मानवी डोक्याचे बांधकाम आणि त्याचे प्रमाण. iso वरील धड्याचा सारांश "मानवी डोक्याचे बांधकाम आणि त्याचे मुख्य प्रमाण"

धड्याचा विषय: मानवी डोक्याचे बांधकाम आणि त्याचे मुख्य प्रमाण (मानवी डोक्याची रूपरेषा).
उद्देशः मानवी डोक्याच्या बांधकामातील नमुने आणि चेहर्याचे प्रमाण अभ्यासणे.
कार्ये:
प्रमाणानुसार एखाद्या व्यक्तीचे डोके चित्रित करण्याचे कौशल्य तयार करा.
एक सौंदर्याचा चव जोपासण्यासाठी; एखाद्या व्यक्तीच्या बाह्य स्वरूपामध्ये सौंदर्य, सुसंवाद, सौंदर्य शोधण्याची क्षमता तयार करणे.
विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण करण्याची क्षमता विकसित करा.
साहित्य: कागद, पेन्सिल.
धड्याच्या तयारीसाठी संगणक वापरणे: पॉवर पॉइंट प्रोग्राममधील शिक्षक माहितीपूर्ण आणि उदाहरणात्मक सामग्रीसह एक सादरीकरण तयार करतात; वर्ड प्रोग्राममध्ये धड्याचा विकास तयार होतो.
TSO: संगणक, स्क्रीनसह प्रोजेक्टर.
वर्ग दरम्यान:
वेळ आयोजित करणे
1) शुभेच्छा, धड्याबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन.
2) विषय आणि धड्याचा उद्देश संप्रेषण.
3) धड्याच्या तयारीची डिग्री निश्चित करणे.
संभाषण
जेव्हा आपण एखादी व्यक्ती पाहतो - जीवनात किंवा पेंटिंगमध्ये, आपण सर्व प्रथम त्याच्या डोक्याकडे लक्ष देतो. डोके मानवी आकृतीचा सर्वात अभिव्यक्त भाग आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या डोक्याची शैक्षणिक प्रतिमा रेखाचित्र, पोर्ट्रेटपेक्षा लक्षणीय भिन्न असते.
एखादी व्यक्ती कशी काढायची हे शिकण्यास सक्षम होण्यासाठी, आपल्याला डोके काढण्याचे तंत्र शिकणे आवश्यक आहे. डोकेच्या रेखांकनाचा अभ्यास करण्याच्या पहिल्या टप्प्यावर, आम्ही डोके तंतोतंत एक अवकाशीय स्वरूप म्हणून विचार करू, म्हणजे. डिझाइन हे ज्ञात आहे की सर्व अवकाशीय फॉर्म साध्या भौमितिक शरीरात कमी केले जातात.
- आपल्या डोक्याला कोणता आकार आहे? (डोके गोलाकार आहे)
- आणि डोके व्हॉल्यूममध्ये कशासारखे दिसते? (व्हॉल्यूममध्ये, डोके अंड्यासारखे दिसते (ovoid)).
हे जाणून घेणे देखील महत्त्वाचे आहे की आपल्या डोक्यात दोन भाग असतात - क्रॅनियल आणि फेशियल. एखाद्या व्यक्तीच्या डोक्याकडे लक्ष देऊन, आम्ही सर्व प्रथम त्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याकडे लक्ष देतो आणि कवटीच्या तुलनेत नेहमीच अतिशयोक्ती करतो. एकमेकांचे चेहरे बारकाईने पहा. लक्षात घ्या की डोळ्यांची ओळ अंदाजे डोक्याच्या सर्वसाधारण बाह्यरेषेच्या मध्यभागी आहे. केसांनी झाकलेल्या केसांच्या बाजूने कपाळाची उंची आणि डोक्याची मुकुटापर्यंतची उंची व्यावहारिकदृष्ट्या समान आहे. डोक्याचे खालचे भाग देखील समान प्रमाणात आहेत. प्रमाण हे भागांच्या आकाराचे गुणोत्तर आहेत जे एक संपूर्ण बनवतात. मानवी डोक्याच्या प्रतिमेमध्ये प्रमाण राखणे सर्वात महत्वाचे आहे (स्लाइड 2)
रेखांकनात डोळ्यांचे स्थान योग्यरित्या निर्धारित करणे फार महत्वाचे आहे. डोळ्यांमधील अंतर डोळ्याच्या लांबीच्या किंवा नाकाच्या रुंदीइतके असते. कोणत्याही परिस्थितीत आपण डोळ्यांमधील अंतर कमी करू नये, यामुळे चित्रित चेहरा विकृत होऊ शकतो. मानवी नाकाचा आकार प्रिझमसारखा असतो, आपण त्याची वरची बाजू, बाजू आणि खालचा पाया पाहतो, जिथे नाकपुड्या असतात. नाकाचा पाया आणि हनुवटीच्या रेषेच्या मध्यभागी तोंड आहे. गालाची हाडे आणि मंदिरे यांचा आकार महत्त्वाची भूमिका बजावतो. लांबीचे कान भुवयापासून नाकाच्या पायथ्यापर्यंतच्या अंतराशी जुळतात (परंतु आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की जीवनात आपण अशा लोकांना भेटू शकता ज्यांच्या चेहर्याचे वैशिष्ट्य फारसे योग्य नाही आणि या व्यक्तीची बाह्य वैशिष्ट्ये असतील) (स्लाइड 3) .
प्रथमच, एखाद्या व्यक्तीच्या आदर्श प्रमाणांबद्दलच्या कल्पना प्राचीन ग्रीसमध्ये दिसू लागल्या, कारण प्राचीन ग्रीक विचारवंत कोणत्याही घटनेचा आदर्श शोधत होते. शिल्पकार पॉलीक्लेटस (स्लाइड 4) यांनी मानवी शरीराच्या आनुपातिक संबंधांवर प्रसिद्ध "कॅनन" ग्रंथ तयार केला. या ग्रंथात त्यांनी सोन्याच्या विभाजनाच्या पायथागोरियन सिद्धांताकडे खूप लक्ष दिले. प्राचीन काळी असे मानले जात होते की मानवी आकृती पायथागोरियनवादाच्या तरतुदींच्या आधारे तयार केली गेली होती, म्हणजे. संपूर्ण लांबी मोठ्या भागास लहान भागाचा संदर्भ देते. परंतु पॉलीक्लेटसचे खरे कॅनन हे त्याचे शिल्प "डोरिफोर" आहे - दुसरे नाव "द स्पिअरमॅन" (स्लाइड 5) आहे. कामाची रचना असममितीच्या तत्त्वावर आधारित आहे, संपूर्ण आकृती हालचाली व्यक्त करते. चेहर्यासाठी, हनुवटीपासून पॉलीक्लेटसच्या पुतळ्यांच्या मुकुटापर्यंतचे अंतर 1/7 आहे आणि डोळ्यांपासून हनुवटीपर्यंतचे अंतर 1/16 आहे, चेहऱ्याची उंची 1/10 आहे. पॉलीक्लेटसची निर्मिती हे आदर्श प्रमाणांचे पहिले आणि कदाचित सर्वोत्तम उदाहरण होते.
नंतर, आदर्श प्रमाणांबद्दलच्या कल्पना बदलल्या, परंतु गुणोत्तरांच्या अभ्यासात आणि एखाद्या व्यक्तीच्या प्लास्टिकच्या संरचनेचे आकलन यातील मास्टर्सची आवड अजूनही कायम आहे.
सर्जनशील कार्य
आज आपण सर्व नियम आणि प्रमाणांचे निरीक्षण करून मानवी चेहरा काढायला शिकू. कामासाठी आम्हाला कागद, पेन्सिल आवश्यक आहे.
जर आपण समोरून एखाद्या व्यक्तीचा चेहरा पाहिला तर आपल्या लक्षात येईल की त्याची रुंदी डोक्याच्या उंचीच्या दोन तृतीयांश आहे. आणि जर आपण ते प्रोफाइलमध्ये पाहिले तर रुंदी त्याच्या उंचीच्या 7/8 शी संबंधित असेल. मानवी डोके ढोबळमानाने चार भागात विभागले जाऊ शकते. पहिला भाग (सर्वात वरचा) डोक्याच्या मुकुटापासून केशरचनापर्यंतचे अंतर आहे. दुसरा भाग म्हणजे केसांपासून डोळ्यांपर्यंतचे अंतर. तिसरा भाग डोळे, कान आणि नाक दर्शवतो. चौथा भाग म्हणजे नाकापासून हनुवटीपर्यंतचे अंतर. सर्व चार भाग जवळजवळ समान आहेत. जर तुम्ही पहात असलेला चेहरा तुमच्या डोळ्यांच्या पातळीवर असेल तर डोकेचे भागांमध्ये विभागणे योग्य होईल.
आपण डोळ्यांमधून चेहरा काढणे सुरू केले पाहिजे. लक्ष द्या की डोळे डोक्याच्या मध्यभागी आहेत. जर तुम्ही समोरून चेहऱ्याकडे पाहिले तर तुम्हाला दिसेल की डोळ्यांमधील अंतर चेहऱ्याच्या काठापासून डोळ्यांपर्यंतच्या अंतराएवढे आहे. हे अंतर देखील नाकाच्या रुंदीएवढे आहे.
कान चित्रित करण्यासाठी, आपल्याला प्रोफाइलमध्ये चेहरा पाहण्याची आवश्यकता आहे. आपण पाहू की कान उभ्या रेषेच्या डावीकडे आहे, ज्यासह डोके सशर्तपणे अर्ध्या भागात विभागले जाऊ शकते.
समोरून चेहऱ्याकडे पाहिल्यास नाकाचा त्रिकोण डोक्याच्या मध्यापासून सुरू होतो. प्रोफाइलमध्ये डोके पाहिल्यास डोळे, नाक आणि तोंड एका आयतामध्ये बसतात.
प्रत्यक्षात, आदर्श प्रमाण लोकांमध्ये क्वचितच आढळतात, परंतु सर्वसामान्य प्रमाणातील विचलन पाहण्यासाठी आणि जिवंत निसर्गाचे वैयक्तिक प्रमाण अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी तुम्हाला ते माहित असणे आवश्यक आहे (स्लाइड 6).
या कामात सर्जनशील होण्याचा प्रयत्न करा. रेखांकनाच्या मूलभूत नियमांबद्दल विसरू नका, प्रयोग करण्यास मोकळ्या मनाने, आपल्या आत्म्याने कार्य करा!
धडा सारांश
(विद्यार्थी त्यांचे कार्य प्रदर्शित करतात)
- बांधकाम म्हणजे काय?
- प्रमाण म्हणजे काय? एखाद्या गोष्टीचे चित्रण करण्यात प्रमाण कोणती भूमिका बजावते?
- एखाद्या व्यक्तीचे आदर्श प्रमाण सादर करणारे पहिले कोण होते?

संलग्न फाईल

मागे पुढे

लक्ष द्या! स्लाइड पूर्वावलोकन केवळ माहितीच्या उद्देशाने आहेत आणि सर्व सादरीकरण पर्यायांचे प्रतिनिधित्व करू शकत नाहीत. तुम्हाला या कामात स्वारस्य असल्यास, कृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

धड्याची उद्दिष्टे:

1. शैक्षणिक:मानवी डोक्याच्या बांधकामातील नमुने, मानवी चेहऱ्याचे प्रमाण विद्यार्थ्यांना परिचित करण्यासाठी; चेहऱ्याच्या मध्यरेखा आणि सममितीची संकल्पना द्या; एखाद्या व्यक्तीचे डोके विविध सहसंबंधित चेहर्यावरील तपशीलांसह चित्रित करण्यास शिकवा.
2. विकसनशील:निरीक्षण कौशल्य विकसित करा.
3. शिक्षण देणे:एक सौंदर्याचा चव शिक्षित; एखाद्या व्यक्तीच्या अंतर्गत आणि बाह्य स्वरूपामध्ये सौंदर्य, सुसंवाद, सौंदर्य शोधण्याची क्षमता तयार करणे; आजूबाजूच्या जगामध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य आणि शिकण्याच्या प्रक्रियेत स्वारस्य सक्रिय करा.

उपकरणे: मल्टीमीडिया उपकरणे

व्हिज्युअल श्रेणी:रेखाचित्र-सहाय्यकांसह अल्बम - अर्ज, सादरीकरण, अल्बम शीट, पेन्सिल TM, 2M, खोडरबर, शासक.

वर्ग दरम्यान

I. संघटनात्मक क्षण.

धड्यासाठी विद्यार्थ्यांची तयारी तपासत आहे.

II... नवीन साहित्यावर काम करत आहे.

1. धड्याच्या विषयाचा संदेश. ध्येय सेटिंग.

शेवटच्या धड्यात, आम्ही "व्यक्तीची प्रतिमा ही कलेची मुख्य थीम आहे" या विषयाचा अभ्यास करण्यास सुरवात केली - शैलीच्या इतिहासाशी परिचित झालो - पोर्ट्रेट, आकारात पोर्ट्रेटचे प्रकार आणि चित्रित केलेल्यांची संख्या. अंमलबजावणीचे तंत्र.

स्लाइड 1

आज धड्यात आपण शैलीबद्दल बोलणे सुरू ठेवू, मानवी डोके, प्रमाण चित्रित करण्याच्या नियमांशी परिचित होऊ.

स्लाइड 2

जीन चार्डिन म्हणाले: "रंगण्यासाठी ब्रश, हात आणि पॅलेट आवश्यक आहे, परंतु चित्र त्यांच्याद्वारे तयार केले जात नाही." तुम्हाला हे शब्द कसे समजतात? चित्र तयार करण्यासाठी कलाकाराला काय मदत करते?

मुले:इंद्रिये. कलाकार पेंट वापरतात, पण ते भावनांनी लिहितात.

2. चित्रकलेवर विद्यार्थ्यांशी संभाषण.

स्लाइड 3

मी तुम्हाला कलाकारांच्या चित्रांचे कौतुक करण्यासाठी आमंत्रित करतो व्ही.ए. ट्रोपिनिन "पोट्रेट ऑफ सन", जीन-लुईस व्हील "पोट्रेट ऑफ ए गर्ल इन अ हॅट" (एलिझाबेथ स्ट्रोगोनोव्हाचे पोर्ट्रेट).

एक मुलगा, मुलगी, कलाकारांनी त्यांचे चित्रण कसे केले याबद्दल तुम्ही काय म्हणू शकता?

त्यांचे स्वरूप, स्थिती, आतील जगाचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करा.

विद्यार्थ्यांची उत्तरे.

पहिला विद्यार्थी: मी मुलीबद्दल बोलेन. आता जर मला अशी संधी मिळाली असती तर मी माझे पोर्ट्रेट कोणत्यातरी प्रसिद्ध कलाकाराकडून मागवले असते. कारण प्रसिद्ध कलाकार हा नक्कीच महान गुरु असतो. मी एका मुलीची प्रतिमा पाहत आहे आणि मला ती खरोखर आवडते. ती माझ्यासारखीच कदाचित १२-१३ वर्षांची असेल. ती बराच काळ जगली, पण मला वाटते की मी तिच्याशी बोलू शकेन, पण मला अजून काय माहित नाही. या मुलीचा चेहरा इतका सौम्य आहे, अगदी सहज लक्षात येण्याजोगे स्मित आहे, तिचे केस विस्कटलेले नाहीत, परंतु ती प्रौढ स्त्रीसारखी नीटनेटकी दिसते. आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, तिच्याकडे फक्त एक विलक्षण टोपी आहे: मोठ्या काठासह आणि ताज्या फुलांनी सजलेली. ते खूप सुंदर आहे! मुलीने कपडे घातले आहेत, तिचे नाव लिसा आहे, साधी, परंतु चवीनुसार. हे पाहिले जाऊ शकते की तिला खूप प्रेम आणि काळजी आहे. आणि कलाकार, किती नाजूकपणे रंगवलेले लेस पहा! फक्त दागिन्यांचे काम. मला खात्री आहे की ही तरुण काउंटेस कधीही कठोर शब्द बोलणार नाही किंवा तिच्या नोकरांना नाराज करणार नाही. मला वाटतं तिला वाचन आणि बागेत फिरायला खूप आवडायचं. ती एक सभ्य आणि अतिशय गोड मुलगी असल्याचे दिसून येते. कलाकार फक्त महान आहे!

दुसरा विद्यार्थी:आणि मला पोर्ट्रेटबद्दल सांगायचे आहे, जे एका मुलाचे चित्रण करते. हा कलाकार व्ही.ए.चा मुलगा आहे. ट्रॉपिनिन. मला वाटते की कलाकाराने आपल्या मुलाला जसे पाहिजे तसे वाढवले, कारण पोर्ट्रेटमध्ये तो एक वास्तविक टॉमबॉय आहे. मला असे वाटते की तो नुकताच अंगणातून परत आला आहे, जिथे तो शिकारी कुत्र्यांसह खेळला होता. किंवा जंगलातून. मला असे वाटते, कारण तो घरी कपडे घालत नाही, तर चालण्यासाठी आहे, जेणेकरुन गलबलणे, धावणे, उडी मारणे. आणि डोकावणारा बर्फ-पांढरा शर्ट दर्शवितो की तो खानदानी लोकांचा आहे. किंचित कुरळे सोनेरी केस, चांगली परिभाषित हनुवटी आणि ऑलिव्ह डोळे प्रौढ माणसाचे भविष्यातील सौंदर्य सूचित करतात. त्याच वेळी, मी पाहतो की या मुलाचा विचारशील, आत्मविश्वासपूर्ण देखावा आहे, त्याला त्याच्या वयासाठी बरेच काही माहित आहे, कारण त्याला घरच्या शिक्षकांनी शिकवले आहे. आणि मला खात्री आहे की तो नाक वर करत नाही आणि दास मुलांशी मित्र आहे, ज्यामुळे त्याचे स्वरूप अधिक आकर्षक बनते.

शिक्षक:मनोरंजक कथेबद्दल धन्यवाद. पुढील प्रश्नांचा विचार करू या.

स्लाइड 4

एखाद्या व्यक्तीचे चित्रण करताना कलाकाराने कशासाठी प्रयत्न केले पाहिजेत?

एखादा कलाकार अनुभव, एखाद्या व्यक्तीचे आंतरिक जग, त्याची स्थिती, सौंदर्य कसे व्यक्त करतो? एखादी व्यक्ती काढणे सोपे आहे असे तुम्हाला वाटते का?

एखाद्या व्यक्तीचा चेहरा चित्रित करण्यासाठी कलाकाराने कोणते ज्ञान प्राप्त केले पाहिजे? (मुलांची उत्तरे)

3. धड्याच्या विषयावरील संदेश. शिक्षकाची गोष्ट.

शिक्षक:कलाकारांसाठी, माणूस नेहमीच प्रतिमेचा मुख्य उद्देश होता आणि राहिला आहे. एखाद्या व्यक्तीचे चित्रण करण्यासाठी, त्याचे योग्य स्वरूप व्यक्त करण्यासाठी, मानवी शरीराच्या स्वरूपाची रचना, त्यांच्या निर्मितीच्या नियमांची स्पष्टपणे कल्पना करणे आवश्यक आहे. मानवी आकृतीच्या चित्रणाच्या कामात, शरीरशास्त्र हा कलाकाराचा विश्वासू सहाय्यक आहे. हे सत्य कलाकारांना फार पूर्वीच कळले. भूतकाळातील अनेक उत्कृष्ट मास्टर्सनी थेट शल्यक्रियांमध्ये भाग घेऊन शरीरशास्त्राचा अभ्यास केला.

स्लाइड 5

कलाकारांना आवश्यक असलेल्या शरीरशास्त्राच्या विभागाला प्लास्टिक शरीर रचना म्हणतात आणि शरीराचे बाह्य स्वरूप - सांगाडा, स्नायू आणि त्वचा काय बनते याचा अभ्यास करते.

स्लाइड 6

जेव्हा आपण परिपूर्ण कलाकृतींचे कौतुक करतो, तेव्हा आपण त्यांच्यामध्ये अंतर्भूत असलेल्या आश्चर्यकारक सुसंवादाने प्रभावित होतो, जे संपूर्ण आणि तपशीलांच्या समानुपातिकतेसारख्या सौंदर्यात्मक गुणवत्तेद्वारे मोठ्या प्रमाणात निर्धारित केले जाते. लॅटिनमधून अनुवादित "प्रोपोर्शन" या शब्दाचा अर्थ "गुणोत्तर", "प्रमाणता".

प्रमाण हे कलाकृतीच्या स्वरूपाचे सुसंवाद आहे, आनुपातिकता ही त्याची सौंदर्याची गुणवत्ता आहे.

भागांची आनुपातिकता फॉर्मचे सौंदर्य बनवते. हे सर्व गुणधर्म सक्षम रेखांकनाखाली आहेत. कलात्मक सराव मध्ये, प्रमाण निर्धारित करण्यासाठी एक सुप्रसिद्ध पद्धत आहे, ज्याला दृश्य आणि तुलना पद्धत म्हणतात. तथापि, प्रमाण निश्चित करण्यासाठी कोणत्याही यांत्रिक पद्धती विकसित डोळ्याची जागा घेऊ शकत नाहीत. ही क्षमता प्रशिक्षणाद्वारे स्वतःमध्ये विकसित केली पाहिजे.

स्लाइड 6

मानवी डोक्यासाठी आदर्श प्रमाण स्थापित केले गेले आहे, त्यानुसार ते मुकुटापासून हनुवटीच्या शेवटपर्यंत क्षैतिजरित्या डोळ्याच्या सॉकेट्सच्या रेषेद्वारे दोन समान भागांमध्ये विभागले गेले आहे. यापैकी प्रत्येक भाग, यामधून, दोन समान भागांमध्ये विभागला जाऊ शकतो: वरचा भाग केसांच्या रेषेद्वारे आणि खालचा भाग नाकाच्या पायथ्याने. हे चार समान भाग बाहेर वळते. डोळ्यांमधील अंतर नाकाच्या (किंवा डोळ्याच्या) पंखांच्या रुंदीएवढे घेतले जाते. भुवयांपासून नाकाच्या पायथ्यापर्यंतचे अंतर कानांचा आकार ठरवते. प्रत्यक्षात, असे आदर्श प्रमाण लोकांमध्ये क्वचितच आढळतात, परंतु सर्वसामान्य प्रमाणातील विचलन पाहण्यासाठी आणि जिवंत निसर्गाचे वैयक्तिक प्रमाण अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी त्यांना जाणून घेणे आवश्यक आहे.

जोपर्यंत डोकेचा सामान्य आकार सोडवला जात नाही तोपर्यंत त्याचे प्रमाण सापडले नाही, तपशील पूर्ण करण्यासाठी पुढे जाणे अशक्य आहे. पोर्ट्रेट साम्य मुख्यत्वे योग्य एकूण प्रमाणांवर अवलंबून असते.

हे लक्षात ठेवले पाहिजे की प्रमाण निर्धारित करताना, रेखांकनातील अनेक भागांच्या गुणोत्तरांची निसर्गातील समान भागांच्या गुणोत्तरांशी तुलना करणे चांगले आहे.

शिक्षक:चेहर्याच्या तपशीलांची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये विचारात घ्या. मदतनीसांसह स्केचबुक उघडा.

डोळ्यांचे स्वरूप, त्यांचे फिट विविध आहेत: मोठे आणि लहान डोळे आहेत, कमी-अधिक प्रमाणात पसरलेले; ते लावले जाऊ शकतात जेणेकरून त्यांचे आतील आणि बाहेरील कोपरे क्षैतिज रेषेत असतील; कधीकधी आतील कोपरे बाहेरील कोपऱ्यांपेक्षा खूपच कमी असतात, इ.

डोळ्यांसारखे ओठ हे चेहऱ्याचे सर्वात अभिव्यक्त भाग आहेत. ते फॉर्ममध्ये खूप वैविध्यपूर्ण आहेत, म्हणून त्यांचे वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्य कॅप्चर करणे आणि व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे: त्यांचा आकार, पूर्णता; खालचा ओठ जोरदारपणे पुढे जाऊ शकतो आणि वरचा ओठ त्यावर लटकतो, इ.

लिओनार्डो दा विंची, नाकाच्या आकाराचे वर्गीकरण करून, त्यांना "तीन प्रकारांमध्ये" विभागले: सरळ, अवतल (स्नब-नाक) आणि बहिर्वक्र (हुक-नाक). मानवांमध्ये नाकपुड्या आणि नाकाच्या पंखांचे स्वरूप देखील वेगळे आहे. नाकपुड्या गोलाकार किंवा अरुंद असू शकतात, नाकाचे पंख - सपाट, बहिर्वक्र, लहान, लांबलचक. समोर, नाक देखील विविध आहेत: रुंद आणि अरुंद दोन्ही.

हनुवटी आणि विशेषत: जबड्याच्या खालच्या काठाला खूप महत्त्व आहे, जी मानेसह सीमा बनवते.

शारीरिक शिक्षण

1. डोळ्यांच्या स्नायूंना प्रशिक्षित करण्यासाठी व्यायाम: हळू हळू आपली नजर उजवीकडून डावीकडे आणि मागे हलवा; 8-10 वेळा पुन्हा करा.
2. सुरुवातीची स्थिती - खुर्चीवर बसणे, पाय वाकलेले, पाय समांतर. एकाच वेळी आणि वैकल्पिकरित्या टाच वाढवा, पाय बाजूंना पसरवा.
3. सुरुवातीची स्थिती उभी आहे. "लॉक" - एक हात डोक्याच्या मागे, दुसरा - खांदा ब्लेडसाठी. हातांची स्थिती बदलून अनेक वेळा "सॉ".

III.व्यावहारिक काम.

स्लाइड 7

(रेखांकनाचा क्रम. विद्यार्थी अल्बम शीटवर रेखाचित्र काढतात. शिक्षक टिप्पण्यांसह बोर्डवर रेखाचित्रे काढतात, चेहऱ्याच्या भागांच्या स्थानाचे निरीक्षण आयोजित करतात).

शिक्षक:प्रत्येक व्यक्तीच्या चेहऱ्यावरील भागांची स्थिती सारखीच असते, परंतु आकार भिन्न असतात.

1. चला 10 सेमी बाय 14 सेमी एक आयत काढू या. आयत अर्ध्या क्षैतिज आणि अनुलंब मध्ये विभाजित करा (संकल्पना देण्यासाठी: चेहर्याचा सममिती, मधली रेषा डोळ्यांची रेषा आहे).
2. डोके अंडाकृती आहे. एका आयतामध्ये काढा.
3. डोळ्याची रेषा 5 समान भागांमध्ये विभाजित करा. दोन कमानदार रेषांसह डोळे काढा.

डोळ्यांमधील अंतर डोळ्यांइतके आहे. तपासत आहे.

1. आम्ही डोळे काढतो: डोळ्याला दोन बाहुली असतात. एक मोठा रंगीत आणि दुसरा लहान काळा आहे. विद्यार्थ्यांवर पेंट करा. जेणेकरून डोळे फुगणार नाहीत, आम्ही बाहुल्या पापणीने झाकून ठेवू.
2. आम्ही वरची पापणी काढतो, ज्यावर पापण्या आहेत. पापण्या नाकापासून दूर काढा. खालची पापणी काढा. आम्ही eyelashes काढतो.
3. डोळ्यांच्या वर भुवया आहेत, चला त्या काढूया. स्वतः फॉर्म घेऊन या. त्यांना नाकापासून दूर पेंट करा.
4. आम्ही एक नाक काढतो. जर तुम्ही नाक काढायला शिकलात तर तुम्ही व्यक्ती काढायला शिकाल.

आम्ही डोकेचा खालचा भाग अर्ध्यामध्ये विभाजित करतो, क्षैतिज रेषा काढतो - नाकाची ओळ (टीप). भुवयांमधून आपण नाकाच्या पुलाच्या दोन समांतर रेषा काढतो, नाकाच्या टोकाकडे किंचित वळवतो. आम्ही नाकाचे पंख कमानदार रेषांसह काढतो. कमानदार रेषा असलेल्या नाकपुड्या काढा.

1. चेहऱ्याचा भाग नाकाच्या टोकाच्या रेषेपासून हनुवटीपर्यंत अर्ध्या भागात विभाजित करा - तोंडाची ओळ. तोंडाचे कोपरे बाहुल्यांच्या खाली असतात. आम्ही विद्यार्थ्यांपासून खाली रेषा काढतो. ओठांचा आकार वेगळा असतो. डावीकडे आणि उजवीकडे दोन कमानदार रेषांसह मध्यभागी वरचा ओठ काढा. कमानदार रेषेने खालचा ओठ काढा. आम्ही रंगवतो. वरचा ओठ गडद आहे, खालचा ओठ हलका आहे. त्यावर प्रकाश पडतो.
2. सुप्रलाबियल फोल्ड्स काढा.
3. आम्ही कान काढतो. कान नाकाच्या पुलाच्या रेषा आणि नाकाच्या टोकाच्या दरम्यान स्थित आहेत. आम्ही कान डोक्याच्या जवळ काढतो, कानातले काढतो, खड्डे चिन्हांकित करतो.
4. मऊ पेन्सिलने हायलाइट करा: भुवया, पापण्या, बाहुली, नाकपुडी, तोंडाची रेषा.
5. आम्ही कमानदार ओळीने चेहरा चिन्हांकित करतो. आम्ही केस काढतो. एक मुलगा किंवा मुलगी एक प्रतिमा तयार करा.

व्यावहारिक कार्यादरम्यान, शिक्षक लक्ष्यित फेऱ्या करतात: 1) कार्यस्थळाच्या संस्थेचे नियंत्रण; 2) कामाच्या पद्धतींच्या शुद्धतेवर नियंत्रण; 3) अडचणीत असलेल्या विद्यार्थ्यांना मदत प्रदान करणे; 4) केलेल्या कामाचे प्रमाण आणि गुणवत्तेचे नियंत्रण.

आयव्ही... धडा सारांश.

1. विद्यार्थ्यांच्या कलाकृतींचे प्रदर्शन. चर्चा. ग्रेड.

शिक्षक:तुमच्या कामावरून हे दिसून येते की आज तुम्ही एखाद्या व्यक्तीचे चित्रण करण्याच्या तंत्रात प्रभुत्व मिळविण्यासाठी पहिले पाऊल उचलले आहे. आणि जरी सर्व काही एकाच वेळी अगदी स्पष्ट आणि आनुपातिक असल्याचे दिसून आले नाही, परंतु केवळ प्रयत्न करून, सतत लोकांच्या कोणत्याही वैयक्तिक चेहर्यावरील वैशिष्ट्यांचे रेखाटन करून, आपण एखाद्या व्यक्तीचे योग्यरित्या चित्रण कसे करावे, पोर्ट्रेटमध्ये समानता कशी मिळवावी हे शिकू शकता.

2. ई डेमिडोवा, कलाकार रॉबर्ट लेफेब्रेच्या पोर्ट्रेटबद्दल विद्यार्थ्यांशी संभाषण.

शिक्षक:मी बराच वेळ विचार केला, मित्रांनो, आमचा धडा कसा पूर्ण करायचा. आणि शेवटी, मी तुम्हाला आश्चर्यचकित करण्याचा निर्णय घेतला. मला खात्री आहे की तुम्हाला दुसरे पोर्ट्रेट पाहण्यात रस असेल. हे कोण आहे असे तुम्हाला वाटते?

स्लाइड 8

(मुलांची उत्तरे)

शिक्षक:अडचणीसह, परंतु मी तुमच्यासाठी एलिझावेटा अलेक्झांड्रोव्हना स्ट्रोगानोव्हाचे पोर्ट्रेट शोधू शकलो ज्याचे वय 30 वर्षे आहे. तिने अतिशय श्रीमंत खाण मालक निकोलाई निकिटिच डेमिडोव्हशी लग्न केले. चला दोन्ही पोर्ट्रेट - मुली आणि स्त्रिया जवळून पाहू. कलाकार वेगळे आहेत. हे चित्र फ्रेंच कलाकार रॉबर्ट लेफेव्रे यांनी सेंट पीटर्सबर्ग येथे रेखाटले होते. समानता आहेत असे तुम्हाला वाटते का? असे का ठरवले? समानता काय आहेत?

(मुलांची उत्तरे)

शिक्षक:समानता, अर्थातच, जाणण्याजोगी आहे, ती निःसंशयपणे चेहऱ्याच्या अभिव्यक्तीमध्ये, देखाव्यामध्ये, डोक्याच्या वळणात, मुद्रामध्ये आहे. आणि अर्थातच, दोन्ही पोर्ट्रेट छायाचित्रे नाहीत - थंड आणि चकचकीत - परंतु कलाकारांचे कार्य आणि आत्मा आणि म्हणूनच ते उबदारपणा, सौंदर्य, प्रेमळपणा, खरं तर, एका व्यक्तीचे, वेगवेगळ्या वयोगटात पसरवतात. निःसंशयपणे, या पोर्ट्रेटकडे पाहणे हा एक सौंदर्याचा आनंद आहे!

स्लाइड 9

मला आमचा धडा ए. डेमेंटेव्ह यांच्या कवितेने संपवायचा आहे.

आणि कला इतकी प्रिय नाही का?
की भूतकाळाशी धागा तुटत नाही,
म्हणे आनंदी ते दुःख
विसरता येत नाही अशा प्रत्येक गोष्टीबद्दल?
आणि कलाकाराला कसा त्रास झाला
मूक कॅनव्हास जवळ
जेणेकरून, अशक्यतेवर मात करून,
सौंदर्य लोकांपर्यंत पोहोचले.

व्ही... गृहपाठ.

चेहर्यावरील भावांबद्दल संदेश तयार करा; चेहऱ्याच्या वेगळ्या परस्परसंबंधित तपशीलांसह डोक्याच्या प्रतिमेवर एक ऍप्लिक्यु बनवणे (पर्यायी, एक प्रगत कार्य).

स्लाइड 10

धड्याबद्दल धन्यवाद.

संदर्भग्रंथ:

1. एनजी ली "शैक्षणिक शैक्षणिक रेखांकनाची मूलभूत तत्त्वे" - मॉस्को. एक्समो, 2009 - 480 पी.: आजारी.
2. जे. हॅम "एखाद्या व्यक्तीचे डोके आणि आकृती कशी काढायची"; प्रति इंग्रजीतून ए.व्ही. झाबत्सेव्ह. - मिन्स्क: "पोटपौरी", 2008 - 128 पी.: आजारी.

ध्येय:प्रमाणानुसार एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याचे चित्रण करण्याच्या विद्यार्थ्यांच्या कौशल्याची निर्मिती. विद्यार्थ्यांचे विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण करण्याच्या क्षमतेचा विकास. साहित्य:अल्बम, साधी पेन्सिल. उपकरणे:व्हिज्युअल श्रेणी: कलाकारांच्या पोर्ट्रेटचे पुनरुत्पादन. पोस्टर: "चेहर्याचे प्रमाण" पेंट केलेल्या चेहऱ्यांचे नमुने. वर्ग दरम्यानI. Org. क्षण धड्याची तयारी तपासत आहे.II. विषयाचा संप्रेषण आणि धड्याचा उद्देश- मित्रांनो, शेवटच्या धड्यात तुम्ही पोर्ट्रेटच्या प्रकारांशी परिचित झाला आहात. आज तुम्ही एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याच्या प्रमाणाशी परिचित व्हाल आणि प्रमाणानुसार एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याचे चित्रण कसे करावे ते शिकाल. II. पुनरावृत्ती- आणि आता, मित्रांनो, आपण मागील धड्यांमध्ये भेटलेल्या सामग्रीची आम्ही पुनरावृत्ती करू. ललित कला प्रकारांची नावे द्या. (लँडस्केप, स्थिर जीवन, प्राणी शैली, पोर्ट्रेट, ऐतिहासिक, दैनंदिन, पौराणिक, युद्ध शैली) पोर्ट्रेट कशाला म्हणतात? (पोर्ट्रेट हा ललित कलेचा एक प्रकार आहे ज्यामध्ये कलाकार लोकांचे चित्रण करतो.) स्व-पोट्रेट म्हणजे काय? (कलाकाराची स्वतःची प्रतिमा.) पुनरुत्पादनांवर चित्रित केलेल्या पोट्रेटचे प्रकार काय आहेत. परेड - पूर्ण उंची, सार्वजनिक व्यक्तिमत्त्वाला समर्पित, पवित्रा आणि हावभावांची भव्यता, कपडे आणि आतील बाजूची समृद्धता, एक चे गुण दर्शवितात मॅन-ऑर्डर, मेडल्स. चेंबर - समारंभाच्या विरूद्ध त्यामध्ये खांदा, छाती, बेल्टच्या प्रतिमा वापरल्या जातात. मानसशास्त्रीय - एखाद्या व्यक्तीचे चारित्र्य वैशिष्ट्य दर्शवते जे विचार करते, प्रतिबिंबित करते, इ. सामाजिक - सामान्य लोक आणि खानदानी लोकांचे चित्र, याबद्दल सांगते लोकांचे भवितव्य. चित्रित केलेल्या लोकांच्या संख्येनुसार या पोर्ट्रेटची नावे काय आहेत? (वैयक्तिक, दुहेरी, गट.) III. नवीन सामग्रीचे स्पष्टीकरण. व्यावहारिक काम. आज आपण एखाद्या व्यक्तीचे डोके आणि चेहरा कसा काढायचा याबद्दल बोलू. पोर्ट्रेट ही ललित कलामधील सर्वात कठीण शैलींपैकी एक आहे. इगोर ग्रॅबर, एक सुप्रसिद्ध सोव्हिएत कलाकार आणि कला समीक्षक, यांनी लिहिले: “आधी कधीच नव्हते, मला जाणवले की उच्च कला ही चित्रणाची कला आहे, लँडस्केप अभ्यासाचे कार्य, मग ते कितीही मोहक असले तरी ते एक क्षुल्लक काम आहे. मानवी देखाव्याच्या जटिल कॉम्प्लेक्सच्या तुलनेत, त्याचे विचार, भावना आणि अनुभव डोळ्यांमधून प्रतिबिंबित होतात, स्मित, सुरकुत्या भुवया, डोके हालचाल, हाताचे हावभाव. हे सर्व किती रोमांचक आणि असीम अधिक कठीण आहे! ” ना साहित्यिक कामे, ना इतिहासकारांची कामे, किंवा अगदी विश्वासार्हपणे लिहिलेली संस्मरणेही एखाद्या व्यक्तीच्या चरित्राची आणि अगदी संपूर्ण युगाची आणि लोकांची खरी पोर्ट्रेट म्हणून ज्वलंत कल्पना देऊ शकत नाहीत. प्रमाण काय आहे? (प्रोपोर्शन्स म्हणजे एखाद्या वस्तूच्या आकाराचे एकमेकांशी असलेले गुणोत्तर. याचा अर्थ डोकेचे प्रमाण हे एखाद्या व्यक्तीच्या डोक्याच्या भागांच्या आकाराचे एकमेकांशी असलेले गुणोत्तर आहे) आपण पेन्सिलने काढू. प्रत्येकजण बोर्डकडे पाहत स्पष्टीकरण लक्षपूर्वक ऐकतो. शिक्षक ब्लॅकबोर्डवरील कामाच्या क्रमाचे नेतृत्व करतात, तर विद्यार्थी अल्बममध्ये काम करतात. सर्व ओळी केवळ लक्षणीयपणे चिन्हांकित करा. (पेन्सिलने कागदाला क्वचितच स्पर्श करणे, यामुळे भविष्यात इरेजर शक्य तितक्या कमी वापरणे शक्य होईल, बदल आणि स्पष्टीकरणे) डोके काढणे सुरू करण्यासाठी, आपल्याला उभ्या स्ट्रोकने शीट विभाजित करणे आवश्यक आहे - दोन भागांमध्ये एका ओळीने, चेहरा सममितीय असल्याने, त्याचे डावे आणि उजवे भाग समान आहेत, समान आहेत. चेहऱ्याच्या अंडाकृतीच्या खाली आणि वर दोन आडव्या रेषा काढा. परिणामी उभ्या अंतराचे तीन समान भाग करा आणि दोन आडव्या रेषा काढा. या ओळींच्या नावावर सही करू. (हनुवटीची रेषा, नाकाची बेस लाईन, भुवया रेषा, केसांची रेषा.) चेहऱ्याचा अंडाकृती काढू. वरचा भाग तळापेक्षा किंचित रुंद आहे. कानांच्या पातळीवर लहान उदासीनता आहेत चला डोळे तपशीलवार काढूया. चला अतिरिक्त स्ट्रोक काढू - डोळ्यांची ओळ. हे चेहऱ्याच्या एका भागाच्या अर्ध्या भागाच्या समान अंतरावर स्थित आहे. चेहऱ्याच्या ओव्हलच्या बाजूने थोडेसे मागे जाऊया आणि 2 सममितीय बिंदू ठेवूया. डोळ्याची रुंदी अनियंत्रितपणे चिन्हांकित करूया; डोळ्यांमधील अंतर एका डोळ्याच्या रुंदीइतके आहे. भुवया भुवया ओळीवर स्थित आहेत. भुवया आणि डोळा यांच्यातील अंतर डोळ्याच्या उंचीइतके आहे चला नाक तपशीलवार काढूया. चेहऱ्याच्या मध्यभागी एक नाक काढा. नाकाचा पाया नाकाच्या पायाच्या ओळीवर स्थित आहे. नाकाची रुंदी डोळ्यांमधील अंतराएवढी असते. नाकाचा फुगवटा आच्छादित स्ट्रोक आणि सावल्यांद्वारे व्यक्त केला जातो. चला तोंडाचे तपशीलवार चित्र काढूया. ओठांची रुंदी एका बाहुलीपासून दुस-या बाहुलीपर्यंतच्या अंतराएवढी आहे. नाकाच्या पायथ्यापासून हनुवटीच्या रेषेपर्यंतचे अंतर अर्धवट ठेवून चेहऱ्याच्या पहिल्या भागात अतिरिक्त रेषा काढा. खालचा ओठ या ओळीवर स्थित आहे चला कानांचे तपशील काढूया. कान भुवया रेषा आणि नाकाच्या बेस लाइनच्या दरम्यान स्थित आहेत. कानाचा वरचा भाग भुवयाच्या पातळीवर आहे आणि खालचा भाग नाकाच्या टोकावर आहे चला केसांचे तपशीलवार चित्र काढूया. भुवयाच्या रेषेपासून केसांच्या रेषेपर्यंतचे अंतर अर्धवट ठेवून चेहऱ्याच्या तिसऱ्या भागात अतिरिक्त रेषा काढू. चेहऱ्याच्या अंडाकृतीपेक्षा केस थोडे अधिक विलासी आहेत, चेहर्याचा संपूर्ण वरचा भाग कपाळ आणि केसांनी व्यापलेला आहे आम्ही चेहर्याचा आकार स्पष्ट करतो: मंदिरे उदासीन आहेत (भुव्यांची ओळ); गालाच्या हाडांची हाडे उत्तल असतात; हनुवटी पुढे सरकते; मान चेहऱ्यापेक्षा किंचित अरुंद आहे. IV. जे शिकले आहे त्याचे एकत्रीकरणहनुवटीच्या रेषेपासून केसांच्या रेषेपर्यंतचे अंतर किती समान भागांमध्ये विभागले जाते? (3) डोळ्यांमधील अंतर किती आहे? (एका ​​डोळ्याची रुंदी.) एका बाहुलीचे दुसऱ्या बाहुलीचे अंतर किती आहे? (ओठांची रुंदी.) भुवया रेषा आणि नाकाची बेस लाईन यांच्यामध्ये काय असते? (कान.) हनुवटीपासून नाकाच्या पायथ्यापर्यंत दुभाजक रेषेवर काय आहे? (अंडरलिप.) V. धड्याचा सारांशप्रतवारी. वि. गृहपाठमासिके, वर्तमानपत्रे, पुस्तकांमधून पोर्ट्रेट घ्या.

"जीवनातील प्रमाण" - एफ रेशेटनिकोव्ह. गोल्डन सर्पिल. अर्ज पद्धत. मुलामध्ये शरीराच्या अवयवांचे प्रमाण. लिओनार्डो पिगानो फिबोनाची. प्रमाण. मानवी प्रमाणात रचना. परीक्षा. संख्यांचा क्रम सुरू ठेवा. पार्थेनॉन. प्रत्येक फिबोनाची क्रम संख्या मागील एकाने विभाजित करा. लिओनार्दो दा विंची.

"प्रमाणात समस्या" - उपाय तपासा. चेबुराश्का आणि गेना मगर. एकदा फ्लाय-त्सोकोतुखा शेतात फिरला आणि त्याला काही पैसे सापडले. आनुपातिक समस्या. वाहनाचा वेग. शारीरिक शिक्षण. दोन्ही प्रमाण व्यस्त प्रमाणात आहेत. प्रोस्टोकवाशिनो मधील घरगुती मांजर मॅट्रोस्किन. कुठेतरी जंगलात ऐटबाज, ऐटबाजाखाली एक गिलहरी आहे. समस्या सोडवा.

"प्रमाण "गणितज्ञ" - 90 लोक. समीकरणे सोडवा. "ऑलिम्पियाड्स" साठी: प्रमाणांचे सर्वात सोपे परिवर्तन: शाळेच्या पाचव्या वर्गात 80 लोक आहेत. प्रमाण. प्रमाण: सहाव्या वर्गात 90 लोक आहेत. गुणोत्तरांचा मुख्य गुणधर्म: दिलेल्या एकापासून नवीन प्रमाण तयार करा. उत्कृष्ट विद्यार्थी 20% बनवतात. कोणत्या वर्गात अधिक उत्कृष्ट विद्यार्थी आहेत आणि किती लोक आहेत?

"" संबंध आणि प्रमाण "ग्रेड 6" - 1794 मध्ये, लेजेंडरने संख्यांच्या अपरिमेयतेचा अधिक कठोर पुरावा दिला? आणि 2. एकूण क्षेत्राच्या ४५% क्षेत्रावर मका पेरला गेला. गुणोत्तर 2: 10 = 0.2 गुणोत्तर 2d10 0.2 39: 3 = 13 गुणोत्तर 39k3 आहे 13. आणि प्रथम स्थान योग्यरित्या पार्थेनॉनचे आहे. स्केल आहे: संख्यात्मक, रेखीय. 80/100 * 0.45 = 0.36 - म्हणजे, 36 हेक्टरमध्ये कॉर्न पेरले जाते.

"" प्रमाण "गणित ग्रेड 6" - आम्ही समान संबंध समानतेच्या स्वरूपात लिहू. सरासरी सदस्य. 4 योग्य प्रमाणात करा. धड्याचा विषय. प्रमाणाचा मुख्य गुणधर्म. नातेसंबंधातून समवयस्क निवडा. कोडे अंदाज करा. दोन संबंधांच्या समानतेला प्रमाण म्हणतात. प्रमाण. टेबल भरा. प्रमाण काय आहे.

"संपूर्ण आणि भाग" - आसपासच्या जगामध्ये आणि गणितातील भाग आणि संपूर्ण यांच्यातील संबंध. लेखक: अटामानोवा लिझा नेखोरोशकोवा नाद्या. आसपासच्या जगाच्या वस्तूंचे निरीक्षण आणि संख्यात्मक समानता. संशोधन उद्दिष्टे. आजूबाजूला बघूया... वापरलेले साहित्य. संशोधन प्रगती. निष्कर्ष. भाग आणि संपूर्ण आसपासच्या जगाच्या वस्तूंमध्ये आणि संख्यात्मक समानतेमध्ये आहेत.

एकूण 26 सादरीकरणे आहेत

धडा क्रमांक 19 (इयत्ता 6 मधील ललित कला) ____________________

धड्याचा विषय: मानवी डोक्याचे बांधकाम आणि त्याचे प्रमाण

धड्याचा उद्देश: विद्यार्थ्यांना मानवी डोक्याच्या बांधकामातील नमुने, एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याचे प्रमाण, डोळ्यांचा आकार आणि आकार, नाक, तोंडाचे स्थान आणि आकार, चित्रण कसे करावे हे शिकवण्यासाठी. एखाद्या व्यक्तीचे डोके; निरीक्षण, सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करा; एक सौंदर्याचा स्वाद शिक्षित करण्यासाठी, आसपासच्या जगामध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य सक्रिय करण्यासाठी.

साहित्य: पेन्सिल, अल्बम, इरेजर.

धड्याचा प्रकार: एकत्रित.

वर्ग दरम्यान:

वेळ आयोजित करणे

नमस्कार

धड्यासाठी विद्यार्थ्यांची तयारी तपासत आहे

2. विषयाचा संप्रेषण आणि धड्याचा उद्देश.

आज धड्यात आपण सर्वात जटिल आणि आकर्षक शैलींपैकी एक - पोर्ट्रेटशी परिचित होऊ.

आमच्या धड्याचा विषय आहे "मानवी डोक्याचे बांधकाम आणि त्याचे प्रमाण."

"शिका, अभ्यास करा, शिका, लागू करा, तयार करा" या तक्त्याचा वापर करून विद्यार्थ्यांनी स्वतः धड्याचा उद्देश प्रस्तावित केला आहे.

पुनरावृत्ती आणि डी / झेड तपासा

घराला नियुक्त केलेल्या सामग्रीवर विद्यार्थ्यांची मुलाखत: संभाषण, चाचण्या, "व्यक्तीची प्रतिमा ही कलेची मुख्य थीम आहे" या विषयावरील कार्ड्सवर कार्य.

ब्लॅकबोर्डवर दोन विद्यार्थ्यांसाठी पोट्रेटच्या प्रकारांचे ज्ञान तपासले जाते.

कमकुवत विद्यार्थ्यांसाठी, पोर्ट्रेटच्या उदयाच्या इतिहासावर चाचण्या दिल्या जातात. बलवानांसाठी, कलाकारांच्या नावांचे "पास" असलेले उत्कृष्ट पोर्ट्रेट चित्रकार असलेली कार्डे. फलकावर काम सुरू असताना वर्गात समोरून चौकशी केली जाते.

स्क्रीन प्राचीन रोम, पुनर्जागरण, नवीन वेळ यांचे पोर्ट्रेट प्रदर्शित करते. वेगवेगळ्या कालखंडातील कलांशी एखाद्या व्यक्तीच्या प्रतिमेचा पत्रव्यवहार समोर प्रश्नचिन्ह आहे.

विषयावर काम करा.

मित्रांनो, जर तुम्ही एकमेकांकडे बघाल तर तुम्हाला दिसेल की प्रत्येकाचे तोंड, नाक, चेहऱ्यावर दोन डोळे आहेत, त्यांच्या वर भुवया, कपाळ, केस आहेत. परंतु असे असले तरी, प्रत्येकजण पूर्णपणे भिन्न आहे. का? कारण प्रत्येकजण एकसारखा नसतो - प्रत्येकाचे डोळे, ओठ, नाक यांचे आकार आणि आकार वेगवेगळे असतात.

आपला चेहरा खूप मोबाईल आहे आणि आतील स्थिती त्वरित व्यक्त करण्यास सक्षम आहे.

जर आपण दु: खी आहोत, आपण रडणार आहोत, ओठांचे कोपरे खाली जातात, भुवया नाकाच्या पुलावर एका पटीत जमतात किंवा वर येतात. आम्ही मजा करत असल्यास काय? ओठ एक स्मित मध्ये "अस्पष्ट", कोपरे वर उठणे, beams-folds डोळे जवळ दिसतात आणि डोळे सूर्याप्रमाणे चमकू लागतात. आणि जर आपण रागावलो तर - ओठ "स्ट्रिप" मध्ये वाढतात, भुवया डोळ्यांवर फिरतात. चेहऱ्यावरील स्नायूंच्या या सर्व हालचालींना आपण मिमिक्री म्हणतो.

आता एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्यावर वेगळे भाव कसे रेखाटायचे ते पहा. (मुख्य दहा भावनांच्या चेहर्यावरील हावभावांच्या योजनेचे प्रात्यक्षिक, जेथे स्ट्रोक एखाद्या व्यक्तीचे डोळे, तोंड आणि कपाळाची स्थिती आणि आकार दर्शवतात).

पण तरीही पोर्ट्रेट रंगवण्यासाठी हे पुरेसे नाही. प्रमाण जाणून घेतल्याशिवाय, रेखाचित्र अस्ताव्यस्त आहे.

प्रमाणांची पुनरावृत्ती (मागील धड्यातील सामग्री)

प्रमाण हे भागांच्या आकाराचे गुणोत्तर आहेत जे एक संपूर्ण बनवतात.

हे स्थापित केले गेले आहे की डोळ्यांची ओळ अगदी डोक्याच्या मध्यभागी चालते, उर्वरित चेहर्यावरील तपशीलांची नियुक्ती विचारात घ्या. (मानवी डोक्याच्या संरचनेच्या योजनाबद्ध रेखाचित्राचे प्रात्यक्षिक आणि चर्चा). जर डोक्याची संपूर्ण उंची एकक म्हणून घेतली गेली तर असे दिसून येते की मुकुट या मूल्याच्या 1/7 व्यापेल, कपाळ, नाक आणि नाकापासून हनुवटीच्या खालच्या बिंदूपर्यंतचे अंतर - 2/7 प्रत्येक तोंडाची रेषा या अंतराच्या 1/3 बद्दल स्थित आहे. हे मूल्य - डोकेच्या उंचीच्या 1/7 - डोकेच्या रुंदीसाठी देखील एक मॉड्यूलस बनते. हे रुंदीमध्ये 5 वेळा बसते. डोळ्यांमधील अंतर, तसेच नाकाच्या पंखांच्या टोकाच्या बिंदूंमधील अंतर, डोळ्यांची लांबी, डोळ्यांच्या अत्यंत बिंदूपासून मंदिरांच्या टोकापर्यंतचे अंतर अद्याप एक आहे.

डोके सममितीय आहे आणि कपाळाच्या मध्यभागी डोळे, नाक, तोंड आणि हनुवटीच्या मध्यभागी असलेल्या सशर्त रेषेच्या आधारे आपण ते काढू शकता. या रेषेला मधली रेषा म्हणतात आणि ती जोडलेले सममितीय आकार तयार करते.

चेहऱ्याचे मुख्य भाग म्हणजे डोळे, नाक, ओठ आणि कान.

लिओनार्डो दा विंची, नाकाच्या आकाराचे वर्गीकरण करून, त्यांना "तीन प्रकारांमध्ये" विभागले: सरळ, अवतल (स्नब-नाक) आणि बहिर्वक्र (हुक-नाक). (नाक, डोळे, ओठांच्या मुख्य आकारांच्या रेखाचित्रांचे प्रात्यक्षिक). डोळ्यांसारखे ओठ हे चेहऱ्याचे सर्वात अभिव्यक्त भाग आहेत. ते आकारात खूप वैविध्यपूर्ण आहेत. डोळ्यांचे स्वरूप, त्यांची तंदुरुस्ती वेगवेगळी आहे: मोठे आणि लहान डोळे, कमी-अधिक प्रमाणात पसरलेले इ.

4. शैक्षणिक सामग्रीचे एकत्रीकरण: सर्जनशील व्यावहारिक कार्य.

उद्देशः मानवी डोक्याच्या प्रतिमेची तंत्रे तयार करणे आणि एकत्रित करणे.

असाइनमेंट: मानवी डोक्याचे रेखाचित्र पूर्ण करा.

चला अंडाकृती आकाराचा अंडाकृती काढू. अंडाकृती अर्ध्या क्षैतिजरित्या विभाजित करा - आम्हाला डोळ्यांची ओळ आणि अनुलंब मिळते. डोळ्याची रेषा 5 समान भागांमध्ये विभाजित करा. दोन कमानदार रेषांसह डोळे काढा.

डोळ्यांमधील अंतर डोळ्यांइतके आहे. तपासत आहे.

आम्ही बाहुली गडद, ​​​​बुबुळ - फिकट सावली. जेणेकरून डोळे फुगणार नाहीत, आम्ही बाहुल्या पापणीने झाकून ठेवू.

आम्ही वरची पापणी काढतो, ज्यावर पापण्या आहेत. पापण्या नाकापासून दूर काढा. खालची पापणी काढा, पापण्या काढा.

डोळ्यांच्या वर भुवया आहेत. ते सर्व लोकांसाठी भिन्न आहेत: अंडाकृती, त्रिकोणी किंवा पंखांसारखे. चला ते काढूया. त्यांना नाकापासून दूर सावली द्या.

पण नाकाचा आकार लांबलचक त्रिकोणासारखा दिसतो. नाक कसे काढले जाते ते बारकाईने पहा. भुवयांमधून आपण नाकाच्या पुलाच्या दोन समांतर रेषा काढतो, नाकाच्या टोकाकडे किंचित वळवतो. आम्ही नाकाचे पंख कमानदार रेषांसह काढतो. कमानदार रेषा असलेल्या नाकपुड्या काढा.

सर्व लोकांसाठी ओठ वेगळे असतात, परंतु लक्षात ठेवा की तोंडाची ओळ नाकाच्या पायथ्यापासून हनुवटीच्या शेवटपर्यंत 1/3 अंतरावर असते, ओठांचे कोपरे डोळ्यांच्या बाहुल्यांच्या पातळीवर असतात. . आम्ही विद्यार्थ्यांपासून खाली रेषा काढतो. डावीकडे आणि उजवीकडे दोन कमानदार रेषांसह मध्यभागी वरचा ओठ काढा. कमानदार रेषेने खालचा ओठ काढा. चला सावली करूया. वरचा ओठ गडद आहे, खालचा ओठ हलका आहे, कारण त्यावर प्रकाश पडतो.

सुप्रलाबियल फोल्ड्स काढा.

कानाचा आकार डोळ्यांच्या रेषा आणि नाकाच्या रेषेतील अंतराएवढा असतो. बाजूने, कान गोगलगायसारखे दिसते आणि समोरून ते अर्ध-अंडाकृतीसारखे दिसते. आम्ही कान डोक्याच्या जवळ काढतो, कान मूत्र काढतो, खड्डे चिन्हांकित करतो.

भुवया, पापण्या, बाहुली, नाकपुडी, ओठ मऊ पेन्सिलने हायलाइट करा.

आम्ही कमानदार ओळीने चेहरा चिन्हांकित करतो. आम्ही केस काढतो. एक मुलगा किंवा मुलगी एक प्रतिमा तयार करा.

विद्यार्थ्यांच्या व्यावहारिक कार्यादरम्यान, कामाच्या पद्धतींची शुद्धता नियंत्रित करण्यासाठी लक्ष्यित चालणे करा; कामात अडचणी असलेल्या विद्यार्थ्यांना मदत करणे; केलेल्या कामाचे प्रमाण आणि गुणवत्तेचे नियंत्रण.

धडा सारांश. प्रतिबिंब:

मंडळातील मुले एका वाक्यात स्वतःला व्यक्त करतात, बोर्डवरील प्रतिबिंबित स्क्रीनवरून वाक्यांशाची सुरुवात निवडतात.

आज मला कळलं...

हे मनोरंजक होते…

मला जाणवलं की...

अवघड होते…

मी आता करू शकतो…

मी शिकलो…

मी प्रयत्न करेन…