කථනයේ විශේෂ කොටසක් ලෙස කෘදන්තය. කෘදන්තයා පිළිතුරු දෙන ප්‍රශ්න මොනවාද? කෘදන්ත - උදාහරණ

කථනය පොහොසත් කිරීමට, එයට යම් ගතිකත්වයක් ලබා දීමට, සහභාගීත්වය උපකාරී වේ. 6 ශ්‍රේණිය යනු ඔවුන් පාසලේ ඉගෙන ගන්නා කාලයයි. අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ දෙනෙක් කථනයේ මෙම කොටස නොසලකා හරිති, නමුත් නිෂ්ඵල ය. සියල්ලට පසු, ජෙරන්ඩ් යනු කුමක්දැයි නොදැන, දක්ෂ ලෙස කථා කළ නොහැකි අතර, කථනයේ මෙම කොටස ලිඛිතව නිවැරදිව ප්‍රකාශ කරන්න. නිතර නිතර විරාම ලකුණු දෝෂ ද එහි භාවිතය සමඟ සම්බන්ධ වේ.

කෘදන්ත සංකල්පය

gerund යනු කුමක්ද? මෙය වාචික සහ උපදේශන යන දෙකම අඩංගු කථනයේ ස්වාධීන කොටසකි. ව්‍යාකරණමය වශයෙන්, කෘදන්තය අතිරේක ක්‍රියාවක් ප්‍රකාශ කරයි, එය ක්‍රියා පදය ක්‍රියා කරන ආකාරය පැහැදිලි කරයි. "ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?" යන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි. හෝ "කුමක් කර තිබේද?"

දීමනා සසඳන්න:

• පූස් පැටියා බෝලයක් තුළ ගුලි වී කෙළවරේ නිශ්ශබ්දව නිදාගත්තේය.
• බෝලයකට ගුලි වූ පූස් පැටියා කොනක නිහඬව නිදාගත්තේය.

පළමු අවස්ථාවේ දී, වාක්‍යයේ සමජාතීය පුරෝකථන භාවිතා වේ: ගුලි වෙලා නිදාගත්තා. දෙවනුව - ප්රධාන ක්රියාව බුදි- මෙය පුරෝකථනයකි, නමුත් එය සම්පුර්ණ කරයි, නිශ්චිතවම කෘදන්තය ගෙන එයි ගුලි වෙලා.

තරමක් නිශ්චිත උපසර්ග මගින් කථනයේ අනෙකුත් කොටස් අතර gerund වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: -ඒත්; -මම; උකුණන්; -ෂි; -තුල. උදාහරණයක් ලෙස: ඇසීම, ඇසීම, ඇසීම; ධාවනය, ධාවනය, ධාවනය.

වාක්‍යයක කොටසක් ලෙස gerund යනු කුමක්ද? මෙම තත්වය ක්‍රියා පදයට සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. උදාහරණයක් ලෙස, වාක්‍යයක්: ඔහු සමු නොගෙන පිටත් විය . සෙලවීමකින් තොරව- gerund: ගියා(කෙසේද? කුමක් කරන්නේද?) සෙලවීමකින් තොරව.

gerunds හි adverbs සහ verbs වල සංඥා

ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, gerund participle වාචික සහ adverbial සංඥා ඒකාබද්ධ කරයි. "උරුම" පළමු කෘදන්තයෙන්:

• ආපසු හැරවීමේ හැකියාව: දරුවා සේදීම(ආපසු හැරිය නොහැකි) - සවස් වරුවේ ඔබේ මුහුණ සේදීම(ආපසු හැරවිය හැකි). මෙම ප්‍රවර්ගය postfix එකක් තිබීම මත රඳා පවතී -ස්යා(ය);
• දැක්ම: කතා කරනවා(අසම්පූර්ණ දසුන - කරන්නේ කුමක්ද?) - කතා කිරීමෙන් පසු(පරිපූර්ණ දසුන - කුමක් කර තිබේද?). gerunds හි නිශ්චිත ආකාර පහත පරිදි සෑදී ඇත: අසම්පූර්ණ gerunds පැමිණෙන්නේ වර්තමාන කාල ක්‍රියා පදයේ කඳෙන්, උපසර්ග මේ සඳහා සම්බන්ධ වේ. -සහ මම; සහ අසංඛ්‍යාත කඳෙන් - පරිපූර්ණ කෘදන්තය, උපසර්ග ආධාරයෙන් -තුල; -ෂි; - උකුණන්. උදාහරණයක් ලෙස, adverb විවෘතඅසම්පූර්ණ ක්‍රියා පදයකින් සෑදී ඇත විවෘත(කුමක් කරන්න ද?); විවෘත- පරිපූර්ණ ක්‍රියා පදයෙන් සෑදී ඇත විවෘත(කුමක් කරන්න ද?).
• ක්‍රියා පදවල මූලධර්මය අනුව ස්වයංසිද්ධ සහභාගිත්ව බෙදා හරිනු ලැබේ: නවකතාවක් කියවන්න - නවකතාවක් කියවීම; සතුන් පෝෂණය කරන්න - සතුන් පෝෂණය කරන්න.

ක්‍රියා පදයෙන්, කෘදන්තය විසින් වෙනස් කළ නොහැකි ස්වරූපයක් අවශෝෂණය කර ඇති අතර, ක්‍රියා පදය-පුරෝකථනය මත රඳා පවතී.

ව්‍යාකරණ දෝෂ වලක්වා ගැනීම සඳහා, එය මතක තබා ගත යුතුය: gerund සෑම විටම ක්‍රියා පදයට පමණක් යොමු වන අතර එය එකම පුද්ගලයා විසින් සිදු කරනු ලැබේ. කථනයේ මෙම කොටස වැරදි ලෙස භාවිතා කිරීමේ අවස්ථා නිතර දක්නට ලැබේ. අපි උදාහරණයක් ගනිමු:

• පොතේ වැඩ නිසා මගේ ඔළුව කැරකුණා.

මෙය ක්‍රියා පදයට අදාළ නොවන බැවින්, ක්‍රියා පද පිරිවැටුම නිශ්චිතවම වැරදි ලෙස භාවිතා කිරීමකි. එවැනි ඉදිකිරීම් පහසුවෙන් නිවැරදි කළ හැකිය: වාක්‍යය සංකීර්ණ එකක් බවට ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම ප්‍රමාණවත් වේ:

• පොතේ වැඩ කරනකොට මට ඔලුව කැරකෙනවා.

ඔබට එය නිවැරදි කළ හැකි අතර, කෘදන්තය අත්හැරිය හැක:

• පොතේ වැඩ කරද්දී මට කරකැවිල්ලක් ආවා.

පරීක්ෂා කිරීම සඳහා, අපි කෘදන්තය සමජාතීය පුරෝකථනයක් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරමු:

• පොතක වැඩ කරමින් සිටි මට කරකැවිල්ල දැනුනි.

gerunds ලිවීම සඳහා නීති

gerunds ලිවීම සඳහා අක්ෂර වින්‍යාස රීතියක් ඇත: අංශුව නොවේඒවා සෑම විටම වෙන වෙනම ලියා ඇත. ව්යතිරේකය යනු වචනය නොමැතිව නොපවතින අවස්ථා වේ. උදාහරණ වශයෙන්:

• මම පොත බාගයක්වත් කියවන්න කලින් බිම දැම්මා.

gerund කියවා ඇතිසිට නොවේවෙනම ලියා ඇත.

• කෝපයට පත් ආච්චි තම මිනිබිරිය පසුපස ක්‍රීඩා පිටියට දිව ගියාය.

මෙම අවස්ථාවේදී, adverb කෝපයෙන්සිට නොවේඑය එකට ලියා ඇත, මන්ද මෙම අංශුව නොමැතිව එය භාවිතා කළ නොහැක.

විරාම ලකුණු සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, තනි gerunds සහ gerunds (පරාධී වචන සහිත විෂබීජ) සෑම විටම කොමාවකින් වෙන් කර ඇති බව මතක තබා ගත යුතුය.

• කෙල්ල හිනාවෙලා කාමරෙන් එලියට ගියා.

තනි gerund සිනාසෙමින්කොමාවකින් වෙන් කර ඇත.

• කෙල්ල ප්‍රහේලිකාවක් විදියට හිනාවෙලා කාමරෙන් එලියට ගියා.

සහභාගී පිරිවැටුම අභිරහස් ලෙස සිනාසෙමින්දෙපස කොමා වලින් වෙන් කර ඇත.

රූප විද්‍යාත්මක විශ්ලේෂණය

morphological gerunds විග්‍රහ කිරීම අපහසු නැත. එය පහත යෝජනා ක්රමය අනුව සිදු කරනු ලැබේ:

1. සාමාන්‍ය ව්‍යාකරණ අර්ථය (මෙහි ජෙරන්ඩ් යනු කුමක්දැයි මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය).
2. ආරම්භක ස්වරූපය සහ රූප විද්යාත්මක ලක්ෂණ: පෙනුම, පුනරාවර්තනය, නොවෙනස් වූ ස්වරූපය.
3. වාක්‍යයක ක්‍රියාකාරිත්වය.

උදාහරණයක් ලෙස, "යමක් විස්ල් කරමින්, පිරිමි ළමයා පදික වේදිකාව දිගේ ඇවිද ගියේය" යන වාක්‍යයේ ඇතුළත් කෘදන්තය විශ්ලේෂණය කරමු:

1. විසිල් ගහනවා- gerund එය ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දෙන බැවිනි මොනවද කරන්නේ?සහ අතිරේක ක්රියාවක වටිනාකමක් ඇත.
2. විසිල් ගහනවා- ආරම්භක ආකෘතිය. රූප විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ: ආපසු හැරවිය නොහැකි (පශ්චාත් සවි කිරීමක් නැත -ස්යා), අසම්පූර්ණ ස්වරූපයක් (කුමක් කරන්නේද?). කථනයේ මෙම කොටස වෙනස් කළ නොහැකි බැවින් අස්ථායී සලකුණු නොමැත.
3. වාක්‍යයේ, එය ක්‍රියාකාරී මාදිලියේ තත්වයේ ක්‍රියාකාරිත්වය ඇති අතර එය කෙලින්ම පුරෝකථනයට යොමු කරයි: ඇවිද්දා(කෙසේද? කුමන ආකාරයෙන්ද?), විසිල් ගහනවා.

කෘදන්ත සහ කෘදන්ත යනු ක්‍රියා පදයේ විශේෂ ආකාර හැර අන් කිසිවක් නොවේ. මෙම ලිපියෙන් ව්‍යාකරණ හා වාක්‍ය ඛණ්ඩ ලක්ෂණ, ගොඩනැගීමේ ක්‍රම, කෘදන්ත සහ කෘදන්ත වල ලාක්ෂණික ලක්ෂණ විස්තරාත්මකව විස්තර කෙරේ. ද්රව්යයේ වඩා හොඳ උකහා ගැනීම සඳහා, උදාහරණ සහ වැදගත් කරුණු ලබා දී ඇත.

රුසියානු භාෂාවෙන් හවුල සහ gerund- මේවා අර්ථය, ව්‍යාකරණ සහ වාක්‍ය ලක්ෂණ වලින් වෙනස් වන ක්‍රියා පදයේ විශේෂ ආකාර දෙකකි. කෘදන්තයින් ක්‍රියාවෙන් ලකුණක් දක්වන අතර ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි කුමන? කුමන? මොනවද කරන්නේ? ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? මොනවද කරලා තියෙන්නේ?සහභාගිවන්නන් අමතර ක්‍රියාවක් පෙන්වා ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? මොනවා කරලාද?

නිදසුන් සහිත කෘදන්ත සහ gerunds භාවිතය සහ අක්ෂර වින්‍යාසය පිළිබඳ නීති වගුවේ දක්වා ඇත.

සටහන!රුසියානු භාෂාවෙන් සහභාගිවන්නන් ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංකය සහ නඩුව අනුව වෙනස් වේ. කෘදන්ත වෙනස් නොවන අතර අවසානයක් නොමැත.

සහභාගිත්ව සහ පාර්ශවීය පිරිවැටුම්වල විශේෂාංග

කෘදන්ත සහ පාර්ශවීය පිරිවැටුම්වාක්‍යයක පොදු අර්ථයෙන් සහ ක්‍රියාකාරීත්වයෙන් වෙනස් වන වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඉදිකිරීම් වේ:

• සහභාගී පිරිවැටුමයැපෙන වචන සහිත gerund වේ. වාක්‍යයක මෙන්ම තනි gerund එකකද, ඔවුන් වෙනම තත්වයක වාක්‍ය ඛණ්ඩ භූමිකාව ඉටු කරයි (ඒවා දෙපස කොමා වලින් වෙන් කර ඇත) සහ අමතර ක්‍රියාවක් දක්වයි.

  උදාහරණ: මිනිසා ඉතා සතුටු විය පැරණි මිතුරෙකු හමුවීම. බාධකය උඩින් පනිනවා, බලු පැටියා අයිතිකරු වෙත දිව ගියේය.

• සහභාගිත්ව- යැපෙන වචන සහිත කෘදන්ත. වාක්‍යයක, රීතියක් ලෙස, එය හුදකලා නොවන (සාමාන්‍යයෙන් එය අර්ථ දැක්වීමට පෙර එන වචනය නම්) හෝ වෙනම (වචනය අර්ථ දැක්වීමෙන් පසුව පැමිණේ නම්) අර්ථ දැක්වීමකි.

  උදාහරණ: සංචාරය කිරීමයාළුවෙක් රසවත් කේක් ගෙනාවා. වීටාට පාරට යාමට සිදු විය, මධ්යම චතුරස්රය තරණය කිරීම.

gerund- මෙය ක්‍රියා පදයේ විශේෂ ආකාරයකි, එය ක්‍රියාවෙහි අර්ථය දරයි, එය මෙම වාක්‍යයේ ක්‍රියා පදයට සාපේක්ෂව අතිරේක වේ.

කෘදන්තය යනු වාක්‍යයේ කොටසකි

gerund "කුමක් කළ යුතුද", "කුමක් කළ යුතුද" වැනි ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන අතර ක්‍රියාපද සහ ක්‍රියා පද දෙකෙහිම ලක්ෂණ ඇත. කෘදන්තය යනු ක්‍රියා පදයේ ආකාරයක් වන අතර එහිම රූප විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ ඇත.

වාක්‍ය වලදී, කෘදන්තය පරිභවයක් වන අතර වෙනස් නොවේ. උදාහරණයක්: පාවෙන, පැද්දෙන, බෝට්ටුව.

කෘදන්තයන්ට ආතති ප්‍රවර්ගයක් නොමැත; ඒවා ක්‍රියා පදයේ ක්‍රියාවට සාපේක්ෂ හෝ සමගාමීව හෝ ඊට පෙර හෝ ඊට පෙර කාලය ප්‍රකාශ කරයි.

කෘදන්ත සහ කෘදන්ත පිරිවැටුම.

පරායත්ත වචන සහිත කෘදන්ත සෑදෙන අතර සෑම විටම හුදකලා වේ. නමුත් ඒවා ක්‍රියා පදයේ සලකුණු නැති වී, ක්‍රියා පද බවට පත් වී විෂයයේ ගුණාත්මක භාවයේ අර්ථය වැඩි දියුණු කිරීමට භාවිතා කරන්නේ නම්, වාක්‍යයේ ඒවා තවදුරටත් හුදකලා වීමට යටත් නොවේ. උදාහරණ:

ඇය සෙමින් ඇවිද ගියාය; දිමිත්‍රි ඔහුට ඇහුම්කන් දුන්නා නළල රැලි ගනියි(එම්. ගෝර්කි)

සහභාගිත්වය සහ පිරිවැටුම: උදාහරණ.

පරායත්ත වචන සහිත gerund අතිරේක ක්‍රියාවක් දක්වන්නේ නම්, පුරෝකථනයට යාබදව, මෙම ක්‍රියාව විෂයයේ නම් කර ඇති තැනැත්තා විසින් සිදු කළ යුතුය.

උදාහරණයක්: කොල්ලෝ විසිර ගියහබල්ලන්, ගනිමින්ඇගේ ආවරණය යටතේ තරුණ කාන්තාවක් (A. Pushkin).

මෙම වාක්‍යයේ විෂයය වන පුද්ගලයා විසින් අතිරේක ක්‍රියාව සිදු නොකරන විට ක්‍රියා පද සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කිරීම වැරදිය. උදාහරණ වශයෙන්: දක්වා ධාවනය කිරීමදුම්රිය ස්ථානයට, මගේ තොප්පිය ඉගිලුණා (A. Chekhov).

පුද්ගල නොවන වාක්‍යයක gerund හෝ පිරිවැටුමක් භාවිතා කරන්නේ නම්, dative නඩුවේ ක්‍රියාකාරී පුද්ගලයෙකු සිටින එකක පමණි. උදාහරණ වශයෙන්: පුහුණුවීම් සඳහා සූදානම් වීමමට නිතර පුස්තකාලයට යාමට සිදු විය.

ඇඩ්වර්බ් සෑදීම.

gerunds වර්ගක්‍රියාවෙහි පරිපූර්ණත්වයේ මට්ටම මත රඳා පවතින අතර ඒවා නම්:

• පරිපූර්ණ පෙනුම;
• අසම්පූර්ණ ආකාරයේ.

අසම්පූර්ණ කෘදන්තය

අසම්පූර්ණ කෘදන්ත"ඔබ මොකද කරන්නේ?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න. සහ වෙනත් ක්‍රියාවක් සමග සමගාමීව සිදුවන ක්‍රියාවක් අඟවයි (එය පුරෝකථනය මගින් දක්වනු ලැබේ). උදාහරණ වශයෙන්: මේසය මත හිටගත් ඔහු ඉහල රාක්කයෙන් පොත් ඇද ගත්තේය.

මෙම ආකාරයේ කෘදන්තයක් සෑදී ඇත්තේ -а- (-я-) උපසර්ගය භාවිතා කරමිනි. ව්යතිරේක:

• -ch හි ක්‍රියාපද (බේක්, ගාඩ්),
• -nut මත ක්‍රියාපද (මැලවීම, සැරයටිය, ඇඹුල්)
• හිස්සිං කඳක් සහිත සමහර ක්‍රියා පද වලින් (ලියන්න, ලෙවකන්න).

පරිපූර්ණ කෘදන්ත

පරිපූර්ණ කෘදන්තක්‍රියා පදයේ ක්‍රියාවට පෙර ඇති ක්‍රියාව සඳහන් කරමින්-අනාවැකිය, ඔවුන් “ඔබ කළේ කුමක්ද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් ලබා දෙයි. උදාහරණ වශයෙන්: මේසය මත හිටගත් ඔහු උඩ රාක්කයෙන් පොතක් එළියට ගත්තේය..

ඒවා සෑදී ඇත්තේ උපසර්ග සමඟ ය.

• -උකුණන්- (යල් පැන ගිය ආකෘති සඳහා),

විචල්‍ය ආකෘති -a- (-i-) වලින් විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, "frowning - frowning."

රුසියානු භාෂාව, ස්වාධීන සහ සේවා කොටස් වලට අමතරව, ඊනියා විශේෂ ආකාරවලින් ද පොහොසත් ය. මේවාට reflexive gerund සහ පොදුවේ සියලු වර්ගවල gerunds ඇතුළත් වේ. බොහෝ වාග් විද්යාඥයින්ට තවමත් මෙම කථාවේ කොටස පිළිබඳ සම්මුතියකට පැමිණිය නොහැක. සමහරු තර්ක කරන්නේ මෙය කථනයේ ස්වාධීන කොටසක් වන අතර තවත් අය තර්ක කරන්නේ කෘදන්තය සෑදීමේදී සහ භාවිතා කිරීමේදී ක්‍රියා පදයේ කාර්යභාරය එහි ස්වාධීනත්වය ගැන කතා කිරීමට නොහැකි තරම් විශාල බවයි.

අර්ථ දැක්වීම

ආරම්භ කිරීමට, මතක තබා ගන්න, මෙය කථනයේ ස්වාධීන කොටසකි, නැතහොත් එය ක්‍රියා පදයේ විශේෂ ආකාරයක් ලෙසද හැඳින්වේ, එයින් අදහස් කරන්නේ ප්‍රධාන ක්‍රියාව සමඟ ක්‍රියාව යන්නයි. "ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?", "ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?" යන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි.

රුසියානු භාෂාව හැර බොහෝ භාෂා වල සමාන ක්‍රියාපද ආකෘති ඇත: ලතින්, ප්‍රංශ සහ වෙනත් භාෂාවෙන්, එය gerund ලෙස හැඳින්වේ.

සම්භවය අනුව, gerund කෘදන්තය අයත් වන්නේ අපැහැදිලි ස්වරූපයට, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, නාමික නඩුවේ කෘදන්තයේ කෙටි ස්වරූපයට ය. තවද එය නිරුක්ති කෘදන්තයාගේ පරිහානි ස්වරූපය නැතිවීම නිසා හටගත්තේය.

ද්විත්ව ස්වභාවය

ඕනෑම ආකාරයක gerund බොහෝ විට ක්‍රියාපදයක් හෝ adverb එකක් සමඟ ව්‍යාකූල වේ. ඒ සියල්ලටම හේතුව කථනයේ මෙම කොටස ද්විත්ව ස්වභාවයක් ඇති බැවිනි.

කෘදන්තය සමඟ ක්‍රියා පදය සහ ක්‍රියා පදය ලබා දී ඇති ලක්ෂණ මොනවාදැයි සලකා බලන්න:

"නැත" සමඟ අක්ෂර වින්‍යාසය

නිතර නිතර අවස්ථා වලදී, "නැත" යන අංශුව සහිත කෘදන්තය වෙන වෙනම ලියා ඇත (සියල්ලන්ම හොඳින් දන්නා රීතිය මතක තබා ගන්නා බැවින්: "නො" ක්‍රියා පද සමඟ වෙන වෙනම ලියා ඇත).

උදාහරණය: නොකියවීම, තීරණය නොකිරීම.

එහෙත්, ඔබ දන්නා පරිදි, රීතියට ව්යතිරේක පවතී. “නැත” යන අංශුව සමඟ මෙම කථන කොටසෙහි ප්‍රත්‍යාවර්තක කෘදන්තය සහ වෙනත් වර්ග එකතු කරනු ලබන්නේ නම්:

1. කෘදන්තය සෑදී ඇත්තේ "නැත" නොමැතිව භාවිතා නොකරන ක්‍රියා පද වලින්ය (කෝපයෙන්, අවතක්සේරු කිරීම, ප්‍රමාණවත් තරම් දැක නැත);
2. කෘදන්තය සෑදී ඇත්තේ "nedo-" උපසර්ගය සහිත ක්‍රියා පද වලින්ය (අඩු ලුණු දැමීම, ප්‍රමාණවත් තරම් නිදා නොගැනීම).

ඊට අමතරව, ඕනෑම වචනයක් සහ එහි අක්ෂර වින්‍යාසය සන්දර්භය තුළ බැලිය යුතුය. ද්‍රෝහී රුසියානු භාෂාවට විස්මයන් ගෙන දිය හැකි අතර, ප්‍රත්‍යාවර්තක කෘදන්තවල උපසර්ග වෙත යොමු කිරීම් පවා සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි ය.

උදාහරණ: "අඩු කෑම" සහ "අඩු කෑම".

මගේ සහෝදරිය උදේ ආහාරය අවසන් නොකර විශ්ව විද්‍යාලයට යනවා. - මෙහි වචනය "සම්පූර්ණයෙන් කන්නේ නැත" යන සන්දර්භය තුළ භාවිතා වේ.

යුද්ධය පැවති කාලයේදී මිනිසුන්ට මාස ගණනක් ආහාර නොමැතිව ජීවත් විය හැකිය. - මෙහි වචනය "කෑවේ නැත, බඩගිනි විය" යන සන්දර්භය තුළ භාවිතා වේ.

වාක්ය භූමිකාව

ප්‍රත්‍යාවර්තක කෘදන්ත මෙන්ම අනෙකුත් කෘදන්ත වර්ගවල ද පහත ලක්ෂණ ඇත:

• ඔවුන් ක්‍රියා පදයට යාබදව-අනාවැකිය, එය අවස්ථාවක් වේ.
• ඔවුන් සැඟවෙන්නේ නැත.
• නාම පදයක් හෝ කෙටි විශේෂණ පදයක් වන නාමික පුරෝකථනයකට කලාතුරකින් යාබදව.
• ඒවා පුරෝකථනයට යාබදව, පුරෝකථනය මගින් ප්‍රකාශිත ප්‍රධාන ක්‍රියාව සමඟ අතිරේක ක්‍රියාවක් දක්වයි;
• ක්‍රියා පදයේ සංයෝජන ස්වරූපය ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.

ලිඛිත කථාවේදී, කොමා වලින් වෙන්කර හඳුනාගත හැකි ඒවා තිබේ.

gerund යනු "ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?", "ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සපයන ක්‍රියා පදයේ එක් ආකාරයකි. මෙම ප්රශ්නවල උපකාරයෙන්, ඔබට වාක්යයක් තුළ මෙම කථාවේ කොටස පහසුවෙන් සොයාගත හැකිය.

කෘදන්තය යනු වස්තුවක් හෝ වස්තුවක් එහි ප්‍රධාන ක්‍රියාවේදී සිදු කරන ලද අමතර ක්‍රියාවක් දක්වයි. කථනයේ මෙම කොටස පුරෝකථනය සහ ඇඩ්වර්බ් යන දෙකෙහිම ලක්ෂණ සංයෝජනයෙන් සංලක්ෂිත වේ. රීතියක් ලෙස, gerund ආතති නොවන අතර වාක්‍යයේ තත්වයකි. එය යම් යම් උපසර්ග ආධාරයෙන් සෑදී ඇති අතර අවසානයක් නොමැත.

සහභාගිවන්නන්: වැදගත් නීති

1. කෘදන්තයන් සහ කෘදන්තයන් සෑම අවස්ථාවකම පාහේ කොමා වලින් වෙන් කරනු ලැබේ (දෙපස හෝ ඒවායින් එකක් මත).
2. කථනයේ අනෙකුත් කොටස් නොසලකා, ක්‍රියාවිශේෂාංග සමඟින්, ක්‍රියාකාරීත්වය වෙනස් කිරීමට යටත් නොවන අතර එකම ස්වරූපයෙන් පවතී.
3. අසම්පූර්ණ gerunds හි ඇති ආතතීන් පරිපූර්ණ gerunds හි තිබූ ආකාරයටම එකම අක්ෂර මාලාවක් මත පවතී.

විශේෂණ පද වර්ගය අනුව වෙන් කිරීම

gerunds ප්රධාන වර්ග දෙකක් ඇත: පරිපූර්ණ සහ අසම්පූර්ණ. කෘදන්ත වර්ගය ඕනෑම ක්‍රියාවක කාලය පෙන්නුම් කරන අතර මෙම ක්‍රියාවෙහි ලක්ෂණ ද දක්වයි.

පරිපූර්ණ පෙනුමැති gerunds සෑදී ඇත්තේ එයට අදාළ ක්‍රියා පදයේ කඳට “in”, “shi”, “lice” යන උපසර්ග එකතු කිරීමෙනි, එයද පරිපූර්ණ ස්වරූපයෙන් තිබිය යුතුය. මෙම වර්ගයේ නමෙන් එය අනුගමනය කරන්නේ එවැනි gerund වත්මන් මොහොත විසින් දැනටමත් සම්පූර්ණ කර ඇති අතිරේක ක්රියාවක් දක්වයි. එය "ඔබ කළේ කුමක්ද?" යන ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි. එවැනි ක්රියාවක් ප්රධාන ක්රියාවට පෙර හෝ පසුව සිදු කරනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, “දොර වැසීමෙන් පිටව යන්න” යන වාක්‍යයේ, “ඔබ කුමක් කර ඇත්ද?” යන ප්‍රශ්නයට ජෙරන්ඩ් “වසා දැමීම” පිළිතුරු දෙයි. සහ "in" යන උපසර්ගය ඇත. ඒ අනුව, එය පරිපූර්ණ තත්ත්වයේ පවතී.

අපි උදාහරණයක් ගනිමු. “ඔහු ඇයව දුටු විට, ඔහු හයියෙන් කතා කිරීමට පටන් ගත්තේය” යන වාක්‍යයේ “ඔබ කුමක් කළේද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සපයන බැවින්, පරිපූර්ණ ස්වරූපයට යොමු වන gerund “දැකීම” ඇත. සහ "in" යන උපසර්ගය ඇත.

පෙනුමේ අසම්පූර්ණ gerunds යනු වර්තමාන කාලයෙහි අසම්පූර්ණ ක්‍රියා පදයක් වන අතර නාමික ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ "a", "ya" යන උපසර්ග එකතු කිරීමෙනි. උදාහරණයක් ලෙස, “අපි සංගීතයට සවන් දෙමින් වාඩි වී සිටියෙමු” යන වාක්‍යයේ, “සවන් දුන්නා” යන ප්‍රශ්නය “ඔබ කුමක් කරන්නේද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි. සහ "I" යන උපසර්ගය ඇත. ඒ අනුව, එවැනි කෘදන්තයක් එහි ස්වරූපයෙන් අසම්පූර්ණ ලෙස හැඳින්විය හැක.

උදාහරණයක් ලෙස, “මම මහල් නිවාසයට ඇතුළු වූ විට, මම යතුරු මේසය මත තැබුවෙමි” යන වාක්‍යයේ “ඇතුල්වීම” “ඔබ කුමක් කරන්නේද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි. සහ මූලික ක්රියාව සිදු කළ පුද්ගලයා වෙත යොමු කරයි. වාක්‍යයේ "I" යන උපසර්ගය ඇති බැවින් එය අසම්පූර්ණ ස්වරූපයට යොමු කරයි.

පහත දැක්වෙන වර්ග වලට gerunds බෙදීමක් ද ඇත: පුනරාවර්තන සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි. postfix මගින් ඔබට මෙම හෝ එම කෘදන්තය තීරණය කළ හැක. reflexive gerunds වල postfix "s" ඇත, නමුත් reflexive නොවන gerunds වල එය එසේ නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස, gerund "rejoicing" හි postfix "sya" ඇත, එබැවින් එය reflexive gerunds වෙත යොමු වේ.

ඉහත ප්‍රශ්නවල උපකාරයෙන්, වාක්‍යයේ කෘදන්තය නිවැරදිව සොයාගත හැකි අතර එහි වර්ගය තීරණය කරන්න. ඉහත රීති මඟින් කෘදන්තය නිවැරදිව ලිවීමට සහ ආතතිය ඇති කිරීමට උපකාරී වේ.