तयारी गटातील "रशियन लोक कथा" या विषयावरील भाषणाच्या विकासावरील ओओडीचा गोषवारा. तयारी गटातील धडा रशियन लोक कथा

लक्ष्य: मुलांना ज्ञात असलेल्या रशियन लोककथा आठवा. रशियन लोककथा "हॅवरोशेचका" (ए. टॉल्स्टॉयच्या प्रक्रियेत) सह परिचित होण्यासाठी.

कार्ये:

शैक्षणिक:

प्रतिमा, एक वर्ण दर्शविण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी;

वाचन कार्याबद्दल शिक्षकांच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी मुलांना शिकवणे सुरू ठेवा;

एकपात्री भाषण आणि संवादात्मक भाषण विकसित करा;

व्हिज्युअल आणि अर्थपूर्ण अर्थ समजून घेण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी;

मुलांना नवीन, अपरिचित शब्दांची ओळख करून द्या, त्यांचा अर्थ समजावून सांगा;

कष्टकरी, दयाळू आणि वाईट व्यक्तीबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करण्यासाठी;

सुरुवातीचे वाक्यांश आणि कामाचा शेवट लक्षात ठेवण्यास मदत करा, परीकथेच्या अलंकारिक भाषेच्या आत्मसात करण्यास प्रोत्साहन द्या.

शैक्षणिक: मौखिक लोक कला, काल्पनिक कथांमध्ये रस निर्माण करणे; साहित्यकृतींबद्दल भावनिक वृत्ती निर्माण करा.

विकसनशील: काळजीपूर्वक आणि परीकथा ऐकण्याची क्षमता तयार करणे; सकारात्मक भावनांच्या विकासास प्रोत्साहन द्या जे सामग्रीच्या एकत्रीकरणावर परिणाम करतात. मनोरंजक कल्पनाशक्ती, श्रवण स्मृती विकसित करा; जे घडत आहे त्यावर शक्य तितके लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता.

पद्धती आणि तंत्रे: दृश्य (शो, प्रात्यक्षिक)

मौखिक: वाचन, चर्चा, क्विझ गेम

खेळ: संघटनात्मक क्षण, शारीरिक शिक्षण मिनिट, आश्चर्याचा क्षण, अंतिम भाग.

प्राथमिक काम: रुमाल सजवणे, मुलांनी सफरचंद कापणे आणि रंगविणे; काम, चांगले आणि वाईट याबद्दल नीतिसूत्रांवर काम करा; भौतिक मिनिटे शिकणे.

उपकरणे: रशियन लोककथेचा मजकूर "हव्रोशेचका", त्याचे चित्रण; चुंबकीय बोर्ड, सफरचंदांसह सफरचंद झाडाचे लेआउट; जादूचा बॉक्स; रशियन लोककथांसह पुस्तकांचे प्रदर्शन, ए.एन. टॉल्स्टॉय आणि त्यांची पुस्तके, टोकन्स (हसलेले सफरचंद); रंगीत पृष्ठे; मॅजिक बॉल, लॅपटॉप.

शब्दकोश समृद्धी: एक डोळा, दोन डोळे, तीन डोळे, लहान-हव्रोशेचका, एक खिशात असलेली गाय, चांगुलपणामध्ये जगणे कठीण आहे, हे जाणून घेणे कठीण आहे, एक कुंडी, कातणे, विणणे, गोठलेले, सूर्यप्रकाशात भाजलेले, प्रसिद्ध, द्रव .

धडा पद्धत

मुले अर्धवर्तुळात बसतात. E. Ptichkin चे "Tales walk around the world" हे गाणे वाजते.

मुले उठतात, शिक्षकाकडे जा, गोल नृत्य करा.

खेळा:सर्व मुले एका वर्तुळात जमली

मी तुझा मित्र आहे आणि तू माझा मित्र आहेस

चला हात घट्ट धरूया

आणि आम्ही एकमेकांकडे हसतो.

किती आनंदी, शुभ सकाळ. आज, मित्रांनो, आम्ही एकटे नाही. आमच्याकडे पाहुणे आहेत. त्यांच्याकडेही हसा.

मला माहित आहे की तुम्हाला खेळ आवडतात

गाणी, कोडे आणि नृत्य

पण आणखी मनोरंजक काहीही नाही

आमच्या परीकथांपेक्षा!

मुलांनो, तुम्ही आमच्या प्रदर्शनाकडे आधीच लक्ष दिले आहे. आपण येथे कोणती पुस्तके आहात

तू पाहिलास का? बरोबर आहे, या कथा आहेत. आणि तुम्हाला कसा अंदाज आला? (चित्रांवरून)

आपण अनेक पुस्तके पाहिली आणि वाचली आहेत. आम्हाला पुस्तके आवडतात, नाही का?

मित्रांनो, मुलांनो, मी तुम्हाला आवाहन करतो:

पुस्तकापेक्षा अधिक उपयुक्त काहीही नाही!

मित्रांसोबत पुस्तके घरात येऊ द्या

आयुष्यभर वाचा, हुशार व्हा!

या शब्दांसह, मुलांचे लेखक एस. मिखाल्कोव्ह सर्वांना संबोधित करतात.

खेळा:आणि आता, मित्रांनो, मला तपासायचे आहे की तुम्हाला परीकथा चांगल्या प्रकारे माहित आहेत का.

आमच्या गटात एक असामान्य सफरचंदाचे झाड उगवले आहे हे तुम्ही पाहता. आपण सफरचंद प्रयत्न करू इच्छिता? जादुई? ती कोणत्या परीकथा पासून आहे?

शिक्षक एक सफरचंद फाडतो आणि प्रश्न वाचतो. तो एका टोपलीत सफरचंद ठेवतो.

ट्रॅक खाली कोणी आणला? (कोलोबोक.)

काय मारले, मारले - मोडले नाही? (अंडी.)

टॉवर कोणी नष्ट केला? (अस्वल.)

Masha pies सह outwit कोणी केले? (अस्वल.)

तलावात कोणाची शेपूट गोठली आहे? (लांडग्याकडे.)

कोकरेलने कोणते धान्य चोकले? (बीन.)

कोणती भाजी आजोबा बाहेर काढू शकले नाहीत? (सलगम.)

इवानुष्काची आवडती जागा मूर्ख आहे? (स्टोव्ह.)

बनीकडे कोणत्या प्रकारची झोपडी होती? (लुबन्याया.)

बाबा यागाच्या घराचे नाव काय आहे? (कोंबडीच्या पायावर झोपडी.)

रशियन लोककथा कोणत्या शब्दांनी सुरू होतात?

कोणते शब्द संपतात? ते रशियन लोक का आहेत?

खेळा:आणि आता, मित्रांनो, चला खुर्च्यांकडे जाऊया. आज मी तुम्हाला एक रशियन लोककथा "हव्रोशेचका" वाचणार आहे. ही परीकथा रशियन लोकांनी फार पूर्वी रचली होती. आणि महान रशियन लेखक ए.एन. यांनी ते लोकांकडून (लोकांकडून) ऐकले. टॉल्स्टॉयने ते लिहून ठेवले. आणि आता ते मुद्रित केले जाते आणि त्यासाठी रंगीत रेखाचित्रे तयार केली जातात. येथे लेखकाचे पोर्ट्रेट आणि त्यांची काही पुस्तके आहे. आम्ही ते नक्कीच बघू आणि वाचू. अलेक्सी निकोलाविचने "द गोल्डन की ऑर द अॅडव्हेंचर्स ऑफ पिनोचिओ" ही परीकथा लिहिली आणि अनेक रशियन लोककथांवर प्रक्रिया केली आणि रेकॉर्ड केली.

खेळा:मित्रांनो, या परीकथेत तुम्हाला अपरिचित शब्द भेटतील. त्यापैकी काही आम्ही आता आमच्या भाषणात वापरत नाही.

खावरोशेचका हे एक जुने स्त्री नाव खावरोन्या आहे.

पूड - वजनाचे जुने रशियन माप, 16.35 किलो इतके

स्पिन-ट्विस्ट (धागा बनवण्यासाठी तंतू)

विणणे - धाग्यापासून (मटेरियलपासून फॅब्रिक) बनवणे

डाग असलेली गाय - वेगळ्या रंगाच्या डागांसह मोटली

गोठलेले - अत्याचार

सूर्यप्रकाशात भाजलेले - उबदार

वाईट वाईट

मोठ्या प्रमाणात (सफरचंद) - रसाळ, पिकलेले. उर्वरित न समजणारे शब्द मी तुम्हाला वाचताना समजावून सांगेन.

“एक परीकथा आपल्या दारावर ठोठावत आहे

एक परीकथा म्हणू या

ही एक टीप आहे मित्रांनो

परीकथा पुढे असेल"

एक परीकथा वाचत आहे

जगात चांगले लोक आहेत, वाईटही आहेत, असे लोक आहेत ज्यांना आपल्या भावाची लाज वाटत नाही. तुम्हाला हे शब्द कसे समजतात?

त्यांना भावाची लाज वाटत नाही म्हणजे काय?

टिनी-खावरोशेचका अशा आणि अशा लोकांना मिळाले. तिला अनाथ सोडले गेले, या लोकांनी तिला आत नेले, तिला खायला दिले आणि तिला काम करण्यासाठी उपाशी ठेवले: ती विणते, ती कातते, ती साफ करते, ती सर्व गोष्टींसाठी जबाबदार आहे.

आणि तिच्या मालकिनला तीन मुली होत्या. सर्वात मोठ्याला वन-आईड म्हटले जायचे,

मधले दोन-डोळे आणि लहान तीन-डोळे.

मुलींना फक्त हे माहित होते की ते गेटवर बसले आहेत, बाहेर रस्त्यावर पहात आहेत आणि टिनी-खावरोशेचका त्यांच्यासाठी काम करतात: तिने त्यांना शिवले, कातले आणि विणले - आणि कधीही एक दयाळू शब्द ऐकला नाही.

खेळा:मित्रांनो, खावरोशेचकासाठी हे कठीण होते का? तिला कोणत्या भावना आल्या? (दुःख, दु: ख, संताप, चीड). खवरोशेचका कसा रडला हे चित्रित करण्याचा प्रयत्न करा.

मित्रांनो, कृपया मला सांगा, लहान-खवरोशेचका, ते काय होते? (लहान, मेहनती, दयाळू, हुशार). मुली कशा होत्या? (आळशी, दुष्ट, मत्सर, धूर्त)

आपण तिच्यावर दया करू शकतो का? चला तिला दयाळू, प्रेमळ शब्द बोलूया.

(एक ग्लोमेरुलस दर्शवित आहे) हा एक जादुई ग्लोमेरुलस आहे. तुमच्या दयाळू आणि प्रेमळ शब्दांमुळे ते वाढेल.

गेम "मॅजिक बॉल"

प्रथम, मी म्हणेन ... (मुले प्रेमळ शब्द म्हणतात, बॉलभोवती धागा बांधताना आठवते) तो किती मोठा झाला आहे!

शारीरिक संस्कृती मिनिट "परीकथा"

उंदीर पटकन धावला (जागी धावत आहे)

उंदराने आपली शेपटी हलवली (हालचालीचे अनुकरण)

अरे, मी माझे अंडकोष सोडले (वाकणे, "अंडकोष वाढवा")

पाहा, मी ते तोडले (विस्तृत हातांवर "अंडकोष" दर्शवा)

खेळा:आता कोडे अंदाज करा.

मोठ्या वाकड्या पायांवर

मोठ्या वाकड्या शिंगांसह,

गुरगुरत नाही किंवा गात नाही

पण तो नेहमी चघळतो.

प्राणी उभे असताना आणि पडून असताना चघळतो.

तो चघळल्याशिवाय जगू शकत नाही,

तो खूप विचित्र पद्धतीने जगतो.

सर्व काही चघळते, चघळते, चघळते.

येथे तो चघळतो आणि शांत आहे,

आणि मग, तो गुणगुणत असताना: “मू-उ-उ-उ” (गाय).

मित्रांनो, मी तुमच्यासाठी या कोडेचा अंदाज लावला नाही. शेवटी, टिनी-खावरोशेचकाकडे एक गाय होती.

असं असायचं की चिमुकली-खवरोशेचका शेतात उतरायची, तिची पोकमार्क असलेली गाय मिठी मारायची, तिच्या गळ्यात पडायची आणि जगणं आणि जगणं तिला किती कठीण आहे हे सांगायचं.

- आई गाय! ते मला मारतात, ते मला शिव्या देतात, ते मला भाकरी देत ​​नाहीत, ते मला रडायला सांगत नाहीत. उद्यापर्यंत मला कातणे, विणणे, व्हाईटवॉश करणे आणि पाईप्समध्ये पाच पौंड रोल करण्याचे आदेश देण्यात आले आहेत. आणि गायीने तिला उत्तर दिले:

- लाल मुलगी, माझ्या एका कानात जा आणि दुसर्‍या कानात जा - सर्वकाही कार्य करेल.

आणि तसे झाले. खावरोशेचका गायीच्या एका कानात बसेल, दुसर्‍या कानात येईल - सर्व काही तयार आहे: ते विणलेले आणि व्हाईटवॉश केलेले आहे आणि पाईप्समध्ये गुंडाळले आहे.

ती कॅनव्हासेस होस्टेसकडे घेऊन जाईल. ती दिसेल, घरघर करेल, छातीत लपवेल आणि टिनी-खावरोशेचका आणखी काम विचारेल.

खावरोशेचका पुन्हा गायीकडे येईल, तिला मिठी मारेल, तिला मारेल, एका कानात बसेल, दुसर्‍या कानात रांगेल आणि तयार झालेले उत्पादन घेईल आणि परिचारिकाकडे आणेल. म्हणून परिचारिकाने तिच्या मुलीला वन-आय बोलावले आणि तिला म्हणाली:

- माझी मुलगी चांगली आहे, माझी मुलगी देखणी आहे, जा आणि अनाथांना कोण मदत करते ते पहा: आणि विणते, फिरते आणि पाईप्समध्ये रोल करते?

एक-डोळा खावरोष्काबरोबर जंगलात गेला, तिच्याबरोबर शेतात गेला, परंतु आईची आज्ञा विसरली, स्वतःला उन्हात भाजले, गवतावर झोपले. आणि खावरोशेचका म्हणतात: - झोप, पीफोल, झोप, पीफोल!

एका डोळ्यावर डोळा मारला आणि झोपी गेली. वन-आय झोपेत असताना, गायीने सर्वकाही विणले आणि ते पांढरे केले आणि पाईपमध्ये गुंडाळले. म्हणून परिचारिकाला काहीही सापडले नाही आणि तिने तिची दुसरी मुलगी - दोन-डोळे पाठवले:

- माझी मुलगी चांगली आहे, माझी मुलगी देखणी आहे, जा आणि बघा अनाथांना कोण मदत करते.

दोन डोळ्यांची मुलगी खावरोष्काबरोबर गेली, आईची आज्ञा विसरली, उन्हात भाजली, गवतावर झोपली. आणि खावरोशेन्का पाळणा: - झोप, पीफोल, झोप, आणखी एक!

दोन-डोळे डोळे आणि अरुंद. लहान गाय विणली, पांढरी झाली, पाईपमध्ये गुंडाळली, पण दोन-डोळे अजूनही झोपले होते.

वृद्ध स्त्रीला राग आला आणि तिसऱ्या दिवशी तिसरी मुलगी - ट्रिग्लाझका पाठवली आणि अनाथाला आणखी काम करण्यास सांगितले.

तिरंगी नजर उडी मारली, उडी मारली, उन्हात थकली आणि गवतावर पडली. खावरोशेचका गातो: - झोप, पीफोल, झोप, आणखी एक!

आणि मी तिसरा डोळा विसरलो. ट्रिग्लाझकाचे दोन डोळे झोपी गेले, आणि तिसरा टक लावून पाहतो आणि सर्व काही पाहतो: खावरोशेचका गायीच्या एका कानात कसा चढला, दुसऱ्या कानात चढला आणि तयार केलेले कॅनव्हासेस उचलले.

ट्रिग्लाझका घरी परतली आणि तिने तिच्या आईला सर्व काही सांगितले. वृद्ध स्त्रीला आनंद झाला आणि दुसऱ्या दिवशी ती आपल्या पतीकडे आली. - पोकमार्क असलेली गाय कापून टाका! म्हातारा असा आणि तो:- म्हातारी, तुझ्या मनात काय आहेस? गाय तरुण आहे, चांगली आहे! - कट, आणि फक्त!

खेळा:खावरोशेचकाने तिच्या मुलींना कुरणात कोणते गाणे गायले जेणेकरून ते लवकर झोपी जातील?

झोप डोळा, झोपा दुसरा.

खेळा:माणसाला १, २, ३ डोळे असू शकतात का?

तुम्ही गाय एका कानात आणि दुसऱ्या कानात काढू शकता का?

खावरोशेचका तिला गाय काय म्हणत? (माता गाय)

गायीला खवरोशेचका बद्दल कसे वाटले? (काळजी, काळजी, काळजी, काळजी, आश्वस्त, सांत्वन, प्रेम)

गायीला खवरोशेचका काय म्हणतात? (लाल मुलगी)

व्यायाम "मला काय सांगा"

Vosp: कोणत्या प्रकारची सावत्र आई?

दुष्ट, निर्दयी, कुरूप, उद्धट, क्रूर, कुरूप, गोंगाट करणारा, वाईट, मूर्ख.

खेळा:कोणत्या प्रकारचा हावरोष्का?

दयाळू, प्रेमळ, मेहनती, सहनशील, सुंदर, दयाळू, शिक्षित, चांगला, हुशार.

खेळा:मुलांनो, तुम्ही रुमाल तयार केलेत, पण ते कोणासाठी आहेत हे तुम्हाला माहीत नव्हते. मी त्यांना खावरोशेचका किंवा सावत्र आईला देण्याचा प्रस्ताव देतो. तुम्ही त्यांना कोणाला देणार? सावत्र मुलगी की सावत्र आई? का?

काही करायला नाही. म्हातारा चाकू धारदार करू लागला. खावरोशेचकाने ते ओळखले, शेतात धावत गेला, पोकमार्क केलेल्या गायीला मिठी मारली आणि म्हणाला: - आई गाय! ते तुम्हाला कापायचे आहेत. आणि गाय तिला उत्तर देते:

- आणि तू, लाल युवती, माझे मांस खाऊ नका, परंतु माझी हाडे गोळा करा, त्यांना रुमालात बांधा, त्यांना बागेत पुरू नका आणि मला कधीही विसरू नका: दररोज सकाळी हाडांना पाण्याने पाणी द्या.

वृद्धाने गाय मारली. खावरोशेचकाने गायीने तिला दिलेले सर्व काही केले: ती उपाशी होती, तिने तिचे मांस तोंडात घेतले नाही, तिने तिची हाडे पुरली आणि बागेत तिला दररोज पाणी दिले.

आणि त्यातून एक सफरचंदाचे झाड उगवले, पण काय! - सफरचंद त्यावर द्रव स्वरूपात लटकतात, सोनेरी पाने गंजतात, चांदीच्या डहाळ्या वाकतात. जो पुढे जातो - थांबतो, जो जवळून जातो - आत पाहतो.

खेळा:मित्रांनो, सफरचंदाच्या झाडावर कोणत्या प्रकारचे सफरचंद वाढले? आपल्या बागेत असे सफरचंदाचे झाड वाढू शकते का? गाईच्या हाडांपासून ते वाढू शकते का?

नाही, हे फक्त परीकथेत आहे.

खेळा:सफरचंद वृक्ष कशापासून वाढतो?

शारीरिक शिक्षण मिनिट "ऍपल ट्री"

सफरचंदाचे झाड रस्त्याच्या कडेला उभे आहे (हात वर, ताणलेले)

एक सफरचंद एका फांदीवर लटकत आहे (शीर्षस्थानी हात हलवा)

मी फांदी जोरात हलवली (बाजूला हात, माझ्या हातांनी थरथरत)

येथे आमच्याकडे एक सफरचंद आहे (डोक्यावर टाळी वाजवा)

मी एक गोड सफरचंद पिईन (हात तोंडात आणतात)

अहो, किती आनंददायी चव आहे!

किती वेळ निघून गेला, तुम्हाला कळलेच नाही - एक-डोळा, दोन-डोळा आणि तीन-डोळा एकदा बागेत फिरला. त्या वेळी, एक बलवान माणूस मागे गेला - श्रीमंत, कुरळे केसांचा, तरुण. मी बागेत मोठ्या प्रमाणात सफरचंद पाहिले, मुलींना स्पर्श करण्यास सुरुवात केली:

- सुंदर मुली, तुमच्यापैकी कोण मला सफरचंद आणेल, ती माझ्याशी लग्न करेल.

तीन बहिणी एकाच्या समोरून सफरचंदाच्या झाडाकडे धावल्या. आणि सफरचंद हाताखाली खाली लटकले होते, परंतु येथे ते त्यांच्या डोक्यावर खूप उंच झाले.

बहिणींना त्यांना खाली पाडायचे होते - डोळ्याची पाने झोपली होती, त्यांना ते काढायचे होते - वेण्यांच्या गाठी न वळल्या होत्या. ते कसेही लढले, कितीही धावले, त्यांनी त्यांचे हात फाडले, परंतु ते त्यांना मिळू शकले नाहीत.

खेळा:सफरचंद मिळवण्यात अयशस्वी झाल्या तेव्हा बहिणींना कोणत्या भावना आल्या? (वाईट, मत्सर, असंतोष, संताप, चिडचिड ...) त्यांचा चेहरा कसा होता? त्यांच्या असंतोषाचे चित्रण करा.

हॅवरोशेचका वर आली - डहाळ्यांनी तिला नमन केले आणि सफरचंद तिच्याकडे पडले. तिने त्या बलवान माणसाशी वागले आणि त्याने तिच्याशी लग्न केले. आणि ती चांगुलपणाने जगू लागली, कळत नाही.

खेळा:हे परीकथेचा शेवट आहे, आणि ज्याने ऐकले - चांगले केले. तुला कसे समजले - माहित नसल्याचा नरक? चला या ओळीची पुनरावृत्ती करूया आणि ती देखील लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा. (पुन्हा करा) आता मुलांनो, परीकथा कोणी काळजीपूर्वक ऐकली हे आपण तपासू. प्रत्येक योग्य उत्तरासाठी, तुम्हाला माझ्याकडून एक टोकन मिळेल - या परीकथेतील एक सफरचंद. पण, मी फक्त हात वर करूनच उत्तर स्वीकारतो हे मान्य करूया.

खेळा:मित्रांनो, तुम्हाला कथा आवडली का?

त्याला काय म्हणतात?

त्याची सुरुवात कोणत्या शब्दांनी होते?

टिनी-खावरोशेचकाला कोणत्या प्रकारचे लोक मिळाले?

तुम्हाला किती मुली होत्या आणि त्यांची नावे काय होती?

आणि ते काय होते?

आणि खावरोशेचकाने काय केले?

खावरोशेचकाला कोणी मदत केली?

तिने तिला काय मदत केली?

त्याबद्दल ती काय म्हणाली?

खावरोशेचकाला कोण मदत करत आहे हे परिचारिकाला कसे कळले?

आणि कोणत्या मुलीने तिच्या सावत्र आईला सर्व काही सांगितले?

आणि खावरोशेचकाने काय केले?

ज्या ठिकाणी खावरोशेचकाने बिया लावल्या त्या ठिकाणी काय वाढले आहे?

बागेतून कोणी पुढे गेले आणि पुढे काय झाले?

आणि सावत्र आईच्या मुली धन्याशी का वागू शकल्या नाहीत?

आणि बारीनवर उपचार कोणी केले?

परीकथा कशी संपली?

ते कोणत्या शब्दांनी संपले?

खेळा:चांगले केले, मुलांनो. तुम्ही तुमच्या पालकांना ते सांगू शकता. एक परीकथा आपल्याला काय शिकवते? (दयाळू, चांगले, प्रेमळ, मेहनती असणे). चांगल्याचा नेहमी वाईटावर विजय होतो. प्रयत्नाशिवाय तलावातून मासाही बाहेर काढता येत नाही. तुम्हाला या कथेतील कोण आवडले? का?

शाब्बास मुलांनो! तुम्ही मोठे व्हावे अशी माझी इच्छा आहे की तुम्ही दयाळू, हुशार, शिष्ट लोक व्हावे, जेणेकरून प्रत्येकजण तुमच्यावर प्रेम करेल आणि त्यांचा आदर करेल. गायीसह खावरोशेचका आपल्याला आपल्या कामासाठी रंगीत पृष्ठे देते. पण तुम्ही त्यांना परत आणलेच पाहिजे, ते तुमच्या कामाकडे बघतील आणि त्यांची प्रशंसा करतील.

मित्रांनो, आज आपण रशियन लोककथा "हव्रोशेचका" शी परिचित झालो, नवीन शब्द शिकलो, इतर परीकथा आठवल्या, त्या कशा सुरू होतात आणि कशा संपतात. तुम्हाला आमचा उपक्रम आवडला का? जर तुम्हाला सर्व काही आवडले असेल, तर तुम्ही एक लाल सफरचंद घ्या आणि सफरचंदाच्या झाडावर लटकवा. जर तुम्हाला काही आवडले असेल तर पिवळा. जर तुम्हाला हिरवे काही आवडत नसेल. कृपया सफरचंदाच्या झाडाकडे या. (संदर्भ. सफरचंद. सफरचंद)

व्ही. शेन्स्कीचे गाणे "जगात अनेक परीकथा आहेत" आवाज

मलाही तुम्ही सगळे आवडले. आता एकमेकांशी हस्तांदोलन करा, गोल नृत्यात उभे रहा आणि एकमेकांना मिठी मारा आणि एकमेकांना "धन्यवाद" म्हणा.

विभाग: प्रीस्कूलर्ससह काम करणे

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याची कार्ये:

1. रशियन लोककथांचे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि समृद्ध करा.

3. मॉडेलिंग वापरून परीकथेची रचना सांगण्यास शिका.

विकास कार्ये:

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शैक्षणिक कार्ये: वाचनाची आवड निर्माण करणे, मौखिक लोककलांची आवड.

कार्ये सुधारणे: व्हिज्युअल तणाव काढून टाकणे (डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक चालते), आणि स्नायू आणि चिंताग्रस्त तणाव (शारीरिक मिनिटे) दूर करणे.

पद्धती: गेम, शाब्दिक-तार्किक, अंशतः शोध, समस्याप्रधान, TRIZ-तंत्रज्ञान, ICT, स्वतंत्र.

रिसेप्शन: प्रश्नमंजुषा पाहणे, एक कलात्मक शब्द (नीतिसूत्रे, कोडे, कविता), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटांचे जिम्नॅस्टिक, डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक, शारीरिक मिनिटे, स्मृती मार्ग तयार करणे, मुलांचे स्वतंत्र क्रियाकलाप.

शब्दसंग्रह कार्य: जादुई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणा.

वैयक्तिक कार्य: ज्या मुलांना परीकथेच्या कथानकानुसार चित्र फोल्ड करणे कठीण वाटते त्यांना मदत करा. धड्या दरम्यान, मॅक्सिम डब्ल्यू सक्रिय करा.

साहित्य: कोड्यांसाठी खेळणी, गेम "फोल्ड अ फेयरी टेल" (चित्रे कापून), गेम "टर्निप" आणि "टेरेमोक" (कार्ड आकृती), रशियन लोककथांसह एक डिस्क, शिक्षकासाठी कथाकार पोशाख.

उपकरणे: रागांसह ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, एक परीकथा असलेली डिस्क "कोलोबोक मित्रांना कसे शोधत होते", रशियन परीकथांवर प्रश्नमंजुषा असलेली डिस्क, टेबल, खुर्च्या.

धडा प्रगती

जोरात संगीत आवाज.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. माझे नाव Skaz Rasskazovna आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला. तुम्हाला परीकथा वाचायला आवडतात का?

मुले. होय. आम्ही प्रेम करतो. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि आपण परीकथेबद्दल कसे म्हणू शकता, ते काय आहे?

मुले. जादुई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, ज्ञानी इ.

शिक्षक.

मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट ज्यासाठी आत्मा प्रयत्न करतो ते समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरसारखे, ते काळजीपूर्वक पुस्तकांमध्ये संग्रहित केले जाते. पुस्तकाबद्दल नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

• पुस्तकाशिवाय घर - दि

(मुले आळीपाळीने बोटे वाकवतात. शेवटच्या ओळीवर टाळ्या वाजवतात.)

आम्ही बोटांनी मोजू, आम्ही परीकथा म्हणू मिटेन, टेरेमोक, जिंजरब्रेड मॅन - एक रडी बाजू. एक स्नो मेडेन आहे - एक सौंदर्य, तीन अस्वल, एक लांडगा - एक कोल्हा. शिवका-बुर्का, आमचा भविष्यसूचक कौरका विसरू नका. आम्हाला फायरबर्डबद्दल परीकथा माहित आहे, आम्ही सलगम विसरत नाही, आम्हाला लांडगा आणि मुले माहित आहेत. प्रत्येकजण या कथांवर आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक का म्हणतात?

मुले: कारण ते रशियन लोकांनी रचले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

चला मित्रांनो एका चमत्कारी परीकथेकडे जाऊया - तू आणि मी कठपुतळी आणि प्राण्यांच्या थिएटरमध्ये, मुलींसाठी आणि मुलांसाठी! येथे एक जादूचा पडदा आहे, येथे असंख्य परीकथा आहेत!

(संगणकावरील प्रश्नमंजुषा "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

डोळे उघडा - एक, आणि डोळे बंद करा - दोन. एक, दोन, तीन, चार, आम्ही आमचे डोळे विस्तीर्ण उघडले आणि आता ते पुन्हा बंद झाले, आमच्या डोळ्यांना विश्रांती मिळाली.

शिक्षक.

एकत्र वर्तुळात जा, आम्हाला परीकथा खेळण्याची गरज आहे!

उंदीर पटकन धावला (जागी धावत आहे) उंदराने आपली शेपटी हलवली (हालचालीचे अनुकरण) अरे, अंडकोष खाली पडला (वाकून, "अंडकोष वाढवा") पहा, तो तुटला (विस्तृत हातांवर "अंडकोष" दर्शवा) येथे आपण ते लावले. मुलांचे वैभवशाली कुटुंब आम्हाला उडी मारणे आणि उडी मारणे आवडते (जागी उडी मारणे) आम्हाला धावणे आणि खेळणे आवडते आम्हाला बट हॉर्न आवडतात (ते जोडीने वितळतात आणि दोन्ही हातांच्या तर्जनीसह "शिंगे" दर्शवतात)

शिक्षक.

आपल्या आजूबाजूला आणि इकडे तिकडे वेगवेगळ्या परीकथा राहतात. क्लिअरिंग अंदाजात कोडे आहेत नाव, हिंमत करा या अद्भुत मित्रांनो!

(कोड्यांचा अंदाज लावतो, मी मुलांना खेळण्यांमध्ये उत्तर शोधतो आणि ते दाखवतो)

लाल मुलगी दुःखी आहे, तिला वसंत ऋतु आवडत नाही. तिच्यासाठी उन्हात हे कठीण आहे, गरीब गोष्ट अश्रू ढाळत आहे. स्नो मेडेन

स्वर्गात आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झाडूवर स्वार होते, भयानक, वाईट, ती कोण आहे? बाबा यागा

अलोनुष्काच्या बहिणीकडे, पक्ष्यांनी लहान भावाला नेले. ते उंच उडतात ते गुसचे हंस दिसतात

एक बाण उडाला आणि दलदलीवर, राजकुमारी बेडूकवर आदळला

तिच्या आजोबांनी शेतात लागवड केली.भर उन्हाळा वाढला. संपूर्ण कुटुंबाने तिला खेचले. ती खूप मोठी होती. शलजम

हे आंबट मलईवर मिसळले गेले, रशियन ओव्हनमध्ये भाजलेले. मी जंगलात प्राणी भेटले आणि त्यांना पटकन सोडले. जिंजरब्रेड मॅन

एकेकाळी पांढऱ्या शेळ्यांची सात मुलं होती. घरामध्ये फसव्या राखाडीने घुसले. शेळीने मग त्याला शोधून काढले, ती त्याला पराभूत करू शकली. आणि तिने तिच्या सर्व मुलांना वाचवले. शेळ्या

शिक्षक. सर्व कोडींचा अंदाज लावला गेला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

कोशेई काल भेट देत होते त्याने काय केले, फक्त - आह! त्याने सर्व चित्रे मिसळली. माझ्या सर्व परीकथा त्याने गोंधळात टाकल्या. कोडे तुम्ही गोळा करणे आवश्यक आहे. रशियन परीकथेचे नाव सांगा!

(कोड्यांमधील मुले परीकथेचे चित्र गोळा करतात आणि त्याचे नाव देतात.

परीकथा: हंस-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान त्सारेविच आणि राखाडी लांडगा, मेरीया मोरेव्हना, लाइट-मून, स्नो मेडेन. यावेळी शिक्षक श्लोक वाचतात:

एक परीकथा एकत्र करणे कठीण आहे, परंतु आपल्याला दु: ख करण्याची गरज नाही. एकत्रितपणे, धैर्याने आणि कुशलतेने, आम्ही तुमच्यासोबत काम करण्यास तयार आहोत!)

शिक्षक.

शाब्बास! ते एकत्र ठेवण्यात व्यवस्थापित केले! Koshchei च्या युक्त्या मात केली आहे! आणि आता तुम्ही दोन संघात विभागले जाल. आम्हाला परीकथा आठवतील, आम्ही परीकथा खेळू. परीकथा "सलगम" पहा आणि नायकांना मदत करा. त्यांना सलगम मिळणे आवश्यक आहे, कोण कोणाच्या मागे आहे, त्याने कुठे उभे राहावे? ही एक परीकथा आहे "तेरेमोक" तो कमी नाही, उच्च नाही. आणि त्याचे सगळे भाडेकरू वाट पाहत आहेत, इथे कोण कोणासाठी येणार?

(मुले, आकृती कार्ड वापरून, परीकथा "तेरेमोक" आणि "टर्निप" मधील पात्रांचा क्रम तयार करतात)

ते पटकन सामना करण्यात यशस्वी झाले आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक.

कुशल हातांसाठी, बुद्धिमत्ता आणि कल्पकतेसाठी मला धन्यवाद म्हणायचे आहे! ज्यांनी काम केले, ज्यांनी प्रयत्न केले

(मुले संगणकावर TRIZ घटकांसह एक परीकथा पाहतात "जिंजरब्रेड माणूस मित्रांना कसा शोधत होता")

परीकथेवर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद. आणि जे विश्वास ठेवतात त्यांच्यासाठी, कथा नक्कीच सर्व दरवाजे उघडेल.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

"रशियन लोक कथांमधून प्रवास"

तयारी गटातील धडा "रशियन लोककथांमधून प्रवास"

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याची कार्ये:

2. असाइनमेंटवर एक परीकथा ओळखण्यास शिका.

विकास कार्ये:

1. परीकथांमध्ये नायक कोणत्या क्रमाने दिसतात ते आठवा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

शैक्षणिक कार्ये: वाचनाची आवड निर्माण करणे, मौखिक लोककलांची आवड.

कार्ये सुधारणे: व्हिज्युअल तणाव काढून टाकणे (डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक चालते), आणि स्नायू आणि चिंताग्रस्त तणाव (शारीरिक मिनिटे) दूर करणे.

पद्धती: गेम, शाब्दिक-तार्किक, अंशतः शोध, समस्याप्रधान, TRIZ-तंत्रज्ञान, ICT, स्वतंत्र.

रिसेप्शन: प्रश्नमंजुषा पाहणे, एक कलात्मक शब्द (नीतिसूत्रे, कोडे, कविता), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटांचे जिम्नॅस्टिक, डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक, शारीरिक मिनिटे, स्मृती मार्ग तयार करणे, मुलांचे स्वतंत्र क्रियाकलाप.

वैयक्तिक कार्य: ज्या मुलांना परीकथेच्या कथानकानुसार चित्र फोल्ड करणे कठीण वाटते त्यांना मदत करा. धड्या दरम्यान, मॅक्सिम डब्ल्यू सक्रिय करा.

धडा प्रगती

जोरात संगीत आवाज.

मुले. होय. आम्ही प्रेम करतो. खूप आवडले.

शिक्षक.

मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट ज्यासाठी आत्मा प्रयत्न करतो ते समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणे, ते काळजीपूर्वक पुस्तकांमध्ये संग्रहित केले जाते. पुस्तकातील नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

जो खूप वाचतो त्याला खूप काही कळते.

पुस्तक जगायला शिकवते, पुस्तक जपले पाहिजे.

एक पुस्तक म्हणजे मनासाठी उबदार पाऊस रोपांसाठी काय असतो.

पुस्तक लहान आहे पण मन दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि अडचणीत मदत करेल.

चांगलं पुस्तक ताऱ्यापेक्षा उजळते.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "आवडत्या परीकथा"

आम्ही बोटांनी मोजू, आम्ही परीकथा म्हणू मिटेन, तेरेमोक, कोलोबोक - एक रडी बाजू. एक स्नो मेडेन आहे - सौंदर्य, तीन अस्वल, लांडगा - कोल्हा. चला शिवका-बुर्का, आमचा भविष्यसूचक कौरका विसरू नका. शेळ्या. प्रत्येकजण आहे या कथांसह आनंदी.

चला मित्रांनो चमत्कारी परीकथेकडे जाऊया - तुम्ही आणि मी कठपुतळी आणि प्राण्यांच्या थिएटरमध्ये, मुली आणि मुलांसाठी!

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आम्ही आमचे डोळे उघडले - एक, आणि आम्ही आमचे डोळे बंद केले - दोन. एक, दोन, तीन, चार, आम्ही आमचे डोळे विस्तीर्ण उघडले आणि आता आम्ही ते पुन्हा बंद केले, आमच्या डोळ्यांना विश्रांती मिळाली.

शिक्षक.

एकत्र वर्तुळात जा, आम्हाला परीकथा खेळण्याची गरज आहे!

शारीरिक संस्कृती मिनिट "टेल्स"

उंदीर पटकन धावला (जागी धावत आहे) उंदराने आपली शेपटी हलवली (हालचालीचे अनुकरण) अरे, अंडकोष खाली पडला (वाकून, "अंडकोष वाढवा") पहा, तो तुटला (विस्तृत हातांवर "अंडकोष" दर्शवा) येथे आपण ते लावले (वाकणे) आणि त्यांनी पाण्याने ते ओतले (हालचालीचे अनुकरण) आणि आता आम्ही ते ओढू (हालचालीचे अनुकरण) आणि आम्ही सलगमपासून दलिया शिजवू (अन्नाचे अनुकरण) आणि आम्ही सलगमपासून निरोगी आणि मजबूत होऊ ( "ताकद" दर्शवा) आम्ही मुलांचे एक गौरवशाली कुटुंब आहोत आम्हाला उडी मारणे आणि उडी मारणे आवडते (जागी उडी मारणे) आम्हाला धावणे आणि खेळणे आवडते आम्हाला बट हॉर्न आवडतात (ते जोडीने वितळतात आणि दोन्ही बोटांच्या तर्जनीसह "शिंगे" दर्शवतात हात)

शिक्षक.

आपल्या आजूबाजूला आणि इकडे तिकडे वेगवेगळ्या परीकथा राहतात. क्लिअरिंगमध्ये कोडे आहेत नावाशिवाय अंदाज लावा, हिम्मत करा या अद्भुत मित्रांनो!

(कोड्यांचा अंदाज लावतो, मी मुलांना खेळण्यांमध्ये उत्तर शोधतो आणि ते दाखवतो)

लाल मुलगी दुःखी आहे, तिला वसंत ऋतु आवडत नाही. तिच्यासाठी उन्हात हे कठीण आहे, गरीब गोष्ट अश्रू ढाळते.

स्वर्गात आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झाडूवर स्वार होते, भयानक, वाईट, ती कोण आहे? बाबा यागा

अलयोनुष्का बहीण येथे, त्यांनी पक्ष्यांच्या लहान भावाला दूर नेले, ते उंच उडतात, ते दूरवर पाहतात.

एक बाण उडून दलदलीत पडला, आणि या दलदलीत कोणीतरी तो पकडला. कोण, हिरव्या त्वचेला निरोप देऊन, गोड, सुंदर, सुंदर झाला?

तिच्या आजोबांनी ते शेतात लावले.भर उन्हाळा वाढला.संपूर्ण कुटुंबाने ते खेचले.ते खूप मोठे होते.

ते आंबट मलईवर मिसळले गेले. रशियन ओव्हनमध्ये भाजलेले. मी जंगलात प्राणी भेटले आणि त्यांना लवकर सोडले. कोलोबोक

एके काळी पांढरी लहान शेळ्यांची सात मुले होती. राखाडी एक कपटाने घरात घुसली. बकरीने त्याला शोधून काढले, ती त्याला मागे टाकू शकली.

काल कोशेई भेट देत होता त्याने काय केले, फक्त - अहो! त्याने सर्व चित्रे मिसळली, त्याने माझ्या सर्व कथा गोंधळात टाकल्या, आपण कोडी गोळा केली पाहिजेत, रशियन परीकथेचे नाव द्या!

एक परीकथा एकत्र करणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला दु: ख करण्याची गरज नाही. मैत्रीपूर्ण, धैर्यवान आणि कुशल तुमच्यासह, आम्ही व्यवसायात उतरलो!)

शिक्षक.

शाब्बास! आम्ही जोडण्यात व्यवस्थापित केले! कोश्चेईच्या युक्त्या जिंकल्या! आणि आता तुम्ही दोन संघांमध्ये विभागले जाल. आम्हाला परीकथा आठवतील, आम्ही परीकथा खेळू. परीकथा "सलगम" पहा आणि नायकांना मदत करा. "तो कमी नाही , उच्च नाही. आणि तो त्याच्या सर्व भाडेकरूंची वाट पाहत आहे, कोण कोणासाठी येथे येईल?

ते पटकन सामना करण्यात यशस्वी झाले आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक.

कुशल हातांसाठी, बुद्धिमत्ता आणि कल्पकतेसाठी, मला धन्यवाद म्हणायचे आहे! ज्यांनी काम केले त्यांना, ज्यांनी प्रयत्न केले त्यांना, मी आता सर्वांना माझी भेट दाखवीन.

(मुले संगणकावर TRIZ घटकांसह एक परीकथा पाहतात "जिंजरब्रेड माणूस मित्रांना कसा शोधत होता")

परीकथेवर विश्वास ठेवणे आनंदाचे आहे. आणि जे विश्वास ठेवतात त्यांच्यासाठी एक परीकथा नक्कीच सर्व दरवाजे उघडेल.

(मुले अलविदा म्हणतात आणि गटात जातात).

infourok.ru

तयारी गटातील भाषणाच्या विकासासाठी थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश. विषय: "रशियन लोक कथा"

शिक्षक ब्रेडनेवा ई.एन.

मुलांच्या क्रियाकलापांचे प्रकार: संप्रेषणात्मक, संज्ञानात्मक संशोधन, उत्पादक.

शिक्षकांच्या क्रियाकलापांची उद्दिष्टे:

1. मुलांच्या स्मृतीमध्ये परिचित परीकथा निश्चित करा, त्यांना तुकड्या, चित्रे, वस्तू इत्यादींद्वारे ओळखा.
2. सुसंगत भाषण, विचार, स्मरणशक्ती, कल्पनाशक्ती विकसित करा.
3. परीकथांसाठी स्वारस्य आणि प्रेम वाढवा.
4. डिप्लोमा - प्रस्तावावर काम करणे, त्याची मौखिक रचना.
5. लिहिताना हाताच्या हालचालींचे समन्वय साधण्याच्या कौशल्याची निर्मिती, उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

उपकरणे:

परीकथांसाठी चित्रे - “द वुल्फ अँड द सेव्हन किड्स”, “द पॉकमार्केड हेन”, “द चॅन्टरेल - सिस्टर अँड द ग्रे वुल्फ”; परीकथांवरील पुस्तकांचे प्रदर्शन; चेंडू; खेळणी - एक ससा, एक कोल्हा, एक अस्वल, एक लांडगा, एक अंबाडा; पुस्तकासाठी रिक्त जागा, प्रत्येक मुलासाठी रंगीत पेन्सिल.

नियोजित परिणाम

मुले मिळवलेले ज्ञान स्वतंत्र क्रियाकलापांमध्ये वापरतात.

1. संघटनात्मक क्षण:

मानसिक आरोग्याचा खेळ.

शिक्षक: मुले. आजचा दिवस किती छान आहे. एकमेकांना हसू आणि शुभेच्छा देऊया.

एखाद्याने साधेपणाने आणि हुशारीने शोध लावला मीटिंगमध्ये हॅलो म्हणण्यासाठी: - शुभ सकाळ! - शुभ सकाळ! सूर्य आणि पक्षी! शुभ सकाळ! हसरे चेहरे.

आणि प्रत्येकजण दयाळू बनतो, विश्वास ठेवतो ... शुभ सकाळ संध्याकाळपर्यंत टिकू द्या.

2. आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स "स्माइल", "एअर किस"

मित्रांनो, तुम्हाला परीकथा आवडतात का? (होय.) तुम्हाला आधीच अनेक परीकथा माहित आहेत. तुम्हाला परीकथांना भेट द्यायची आहे का? मग हात जोडून जा. (संगीत आवाज. मुले वर्तुळात चालतात)

3. F. Krivin ची एक कविता वाचणे "ए फ्लोअरबोर्ड क्रॅक्स बद्दल काहीतरी":

फ्लोअरबोर्ड काहीतरी चिरडतो, आणि विणकामाची सुई पुन्हा झोपू शकत नाही, बेडवर बसून, उशा आधीच त्यांचे कान टोचल्या आहेत.

आणि लगेचच चेहरे बदलतात, आवाज आणि रंग बदलतात ... फ्लोअरबोर्ड हळूवारपणे क्रॅक होतो, एक परीकथा खोलीभोवती फिरते ...

4. डी/ बॉल गेम

(मुले एका वर्तुळात उभे असतात. ते संगीताकडे बॉल एकमेकांकडे देतात, संगीत थांबते; मूल एका परीकथेतील नायकासह चित्र काढते. हा नायक कोणत्या परीकथेत येतो याचे उत्तर मुले वळण घेतात.) साठी उदाहरण: एक गाय - एक परीकथा "लहान - खावरोशेचका".

शेळी -…; अस्वल -…; लांडगा -…; गुसचे अ.व. -…; कोल्हा -…; कोंबडी -…; ससा-…

शाब्बास! -

परीकथा काय आहेत ते कृपया सांगू शकाल का?

परीकथा अभूतपूर्व, चमत्कारी बद्दल सांगतात.

परीकथा काय आहेत?

मित्रांनो, तुम्हाला का वाटते की परीकथांना लोक म्हणतात (कारण त्या लोकांनी रचल्या आहेत).

कथा एका व्यक्तीकडून दुसर्‍या व्यक्तीकडे हस्तांतरित केल्या गेल्या. म्हणून, परीकथा मौखिक लोककलांशी संबंधित आहेत.

परीकथांचे स्वरूप काय आहे?

कथा चांगल्या आहेत. प्रत्येक परीकथेत, नेहमी जिंकतो ... (चांगले), आणि वाईट नेहमी ... (शिक्षा).

6. गेम: "कोड्याद्वारे एक परीकथा जाणून घ्या"

मित्रांनो, तुम्हाला अनेक परीकथा माहित आहेत का? (होय). आता तपासूया. मी तुझ्यासाठी कोडे बनवीन आणि तू परीकथेचे नाव दे.

एका फुलाच्या कपमध्ये एक मुलगी दिसली आणि ती मुलगी झेंडूपेक्षा थोडी जास्त होती. (थंबेलिना)

जंगलाजवळ, जंगलाच्या टोकाला, त्यापैकी तिघे एका झोपडीत राहतात. तिथे तीन खुर्च्या आणि तीन मग, तीन बेड, तीन उशा आहेत.

सुगावाशिवाय अंदाज लावा, या परीकथेचे नायक कोण आहेत? (तीन अस्वल)

तो लहान मुलांवर उपचार करतो पक्षी आणि प्राणी बरे करतो, तो त्याच्या चष्म्यातून पाहतो दयाळू डॉक्टर... (आयबोलिट).

मी माझ्या आजोबांना सोडले मी माझ्या आजीला सोडले, मी लवकरच तुझ्याकडे येईन. (कोलोबोक).

7. गेम: "चित्रातील परीकथा ओळखा"

तुम्ही महान आहात, तुम्ही कोडेमधून परीकथा शिकू शकता. आणि चित्रातून परीकथा शोधण्याचा प्रयत्न करा (“द वुल्फ अँड द सेव्हन किड्स”, “द पॉकमार्क्ड हेन”, “द चँटेरेले - सिस्टर अँड द ग्रे वुल्फ” या परीकथांची उदाहरणे बोर्डवर टांगलेली आहेत).

1) - मित्रांनो, पहा आणि मला सांगा हे चित्रण कोणत्या परीकथेतील आहे? - "द वुल्फ अँड द सेव्हन किड्स" (ही परीकथा "द वुल्फ अँड द सेव्हन किड्स" मधील एक उदाहरण दाखवते.)

ती कोणी रचली? (ही रशियन लोककथा.)

ही कथा आपल्याला काय शिकवते? (अनोळखी लोकांसाठी दार उघडणे अशक्य आहे या वस्तुस्थितीसाठी, आपण आपल्या आईचे पालन केले पाहिजे, लांडग्यासारखे वाईट होऊ नका, परंतु दयाळू व्हा.)

२) आणि हे चित्रण कोणत्या परीकथेतील आहे?

"फॉक्स - बहीण आणि राखाडी लांडगा"

मला सांगा, कोल्ह्याने बरोबर केले का?

नाही, ती सगळ्यांशी खोटं बोलली

3) - पहा आणि मला सांगा हे चित्रण कोणत्या परीकथेतील आहे? - "रयाबा कोंबडी" (ही परीकथा "रियाबा कोंबडी" आहे) मधील एक उदाहरण दाखवते.

आणि या परीकथेतील कोणती कोंबडी चांगली आहे की वाईट? (कोंबडी चांगली आहे. तिने आजी-आजोबांना सोन्याचे अंडे दिले आणि जेव्हा उंदराने ते तोडले तेव्हा तिला त्यांची दया आली आणि त्यांनी त्यांच्यासाठी दुसरे अंडे घातले.)

8. गेम: "नायकांची कथा जाणून घ्या"

मी परीकथांच्या नायकांची नावे देईन आणि तुम्हाला परीकथांची नावे आठवतील ज्यात ते काम करतात.

1. आजोबा, बग, नात, उंदीर. (परीकथा "सलगम")
2. उंदीर, आजी, अंडी. (परीकथा "रॉक्ड हेन")
3. खूप लहान मुलगी, कोंबडा, निगल, उंदीर. (परीकथा "थंबेलिना")
4. राजा, तीन पुत्र, बाण, दलदल. (परीकथा "द फ्रॉग राजकुमारी")
5. फिजमिनुत्का:

"दलदलीत दोन बेडूक आहेत ..." दलदलीत दोन बेडूक आहेत, दोन आनंदी मैत्रिणींनी पहाटे स्वतःला धुवून घेतले

ते टॉवेलने घासले, त्यांचे पाय थबकले, टाळ्या वाजवल्या, डावीकडे उजवीकडे झुकले आणि परत आले.

हे आहे आरोग्याचे रहस्य!शारीरिक शिक्षणाच्या सर्व मित्रांना नमस्कार!!!

10. गेम प्रशिक्षण परिस्थिती "वाक्य तयार करणे"

मित्रांनो, आता मी तुम्हाला एक परीकथेचा नायक दाखवतो आणि तुम्ही त्याला नाव द्यावे आणि या शब्दासह कोणतेही वाक्य बनवावे. उदाहरणार्थ: ससा (ससा गाजर आवडतो). या वाक्यात किती शब्द आहेत (या वाक्यात 3 शब्द आहेत.). ( मांजर ; उंदीर ).

11. फिंगर जिम्नॅस्टिक:

एक स्नो मेडेन आहे - एक सौंदर्य, तीन अस्वल, एक लांडगा - एक कोल्हा. चला शिवका-बुर्का, आमचा भविष्यसूचक कौरका विसरू नका.

आम्हाला फायरबर्डबद्दलची परीकथा माहित आहे, आम्ही सलगम विसरत नाही, आम्हाला लांडगा आणि शेळ्या माहित आहेत. प्रत्येकजण या कथांबद्दल आनंदी आहे.

शिक्षक:

काल कोशे भेट देत होता त्याने काय केले, फक्त - अहो! त्याने सर्व चित्रे मिसळली त्याने माझ्या सर्व कथा गोंधळात टाकल्या

आपल्याला रशियन नावाची टेल गोळा करायची आहे कोडी!

(कोड्यांमधील मुले परीकथेचे चित्र गोळा करतात. परीकथा: गीज-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान त्सारेविच आणि राखाडी लांडगा, सलगम, कोलोबोक, स्नो मेडेन. यावेळी शिक्षक एक कविता वाचतात:

एक परीकथा एकत्र करणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला दु: ख करण्याची गरज नाही. मैत्रीपूर्ण, धैर्यवान आणि कुशल तुमच्यासह, आम्ही व्यवसायात उतरलो!

शिक्षक.

शाब्बास! आम्ही ते जोडण्यात व्यवस्थापित केले! आम्ही कोश्चेईच्या युक्तींवर मात केली! आम्ही थोडा वेळ थांबलो आणि आता आम्ही आमच्या मार्गावर आहोत

आम्हाला बालवाडीत परत जाण्याची आणि व्यवसायात उतरण्याची गरज आहे.

(मुले संगीताकडे "परत")

12. कलात्मक निर्मिती

मी रशियन लोककथांच्या पुस्तकासाठी रिक्त तयार केले आहे आणि मी तुम्हाला त्याचे चित्रकार होण्यासाठी आमंत्रित करतो. आम्ही ते मुलांना देऊ, त्यांना आनंद देऊ द्या. टेबलांवर बसा.

टेबल म्हणजे पलंग नाही, आणि तुम्ही त्यावर झोपू शकत नाही. टेबलावर तुम्ही सडपातळ बसता आणि सन्मानाने वागता.

(मुले परीकथा "सलगम" साठी रंगीत पृष्ठे रंगवतात)

13. प्रतिबिंब

परीकथा काय शिकवतात?

परीकथा काय आहेत?

शिक्षक.

कुशल हातांसाठी, मन आणि कल्पकतेसाठी ज्यांनी काम केले त्यांच्यासाठी, ज्यांनी प्रयत्न केले त्यांच्यासाठी

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

doshkolnik.ru

परीकथा च्या पृष्ठे माध्यमातून. तयारी गटातील GCD चा सारांश ⋆ प्लॅनेट ऑफ चाइल्डहुड

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण:

"कॉग्निशन", "सोशलायझेशन", "कम्युनिकेशन", "कलात्मक सर्जनशीलता".

कार्यक्रम सामग्री:

परी-कथा शैलीच्या प्रकारांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करा;

परीकथांमधील पात्रांच्या कृतींचे मूल्यांकन करण्यासाठी मुलांना शिकवणे सुरू ठेवा;

सामान्यीकरण, साधे निष्कर्ष आणि निष्कर्ष काढण्याची क्षमता विकसित करा;

सर्जनशील आत्म-अभिव्यक्तीची क्षमता विकसित करा;

भावनिक प्रतिसाद, सहानुभूती जोपासणे.

प्राथमिक काम:

प्राण्यांबद्दल परीकथा वाचणे, जादुई, सामाजिक परीकथा, परीकथांसाठी चित्रे पाहणे, परीकथांबद्दल बोलणे, नीतिसूत्रे वाचणे, खेळाचा व्यायाम: “म्हणजे स्पष्ट करा”, संभाषणे: “जादू आणि जादूटोणा म्हणजे काय”, “जादूच्या वस्तू” .

साहित्य आणि उपकरणे:

गाण्यांसह एक डिस्क: “एक परीकथा या”, “जगात अनेक परीकथा आहेत”, परीकथांची उदाहरणे: “कुऱ्हाडीतून लापशी”, “एक माणूस आणि अस्वल”, “मूर्ख आणि बर्च” , “मूर्खाने दारावर पहारा ठेवल्यासारखा”, “गुसच्या माणसासारखा वाटून”, चुंबकीय बोर्ड, चुंबक, प्रोजेक्टर, लॅपटॉप, स्क्रीन, जादुई वस्तूंच्या प्रतिमेसह स्लाइड्स, प्लॅस्टिकिन, मॉडेलिंग बोर्ड, नॅपकिन्स.

अभ्यासक्रमाची प्रगती.

"ये परीकथा" गाणे ऐकून.

कवी युरी एंटिन, संगीतकार येवगेनी क्रिलाटोव्ह.

शिक्षक. आज आपण कशाबद्दल बोलू असे तुम्हाला वाटते?

मुले उत्तर देतात. परीकथा बद्दल.

शिक्षक: परीकथा म्हणजे काय? परीकथा कुठून आल्या? परीकथा काय आहेत?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: एक परीकथा ही काल्पनिक घटनांबद्दलची एक कथा आहे, जी जगात घडत नाही.

परीकथा अनादी काळापासून आपल्याकडे आल्या आहेत. लोकांनी ते तयार केले आणि एकमेकांना सांगितले आणि मग ते गोळा करून लिहू लागले. त्यामुळे परीकथा आपल्यापर्यंत आल्या आहेत. मजेदार आणि दुःखी, भयानक आणि मजेदार परीकथा लहानपणापासूनच सर्व लोकांना परिचित आहेत. रशियन लोककथांचे तीन प्रकार आहेत: परीकथा, घरगुती आणि प्राण्यांबद्दलच्या मुलांच्या कथा.

मित्रांनो, मी तुम्हाला या जादुई परीकथा जगात एक आकर्षक प्रवास करण्यासाठी आमंत्रित करतो.

आता मी तुम्हाला परीकथा किती चांगल्या प्रकारे माहित आहे ते तपासेन.

खेळ: "अंदाज आणि नाव"

शिक्षक एक कोडे बनवतात आणि मुले परीकथेचे नाव देतात.

शिक्षक: जर पेट्या-साधेपणाने खिडकीबाहेर पाहिले नसते,

कोल्ह्याने त्याला गडद जंगलात नेले नसते.

("मांजर, कोल्हा आणि कोंबडा")

मुलगी झोपडीत गेली

त्याला तिथे एक टेबल, तीन खुर्च्या आहेत.

मी प्रत्येक खुर्चीवर बसलो

मी मिशुतकिनचे स्टू खाल्ले.

("तीन अस्वल")

एका धूर्त फसवणुकीने त्याला शेपटीने मासे पकडायला पाठवले.

शेपूट गोठली होती आणि परिणामी, त्याला शेपटीशिवाय सोडले गेले.

("फॉक्स-बहीण आणि लांडगा")

आईने मुलांना शिकवले

अनोळखी लोकांसाठी दार उघडू नका,

मुलांनी आज्ञा पाळली नाही आणि लांडग्याच्या तोंडात पडली.

("द वुल्फ अँड द सेव्हन किड्स") दोघेही दलदलीत राहत होते,

एकमेकांशी लग्न करायला गेले

पण ते मान्य होऊ शकले नाहीत

हट्टीपणा हे देखील पक्ष्यांचे वैशिष्ट्य आहे.

("द क्रेन आणि हेरॉन")

शिक्षक: या परीकथांचे नायक कोण आहेत?

मुले प्रभारी आहेत

शिक्षक: परीकथा ज्यामध्ये मुख्य पात्र लांडगा, कोल्हा, ससा, अस्वल, मांजर, पक्षी, मासे असतात त्यांना प्राण्यांबद्दलच्या परीकथा म्हणतात.

परीकथेतील पात्र आणि वास्तविक प्राणी यांच्यात काय फरक आहे?

मुले प्रभारी आहेत

शिक्षक: परीकथांमधले प्राणी बोलू शकतात, माणसांसारखे वागू शकतात, धूर्त, चपळ बुद्धीने इतर प्राण्यांपेक्षा वेगळे असतात.

तुम्हाला इतर कोणत्या प्राण्यांच्या कथा माहित आहेत?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: परीकथांमध्ये कोल्हा (अस्वल, ससा, लांडगा) काय आहे?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: कोल्हा धूर्त आहे, लांडगा मूर्ख आणि लोभी आहे, अस्वल भोळसट आहे, ससा भित्रा आहे.

या कथांमध्ये चारित्र्याच्या कोणत्या वाईट गुणांची उपहास आणि निंदा केली जाते? कोणती सकारात्मक वर्ण वैशिष्ट्ये साजरी केली जातात?

मुले प्रभारी आहेत

शिक्षक: परीकथांमध्ये, आळशीपणा, मूर्खपणा, भ्याडपणा, धूर्तपणा, लोभ, खोटेपणाची थट्टा केली जाते आणि मैत्री, दयाळूपणा, कठोर परिश्रम, प्रामाणिकपणा नायकांना सर्वात कठीण परिस्थितीतून बाहेर पडण्यास मदत करतात.

शिक्षक: जीवनातील मजेदार प्रकरणांबद्दल आता उपाख्यान रचले जात आहेत आणि आमच्या पूर्वजांनी परीकथा रचल्या आणि दररोज या परीकथा म्हटले. दररोजच्या परीकथा प्राण्यांबद्दलच्या परीकथांसारख्याच असतात.

त्यांनी केवळ लोकांच्या जीवनातील काही परिस्थितींबद्दल, त्यांच्या दैनंदिन व्यवहारांबद्दल, दुःख आणि आनंदाबद्दल बोलले. गरीब लोक बहुतेकदा श्रीमंत आणि वाईट लोकांमुळे नाराज होतात आणि न्याय मिळवण्यासाठी मुख्य पात्राला बुद्धिमत्ता, चातुर्य आणि धूर्तपणा दाखवावा लागतो. या परीकथांमध्ये, द्वेष, लोभ आणि मूर्खपणाचा पराभव जादूने नव्हे तर दयाळूपणा, धैर्य, संसाधन आणि विनोदबुद्धीने केला जातो. रोजच्या परीकथांचे नायक लोक आणि प्राणी असू शकतात.

गेम: "एखाद्या परीकथेचे उदाहरण शोधा ज्यामध्ये म्हण बसते."

"मूर्खाला पाठवा, पण स्वतःचे अनुसरण करा!" ("इव्हान द फूल गार्ड द डोअर", "द फूल अँड द बर्च").

“कागदा सोडण्यासाठी - आणि लापशी शिजवू नका” (“कुऱ्हाडीतून लापशी”).

"मूर्ख माणूस आंबट होतो, परंतु हुशार सर्वकाही पुरवतो" ("मनुष्याने गुसचे कसे विभाजित केले").

"तो एक साधा दिसतो, परंतु मनाने तो एक धूर्त आहे" ("मनुष्य आणि अस्वल").

परीकथेत श्रीमंत कसा दाखवला आहे आणि गरीब कसा आहे?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: श्रीमंत हे क्षुद्र, मूर्ख आणि लोभी असतात आणि गरीब कष्टकरी, प्रामाणिक, दयाळू असतात.

Fizkultminutka.

मुलगी जंगलातून चालत होती, मुले जागोजागी चालत आहेत

आणि मला एक घर आले, ते त्यांच्या डोक्यावर घराशी हात जोडतात

तो पाहतो की तेथे कोणतेही मालक नाहीत. बोटांवर ताणून डोके पुढे खेचा

टेबलावर दुपारचे जेवण आहे. तुमचा डावा हात मुठीत पिळून घ्या, तुमचा उजवा हात वर ठेवा)

तिने तीन कप प्याले, ते कसे खातात ते दाखवा

ती तीन बेडवर पडली. आपले तळवे गालाखाली एकत्र ठेवा

शिक्षक: सर्वात प्राचीन परीकथा म्हणजे परीकथा. ते या शब्दांनी सुरुवात करतात: "दूरच्या राज्यात, दूरच्या राज्यात, ते राहत होते, ते होते ...". परीकथांमध्ये, परिवर्तन घडते.

परिवर्तनाच्या घटकांसह परीकथांना नाव द्या.

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: नायक तिथे कोणत्या अशुद्ध शक्तींशी लढतो?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: बाबा यागा, कोशेई अमर, नायक एकटा लढत नाही, अद्भुत मदतनीस आणि जादूच्या वस्तू नायकाच्या मदतीला येतात.

कोणते प्राणी आश्चर्यकारक मदतनीस म्हणून काम करतात?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: प्राणी आश्चर्यकारक मदतनीस म्हणून काम करू शकतात - घोडा, लांडगा, पक्षी, मासे.

स्लाइड शो.

गेम: "कोणत्या परीकथेतील जादूची वस्तू आहे?"

शिक्षक: परीकथांच्या शेवटी, नायक अशुद्ध शक्तींवर विजय मिळवतो. का?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: मुख्य पात्र मजबूत आणि दयाळू आहे आणि जर त्याने चुका केल्या तर तो परीक्षा उत्तीर्ण करून त्या सुधारतो. चांगल्याला बक्षीस आणि वाईटाला शिक्षा दिली जाते. परीकथेच्या नायकाला चाचण्यांमधून जाणे आवश्यक आहे, जे प्रत्येक वेळी अधिकाधिक कठीण होत जाते.

परीकथा काय शिकवतात? एखाद्या व्यक्तीने वाईट गोष्टी केल्या तर त्याचे काय होऊ शकते?

मुले उत्तर देतात.

शिक्षक: परीकथा धैर्य, दयाळूपणा, योग्यरित्या कसे वागावे हे शिकवतात. परीकथांमधून, आपण शिकतो की एखाद्या व्यक्तीने वाईट कृत्ये केल्यास त्रास होऊ शकतो. लक्षात ठेवा, मित्रांनो, आम्ही अलीकडेच “द फ्रॉग प्रिन्सेस”, “तेरेशेचका” आणि “द फायरबर्ड” या परीकथा वाचल्या आहेत आणि आता या परीकथांची मुख्य पात्रे वेगळ्या पद्धतीने वागली तर काय होईल याची कल्पना करूया.

समस्याग्रस्त परिस्थिती.

"आणि जर काल्पनिक कथा" द फ्रॉग प्रिन्सेस "मधला इव्हान त्सारेविच इतका अधीर झाला नसता आणि बेडकाची त्वचा जाळली नसती तर .......".

"आणि जर तेरेशेचका इतकी संसाधने नसती तर ....".

“आणि जर “द फायरबर्ड” या परीकथेतील इव्हान त्सारेविचने अधिक सावधगिरी बाळगली आणि राखाडी लांडग्याचे पालन केले तर ....”.

शिक्षक: परीकथांमध्ये, नायकांकडे अशा वस्तू होत्या ज्यांनी त्यांना कठीण काळात मदत केली. आता तुमच्यापैकी प्रत्येकजण स्वतःची जादूची वस्तू तयार करेल आणि त्याला काय विचारायचे आहे ते सांगेल.

गाणे वाजते: "जगात अनेक परीकथा आहेत" कवी वाय. एन्टिन, संगीतकार ए. रायबनिकोव्ह.

शिल्पकला: "तुमची जादूची वस्तू तयार करा."

ते जादुई वस्तू कशासाठी विचारतील याबद्दल मुलांच्या कथा.

शिक्षक: तर आम्ही तुमच्याबरोबर एका विलक्षण देशात भेट दिली.

परीकथा आपल्याला चांगुलपणा शिकवतात. जो कोणी परीकथा ऐकतो तो हुशार, दयाळू आणि गोरा बनतो.

शैक्षणिक आणि पद्धतशीर कार्यासाठी उपप्रमुख,

MBDOU "किंडरगार्टन क्रमांक 4" इंद्रधनुष्य",

Rybnoye शहर, Rybnovsky जिल्हा, Ryazan प्रदेश, रशिया.

planetadetstva.net

पूर्वतयारी गटातील कल्पनेतील धड्याचा गोषवारा: "रशियन लोककथांमधून प्रवास"

कल्पनेतील धड्याचा गोषवारा "रशियन लोककथांमधून प्रवास"

(तयारी गट)

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याची कार्ये:

1. रशियन लोककथांचे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि समृद्ध करा.

2. असाइनमेंटवर एक परीकथा ओळखण्यास शिका.

3. मॉडेलिंग वापरून परीकथेची रचना सांगण्यास शिका.

विकास कार्ये:

1. परीकथांमध्ये नायक कोणत्या क्रमाने दिसतात ते आठवा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शैक्षणिक कार्ये:

1. वाचनाची आवड वाढवा, मौखिक लोककलांची आवड निर्माण करा.

गेम, शाब्दिक-तार्किक, अंशतः शोध, समस्याप्रधान, TRIZ-तंत्रज्ञान, ICT, स्वतंत्र.

प्रश्नमंजुषा पाहणे, कलात्मक शब्द (नीतिसूत्रे, कोडे, कविता), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटांचे जिम्नॅस्टिक, डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक, शारीरिक मिनिटे, स्मृती मार्ग तयार करणे, मुलांचे स्वतंत्र क्रियाकलाप.

शब्दसंग्रह कार्य:

जादुई, अद्भुत, मजेदार, बोधप्रद, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणा.

साहित्य:

कोड्यांसाठी खेळणी, खेळ "फोल्ड अ परी टेल" (चित्रे कापून), गेम "टर्निप" आणि "टेरेमोक" (कार्ड आकृती), रशियन लोककथांसह एक डिस्क, शिक्षकासाठी कथाकार पोशाख.

उपकरणे:

रागांसह एक ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, परीकथा असलेली एक डिस्क "कोलोबोक मित्रांना कसे शोधत होते", रशियन परीकथांवर प्रश्नमंजुषा असलेली डिस्क, टेबल, खुर्च्या.

धड्याचा कोर्स: मऊ संगीत आवाज.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. माझे नाव Skaz Rasskazovna आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला. तुम्हाला परीकथा वाचायला आवडतात का?

मुले. होय. आम्ही प्रेम करतो. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि आपण परीकथेबद्दल कसे म्हणू शकता, ते काय आहे?

मुले. जादुई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, ज्ञानी इ.

शिक्षक. जे सर्व मनाने निर्माण केले आहे

आत्मा ज्याची इच्छा करतो ते सर्व

समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणे

पुस्तके काळजीपूर्वक ठेवली आहेत.

पुस्तकाबद्दल नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

मुले. पुस्तक नसलेले घर म्हणजे सूर्याशिवाय दिवस.

जो खूप वाचतो त्याला खूप काही कळते.

पुस्तक जगायला शिकवतं, पुस्तकाचं मोल व्हायला हवं

पुस्तक लहान आहे पण मन दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि अडचणीत मदत करेल.

शिक्षक. अनादी काळापासून पुस्तक माणसाला मोठे करते.

चांगलं पुस्तक ताऱ्यापेक्षा उजळते.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "आवडत्या परीकथा"

(मुले आळीपाळीने बोटे वाकवतात. शेवटच्या ओळीवर टाळ्या वाजवतात.)

चला परीकथा म्हणूया

मिटेन, तेरेमोक,

जिंजरब्रेड माणूस - रडी बाजू.

एक स्नो मेडेन आहे - सौंदर्य,

तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स.

शिवका-बुरका विसरू नका,

आमचे भविष्यसूचक कौरका.

आम्हाला फायरबर्डबद्दल एक परीकथा माहित आहे,

आम्ही सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड विसरू नका

आपण लांडगा आणि शेळ्या ओळखतो.

प्रत्येकजण या कथांवर आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक का म्हणतात?

मुले: कारण ते रशियन लोकांनी रचले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

चला मित्रांनो

एक चमत्कारी परीकथा मध्ये - तू आणि मी

कठपुतळी आणि प्राण्यांच्या थिएटरमध्ये,

मुली आणि मुलांसाठी!

येथे एक जादूचा पडदा आहे,

येथे कोणत्याही परीकथा नाहीत!

(संगणकावरील प्रश्नमंजुषा "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आम्ही डोळे उघडतो - एकदा,

आणि आम्ही डोळे बंद करतो - दोन.

एक दोन तीन चार,

डोळे विस्तीर्ण उघडतात

आणि आता ते पुन्हा बंद झाले

आमचे डोळे विसावले.

शिक्षक. आता एकत्र उठ

आम्हाला परीकथा खेळण्याची गरज आहे!

शारीरिक शिक्षण मिनिट "टेल्स"

बियाणे एकत्र पेरले होते (वाकणे)

आणि त्यांनी त्याच्यावर पाणी ओतले (गती अनुकरण)

सलगम चांगला आणि मजबूत वाढला (तुमचे हात बाजूला पसरवा)

आणि आता आम्ही ते खेचू (चळवळीचे अनुकरण)

आणि सलगमपासून लापशी शिजवा (अन्नाचे अनुकरण)

आणि आम्ही सलगमपासून निरोगी आणि मजबूत होऊ ("ताकद" दर्शवा)

शिक्षक. आपल्या आजूबाजूला आणि इकडे तिकडे

परीकथा जगतात.

क्लिअरिंगमध्ये गूढ आहेत

सुगावाशिवाय अंदाज लावा

मला हिंमत म्हणा

ते विलक्षण मित्र!

(कोड्यांचा अंदाज लावतात आणि मुलांना रेखाचित्रांमधून उत्तर सापडते आणि ते दाखवतात)

1. लाल मुलगी दुःखी आहे,

तिला वसंत ऋतु आवडत नाही.

तिच्यासाठी उन्हात राहणे कठीण आहे

बिचारी अश्रू ढाळते.

स्नो मेडेन

2. झाडूवर एक स्त्री स्वर्गात आणि पृथ्वीवर चालते,

भयानक, वाईट, ती कोण आहे? (बाबा यागा)

3. अलोनुष्काच्या बहिणीकडे

त्यांनी पक्ष्याच्या लहान भावाला घेऊन गेले.

ते उंच उडतात

ते दूरवर दिसतात

हंस गुसचे अ.व

4. एक बाण उडून दलदलीवर आदळला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला अलविदा म्हणत आहे.

तू गोंडस, सुंदर, सुंदर झालास का?

राजकुमारी बेडूक

5. कोण भोक गेला, सर्वांना आश्चर्यचकित केले?

त्याने पाणी काढले, एक पाईक पकडला.

त्याला मूर्ख म्हटले गेले - तो स्टोव्हवर स्वार झाला? (इमल्या)

6. अरे, तू, पेट्या साधेपणा,

मी थोडी चूक केली: मी मांजरीचे ऐकले नाही - मी खिडकीतून बाहेर पाहिले. (मांजर, कोल्हा आणि कोंबडा)

शिक्षक. सर्व कोडींचा अंदाज लावला गेला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

कोशेय काल भेट देत होते

आपण काय केले, फक्त - अहो!

सर्व चित्रे मिसळली

त्याने माझ्या सर्व परीकथा गोंधळात टाकल्या

कोडी आपण गोळा करणे आवश्यक आहे

रशियन परीकथेचे नाव सांगा!

(कोड्यांमधील मुले परीकथेचे चित्र गोळा करतात आणि त्याचे नाव देतात.

यादरम्यान, संघ कार्य पूर्ण करत आहेत, परंतु मी "प्रेक्षकांसह खेळ" प्रस्तावित करतो.

बाबा यागाने तिच्या वाढदिवशी पाहुण्यांना आमंत्रित केले आणि कोणत्या प्रकारचे पाहुणे, तुम्ही मला सांगा.

Kashchei… अमर एलेना… सुंदर

वासिलिसा... शहाणी बहीण... अलोनुष्का

मुलगा ... s-फिंगर साप ... Gorynych

लहान ... खावरोशेचका राजकुमारी - बेडूक

शिक्षक. शाब्बास! ते एकत्र ठेवण्यात व्यवस्थापित केले!

Koshchei च्या युक्त्या मात केली आहे!

चला परीकथा लक्षात ठेवूया

आम्ही परीकथा खेळू.

ही "तेरेमोक" परीकथा आहे

तो कमी नाही, उच्च नाही.

आणि त्याच्या सर्व भाडेकरूंची वाट पाहत आहे,

इथे कोण कोणासाठी येणार?

(मुले, आकृती कार्ड वापरून, तेरेमोक परीकथांमधील पात्रांचा क्रम तयार करतात)

त्वरीत झुंजणे व्यवस्थापित

आणि ते शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक. कुशल हातांसाठी

बुद्धिमत्ता आणि कल्पकतेसाठी

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

ज्यांनी काम केले त्यांना

ज्यांनी प्रयत्न केला त्यांना

मी सर्वांना माझी भेट दाखवीन.

(मुले संगणकावर "कोलोबोक मित्रांना कसे शोधत होते" TRIZ घटकांसह एक परीकथा पाहतात)

परीकथेवर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद.

आणि जो विश्वास ठेवतो

परीकथा आवश्यक आहे

सर्व दरवाजे उघडतील.

(मुले अलविदा म्हणतात आणि गटात जातात).

धड्याचा परिणाम: मुलांनी रशियन लोककथांची विविधता एकत्रित केली, त्यांची कथा लक्षात ठेवली, मुख्य पात्रांना चांगले ओळखले, त्यांची नैतिक पातळी निश्चित केली. विकसित लक्ष, श्रवण आणि व्हिज्युअल मेमरी. तसेच विचार, कल्पना आणि भाषण. त्यांनी संवाद भागीदार आणि शिक्षक यांच्याकडे लक्ष वेधले. त्यांनी आजूबाजूच्या जगामध्ये रस निर्माण केला, लोककथांच्या मूल्याकडे लक्ष वेधले.

kopilkaurokov.ru

तयारी गटातील "रशियन लोक कथा" या विषयावरील भाषणाच्या विकासावरील ओओडीचा गोषवारा.

MBDOU "आर्स्की किंडरगार्टन क्रमांक 1"

विषयावरील भाषणाच्या विकासावर OOD चा सारांश

"रशियन लोक कथा"

तयारी गटात.

शिक्षक: इब्रागिमोवा एल.या.

उद्देश: संज्ञानात्मक प्रक्रिया विकसित करण्यासाठी; मुलांच्या मानसिक क्रियाकलापांना उत्तेजन द्या.

शैक्षणिक:

1. रशियन लोककथांचे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि समृद्ध करा.

असाइनमेंटवर एक परीकथा ओळखण्यास शिका.

मॉडेलिंग वापरून परीकथेची रचना सांगण्यास शिका. विकसनशील:

मुलांची भाषण क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी, त्यांना संवाद साधण्यास प्रोत्साहित करा.

मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

तार्किक विचार विकसित करण्यासाठी, दंतकथा, कोडे, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार सोडवताना तुलना, तुलना करण्याची क्षमता. शिक्षक:

वाचनाची आवड वाढवा, मौखिक लोककलांची आवड निर्माण करा.

रशियन लोककथांच्या ज्ञानाद्वारे मूळ भाषेबद्दल प्रेम वाढवणे. 3. मैत्रीपूर्ण संबंध, वर्तनाची संस्कृती जोपासणे. आरोग्य:

1. स्नायू आणि मज्जातंतू आराम करण्यासाठी

ताण (शारीरिक शिक्षण मिनिटे) वापरलेले तंत्रज्ञान. आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान: बोट जिम्नॅस्टिक, शारीरिक मिनिटे; टेबल्सची नक्कल करा.

धडा प्रगती

शिक्षक: नमस्कार मुलांनो. तुम्हाला पाहून मला आनंद झाला. तुम्हाला परीकथा आवडतात का?

मुले: आम्ही तुझ्यावर खूप प्रेम करतो. मी तुम्हाला परीकथांच्या देशात प्रवास करण्यासाठी आमंत्रित करतो. आम्ही कार्ये पूर्ण करू आणि योग्यरित्या पूर्ण केलेल्या प्रत्येक कार्यासाठी आम्हाला सूर्यप्रकाशाचा किरण मिळेल.

टास्क 1 “रशियन लोककथांची पात्रे जाणून घ्या” (केंडर सरप्राइजमधील खेळण्यांसह कोरडा पूल) “सलगम”, “मांजर, कोंबडा आणि कोल्हा”, “माशा आणि

bear", "Teremok" प्रश्न: 1. कोणत्या परीकथेतील नाव. 2. त्याचे नाव काय आहे. 3. तो काय आहे ते मला सांगा

कार्य 2. "परीकथेतील पात्राचे गाणे लक्षात ठेवा आणि गा."

शिक्षक: मित्रांनो, बघा, आमच्याकडे रुमाल खाली काय आहे? (या, पहा)

मी एक जादूची पेटी आहे

मी, अगं, तुमचा मित्र आहे, (उघडा)

शिक्षक: आमच्या जादूच्या छातीत प्राण्यांच्या टोपी आहेत. कपडे घाला, फिरा, बाहेर जा, दाखवा, (मुले टोपी घालतात) कृपया लोककथांच्या नायकांनी गायलेली गाणी लक्षात ठेवा आणि त्यांना नावे द्या. 1. कोलोबोकने कोणते गाणे गायले? (मी माझ्या आजीला सोडले.). 2. मदर शेळीने कोणते गाणे गायले? (मुले, मुले, अनलॉक, उघडा.) 3. ससा झोपडीत बसून फॉक्स कसा म्हणाला? (जसे मी बाहेर उडी मारतो, जसे मी बाहेर उडी मारतो, तसतसे तुकडे मागच्या रस्त्यावरून उडतील.) 4. माशाने अस्वलाला कोणता आदेश दिला? (स्टंपवर बसू नका, पाई खाऊ नका, तुमच्या आजीकडे आणा, तुमच्या आजोबांकडे आणा.) चांगले केले, अगं. मित्रांनो, पहा, येथे परीकथांचे पुस्तक आहे, परंतु सोपे नाही. कार्य 3 "कथा जाणून घ्या / (y" (स्मरणीय सारण्या

परीकथांसह (टेरेमोक, टर्निप, तीन अस्वल, रियाबा कोंबडी, माशा आणि अस्वल).

TASK 4 ब्लिझार्ड परीकथांमधून विखुरलेली कार्डे. (मुले वापरत आहेत

कार्ड-योजना, परीकथा "टेरेमोक" आणि "टर्निप" च्या नायकांच्या साखळीचा एक क्रम तयार करा) शिक्षक: तुम्ही हे कार्य पूर्ण केले आणि आणखी एक किरण मिळवा.

कार्य 5 आणि आमच्या गेटवर

चमत्काराचे झाड वाढते

चमत्कार, चमत्कार, चमत्कार, चमत्कार

अप्रतिम!

त्यावर पाने नाहीत

आणि त्यावरील स्नोफ्लेक्स साधे नाहीत, परंतु कोडे आहेत!

शिक्षक: पाहा, मित्रांनो, ते येथे आहे, किती छान झाड आहे! त्यावर काय वाढले ते पाहू. शिक्षक शाखेतून स्नोफ्लेक्स काढतो, परीकथेच्या नायकांबद्दल कोडे बनवतो "टेरेमोक" कोडे:

मिंकमध्ये राहतो, कवच कुरतडतो, लहान पाय, मांजरीला घाबरतो, (उंदीर)

उन्हाळ्यात तुम्हाला ते दलदलीत सापडेल. हिरवा बेडूक, कोण आहे? (बेडूक).

लहान, पांढरे, जंगलातून उडी मारणे,

स्नो पोक-पोक वर. (ससा)

थंड हिवाळ्यात कोण रागावतो, भुकेलेला असतो (लांडगा)

लाल केसांचा फसवणूक, धूर्त, पण चतुर, कोठारात गेला,

कोंबडी मोजली, (कोल्हा)

हिवाळ्यात झोपणे

उन्हाळ्यात, पोळे ढवळतात, (अस्वल)

शिक्षक: प्रत्येक प्राणी त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने चांगला असतो. मित्रांनो, हे प्राणी कोणत्या परीकथेत राहतात?

मुले. तेरेमोक.

शिक्षक: येथे आपण पुन्हा बालवाडीत आहोत. आमचा प्रवास संपला.

infourok.ru

MADOU CRR - बालवाडी क्रमांक 1, पर्म प्रदेश, गुबाखा शहर.

शिक्षक: शारीचेवा तात्याना अनातोल्येव्हना.

"रशियन लोक कथांमधून प्रवास" तयारी गटातील जीसीडी

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकवण्याची कामे:

1. रशियन लोककथांचे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि समृद्ध करा.

2. असाइनमेंटवर एक परीकथा ओळखण्यास शिका.

3. मॉडेलिंग वापरून परीकथेची रचना सांगण्यास शिका.

विकास कार्ये:

1. परीकथांमध्ये नायक कोणत्या क्रमाने दिसतात ते आठवा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शैक्षणिक कार्ये: वाचनाची आवड वाढवणे, मौखिक लोककलांची आवड.

शब्दसंग्रह कार्य: जादुई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणा.

साहित्य: कोड्यांसाठी खेळणी, गेम "फोल्ड अ फेयरी टेल" (चित्रे कापून), गेम "टर्निप" आणि "टेरेमोक" (कार्ड आकृती), रशियन लोककथांसह एक डिस्क, शिक्षकासाठी कथाकार पोशाख.

उपकरणे: रागांसह ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, एक परीकथा असलेली डिस्क "कोलोबोक मित्रांना कसे शोधत होते", रशियन परीकथांवर प्रश्नमंजुषा असलेली डिस्क, टेबल, खुर्च्या.

धडा प्रगती

जोरात संगीत आवाज.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. मी एक कथाकार आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला. तुम्हाला परीकथा ऐकायला आणि वाचायला आवडते का?

मुले. होय. आम्ही प्रेम करतो. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि आपण परीकथेबद्दल कसे म्हणू शकता, ते काय आहे?

मुले. जादुई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विनोदी, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, ज्ञानी इ.

शिक्षक.

जे सर्व मनाने निर्माण केले आहे

आत्मा ज्याची इच्छा करतो ते सर्व

समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणे

पुस्तके काळजीपूर्वक ठेवली आहेत.

पुस्तकाबद्दल नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

पुस्तक लहान आहे पण मन दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि अडचणीत मदत करेल.

शिक्षक. अनादी काळापासून पुस्तक माणसाला मोठे करते.

चांगलं पुस्तक ताऱ्यापेक्षा उजळते.

पुस्तक नसलेले घर म्हणजे सूर्याशिवाय दिवस.

जो खूप वाचतो त्याला खूप काही कळते.

पुस्तक जगायला शिकवते, पुस्तक जपले पाहिजे.

पुस्तक ही एक छोटीशी खिडकी आहे ज्यातून तुम्ही संपूर्ण जग पाहू शकता.

एक पुस्तक म्हणजे मनासाठी उबदार पाऊस रोपांसाठी काय असतो.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "आवडत्या परीकथा"

चला परीकथा म्हणूया

मिटेन, तेरेमोक,

कोलोबोक - रडी बाजू.

एक स्नो मेडेन आहे - सौंदर्य,

तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स.

शिवका-बुरका विसरू नका,

आमचे भविष्यसूचक कौरका.

आम्हाला फायरबर्डबद्दल एक परीकथा माहित आहे,

आम्ही सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड विसरू नका

आपण लांडगा आणि शेळ्या ओळखतो.

प्रत्येकजण या कथांवर आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक का म्हणतात?

मुले: कारण ते रशियन लोकांनी रचले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

चला मित्रांनो

एक चमत्कारी परीकथा मध्ये - तू आणि मी

कठपुतळी आणि प्राण्यांच्या थिएटरमध्ये,

मुली आणि मुलांसाठी!

येथे एक जादूचा पडदा आहे,

येथे कोणत्याही परीकथा नाहीत!

(संगणकावरील प्रश्नमंजुषा "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आम्ही डोळे उघडतो - एकदा,

आणि आम्ही डोळे बंद करतो - दोन.

एक दोन तीन चार,

डोळे विस्तीर्ण उघडतात

आणि आता ते पुन्हा बंद झाले

आमचे डोळे विसावले.

शिक्षक.

आपल्या आजूबाजूला आणि इकडे तिकडे

परीकथा जगतात.

क्लिअरिंगमध्ये गूढ आहेत

सुगावाशिवाय अंदाज लावा

मला हिंमत म्हणा

ते विलक्षण मित्र!

(कोड्यांचा अंदाज लावतो, मी मुलांना कोड्याचे चित्र शोधून दाखवतो)

1. लाल मुलगी दुःखी आहे,

तिला वसंत ऋतु आवडत नाही.

तिच्यासाठी उन्हात राहणे कठीण आहे

बिचारी अश्रू ढाळते.

स्नो मेडेन

2. स्वर्गात आणि पृथ्वीवर, एक स्त्री झाडूवर उडी मारते,

भयानक, वाईट, ती कोण आहे?

3.Alyonushka-बहीण येथे

त्यांनी पक्ष्याच्या लहान भावाला घेऊन गेले.

ते उंच उडतात

ते दूरवर दिसतात

हंस गुसचे अ.व

4. एक बाण उडून दलदलीवर आदळला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला अलविदा म्हणत आहे.

तू गोंडस, सुंदर, सुंदर झालास का?

राजकुमारी बेडूक

5. तिच्या आजोबांना शेतात लावले

संपूर्ण उन्हाळा वाढला.

संपूर्ण कुटुंबाने तिला ओढले

ते खूप मोठे होते.

6. आंबट मलई वर मिसळून होते

रशियन ओव्हन मध्ये भाजलेले.

जंगलात प्राणी भेटले

आणि त्यांना पटकन सोडले.

7. एकेकाळी सात मुले होती

पांढरे छोटे बकरे.

घरामध्ये फसव्या राखाडीने घुसले.

बकरी त्याला सापडली

ती त्याला मागे टाकण्यात सक्षम होती.

आणि तिने तिच्या सर्व मुलांना वाचवले.

शिक्षक. सर्व कोडींचा अंदाज लावला गेला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

शारीरिक संस्कृती मिनिट "टेल्स"

उंदीर पटकन धावला (जागी धावत आहे)

उंदराने आपली शेपटी हलवली (हालचालीचे अनुकरण)

अरे, मी माझे अंडकोष सोडले (वाकणे, "अंडकोष वाढवा")

पाहा, मी ते तोडले (विस्तृत हातांवर "अंडकोष" दर्शवा)

येथे आम्ही तिला ठेवले (वाकणे)

आणि त्यांनी त्यावर पाणी ओतले (गती अनुकरण)

सलगम चांगला आणि मजबूत वाढला (तुमचे हात बाजूला पसरवा)

आणि आता आम्ही ते खेचू (चळवळीचे अनुकरण)

आणि सलगमपासून लापशी शिजवा (अन्नाचे अनुकरण)

आणि आम्ही सलगमपासून निरोगी आणि मजबूत होऊ ("ताकद" दर्शवा)

आम्ही शेळ्यांचे एक वैभवशाली कुटुंब आहोत

आम्हाला उडी मारणे आणि सवारी करणे आवडते (जागी उडी मारणे)

आम्हाला धावणे आणि खेळणे आवडते

आम्हाला बट हॉर्न आवडतात (ते जोड्यांमध्ये वितळतात आणि दोन्ही हातांच्या तर्जनीसह "शिंगे" दर्शवतात)

शिक्षक.

कोशेय काल भेट देत होते

आपण काय केले, फक्त - अहो!

सर्व चित्रे मिसळली

त्याने माझ्या सर्व परीकथा गोंधळात टाकल्या

कोडी आपण गोळा करणे आवश्यक आहे

रशियन परीकथेचे नाव सांगा!

(कोड्यांमधील मुले परीकथेचे चित्र गोळा करतात आणि त्याचे नाव देतात.

परीकथा: हंस-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान त्सारेविच आणि राखाडी लांडगा, मेरीया मोरेव्हना, लाइट-मून, स्नो मेडेन. यावेळी शिक्षक श्लोक वाचतात:

एक परीकथा एकत्र करणे कठीण आहे

पण आम्हाला काळजी करण्याची गरज नाही.

मैत्रीपूर्ण, धाडसी आणि कुशल

आम्ही तुमच्यासोबत व्यवसायात उतरलो!

शिक्षक.

शाब्बास! ते एकत्र ठेवण्यात व्यवस्थापित केले!

Koshchei च्या युक्त्या मात केली आहे!

आणि आता तू विभक्त झालास

दोन संघात जा.

चला परीकथा लक्षात ठेवूया

आम्ही परीकथा खेळू.

"सलगम" परीकथा पहा

आणि नायकांना मदत करा.

त्यांना सलगम घेणे आवश्यक आहे,

कोण कोणाच्या पाठीमागे, त्याने कुठे उभे राहायचे?

ही "तेरेमोक" परीकथा आहे

तो कमी नाही, उच्च नाही.

आणि त्याच्या सर्व भाडेकरूंची वाट पाहत आहे,

इथे कोण कोणासाठी येणार?

(मुले, आकृती कार्ड वापरून, परीकथा "तेरेमोक" आणि "टर्निप" मधील पात्रांचा क्रम तयार करतात)

त्वरीत झुंजणे व्यवस्थापित

आणि ते शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक.

कुशल हातांसाठी

बुद्धिमत्ता आणि कल्पकतेसाठी

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

ज्यांनी काम केले त्यांना

ज्यांनी प्रयत्न केला त्यांना

मी सर्वांना माझी भेट दाखवीन.

परीकथेवर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद.

आणि जो विश्वास ठेवतो

परीकथा आवश्यक आहे

सर्व दरवाजे उघडतील.

(मुले अलविदा म्हणतात आणि गटात जातात).

संस्था: MBDOU बालवाडी क्रमांक 132

स्थान: झेरझिंस्क शहर

लक्ष्य: मॅट्रिक्स चित्र वापरून परीकथा सांगण्याच्या क्षमतेची निर्मिती.

कार्ये:

शैक्षणिक:मॅट्रिक्स चित्र वापरून मुलांची परीकथा सांगण्याची क्षमता, वाक्यातील शब्दांचे समन्वय साधण्याची क्षमता.

शैक्षणिक: एक परीकथा सांगून एकपात्री भाषण विकसित करा; शब्द निर्मिती प्रक्रियेत शब्दांचा योग्य वापर आणि केस शेवट सुधारणे.

शैक्षणिक:नैतिक गुण विकसित करण्यासाठी: प्रतिसाद, दयाळूपणा, सहानुभूती, मदत करण्याची इच्छा; रशियन लोक कला मध्ये स्वारस्य राखण्यासाठी.

सुविधा: फ्लॅनेलग्राफ, फ्लॅनेलग्राफ (फॉरेस्ट क्लिअरिंग) वर तयार केलेल्या परीकथेचे चित्र-मॅट्रिक्स, फ्लॅनेलग्राफ (कोंबडा, ससा, कोल्हा, अस्वल, झोपडी), नायकांचे भाग दर्शविणारी कार्डे "झायुष्किनाची झोपडी" या परीकथेतील नायक आणि वस्तू. एक परीकथा (सर्व मुलांसाठी), मजल्यावरील कार्पेट, कठपुतळी थिएटर "चेटकीण" मधील एक बाहुली, एक लहान कार्पेट, मुलांसाठी एक आश्चर्य.

प्राथमिक काम:"झायुष्किनाची झोपडी" या रशियन लोककथेशी परिचित, चित्रे पहात, कोडे अंदाज लावा.

शब्दकोश:“बर्फीदार”, “बास्ट”, “दु:ख झाले नाही”, “वेणी”, “टाचांवर”, “मागील रस्त्यावर स्क्रॅप्स”, “स्लॅश”.

संदर्भग्रंथ:

1. गर्बोवा व्हीव्ही बालवाडीत भाषणाचा विकास. मध्यम गट. (4-5 वर्षे वयोगटातील मुलांसह वर्गांसाठी, प्रकाशन गृह एम., MOSAIC-Synthesis, 2014.
2. इल्लरिओनोव्हा यू. जी. मुलांना कोडे अंदाज लावायला शिकवा. - एम. ​​: प्रबोधन, 2012.
3. एक शब्द घेऊन या. प्रीस्कूलर्ससाठी भाषण खेळ आणि व्यायाम / एड. उशाकोवा ओ.एस. - एम. ​​: ज्ञान, २०१२.
4. वेगळे सांगा / भाषण खेळ, व्यायाम, परिस्थिती, परिस्थिती / एड. उशाकोवा ओ.एस. - समारा, २०१२.
5. उशाकोवा ओ.एस. आम्ही 3-5 वर्षांच्या प्रीस्कूल मुलांना साहित्याचा परिचय करून देतो. - मोज़ेक-सिंथेसिस., 2015.

मुलं शिक्षकाच्या शेजारी उभी असतात.

काळजीवाहू: नमस्कार मुलांनो!

शिक्षकब: मुलांनो, तुम्हाला परीकथा आवडतात का?

शिक्षक b: तुम्हाला परीकथेच्या देशात जाऊन परीकथेला भेटायचे आहे का?

शिक्षक:आणि आपण परीकथेत कशावर जाऊ शकता?

तुम्हाला विलक्षण वाहतूक हवी आहे का? आणि काय, अंदाज.

कोडे: तो तुम्हाला कोणत्याही ठिकाणी घेऊन जाईल,

जिथं पाहिजे तिकडे.

आणि तुम्हाला मागे वळून बघायला वेळ मिळणार नाही

अचानक चमत्काराने कसे भेटायचे.

आणि त्याला पायलटची अजिबात गरज नाही

शेवटी, हे जादुई आहे ... (कार्पेट - विमान).

काळजीवाहू: छान केले, तुम्ही अंदाज लावला, हा माझा जादुई सहाय्यक आहे, कार्पेटवर जा - विमान आम्हाला परीकथांच्या देशात घेऊन जाईल.

एक, दोन, तीन टेक ऑफ, आम्ही सर्व डोळे बंद करतो.

आम्ही निळ्या आकाशाच्या भूतकाळातील आश्चर्यभूमीकडे उड्डाण करत आहोत.

एक, दोन, तीन, चार, पाच, आपण आपले डोळे उघडू शकता (शिक्षक त्याच्या हातावर एक कथाकार बाहुली ठेवतो).

कथाकाराला भेटतो: नमस्कार मित्रांनो! मी एक कथाकार आहे. ते मला असे का म्हणतात कोणास ठाऊक? (मुलांची उत्तरे). तर आज आपण एका चांगल्या परीकथेसह भेटू. पण माझ्या परीभूमीत, त्रास झाला. मित्रांनो, दुष्ट जादूगार रागावला आणि परीकथेला मोहित केले, कदाचित तुम्ही मला ते विचलित करण्यास मदत करू शकता?

मुले:होय, आम्ही मदत करू.

कार्ड्ससह कार्य करणे (शब्द निर्मिती).

मुले टेबलवर बसतात, कार्डे पाहतात, आकृतीमध्ये काय दर्शवले आहे ते नाव देतात, प्रश्नाचे उत्तर द्या “कोणाचे”, “कोणाचे” (कोंबड्याचा कंगवा - कोंबडा, अस्वलाचे पंजे - अस्वल, कोल्ह्याची शेपटी - कोल्हा, हरे कान - हरे , कुत्रा-कुत्र्याचे पंजे )

कथाकारअ: तुम्हाला काय वाटते: कोणत्या परीकथेत ससा, कोल्हा, अस्वल, कुत्रा आणि कोंबडा भेटतो. कोणती परीकथा मोहक आहे?

मुले:"झायुष्किना झोपडी".

कथाकार:मुलांनो, तुमचा अंदाज बरोबर आहे. तुला माझ्याबरोबर खेळायचे आहे का?

शारीरिक शिक्षण "झायुष्किना झोपडी".

(मुले एकमेकांच्या विरुद्ध उभे असतात)

आमचा बनी एका झोपडीत राहत होता (डोक्याच्या वर हात, घराच्या रूपात बोटांनी एकमेकांना जोडलेले)

तो कधीच शोक करत नाही डोके एका बाजूने फिरवा).

त्यांनी ते गाणे आनंदाने गायले डोके हलवतात)

आणि पाईप उडाला ( पाईप वाजवण्याचे अनुकरण).

पण कोल्ह्याने ठोठावले (मुठीत मुठी मारणे),

हरेने आमचा ससा पळवला ( टाळ्या वाजवा).

आता उदास बनी चालतो ( कताई).

त्याला स्वतःसाठी जागा सापडत नाही. ( उसासा टाका आणि बाजूंना हात पसरवा)

कुत्रा आणि अस्वल दोन्ही त्यांची शेपटी हलवा, नंतर एका बाजूने डोलवा)

ते आमच्या ससा जवळ ( एकत्र फिट),

आणि काहीही न करता ते निघून जातात वळवणे).

फक्त एकच कोंबडा आमच्या ससाला मदत करतो (हात वर आणि खाली हलवा).

आणि आता ते घरात राहतात ( डोक्याच्या वर हात, बोटांनी घराच्या रूपात एकमेकांशी जोडलेले आहेत)आणि ठीक आहे ( एकमेकांना मिठी मारणे).

क्लोव्हर

कथाकार: शाब्बास, म्हणून आम्हाला ही परीकथा जरा आठवली. मुलांनो, पहा, फ्लॅनेलोग्राफवर एक जंगल साफ आहे. या क्लिअरिंगवरच आमच्या नायकांची कथा घडली.

परीकथेच्या कथानकानुसार फ्लॅनेलग्राफवर परीकथेतील चित्रे घालणे.

कथाकारअ: परीकथेत बनीकडे कोणत्या प्रकारची झोपडी होती?

मुले:बनीला एक बास्ट झोपडी होती.

कथाकार: बास्ट म्हणजे काय? (लाकडी).

कथाकार:आणि कोल्ह्याकडे कोणत्या प्रकारची झोपडी आहे?

मुले:बर्फाळ.

कथाकार: या परीकथेतील बनीचे काय झाले?

मुले: कोल्ह्याने बनीला गरम होण्यास सांगितले आणि नंतर त्याला बाहेर काढले.

कथाकार:बनीला त्याच्या संकटात कोणी मदत केली?

मुले: कुत्रा, अस्वल आणि कोकरेल.

कथाकार:कोल्ह्याने प्राण्यांना कसे घाबरवले?

मुले:मी जसा बाहेर उडी मारतो, जसे मी बाहेर उडी मारतो, तसतसे तुकडे मागच्या रस्त्यावर जातील.

कथाकार:कोल्ह्याला कोण घाबरले नाही आणि बनीला कोल्ह्याला पळवून नेण्यास मदत केली?

मुले: कोकरेल.

कथाकार:त्याने कोणते शब्द सांगितले?

मुले: मी माझ्या खांद्यावर एक घास घेतो, मला कोल्हा कापायचा आहे.

कथाकार:ज्या मुलांना ही गोष्ट स्वतः सांगायची आहे.

फ्लॅनेलग्राफच्या मदतीने, मुले परीकथेतील कथा सांगतात (2-3 मुले उत्तरे देतात)

कथाकार:मुले कलाकार होते,

आणि तुम्ही लोकांनी एक परीकथा सांगितली,

आणि प्रेक्षक - तुम्ही चांगले होता,

चला एकमेकांना मनापासून टाळ्या वाजवूया!

कथाकार:मुलांनो, तुम्ही सर्व महान आहात, जादूगाराचे वाईट जादू दूर करण्यात मदत केल्याबद्दल धन्यवाद, यासाठी मला तुम्हाला रंगीत पेन्सिल द्यायची आहेत. त्यांच्यासोबत तुम्ही केवळ या अद्भुत परीकथेचे नायकच काढू शकत नाही, तर तुम्हाला भेटतील अशा इतर अनेकांनाही रेखाटू शकता. बरं, आता तुमच्यासाठी उडण्याची, कार्पेटवर उठण्याची वेळ आली आहे - विमान आणि ते तुम्हाला बालवाडीत घेऊन जाईल.

कथाकार:एक, दोन, तीन आम्ही काढतो, पुन्हा डोळे बंद करतो.

एक दोन तीन चार पाच! येथे आम्ही पुन्हा गटात आहोत, आपण आपले डोळे उघडू शकता (शब्द उच्चारताना, शिक्षक त्याच्या हातातून बाहुली काढून टाकतात).

प्रतिबिंब:

शिक्षक b: आमचा प्रवास संपला आहे, आणि आम्ही पुन्हा गटात आलो आहोत.

शिक्षक:कृपया मला सांगा, आज आपण कोणत्या परीकथेला भेट दिली?

शिक्षक:या परीकथा प्रवासात तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडले?

शिक्षक:तुम्हाला ही कथा आवडली याचा मला खूप आनंद झाला. आपल्या पुढे अनेक परीकथा आणि साहस आहेत.

शैक्षणिक क्षेत्र: भाषण विकास.

सहभागी: शिक्षक आणि तयारी गटातील मुले.

वय: 6-7 वर्षे.

धड्याचा प्रकार: एकत्रित.

उद्देशः रशियन लोक कथांबद्दल मुलांच्या ज्ञानाचे एकत्रीकरण.

कार्ये:

शैक्षणिक: चित्रे, कोडे, भागांमधून परीकथा ओळखण्यास शिका; मुलांचे कथाकथन कौशल्य मजबूत करणे.

विकसनशील: मुलांचे भाषण आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी, तुलना करण्याची क्षमता, सामान्यीकरण, निष्कर्ष आणि निष्कर्ष काढणे; विचार, कल्पनाशक्ती, व्हिज्युअल स्मृती, निरीक्षण विकसित करा.

शैक्षणिक: रशियन लोककथांमध्ये रस वाढवा.

उपकरणे:

एक छाती, धाग्याचा एक बॉल, परीकथांसाठी चित्रे, एक फोल्डर - पुस्तकाच्या मुखपृष्ठाचे अनुकरण, 7 बहु-रंगीत पृष्ठे, मॉडेलिंगसाठी लिफाफे, कोडे, अक्षरे असलेले लिफाफे.

पद्धती आणि तंत्रे:

मौखिक: आश्चर्याचा क्षण; संभाषण; प्रश्नांची उत्तरे; मुलांच्या अनुभवाचे आवाहन; अंदाज लावणे कोडे; अध्यापनशास्त्रीय मूल्यांकन, प्रोत्साहन;

व्हिज्युअल: प्रात्यक्षिक, चित्रे पाहणे

व्यावहारिक: परीकथा सिम्युलेशन; समस्या सोडवणे; शोध क्रियाकलाप; उपदेशात्मक खेळ; आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान (फिंगर जिम्नॅस्टिक्स, व्हिज्युअल जिम्नॅस्टिक्स, फिजिकल मिनिट, मिमिक एक्सरसाइज).

प्राथमिक काम:

रशियन लोककथा वाचणे ( "माशा आणि अस्वल" , "तीन अस्वल" , "कोलोबोक" , "फॉक्स आणि हरे" , "सलगम" , "तेरेमोक" , त्यांच्यासाठी चित्रे पाहणे; परीकथा पुन्हा सांगणे; उपदेशात्मक खेळ "नायक कोणत्या परीकथेचा आहे ते शोधा" .

अपेक्षित निकाल:

• मुलाला परीकथांची कल्पना आहे, नावे माहित आहेत आणि परीकथांचे नायक ओळखतात.
• तर्क करण्याची, बोलण्याची क्षमता पकडते.
• स्वतंत्र क्रियाकलापांमध्ये अधिग्रहित ज्ञानाचा वापर.
• विविध सामग्रीसह कार्य करताना मुलाच्या व्यावहारिक कौशल्यांची निर्मिती.

धड्याचा कालावधी: 30 मि

1. संघटनात्मक क्षण:

मुले आत येतात आणि वर्तुळात उभे राहतात.

मानसिक आरोग्याचा खेळ.

शिक्षक: मुले. आजचा दिवस किती छान आहे. एकमेकांना हसू आणि शुभेच्छा देऊया.

एखाद्याने सहज आणि हुशारीने शोध लावला,

अभिवादन करण्यासाठी बैठकीत: - शुभ सकाळ!

शुभ प्रभात! सूर्य आणि पक्षी!

शुभ प्रभात! हसरे चेहरे.

आणि प्रत्येकजण दयाळू बनतो, विश्वास ठेवतो ...

शुभ सकाळ संध्याकाळपर्यंत टिकू द्या.

2. आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक "स्मित" , "हवा चुंबन"

2. मुख्य भाग:

शिक्षक:

मित्रांनो, तुम्हाला परीकथा आवडतात का? (मुलांची उत्तरे)

तुम्ही त्यांच्यावर प्रेम का करता? (मुलांची उत्तरे)

मित्रांनो, तुम्हाला परीकथा लोक का म्हणतात? (मुलांची उत्तरे) (कारण ते लोकांनी बनवले होते). कथा एका व्यक्तीकडून दुसर्‍या व्यक्तीकडे हस्तांतरित केल्या गेल्या. म्हणून, परीकथा मौखिक लोककलांशी संबंधित आहेत.

शिक्षक:

मित्रांनो, मी तुमच्यासाठी परीकथांचे एक नवीन पुस्तक आणले आहे. ती किती सुंदर आहे पहा! (मी ते उघडले, असे दिसून आले की सर्व पृष्ठे गायब झाली आहेत).

मित्रांनो, पुस्तकाची पाने कुठे गायब झाली असे तुम्हाला वाटते? (मुले कारण, त्यांचे अनुमान व्यक्त करतात).

एका पानांऐवजी - एक पत्र. ते कोणाचे असू शकते? चला वाचूया. “नमस्कार मुलांनो! तुमच्या पुस्तकाची पाने सापडत नाहीत? मी, बाबा यागा होतो, ज्याने शक्तिशाली वाऱ्याला त्यांना परीकथांच्या भूमीभोवती विखुरण्यास सांगितले! शोधा, तुम्हाला सापडेल! पण माझ्याकडून मदतीची अपेक्षा करू नका!

शिक्षक:

बाबा यागा कोणालाही इजा केल्याशिवाय जगू शकत नाही. तुम्हाला आणि माझ्याकडे एक कठीण काम आहे: आम्हाला आमच्या पुस्तकाची सर्व पृष्ठे शोधण्याची आवश्यकता आहे जेणेकरून आम्ही ते वाचू शकू. परीकथांची ही भूमी कोठे आहे - आम्हाला माहित नाही. आणि तिथे कसे जायचे? आम्हाला मार्ग कोण दाखवणार? (मुलांची विधाने.)

शिक्षक: बर्‍याच रशियन लोककथांमध्ये एक जादुई वस्तू आहे जी नायकांसाठी मार्ग दर्शवते. ही वस्तू काय आहे हे तुम्हाला आठवते का? हा जादूचा चेंडू आहे. माझ्याकडे असा बॉल आहे, तो मला एका परिचित चेटकीणीने दिला होता. ते या अद्भुत पिशवीत साठवले जाते. (मी पिशवी उघडतो, मला तिथे एक नको असलेला बॉल सापडला)अरे, अगं, बाबा यागाने इथेही आमची हानी केली, संपूर्ण चेंडू काढून टाकला. काय करावे, बॉलची जादूची शक्ती कशी परत करावी? मला एक मार्ग माहित आहे - मी एक स्किन बनवतो आणि त्याच वेळी तुम्ही रशियन लोककथांना नाव द्या. आपण जितके अधिक नाव देऊ तितकी बॉलमध्ये जादूची शक्ती असेल.

खेळ "कथांना नाव द्या" : मुले बॉल एकमेकांना देतात, धागा वळवतात आणि परीकथेचे नाव देतात).

शिक्षक:

बघा काय बॉल निघाला! तो इतका मोठा का आहे? (मुलांची उत्तरे).

ते बरोबर आहे, कारण तुम्हाला अनेक परीकथा माहित आहेत! हा चेंडू आपल्याला परीकथांच्या देशात जाण्याचा मार्ग दाखवेल. (मुले शिक्षकांसह जादूचे शब्द म्हणतात: "एक ग्लोमेरुलस, आम्हाला मदत करा, आम्हाला परीकथांच्या देशात आणा!" , चेंडू छातीवर वळवला).

आमच्यासाठी येथे एक कार्य आहे. आता मी तुम्हाला एक असामान्य परीकथा वाचेन, तुम्ही माझे ऐका आणि मला सांगा की परीकथेत कोणत्या चुका झाल्या.

कथा "कात्या आणि तीन लांडगे"

एकेकाळी एक कुटुंब होते: आई, वडील आणि मुलगी काटेन्का. कात्या एकटाच जंगलात गेला आणि हरवला. ती जंगलातून भटकत एका झोपडीसमोर आली. आणि झोपडीत लांडग्यांचे एक कुटुंब राहत होते जे शिकार करायला गेले होते. कात्या झोपडीत गेला आणि तिथे होस्टिंग करू लागला. मी प्लेट्समधून लापशी खाल्ले, खुर्च्यांवर बसलो आणि नंतर सर्वात लहान फोल्डिंग बेडवर झोपायला गेलो. लांडगे शिकार करून परतले आणि त्यांच्या घरात कोणीतरी प्रभारी आहे या वस्तुस्थितीवर नाराज होऊया. कात्याने आवाज ऐकला, खिडकीतून उडी मारली आणि पळून गेला. त्यामुळे त्यांच्या झोपडीला कोणी भेट दिली हे लांडग्यांना कळले नाही.

(कथा "तीन अस्वल" . परीकथेत, मुलीचे नाव माशा आहे. नायक लांडगे नसतात, तर अस्वल असतात. माशा खाटावर नाही तर पलंगावर झोपली.)

शिक्षक: तर एक पान होते! कोणता रंग पहा? (लाल)

शिक्षक: बॉल, माझ्या मित्रा, पुस्तकाची उर्वरित पाने शोधण्यात आम्हाला मदत कर! (बॉल मुलांना टेबलकडे घेऊन जातो, ज्यावर बाबा यागाचे एक पत्र आहे “छान, मुलांनो! त्यांना अजूनही मार्ग सापडला आणि एक पान. फक्त खूप आनंद करू नका, परंतु लिफाफ्यात अधिक चांगले पहा. मी तुमच्या आवडत्या पात्रांमध्ये काय बदलले ते पहा? तुम्‍ही मोहभंग करण्‍याचे व्‍यवस्‍थापित केले तर, पात्रे शोधा, ते कोणत्या परीकथेतील आहेत, तुम्हाला आणखी एक पान मिळेल! (परीकथांचे अनुकरण: "माशा आणि अस्वल" , "रियाबा कोंबडी" , "सलगम" , मुले एक परीकथा म्हणतात, नायक).

शिक्षक:

आणि हे दुसरे पृष्ठ आहे! काय रंग (संत्रा).

चला स्वतःला शोधूया, कदाचित उर्वरित पृष्ठे जवळपास कुठेतरी लपलेली असतील?

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक्स: "चला अंतर पाहू, जवळ पाहू, वर, खाली पाहू, डोळ्यांनी एक बॉल काढू" .

शिक्षक: एकही पान कुठेही दिसत नाही. गोंधळ, आम्हाला मार्ग दाखवा! (ते जातात, खुर्च्यांवर जातात, बसतात).

शिक्षक: हे दुसरे पत्र आहे, लिफाफा म्हणतो "मदत!" . मला समजत नाही की कोणाला आमची मदत हवी आहे? (मी लिफाफा उघडतो, मी कार्डे काढतो).

खेळ "मदत!" .

ज्यांना मदतीची गरज आहे त्यांनाच नाव देणे नव्हे तर त्यांना मदत करण्याचा प्रयत्न करणे देखील प्रस्तावित आहे).

"मदत करा, तीन अस्वल माझा पाठलाग करत आहेत!" ("तीन अस्वल" )

"मदत! मी प्राण्यांचे घर तोडले!” ("तेरेमोक" )

"मदत! मी बकरा झालोय!" ("बहीण अलोनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का" )

"मदत, माझी शेपटी बंद झाली आहे!" ("बहिण चँटेरेले आणि ग्रे वुल्फ" )

"मदत! मी ढगात बदललो आहे!" (स्नो मेडेन")

शिक्षक:

तुम्ही किती चांगले मित्र आहात! आणि इथे दुसरे पान आहे. कोणता रंग? (पिवळा)

तिथे काय लिहिले आहे माहीत आहे का? धन्यवाद! या वीरांचे आभार!

प्रवास सुरू ठेवण्याआधी, मी सुचवितो की थोडं खेळायचं, आणि आमची गडबड शांत होऊ दे!

शारीरिक संस्कृती मिनिट "टेल्स"

इथे आम्ही ते लावले (वर वाकणे)

आणि तिच्या अंगावर पाणी ओतले (मोशन सिम्युलेशन)

सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड चांगले आणि मजबूत वाढले (बाजूंना हात पसरवा)

आता ते खेचू (मोशन सिम्युलेशन)

आणि सलगमपासून लापशी शिजवा (अनुकरण अन्न)

आणि आम्ही सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड पासून निरोगी आणि मजबूत होईल (शक्ती दाखवा)

शिक्षक:

- मित्रांनो, पहा आणि मला सांगा की हे चित्रण कोणत्या परीकथेचे आहे? - "लांडगा आणि सात मुले" या परीकथेतील एक उदाहरण दाखवते

ही कथा आपल्याला काय शिकवते? (तुम्ही अनोळखी लोकांसाठी दार उघडू शकत नाही ही वस्तुस्थिती आहे, तुमच्या आईचे पालन करा, लांडग्यासारखे वाईट होऊ नका, परंतु तुम्ही दयाळू असले पाहिजे.)

"हंस गुसचे अ.व. . या परीकथेचे नाव काय आहे? राजहंस त्यांच्या भावाला का घेऊन गेला? स्टोव्ह, सफरचंद वृक्ष आणि नदीने अलोनुष्काला मदत का केली? तुम्ही अशा परिस्थितीत असता तर तुम्ही काय कराल?

बघा आणि सांगा हे चित्रण कोणत्या परीकथेतील आहे? - परीकथेतील एक उदाहरण दाखवते "रियाबा कोंबडी" (ही एक परीकथा आहे "रियाबा कोंबडी" .)

आणि या परीकथेतील कोणती कोंबडी चांगली आहे की वाईट? (कोंबडी चांगली आहे. तिने आजी-आजोबांना सोन्याचे अंडे दिले आणि जेव्हा उंदराने ते तोडले तेव्हा तिला त्यांची दया आली आणि त्यांनी त्यांच्यासाठी दुसरे अंडे घातले.)

त्यामुळे आम्हाला पुस्तकाची आणखी दोन पाने सापडली. ते कोणते रंग आहेत? (हिरवा आणि निळा).

कोडे सोडवणे आवडते? आम्ही सर्व कोडे अंदाज केल्यास, बाबा यागा आम्हाला दुसरे पृष्ठ परत करेल!

1. एक बाण उडून दलदलीवर आदळला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला अलविदा म्हणत आहे.

तू गोंडस, सुंदर, सुंदर झालास का? (राजकन्या बेडूक)

2. झाडूवर एक स्त्री स्वर्गात आणि पृथ्वीवर चालते,

भयानक, वाईट, ती कोण आहे? (बाबा यागा)

3. अद्भुत टेरेमोकमध्ये कोणता प्राणी दुसऱ्या क्रमांकावर राहिला?

4. कोणता विलक्षण प्राणी क्रेनवर जेवू शकला नाही आणि कोलोबोकला बढाई मारण्याचा धडा दिला? (कोल्हा)

5. कोणत्या परीकथेत हे शब्द आहेत: “तू उबदार आहेस, मुलगी, तू उबदार, सुंदर आहेस का? (मोरोझको)

6. इमेल्याच्या सर्व इच्छा कोणी पूर्ण केल्या? (पाईक)

शिक्षक:

छान केले, मुलांनो, सर्व कोडे अंदाज लावले! हे दुसरे पान आहे. तिचा रंग कोणता? (निळा)

चेंडू आम्हाला पुढे बोलावत आहे! अजून एक पान बाकी आहे आणि आम्ही आमचे पुस्तक एकत्र ठेवू शकतो.

एका वर्तुळात उभे रहा, मी तुम्हाला खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो.

खेळ: "तू मला - मी तुला" .

(मुले वर्तुळात बनतात. वर्तुळाच्या मध्यभागी असलेला नेता प्राण्यांचे नाव देऊन मुलांकडे चेंडू टाकतो. हा नायक कोणत्या परीकथेत येतो याचे उत्तर मुले वळण घेतात.)उदाहरणार्थ: गाय ही एक परीकथा आहे "लहान - खावरोशेचका" .

शेळी -…; अस्वल -…; लांडगा -…; गुसचे अ.व. -…; कोल्हा -…; कोंबडी -…; ससा-…; घोडा… -; शाब्बास! -

शिक्षक:

हे शेवटचे पान आहे! कोणता रंग? (जांभळा)

आमच्या पुस्तकाची सर्व पाने बहुरंगी आहेत. चला त्या सर्वांना कॉल करूया. लाल, नारिंगी, ..., जांभळा.

हे रंग तुम्हाला कशाची आठवण करून देतात? (मुलांची उत्तरे).

इंद्रधनुष्याचे रंग. बरं झालं, आता आपलं पुस्तक परीकथांच्या खऱ्या पुस्तकात बदलूया. आमची जादूची छाती आम्हाला मदत करेल. चला पुस्तक छातीवर ठेवू आणि जादूचे शब्द बोलूया "स्नूप, स्नॅप, स्न्युर!" . चमत्कार घडण्यासाठी, आपल्याला हे जादूचे शब्द 3 वेळा वेगवेगळ्या प्रकारे उच्चारणे आवश्यक आहे:

• आश्चर्यचकित होणे, डोळे उघडे आहेत, हात पसरलेले आहेत;
• चेहरा असंतोष व्यक्त करतो, जादूचे शब्द उच्चारतो, आपले पाय थोपवतो;
• मजा, हसणे, टाळ्या वाजवणे.

(मुले शिक्षकांसह एकत्र सादर करतात)

प्रतिबिंब:

3. शिक्षक: चला आपल्या छातीत पाहू या! आम्ही कोणते पुस्तक गोळा करू शकलो ते पहा! दररोज संध्याकाळी आम्ही ते तुमच्याबरोबर वाचू! तुम्ही सर्व चांगले मित्र आहात! आपण रशियन लोककथांचे सर्वोत्तम प्रेमी आहात, सर्वोत्कृष्ट मर्मज्ञ आहात! परीकथेवर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद. आणि जे विश्वास ठेवतात त्यांच्यासाठी एक परीकथा नक्कीच सर्व दरवाजे उघडेल. आणि काहीतरी मनोरंजक देईल. (मुलांना रंगाच्या छातीतून भेट म्हणून मिळते). बाबा यागाने तुम्हाला धैर्य, परिश्रम, रशियन लोककथांच्या प्रेमासाठी भेट पाठवली. मी सुचवितो की तुम्ही त्यांना स्वतः घरी रंग द्या, मग तुमच्या आई आणि वडिलांना या नायकाबद्दल एक परीकथा सांगा. मी आमचा बॉल एका परीकथेत पाठवण्याचा प्रस्ताव देतो, ते तेथील इतर नायकांसाठी उपयुक्त ठरू शकते आणि स्वतः आमच्या गटात जा.

शिक्षक:

परीकथा आपल्याला काय शिकवतात?

परीकथा काय आहेत?

आमच्या धड्याबद्दल तुम्हाला सर्वात जास्त काय आठवते? (मुलांची उत्तरे)

शाब्बास मुलांनो! मला सर्व परीकथा पात्रांकडून धन्यवाद म्हणायचे आहे. तुम्हाला रशियन लोककथा चांगल्या प्रकारे माहित आहेत.

संदर्भग्रंथ

1. Gerbova V.V. शाळेसाठी बालवाडी तयारी गटात भाषणाचा विकास. -एम.: मोज़ेक-सिंथेसिस, 2015
2. गुरुविच एम.एल. मूल आणि पुस्तक: बालवाडी शिक्षकांसाठी एक पुस्तिका / एल. एम. गुरोविच, एल.बी. कोस्टल - सेंट पीटर्सबर्ग: पब्लिशिंग हाऊस "चाइल्डहुड प्रेस" , 2000
3. कोर्याकिना एल.व्ही. आनंदी शारीरिक शिक्षण मिनिटे. //प्रीस्कूल शिक्षण. 2006. - क्रमांक 5
4. प्रीस्कूल कार्यक्रम "जन्मापासून शाळेपर्यंत" वैज्ञानिक संपादक N.E. वरकसा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलियेवा, प्रकाशन गृह MOSAIC-Synthesis, Moscow, 2015
5. सुखिन आय.जी. "प्रीस्कूलर आणि तरुण विद्यार्थ्यांसाठी साहित्यिक प्रश्नमंजुषा, चाचण्या आणि कोडे कथा" - एम.: "नवीन शाळा" , 2007.
6. तुमची पहिली लायब्ररी "रशियन लोक कथा" - एम.: "बालपणीचा ग्रह" , 2003.
7. फाल्कोविच T.A., Barylkina L.P. "भाषणाचा विकास, लेखनाच्या विकासाची तयारी" - एम.: "वाको" , 2005.

उद्देशः रशियन लोककथांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे आणि परीकथांच्या आधारे, मुलांमध्ये “परीकथा” विषयावरील कार्यांमध्ये भाग घेण्याची इच्छा जागृत करणे.

शैक्षणिक:

• मुलांचे परिचित परीकथांचे ज्ञान एकत्रित करा, त्यांना तुकड्या, चित्रे, वस्तू इत्यादींद्वारे ओळखा;
• प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिका
• 5 च्या आत क्रमिक मोजणीची कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी;
• दिलेल्या ध्वनीसाठी शब्दांची योग्य नावे देण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी;
• मुलांचे शब्दसंग्रह समृद्ध करणे.

• भाषण, विचार, लक्ष, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा;
• उत्तर निश्चित करण्यासाठी कोड्यांचे विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करा;

• परीकथा मध्ये स्वारस्य शिक्षित;
• व्यत्यय न आणता कॉम्रेडच्या कथा ऐकायला शिका, जोडीने एकत्र काम करा.

साहित्य आणि उपकरणे: परी-कथेतील नायकांची चित्रे, परीकथेतील नायकांची चित्रे, एक पार्सल, कार्यांसह संख्यांखाली पाच अक्षरे, पिनोचियोकडून पदके.

1. संघटनात्मक क्षण

चला अर्धवर्तुळात एकत्र उभे राहूया
चला "हॅलो!" एकमेकांना
चला "हॅलो!" आम्ही तुम्हाला
प्रिय अतिथी.
जर प्रत्येकजण हसला
शुभ सकाळ सुरू होईल.

शिक्षक:मित्रांनो, तुम्हाला परीकथा आवडतात का? तुम्हाला आधीच अनेक परीकथा माहित आहेत? आज आपण परीकथांमधून प्रवास करणार आहोत. तर, अप्रतिम बेटावरून प्रवास सुरू होतो.
चला मित्रांनो
एक चमत्कारी परीकथा मध्ये - तू आणि मी.
तुमच्या जागा घ्या.
दारावर थाप पडते.
ते एक पार्सल आणि एक पत्र घेऊन येतात.
चला वाचूया?

पत्र: नमस्कार प्रिय मित्रांनो! मला अभ्यास करायचा नव्हता आणि मालविनाने मला एका कपाटात बंद केले. मला तुझ्या मदत ची गरज आहे! मालविनाला कार्ये पूर्ण करण्यात मदत करा आणि जादूचा किल्ला उघडेल. असाइनमेंट या पॅकेजमध्ये आहेत. कार्ये क्रमाने पूर्ण करणे महत्वाचे आहे. आगाऊ धन्यवाद. पिनोचिओ.

शिक्षक:अगं Pinocchio मुक्त मदत करेल? (मुलांची उत्तरे)
मग जा.

प्रथम कार्यासह लिफाफा येथे आहे. कार्य क्रमांक १

2. मुख्य भाग
डिडॅक्टिक गेम "परीकथेचा अंदाज लावा"
आजीचे मुलीवर खूप प्रेम होते.
तिला लाल टोपी दिली.
मुलगी तिचे नाव विसरली.
बरं, तिचं नाव सांग. (लिटल रेड राइडिंग हूड)
आंबट मलई मिसळून
खिडकीवर थंडी आहे
गोलाकार बाजू, खडबडीत बाजू
गुंडाळले... (कोलोबोक)
माझ्या वडिलांना एक विचित्र मुलगा होता
असामान्य - लाकडी.
पण वडिलांचे आपल्या मुलावर प्रेम होते.
काय विचित्र
लहान लाकडी माणूस
जमिनीवर आणि पाण्याखाली
सोनेरी की शोधत आहात?
त्याला सर्वत्र लांब नाक आहे.
हे कोण आहे? (पिनोचियो)
जंगलाजवळ, काठावर
त्यातील तिघे झोपडीत राहतात.
तीन खुर्च्या आणि तीन मग आहेत.
तीन बेड, तीन उशा.
सुगावाशिवाय अंदाज लावा
या कथेचे नायक कोण आहेत? (तीन अस्वल)
नाक गोलाकार, ठिसूळ,
जमिनीत खोदणे त्यांच्यासाठी सोयीचे आहे,
लहान crochet शेपूट
शूजऐवजी - खुर.
त्यापैकी तीन - आणि काय
भाऊ मैत्रीपूर्ण आहेत.
सुगावाशिवाय अंदाज लावा
या कथेचे नायक कोण आहेत? (तीन डुक्कर)
लहान मुलांना बरे करते
पक्षी आणि प्राणी बरे करते
त्याच्या चष्म्यातून पाहतो
चांगले डॉक्टर... (Aibolit).
या घराला कोणतीही चिंता नाही. प्राणी जगले, फक्त आता, अस्वल नंतर त्यांच्याकडे आले, प्राण्यांचे घर तोडले. (तेरेमोक)

शिक्षक:तुम्ही लोकांनी सर्व परीकथांचा अंदाज लावला आहे!

दुसऱ्या टास्कसह लिफाफा येथे आहे. कार्य क्रमांक 2

शिक्षक:
कोशेई काल भेट देत होते त्याने काय केले, फक्त - अहो! त्याने सर्व चित्रे मिसळली. त्याने सर्व कथा गोंधळात टाकल्या. कोडी आपण गोळा करणे आवश्यक आहे. आणि एक परीकथा नाव द्या!
(जोड्यांमध्ये काम करा. मुले चित्रे गोळा करतात आणि एक परीकथा नाव देतात).

शिक्षक:मुले गोळा करताना
एक परीकथा एकत्र करणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला दु: ख करण्याची गरज नाही. मैत्रीपूर्ण, धाडसी आणि कुशल. आम्ही तुमच्यासोबत व्यवसायात उतरलो!
(मुलांची उत्तरे)
अरे, काय महान मित्र, त्यांनी सर्व कथा गोळा केल्या, सर्व कथांचा अंदाज लावला!

आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स

शु-शू-शू, मी शांतपणे बसतो, मी गोंधळ घालत नाही (मुले त्यांच्या गुडघ्यांना त्यांच्या तळव्याने हलकेच मारतात).
कान-कान-कान - कान तयार करा (कानातले ओढणे)
कान-कान-कान - मी एक परीकथा ऐकेन (एका ​​कानात तळहात दाखवा, नंतर दुसऱ्या कानात)
शा-शा-शा - खूप चांगली परीकथा (टाळ्या वाजवा).

येथे तिसऱ्या कार्यासह लिफाफा आहे. कार्य क्रमांक 3

डिडॅक्टिक गेम "फेरी चेस्ट"
- परीकथा अनेक वर्षे छातीत जपून ठेवल्या गेल्या, परंतु वेळोवेळी काही परीकथांची नावे वाचणे कठीण झाले. मी चूक असल्यास मला दुरुस्त करा.
1. "राजकुमारी - टर्की";
2. "डॉगीस्टाइल";
3. "शिवका-बूथ";
4. "इव्हान त्सारेविच आणि ग्रीन वुल्फ";
5. "बहीण अलोनुष्का आणि भाऊ निकितुष्का";
6. "फिस्ट बॉय";
7. "भीतीला मोठे कान असतात";
8. "कोंबडा-सोनेरी मेंढपाळ";
9. "हसण्याचे डोळे मोठे असतात";
10. "अॅक्स नूडल्स".
शाब्बास!

चौथ्या कार्यासह लिफाफा येथे आहे. कार्य क्रमांक 4

गेम प्रशिक्षण परिस्थिती "प्रस्ताव तयार करणे»

शिक्षक:मी तुला दाखवतो परीकथेचा नायक, आणि ते कशापासून आहे ते तुम्हाला नाव द्यावे लागेल परीकथा.उदाहरण: हा पिनोचियो आहे, तो गोल्डन की परीकथेतील आहे आणि नंतरतयार करा त्याच्या बद्दलचार शब्द वाक्य.उदाहरण: पिनोचिओ पापा कार्लो यांनी बनवले होते. 3-4 मुलांचे ऐका.
चांगले केले अगं काम केले!

शारीरिक शिक्षण मिनिट

आणि आता:
सर्व मुले एकत्र उभी राहिली
आणि ते जागेवर चालू लागले.
पायाची बोटं वर ताणलेली
आणि आता ते मागे झुकले आहे.
झरे सारखे आम्ही खाली बसलो
आणि ते शांतपणे बसले.

शिक्षक:विश्रांती घेतली.
येथे पाचव्या कार्यासह लिफाफा आहे. कार्य क्रमांक 5

एखाद्या परीकथेच्या नायकाचे नाव सांगा ज्याचे नाव आवाजाने सुरू होते [З]
(हरे, सर्प गोरीनिच, सिंड्रेला, गोल्डफिश ...)
आवाजाकडे [के]
(पुस इन बूट्स, कार्लसन, लिटल रॅकून, लिटल हंपबॅक्ड हॉर्स, कोशे द इमॉर्टल, जिंजरब्रेड मॅन, लिटल रेड राइडिंग हूड, ब्राउनी कुझ्या, पापा कार्लो, काई, कराबास-बारबास)
आवाजाकडे [एम]
(मोरोझको, फ्लाय-त्सोकोतुहा, मोगली, बोट-बोलांसह मुलगा, मालविना, मोइडोडीर, लिटल मुक).

शिक्षक:येथे सर्व कार्ये पूर्ण झाली आहेत!

3. अंतिम भाग

परिणाम: मित्रांनो, तुम्हाला मालविनाची कामे पूर्ण करणे कठीण होते का? कोणते काम सर्वात कठीण होते? सर्वात सोप्याबद्दल काय?
शिक्षक: (एक पार्सल उचलतो) पण आमच्याकडे पॅकेजमध्ये आणखी काही आहे का?
(मुले तिथे पिनोचियोच्या प्रतिमेसह पदके पाहतात आणि शोधतात. शिक्षक मुलांना पदकांचे वाटप करतात.)