्या वाजवी आणि अवास्तव स्पष्टतेमध्ये फरक करणे सोपे नाही. सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, स्पष्टवक्तेपणाचा अतिवापर करू नये. तुमच्याकडे असलेल्या प्रत्येक भावना, स्मृती किंवा कल्पनाशक्ती शेअर करण्याची गरज नाही. बर्‍याचदा, आपल्या भूतकाळातील घटनांबद्दल कथन करणे हे छद्म प्रकटीकरणासारखे असते. सल्लागाराने नेहमी जाणीव ठेवली पाहिजे की तो ज्या उद्देशासाठी स्वतःबद्दल बोलतो - क्लायंटला मदत करू इच्छितो किंवा त्याच्या इच्छा पूर्ण करतो.

स्वयं-प्रकटीकरणात, वेळ घटक खूप महत्वाचा आहे - तुम्हाला योग्य क्षण पकडणे आवश्यक आहे आणि प्रकटीकरण ओढून न काढणे आवश्यक आहे, जेणेकरून क्लायंट लक्ष केंद्रीत राहील आणि समुपदेशकाचे अनुभव हायलाइट होणार नाहीत. स्वयं-प्रकटीकरण तंत्राचा वापर फक्त तेव्हाच केला जातो जेव्हा ग्राहकांशी चांगला संपर्क असतो, सहसा समुपदेशनाच्या नंतरच्या टप्प्यात.

स्ट्रक्चरिंग समुपदेशन

ही प्रक्रिया संपूर्ण समुपदेशन प्रक्रियेतून जाते. स्ट्रक्चरिंग म्हणजे ग्राहकाशी सल्लागाराचे संबंध व्यवस्थित करणे, सल्लामसलत करण्याच्या वैयक्तिक टप्प्यांवर प्रकाश टाकणे आणि त्यांच्या परिणामांचे मूल्यांकन करणे तसेच क्लायंटला सल्ला प्रक्रियेबद्दल माहिती प्रदान करणे. एक टप्पा पूर्ण केल्यानंतर, आम्ही क्लायंटशी परिणामांवर चर्चा करतो आणि निष्कर्ष काढतो. सल्लागार आणि क्लायंटद्वारे या टप्प्यातील निकालांचे मूल्यमापन जुळत असल्याची खात्री करणे आवश्यक आहे.

संपूर्ण सल्लामसलत दरम्यान रचना घडते. क्लायंटसोबत काम करणे "स्टेप बाय स्टेप" तत्त्वावर चालते. प्रत्येक नवीन टप्पा काय साध्य केले आहे याचे मूल्यांकन करून सुरू होते. हे सल्लागारास सक्रियपणे सहकार्य करण्याच्या क्लायंटच्या इच्छेमध्ये योगदान देते आणि वेगळ्या टप्प्यावर अपयशी झाल्यास त्याच्याकडे परत येण्याची संधी देखील निर्माण करते. अशा प्रकारे, संरचनेचे सार म्हणजे सल्लामसलत प्रक्रियेच्या नियोजनात ग्राहकाचा सहभाग.

सामग्रीवर आधारित (आर. कोच्युनास - मानसशास्त्रीय समुपदेशनाची मूलभूत तत्त्वे)