Melukis dalam hutan musim luruh tema kumpulan kanan. Melukis pada tema: Musim luruh di tadika

0 Pelajaran lukisan terbuka "Perjalanan ke hutan musim luruh"

Abstrak pelajaran terbuka mengenai lukisan dalam kumpulan persediaan mengenai topik:

"Perjalanan ke Hutan Musim Gugur"

Disediakan oleh: guru

Tadika MBDOU

bandar Maksatikha

Guseva Galina Rostislavovna

Matlamat:

· Untuk membangunkan keupayaan untuk membina analogi bersekutu antara imej pokok sebenar dan bunyi, plastik, imej artistik pokok yang ditangkap dalam karya seni,

· untuk membentuk keupayaan untuk mencipta imej pokok dengan kaedah yang tidak konvensional,

· mengembangkan imaginasi kreatif.

Tugasan:

· untuk mengembangkan pemahaman kanak-kanak tentang imej pokok dalam puisi, muzik, dalam karya seni halus dan dalam seni halus kanak-kanak;

· mengajar kanak-kanak untuk mencampur cat;

· mengembangkan kemahiran motor halus jari;

· mendidik tindak balas emosi, cinta kepada alam semula jadi;

· meluaskan perbendaharaan kata kanak-kanak.

Kerja sebelumnya:

· memeriksa ilustrasi lukisan oleh Vasnetsov A. M. "Autumn", Levitan I.I. "Golden Autumn", "Autumn Landscape", Shishkina I.I. "Rai", "Musim luruh",

· belajar puisi tentang alam semula jadi pada musim luruh,

· pemerhatian pokok dalam alam semula jadi, perbandingan, penjelasan ciri ciri mereka,

· melihat ilustrasi dalam buku kanak-kanak.

Kerja kosa kata: batang yang kasar, pokok yang lembut, langsing, kuat; hutan itu keemasan, lembayung, dicat.

bahan:ilustrasi lukisan oleh Vasnetsov A. M. "Autumn", Levitan I.I. "Golden Autumn", "Autumn Landscape", Shishkina I.I. "Rai", "Musim luruh".

edaran: helaian album untuk setiap kanak-kanak, gouache, berus, kain buruk untuk mengeringkan berus dan penyebuan, dua gelas air, palet, daun dari pokok yang berbeza.

Kursus aktiviti pendidikan langsung

Pendidik: Kawan-kawan, bolehkah kamu mendengar muziknya? Muzik E. Grieg "Morning in the Forest" berbunyi. Dia menjemput anda berjalan-jalan yang hebat. Beritahu saya, pukul berapa tahun ini?

Kanak-kanak: Musim luruh.

pengasuh: Apakah perubahan dalam alam semula jadi yang berlaku pada musim luruh?

Kanak-kanak: Burung terbang ke iklim yang lebih panas, haiwan bersiap sedia untuk musim sejuk, daun pada pokok menjadi kuning, menjadi ungu.

pengasuh: Bukan sahaja komposer, tetapi juga artis, mengagumi keindahan alam semula jadi, menyanyikannya dalam karya mereka. Mari kita ingat kerja-kerja ini (guru menunjukkan gambar, dan kanak-kanak memanggilnya): - Vasnetsova A.M. "Autumn", Levitan I.I. "Golden Autumn", "Autumn Landscape", Shishkina I.I. "Rai", "Musim luruh". Pantun apa yang anda ingin ingat melihat gambar ini? - "Hutan itu seperti menara yang dicat" oleh Bunina I., "Musim luruh berjalan di sepanjang laluan hutan, mengembara" oleh E. Trutnev.

Kanak-kanak berlalu mengikut bunyi muzik dan duduk dalam separuh bulatan.

Pendidik: Hari ini saya ingin bercerita tentang pokok ajaib yang tumbuh di hutan musim luruh yang menakjubkan. Pokok-pokok itu ajaib kerana ia hanya kelihatan apabila mereka menyanyikan lagu-lagu mereka yang menakjubkan. Pada masa yang sama, setiap pokok mendendangkan melodinya sendiri. Pokok-pokok muda bernyanyi dengan suara yang lembut dan anggun, dan pokok-pokok tua, yang telah banyak dilihat dalam hidup mereka, menceritakan kisah hutan yang indah dalam lagu. Batangnya yang tinggi berdengung, dahan-dahannya berkeriut, mahkota yang gagah perkasa berdesir. Dan artis, berjalan melalui hutan, mendengar lagu-lagu pokok dan memindahkannya ke lukisannya. Dan sekarang saya menjemput anda ke hutan yang menakjubkan ini. Kami akan mendengar melodi dengan mata tertutup. Fikirkan apa jenis pokok yang boleh menyanyi seperti itu.

Bunyi sepertimuzik klasik "Musim luruh. Daun gugur.

Pendidik:Beritahu kami jenis pokok yang anda bayangkan?

kanak-kanak:Pokok berbunga yang indah, lembut dan langsing.

Pendidik:Apakah rupa mahkota pokok seperti itu?

kanak-kanak:Mahkota pokok itu kelihatan seperti dandelion.

Pendidik:Ya, itulah sebabnya pokok itu kelihatan ringan dan lapang. Kawan-kawan, garisan apa yang boleh melukis pokok seperti itu?

kanak-kanak:Nipis, lembut, lapang.

Pendidik:Tetapi artis itu sekali lagi melawat hutan dongeng untuk mendengar pokok lain. Pokok apa yang dia dengar kali ini?

Bunyi seperti mainkan "Little Preludes and Fugues" oleh I.S. Bach.

Pendidik: Pokok apa yang dinyanyikan, beritahu saya.

kanak-kanak:Perkasa, dengan batang kasar yang luas, tua dan bijak.

Pendidik:sudah tentu, pokok yang besar, kuat, dengan batang lebar yang kuat, dengan dahan yang ingin dibawa angin, tetapi tidak boleh. Mari bertukar menjadi pokok yang besar. Kepalkan penumbuk anda, tunjukkan betapa kuatnya pokok anda.

“Hutan melambai dahannya,

Dahannya melengkung dan berkeriut."

Dahannya dilentur oleh angin kencang, hutan berdengung, ia menyanyikan cerita hutan lama kepada angin. Kawan-kawan, garisan apa yang boleh anda lukiskan pokok seperti itu?

kanak-kanak: Lebar.

Pendidik:Kawan-kawan, adakah anda suka berjalan melalui hutan ajaib? Kini anda sendiri akan melukis pokok atau pokok yang paling anda suka dengan bantuan daun.

Hasil:(Guru meminta untuk meletakkan lukisan kanak-kanak bersebelahan antara satu sama lain) Sungguh luar biasa hutan dongeng telah tumbuh bersama kami. Beritahu kami pokok mana yang anda lukis? Pokok yang berbeza tumbuh di hutan kami yang hebat - muda dan lembut, kuat dan gagah!

Muzik E. Grieg "Pagi di dalam hutan" berbunyi. Guru menjemput kanak-kanak ke dalam bulatan. Kanak-kanak melakukan senaman relaksasi:

Tangan diangkat dan dilambai

Inilah pokok-pokok di dalam hutan.

siku bengkok,

Berus bergoncang -

Angin menurunkan embun.

Mari lambaikan tangan kita dengan lembut -

Burung-burung terbang ke arah kami.

Bagaimana mereka duduk - kami akan tunjukkan:

Abstrak pelajaran lukisan "Autumn Forest" dalam kumpulan senior.

Tugas program:Untuk memupuk minat dalam fenomena semula jadi musim luruh, tindak balas emosi terhadap keindahan musim luruh. Teruskan mengajar kanak-kanak untuk mencerminkan kesan musim luruh dalam lukisan, melukis pelbagai bentuk pokok, besar, kecil, tinggi, langsing, terus menggambarkan daun. Untuk membangunkan dalam kanak-kanak persepsi estetik, cinta alam semula jadi.
Bahan dan peralatan:helaian album, cat air, berus, serbet, tidak tumpah.

Kerja awal guru:membaca puisi, cerita tentang musim luruh, memilih ilustrasi untuk pelajaran, gambar tentang musim luruh, bercakap, memerhati semasa berjalan, menulis ringkasan, menyediakan bahan untuk pelajaran.

Kemajuan pelajaran:

Hari ini kami mempunyai pelajaran yang luar biasa, kami akan pergi bersama anda dalam perjalanan luar biasa ke hutan musim luruh. Kami sedang melihat gambar musim luruh.

Pendidik: kawan-kawan! Bolehkah anda memberitahu saya masa tahun yang digambarkan dalam gambar?

Kanak-kanak: Musim luruh
Pendidik: Betul musim luruh.
pengasuh : Lelaki! Seperti apa musim luruh?
kanak-kanak: Sejuk, hujan, suram, keemasan, cerah.
Pendidik: Siapa tahu mengapa musim luruh dipanggil emas?
Daun emas, pokok emas.

kanak-kanak: kerana pada musim luruh semua daun di atas pokok, semak menjadi kuning dan oleh itu semuanya kelihatan keemasan. Daun kuning, oren terletak di mana-mana di atas tanah - seperti permaidani emas.

Pendidik: kawan-kawan, apabila hujan, terdapat titisan pada daun dan apabila mereka bersinar, daun kelihatan keemasan,
- Kawan-kawan, adakah anda tahu apakah fenomena musim luruh dipanggil apabila daun jatuh dari pokok?
Kanak-kanak: - Ini adalah daun gugur.
Pendidik:
- Betul. Mengapa pokok menggugurkan daunnya pada musim luruh? (ia menjadi sejuk, pada musim sejuk ia akan menjadi sukar bagi cawangan untuk memegang daun dan salji, pada musim sejuk pokok itu tidur, berehat).
Tiada siapa yang memberitahu pokok bila hendak menggugurkan daunnya. Tetapi musim luruh akan datang - dan daun di atas pokok menukar warna hijaunya kepada kuning atau merah dan gugur. Ini kerana air membeku dan berhenti mengalir ke ranting dan daun. Pokok itu tertidur untuk musim sejuk.Daun jatuh dari semua pokok pada musim luruh. Angin membawa mereka melalui jalan-jalan dan taman-taman. Pada tahun berikutnya, daun baru muncul di atas pokok.
Dengarkan puisi berjudul Daun Berguguran.
Perbualan daun jatuh hampir tidak dapat didengari:
- Kami dari maple ...
- Kami dari pokok epal ...
- Kami dari elm...
- Kami dengan ceri ...
- Dari aspen...
- Dari ceri burung ...
- Dari oak...
- Dari birch ...
Daun berguguran di mana-mana
Di ambang - fros!
Y. Kapotov
Pendidik:
- Pada musim luruh, daun pada pokok bertukar bukan sahaja kuning, tetapi juga merah, oren, coklat dan juga ungu. Warna daun bergantung pada cuaca: semakin cerah hari musim luruh, semakin cerah warnanya. Ramai artis sangat gemar melukis alam musim luruh. Melihat gambar-gambar ini dan menonton alam semula jadi berjalan-jalan, anda dan saya boleh memastikan bahawa musim luruh itu sendiri datang dengan pakaian untuk pokok, pokok renek, semua alam semula jadi, seolah-olah menganjurkan pertandingan, yang daunnya lebih cerah dan lebih cantik. Saya mahu menikmatinya setiap hari.
Sangat memalukan.
Berus nipis panjang musim luruh
Mewarna semula daun.
Merah, kuning, emas -
Betapa baiknya anda, helaian berwarna!..
Dan angin mempunyai pipi tebal
Bangang, bangang, bangang.
Dan pada pokok yang berwarna-warni
Tiup, tiup, tiup!
Merah, kuning, emas...
Terbang mengelilingi seluruh helaian warna!..
I. Mikhailova
Pendidik: Sekarang mari kita mengambil berus, mari berlatih.
Kami melukis batang pokok dari atas ke bawah, pokok itu menebal ke arah bawah. Kami melukisnya sehingga hujung rumput, supaya pokok itu tidak tergantung di udara, kami melukis dahan di atas pokok dengan hujung berus, mereka mencapai matahari. Pendidik: cat apa yang kita ambil untuk melukis pokok?

Kanak-kanak: coklat.

Pendidik: apabila kita melukis daun, kita menggunakan berus dengan keseluruhan longgokan. Pendidik: Cat apa yang kita ambil untuk melukis daun?

Kanak-kanak: hijau, kuning, oren, merah.
Pendidik: Jom pergi kerja.

Guru mengumpul semua karya, dan mengatur pameran karya kanak-kanak. Anda semua lihat gambar yang menarik yang anda dapat, anda adalah artis sebenar.

pengasuh : Apa yang kita lukis
Kanak-kanak: hutan musim luruh.
Pendidik: Adakah anda suka kerja anda?
cikgu: Syabas!

Julia Ageeva
Abstrak pelajaran mengenai lukisan bukan tradisional dalam kumpulan senior "Pokok di Hutan"

Abstrak pelajaran mengenai lukisan bukan tradisional dalam kumpulan senior

tema GCD: « Pokok dalam hutan»

Sasaran: mengembangkan kreativiti melalui pembelajaran jenis lukisan bukan tradisional.

Tugasan:

Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada spesies baru melukis;

Membangunkan minat dalam aktiviti kreatif;

Memupuk ketepatan dalam kerja.

peralatan: Album, cat air, straw koktel, cawan straw, serbet kertas.

Kemajuan GCD:

Mendengarkan lagu dari filem "Dunno from our yard"

pengasuh: - Di manakah ahli sihir ditemui?

Dalam fantasi anda!

Dengan siapa ahli sihir bergaul?

Dan bersama orang-orang yang beriman kepada mereka!

pengasuh: - Kawan-kawan, anda mendengar lagu yang indah tentang ahli sihir. Adakah anda percaya pada sihir?

(jawapan kanak-kanak)

pengasuh: - Hari ini kita juga akan menjadi ahli sihir, dan batang koktel biasa akan membantu kita dengan ini. Saya menawarkan anda dengan tongkat ajaib lukis di atas kertas, tetapi bukan sahaja melukis sambil meniup corak. Tetapi pertama-tama, saya ingin menjemput anda untuk pergi ke hutan, di mana pokok-pokok yang sangat cantik tumbuh. pokok.

pengasuh: Hello hutan, hutan tebal

Penuh dengan cerita dongeng dan keajaiban

Apa yang anda bercakap tentang daun?

Buka semua, jangan sembunyikan.

Awak nampak kami.

pengasuh: - Kawan-kawan, apakah itu hutan? (banyak pokok)

pengasuh: - Dan apa pokok tumbuh di dalam hutan? (jawapan kanak-kanak)

Menyelesaikan teka-teki.

pengasuh: Apakah ini perempuan:

Bukan tukang jahit, bukan tukang,

Tidak menjahit apa-apa

Dan dalam jarum sepanjang tahun.

Kanak-kanak: Pokok Krismas

pengasuh: Kecantikan Rusia

Berdiri di padang rumput

Dalam sweatshirt hijau

Berbaju putih.

Kanak-kanak: Birch.

pengasuh: Apa yang pokok berdiri

Tiada angin, tetapi daunnya bergetar.

Kanak-kanak: Aspen.

pengasuh: Pakaian kuning-merah,

Setiap daun adalah seperti tapak tangan.

Ia adalah yang paling terang pada musim luruh.

Tebak? Ini adalah….

Kanak-kanak: Maple.

pengasuh: Dia di dalam hutan, seperti kesatria, akan bangkit,

Berikan acorns tepat pada masanya.

Kedua-dua penebang hutan dan pembalak

Mereka kenal dia. Ini adalah…

Kanak-kanak: Oak.

Permainan "Apa yang hilang"

Guru menunjukkan gambar pokok, anak-anak panggil, lepas tu anak tutup mata, cikgu keluarkan satu gambar dan tanya soalan: "Apa yang hilang?" Permainan diulang beberapa kali.

Satu senaman Tunjukkan dan namakan bahagian tersebut pokok» .

Guru menunjukkan akar, batang, dahan, mahkota, daun dalam gambar, kemudian setiap kanak-kanak menunjukkan bahagian dalam gambar secara bebas pokok.

Minit pendidikan jasmani:

membesar pokok di padang.

Ia bagus untuk berkembang bebas! (Menghirup - tangan ke sisi.)

setiap satu mencuba,

Mencapai langit, untuk matahari. (Menghirup - mengangkat tangan.)

Ini adalah angin ceria

Cabang-cabang bergoyang di sana, (Kanak-kanak melambai tangan mereka.)

Malah batang tebal

Bersandar ke tanah. (Bersandar kehadapan.)

Kanan-kiri, belakang-hadapan -

Jadi penindasan angin pokok. (Sendeng kanan-kiri, hadapan-belakang.)

Dia pusingkan mereka, dia pusingkan mereka.

Tetapi bilakah selebihnya? (Putaran badan.)

(Kanak-kanak melakukan pergerakan, mengulangi selepas guru.)

pengasuh: - Hari ini kami akan bersama anda lukis pokok bukan dengan cara biasa. Kami akan lukis pokok dengan Tongkat Ajaib kami. Pertama, kami akan mengambil cat dan membuat bintik di tempat di mana batang akan bermula. pokok. Kemudian kita mula mengembang bintik dengan tiub, tanpa menyentuhnya sama ada dengan cat atau kertas. Daun boleh diputar untuk membuat batang. Seterusnya, lukis mahkota kayu dengan serbet. Kami mengambil serbet, meremukkannya dan, dicelup dalam cat, lukis mahkota pokok.

pengasuh: - Apakah yang perlu dilakukan untuk menjadikan lukisan itu cantik?

Kanak-kanak: - Perlu cubalah dan lukis dengan teliti.

Aktiviti bebas kanak-kanak.

Guru menerangkan, menunjukkan, menjalankan kerja individu.

pengasuh: - Jadi lukisan kami sedia, terang, elegan!

Jika salah seorang daripada kanak-kanak itu tidak sempat selesai melukis, selesai melukis. Pada penghujungnya pengajaran- Pameran kerja yang telah siap.

Penerbitan berkaitan:

Ringkasan aktiviti pendidikan secara langsung dalam kumpulan persediaan mengenai topik "Pokok di hutan musim sejuk" Objektif: 1. Membangunkan keupayaan.

Tujuan: untuk mengajar mengenali aspen antara pokok lain. Untuk menyemai cinta kepada alam semula jadi, rasa estetik. Menjana minat dalam pokok Rusia.

Alam semula jadi suka warna perak: awan keperakan, permukaan keperakan sungai, fros keperakan di atas pokok. Dalam perak kita meneka kejayaan.

Mereka berjalan di atas jalan. Kagumi siluet pokok. Dan mereka memutuskan untuk melukis pokok musim sejuk. Hanya pokok, dengan berus, dicat lebih daripada sekali. Saya mahu.

Abstrak GCD untuk lukisan dalam kumpulan persediaan "Pokok di hutan musim sejuk" GBOU SOSH m. Stavropol Samara rantau SPDS "Solnyshko" dengan. Belozerki Atas Disediakan dan dikendalikan oleh guru kelayakan pertama.

Tujuan: untuk meringkaskan pengetahuan kanak-kanak mengenai topik leksikal "Pokok" Objektif program: untuk mengajar kanak-kanak melihat keindahan fenomena alam. Membuat perubahan,.

Abstrak pelajaran lukisan "Hutan Musim Gugur"

Kumpulan senior. Pendidik I.N. Sukharev.

Sasaran: Mengajar kanak-kanak teknik lukisan yang tidak konvensional, menjelaskan dan meringkaskan pengetahuan tentang musim luruh.

Tugas program:

Tutorial:

Untuk belajar menyampaikan dalam lukisan struktur pokok - batang dan cawangan dengan panjang yang berbeza;

Untuk membiasakan diri dengan penerimaan - cetakan (cetakan) dengan kertas renyuk.

2. Membangunkan:

Membangunkan personaliti kreatif.

Membangunkan kemahiran motor halus.

Untuk menggalakkan perkembangan kreativiti kanak-kanak dalam prestasi kerja bebas.

3. Pendidikan:

Untuk mendidik kanak-kanak rasa keindahan, cinta kepada alam semula jadi, untuk tanah asal mereka melalui seni halus.

Tingkatkan minat untuk mencerminkan tanggapan anda dalam aktiviti visual.

Memupuk ketepatan apabila bekerja dengan cat.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Kawan-kawan, lihat album apa yang saya ada. (Saya buka album kosong). Oh, dan tidak ada satu gambar pun di dalamnya. Dan saya sangat ingin mempunyai album yang menarik dan cantik! Bolehkah anda membantu saya melukis gambar musim luruh?

Saya bercadang untuk melukis hutan musim luruh. Apakah cat warna yang akan kita gunakan?

Pada musim luruh, daun di atas pokok bertukar bukan sahaja kuning, tetapi juga merah, oren, coklat dan juga ungu. Warna daun bergantung pada cuaca: semakin cerah hari musim luruh, semakin cerah warnanya. Ramai artis sangat gemar melukis alam musim luruh dengan tepat kerana kepelbagaian warna ini. Hari ini saya ingin membawa kepada perhatian anda pengeluaran semula artis Rusia. (Menunjukkan pembiakan semula jadi musim luruh mengikut budi bicara guru).

Melihat gambar-gambar ini dan menonton alam semula jadi berjalan-jalan, anda dan saya boleh memastikan bahawa musim luruh itu sendiri datang dengan pakaian untuk pokok, pokok renek, semua alam semula jadi, seolah-olah menganjurkan pertandingan, yang daunnya lebih cerah dan lebih cantik. Saya mahu menikmatinya setiap hari.

Berus nipis panjang musim luruh

Mewarna semula daun.

Merah, kuning, emas-

Betapa baiknya anda, helaian berwarna! ...

Dan pipi tebal angin

Bangang, bangang, bangang.

Dan pada pokok yang berwarna-warni

Tiup, tiup, tiup!

Merah, kuning, emas...

Terbang mengelilingi seluruh helaian warna! ...

Kami memeriksa imej beberapa pokok dengan kanak-kanak, memberi perhatian kepada bentuk batang yang berbeza - ia nipis dan tebal, lurus dan melengkung, rendah dan tinggi; pada mahkota pokok - terbentang atau terangkat.

Jeda dinamik (pokok).

Lihat dengan teliti, kami tidak mempunyai berus di atas meja, apa yang akan kami lukis?

Kami akan melukis batang dengan krayon lilin, dan mahkota dengan kertas renyuk. Untuk melakukan ini, anda perlu mengerutkan kertas, seolah-olah kami tersinggung dengannya, buat ketulan daripadanya.

(Kanak-kanak meremukkan kertas. Fizminutka)

Tarik helaian kertas ke arah anda. Kami akan melukis pokok yang tumbuh di tempat yang berbeza - batang dan dahan semua pokok; ada yang lebih dekat, ada yang lebih jauh. Jika pokok itu dekat, di manakah anda akan melukisnya? Bagaimana jika lebih jauh? Untuk mempunyai masa untuk melukis tiga atau empat pokok, mula-mula lukis batang dan dahan semua pokok; dan kemudian anda akan menarik dedaunan (mahkota) pada pokok. Lukis pokok tinggi. Cuba lukis sedemikian rupa sehingga anda mempunyai keseluruhan helaian sebagai imej (paparan separa imej pokok). Kami akan belajar melukis dedaun (mahkota) dengan cetakan kertas renyuk (menunjukkan pada pokok yang telah dilukis cara melukis dedaun - menggunakan kaedah jejak).

Kami akan mencelupkan gumpalan kertas renyuk ke dalam cat dan memberi kesan ringan pada pokok. (Tak payah nak basahkan ketulan sangat). Untuk setiap cat, anda perlu mengambil sekeping kertas baru.

Terdapat juga daun di atas tanah, lukis dengan cara yang sama. Sekarang anda sendiri mula melukis. Di manakah anda akan mula melukis? Daripada lukisan batang dan dahan. Seterusnya, lukiskan daun pada pokok dan tanah. Kami menarik batang dari atas ke bawah, pokok itu menebal ke arah bawah.

Pada akhir pelajaran, guru bertanya apa yang anda suka, apakah yang kanak-kanak mengalami kesukaran? Selepas kerja kanak-kanak telah kering, album "Autumn Forest" disediakan.

Abstrak GCD untuk melukis "Warna Musim Luruh"

Tujuan: Untuk menyatukan teknik lukisan bukan tradisional: mengaburkan titik cat air; mencetak dedaun dengan getah buih; Membangunkan imaginasi kreatif, perhatian visual; Pengayaan perbendaharaan kata pada topik: "Musim luruh", pembentukan kata sifat pada topik; Membangunkan kemahiran motor halus tangan; Untuk memupuk tindak balas emosi, keupayaan untuk melihat dan memahami keindahan alam semula jadi, untuk membentuk perasaan estetik.

Bahan: muzik oleh G. Sviridov "The Seasons", cat cat air, kertas cat air format A 4, stensil daun, kepingan getah buih, berus No. 9, No. 4, berdiri berus, serbet dalam kuantiti yang banyak, balang air.

1. Detik organisasi. Muzik G. Sviridov "The Seasons" berbunyi, kanak-kanak berkumpul di sekeliling guru. "Dalam kereta emas, dengan kuda yang suka bermain,

Musim luruh berlari melalui hutan dan ladang,

Ahli sihir yang baik mengubah segalanya,

Menghiasi bumi dengan warna kuning terang,

Matahari bersinar di langit, tertanya-tanya keajaiban,

Segala-galanya berkilauan, semuanya berkilauan"

Guru mengeluarkan daun maple kuning-merah dan bertanya kepada kanak-kanak: "Mengapa anda fikir saya mempunyai daun ini di tangan saya"?

Kanak-kanak: musim luruh telah tiba, dia mula melukis pokok-pokok dalam warna merah terang, kuning.

Pendidik: Adakah anda tahu apakah fenomena musim luruh dipanggil apabila daun gugur?

Kanak-kanak: Ini daun gugur!

Pendidik: Dan daun apa yang gugur?

Kanak-kanak: Daun kuning, merah, hijau, emas gugur.

Pendidik: Mengapa pokok menggugurkan daunnya pada musim luruh?

Kanak-kanak: Ia semakin sejuk, pada musim sejuk ia akan menjadi sukar untuk dahan untuk memegang daun dan salji; pokok itu berehat pada musim sejuk.

Pendidik: Pada musim luruh, daun pada pokok menjadi bukan sahaja kuning, tetapi juga merah, oren, coklat. Warna daun bergantung pada keadaan cuaca: lebih cerah pada hari-hari musim luruh, warna lebih cerah. Ramai artis sangat gemar melukis alam musim luruh kerana kepelbagaian warna ini. Langit biru, telus, awan putih terapung di atasnya, seolah-olah menghantar ucapan perpisahan pada musim panas. Pada musim luruh, langit akan menjadi suram, gelap, hujan.

2. Bahagian utama \: Hari ini kita juga akan bertukar menjadi artis, dan melukis musim luruh kita dengan teknik yang luar biasa.

Kami akan melukis langit, mengaburkan cat cat air, dan kami akan mencetak daun dengan getah buih.

Penjelasan pendidik dengan tunjuk cara.

Algoritma pelaksanaan.

Campurkan jumlah cat air biru yang mencukupi dan sapukan coretan berwarna-warni di sepanjang tepi atas helaian kertas;

Sebelum ia kering, cat satu lagi jalur biru betul-betul di bawahnya. Sapukan cat dengan cepat, supaya garisan bertindih antara satu sama lain;

Teruskan mewarna ke arah bahagian bawah helaian.

Sekarang keluarkan beberapa cat dari langit supaya anda mendapat imej awan. Biarkan kertas kering. Lap berus setiap kali. serbet kertas.

Selepas cat air kering, campurkan beberapa lagi cat biru tua dan sapukan di sepanjang - tepi bawah awan - anda mendapat bayang-bayang.

Lukis batang pokok. Setelah kering, celupkan buih ke dalam cat dan cop pada kertas. Untuk menukar warna, cat lain dan getah buih diambil.

3. Hasil: Pada akhir, analisis lukisan dijalankan, kanak-kanak cuba mencirikan dan menilai lukisan mereka sendiri dan lukisan kanak-kanak lain.