Abstrak GCD untuk melukis "Autumn birch" menggunakan teknologi penjimatan kesihatan. Berikut adalah penjelasan, dan sekitar masa Organisasi: Motivasi

Abstrak pelajaran menggambar "Autumn birch".

Kumpulan persediaan.

Tugas program.

Melalui teka-teki, ilustrasi, gambar untuk membentuk dalam imaginasi kanak-kanak gambaran birch langsing berkaki putih; mengajar untuk menyampaikan dalam gambar ciri ciri birch (batang putih dengan bintik-bintik hitam, ranting melengkung nipis, mahkota cahaya), warna musim gugur dedaunan; ajar kaedah tindakan yang betul dengan sikat keras separa kering semasa melukis pukulan menegak untuk menggambarkan dedaunan dan pukulan mendatar untuk menggambarkan bintik hitam di batang birch; untuk menggabungkan kemahiran melukis garis lengkung nipis dengan hujung berus.

Kerja awal.

Memerhatikan gambar musim luruh di jalan (melihat birch dan pokok lain, daun, langit musim luruh). Mempelajari puisi mengenai pokok birch. Penciptaan latar belakang oleh kanak-kanak untuk lukisan masa depan.

Bahan.

Guru itu:

• ilustrasi yang menggambarkan birch;
• selembar kertas untuk menunjukkan kaedah gambar individu;
• dua berus - lembut dan keras;
• cat.

Pada kanak-kanak:

• kertas biru pekat dalam bentuk segi empat tepat memanjang;
• helaian kertas putih tambahan untuk latihan melukis garis halus dan cara kerja yang berbeza dengan berus keras;
• berus lembut dan berbulu;
• cat gouache.

Kursus pelajaran.

Guru mengingatkan anak-anak bahawa mereka menggambar pohon yang berlainan untuk pameran musim luruh, menggantung ilustrasi dengan birch di belakang, berkata: “Gambar ini menunjukkan sebatang pohon yang akan kita lukis hari ini. Tetapi kami akan mempertimbangkannya setelah anda menyelesaikan dua teka-teki mengenainya. "

Kecantikan Rusia

berdiri di tempat penjelasan

dalam blaus hijau

dalam pakaian putih.

Apabila anak-anak menyebutkan jawapannya, dia bertanya:

• Apakah nama birch dalam teka-teki ini?
• Mengapa dia dipanggil kecantikan Rusia?
• Apa yang disebut birch sebagai blaus hijau?
• Apa itu pakaian putih?

Sekarang dengarkan teka-teki kedua.

Alena berdiri:

Selendang hijau,

Pinggang nipis,

Pakaian putih.

Dalam teka-teki ini, satu lagi tanda pokok birch ditunjukkan - "kemah tipis".

• Apa yang anda fikir dimaksudkan dengan kata-kata ini?
• Dan nama indah apa yang dinamakan birch dalam teka-teki ini?
• Mengapa birch sering dibandingkan dengan gadis langsing dan lembut dalam teka-teki, puisi, lagu?

Balikkan ilustrasi dengan gambar birch, mengajukan soalan: "Apa jenis birch yang digambarkan oleh artis?" Senaraikan dengan anak-anak semua tanda-tanda yang harus mereka gambarkan dalam gambar mereka:

• batang tinggi putih dengan bintik hitam;
• dahan melengkung nipis, mahkota lut dengan daun kekuningan.

Kata: “Hari ini anda akan membuat birch musim gugur seperti yang digambarkan oleh artis, menggambarkannya dengan teka-teki, dan cara kita melihatnya berjalan-jalan. Dan agar ia kelihatan seperti ini, pertama anda mesti belajar bagaimana menggambarkan sebahagian bahagiannya pada sehelai kertas putih. Mari mulakan dengan melukis ranting nipis, fleksibel, melengkung yang miring ke arah yang berbeza. "

Guru menunjukkan dan menerangkan cara menarik dahan di dekat birch: "Seperti pokok lain, dahan dari batang tumbuh, tetapi kemudian bulat dengan lancar dan turun."

Mencadangkan untuk melukis beberapa cabang yang condong ke kanan dan kiri dengan hujung berus lembut. Latihan boleh dilakukan dengan kata-kata "atas dan bulat dan bawah."

Kemudian guru melatih anak-anak dalam gambar dedaunan menggunakan sapuan berus menegak dengan berus keras. Pertama, dia menunjukkan cara melukis cat hijau atau kuning sedikit, membuang lebihan pada kertas surat khabar dan dengan gerakan pantas, memegang sikat secara menegak ke kertas, menarik dedaunan sehingga jurang antara goresan dapat dilihat.

Latihan seterusnya menolong anak-anak menguasai teknik menggambar dengan sebatan sikat keras separa kering, yang mewakili bintik-bintik di batang birch.

Kemudian dia bertanya, apa yang akan mereka cat dengan berus tebal? Batangnya berhampiran birch.

Mencadangkan untuk melihat semula ilustrasi dan mula melukis. Tarik perhatian anak-anak kepada pelbagai latar belakang warna biru untuk gambar berdasarkan permintaan waktu yang berlainan dalam sehari.

Semasa melukis:

• mengingatkan, jika perlu, teknik gambar batang, mula berfungsi dengan hujung berus dan secara beransur-ansur menurunkannya ke kedudukan rata;
• bertanya mengenai panjang dahan di bahagian atas dan bawah pokok;
• warna dedaunan birch pada awal musim luruh mungkin kuning;
• menarik perhatian kanak-kanak ke garis besar mahkota birch;
• mendorong kanak-kanak untuk membuat penambahan menarik pada lukisan;
• bertanya adakah mungkin untuk menggambarkan rumput di bawah birch dengan pukulan dengan sikat keras.

Pada akhir pelajaran, semua gambar dipaparkan.

• Menjemput kanak-kanak untuk mengagumi karya dan mereka yang ingin menceritakan puisi mengenai birch:

Teman wanita berpakaian putih

Tanah tumbuh dari bahasa Rusia.

Mereka berdiri di pinggir hutan,

Daunnya dikepang menjadi kepang.

Birch putih - Kereta kakak.

Birch putih juga mempunyai kuncir.

Masha akan menghampiri birch putih,

Mengepit reben birch dalam jalinan.

Mencadangkan untuk mencari antara gambar yang paling sesuai untuk penerangan. Dia bertanya birch mana yang mempunyai kepang - dahan gantung yang panjang.

• Mencadangkan untuk mencari pokok birch, yang dapat dibandingkan dengan kecantikan Rusia yang langsing.
• Guru menandakan lukisan dengan penambahan menarik yang memperkaya kandungannya.
• Apa yang berjaya? Apa yang tidak berjaya? Apa yang anda terkejut di kelas?

Ainura Akmatova

Integrasi bidang pendidikan: DI SINI; DAN LAIN-LAIN; PP; FR.

Matlamat:Untuk mengenali anak-anak dengan teknik melukis bukan tradisional jenis baru "cetak dengan daun.

Tugas:

Pendidikan:

Tingkatkan kemampuan kanak-kanak menggunakan cat air, ajar cara melukis siluet pokok;

Untuk menyatukan teknik melukis, untuk menggabungkan kemahiran kerja yang tepat.

Membangunkan:

Kembangkan perasaan estetika, imaginasi, mata, rasa keindahan tanah asli, tindak balas emosi positif terhadap imej yang dibuat sendiri,

Luaskan idea anak-anak mengenai birch sebagai simbol Negara kita.

Pendidikan:

Untuk memupuk inisiatif, kemerdekaan, penghormatan terhadap alam sekitar wilayah mereka

Kerja awal:Memerhatikan alam musim luruh, melihat pokok, belajar puisi mengenai musim luruh, membaca karya seni. Meneliti pembuatan semula lukisan Levitan "Golden Autumn", serta sketsa dan ilustrasi yang menggambarkan pelbagai pokok pada musim luruh, mengumpulkan daun untuk berjalan-jalan, lawatan ke taman, memerhatikan pokok semasa berjalan.

Teknologi penjimatan kesihatan: permainan jari, permainan luar, jeda dinamik.

Bahan, peralatan:Lembaran kertas putih, sikat, serbet, taplak minyak, daun birch, kaleng tidak tumpah, bekas untuk daun terpakai. Rakaman audio "Autumn" A Vivaldi.

GCD bergerak.

Momen organisasi: Motivasi.

Lelaki, seseorang melempar ke tingkap kami

Lihat surat itu

Mungkin itu sinar cahaya matahari

Apa yang menggelitik wajah kita

Mungkin ia burung pipit

Terbang jatuh?

Adakah anda ingin tahu siapa yang menulis surat itu kepada kami?

"Apa khabar semua!

Apa khabar semua! Di Akademi Kesenian kami, akan ada pameran lukisan tidak lama lagi. Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam pameran kami.

Dengan hormatnya, artis "Kistochkin"

Adakah anda ingin mengambil bahagian dalam pameran (jawapan kanak-kanak)

Tetapi apa yang akan kita lukiskan, artis "Kistochkin" mengajak kita untuk meneka teka-teki itu.

Fashionista ini adalah hutan

Selalunya dia menukar pakaiannya:

Dalam mantel bulu putih pada musim sejuk

Semua di anting-anting pada musim bunga

Pakaian bunga hijau pada musim panas

Memakai jas hujan pada hari musim luruh.

Sekiranya angin bertiup

Jubah emas bergemuruh.

Pendidik:Bagaimana anda meneka bahawa ini adalah birch?

Kanak-kanak: Dia mempunyai kulit kayu (batang putih).

Pendidik:

Lelaki, di mana anda dapat melihat birch?

Jawapan kanak-kanak: (di hutan, di padang rumput, berhampiran rumah).

Pendidik:

Apa nama hutan di mana hanya pokok birch tumbuh.

Jawapan kanak-kanak: (Birch Grove).

Jeda dinamik:

Lihat, birch,

Kami datang kepada anda

Sapu tangan yang terang

Kami membawa anda (Anak-anak berpusing-pusing.)

Daun emas

Mereka terbakar dengan emas

Berputar dengan sapu tangan

Tarian bulat kanak-kanak. (Mereka berputar di tempat.)

Gadis ke birch

Datang lebih rapat

Sapu tangan yang terang

Berayun dengan riang (Pergi ke tengah bulatan, belakang.)

Orang-orang itu berpisah

Dan berjalan-jalan

Mengenai lagu birch

Hum lembut. (Mereka pergi ke arah yang berbeza semasa berjalan.)

Pendidik:Artis dan penyair memuliakan (menyampaikan) keindahan alam dengan pelbagai cara dan cara. Artis melukis gambar alam dengan cat di atas kertas. Kita dapat melihat gambar dengan mata kita. Lelaki, lihat ilustrasi yang menggambarkan birch.

- Pertimbangkan pokok birch yang indah, kagumi. Bagaimana kita dapat mengenali birch pada bila-bila masa sepanjang tahun? (Batang putih hanya di birch.)

- Apakah cabang birch? Apa daun di musim panas? Apa daun pada musim gugur?

- Birch cantik pada bila-bila masa sepanjang tahun.

Dan penyair dan komposer membuat gambar alam dengan kata-kata, menulis puisi, lagu, muzik yang indah.

Dengarkan petikan puisi E. Trutneva "Musim Gugur", ketika dia menggambarkan pokok birch, dan beritahu saya, seperti apa tahun ini?

Tiba-tiba ia menjadi dua kali lebih terang, halaman seperti di bawah sinar matahari -

Gaun ini berwarna emas di bahu birch.

Pada waktu pagi kami pergi ke halaman - daun jatuh dalam hujan,

Mereka berkeroncong dan terbang di bawah kaki ... terbang ... terbang.

Pendidik:- Kawan-kawan, ada kebun birch tidak jauh dari tadika kami, berapa kali anda perlu berjalan bersama keluarga dan menikmati kebun birch musim luruh? Bukankah benar, mereka sangat cantik, seolah-olah ahli sihir yang baik melukisnya dengan warna emas. Hari ini saya menjemput anda untuk menjadi ahli sihir sendiri dan melukis pokok birch musim luruh yang ajaib. Sebelum kita mula bekerja, mari jari kita:

Gimnastik jari"Musim luruh"

Angin terbang melalui hutan, (kita membuat pergerakan yang lancar dan bergelombang dengan tangan kita)

Angin menghitung daun:

Inilah oak, (kami membengkokkan satu jari di kedua tangan)

Inilah pokok maple

Inilah abu gunung yang diukir,

Inilah birch emas,

Inilah daun terakhir dari aspen (dengan tenang meletakkan telapak tangan di atas lutut)

Angin bertiup di jalan.

Bahagian utama

Penjelasan dan paparan serentak:

Pendidik: Mari kita ingat di mana kita mula melukis pokok?

Kanak-kanak:Kami mula melukis dari batang.

Pendidik: Bagaimana kita melukis batang pokok?

Kanak-kanak: Kami mula melukis batang pokok dari atas ke bawah.

Pendidik: Beritahu saya, bagaimana birch berbeza dengan pokok lain?

Kanak-kanak:Batangnya berwarna putih dengan bintik hitam.

Pendidik: Lihat, batang birch nipis. Batang dilukis dari atas ke bawah dengan dua garisan, di bahagian atasnya tidak bersambung. Lukis bintik hitam dengan hujung berus.

Dan cabang birch mana yang lurus atau melengkung?

Kanak-kanak:Cabang birch melengkung.

Pendidik:Cabang-cabang birch nipis, menangis ... Lihat bagaimana kita akan menarik cabang melengkung. Dari batang ke atas, bulat dan ke bawah. Lukis menggunakan hujung berus yang sama. Tambahan cawangan utama dengan cawangan sisi pendek.

Sebelum kita mula menggambar daun, saya cadangkan anda berehat sebentar.

Pendidikan Jasmani: "Birch".

Kami menetapkan birch, (meluruskan)

Kami menuangkan air di atasnya (bengkokkan tangan ke bahu, telapak tangan ke depan)

Dan birch telah tumbuh (tarik tangan anda ke atas)

Menaikkan dahan ke matahari,

Dan kemudian dia memiringkan mereka (tangan ke bawah, belakang lurus)

Dan dia mengucapkan terima kasih kepada lelaki itu (menunduk dengan kepalanya).

Pendidik: Kami berehat, dan sekarang mari duduk, ambil sikat di tangan kanan dan berhati-hati ke tempat kerja. Kami akan menarik daun dengan cara yang tidak biasa - cetakan. Apa ini? Ini mencetak, dari bentuk apa pun, dalam kes ini dari daun, ke kertas. Bagaimana kita akan melakukan ini? Untuk melakukan ini, kami mengambil "asas" untuk bekerja, meletakkan helaian kami di atasnya dan cat dengan berus. Kemudian letakkan bahagian yang dicat dengan teliti di lembaran kami dengan dahan pokok yang dicat, tekan dengan serbet, dan kemudian keluarkan semuanya dengan teliti. (Dalam proses cerita, guru menunjukkan semuanya)

Berhati-hati dan berhati-hati agar daun dalam gambar kelihatan seperti yang sebenar.

Aktiviti bebas kanak-kanak.

Bahagian akhir

Refleksi.

- Pokok dan musim apa yang kita bicarakan?

- Warna cat apa yang digunakan untuk ini?

Analisis karya.

Pendidik: Saya cadangkan meletakkan gambar di atas meja terlebih dahulu dan mengagumi karya anda. (Kanak-kanak menganalisis pekerjaan mereka semasa mereka selesai)

Pendidik: Artis "Kistochkin" akan sangat gembira! Kami mempunyai kebun birch yang sebenar! Lihat sahaja kecantikan apa! Anda mendapat mahkota yang indah, menarik birch musim luruh yang sangat indah! Dan sekarang, sebagai seniman sebenar, kami akan mempersembahkan lukisan kami ke pameran, yang akan dikagumi oleh anak-anak dari kumpulan lain dan ibu bapa anda.

GBU sekolah berasrama penuh №2

Abstrak pelajaran seni rupa: "Birch musim luruh".

Disediakan oleh: guru sekolah rendah

Maidankina Inna Viktorovna

g. Zhigulevsk

Tahun akademik 2017-2018

/ September /

Topik pelajaran: "Pokok birch musim luruh".
Objektif: mengembangkan idea kanak-kanak mengenai ciri musim luruh; belajar mencari mereka di alam semula jadi; untuk menyatukan idea mengenai perubahan yang berlaku pada musim luruh dalam kehidupan tumbuhan; terus belajar membezakan antara jenis pokok tertentu; untuk memupuk minat kognitif, sikap berhati-hati dan estetik terhadap alam semula jadi, kepekaan terhadap persepsi keindahan pemandangan musim luruh; untuk memperkaya kesan kanak-kanak dan membentuk rasa muzik dengan mendengar karya muzik; memupuk imaginasi, perhatian dan ingatan, sikap ramah terhadap rakan sebaya mereka, keinginan untuk bermain bersama; mengembangkan kemahiran motor halus tangan; mengajar untuk menyampaikan keindahan pemandangan musim luruh dengan teknik melukis yang tidak konvensional.

Tugas.

Luaskan pengetahuan anak-anak mengenai pokok.
... Ajar kanak-kanak untuk menyampaikan struktur pokok dengan betul dalam gambar.
... Ajar kanak-kanak teknik melukis bukan tradisional.
... Kembangkan pertuturan dan perbendaharaan kata kanak-kanak.
... Kembangkan imaginasi, imaginasi pada kanak-kanak.
... Kembangkan kemahiran komunikasi pada kanak-kanak.
... Perkenalkan anak-anak dengan dunia seni.
... Memupuk cinta alam.
Kerja awal.
... Perbualan mengenai pokok-pokok di negeri kita.
... Melihat ilustrasi, ensiklopedia dan menghafal puisi pokok.
... Bekerja dengan kata kerja, kata sifat, menukar kata nama menjadi kata penyayang.
... Melukis pokok di kelas seni dan dalam aktiviti seni bebas.
Peralatan: persembahan multimedia untuk pelajaran, ilustrasi pokok, kad mnemonik, kadbod hitam, kapur, tongkat, cat gouache, busa pencukur, balang air, getah busa di rak, serbet.

Perjalanan acara.

Saya... Menyusun masa.

Melodi musim luruh kedengaran.(slaid 2)

Perhatian! Perhatian!
Tetamu yang dihormati, kanak-kanak.
Keajaiban akan datang sekarang
Ia akan menjadi menarik di sini!
Saya akan melihat anda semua
Ya, dan saya akan menjemput anda untuk berkunjung!
Balut semua pada misai anda
Dengar dan ingat!
Jangan sedih, senyum!
Dan bersiap sedia untuk jalan raya!

Guru: Teman-teman, hari ini kita akan pergi melawat seorang wira dongeng. Dan kepada siapa, anda sekarang akan cuba meneka. Sekali bayi yang tidak biasa dilahirkan di satu planet, yang secara tidak sengaja datang ke planet kita. (slaid 3)

****************

Dia sungguh ungu
Dia melambaikan tangannya dengan ceria.
Dia jatuh kepada kita dari bulan -
Mereka kenal dan sayangkan anak-anak.
(Luntik)

Cikgu: Betul, kawan, ini Luntik. Dia menetap di hutan. Berapa kali dia tinggal di hutan, ketika suatu pagi yang cerah dia bangun dan terkejut. Hutan di depannya seperti menara yang dicat: ungu, emas, merah tua. Seluruh hutan telah berubah sepenuhnya. Telah menjadi terang, elegan, berwarna-warni, sangat indah. Dan siapa yang memerintah di hutan, kita sekarang akan menolong meneka Luntik kita, jika kita meneka teka-teki itu. (slaid 4-5)

Inilah artis, jadi artis,
Menyepuh semua hutan
Hujan yang kuat sekalipun tidak mencuci cat ini

Kami meminta anda menyelesaikan teka-teki itu

Siapa artis ini?

(musim luruh)

Guru: Luntik kami masih sangat kecil dan tidak tahu apa-apa mengenai musim, musim luruh apa. Oleh itu mari kita beritahu dia musim luruh.

Kanak-kanak membaca puisi menggunakan mnenocard. (slaid 6-7)

***********

Musim luruh sedang berjalan
Di taman kami,
Musim luruh memberi
Hadiah untuk semua orang:
Manik merah -
Rowan,
Apron merah jambu -
Aspen,
Payung kuning -
Poplar,
Buah musim luruh
Memberi kita.

****************
Musim luruh, musim luruh akan datang kepada kita,
Apa yang membawa musim luruh kepada kita?
Daun berwarna,
Beri hutan,
Sayur-sayuran untuk makan malam
Terdapat banyak awan di langit.

Guru: Berjalan melalui hutan musim luruh, suatu hari saya mendengar melodi Luntik kami dan tidak dapat meneka pokok mana yang dinyanyikan dalam lagu ini. Mari bantu dia dan ceritakan mengenai pokok ini. Tetapi pertama-tama, mari kita dengar potongan lagu ini. (slaid 8) (lagu latar "Ada birch di ladang" terdengar)

*******************

Pokok birch putih diketepikan
Birch putih telah menurunkan dahannya.
Jalinan kuning menghiasi
Dan mereka diam-diam jatuh ke tanah.

A. Kulagi

Guru:Suka birch dan tetamu ruang kami. Tetapi dia tidak tahu apa-apa mengenai pokok ini. Mari jemput dia ke kelab "Saya Mahu Tahu Segala-galanya". (slaid 9)

Permainan Magic Wand (tongkat dilewatkan dalam bulatan, dan anak-anak memberitahu apa yang mereka tahu mengenai birch)

Birch adalah simbol Rusia.

Birch mempunyai batang putih.

Birch menyembuhkan orang.

Birch menghasilkan getah birch.

Birch mempunyai buah - catkins

Birch ditutup dengan kulit kayu birch

Cikgu: Birch adalah pokok yang murah hati dan baik, ia bermanfaat. Mari kita ingat birch berguna untuk apa. (slaid 10-16)

Jawapan kanak-kanak:

Teh ginjal menyembuhkan banyak penyakit.

Penyapu birch di tab mandi mengeluarkan penyakit.

Telur dicat dengan daun birch.

Birch sap meningkatkan kesihatan.

Hutan birch memberikan kekuatan dan tenaga, dll.

Batang birch ditutup dengan kulit kayu birch, dari mana piring dibuat, kasut bast, bakul, kotak dan boneka dibuat.

Pondok kampung itu diterangi oleh obor birch. Dalam terang, orang menghabiskan masa pada malam musim sejuk yang panjang.

Guru: Seorang peri jahat mengetahui tentang pokok keajaiban ini dan memikat pohon kami. Luntik kesal kerana tidak lagi dapat mengagumi keindahan birch. Mari bantu dia dan lukiskan kecantikan Rusia kita. (slaid 17)

Guru: Sebelum kita mula melukis, mari kita tinjau semua yang kita tahu mengenai struktur pokok. (slaid 19)

Guru: Apakah bahagian pokok itu?
Jawapan kanak-kanak (pokok itu mempunyai akar, batang, dahan, mahkota, daun)
Guru:Bagaimana birch berbeza dengan pokok lain?
Jawapan kanak-kanak (birch mempunyai batang melengkung putih dengan bintik-bintik hitam, dahan membengkok ke bawah.)
Guru: Di mana anda mula melukis pokok?
Jawapan kanak-kanak (pokok perlu dilukis dari bahagian atas batang)
Guru: Betul, dahan tumbuh dari batang, dan tidak terpisah daripadanya.
Menunjukkan gambar batang pokok dengan kapur di papan hitam.

Gimnastik untuk mata dilakukan.(mengikut gambar yang ditunjukkan oleh guru)

Sayur-sayuran

Suara muzik yang tenang untuk bersantai.

Kapur dan kertas hitam terletak di atas meja di hadapan kanak-kanak. Guru menerangkan bahawa mereka akan menggambar mahkota pokok dengan cara yang tidak konvensional: dengan busa pencukur dan gouache kuning.
Menunjukkan lukisan mahkota dengan cara yang tidak konvensional di papan hitam (lembaran Whatman).
Bekerja di meja
1. Kanak-kanak melukis batang birch dengan kapur di kadbod hitam, dari atas ke bawah.

2. Lukis bintik hitam dengan pensel sederhana.
3. Campurkan busa pencukur dengan gouache kuning dalam pinggan.
4. Kanak-kanak mengambil tongkat dengan bola busa, mencelupkannya ke dalam campuran dan, dengan membasahi, menarik daun.

Guru: Pelajaran kami telah berakhir. Mari berterima kasih kepada Luntik untuk pertemuan yang menarik! Dia telah menyediakan hadiah untuk anda. Dia ingin menunjukkan pokok-pokok menakjubkan yang tumbuh di negara-negara yang jauh di tanah kita. (slaid 18-23)
Refleksi. Guru mengajak kanak-kanak menghias pokok birch dengan daun musim luruh. Yang suka pelajaran dan berminat menggantung daun emas. Dan bagi mereka yang bosan dan mengalami kesukaran - kepingan coklat. Ringkasan pelajaran (slaid 24).

Abstrak GCD untuk seni rupa "Birch musim luruh"

Matlamat: Luaskan idea kanak-kanak mengenai gambar birch dalam puisi, muzik, seni, seni kanak-kanak.

Tugas program.

Pendidikan: mengajar untuk menyampaikan dalam gambar ciri-ciri ciri birch (batang putih dengan bintik-bintik hitam, cawangan melengkung tipis, mahkota cahaya), warna musim gugur dedaunan; untuk menggabungkan kemahiran melukis garis lengkung nipis dengan hujung berus.

Membangunkan: Untuk mengembangkan kelancaran garis, perhatian visual, memori visual.

Mendidik: Memupuk ketepatan, ketekunan, santai, menanam rasa cinta akan alam semula jadi.

Kerja sebelumnya: Pertimbangan pembuatan semula lukisan oleh artis mengenai musim luruh, membawanya ke sudut lukisan. Memerhatikan birch musim luruh.

Bahan untuk pelajaran:

Cat cat air;

Lembaran album

Cawan air

Plastik

Pengeluaran semula lukisan: I. Levitan "Birch Grove", "Golden Autumn", I. E Grabar "Februari Azure".

Gambar rajah lukisan;

Rakaman audio "Birch berdiri di ladang", "Birch coklat muda menyebarkan kepang".

Bahagian pengenalan

Pendidik: Teman-teman, tetamu datang kepada kami hari ini. Mari bertanya khabar dan menghangatkan mereka dengan senyuman kita. Apa lagi yang menghangatkan kita dan meningkatkan mood kita? (Matahari.)

Pendidik: Mari kita bayangkan bahawa tangan kita adalah sinar matahari, saling menyentuh dan memberi kehangatan kepada rakan kita.

Momen organisasi: Motivasi.

Lelaki, seseorang melempar ke tingkap kami

Lihat surat itu

Mungkin itu sinar cahaya matahari

Apa yang menggelitik wajah kita

Mungkin ia burung pipit

Terbang jatuh?

Adakah anda ingin tahu siapa yang menulis surat itu kepada kami?

"Apa khabar semua!

Apa khabar semua! Di Akademi Kesenian kami, akan ada pameran lukisan tidak lama lagi. Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam pameran kami.

Dengan hormatnya, artis "Kistochkin"

Adakah anda ingin mengambil bahagian dalam pameran itu? (Jawapan kanak-kanak)

Tetapi apa yang akan kita lukiskan, artis "Kistochkin" mengajak kita untuk meneka teka-teki itu.

Tunas melekit

Daun hijau,

Dengan kulit kayu putih

Berdiri di bawah gunung.

Anak-anak: Pokok birch.

Pendidik: Bagaimana anda meneka bahawa ini adalah birch?

Kanak-kanak: Dia mempunyai kulit kayu (batang putih).

Pendidik:
- Lelaki, di mana anda dapat melihat birch?
Jawapan kanak-kanak: (di hutan, di kawasan pembukaan, berhampiran rumah).
Pendidik:
- Apakah nama hutan di mana hanya pokok birch tumbuh.
Jawapan kanak-kanak: (Birch Grove).

Pendidik: Pokok birch- simbol keindahan alam Rusia, simbol Rusia. Mereka sangat menyukai birch dan menyebutnya "kecantikan Rusia"; Rusia telah lama disebut sebagai tanah birch. Kulit kayu birch adalah lapisan pelindung kayu. Ia melindungi daripada air dan pengaruh manusia yang berbahaya. Terdapat garis hitam di kulit putih. Mereka dipanggil lentil, birch bernafas melalui mereka.

Pendidik: Lelaki, adakah anda tahu apa yang terbuat dari birch dan bagaimana ia berguna untuk seseorang?

1. Pada zaman dahulu, orang menulis di kulit kayu, ia menggantikan kertas.

2. Semasa perang mereka membakar roti dari kulit kayu.

3. Kulit kayu birch digunakan untuk membuat beg, kapal minum, sepatu bast, bakul dan tuyeski untuk beri dan cendawan, kasut bast, tong (paparan produk).

4. Penyapu diperbuat daripada cawangan, papan lapis, perabot, ski tahan lama diperbuat daripada kayu.

5. Karbon dan tar aktif perubatan diperoleh dari kayu birch. Cendawan birch, chaga, juga digunakan.

6. Sapu birch diisi dengan daya tarikan, menambah kekuatan dan kesihatan.

5. Cendawan Boletus tumbuh di hutan birch selama musim cendawan, dan jika ada juga pokok pinus, anda dapat bertemu dengan seluruh keluarga chanterelles.

6. Teh diseduh dari daun muda, ia bersifat perubatan.

7. Telur dicat dengan daun birch untuk Paskah.

8. Sabun Tar membantu penyakit kulit.

Birch dinyanyikan dalam puisi, muzik, lukisan.

Puisi:

Tiba-tiba ia menjadi dua kali lebih ringan

Halaman seperti matahari terik

Pakaian ini berwarna keemasan

Birch di bahu.

(Evgeniya Trutneva)

Puisi:

Birch putih

Di bawah tingkap saya

Diliputi salji

Seperti perak.

Pada dahan yang gebu

Dengan sempadan bersalji

Berus mekar

Pinggang putih ...

(S. Yesenin)

Pendidik: Ramai seniman menggambarkan sebatang pokok birch di kanvasnya. Paparan lukisan.

· I. Levitan, "Musim Gugur Emas", "Birch Grove".

· I. Grabar "Februari Azure",

Pendidik: Marilah kita juga memberi kata yang indah kepada birch atau membandingkannya dengan sesuatu yang indah. Seperti apa pokok birch kami?

Kanak-kanak: Berwarna putih, Kerinting, Ramping, Fleksibel, Rusia, Emas, Musim Semi, Perak, Zamrud, Dilindungi salji, Sedih, Birch seperti seorang gadis.

Pendidikan Jasmani : "Birch".
Kami menetapkan birch, (meluruskan)
Kami menuangkan air di atasnya (bengkokkan tangan ke bahu, telapak tangan ke depan)
Dan birch telah tumbuh (tarik tangan anda ke atas)
Menaikkan dahan ke matahari,
Dan kemudian dia memiringkan mereka (tangan ke bawah, belakang lurus)
Dan dia mengucapkan terima kasih kepada lelaki itu (menunduk dengan kepalanya).

Pendidik:Hari ini kita telah belajar banyak tentang kecantikan Rusia kita, yang dinyanyikan penyair dalam puisi, artis dalam lukisan, dalam muzik. Sekarang mari kita lukis pokok birch kita.

Bahagian utama

Penjelasan dan paparan serentak:

Pendidik: Mari kita ingat di mana kita mula melukis pokok?

Kanak-kanak: Kami mula melukis dari batang.

Pendidik: Bagaimana kita melukis batang pokok?

Kanak-kanak: Kami mula menggambar batang pokok dari atas ke bawah.

Pendidik: Beritahu saya, bagaimana birch berbeza dengan pokok lain?

Kanak-kanak: Batangnya berwarna putih dengan bintik hitam.

Pendidik: Lihat, batang birch nipis. Batang dilukis dari atas ke bawah dengan dua garisan, di bahagian atasnya tidak bersambung. Lukis bintik hitam dengan hujung berus.

Dan cabang birch mana yang lurus atau melengkung?

Kanak-kanak: Cabang birch melengkung.

Pendidik: Dahan birch nipis, menangis ... Lihat bagaimana kita akan menarik cabang melengkung. Dari batang ke atas, bulat dan ke bawah. Kami melukis dengan cara yang sama dengan hujung berus, dll.

Tambahan cawangan utama dengan cawangan sisi pendek.

Gimnastik jari

Satu dua tiga empat lima,

Kami akan mengumpulkan daun.

Daun birch,

Daun Rowan,

Daun poplar,

Daun Aspen,

Kami akan mengumpulkan daun oak

Kami akan membawa sejambak musim luruh untuk ibu.

Pendidik: Jari kami bersandar, dan kami terus mencipta lebih jauh.

Oleh kerana kita sedang membuat birch "musim luruh", kita tidak mempunyai cukup daun. Untuk melakukan ini, kami mempunyai plastik dengan tiga warna (kuning, oren) di atas meja kami.Untuk mendapatkan daunnya, anda perlu mencubit kepingan plastik kecil dengan jari anda dan menghias pokok birch kami dengan daun yang gugur.

Bahagian akhir

Lihat sahaja kecantikan apa! Anda telah mencipta mahkota yang indah, dicat birch yang tidak biasa. Birch adalah pokok berharga yang sangat indah, jadi kita mesti menjaga dan menjaganya.

· Bagaimana kita dapat membantu memelihara pokok birch kita yang indah? Jawapan kanak-kanak.

• Apa yang baru anda pelajari hari ini? jawapan kanak-kanak.
• Apa lagi yang ingin anda ketahui? Jawapan kanak-kanak.

Setiap hari saya melihat

Pokok birch dari tingkap

Dan tidak ada teman wanita yang lebih dekat

Lebih manis dari dia!

Abstrak pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan "Autumn birch".

A.A. Goncharova MBDOU "CRR-tadika 168"

Matlamat: Menjelaskan idea kanak-kanak mengenai bahagian utama pokok (batang, dahan, dedaunan). Belajar menggunakan 2, 3 warna dalam lukisan, teknik "poke". Dalam gambar birch, untuk mencapai persamaan tertentu dengan objek sebenar, untuk menyampaikan ciri khas birch. Buat pengalaman estetik dari persepsi keindahan pokok musim luruh.

Persekitaran pembangunan : kertas berwarna (biru), gouache, sikat, Boneka dalam gaun yang diperbuat daripada daun musim luruh.

Kerja awal: berjalan-jalan, pertimbangkan birch, bincangkannya, latihan pada waktu petang dengan gambar garis bulat halus.

Pendidik: Anak-anak, masa berapa tahun yang kita ada sekarang? (Jawapan kanak-kanak ……). Ya! Sekarang musim luruh adalah masa yang indah sepanjang tahun. Banyak penyair, komposer, seniman mengabdikan karya mereka kepadanya. Dengarkan puisi A.S. Pushkin

Langit bernafas pada musim luruh

Kurang kerap sinar matahari

Hari semakin pendek

Kanopi hutan yang misteri

Dia memendam dirinya dengan suara yang sedih.

Kabut jatuh di ladang,

Angsa karavan yang bising

Membentang ke arah selatan: menghampiri

Cukup masa yang membosankan;

Bulan November sudah tiba di halaman rumah.

Anak-anak, puisi apa ini? Riang, sedih, sedih atau khusyuk? (Ini adalah puisi kecil yang indah dan sedih tentang musim luruh).

Mengapa puisi ini sedih? (Matahari bersinar lebih jarang, hari menjadi lebih pendek, daun jatuh, sering kabut, burung terbang ke tanah yang jauh).

Anak-anak, beritahu saya bulan-bulan musim luruh ...

Bulan berapa sekarang? (.....) Ya, sekarang Oktober suram, basah. Orang memanggilnya daun jatuh. Apa pendapat anda dan mengapa? (......). Dengarkan puisi oleh Z. Fedorovskaya:

Musim luruh bermula

Daunnya hancur.

Tarian bulat mereka yang riang

Angin berputar dan beredar.

Anak-anak, lihatlah kami Autumn Fairy datang berkunjung. Gaunnya yang sangat cantik, ia diperbuat daripada daun musim luruh. Lihat, dia membawa kami daun. Dari mana daun ini? Petunjuk: "Hijau, bukan padang rumput, putih, bukan salji, kerinting, bukan kepala." (Pokok birch.)

Ya, tentu saja, daun birch. Apa bentuknya, warna apa itu, seperti apa bentuknya? (bulat, kuning-hijau, seperti duit syiling).

Peri musim luruh mengajak anda menggambar birch musim luruh dan merekatkan daunnya. Kami akan mempunyai pokok birch yang indah dengan daun semula jadi.

Mari mula melukis dari batang. Apakah batang birch? (langsing, berwajah putih, melengkung).

Apakah corak batang birch yang dihiasi? (titik hitam, jalur).

Dan apakah cabang-cabang birch? (anggun, melengkung di busur), di birch yang menangis, mereka dapat mencapai tanah.

Adakah anda penat? Mari kita selongkar sedikit, kira teka-teki: "Ia terbang, bukan burung,

melolong, bukan binatang itu. "(angin)

Minit fizikal:

Angin bertiup di wajah kita

Pokok itu bergoyang

Angin semakin tenang, lebih tenang

Pokoknya semakin tinggi, semakin tinggi.

(-Biarkan duduk di tempat duduk kita.)

Lihat, birch kami hampir siap. Apa yang kita hilang? (daun). Kami mengambil gam, daun yang dibawa oleh Autumn Fairy, dan merekatkannya.

Anda juga boleh menggunakan kaedah poke untuk menarik daun musim luruh.

Sungguh hebat! Setiap orang mempunyai karya yang luar biasa! Mari kita ingat apa yang kita buat hari ini? Apa yang paling anda suka? Apa yang paling sukar dan apa yang paling mudah? (jawapan kanak-kanak.)

Peri musim luruh sangat gembira dengan karya anda dan menjemput anda untuk mengadakan pameran musim gugur birch anda. Dia mengucapkan selamat tinggal kepada anda dan mengucapkan selamat maju jaya. (Lagu "Good mood" terdengar, semua orang menari.)