මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වර්ධනය වුවහොත් එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? මොළයේ වම් අර්ධගෝලය සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමක් ද?

මොළයේ ක්\u200dරියාකාරී බෙදීම් වන්නේ මොළය, මස්තිෂ්කය සහ පර්යන්ත අංශය වන අතර එයට මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලය ඇතුළත් වේ. අන්තිම සං component ටකය වඩාත්ම විශාල කොටසයි - එය ඉන්ද්\u200dරියයේ ස්කන්ධයෙන් 80% ක් සහ මිනිස් සිරුරේ බරෙන් 2% ක් පමණ වන අතර ශරීරයේ නිපදවන ශක්තියෙන් 25% ක් පමණ එහි වැඩ සඳහා වැය වේ.

මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලය ප්\u200dරමාණයෙන් තරමක් වෙනස් වේ, කැටි ගැසීම්වල ගැඹුර සහ ඒවා ඉටු කරන කාර්යයන්: වම් තැනැත්තා තාර්කික හා විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනයට වගකිව යුතු අතර දකුණේ මෝටර් කුසලතා සඳහා වගකිව යුතුය. එපමනක් නොව, ඒවා එකිනෙකට හුවමාරු වේ - ඒවායින් එකක් හානි වී ඇත්නම්, අනෙකාට එහි කාර්යයන්හි ක්රියාකාරිත්වය අර්ධ වශයෙන් භාර ගැනීමට හැකි වේ.

ප්\u200dරසිද්ධ පුද්ගලයින්ගේ මොළය අධ්\u200dයයනය කරමින් විශේෂ experts යන් දුටුවේ පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන් රඳා පවතින්නේ අවසාන කොටසේ කුමන භාගය වඩා දියුණුද යන්න මතය. නිදසුනක් වශයෙන්, කලාකරුවන්ට සහ කවියන්ට බොහෝ විට සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇත, මන්ද මොළයේ මෙම කොටස නිර්මාණශීලීත්වයට වගකිව යුතු බැවිනි.

මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ කායික විද්\u200dයාවේ ප්\u200dරධාන අංග, හෝ ඒවා අර්ධගෝල ලෙසද හැඳින්වේ, දරුවෙකු පිළිසිඳ ගත් මොහොතේ සිට මොළයේ වර්ධනය පිළිබඳ උදාහරණය මත.

බිත්තරය සංසේචනය වූ විගසම මධ්\u200dයම ස්නායු පද්ධතිය වර්ධනය වීමට පටන් ගන්නා අතර කලලරූපය ගර්භාෂ පටලයට ඇතුල් කිරීමෙන් සති 4 ක් තරම්, ත කාලයකදී එය ශ්\u200dරේණිගතව සම්බන්ධ මොළයේ ප්\u200dරවේග 3 කින් සමන්විත වේ. ඒවායින් පළමුවැන්න මොළයේ ඉදිරිපස කොටසෙහි මූලාරම්භය වන අතර, එම නිසා එහි මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලය, දෙවැන්න මිඩ්බ්\u200dරේන් වන අතර, අවසාන, තෙවනුව මොළයේ රොම්බොයිඩ් කොටස සාදයි.

මෙම ක්\u200dරියාවලියට සමාන්තරව මස්තිෂ්ක බාහිකය උපත ලබයි - මුලදී එය පෙනෙන්නේ අළු පදාර්ථයේ කුඩා දිගු තහඩුවක් ලෙස වන අතර එය ප්\u200dරධාන වශයෙන් ස්නායු සිරුරු සමුච්චය වීමකි.

තවද, මොළයේ ප්\u200dරධාන කොටස්වල භෞතික විද්\u200dයාත්මක මේරීම සිදු වේ: ගර්භනී 9 වන සතිය වන විට, ඉදිරිපස කොටස වැඩි වන අතර මස්තිෂ්ක අර්ධගෝල 2 ක් සාදයි, විශේෂ ව්\u200dයුහයක ආධාරයෙන් අන්තර් සම්බන්ධිත - කෝපස් කැලෝසම්. කුඩා ස්නායු කොමිස් (සුපිරි හා පශ්චාත් කොමිස්, මොළයේ ෆෝනික්ස්) මෙන්ම, එය ස්නායු සෛල ක්\u200dරියාවලි විශාල මිටකින් සමන්විත වේ - ඇක්සෝන, ප්\u200dරධාන වශයෙන් තීර්යක් දිශාවට පිහිටා ඇත. මෙම ව්\u200dයුහය පසුව මොළයේ එක් කොටසක සිට තවත් කොටසකට තොරතුරු ක්ෂණිකව මාරු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

අර්ධගෝලවල සුදු පදාර්ථය ආවරණය වන බාහිකයේ මූලාරම්භය ද මේ අවස්ථාවේ දී වෙනස්කම් වලට භාජනය වේ: ක්\u200dරමයෙන් ස්ථර ගොඩනැගීම සහ ආවරණ ප්\u200dරදේශය වැඩි වීමක් දක්නට ලැබේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඉහළ බාහිකයේ තට්ටුව පහළ ස්ථරයට වඩා වේගයෙන් වර්ධනය වන අතර එම නිසා නැමීම් සහ කට්ට පෙනේ.

කලලරූපයෙහි මාස 6 ක් වන විට, මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ සියලුම ප්\u200dරධාන ප්\u200dරාථමික ගයිරී ඇත: පාර්ශ්වීය, මධ්\u200dයම, කෝපස් කැලෝසම්, පරියේටල්-ඔක්සිපිටල් සහ ස්පර්, ඒවායේ පිහිටීමේ රටාව දකුණට පිළිබිඹු වේ. අර්ධ ගෝලය. එවිට දෙවන පේළියේ ගයිරස් සෑදී ඇති අතර ඒ සමඟම මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ස්ථර ගණන වැඩි වේ.

උපතේදී, පර්යන්ත අංශය සහ ඒ අනුව මිනිස් මොළයේ විශාල අර්ධගෝලය හුරුපුරුදු පෙනුමක් ඇති අතර බාහිකයේ ස්ථර 6 ම අඩංගු වේ. නියුරෝන සංඛ්\u200dයාවේ වර්ධනය නතර වේ. අනාගතයේ දී මෙඩුල්ලාහි බර වැඩිවීම දැනටමත් පවතින ස්නායු සෛලවල වර්ධනය හා ග්ලයිල් පටක වර්ධනය වීමේ ප්\u200dරති result ලයකි.

දරුවා වර්ධනය වන විට, නියුරෝන ඊටත් වඩා විශාල අභ්\u200dයන්තර සම්බන්ධතා ජාලයක් සාදයි. බොහෝ මිනිසුන් සඳහා මොළයේ වර්ධනය වයස අවුරුදු 18 වන විට අවසන් වේ.

වැඩිහිටියෙකුගේ මස්තිෂ්ක බාහිකය, මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ මුළු මතුපිටම ආවරණය වන පරිදි ක්\u200dරියාකාරී ස්ථර කිහිපයකින් සමන්විත වේ:

1. අණුක;
2. පිටත කැටිති;
3. පිරමිඩල්;
4. අභ්යන්තර කැටිති;
5. ගැන්ග්ලියොනික්;
6. බහුමාධ්\u200dය;
7. සුදු පදාර්ථ.

මෙම ව්\u200dයුහයන්ගේ නියුරෝන වලට විවිධ ව්\u200dයුහයන් හා ක්\u200dරියාකාරී අරමුණු ඇත, නමුත් ඒ සමඟම ඒවා මොළයේ අළු පදාර්ථයක් සාදයි, එය මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ අනිවාර්ය අංගයකි. එසේම, මෙම ක්\u200dරියාකාරී ඒකකවල ආධාරයෙන් මස්තිෂ්ක බාහිකය මානව ඉහළ ස්නායු ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ ප්\u200dරධාන ප්\u200dරකාශනයන් සිදු කරයි - චින්තනය, කටපාඩම් කිරීම, චිත්තවේගීය තත්වය, කථනය සහ අවධානය.

බාහිකයේ thickness ණකම පුරාම ඒකාකාරී නොවේ, නිදසුනක් ලෙස, එය පූර්ව කේන්ද්\u200dරීය හා පශ්චාත් කේන්ද්\u200dරීය ගයිරස් වල ඉහළ කොටස් වල එහි විශාලතම අගය කරා ළඟා වේ. ඒ සමගම, කැටි ගැසීම් පිහිටීමේ රටාව තදින්ම තනි පුද්ගලයෙකි - පෘථිවියේ එකම මොළයක් ඇති පුද්ගලයින් දෙදෙනෙකු නොමැත.

ව්\u200dයුහ විද්\u200dයාත්මකව, මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ මතුපිට කොටස් කිහිපයකට හෝ කොටස් වලට බෙදී ඇති අතර එය වඩාත් වැදගත් ගයිරී මගින් සීමා කර ඇත:

1. ඉදිරිපස කොටස. එය පිටුපසින් ඇත්තේ මධ්\u200dයම වලක්, පතුලේ - පාර්ශ්වීය එකකි. සුපිරි හා පහත් පූර්ව ප්\u200dරාථමික කට්ට මධ්\u200dයම කේන්ද්\u200dරයේ සිට ඉදිරිපස දිශාවට දිවෙන අතර එයට සමාන්තරව. ඉදිරිපස මධ්\u200dයම ගයිරස් ඔවුන් හා මධ්\u200dයම වලක් අතර පිහිටා ඇත. පූර්ව කේන්ද්\u200dරීය කට්ට දෙකෙන්ම, ඉහළ සහ පහත් ඉදිරිපස කට්ට නිවැරදි කෝණවලින් පිටත් වන අතර, ඉදිරිපස කැටි ගැසීම් තුන සීමා කරයි - සුපිරි මැද හා පහත්.
2. Parietal lobe. මෙම තට්ටුව ඉදිරිපසින් මධ්\u200dයම වලක් ද, පාර්ශ්වීය වලක් ද, පිටුපසින් පරියේටෝ-ඔක්සිපිටල් සහ තීර්යක් ඔක්සිපිටල් කට්ට ද මායිම් කර ඇත. මධ්\u200dයම වලිගයට සමාන්තරව හා එය ඉදිරිපිට, පශ්චාත් කේන්ද්\u200dරීය වලක් ඇති අතර එය ඉහළ සහ පහළ වලක් ලෙස බෙදා ඇත. පශ්චාත් මධ්\u200dයම ගයිරස් එය සහ මධ්\u200dයම වලක් අතර පිහිටා ඇත.
3. Occipital අර්ධය. ඔක්සිපිටල් ලොබයේ පිටත පෘෂ් on යේ ඇති වලවල් සහ කැටි ගැසීම් වලට ඒවායේ දිශාව වෙනස් කළ හැකිය. මේවායින් වඩාත්ම නියත වන්නේ සුපිරි ඔක්සිපිටල් ගයිරස් ය. සංක්\u200dරාන්ති කැටි ගැසීම් කිහිපයක් පරියේටල් ලොබ් සහ ඔක්සිපිටල් ලොබ් වල මායිමේ පිහිටා ඇත. පළමුවැන්න පහළ අන්තය වටා ඇති අතර එය අර්ධගෝලයේ පිටත පෘෂ් to ය දක්වා විහිදේ. ඔක්සිපිටල් ලොබයේ පශ්චාත් කොටසේ ධ්\u200dරැවීය කට්ට එකක් හෝ දෙකක් ඇති අතර ඒවා සිරස් දිශාවක් ඇති අතර ඔක්සිපිටල් ධ්\u200dරැවයේ බැස යන ඔක්සිපිටල් ගයිරස් සීමා කරයි.
4. තාවකාලික තට්ටුව. අර්ධගෝලයේ මෙම කොටස ඉදිරිපසින් පාර්ශ්වීය වලක් මගින් ද, පසුපස කොටසේ පාර්ශ්වීය වලක් පසුපස කෙළවරට තීර්යක් ඔක්සිපිටල් වලක් සමඟ සම්බන්ධ වන රේඛාවකින් ද බැඳී ඇත. තාවකාලික තලයේ පිටත පෘෂ් On යේ ඉහළ, මැද හා පහළ තාවකාලික කට්ට ඇත. සුපිරි තාවකාලික ගයිරස් වල පෘෂ් the ය පාර්ශ්වීය වලල්ලේ පහත් බිත්තිය සාදයි. එය කොටස් දෙකකට බෙදා ඇත: අක්ෂි, පරියේටල් ඔපර්කුලම් වලින් ආවරණය වී ඇති අතර ඉදිරිපස පරිවාරකය.
5. දිවයින. පාර්ශ්වීය වලක් තුළ ගැඹුරින් පිහිටා ඇත.

මේ අනුව, මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ සමස්ත පෘෂ් cover ය ආවරණය වන මස්තිෂ්ක බාහිකය මධ්\u200dයම ස්නායු පද්ධතියේ ප්\u200dරධාන අංගය වන අතර එමඟින් පරිසරයෙන් ලැබෙන තොරතුරු සංවේදීතාවන් හරහා සැකසීමට හා ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඉඩ සලසයි: පෙනීම, ස්පර්ශය, සුවඳ, ඇසීම සහ රසය. ඇය කෝටිකල් ප්\u200dරතීක සෑදීම, අරමුණු සහගත ක්\u200dරියා සහ මානව චර්යාත්මක ලක්ෂණ ගොඩනැගීමට සහභාගී වේ.

මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමක් ද?

පර්යන්ත කොටස ඇතුළත් වන නළල බාහිකයේ මුළු පෘෂ් surface යම මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ මතුපිට කොටස් කිහිපයකට බෙදෙන කට්ට සහ කඳු වැටි වලින් ආවරණය වී ඇත:

• ඉදිරිපස. මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලය ඉදිරිපිට පිහිටා ඇති එය ස්වේච්ඡා චලනයන්, කථනය සහ මානසික ක්\u200dරියාකාරකම් සිදු කිරීම සඳහා වගකිව යුතුය. එය චින්තනය පාලනය කරන අතර සමාජයේ මිනිස් හැසිරීම තීරණය කරයි.
• පරියේටල්. ශරීරයේ අවකාශීය දිශානතිය අවබෝධ කර ගැනීමට සහභාගී වන අතර තෙවන පාර්ශවීය වස්තූන්ගේ අනුපාතය හා ප්\u200dරමාණය විශ්ලේෂණය කරයි.
• පදිංචිය. එහි උදව්වෙන් මොළය පැමිණෙන දෘශ්\u200dය තොරතුරු ක්\u200dරියාවට නංවයි.
• තාවකාලික. රසය හා ශ්\u200dරවණ සංවේදනයන් විශ්ලේෂකයෙකු ලෙස සේවය කරන අතර කථනය අවබෝධ කර ගැනීම, හැඟීම් ගොඩනැගීම සහ පැමිණෙන දත්ත මතක තබා ගැනීම සඳහා ද සහභාගී වේ.
• දිවයින. රස සංවේදනයන් විශ්ලේෂකයක් ලෙස සේවය කරයි.

පර්යේෂණ අතරතුර, විශේෂ experts යන් විසින් මස්තිෂ්ක බාහිකය සංවේදක ඉන්ද්\u200dරියයන්ගෙන් ලැබෙන තොරතුරු දර්පණ රූපයකින් වටහාගෙන ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කරන බව තහවුරු කර ඇත, එනම්, පුද්ගලයෙකු තම දකුණු අතෙන් ගමන් කිරීමට පිළිසිඳ ගන්නා විට, මේ මොහොතේ මෝටර් කලාපයේ වම් අර්ධගෝලය වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා අතර අනෙක් අතට - වම් අතෙන් චලනය සිදු කරන්නේ නම් මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය ක්\u200dරියා කරයි.

මොළයේ දකුණු හා වම් අර්ධගෝල එකම රූප විද්\u200dයාත්මක ව්\u200dයුහයක් ඇති නමුත්, එසේ තිබියදීත්, ඒවා ශරීරයේ විවිධ කාර්යයන් සිදු කරයි.

කෙටියෙන් කිවහොත්, වම් අර්ධගෝලයේ වැඩ කටයුතු තාර්කික චින්තනය සහ තොරතුරු විශ්ලේෂණාත්මකව අවබෝධ කර ගැනීම අරමුණු කර ගෙන ඇති අතර නිවැරදි දෙය අදහස් හා අවකාශීය චින්තනය ජනනය කරයි.

අර්ධගෝල දෙකෙහිම විශේෂීකරණය වූ ප්\u200dරදේශ වගුවේ වඩාත් විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කෙරේ:

එසේම, මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලයේ බාහිකය කොන්දේසි සහිත ප්\u200dරතීකවල පෙනුමට සම්බන්ධ වන අතර, එහි ලක්ෂණය වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඒවා සෑදී ඇති අතර ඒවා නියත නොවේ, එනම් ඒවා අතුරුදහන් වී නැවත දිස්විය හැකිය. පාරිසරික තත්ත්වයන් පිළිබඳව.

ඒ අතරම, පැමිණෙන තොරතුරු මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ සියලුම ක්\u200dරියාකාරී මධ්\u200dයස්ථාන විසින් සකසනු ලැබේ: ශ්\u200dරවණ, කථන, මෝටර, දෘශ්\u200dය, මානසික ක්\u200dරියාකාරිත්වයට යොමු නොවී ශරීරයට ප්\u200dරතිචාර දැක්වීමට ඉඩ සලසන, එනම් උපවි ons ාන මට්ටමින්. මේ හේතුව නිසා, අලුත උපන් බිළිඳුන්ට ජීවිත අත්දැකීම් නොමැති බැවින් කොන්දේසි සහිත ප්\u200dරතීකයක් නොමැත.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය සහ ඒ ආශ්\u200dරිත ක්\u200dරියාකාරකම්

පිටතින්, මොළයේ වම් පැත්ත ප්\u200dරායෝගිකව දකුණට වඩා වෙනස් නොවේ - එක් එක් පුද්ගලයා තුළ, කලාපවල පිහිටීම සහ කැටි ගැසීම් ගණන ඉන්ද්\u200dරියයේ දෙපසම සමාන වේ. නමුත් ඒ සමඟම එය දකුණු අර්ධගෝලයේ කැඩපත් රූපයකි.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වාචික තොරතුරු, එනම් කථනය, ලිවීම හෝ පෙළ හරහා සම්ප්\u200dරේෂණය වන දත්ත සඳහා වගකිව යුතුය. කථන ශබ්ද නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම, ලස්සන අත් අකුරු, ලිවීමට හා කියවීමට නැඹුරුතාවයක් ඔහුගේ මෝටර් කලාපය වගකිව යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, සංවර්ධිත තාවකාලික කලාපයක් මඟින් පුද්ගලයෙකුට දින, අංක සහ වෙනත් ලිඛිත සංකේත කටපාඩම් කිරීමේ හැකියාව පෙන්නුම් කරයි.

එසේම, ප්\u200dරධාන කාර්යයන්ට අමතරව, මොළයේ වම් අර්ධගෝලය ඇතැම් චරිත ලක්ෂණ තීරණය කරන කාර්යයන් ගණනාවක් ඉටු කරයි:

• තර්කානුකූලව සිතීමේ හැකියාව මිනිස් හැසිරීම කෙරෙහි එහි සලකුණ තබයි, එබැවින් සංවර්ධිත තර්කනය ඇති පුද්ගලයින් ආත්මාර්ථකාමී යැයි මතයක් පවතී. නමුත් මෙයට හේතුව එවැනි පුද්ගලයින් සෑම දෙයකින්ම ප්\u200dරතිලාභ දකින නිසා නොව, ඔවුන්ගේ මොළය විසින් පවරා ඇති කාර්යයන් විසඳීම සඳහා වඩාත් තාර්කික ක්\u200dරම සොයමින් සිටින නිසාත්, සමහර විට අනෙක් අයට හානියක් වන නිසාත් ය.
• ආදරණීය බව. සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින්ට, ඔවුන්ගේ නොපසුබට උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, විවිධාකාරයෙන් ආකර්ශනීය වස්තුව සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වේ, නමුත්, අවාසනාවකට මෙන්, ඔවුන්ට අවශ්\u200dය දේ සොයා ගැනීමෙන් පසු, ඔවුන් ඉක්මනින් සිසිල් වේ - ඔවුන් හුදෙක් උනන්දුවක් නොදක්වයි, මේ නිසා, බොහෝමයක් මිනිසුන් පුරෝකථනය කළ හැකිය.
• සෑම දෙයකටම ඔවුන්ගේ වෙලාවට වැඩ කිරීම සහ තාර්කික ප්\u200dරවේශය නිසා, බොහෝ “වම් අර්ධගෝලයේ” මිනිසුන්ට අන් අයට සහජ ආචාරශීලී බවක් ඇත.
• සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින් සෑම විටම පාහේ තර්කානුකූලව සිතති. මේ හේතුව නිසා, විශේෂයෙන් තත්වය සුළුපටු නොවන විට, අන් අයගේ හැසිරීම නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීමට ඔවුන්ට නොහැකිය.
• සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින් සෑම දෙයකටම අනුකූල වන හෙයින්, පෙළ ලිවීමේදී ඔවුන් සින්ටැක්ටික් හා අක්ෂර වින්\u200dයාස වැරදි සිදු කරන්නේ කලාතුරකිනි. මේ සම්බන්ධයෙන්, ඔවුන්ගේ අත් අකුරු අක්ෂර සහ අංකවල නිවැරදි අක්ෂර වින්\u200dයාසය මගින් කැපී පෙනේ.
• එක් දෙයක් කෙරෙහි ඔවුන්ගේ සියලු අවධානය යොමු කළ හැකි බැවින් ඔවුන් ඉක්මනින් ඉගෙන ගනී.
• රීතියක් ලෙස, සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින් විශ්වාසදායක ය, එනම් ඔබට ඕනෑම කාරණයක ඔවුන් මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය.

පුද්ගලයෙකු ඉහත සියළු ගුණාංග ප්\u200dරදර්ශනය කරන්නේ නම්, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔහුගේ වම් අර්ධගෝලය මොළයේ දකුණු පැත්තට වඩා දියුණු බවයි.

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය සහ එහි ක්\u200dරියාකාරිත්වය

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලයේ විශේෂීකරණය වන්නේ වාචික නොවන තොරතුරු පිළිබඳ අවබෝධය සහ සංජානනය, එනම් මුහුණේ ඉරියව්වලින් ප්\u200dරකාශිත දත්ත, අභිනයන් සහ අන්තර් සම්බන්ධකයාගේ අභ්\u200dයන්තරයයි.

සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින්ට ඇතැම් කලාවන්හි ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පෙන්වීමට හැකි වීම සැලකිය යුතු කරුණකි: චිත්\u200dර, ආකෘති නිර්මාණය, සංගීතය, කවි. මෙයට හේතුව ජීවිතයේ වැදගත් සිදුවීම් වලට හසු නොවී අවකාශීයව සිතීමට ඔවුන්ට හැකි වීමයි. ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය පොහොසත් වන අතර එය සිතුවම් හා සංගීත කෘති ලිවීමේදී කැපී පෙනේ. එවැනි අය ගැන ද ඔවුහු කියති: "වලාකුළු තුළ".

සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින්ට ද ලක්ෂණ ගණනාවක් ඇත:

• ඔවුන් ඕනෑවට වඩා චිත්තවේගීය වන අතර ඔවුන්ගේ කථාව එපිට් හා සැසඳීම් වලින් පොහොසත් ය. බොහෝ විට, එවැනි කථිකයෙකු ශබ්දය ගිල දමමින්, කථා කරන වචනවලට අර්ථයක් එක් කිරීමට හැකි තරම් උත්සාහ කරයි.
• සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින් පරිපූර්ණ, විවෘත, රැවටිලිකාර සහ අන්\u200dයයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී අ ive ාන ය, නමුත් ඒ සමඟම, ඔවුන් පහසුවෙන් අමනාප වී හෝ රිදවනු ඇත. ඒ අතරම, ඔවුන්ගේ හැඟීම් ගැන ඔවුන් ලැජ්ජා නොවෙති - මිනිත්තු කිහිපයකින් ඔවුන්ට අ cry න්නට හෝ කෝප වීමට හැකිය.
• ඔවුන් ක්\u200dරියා කරන්නේ ඔවුන්ගේ මනෝභාවය අනුව ය.
• දක්ෂිණ අර්ධගෝලයේ සිටින පුද්ගලයින්ට කාර්යයන් විසඳීමේ සම්මත නොවන ක්\u200dරම සොයා ගැනීමට හැකි වේ, මෙයට හේතුව ඔවුන් එක දෙයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකර සමස්ත තත්වය සමස්තයක් ලෙස සලකන බැවිනි.

මොළයේ කුමන භාගය ආධිපත්\u200dයය දරයි

සෑම දෙයකම අනුකූලතාව සහ තාර්කික ප්\u200dරවේශය සඳහා මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුතු බැවින්, එය සමස්ත මධ්\u200dයම පද්ධතියේ ප්\u200dරමුඛයා බව කලින් විශ්වාස කරන ලදී. කෙසේ වෙතත්, මෙය එසේ නොවේ: මිනිසුන් තුළ, මොළයේ අර්ධගෝල දෙකම අත්\u200dයවශ්\u200dය ක්\u200dරියාකාරකම් වලට සමානව සහභාගී වන අතර, ඔවුන් ඉහළ මානසික ක්\u200dරියාකාරකම්වල විවිධ ක්ෂේත්\u200dර සඳහා වගකිව යුතුය.

ළමා කාලයේ දී, බොහෝ මිනිසුන් තුළ, දකුණු අර්ධගෝලය සාමාන්\u200dයයෙන් වමට වඩා විශාල බව සැලකිය යුතු ය. මේ හේතුව නිසා, අවට ලෝකය වැඩිහිටි තත්වයකට වඩා තරමක් වෙනස් ලෙස වටහාගෙන ඇත - ළමයින් මන as කල්පිතයන්ට ගොදුරු වන අතර වාචික නොවන තොරතුරු පිළිබඳ අවබෝධය, සෑම දෙයක්ම ඔවුන්ට සිත්ගන්නාසුළු හා අද්භූත ලෙස පෙනේ. මන fant කල්පිත කිරීම, ඔවුන් පරිසරය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙන ගනී: ඔවුන් ජීවිතයෙන් වෙනස් තත්වයන් ඔවුන්ගේ මනසෙහි නැවත ප්\u200dරතිනිර්මාණය කර ඔවුන්ගේම නිගමන උකහා ගනී, එනම් වැඩිහිටි තත්වයක් තුළ එතරම් අවශ්\u200dය අත්දැකීම් ලබා ගනී. පසුව, මෙම තොරතුරු බොහෝ දුරට වම් අර්ධගෝලයේ තැන්පත් වේ.

කෙසේ වෙතත්, කාලයත් සමඟ, ජීවිතයේ මූලික අංග ඉගෙන ගත් විට, දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය මැකී යන අතර, ලබාගත් දැනුම රැස්කරන්නෙකු ලෙස ශරීරය මොළයේ වම් පැත්තට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි. මොළයේ කොටස්වල මෙම අසමගිය මිනිස් ජීවිතයේ ගුණාත්මක භාවයට අහිතකර ලෙස බලපායි: ඔහු නව සෑම දෙයකින්ම ප්\u200dරතිශක්තීකරනය වන අතර අනාගතය පිළිබඳ ඔහුගේ අදහස්වල ගතානුගතික වේ.

මේ මොහොතේ වැඩ කරන්නේ මොළයේ කුමන කොටසද යන්න සරල පරීක්ෂණයකින් තීරණය කළ හැකිය.

චලනය වන රූපය දෙස බලන්න:

එය දක්ෂිණාවර්තව භ්\u200dරමණය වන්නේ නම්, එයින් අදහස් වන්නේ මොළයේ වම් අර්ධගෝලය දැනට ක්\u200dරියාකාරී වන අතර එය තර්කනය සහ විශ්ලේෂණය සඳහා වගකිව යුතු බවයි. එය ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට ගමන් කරන්නේ නම්, එයින් අදහස් වන්නේ නිවැරදි අර්ධගෝලය ක්\u200dරියා කරන අතර එය හැඟීම් සහ තොරතුරු පිළිබඳ අවබෝධාත්මක අවබෝධය සඳහා වගකිව යුතු බවයි.

කෙසේ වෙතත්, ඔබ උත්සාහයක් දරන්නේ නම්, පින්තූරය ඕනෑම දිශාවකට භ්\u200dරමණය වන පරිදි කළ හැකිය: මේ සඳහා, ඔබ මුලින්ම එය දෙස අවධානය යොමු කළ යුතු බැල්මකින් බැලිය යුතුය. වෙනස්කම් ඔබ දකිනවාද?

අර්ධගෝල දෙකේම සමමුහුර්ත වැඩ

අවසාන මොළයේ අර්ධගෝල දෙක අවට ලෝකය වෙනස් ලෙස වටහාගෙන සිටියද, පුද්ගලයෙකු එකිනෙකා සමඟ සුහදව කටයුතු කිරීම අතිශයින්ම වැදගත්ය.

ව්\u200dයුහ විද්\u200dයාත්මකව, මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ මෙම අන්තර්ක්\u200dරියා සිදු කරනු ලබන්නේ කෝපස් කැලෝසම් සහ මයිලින් තන්තු විශාල ප්\u200dරමාණයක් අඩංගු අනෙකුත් මැලියම් මගිනි. ඒවා ටෙලෙන්සෙෆලෝන් හි එක් කොටසක සියලුම කලාප සමමිතිකව සම්බන්ධ කරන අතර විවිධ අර්ධගෝලවල අසමමිතික ප්\u200dරදේශවල සම්බන්ධීකරණ කටයුතු ද තීරණය කරයි, නිදසුනක් ලෙස, දකුණේ ඉදිරිපස ගයිරස් පරියේටල් හෝ ආක්සිපිටල් වම් සමඟ. ඒ සමගම, නියුරෝන වල විශේෂ ව්යුහයන්ගේ ආධාරයෙන් - සහායක තන්තු, එකම අර්ධගෝලයේ විවිධ කොටස් සම්බන්ධ වේ.

පුද්ගලයෙකුගේ මධ්\u200dයම ස්නායු පද්ධතියට වගකීම් හරස් කැපීමේ ව්\u200dයාප්තියක් ඇත - දකුණු අර්ධගෝලය ශරීරයේ වම් භාගය පාලනය කරයි, සහ වම් අර්ධගෝලය දකුණ පාලනය කරයි, අර්ධ දෙකේම සහයෝගය එකවර මතු කිරීමට උත්සාහ කිරීමෙන් පැහැදිලිව පෙන්නුම් කළ හැකිය. සෘජු කෝණයකින් බිමට සමාන්තරව ඇති ආයුධ - මෙය ක්\u200dරියාත්මක වන්නේ නම්, මේ මොහොතේ අර්ධගෝල දෙකෙහිම අන්තර්ක්\u200dරියාකාරිත්වය පෙන්නුම් කරයි.

වම් අර්ධගෝලයේ ආධාරයෙන් ලෝකය සරල බව පෙනෙන අතර දකුණු පැත්ත එය දකින ආකාරයට දනී. මෙම ප්\u200dරවේශය පුද්ගලයෙකුට තම කර්තව්\u200dයය අවුල් නොකර දුෂ්කර තත්වයන් විසඳීම සඳහා වැඩි වැඩියෙන් නව ක්\u200dරම සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

නිවැරදි අර්ධගෝලය චිත්තවේගීය සංජානනය සඳහා වගකිව යුතු බැවින්, එසේ නොමැතිව මිනිසුන් අවට ලෝකය ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ අවශ්\u200dයතාවයන්ට අනුවර්තනය කළ හැකි ආත්මයක් නැති “යන්ත්\u200dර” ලෙස පවතිනු ඇත. මෙය නිසැකවම නිවැරදි නොවේ - සියල්ලට පසු, පුද්ගලයෙකුට ඔහු නොමැති නම් පුද්ගලයෙකු නොවනු ඇත, නිදසුනක් වශයෙන්, අන් අය කෙරෙහි සුන්දරත්වය හෝ අනුකම්පාව පිළිබඳ හැඟීමක්.

බොහෝ මිනිසුන් සඳහා, වම් අර්ධගෝලය ආධිපත්\u200dයය දරන අතර, ළමා කාලයේ දී එය වර්ධනය වන්නේ මොළයේ දකුණු පැත්තේ තොරතුරු සංජානනය කිරීමෙනි, එමඟින් ලබාගත් අත්දැකීම් සැලකිය යුතු ලෙස පුළුල් කිරීමටත්, අවට ලෝකයට ශරීරයේ ප්\u200dරතික්\u200dරියා කිහිපයක් ඇති කිරීමටත් හැකි වේ.

නිශ්චිත රෝග නිසා ඇති වන අවස්ථා හැරුණු විට, සෑම ජීවිතයක්ම පාහේ පැමිණෙන තොරතුරු අවබෝධ කර ගැනීමට හා කටපාඩම් කිරීමට මොළයට හැකි බැවින්, පුද්ගලයෙකුට මෙම ඉන්ද්\u200dරියයේ වර්ධනයට සහභාගී වීමට ඉඩ සලසයි.

එක් එක් අර්ධගෝලයේ වර්ධනයට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද

පළමුව, අපි සාරාංශ කරමු: ඕනෑම මානව ක්\u200dරියාකාරකමක් ආරම්භ වන්නේ පෙර අත්දැකීම් සමඟ නව දත්ත සංසන්දනය කිරීමෙනි, එනම් වම් අර්ධගෝලය මෙම ක්\u200dරියාවලියට සම්බන්ධ වේ. ඒ අතරම, මොළයේ දකුණු පැත්ත අවසාන තීරණයට බලපෑම් කරයි - පෙර අත්දැකීම් මත පදනම්ව නව දෙයක් ඉදිරිපත් කිරීම භෞතිකව කළ නොහැකිය.

යථාර්ථය පිළිබඳ එබඳු පරිපූර්ණ අවබෝධයක් මඟින් සාමාන්\u200dයයෙන් පිළිගත් සම්මතයන් කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු නොකිරීමට ඉඩ සලසයි. ඒ අනුව පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලික වර්ධනය ඉදිරියට ගෙන යයි.

දකුණු අර්ධගෝලයේ වර්ධනය පුද්ගලයෙකුට වඩාත් පහසුවෙන් අන් අය සමඟ සම්බන්ධ වීමට උපකාරී වන අතර වම් අර්ධගෝලය සිතුවිලි ප්\u200dරකාශනය නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වේ. මෙම ප්\u200dරවේශය වෘත්තීය ක්\u200dරියාකාරකම්වල පමණක් නොව සමාජය තුළ සන්නිවේදනය හා සම්බන්ධ වෙනත් ක්\u200dරියාකාරකම්වල ද සාර්ථකත්වය අත්පත් කර ගැනීම කෙරෙහි වාසිදායක බලපෑමක් ඇති කරයි. එමනිසා, අර්ධගෝල දෙකෙහිම සම්බන්ධීකරණ ක්\u200dරියාකාරිත්වයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, මිනිස් ජීවිතය වඩාත් සුහදශීලී වේ.

මෙම හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා, විශේෂ experts යන් දිනකට කිහිප වතාවක් මොළයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය සක්\u200dරීය කරන සරල ව්\u200dයායාම කිරීම නිර්දේශ කරයි:

1. පුද්ගලයෙකු තර්කනය සමඟ නරක මිතුරන් නම්, ඔහුට හැකි තරම් මානසික වැඩවල යෙදීමට නිර්දේශ කරනු ලැබේ - හරස්පද හෝ කබලෙන් ලිපට විසඳීම සහ ගණිතමය ගැටලු විසඳීමට මනාප ලබා දීම. ඔබට නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට අවශ්\u200dය නම්, මේ අවස්ථාවේ දී ඔබට ප්\u200dරබන්ධයේ හෝ චිත්\u200dරයේ අර්ථය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
2. වගකිව යුතු ශරීරයේ පැත්තේ බර වැඩි කිරීමෙන් එක් අර්ධගෝලයක වැඩ සක්\u200dරිය කළ හැකිය: නිදසුනක් ලෙස, වම් අර්ධගෝලය උත්තේජනය කිරීම සඳහා, ශරීරයේ දකුණු පැත්ත සමඟ වැඩ කිරීම අවශ්\u200dය වේ, සහ අනෙක් අතට. ඒ සමගම, ව්යායාම එතරම් අපහසු විය යුතු නැත - ඔබට එක් කකුලක් මතට පනින්න හෝ වස්තුව ඔබේ අතෙන් කරකවන්න උත්සාහ කරන්න.

මොළයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම සඳහා සරල ශාරීරික ව්\u200dයායාම සඳහා උදාහරණ

"කන් නාසය"

ඔබේ දකුණු අතෙන්, ඔබ නාසයේ කෙළවරට ස්පර්ශ කළ යුතු අතර, ඔබේ වම් අත සමඟ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දකුණු කණ. එවිට අපි එකවරම ඒවා මුදා හරිමු, අත්පුඩි ගසමින් ක්\u200dරියාව නැවත කරන්නෙමු, අත් වල පිහිටීම පිළිබිඹු කරයි: වම් පසින් අපි නාසයේ අග අල්ලාගෙන සිටිමු, දකුණෙන් වම් කණ.

"මුද්ද"

මෙම අභ්\u200dයාසය කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුටම හුරුපුරුදු ය: ඔබ ඉක්මනින් මාපටැඟිල්ල දර්ශකය, මැද, මුද්ද සහ කුඩා ඇඟිලි සමඟ මුද්දකට සම්බන්ධ කළ යුතුය. සෑම දෙයක්ම බාධාවකින් තොරව ක්\u200dරියාත්මක වන්නේ නම්, ඔබට එකවර අත් 2 කින් ව්\u200dයායාම කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

දර්පණ පින්තාරු කිරීම

වාඩි වී, සුදු කඩදාසි විශාල පත්රයක් මේසය මත තබා එක් එක් අතෙහි පැන්සලක් තබන්න. එවිට ඔබට ඕනෑම ජ්යාමිතික හැඩයක් එකවර ඇඳීමට උත්සාහ කළ යුතුය - රවුමක්, හතරැස් හෝ ත්රිකෝණයක්. කාලයත් සමඟම, සෑම දෙයක්ම සාර්ථක වුවහොත්, ඔබට කාර්යය සංකීර්ණ කළ හැකිය - වඩාත් සංකීර්ණ රූප ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න.

මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඒකාබද්ධ ප්\u200dරවේශයක් පුද්ගලයෙකුගේ සන්නිවේදන හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට පමණක් නොව, වයස්ගත ආශ්\u200dරිත මනෝභාවයේ වෙනස්කම් මන්දගාමී කිරීමට ද උපකාරී වන බව සැලකිය යුතු කරුණකි - ඔබ දන්නා පරිදි, ක්\u200dරියාකාරී ජීවන රටාවක් සහ මානසික වැඩක් පුද්ගලයෙකුට ඉඩ දෙයි තරුණ වියේ සිට ඔහුගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් ආරක්ෂා කර ගැනීමට.

වීඩියෝ: අධිපති අර්ධගෝල පරීක්ෂණය

සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයෙකු සැබෑ ජීවිතයට වඩා අනුවර්තනය වන බව මෑතක් වන තුරුම විශ්වාස කෙරිණි. එයට හේතුව පැහැදිලි බව පෙනේ. ඔහුට ඉගෙනීම පහසුය. ඔහු අරමුණු සහිතය, ඔහුගේ ආශාවන් පැහැදිලිව ප්\u200dරකාශ කළ හැකි අතර හැඟීම් විස්තර කළ හැකි අතර ඉක්මනින් ඉගෙන ගැනීමටද ඔහුට හැකිය.

මෙය සිදු වූයේ මිනිසුන්ට ලබා දී ඇති කාර්යයන්ගෙන් වැඩි ප්\u200dරමාණයක් එකම හා දෘඩ සාන්ද්\u200dරණයක නිරන්තර පුනරාවර්තනය මත පදනම් වූ බැවිනි.

අද ලෝකය ටිකක් වෙනස් වී ඇති අතර මිනිසුන් සිහින දකින අයට (මෙය ඔවුන් දියුණු වූ අය ලෙස හඳුන්වන්නේ) ඔවුන්ට අවශ්\u200dය ආකාරයට ජීවත් වීමට අවස්ථාවක් ලැබේ. තවත් බොහෝ නිර්මාණාත්මක වෘත්තීන් මතුවෙමින් තිබේ. ඔවුන්ගේ කල්පනාකාරී බව, රොමෑන්ටිකවාදය සහ දවල් සිහින දැකීම නිර්මාණාත්මකව සිතීමේ හැකියාව ලෙස සැලකේ.

අර්ධගෝලවල සමමුහුර්ත වැඩ

එක් එක් පුද්ගලයා දකුණු හෝ වම් අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු කර තිබියදීත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් එකට වැඩ කරයි. සියළුම මිනිස් ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා වගකිව යුත්තේ මොළයෙන් අඩක් පමණි.

එක් එක් අර්ධගෝලය ඇතැම් කාර්යයන් සඳහා වගකිව යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, කිසියම් පුද්ගලයෙකුට හැඟීම් සඳහා වගකිව යුතු නිවැරදි අර්ධගෝලයක් නොතිබුනේ නම්, පුද්ගලයෙකු හැඟීම් හා හැඟීම් නොමැති රොබෝවෙකු මෙන් පෙනෙනු ඇත, එය ඔහුට ගැලපෙන ආකාරයට ජීවිතය ගොඩනංවයි. අනෙක් අතට, වම් අර්ධගෝලය නොතිබුනේ නම්, එම පුද්ගලයා තමාට කිසිදු ආකාරයකින් රැකබලා ගත නොහැකි තනිකරම සමාජීය ජීවියෙකු බවට පත්වනු ඇත.

අර්ධගෝල දෙකම සමඟ ජීවිතය සපුරාලයි. ඉතින්, වම් අර්ධගෝලයේ ආධාරයෙන් ලෝකය පිළිබඳ සංජානනය සරල කර ඇත, නමුත් නිවැරදි තැනැත්තා එය ස්වදේශික කරයි, එනම්, එය එහි ඇති අඩුපාඩු හා කුසලතා සහිතව එය පෙන්වයි.

කුමන අර්ධගෝලය වඩා දියුණුද යන්න මත පදනම්ව, ඔහුගේ ලිවීමේ හැකියාව රඳා පවතී, එනම් පුද්ගලයා දකුණු අත හෝ වම් අත වනු ඇත.

සමාජයේ එය සිදු වූයේ වෘත්තිකයන් සියල්ලන්ම දකුණත් සහ වම් අතෙහි ලක්ෂණ දන්නා අතර, එම නිසා චරිතය හා හැකියාවන් අනුව වුවද, ඔහු ලියන්නේ කුමන අතකින්ද යන්න පහසුවෙන්ම කිව හැකිය.

බොහෝ නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් (නළුවන්, ලේඛකයින් යනාදිය) ඔවුන්ගේ වම් අතෙන් ලියන අතර එය අර්ධගෝලයේ න්\u200dයාය නැවත වරක් සනාථ කරයි.

තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ ලෝකය වටහා ගැනීමට පුද්ගලයෙකුට උපකාර වන බැවින් වම් මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ කාර්යයන් ඉතා වැදගත් වේ. මීට අමතරව, එවැනි හැකියාවන් නොමැතිව, වර්තමාන ලෝකයේ ජීවත් වීම දුෂ්කර වනු ඇත.

මිනිස් මොළය යනු මිනිස් සිරුරේ වැදගත්ම හා අවම වශයෙන් අධ්\u200dයයනය කරන ලද ඉන්ද්\u200dරියයි.

අපගේ මොළයේ අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි බලමු. සමහර අය ප්\u200dරධාන වශයෙන් වම් පස ක්\u200dරියාකාරී වන්නේ ඇයිද යන්නත් අනෙක් අයට දකුණත් තිබේ.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමක් ද?

මොළය ඊට වගකිව යුතුය වාචික තොරතුරු. එය කියවීම, කථා කිරීම සහ ලිවීම පාලනය කරයි. ඔහුගේ කාර්යයට ස්තූතිවන්ත වන්න, පුද්ගලයෙකුට විවිධ දිනයන්, කරුණු සහ සිදුවීම් කටපාඩම් කළ හැකිය.

තවද මොළයේ වම් අර්ධගෝලය ඊට වගකිව යුතුය තාර්කික චින්තනය. මෙන්න, පිටතින් ලැබෙන සියලුම තොරතුරු සැකසීම, විශ්ලේෂණය කිරීම, වර්ගීකරණය කිරීම සහ නිගමන සකස් කිරීම. එය තොරතුරු විශ්ලේෂණාත්මකව හා ස්ථාවරව සකසයි.

හරි විසින් මොළයේ තලය ඊට වගකිව යුතුය වචන වලින් නොව රූපවල ප්\u200dරකාශිත වාචික නොවන තොරතුරු සැකසීම. විවිධ වර්ගයේ නිර්මාණශීලිත්වය, සිහින ලබා දීමට ඇති හැකියාව, මන as කල්පිත කිරීම, රචනා කිරීම සඳහා මානව හැකියාවන් මෙන්න. නිර්මාණාත්මක අදහස් හා සිතුවිලි ජනනය කිරීම සඳහා එය වගකිව යුතුය.

තවද හරි මොළයේ අර්ධගෝලය ඊට වගකිව යුතුය මිනිසුන්ගේ මුහුණු මෙන්ම මෙම මුහුණු වල දැක්වෙන හැඟීම් වැනි සංකීර්ණ රූප හඳුනා ගැනීම. එය තොරතුරු එකවර හා පරිපූර්ණ ලෙස සකසයි.

සාර්ථක මිනිස් ජීවිතයක් සඳහා අර්ධගෝල දෙකෙහිම මනා සම්බන්ධීකරණ කාර්යයක් අවශ්\u200dය බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

ඔබේ මොළයේ කුමන අර්ධගෝලය ක්\u200dරියාකාරීද?

දෘශ්\u200dය, මනෝ භෞතීය විද්\u200dයාවක් ඇත මොළයේ අර්ධගෝල පරීක්ෂණය (ව්ලැඩිමීර් පුගාච් පරීක්ෂණය), එමඟින් ඔබේ මොළයෙන් අඩක් ක්\u200dරියාකාරී වන්නේ කුමන වේලාවකද යන්න පහසුවෙන් තීරණය කළ හැකිය. පින්තූරය දෙස බලන්න. ගැහැණු ළමයා හැරෙන්නේ කුමන දිශාවටද?

එය දක්ෂිණාවර්තව නම්, එයින් අදහස් වන්නේ මේ මොහොතේ ඔබේ වම් අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය ප්\u200dරමුඛ වන අතර එය ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට නම් දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වයයි.

සමහරුන්ට අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ වෙනසක් සිදුවන මොහොත නිරීක්ෂණය කළ හැකි අතර පසුව ගැහැණු ළමයා ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට භ්\u200dරමණය වීමට පටන් ගනී. මෙය එකවරම වම් සහ දකුණු මොළයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය ඇති ඊනියා වික්ෂිප්ත පුද්ගලයින්ට (ඉතා සුළු පිරිසකට) ආවේනික වේ.

භ්\u200dරමණය වන දිශාව හිස ඇලවීමෙන් හෝ ස්ථාවර සාන්ද්\u200dරණයකින් සහ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් නාභිගත කිරීමෙන් ඔවුන්ට එය ලබා ගත හැකිය.

නමුත් දරුවාගේ මොළය ගැන කුමක් කිව හැකිද?

මොළයේ වඩාත් තීව්\u200dර වර්ධනය සිදුවන්නේ දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු වසරවල ය. මෙම අවස්ථාවේදී, දකුණු අර්ධගෝලය ළමුන් තුළ ප්\u200dරමුඛ වේ. රූපවල ආධාරයෙන් දරුවා ලෝකය ඉගෙන ගන්නා බැවින්, සෑම සිතුවිලි ක්\u200dරියාවලියක්ම පාහේ එහි සිදු වේ.

නමුත් අපි ජීවත් වන්නේ තර්කානුකූල ලෝකයක, ජීවිතයේ පිස්සු වේගයකින් යුත් ලෝකයක, අපි සෑම දෙයක්ම කිරීමට කඩිමුඩියේ සිටිමු, අපේ දරුවන්ට වැඩි යමක් අවශ්\u200dයයි. අපි ඔවුන්ට උපරිම ලබා දීමට උත්සාහ කරමු, සියලු ආකාරයේ මුල් කාලීන සංවර්ධන ක්\u200dරමවේදයන් ගබඩා කර තබන අතර ප්\u200dරායෝගිකව තොටිල්ලේ සිට අපේ දරුවන්ට කියවීමට, ගණන් කිරීමට, ඔවුන්ට විශ්වකෝෂ දැනුම ලබා දීමට උත්සාහ කිරීම, වමට මුල් උත්තේජනය ලබා දීම සහ සංකේතාත්මක, බුද්ධිමය අයිතිය, රැකියාවෙන් බැහැරව පවතී.

එමනිසා, දරුවෙකු වැඩෙන විට, පරිණත වූ විට, වම් අර්ධගෝලය ආධිපත්\u200dයය දරන අතර, දකුණේ, උත්තේජනයේ lack නතාවය සහ මොළයේ අර්ධ දෙක අතර සම්බන්ධතා ගණන අඩුවීම හේතුවෙන්, විභවතාවයේ ආපසු හැරවිය නොහැකි අඩුවීමක් සිදු වේ .

ඔබේ දරුවන්ගේ මානසික දියුණුව ඔවුන්ගේ ගමන් මගට ගෙන යාමට ඉඩ දෙන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා නොසිටින බව මට වහාම සහතික කිරීමට කැමැත්තෙමි. ඊට ප්රතිවිරුද්ධව! මොළයේ විභවය වර්ධනය කිරීම සඳහා වඩාත්ම සාර්ථක වයස අවුරුදු 6 ට අඩු වයසකි. සංවර්ධනය කාලෝචිත තරම් ඉක්මනින් නොවිය යුතුය. කුඩා කල සිටම දරුවන් තුළ දකුණ ආධිපත්\u200dයය දැරීම ස්වභාවධර්මයට ආවේණික නම්, සමහර විට එය වර්ධනය කිරීම වටී, තාර්කික චින්තනය වර්ධනය කිරීම අරමුණු කරගත් ක්\u200dරමවේදයන් සමඟ වමේ වැඩ කටයුතු මුල් අවධියේදී උත්තේජනය කිරීමට උත්සාහ නොකිරීම?

නිවැරදි අර්ධගෝලයේ පුහුණුව නොමැතිකම නිසා අපේ දරුවන්ට ළමා වියේදී අහිමි වන අවස්ථාවන්ට සැබවින්ම සුවිශේෂී හැකියාවන් ඇතුළත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස: රූප භාවිතා කරමින් අසීමිත තොරතුරු මතක තබා ගැනීම (ඡායාරූප මතකය), වේගවත් කියවීම සහ මෙය නිවැරදි අර්ධගෝලයේ නිවැරදි ක්\u200dරමානුකූල පුහුණුව සමඟ ඔබේ දරුවාට තිබිය හැකි සුපිරි බලවතුන්ගේ ලැයිස්තුවේ ආරම්භයයි.

සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති දරුවන්ට ඇති සුපිරි බලවතුන් ගැන මම ඊළඟ ලිපියෙන් ඔබට කියමි.

නදීෂ්ඩා රයිෂ්කොවට්ස්

මොළයේ දකුණු හා වම් අර්ධගෝලය ශරීරයේ ඒකාබද්ධ කාර්යයක් සපයයි, කෙසේ වෙතත්, ඒවා මිනිස් සිරුරේ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ පැති පාලනය කරයි, සෑම අර්ධගෝලයක්ම තමන්ගේම විශේෂිත කාර්යයන් ඉටු කරන අතර එයට විශේෂ special තාවයක් ඇත. දකුණු හා වම් අර්ධගෝලවල වැඩ අසමමිතික නමුත් එකිනෙකට සම්බන්ධ වේ. අපගේ මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය "වගකිව යුතු" දේ සඳහා. මොළයේ වම් භාගය තාර්කික මෙහෙයුම්, ගණන් කිරීම, අනුක්\u200dරමණය කිරීම සහ දකුණු අර්ධගෝලය රූප වටහා ගැනීම, ප්\u200dරතිභානය, පරිකල්පනය, නිර්මාණශීලිත්වය මත පදනම් වූ සාමාන්\u200dය අන්තර්ගතය, දකුණු අර්ධගෝලය ක්\u200dරියාවලි කරුණු, වම් අර්ධගෝලයෙන් එන තොරතුරු, ඒවා එකතු කිරීම තනි රූපයක් සහ සම්පූර්ණ පින්තූරයක්. වම් අර්ධගෝලය විශ්ලේෂණය, තාර්කික අනුකූලතාව, විස්තර, හේතු සහ effect ලදායී සම්බන්ධතා සඳහා උත්සාහ කරයි. දකුණු අර්ධගෝලය අභ්\u200dයවකාශයේ දිශානතිය, සමස්ත පින්තූරය වටහා ගැනීම, මිනිස් මුහුණු වල ප්\u200dරතිරූපය සහ හැඟීම් ග්\u200dරහණය කරයි.

මේ මොහොතේ ඔබගේ මොළයේ අර්ධගෝලය සක්\u200dරීය වන්නේ කුමන දැයි ඔබට පහසුවෙන් පරීක්ෂා කළ හැකිය. මෙම පින්තූරය දෙස බලන්න.

පින්තූරයේ සිටින ගැහැණු ළමයා දක්ෂිණාවර්තව භ්\u200dරමණය වන්නේ නම්, මේ මොහොතේ ඔබේ මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වඩාත් ක්\u200dරියාකාරී වේ (තර්කනය, විශ්ලේෂණය). එය වාමාවර්තව හැරෙන්නේ නම්, ඔබට ක්\u200dරියාකාරී දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇත (හැඟීම් සහ ප්\u200dරතිභානය). යම් චින්තනයකින් ඔබට ගැහැණු ළමයා ඕනෑම දිශාවකට කරකැවිය හැකි බව පෙනේ. විශේෂ උනන්දුවක් දක්වන්නේ ද්විත්ව භ්\u200dරමණය වන රූපයයි

ඔබේ අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු වී ඇත්තේ කෙසේදැයි පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ ඉදිරිපිට ඔබේ අත් මිරිකා ගන්න, දැන් ඔබේ ඇඟිලි එකිනෙකට සම්බන්ධ කර ඉහළින් ඇති මාපටැඟිල්ල සැලකිල්ලට ගන්න.

අත්පුඩි ගසන්න, ඉහළින් ඇති අත සලකුණු කරන්න.

ඔබේ දෑත් ඔබේ පපුව හරහා හරවන්න, ඉහළින් ඇති නළල සලකුණු කරන්න.

ප්රමුඛ ඇස හඳුනා ගන්න.

අර්ධගෝලවල හැකියාව වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද?

ඔබේ අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීමට සරල ක්\u200dරම කිහිපයක් තිබේ. මේවායින් සරළම දෙය නම් අර්ධගෝලය නැඹුරු වන වැඩ ප්\u200dරමාණය වැඩි කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස, තර්කනය වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබ ගණිත ගැටලු විසඳීමට, හරස්පද අනුමාන කිරීමට සහ ඔබේ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමට, කලාගාරයකට පිවිසිය යුතුය. ඊළඟ ක්\u200dරමය වන්නේ අර්ධගෝලය මගින් පාලනය වන ශරීරයේ පැත්ත උපරිම ලෙස භාවිතා කිරීමයි - දකුණු අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබ ශරීරයේ වම් පැත්ත සමඟ වැඩ කළ යුතු අතර, වම් අර්ධගෝලය සකස් කිරීම - දකුණෙන්. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට ඇඳිය \u200b\u200bහැකිය, එක් කකුලක් මතට පනින්න, එක් අතකින් විහිළු කරන්න. මොළයේ දකුණු හා වම් අර්ධගෝලය පිළිබඳ දැනුවත් කිරීම සඳහා වන අභ්\u200dයාස අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

කන් නාසය

වම් අතෙන් අපි නාසයේ කෙළවරට ගන්නෙමු, දකුණු අතෙන් ප්\u200dරතිවිරුද්ධ කණ, එනම්. වමට. ඔබේ කණ සහ නාසය එකවර මුදා හරින්න, අත්පුඩි ගසන්න, ඔබේ අත් වල පිහිටීම "හරියටම ප්\u200dරතිවිරුද්ධය."

දර්පණ පින්තාරු කිරීම

හිස් කඩදාසි පත්\u200dරයක් මේසය මත තබන්න, පැන්සලක් බැගින් ගන්න. අත් දෙකම දර්පණ-සමමිතික ඇඳීම්, අකුරු සමඟ එකවර අඳින්න. මෙම ව්\u200dයායාමය සිදු කරන විට, ඔබට ඇස් සහ අත් ලිහිල් බවක් දැනිය යුතුය, මන්ද අර්ධගෝල දෙකම එකවර ක්\u200dරියාත්මක වන විට මුළු මොළයේම කාර්යක්ෂමතාව වැඩි වේ.

මුද්ද

විකල්පයක් ලෙස සහ ඉතා ඉක්මණින් අපි ඇඟිලි වර්ග කර දර්ශකය, මැද, මුද්ද, කුඩා ඇඟිලි වළල්ල සමඟ මාපටැඟිල්ල සමඟ සම්බන්ධ කරමු. පළමුව, ඔබට එක් එක් අත වෙන වෙනම භාවිතා කළ හැකිය, පසුව එකවරම අත් දෙකෙන්ම භාවිතා කළ හැකිය.

4. ඔබ හෝඩියේ අක්ෂර සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් තැබීමට පෙර, ඒවා සියල්ලම පාහේ. සෑම අකුරකටම යටින් L, P හෝ B අක්ෂර ලියා ඇත. ඉහළ අකුර උච්චාරණය කර ඇති අතර පහළ අකුරින් අත් වල චලනය පෙන්නුම් කරයි. එල් - වම් අත වම් පැත්තට නැඟේ, ආර් - දකුණු අත දකුණු පැත්තට නැඟේ, බී - අත් දෙකම ඉහළට නැඟේ. මේ සියල්ල එකවර කිරීම එතරම් අපහසු නොවූයේ නම් සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල ය. අභ්\u200dයාසය පළමු අකුරේ සිට අන්තිම දක්වාත්, අවසාන අකුරේ සිට පළමු අකුර දක්වාත් අනුපිළිවෙලින් සිදු කෙරේ. පහත දැක්වෙන්නේ පත්රයේ ය.

ඒ බී සී ඩී ඊ

එල් පී පී වී එල්

E F G H I K.

V L P V L.

L M N O P.

එල් ආර් එල් එල් ආර්

ආර් එස් ටී යූ එෆ්

V R L R V.

X Y Z Z.

L V V P L.

නිවැරදි අර්ධගෝලය සංවර්ධනය කිරීම අරමුණු කරගත් ඉහත අභ්\u200dයාස සියල්ලම දරුවන්ට අදාළ කළ හැකිය.

දෘශ්\u200dයකරණ අභ්\u200dයාස .

ඔබට නිදහස් මිනිත්තුවක් ඇති විට, දරුවා ඔබ අසල හිඳගෙන ටිකක් සිහින දැකීමට ඉදිරිපත් වන්න.

අපි අපේ ඇස් වසාගෙන සුදු පැහැති කඩදාසි පත්\u200dරයක් ඔබේ නම විශාල අකුරින් ලියා ඇතැයි සිතමු. අකුරු නිල් පැහැයට හැරී ඇතැයි සිතන්න ... දැන් රතු සහ දැන් කොළ පාටයි. ඒවා කොළ පාට වීමට ඉඩ හරින්න, නමුත් කඩදාසි පත්\u200dරය හදිසියේම රෝස පැහැයට හැරී ඇති අතර දැන් එය කහ පාටයි.

දැන් සවන් දෙන්න: කවුරුහරි ඔබේ නම කියනවා. එය කාගේ කටහ is දැයි අනුමාන කරන්න, නමුත් කිසිවෙකුට නොකියන්න, නිශ්චලව සිටින්න. කවුරුහරි ඔබේ නම නිහ ming කරන බව සිතන්න, සංගීතය වටා වාදනය වේ. අපි සවන් දෙමු!

දැන් අපි ඔබේ නම ස්පර්ශ කරන්නෙමු. එය දැනෙන්නේ කෙසේද? මෘදුද? රළු ද? උණුසුම්ද? සුදුමැලි ද? සෑම කෙනෙකුටම විවිධ නම් ඇත.

දැන් අපි ඔබේ නම රස බලමු. එය මිහිරි ද? නැත්නම් ඇඹුල් රසයෙන්ද? අයිස්ක්\u200dරීම් හෝ සීතල ලෙස සීතලද?

අපේ නමට වර්ණය, රසය, සුවඳ සහ හැඟීම පවා තිබිය හැකි බව අපි ඉගෙන ගතිමු.

දැන් අපි ඇස් අරින්නෙමු. නමුත් තරගය තවම අවසන් නැත.

ඔබේ දරුවාගේ නම, ඔවුන් දුටු, ඇසූ සහ දැනුණු දේ ගැන කතා කරන්න. ඔහුට ටිකක් උදව් කරන්න, කාර්යය මතක් කර ධෛර්යමත් කිරීමට වග බලා ගන්න: "කෙතරම් සිත්ගන්නාසුළුද!", "හොඳයි, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම කළ යුතුයි!", "මම හිතුවේ නැහැ ඔබට මෙතරම් පුදුමාකාර නමක් ඇතැයි කියා!"

කතාව ඉවරයි. අපි පැන්සල් අරගෙන නමක් අඳින්න ඉල්ලනවා. දරුවාට අවශ්\u200dය ඕනෑම දෙයක් ඇඳිය \u200b\u200bහැකිය, ප්\u200dරධාන දෙය නම් චිත්\u200dරය නමේ ප්\u200dරතිබිම්බය පිළිබිඹු කිරීමයි. දරුවාට චිත්\u200dරය අලංකාර කිරීමට ඉඩ දෙන්න, හැකි තරම් වර්ණ භාවිතා කරන්න. නමුත් මෙම ක්\u200dරියාකාරකම ඇදගෙන නොයන්න. නිශ්චිත වේලාවක පින්තාරු කිරීම අවසන් කිරීම වැදගත්ය. මෙහිදී ඔබම සිතන්නේ චිත්\u200dර ඇඳීමට කොපමණ මුදලක් ගත යුතුද යන්නයි - මන්දගාමී ළමයෙකුට විනාඩි විස්සක් අවශ්\u200dය වන අතර ඉක්මන් කිරීම විනාඩි පහකින් සියල්ල ඇද ගනී.

ඇඳීම සූදානම්. මෙම හෝ එම විස්තර වලින් ඔහු ඇඳීමට උත්සාහ කළ බව අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. ඔහුට මෙය කිරීමට අපහසු නම්, උදව් කරන්න: "මෙය අඳින්නේ කුමක්ද? මෙයද? ඔබ මෙය හරියටම අඳින්නේ ඇයි?"

දැන් ක්රීඩාව අවසන්, ඔබට විවේක ගත හැකිය.

එය කුමක් දැයි ඔබ අනුමාන කළ හැකිය. අපි දරුවාට සියලු සංවේදීතාවන්ගෙන් මඟ පෙන්වූවෙමු: පෙනීම, රසය, සුවඳ, ක්\u200dරියාකාරකම් හා පරිකල්පනය සහ කථනයෙහි යෙදීමට ඔහුට බල කළා. මේ අනුව, මොළයේ සියලුම ප්\u200dරදේශ වලට ක්\u200dරීඩාවට සහභාගී වීමට සිදුවිය.

දැන් ඔබට එකම මූලධර්මය මත පදනම්ව වෙනත් ක්\u200dරීඩා ඉදිරිපත් කළ හැකිය. උදාහරණයක් වශයෙන්: " නම-මල"- අපි මලක් අඳින්නෙමු, එය අපගේ නමින් හැඳින්විය හැකිය;" මම වැඩිහිටියෙක් "- අපි වැඩිහිටියෙකු ලෙස සිතීමට හා ඇද ගැනීමට උත්සාහ කරමු (මා අඳින පළඳින ආකාරය, මා පවසන ආකාරය, මා කරන දේ, මම ඇවිදින ආකාරය සහ යනාදිය);" පරිකල්පනීය තෑග්ග "- දරුවාට තම මිතුරන්ට මන inary කල්පිත තෑගි දීමට ඉඩ දෙන්න, ඔවුන්ගේ පෙනුම, සුවඳ, ඔවුන්ට හැඟෙන ආකාරය ඔබට කියන්න.

ඔබ රථවාහන තදබදයක සිරවී සිටින අතර, ඔබ දිගු දුම්රිය ගමනක් යමින් සිටී, ඔබ නිවසේදී හෝ වෛද්\u200dයවරයකු හමුවීමට පෝලිමේ සිටී - යෝජිත ක්\u200dරීඩා ක්\u200dරීඩා කරන්න. ළමයා සතුටට පත්වන අතර, හ an ා වැලපෙන්නේ නැත: "මට කම්මැලියි, හොඳයි, අවසානයේ එය කවදාද ...", සහ දෙමව්පියන්ගේ හදවත ප්රීති වේ - දරුවා වර්ධනය වේ!

අපි ඔබට තවත් දෘශ්\u200dයකරණ අභ්\u200dයාසයක් ඉදිරිපත් කරමු " ආතති සහගත තොරතුරු මතකයෙන් මකා දැමීම ".

ඔබේ දරුවාට වාඩිවීමට, විවේකීව සිටීමට සහ ඔවුන්ගේ ඇස් වසා ගැනීමට ආරාධනා කරන්න. හිස් ඇල්බමයක්, පැන්සල්, මකන්නෙකු ඔහු ඉදිරියේ ඉදිරිපත් කිරීමට ඔහුට ඉඩ දෙන්න. අමතක කළ යුතු පත්රයේ negative ණාත්මක තත්වයක් මානසිකව ඇඳීමට දැන් ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. ඊළඟට, මකන්නෙකු රැගෙන තත්වය නිරන්තරයෙන් මකා දැමීමට පටන් ගන්නැයි නැවත මානසිකව ඉල්ලා සිටින්න. පත්රයෙන් පින්තූරය අතුරුදහන් වන තෙක් ඔබ මකා දැමිය යුතුය. ඊට පසු, ඔබ ඔබේ දෑස් විවෘත කර පරීක්ෂා කර බැලිය යුතුය: ඔබේ ඇස් වසාගෙන එකම කඩදාසි පත්\u200dරය මවා ගන්න - පින්තූරය අතුරුදහන් වී නොමැති නම්, ඔබ නැවත මකන්නෙකු රැගෙන ගොස් එය සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වන තුරු මකා දැමිය යුතුය. ව්යායාම වරින් වර නැවත කිරීමට නිර්දේශ කෙරේ.

මාර්ගය වන විට, ඔබ එකවර අත් දෙකෙන්ම යමක් කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස, සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කිරීම හෝ යතුරුපුවරුවේ පෙළ ටයිප් කිරීම, අර්ධගෝල දෙකම ක්\u200dරියා කරයි. එබැවින් මෙයද එක්තරා ආකාරයක පුහුණුවකි. පුරුදු ක්\u200dරියාවන් ප්\u200dරමුඛ හස්තයෙන් නොව අනෙක් අතින් සිදු කිරීම ද ප්\u200dරයෝජනවත් වේ. එම. දකුණත් කරුවන්ට වම් අතෙහි ජීවිතය ගත කළ හැකි අතර, වම් අත පිළිවෙලින් දකුණත් බවට පත්වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සාමාන්\u200dයයෙන් ඔබේ වම් අතේ ඇති බුරුසුව සමඟ දත් මදිනවා නම්, වරින් වර එය ඔබේ දකුණට හරවන්න. ඔබේ දකුණු අතෙන් ලියන්නේ නම්, පෑන ඔබේ වමට ගෙනයන්න. එය ප්\u200dරයෝජනවත් පමණක් නොව විනෝදජනක ද වේ. එවැනි පුහුණුවේ ප්\u200dරති results ල පැමිණීමට වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත.

5. පින්තූරය දෙස බලන විට, වචන ලියා ඇති වර්ණ හැකි ඉක්මනින් ශබ්ද නඟා උච්චාරණය කිරීම අවශ්\u200dය වේ.

මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ වැඩ කටයුතු සමගි කළ හැකි ආකාරය මෙයයි.

මිනිස් සිරුර පාලනය කරන වැදගත්ම ඉන්ද්\u200dරිය වන්නේ මොළයයි. එහි ක්\u200dරියාකාරිත්වයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, මිනිසුන්ට දැකීමට, ඇසීමට, ඇවිදීමට, හැඟීම් අත්විඳීමට, එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට, දැනීමට, විශ්ලේෂණය කිරීමට, පරාවර්තනය කිරීමට හා ආදරය කිරීමට හැකියාව ඇත. පසුකාලීන ගුණාංග මිනිසුන්ට පමණක් ආවේණික ය. මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් ද යන ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුරු දීමට පෙර, 9 වන ශ්\u200dරේණියේ ව්\u200dයුහ විද්\u200dයාව මතක තබා ගත යුතුය: මොළය සමන්විත වන්නේ කුමක් ද යන්නයි.

මොළයේ ව්\u200dයුහය

වැඩිහිටියෙකුගේ ඉන්ද්\u200dරියයක ස්කන්ධය ග්\u200dරෑම් 1400 ක් පමණ වේ.එය පිහිටා ඇත්තේ දොඹකරයේ කුහරය තුළ වන අතර එය ඉහළින් පටල වලින් ආවරණය වී ඇත (මෘදු, තද, මකුළු දැල). වඩාත් වැදගත් කොටස් 3 ක් ඇත: අර්ධගෝල, මස්තිෂ්ක, කඳ. මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ ඉහළ ස්නායු ක්\u200dරියාකාරිත්වය නියාමනය කරයි; දර්ශනය, ශ්\u200dරවණය, කථනය, ලිවීම සඳහා වගකිව යුතු දෙපාර්තමේන්තු ඒවායේ අඩංගු වේ. සමතුලිතතාවය සපයයි, කඳෙහි හුස්ම සහ හෘද ස්පන්දනය පාලනය කිරීමේ මධ්\u200dයස්ථාන ඇත.

සිත්ගන්නාසුළුයි! පිරිමින්ගේ මොළය වයස අවුරුදු 25 වන විටත්, කාන්තාවන් තුළත් - වයස අවුරුදු 15 වන විට එහි වර්ධනය සම්පූර්ණ කරයි!

එය පිහිටා ඇති ගැඹුර අතර කල්පවත්නා කැපුමක් ගමන් කරයි. දෙවැන්න අර්ධගෝල දෙකම සම්බන්ධ කරන අතර එකිනෙකාගේ කටයුතු සම්බන්ධීකරණය කිරීමට ඉඩ දෙයි. කායික විද්\u200dයාවේ පාඩම් වලින් බොහෝ දෙනෙකුට මතක ඇති එක් එක් අර්ධගෝලය ශරීරයේ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ පැත්ත පාලනය කරයි. ශරීරයේ දකුණු භාගය සඳහා වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුතු බව මෙයින් කියැවේ.

මොළයට පොකිරිස්සන් 4 ක් ඇත (අපි ඒවා ගැන පහත කතා කරමු). පෙති ප්\u200dරධාන කට්ටල තුනකින් බෙදා ඇත: සිල්වියාවා, රෝලන්ඩෝවා සහ පරියේටෝ-ඔක්සිපිටල්. විලි වලට අමතරව, මොළයට බොහෝ කැළඹීම් ඇත.

එය කුමක්දැයි දැන ගැනීම ප්\u200dරයෝජනවත් වේ: ආකෘති, හැකියාවන්.

පුද්ගලයෙකුට අවශ්\u200dය වන්නේ ඇයි: මොළයේ කොටස් සමඟ සන්නිවේදනය, ආබාධයට හේතු.

මොළයේ පදාර්ථය අළු (පොතු) සහ සුදු ලෙස බෙදා ඇත. අළු සෑදී ඇත්තේ නියුරෝන වලින් වන අතර මොළයේ ඉහළ රේඛා වේ. බාහිකයේ mm ණකම මිලිමීටර් 3 ක් පමණ වන අතර නියුරෝන සංඛ්\u200dයාව බිලියන 18 ක් පමණ වේ. සුදු පදාර්ථය යනු මොළයේ ඉතිරි කොටස්වල ගමන් කරන මාර්ග (නියුරෝසයිට් වල තන්තු) ය. පුද්ගලයෙකුගේ මුළු ජීවිතයම නින්දේ සිට හැඟීම් ප්\u200dරකාශ කිරීම දක්වා පාලනය කරන්නේ බාහිකයයි.

වම් අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය

විශාල අර්ධගෝල ස්නායු පද්ධතියේ අනෙකුත් සංරචක වලින් වෙන් නොකෙරේ; ඒවා උපකාර්මික ව්\u200dයුහයන් සමඟ එකට ක්\u200dරියා කරයි. ඊට අමතරව, එක් අර්ධගෝලයකට හානි වීමත් සමඟ, අනෙකාට පළමු කොටසෙහි කාර්යයන් අර්ධ වශයෙන් භාර ගත හැකි අතර, එමඟින් චලනයන්, සංවේදීතාව, ඉහළ ස්නායු ක්\u200dරියාකාරිත්වය සහ සංවේදක ඉන්ද්\u200dරියයන්ගේ ඒකාබද්ධ ප්\u200dරතිපාදන පෙන්නුම් කරයි.

බාහිකය ඇතැම් කාර්යයන් සඳහා (දර්ශනය, ශ්\u200dරවණය සහ වෙනත්) වගකිව යුතු කලාපවලට බෙදා ඇත, නමුත් ඒවා වෙන වෙනම ක්\u200dරියා නොකරයි. යමක් පැවසීමට නම්, පුද්ගලයෙකු පළමුව සිතිය යුතුය, විශ්ලේෂණය කළ යුතුය, ගණනය කළ යුතුය. සංවාදයක් අතරතුර, මිනිසුන් හැඟීම් පෙන්වයි (දුක, ප්රීතිය, කාංසාව, සිනා), අභිනය, එනම්, ඔවුන් තම දෑත්, මුහුණේ මාංශ පේශි භාවිතා කරයි. මේ සියල්ල සහතික කරනු ලබන්නේ බාහිකයේ කලාප කිහිපයක මනා සම්බන්ධීකරණ කටයුතු, උපකාර්මික න්යෂ්ටීන්, කශේරුකා සහ කොඳු ඇට පෙළ ය. ඉතින් මොළයේ විවිධ තලයන් සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමක් ද?

සිත්ගන්නාසුළුයි! මිනිස් මොළයෙන් අඩකටත් වඩා අඩු ප්\u200dරමාණයක් අධ්\u200dයයනය කර ඇත!

මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ ඉදිරිපස කොටස

චලනය, කථා කිරීමේ හැකියාව, පුද්ගලත්වය, සිතීම සඳහා වගකිව යුතු ය. - හැඟීම්, හැසිරීම, සිතීම සඳහා වගකිව යුතු මොළයේ කොටස මෙයයි.

මෝටර් බාහික කලාපය

ශරීරයේ දකුණු අර්ධයේ මාංශ පේශිවල ක්\u200dරියාකාරිත්වය, නිරවද්\u200dය චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම, භූමියේ දිශානතිය. අභ්\u200dයන්තර අවයව වලින් ලැබෙන ආවේගයන් මෙම දෙපාර්තමේන්තුවට යයි. එය හානි වූ විට, ඇටැක්සියාව, අන්තයේ පාරේසිස්, හෘදයේ ආබාධ, රුධිර නාල සහ ශ්වසනය ඇතිවේ. පහත පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ අවයව හා ශරීර කොටස් පූර්ව ප්\u200dරාථමික ගයිරස් සමඟ සම්බන්ධ වීමයි.

පරස්පර කලාපය

අසීරු වචන සහ වාක්\u200dය උච්චාරණය කිරීම සඳහා මුහුණේ මාංශ පේශිවල වැඩ කටයුතු සපයයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, කථනය ගොඩනැගීමට ඇය වගකිව යුතුය. සියලුම දකුණත් කරුවන් තුළ, වම් අර්ධගෝලයේ කථන මෝටර් කලාපය දකුණට වඩා විශාල ප්\u200dරදේශයක් අල්ලා ගනී.

මෙම කලාපය විනාශ වූ විට, පුද්ගලයෙකුට කතා කිරීමේ හැකියාව නැති වුවද, වචන නොමැතිව කෑ ගැසීමට හෝ ගායනා කිරීමට හැකිය. එසේම කියවීම, සිතුවිලි සැකසීම නැති වී ගියත්, කථනය තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව දුක් විඳින්නේ නැත.

Parietal lobe

සම, මාංශ පේශි, සන්ධිවල සංවේදීතාවයේ කලාපයක් ඇත. දකුණු, අත්, කකුල්, කඳේ සමේ ප්\u200dරතිග්\u200dරාහක වලින් ආවේගයන් වම් අර්ධගෝලයට යයි. මෙම කලාපයට හානි සිදුවුවහොත්, සමේ සමහර කොටස්වල සංවේදීතාව උල්ලං is නය වීමක් ඇත, ස්පර්ශයෙන් වස්තූන් හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව. ස්පර්ශයේ හැඟීම නැති වී යයි, උෂ්ණත්වය පිළිබඳ සංජානනය, දකුණු අන්තයේ වේදනාව මෙන්ම දකුණු පස ඇති කඳද වෙනස් වේ.

තාවකාලික ලොබ්

ශ්\u200dරවණ කලාපය ශ්\u200dරවණ, වෙස්ටිබුලර් සංවේදීතාව සඳහා වගකිව යුතුය. වම් පස ඇති කලාපය විනාශ වූ විට, දකුණු පැත්තේ බිහිරි බවක් ඇති වන අතර, වම් කනෙහි ඇසීමේ හැකියාව තියුනු ලෙස අඩු වේ, චලනයන් සාවද්\u200dය වේ, ඇවිදින විට පුදුමාකාරය (බලන්න). කථන කථාව තේරුම් ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේම වචනවලට ඇහුම්කන් දීමට ස්තුතිවන්ත වන කථන ශ්\u200dරවණාගාරය මේ අසල ඇත.

රසය හා සුවඳ කලාපය ආමාශය, බඩවැල්, වකුගඩු, මුත්\u200dරාශය සහ ප්\u200dරජනක පදධතිය සමඟ එක්ව ක්\u200dරියා කරයි.

ආන්තරික ලොබ් - දෘශ්\u200dය ප්\u200dරදේශය

මොළයේ පාමුල ඇති දෘෂ්ටි තන්තු මෙන්ම ශ්\u200dරවණ තන්තු ද එකිනෙක ගැටේ. මේ අනුව, දෘෂ්ටි විතානයේ දෙකෙහිම ආවේගයන් වම් අර්ධගෝලයේ දෘශ්\u200dය කොටස වෙත යවනු ලැබේ. එමනිසා, මෙම කලාපයට හානි සිදුවුවහොත්, සම්පූර්ණ අන්ධ භාවය සිදු නොවන අතර, වම් පැත්තේ ඇති දෘෂ්ටි විතානයේ අඩක් පමණක් දුක් විඳියි.

කථනයේ දෘශ්\u200dය කේන්ද්\u200dරය, ලිඛිත අකුරු සහ වචන හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව සඳහා මොළයේ පිටුපස කොටසද වගකිව යුතු අතර එම නිසා මිනිසුන්ට පෙළ කියවිය හැකිය. හැසිරීම, මතකය, ඇසීම, ස්පර්ශය සඳහා වගකිව යුතු මොළයේ කොටස් පින්තූරයේ දැක්වේ.

වම් අර්ධගෝලය සහ දකුණ අතර වෙනස

එය දැනටමත් පැහැදිලි වී ඇති පරිදි, අර්ධගෝල දෙකටම කථන, දෘශ්\u200dය, ශ්\u200dරවණ හා වෙනත් කලාප ඇත. ඉතින් ඔවුන් අතර ඇති වෙනස කුමක්ද? එය ශරීරයේ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ කොටස් පාලනය කළ හැකිද? ඇත්ත වශයෙන්ම නැත!

වම් අර්ධගෝලයේ විශේෂාංග:

1. තර්කනය, විශ්ලේෂණය, සිතීම.
2. අංක, ගණිතය, වැරදි ගණනය කිරීම.
3. සංකීර්ණ ගැටළු සඳහා පියවරෙන් පියවර විසඳුම.
4. වචනාර්ථයෙන් තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව.
5. අනවශ්\u200dය තොරතුරු නොමැතිව කරුණු, තර්ක පැහැදිලි කරන්න.
6. විදේශීය භාෂා ඉගෙනීම, කථනය පාලනය කිරීමේ හැකියාව.

සෑම දෙයක්ම සහ කාර්යයන්, උල්ලං lations නයන් සහ ඒවායේ ප්\u200dරතිවිපාක.

එය කුමක්දැයි දැන ගැනීම ප්\u200dරයෝජනවත් වේ: මිනිස් සිරුරේ භූමිකාව, අක්\u200dරිය වීමේ සලකුණු.

සියල්ල ගැන: ව්\u200dයුහ විද්\u200dයාවේ සිට රෝග දක්වා.

මොළයේ නිවැරදි අර්ධගෝලය කුමක්ද?

1. ප්\u200dරතිභානය, පරිකල්පනය, හැඟීම්.
2. සංජානනය, සංගීතය, කලාත්මක බව.
3. මන ant කල්පිත, දීප්තිමත් වර්ණ, සිහින දැකීමේ හැකියාව.
4. විස්තරයට අනුව රූපයක් නිර්මාණය කිරීම, ගුප්ත විද්\u200dයාවට ඇබ්බැහි වීම, ප්\u200dරහේලිකා.

අධිපති අර්ධගෝලය හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

ඔවුන් පවසන්නේ දකුණත් කරුවන්ට වඩා දියුණු වම් අර්ධගෝලයක් ඇති අතර වම් අත ඇති අයට ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දෙයයි. මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සත්\u200dය නොවේ. පුද්ගලයෙකුට තම වම් අතෙන් ලිවිය හැකි නමුත් උපත ලැබූ ගණිත ian යෙකු, සංශයවාදියෙකු, තර්ක ශාස්ත්\u200dර and යෙකු හා විශ්ලේෂකයෙකු විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, කුමන අර්ධගෝලය ආධිපත්\u200dයය දරන්නේ දැයි පැවසීම දුෂ්කර ය, මන්ද ඒවා දෙකම අවශ්\u200dය විට ක්\u200dරියා කරයි.

මිනිස් මොළය ප්\u200dරවේශ වීමට වඩාත්ම දුෂ්කර හා අධ්\u200dයයනය කිරීමට අපහසුය. නව නවීන පර්යේෂණ ක්\u200dරම හඳුන්වාදීමේ යුගයේ පවා මොළය සම්පූර්ණයෙන් අධ්\u200dයයනය කර නොමැත. මොළය අර්ධගෝලයේ කොටස් 2 කට බෙදා ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම ක්\u200dරියාකාරකම් සමූහයකට වගකිව යුතුය.

මොළය පිළිබඳ බොහෝ තහවුරු කළ කරුණු තිබේ, ඒවායින් කිහිපයක් මෙන්න:

• නියුරෝන සංඛ්\u200dයාව (ස්නායු සෛල) බිලියන 85 දක්වා ළඟා වේ
• වැඩිහිටියෙකුගේ සාමාන්\u200dය මොළයේ ස්කන්ධය කිලෝග්\u200dරෑම් 1.4 ක් පමණ වේ, එනම් පුද්ගලයෙකුගේ මුළු ස්කන්ධයෙන් 2 - 3% ක් පමණ වේ.
• මොළයේ විශාලත්වය කිසිදු ආකාරයකින් මානසික ක්\u200dරියාකාරිත්වයට බලපාන්නේ නැත, එය මෑත අධ්\u200dයයනයන්ගෙන් සනාථ වී ඇත.

මෙම ලිපියෙන් අපි එක් එක් අර්ධගෝලයේ ව්\u200dයුහය හා ක්\u200dරියාකාරිත්වය දෙස සමීපව සලකා බලමින් කුමන අර්ධගෝලයේ ආධිපත්\u200dයය දරන්නේ දැයි තහවුරු කර ගන්නා පරීක්ෂණයක් පවත්වමු.

වම් අර්ධගෝලය පහත දැක්වෙන දිශාවන්හි ක්\u200dරියා කරයි:

• වාචික (වාචික) කථනය තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව
• භාෂා ඉගෙනීමේ හැකියාව. භාෂා 3, 4 හෝ වැඩි ගණනක් දන්නා බොහෝ පුද්ගලයින් ඔබට හමුවිය හැකි අතර, ඔවුන්ගෙන් ඉගෙනීම දුෂ්කර නොවේ. නව භාෂා කටපාඩම් කිරීමට හේතුව වම් අර්ධගෝලයේ ඉහළ වර්ධනයයි.
• හොඳ භාෂාමය කටපාඩම් කිරීමේ නැඹුරුතාවය අපගේ මතකයේ රැඳී ඇති අතර, එමඟින් දිනයන්, සංඛ්\u200dයා, සිදුවීම් ආදිය කටපාඩම් කර ගැනීමට ද අපට ඉඩ සලසයි. එබැවින් ඉහළ හැකියාවන් සමඟ කථා කිරීමට, යම් පෙළක් පිහිටා ඇති නිශ්චිත පිටුවට යොමු කළ හැකිය
• කථන ක්\u200dරියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම. එහි ප්\u200dරති the ලයක් වශයෙන්, වම් පැත්ත වැඩි වන තරමට, දරුවා වේගයෙන් කථා කිරීමට පටන් ගන්නා අතරම නිවැරදි කථන ව්\u200dයුහය පවත්වා ගනී.
• අනුක්\u200dරමික (තාර්කික) තොරතුරු සැකසීම සිදු කරයි
• යථාර්ථය පිළිබඳ වැඩි අවබෝධයකට නැඹුරුතාවයක්. එනම්, රතු, රතු, නිල්, නිල් යන වර්ණයන්ගෙන් යුක්ත වන අතර රූපක වාක්\u200dය භාවිතා කිරීම මිනිසුන්ට සාමාන්\u200dය දෙයක් නොවේ
• තාර්කික විශ්වාසයන් මත පදනම්ව හේතු සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමේ හැකියාව, එනම්, එක් එක් තොරතුරු ලැබීම් සංසන්දනය කර තාර්කික සම්බන්ධතාවයක් ඇති බවට පුද්ගලයෙකුට නැඹුරුතාවයක් ඇත, මෙය විශේෂයෙන් ක්\u200dරියාකාරිකයෙකුගේ වෘත්තියේ ලක්ෂණයකි
• ශරීරයේ දකුණු පැත්ත පාලනය කරයි

වම් අර්ධගෝලය පුද්ගලයාගේ වඩාත් පුපුරන සුලු ස්වභාවය සහ නව තොරතුරු සෙවීම සහ අත්පත් කර ගැනීම කළමනාකරණය කිරීම මගින් සංලක්ෂිත වේ.

දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය

Ically තිහාසිකව, දීර් period කාලයක් තිස්සේ මොළයේ මෙම කොටස නෙරපා හැරීමක් ලෙස ක්\u200dරියා කළේය. බොහෝ විද්\u200dයා scientists යින් තර්ක කර ඇත්තේ මෙම අර්ධගෝලය මිනිසුන්ට කිසිදු ප්\u200dරයෝජනයක් නොවන අතර එය අපගේ මොළයේ “මළ” හා අනවශ්\u200dය කොටසක් බවයි. සමහර ශල්\u200dය වෛද්\u200dයවරු අර්ධගෝලය ඉවත් කර එහි නිෂ් less ල බව සඳහන් කරමින් එය තේරුම් ගත්හ.

ක්\u200dරමයෙන්, දකුණු පැත්තේ වැදගත්කම වැඩි වූ අතර මේ මොහොතේ එය වම් පැත්තට සමාන ශක්තිමත් ස්ථානයක් ගනී. එය ඉටු කරන කාර්යයන් පහත දැක්වේ.

• වාචික නොවන සහ පරිපූර්ණ නිරූපණයක් වර්ධනය කිරීමේ ප්\u200dරමුඛතාවය, එනම් ලැබෙන තොරතුරු වාචිකව නොව සංකේත හෝ සමහර රූප වලින් ප්\u200dරකාශ වේ
• එය දෘශ්\u200dය-අවකාශීය සංජානනය මගින් සංලක්ෂිත වේ. මෙම හැකියාවට ස්තූතිවන්ත වන්න, පුද්ගලයෙකුට භූමි ප්\u200dරදේශය තුළ සැරිසැරීමේ හැකියාව ඇත.
• චිත්තවේගීයභාවය. මෙම ශ්\u200dරිතය අර්ධගෝල සමඟ කෙලින්ම සම්බන්ධ නොවූවත්, දකුණු පැත්තේ සංවර්ධනය තවමත් වමට වඩා තරමක් සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරයි.
• රූපකවල සංජානනය. එනම්, යම් පුද්ගලයෙක් කිසියම් රූපකයකින් තම අදහස් ප්\u200dරකාශ කළහොත්, සංවර්ධිත අයෙකු සිටින තවත් පුද්ගලයෙකුට අවදානමක් ඇති දේ පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකිය.
• නිර්මාණාත්මක නැඹුරුතාවයක්. මෙම කොටසේ ප්\u200dරමුඛතම දියුණුව ඇති පුද්ගලයින් බොහෝ විට සංගීත ians යන්, ලේඛකයින් යනාදිය බවට පත්වේ.
• සමාන්තර තොරතුරු සැකසීම. දකුණු අර්ධගෝලයට විවිධ දත්ත ප්\u200dරභවයන් හැසිරවීමේ හැකියාව ඇත. ලැබෙන තොරතුරු තාර්කික අනුක්\u200dරමයක පදනම මත සැකසෙන්නේ නැත, නමුත් සමස්තයක් ලෙස ඉදිරිපත් කෙරේ
• ශරීරයේ වම් පැත්තෙහි මෝටර් හැකියාවන් පාලනය කරයි

එහි දකුණු පැත්තේ මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය අධ්\u200dයයනය කිරීමෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ ආතති සහගත තත්වයන්, චිත්තවේගයන් කෙරෙහි ඇති වන negative ණාත්මක ප්\u200dරතික්\u200dරියාව අඩු කිරීම සහ නොදන්නා කිසිවක් වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම ය.

අධිපති අර්ධගෝල පරීක්ෂණය

මෙම පරීක්ෂණය අඛණ්ඩව ව්\u200dයායාම කිහිපයකින් පසුව මොළයේ දකුණු හෝ වම් පැත්තෙහි ශක්තිමත් වර්ධනයක් හෙළි කරනු ඇත. පහත සඳහන් දෑ උත්සාහ කරන්න:

1. ව්යායාම අංක 1

ඔබේ අත් ඔබ ඉදිරිපිටට ගෙන ඔබේ ඇඟිලි තරණය කිරීම අවශ්\u200dය වේ. ඔබේ මාපටැඟිල්ල දෙස බලා ඇඟිල්ල වැඩි කඩදාසි කැබැල්ලක ලියන්න.

1. ව්යායාම අංක 2

කඩදාසි කැබැල්ලක් ගෙන මධ්\u200dයයේ කුඩා සිදුරක් හාරන්න, නමුත් එය ප්\u200dරමාණවත් තරම් විශාල විය යුතු අතර එමඟින් ඔබ මෙම සිදුර හරහා බැලූ විට මුළු පරිසරයම දැකගත හැකිය. පළමුව, ඇස් දෙකෙන්ම එය දෙස බලන්න. තව දුරටත්, පිළිවෙලින්, එක් එක් ඇස දෙස බලන්න, එක් ඇසක් බලන විට අනෙක් ඇස ආවරණය කළ යුතුය.

සිදුරක් දෙස බලන විට ඔබ පරෙස්සම් විය යුතුය, ඕනෑම දෙයක් පරීක්ෂා කිරීමේදී එය තරමක් චලනය වනු ඇත. ඔබ විස්ථාපනය කළ ඇස කඩදාසි කැබැල්ලක ලියන්න.

1. ව්යායාම අංක 3

පපුව ප්\u200dරදේශයේ ඔබේ දෑත් තරණය කර කඩදාසි කැබැල්ලක ලියන්න.

1. ව්යායාම අංක 4

ඔබේ දෑත් දෙවරක් අත්පුඩි ගසා කඩදාසි කැබැල්ලක ලියා තබන්න.

දැන් ප්\u200dරති .ල පරීක්ෂා කිරීමට කාලයයි. සෑම ව්යායාමයක් සඳහාම, ඔබට ප්රධාන අත R - දකුණු අත, L - වම් අත තෝරා ගැනීමට සිදු විය. ඉන්පසු පහත ප්\u200dරති results ල සමඟ සසඳන්න:

• පීපීපීපී - මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබට කිසිවක් වෙනස් කිරීමට ආශාවක් නොමැති බවයි, එනම්, ඔබ අනුගමනය කරන ඇතැම් ඒකාකෘති තිබේ
• පීපීපීඑල් - කිසිදු කාරණයක් හා ක්\u200dරියාවකදී තීරණාත්මක බවක් නොමැතිකම
• පීපීඑල්පී - ඉහළ සන්නිවේදන කුසලතා සහ කලාත්මක බව
• පීපීඑල්එල් - තීරණාත්මක, නමුත් අන් අය කෙරෙහි මෘදු ලෙස
• පීඑල්පීපී - විශ්ලේෂණ සඳහා නැඹුරුතාවයක්, ඕනෑම තීරණයක් ගැනීමේදී ඉහළ ප්\u200dරවේශම් වීම
• පීඑල්පීඑල් - වෙනත් කෙනෙකුගේ මතයට අවදානමක් ඇත, ඔබ පහසුවෙන් හැසිරවිය හැකිය
• LDPP - ඉතා ඉහළ චිත්තවේගීය බවක්

නිගමනය

බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ වමට වඩා දියුණු දකුණු අර්ධගෝලයක් තිබුණද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගේ වැඩ සෑම විටම එකිනෙකට සම්බන්ධ වේ. යථාර්ථය නම්, පුද්ගලයෙකුට මොළයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ එක් කොටසක් පමණක් තිබිය හැකි අතර දෙවැන්න කිසිදු කාර්යයක් ඉටු නොකරයි.

සෑම කොටසක්ම එහි විශේෂිත ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා වගකිව යුතුය. අපගේ චිත්තවේගීය භාවයට වගකිව යුතු නිවැරදි අර්ධගෝලය නොමැති නම් එය කෙබඳු වනු ඇත්දැයි ඔබ බැලුවද. මෙම අවස්ථාවේ දී, පුද්ගලයෙකුට නිශ්චිත තාර්කික කාර්යයන් ඉටු කරන පරිගණකයකට සැසඳිය හැකි නමුත් චිත්තවේගීය බවක් අත්විඳිය නොහැක.

වම නොපැවතීම, ඒ අනුව, සමාජීයකරණය සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි වීමට හේතු වනු ඇත. මානව මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති නිසා, අපගේ ජීවිතය තාර්කික, චිත්තවේගීය හා වෙනත් සමානව වැදගත් අංගයන්ගෙන් පිරිපුන් පින්තූරයක් ලෙස පෙනේ.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය තර්කානුකූලව සිතීමට, සංවිධානය වීමට හා විවේචනාත්මකව සිතීමට ඇති හැකියාව සඳහා වගකිව යුතුය. සමගියෙන් දියුණු වූ පුද්ගලයෙකු තුළ, අර්ධගෝල දෙකම එකමුතුව වැඩ කරන අතර එකිනෙකා සමතුලිත කරයි. අපි පුහුණු කර පරිපූර්ණත්වය අත් කර ගනිමු.

3. අපි ශරීරයේ දකුණු පැත්ත පටවන්නෙමු

අපි සියලු ක්\u200dරියා දකුණු අතෙන් කරන්නෙමු. ලෙෆ්ටිවරුන්ට අසීරු කාලයක් ඇති අතර, දකුණත් කරුවන්ට එය අපහසු නොවනු ඇත, ජිම්නාස්ටික් කිරීමට උපදෙස් දිය හැකිය, එහිදී ශරීරයේ දකුණු පැත්තට වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ: දකුණු කකුලට පැනීම, දකුණට නැමීම .

4. සම්බාහනය කිරීම

අපගේ ශරීරයේ විවිධ අවයව වලට අනුරූප වන කරුණු තිබේ. විශාල ඇඟිලිවල පාදවල පාදවල පිහිටා ඇති ස්ථාන මස්තිෂ්කයට වගකිව යුතුය. අර්ධගෝල දෙකෙහිම ලකුණු තරමක් පහළින් ඇත. දකුණු පාදයේ එවැනි ලක්ෂ්\u200dයයක් සම්බාහනය කිරීමෙන් අපි වම් අර්ධගෝලය සක්\u200dරීය කරමු.

5. අපි අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර ගනිමු

වම් අතේ කුඩා ඇඟිල්ලේ ඉඟිය සමඟ, දකුණු අතේ මාපටැඟිල්ලේ කෙළවර ස්පර්ශ කරන්න, සහ දකුණු ඇඟිල්ලේ කුඩා ඇඟිල්ලෙන් වම් අතේ මාපටැඟිල්ල ස්පර්ශ කරන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී, වම් අතේ මාපටැඟිල්ල පහළට වැටෙනු ඇති අතර දකුණු පස ඉහළට. ඉක්මණින් ඇඟිලි ස්ථානවල මාරු කරන්න: වම් මාපටැඟිල්ල ඉහළින් ද දකුණු මාපටැඟිල්ල පතුලේ ද ඇත. අපි දර්ශකය සහ මුදු ඇඟිලි වලින්ද එසේ කරමු.

ව්යායාම

වම් අර්ධගෝලය සක්\u200dරිය කිරීමට ධනාත්මකව බලපාන අතර අර්ධගෝල දෙකම අතර සම්බන්ධතාවය වැඩි දියුණු කරන ව්\u200dයායාම.

1. ඒ අතරම, වම් අතෙන්, අපි ආමාශයට පහර දෙන අතර, දකුණු අතෙන් අපි හිස මතට තට්ටු කරමු. එවිට අපි අත් වෙනස් කරමු.
2. අපි එක් අතකින් තාරකාවක් ද අනෙක් අත සමඟ ත්රිකෝණයක් ද ඇද ගනිමු (හෝ වෙනත් ජ්යාමිතික හැඩයන්, ප්රධාන දෙය නම් ඒවා විවිධ අත් සඳහා වෙනස් වේ). එක් ව්\u200dයායාමයක් අපට පහසු සහ වේගවත් වන විට, අපි හැඩ වෙනස් කරමු.
3. දර්පණ සමමිතිය නිරීක්ෂණය කරමින් එකම චිත්\u200dරය දකුණු හා වම් දෑතින් එකවර අඳින්න.
4. වම් අතෙන් අපි දකුණු කණ අල්ලාගෙන, දකුණු අතෙන් නාසයේ අග කොටස අල්ලා ගනිමු. අත්පුඩි ගසා අත් වෙනස් කරන්න: දකුණෙන් අපි වම් කණට ස්පර්ශ කරන්නෙමු, වම් පැත්ත - නාසයේ අග.
5. චලනයන් සම්බන්ධීකරණය වැඩි දියුණු කිරීම සහ නර්තන පන්තිවල අර්ධගෝල දෙකම සංවර්ධනය කිරීම, විශේෂයෙන් ටැන්ගෝ.

මිනිස් මොළය යනු මිනිස් සිරුරේ වැදගත්ම හා අවම වශයෙන් අධ්\u200dයයනය කරන ලද ඉන්ද්\u200dරියයි.

අපගේ මොළයේ අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි බලමු. සමහර අය ප්\u200dරධාන වශයෙන් වම් පස ක්\u200dරියාකාරී වන්නේ ඇයිද යන්නත් අනෙක් අයට දකුණත් තිබේ.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමක් ද?

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය ඊට වගකිව යුතුය වාචික තොරතුරු. එය කියවීම, කථා කිරීම සහ ලිවීම පාලනය කරයි. ඔහුගේ කාර්යයට ස්තූතිවන්ත වන්න, පුද්ගලයෙකුට විවිධ දිනයන්, කරුණු සහ සිදුවීම් කටපාඩම් කළ හැකිය.

තවද මොළයේ වම් අර්ධගෝලය ඊට වගකිව යුතුය තාර්කික චින්තනය. මෙන්න, පිටතින් ලැබෙන සියලුම තොරතුරු සැකසීම, විශ්ලේෂණය කිරීම, වර්ගීකරණය කිරීම සහ නිගමන සකස් කිරීම. එය තොරතුරු විශ්ලේෂණාත්මකව හා ස්ථාවරව සකසයි.

මොළයේ නිවැරදි අර්ධගෝලය කුමක්ද?

හරි විසින් මොළයේ තලය ඊට වගකිව යුතුය වචන වලින් නොව රූපවල ප්\u200dරකාශිත වාචික නොවන තොරතුරු සැකසීම. විවිධ වර්ගයේ නිර්මාණශීලිත්වය, සිහින ලබා දීමට ඇති හැකියාව, මන as කල්පිත කිරීම, රචනා කිරීම සඳහා මානව හැකියාවන් මෙන්න. නිර්මාණාත්මක අදහස් හා සිතුවිලි ජනනය කිරීම සඳහා එය වගකිව යුතුය.

තවද හරි මොළයේ අර්ධගෝලය ඊට වගකිව යුතුය මිනිසුන්ගේ මුහුණු මෙන්ම මෙම මුහුණු වල දැක්වෙන හැඟීම් වැනි සංකීර්ණ රූප හඳුනා ගැනීම. එය තොරතුරු එකවර හා පරිපූර්ණ ලෙස සකසයි.

සාර්ථක මිනිස් ජීවිතයක් සඳහා අර්ධගෝල දෙකෙහිම මනා සම්බන්ධීකරණ කාර්යයක් අවශ්\u200dය බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

ඔබේ මොළයේ කුමන අර්ධගෝලය ක්\u200dරියාකාරීද?

දෘශ්\u200dය, මනෝ භෞතීය විද්\u200dයාවක් ඇත මොළයේ අර්ධගෝල පරීක්ෂණය (ව්ලැඩිමීර් පුගාච් පරීක්ෂණය), එමඟින් ඔබේ මොළයෙන් අඩක් ක්\u200dරියාකාරී වන්නේ කුමන වේලාවකද යන්න පහසුවෙන් තීරණය කළ හැකිය. පින්තූරය දෙස බලන්න. ගැහැණු ළමයා හැරෙන්නේ කුමන දිශාවටද?

එය දක්ෂිණාවර්තව නම්, එයින් අදහස් වන්නේ මේ මොහොතේ ඔබේ වම් අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය ප්\u200dරමුඛ වන අතර එය ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට නම් දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වයයි.

සමහරුන්ට අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ වෙනසක් සිදුවන මොහොත නිරීක්ෂණය කළ හැකි අතර පසුව ගැහැණු ළමයා ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට භ්\u200dරමණය වීමට පටන් ගනී. මෙය එකවරම වම් සහ දකුණු මොළයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය ඇති ඊනියා වික්ෂිප්ත පුද්ගලයින්ට (ඉතා සුළු පිරිසකට) ආවේනික වේ.

භ්\u200dරමණය වන දිශාව හිස ඇලවීමෙන් හෝ ස්ථාවර සාන්ද්\u200dරණයකින් සහ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් නාභිගත කිරීමෙන් ඔවුන්ට එය ලබා ගත හැකිය.

නමුත් දරුවාගේ මොළය ගැන කුමක් කිව හැකිද?

මොළයේ වඩාත් තීව්\u200dර වර්ධනය සිදුවන්නේ දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු වසරවල ය. මෙම අවස්ථාවේදී, දකුණු අර්ධගෝලය ළමුන් තුළ ප්\u200dරමුඛ වේ. රූපවල ආධාරයෙන් දරුවා ලෝකය ඉගෙන ගන්නා බැවින්, සෑම සිතුවිලි ක්\u200dරියාවලියක්ම පාහේ එහි සිදු වේ.

නමුත් අපි ජීවත් වන්නේ තර්කානුකූල ලෝකයක, ජීවිතයේ පිස්සු වේගයකින් යුත් ලෝකයක, අපි සෑම දෙයක්ම කිරීමට කඩිමුඩියේ සිටිමු, අපේ දරුවන්ට වැඩි යමක් අවශ්\u200dයයි. අපි ඔවුන්ට උපරිම ලබා දීමට උත්සාහ කරමු, සියලු ආකාරයේ මුල් කාලීන සංවර්ධන ක්\u200dරමවේදයන් ගබඩා කර තබන අතර ප්\u200dරායෝගිකව තොටිල්ලේ සිට අපේ දරුවන්ට කියවීමට, ගණන් කිරීමට, ඔවුන්ට විශ්වකෝෂ දැනුම ලබා දීමට උත්සාහ කිරීම, වමට මුල් උත්තේජනය ලබා දීම සහ සංකේතාත්මක, බුද්ධිමය අයිතිය, රැකියාවෙන් බැහැරව පවතී.

එමනිසා, දරුවෙකු වැඩෙන විට, පරිණත වූ විට, වම් අර්ධගෝලය ආධිපත්\u200dයය දරන අතර, දකුණේ, උත්තේජනයේ lack නතාවය සහ මොළයේ අර්ධ දෙක අතර සම්බන්ධතා ගණන අඩුවීම හේතුවෙන්, විභවතාවයේ ආපසු හැරවිය නොහැකි අඩුවීමක් සිදු වේ .

ඔබේ දරුවන්ගේ මානසික දියුණුව ඔවුන්ගේ ගමන් මගට ගෙන යාමට ඉඩ දෙන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා නොසිටින බව මට වහාම සහතික කිරීමට කැමැත්තෙමි. ඊට ප්රතිවිරුද්ධව! මොළයේ විභවය වර්ධනය කිරීම සඳහා වඩාත්ම සාර්ථක වයස අවුරුදු 6 ට අඩු වයසකි. සංවර්ධනය කාලෝචිත තරම් ඉක්මනින් නොවිය යුතුය. කුඩා කල සිටම දරුවන් තුළ දකුණ ආධිපත්\u200dයය දැරීම ස්වභාවධර්මයට ආවේණික නම්, සමහර විට එය වර්ධනය කිරීම වටී, තාර්කික චින්තනය වර්ධනය කිරීම අරමුණු කරගත් ක්\u200dරමවේදයන් සමඟ වමේ වැඩ කටයුතු මුල් අවධියේදී උත්තේජනය කිරීමට උත්සාහ නොකිරීම?

නිවැරදි අර්ධගෝලයේ පුහුණුව නොමැතිකම නිසා අපේ දරුවන්ට ළමා වියේදී අහිමි වන අවස්ථාවන්ට සැබවින්ම සුවිශේෂී හැකියාවන් ඇතුළත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස: රූප භාවිතා කරමින් අසීමිත තොරතුරු මතක තබා ගැනීම (ඡායාරූප මතකය), වේගවත් කියවීම සහ මෙය නිවැරදි අර්ධගෝලයේ නිවැරදි ක්\u200dරමානුකූල පුහුණුව සමඟ ඔබේ දරුවාට තිබිය හැකි සුපිරි බලවතුන්ගේ ලැයිස්තුවේ ආරම්භයයි.

සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති දරුවන්ට ඇති සුපිරි බලවතුන් ගැන මම ඊළඟ ලිපියෙන් ඔබට කියමි.

නදීෂ්ඩා රයිෂ්කොවට්ස්

වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, සෑම නිර්මාණශීලි පුද්ගලයෙක්ම සිතන්නේ මොළයේ නිවැරදි අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීම සඳහා භාවිතා කළ හැකි ව්\u200dයායාම මොනවාද යන්න ගැන ය. මන්ද යත්, පුද්ගලයෙකු තුළ වඩාත් උත්කෘෂ්ට හා අධ්\u200dයාත්මික වශයෙන් වගකිව යුත්තේ එය ය: කලාව, චින්තනය, මන asy කල්පිතය සහ ප්\u200dරතිභානය. මෙම ලිපියෙන් නිවැරදි මොළයේ අර්ධගෝලය වර්ධනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.

මගේ පුතා ඕනෑම යෞවනයෙකු මෙන් පරිගණක ක්\u200dරීඩා කිරීමට පටන් ගත්තේය. මම ඔහුට විශේෂයෙන් තහනම් නොකරමි, නමුත් මෑතකදී ඔහු සාමාන්\u200dයයෙන් පාරේ සැරිසැරීම නවතා දමා ඇති බව මම දුටුවෙමි. මම කලින් මගේ ප්\u200dරියතම චිත්\u200dර ඇඳීම සම්පූර්ණයෙන්ම නැවැත්තුවා. පොදුවේ ගත් කල, මම සම්පූර්ණයෙන්ම පරිගණකයේ ගිලී සිටියෙමි. මම ඒ දෙස දෑස් පියාගෙන නොසිටි අතර, ප්\u200dරයෝජනවත් තොරතුරු සෙවීම සඳහා මම මාර්ගගතව ගියෙමි. දකුණු අර්ධගෝලයේ වර්ධනය පිළිබඳ තොරතුරු සොයාගත් මම මගේ දරුවා සමඟ ව්\u200dයායාම කිහිපයක් කිරීමට උත්සාහ කළෙමි. මෙතෙක්, ප්\u200dරති result ලය ප්\u200dරසන්න ය: දරුවාට තමා ආදරය කරන දේ කිරීමට වැඩි ආශ්වාදයක් ඇති අතර, අවසානයේ මම මගේ නගරයේ කලාගාරයක් නැරඹීමෙන් කලාවට සම්බන්ධ වීමි. පොදුවේ ගත් කල, සැබවින්ම ප්\u200dරයෝජනවත් ව්\u200dයායාම, ක්ෂණිකව නොව, සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරයි.

දකුණු අර්ධගෝලය ගැන වැඩි විස්තර

අපගේ මොළයේ අර්ධගෝලය ප්\u200dරසංගයේදී ක්\u200dරියා කරයි. මොළය ඊනියා "කථන" තොරතුරු පිළිගැනීම, එහි සැකසුම සඳහා වම වගකිව යුතුය. වම් අර්ධගෝලයේ කාර්යයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, පුද්ගලයෙකුට ලිවීමට හා කියවීමට, තොරතුරු කටපාඩම් කිරීමට, තර්කනයට, විශ්ලේෂණයට හා නිගමන සකස් කිරීමට හැකියාවක් ඇත.

දෘශ්\u200dය තොරතුරු මොළය පිළිගැනීමට දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය. ඔහුට ස්තූතියි, මිනිසුන් මන as කල්පිත, සිහින, කවි රචනා, ගීත, පින්තූර පින්තාරු කිරීම සහ මූර්ති නිර්මාණය කිරීම. වම් මෙන්ම දකුණු මොළයද තොරතුරු ක්\u200dරියාවට නංවයි, නමුත් එයට ගැටළුව විවිධ කෝණවලින් බැලිය හැකි අතර විසඳුම සඳහා නිර්මාණාත්මක ප්\u200dරවේශයක් යෝජනා කරයි. දකුණු අර්ධගෝලයේ සියලුම කාර්යයන්:

• හැඟීම් සඳහා වගකිව යුතු;
• මන fant කල්පිත හා පරිකල්පනය සඳහා වගකිව යුතු ය;
• පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන් සහ කලාව කෙරෙහි ඇති නැඹුරුවාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා වගකිව යුතු ය;
• ශරීරයේ වම් අර්ධයේ චලනයන් යටත් කරයි;
• සංගීත හැකියාවන් ඇති කරයි, ටෙම්පෝ, තනු නිර්මාණය කරයි;
• භූමියේ අභ්\u200dයවකාශයේ පුද්ගලයෙකුගේ දිශානතිය සඳහා වගකිව යුතු ය;
• ප්\u200dරකාශිතභාවය හා හාස්\u200dයය තේරුම් ගනී;
• වෙනත් කෙනෙකුගේ කටහ per ක් වටහාගෙන, එහි ඇති කටහ and සහ අභ්\u200dයන්තරය ඉස්මතු කරයි;
• රූප මතකයි;
• අඩු කිරීම සඳහා වගකිව යුතු ය (ප්\u200dරකාශ එකක් හෝ කිහිපයක් එකතු කිරීමෙන් සත්\u200dයය අඩු කිරීම-පරිශ්\u200dර);
• ප්\u200dරතිභානය සඳහා වගකිව යුතු ය (විශ්ලේෂණයකින් තොරව නිවැරදි තොරතුරු ලබා ගැනීමේ හැකියාව);

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලයේ වර්ධනයට ලබා දෙන දේ

නූතන ලෝකයේ ප්\u200dරමුඛතාවය නිවැරදි සංඛ්\u200dයා හා දැනුමෙන් වැඩ කිරීම සඳහා වගකිව යුතු වම් අර්ධගෝලය වුවද, අධ්\u200dයාත්මික සංවර්ධනය එයට පිටසක්වළ වේ. නිවැරදි අර්ධගෝලය සංවර්ධනය කිරීමෙන් පුද්ගලයෙකුට ලෝකයේ පින්තූරය කොටස් වලට බෙදීමෙන් තොරව සම්පූර්ණයෙන්ම දැකීමේ හැකියාව ප්\u200dරගුණ කරයි. මේ සමඟම, විවිධ රූප සහ සංකේත පිළිබඳ මොළයේ අවබෝධය වැඩි දියුණු වේ.

හොඳයි, නිවැරදි අර්ධගෝලය සංවර්ධනය කිරීමේ ප්\u200dරධාන ඉලක්කය වන්නේ දිශාවන් කිහිපයකින් සම්බන්ධීකරණ කටයුතු එකවර සාක්ෂාත් කර ගැනීමයි.

පුද්ගලයෙකු එකවර දේවල් කිහිපයක් කිරීමට ඉගෙන ගනී, කුඩා දේ කෙරෙහි පවා අවධානය යොමු කරයි. "මිනිසා-මිනිසා" සහ "මිනිසා-සං sign ා පද්ධතිය" යන බොහෝ වෘත්තීන්හි ඉතා ප්\u200dරයෝජනවත් කුසලතාවයක්.

දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය අඩුවීම

වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, සෑම දෙමව්පියෙකුම සිතන්නේ දරුවෙකු තුළ මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය සක්\u200dරීය කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. නූතන ළමයින් වැඩි කාලයක් අන්තර්ජාලයේ ගත කිරීමට පටන් ගත්හ, අතථ්\u200dය යථාර්ථය, විනෝදාස්වාදය පිරී ඇත. මේ හරහා තොරතුරු රැස් කිරීම සහ තාර්කික චින්තනය සඳහා වගකිව යුතු ඔවුන්ගේ වම් අර්ධගෝලය වේගයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී. අනෙක් අතට, දරුවා තම කථන හැකියාවන් නිසි ප්\u200dරමාණයට භාවිතා කිරීම නතර කරයි. මෙම තත්වය තුළ, පුද්ගලයෙකු තුළ නිර්මාණාත්මක පෞරුෂයක් වර්ධනය කිරීම සඳහා වගකිව යුතු යෞවනයේ දකුණු අර්ධගෝලය අනවශ්\u200dය ලෙස වමට පක්ෂව යටපත් කරනු ලැබේ.

බොහෝ විට එවැනි තත්වයක් තුළ, දෙමාපියන් ව්\u200dයාකූල වී, දරුවන් වෛද්\u200dයවරුන් හා මනෝ විද්\u200dයා ologists යින් වෙත ඇදගෙන ගොස්, ස්නායු රෝග වැනි සියලු ගැටලු සොයති. සැකකරුවන් ස්වල්පයක්, නමුත් එවැනි ක්\u200dරම මගින් එය තවත් නරක අතට හැරවිය හැකිය - දරුවාට තමා තුළට ආපසු යා හැකිය, කියවීම සහ ලිවීම වැනි ඉගෙනීමේ කුසලතා නැවැත්විය හැකිය. අර්ධගෝල දෙකෙහිම දියුණුව ඇති දරුවෙකුට උපකාර කිරීම සඳහා, තනි පුද්ගල ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගැනීම, ප්\u200dරශස්ත වේගයෙන් නිවැරදි පුහුණු වැඩසටහන තෝරා ගැනීම අවශ්\u200dය වේ.

දකුණු අර්ධගෝලයේ වර්ධනය සිදුවන්නේ කෙසේද?

මොළයේ නිවැරදි අර්ධගෝලය ක්\u200dරියා කරන්නේ කෙසේද? නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් බොහෝ විට මෙම ප්\u200dරශ්නය අසයි, මන්ද ඔවුන් කරන දෙය මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලයට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ. එහි සංවර්ධනය කලාව සමඟ ද සම්බන්ධ වේ. සංගීතයට සවන් දීම, සිහින දැකීම හෝ සිහින දැකීම, භාවනා කිරීම හෝ අපගේ පරිකල්පනය භාවිතා කරන වෙනත් දේ කරන විට එය වර්ධනය වේ.

නිර්මාණාත්මක ක්\u200dරියාකාරකම් වලට ක්\u200dරියාකාරීව සහභාගී වීමෙන් ඔබට නිවැරදි අර්ධගෝලය ස්වාධීනව සංවර්ධනය කළ හැකිය: කවි හා සාහිත්\u200dය කෘති ලිවීම, ගායනය හා නැටුම් ඉගැන්වීම, චිත්\u200dර ඇඳීම යනාදිය. දකුණු අර්ධගෝලයේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීමේ ක්\u200dරමවේදයන් ද ඇත, උපරිම බලපෑම සඳහා අපි අර්ධගෝලය සම්පූර්ණයෙන්ම සම්බන්ධ කර ගනිමු.

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද, ව්\u200dයායාම කරන්න

මොළය හිස් කබලේ අස්ථිවලින් සිදුවන හානිවලින් ආරක්ෂා වන අතර එය මධ්\u200dයම ස්නායු පද්ධතියේ කොටසකි. මොළයේ ප්\u200dරධාන කාර්යය වන්නේ ශරීරයේ සිදුවන සියලුම ක්\u200dරියාවලීන් පාලනය කිරීම සහ නියාමනය කිරීමයි. පුද්ගලයෙකුට දැනෙන සෑම දෙයක්ම, ඔහුගේ සියලු ක්\u200dරියා මොළයෙන් පැමිණේ. එය හානි වූ විට හෝ අක්\u200dරිය වූ විට, ක්\u200dරියාවන් හා හැඟීම් සඳහා ඇති හැකියාව, බාහිර උත්තේජක සඳහා ප්\u200dරතික්\u200dරියා අහිමි වේ.

1. ඔබේ දකුණු මොළය වර්ධනය කර ගැනීමට ඇති පහසුම ක්\u200dරමය වන්නේ කලාව, කලාගාර සහ අලංකාරයයි.
2. දෙවන ක්\u200dරමය වන්නේ අර්ධගෝලය මගින් පාලනය වන ශරීරයේ පැත්තෙන් සම්මත කාර්යයන් සිදු කිරීමෙන් අර්ධගෝලයේ බර වැඩි කිරීමයි. දකුණු අර්ධගෝලයේ, ශරීරයේ වම් පැත්ත. ඔබේ සුපුරුදු දේවල් කරන්න, පැරණි එක තවත් ඔබේ වම් අත සහ කකුල භාවිතා කරන්න: ඔබ දකුණු අත නම්, ඔබේ වම් අත, දිවා ආහාර වේලෙහි අඳින්න උත්සාහ කරන්න, ඔබේ වම් අතේ හැන්දක් හෝ දෙබලක ගන්න. ඔබේ සුපුරුදු දකුණ වෙනුවට පන්දුව පයින් ගැසීමට ඔබේ වම් පාදය භාවිතා කරමින් ඔබේ වම් පාදයට පනින්න, පාපන්දු ක්\u200dරීඩා කරන්න.
3. අර්ධගෝල පිළිබඳ දැනුවත් කිරීම. වම් අත නාසයට ස්පර්ශ වන අතර දකුණු අත වම් කනට ස්පර්ශ වේ. එවිට අපි නාසය සහ කණ මුදා හරිමු, අත්පුඩි ගසා ස්ථානය වෙනස් කරමු: වම් අත දකුණු කණ ද දකුණු අත නාසය ද ගනී.
4. මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය සමඟ ඇඳීම. කඩදාසි කැබැල්ලක් ගෙන ඔබ ඉදිරිපිට තබන්න. අත් දෙකෙහිම පැන්සලක් ගෙන අත් දෙකෙන්ම දර්පණ ආචරණය භාවිතා කර සරල සංකේත ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න: එක් රූපයක් අනෙකාගේ කැඩපත් රූපයක් විය යුතුය.
5. ඇඟිලි සඳහා ව්\u200dයායාම කරන්න. විකල්පයක් ලෙස ඔබේ මාපටැඟිල්ල සහ ඉතිරි කොටස සමඟ "මුද්දක්" සාදන්න. පළමුව එක් අතකින් ව්\u200dයායාම කරන්න, ඉන්පසු අනෙක් පැත්තෙන්, පසුව දෙවරක් එකවර කරන්න.
6. තවත් ඇඟිලි ව්\u200dයායාමයක්. අත් දෙකම අත් පළඳින්න. ඔබේ දකුණු අතේ මාපටැඟිල්ල සහ වම් පසින් ඔබේ ඇඟිල්ල කෙළින් කරන්න. පිහිටීම වෙනස් කරන්න - දකුණු පසින්, දර්ශකය කෙළින් කරන්න, වම් පසින් - විශාල එක. මෙම ව්\u200dයායාමය වේගයෙන් කරන්න.
7. ශබ්දය සමඟ වැඩ කිරීම. නිස්කලංක තැනක වාඩි වී, ඔබේ ප්\u200dරියතම ගීතය වාදනය කරන්න, ඔබේ ඇස් වසාගෙන අවධානය යොමු කරන්න. ගීතයේ සෑම වචනයක්ම හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, තනු නිවැරදිව ඇසීමට.
8. පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම. ඔබේ ඇස් වසාගෙන, ඔබ ඉදිරිපිට සුදු කඩදාසි පත්\u200dරයක් ඇතැයි සිතන්න. ඔබේ නම කළු පැහැති තීන්තයකින් මුද්\u200dරණය කර ඇතැයි සිතන්න. තීන්ත එහි වර්ණය කළු සිට නිල් දක්වා, නිල් සිට රතු දක්වා, රතු සිට වෙනත් වර්ණයක් දක්වා සුමට ලෙස වෙනස් කරන්නේ කෙසේදැයි දැන් සිතා බලන්න. අක්ෂර සමඟ සුදු පසුබිම ද එහි වර්ණය වෙනස් කරන්නේ කෙසේදැයි සිතීමෙන් ඔබට අර්ධගෝලය ඊටත් වඩා භාවිතා කළ හැකිය.
9. උපායශීලී සංවේදනයන්. ඔබ ඉදිරියෙහි යම් කෑමක් ඇති බව සිතන්න. ඔබ එය අනුභව කරන්න. ඔබේ හිසෙහි රසය හා සුවඳ, මෙම ආහාරය සමඟ ඇති ඔබේ සම්බන්ධතාවය සිහිපත් කරන්න. පුද්ගලයෙකුගේ කටහ of ේ ශබ්දය, ඔහුගේ සිනහව හා ඇවිදීම සිහිපත් කරමින් ගඳ සුවඳ හා හුරුපුරුදු පුද්ගලයින් සමඟ ද එය කළ හැකිය.
10. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.
11. L P P V L V L P V L L P V P L P V L V P L.

පළමු පේළිය කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුටම හොඳින් දන්නා අකාරයකි. දෙවැන්න නම් අත් නම් කිරීමයි. එල් - වම් අත වම් පැත්තට නැඟේ, ආර් - දකුණු අත දකුණු පැත්තට නැඟේ, බී - අත් දෙකම ඉහළට. හෝඩිය උච්චාරණය කරන විට, අකුරට අනුරූපව චලනය කරන්න.