ललित कलांच्या परिचयाचा सारांश. वरिष्ठ गटातील ललित कला "व्हिजिटिंग पिक्चर्स" सह मुलांना परिचित करण्यासाठी धड्याचा सारांश

वरिष्ठ गटातील कलेशी परिचित होण्यावरील धड्याचा सारांश

विषय: "मार्च - वसंत ऋतूची पहाट » .
लक्ष्य.मुलांच्या सर्जनशील कल्पनांच्या अंमलबजावणीसाठी परिस्थिती निर्माण करणे.
कार्ये.
मुलांमध्ये चित्रकला, कविता, संगीत आणि रेखांकनांमध्ये छाप व्यक्त करण्याची क्षमता यांना भावनिक प्रतिसाद निर्माण करणे.
लँडस्केप पेंटिंगची कलात्मक दृष्टी विकसित करण्यासाठी, काव्यात्मक आणि संगीतमय चित्रासह चित्रित प्रतिमा सहसंबंधित करण्याची क्षमता.
कलाकृतींना भावनिक प्रतिसाद वाढवा.

उपकरणे. I. Levitan द्वारे "मार्च" पेंटिंगचे पुनरुत्पादन. संगीताचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग: पी.आय.च्या "सीझन्स" सायकलमधील "सॉन्ग ऑफ द लार्क". त्चैकोव्स्की, ए. विवाल्डीच्या सायकल "सीझन्स" मधील "स्प्रिंग". विविध व्हिज्युअल साहित्य, अल्बम शीट्स, ब्रशेस, इझल्स.

धड्याचा कोर्स.
झाकलेल्या पेंटिंगसह चित्रफलकाच्या समोर उशीवर मुले आरामात बसतात.
शिक्षक.मित्रांनो, वर्षाची कोणती वेळ आहे? खरे, वसंत ऋतु किंवा त्याऐवजी, त्याची अगदी सुरुवात आहे. वसंत ऋतूमध्ये, मऊ निळा, पन्ना, नीलमणी आणि हिरव्या रंगाच्या इतर छटा असतात. एका हंगामात, वसंत ऋतुचा क्षणभंगुर कालावधी एकमेकांची जागा घेतो: प्रकाशाचा झरा, पाण्याचा झरा, हिरवळीचा झरा आणि उन्हाळापूर्व. वसंत ऋतूमध्ये, सर्व निसर्ग जिवंत होतो, सभोवतालची प्रत्येक गोष्ट जागृत होते आणि हिरवीगार होते! निसर्गाच्या वसंत ऋतूची प्रशंसा करून, लँडस्केप चित्रकार त्यांच्या कॅनव्हासेसमध्ये त्यांची छाप प्रतिबिंबित करतात. आता आम्ही वसंत ऋतु बद्दलच्या लँडस्केपपैकी एकाचा विचार करू (मी चित्र उघडतो). या उत्कृष्ट कृतीची प्रशंसा करा आणि प्योटर इलिच त्चैकोव्स्कीच्या "द फोर सीझन्स" अल्बममधील संगीताचा एक छोटासा भाग ऐका.

मी चित्र पाहण्यासाठी आणि संगीत ऐकण्यासाठी वेळ देतो.
- संगीताने आम्हाला काय सांगितले? आपण काय ऐकले आहे?
मुलांची उत्तरे.

- या नाटकाचे पात्र काय आहे: दुःखी किंवा आनंदी, परकी; आवाज दिला की शांत?
मुलांचे तर्क.

- प्रतिमा पहा. संगीत कलाकाराने निर्माण केलेला मूड सांगते असे तुम्हाला वाटते का?
मुलांचे तर्क.

- चित्रात वसंत ऋतूचा पहिला महिना - मार्च दर्शविला आहे. अलीकडे, आम्ही वसंत ऋतु बद्दल लोक चिन्हे परिचित झाले, चला मार्च चिन्हे लक्षात ठेवा.
1 मूल. मार्च म्हणजे वसंत ऋतूची पहाट. जुन्या काळी याला ठिबक म्हणतात. खरंच, वसंत ऋतूच्या सुरूवातीस, सर्वत्र थेंब वाजतात, बर्फ फुगतो आणि वितळतो, वितळलेले पॅच तयार होतात. म्हणून मार्चला "प्रोटाल्निक" असेही म्हणतात. त्याचे काव्यात्मक नाव आहे "वर्षाची सकाळ"!

2 मूल. मार्चमध्ये दररोज गरम होते, परंतु मार्च हीट फसवी आहे. बहुतेकदा संध्याकाळी थंडी असते, आणि दिवसा सूर्यप्रकाश घेतो, आकाश अथांग निळ्या रंगाने चमकते, संपूर्ण पृथ्वीवर डबके पसरतात आणि उंचावर पक्ष्यांचा किलबिलाट ऐकू येतो.

- जेणेकरून आपल्याला वसंत ऋतूच्या सुरुवातीची संपूर्ण कल्पना असेल, मी कविता ऐकण्याचा सल्ला देतो.
मुले कामे वाचतात ए.एन. प्लेस्कीवा ,ए.ए. फेटा.

- चला लँडस्केप जवळून पाहू. हे कलाकार आयझॅक इलिच लेविटान यांनी लिहिले होते आणि त्याला थोडक्यात "मार्च" म्हटले होते. कलाकाराचे लक्ष कशाने आकर्षित केले आणि त्याने ते आपल्या कॅनव्हासवर कॅप्चर करण्याचा निर्णय घेतला?
मुलांचे तर्क.

- तंतोतंत, वसंत ऋतूची सुरुवात गावात किंवा देशात कुठेतरी चित्रित केली जाते. अग्रभागी घराकडे जाणारा पिवळा-तपकिरी रस्ता आहे. असे दिसते की आपण ओल्या वितळलेल्या बर्फाचा वास घेऊ शकतो, सूर्याने तापलेल्या लाकडी घराच्या खोदलेल्या फळ्यांमधून वाफेचा वास येतो. स्लीझकडे ओढलेला घोडा पोर्चजवळ उभा आहे, सूर्यप्रकाशात डोकावत आहे. पेंटिंग किती मनोरंजकपणे तयार केली जाते याकडे लक्ष द्या: कलाकार संपूर्ण घर रंगवत नाही, परंतु त्याचा फक्त एक भाग - भिंत आणि पोर्च, मोठ्या हिरव्या पाइन्सच्या पार्श्वभूमीवर अनेक अस्पेन ट्रंक. अंतरावर हिरवेगार जंगल गडद झाले आहे. पोर्चमागील अस्पेन्स अनैच्छिकपणे सूर्याकडे पसरतात. आम्ही पाहतो की चित्रातील सर्व काही गतिमान आहे: पाइन्सचा वरचा भाग, उघड्या दरवाजाची सावली दार डोलत असल्याची भावना निर्माण करते, पोर्चच्या छतावरील वितळलेला बर्फ आवाजाने पडण्यासाठी तयार आहे, घोडा आहे. हळूहळू पायावरून पायाकडे सरकत आहे.

- चित्राच्या पॅलेटचे वैशिष्ट्य दर्शविणारे रंग नाव द्या आणि दर्शवा.
मुले रंग आणि छटा दाखवतात.

- चित्राचा कलर मूड स्लीह रोडच्या लालसर टोनच्या कॉन्ट्रास्टद्वारे दर्शविला जातो, बर्फाच्या थंड राखाडी-निळ्या टोनमधून दर्शविले जाते, घराच्या सूर्यप्रकाशाच्या भिंतीच्या रंगांचे संयोजन, मध्ये चमकणारे सोने. सूर्याची किरणे, अस्पेन्स आणि बर्च आणि बर्फात चमकदार निळसर-जांभळा आणि सावलीत - चमकदार निळा स्नोड्रिफ्ट.
- चित्रात एक व्यक्ती आहे का?
- परंतु, कॅनव्हासवर कोणीही नसले तरीही, आम्हाला वाटते की एक व्यक्ती येथे उपस्थित आहे. याबद्दल काय म्हणते?
मुलांची उत्तरे.

- आपण एखाद्या व्यक्तीच्या उपस्थितीची सर्व चिन्हे योग्यरित्या लक्षात घेतली: घराचे उघडे दार, खिडकीतून काढलेले शटर, एक घोडा त्याच्या मालकाची वाट पाहत आहे.
- आपण लँडस्केपचा मूड कसा दर्शवू शकता, ते काय आहे?
मुलांचे तर्क.

- होय, माझ्या मते, हे लँडस्केप आनंददायक, तेजस्वी, सनी आहे! ती पारदर्शक हवा, आंधळे करणारा तेजस्वी सूर्य, वसंत ऋतूचा प्रकाश, निसर्गाचे प्रबोधन यांनी भरलेली आहे. त्यावर, निसर्ग जिवंत होतो, हिवाळ्याच्या दीर्घ झोपेनंतर जागे होतो.
मी सुचवितो की तुम्ही इझेल्सच्या मागे जा आणि स्वतःचा स्प्रिंग काढा.
मी तुम्हाला अंमलबजावणीच्या विविध तंत्रांची आठवण करून देतो, व्हिज्युअल सामग्रीचे संभाव्य संयोजन!
मुले नाटकात रंग भरतात सायकल "सीझन" पासून "स्प्रिंग" ए. विवाल्डी.
काम पूर्ण झाल्यावर, मी मुलांना प्रत्येक कामाची विशिष्ट वैशिष्ट्ये विचारात घेण्यास आणि हायलाइट करण्यास प्रोत्साहित करतो.

शीर्षक: वरिष्ठ गटातील कलेशी परिचित होण्यावरील धड्याचा सारांश "मार्च - वसंत ऋतुची पहाट »
नामांकन: बालवाडी, धड्याच्या नोट्स, GCD, व्हिज्युअल क्रियाकलाप, वरिष्ठ गट

पदः सर्वोच्च पात्रता श्रेणीचे शिक्षक
कामाचे ठिकाण: MBDOU DS क्रमांक 71 स्टारोस्कोल्स्क शहरी जिल्ह्याचा "पोचेमुचका"
स्थान: बेल्गोरोड प्रदेश, स्टारी ओस्कोल शहर

1) मुलांना लँडस्केपसारख्या चित्रकलेच्या शैलीची ओळख करून देणे.

2) लँडस्केप कॅटिनाची सामग्री समजून घेणे, निसर्गाचे सौंदर्य समजून घेणे, जे कलाकाराने चित्रित केले आहे.

3) कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य विकसित करा; मुलांना निसर्गाची चित्रे पाहण्याची इच्छा निर्माण करा.

4) लँडस्केप पेंटर I.I.Shishkin च्या कामाबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे.

4) मुलांना कलात्मक अभिरुचीसाठी शिक्षित करण्यासाठी, रंगांच्या छटा दाखविण्याची क्षमता, अभिव्यक्तीचे साधन म्हणून.

शब्दकोश कार्य:

शब्दकोशाचे समृद्धी - पाइन जंगल, दाट, उदास.

शब्दकोश सक्रिय करणे - गडद, ​​दुर्गम, बहिरा, अस्ताव्यस्त, मजेदार, गोंडस, क्लब-फुटेड बेअर, दुर्मिळ, पंजा, ओपनवर्क क्राउन.

पद्धतशीर तंत्रे:

दर्शवा, स्पष्टीकरण, संभाषण, स्मरणपत्र, पुनरावृत्ती, खेळ तंत्र, कलात्मक शब्द, भौतिक मिनिटे, प्रोत्साहन, कृतींचे मूल्यांकन.

उपकरणे:

स्क्रीन, प्रोजेक्टर, संगणक, II शिश्किनच्या "मॉर्निंग इन अ पाइन फॉरेस्ट" या पेंटिंगचे स्लाइड्स-पुनरुत्पादन, II शिश्किनचे पोर्ट्रेट-पुनरुत्पादन, ऑडिओ रेकॉर्डिंग (सर्जनशील कार्यादरम्यान संगीताची साथ), मोनोटाइप तंत्रात रिक्त जागा.

प्राथमिक काम:

चित्रांचे परीक्षण, निसर्गाबद्दलची चित्रे, ग्रोव्ह, एक पार्क, आरएन परीकथांचे वाचन "द फ्रॉग प्रिन्सेस", "सिस्टर अॅलोनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का", "तीन अस्वल", "माशा आणि अस्वल", संस्था. I. आणि Shishkina - "Rye", "Pine Forest", "Ship Grove", "Before the Thunderstorm".

आयोजन वेळ:

मुलांनो, कल्पना करा की आम्ही आता जंगलात आहोत. तुमच्याभोवती फिरा आणि झाडांमध्ये बदला. जंगलात किती उंच झाडे आहेत ते दाखवा. (मुले त्यांचे हात वर करतात)

उबदार वाऱ्याची झुळूक आली, पाने गंजली. (मुले पटकन बोटे हलवतात)

थंड वारा वाहू लागला, पाइन डोलले. (मुले डोलतात आणि त्यांचे हात हलवतात)

वारा संपला आहे - यापुढे पाने किंवा फांद्या हलणार नाहीत. (मुले आराम करतात)

पुन्हा वारा वाहू लागला. (मुले पुन्हा ताणतात आणि हात हलवतात, मग पुन्हा आराम करतात)

मित्रांनो, आपल्या आजूबाजूला किती विलक्षण जग आहे, हे निसर्गाचे जग आहे. त्याचे सौंदर्य पाहण्यात कलाकार आपल्याला मदत करतात. परीकथा चित्रित करणाऱ्या कलाकारांशी तुम्ही आधीच परिचित आहात आणि इतरही काही आहेत जे आम्हाला सौंदर्य पाहण्यात मदत करतात. चित्रात निसर्ग. त्यांनी रंगवलेल्या चित्रांना लँडस्केप आणि लँडस्केप पेंटर म्हणतात.

निसर्गचित्रे रंगवणाऱ्या कलाकाराचे नाव काय? (लँडस्केप चित्रकाराने सुचवलेली उत्तरे)

आणि त्याने लिहिलेली चित्रे? (लँडस्केप)

रशियामध्ये एक अद्भुत कलाकार I.I.Shishkin राहत होता ज्याला जंगल रंगवण्याची आवड होती.

त्याचे पोर्ट्रेट पहा. दाढी असलेला एक मजबूत, रुंद खांद्याचा माणूस, काहीसा बलाढ्य झाडाची आठवण करून देणारा. लोक त्याला असे म्हणतात - "फॉरेस्ट हिरो", "जंगलाचा राजा"

I.I.Shishkin चे अनेकांना माहीत असलेले चित्र आहे. त्याला "मॉर्निंग इन अ पाइन फॉरेस्ट" असे म्हणतात.

मित्रांनो काळजीपूर्वक पहा, कलाकाराने रंगवलेल्या झाडांची नावे काय आहेत? (पाइन झाडे)

आणि ज्या जंगलात फक्त पाइन वाढतात त्या जंगलाचे नाव काय आहे? (पाइन फॉरेस्ट)

बरोबर, पाइन फॉरेस्ट. झाडे पहा. तुम्ही त्यांना कसे वैशिष्ट्यीकृत करू शकता - ते काय आहेत? (उंच, पराक्रमी, सडपातळ, जाड इ.)

पाइनचा मुकुट काय आहे? (दुर्मिळ, नखे, ओपनवर्क)

जंगलातील मुख्य रंग कोणता आहे असे तुम्हाला वाटते? (हिरवा)

जंगल रंगवताना कलाकार तोच हिरवा रंग वापरतो का? (त्याच्या वेगवेगळ्या छटा)

चित्रात दिवसाची कोणती वेळ दर्शविली आहे असे तुम्हाला वाटते, का? (सकाळी, कारण सूर्य नुकताच उगवला आणि झाडांच्या शेंड्यावर प्रकाश पडला)

चित्राच्या मध्यभागी तुम्हाला कोण दिसते? (शावकांसह अस्वल)

पहा आणि मला सांगा शावक काय करत आहेत? (मुले शावक काय करत आहेत याबद्दल बोलतात)

तर आम्ही तुमच्याशी कोणत्या कलाकाराला भेटलो? (I.I.Shishkin)

आणि आम्ही तपासलेल्या चित्राचे नाव काय आहे? ("सकाळ पाइन जंगलात")

चित्रात काय चित्रित केले आहे ते तुम्ही एका शब्दात कसे नाव देऊ शकता? (लँडस्केप)

होय, मित्रांनो, आता आपल्याला माहित आहे की निसर्गाचे चित्रण करणार्‍या चित्राला लँडस्केप म्हणतात आणि ज्या कलाकाराने ते रेखाटले आहे तो लँडस्केप पेंटर आहे.

FIZMINUTKA:

हात वर केले आणि थरथरले

ही जंगलातील झाडे आहेत

कोपर वाकले, हात हलले,

वारा दव खाली ठोठावतो.

हाताच्या बाजूंना,

हळूवारपणे ओवाळणे -

हे आमच्याकडे उडणारे पक्षी आहेत.

ते कसे बसतात तेही दाखवू

पंख परत दुमडले.

आता मित्रांनो, तुमच्यापैकी प्रत्येकजण लँडस्केप पेंटर होईल.

मुले त्यांच्या कामाच्या ठिकाणी जातात आणि अपारंपारिक मोनोटाइप तंत्रात कार्य करतात.

मित्रांनो, वर्षाची कोणती वेळ आहे? (गोल्डन शरद ऋतूतील)

तर चला आपल्या चित्रांमध्ये सोनेरी शरद ऋतूचे चित्रण करूया.

मुलांच्या क्रियाकलापांच्या शेवटी, कामे हँग आउट केली जातात आणि प्रत्येकजण प्रशंसा करतो, त्यांची छाप सामायिक करतो, त्यांना आवडते ते निवडतो.

तुम्ही अद्भुत लँडस्केप चित्रकार ठरलात!

सॉफ्टवेअर सामग्री:, ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती आपल्या सभोवतालच्या जगाचा भाग आहे - पोर्ट्रेट. एखाद्या व्यक्तीचे चरित्र, त्याची स्थिती, मनःस्थिती समजून घेण्यासाठी पोर्ट्रेटच्या आकलनाद्वारे शिकवणे, अभिव्यक्तीद्वारे त्याचे निष्कर्ष मजबूत करणे. , प्रतिमेचा भाग असलेली वैशिष्ट्ये आणि तपशील शोधा आणि त्यांचे तोंडी वर्णन करा. मुलांमध्ये कल्पनाशक्ती, क्षमता विकसित करण्यासाठी: विविध भूमिका आणि परिस्थितींमध्ये स्वतःची कल्पना करणे आणि काल्पनिक पात्राच्या स्वभावानुसार, संगीताच्या सुसंगत हालचाली करणे.

साहित्य:बाहुली, पेन्सिल, पेंटिंग्जचे पुनरुत्पादन, बदमाश कोंबडा, डरपोक कोंबडा, जोमदार कोंबडा, एल. बोचेरिया "मिनूएट" चे संगीत.

मुलांसह शिक्षक आर्ट स्टुडिओमध्ये प्रवेश करतात, अभिवादन करतात.

पेन्सिल.नमस्कार मित्रांनो!

सर्व मुलांना पुन्हा पाहून मला खूप आनंद झाला!

आणि म्हणून, सुंदर पुढे,

जिथे सौंदर्याचा चमत्कार राहतो

आम्हाला खूप काही शिकायचे आहे

सर्व काही पहा आणि लक्षात ठेवा

मी यासह मदत करीन!

शिक्षक:मित्रांनो, प्रथम मला तुम्हाला एक कोडे विचारायचे आहे:

जिथे फुले कोमेजत नाहीत असे कुरण पहायला मिळेल,

शरद ऋतूतील झाडे, ज्यांच्या फांद्यांमधून पर्णसंभार उडत नाही, एक संध्याकाळची पहाट जी 100 वर्षांतही निघणार नाही, जिथे वर्ष आणि वेळ चेहरा बदलत नाही? (चित्रांमध्ये).

बरोबर आहे मित्रांनो, कलाकारांनी रंगवलेल्या चित्रांमध्ये

कलाकार होणे अवघड आहे असे तुम्हाला वाटते का? (कठीण).

एखाद्या कलाकाराला केवळ चित्र काढता येत नाही, तर एक अतिशय लक्षवेधक आणि लक्ष देणारी व्यक्ती देखील असावी. जर एखाद्या कलाकाराला पोर्ट्रेट रंगवायचे असेल, तर त्याला माहित असलेल्या मॉडेलसह काम करणे त्याच्यासाठी सोपे होईल. मॉडेलच्या पात्राची अनुभूती मिळणे महत्त्वाचे आहे. चारित्र्य म्हणजे काय? जीवनात एखादी व्यक्ती अशी असते: दयाळू, काळजी घेणारी, प्रेमळ, सहानुभूतीशील, आनंदी किंवा लाजाळू, दुःखी किंवा असभ्य, कठोर, निर्णायक, रागावलेला, लहरी.

एखाद्या व्यक्तीच्या चारित्र्याबद्दल काय सांगता येईल?

केशरचना, चाल, हात, वागणूक, कपडे, त्याच्या सभोवतालच्या वस्तू आणि सर्वात मूलभूत म्हणजे चेहरा, डोळ्यांचे भाव.

चेहऱ्यावरून, डोळ्यांद्वारे पात्र ठरवण्यात कलाकाराला काय मदत होते (रंग, तो कलाकाराचा एक अद्भुत सहाय्यक आहे. तो डोळ्यांची चमक आणि चमक, लाली आणि फिकटपणा व्यक्त करतो. तो मूड, भावना आणि वर्ण याबद्दल बोलतो) .

कलाकाराच्या पोर्ट्रेटमध्ये मुलाचे पात्र परिभाषित करण्याचा प्रयत्न करूया.

पोर्ट्रेटमध्ये कोणाचे चित्रण केले आहे? (मुलगा).

त्याला काय आवडते? आम्हाला त्याच्याबद्दल काय माहिती आहे? (स्मार्ट, गंभीर, विचारशील, व्यवस्थित).

तुम्हाला वाटतं की हा एक सुसंस्कृत मुलगा आहे? तो एखाद्याला दुखवू शकतो का? का?

त्याचे पात्र काय आहे असे तुम्हाला वाटते? का?

या मुलाची चाल कोण दाखवू शकेल?

तुम्हाला त्याला भेटायला आवडेल का?

हा मुलगा कोणत्या प्रकारचे संगीत ऐकू शकतो? (जलद, आनंदी, किंवा शांत, ब्रूडिंग)? का?

असा गंभीर मुलगा काय लिहू शकतो (पत्र, कविता, कथा, दिलेला धडा पूर्ण करणे इ.).

शिक्षक:सर्व लोकांची व्यक्तिमत्त्वे वेगवेगळी असतात. चारित्र्याचा आकार पर्यावरण आणि छंदांनी घेतला आहे: एखादी व्यक्ती कोठे राहते, जिच्याशी तो मित्र असतो,

पेन्सिल:मित्रांनो, तुम्ही इतकं छान उत्तर कसं दिलं, पण मला तुमची ओळख कलाकाराच्या पोर्ट्रेटशी करून द्यायची आहे. तुम्ही आम्हाला त्याच्याबद्दल काय सांगू शकता?

शिक्षक:काळजीपूर्वक पहा आणि मुलीचे पोर्ट्रेट शब्दात वर्णन करा.

ती किती मुलगी आहे (स्मार्ट, श्रीमंत, सुंदर).

तिच्या पोशाखाचे वर्णन करा? कोणाचा पोशाख तुम्हाला तिच्या ड्रेसची आठवण करून देतो? (राखाडी-निळ्या रंगात समृद्ध, रुंद ड्रेस, धनुष्याने सजवलेला: राजकुमारी पोशाख).

आमच्या मुली अशा ड्रेसमध्ये रस्त्यावर फिरू शकतात का? का? (नाही, आम्ही असे कपडे घालत नाही, अशा मुली ज्या श्रीमंत कुटुंबात दीर्घकाळ राहतात आणि अशा पोशाखात ते प्रौढांसारखे दिसतात).

अशा पोशाखात तुम्ही कुठे दाखवू शकता? मी अशा ड्रेसमध्ये बॉलवर जाऊ शकतो का? (होय आपण हे करू शकता).

आणि ते बॉलवर काय करतात? (ते नाचतात).

एल. बोचेरीनीचे संगीत "मिनूएट" ऐकण्यासाठी शिक्षक मुलांना आमंत्रित करतात. (मिन्युएट हा एक जुना नृत्य आहे जो चेंडूवर वाजतो). तिचे चारित्र्य निश्चित करा, हे संगीत मुलीच्या नृत्यासाठी योग्य आहे की नाही हे स्पष्ट करा, मुलींनी बॉलरूमचे सुंदर कपडे घातले आहेत याची कल्पना करा, कल्पना करा की अशा भव्य पोशाखात एका मिनिटाच्या संगीतावर कोणती हालचाल केली जाऊ शकते (हळू महत्त्वाची पायरी, पायाच्या बोटांवर पाय ठेवणे , हळू फिरणे).

हे नृत्य जोडीने करता येईल का? (होय).

पोट्रेटमधला मुलगा या मुलीसोबत बॉलवर डान्स करू शकतो का? (कदाचित).

संगीतमय गंभीर नृत्य करण्यासाठी देखावा आणि वर्ण योग्य आहे का? का?

मुलगा एखाद्या मुलीसोबत कसा नाचेल: तिच्याकडे पहा, तिला हाताने घेऊन जाईल, आदराने आधार देईल किंवा तिच्या हालचालींकडे लक्ष देत नाही?

मी सुचवितो की मुलांनी मुलींना नाचायला आणि मिनिटाला अतिशय आदराने आणि सुंदरपणे नाचायला आमंत्रित करा.

कल्पना करा की तुम्ही बॉलवर त्या दूरच्या काळात आहात,

मुले जोडीने नृत्य करतात, करंदाश्किन आणि शिक्षक मुलांना प्रोत्साहित करतात.

पेन्सिल:मित्रांनो, मला सांगा, तुम्ही प्राण्याचे चारित्र्य ठरवू शकता का? (मुलांची उत्तरे).

शिक्षक:चला कोंबड्याबद्दलची नर्सरी यमक ऐकूया आणि त्याचे पात्र परिभाषित करूया: “हा एक कोंबडा मित्र अंगणात फिरत आहे.

अंगणात पहाटे तो सकाळची घोषणा करतो, एक गाणे गातो - कु-का-रे-कु! ” (मी मोठ्याने वाचतो, स्पष्टपणे, कोंबड्याचे पात्र व्यक्त करतो).

शिक्षक:या कोंबड्याचे पात्र काय आहे? (ठळक, ठळक, गुळगुळीत आणि महत्वाचे). हा कोंबडा कसा चालतो? हालचालींसह दाखवा.

शिक्षक:मी ही नर्सरी यमक पुन्हा वाचेन, माझ्या स्वरावरून हे कॉकरेल पात्र ओळखेन (मी ते घाबरून, घाबरून, खूप काळजीपूर्वक वाचले).

या कोंबड्याचे पात्र काय आहे? कॉकरेल इतका घाबरून का होऊ शकतो?

आणि लोकांमध्ये असे वर्ण असू शकतात: काही निर्लज्ज, महत्वाचे, काही भित्रे, भयभीत? (होय).

शिक्षक:एक कलाकार एखाद्या व्यक्तीला पाण्याच्या वाढीमध्ये किंवा कंबरेपर्यंत चित्रित करू शकतो किंवा तो एक डोके रंगवू शकतो. परंतु पोर्ट्रेटमध्ये चेहरा नेहमीच सर्वात महत्वाची गोष्ट असेल."

पेन्सिल:होय, मित्रांनो, एक कलाकार, एखाद्या लेखकाप्रमाणे, एखाद्या व्यक्तीबद्दल शक्य तितके मनोरंजक सांगण्यासाठी प्रत्येक लहान तपशीलाचा विचार करतो. आणि आपल्यासाठी पोर्ट्रेटचे काळजीपूर्वक परीक्षण करणे म्हणजे संपूर्ण पुस्तक वाचण्यासारखे आहे. येथे एखाद्या व्यक्तीची अशी प्रतिमा, त्याचे स्वरूप, त्याच्या पात्राबद्दल एक कथा आहे आणि त्याला पोर्ट्रेट म्हणतात,

सुंदर मध्ये अप्रतिम प्रवास केल्याबद्दल शिक्षक करंदाश्किनचे आभार मानतात.

मुले निरोप घेतात आणि आर्ट स्टुडिओमधून संगीताकडे निघून जातात.

मुलांना व्हिज्युअल आर्ट्स, निसर्ग, संगीत यांची ओळख करून देण्यासाठी एकात्मिक धड्याचा सारांश.

विषय :

"लेविटान" गोल्डन ऑटम "च्या चित्रावर संभाषण, चित्रकला शैलींसह मुलांची ओळख."

लक्ष्य : ललित कलाकृतींबद्दल मुलांची कलात्मक धारणा विकसित करा, त्यांना चित्राची सामग्री समजण्यास शिकवा. व्हिज्युअल माध्यमांद्वारे निसर्गाकडे स्वतंत्रपणे सौंदर्याचा दृष्टिकोन व्यक्त करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. मूळ भूमीबद्दल प्रेम वाढवणे, मुलांच्या सर्जनशील क्षमता विकसित करणे, त्यांना चित्रकलेच्या शैलींशी परिचित करणे.शब्दकोश : लँडस्केप, लँडस्केप चित्रकार, स्थिर जीवन, पोर्ट्रेट, निळी नदी, रंगीत पर्णसंभार.

प्राथमिक काम: लेव्हिटान II, शिश्किन, सावरासोव्ह या कलाकारांद्वारे मुलांसह लँडस्केप पहा. पी.आय. त्चैकोव्स्की यांच्या कामांची सुनावणी "ऋतू", विवाल्डी "सीझन", निसर्गाबद्दल कविता वाचणे, म्हणी, नीतिसूत्रे, शरद ऋतूतील चिन्हे यांची ओळख.उपकरणे : लेव्हिटान "गोल्डन ऑटम" / कलाकार किप्रेन्स्कीच्या "एएस पुष्किनचे पोर्ट्रेट" या चित्रकलेचे पुनरुत्पादन, व्हॅन गॉगचे "स्टिल लाइफ", गोंद, कात्री, रंगीत कागद, ब्रशेस, चिंध्या, स्थिर जीवनासाठी एक कोरी शीट " शरद ऋतूतील भेटवस्तू". आज मुलांनो, आम्ही तुमच्याशी चित्रकलेच्या शैलींबद्दल, लेव्हिटनच्या "गोल्डन ऑटम" चित्राबद्दल बोलू.

चित्रात शरद ऋतूची कोणती वेळ दर्शविली आहे (शरद ऋतूची सुरुवात, मध्य किंवा शेवट)?

शरद ऋतूतील एक प्रारंभिक लहान, परंतु आश्चर्यकारक वेळ आहे - संपूर्ण दिवस क्रिस्टलसारखा आहे, आणि संध्याकाळ तेजस्वी आहे ...

अजूनही उबदार, सनी आहे आणि झाडे सोनेरी होऊ लागली आहेत

ऑक्टोबर आधीच आला आहे - ग्रोव्ह त्याच्या उघड्या फांद्यांमधून शेवटची पाने झटकत आहे. शरद ऋतूतील थंडी मरण पावली आहे - रस्ता गोठत आहे मुर्चा, एक प्रवाह अजूनही गिरणीच्या मागे वाहत आहे. पण तलाव आधीच गोठला होता.

जंगल - जणू काही आपण रंगवलेले टॉवर आहोत, लिलाक, सोनेरी, किरमिजी रंगाची, आनंदी, मोटली भिंत

एका तेजस्वी ग्लेडवर उभा आहे.

शिक्षक तुम्हाला चित्र काळजीपूर्वक पाहण्यासाठी आणि त्यावर काय चित्रित केले आहे ते सांगण्यासाठी आमंत्रित करतात.

बर्च झाडावरील पाने पिवळ्या, सोनेरी आहेत आणि अस्पेन लाल किरमिजी रंगाचे आहे.

नदी शांत, हलका निळा, ब्रूडिंग आहे.

त्याच्या बँका पहा, ते कशाने झाकलेले आहेत? कोणत्या प्रकारची औषधी वनस्पती?

खरे, हिरवे, परंतु आधीच कोमेजणे सुरू झाले आहे, कोरडे गवत उतार

जमिनीपर्यंत. आणि अंतरावर काय दिसते? (हिरवे गवत). हा हिवाळा आहे.

कुरणात गवत सुकते आणि पिवळे होते, हिवाळा समान रीतीने वाढतो,

हिरव्या मखमली कार्पेट.

पहा आणि मला सांगा चित्रात कलाकाराने कोणत्या प्रकारचे हवामान चित्रित केले आहे? हवामान सनी आहे हे तुम्हाला कसे कळले? ते बरोबर आहे, आकाश निळे आहे, फक्त येथे आणि तेथे पांढरे ढग हंससारखे तरंगत आहेत. हवा उबदार आणि पारदर्शक आहे. सोनेरी पानांसह वारा मंदपणे गडगडतो.

या पेंटिंगमध्ये कलाकाराने कोणते रंग वापरले आहेत? बरोबर, पिवळा. हा सोलर पेंट आहे आणि कलाकाराने दिवसाचे प्रतिनिधित्व करण्यासाठी ते निवडले. कलाकाराने अस्पेन पर्णसंभार दर्शवण्यासाठी लाल रंगाचा वापर केला. मी आकाश आणि नदीसाठी निळा वापरला. चित्र उज्ज्वल आणि सुंदर बनवण्यासाठी कलाकाराने त्याच्या पेंटिंगमध्ये आनंदी, आनंदी रंग वापरले. हे चित्र पाहताना तुमचा काय मूड येतो? (आनंदी, थोडे दुःखी). या चित्राला तुम्ही दुसरा कोणता शब्द म्हणू शकता? (लँडस्केप). निसर्गचित्रे रंगवणाऱ्या कलाकाराला आपण काय म्हणतो? (लँडस्केप चित्रकार). पण मुले आहेत, इतर कलाकार आहेत. त्यापैकी काही लोकांची चित्रे रंगवतात. A.S चे पोर्ट्रेट पहा. पुष्किन कलाकार किप्रेन्स्की. इतर कलाकार फळे, भाज्या, फुले यांचे चित्रण करतात. हे एक स्थिर जीवन आहे. रशियन मध्ये अनुवादित - "मृत निसर्ग". मित्रांनो, आज आपण कलाकार होऊ, पण ब्रश आणि पेंट्सने नाही तर रंगीत कागद आणि कात्रीने. आम्ही "गिफ्ट्स ऑफ ऑटम" एक स्थिर जीवन पेंटिंग तयार करू. आणि शरद ऋतूतील आम्हाला काय आणते? (सफरचंद, मनुका, नाशपाती, द्राक्षे, भाज्या). आम्ही फळे कापून आमच्या चित्रावर चिकटवू. आम्हाला एक चांगले चित्र मिळाले. चित्रकला या शैलीचे नाव काय आहे? (तरीही जीवन).

ललित कलामधील धड्याच्या सारांशाचा उद्देशःमुलांमध्ये सर्जनशील क्रियाकलापांचा विकास.

कल्पनाशक्ती, कल्पनाशक्ती, हातांची उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा;

पुढाकार, क्रियाकलाप, स्वातंत्र्य यांचे प्रकटीकरण उत्तेजित करा;

प्रतिसाद, परोपकार जोपासणे.

मुलांसह प्राथमिक कार्य:"लोफ" हा खेळ शिकणे, संभाषण "पार्टीमध्ये कसे वागावे."

शिक्षकाचे प्राथमिक कार्य:प्राथमिक कार्य: या विषयावरील साहित्याची निवड आणि अभ्यास, खेळ, पद्धती आणि तंत्रांची निवड, सारांश लिहिणे, सामग्री तयार करणे.

ललित कलेच्या धड्याच्या सारांशासाठी साहित्य:खारट पीठ, आगाऊ तयार केलेले - जाड सपाट केकच्या स्वरूपात वडीचा आधार; अनेक बहु-रंगीत मेणबत्त्या आणि सामने (शिक्षकाने लपविलेले); रंगीत कार्डबोर्डवरून प्राणी आणि पक्ष्यांची छायचित्रे.

मित्रांनो, मी सुचवितो की तुम्ही बाहुली माशाला भेट द्या. तुम्ही सहमत आहात का? पण आधी मला सांगा भेटीला जाण्यापूर्वी काय केले पाहिजे? (केस धुवा, कंगवा करा, चांगले कपडे घाला.) आणि तुम्ही पार्टीत कसे वागले पाहिजे? (आजूबाजूला खेळू नका, आवाज करू नका, प्रौढांचे पालन करा.) बरं, तुम्हाला माहिती आहे! आणि आपण भेटीला जाऊ शकतो.

ट्यूटर असलेल्या मुलांना फुग्याने सजवलेल्या गटात समाविष्ट केले जाते.

मित्रांनो, तुम्हाला असे का वाटते की माशाने सभोवतालचे सर्व काही फुग्यांनी सजवले आहे. (कारण सुट्टी आहे.)

तुला काय वाटतं, कुठली सुट्टी? (मुलांचे उत्तर पर्याय.)

चला माशाला स्वतःला विचारूया.

माशाने शांतपणे मला सांगितले की तिचा वाढदिवस होता. म्हणून, सभोवतालची प्रत्येक गोष्ट खूप सुंदर आणि उत्सवपूर्ण आहे. पण मुलांनो, तिचा मूड अजिबात सणाचा नाही. तिच्या चेहऱ्यावर उदास भाव आहे. चला आमच्या कार्ड्सवर हे दुःखी अभिव्यक्ती शोधूया. (मुलांना आवश्यक असलेले कार्ड सापडते.)

चला आपल्याबरोबर विचार करूया, माशा उदास मूडमध्ये का आहे? (मुलांचे उत्तर पर्याय.)

माशा उदास मूडमध्ये आहे कारण तिला कोणीही भेट दिली नाही. आम्ही बाहुलीला भेटवस्तू आणली आहे का? (ना.) पण ही परिस्थिती आपण कशी दुरुस्त करणार आहोत? (तुम्हाला भेटवस्तू देणे आवश्यक आहे.) तुम्ही माशाला कोणती भेट देऊ शकता? (मुलांचे पर्याय.)

आणि आम्ही तुमच्यासोबत वाढदिवसाचा केक बनवू. मी या भेटवस्तूसाठी आधीच थोडे तयार केले आहे - मी असा केक बेक केला आहे. तुम्हाला हा केक आवडतो का? (ना.) का? (ते पांढरे आहे, रंगीत नाही, ते सजवणे आवश्यक आहे.)

हे बरोबर आहे, केक उत्सवपूर्ण होण्यासाठी, तो सुशोभित करणे आवश्यक आहे. आणि वर केक सजवण्यासाठी काय वापरले जाऊ शकते? (बेरी, कुकीज, मिठाई, फुले इ.)

आता तुमच्यापैकी प्रत्येकजण विचार करेल की तो कोणत्या प्रकारची सजावट आंधळा करतो आणि काम करतो. (मुले खाली बसतात आणि शिल्पकला सुरू करतात. ते काय शिल्प करायचे ते ते ठरवतात. मूल ते काय आणि कसे करेल हे शिक्षक फक्त निर्दिष्ट करतात. मातीचा कोणता रंग वापरला जाईल.)

शिल्पकला संपल्यावर, मुले, शिक्षकांसह, केकवर सजावट करतात आणि बाहुलीला देतात.

खेळ "लोफ" आयोजित केला जात आहे(2-3 वेळा)

मग मुले एका वर्तुळात बसतात, शिक्षक केकवर मेणबत्त्या पेटवतात आणि मुले माशाला त्यांच्या शुभेच्छा देतात. बाहुली प्रत्येकाला भेटवस्तू देते - जादूची मूर्ती. मुले प्राणी, पक्ष्यांच्या आकृत्यांमध्ये अंदाज लावतात.