शहरी लँडस्केपच्या थीमवर एक कला प्रकल्प. व्हिज्युअल क्रियाकलाप प्रकल्प "रंगीत लँडस्केप्स

मुख्य भाग.

मध्ययुगीन कलाकारांच्या आचरणात शहरी मोरे.

युरोपमधील शहरी लँडस्केपमधील फरक.

रशियामधील लँडस्केप चित्रकार.

निष्कर्ष.

संदर्भग्रंथ.

परिशिष्ट.

"शहरी लँडस्केप" हा विषय निवडल्यानंतर, मी शहरी लँडस्केपच्या विकासाच्या इतिहासाबद्दल आणि त्याच्या वैशिष्ट्यांबद्दलचे माझे ज्ञान पुन्हा भरून काढण्याचे, लँडस्केपच्या विकासाच्या इतिहासाबद्दलचे माझे ज्ञान वाढवण्याचे, सौंदर्य आणि नयनरम्यता पाहण्याचे काम निश्चित केले. प्रसिद्ध कलाकारांच्या चित्रांचे.

लँडस्केप (फ्रेंचमधून अनुवादित - देश, स्थानिकता) ही अलंकारिक ᴎᴄआर्टची एक शैली आहे, ज्यामध्ये ᴎᴈइमेजचा मुख्य विषय हा एक वेगळा किंवा रूपांतरित मानवी ᴨrᴎ प्रकार आहे.
चित्रित moᴛᴎ मधील zaʙᴎsimosᴛᴎ मध्ये कोणीही ग्रामीण, शहरी, स्थापत्य आणि औद्योगिक लँडस्केप काढू शकतो. (स्लाइड 2, 3) एक विशेष क्षेत्र म्हणजे सागरी पर्यावरणाची प्रतिमा - समुद्रदृश्य किंवा मरिना. याव्यतिरिक्त, लँडस्केप महाकाव्य, ᴎᴄtoric, गीतात्मक, रोमँटिक, विलक्षण आणि अगदी अमूर्त असू शकते.
प्रथमच, शहर moᴛᴎ तुम्ही मध्ययुगीन कलाकारांच्या परफॉर्मन्समध्ये दिसता. त्यांचे विश्वदृष्टी दोन जगाच्या अस्तित्वाच्या सिद्धांताशी संबंधित होते: उच्च स्वर्गीय आणि निम्न पृथ्वीवरील. म्हणून, ते वास्तविक निरीक्षणाकडे वळले नाहीत, तर प्रतीकांच्या ᴄᴫοsynth भाषेकडे वळले. त्या काळातील कलेने ᴨrᴎप्रकारचे अनुसरण केले नाही, परंतु त्याबद्दल दिलेल्या आदर्श ᴎᴈirοʙ कल्पना प्रतिबिंबित केल्या. मध्ययुगातील शहराची प्रतिमा बहुतेकदा स्वर्गीय जेरुसलेमची प्रतिमा असते, जी दैवी, आध्यात्मिक आणि उदात्ततेचे प्रतीक आहे.
ᴍᴎniatures मध्ये, तो टॉवर ऑफ बाथशी संबंधित कथा घेऊन आला, ज्या बायबलसंबंधी आख्यायिकेनुसार, प्राचीन लोकांनी स्वर्गापर्यंत बांधण्याचा प्रयत्न केला. तिने पाप, वाईट, मानवी अभिमानाचे प्रतीक बनवले.
मध्ययुगीन शहराच्या प्रतिमांमध्ये भौगोलिक नकाशांमध्ये काहीतरी साम्य आहे. नकाशांवरील शहराचे प्रकार एक प्रकारचे सूत्र, चिन्ह म्हणून काम करतात, सशर्त कृतीची जागा निश्चित करतात.
जुन्या पद्धतीने, शहरी लँडस्केप ओल्ड डच मास्टर्सने समजून घेतले होते. त्यांनी काळजीपूर्वक, प्रेमाने आसपासच्या जमिनीचे सौंदर्य टिपले. डचमध्ये आणि नंतर XV टेबलच्या फ्रेंच आणि जर्मन कलाकारांमध्ये, जग त्याच्या अभिव्यक्तीच्या सर्व विविधतेमध्ये दिसते. ड्यूक जे. ऑफ बेरीच्या मॅग्निफिसेंट अवर्सच्या ᴍᴎनिएचरमध्ये, लिम्बर्गचे कलाकार बंधू ᴛᴎ पोर्ट्रेटला इले-दे-फ्रान्सच्या वास्तविक जीवनातील किल्ल्यांच्या प्रतिमेप्रमाणेच पूजतात.
ᴍᴎniature मीटिंग ऑफ द होली किंग्जच्या पार्श्वभूमीवर ʙᴎden हे एक शहर आहे ज्यामध्ये तुम्ही प्रसिद्ध कॅथेड्रलसह पॅरिस ओळखू शकता.नाही- धरण.

(स्लाइड 4)

अनेकदा, डच आणि जर्मन मास्टर्सच्या कामगिरीमध्ये, शहरी ʙᴎd मुख्य दृश्यासाठी पार्श्वभूमी म्हणून काम करत असे. तर, 15 व्या शतकातील रॉजियर व्हॅन डर वेडेन सेंट ल्यूक या डच कलाकाराच्या ᴛᴎ कारमध्ये, मॅडोना रंगवणारे शहर हे लँडस्केप पॅनोरामाचा भाग आहे, लॉगजीयाच्या कमानीच्या लुमेनमध्ये ʙᴎdᴎmy. शहरी जीवन आणि वास्तुकला ᴨrᴎ च्या तपशीलांची विपुलता प्रतिमेला विश्वासार्हता आणि विश्वासार्हता देते.

17 व्या शतकात युरोपमधील शहरी लँडस्केप खूप लोकप्रिय झाले. "वेदुता" ("वेदुता" (इटालियन) - "दृश्य") नावाची चित्रकलेतील एक शैली. ही चित्रे, लँडस्केपची दृश्ये होती, ज्याचे सार म्हणजे शहरातील इमारती, रस्ते आणि संपूर्ण परिसर यांचे अचूक आणि तपशीलवार चित्रण. त्यांच्या लेखनासाठी, कॅमेरा ऑब्स्क्युरा वापरला गेला - विमानात अचूक ऑप्टिकल प्रतिमा मिळविण्यासाठी एक उपकरण. या शैलीची उत्कृष्ट उदाहरणे म्हणजे छायाचित्रणदृष्ट्या अचूक वास्तुशिल्पीय शहरदृश्ये.अॅमस्टरडॅम, हार्लेम, डेल्फ्टच्या एका कोपऱ्याच्या प्रतिमेकडे वळत, त्यांनी प्रसिद्ध इमारती आणि वास्तुशिल्प जोडण्याचा प्रयत्न केला.१८व्या शतकातील व्हेनिस आणि लंडनची दृश्ये ए. कॅनालेटोच्या चित्रांमध्ये मांडली आहेत(1697-1768) , जे. वर्मीरचे अप्रतिम कौशल्य(1632-1675) "डेल्फ्टचे दृश्य" पेंटिंगमध्ये.( स्लाइड ५)आर्किटेक्चरल लँडस्केप इमारतींचे मूल्य आर्किटेक्चरची कामे, त्यांचे एकमेकांशी आणि संपूर्ण वातावरणाशी असलेले नाते दर्शवते.

फ्रेंच छापांनी शहरी लँडस्केपचे एक नवीन पृष्ठ उघडले. त्यांचे लक्ष विविध मोरेंनी वेधले: दिवसाच्या वेगवेगळ्या वेळी रस्ते, स्टेशन, इमारतींचे छायचित्र. शहराच्या जीवनाची लय व्यक्त करण्याची इच्छा, वातावरणाची सतत बदलणारी स्थिती आणि प्रकाशयोजना कॅप्चर करण्याची इच्छा ᴨrᴎ ᴎᴄtοʙ कलात्मक अभिव्यक्तीच्या नवीन माध्यमांच्या शोधाकडे नेले. ᴛᴎ. त्यांनी रेषीय रूपरेषा, सामान्य रूपरेषा, मुक्त आणि द्रुत स्ट्रोक अस्पष्ट करून ऑब्जेक्टच्या आकाराची लवचिकता आणि परिवर्तनशीलता व्यक्त केली. रंगांच्या ऑप्टिकल मिक्सिंगचे नियम लक्षात घेऊन कलाकारांनी खुल्या हवेत काम केले. परिणामी, त्यांच्या चित्रांच्या श्रेणी ᴨrᴎ ने असामान्य रंग संपृक्तता आणि चमक प्राप्त केली. तपशीलासाठी प्रयत्न न करता, त्यांनी निसर्गाच्या छापाची तात्काळता व्यक्त केली. चित्रातील कलाकार त्यांच्या भावनिक अवस्थेशी सुसंगत असलेल्या विशिष्ट वातावरणास सूक्ष्मपणे प्रकट करतात. म्हणून, उदाहरणार्थ, सी. मोनेटचा कॅनव्हास “स्टेशन सेंट-लाझारे”, ज्यामध्ये οʙtimeʜʜoy रियलसह प्रतिमेचे कलात्मक सामान्यीकरण आहे. शहरी लँडस्केपच्या शैलीमध्ये वेगवेगळ्या वेळी काम केलेल्या कलाकारांनी त्यांच्या देशांच्या मोठ्या आणि लहान शहरांच्या प्रतिमा, त्यांची मौलिकता आणि सौंदर्य आणि सांस्कृतिक सातत्य कमी महत्त्वाचे नाही. (स्लाइड 6)

रशियामध्ये, शहरी लँडस्केपच्या विकासामध्ये समान उत्क्रांती झाली आहे. 12व्या ते 16व्या शतकातील प्रतिमा आणि भित्तीचित्रांमधील कलाकारांच्या चित्रांमध्ये आपल्याला आर्किटेक्चरच्या सर्वात जुन्या प्रतिमा दिसतात. रशियन शहरी लँडस्केपचे संस्थापक एफ. अलेक्सेव्ह, एम. वोरोब्योव्ह, एफ.
श्चेड्रिनने त्याच्या कामात आम्हाला सेंट पीटर्सबर्ग आणि मॉस्कोच्या प्रतिमा सांगितल्या. विषय
वाँडरर्सच्या पेंटिंगमध्ये आर्किटेक्चरल लँडस्केपला योग्य स्थान मिळते.
हे व्ही. सुरिकोव्हचे मोठ्या प्रमाणात कॅनव्हासेस आहेत, जेथे जुन्या मॉस्कोचे पॅनोरामा पार्श्वभूमी म्हणून काम करतात
ऐतिहासिक रचना, अपोलिनरी वास्नेत्सोव्हच्या वास्तुशास्त्रीय कल्पनारम्य,

एम. डोबुझिन्स्की, ए. ओस्ट्रोमोवा-लेबेडेवा.

फेडर याकोव्लेविच अलेक्सेव्ह (1753 - 1824) - रशियन कलाकार, रशियन चित्रकलेच्या इतिहासातील पहिला, शहरी लँडस्केपचा मास्टर, "रशियन कॅनालेटो". 1766 ते 1773 या कालावधीत अलेक्सेव्हने सेंट पीटर्सबर्ग अकादमी ऑफ आर्ट्समध्ये शिक्षण घेतले. इटलीमध्ये, कलाकाराने डी. मोरेट्टी आणि पी. गॅसपारी सारख्या मास्टर्सकडे अभ्यास केला. अलेक्सेव्हने एका भव्य, सुंदर शहराची उदात्त प्रतिमा तयार केली. चित्रांमध्ये मुख्य लक्ष नेवाच्या पाण्याच्या पृष्ठभागाच्या प्रतिमेवर दिले जाते, त्या बाजूने सरकणाऱ्या बोटी आणि तरंगणाऱ्या ढगांसह उंच उन्हाळ्याच्या आकाशाकडे.(स्लाइड ७.८)

अपोलिनरी वासनेत्सोव्हने 17 व्या शतकातील शहराचे आणि शहरवासीयांचे जीवन खात्रीपूर्वक आणि कवितेने पुन्हा तयार केले. या काळापासून अधिक स्मारके आणि ऐतिहासिक माहिती जतन केली गेली आहे; कलाकारांना विशेषतः त्याच्या समृद्ध, नयनरम्य आणि सजावटीच्या देखाव्यासाठी ते आवडते. वास्नेत्सोव्हच्या कार्यांनुसार, रशियन राजधानीच्या विकासाचे टप्पे पुनर्संचयित करणे शक्य आहे. एकूण, वासनेत्सोव्हने आपल्या आयुष्यात प्राचीन मॉस्को आणि इतर प्राचीन रशियन शहरांना समर्पित 120 हून अधिक कामे तयार केली.(स्लाइड 9)

रशियन कलाकार सिल्वेस्टर श्चेड्रिन (1791-1830) यांनी सुंदर वेड्युट्स तयार केले होते, जो बराच काळ इटलीमध्ये राहत होता.(स्लाइड 10)

शहरी लँडस्केप प्रकारात अनेक चित्रे आहेत. प्रत्येक कलाकार वेगवेगळ्या तंत्रांचा वापर करून आणि एकूण चित्राची दृष्टी वापरून शहराचे आपल्या विशिष्ट शैलीत चित्रण करण्याचा प्रयत्न करतो.प्रत्येक शहर वैयक्तिक आहे, त्याची स्वतःची मनःस्थिती, वातावरण आणि नागरिक, जे त्यास चैतन्य देतात. लँडस्केपवर्षाच्या कोणत्याही वेळी आणि कोणत्याही हवामानात प्रत्येक शहराचे दृश्य प्रदर्शित करा. शहर, एखाद्या व्यक्तीप्रमाणे, त्याचे रहस्य आणि रहस्ये ठेवते जे आपण शोधू इच्छित आहात आणि त्याचे रहस्य काय आहे ते समजून घ्या. वास्तुशिल्पीय स्मारके किंवा इतर विशिष्ट वस्तूंच्या मदतीने मूड सांगून, एक विशिष्ट वातावरण तयार केले जाते. आर्किटेक्चरचे कोणतेही तपशील शहरी लँडस्केपच्या जगासाठी मार्गदर्शक म्हणून काम करतात.

प्रत्येक कलाकाराची चित्रे एका विशिष्ट वातावरणाने, रंगांनी भरलेली असतात, एका विशिष्ट पद्धतीने आणि कलात्मक शैलीने साकारलेली असतात. चित्रकला बहुआयामी आहे, वेगवेगळ्या शैली आणि दिशानिर्देशांसह, प्रत्येक कोनात स्वतःची कल्पना आणि कल्पना आहे. कलाकाराने अंमलात आणलेला स्ट्रोक, शहराचे "चेहर्याचे वैशिष्ट्य" सोडतो, त्याची प्रतिमा आणि इतिहास व्यक्त करतो, कथेचा काही हेतू आणि कल्पना दर्शवतो.

समकालीन कलाकारांच्या कामात, शहरी लँडस्केपने देखील त्याचे योग्य स्थान घेतले, स्थिर राहत नाही, व्हिज्युअल आर्ट्समध्ये नवीन शैली आणि तंत्र विकसित आणि उघडते. तरुण कलाकारांची प्रतिभा शोधून, आपण नवीन अनुभवांच्या वातावरणात डुंबू शकता, चित्राची निर्मिती रंगवताना कलाकाराच्या भावना अनुभवू शकता आणि कदाचित आपल्यासाठी काहीतरी उपयुक्त शिकू शकता. शहरी लँडस्केप रशियामधील आपल्या आवडत्या शहरांच्या आणि संस्मरणीय ठिकाणांच्या प्रतिमा पाहण्यास मदत करतात.

माझ्या कामात मी शहरी लँडस्केपचे चित्रण केले.शहरे माणसांसारखी असतात. काही त्यांच्या सौंदर्याने आणि भव्यतेने, काही त्यांच्या वास्तुकलेने, तर काही इमारतींच्या असामान्य मांडणीने आपल्याला आश्चर्यचकित करतात. काही दीर्घकाळ स्मरणात राहतात, तर काही आपण पुढच्या वर्षी विसरतो.शहरी लँडस्केप हे लोकांच्या कलात्मक संस्कृतीचे वास्तविक उत्पादन आहे, ज्याचा अभ्यास हा त्यांच्या जन्मभूमीच्या आध्यात्मिक वारसाशी जोडण्याचा आणखी एक प्रकार आहे. मी माझे काम तंत्रात केले - वॉटर कलर "ड्राय". वॉटर कलर हे पांढऱ्या कागदावर पातळ थरांमध्ये पाण्यावर आधारित पारदर्शक पेंट्स असलेले पेंटिंग आहे, जे अर्धपारदर्शक, व्हाईटवॉशचे काम करते. जलरंग हे माझे आवडते तंत्र आहे. मला ते खरोखर आवडते, कारण त्याचे वैशिष्ट्य म्हणजे वापरलेल्या पाण्यावर आधारित पेंट्सची पारदर्शकता आणि तीव्र, चमकदार रंग मिळविण्याची शक्यता. मी एक उज्ज्वल दिवस दर्शविण्यासाठी, चित्रातील हवादारपणा प्राप्त करण्याचा प्रयत्न केला. आशा आहे की ते यशस्वी झाले.

परिशिष्ट

नोट्रे डेमलिम्बुर्ग बंधू

डेल्फ्टचे जॅन वर्मीर दृश्य

गारे सेंट-लाझारे सी. मोनेट

फोंटांका येथून मिखाइलोव्स्की किल्ल्याचे दृश्य१८०० Alekseev F.Ya.

पीटर आणि पॉल किल्ल्यावरील राजवाड्याच्या तटबंदीचे दृश्य

Alekseev F.Ya.

मॉस्को क्रेमलिन

१८९७.

ए.वास्नेत्सोव्ह

सिल्वेस्टर श्चेड्रिन. "रोमचा पॅनोरामा". १८२३-२५.

स्रोत आणि साहित्य वापरले

1. नेमेन्स्की बी.एम. कला आपल्या अवतीभवती आहे. - एम.: एनलाइटनमेंट, 2003.

2. रेखाचित्र. चित्रकला. रचना. वाचक / कॉम्प. एन.एन. रोस्तोवत्सेव्ह आणि इतर - एम.: शिक्षण, 1989.- 207 पी.

3. रोसेनवासर व्ही.बी. कलेविषयी संभाषणे.-एम.: एनलाइटनमेंट, १९७९.

4. एल. ए. नेमेंस्काया. कलाविजीवनमानव. पाठ्यपुस्तकच्या साठी 6 वर्गसामान्य शैक्षणिकसंस्था.

6. http:// यांडेक्स. en/ सर्वोत्तम प्रारंभ. com

अनास्तासिया शारोनोव्हा
व्हिज्युअल क्रियाकलाप "सीझन" वर सर्जनशील प्रकल्प

सर्जनशील प्रकल्प

« ऋतू»

तयार: शारोनोव्हा अनास्तासिया गेनाडिव्हना - MDOU "किंडरगार्टन" च्या तयारी शाळेच्या गटाचे शिक्षक "मोरोझको" Priozerny गाव

लक्ष्य: कलात्मक विकासाला चालना द्या सर्जनशीलनयनरम्य लँडस्केपची वैशिष्ठ्ये आणि त्याच्या अपारंपारिक तंत्रांचा वापर करून ज्येष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांची क्षमता. प्रतिमा.

कार्ये:

लँडस्केप पेंटिंगच्या वैशिष्ट्यांसह परिचित करणे सुरू ठेवा;

मुलांना सभोवतालच्या निसर्गाकडे काळजीपूर्वक डोकावायला शिकवणे, त्याचे सौंदर्य पाहणे आणि समजून घेणे, ते ज्या भूमीवर राहतात त्या भूमीचा अभिमान वाटणे, जे कलाकार, कवी आणि संगीतकार त्यांच्या कलाकृतींमध्ये गातात;

कलाकाराच्या कामाचा हेतू समजून घेणे आणि त्याच्या भावना आणि मनःस्थिती व्यक्त करण्यासाठी अभिव्यक्तीची साधने पाहण्याची क्षमता विकसित करणे. (रंगांची विविधता, रचना वैशिष्ट्ये);

मुलांची शब्दसंग्रह विस्तृत आणि सक्रिय करा, त्यात मूल्यमापनात्मक भावनिक आणि सौंदर्यात्मक शब्दांची उपस्थिती, कला इतिहासाच्या संज्ञा;

मुलांच्या बहुआयामी विकासात योगदान द्या, ज्यामुळे त्यांना कलात्मक प्रतिमांमधील संबंध प्रस्थापित करा व्हिज्युअल आर्ट्स, संगीत, कविता;

तुम्ही जे शिकलात ते स्वतःमध्ये वापरायला शिका सर्जनशीलता;

मुलांद्वारे अपारंपारिक रेखाचित्र पद्धतींचा वापर सुधारण्यासाठी;

नियतकालिक रोटेशनची मुलांची समज वाढवा ऋतू आणि महिने;

कलेतील मुलांच्या आवडीच्या शैक्षणिक विकासामध्ये कुटुंबाचा सहभाग सुनिश्चित करण्यासाठी.

नियामक सुरक्षा:

फेडरल कायदा "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (दिनांक २९ डिसेंबर २०१२ क्रमांक २७३-एफझेड);

फेडरल राज्य शैक्षणिक मानके (FGOS)प्रीस्कूल शिक्षणाच्या मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी सुनिश्चित करणारे विषय-विकसनशील वातावरण तयार करण्यासाठी (ओओपीडीओ);

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेवर मॉडेल नियमन;

सॅनपिन 2.4.1.2660-10;

कायदा "YNAO च्या निर्मितीवर";

MDOU चार्टर.

सदस्य प्रकल्प:

शाळेची तयारी गटातील मुले;

संगीत दिग्दर्शक;

विद्यार्थ्यांचे पालक.

अंमलबजावणी कालावधी प्रकल्प:

टप्पा १: संघटनात्मक (सप्टेंबर 2015)

स्टेज 3: सामान्यीकरण (मे 2015)

गृहीतक: शैक्षणिक प्रक्रिया असल्यास व्हिज्युअल क्रियाकलापप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेमध्ये केवळ मानक संचाचा वापर लक्षात घेऊन आयोजित केले जाईल सचित्र साहित्य, परंतु सर्वात असामान्य मार्गांनी आणि माध्यमांनी देखील प्रतिमा, नंतर कलात्मक विकासामध्ये उच्च परिणाम प्राप्त केले जातील आणि मुलांची सर्जनशीलता. लँडस्केप पेंटिंगच्या वैशिष्ट्यांसह मुलांची ओळख मुलांना त्यांच्यामध्ये मिळालेली माहिती वापरण्यास मदत करेल ललित कला. आणि लँडस्केपच्या कल्पनेचा विस्तार, केवळ निसर्गातील स्पष्ट हंगामी बदलांसह नाही तर त्याच्या मध्यवर्ती, आंतर-हंगामी अवस्थांमध्ये देखील (उदाहरणार्थ, लवकर शरद ऋतूतील, सोनेरी शरद ऋतूतील, उशीरा शरद ऋतूतील)नियतकालिक शिफ्टबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यात मदत ऋतू आणि महिने.

प्रासंगिकता: व्हिज्युअल क्रियाकलापखूप आनंद आणतो. पण, नव्या पिढीची प्रचंड क्षमता पाहता विकासासाठी हे पुरेसे नाही सर्जनशीलता.

अलीकडे, त्यांच्या सभोवतालच्या जगाची छाप व्यक्त करण्याची मुलांची क्षमता मर्यादित न करण्यासाठी वेळप्रीस्कूल संस्था सक्रियपणे अतिरिक्त शिक्षणाचा एक प्रकार विकसित करत आहेत "अपारंपरिक रेखाचित्र तंत्र". येथे शैक्षणिक प्रक्रियेत सर्वात असामान्य मार्ग आणि साधनांचा समावेश आहे. प्रतिमा: विविध साहित्याचे शिक्के, कापूस घासणे, धागा, टूथब्रश, स्पंज आणि बरेच काही.

अधिक वैविध्यपूर्ण परिस्थिती ज्या अंतर्गत व्हिज्युअल क्रियाकलाप, मुलांबरोबर काम करण्याची सामग्री, फॉर्म, पद्धती आणि तंत्रे, तसेच ते ज्या सामग्रीसह कार्य करतात, तितके अधिक तीव्रतेने मुलांचे सर्जनशील कौशल्ये. अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र कल्पनाशक्तीच्या विकासासाठी प्रेरणा आहे, सर्जनशीलतास्वातंत्र्य, पुढाकार, व्यक्तिमत्त्वाची अभिव्यक्ती.

अपारंपारिक रेखाचित्रे मुलाला अनेक प्रतिमा तयार करण्यास, त्यांच्या इच्छेनुसार बदलण्याची, वस्तू आणि त्यांच्यामधील नवीन सहयोगी दुवे शोधण्याची परवानगी देते. प्रतिमा. तुमच्याकडे कलात्मक कौशल्ये असण्याची गरज नाही चित्रणनॉन-स्टँडर्ड पेंटिंग मटेरियल वापरून एक उत्कृष्ट नमुना (उदाहरणार्थ, झाडाची पाने छापून किंवा ओले कागद, वॉटर कलर आणि मीठ वापरून लँडस्केप पेंट करणे). परिणामी, अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रातील वर्ग सर्वसमावेशक विकसित, आत्मविश्वासाच्या विकासास हातभार लावतात. सर्जनशील व्यक्तिमत्व.

अद्भुतता:

संश्लेषण प्रतिमाअपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांसह लँडस्केप;

मध्ये विविध साहित्याचा प्रयोग करत आहे व्हिज्युअल क्रियाकलाप, ज्या प्रक्रियेत मुलांना हे समजते की अपारंपारिक कार्यप्रदर्शन तंत्रांचा वापर निश्चित तयार करण्यासाठी केला जाऊ शकतो लाक्षणिकरित्या- अभिव्यक्त प्रतिमा-प्रकार (झाडांची हिरवीगार पाने, स्पंज आणि वॉटर कलर वापरून; झाडे वळण लावणे, ट्यूबसह पेंट उडवण्याचे तंत्र वापरणे इ.).

सक्रिय अनुप्रयोग "बाह्य उघडणे"बालवाडी (चिल्ड्रन्स आर्ट स्कूल, सांस्कृतिक आणि विश्रांती केंद्र यासारख्या सामाजिक संस्थांशी संवाद साधण्याची संस्था) आणि "आतल्या बाजूने उघडत आहे"(मास्टर क्लासच्या स्वरूपात पालकांशी संवादाचे आयोजन, एक कोपरा तयार करणे "पालकांसाठी लायब्ररी", बालवाडी आणि अधिकृत वेबसाइटवर रेखाचित्रांच्या प्रदर्शनांचे डिझाइन, सल्लामसलत).

पहा प्रकल्प: सर्जनशील.

अपेक्षित निकाल:

कलात्मकतेची सकारात्मक गतिशीलता सर्जनशीलगटातील विद्यार्थ्यांचा विकास;

चित्र रंगवताना लँडस्केप पेंटिंगमध्ये कलाकारांनी वापरलेली अभिव्यक्तीची साधने मुले पाहण्यास सक्षम असतात;

अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांबद्दल प्राप्त केलेले ज्ञान त्यांच्या स्वतःमध्ये वापरा सर्जनशीलता;

नियतकालिक उलाढालीबद्दल मुलांमध्ये ज्ञानाच्या निर्मितीचे उच्च परिणाम ऋतू आणि महिने;

क्रियाकलाप, संयुक्त आयोजित करण्यात पालकांची आवड उपक्रमप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शिक्षक आणि मुलांसह.

अपेक्षित उत्पादन:

खेळांची कार्ड फाइल (संवेदी, उपदेशात्मक, कलात्मक आणि विकसनशील)आणि स्मार्ट नोटबुक प्रोग्राममधील खेळांचा विकास;

प्रदर्शन सर्जनशील कामे;

कोपरा "पालकांसाठी लायब्ररी"आणि सल्लामसलत;

संकलन रशियन कवींच्या कविता« ऋतू» .

अंमलबजावणीचे टप्पे प्रकल्प.

तीन मुख्य दिशा:

मुलांसोबत काम करणे पालकांसोबत काम करणे शिक्षकांसोबत काम करणे

शैक्षणिक क्रियाकलापशासनाच्या क्षणांमध्ये आणि मुलांचे विविध प्रकार आयोजित करण्याच्या प्रक्रियेत उपक्रम;

संयुक्त प्रौढांसह क्रियाकलाप;

स्वतंत्र क्रियाकलाप.

काम फॉर्ममध्ये आहे:

विशेष आयोजित वर्ग, खेळ, निरीक्षणे, सहली, पुनरुत्पादन पाहणे, कथा वाचणे, काल्पनिक कथा सर्जनशीलताअपारंपारिक तंत्र वापरणे. अध्यापनशास्त्रीय शिक्षण आणि संयुक्त सहभाग गणवेशातील मुलांसह सर्जनशील क्रियाकलाप:

सल्लामसलत;

मास्टर वर्ग;

कोपरा संघटना "पालकांसाठी लायब्ररी";

संग्रह डिझाइन रशियन कवींच्या कविता« ऋतू» . या दिशेने शैक्षणिक क्षमता सुधारणे आणि संगीत दिग्दर्शकाशी संवाद आयोजित करणे फॉर्म:

शिक्षक परिषद आणि प्रादेशिक पद्धतशीर संघटनेत भाषणे;

संगीत दिग्दर्शक सल्लामसलत;

विषयावरील संगीत कार्यांची निवड « ऋतू» संगीत दिग्दर्शकासोबत.

शैक्षणिक क्रियाकलापशासनाच्या क्षणांमध्ये आणि मुलांच्या विविध प्रकारांचे आयोजन करण्याच्या प्रक्रियेत केले गेले उपक्रम.

हा टप्पा प्रकल्पफेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डनुसार शैक्षणिक क्षेत्रांच्या एकत्रीकरणाच्या आधारावर तयार केले गेले.

उदाहरणार्थ, कलात्मक आत सर्जनशीलतामध्ये लँडस्केप शैलीच्या वैशिष्ट्यांसह मुलांना परिचित झाले सचित्रकला आणि अपारंपरिक तंत्र वापरून ते रंगवले. सांधा क्रियाकलाप, विद्यार्थ्यांसह शिक्षक म्हणून आणि काल्पनिक कथा वाचण्यासाठी घरी मुलांसह पालक कविताविषयावर रशियन कवी « ऋतू» . मुलांच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार आणि सक्रियता, मूल्यमापनात्मक भावनिक आणि सौंदर्यात्मक शब्दांची उपस्थिती, कला इतिहासाच्या संज्ञा ज्या मुलांनी कला चित्रांबद्दल त्यांच्या निर्णयामध्ये वापरल्या जाऊ शकतात, शैक्षणिक क्षेत्रातील मुलांच्या ज्ञान आणि कौशल्यांच्या विकासास हातभार लावतात - संप्रेषण. शैक्षणिक क्षेत्रात "संगीत"निसर्गाच्या प्रतिमा जाणण्यास मदत करणाऱ्या संगीत रचना ऐकणे आयोजित केले आहे.

साहित्य:

लँडस्केप पेंटिंगचा परिचय (मोठी कला - लहान): शैक्षणिक दृश्य मदत / एड. - कॉम्प. एन.ए. कुरोचकिना. - सेंट पीटर्सबर्ग: चाइल्डहूड-प्रेस, 2001.

कुरेविना ओए प्रीस्कूल आणि शालेय वयाच्या मुलांच्या सौंदर्यात्मक शिक्षणामध्ये कलांचे संश्लेषण. – एम.: लिंका-प्रेस, 2003.

Petukhova O. A. सह प्रयोग करत आहे व्हिज्युअल साहित्य

Remezova L. A. रंगाशी खेळत आहे. प्रीस्कूलर 6-7 मध्ये रंगाबद्दल कल्पनांची निर्मिती वर्षे: तंत्र. - एम.: स्कूल प्रेस, 2006.

Sofronova T. I. खेळ जे विकसित होतात व्हिज्युअल क्षमता सर्जनशील कल्पनाशक्ती. // प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षक. 2008, क्र. 12.

फतेवा A. A. आम्ही ब्रशशिवाय काढतो. - यारोस्लाव्हल: विकास अकादमी, 2006. (मुलांचे बाग: दिवसेंदिवस. व्यवहारीक उपयोग).

तमारा एफ्रेमोवा
प्रकल्प "लँडस्केप"

माहिती कार्ड प्रकल्प« लँडस्केप»

पहा प्रकल्प: गट. मध्यम मुदत

एक प्रकार: संशोधन-सर्जनशील

संबोधित:

प्रकल्पकार्यक्रम विभागाच्या चौकटीत लागू "कलात्मक सर्जनशीलता"

लक्ष्य प्रकल्प:

सौंदर्यविषयक आकलनाद्वारे मुलांचे संवेदी अनुभव समृद्ध करा लँडस्केप पेंटिंग. मुलांची सर्जनशीलता विकसित करा.

कार्ये:

शैलीबद्दलचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि विस्तृत करा « लँडस्केप» , त्याची विशिष्ट आणि घटक वैशिष्ट्ये आणि भाग.

समजून घ्यायला शिका "ललित कलांची भाषा"योग्यरित्या काढण्यासाठी लँडस्केप.

झाडे काढण्याची क्षमता सुधारणे, त्यांची रचना, जंगले, फील्ड, आकाश, समुद्र, घरे आणि रस्ते, प्रमाण, वैशिष्ट्ये यांचे निरीक्षण करणे; निसर्गाच्या प्रतिमेची तांत्रिक कौशल्ये.

कामाचे भावनिक मूल्यांकन करण्याची क्षमता, निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची आणि समजून घेण्याची क्षमता, प्रतिमेद्वारे त्याबद्दलचा दृष्टिकोन व्यक्त करण्याची क्षमता. लँडस्केप

स्थान:

MDOU "किंडरगार्टन क्रमांक 29 "घंटा"सह. उरुसोवो"

तारखा:

मार्च-एप्रिल 2015

सहभागींची संख्या:

मुले - 7 लोक

पालक

मुलांचे वय:

वरिष्ठ गटातील मुले.

वय - 5-6 वर्षे

आचार फॉर्म:

GCD: रेखाचित्र, मॉडेलिंग, अनुप्रयोग

संभाषणे. काल्पनिक कथा वाचणे. शिकत आहे.

निरीक्षणे. वर्णने. सुनावणी. खेळाची चर्चा.

उत्पादन प्रकल्प:

अल्बम « लँडस्केप»

अंमलबजावणी योजना प्रकल्प

कार्यक्रम विभाग मुलांच्या आणि प्रौढ क्रियाकलापांचे प्रकार

खेळ क्रियाकलाप " गोळा करा लँडस्केप» , "ऋतू", "दिवसाचे काही भाग", "दृष्टीकोन", "मोज़ेक", "एक चित्र बनवा", "जंगलात काय उगवते?", "कधी घडते?", "नैसर्गिक घटना", "निसर्ग आणि माणूस", "चांगले काय आणि वाईट काय?",

नैतिक शिक्षण थीमॅटिक धडे. संभाषण "सौंदर्य आपल्या आजूबाजूला आहे", "पर्यावरणाचे रक्षण करा", "मी आणि निसर्ग".

कोलाज "निळ्या छताखाली घर"

छायाचित्र प्रदर्शनाची नोंदणी

अनुभूती: विषयावरील जागतिक संज्ञानात्मक वर्गाचे समग्र चित्र तयार करणे « लँडस्केप» , "कसे काढायचे लँडस्केप»

बागेत, तलावाकडे सहल. निरीक्षणे. चित्रे, पुनरुत्पादनांची परीक्षा. ऋतूंसाठी संभाषणे

संवाद.

I. शिश्किनच्या पेंटिंगवर आधारित भाषण विकास कथाकथन "उत्तरे जंगलात", I. Levitan "गोल्डन शरद ऋतूतील", सोव्रासोव्ह "द रुक्स आले आहेत"

चित्रावर आधारित वर्णनात्मक कथा "हिवाळा", "उन्हाळा", "शरद ऋतू", वसंत ऋतू"

संभाषण "ऋतू", "दिवसाचे काही भाग", "कोणतेही वाईट हवामान नाही", "पांढरा बर्च झाडापासून तयार केलेले"

काल्पनिक कथा वाचणे ई ट्रुटनेवाच्या कविता वाचणे "चार कलाकार", « लँडस्केप» ,

"विसर-मी-नॉट स्काय" A. Matutis, "आकाशात धान्य" A. Matutis, "झाडे" I. टोकमाकोवा, एस. येसेनिन "पांढरा बर्च झाडापासून तयार केलेले", "बर्ड चेरी", "हेरिंगबोन"ओ. व्यासोत्स्काया, संग्रहातील हिवाळा, वसंत ऋतु, उन्हाळा, शरद ऋतूतील कविता "शरद ऋतूपासून उन्हाळ्यापर्यंत", "एका निळ्याखाली..."व्ही. ऑर्लोव्ह

निसर्गाबद्दल नीतिसूत्रे आणि म्हणींचा परिचय. निसर्गाबद्दल कोडे.

कलात्मक सर्जनशीलता "प्लास्टिकिन मोज़ेक". "पर्वतांपेक्षा पर्वतच चांगले असू शकतात"

अर्ज "डोंगरांवर, दऱ्यांवर", "रंगीत तळवे", "बर्फाचे घर".

चित्रकला "झाडांचे साम्राज्य", "ऋतू",

"हिवाळी जंगलाचा प्रवास", "हिवाळा कुठे चालला, तिने काय आणले", "माझ्या खिडकीखाली पांढरा बर्च", "इंद्रधनुष्य-चाप", "शरद ऋतूतील जंगल", "पाऊस पडत आहे", "हिवाळा", "मोठे आणि लहान firs", "बर्फात झाडे"

संगीत

निसर्ग, ऋतू, नैसर्गिक घटनांबद्दल गाणी शिकणे.

कामाचे टप्पे चालू आहेत प्रकल्प

मुलांचे आणि पालकांचे स्टेज क्रियाकलाप शिक्षकांचे क्रियाकलाप

समस्येचे सूत्रीकरण

पूर्वतयारी

संकटात पडणे

ते पाहत आहेत. विचार करा.

स्वतंत्र क्रियाकलापांमध्ये, झाडे, फुले, झुडुपे आणि आकाश चित्रित केले आहे.

समस्या तयार करते

निसर्गाबद्दल कथा आणि कविता वाचतो, कोडे बनवतो

2. रचना

समस्येची चर्चा, कार्ये स्वीकारणे खेळाच्या परिस्थितीची सवय लावा. कार्ये स्वीकारा.

योजना क्रियाकलाप खेळ परिस्थिती मध्ये परिचय. समस्या स्पष्ट करते आणि कार्ये तयार करते

3. माहिती शोध

त्याच्यावर काम चालू आहे प्रकल्प

निसर्गाबद्दल कथा तयार करा, संवाद संभाषण आयोजित करा.

व्हिज्युअल सामग्री निवडा. प्रतिमेचा क्रम चार्ट करा लँडस्केप. रंगाच्या शोधात पेंट्सचा प्रयोग. प्रतिमा निसर्ग पासून लँडस्केप, चित्रातून, सादरीकरणानुसार.

तुमच्या कामासाठी एक फ्रेमवर्क तयार करा. बद्दलचे ज्ञान पद्धतशीर करते लँडस्केप. समस्या सोडवण्यास मदत होते.

समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी उपक्रम आयोजित करते. वर काम आयोजित करते प्रकल्प. मदत पुरवतो.

मुलाखती आणि निरीक्षणे घेतो. विविध व्हिज्युअल सामग्री प्रदान करते. मुलांसह पेंट्ससह प्रायोगिक क्रियाकलाप आयोजित करते.

सादरीकरण निसर्गाबद्दल कविता, गाणी शिका.

संरक्षणावर सहमत प्रकल्प.

क्रियाकलापाच्या उत्पादनाचे प्रतिनिधित्व करा. मुले आणि पालकांच्या कार्यासह अल्बमच्या डिझाइनमध्ये मदत करते.

संरक्षणात भाग घेते प्रकल्प

उत्पादन अल्बम « लँडस्केप»

परिशिष्ट:

शैलीनुसार डिडॅक्टिक गेम लँडस्केप:

त्यात काय समाविष्ट आहे लँडस्केप(चित्र खेळ)

लक्ष्य: शैलीचे मुलांचे ज्ञान एकत्रित करा लँडस्केप, त्याची विशिष्ट आणि घटक वैशिष्ट्ये आणि भाग. फक्त तीच चित्रे निवडा

जे शैलीत अंतर्भूत घटकांचे चित्रण करतात लँडस्केपआपल्या निवडीचे समर्थन करा.

साहित्य: सजीव आणि निर्जीव निसर्गाचे घटक, विषय, पोस्टकार्ड दर्शविणारी चित्रे

गोळा करा लँडस्केप

लक्ष्य: घटक घटकांचे ज्ञान एकत्रित करा लँडस्केपऋतूंच्या चिन्हांबद्दल.

कल्पनारम्य, कल्पनाशक्ती, सर्जनशील कल्पना विकसित करा (दिलेल्या नुसार रचना तयार करा प्लॉट: हिवाळा उन्हाळा शरद ऋतूतील वसंत ऋतु)

साहित्य: झाडे, फुले, गवत, पर्वत, तलाव, ढग इत्यादींच्या रंगीत प्रतिमा, निसर्गातील ऋतू बदलांचे प्रतिबिंब.

चित्रकलेचा प्रकार

लक्ष्य: प्रतिमेबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा लँडस्केप, त्याची चिन्हे. शोधणे

हे इतर शैलींमध्ये आणि आपल्या निवडीचे समर्थन करा, एक वर्णनात्मक कथा तयार करा जी निवडलेल्याचे वैशिष्ट्य दर्शवते लँडस्केप.

साहित्य: वेगवेगळ्या शैलींमध्ये चित्रांचे पुनरुत्पादन (पोर्ट्रेट, स्थिर जीवन, लँडस्केप)

ऋतू

लक्ष्य: निसर्गातील हंगामी बदलांबद्दल, रंगाबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी

विशिष्ट हंगामात अंतर्निहित गामा. रंग निवडा

शरद ऋतूतील, उन्हाळा, वसंत ऋतु, हिवाळ्यात अंतर्निहित कार्ड.

वर्गीकरणाबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा रंग: उबदार आणि थंड.

साहित्य: उबदार आणि थंड रंगांच्या सर्व प्रकारच्या छटा असलेली कार्ड्सची विविधता. ऋतूंबद्दल काल्पनिक ग्रंथ

दिवसाचे काही भाग

लक्ष्य: दिवसाचा कोणता भाग ठरवा (सकाळी दुपारी संध्याकाळ)प्रस्तावित समाविष्ट करा लँडस्केप. एका लहान वर्णनात्मक कथेसह आपल्या निवडीचे समर्थन करा. एक फ्लॉवर कार्ड निवडा ज्यासह दिवसाचा हा किंवा तो भाग संबंधित आहे

साहित्य: पासून पुनरुत्पादन लँडस्केप, जे दिवसाचे काही भाग स्पष्टपणे व्यक्त करतात. रंगीत कार्डे (गुलाबी, पिवळा, निळा, लिलाक, निळ्या शेड्स). दिवसाच्या काही भागांबद्दल कलात्मक मजकूर

दृष्टीकोन

लक्ष्य: दृष्टीकोन, क्षितिज रेषा, अंतर आणि दृष्टिकोन यांचे ज्ञान एकत्रित करा

विषय, अग्रभाग आणि पार्श्वभूमी चित्रे.

साहित्य: आकाश आणि पृथ्वी आणि स्पष्ट क्षितिज रेषा दर्शवणारे चित्र विमान. झाडे, घरे, ढग, विविध आकारांचे पर्वत यांचे छायचित्र (लहान, मध्यम, मोठे)

चार कलाकार

चार कलाकार,

इतकी चित्रे.

पांढऱ्या रंगाने पेंट केलेले

सर्व एका ओळीत.

जंगल आणि शेत पांढरे आहेत, कुरण पांढरे आहेत.

बर्फाच्छादित अस्पेन्स येथे

शिंगांसारख्या फांद्या...

दुसरा निळा आहे

आकाश आणि प्रवाह.

निळ्या puddles मध्ये splashing

चिमण्यांचा कळप.

बर्फात पारदर्शक

बर्फ-लेस.

पहिला वितळलेला पॅच, पहिला घास.

तिसऱ्याच्या चित्रात

रंग आणि मोजू नका:

पिवळा, हिरवा, निळा...

हिरवेगार जंगल आणि शेत, निळी नदी,

पांढरा, फुगवटा

आकाशात ढग आहेत.

आणि चौथा सोने आहे

बागा रंगवल्या

शेते फलदायी आहेत,

पिकलेली फळे...

सर्वत्र बेरी

जंगलात पिकते.

कोण आहेत ते कलाकार?

स्वतःचा अंदाज घ्या!

(ई. ट्रुटनेवा)

नदीजवळ, कड्याजवळ,

विलो रडत आहे, विलो रडत आहे.

कदाचित तिला एखाद्याबद्दल वाईट वाटत असेल?

कदाचित ती उन्हात गरम आहे?

कदाचित वारा खेळकर असेल

पिगटेलने विलो ओढला?

कदाचित विलो तहानलेला आहे?

कदाचित आपण विचारायला जावे?

हिवाळा ग्लास

वसंत वाहिला (बर्फ)

बर्फ नाही आणि बर्फ नाही

आणि तो चांदीने झाडे काढून टाकील. (दंव)

धाव धाव -

धावू नका

उडणे, उडणे -

उडू नका. (क्षितिज)

दोन भाऊ पाण्यात पाहतात

शतक एकवटणार नाही. (किनारी)

निळ्या शर्टात

खोऱ्याच्या तळाशी धावते. (प्रवाह)

तू चालत आहेस - पुढे आहे,

आजूबाजूला पहा - घरी धावणे. (रस्ता)

तो पांढऱ्या कळपात उडतो

आणि फ्लाइट मध्ये sparkles.

तो थंड ताऱ्यासारखा वितळतो

तळहातावर आणि तोंडात.

तो पांढरा आणि केसाळ आहे

आणि अस्वलासारखा फुगवटा.

फावडे सह विखुरणे

आता नाव द्या! (बर्फ)

पेंट केलेले रॉकर

ते नदीवर लटकले. (इंद्रधनुष्य)

पहा, पहा-

आकाशातून धागे ओढले होते!

काय पातळ धागा आहे

त्याला आभाळाबरोबर पृथ्वी शिवायची आहे का? (पाऊस)

आकाशात मोठे सूर्यफूल

ते अनेक वर्षे फुलते

हिवाळ्यात आणि उन्हाळ्यात Blooms

आणि बिया नाहीत. (सूर्य)

रशियन सौंदर्य

कुरणात उभे

हिरव्या स्वेटशर्टमध्ये

पांढर्‍या पोशाखात. (बर्च)

आजीच्या झोपडीत

लटकलेली भाकरी.

कुत्रे भुंकतात पण जमत नाहीत. (महिना)

ही मुलगी काय आहे?

शिवणकाम नाही, कारागीर नाही,

काहीही शिवत नाही

आणि वर्षभर सुयांमध्ये) (ख्रिसमस ट्री)

कर्ल नदीत सोडले

आणि दुःखदायक गोष्टीबद्दल,

तिला कशाचे दुःख आहे?

कोणाला सांगत नाही. (विलो)

धार दिसत आहे

आणि तुम्ही तिथे जाणार नाही. (इंद्रधनुष्य)

विखुरलेले लुकेरिया

चांदीची पिसे,

फिरवले, फिरवले.

रस्ता पांढराशुभ्र झाला. ( हिमवादळ )

कोणाकडून, माझ्या मित्रांनो,

पळून जाऊ शकत नाही?

अथकपणे स्पष्ट दिवशी

आमच्या शेजारी चालत... (सावली)

ग्रोव्हमधून चालते -

धुऊन स्वच्छ धुवा

कुरणाच्या बाजूने धावले -

मेंढपाळी आंघोळ केली. (नदी)

रंगीत गेट

कोणी कुरण बांधले

पण त्यांच्यातून जाणे सोपे नाही, ते दरवाजे उंच आहेत.

मास्तरांनी प्रयत्न केला

त्याने गेटसाठी पेंट घेतला

एक नाही, दोन नाही, तीन नाही

जेवढे सात, तुम्ही पहा.

या गेटचे नाव काय आहे?

आपण त्यांना काढू शकता? (इंद्रधनुष्य)

सामग्री

परिचय

2 रशियामधील ग्रामीण लँडस्केप

3 सर्जनशीलता I.I. लेविटान

विभाग 2. व्यावहारिक भाग

1.थीम

2. सर्जनशील कार्याची प्रासंगिकता

3. उद्देश

4. कार्ये

5. व्यावहारिक महत्त्व

6. सर्जनशील कार्याचा क्रम

निष्कर्ष

ग्रंथलेखन

परिचय

ग्रामीण भूदृश्य चित्रकारांना ग्रामीण जीवनाच्या कवितेत, सभोवतालच्या निसर्गाशी असलेले नैसर्गिक संबंध नेहमीच रुचतात. या शैलीमध्ये अनेक नामांकित कलाकारांनी काम केले: आयझॅक लेव्हिटन, वसिली दिमित्रीविच पोलेनोव्ह, फेडर अलेक्झांड्रोविच वासिलिव्ह, अलेक्सी कोंड्राटीविच सावरासोव्ह, कॉन्स्टँटिन अलेक्सेविच कोरोविन ...

ग्रामीण भागात, प्रत्येकजण आकाश, पाणी आणि मैदानाचा असामान्य विस्तार पाहण्यास सक्षम असेल. विविध नैसर्गिक परिस्थितीत काम केल्याने कलाकाराला रचना तयार करण्यासाठी, रंग, रेषा, रेखाचित्र व्यक्त करण्यासाठी मोठ्या संधी मिळतात, ज्यामुळे त्याला त्याचे इंप्रेशन प्रकट करण्यात मदत होईल. आपल्या काळात ग्रामीण लँडस्केप महत्त्वपूर्ण आहे, समाजाच्या औद्योगिकीकरणामुळे, विविध संगणक तंत्रज्ञानाचा उदय झाल्यामुळे, मोठ्या शहरांतील रहिवासी साध्या निसर्गाचे सौंदर्य लक्षात घेणे थांबवतात, म्हणजे ज्यामध्ये उच्च-उंची अपार्टमेंट, कारखाने नाहीत. सपाट, डांबरी रस्ते.

प्रत्येक व्यक्ती हा सौंदर्याच्या भावनेने जन्माला येतो, परंतु त्याला सतत विकासाची गरज असते जेणेकरून लोक इतरांनी निर्माण केलेल्या सौंदर्याची प्रशंसा करू शकतील आणि या कामांमुळे प्रेरित होऊन, जगाकडे पाहण्याचा त्यांचा दृष्टिकोन व्यक्त करू शकणारे काहीतरी नवीन तयार करू शकतील. हे नेमके काय आहे

कलेची भूमिका लोकांमध्ये खऱ्या सौंदर्याची भावना निर्माण करणे आणि प्रत्येक व्यक्तीसाठी आत्म-अभिव्यक्तीची शक्यता निर्माण करणे आहे.

रशियन लँडस्केप शैलीच्या विकासाच्या इतिहासात, नेहमीच एक लँडस्केप-चित्र तयार करण्याची इच्छा होती जी मूळ निसर्गाची समग्र प्रतिमा स्मारकात प्रकट करते.

व्ही.व्ही. स्टॅसोव्ह, बहुधा, या निष्कर्षावर आधारित आहे की "लँडस्केप हे रशियन कलेचे सर्वोत्तम वैभव आहे, जे उर्वरित युरोपमध्ये ओळखले जाते."

लेव्हिटानियन नंतरच्या काळात, काही रशियन लँडस्केप चित्रकारांच्या प्रभाववादासाठी अल्पकालीन उत्साह असतानाही, रशियन लँडस्केप शैलीचा अग्रगण्य वास्तववादी पाया अढळ राहिला.

लँडस्केपने पेंटिंगच्या अग्रगण्य शैलींपैकी एक स्थान जिंकले आहे. त्यांची भाषा कवितेसारखी, कलाकाराच्या उच्च भावना व्यक्त करण्याचा एक मार्ग बनली आहे, कलेचे एक क्षेत्र ज्यामध्ये मानवजातीच्या जीवनाबद्दल आणि नशिबाबद्दल खोल आणि गंभीर सत्ये व्यक्त केली जातात, एक समकालीन माणूस त्यात स्वतःला बोलतो आणि ओळखतो. लँडस्केप पेंटिंगची कामे पाहणे, कलाकार काय सांगतो ते ऐकणे, निसर्गाचे चित्रण करणे, आपण जीवनाचे ज्ञान शिकतो.

मूळ देशाबद्दलच्या प्रेमाची भावना, ते सहन करत असलेल्या दुःखाबद्दल दुःख आणि राग, महान लँडस्केप चित्रकारांमध्ये निसर्गाच्या सौंदर्याचा अभिमान आणि प्रशंसा या चित्रांमध्ये मूर्त स्वरूप होते. मातृभूमीच्या भवितव्याबद्दल गंभीर विचारांनी तात्विक अर्थाच्या महान मानवी खोलीच्या प्रतिमांना जन्म दिला.

लँडस्केप पेंटिंगचा ललित कला प्रकार म्हणून उदय झाल्याने कलाकारांची निसर्गातील आवड आणि त्याचे चित्रण करण्याच्या पद्धती दिसून येतात. इतिहासाच्या वेगवेगळ्या कालखंडात ललित कलांनी वेगवेगळी कार्ये केली. प्रागैतिहासिक लोकांच्या जीवनात प्राचीन दगडी कोरीव कामांना पंथाचे महत्त्व होते. पुरातन काळामध्ये, चित्रांमध्ये लोकांच्या जीवनाबद्दल किंवा पौराणिक पात्रांच्या जीवनाबद्दल सांगितले जाते. मध्ययुगात, चित्रकलेने मुख्यतः धर्माच्या हिताची सेवा केली आणि त्याव्यतिरिक्त, समाजात एक शैक्षणिक कार्य केले, ज्याचे बहुतेक सदस्य निरक्षर होते. तोपर्यंत, लँडस्केप पेंटिंग व्यावहारिकरित्या अस्तित्वात नव्हती, निसर्गाचे चित्रण केवळ सशर्त केले जाऊ शकते - संतांच्या जीवनातील दृश्यांची पार्श्वभूमी किंवा गॉस्पेलमधील पात्र.

विभाग 1. सैद्धांतिक भाग

.1 ग्रामीण लँडस्केपच्या शैलीमध्ये चित्रकलेचा विकास

प्रत्येक वेळी, कलाकारांनी निसर्गाचे चित्रण करण्याचा प्रयत्न केला आहे. बरोक काळातील लँडस्केप चित्रकारांनी त्यांच्या चित्रांमध्ये हरवलेला स्वर्ग, रमणीय दृश्ये दर्शविली आहेत. रोमँटिसिझमच्या काळात तयार केलेल्या पेंटिंगची थीम बहुतेक वेळा अवचेतन स्तरावर आणि निसर्गाच्या विध्वंसक शक्तींवर समजली जाणारी घटना बनली.

इंप्रेशनिस्टांनी निसर्गाचे मूळ सौंदर्य चित्रित करण्याचा प्रयत्न केला. यामुळे व्हॅन गॉथला नवीन लँडस्केपच्या शोधात प्रोव्हन्स आणि ब्रिटनी येथे जाण्यास भाग पाडले आणि गौगिनला ताहितीच्या विदेशी बेटावर नेले.
जर एखाद्या लँडस्केपमध्ये पर्वत किंवा शेतांचे चित्रण असेल तर ते ग्रामीण मानले जाते. ग्रामीण लँडस्केप लोक, प्राणी आणि विविध इमारती असलेली गावे दर्शवू शकतात, जर हे सर्व घटक मुख्य नसतील.
गावे ही ग्रामीण लँडस्केपची सर्वात लोकप्रिय थीम आहे. खेड्यातील जीवनाचे चित्रण करणार्‍या घरांमध्ये वनस्पती सुंदरपणे मिसळते.

पाब्लो पिकासो अनेकदा म्हणायचे: "मला जे काही माहित आहे ते मी होर्टा डी एब्रोमध्ये शिकलो." भूमध्य सागरी किनार्‍याजवळील या छोट्या स्पॅनिश गावात त्याने आपली तरुण वर्षे घालवली, जिथे त्याने लँडस्केप आणि पोर्ट्रेट रंगवले आणि रंगवले. बर्‍याच वर्षांनंतर, पिकासो पुन्हा त्याच लँडस्केप्स नवीन, अवंत-गार्डे शैलीमध्ये रंगविण्यासाठी या ठिकाणी परत आला. ग्रामीण जीवन हे कलाकारासाठी प्रेरणा आणि सर्जनशील विकासाचा एक अतुलनीय स्त्रोत आहे, कारण तिथेच तो निसर्ग त्याच्या शुद्ध स्वरूपात पाहतो.

पेंटिंगमध्ये चित्रित केलेली वस्तू पाहण्यासाठी, त्याच्या रंगाची प्रशंसा करण्यासाठी आणि कलाकाराची मनःस्थिती अनुभवण्यासाठी शेत, कुरण, दरी किंवा जंगलाचे चित्रण केल्यास ते चित्र ग्रामीण लँडस्केप मानले जाते.

लँडस्केपमध्ये पाण्याचे चित्रण मुख्य किंवा अतिरिक्त घटक म्हणून केले जाते. तिची उपस्थिती एक विशेष मोहक वातावरण निर्माण करते. लँडस्केपमध्ये पाण्याची हालचाल आपल्याला प्रतिबिंब तयार करण्यास आणि नवीन स्वरूपांची पारदर्शकता, मोबाइल, अनाकलनीय आणि विशिष्ट संघटनांना उत्तेजित करण्याची परवानगी देते. या प्रकारच्या लँडस्केपमध्ये सहसा नद्या आणि तलावांचे चित्रण केले जाते; नदीचे दृश्य हे सीस्केपच्या ग्रामीण समतुल्य आहेत. नदीच्या भूदृश्यांवर, कलाकार हलणारे किंवा स्थिर पाण्याचे चित्रण करतात, ज्यामध्ये, आरशाप्रमाणे, पर्वत आणि काठावर वाढणारी झाडे प्रतिबिंबित होतात (आकृती 3).

आकृत्या विचारात घेण्याची आपल्याला सवय आहे, पण लँडस्केप कोणत्याही इच्छेशिवाय पुढे सरकत आहे... हे सर्व आहे - एक चेहरा जबरदस्त आणि भयभीत करणारा एक चेहरा आहे ज्याचा आकार आणि त्याच्या वैशिष्ट्यांचा विशालता आहे ... पुन्हा पुन्हा असे दिसते की निसर्ग असेच करतो. आपण ती जोपासत आहोत अशी शंका घेऊ नका आणि तिच्या शक्तीचा एक छोटासा कण भयभीतपणे वापरत आहोत. काही भागात आपण त्याची प्रजनन क्षमता वाढवतो आणि इतर ठिकाणी त्याचा गळा दाबतो. आम्ही नद्यांना आमच्या कारखान्यांकडे निर्देशित करतो आणि त्यांना त्यांच्या पाण्याने गतिमान झालेल्या मशीनची पर्वा नाही. आम्ही गडद शक्तींशी खेळतो, ज्या आमच्या नावाने संपू शकत नाहीत, जसे मुले आगीशी खेळतात...

1.2 रशियामधील ग्रामीण लँडस्केप

60 च्या दशकात, वास्तववादी लँडस्केप पेंटिंगच्या निर्मितीच्या दुसर्‍या काळात, मूळ निसर्गाचे चित्रण करणार्‍या कलाकारांची श्रेणी अधिक विस्तृत झाली आणि त्यांना वास्तववादी कलेची आवड वाढत गेली. लँडस्केप चित्रकारांसाठी प्रबळ भूमिका त्यांच्या कलेच्या सामग्रीच्या प्रश्नाद्वारे प्राप्त केली गेली. शोषित लोकांच्या मनःस्थिती दर्शवेल अशा कलाकृतींची निर्मिती कलाकारांकडून अपेक्षित होती. या दशकातच रशियन लँडस्केप चित्रकारांना निसर्गाच्या अशा आकृतिबंधांचे चित्रण करण्यात रस निर्माण झाला ज्यामध्ये कलाकार त्यांच्या कलेच्या भाषेत लोकांच्या दुःखाबद्दल सांगू शकतील. शरद ऋतूतील भयानक निसर्ग, घाणेरडे, वाहून गेलेले रस्ते, दुर्मिळ कोप, एक उदास, पावसाळी आकाश, बर्फाने झाकलेली लहान गावे - या सर्व थीम त्यांच्या अंतहीन आवृत्त्यांमध्ये, रशियन लँडस्केप चित्रकारांनी प्रेम आणि परिश्रमपूर्वक सादर केल्या, त्यांना नागरिकत्व मिळाले. 60 च्या दशकात हक्क. हे वैशिष्ट्यपूर्ण आहे की त्याच वेळी हिवाळ्यातील लँडस्केपची थीम, ज्यावर सावरासोव्ह आणि कामेनेव्ह यांनी विशेषतः कठोर परिश्रम केले, ते व्यापक झाले. परंतु, त्याच वेळी, रशियन लँडस्केप पेंटिंगमध्ये 60 च्या दशकात, काही कलाकारांनी इतर विषयांमध्ये रस दर्शविला.

उच्च देशभक्तीच्या भावनांनी प्रेरित होऊन, त्यांनी पराक्रमी आणि सुपीक रशियन निसर्गाला लोकांच्या जीवनासाठी संभाव्य संपत्ती आणि आनंदाचा स्त्रोत म्हणून दाखवण्याचा प्रयत्न केला, अशा प्रकारे त्यांच्या लँडस्केपमध्ये चेर्नीशेव्हस्कीच्या भौतिक सौंदर्यशास्त्राच्या सर्वात महत्वाच्या आवश्यकतांपैकी एक आहे, ज्याने हे पाहिले. लँडस्केप शैलीचे सौंदर्य प्रामुख्याने ते कशाशी जोडलेले आहे. मानवी जीवनातील आनंद आणि समाधान. थीमच्या विविधतेमध्येच सामग्रीची भविष्यातील अष्टपैलुत्व, हेयडेच्या लँडस्केप पेंटिंगचे वैशिष्ट्य, जन्माला आले.

मूळ भूमीची थीम, प्रत्येकाने स्वतःच्या मार्गाने, ए. सावरासोव्ह, एफ. वासिलिव्ह, ए. कुइंदझी, आय. शिश्किन यांनी विकसित केली होती.

M. Klodt, A. Kiselev, I. Ostroukov, S. Svetoslavsky आणि इतर प्रतिभावान लँडस्केप चित्रकारांच्या अनेक पिढ्या.

1.3 सर्जनशीलता I.I. लेविटान

19व्या शतकातील रशियन चित्रकला सवरासोव्हचा विद्यार्थी I.I च्या कामात शिखरावर पोहोचली. लेविटान.

लेव्हिटानने कॅनव्हासवर कुशलतेने चित्रित केलेल्या निसर्गाच्या अशा आश्चर्यकारक अवस्था इतर कोणीही दाखवू शकले नाहीत. यापैकी प्रत्येक राज्य वैयक्तिक आणि अद्वितीय आहे. त्यांची कामे केवळ चित्रांपेक्षा जास्त आहेत, त्यांना एक आत्मा आहे, अनुभव आणि प्रतिबिंब आहेत. त्याच्या कामात, तो तिच्याशी संभाषण करत असल्याचे दिसते आणि दर्शकांना तिची सर्व रहस्ये प्रकट करतो. त्यात कोणतीही उपमा किंवा अतिशयोक्ती नाही, पण त्यांचे खरे सार दाखवले आहे.

कलाकाराचे चित्रकलेचे तंत्र मनोरंजक आहे. त्याचे स्ट्रोक चैतन्यशील आणि अनियंत्रित आहेत. ते चित्रातील वैयक्तिक वस्तूंचे गुणधर्म आणि पोत पुनरावृत्ती करतात, त्यांचे स्वरूप जिवंत दर्शवतात. त्याच वेळी, ते सर्व स्वतंत्रपणे राहतात असे दिसते, परंतु ते एकमेकांशिवाय अस्तित्वात राहू शकत नाहीत, जे आपल्याला वास्तविकतेची वेदनादायक आठवण करून देतात. जर ते बर्च असेल तर स्ट्रोक पानांच्या संरचनेची पुनरावृत्ती करतात - ते एका कोनात, हळूवारपणे आणि पातळ ब्रशने घातले जातात. जर हे आकाश असेल तर ते एका विस्तृत ब्रशने लिहिलेले असेल आणि प्रत्येक स्ट्रोकच्या सीमा त्यावर दिसत नाहीत (परिशिष्ट A1). या तंत्राबद्दल धन्यवाद, ते घन आणि हलके दिसते. जर ते गवत असेल तर स्ट्रोक गवताच्या ब्लेडच्या स्वरूपात असतो. स्ट्रोकचे काही विलीनीकरण असूनही, उदाहरणार्थ, गवत काढताना, ते अद्याप गवत वाढीच्या दिशेने एका विशिष्ट कोनात स्थित आहेत, त्यामुळे रचना आणि पोत यांच्या वास्तविक प्रतिमेची भावना आहे. चित्रकार तळापासून वरपर्यंत गवत, ब्रशस्ट्रोक काढतो, फॉर्मच्या हलकीपणाची जास्तीत जास्त भावना प्राप्त करतो. जर ही इमारत असेल, तर त्याचे स्थिर आणि स्मारक स्वरूप वरपासून खालपर्यंत विस्तृत स्ट्रोकद्वारे, इतर, तिरकस ब्रश चिन्हांच्या संबंधात प्राप्त केले जाते.

लेव्हिटनच्या पेंटिंगचा रंग देखील प्रभावी आहे. त्याचे रंग एकाच वेळी विशेष आणि साधे आहेत. त्यांच्यात अति हिंसक अभिव्यक्ती नसते. कलाकार हा प्रभाववादीपेक्षा वास्तववादी असतो, परंतु त्याच्या वास्तववादात विचार आणि सामान्यपणाची शून्यता नसते. त्याची कामे जिवंत आणि हलकी आहेत आणि दर्शक सहजपणे त्यांच्या अमर्याद मोकळ्या जागेत डुंबतो. लेव्हिटनच्या कामांचे रंग शब्दांमध्ये वर्णन करणे कठीण आहे, ते अचूक आणि विशिष्ट आहेत. छोट्या छोट्या गोष्टी लेखकाला रुचत नाहीत, तो चित्राच्या सामान्य रंगाकडे लक्ष देतो, निसर्गाने त्याच्यावर केलेली छाप.

लेव्हिटनला निसर्गाचे स्वरूप, त्याची स्थिती, त्याची प्रतिमा यात रस आहे. "एखाद्याला फक्त डोळाच नसावा, तर निसर्गाचा अंतर्भावही जाणवला पाहिजे, एखाद्याने त्याचे संगीत ऐकले पाहिजे आणि त्याच्या शांततेत रमले पाहिजे," आयझॅक लेव्हिटन म्हणाले. साधेपणाने अर्थाने भरलेले जग रंगवून तो कुशलतेने व्यक्त होतो. त्याचे रंग अधिक स्थानिक आहेत, परंतु त्यात अनावश्यक काहीही नाही. लेव्हिटान रंगांच्या संपृक्ततेसह देखील खेळतो: अग्रभागी, तसेच प्रकाशात, ते पार्श्वभूमी आणि सावलीपेक्षा अधिक संतृप्त असतात. पण मुळात मास्टर टोनकडे लक्ष देतो. तो सूक्ष्मपणे विषयातील प्रत्येक टोन स्वतंत्रपणे शोधू शकतो आणि चित्राचा योग्य एकूण टोन दाखवू शकतो.

कलाकाराला समजते की दिवसाच्या प्रत्येक वेळेचा स्वर वेगळा असतो. त्याच्या पेंटिंग तंत्राने, तो दर्शवू शकतो, उदाहरणार्थ, हवेची आर्द्रता किंवा प्रकाशाची उबदारता.

मास्टर रंग, प्रकाश आणि सावलीसह वस्तूचा आकार तयार करतो आणि त्यात अनावश्यक विविधता आणि रेषांची विकृती नसते. नैसर्गिक प्रकाशाचा वस्तूंच्या रंगावर कसा परिणाम होतो, त्यांच्या सावल्यांचा एकमेकांवर कसा परिणाम होतो, हे कलाकाराला चांगलेच माहिती आहे. त्याचे चित्र ठळक आणि विचारशील, साधे आणि शब्द किंवा वर्णनांशिवाय समजण्यासारखे आहे.

त्यांच्या कलाकृतींमध्ये हवाई दृष्टीकोन स्पष्टपणे दिसतो. पार्श्वभूमीतील वस्तू अस्पष्ट, "धुकेदार" आहेत आणि समोर जे आहे ते स्पष्टपणे आणि कॉन्ट्रास्टमध्ये रेखाटले आहे. आणखी जागा व्यक्त करण्यासाठी एक रेखीय दृष्टीकोन देखील आहे.

सर्व लेव्हिटनची चित्रे त्यांच्या प्रामाणिकपणाने आणि सौंदर्याने आश्चर्यचकित होतात. कामे आत्म्याने आणि विस्मयाने लिहिलेली आहेत, प्रत्येकाची एक अद्वितीय स्थिती, रहस्य, विचार आहे. चेखव्ह ए.पी. लेविटान बद्दल: “अरे, माझ्याकडे पैसे असते तर मी लेव्हिटानकडून त्याचे “गाव” विकत घेईन - राखाडी, दयनीय, हरवले.

एवढ्या आश्चर्यकारक साधेपणा आणि हेतूची स्पष्टता, ज्यापर्यंत लेव्हिटान अलीकडे पोहोचला आहे, त्याच्यापर्यंत कोणीही पोहोचले नाही.

तो विशेषतः हिरव्यासारख्या जटिल रंगात यशस्वी झाला, जो प्रत्येक चित्रात अनेक बारकावे आणि शेड्समध्ये उपस्थित आहे. लेव्हिटनचा उदास स्वभाव त्याच्या चित्रांमधून व्यक्त केला गेला, ज्याने कलाकाराच्या भावना रंगांच्या सर्व पैलूंद्वारे दर्शकांपर्यंत पोहोचवल्या. लेव्हिटनने रंगवलेली सर्व लँडस्केप अपवादात्मकपणे गीतात्मक आहेत. लँडस्केप चित्रकाराच्या विचारशील नजरेखाली ते गोठल्यासारखे वाटत होते. प्रकाश, पेनम्ब्रा, कलर शेड्स द्वारे मूड व्यक्त करण्यासाठी लेव्हिटनकडे काही खास भेट आहे. लेव्हिटानची खिन्नता त्याच्या कठीण जीवनातून आली असावी, ज्यामध्ये दुःखाच्या सर्व छटा उपस्थित होत्या. तथापि, त्याच्या कॅनव्हासेसवर दुःखाची जागा घेतली नाही, फक्त थोडीशी विचारशीलता, खोल शांतता त्याच्या चित्रांमध्ये राज्य करते, शांत आणि सांत्वन देते, कलाकाराचे भावनिक अनुभव प्रकट करते.

व्होल्गा लँडस्केपची शांतता आणि शांतता, संध्याकाळच्या हवेची पारदर्शकता, पाण्याच्या पृष्ठभागावर सूर्याच्या किरणांचे उबदार प्रतिबिंब, किनारपट्टीवरील हिरवाई आणि मठाच्या पांढर्या भिंतींनी प्रेक्षक मोहित झाले. लेविटानचे पहिले चरित्रकार एस. ग्लागोल यांनी लिहिले आहे की ही चित्रे "कलाकार आणि लोकांमध्‍ये एक मोठे यश होते आणि लेविटनने प्रथमच सार्वत्रिक ओळख मिळवली आणि रशियामधील पहिला लँडस्केप चित्रकार बनला." ए.पी. लेव्हिटानचे व्होल्गा लँडस्केप पाहून चेखव म्हणाले: "तुम्हाला माहित आहे, तुमच्या पेंटिंगमध्ये एक स्मित दिसले."

ते एक अचूक निरीक्षण होते. चेखॉव्हला सामान्यतः लेव्हिटानचे कार्य चांगले समजले.

लेखक आणि कलाकार यांच्यात बरेच साम्य होते: प्रतिभा, जगाची समान दृष्टी आणि निसर्गाची भावना, अद्भुत विनोद. या दोघांनी, प्रत्येकाने आपापल्या पद्धतीने, 19व्या शतकाच्या शेवटी रशियन समाजाचे वैशिष्ट्य व्यक्त केले.

दोघांनाही अल्पायुष्य देण्यात आले.

विभाग 2. व्यावहारिक भाग

प्रकल्प सादरीकरण

ग्रामीण लँडस्केप

सर्जनशील कार्याची प्रासंगिकता: विषयाची निवड तरुण विद्यार्थ्यांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षणामुळे होते. ग्रामीण लँडस्केप ग्रामीण भागातील निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता, माणूस आणि निसर्गाचा सुसंवाद, त्याचे सौंदर्य टिकवून ठेवण्याची इच्छा विकसित करते.

लक्ष्य: निसर्गावरील प्रेमाचे शिक्षण, सौंदर्य पाहण्याची क्षमता, गौचे पेंटिंगची तंत्रे आणि तंत्रे यांची ओळख.

कार्ये:

ग्रामीण लँडस्केपच्या प्रतिमेसाठी योग्य रंग निवडण्याची क्षमता विकसित करा;

आपण चित्रात जे पाहता ते वास्तववादीपणे चित्रित करण्यात सक्षम व्हा;

केवळ मोठ्याच नव्हे तर योग्यरित्या चित्रित करण्यात सक्षम व्हा. पण रचना लहान तपशील देखील;

पेंट्स मिसळून विविध रंग तयार करा;

गौचेसह कार्य करण्याची क्षमता सुधारित करा, रचनाची भावना विकसित करा.

व्यावहारिक महत्त्व: ग्रामीण लँडस्केप दर्शविणारे तयार केलेले चित्र प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, मंडळांचे नेते, कला धड्यांमध्ये किंवा रेखाचित्रांच्या विविध प्रदर्शनांमध्ये दृश्य मदत म्हणून वापरले जाऊ शकते.

कामाचा क्रम:

1.प्राथमिक टप्पा:

लँडस्केप चित्रकारांच्या कामाची ओळख (I.I. Levitan, I. Shishkin, A. Kuindzhi, F. Vasiliev)

लँडस्केपच्या उदयाच्या इतिहासाचा अभ्यास, रशियामधील ग्रामीण लँडस्केपचा विकास

गौचे पेंट्ससह चित्रकला तंत्रज्ञानाचा अभ्यास करणे.

कामासाठी उपकरणांची निवड (A3 शीट, गौचे पेंट्स, पॅलेट, ब्रशेस क्र. 5, क्र. 6)

2. मुख्य टप्पा:

निवडलेल्या शीट स्वरूपातील रचनांच्या योग्य व्यवस्थेचे व्हिज्युअल नियोजन;

रचना सादर करणे:

कागदाची एक शीट क्षैतिजरित्या ठेवा. आम्ही क्षितिज रेषा काढुन सुरुवात करतो.

आम्ही आकाश दोन रंगांमध्ये पार पाडतो - हलका पिवळा, गुलाबी. आम्ही निळ्या रंगाने संतृप्त बर्फ करतो.

आम्ही निळ्या रंगात पार्श्वभूमीत जंगल काढतो.

घरी, आम्ही मोठ्या विमानांमधून काढू लागतो - गडद तपकिरी रंगात. आम्ही फिकट सावलीसह वरचा भाग (छप्पर) करतो. आम्ही छतावर बर्फाच्या टोप्या काढतो - हलक्या निळ्या रंगात, खिडक्या पिवळ्या रंगात काढा.

गडद तपकिरी रंगात आम्ही लॉग काढतो, आम्ही खिडकीच्या चौकटी निवडतो, आम्ही घरांच्या छताखाली सावल्या काढतो आणि आम्ही चिमणीची रूपरेषा काढतो. आम्ही खिडकीच्या चौकटीवर, लॉगचे टोक आणि चिमणीवर बर्फ काढतो. छतावर, लॉग आणि खिडकीच्या फ्रेमवर निळे हायलाइट्स जोडा.

पांढऱ्या मोठ्या स्ट्रोकसह, स्नोड्रिफ्ट्स काढा.

स्नोड्रिफ्ट्समधील सावल्या मजबूत करा, निळ्या रंगात हलके स्ट्रोक करा आणि त्यांना किंचित अस्पष्ट करा.

पातळ ब्रशने आम्ही झाडाची बारीक खोड काढतो. आम्ही त्याचे लाकूड झाडांच्या शाखांची रूपरेषा काढतो. आम्ही शाखांमधील जागा लहान शाखांनी भरतो, त्याचे लाकूड झाडांचे स्पष्ट रूपरेषा तयार करतो.

आम्ही कुंपण काढतो. आम्ही ख्रिसमसच्या झाडांच्या फांद्यांवर आणि कुंपणावर बर्फ काढतो.

आम्ही स्नोड्रिफ्ट्समधील मार्ग निळ्या रंगात काढतो. आम्ही ढग, सूर्य काढतो.

3. अंतिम टप्पा: सावल्या, आंशिक सावल्या, बर्फावर चमक, घरांच्या छतावर, झुडुपाखाली, झाडांवर, ढगांवर लादणे.

शिफारसी: हे काम करत असताना मला ग्रामीण भागातील निसर्गसौंदर्य सर्वांना न्याहाळावेसे वाटले. मला आशा आहे की माझे कार्य आपल्यापैकी प्रत्येकामध्ये आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षण आणि सौंदर्याची भावना विकसित करण्यास मदत करेल.

निष्कर्ष

काम करत असताना मला अनेक नवीन गोष्टी शिकायला मिळाल्या.

निसर्गाचा अभ्यास आणि व्यावसायिक चित्रकला कौशल्यांची वाढ या लँडस्केप चित्रकाराच्या निर्मितीमध्ये सखोल परस्परसंबंधित प्रक्रिया आहेत. लँडस्केपच्या चित्रणाचा सर्जनशील दृष्टीकोन त्या दृश्य प्रतिमा आणि निसर्गाकडून काम करताना चित्रकाराला प्राप्त झालेल्या छापांवर आधारित आहे. केवळ निसर्गाशी संप्रेषणाच्या परिणामी प्रेरणा दिसू शकते, लँडस्केप रचनांची संकल्पना परिपक्व होऊ शकते. लँडस्केप ही एक कला आहे ज्यामध्ये भावना थेट व्यक्त केल्या जातात. या अर्थाने, लँडस्केपची संगीताशी तुलना केली जाऊ शकते. रंगीबेरंगी पॅलेटच्या रंगाच्या छटा चित्रातील विविध भावना व्यक्त करतात, अगदी स्पष्टपणे परिभाषित साहित्यिक कथानकाशिवाय. म्हणून, निसर्गचित्रणात, निसर्गाच्या आकलनाची आणि व्याख्याची कविता विशेष महत्त्वाची आहे. लँडस्केपमध्ये विचारांची एक कामुक अभिव्यक्ती असते - ही त्याची ताकद आणि परिणामकारकता आहे.

परिणामी, निर्धारित उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे साध्य झाली. गौचे पेंटिंगचे तंत्रज्ञान, लँडस्केपच्या उदयाचा इतिहास, रशियामधील ग्रामीण लँडस्केपच्या विकासाचा अभ्यास केला गेला.

ग्रंथलेखन

1. मिन्चेन्कोव्ह या.डी. भटकंतीच्या आठवणी. "आरएसएफएसआरचा कलाकार". लेनिनग्राड. 1965.

पॉस्टोव्स्की के.जी. "आयझॅक लेविटन". द टेल ऑफ द आर्टिस्ट. - एम., 1937.

ए.ए. फेडोरोव्ह-डेव्हिडोव्ह. "आणि. I. लेविटान. जीवन आणि कला". - एम., 1960.

F. मालत्सेवा. रशियन लँडस्केपचे मास्टर्स: 19 व्या शतकाच्या उत्तरार्धात.

Belyutin E.M. व्हिज्युअल साक्षरतेची मूलभूत तत्त्वे. मॉस्को: सोव्हिएत रशिया.

बर्जर ई. ऑइल पेंटिंग तंत्राच्या विकासाचा इतिहास. एम.: यूएसएसआरची कला अकादमी, 1961.

बोहेमस्काया के.जी. लँडस्केप. इतिहासाची पाने. मॉस्को: गॅलेक्सी, 1992.

तंत्राबद्दल सर्व: तैलचित्र, कलाकारांसाठी मार्गदर्शक. मॉस्को: आर्ट स्प्रिंग, 1998.

किर्तसेर यु.एम. रेखाचित्र आणि चित्रकला. व्यावहारिक मार्गदर्शक. मॉस्को: उच्च माध्यमिक शाळा, 1992.

मास्लोव्ह N.Ya. पूर्ण हवा. एम.: ज्ञान. 1984.

प्रीटे एम.के., कॅपल्डो ए. सर्जनशीलता आणि अभिव्यक्ती. कलात्मक शिक्षणाचा कोर्स, एम.: सोव्हिएत कलाकार, 1981-1986, टी 1.2.

रमानेंका एल.या. अभ्यासक्रम कार्यक्रम. प्रकट कौशल्य बाहेर घालण्याची पद्धत. Mn., 1999.

रोस्तोवत्सेव्ह एन.एन. रेखाचित्र. चित्रकला. रचना: वाचक. कला आणि ग्राफिक विद्याशाखांच्या विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. मॉस्को: शिक्षण, 1989.

शोरोखोव्ह इ.व्ही. रचना. एम.: प्रबोधन 1986.

नेडोशिविन जी.एन. चित्रकला बद्दल संभाषणे. - एम.: यंग गार्ड, 1959.

मुख्य भाग.

मध्ययुगीन कलाकारांच्या आचरणात शहरी मोरे.

युरोपमधील शहरी लँडस्केपमधील फरक.

रशियामधील लँडस्केप चित्रकार.

निष्कर्ष.

संदर्भग्रंथ.

परिशिष्ट.

लँडस्केप (फ्रेंचमधून अनुवादित - देश, स्थानिकता) ही अलंकारिक ᴎᴄआर्टची एक शैली आहे, ज्यामध्ये ᴎᴈइमेजचा मुख्य विषय हा एक वेगळा किंवा रूपांतरित मानवी ᴨrᴎ प्रकार आहे.

चित्रित moᴛᴎ मधील zaʙᴎsimosᴛᴎ मध्ये कोणीही ग्रामीण, शहरी, स्थापत्य आणि औद्योगिक लँडस्केप काढू शकतो. (स्लाइड 2, 3) एक विशेष क्षेत्र म्हणजे सागरी पर्यावरणाची प्रतिमा - समुद्रदृश्य किंवा मरिना. याव्यतिरिक्त, लँडस्केप महाकाव्य, ᴎᴄtoric, गीतात्मक, रोमँटिक, विलक्षण आणि अगदी अमूर्त असू शकते.

प्रथमच, शहर moᴛᴎ तुम्ही मध्ययुगीन कलाकारांच्या परफॉर्मन्समध्ये दिसता. त्यांचे विश्वदृष्टी दोन जगाच्या अस्तित्वाच्या सिद्धांताशी संबंधित होते: उच्च स्वर्गीय आणि निम्न पृथ्वीवरील. म्हणून, ते वास्तविक निरीक्षणाकडे वळले नाहीत, तर प्रतीकांच्या ᴄᴫοsynth भाषेकडे वळले. त्या काळातील कलेने ᴨrᴎप्रकारचे अनुसरण केले नाही, परंतु त्याबद्दल दिलेल्या आदर्श ᴎᴈirοʙ कल्पना प्रतिबिंबित केल्या. मध्ययुगातील शहराची प्रतिमा बहुतेकदा स्वर्गीय जेरुसलेमची प्रतिमा असते, जी दैवी, आध्यात्मिक आणि उदात्ततेचे प्रतीक आहे.

ᴍᴎniatures मध्ये, तो टॉवर ऑफ बाथशी संबंधित कथा घेऊन आला, ज्या बायबलसंबंधी आख्यायिकेनुसार, प्राचीन लोकांनी स्वर्गापर्यंत बांधण्याचा प्रयत्न केला. तिने पाप, वाईट, मानवी अभिमानाचे प्रतीक बनवले.

मध्ययुगीन शहराच्या प्रतिमांमध्ये भौगोलिक नकाशांमध्ये काहीतरी साम्य आहे. नकाशांवरील शहराचे प्रकार एक प्रकारचे सूत्र, चिन्ह म्हणून काम करतात, सशर्त कृतीची जागा निश्चित करतात.

जुन्या पद्धतीने, शहरी लँडस्केप ओल्ड डच मास्टर्सने समजून घेतले होते. त्यांनी काळजीपूर्वक, प्रेमाने आसपासच्या जमिनीचे सौंदर्य टिपले. डचमध्ये आणि नंतर XV टेबलच्या फ्रेंच आणि जर्मन कलाकारांमध्ये, जग त्याच्या अभिव्यक्तीच्या सर्व विविधतेमध्ये दिसते. ड्यूक जे. ऑफ बेरीच्या मॅग्निफिसेंट अवर्सच्या ᴍᴎनिएचरमध्ये, लिम्बर्गचे कलाकार बंधू ᴛᴎ पोर्ट्रेटला इले-दे-फ्रान्सच्या वास्तविक जीवनातील किल्ल्यांच्या प्रतिमेप्रमाणेच पूजतात.

पार्श्वभूमीत पवित्र राजांच्या सभेच्या चित्रावर एक शहर आहे ज्यामध्ये तुम्ही पॅरिस ओळखू शकता, प्रसिद्ध Noᴛ-Dame कॅथेड्रलसह.

17 व्या शतकात युरोपमधील शहरी लँडस्केप खूप लोकप्रिय झाले. "वेदुता" ("वेदुता" (इटालियन) - "दृश्य") नावाची चित्रकलेतील एक शैली. ही चित्रे, लँडस्केपची दृश्ये होती, ज्याचे सार म्हणजे शहरातील इमारती, रस्ते आणि संपूर्ण परिसर यांचे अचूक आणि तपशीलवार चित्रण. त्यांच्या लेखनासाठी, कॅमेरा ऑब्स्क्युरा वापरला गेला - विमानात अचूक ऑप्टिकल प्रतिमा मिळविण्यासाठी एक उपकरण. या शैलीची उत्कृष्ट उदाहरणे म्हणजे छायाचित्रणदृष्ट्या अचूक वास्तुशिल्पीय शहरदृश्ये. अॅमस्टरडॅम, हार्लेम, डेल्फ्टच्या एका कोपऱ्याच्या प्रतिमेकडे वळत, त्यांनी प्रसिद्ध इमारती आणि वास्तुशिल्प जोडण्याचा प्रयत्न केला. 18व्या शतकातील व्हेनिस आणि लंडनची दृश्ये ए. कॅनालेटो (1697-1768) यांच्या पेंटिंग्जमध्ये, जे. वर्मीर (1632-1675) चे अप्रतिम कौशल्य “डेल्फ्टचे दृश्य” या चित्रात सादर केले आहे. (स्लाइड 5) आर्किटेक्चरल लँडस्केप इमारतींचे मूल्य आर्किटेक्चरचे कार्य म्हणून दर्शविते, त्यांचे स्वतःमधील आणि संपूर्ण पर्यावरणाशी असलेले संबंध.

श्चेड्रिनने त्याच्या कामात आम्हाला सेंट पीटर्सबर्ग आणि मॉस्कोच्या प्रतिमा सांगितल्या. विषय

वाँडरर्सच्या पेंटिंगमध्ये आर्किटेक्चरल लँडस्केपला योग्य स्थान मिळते.

हे व्ही. सुरिकोव्हचे मोठ्या प्रमाणात कॅनव्हासेस आहेत, जेथे जुन्या मॉस्कोचे पॅनोरामा पार्श्वभूमी म्हणून काम करतात

ऐतिहासिक रचना, अपोलिनरी वास्नेत्सोव्हच्या वास्तुशास्त्रीय कल्पना,

एम. डोबुझिन्स्की, ए. ओस्ट्रोमोवा-लेबेडेवा.

शहरी लँडस्केप प्रकारात अनेक चित्रे आहेत. प्रत्येक कलाकार वेगवेगळ्या तंत्रांचा वापर करून आणि एकूण चित्राची दृष्टी वापरून शहराचे आपल्या विशिष्ट शैलीत चित्रण करण्याचा प्रयत्न करतो. प्रत्येक शहर वैयक्तिक आहे, त्याची स्वतःची मनःस्थिती, वातावरण आणि नागरिक, जे त्यास चैतन्य देतात. लँडस्केप्स वर्षाच्या कोणत्याही वेळी आणि कोणत्याही हवामानात प्रत्येक शहराचे दृश्य प्रदर्शित करतात. शहर, एखाद्या व्यक्तीप्रमाणे, त्याचे रहस्य आणि रहस्ये ठेवते जे आपण शोधू इच्छित आहात आणि त्याचे रहस्य काय आहे ते समजून घ्या. वास्तुशिल्पीय स्मारके किंवा इतर विशिष्ट वस्तूंच्या मदतीने मूड सांगून, एक विशिष्ट वातावरण तयार केले जाते. आर्किटेक्चरचे कोणतेही तपशील शहरी लँडस्केपच्या जगासाठी मार्गदर्शक म्हणून काम करतात.

समकालीन कलाकारांच्या कार्यात, शहरी लँडस्केपने देखील त्याचे योग्य स्थान घेतले आहे, आधुनिक चित्रकला स्थिर नाही, ती विकसित होते आणि व्हिज्युअल आर्ट्समध्ये नवीन शैली आणि तंत्रे उघडते. तरुण कलाकारांची प्रतिभा शोधून, आपण नवीन अनुभवांच्या वातावरणात डुंबू शकता, चित्राची निर्मिती रंगवताना कलाकाराच्या भावना अनुभवू शकता आणि कदाचित आपल्यासाठी काहीतरी उपयुक्त शिकू शकता. शहरी लँडस्केप रशियामधील आपल्या आवडत्या शहरांच्या आणि संस्मरणीय ठिकाणांच्या प्रतिमा पाहण्यास मदत करतात.

माझ्या कामात मी शहरी लँडस्केपचे चित्रण केले. शहरे माणसांसारखी असतात. काही त्यांच्या सौंदर्याने आणि भव्यतेने, काही त्यांच्या वास्तुकलेने, तर काही इमारतींच्या असामान्य मांडणीने आपल्याला आश्चर्यचकित करतात. काही दीर्घकाळ स्मरणात राहतात, तर काही आपण पुढच्या वर्षी विसरतो. शहरी लँडस्केप हे लोकांच्या कलात्मक संस्कृतीचे वास्तविक उत्पादन आहे, ज्याचा अभ्यास हा त्यांच्या जन्मभूमीच्या आध्यात्मिक वारसाशी जोडण्याचा आणखी एक प्रकार आहे. मी माझे काम तंत्रात केले - वॉटर कलर "ड्राय". वॉटर कलर हे पांढऱ्या कागदावर पातळ थरांमध्ये पाण्यावर आधारित पारदर्शक पेंट्स असलेले पेंटिंग आहे, जे अर्धपारदर्शक, व्हाईटवॉशचे काम करते. जलरंग हे माझे आवडते तंत्र आहे. मला ते खरोखर आवडते, कारण त्याचे वैशिष्ट्य म्हणजे वापरलेल्या पाण्यावर आधारित पेंट्सची पारदर्शकता आणि तीव्र, चमकदार रंग मिळविण्याची शक्यता. मी एक उज्ज्वल दिवस दर्शविण्यासाठी, चित्रातील हवादारपणा प्राप्त करण्याचा प्रयत्न केला. आशा आहे की ते यशस्वी झाले.

सर्जनशील प्रकल्प

माहिती कार्ड प्रकल्प« लँडस्केप»

संपादकाची निवड