Applique abstrak dalam pokok musim luruh kumpulan persediaan. Permohonan dalam kumpulan persediaan: pilihan idea untuk kanak-kanak

Abstrak GCD dalam kumpulan persediaan

Tema: "Sejambak Musim Gugur".

Sasaran: perkembangan kebolehan kreatif kanak-kanak dengan cara plastisinografi bertekstur berbilang lapisan langsung.

Tugasan: Teruskan membiasakan kanak-kanak dengan salah satu jenis teknik visual - plastiografi bertekstur berbilang lapisan langsung; membangunkan dalam kanak-kanak visi imej artistik dan reka bentuk melalui bentuk semula jadi, membangunkan rasa persepsi warna; memupuk minat dalam fenomena semula jadi musim luruh, responsif emosi terhadap keindahan musim luruh.

Bahan dan peralatan:

• Templat kadbod padat dalam bentuk daun pelbagai spesies pokok dan buah-buahan musim luruh;
• Plastisin,
• Timbunan,
• serbet tangan,
• Daun musim luruh,
• Pengeluaran semula lukisan oleh I. Levitan "Golden Autumn".

Kursus aktiviti pendidikan langsung:

1. Bahagian organisasi.

Guru menawarkan teka-teki kepada kanak-kanak:

Daun dari dahan berterbangan

Burung terbang ke selatan.

"Pukul berapa tahun?" - kami tanya.

Mereka akan menjawab kami: "Ini adalah ...".

B. Betul. Tanda-tanda sedemikian adalah tipikal untuk musim luruh. Pokok-pokoknya pintar, berpakaian daun pelbagai warna. Semasa berjalan-jalan, anda dan saya sering memerhatikan bagaimana daun-daun itu keluar dari ranting dan, berputar dengan indah, jatuh ke tanah. Apakah nama fenomena musim luruh ini?

D. Listopad.

Daun dari maple berterbangan

Terdapat lebih banyak daripada mereka setiap hari.

Di atas rumput - masih hijau -

Kami berjalan di antara pokok.

Berbaring lembut di hadapan kami

Permaidaninya adalah taman musim luruh.

Desir daun di bawah kaki...

Ini bermakna - daun gugur!

M. Poznanskaya

B. Musim luruh adalah masa yang sangat indah dalam setahun. Dia juga berbau terutamanya: dedaunan busuk yang sedikit pahit, rumput potong wangi, cendawan hutan, bau manis epal musim luruh, dan pada waktu pagi udara musim luruh berbau segar. Hujan yang berpanjangan turun semakin banyak pada musim luruh.

Titisan hujan berterbangan,

Anda tidak akan keluar dari pintu pagar.

Di laluan yang basah

Kabus lembap merayap.

Pada pokok pain yang sedih

Dan pokok rowan yang berapi-api

Musim luruh datang dan menyemai

Cendawan wangi!

I. Demyanov

Ramai penyair mengagumi alam musim luruh, warna-warni, warna-warna cerah.

S. Dan apakah tanda-tanda musim luruh lain yang sangat penting yang anda tahu?

E. Haiwan sedang bersiap untuk musim sejuk, serangga bersembunyi di celah-celah dan di bawah kulit pokok, burung terbang ke tanah yang hangat.

B. Sudah tentu, burung berkumpul dalam kumpulan dan bersedia untuk terbang ke kawasan panas.

Minit pendidikan jasmani.

"Sekumpulan burung".

Sekawan burung terbang ke selatan
Langit biru di sekeliling. (Kanak-kanak mengepakkan tangan mereka seperti sayap)

Untuk terbang secepat mungkin,
Kita mesti mengepakkan sayap kita. (Kanak-kanak melambai tangan mereka dengan lebih kuat)

Matahari bersinar di langit yang cerah,
Angkasawan terbang dalam roket ... (Regangan - tangan ke atas)

Dan di bawah hutan, padang -
Bumi terbentang... (Bengkok rendah ke hadapan, tangan dihamparkan ke sisi)

Burung-burung mula turun
Semua orang duduk di kawasan lapang.
Jauh lagi perjalanan mereka
Burung perlu berehat. (Kanak-kanak duduk dalam mencangkung dan duduk selama beberapa saat)

Dan sekali lagi sudah tiba masanya untuk pergi,
Kita perlu banyak terbang... (Kanak-kanak berdiri dan mengepakkan "sayap") mereka

Kanak-kanak bersama guru "terbang" ke pameran dengan pengeluaran semula lukisan oleh I. Levitan "Golden Autumn".

B. Lihat lukisan yang berpakaian emas. Para seniman, serta penyair, yang kagum dengan keindahan alam musim luruh, mengambil berus dan melukis gambar.

Guru memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mengagumi penghasilan semula lukisan oleh I. Levitan "Golden Autumn".

S. Mari kita ingat apakah gambar alam semula jadi?

D. Landskap.

B. Betul. Hari ini kita juga perlu mencipta landskap musim luruh, tetapi bukan dengan cat, tetapi dengan bantuan plastisin. Tetapi landskap akan menjadi luar biasa - dari daun musim luruh dan buah-buahan musim luruh.

2. Bahagian praktikal.

Peringkat kerja

1. Kanak-kanak digalakkan memilih templat daun dan buah pilihan mereka.

2. Setelah berfikir dan membuat keputusan, kanak-kanak memilih skema warna daun.

3. Teknik lukisan plastisin yang digunakan oleh kanak-kanak dalam kerja mereka: menekan dan mencalit. Dengan mencipta kerja dengan carabertekstur berlapis lurusplastisinografi.

Sekeping plastisin, terletak di antara tapak tangan, digulung dengan pergerakan rectilinear tangan, dipanjangkan dan mengambil bentuk silinder. Selepas itu, kepingan plastisin sebesar kacang pea dicubit daripada bahan kerja yang terhasil dan kanak-kanak melumurinya dengan pergerakan dari tengah daun ke tepi. Seluruh latar belakang yang tinggal dilukis dengan sapuan sedemikian. Anda boleh menggulung beberapa silinder berwarna dan gunakan untuk mewarnakan risalah.

4. Di akhir kerja, kanak-kanak menggunakan corak urat dalam timbunan.

Rehat budaya fizikal semasa bekerja.

Belukar musim luruh berdesir, daun berdesir di atas pokok.

(Angkat tangan ke atas, hayun dari sisi ke sisi).

(Memutar berus, kami meletakkan tangan kami ke bawah).

Buluh berdesir, dan hujan berdesir,

(Kami menggoyangkan jari pada kedua-dua belah tangan pada masa yang sama).

Dan tetikus, berdesir, tergesa-gesa masuk ke dalam lubang.

(Kami menggaru tapak tangan dengan jari, bertukar tangan secara bergilir-gilir).

Dan di sana diam-diam berdesir

Enam tikus kecil yang lincah,

Tetapi semua orang di sekeliling marah:

Bagaimana bajingan itu berdesir.

(Jari mengepal dan mengepal dengan kuat)

3. Bahagian akhir.

Pada akhir kerja, pertimbangkan sejambak musim luruh yang dihasilkan dengan kanak-kanak, puji kanak-kanak yang menunjukkan kreativiti dalam kerja dan kombinasi warna. Dan kemudian menawarkan kanak-kanak permainan:

Elvira Ivanova

Musim luruh sedang berlangsung... Hari ini saya dan anak-anak saya habiskan aplikasi pada topik"Musim luruh emas". Kanak-kanak diberikan perkara berikut matlamat: mengembangkan kemahiran motor halus jari, mata, mengembangkan imaginasi kreatif, fantasi; untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang musim - musim luruh, memupuk keinginan untuk mencipta kraf yang indah untuk hiasan kumpulan.

Setelah menerima tugas, kerja mula mendidih di tangan kanak-kanak. Tentunya amat menggembirakan anak-anak sudah pun melakukan kerja sendiri tanpa menunggu bantuan daripada pendidik. Sesetengah kanak-kanak memerlukan banyak perhatian atas sebab yang berbeza, dan oleh itu kali ini saya memutuskan untuk mengalihkan perkara ini kepada jiran saya. Kanak-kanak yang telah diminta pertolongan begitu berbangga bercakap: "Dan saya membantu Polina." Akibatnya, kami mempunyai lantai

belajar di sini kerja sedemikian.

Penerbitan berkaitan:

Musim luruh adalah masa untuk menuai, masa untuk pameran dan, sudah tentu, masa untuk pameran kraftangan yang diperbuat daripada bahan semula jadi "Golden Autumn". Itu.

Pengajaran bersepadu dalam kumpulan persediaan "Merangka cerita deskriptif berdasarkan gambar plot" Musim Gugur Emas "Topik: Merangka cerita deskriptif berdasarkan gambar plot" Musim Gugur Emas ". Objektif: Untuk terus mengembangkan kebolehan mengarang cerita.

Baranova N. V. Ahli terapi pertuturan MBDOU "Tadika No. 4", Velikiye Luki. Tema: Musim luruh. Pokok di taman kami. Mengarang cerita daripada cerita peribadi.

Abstrak GCD untuk pembangunan artistik dalam kumpulan persediaan. Lukisan oleh I. I. Levitan "Golden Autumn" Abstrak GCD untuk pembangunan artistik dalam kumpulan persediaan. Lukisan oleh I. I. Levitan "Golden Autumn". Tujuan: - untuk membiasakan kanak-kanak dengan.

Ringkasan pelajaran tentang membiasakan diri dengan dunia luar untuk kumpulan persediaan "Golden Autumn" Ringkasan pelajaran "Golden Autumn" Tujuan: Untuk menyatukan idea kanak-kanak tentang ciri ciri fenomena musim luruh dan musim luruh. Tugasan: 1. Mengajar.

Abstrak pelajaran mengenai aktiviti dalam kumpulan persediaan untuk kandungan Program "Golden Autumn" sekolah! Untuk membiasakan kanak-kanak dengan pergerakan bukan tradisional dalam lukisan "pointillism"; -untuk mengajar penciptaan gubahan "Golden Autumn".

Ringkasan pelajaran lukisan dalam kumpulan persediaan "Golden Autumn" Kandungan program: untuk mengajar untuk menyerlahkan cara ekspresi yang berbeza (warna, komposisi, irama, menyampaikan imej musim luruh, untuk menyatukan kemahiran.

Permohonan "Musim luruh"- hobi kegemaran kanak-kanak sekolah dan kanak-kanak prasekolah, di mana kanak-kanak belajar bekerja dengan pelbagai bahan, dari kertas kepada pelbagai bijirin dan benih yang dikumpulkan dalam alam semula jadi, dan juga menguasai pelbagai teknik dan teknik untuk bekerja dengan mereka. Hasil daripada proses kreatif sedemikian, kanak-kanak membentuk idea yang betul tentang perubahan semula jadi, dan perbendaharaan kata mereka diisi semula. Dalam proses membuat kraf, lelaki belajar untuk bekerja bukan sahaja secara bebas, tetapi juga dalam sekumpulan beberapa orang, sebagai contoh, tiga orang boleh mengambil bahagian dalam penciptaan sekaligus, masing-masing akan mempunyai tugasnya sendiri.

Pelajaran: aplikasi "Musim luruh"

Pertama, kanak-kanak mesti bersedia untuk proses kreatif: semasa berjalan dengan kanak-kanak di taman permainan, adalah perlu untuk menarik perhatian mereka bukan kepada perubahan dalam alam semula jadi yang berlaku dengan ketibaan bulan-bulan musim luruh pertama. Kanak-kanak boleh ditanya soalan tentang apa warna daun pada musim panas dan apa yang telah menjadi sekarang. Untuk menarik perhatian mereka kepada fakta bahawa setiap hari daun jatuh ke tanah dan tidak lama lagi pokok akan kekal telanjang sepenuhnya sehingga, dengan ketibaan musim bunga, daun hijau kecil mula muncul pada mereka semula. Guru mesti menjelaskan bahawa perubahan sedemikian berlaku dalam alam semula jadi setiap tahun, dan setiap musim mempunyai "luar biasa" sendiri, yang dicerminkan dalam cerita dongeng dan cerita penulis, dalam lagu kanak-kanak, teka-teki dan lukisan.

Apabila anda dan anak-anak anda kembali ke kumpulan, sebelum pelajaran kreatif bermula, anda perlu menunjukkan kepada mereka lukisan terkenal di mana tema musim luruh akan dipaparkan, sertakan lagu kanak-kanak dan pastikan anda menyelesaikan beberapa teka-teki mudah dengan kanak-kanak.

Dalam kumpulan yang lebih muda, pelajaran kreatif harus berlaku dengan cara yang suka bermain, kerana kanak-kanak tidak suka duduk di satu tempat untuk masa yang lama, mereka mahu sentiasa bergerak. Dan hanya selepas permainan berkembang, guru boleh menjemput kanak-kanak untuk mengambil tempat mereka di meja dan mula melakukan aplikasi pada tema musim luruh untuk tadika.

Semasa pelajaran, kanak-kanak akan memperoleh kemahiran pertama dalam mengarang komposisi, kerana mereka perlu secara bebas (dan jika perlu, kemudian dengan petua guru) meletakkan helaian kertas yang berbeza di atas dasar kertas, dan kemudian gamkannya dengan teliti. Mungkin ini akan menjadi pengalaman pertama bekerja dengan gam untuk kanak-kanak, oleh itu, guru mesti menunjukkan terlebih dahulu bahagian mana bentuk kertas yang perlu disalut dengan gam, cara meletakkannya pada tapak dan berapa lama untuk menunggu ia melekat .

Semasa pelajaran, kanak-kanak akan mempunyai idea tentang warna yang mewakili Oktober - kerja itu akan dijalankan dengan kuning, merah, oren.

Oleh kerana kanak-kanak kumpulan yang lebih muda melakukan yang paling banyak, guru mesti menyediakan semua bahan yang diperlukan untuk mereka sendiri, membuat kertas kosong supaya kanak-kanak hanya perlu meletakkan dan melekatkannya dengan betul di dalam kelas.

Permohonan: abstrak "Musim luruh"

Untuk menjadikan yang pertama cantik applique kertas "Musim luruh", templat pendidik hendaklah membuat persediaan awal. Bagi setiap kanak-kanak, sediakan sehelai kertas dengan "batang pokok" yang dipotong daripada kertas coklat yang dilekatkan di atasnya. Anda juga harus menyediakan helaian kertas, lima keping akan cukup untuk pelajaran pertama, mereka juga mesti dipotong daripada kertas, tetapi menggunakan warna musim luruh yang berbeza - emas, merah, kuning, dan ia juga wajar untuk melengkapkan semua lima kosong yang berbeza. bentuk. Kit ini hendaklah diedarkan kepada kanak-kanak bersama gam dan berus.

Kini anda boleh meneruskan terus untuk mengarang komposisi: tugas kanak-kanak dikurangkan untuk meletakkan daun berdasarkan asas supaya perasaan dicipta bahawa mereka jatuh dari pokok. Pertama, kanak-kanak harus menyusun daun di pangkalan, dan guru harus menilai kerja mereka dan dengan teliti menunjukkan kesilapan. Kemudian tibalah detik penting seterusnya - melekat, di mana guru mesti memastikan bahawa kanak-kanak memegang berus dengan betul di tangan mereka dan melekatkan tempat kosong dengan gam.

Hasil kerja yang telah siap mesti digantung di tempat yang mudah dilihat dalam kumpulan, supaya ibu bapa dapat menghargai usaha anak-anak mereka di tadika, supaya permohonan kanak-kanak "Musim luruh" telah menjadi salah satu cara utama untuk menghabiskan masa di rumah pada hujung minggu.

Permohonan kanak-kanak "Musim luruh"

Semasa pelajaran, kanak-kanak perlu menentukan daun mana yang jatuh dari pokok mana, oleh itu, perbendaharaan kata mereka akan diisi semula, tetapi pertama sekali dengan mereka adalah penting untuk menjalankan pelajaran pendidikan tentang pokok mana yang popular di kawasan anda, yang mana yang tumbuh di taman atau di halaman tadika supaya setiap contoh jelas.

Semasa berjalan kaki, adalah penting untuk menarik perhatian kanak-kanak prasekolah kepada fakta bahawa sesetengah pokok kekal hijau pada musim luruh dan musim sejuk. Dan dalam kumpulan, anda boleh meluangkan masa untuk menyelesaikan teka-teki kanak-kanak bertema tentang musim gugur daun, musim luruh, pokok malar hijau.

Tugas utama pelajaran bukan sahaja untuk meningkatkan kemahiran kreatif kanak-kanak (khususnya, melekatkan elemen kecil), tetapi juga untuk mengembangkan pemikiran logiknya, kemahiran motor halus jari, dan membentuk sensasi sentuhan. Jika buat pertama kalinya mungkin sukar bagi kanak-kanak untuk bekerja dengan unsur-unsur kecil, maka dari masa ke masa pergerakan mereka akan bertambah baik, dan dengan minat dan cinta ini untuk pelbagai jenis aktiviti kreatif akan terbentuk.

Permohonan dari daun "Musim luruh" juga boleh menjadi asas untuk kad untuk hari lahir datuk dan nenek. Dan juga kebiasaannya hasil kreativiti kanak-kanak dipamerkan dalam pertandingan di sebuah tadika.

Yulia Medvedeva
Ringkasan GCD untuk aplikasi pemisah "Pokok musim luruh"

Sasaran: Menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang teknik bukan tradisional. Memperkenalkan teknologi baharu - applique pemecah belah... Belajar melakukan kerja dengan tepat. Menyatukan pengetahuan tentang pokok... Menyatukan pengetahuan tentang musim.

Bahan (edit): helaian album, kertas berwarna, gam, berus, kain buruk, pen petua.

Pendidik: Kawan-kawan, lihatlah ke luar tingkap.

Dia datang kepada kami dengan gaun emas,

Dia melambai tangannya dari belakang hutan,

Dan tiba-tiba hujan turun di sebalik gunung.

Dia sentiasa mengikuti musim panas.

Dia akan membuatkan anda memakai payung dan but.

Ratu Musim luruh telah datang kepada kita,

Dan dia membawa kami sebakul cendawan sebagai hadiah.

Pendidik: Kawan-kawan, kenapa musim luruh dipanggil emas?

Kanak-kanak: Daun menjadi kuning, rumput menjadi kuning juga. oleh itu semuanya kelihatan seperti kuning atau emas.

Pendidik: Betul. Dan apakah warna daun selain kuning?

Kanak-kanak: Merah, coklat.

Pendidik: Dan kemudian apa yang berlaku kepada daun?

Kanak-kanak: Mereka datang dari dahan pokok dan jatuh ke tanah.

Pendidik: Betul. Mari kita bermain permainan "Teka dari mana daun pokok". (Di atas meja, guru meletakkan daun: oak, birch, maple, abu gunung, dan imej pokok termasuk pokok konifer. Kanak-kanak mesti mencari kepada semua orang pokok daun anda).

Pendidik: Syabas budak-budak. Dan sekarang saya ingin menjemput anda untuk melakukannya pokok musim luruh... Mula-mula kita akan melukis batang dengan cawangan. Dan sekarang potong kertas tiga warna dan gam pada ranting.

• menimbulkan minat dalam mencipta karya kolektif "Pokok Musim Gugur";
• ajar kanak-kanak membuat komposisi kolektif bahagian yang dipotong (tapak tangan) berdasarkan imej penyatuan (batang, mahkota pokok);
• membangunkan kemahiran: berhati-hati memotong sepanjang kontur, gam bahagian;
• untuk membangunkan kemahiran kerjasama dalam kreativiti kolektif.

Integrasi dengan bidang lain:

• komunikasi;
• kognisi;
• membaca fiksyen.

Pengayaan perbendaharaan kata: hiasan, warna, mahkota, daun gugur.

Kerja awal.

Lawatan ke taman musim luruh untuk melihat perubahan dalam alam semula jadi, mengumpul daun untuk herbarium. Membaca karya seni tentang musim luruh "emas". Pemeriksaan lukisan oleh I. I. Levitan, I. I. Shishkin yang menggambarkan musim luruh.

Bahan dan alatan.

• herbarium daun pelbagai warna, berbeza dalam bentuk, saiz dan warna;
• lukisan oleh II Levitan yang menggambarkan pokok musim luruh;
• gambar dengan gambar pokok;
• kertas berwarna;
• pensel mudah;
• gunting;
• gam dan berus gam;
• kain lap atau serbet kertas.

Di atas meja terdapat daun-daun kering yang pelbagai bentuk dan warna. Kanak-kanak menelitinya dengan teliti. Guru membaca puisi oleh Y. Kasparova "Daun Musim Gugur":

Daun menari, daun berputar

Dan mereka jatuh di bawah kaki saya seperti permaidani yang terang.

Seolah-olah mereka sangat sibuk

Hijau, merah dan emas...

Daun maple, daun oak,

Ungu, merah jambu, malah burgundy ...

Saya membuang daun secara rawak -

Saya juga boleh mengatur daun gugur!

Daun yang mana pokok disebut dalam puisi ( maple, oak).

Dan daun pokok manakah yang anda lihat di hadapan anda? ( senarai kanak-kanak).

Betapa indahnya alam semula jadi di kawasan kami pada musim luruh. Tolong beritahu saya apa yang berlaku kepada daun pada musim gugur? ( bertukar warna, jatuh).

Apakah warna dan warna daun yang boleh anda lihat pada musim luruh? (panggil kanak-kanak).

Betul. Pelbagai warna, permainan cahaya matahari dan bayang-bayang, seperti bunga api perayaan, alam memberi kita pada hari musim luruh. Lihat bagaimana artis meraikan keindahan musim luruh dalam lukisan mereka. ( Demonstrasi lukisan oleh Levitan). Musim luruh menghiasi pokok-pokok dengan hiasan mewah. Kepelbagaian warna seperti itu menyenangkan mata!

Paparan gambar dengan gambar pokok.

Siapa tahu perkataan apa yang dipanggil semua dedaun pokok? (mahkota).

Betul. Dan hari ini dalam pelajaran kita akan membuat pokok musim luruh yang indah, dan untuk mencipta mahkota pokok kami, anda memerlukan tapak tangan, kertas berwarna, pensil mudah, gunting, gam. Ia adalah tapak tangan kertas yang dipotong yang akan menjadi daun pada pokok kita. Untuk ini:

• kita mula-mula menggariskan telapak tangan dengan pensil mudah;
• kemudian kami memotong sepanjang kontur;
• kemudian kami melekatkannya pada latar belakang yang disediakan terlebih dahulu (latar belakang dibuat oleh kanak-kanak bersama-sama dengan guru, melekatkan kepingan serbet berwarna).

Topik: "PERMOHONAN DALAM KUMPULAN PERSEDIAAN" POKOK LURUS ".

(Kerja Berpasukan).

Tugasan:

menimbulkan minat dalam mencipta karya kolektif "Pokok Musim Gugur";

ajar kanak-kanak membuat komposisi kolektif bahagian yang dipotong (tapak tangan) berdasarkan imej penyatuan (batang, mahkota pokok);

membangunkan kemahiran: berhati-hati memotong sepanjang kontur, gam bahagian;

untuk membangunkan kemahiran kerjasama dalam kreativiti kolektif.

Integrasi dengan bidang lain:

komunikasi;

kognisi;

membaca fiksyen.

Pengayaan perbendaharaan kata: hiasan, warna, mahkota, daun gugur.

Kerja awal.

Lawatan ke taman musim luruh untuk melihat perubahan dalam alam semula jadi, mengumpul daun untuk herbarium. Membaca karya seni tentang musim luruh "emas". Pemeriksaan lukisan oleh I. I. Levitan, I. I. Shishkin yang menggambarkan musim luruh.

Bahan dan alatan.

herbarium daun pelbagai warna, berbeza dalam bentuk, saiz dan warna;

lukisan oleh II Levitan yang menggambarkan pokok musim luruh;

gambar dengan gambar pokok;

kertas berwarna;

pensel mudah;

gunting;

gam dan berus gam;

kain lap atau serbet kertas.

Isi pelajaran.

Peringkat 1.

Di atas meja terdapat daun-daun kering yang pelbagai bentuk dan warna. Kanak-kanak menelitinya dengan teliti. Guru membaca puisi oleh Y. Kasparova "Daun Musim Gugur":

Daun menari, daun berputar

Dan mereka jatuh di bawah kaki saya seperti permaidani yang terang.

Seolah-olah mereka sangat sibuk

Hijau, merah dan emas...

Daun maple, daun oak,

Ungu, merah jambu, malah burgundy ...

Saya membuang daun secara rawak -

Saya juga boleh mengatur daun gugur!

Daun yang mana pokok disebut dalam puisi (maple, oak ).

Dan daun pokok manakah yang anda lihat di hadapan anda? (senarai kanak-kanak ).

Betapa indahnya alam semula jadi di kawasan kami pada musim luruh. Tolong beritahu saya apa yang berlaku kepada daun pada musim gugur? (bertukar warna, jatuh ).

Apakah warna dan warna daun yang boleh anda lihat pada musim luruh? (kanak-kanak memanggil ).

Betul. Pelbagai warna, permainan cahaya matahari dan bayang-bayang, seperti bunga api perayaan, alam memberi kita pada hari musim luruh. Lihat bagaimana artis meraikan keindahan musim luruh dalam lukisan mereka. (Demonstrasi lukisan oleh Levitan ). Musim luruh menghiasi pokok-pokok dengan hiasan mewah. Kepelbagaian warna seperti itu menyenangkan mata!

Peringkat 2.

Paparan gambar dengan gambar pokok.

Siapa tahu perkataan apa yang dipanggil semua dedaun pokok? (mahkota ).

Betul. Dan hari ini dalam pelajaran kita akan membuat pokok musim luruh yang indah, dan untuk mencipta mahkota pokok kami, anda memerlukan tapak tangan, kertas berwarna, pensil mudah, gunting, gam. Ia adalah tapak tangan kertas yang dipotong yang akan menjadi daun pada pokok kita. Untuk ini:

kita mula-mula menggariskan telapak tangan dengan pensil mudah;

kemudian kami memotong sepanjang kontur;

kemudian kami melekatkannya pada latar belakang yang disediakan terlebih dahulu (latar belakang dibuat oleh kanak-kanak bersama-sama dengan guru, melekatkan kepingan serbet berwarna).

Peringkat 3 .

Kanak-kanak, di bawah bimbingan guru yang jelas, melakukan kerja:

Bulatkan tapak tangan

Potong

terpaku

Hasil pelajaran.

Perbincangan tentang kerja yang dilakukan.

Apakah baris yang pertama kali terlintas di fikiran apabila kita memikirkan tentang musim luruh? “Ia masa yang menyedihkan! Pesona mata!" Musim luruh memberi inspirasi bukan sahaja kepada penyair dan artis. Masa tahun ini sentiasa menjadi tanah yang subur untuk perkembangan rasa kecantikan pada kanak-kanak. Pemodelan volumetrik pada musim luruh menggambarkan hadiah hutan - cendawan dan buah beri, buah-buahan berair, atau aplikasi pemisah pada tema Lewat Musim Luruh - pengesahan yang jelas tentang ini. Tadika dan sekolah sentiasa menggunakan tema ini dalam kerja mereka. Kanak-kanak itu gembira untuk membuat sesuatu yang cantik dengan tangannya sendiri. Ini membolehkan dia berasa lebih matang, bermakna dan mendengar pujian ibu bapanya. Aplikasi seperti ini adalah langkah pedagogi yang cekap ke arah menyemai dalam diri kanak-kanak rasa keindahan dunia di sekelilingnya. Dan anda tidak boleh menolak teknik sedemikian.

Masa musim luruh memberi inspirasi bukan sahaja kepada penyair dan artis

Aplikasi pada tema "Golden Autumn" dalam kumpulan persediaan: kelas induk untuk menggembirakan kanak-kanak

Tugas utama guru tadika sentiasa sama - menyibukkan kanak-kanak supaya dia tidak terbiar. Tidak perlu membuang masa. Kalau boleh habiskan untuk mengajar anak. Biarkan kanak-kanak membuat applique pada tema musim luruh emas dengan tangannya sendiri. Di luar tingkap adalah landskap yang indah, yang merupakan bantuan visual semula jadi untuk apa-apa jenis kraf. Pada kanak-kanak gred 1 membuat aplikasi "Burung terbang", dalam ke-2 - "Potret musim luruh", semakin tua kanak-kanak - semakin menarik dan kaya program itu.

Apa yang diperlukan untuk kanak-kanak kumpulan persediaan untuk melengkapkan rancangan:

• kadbod berwarna;
• kertas berwarna;
• gunting;
• gam.

Langkah pertama ialah menyediakan asas. Selepas itu, batang pokok (pokok) dan daun dipotong. Selepas semua kosong yang dirancang dibuat, proses melekatkannya ke pangkalan bermula.

1. Batang pokok terlebih dahulu dilekatkan pada kepingan kadbod. Apakah jenis pokok yang lebih baik untuk dibuat terlebih dahulu.
2. Kemudian datang giliran daun. Mereka perlu dilekatkan supaya mahkota pokok kaya, tebal dan besar. Dalam kumpulan persediaan, anda boleh memotong, contohnya, daun maple, oak dan birch.
3. Gam tidak boleh digunakan pada seluruh permukaan bahan kerja yang dipotong. Ia cukup untuk menyapu bahagian tepi sahaja. Ini dilakukan supaya bahagian terpaku tidak berubah bentuk selepas ia kering.
4. Anda tidak boleh membuat lebih daripada dua pokok pada satu helaian kadbod: ia akan menjadi sukar untuk kanak-kanak, dia hanya akan terjerat dalam hutan kosong ini. Cukuplah satu dua.

Beritahu kanak-kanak apa yang boleh diperbaiki, bagaimana untuk menjadikan mereka lebih cantik: mereka menunggu nasihat daripada orang tua mereka, walaupun mereka mungkin tidak bertanya kepada mereka.

Daun menari: applique pada tema musim luruh (video)

Galeri: aplikasi pada tema "Musim luruh" (25 foto)

Permohonan pada tema "Musim luruh" dalam kumpulan yang lebih muda: untuk mengajar kanak-kanak menjadi cantik

Pilihan yang paling mudah, tetapi sangat menarik untuk kanak-kanak kumpulan yang lebih muda akan menjadi applique yang dibuat dari dedaunan musim luruh yang sebenar. Semasa berjalan-jalan, jemput anak anda untuk mengekalkan keindahan musim luruh sebagai kenang-kenangan. Biarkan dia mengambil daun yang berbeza. Bantu dia memilih daun yang baik, kering, tidak koyak. Cuba kumpulkan dedaun dari pokok yang berbeza bersama anak-anak.

Bahan yang diperlukan untuk meneruskan kerja:

• gam, berus;
• kertas yang akan menjadi latar belakang - asas untuk daun;
• anda boleh menghasilkan beberapa elemen hiasan kecil.

Daripada jumlah jisim "emas" musim luruh yang dikumpul adalah perlu untuk memilih yang paling indah, yang tidak mempunyai masa untuk reput. Susun dalam satu baris dan keringkan sedikit. Anda tidak perlu mengeringkan daun terlalu banyak - ia akan pecah apabila anda mula melekatkannya. Kemudian anda perlu memilih bilangan helaian kertas latar belakang berwarna yang diperlukan.

Sapukan gam pada setiap daun dengan berus dan gamkan dedaunan pada kertas. Adalah lebih baik untuk melakukan ini secara huru-hara, tanpa memerhatikan sebarang simetri - jadi applique pada tema emas musim luruh akan menjadi lebih semula jadi. Ia adalah perlu untuk cuba memastikan bahawa daun bukan satu jenis pokok hadir pada helaian kertas, tetapi yang berbeza. Selepas helaian diisi, anda perlu meletakkannya, sebagai contoh, lebih dekat dengan bateri, supaya gam kering dengan cepat.

Sebagai alternatif, pada helaian kertas yang berfungsi sebagai latar belakang untuk aplikasi masa depan, anda perlu melukis pokok - hanya batang kosong. Dan sudah di atasnya untuk melekatkan daun yang dikumpul. Aplikasi gabungan sedemikian akan kelihatan lebih menarik daripada dari daun tunggal.

Permohonan pada tema "Pokok" untuk kanak-kanak kumpulan persediaan: arahan dan petua berguna

Kanak-kanak kumpulan persediaan boleh membuat permohonan pada tema "Pokok" dalam kuasa mereka bukan sahaja dari kertas, tetapi juga dari plastisin. Tetapi perkara pertama dahulu.

Mula-mula, mari lihat cara membuat applique kertas berwarna:

1. Untuk melakukan ini, ambil sekeping kertas coklat. Jika ia bukan monokromatik, tetapi dengan kemasukan pihak ketiga yang kecil - tidak mengapa. Sebatang pokok dilukis pada helaian yang dipilih. Anda boleh menggunakan templat siap sedia, jika ada. Tetapi, jika kanak-kanak melukis pokok sendiri, ia lebih berguna.
2. Seterusnya, pokok yang dilukis hendaklah dipotong dengan teliti dengan gunting.
3. Anggaran ketinggian pokok itu ialah 20 cm dari helaian A4. Kemudian kami menyediakan daun kosong: anda perlu memotong segi empat sama warna yang berbeza kira-kira 3 cm x 3 cm.Selepas daun, kosong untuk rumput dibuat - segi empat tepat hijau 2 cm x 28 cm.Petak mesti dilipat seperti akordion, bermula dari sudut. Lipat rumput yang dituai dengan akordion, tetapi lebar.
4. Apabila tempat kosong untuk pokok itu sendiri sudah siap, anda perlu membuat timbunan kecil di mana pokok itu tumbuh. Untuk melakukan ini, lipat segi empat tepat hijau 9cm x 4cm kepada separuh. Potong dalam arka dengan gunting. Kembangkan - anda mendapat separuh bulatan yang betul. Kini anda perlu melengkapkan pembentukan dedaunan. Bengkokkan akordion, yang diperbuat daripada segi empat sama berwarna, separuh dan gamkannya di tengah. Di tengah tepi bawah helaian kadbod biru, gamkan busut yang dipotong. Di tengah busut, berundur 1.5 cm dari bahagian bawah helaian kadbod. Lekatkan kayu kosong. Regangkan akordion rumput sepanjang keseluruhan tepi bawah kadbod. Rumput harus menutupi "akar" pokok.
5. Kini pembentukan mahkota pokok bermula. Anda perlu melekatkan daun, cuba mengekalkan warna dalam satu baris. Lebih banyak daun - mahkota yang lebih indah. Anda boleh melekatkan sepasang daun yang tidak melekat pada apa-apa, mewujudkan kesan daun yang tercabut oleh angin dan terapung di udara. Ia kekal untuk membuat langit. Malah, langit itu sendiri sudah ada - kadbod berwarna biru, anda tidak perlu menyerlahkan langit di atasnya. Tetapi awan perlu dilakukan. Untuk ini, kertas biru diambil. Anda boleh memotong awan, anda hanya boleh mengoyakkan kertas menjadi kepingan kecil. Apa yang tinggal ialah melekatkannya pada bahagian atas kadbod tanpa sebarang perintah.

Pokok dengan latar belakang langit musim luruh sudah siap, ingatlah, tanpa sebarang usaha. Tetapi, jika anda ingin merumitkan lukisan, semuanya bergantung kepada siapa yang membuat applique. Akan ada keinginan. Angka di bawah menunjukkan beberapa pilihan, yang juga dibuat dengan agak ringkas.

Idea Applique Musim Gugur untuk Kanak-kanak Kecil: Menghidupkan Imaginasi

Semakin kecil kanak-kanak itu, semakin menuntut dia. Bahagian termuda manusia sentiasa lebih sukar daripada yang lain. Di sini imaginasi dan segala macam helah kecil datang untuk membantu ibu bapa. Sebagai contoh, anda boleh membuat applique musim luruh yang menyeronokkan hanya dalam beberapa minit. Dalam kes ini, kanak-kanak akan ketawa dengan gembira.

Pilihan yang mudah, yang lebih mudah yang sudah sukar dicari. Ambil hanya satu risalah kuning dari risalah yang ditiup ke balkoni oleh angin (atau ambil kertas kuning untuk applique sebagai pilihan terakhir).

Daun hendaklah seperti yang ditunjukkan dalam gambar:

Terbalikkan sisi lebar ke bawah. Lekatkan sekeping kadbod. Lukis kaki dan tangan ke sana, salah satunya akan mempunyai payung. Lekatkan beberapa butang yang lebih besar pada daun itu sendiri. Dan pada mereka - sepasang diameter yang lebih kecil. Lukiskan titisan hujan dan senyuman pada wajah selamba yang terhasil. Semuanya. Lelaki musim luruh kuning yang ceria - daun sudah siap.

Masa yang tinggal - 15 minit. Kanak-kanak itu ketawa gembira. Ibu bapa menghela nafas lega.

PETA TEKNOLOGI SITUASI PENDIDIKAN

(teknologi sistem - pendekatan aktiviti, pengarang Peterson L.G.)

Jenis aktiviti: Produktif (permohonan)Kumpulan persediaan

Tema: "Pokok musim luruh". Sasaran: Mewujudkan keadaan untuk meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk mengarang komposisi kolektif bahagian yang dipotong (tapak tangan) berdasarkan imej penyatuan (batang, mahkota pokok);

Tugasan: - menganjurkan aktiviti untukmengembangkan rasa gubahan (belajar menyusun rajah dengan indah pada helaian kertas). - menganjurkan aktiviti kanak-kanak untuk pembangunan kemahiran motor halus, imaginasi kreatif. - organisasi aktiviti reflektif kanak-kanak. Kaedah dan teknik: Verbal, visual, reseptif. Bahan dan peralatan: herbarium daun pelbagai warna, berbeza dalam bentuk, saiz dan warna; lukisan oleh II Levitan yang menggambarkan pokok musim luruh; gambar dengan gambar pokok; kertas berwarna; pensel mudah; kertas,gunting, gam, berus gam, serbet.Kerja awal: Teknologi penjimatan kesihatan: minit fizikal "Musim luruh".

Musim luruh berjalan di sepanjang laluan
Saya membasahkan kaki saya di bendang.
Berjalan musim luruh, berjalan musim luruh,
Angin menggugurkan daun dari maple. Berjalan bersama di dalam hutan (langkah di tempat)
Dan kami mengumpul daun (membongkok ke hadapan)
Semua orang gembira mengumpulnya
Kejatuhan daun yang indah! (melompat di tempat, bertepuk tangan)

Tadika MADOU №73 "Mishutka"

bandar wilayah Stary Oskol Belgorod

Ringkasan pelajaran

"Pokok musim luruh"

Pendidik: Zhavoronkova Tatyana Nikolaevna,

Svetlana Shatskikh

Stary Oskol

2014

Integrasi bidang pendidikan: "Kognisi" (pembentukan gambaran holistik dunia), "Kreativiti artistik" ("Aplikasi", "Muzik"), "Membaca fiksyen", "Komunikasi".

Untuk mensistematisasikan idea terkumpul kanak-kanak tentang musim luruh. Kuatkan keupayaan untuk mengenali pokok yang biasa dengan daunnya. Timbulkan minat untuk menciptakerja kolektif "Pokok musim luruh". Ajar kanak-kanak membuat gubahan kolektif bahagian yang dipotong (daun) berdasarkan imej penyatuan (batang pokok).

Kembangkan kemahiran: potong dengan teliti sepanjang kontur, gam bahagiannya.

Untuk memupuk sikap sensitif dan berhati-hati terhadap alam semula jadi, untuk menimbulkan tindak balas emosi.

Jenis aktiviti kanak-kanak: bermain, produktif, komunikatif, kognitif dan penyelidikan, persepsi fiksyen, muzik dan artistik..

Kursus pelajaran

Bercakap tentang musim luruh

Kawan-kawan, mari kita lihat ke luar tingkap. Pukul berapa tahun ini? (musim luruh).

Bagaimana anda meneka bahawa ia adalah musim luruh?

Meneliti gambar

Apa yang berlaku pada musim luruh di alam semula jadi, dalam kehidupan haiwan, burung, serangga?

Bagaimanakah kehidupan orang ramai berubah?

Bagaimanakah cuaca pada musim luruh?

Namakan bulan-bulan musim gugur.

Adakah ia awal atau lewat musim luruh?

Pendidik: Ia menjadi sejuk pada akhir musim luruh. Matahari kurang kerap bersinar dan hampir tidak memanaskan badan. Langit kelabu, suram, rendah. Hujan renyai-renyai sejuk kerap berlaku. Pokok-pokok menggugurkan daun terakhir mereka. Rumput telah kering, bunga di petak bunga telah layu. Burung terakhir terbang ke selatan. Haiwan sedang bersedia untuk musim sejuk. Orang ramai memakai pakaian dan kasut yang hangat.

D / dan "Bayi itu berasal dari cawangan mana?"

Pendidik: Kawan-kawan, lihat berapa banyak daun yang ditutup. Mari kita tentukan dari pokok mana setiap daun terbang.

Kanak-kanak mengambil daun, dan menentukan pokok mana mereka berasal

Kanak-kanak: Daun ini daripada pokok birch (maple, abu gunung, oak, chestnut, dll.)

Pendidik: Jadi dia...

Kanak-kanak: Birch

Pendidik: Syabas, kami mengenali semua "kanak-kanak". Marilah kita bertukar menjadi daun dan berehat sedikit.

Pendidik: Kawan-kawan, di luar sejuk, hujan, kelabu, tiada warna terang yang tinggal, dan ini membuatkan orang dalam mood sedih. Pokok-pokoknya kosong, sedih. Mari hiasi pokok kita dengan daun berwarna-warni untuk menjadikan semua orang lebih seronok.

Pendidik: Kami akan memotong daun daripada kertas berwarna. Kami mempunyai kertas pelbagai warna, pilih warna yang anda suka. Setiap petak mempunyai garis daun.

Kami akan bekerja dengan gunting, mari kita ingat peraturan untuk mengendalikannya.

Keselamatan semasa bekerja dengan gunting

1. Kendalikan gunting dengan berhati-hati.

Memotong dengan petua tidak mungkin, dengan bahagian tengah - anda boleh.

2. Jika anda perlu memindahkan instrumen ke yang lain.

Kemudian anda dengan tenang membalikkan cincin dari diri anda sendiri,

Dan, berpegang pada hujungnya, Berikan dia kembali gunting!

3. Apabila anda telah menyiapkan kerja,

Tutup gunting di sana,

Ke tepi tajam,

Siapa lagi yang belum sentuh!

Pendidik: Untuk kerja kita menjadi cantik dan kemas, anda perlu menghulurkan tangan anda.

Gimnastik jari "Daun Musim Gugur"

Satu dua tiga empat lima.

(Bengkokkan jari, bermula dengan ibu jari)

Kami akan mengumpul daun.

(Menggenggam dan membuka penumbuk)

daun birch,

Rowan pergi,

daun poplar,

daun aspen,

Kami akan mengumpul daun oak,

Mari ambil jambangan musim luruh kepada ibu.

(Jari "berjalan" di atas meja).

Guru menunjukkan cara memotong daun mengikut kontur.

Kerja kanak-kanak, bantuan seorang guru

Pendidik: Tunjukkan satu sama lain kepingan kertas yang anda dapat. Bagus. Apa yang kita bincangkan hari ini? Apa yang mereka lakukan? Sekarang kita akan menghias pokok kita.

Muzik oleh PI Tchaikovsky - Cycle of the Seasons “Oktober. Lagu musim luruh ". Kanak-kanak secara beransur-ansur mendekati guru dan dengan bantuannya melekatkan daun pada pokok.

Mari lihat apa yang kita dapat? Pokok yang cantik! Apa mood anda sekarang?

Anda telah melakukan kerja yang baik hari ini. Terima kasih atas kreativiti anda.

Bibliografi:

Kovalenko V.I. ABC minit pendidikan jasmani untuk kanak-kanak prasekolah: Pertengahan, senior, kumpulan persediaan, 2011

Nikitina A.V. 33 topik leksikal. Permainan jari, latihan, 2009

Foto dari arkib peribadi.