"летняя библиополянка". Отдыхаем с книжкой: летнее чтение

Цель программы: Сделать чтение удовольствием.
Основные задачи программы:
- организация летнего досуга детей;
- развитие читательской активности детей;
-формирование у детей навыков непрерывного чтения и самообразования;
- выявление и развитие творческих способностей детей;
- привлечение новых читателей в библиотеку.

Традиционно в летнее время библиотека работает со своими социальными партнерами - школой, администрацией поселка и родителями.

В июне для ребят из пришкольного лагеря были проведены разнообразные по форме массовые мероприятия, направленные на продвижение книги и чтения.

Очень интересно прошёл театрализованный праздник «Пусть всегда будет лето!» . Дети разного возраста собрались на летней площадке, чтобы вместе поиграть, потанцевать, попеть весёлые песенки, пообщаться и встретиться с Летом.
Неожиданно появившаяся на летней площадке Баба-Яга вызвала восторг у детей. Она брызгала на них водой, пыталась выбросить все книжки с выставки «Открывай страницу - дверь, в книжке самый разный зверь» и сбить с толку ребят, когда они отгадывали загадки Лета. Но ребята отгадали не только загадки Лета, но и хитрые загадки Бабы Яги, станцевали весёлый танец «Арам-зам-зам», вспомнили песни о солнышке и лете. И Баба-Яга, поддавшись всеобщему настроению, решила провести для ребят подвижные игры. А в заключение Лето угостило всех ребят конфетами. Дружно кричали дети «Ура!» каникулам и немного расстроились, когда настало время расставаться с героями замечательного праздника.

В рамках Пушкинского дня в России для оздоровительного лагеря была проведена Игра-викторина «По дороге в Лукоморье» . Разделившись на 2 команды и выбрав капитанов, ребята получили маршрутные и оценочные листы и отправились в путь. На каждой из станций ребят встречал библиотекарь, давал задания и оценивал ответы. В ходе игры дети с интересом разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы о биографии поэта, выполняли литературные тесты, читали наизусть строки из сказок Пушкина, выбирали предметы, относящиеся к определенным сказкам, угадывали сказочных героев, приславших им телеграммы, и т. д.

Ко Дню России для читателей была проведена акция «Мы часть страны, мы уголок России» . Мероприятие проходило в форме диалога с детьми. Ребята очень активно и оживленно отвечали на вопросы ведущих: «Как называется наша Родина?», «Как называется наше государство?» и др. Дети узнали, что такое государственные символы, почему у всех государств мира они разные. Ребята познакомились с историей возникновения флага, узнали, какие изменения претерпел российский флаг с момента появления, определили символическое значение цветов флага России.

В рамках Дня памяти и скорби для детей из лагеря школы состоялся вечер скорби «Война прошлась по детским судьбам грозно» .

Также было проведено Экологическое путешествие «За горами, за лесами» . Оно проходило в форме игры «Крестики-нолики». Ребята отвечали на вопросы экологической викторины, соревновались в знании растений и животных леса, на скорость складывали ответы из букв и вспоминали приметы, помогающие людям не заблудиться в лесу.Читатели узнали много нового и интересного о природе и животных леса, вспомнили правила поведения в лесу.

Краеведение – одно из важнейших направлений в работе с детьми в библиотеке.
Для ребят из летнего трудового отряда школы Историко-краеведческие чтения «Мой край задумчивый и нежный» . Много нового узнали ребята об истории родного села. Проживая на улице Ленина(в народе Златова, названа в честь участника ВОВ, бывшего заслуженного учителя и директора школы Золотова А.И.), ребята никогда не задумывались над тем, кому принадлежит это имя и чем известен этот человек. Читатели проявили истинный интерес к личности этого замечательного человека и узнали, почему жители села приняли решение назвать улицу его именем».

Не обошла библиотека вниманием и профилактику негативных явлений среди подростков. С этой целью библиотека провела Международный Олимпийский день в память о возрождении олимпийского движения в его современном виде. В Олимпийской хартии записано: «Олимпийское движение имеет своими целями воспитывать молодежь с помощью спорта в духе лучшего взаимопонимания и дружбы, способствуя, таким образом, созданию лучшего и более спокойного мира».Накануне Международного Олимпийского дня, а также к дню борьбы с наркоманией библиотекарь Криушинской сельской библиотеки организовала для своих читателей, спортивно-игровой час «Сказочные эстафеты» .

Цели мероприятия – продвижение олимпийских ценностей и идеалов, популяризация олимпийского движения и спорта вообще, привлечение подрастающего поколения к регулярным занятиям физкультурой, спортом и к здоровому образу жизни.

Задача библиотеки – провести работу по пропаганде здорового образа жизни, дать предостерегающую информацию, уберечь от беды подрастающее поколение.
Мероприятие проходило на природе. В начале мероприятия дети знали о зимних олимпийских видах спорта, об истории белых Олимпиад и о выдающихся российских спортсменах, о XXI Зимних Олимпийских играх в Ванкувере и, конечно, о XXII Зимней Олимпиаде в Сочи. Ребята пролистали странички Олимпийского словаря, узнали о символах, талисманах, медалях Олимпиады в Сочи-2014, эстафете Олимпийского огня. Затем начались спортивные соревнования с олимпийского гимна. Спортивный азарт у присутствующих пробудило знакомство с олимпийскими видами спорта, а также с призерами и членами российской олимпийской сборной, о которых они узнали из короткого рассказа «Олимпийские игры». Подростки отметили, что каждый испытывает огромное чувство гордости за то, что наша страна готова принять у себя самые главные спортивные игры мира.

Ребята соревновались в сказочном пятиборье. В него были включены следующие спортивные дисциплины: «бег по неведомым дорожкам», «прыжки Царевны-лягушки, «метание волшебного клубочка», «сказочные мили», «победиКощея», игра в волейбол. Встреча завершилась викториной. В ходе игры дети узнали об истории Олимпийских игр, вспомнили зимние виды спорта. В конкурсной программе дети прошли испытания со спортивным инвентарем, а также выполняли спортивные физкультминутки. Также из короткого рассказа ребята узнали о разрушительном влиянии дурманящих средств на организм подростка и последствиях их употребления.

Активно и эмоционально включились в обсуждение предложенного им вопроса «Почему я никогда не стану пробовать наркотики?»

Человечество борется с наркомании всеми доступными средствами, одним из которых является живое слово классической литературы. Были прочитаны отрывки из произведений М. Булгакова , Ч. Айтматова . Одно из лекарств против наркомании - правда о ней. «Предупрежден, значит, вооружен» - гласит народная пословица. Зная правду о наркотиках, дети не только сами не станут жертвами, но и остановят своих друзей. Встреча завершилась Олимпийской викториной. В конкурсной программе дети прошли испытания со спортивным инвентарем, а также выполняли спортивные физкультминутки.

В заключение мероприятия ребята пообещали заниматься утренней гимнастикой, спортом, чтобы потом гордиться своими достижениями и радовать родных и близких своими спортивными победами и здоровьем. А также на протяжении всей жизни следовать девизу «Мы за спорт!».Все участники получили призы и заряд бодрости и хорошего настроения, а также памятки с информацией по пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании, указанием телефонов «единой горячей линии», «телефонов доверия». На мероприятии присутствовало 10 человек.

Было выполнено 3 творческих задания:
-Творческая мастерская «ЭКО палитра» (поделки и рисунки детей)
- «Сказочные герои» (поделки из пластилина)
- Поделки-герои из любимого журнала Мурзилки»

Программа летнего чтения «Книжная радуга» реализуется в Минусинском районе на протяжении многих лет. Она является одним из мероприятий подпрограммы «Библиотечное обслуживание населения книгой и развитие интереса к чтению», реализуемой в рамках муниципальной программы Минусинского района «Развитие культуры» на 2016 -2018 годы.

Цель программы - привлечь как можно больше детей, независимо от возраста, к чтению литературы, организовать познавательный досуг детей в летнее время, развить творческие способности. Для привлечения внимания детей и их информирования о летних мероприятиях, библиотеки распространяли информационные листовки и буклеты с логотипом летней программы.

С библиотекарями района был проведенсеминар по организации летнего чтения и отдыха детей, на котором они были ознакомлены с различными моделями работы библиотеки с читателями - детьми летом. Программа летнего чтения детей «Книжная радуга» профинансирована за счет местного бюджета на сумму 15700 рублей. На эти деньги закуплены призыучастникам и победителям.

Каждой библиотекой составлена собственная программа летнего чтения с условиями и заданиями для детей.

8 сентября в Кавказской поселенческой библиотекепрошёл семинар по итогам программы летнего чтения «Книжная радуга», на котором каждая библиотека представила свой отчет по проведению программы летнего чтения (презентации, раздаточный материал). По итогам отчетов определены победители программы летнего чтения:

1 место - «ЭКОлето ВО! круг книг» (с. Знаменка);

2 место - «Книжная радуга» (п.Сухое Озеро);

3 место - «Летняя мозаика» (с. Лугавское);

Поощрительные призы получили библиотекисел Малая Минуса и Восточное за программы «Девчонки и мальчишки! Читайте летом книжки», «Наш общий друг-природа».

В Знаменской межпоселенческой библиотекепрограмма летнего чтения называлась «ЭКОлето Во! круг книг» , каждый участник программы совершил путешествие по эко - площадкам: эко - полка, эко - полянка, эко - мастерская, эко - кинозал, эко - кафе. Условие программы: побывать в библиотеке, принять участие в мероприятиях и выполнить задания. Выполнив задание, за каждый правильный ответ и посещение эко - площадок участник получал жетон в виде символа программы - «Зеленый мешочек». Результаты размещены на стенде в читальном зале библиотеки, а фото победителя программы размещено на первой странице библиотечной газеты «Встреча добрых друзей».

В Лугавской поселенческой библиотеке фойе на летнеевремя превратилось в уютную гостиную, где ребята стали активными участниками мастер-классов по прикладному творчеству, фотолаборатории, где ребята стали фотоохотниками «Интересный кадр». Результаты работы программы «Летняя мозаика» опубликованы на стенде, в библиотечной газете. Ребята сами добавляли новости, в которых смогли высказываться о прочитанных книгах, рекомендовать прочитать произведения, рассказать о летнем приключении, поздравить с праздником или днем рождения, разместить объявления. В летний период работал эко- десант. Чтобы стать участником программы нужно было заполнить билет, красочно его оформить, составить план чтения книг на лето.

В 25 библиотеках Минусинского района были организованы творческие мастерские, игротеки, видеотеки, библиотечные лужайки, на которых побывало более 1500 человек.

В летний период в библиотеках плодотворно велась работа кружков и клубов по интересам. В с. Большая Иня был открыт клуб летнего общения «Читай - компания», ребята выбрали актив, придумали эмблему и девиз: «Читай, играй, познавай!». В работе клубов было задействовано не менее 320 человек.

В Знаменке реализован проект ПИР - 2 (переулок игровых развлечений). Теперь можно поиграть в игры прямо на полу в библиотеке или на улице! Благодаря ребятам Щербакову Никите, Ткачевой Виктории, Дресвянкиной Софьи, участникам весенней сессии «Территория 2020», появилось игровое пространство. Это уже 5-ый молодежный проект, который запущен в нашу жизнь. Настоящими игроками на поле битвы себя почувствовали молодежь и взрослые, принимавшие участие в шашечном турнире прямо на улице, во времяпразднования 280 - летнего юбилея села Знаменка. Площадка, которая была размещена для игры в шашки, привлекла многих желающих.

Мастер-классы по развитию детского творчества в библиотеках становятся всё более популярными в читательской среде. Мастер-класс в библиотеке - явление полезное и уникальное. Ведь, именно, в библиотеке, на таких занятиях одновременно происходит урок труда, урок художественного мастерства, в то же время подростки создают свои творения. Примером всему этому является реализация проекта Творческая студия “Ладошки”, который стал победителем весенней сессии «Территория 2020», в Сухоозерской поселенческой библиотеки. На протяжении всего лета посетители библиотеки проводили и участвовали в следующих мастер - классах: «Подарки из природного материала», «Забавный бумажный цветочек», «Изготовление букетов из нитей», «Летние фантазии в технике квилинга» и т.д.

В рамках реализации проекта «Книжная кругосветка» читатели Верхнекойской поселенческой библиотеки во время путешествия по Японии посетили мастер - класс по изготовлению японских бумажных вееров. Японские веера являются настоящим произведением искусства, требующим много сил и времени на создание. Именно веера стали настоящей изюминкой Японии и ее отличительной чертой. Создание японских вееров было и остается отдельным ремеслом, которое могут постичь далеко не все. Японские веера высоко ценятся по всему миру, ведь они раскрывают истинную красоту и яркость этой прекрасной страны.

На базе Прихолмской поселенческой библиотеки силами волонтеров создан театр - кукол «Филиппок» для детей из числа представителей различных национальностей, проживающих в селе. В рамках проекта прошли громкие чтения «Десятиминутки», мастер - классы по актерскому мастерству, Неделя «Театр и дети». Будут организованы выездные кукольные спектакли в села Малая и Большая Иня, пос. Притубинский.

В селе Городок появился Астафьевский уголок «Читаем Астафьева вместе» с целью сохранения и пропаганды творчества нашего земляка Виктора Петровича Астафьева. Реализация проекта способствует распространению произведений В.П. Астафьева, как лучших образцов отечественной литературы, приобщению детей к чтению, к культурным ценностям своего народа, занятости детей, уменьшению количества правонарушений среди детей и подростков, развитию творческого потенциала детей села.

В течении лето библиотеки приняли участие в различных районных праздниках, акциях. Праздник «Золотой подсолнух», посвященный Дню Минусинского района, прошел в рамках 100 - летия революции в 1917 года. Библиотечной системой был организован проспект «По страницам Октябрьской революции». На проспекте гости праздника смогла познакомиться с фактами и фотографиями времен Октябрьской революции, посмотреть, полистать, почитать книги, рассказывающие о революции, заказать их доставку в любое село Минусинского района, принять участие в мастер - классе «Красная революция» по изготовлению революционных атрибутов, сфотографироваться в фотоателье на фоне баннера «100 лет революции» и атрибутов Советской России, проверить и пополнить свои знания о революции, взяв вопрос из знаменитой кепки Ильича, поучаствовать в фотовикторине «Кто есть кто?» по теме «Деятели революционного движения».

Библиотеки района - участники сетевой акции «Россия - это мы». 12 июня детиотвечали на вопросы викторины «Россия», просмотрели слайд - презентацию «История Россия» и нарисовали символы России (на асфальте, на ватмане, из цветного песка).

Библиотеки приняли участие в организации и проведении районной акции «Зажги свечу», посвященной Дню памяти и скорби. Был проведен мастер - класс «Нарисуй символ мира», состоялась презентация «А завтра была война», а в вечернее время был проведен митинг и зажжены свечи памяти.

В библиотеках с. Жерлык, с. Знаменка, с. Лугавское, с. Большая Иня, с. Верхняя Коя была организована акция «Мы за чистоту села». Библиотекари с читателями распространили листовки среди жителей, провели беседы «Чтобы наше село было всегда чистое» и собрали мусор с прилегающих территорий. В акции были задействовано свыше 80 человек.

В Пушкинский день во всех библиотеках прошли круглые столы, литературные викторины «В гостях у Пушкинских сказок», «Эти сказки знаем с детства», были оформлены книжные выставки «Там на неведомых дорожках», а также была проведена познавательно-игровая программа, день релаксации -книготерапия «Послушаем сказки и стихи А. С. Пушкина», анкетирование «Кто родился в этот день?»

Одним из направлений работы библиотек в летний период являлась пропаганда здорового образа жизни. Прошли экскурсии в лес и к водоемам, которые сопровождалисьвикторинами, загадками и конкурсами (с.Б.Иня, с.Жерлык).

Участие в молодежном районном празднике "ДеньМ". Библиотекари А. Вознесенская, О. Ханакова, Е. Голубничная организовали площадку "Книжный бульвар", которая включала "Эко - полку», «Эко - мастерскую", эко - викторину "Угадай писателя". На "Эко - полке" все желающие могли познакомиться с растения и информационными стикерами о их лечебных и полезных свойствах, в "Эко - мастерской" смастерить из природных материалов сувениры и поделки.Посетители «Книжного бульвара» смогли угадать имена современных писателей, затрагивающих в своем творчестве тему экологии, а за правильно угаданные ответы отведать «молодильное яблочко».

5 июня во Всемирный день окружающей среды Красноярская краевая детская библиотека провела краевую акцию «День чтения вслух «Читай со мной!». Акция посвящена Году Экологии. Девиз дня чтения вслух: «Природа - это увлекательнейшая книга. Только начни её читать, не оторвёшься»,- Николай Сладков.Для участия в акции зарегистрировалось более 350 учреждений со всего Красноярского края, в том числе 15 библиотек Минусинского района. В течение дня в библиотеках, школах, детских садах, детских домах, Домах культуры читали вслух художественные и научно-популярные книги о природе, таких авторов как В. Драгунский, В.В. Чаплина, В.П. Астафьев, В. Бианки, Р. Киплинг, К. Паустовский, Е. Чарушина.

С 15 августа началась межведомственная акция «Помоги пойти учиться», заведующие библиотек и библиотекари организовали: обзор книжно-иллюстративных выставок «В помощь школьной программе», «Путешествие в страну знаний». Библиотечные уроки: «Родная речь», «Такие разные книги...», «Книги - наши верные друзья!». Экскурсии (для будущих первоклассников) «Книжный храм», «А мы вам рады!» с вручением памятки «Ты - читатель!». Сбор вещей, школьных принадлежностей для детей из малообеспеченных и неблагополучных семей по всем библиотекам района.

23 филиала приняли участие межрегиональной акция «Книжка на ладошке». Организатором акции является муниципальное бюджетное учреждение культуры г. Самара «Централизованная система детских библиотек». 28 августа одновременно во всех учреждениях-участниках акций детям были прочитаны вслух лучшие литературные художественные произведения современных детских писателей.

Ежегодно в селах Минусинского района проходят традиционные «Праздники урожая». Это означает встречу осени, прощание с летним теплом и ожидание холодов. С этого времени народ мог отдохнуть от трудов, а сама природа готовится к зимнему сну. 26 августа на площади СДК с. Малая Минуса прошёл «Праздник урожая». Библиотека на детской площадке «Детские руки творят чудеса!» провела конкурс на лучшую поделку из «даров лета», так как это пора изобилия свежих овощей и фруктов. Односельчане и гости праздника могли посидеть с детьми за столиком, посмотреть и почитать красочные детские книжки Г. Остера «38 попугаев», С. Козлова «Львенок и черепаха», А. Усачева «Зимняя сказка», С. Михалкова «Сказки и про кошек, и про мышек» т.д. Для любителей живописи был оформлен столик для рисования и настольных игр. Библиотекарь Ксения Долгих провела мастер - класс «Игрушки из ранетки», где из-под детских пальчиков оживали животные, птицы и различные сказочные персонажи.

Малоничкинская и Большеничкинская поселенческие библиотеки приняли участие в конкурсе -празднике «Грибной фестиваль». Была оформлена площадка «На лесной полянке» с обзором выставки, детской викториной-раскраской, конкурсом рисунков.

27 августа Федеральная акция «Ночь кино» в России прошла во второй раз. В рамках акции зрители увидели картины-победители, избранные в ходе интернет-голосования. Это «Время первых», «Кухня. Последняя битва» и «28 панфиловцев». В детской программе финалистом стал мультфильм «Снежная королева — 3: Огонь и лед».Библиотеки сёл Селиваниха, Тесь, Большая Иня, Знаменка подключились к этой акции и организовали для сельчан выставки «С книжных страниц на экран», «Человек. Вселенная. Космос», фотосушку, волшебные билеты с вопросами об освоении космоса в 60-х годах, ответив на которые можно было показать свою эрудицию, а также насладиться просмотром фильмов.

Библиотечные мероприятия не ограничивались стенами библиотек. Многие подвижные игры и конкурсы проходили на лужайке возле библиотеки.

Деятельность библиотек была направлена на продвижение чтения среди детей и подростков, активизацию их творческих и познавательных способностей.

ИТОГО за 3 месяца (июнь, июль, август) 2017 г. было проведено 551 мероприятия для детей, их посетило 13476 человек.

На сайте http://okstimp.ru/ ОКСТиМП АМР, МБУК «МБС» Минусинского района, группа ВК

Программа летнего чтения на 2014 год

Обоснование программы.

Чтение детей – одна из важнейших перспектив духовности, интеллекта, культуры нации. Для будущего каждой нации особенно важно как происходит процесс вхождения детей в мир книжной культуры.

Значение книг и то, как книги должны быть преподнесены, чтобы остаться для детей главным источником грамотности и развития есть суть детских библиотек.

Большое внимание уделяют библиотекари досугу детей и подростков в летнее время. Важно, чтобы и летом ребенок был занят полезным делом. При подготовке и проведение летних мероприятий учитываются интересы ребят, их возрастные особенности, социальный статус.

Библиотечная программа «Летняя Библиополянка» включает себя привлечение детей в библиотеку, организацию их летнего досуга через игру и книгу, тесное общение маленького читателя с библиотекарем, распространение среди участников программы экологических знаний, воспитания чувства любви к Родине.

Каждую среду в 11 час. дети встречаются с книгой на открытом воздухе. В сквере перед библиотекой для них проводятся подвижные и интеллектуальные игры, громкие чтения, викторины, загадки и т.д.

Библиотека для своих читателей должна сделать лето необыкновенным, незабываемым. Конкурсы, игры, приключения, путешествия и подарки позволят сделать досуг детей не только интересным, но и полезным. Для библиотеки лето становится еще одной возможностью привлечения детей и подростков к чтению, к пользованию библиотекой.

Цели и задачи программы.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

• Формирование активной читательской деятельности и организация досуга детей и подростков в летнее время
• Привлечение в библиотеку новых читателей
• Закрепление роли книги в саморазвитии юного читателя.
• Продвижение качественной литературы, которая питает нравственность, гражданственность, патриотизм, любовь к родине.

• Привлечь читателей к активному участию в летней программе «Летняя Библиополянка »
• Способствовать формированию и расширению читательского кругозора, интересов, увлечений детей и подростков с помощью книг.

• Целенаправленная организация чтения и культурного досуга детей в летний период.

План мероприятий по реализации программы .

Составители: Селиванова Л.А - зав. ЦДБ

Шабалина Л.Р. - вед. библиотекарь по массовой работе с детьми

Друзья, у нас уже началась Программа летнего чтения. Для тех, кто читает о нашей Программе впервые скажу, что по тэгу "Программа летнего чтения" можно "погулять" по предыдущим годам с нашим летним чтением.

В этом году наша тема - актуальная и очень интересная, - экология! "Мир прекрасный, мир живой" - так она звучит, и, как вы прекрасно понимаете, книг на эту тему гораздо больше, чем мы предлагаем в примерном рекомендательном списке, познакомиться с которым .

Но некоторые книги уже ждут вас в нашей библиотеке:)

Условия Программы остаются неизменными:

1. Участники программы подписывают договор с библиотекой и обязуются прочитать определенное ими самими количество книг (но не менее 3-х) до 30 августа 2017 года.

2. Участники программы делают записи о прочитанных книгах в читательском дневнике.

3. Участники программы готовят презентацию (на 1-2 минуты) по понравившейся книге в свободной форме: буктрейлер, медиапрезентация, театрализованная постановка и т.д.

4. Финалистами программы становятся участники, которые:
- выполнили договор с библиотекой;
- не позднее 14 сентября представили на рассмотрение свои читательские дневники и проекты презентаций.

5. Праздник для участников Программы летнего чтения «Мир прекрасный, мир живой» и церемония награждения финалистов состоится 24 сентября по адресу: Ростовская наб., дом 5.

Лучшие дневники и презентации участников программы будут размещены на сайте Гайдаровки.

Запись уже в разгаре, дневники и специальные закладки уже ждут вас! У нас впереди интересное книжное лето!

Тем, кому сложно сориентироваться в книжном мире, предлагаем аннотированный книжный список. Но напоминаем: здесь далеко не все книги по нашей теме. Предлагайте свои варианты, задавайте вопросы - мы с удовольствием на них ответим:)

Присоединяйтесь к Программе летнего чтения с Гайдаровкой! Мы всегда очень рады новым и старым друзьям:-)

Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству, общению, бережному отношению к природе, привить любовь к книге.

Библиотеки сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями труда и отдыха, спортивными лагерями, чтобы организовать летний отдых.

Чем заполнить свободное время детей и подростков? Как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой? На решение этих вопросов направлены летние программы . Они включают в себя:

· привлечение детей и подростков в библиотеку,

·организацию их летнего досуга;

·развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

·совместное творчество детей и их родителей

На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям. Вот примеры летних программ , по которым библиотеки могут работать: «Удивительные каникулы», «Летний калейдоскоп», «Лето, книга, я – друзья», «Лето с книгой», «Путешествие по книжной Вселенной», «Каникулы с книгой», «Тайна в книге, книга – тайна».

Эти программы интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.

В летний период целесообразно проводить работу, применяя такие формы работы, как путешествия, турниры, экологические часы и уроки, творческие мастерские.

Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.

Мероприятия следует проводить как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.

Для того чтобы заинтересовать детей в летние каникулы, попробуйте создать игровую ситуацию. Можно подобрать подходящую ролевую игру или придумать свою. Наиболее распространена игра-путешествие. Рисуем большую карту путешествия «По морям, по волнам». Читатель садится на корабль и берет с собою библиотечку. Летнее чтение можно сравнить с морским погружением. «Нырните в вашу библиотеку этим летом и присоединяйтесь к морским приключениям, к летней литературной игре. Зарабатывайте очки, читая книги, отвечая на вопросы, участвуя в библиотечных мероприятиях. Каким ты будешь ныряльщиком? С маской, с аквалангом, глубоководным?». Помещение библиотеки можно оформить деталями морских глубин: рыбы, кораллы, водолазы, ныряльщики.

Можно предложить читателям и такую игру: «Если тебе интересно стать современным Робинзоном и провести лето с книжкой на собственном необитаемом острове, библиотека приглашает тебя принять участие в летней программе «Робинзон – 2012» . В ходе игры дети должны заполнить «Дневник Робинзона», выполненный в виде буклета.

Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний: литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и ставится задача получения новых знаний по различным темам.

Помимо программной, можно предложить досуговую и познавательную литературу, с которыми можно познакомиться на красочно оформленных выставках:

- «Секреты летнего чтения»

-«Лето – это маленькая жизнь»

-«Король – оранжевое лето»

Непременные атрибутами этих выставок могут быть закладки, памятки, рекомендательные аннотированные списки литературы.

Особой популярностью пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художников-иллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.

Несмотря на подвижные летние забавы, ребятам можно предложить с увлечением посещать занятия «Школы нравственности», «Школы юного пешехода», «Волшебной школы вежливости» , которые открываются в летний период при библиотеках.

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Особое внимание необходимо уделять выставкам, ориентированным на определенную читательскую аудиторию. Подросткам можно предложить выставку-кроссворд «Ищу читающего друга». Чтобы решить этот кроссворд и найти правильные ответы, они должны были прочесть книги, представленные на выставке.

Для любителей интеллектуального досуга в работу библиотек можно внедрить новую форму «Эрудит-кафе». Это цикл познавательных занятий с детьми не только в стенах библиотеки, но и выход за ее пределы: экскурсии в краеведческий музей, в парк культуры и отдыха. Темы встреч в кафе самые разнообразные: беседы о любви и дружбе, товариществе, краеведческие викторины о родном крае и знаменитых земляках, литературные конкурсы и интеллектуальные поединки.

Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, видеоклубов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.

Интересна такая форма работы, как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения средствами книг и периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.

Библиотеки открывают передвижные пункты в летних оздоровительных лагерях и школьных лагерях дневного пребывания. Отдыхающих там ребят можно пригласить в стены «книжного царства», где их знакомят с новинками литературы, детскими газетами и журналами.

Во время летних каникул многие библиотеки могут приобщать детей к библиотечной деятельности. Можно организовать школу «Юного библиотекаря», «Уголок книжного Айболита», кружки по ремонту книг «Книжкина больница», провести акцию «Живи долго, книга!». Также возможно привлечь детей к редактированию каталогов и картотек.

Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей

Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании.Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.

Экологическое воспитание

Его цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов: Сладкова, Пришвина, Паустовского и др.

Формы работы самые разнообразные: громкие чтения, игры, интеллектуальное лото, викторины и загадки, обсуждение произведений. Ребята с большим удовольствием могут принимать участие в заседании круглого стола «Земля – наш дом», можно предложить создать свою «Декларацию природы», принять активное участие в создании экологической книги.

Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:

·«Мы идем в поход» - экологическая игра

Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Неизменным успехом у детей и подростков пользуется игра-воображение «Лесная книга жалоб и предложений» , День здоровья , на котором составляется «Дерево здоровых привычек» , заочная экскурсия в лес, для чего по всем правилам необходимо снарядить экологическую экспедицию юных краеведов «На лесных тропах».

Неизменный интерес вызывает литературно-биологический КВН в лесу «Медвежьи игры», который закончился уборкой леса от бытового мусора и приготовлением угощения для лесных жителей; акция по озеленению «Цветущая планета детства», в которой принимают участие самые активные читатели библиотек.

Краеведение

Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.

Летние чтения могут пройти под девизом «Помни: мира не узнаешь, не зная края своего». Программу можно назвать «Мой край родной – частица Родины большой» . Работа библиотек по краеведческому просвещению включает в себя три основных направления:

·«Наш общий друг – природа» (природа, экология края)

·«Писатели и поэты родного края»

·«По родной сторонке»

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

· «Родная улица моя» - познавательный час,

·«Край чудес» - краеведческая игра-викторина,

·«Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие.

Символ программы «Мой край родной – частица Родины большой»– Дедушка-краеведушка. Именно от его лица необходимо разработать буклет-вкладыш с заданиями.

Вот с какими словами обращается Дедушка-краеведушка к участникам чтений: «Дорогой друг! Рад с тобой познакомиться. Я – Дедушка-краеведушка, поведу тебя с помощью карт, книг, загадок, конкурсов в удивительный мир природы, познакомлю с историей и литературой края, подскажу, как увидеть необычное в обычном. В конце летних каникул, возможно, именно ты получишь один из призов в номинациях: лидер краеведческого чтения, читатель-художник, читатель-писатель, читатель-фантазер».

Итоги подводятся на общем библиотечном празднике, где пройдет награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению

Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.

Помимо традиционной недели детского чтения, которая проходит во время весенних каникул, особенно много внимания детскому чтению «не по учебной программе» уделяют библиотеки летом. «Необыкновенные приключения»: литературная викторина

Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великого поэта.

«Литературная беседка» - под таким названием можно организовать программу летних чтений в библиотеке. Участники программы имеют возможность проявить в ней свои литературные способности, развить фантазию, приобрести навыки общения.

Подобные мероприятия имеют не просто развлекательный характер, а несут в себе насыщенную информацию, очарование книгой, пробуждают фантазию. Создание игровой ситуации снимает болезненный для детей мотив «проверки способностей», и их наклонности и привычки раскрываются более полно.

Библиотеки могут организовать целый город со своей «Площадью развлечений», «Перекрестком увлечений», «Бульваром здоровья», «Улицей добрых дел», и собственным издательским домом.

Мероприятия, проводимые в библиотеках в летний период, разрабатываются с учетом интересов детей и подростков, их возрастных особенностей и отличаются многоплановостью: это часы затей, кукольные спектакли, театрализованные представления, ролевые и литературные игры, конкурсы «Книга дарит вдохновение», рисунков «Моя любимая сказка », сочинений «Любимая книга моей семьи».

Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает их престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето - это самый активный сезон в работе с читателями, время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

http://nenuda.ru/методические-рекомендации-по-организации-работы-библиотек.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4