සුප්‍රසිද්ධ විද්‍යා ලේඛක ඉතිහාසඥ ප්‍රචාරක ලිපි කර්තෘ. පුළුල් සමාවක් අවශ්‍ය බව ඔලෙක්සැන්ඩර් ෂෙස්ටුන්

අවසාන සාහිත්‍ය පරීක්ෂණය 7 ශ්‍රේණිය.

1. A.S. පුෂ්කින් රුසියානු ඉතිහාසය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන, රුසියානු ජනතාවගේ ධෛර්යය සහ ධෛර්යය උත්කර්ෂයට නංවන්නේ කුමන කාර්යයේදීද?

අ) "පොල්ටාවා" කවිය

ආ) "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය"

ඇ) "දුම්රිය ස්ථානාධිපති" කතාව

a) A.S. පුෂ්කින්

ආ) M.Yu.Lermontov

ඇ) එන්.වී.ගොගොල්

3. N.V. Gogol ගේ "Taras Bulba" කතාවේ චරිතයක් නොවන්නේ කවුද?

A) Taras Bulba

ආ) ඔලෙග් කුමරු

B) ඔස්ටැප්

4. N. Gogol ගේ "Taras Bulba" කතාවේ කුමන චරිතය පහත වචන උච්චාරණය කරයි:
“මොකක්ද පුතේ, ඔයාගේ පෝලන්ත ජාතිකයෝ ඔයාට උදව් කළේ?”, “තවමත් වෙඩි බෙහෙත් තියෙනවා කුප්පිවල!”

අ) ඔස්ටැප්

ආ) Andriy

ඇ) Taras Bulba

5. "රුසියානු භාෂාව" ගද්‍යයෙන් කවියක් ලිවූ ශ්‍රේෂ්ඨ ලේඛකයින් (කවිවරුන්) කවරෙක් ද?

a) G.R. Derzhavin

b) A.S. පුෂ්කින්

ඇ) I.S. Turgenev

6. N.A. Nekrasov "රුසියානු කාන්තාවන්" කවිය ලිව්වේ රුසියාවේ කුමන ඓතිහාසික සිදුවීමෙන් පසුවද?

අ) 1812 දී නැපෝලියන් සමඟ යුද්ධය.

ආ) දෙසැම්බර්වාදී නැගිටීම

ඇ) වහල්භාවය අහෝසි කිරීම

7. අපි M.E. Saltykov-Shchedrin ගේ කෘති ආරෝපණය කරන්නේ කුමන ප්‍රභේදයටද?

a) කතාවක්

ආ) කවියක්

ඇ) සුරංගනා කතා

8. "චමිලියන්" කතාවේ A.P. චෙකොව් කතා කරන්නේ කවුද?

a) සමේ වර්ණය ඉක්මනින් වෙනස් කරන කටුස්සෙකු ගැන

ආ) මුහුණු දෙකේ නිලධාරියෙකු ගැන (පොලිස් නිලධාරියා)

9. ලේඛක P. Kh. Maksimov මෙසේ ලියයි: "ඔහුගේ චරිතාපදානය මා මවිතයට පත් කළේය: එය රළු, නමුත් පහළ පංතියෙන් පිටතට පැමිණ, මානව සංස්කෘතියේ ඉහළම මුදුන් කරා නැඟී පාලකයා බවට පත් වූ මිනිසෙකු පිළිබඳ අපූරු කතාවකි. ආත්මයන්, ලෝක ප්‍රසිද්ධ ලේඛකයෙක් ...". මෙම රේඛා කා ගැනද?

a) L.N. ටෝල්ස්ටෝයි

b) I.A. Bunin

ඇ) එම්. ගෝර්කි

10. V.V. මායාකොව්ස්කිගේ කුමන කාව්‍යයේද අපට පේළි සොයාගත හැකිය:
සෑම විටම බැබළෙන්න
සෑම තැනකම බැබළෙන්න
අන්තිම පතුලේ දවස් දක්වා,
බැබළෙන්න - සහ නියපොතු නැත!
මෙන්න මගේ සටන් පාඨය
සහ හිරු.

අ) "අශ්වයන් කෙරෙහි හොඳ ආකල්පයක්"

ආ) "ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි සමඟ රට තුළ සිදු වූ අසාමාන්‍ය වික්‍රමය"

11. E. Nosov ගේ කතාවේ "Doll" හි මතු කරන මාතෘකාව කුමක්ද?

අ) මාතෘ භූමියේ තේමාව

ආ) උදාසීනත්වයට එරෙහිව විරෝධය, අවට ලෝකය කෙරෙහි උදාසීනත්වය

ඇ) මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ තේමාව

12. Yu.P. Kazakov ගේ "Quet Morning" කතාවේ ප්‍රධාන චරිත දෙකක් ඇත. ඔවුන්ගෙන් ගැමි ජීවිතය වඩාත් හොඳින් හඳුනන්නේ කවුද?

අ) යෂ්කා

ආ) වොලොඩියා

13. L.N. Tolstoy ඔහුගේ "ළමා කාලය" කතාවේ මෙසේ ලියයි.

අ) ඔබ ගැන සහ ඔබේ අත්දැකීම් ගැන

ආ) සහෝදරයා සහ ඔහුගේ අත්දැකීම් ගැන

ඇ) මිතුරන් ගැන

14. සංයුතිය යනු:

අ) සාහිත්‍ය කෘතියක කථාංගයක්

ආ) චරිත ගැටුම

ඇ) කාර්යය ඉදිකිරීම

15. Tsarskoye Selo Lyceum හි බිත්ති හැර ගියේ කවුද:

a) M.Yu.Lermontov

b) N.V. Gogol

ඇ) A.S. පුෂ්කින්

16. දෙවන අක්ෂරයේ ආතතිය සහිත කාව්‍ය ත්‍රි-අක්ෂර මීටරය:

a) yamb

ආ) ඇම්ෆිබ්‍රාච්

ඇ) ඩැක්ටයිල්

17. සුප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥයෙක්, ලේඛකයෙක්, ඉතිහාසඥයෙක්, ප්‍රචාරකයෙක්, "යෞවනය යනු ජීවිතය", "තාරුණ්‍යයේ සිට ගෞරවය රැකගන්න" යන ලිපිවල කතුවරයා:

a) Yu.P. Kazakov

b) D.S. Likhachev

ඇ) V. G. රස්පුටින්

a) F.A. Abramov

ආ) එම්. ගෝර්කි

ඇ) Yu.P. Kazakov

a) N.V. Gogol b) L.N. Tolstoyඇ) එම්. ගෝර්කි

20. "ප්ලීහාව නොමැති මිනිසා" යන අන්වර්ථ නාමයෙන් ඔවුන්ගේ කථාවලට අත්සන් කළේ කවුද:

a) V. G. රස්පුටින්

ආ) A.P. චෙකොව්

ඇ) I.A. බුනින්

සාහිත්‍ය පරීක්ෂණය (අවසාන පාලනය)

7 වන ශ්රේණියේ

අ) "පොල්ටාවා" කවිය

ආ) "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය"

ඇ) "දුම්රිය ස්ථානාධිපති" කතාව

a) A.S. පුෂ්කින්

ආ) M.Yu.Lermontov

ඇ) එන්.වී.ගොගොල්

3. N.V. Gogol ගේ "Taras Bulba" කතාවේ චරිතයක් නොවන්නේ කවුද?

අ) Taras Bulba

ආ) ඔලෙග් කුමරු

ආ) Andriy

ඇ) Taras Bulba

a) G.R. Derzhavin

b) A.S. පුෂ්කින්

ඇ) I.S. Turgenev

අ) 1812 දී නැපෝලියන් සමඟ යුද්ධය.

ආ) දෙසැම්බර්වාදී නැගිටීම

ඇ) වහල්භාවය අහෝසි කිරීම

7. අපි M.E. Saltykov-Shchedrin ගේ කෘති ආරෝපණය කරන්නේ කුමන ප්‍රභේදයටද?

a) කතාවක්

ආ) කවියක්

ඇ) සුරංගනා කතා

8. "චමිලියන්" කතාවේ A.P. චෙකොව් කතා කරන්නේ කවුද?

a) සමේ වර්ණය ඉක්මනින් වෙනස් කරන කටුස්සෙකු ගැන

ආ) මුහුණු දෙකේ නිලධාරියෙකු ගැන (පොලිස් නිලධාරියා)

a) L.N. ටෝල්ස්ටෝයි

b) I.A. Bunin

ඇ) එම්. ගෝර්කි

අ) "අශ්වයන් කෙරෙහි හොඳ ආකල්පයක්"

ආ) "ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි සමඟ රට තුළ සිදු වූ අසාමාන්‍ය වික්‍රමය"

11. E. Nosov ගේ කතාවේ "Doll" හි මතු කරන මාතෘකාව කුමක්ද?

අ) මාතෘ භූමියේ තේමාව

ආ) උදාසීනත්වයට එරෙහිව විරෝධය, අවට ලෝකය කෙරෙහි උදාසීනත්වය

ඇ) මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ තේමාව

අ) යෂ්කා

ආ) වොලොඩියා

13. L.N. Tolstoy ඔහුගේ "ළමා කාලය" කතාවේ මෙසේ ලියයි.

අ) ඔබ ගැන සහ ඔබේ අත්දැකීම් ගැන

ආ) සහෝදරයා සහ ඔහුගේ අත්දැකීම් ගැන

ඇ) මිතුරන් ගැන

14. සංයුතිය යනු:

අ) සාහිත්‍ය කෘතියක කථාංගයක්

ආ) චරිත ගැටුම

ඇ) කාර්යය ඉදිකිරීම

15. Tsarskoye Selo Lyceum හි බිත්ති හැර ගියේ කවුද:

a) M.Yu.Lermontov

b) N.V. Gogol

ඇ) A.S. පුෂ්කින්

16. දෙවන අක්ෂරයේ ආතතිය සහිත කාව්‍ය ත්‍රි-අක්ෂර මීටරය:

ආ) ඇම්ෆිබ්‍රාච්

ඇ) ඩැක්ටයිල්

a) Yu.P. Kazakov

b) D.S. Likhachev

a) F.A. Abramov

ආ) එම්. ගෝර්කි

a) N.V. Gogol b) L.N. Tolstoy ඇ) එම්. ගෝර්කි

20. "ප්ලීහාව නොමැති මිනිසා" යන අන්වර්ථ නාමයෙන් ඔවුන්ගේ කථාවලට අත්සන් කළේ කවුද:

a) V. G. රස්පුටින්

ආ) A.P. චෙකොව්

ප්‍රසිද්ධ නූතන ලේඛකයෙක්, ඉතිහාසඥයෙක්, ප්‍රචාරකයෙක් ඩී.ඒ. ග්‍රැනින්,ඩීඑස් ලිඛචෙව්ව හොඳින් දැන සිටි ඔහු මෙසේ ලිවීය: “වරක් විද්‍යාඥයෙක්, ශ්‍රේෂ්ඨ විද්‍යාඥයෙක්, ඔහු පුරාණ රුසියානු සාහිත්‍යයේ, සාරාංශයක් වශයෙන්, පුටු පොත් විද්‍යාවේ නිරත විය. මේ අවුල්සහගත අවුරුදුවල, මේ කලබලකාරී සුවිසල් රටේ මහජන හෘද සාක්ෂියේ ප්‍රකාශකයා වූයේ කෙසේද? ජනතාව සහ බලධාරීන් යන දෙකම ඔහු සමඟ ගණන් ගන්නේ ඇයි?

විද්‍යාත්මක අවශ්‍යතා ඇති ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍රය Dmitry Sergeevich Likhachevපුරාණ රුසියාවේ සාහිත්‍යය, එනම් තරමක් පටු භාෂාමය විශේෂත්වයක් විය. මේ අතර, ඔහුගේ නම මහජන මනසෙහි සම්බන්ධ වී ඇත්තේ, ඉහළම සදාචාරාත්මක අධිකාරියක් ඇති, ඔහුගේ ප්‍රතිපත්තිමය ස්ථාවරය, දූෂණය නොවන, ජාතික ඉතිහාසයේ ගමන් මගට බලපෑම් කරන කැපී පෙනෙන සංස්කෘතික චරිතයක් පිළිබඳ අදහස් සමඟ ය.

විද්‍යාඥයෙකුගේ ඉරනම බොහෝ ආකාරවලින් 20 වැනි සියවසේ රුසියානු බුද්ධිමතෙකුට සමානය. ලිඛචෙව්ගේ උපන් ගම ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වන අතර ඔහු 1906 නොවැම්බර් 28 වන දින ඉංජිනේරුවෙකුගේ පවුලක උපත ලැබීය. වසර ගණනාවක් තිස්සේ, මගේ පියාගේ මහල් නිවාසයේ අද්විතීය පුස්තකාලයක් තබා ඇති අතර, 18 වන සහ 19 වන සියවස්වල දුර්ලභත්වයන්, අත්පිටපත්, ප්‍රමුඛ ලේඛකයින්ගේ සහ කවියන්ගේ අත්සන සහිත පොත් අඩංගු විය. මෙන්න, දිමිත්‍රි ලිඛචෙව්හිදී, පළමු වරට පොත් සහ අත්පිටපත් පුරාවස්තු පිළිබඳ පර්යේෂකයෙක්, ග්‍රන්ථ නාමාවලියක් සහ සංස්කෘතියේ පාලකයෙක් "අවදි විය". අනාගත විද්යාඥයාගේ පෞරුෂය කෙරෙහි පාසල් ගුරුවරුන් විශාල බලපෑමක් ඇති කළේය (එල්. වී. ජෝර්ජ්(Likhachev මෙම "සාහිත්‍යයේ පරමාදර්ශී ගුරුවරයා" වෙනුවෙන් ඔහුගේ මතක සටහන් පොතේ සම්පූර්ණ පරිච්ඡේදයක්ම කැප කළේය. S. A. Alekseev-Askoldov, I. M. Andreevsky).

1923 දී දිමිත්‍රි ලිඛචෙව් පෙට්‍රොග්‍රෑඩ් (පසුව ලෙනින්ග්‍රෑඩ්) විශ්ව විද්‍යාලයේ සමාජ විද්‍යා පීඨයට ඇතුළත් වූ අතර එහිදී ඔහු ජනවාර්ගික හා භාෂා දෙපාර්තමේන්තුවේ කොටස් දෙකකින් එකවර අධ්‍යාපනය ලැබීය - රොමානෝ-ජර්මානු සහ ස්ලාවික්-රුසියානු. එකල ප්‍රකට විද්‍යාඥයන් V. M. Zhirmunsky, S. K. Boyanus, B. M. Eikhenbaum, E. V. Tarle.ලිඛචෙව්ගේ නිල ඩිප්ලෝමා කාර්යය 18 වන සියවසේ රුසියාවේ ඩබ්ලිව්. ෂේක්ස්පියර්ගේ සංජානනය පිළිබඳ ගැටළුව සඳහා කැප කරන ලදී, දෙවන "නිල නොවන", කුලදෙටු නිකොන් පිළිබඳ කථා සඳහා.

ශිෂ්‍යයෙකුව සිටියදී, ලිකාචෙව්ට එම්. එම්. බක්ටින් මුණගැසුණු අතර, ඔහු බහු ශබ්ද සංස්කෘතියේ යුගයේ අවසානය සහ ඒකපුද්ගල යුගයේ ආරම්භය පිළිබඳ අනාවැකිමය ප්‍රකාශයකින් ඔහුට පහර දුන්නේය. පළමුවැන්න සාකච්ඡාවල ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ස්වභාවය, සත්‍යයේ අපැහැදිලි බව පෙන්නුම් කළේය. දෙවැන්න අධිකාරීවාදය, බලධාරීන්ගේ මතවාදී පීඩනය, අධ්‍යාත්මික ඒකාධිපතිවාදයයි.

ඉතා ඉක්මනින් ඔහුගේ ඉරණමේ ඛේදජනක හැරීමේදී බක්ටින්ගේ චින්තනයේ නිවැරදි බව ලිඛචෙව්ට දැනුනි. 1927 ආරම්භයේදී, විවිධ ලෙනින්ග්‍රෑඩ් විශ්ව විද්‍යාලවල ශිෂ්‍ය මිතුරන් කිහිප දෙනෙකු "අභ්‍යවකාශ විද්‍යා ඇකඩමිය" (KAN) සංවිධානය කළහ, එහි පදනම වූයේ "විනෝද විද්‍යාව", "වෙස්මුහුණු ක්‍රියාව" යන මූලධර්මයි. "පාප් වහන්සේ වෙනුවෙන්" සිට KAN සාමාජිකයින්ට විදුලි පණිවුඩයක් සමඟ සෙල්ලක්කාර විහිළුවක්, සෝවියට් විරෝධී ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ සැකය මත කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් අත්අඩංගුවට ගැනීමට හේතු විය. Dmitry Likhachev 1928 පෙබරවාරි 8 වන දින අත්අඩංගුවට ගන්නා ලදී. සෝදිසි කිරීමේදී, ඔහුගේ වාර්තාව "නීරස, අඳුරු සහ මුල් නැති" සෝවියට් එකට වඩා පූර්ව විප්ලවවාදී අක්ෂර වින්‍යාසයේ වාසි පිළිබඳව සොයා ගන්නා ලදී. වාර්තාව නම් කරන ලද්දේ "1928 පෙබරවාරි 3 වන දින දිමිත්‍රි ලිඛචෙව් විසින් තර්ක තුනකින් සකස් කරන ලද ක්‍රිස්තුස් වහන්සේගේ පල්ලියේ සහ රුසියානු ජනතාවගේ සතුරා විසින් පාගා දමා විකෘති කරන ලද රුසියානු අක්ෂර වින්‍යාසයේ පැරණි, සාම්ප්‍රදායික, කැප කරන ලද ඉතිහාසය පිළිබඳ භාවනාවන් ය. ."

1928 සරත් සෘතුවේ දී, Likhachev Solovetsky විශේෂ කාර්ය කඳවුර - SLON වෙත යවන ලදී. ලිඛචෙව් වසර 4.5 ක් සිරගතව සිටියේය. කඳවුරේදී 22 හැවිරිදි සිසුවාගේ හදවත නැති වී ගියේ නැත. ඔහු නිවාස නොමැති දරුවන් සඳහා කම්කරු ජනපදයක් සංවිධානය කළ අතර, එය ඇත්ත වශයෙන්ම දරුවන් සිය ගණනක් මරණයෙන් බේරා ගත්තේය; "අපරාධ විද්‍යා කැබිනට්ටුව" නිර්මාණය කරන ලදී - "නිවාස නැති සොරුන්ගේ චින්තනය" අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා වූ පළමු පර්යේෂණ ආයතනයයි. මෙම සටහන් සහ නිරීක්ෂණ වලින් "බන්ක් මත ලියා ඇති" වැනි කෘති උපත ලැබීය "අපරාධකරුවන්ගේ කරත්ත ක්රීඩා", "සොරුන්ගේ කථාවේ ප්රාථමික ප්රාථමිකවාදයේ ලක්ෂණ."

Likhachev සඳහා Solovetsky නිගමනයෙහි වැදගත් ලෝක දෘෂ්ටි ප්රතිඵලය වූයේ "සෑම දිනකම දෙවියන් වහන්සේගෙන් ලැබුණු තෑග්ගක්" යන්නයි. මට දවස ජීවත් විය යුතුයි, තවත් දවසක් ජීවත් වීමට සෑහීමට පත් විය යුතුයි. සහ සෑම දිනකම කෘතඥ වන්න. ඒ නිසා ලෝකයේ කිසිම දෙයකට බිය විය යුතු නැහැ.

1932 අගෝස්තු 8 වන දින ලිඛචෙව් කඳවුරෙන් නිදහස් කර නැවත ලෙනින්ග්‍රෑඩ් වෙත පැමිණියේය. ඔහු කොමින්ටර්න් මුද්‍රණාලයේ සෝදුපත් කියවන්නෙකු ලෙස රැකියාවක් ලබා ගැනීමට සමත් විය. කඳවුර නිසා විද්‍යාඥයාගේ සෞඛ්‍යය අඩපණ විය. ඔහු නැවතත් ආශ්චර්යමත් ලෙස දිවි ගලවා ගත්තේය. 1934 දී ලිඛචෙව් යූඑස්එස්ආර් විද්‍යා ඇකඩමියේ ප්‍රකාශන ආයතනයට මාරු කරන ලද අතර එහිදී ඔහු සෝදුපත් කියවන්නෙකු ලෙසත් පසුව සමාජ විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුවේ සාහිත්‍ය කර්තෘවරයෙකු ලෙසත් සේවය කළේය. 1939 සිට, Likhachev ගේ විද්‍යාත්මක ක්‍රියාකාරකම් ඔහු 1954 දී ප්‍රධානියා වූ Pushkin House හි පැරණි රුසියානු සාහිත්‍ය දෙපාර්තමේන්තුව සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත. ඔහුගේ අපේක්ෂකයා සහ ආචාර්ය උපාධි නිබන්ධන වංශකතා අධ්‍යයනයට කැප විය.

ලෙනින්ග්‍රේඩර්වරුන් කිහිප දෙනෙකු අතර, ලිඛචෙව් අවහිරයෙන් දිවි ගලවා ගත්තේය. ඔහුගේ විස්මිත ශක්තියෙන් හා ධෛර්යයෙන් ඔහු පුෂ්කින් නිවස කොල්ලකරුවන්ගේ සම්පූර්ණ කොල්ලකෑමෙන් බේරා ගත්තේය. ඩිස්ට්‍රොෆි වලින් හෙම්බත් වී සිටි ලිඛචෙව් දිගටම විද්‍යාවේ නිරත විය ("පැරණි රුසියානු නගරවල ආරක්ෂාව",සමග එක්ව එම් ඒ ටිකනෝවා(1942), ලිපි "පුරාණ රුසියාවේ හමුදා කලාව"(1943), "ලෙනින්ග්රාඩ් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ ජාතික වීර අදහස්"(1944) සහ වෙනත් අය).

යෝජිත කාර්යය පාසල් වර්ෂය අවසානයේ සිසුන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීමේ එක් ආකාරයකි. පාලන කාර්යය විවිධ වර්ගවල කාර්යයන් 14 කින් සමන්විත වේ: නිවැරදි පිළිතුර තෝරා ගැනීම, ලිපි හුවමාරු කිරීම, අනුපිළිවෙලක් ස්ථාපිත කිරීම. අවසාන කාර්යයට අනුකූල පෙළක් සම්පාදනය කිරීම ඇතුළත් වේ - යෝජිත ප්‍රශ්නවලින් එකකට පිළිතුර. කර්තව්‍යයන් අරමුණු කර ඇත්තේ කලා කෘති, සාහිත්‍ය න්‍යාය පිළිබඳ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සහ අධ්‍යයනය කරන ලද කෘතිවල ගැටළු පිළිබඳ දරුවන්ගේ අවබෝධය හඳුනා ගැනීමයි.

7 ශ්‍රේණිය සඳහා සාහිත්‍ය අවසාන විභාගය

1. සංරචක කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලට සකසන්න .

අ) උච්චතම අවස්ථාව

B) ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම

B) ටයි පටිය

D) විසංයෝජනය

2. A.P. Chekhov "Chameleon" කතාවේ කතා කරන්නේ කවුද?

අ) සරල මිනිසෙකු ගැන

B) මුහුණු දෙකේ නිලධාරියෙකු ගැන

C) සමේ වර්ණය ඉක්මනින් වෙනස් කරන කටුස්සෙකු ගැන

D) දුර්ලභ අශ්වයන් වර්ගයක් ගැන

3. E. Nosov ගේ කතාවේ "Doll" හි මතු කරන මාතෘකාව කුමක්ද?

අ) මාතෘ භූමියේ තේමාව

B) අවට ලෝකය කෙරෙහි උදාසීනත්වය, උදාසීනත්වයට එරෙහිව විරෝධතා

C) මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ තේමාව

D) ආදරයේ තේමාව

4. A.S. පුෂ්කින් රුසියානු ඉතිහාසය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන, රුසියානු ජනතාවගේ ධෛර්යය සහ ධෛර්යය උත්කර්ෂයට නංවන්නේ කුමන කාර්යයේදීද?

අ) "පොල්ටාවා" කවිය

B) "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය"

B) "දුම්රිය ස්ථානාධිපති" කතාව

D) "ඩුබ්රොව්ස්කි"

5. N.V. Gogol ගේ "Taras Bulba" කතාවේ චරිතයක් නොවන්නේ කවුද?

A) Taras Bulba

B) ඔලෙග් කුමරු

B) ඔස්ටැප්

D) Andriy

6. අපි M.E. Saltykov-Shchedrin ගේ කෘති ආරෝපණය කරන්නේ කුමන ප්‍රභේදයටද?

අ) කතාවක්

B) කවියක්

B) සුරංගනා කතාව

D) නවකතාව

7. කලා කෘති සාහිත්‍ය වීරයන්ගේ නම් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න:

A) ඇසෝල් සහ අළු 1. "චමිලියන්"

B) පීටර් I සහ චාල්ස් XII 2. "මැගීගේ තෑගි"

C) Andriy සහ Ostap 3. "Poltava"

D) ජිප්සීස් සහ යහපත් ක්‍රියාව 4. "Scarlet Sails"

E) ජිම් සහ ඩෙලා 5. "ළමා කාලය"

E) Ochumelov සහ සමූහයා. 6. "ටාරස් බල්බා"

8. වචන අයත් වන්නේ කුමන වීරයාටද යන්න දක්වන්න:

A) එය භයානක වනු ඇත, මම දන්නවා, 1. Denis Grigoriev

මගේ සැමියාගේ ජීවිතය. 2. Taras Bulba

මගේ වෙන්න ඉඩ දෙන්න 3. සීයා පෙෂ්කොව්

ඔහුට වඩා සතුටු නොවේ! 4. වොල්කොන්ස්කායා කුමරිය

5. ඔලෙග් කුමරු

ආ) “.... ඉතින් මෙන්න මගේ මරණය සැඟවිලා!

ඇටකටු මට මරණ තර්ජනය කළා!

C) නවත්වන්න සහ චලනය නොවන්න! මම ඔබව බිහි කළෙමි, මම ඔබව මරා දමමි! ”

D) "හොඳයි, ලෙක්සි, ඔබ පදක්කමක් නොවේ, මගේ බෙල්ලේ ඔබට තැනක් නැත, නමුත් ජනතාව වෙත යන්න ..."

D) "නට් දෙයක්? අපි ගෙඩි වලින් සින්කර් හදනවා ... "

9. කර්තෘ සහ කෘතියේ මාතෘකාව අතර ගැලපීම් සොයන්න:

ලෙස. පුෂ්කින් 1. "ළමා කාලය"

B) L.N. ටෝල්ස්ටෝයි 2. "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය"

C) එන්.වී. ගොගොල් 3 "චමෙලියන්"

D) ඒ.පී. චෙකොව් 4. "ටාරස් බල්බා"

E) F. Abramov 5. "නිහඬ උදෑසන"

E) යූ.පී. කසාකොව් 6. "වල් ඉඩම් හිමියා"

E) එම්.ඊ. Saltykov-Shchedrin 7. "අශ්වයන් අඬන්නේ කුමක් ගැනද"

10. “දවසක් ගෙවී ගියේය, තවත් දවසක් ගෙවී ගියේය; මිනිසා කෙතරම් උපායශීලී වීද යත් ඔහු අතලොස්සකින් සුප් පිසීමට පවා පටන් ගත්තේය" - මෙය M.E ගේ කෘතියෙන් උපුටා ගැනීමකි. Saltykov-Shchedrin:

A) "වල් ඉඩම් හිමියා"

B) "බුද්ධිමත් ගුජෝන්"

ඇ) "එක් මිනිසෙක් ජෙනරාල්වරුන් දෙදෙනෙකු පෝෂණය කළ ආකාරය පිළිබඳ කතාව"

D) "පළාතේ වලසා"

11. රේඛාවේ V. මායාකොව්ස්කි විසින් භාවිතා කරන ලද සාහිත්ය උපාංගය කුමක්ද? "සූර්යයන් එකසිය හතළිහක හිරු බැස යෑම දැවී ගියේය":

අ) අධිබලය

B) සංසන්දනය

B) නාම පදය

D) ප්රතිවිරෝධය

12. සුප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥයෙක්, ලේඛකයෙක්, ඉතිහාසඥයෙක්, ප්‍රචාරකයෙක්, "තාරුණ්‍යය යනු ජීවිතය", "තාරුණ්‍යයේ සිට ගෞරවය රැකගන්න" යන ලිපිවල කතුවරයා:

A) යු.කසාකොව්

B) D. Likhachev

B) V. රස්පුටින්

D) M. Zoshchenko

13. මෙම වචන අයිති කාටද?

A) “සෑම විටම බැබළෙන්න, සෑම තැනකම බැබළෙන්න1. රොබට් බර්න්ස්

අවසාන ඩොනෙට්ස් දින දක්වා.2.D.S. Likhachev

බැබළීම - සහ නියපොතු නැත! 3.V.V. මායාකොව්ස්කි

මෙන්න මගේ සටන් පාඨය

සහ හිරු!

B) "ධනය -

රන් මුද්දරය,

ඒ වගේම රත්තරන් අපිමයි!”

ඇ) "අපගේ යෞවනය අපගේ මහලු විය"

තේරීමේ කාර්යය:

1. V.V. මායාකොව්ස්කිට අනුව කවියාගේ ප්රධාන අරමුණ කුමක්ද?

2. F. Abramov ගේ කතාවේ අශ්වයන් අඬන්නේ කුමක් ගැනද?

3. ආර්. බර්න්ස්ගේ "අවංක දරිද්‍රතාවය" කාව්‍යයේ ප්‍රධාන අදහස කුමක්ද?

4.. "මිනිස්සු අන්ධ හදවතක් ඇති" මතයට ඔබ එකඟද?

5. "සතුන් කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ ආකල්පය" යන මාතෘකාව මතු කර ඇති කෘති සඳහා උදාහරණ දෙන්න. මෙම සම්බන්ධතාවය කුමක්ද?

6. "සොබාදහම කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ ආකල්පය" යන මාතෘකාව මතු කර ඇති කෘති සඳහා උදාහරණ දෙන්න. මෙම සම්බන්ධතාවය කුමක්ද?

රුසියාවේ පදිංචිකරුවන්ට අභියාචනයක්

සහෝදර සහෝදරියන්! පියවරුන් සහ මව්වරුන්! පුතුන් සහ දරුවන්! භාර්යාවන් සහ ස්වාමිපුරුෂයන්! ඔප්පු නොවී රුසියාවේ සිරගෙවල්වල වාඩි වී සිටීම!

ඔබට මගේ ආයාචනය. මෙම හොඳින් පෝෂණය වූ නඩු පවරන්නන් සහ විනිසුරුවන් හුදකලාවේ ද්විත්ව අධි බර නිසා මාරුවෙන් මාරුවට නිදාගෙන, මීයන් සහ පුස් පිරවූ පටු සෛල තුළ ඔබේ ආදරණීයයන් බාර් පිටුපස තබා ගන්නේ ඇයි?
රුසියාවේ යුක්තිය දිගු කලක් තිස්සේ චෝදනා කරන බෙර රෝලයක් සහිත සර්කස් ක්රියාවක් බවට පත් කර ඇත. සිතන්න! නඩු වලින් 75% ක් දැන් සලකා බලනු ලබන්නේ "අතිරේක නඩු විභාගය" සහ "විශේෂ නියෝගයක්" අනුව, විනිසුරුවරයා වරදක් පිළිබඳ කිසිදු සාක්ෂියක් එකතු නොකර, කිසිදු තරඟයක් පිළිබඳ ප්‍රශ්නයක් නොමැති විට, විනිසුරුවරයා හුදෙක් තීන්දුවක් බවට අධිචෝදනා පත්‍රය නැවත ලියන විට, රුසියාවේ තේමිස්ගේ ප්රධාන මූලධර්මය මෙයයි. නිදහස් කිරීම් 0.5% ට වඩා අඩුය. 1937 දී පවා, ස්ටාලින් යටතේ, මෙම ප්රතිශතය 25 ගුණයකින් වැඩි විය - 12%.

එපමණක් නොව, ඔබ මෙම ධනවතුන් පෝෂණය කරයි - විනිසුරුවන්, නඩු පවරන්නන්, විමර්ශකයින්, ඔවුන්ගේ මුහුණු දැනටමත් මේදය පිරී ඇත, ඔවුන්ගේ සාක්කු මුදලින් ඉරා ඇත, සහ රුබ්ලියොව්කාහි අගුලු කතිපයාධිකාරීන්ට වඩා විශාල ය. ඊට අමතරව, සිරකරුවන් මිලියන සිය ගණනක් නඩත්තු කිරීමේ පිරිවැය සමඟ ඔබ බර වී ඇත, වසරකට අයවැය මුදල් බිලියන සිය ගණනක් වියදම් කරයි.

මෙවැනි ම්ලේච්ඡ ක්‍රමවලින් මේ සංඛ්‍යා රාජ්‍යයෙන් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ කුමක්ද? ඔබේ සතුරන් මිලියන කිහිපයක් රැස් කරන්න? සියල්ලට පසු, සෑම සිරකරුවෙකුටම පද්ධතිය විසින් විනාශ කරන ලද පවුලක් ඇත. පවුලට ආහාර සපයන්නන් වූ තම පියා ඔවුන්ගෙන් උදුරා ගැනීම නිසා අපේ දරුවන් ද රටේ සතුරන් බවට පත්වෙමින් තිබේ.

ජනාධිපති පරිපාලනයේ මෙම "ස්වෛරීගේ සේවකයන්", එෆ්එස්බී ජෙනරාල්, ආණ්ඩුකාරවරයා මට විවෘතව පවසන්නේ නම්: "ඔබ ඡන්දයට නොයන්න! අපගේ ගොඩකිරීම්වලට බාධා නොකරන්න, එසේ නොමැතිනම් අපි ඔබේ නිවස ඉවත් කර ඔබේ දරුවන් පස්දෙනාට ලොව වටා යාමට ඉඩ දෙන්න.

මෙම සියලු වචන හඬ පටිගත කිරීමේ යන්ත්‍රයක පටිගත කර ජනාධිපති ව්ලැඩිමීර් ව්ලැඩිමිරොවිච් පුටින් වෙත වීඩියෝ පණිවිඩයක් ඇතුළත් කර ඇත. මිලියන පහක දර්ශන තිබියදීත්, ජනාධිපති දිමිත්‍රි පෙස්කොව්ගේ මාධ්‍ය ලේකම්වරයාගේ මහජන ප්‍රතිචාරය තිබියදීත් යමෙකු බිය වූ බව ඔබ සිතනවාද? අවුරුදු දහයක් පැරණි තීන්දුවක් සඳහා මාව සිරගෙවල් පිටුපසට හෙළනු ලැබුවා, උසාවි සහ විමර්ශකයින් විසින් නැවත නැවතත් පරීක්ෂා කර, දරුවන් ජීවත් වන නිවස අත්අඩංගුවට ගත්තා. මට ඔහු ගැන දුකක් දැනෙන්නේ නැත - මගේ දරුවන්ගෙන් වෙන්වීම භයානකයි! රුසියාවේ නීතිය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ පද්ධතියේ පිරිහීම ගැන මම කඳුළු සලන්නෙමි! මෙම "ජීවිතයේ ස්වාමිවරුන්" අපගේ රාජ්යයේ ප්රධාන සතුරන් වේ!

අද බොහෝ විට සංවිධානාත්මක අපරාධ වෙනුවට ආදේශ කරන "නීතිය ක්‍රියාත්මක කරන නිලධාරීන්" මිලියන ගණනකින් යුත් හමුදාව අඩු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටින ලෙස මම රුසියාවේ සියලුම වැසියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමි. ඔබට "නීතියේ සේවකයන්ගෙන්" අඩක් පමණක් ආරක්ෂිතව තැබිය හැකි අතර, රට තුළ තවත් පිළිවෙලක් ඇති වනු ඇත! ලෝකයේ එක රාජ්‍යයකටවත් වැඩ කරන වයසේ ජනගහනයෙන් 4%ක් විශ්ව වැටුප් බෙල්ලේ තබා ගැනීමට හැකියාවක් නැත.

හිතවත් රටවැසියනි! සිරගෙවල්වල සහ ජනපදවල සිරකරුවන් දෙගුණයකින් අඩු කිරීමත් සමඟ අපි එක්ව පුළුල් සමාවක් ඉල්ලා සිටිමු! අපේ මව්බිමේ සහ අපේ දරුවන්ගේ අනාගතය වෙනුවෙන්!

Serpukhov දිස්ත්රික්කයේ ප්රධානියා (2003-2018), Shestun Alexander Vyacheslavovich

සංස්කාරක තේරීම