→ Dongeng ini ditulis tentang anda

Petikan rawak daripada teks: Rainer Maria Rilke. Surat kepada penyair muda
... Orang ramai sudah terpaksa mengubah banyak idea tentang pergerakan, secara beransur-ansur mereka akan belajar untuk memahami bahawa sesuatu yang kita panggil nasib lahir dari kedalaman orang itu sendiri, dan tidak mengatasi orang dari luar. Dan hanya kerana begitu ramai orang tidak dapat mengatasi nasib mereka ketika ia berada di dalam diri mereka, dan menjadikannya hidup mereka, mereka tidak memahami apa yang lahir dari kedalaman mereka; dan perkara baru ini amat asing bagi mereka sehinggakan dalam ketakutan mereka yang tidak munasabah mereka mendakwa bahawa tadi perkara baru ini telah masuk ke dalam diri mereka, dan bersumpah bahawa mereka tidak pernah menemui perkara seperti ini dalam diri mereka sebelum ini. Dan sebagaimana manusia telah lama tersilap tentang pergerakan matahari, begitu juga kita masih tersilap tentang pergerakan masa hadapan. Masa depan tidak dapat dielakkan, Encik Kappus, tetapi kami bergerak dalam ruang yang tidak terhingga. ... Teks penuh

Dongeng ini adalah tentang anda

Ya, orang bijak zaman dahulu datang dengan cara yang bijak bagaimana, tanpa menyebabkan kesalahan langsung kepada seseorang, mereka masih boleh memberitahunya kebenaran di hadapannya. Mereka memberikan pandangan kepada orang ramai ke dalam cermin yang indah, di mana semua jenis haiwan dan benda-benda aneh dipantulkan, yang mempersembahkan tontonan yang menghiburkan dan memberi pengajaran. Orang bijak memanggil cermin ini sebagai dongeng, dan tidak kira apa yang dilakukan oleh haiwan, orang secara tidak sengaja mengambil segala-galanya, baik yang munasabah dan bodoh, kepada diri mereka sendiri dan pada masa yang sama berfikir: dongeng ini ditulis tentang anda. Oleh itu, tiada siapa yang boleh marah pada dongeng itu.

Mari kita beri contoh.

Terdapat dua gunung yang tinggi, dan di puncaknya berdiri sebuah istana. Di bawah, di lembah, seekor anjing lapar berkeliaran, menghidu tanah untuk mencari tikus atau ayam hutan. Tiba-tiba bunyi sangkakala kedengaran dari salah satu istana; dia mengumumkan bahawa mereka akan duduk di meja. Anjing itu segera bergegas ke atas gunung, berharap dia juga akan mendapat sekeping, tetapi sebelum dia sempat berlari separuh jalan, mereka berhenti meniup sangkakala di sana, tetapi mula meniupnya di istana lain. Kemudian anjing itu berfikir bahawa dia tidak akan dapat sampai ke istana pertama tepat pada waktunya, nampaknya mereka sudah makan malam di sana, tetapi di istana kedua mereka hanya duduk di meja. Dia melarikan diri dari gunung ini dan bergegas ke gunung lain. Kemudian sangkakala dibunyikan lagi di istana yang pertama, tetapi pada yang kedua sangkakala itu terdiam. Anjing itu berlari turun lagi dan berlari ke atas gunung itu semula; Jadi dia berlari ke sana ke mari sehingga kedua-dua sangkakala itu senyap, kerana kedua-dua di sana sini sudah makan.

Baiklah, teka apa yang orang bijak zaman dahulu ingin katakan dengan dongeng ini dan siapa orang bodoh ini yang berlari sehingga dia jatuh dari kakinya, tetapi tidak pernah menemui apa-apa sama ada di sini atau di sana?

- Bagaimana keadaan Star-Eye? – tanya Simon Sorsa.

“Baiklah,” jawab Lisu; dia takut akan suaminya, dan hati nuraninya menyeksanya.

"Kami perlu menjaga Star-Eye dengan baik," penduduk baharu itu menyambung. "Malam tadi, ketika saya sedang tidur di giring, saya bermimpi bahawa bintang jatuh di rongga giring saya dan berkata: "Bawa saya, jaga saya, kerana saya adalah berkat rumah anda!" Tetapi apabila saya menghulurkan tangan saya untuk mengambil bintang itu, lihatlah, ia telah pun hilang! Saya bangun dan berfikir tentang bagaimana rahmat Tuhan telah bersama kami dalam semua yang kami lakukan selama tiga tahun ini sejak kami mengambil anak orang lain. Sebelum ini kami tidak bernasib baik dalam apa-apa. Kami miskin dan sakit, ladang kami dimusnahkan oleh embun beku, beruang membunuh lembu kami, serigala mengambil domba kami. Dan sekarang kita makmur! Dan semuanya kerana kita diberkati! Tuhan berbelas kasihan kepada orang yang berbelas kasihan, dan malaikat-malaikat-Nya menjaga anak-anak yang tidak berdosa.

Apabila Lisu mendengar kata-kata ini, hatinya kembali tenggelam, tetapi dia tidak berani untuk mengeluarkan sepatah kata pun.

Apabila kanak-kanak lelaki akhirnya bangun, bapa mereka memeluk mereka, gembira kerana mereka sangat sihat dan kuat. Selepas melantunkan mereka pada lututnya untuk seketika, dia bertanya lagi:

-Di manakah Star-Eye?

Kemudian Simmu menjawab:

“Ibu mengurungnya di dalam bilik bawah tanah.

Dan Palte berkata:

“Ibu mengikat tujuh selendang bulu di sekeliling matanya dan meletakkan tujuh tikar di bahagian atas bilik bawah tanah.

“Ibu memberikannya kepada Murra, dan Murra membawanya ke pergunungan.

Mendengar kata-kata anak-anaknya, Simon Sorsa berubah menjadi ungu dengan kemarahan, tetapi isterinya menjadi putih seperti kain dan hanya boleh berkata:

"Dia seorang Lapp, dan semua Lapps adalah ahli sihir!"

Pendatang baru, tanpa menjawab sepatah kata, walaupun keletihan, segera pergi ke kandang dan sekali lagi memanfaatkan kuda itu ke giring. Mula-mula, dia memandu ke pondok Murra, menyeretnya, menolaknya ke dalam giring dan memaksanya menunjukkan tempat dia meninggalkan kanak-kanak itu. Mereka pergi ke sana, mendaki gunung, keluar dari giring dan bermain ski di sepanjang gaung yang diselubungi salji. Apabila mereka menghampiri salji di mana Murra telah meninggalkan kanak-kanak itu, lekuk yang sangat, sangat kecil dapat dilihat di sana, dan sedikit lebih jauh di dalam salji terdapat tanda ski. Tetapi mereka tidak pernah menemui Star-Eye; dia hilang. Mereka mencarinya untuk masa yang lama, tetapi, tidak menemuinya, mereka akhirnya berpatah balik. Novosel berlari ke hadapan dengan bermain ski, dan Murra mengekori lebih jauh di belakangnya. Kemudian terdengar jeritan, Simon Sorsa, bergegas seperti angin, berpaling dan melihat bagaimana, di puncak gunung, sekumpulan serigala Lapland yang kelaparan meluru ke arah Murra dan mula mengoyakkannya. Tetapi dia tidak dapat menolongnya. Lereng gunung yang curam menghalangnya, dan apabila dia mendaki gunung itu dengan susah payah, serigala telah memakan Murra. Dengan sedih, Simon Sorsa pulang ke rumah sebaik sahaja loceng gereja berhenti berdering untuk pagi Krismas.

Isterinya duduk di bilik atas dengan penuh keinsafan. Dia tidak mempunyai keberanian untuk pergi ke gereja untuk memuji Tuhan, kerana apabila dia pergi ke kandang domba pada waktu pagi untuk memberi makanan kepada biri-biri, dia melihat bahawa serigala telah berada di sana juga. Pada tengah malam mereka menceroboh kandang domba dan tidak meninggalkan seorang pun yang hidup.

"Ini hanya permulaan hukuman kami," kata penduduk baru itu dengan getir. - Mari pergi ke gereja dengan kanak-kanak. Kita memerlukan ini lebih daripada sebelumnya, kita mesti menebus dosa besar...

Tiada siapa yang tahu ke mana Star-Eye pergi. Tanda ski di salji berhampiran hanyut salji di mana dia berbaring memberi harapan bahawa beberapa pengembara yang mengembara di pergunungan, sekali lagi dengan bantuan malaikat yang baik, telah dibawa ke tanah moor yang liar dan terpencil ini, menemui kanak-kanak itu dan membawanya bersamanya. Kita harus berfikir bahawa ini betul-betul bagaimana ia berlaku, tetapi tiada siapa yang tahu siapa pengembara itu atau ke mana Star-Eye dibawa kemudian dan di mana dia kini telah menemui rumah barunya, mudah-mudahan, rumah yang lebih baik... Tetapi dia akan membawa berkat di sana dengannya dan melihat di sana lebih daripada yang dilihat oleh orang lain.

Ya, dia akan melihat ke dalam hati manusia, dia akan melihat ke dalam Zvezdye, bahkan dia akan melihat ke dalam tempat tinggal orang-orang kudus.

Rumah yang indah di sudut jalan itu terang benderang pada malam Krismas. Di sana mereka menyalakan pokok Krismas yang tinggi, dihiasi dengan bintang berkilat, gula-gula dan epal; lilin dalam batang lilin yang rimbun menyala di atas meja, dan kanak-kanak sangat tenang setiap kali sesuatu berbunyi atau berdesir di lorong. Tiba-tiba Kambing Krismas memasuki bilik dan, seperti biasa, bertanya:

– Adakah terdapat kanak-kanak jenis yang taat di sini?

- Ya! makan!

- Begitulah keadaannya! - seru Kambing Krismas. "Memandangkan kanak-kanak di sini baik dan patuh, tiada siapa yang akan dibiarkan tanpa hadiah." Tetapi, sayangnya, tahun ini saya mempunyai separuh daripada banyak hadiah seperti tahun lepas!

- Kenapa? - kanak-kanak menjerit serentak.

"Saya akan memberitahu anda tentang ini," janji Kambing Krismas. “Saya datang dari jauh Utara, di mana saya melihat ke dalam pintu banyak pondok miskin dan melihat ramai, ramai kanak-kanak kecil yang tidak akan mempunyai sekeping roti pada malam Krismas. Itulah sebabnya saya memberi mereka separuh daripada hadiah saya. Adakah saya melakukan perkara yang salah?

- Ya, ya, betul, betapa baik hati anda! - jerit kanak-kanak. Pada mulanya hanya Fredrik dan Lotta yang berdiam diri, kerana mereka tiba-tiba berasa tersisih. Lagipun, Fredrik hampir selalu menerima dua puluh hadiah, dan Lotte tiga puluh. Dan kini mereka hanya akan mendapat separuh.

– Adakah saya melakukan perkara yang salah? – Kozel bertanya untuk kali kedua.

Kemudian Fredrik, berpaling, menjawab dengan muram:

- Alangkah buruknya Krismas ini! Troll mempunyai Krismas yang lebih baik daripada yang anda simpan untuk kami!

Dan Lotte, pada gilirannya, meraung dan berseru:

- Jadi saya hanya akan menerima lima belas hadiah? Malah troll akan mempunyai Krismas seratus kali lebih baik malam ini!

Tamat serpihan pengenalan.

Teks disediakan oleh liters LLC.

Anda boleh membayar buku dengan selamat menggunakan kad bank Visa, MasterCard, Maestro, dari akaun telefon mudah alih, dari terminal pembayaran, di kedai MTS atau Svyaznoy, melalui PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, kad bonus atau kaedah lain yang sesuai untuk anda.

Dongeng ini adalah tentang anda (1836)

Ya, orang bijak zaman purba datang dengan cara yang bijak bagaimana, tanpa menyebabkan kesalahan langsung kepada seseorang, mereka masih boleh memberitahunya kebenaran di hadapannya. Mereka memberikan pandangan kepada orang ramai ke dalam cermin yang indah, di mana semua jenis haiwan dan benda-benda aneh dipantulkan, yang mempersembahkan tontonan yang menghiburkan dan memberi pengajaran. Orang bijak memanggil cermin ini sebagai dongeng, dan tidak kira apa yang dilakukan oleh haiwan, orang secara tidak sengaja mengambil segala-galanya, sama ada munasabah dan bodoh, kepada diri mereka sendiri dan pada masa yang sama berfikir: dongeng ini ditulis tentang anda. Oleh itu, tiada siapa yang boleh marah pada dongeng itu.

Mari kita beri contoh.

Terdapat dua gunung yang tinggi, dan di puncaknya berdiri sebuah istana. Di bawah, di lembah, seekor anjing lapar berkeliaran, menghidu tanah untuk mencari tikus atau ayam hutan. Tiba-tiba bunyi sangkakala kedengaran dari salah satu istana; dia mengumumkan bahawa mereka akan duduk di meja. Anjing itu segera bergegas ke atas gunung, berharap dia juga akan mendapat sekeping, tetapi sebelum dia sempat berlari separuh jalan, mereka berhenti meniup sangkakala di sana, tetapi mula meniupnya di istana lain. Kemudian anjing itu berfikir bahawa dia tidak akan dapat sampai ke istana pertama tepat pada waktunya, nampaknya mereka sudah makan malam di sana, tetapi di istana kedua mereka hanya duduk di meja. Dia melarikan diri dari gunung ini dan bergegas ke gunung lain. Kemudian sangkakala dibunyikan lagi di istana yang pertama, tetapi pada yang kedua sangkakala itu terdiam. Anjing itu berlari turun lagi dan berlari ke atas gunung itu semula; Jadi dia berlari ke sana ke mari sehingga kedua-dua sangkakala itu senyap, kerana kedua-dua di sana sini sudah makan.

Baiklah, teka apa yang orang bijak zaman dahulu ingin katakan dengan dongeng ini dan siapa orang bodoh ini yang berlari sehingga dia jatuh dari kakinya, tetapi tidak pernah menemui apa-apa sama ada di sini atau di sana?

Membaca sebagai satu jenis aktiviti pertuturan memerlukan pendekatan khusus untuk menilai kualiti pengetahuan, kemahiran dan kebolehan murid di sekolah rendah.
Ujian yang dicadangkan adalah teladan dan dipilih oleh guru berdasarkan tahap perkembangan kemahiran membaca pada akhir tahun, bukan sahaja kelas secara keseluruhan, tetapi juga setiap murid secara individu, serta mengambil kira keperluan program pengarang berubah-ubah.
Ujian individu kemahiran membaca (membaca kuat) memberikan guru gambaran yang cukup lengkap tentang tahap perkembangan kemahiran ini dalam kalangan murid sekolah rendah.
Pelajar ditawarkan untuk membaca dengan kuat teks yang tidak dikenali dengan kandungan yang boleh diakses. Guru dengan merekod kesilapan semasa membaca, menentukan bilangan jeda yang tidak munasabah, masa yang digunakan untuk membaca, dan jawapan kepada soalan yang dikemukakan, menilai tahap penguasaan kemahiran membaca oleh pelajar.
Dalam gred 1, teks untuk dibaca harus ditawarkan kepada kanak-kanak dengan lembut, dengan mengambil kira kehendak kanak-kanak itu. Mod ujian yang lembut akan membolehkan guru menentukan tahap di mana pelajar gred pertama, yang amat penting untuk kedua-dua guru dan pelajar. Sepanjang kawalan, kanak-kanak mesti menyedari bahawa dia diamanahkan membaca teks kerana dia sudah "membaca dengan baik." Situasi kejayaan harus menemani pelajar bukan sahaja dalam kerja biasa, tetapi juga semasa kawalan.
Dalam gred 2, 3 dan 4, kemahiran membaca dipantau sebagai "membaca dengan kuat" dan "membaca untuk diri sendiri." Teks besar boleh dibaca oleh dua atau tiga kanak-kanak (dalam rantai). Jawapan kepada soalan boleh dibina dalam bentuk perbualan dan dialog.

Ujian kemahiran membaca kuat

1 kelas

Jahil

Gadis itu duduk di atas kerusi. Adik masuk. Gadis itu berdiri dan mendudukkannya di atas kerusi. Ayah datang. Budak itu berdiri dan memberi laluan kepada ayahnya. Ibu masuk. Ayah berdiri.
"Duduk," katanya kepada ibu, dan ibu duduk.
Tetapi kemudian nenek datang. Ibu bangun dan menghulurkan kerusi kepada nenek. Nenek itu duduk, duduk, dan tiba-tiba melompat:
- Ay-ay, susu di atas dapur akan lari!
Semua bergegas ke dapur. Kucing itu datang, duduk di atas kerusi, duduk, dan kemudian berbaring.

Mereka datang: seorang gadis, seorang abang, seorang ayah, seorang ibu, seorang nenek, dan kucing itu tidak bergerak - dia berbaring di sana dan memandang semua orang.
- Tembak, orang jahil!

(88 patah perkataan)
(R. Baumwohl)

Soalan dan tugasan

1. Mengapakah gadis itu memberi laluan kepada abangnya?

2. Siapakah dalam keluarga yang takut susu akan habis di atas dapur?

3. Siapakah yang disebut jahil dalam cerita tersebut?

darjah 2

musang dan kambing

(cerita rakyat Rusia)

Seekor musang berlari, ternganga pada gagak - dan jatuh ke dalam perigi. Tidak banyak air di dalam perigi: anda tidak boleh lemas, dan anda juga tidak boleh melompat keluar. Musang duduk dan bersedih.
Seekor kambing sedang berjalan - kepala pintar; berjalan, menggoyang janggutnya, menggoyangkan mukanya; Saya tidak mempunyai apa-apa yang lebih baik untuk dilakukan dan melihat ke dalam perigi, melihat seekor musang di sana dan bertanya:
- Apa yang awak buat di sana, musang kecil?
"Saya sedang berehat, sayang," jawab musang, "di atas sana panas, itulah sebabnya saya naik ke sini." Ia sangat sejuk dan bagus di sini! Air sejuk - seberapa banyak yang anda mahu.
Tapi kambing tu dah lama dahaga.
– Adakah airnya baik? - tanya kambing.
- Cemerlang! - musang menjawab. - Bersih, sejuk! Lompat ke sini jika anda mahu; Akan ada tempat untuk kita berdua di sini.
Kambing itu melompat dengan bodoh, hampir menabrak musang, dia berkata kepadanya:
- Eh, bodoh berjanggut! Dan dia tidak boleh melompat - dia terpercik ke mana-mana.
Musang itu melompat ke belakang kambing, dari belakang ke tanduk, dan keluar dari perigi.
Kambing itu hampir hilang kelaparan di dalam perigi; Mereka menemuinya dengan paksa dan menyeretnya keluar dengan tanduknya.

(118 patah perkataan)

Soalan dan tugasan

1. Mengapakah musang itu jatuh ke dalam perigi?

2. Untuk tujuan apakah dia memikat kambing itu kepadanya?

3. Bagaimanakah anda boleh menamakan kisah ini secara berbeza?

darjah 3

Pesta Tit

Telah lama diperhatikan bahawa tetek berkumpul dalam kumpulan pada akhir musim luruh. Seolah-olah pada hari cuti, berwarna-warni, elegan, payudara yang begitu berbeza berkumpul bersama. Oleh itu, nampaknya, pada zaman dahulu, orang ramai menyambut hari cuti pada 12 November - Hari Tit.
Di taman dan hutan kami, tujuh spesies tetek yang berbeza hidup. Pada musim luruh dan musim sejuk, semuanya boleh dilihat di bandar di feeder.
Yang terbesar dan paling ketara ialah tit yang hebat. Ia berbeza daripada semua tetek lain dengan punggung hijau zaitun dan perut kuning kelabu. Di bahagian tengah perut dan tekak terdapat jalur hitam dengan warna kebiruan, dan di kepala terdapat topi hitam. Tit yang hebat tidak akan menolak apa-apa makanan: biji, serangga, kepingan lemak babi - semuanya sesuai untuknya...
Seluruh keluarga tit memakan serangga pada musim bunga dan musim panas. Hanya pada akhir musim luruh dan musim sejuk, kerana kekurangan makanan dan kelaparan, mereka perlu makan benih.

(122 patah perkataan)

(V. Korabelnikov)

Soalan dan tugasan

1. Pada masa tahun apakah payudara berkumpul?

2. Berapa banyak spesies tetek hidup di taman kita?

3. Apa yang dimakan oleh tetek pada musim bunga dan musim panas?

darjah 4

Padang rumput dan manusia

Padang rumput menghiasi tanah asal kita. Berjalan melalui padang rumput pada hari yang cerah. Kagumi bunga dan rama-rama yang indah. Dengarkan dengungan lebah dan lebah. Dan anda akan memahami betapa pentingnya untuk melindungi keindahan padang rumput, untuk melindungi kehidupan semua penduduknya.
Selalunya kanak-kanak memetik bunga di padang rumput, menangkap rama-rama untuk berseronok, atau memusnahkan sarang lebah (lebah membuat sarang di dalam lubang di atas tanah). Tetapi bukankah sayang untuk memusnahkan bunga dan serangga yang indah dan cantik? Di samping itu, tanpa rama-rama dan lebah, banyak tumbuhan akan kekal tidak didebungakan dan tidak akan mempunyai buah atau biji. Rama-rama swallowtail dan banyak spesies lebah telah menjadi jarang dan memerlukan perlindungan yang ketat.
Sesetengah lelaki memusnahkan ulat di padang rumput, menganggapnya berbahaya. Ini adalah kesilapan! Kebanyakan ulat tidak menyebabkan sebarang kerosakan kepada isi rumah manusia. Tetapi betapa cantiknya rama-rama mereka!
Pada musim bunga, sesetengah kanak-kanak dan juga orang dewasa membakar rumput kering tahun lepas di padang rumput. Anda tidak boleh melakukan ini! Bersama-sama dengan rumput tua, pucuk muda terbakar, bahagian bawah tanah banyak tumbuhan mati, dan tumbuhan ini hilang dari padang rumput.

(157 patah perkataan)

(A. Pleshakov)

Soalan dan tugasan

1. Mengapa mereka mengatakan bahawa padang rumput menghiasi kawasan kita?

2. Tanpa serangga yang manakah banyak tumbuhan akan kekal tidak didebungakan?

3. Apakah yang terbakar bersama-sama dengan rumput tua?

Ujian kemahiran membaca kuat (gred 1–4)

darjah 4

Menyemak tahap bacaan anda

1. Tuliskan nama genre cerita rakyat kecil (3–4).

2. Nyatakan kepada tiga kumpulan manakah cerita rakyat dibahagikan. Tulis satu nama cerita dongeng daripada setiap kumpulan.

A) ... ;
b) ... ;
V) ... .

3. Kepada genre manakah takrifan ini boleh dikaitkan: "kisah lagu heroik-patriotik tentang wira Rusia dan peristiwa Rus Purba"?

cerita dongeng;
b) epik;
c) dongeng.

4. Teruskan baris (2-3 nama):

Ilya Muromets, ..., ...., ... .

5. Manakah antara wira Perang Patriotik Besar yang pernah anda baca?

6. Apakah yang menyatukan wira epik dan wira Perang Patriotik Besar?

7. Manakah antara cerita dongeng oleh A.S. Pushkin boleh dikaitkan dengan pepatah: "Jika anda mahu banyak, anda akan kehilangan yang terakhir"?

a) "Kisah Tsar Saltan, tentang pahlawannya yang mulia dan perkasa Putera Gvidon Saltanovich dan tentang Puteri Angsa yang cantik";
b) "Kisah Nelayan dan Ikan";
c) "Kisah Puteri Mati dan Tujuh Kesatria."

aplikasi. Bazhov;
b) V.D. Berestov;
c) P.P. Ershov.

9. Karya penyair (4–5) manakah yang akan anda sertakan dalam bahagian "Buku Nota Puisi"?

10. Siapa yang dipanggil fabulist Rusia yang hebat? Tuliskan nama 2-3 cerita dongengnya.

a) V.V. Bianchi;
b) M.M. Prishvina;
c) G.A. Skrebitsky.

12. Siapa penulis kanak-kanak yang anda kenali? Berikan 2-3 nama.

13. Tulis nama buku kegemaran anda. Apa yang awak suka pada dia?

Menguji keupayaan pembaca untuk bekerja dengan teks karya fiksyen

darjah 2

Pada suatu masa dahulu ada seorang budak lelaki. Dia masuk ke dalam hutan. Saya berjalan dan berjalan dan tersesat. Dan ia tinggi di pergunungan. Saya mencari dan mencari jalan dan penat. Dia mematahkan kayu yang kuat dan meneruskannya. Dia berjalan dan berjalan dan berbaring di bawah semak untuk berehat.
Jadi dia berbaring untuk berehat dan melihat: seekor ular besar merayap di sepanjang pokok besar. Dan ada sarang di atas pokok itu, dan di dalam sarang itu ada anak ayam.
Apabila anak ayam melihat ular itu, mereka menjerit dan menangis:
- Tolong! Tolong!
Tetapi tiada siapa yang datang membantu mereka. Dan ular itu mendesis, mulutnya terbuka, lidahnya menjulur. Ia naik lebih tinggi dan lebih tinggi, merayap lebih dekat...
Budak itu pada mulanya sangat takut, dan kemudian dia berasa kasihan kepada anak-anak ayam itu, mengambil tongkatnya yang kuat, menghayunkannya dan memukul ular itu. Dia berpaling, meringkuk semula dan kemudian melompat ke atas budak itu.
Ular itu kuat, tebal dan panjang. Ular dan budak lelaki itu bergaduh untuk masa yang sangat lama, tetapi budak itu menang.
Dia melemparkan daging ular kepada anak ayam, dan dia sendiri berbaring lagi di bawah semak dan tertidur, kerana dia sangat letih.
Tiba-tiba hutan berdesir ditiup angin, binatang malam bersembunyi di dalam lubang, bintang dilitupi awan.
Ia adalah burung ajaib, mengepakkan sayapnya yang besar secara meluas, yang terbang ke anak-anaknya.
Dia melihat budak itu dan menjerit dengan jeritan yang dahsyat:
- Lelaki, lelaki! Saya akan mengoyakkannya!
“Ibu, ibu,” anak ayam itu menangis, “lelaki ini membunuh ular itu dan memberi kami makan!”
Kemudian burung ajaib itu tenggelam ke tanah dan melebarkan sayapnya yang lebar ke atas budak itu supaya angin mahupun hujan tidak mengganggu tidurnya.
Pada waktu pagi, budak lelaki yang berani itu bangun, melihat sayap besar di atasnya dan mula menangis.
"Jangan takut," burung ajaib itu memberitahunya. "Anda telah menyelamatkan anak-anak saya, sekarang saya akan melakukan apa sahaja yang anda mahukan untuk anda."
"Bawa saya pulang," tanya budak itu.
– Duduk di belakang saya, letakkan lengan anda di leher saya.
Dan burung ajaib itu mengangkat budak itu tinggi, membawanya jauh dan menurunkannya ke atas bumbung rumahnya.
"Sentiasa jadi seperti anda sekarang," katanya, terbang pergi.

(176 patah perkataan)

Baca teks itu. Selesaikan tugasan. Tandakan pernyataan yang sesuai dengan kandungan teks yang dibaca.

1. Untuk tujuan apa budak itu pergi ke hutan?

a) Berjalan-jalan;
b) memetik cendawan;
c) melihat burung ajaib.

2. Mengapa anak ayam menjerit dan menangis?

a) Kami melihat seekor ular;
b) takut kepada budak itu;
c) merindui ibu mereka.

3. Menggunakan nombor, bina semula urutan tindakan budak lelaki itu selepas bertemu ular itu.

a) Menyesal;
b) pukul;
c) menjadi takut;
d) mengambil;
d) dihayun.

4. Kenapa budak itu penat?

5. Pada masa hari apakah burung ajaib itu terbang ke anak-anaknya?

a) Pada siang hari;
b) pada waktu pagi;
c) pada waktu petang;
d) pada waktu malam.

6. Tulis frasa daripada teks yang menentukan pilihan masa anda dalam sehari.

a) Berani;
b) berani;
c) kuat.

8. Pilih tajuk yang paling tepat untuk teks ini.

a) "Burung Ajaib";
b) "Budak Berani";
c) "Menyelamatkan anak ayam."

9. Apakah perintah yang diberikan burung ajaib itu kepada budak itu?

10. Pada pendapat anda, karya ini tergolong dalam genre apa?

cerita dongeng;
b) cerita;
c) dongeng.

Jawapan yang betul untuk tugasan

* “Bintang-bintang ditutup dengan awan.”
** “Sentiasa jadi seperti anda sekarang.”

darjah 3

Dongeng ini adalah tentang anda

Ya, orang bijak zaman purba datang dengan cara yang bijak bagaimana, tanpa menyebabkan kesalahan langsung kepada seseorang, mereka masih boleh memberitahunya kebenaran di hadapannya. Mereka memberikan pandangan kepada orang ramai ke dalam cermin yang indah, di mana semua jenis haiwan dan benda-benda aneh dipantulkan, yang mempersembahkan tontonan yang menghiburkan dan memberi pengajaran. Orang bijak memanggil cermin ini sebagai dongeng, dan tidak kira apa yang dilakukan oleh haiwan, orang secara tidak sengaja mengaitkan segala-galanya munasabah dan bodoh kepada diri mereka sendiri dan pada masa yang sama berfikir: dongeng ini ditulis tentang saya. Oleh itu, tiada siapa yang boleh marah pada dongeng itu.
Mari kita beri contoh.

Terdapat dua gunung yang tinggi, dan di puncaknya berdiri sebuah istana. Di bawah, di lembah, seekor anjing lapar berkeliaran, menghidu tanah untuk mencari tikus atau ayam hutan. Tiba-tiba bunyi sangkakala kedengaran dari salah satu istana; dia mengumumkan bahawa mereka akan duduk di meja. Anjing itu segera bergegas ke atas gunung, berharap dia juga akan mendapat sekeping, tetapi sebelum dia sempat berlari separuh jalan, mereka berhenti meniup sangkakala di sana, tetapi mula meniupnya di istana lain. Kemudian anjing itu menyangka bahawa dia tidak akan dapat sampai ke istana pertama tepat pada waktunya; nampaknya mereka sudah makan di sana, tetapi pada detik mereka hanya duduk di meja. Dia melarikan diri dari gunung ini dan bergegas ke gunung lain. Kemudian sangkakala dibunyikan lagi di istana yang pertama, tetapi pada yang kedua sangkakala itu terdiam. Anjing itu berlari turun lagi dan berlari ke atas gunung itu semula; Jadi dia berlari ke sana ke mari sehingga kedua-dua sangkakala itu senyap, kerana kedua-dua di sana sini sudah makan.
Baiklah, teka apa yang orang bijak zaman dahulu ingin katakan dengan dongeng ini dan siapa orang bodoh ini yang berlari sehingga dia jatuh dari kakinya, tetapi tidak pernah menemui apa-apa sama ada di sini atau di sana?

(256 patah perkataan)

(H.K. Andersen)

Baca teks "Fabel ini ditulis tentang anda" oleh G.Kh. Andersen. Tandakan pernyataan yang sesuai dengan kandungan teks yang dibaca.

1. Serlahkan definisi yang sesuai dengan genre dongeng.

a) Karya naratif artistik pendek dalam bentuk prosa;
b) cerita pendek bermoral, menggambarkan orang dan tindakan mereka dalam bentuk alegori;
c) karya naratif seni rakyat lisan tentang peristiwa rekaan, kadang-kadang dengan penyertaan kuasa ajaib dan hebat.

2. Pilih penjelasan terdekat untuk frasa "cara cemerlang".

a) Yang terbaik, sempurna;
b) yang paling berjaya;
c) sangat betul.

3. Terangkan maksud perkataan "bijaksana" menggunakan perkataan lain.

a) Lelaki tua;
b) seorang yang mempunyai kecerdasan dan pengalaman yang hebat;
c) seorang yang mencipta cerita yang luar biasa.

4. Apakah genre H.K. Andersen memanggilnya sebagai "cermin yang indah"?

cerita dongeng;
b) dongeng;
c) cerita.

5. Mengapa tidak ada orang yang marah pada dongeng itu?

a) Hanya perkara yang baik dikatakan tentang orang;
b) kekurangan manusia dibincangkan menggunakan contoh haiwan dan benda pelik;
c) menerangkan peristiwa yang tidak boleh berlaku dalam kehidupan manusia.

6. Tulis permulaan cerita dongeng daripada teks (4 patah perkataan).

7. Namakan watak utama (watak) dongeng tersebut.

8. Fikirkan ungkapan mana yang paling membantu untuk memahami idea utama dongeng.

a) “Barangsiapa yang bangun pagi, Allah memberinya”;
b) "Jika anda mengejar dua arnab, anda juga tidak akan dapat menangkap";
c) "Jika anda tergesa-gesa, anda akan membuat orang ketawa."

9. Jawab soalan H.K. Andersen: apa yang orang bijak kuno ingin katakan dengan dongeng ini?

10. Tuliskan 1-2 tajuk karya H.K. Andersen.

Jawapan yang betul untuk tugasan

* “Terdapat dua gunung yang tinggi...”
** Anjing.

darjah 4

Arnab penipu

Sekali Beruang memijak kaki Arnab.
- Oh oh! - Arnab menjerit. - Selamatkan saya! Habislah saya!
Beruang yang baik hati itu takut. Dia berasa kasihan pada Sang Arnab.
- Maafkan saya! Saya tidak sengaja! Saya secara tidak sengaja terpijak kaki awak.
- Apa yang saya perlukan daripada permohonan maaf anda! - Arnab mengerang. "Sekarang saya ditinggalkan tanpa kaki!" Bagaimana saya akan melompat sekarang!
Beruang mengambil Arnab dan membawanya ke sarangnya. Dia meletakkannya di atas katilnya. Dia mula membalut kaki Arnab.
- Oh oh! – Arnab menjerit lebih kuat daripada sebelumnya, walaupun dia sebenarnya tidak mengalami kesakitan yang begitu banyak. - Oh oh! Saya akan mati sekarang!
Beruang mula merawat Arnab, memberinya air dan memberinya makan. Apabila dia bangun pada waktu pagi, perkara pertama yang dia lakukan ialah bertanya:
- Nah, bagaimana keadaan kaki awak, Oblique? Adakah ia menyembuhkan?
- Masih sakit! - jawab Arnab. "Semalam ia kelihatan lebih baik, tetapi hari ini ia sangat menyakitkan sehingga saya tidak boleh bangun."
Dan apabila Beruang masuk ke dalam hutan, Arnab mengoyakkan pembalut dari kakinya, melompat ke sekeliling sarang dan menyanyi sepuas-puasnya:

Teddy bear memberi makan, Teddy bear memberi air,
Saya menariknya dengan bijak!
Dan ia tidak mengganggu saya
langsung tiada!

Sang Arnab menjadi malas, tidak melakukan apa-apa. Dia mula berubah-ubah dan merungut pada Bear:
- Kenapa awak beri saya hanya lobak merah? Semalam - lobak merah, hari ini lagi lobak merah! Lumpuh, dan sekarang anda kelaparan? Saya mahu pear manis dengan madu!
Beruang pergi mencari madu dan pear. Dalam perjalanan saya berjumpa dengan Lisa.
-Ke mana awak hendak pergi, Misha, terlalu sibuk?
- Cari madu dan pear! – jawab Beruang dan memberitahu segalanya kepada Rubah.
- Anda tidak akan pergi selepas itu! - kata Lisa. - Anda perlu pergi mendapatkan doktor!
-Di mana anda boleh mencari dia? - tanya Beruang.
- Kenapa tengok? - jawab Lisa. - Adakah anda tidak tahu bahawa saya telah bekerja di hospital selama dua bulan? Bawa saya ke Arnab, saya akan cepat bangunkan dia.
Beruang membawa Musang ke sarangnya. Sang Arnab melihat Sang Musang. Menggeletar. Dan Rubah memandang ke arah Arnab dan berkata:
- Keadaan tidak baik untuknya, Misha! Adakah anda melihat betapa dinginnya dia?! Saya akan bawa dia ke hospital saya. Serigala melayan saya dengan baik.
Mereka hanya melihat Arnab di dalam sarang.
- Jadi dia sihat! - kata Lisa. - Awak sepatutnya makan lebih awal!
- Hidup dan belajar! Tetapi saya tidak makan arnab! - jawab Beruang yang baik hati dan jatuh ke katilnya untuk tidur nyenyak, kerana sepanjang masa Arnab tinggal bersamanya, dia sendiri tidur di atas lantai.

(345 patah perkataan)

(S. Mikhalkov)

Baca teks "The Deceiver Hare" oleh S.V. Mikhalkova. Selesaikan tugasan. Tandakan pernyataan yang sesuai dengan kandungan teks yang dibaca.

1. Namakan watak (wira) karya tersebut.

a) Membuat nama haiwan dengan nama yang betul;
b) melayan haiwan ini dengan hormat;
d) tidak mengetahui peraturan ejaan.

3. Mengapa Beruang menjaga Arnab?

a) Saya berasa kasihan kepada Arnab;
b) takut dengan Arnab;
c) takut haiwan lain akan menghakiminya.

4. Tulis perkataan yang penulis gunakan untuk menggambarkan Beruang.

5. Mengapa Arnab menipu Beruang?

a) Saya mahu hidup dengan segala yang telah sedia;
b) memutuskan untuk mengajar Menanggung pelajaran;
c) mahu menyelamatkan Beruang dari sarang.

6. Bagaimanakah S. Mikhalkov mencirikan Hare, dengan gembira tinggal di dalam sarang?

7. Terangkan maksud ungkapan "Beruang prihatin" menggunakan perkataan lain.

a) Menjaga seseorang;
b) tergesa-gesa menjalankan perniagaannya;
c) ingin cepat mengusir Arnab dari sarang.

8. Terangkan ungkapan "pakai kaki" menggunakan perkataan lain.

satu penawar;
b) dengan paksa mengangkat anda keluar dari katil;
c) menghalau keluar dari sarang.

9. Bagaimanakah Musang menyembuhkan Arnab?

a) Ditendang keluar dari sarang;
b) makan;
c) menawarkan untuk memasukkan saya ke hospital.

10. Pulihkan garis besar teks yang cacat.

a) Bagaimana Musang "menyembuhkan" Arnab.
b) Salah laku Beruang yang tidak disengajakan.
c) Angan-angan Arnab yang tidak munasabah.
d) Kehidupan yang selesa penipu di dalam sarang.
e) Pertemuan Beruang dan Musang.

11. Mengapakah anda fikir Beruang tidak mengenali kelicikan Hare?

a) Dinilai oleh dirinya sendiri: dia sendiri tidak akan bertindak seperti itu;
b) Arnab adalah seorang yang berpura-pura baik;
c) Tiada siapa yang menipu beruang itu.

12. Antara watak yang manakah anda suka dan mengapa?

14. Tuliskan nama 1-2 cerita dongeng, di mana salah satu wataknya ialah arnab.

Jawapan yang betul untuk tugasan

* Hare, Fox, Bear.
** Lelaki baik.
*** Dia menjadi malas, mula berubah-ubah, dan merungut.
**** "Hidup dan belajar".

SEBAT.

- Datuk, lihat betapa cambuk yang saya dapati! – Datuk mengangkat cermin matanya ke dahinya. - Lihat, anda seorang lelaki tali pinggang! Dan, sama sekali, terjalin pada enam hujung.
Saya menghayunkan pecut dan membuat retakan yang kuat.
- Pandai... Dan di manakah anda menemuinya?
- Dan di jalan raya.
“Dan kamu tidak tahu cambuk siapa itu?”
Saya mengangkat bahu saya senatural mungkin. Walaupun saya, tentu saja, tahu cambuk siapa itu. Datuk Egor! Dia baru sahaja pergi ke stesen semalam dan rupa-rupanya menjatuhkannya semasa pulang dalam keadaan mabuk pada waktu petang. Datuk mengeluh:
"Hari baru sahaja bermula, dan anda telah berbuat dosa dua kali: anda mengambil cambuk orang lain dan berbohong kepada saya."
Dan sekali lagi dia mula menebas sabit. Setelah selesai, dia memanggil saya:
"Hei, Vovk, saya tertanya-tanya di mana anda akan memecahkan cambuk itu." Anda tidak boleh pergi ke luar. Tiba-tiba Egor akan melihat lelaki itu. Dan mereka akan memberitahunya. Mungkin di taman? Tetapi anda tidak boleh berayun di sana - tiada ruang. Jadi ternyata anda perlu menyembunyikannya.
Pada waktu petang, semasa samovar, datuk sekali lagi mula bercakap tentang cambuk.
- Nah, adakah anda memutuskan di mana anda akan menyembunyikannya? Di bawah bantal nampaknya yang paling boleh dipercayai...
saya tersipu-sipu. Saya hanya berfikir tentang perkara ini - di mana untuk menyembunyikan cambuk. Dan datuk meneruskan, perlahan-lahan menghirup dari piring:
– Mengambil barang orang lain adalah perkara yang mudah. Tetapi untuk menyembunyikannya supaya pemilik tidak melihat - di sini anda perlu berfikir keras. Tetapi anda besar kepala. Ibu berkata - anda hanya mendapat A terus...
Merah dan berpeluh - bukan dari teh panas, tetapi dari mata mengejek datuk saya - saya perlahan-lahan turun dari bangku, mengambil cambuk di pintu masuk dan pergi ke luar taman.
Dia mengklik di sana pada akhirnya, dan tanpa sebarang kesenangan, dan mengembara di sepanjang jalan desa ke rumah datuk Yegor. Dan kemudian dia tiba-tiba berlari: Saya sangat ingin menyingkirkan cambuk malang ini secepat mungkin.

CUCKOO LUCU.

Gunnar dan ibu Gunilla mengeluh.
- Ibu, pukul berapa sekarang? – anak-anak berpaling kepada ibu dan bapa mereka dengan soalan ini setiap jam.
Penat juga ayah memenuhi permintaan anak-anak yang tidak putus-putus, malah dia!
"Saya berfikir," dia memutuskan, "untuk membelikan anak-anak jam tangan mereka sendiri."
Dan esok.
Ayah membawa jam itu dan segera menggantungnya di dinding. Dan dia berkata bahawa jam cuckoo ini dibuat di Switzerland.
"Hadiah yang menakjubkan," fikir Gunnar dan Gunilla.
Apabila jarum jam mencecah sepuluh, seekor cuckoo melompat keluar dan menyanyi sepuluh kali.
- Bagaimana anda fikir dia tahu berapa kali dia perlu berkokok? – Gunilla bertanya.
- Jelas mengapa. Mekanisme ini berfungsi.
Tetapi kemudian keajaiban sebenar berlaku. Tingkap terbuka dan seekor cuckoo kayu kecil melompat keluar.
"Saya tahu matematik dengan baik, jadi saya boleh mengira dengan baik," kata cuckoo.
"Dia... dia boleh mengira," bisik Gunnar.
"Sudah tentu, saya boleh bercakap," burung cuckoo berkokok. Dia terbang ke bawah dan duduk di kepala katil.
- Adakah anda tidak melekat pada jam? - kanak-kanak bertanya.
- Sudah tentu tidak. Itu sahaja yang orang fikir. Cuma jangan beritahu ibu kamu. "Ini adalah rahsia yang hanya kanak-kanak boleh tahu," jawab cuckoo dan sekali lagi menghilang ke dalam jam.
Cuckoo terbang keluar dari tingkap berkali-kali dan setiap kali membawa hadiah kepada anak-anak.
Tetapi kemudian ibu masuk. Dia mengucapkan selamat malam kepada anak-anak. Pada masa yang sama tingkap terbuka dan seekor cuckoo melompat keluar dan mula menyanyi. Dia menyanyi dan menyanyi, dan kemudian berkokok sebanyak dua puluh enam kali. Ibu duduk terpinga-pinga.
"Mekanisme itu pasti menjadi buruk," katanya. Dan kanak-kanak, merangkak di bawah selimut, ketawa dengan kuat. Lagipun, hanya kanak-kanak yang sepatutnya tahu tentang keajaiban.

BERBALOI ARNAB.

Suatu hari Arnab mengeluh tentang nasibnya: "Tidak ada yang lebih tidak bahagia di dunia daripada saya," dia berkata pada dirinya sendiri, "sesiapa yang tidak memburu saya: seorang lelaki, anjing, serigala, musang, elang, burung hantu bermata goggle, malah gagak bodoh dan dia membawa pergi anak-anak saya. Saya tidak mempunyai apa-apa untuk mempertahankan diri saya. Saya tidak boleh melompat melalui pokok seperti tupai. Saya tidak boleh, seperti tikus, menggali lubang untuk diri saya sendiri. Gigi saya tajam, tetapi saya tidak mempunyai keberanian untuk menggigit musuh. Sebaik sahaja berdesir, hati saya sudah berdebar-debar ketakutan, dan saya berlari tanpa menoleh ke belakang. Benar, ia tidak begitu mudah untuk mengejar saya, dan adalah baik bahawa ekor saya pendek: anjing itu tidak akan merebutnya. Tetapi masih tidak ada keselamatan bagi saya, tidak sampai setahun pun akan berlalu sebelum mereka menangkap saya dan membunuh saya. Saya hidup dalam ketakutan sepanjang masa! Daripada hidup begini, lebih baik mati!”

Dalam keadaan terdesak, Arnab berlari ke sungai untuk menenggelamkan dirinya. Dia berlari ke pantai dan mendengar sesuatu melompat keluar dari bawah kakinya dan memercik ke dalam air. Sang Arnab meneka bahawa ia adalah katak dan berfikir: "Tunggu, nampaknya saya bukan yang paling pengecut di dunia. Ternyata ada makhluk yang takut dengan saya. Selain itu, mereka tidak tahu bagaimana untuk berlari, saya juga boleh menghancurkan mereka. Dan mereka tidak mempunyai kulit yang hangat. Tetapi mereka hidup dan tidak akan mati! Mengapa saya harus menenggelamkan diri saya? Tidak! Saya bukan orang yang paling penakut di dunia. Saya masih perlu dan akan hidup!” seru Sang Arnab dan berlari riang di sepanjang jalan.

CHIZHIK-PYZHIK.

Pada musim gugur, Mavrik merayu neneknya untuk membelikan dia siskin, dan nenek itu membelinya.
"Ini Chizhik-Pyzhik kamu," katanya dan meletakkan sangkar besar di atas meja. - Jaga dia. Jangan lupa menyiram dan memberi makan. Dan apabila musim bunga tiba, anda akan melepaskannya.
Mavrik gembira: kini Chizhik-Pyzhik tidak perlu membeku dalam angin dan terbang kepenatan dari satu tempat ke satu tempat untuk mendapatkan makanan.
Setiap minggu Mavrik membersihkan sangkar, menukar air dalam mangkuk minuman dan menuangkan banyak bijirin ke dalam penyuap.
Siskin hidup hangat sepanjang musim sejuk yang panjang. Dan apabila musim bunga tiba, Mavrik membawa sangkar dengan siskin melintasi bandar ke hutan.
Dia mengambil sebatang tunggul, meletakkan sangkar di atasnya dan membuka pintu. Dan dia mengetepikan.
- Terbang, Chizhik-Pyzhik, terbang ke kebebasan!
Siskin kecil melompat ke ambang sangkar... dan kembali ke dalam sangkar.
- Nah, kenapa awak tidak terbang, bodoh?
Dan kemudian siskin kecil itu seolah-olah memahami apa yang mereka mahu daripadanya, mengepakkan sayapnya dan terbang keluar dari sangkar. Saya melihat sekeliling, dan kemudian mendengar panggilan siskin dan berdebar-debar -
dari dahan ke dahan, dari pokok ke pokok - dia terbang ke hutan birch...

FABEL INI MENGENAI ANDA.

Ya, orang bijak zaman dahulu datang dengan cara yang bijak bagaimana, tanpa menyebabkan kesalahan langsung kepada seseorang, mereka masih boleh memberitahunya kebenaran di hadapannya. Mereka memberikan pandangan kepada orang ramai ke dalam cermin yang indah, di mana semua jenis haiwan dan benda-benda aneh dipantulkan, yang mempersembahkan tontonan yang menghiburkan dan memberi pengajaran. Orang bijak memanggil cermin ini sebagai dongeng, dan tidak kira apa yang dilakukan oleh haiwan, orang secara tidak sengaja mengaitkan segala-galanya munasabah dan bodoh kepada diri mereka sendiri dan pada masa yang sama berfikir: dongeng ini ditulis tentang saya. Oleh itu, tiada siapa yang boleh marah pada dongeng itu.
Mari kita beri contoh.

Terdapat dua gunung yang tinggi, dan di puncaknya berdiri sebuah istana. Di bawah, di lembah, seekor anjing lapar berkeliaran, menghidu tanah untuk mencari tikus atau ayam hutan. Tiba-tiba bunyi sangkakala kedengaran dari salah satu istana; dia mengumumkan bahawa mereka akan duduk di meja. Anjing itu segera bergegas ke atas gunung, berharap dia juga akan mendapat sekeping, tetapi sebelum dia sempat berlari separuh jalan, mereka berhenti meniup sangkakala di sana, tetapi mula meniupnya di istana lain. Kemudian anjing itu menyangka bahawa dia tidak akan dapat sampai ke istana pertama tepat pada waktunya; nampaknya mereka sudah makan di sana, tetapi pada detik mereka hanya duduk di meja. Dia melarikan diri dari gunung ini dan bergegas ke gunung lain. Kemudian sangkakala dibunyikan lagi di istana yang pertama, tetapi pada yang kedua sangkakala itu terdiam. Anjing itu berlari turun lagi dan berlari ke atas gunung itu semula; Jadi dia berlari ke sana ke mari sehingga kedua-dua sangkakala itu senyap, kerana kedua-dua di sana sini sudah makan.
Baiklah, teka apa yang orang bijak zaman dahulu ingin katakan dengan dongeng ini dan siapa orang bodoh ini yang berlari sehingga dia jatuh dari kakinya, tetapi tidak pernah menemui apa-apa sama ada di sini atau di sana?

Anjing tua

Seorang lelaki mempunyai kawan yang setia - seekor Anjing. Bertahun-tahun dia menjaga rumah tangga lelaki itu.

Tahun berlalu, Anjing itu semakin tua dan mula melihat dengan teruk. Suatu hari pada hari musim panas yang cerah dia tidak mengenali pemiliknya. Ketika pemiliknya pulang dari ladang, dia berlari keluar dari gerainya dan menyalak seperti orang yang tidak dikenali. Pemiliknya terkejut. Ditanya:

Jadi awak tidak mengenali saya lagi?

Anjing itu mengibaskan ekornya dengan rasa bersalah. Dia mencuit kaki pemiliknya dan merengek perlahan. Dia ingin berkata:

Saya minta maaf. Saya sendiri tidak tahu bagaimana ia berlaku sehingga saya tidak mengenali awak.

Beberapa hari kemudian, seorang lelaki membawa anak anjing kecil dari suatu tempat. Dia membina sebuah lagi pondok kecil di sebelah gerai Anjing lama dan berkata kepada anak anjing itu:

Tinggal di sini.

Anjing Tua bertanya kepada lelaki itu:

Mengapa anda memerlukan anjing lain?

Supaya kamu tidak bosan sendirian,” kata lelaki itu dan menepuk belakang Anjing tua itu dengan mesra. Kemudian lelaki itu berpaling, mengeluh perlahan dan pergi.

Dan anak anjing itu jatuh di atas rumput dan bermain.

V. A. Sukhomlinsky

Kenduri Willow

Willow mekar - tetamu dari semua pihak. Semak dan pokok masih kosong dan kelabu. Willow di antara mereka adalah seperti sejambak, tetapi tidak mudah, tetapi emas. Setiap kambing willow adalah seperti ayam kuning berbulu halus: ia duduk dan bercahaya. Jika anda menyentuhnya dengan jari anda, jari anda akan menjadi kuning. Jika anda klik, asap keemasan akan menyejat. Bau - sayang!

Para tetamu bergegas ke jamuan.

Lebah itu tiba: kekok, gemuk, berbulu, seperti beruang. Dia teruja, melambung dan berpaling, dan diselubungi debunga.

Semut datang berlari: kurus, cepat, lapar. Mereka menerkam debunga, dan perut mereka membengkak seperti tong. Lihat sahaja, rim di perut mereka akan pecah.

Nyamuk telah tiba: kaki mereka dilipat menjadi segenggam, sayap mereka berkelip-kelip. Helikopter kecil.

Beberapa pepijat sedang merayap.

Lalat berdengung.

Rama-rama melebarkan sayapnya.

Serangga pada sayap mika, belang dan marah, seperti harimau.

Semua orang sibuk dan tergesa-gesa.

Dan saya berada di sana, berbau kambing madu.

Willow akan mekar, bertukar hijau, dan tersesat di antara semak hijau yang lain. Di sinilah kenduri berakhir.

N. I. Sladkov

Penglihatan hadapan

Suatu hari Luda pulang dan membawa seekor anjing hitam kecil. Anjing itu kotor, kurus dan tempang di kaki hadapannya. Apabila Lyuda membiarkannya ke lantai, dia meletakkan kakinya yang sakit di bawahnya dan memandang sekeliling dengan ketakutan.

Saya benar-benar tidak mahu mempunyai anjing di rumah. Apabila anda pulang dari kerja letih, kemas bilik anda dan sediakan makan tengah hari.

Secara umum, Mushka adalah anjing yang sangat lucu, satu-satunya perkara yang buruk ialah dia malu. Mungkin, semasa dia tinggal di jalanan, dia sering dibuli. Kebetulan Luda akan keluar bersamanya untuk berjalan-jalan, tetapi dia takut akan segala-galanya. Salah seorang daripada lelaki itu akan bertepuk tangan atau menjerit, dan Mushka sudah akan menyelipkan ekornya, berlari ke tepi dan mencari tempat untuk bersembunyi. Di halaman dan di apartmen semua orang ketawa pada Lyuda.

Nah, saya mendapat seekor anjing! Arnab lebih berani. Jangan mengharapkan perlindungan seperti itu.

Hanya ini ternyata salah sama sekali. Suatu hari, ketika Lyuda bermain dengan kanak-kanak di halaman, seekor anjing kelabu besar melompat keluar dari apartmen jiran. Dia menyalak dan meluru ke arah kanak-kanak itu. Kanak-kanak menjadi takut dan berlari. Lyuda juga berlari, tetapi dia terperangkap pada sesuatu dan jatuh.

Anjing itu meluru ke arah Luda. Dia sudah bersedia untuk menggigitnya, tetapi kemudian Mushka melompat keluar. Seperti bola hitam kecil, mencicit dan menyalak, dia meluru ke arah anjing yang besar dan menakutkan itu. Anjing itu sangat keliru sehingga dia tidak menyentuh Mushka. Dia memandang terkejut anjing kecil itu, yang, gemetar seluruh badan kerana ketakutan, masih tidak berundur di hadapannya dan terus cuba melindungi gadis yang terjatuh itu.

Pada masa ini, pemilik anjing itu tiba. Dia memegang kolarnya dan membawanya pulang, dan Mushka berlari ke Lyuda, mula membelainya dan menjilat wajahnya yang berlumuran air mata.

Selepas kejadian ini, tiada siapa yang memanggil Mushka pengecut, kerana walaupun dia kecil dan pemalu, dia masih tidak meninggalkan pemiliknya dalam masalah.